Mappa didattica - tecnologica per la produzione di appendini
1) Spessore materiale S- 1,0 2,0
2) Non devono esserci bave sulla superficie segata.
3) Fare attenzione con gli elettroliti durante la placcatura.

№
p/p

Sequenza operativa

Strumenti e infissi

Realizzazione di un modello di appendiabiti da parete. Il modello è realizzato in cartone.

Martello da banco, scalpello, incudine, incisore, righello, nucleo, trapani 4 e 6 mm, trapano.

Applicare la marcatura secondo la sagoma e punzonare i centri del foro.

Scriber, nucleo, incudine.

3.
Taglio di elementi di fissaggio da tavolo per appendini secondo marcature. Sovrametallo di lavorazione non inferiore a 1,0 mm.

4.
Segare e arrotondare le estremità degli elementi di fissaggio a parete del gancio.

File piatti n. 1 e n. 3.

5.
Foro di foratura e svasatura per rivetto Ø 4 mm e per elementi di fissaggio Ø 6 mm.

NS-12A, punte w 4 e w 6 mm,

6.
Rettifica la superficie della chiusura del gancio in perfette condizioni

carta abrasiva.

Realizzazione di un modello di gancio appendiabiti.

Martello da banco, scalpello, incudine, incisore, righello, nucleo, trapani da 4 a 6 mm, perforatrice

Applicare il markup in base al modello.

Scrittore, nucleo.

Tagliare il gancio del gancio secondo i segni. Sovrametallo di lavorazione non inferiore a 1,0 mm.

Martello da banco, scalpello, incudine.

Segare e arrotondare le estremità del gancio appendiabiti, praticare un foro per un rivetto Ø 4 mm.

Lime piatte n. 1 e n. 3, NS-12A, punte w 4 e w 6 mm.

11.
Levigatura della superficie del gancio del gancio in perfette condizioni

carta abrasiva.

12.
Piegatura in base alle dimensioni del disegno.

Sì, martello.

Chiusure a rivetto e ganci appendiabiti.

Crimpatura, carcassa, martello, piastra corretta.

Applicazione di verniciatura galvanica.

Bagno galvanico con elettroliti.

5 risp. w4mm
15 5

· venti
30 20
50

2 fori w4 mm
60

Mappa didattico-tecnologica per la fabbricazione di un quadrato
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Requisiti tecnici
Lo spessore del metallo S è di 1,5-2 mm. Non dovrebbero esserci graffi sulla superficie segata.
No. p / p
Sequenza operativa
Strumenti e infissi

1
Controllare il pezzo secondo il disegno, raddrizzarlo.
Martello da banco, incudine.

2
Segna il quadrato secondo il disegno.
Scriber, nucleo, incudine.

3
Ritaglia il quadrato, secondo il disegno, ritirandosi dalla linea di marcatura, in modo che vi sia un margine per ulteriori elaborazioni (0,5-1 mm).
Martello da banco, scalpello, incudine.

4
Lima alla dimensione del quadrato, pulisci gli smussi, smussa gli angoli acuti.
File piatti n. 1 e n. 3.

5
Praticare fori Ø5mm.
NS-12A, trapani Sh 5.

6
Fori svasati secondo il disegno.
NS-12A, svasato

7
Piegare il gomito di 90°.
Sì, martello da metallo.

8
Controllare la qualità di piegatura.
Piazza.

9
Rettifica la superficie del quadrato in perfette condizioni.
carta abrasiva.

GBOU Belokatai collegio speciale (correzionale).VIIItipo

Oggetto: Realizzare grucce - appendiabiti

A cura di: insegnante

tecnologia (falegnameria)

Kovin AV

Con. Starobelokatay, 2014

Obbiettivo:

Educativo:

per familiarizzare gli studenti con la tecnologia di produzioneappendiabiti - appendiabiti;

migliorare le capacità di lavoro con strumenti di marcatura, segatura, piallatura, perforazione.

Correttivo:

pensiero logico corretto basato sul lavoro con una mappa tecnologica; contribuire allo sviluppo dell'occhio, sviluppo della motricità fine delle mani,capacità di autocontrollonel processo di svolgimento delle attività pratiche;

sviluppodiscorso.

Educativo:

per instillare le qualità di accuratezza e compostezzaesecuzione dei metodi di lavoro;promuovere durante la lezione l'educazione di un atteggiamento responsabile nei confronti del lavoro educativo, un atteggiamento attento al materiale, agli strumenti, all'orario di lavoro;

rispetto delle regole del lavoro sicuro.

Materiale e attrezzatura tecnica:

1.Attrezzature officine di formazione strumenti e infissi: squadra, seghetto, raspa, trapano, righello, pialla.

2. Un campione del pezzo prodotto.

3. Mappa tecnologica per la produzione di appendini: una gruccia.

4. TSO.

Tipo di lezione:combinato

Forme di studio:frontale, di gruppo, individuale.

Metodi di lezione.

1. Conversazione di interrogatorio verbale con il consolidamento del materiale.

2. Lavora sulla mappa tecnologica.

3. Lavoro indipendente sotto la supervisione di un insegnante.

Lavoro di vocabolario: Struttura.

Durante le lezioni.

io . Tempo di organizzazione:

Controllo presenze

Controllo degli abiti da lavoro e disponibilità al lavoro.

Preparare strumenti matita, righello, quadrato, pialla, carta vetrata, lima.

Preparazione psicologica per la lezione. Il gioco "Distribuisci lo strumento in base allo scopo previsto"

II . Aggiornamento della conoscenza

• Che prodotto realizziamo?

  Per cosa può essere utilizzato?

  Quali strumenti saranno necessari per il lavoro?

  Che materiale utilizziamo per realizzare il prodotto? (Pino)

  Perché utilizziamo questo materiale particolare?(leggero, resistente, ben lavorato)

  Come è stato determinato? (per colore, odore, consistenza)

Ragazzi, cosa significa la parola texture? (struttura in legno)

Vocabolario: struttura. (Ripetizione della parola - trama, interrogando tutti).

III . Messaggio materiale della lezione:

Oggi continuiamo l'argomento "Produzione di appendiabiti - un appendiabiti".

Ragazzi, avete degli spazi vuoti sul banco di lavoro, mostratemi sullo spazio vuoto come si chiama questa parte (butt, edge, face, edge.)

Abbiamo preparato lo spazio vuoto nella lezione precedente.

Lavoriamo con la mappa tecnologica

Ragazzi, per favore, diteci quale operazione sulla mappa tecnologica abbiamo già fatto? (operazione n. 1 - selezione del materiale)

Oggi nella lezione eseguiremo l'operazione indicata nell'immagine n. 2, 3. (analisi dell'operazione n. 2,3)

- Prima di iniziare, esaminiamonorme di sicurezza per lavorare con lo strumento.

Sicurezza quando si lavora con una sega da falegname

1. Il pezzo deve essere fissato correttamente e saldamente al banco di lavoro.

2. Quando si lavora con un seghetto, è necessario evitare strappi e utilizzare una guida

3. Non guidare mai la lama della sega con le dita.

4. La mano che tiene il pezzo in lavorazione deve trovarsi a una distanza di sicurezza dalla sega.

5. Per pulire i trucioli viene utilizzata una spazzola speciale.

IV . Lavoro pratico degli studenti. Fare grucce - appendiabiti.

Turni di destinazione attuali del briefing .

Prima deviazione: organizzare i luoghi di lavoro e osservare pratiche di lavoro sicure, avvio tempestivo dei lavori.

Secondo round: verificare la corretta esecuzione dei metodi di lavoro e la sequenza tecnologica delle operazioni.

Terzo bypass: verificare la correttezza e l'attuazione dell'autocontrollo degli studenti. Eseguire l'accettazione e la valutazione.

Assegna compiti aggiuntivi agli studenti di maggior successo.Sicurezza quando si lavora su un trapano

1. Accendere la macchina solo con il permesso dell'insegnante

2. Verificare l'affidabilità del fissaggio del trapano nel mandrino

3. I pezzi da lavorare devono essere tenuti sul tavolo della macchina

4. Non toccare le parti rotanti della macchina

V . Riassumendo la lezione:

Autoanalisi da parte degli studenti del proprio lavoro.

Valutazione del lavoro pratico degli studenti.

Analisi del lavoro in classe.

Pulizia del posto di lavoro

Insegnante:_______AV Kovin

"Lezione di formazione del lavoro" - Autore dell'opera. Scopo del lavoro: Materiali su Internet. Conclusioni principali: I miei studenti con il loro lavoro. Vincitori delle Olimpiadi: le lezioni di lavoro sono necessarie e importanti. Opportunità di lavoro: Secondo me, in alcune scuole moderne, per una serie di ragioni, si registra una riduzione delle lezioni di formazione del lavoro. E tutto insieme consente ai miei studenti di ottenere vittorie alle Olimpiadi regionali in tecnologia.

"Legno" - Nel nostro paese, tutte le specie sono divise in conifere e decidue. La corteccia è costituita da una crosta di tessuto di sughero esterna e da una rafia interna. Proprietà fisiche. Più vicino al centro c'è il nucleo. Il legno di alburno è più tenero del durame. Trasmissione di luce. La consistenza dipende dal tipo di legno e dal tipo di taglio. Scienza dei materiali.

"Lezioni di lavoro" - L'uso dell'alternanza di intensità nell'allenamento e nel rilassamento - Verbale di educazione fisica. Fine lezione. La sicurezza sul lavoro nelle lezioni di tecnologia. La sicurezza e la salute sul lavoro. Componenti salva salute nella lezione: la fine corretta della lezione. Sondaggio schermo. L'illuminazione ottimale si ottiene grazie alla combinazione di illuminazione artificiale e naturale.

"Soggetti tecnologia e lavoro" - I risultati dello studio della materia "Tecnologia". risultati personali. Lo studio della tecnologia nella scuola primaria assicura il raggiungimento dei risultati: Caratteristiche generali della materia "Tecnologia". Nel processo di apprendimento della tecnologia, gli studenti impareranno a conoscere: Consente di farsi un'idea. Funzioni del programma "Tecnologia":

"Fare grucce" - Shilo. Materiale: legno. 55. Strumenti: enfasi, seghetto. Cosa viene utilizzato per misurare i pezzi? Contrassegnare il pezzo secondo il modello. Lavora solo con lo strumento corretto. Attenzione seguire le norme di sicurezza. L'amore per l'arte è eterno ardente, per l'artista è come un dolce fardello. Ascia. Utilizzare solo lo strumento corretto.

"Sezioni tecnologiche" - Gli studenti cucinano e trattano con piacere i loro compagni con i loro piatti nazionali. Oggetto - Tecnologia. Componente nazionale - regionale nelle lezioni di tecnologia. La materia è migliore nella nostra scuola! Parlano delle tradizioni di diversi popoli, feste nazionali e rituali. Sezione: Creazione di prodotti da materiali tessili e ornamentali (souvenir decorativi).

Totale nell'argomento 32 presentazioni