Ankstesniame straipsnyje kalbėjome apie tai, kaip tinkamai sudaryti aplanką darželio auklėtiniui, o dabar apsvarstysime portfelio sudarymo pradinės mokyklos mokiniui principą. Žemiau rasite nuorodą, kaip atsisiųsti paruoštus pavyzdinius portfelio puslapius berniukui ar mergaitei, patalpintus viename archyve.

studentų portfolio- duomenų rinkinys apie mokinio pasiekimus ir sėkmę, šviesias gyvenimo akimirkas pirmaisiais mokymosi metais. Jame bus saugoma informacija apie vaiko darbo rezultatus įvairiose srityse, jo pomėgius ir mėgstamą veiklą. Kaip teisingai sutvarkyti mokinio portfolio, kokios ten bus skyreliai ir kaip sekcijų puslapiuose talpinti informaciją?

Ne visi tėvai žino, iš ko turėtų sudaryti pradinių klasių mokinio aplankas, kaip pradėti jį dirbti ir ko tam reikia. Prašyti, kad kažkas tai padarytų už tave, neįmanoma, nes niekas negali apibūdinti nepažįstamo vaiko dorybių. Paimkime viską iš eilės.

• Tiesą sakant, čia nėra nieko sudėtingo. Būtina nuskenuoti raides, piešinius, įvairius vaiko darbelius, elektroniniu formatu atrinkti reikšmingiausias nuotraukas, įvesti porą sakinių, apibūdinančių kiekvieną skyrių ir visą informaciją patalpinti portfolio šablono puslapyje.
• Tada visa informacija įkeliama į specializuotą grafikos rengyklę, parenkamas paruoštas šablonas, kuris vaikui labiausiai patinka. Dabar puslapiuose reikia sudėti paruoštus duomenis, grafiniame redaktoriuje nesunku suprasti, kur turi būti vaizdas, o kur tekstas. Iš karto padarykime išlygą, kad daugelis tėvų mieliau talpina informaciją spausdintuose puslapių šablonuose nenaudodami šiuolaikinių technologijų – tiesiog iškarpydami, įklijuodami, pasirašydami informaciją lape.
• Bus patogiau, jei pirmiausia atsisiųsite ir įkelsite paruoštus puslapių šablonus į grafinį redaktorių. Galite kopijuoti teksto elementus iš bet kurio redaktoriaus. Geriau priimti kelis pasiūlymus, nerekomenduojama perkelti didelių kiekių.
• Jei norite pridėti ranka rašytą tekstą – nufotografuokite jį. Grafiniu redaktoriumi galite pasirinkti nuotraukos dalį, kurioje yra reitingai, parašytos įdomios frazės. Atliktus darbus būtina sutaupyti, kad portfelį būtų galima papildyti ir plėsti kelis mėnesius iš eilės.
• Kai vaikas asmeniškai dalyvauja kuriant savo pradinių klasių mokinio portfelį, padidėja jo savivertė, atsiranda motyvacija siekti naujų tikslų, kad rezultatai būtų sutalpinti į kolekciją, mokinys sieks didesnio. kūrybiškumo, mokslo ir kitose srityse.
• Būtina paaiškinti studentui, kad aplankas nėra laiškų rinkinys, svarbiausia dirbti su savimi ir dalyvauti renginiuose, tai nusipelno daugiau pagyrimo nei diplomų šūsnis, uždirbtas kenkiant savo interesams ir norams. .
• Po daugybės psichologų testų ir studijų buvo pripažinta, kad pagrindinis kūrybingo žmogaus raidos rodiklis yra ne žinios, o motyvacijos buvimas ir noras suvokti naujus horizontus. Jei vaikas užsibrėžia tikslą, jis jį tikrai pasieks.
• Pradinių klasių mokinio portfolio yra ne tik gražiai suplanuotas informacijos apie mokinio asmenybę ir pomėgius rinkinys, bet ir labai naudingas dokumentas žmonėms, kurie tiesiogiai dalyvauja formuojant vaiko asmenybę – mokytojams, psichologams, mokyklos administracijai. , būrelio ar sporto skyriaus vadovas. Pamažu aplanko puslapiai pildosi svarbia informacija ir pradeda matytis studento tobulėjimo potencialas bei dinamika.

Žemiau galite atsisiųsti šablonus su įdomiais pradinių klasių mokinio aplanko pavyzdžiais, su kuriais galite sutvarkyti visus reikiamus skyrius ir patogiai į juos įvesti visą informaciją apie vaiką.

Failo faile rasite puslapių šablonus, su kuriais galėsite kurti savo vaiko portfolio skyrius su tekstine informacija ir nuotraukomis. Pradinių klasių mokiniui bus sunku pačiam susikurti aplanką, todėl pradiniame etape jis gali padėti tėvams sudaryti skyrius ir palaipsniui išmokti dirbti su grafiniu redaktoriumi kompiuteryje.

PARSISIŲSTIŠABLONAI SU SKIRTINGAIS PRADINĖS MOKYKLOS MOKINIO PORTFELIO PASIRINKIMAIS.

SPAUSKITEĮ NUORODĄ IR IŠPLĖSTI PRADINĖS MOKYKLOS MOKINIO PORTFELIO KŪRIMO PAVYZDĮ .

Kurdami pradinių klasių mokinio portfolio orientuokite į vaikino pasiekimus sportinėje veikloje, santykius su draugais, bendramoksliais. Į pradinių klasių mokinio aplanką galite įtraukti rankdarbių skyrių, kuriame bus informacijos apie mergaitės namų pomėgius ir jos darbų fotografijas (mezgimas, siuvinėjimas, karoliukų vėrimas, popieriniai amatai, drabužiai lėlėms ir pan.).

KAIP GREITAI IR GRAŽIAI UŽPILDYTI ŠABLONŲ PUSLAPUS PHOTOSHOPE:
Bet kokie šablonai yra paveikslėliai, ant kurių galite lengvai įdėti tekstą, užpildyti jau sukurtus laukus tuščiose vietose.

TAIP PAT ATRASK...

Daugeliui vis dar nesuprantamas žodis „portfelis“ tvirtai įsilieja į mūsų gyvenimą. Dabar tai lydi žmogų nuo ankstyvos vaikystės. Pabandysime pasakyti, kas tai yra ir kodėl mokiniui to reikia. Pats terminas „portfelis“ atėjo pas mus iš italų kalbos: portfolio vertime reiškia „aplankas su dokumentais“, „specialisto aplankas“.

Kada pradėti kurti portfelį?

Pastaraisiais metais studento aplanko kūrimo praktika tapo plačiai paplitusi. Šiandien jis yra privalomas daugelyje švietimo įstaigų. Net ikimokyklinės įstaigos į savo darbinę veiklą įsitraukia siekdamos surinkti vaiko sėkmę. Pirmokui jau reikia pradėti kurti savo pasiekimų aplanką. Žinoma, vaikui, besimokančiam pradinėje mokykloje, pačiam tai padaryti labai sunku, todėl dažniau šio aplanko paruošimu užsiima tėvai. Tėvų klausimai ir netikėtumai gana natūralūs, nes kažkada su tokiu reikalavimu jie nesusidūrė. Mūsų straipsnyje mes pabandysime atsakyti į klausimą, kaip pasidaryti portfelį studentui.

Kodėl studentui reikalingas „aplankas su dokumentais“ ir kas jame turėtų būti?

Visų bet kurios vaiko veiklos sėkmių ir rezultatų sekimas yra gera praktika, nes tai padeda suaugusiems atskleisti vaiko asmenybės įvairiapusiškumą. Taip, ir mažam žmogui svarbu žinoti pirmuosius savo pasiekimus, kad galėtų tobulėti toliau. Informacija apie vaiką, jo šeimą, aplinką, sėkmę mokykloje, pažymėjimai ir diplomai, gauti už dalyvavimą įvairiose mokyklos ir popamokinėse veiklose, nuotraukos, kūrybiniai darbai, parodantys vaiko žinias, įgūdžius, įgūdžius – visa tai yra savotiškas vaiko pristatymas. vaiko įgūdžiai, pomėgiai, pomėgiai ir gebėjimai. Surinkta informacija pravers pereinant į kitą mokyklą ar toliau renkantis specializuotas klases bei stojant į aukštąją mokyklą. Pagrindinis pradinių klasių mokinio aplanko tikslas – per struktūrinį jo darbų, pažymių ir pasiekimų rinkinį atskleisti visus vaiko privalumus ir atskleisti jo vidinį potencialą. Tai padeda formuoti vaiko motyvaciją veiklai, išmokyti išsikelti tikslus ir siekti sėkmės.

Portfelis yra kūrybingas produktas

Nusprendę pradėti kurti 1 klasės mokinio aplanką, pirmiausia turite apgalvoti jo komponentus, nuspręsti, kurie skyriai ar skyriai bus įtraukti į jį, kaip jie vadinsis. Labai dažnai pradinių klasių mokytojai teikia pirmenybę vienodai visų mokinių struktūrai, todėl, informuodami, kad reikia sudaryti aplanką, kartu pasiūlys apytikslį jo planą. Tokiu atveju tėvams nereikia patiems sukti galvos dėl komponentų. Iš esmės studento aplankas yra kūrybinis dokumentas, o ne viename norminiame akte jam nėra išdėstyti aiškūs valstybės nustatyti reikalavimai.

Kiekvienas tėvas supranta, kad pirmoji klasė yra svarbus vaiko gyvenimo laikotarpis: susipažįstama su mokytojais ir bendraklasiais, palaipsniui auga ir didėja savarankiškumas. Pereinant iš darželio į mokyklą, kur viskas nauja ir neįprasta, vaikas patiria nedidelį stresą, mokinio portfolio padeda greitai priprasti prie naujos vietos. Jo sudarymo pavyzdys gali skirtis priklausomai nuo klasės ir mokyklos, tačiau jame turi būti informacija apie vaiką ir jo tėvus (teisėtus atstovus), apie jo pomėgius ir pomėgius. Visi šie duomenys padės vaikams greitai susirasti naujų draugų ir bendrų pomėgių su klasės draugais, o mokytojui bus lengviau organizuoti mokymosi procesą ir pokalbius su vaikais.

Bendra forma – individualus turinys

Kiekviena mokykla ar net kiekviena klasė gali sukurti savo mokinių aplanką, kurio pavyzdį mokytojas pasiūlys vaikams ir tėvams, tačiau vis tiek šis aplankas yra kažkas panašaus į vaiko „vizitinę kortelę“, todėl turi atspindėti jo asmenybę.

Šablonų pasirinkimas

Vaikams neįdomūs paprasti lapai, užrašai, fotografijos, juos kur kas labiau trauks linksmas spalvingas dizainas. Todėl pirmiausia pasirinkite studento aplanko šablonus, kuriuos šiandien galite lengvai rasti. Ir tada kartu su vaiku išsirinkite tinkamą. Jei nerandate nieko, ko jums reikia, galite patys sukurti šabloną, kuris geriausiai atitiks jūsų planą. Ne kiekvienas tėvas galės pats susikurti šabloną ir net jei susidoros su šia užduotimi, teks praleisti daug laiko. Štai kodėl paruošti studentų aplankų šablonai, kuriuos galima greitai ir paprastai redaguoti, yra tokie populiarūs.

Kuriant gali būti panaudoti vaikų dievinami personažai. Pavyzdžiui, berniukai mėgsta automobilius. Portfeliai su lenktyniniais automobiliais kaip tik tinka tiems, kurie mėgsta lenktynes ​​ir greitį. Merginoms labiau patinka princesės ar fėjos kaip dizaino elementas. Reikia atsiminti, kad nuotraukos su mėgstamais personažais neturėtų atitraukti dėmesio nuo turinio, jų vaidmuo yra teigiamai suderinti atidarant aplanką.

Ką papasakoti apie save

Pirmoje pradinių klasių mokinio aplanko dalyje paprastai yra asmeninė informacija. Tai titulinis lapas, kuriame nurodomas vardas, pavardė, patalpinta vaiko nuotrauka, kurią jis turi pasirinkti pats. Taip pat šioje skiltyje gali būti CV, pasakojimas apie save, ilgalaikių ir trumpalaikių studijų planų sąrašas. Vaikas turi būti įtrauktas į pildymą, skatinant jo iniciatyvą. Leisk jam parašyti apie turimas charakterio savybes, apie savo mėgstamą veiklą ir pomėgius, papasakoti apie miestą, kuriame gyvena, apie gimines ir draugus, apie tuos, su kuriais draugauja, apie savo vardą ar pavardę, apie mokyklą ir klasė . Taip pat galite parašyti svajonę apie tai, kuo studentas nori būti užaugęs. Mokinys netgi gali nustatyti dienos rutiną, kurios laikosi. Jis turėtų apibūdinti viską, kas jį domina ir kas, jo nuomone, yra svarbu.

Vaikas, pildydamas aplanką, gali padaryti smulkių atradimų – pavyzdžiui, pirmą kartą perskaityti apie vardo ir pavardės kilmę.

Apibūdinti savo pasaulį nėra lengva.

Pirmoji dalis gali turėti savo poskyrius. Galbūt jie bus įtraukti į baigtą studentų aplanką, kurį sukursite patys, atsižvelgdami į vaiko individualumą. Jei jūsų vaikas aistringai mėgsta skaityti, sukurkite skyrių „Mano mėgstamiausios knygos“. Aistra gamtai gali atsispindėti dalyje „Mano augintiniai“.

Portfelis nėra pildomas amžinai, laikui bėgant jis bus pildomas ir keičiamas. Jei vaikas rašo atsakymus į klausimą „Ką galiu ir mėgstu daryti“, tai iki ketvirtos klasės pirmoko įvesta informacija tikrai praras savo aktualumą. Todėl reguliarūs pylimo darbai bent kelis kartus per metus duos daugiau naudos.

Sėkmių ir pasiekimų skyrius

Jei vaikas jau turi sukaupęs atestatus ir diplomus, gautus už dalyvavimą įvairiuose mokykliniuose konkursuose, tada tėvams nelieka nieko kito, kaip tik pasidaryti mokiniui portfelį. Galite juos išdėstyti chronologine tvarka arba suskirstyti į skyrius, pavyzdžiui, „Sėkmės studijose“ ir „Nuopelnai sportui“, nors jaunesniam studentui svarbūs visi jo pasiekimai. Šioje dalyje bus pateikiama informacija, daugiausia susijusi su studijomis ir kūrybine veikla. Šie duomenys bus palaipsniui pildomi per mokymosi mokykloje metus.

Prie pirmos klasės mokinio pasiekimo galite pridėti pirmąjį receptą, sėkmingą piešinį ar aplikaciją.

Jei įvykis, kuriame vaikas dalyvavo, buvo nušviestas žiniasklaidoje, mokinio aplankui galima atspausdinti laikraščių iškarpas ar interneto puslapius su pranešimu.

Vaikai patys pasirenka užsiėmimus ir lanko būrelius, sekcijas ir būrelius. Informacija apie juos taip pat gali būti pateikta atskirame skyriuje. Gali būti informacijos apie įstaigą, kurią mokinys lanko.

Kaip man mokytis?

Ugdomajai veiklai, kaip pagrindinei pradinio mokyklinio amžiaus vaiko gyvenime, reikėtų skirti atskirą skyrių. Čia gali būti ne tik lentelė kaip mokyklos ataskaitų kortelė, bet ir sėkmingai atlikti kontroliniai darbai, pirmieji sąsiuviniai, lapas su pirmaisiais penkiais. Čia taip pat galima įtraukti skaitymo metriką.

Kaip gražu padaryti kiekvieną puslapį 1 klasės mokinių portfolio, kokia informacija ten talpinama ir kokius skyrius galima įtraukti į portfolio? Šiame straipsnyje mes jums išsamiai papasakosime, kaip tinkamai sukurti ir sudaryti pirmokų aplanką, o kad jūsų darbas būtų lengvesnis, paskelbėme 1 klasės mokinio aplanko šablonus (pirmos klasės berniukui ir mergaitei 1 klasės mokinys, žemiau galite atsisiųsti nemokamai).

Pirmoko portfelio sudarymas su asmenybės aprašymu ir jo pomėgių aprašymu – galimybė leisti laiką su vaiku, nes šis procesas jį sužavės ne mažiau nei jo tėvus. Pirmoje klasėje reikia pakloti pagrindą gebėjimui savarankiškai organizuoti laiką ir objektyviai įvertinti savo gebėjimus, rasti motyvų sėkmingam mokymuisi ir talentų ugdymui.

Šiais laikais portfelis nebelaikomas kūrybingų žmonių rekvizitais. Mokykloje tai suteikia galimybę įvertinti 1 klasės mokinio sėkmę ir tobulėjimą. Toks gyvenimo aprašymas yra būtinas atributas vaikui, kuris nuo pirmos klasės pradėjo treniruotis tam tikra kryptimi (profilis).

• Pirmokui portfolio – asmeninės sėkmės knyga. Joje vaikas mato savo raidą ir asmeninį augimą. Pagrindinė tokio aplanko aplanko užduotis – parodyti mažo žmogaus pasiekimus įvairiomis kryptimis: gebėjimą rasti bendrą kalbą su kitais žmonėmis, prisitaikymą visuomenėje, atskleisti pirmoko kūrybinį talentą, gebėjimą mokytis ir mokytis mokslų.
• Vaikas turi norą eiti į priekį ir tobulėti, jis atsižvelgia į savo klaidas ir stengiasi jų nebekartoti. Tada vaikas stengiasi būti geresnis, gauti aukščiausius įvertinimus.
• Visus savo darbus ir sėkmę vaikai sudėjo į pirmos klasės mokinio aplanką. Ten patenka įvairūs piešiniai, aplikacijos, nuotraukos su rankdarbiais (juos galima kruopščiai pritvirtinti prie aplanko lapų šablonų su informacija). Jeigu mokinys papildomai lanko kokį nors būrelį, muzikuoja ar sportuoja, tai visi rezultatai įrašomi į atskirą portfolio skyrių, kuriame aprašomas pomėgis.
• Pirmasis 1 klasės mokinio aplanko puslapis yra nesudėtingas: įklijuota vaiko nuotrauka, po kuria trumpai nurodoma informacija apie jį. Kituose puslapiuose pirmokas pasakos apie save, draugus, pomėgius, šeimą. Mūsų svetainėje atsisiųsite aplanką su specialiais intarpais, kurie padės paryškinti skyrius ir pridėti spalvų aplankui. Kai parašysite trumpą biografiją, galite pradėti dėti pažymėjimus, diplomus ir įvairius studento darbus. Suaugusieji padės naujam studentui.

Bendraklasių darbas už mokyklos ribų padeda formuotis asmenybei, ugdyti vaikus visomis kryptimis, atrasti naujų talentų, vaikinai pradeda draugauti, palaiko vienas kitą, o tai veda į pergales kolektyviniuose konkursuose.

PARSISIŲSTI NEMOKAMAI ARCHYVUOKITE SU PORTFELIO ŠABLONAIS PIRMOS KLASĖS MOKINIUI. SPAUSKITE ANT NUORODOS IR ATSISIŲSKITE ARCHYVĄ SU FAILAIS Į KOMPIUTERĮ.

OPTION PIRMOSIOS KLASĖS PORTFELIO APDAILAS. 5 SKYRIŲ STRUKTŪRA .

Žinoma, 1 klasės mokinio aplankas gali atrodyti visiškai kitaip ir turėti skirtingą vaiko pasiekimų struktūrą su daugiau skyrių. Aukščiau galite atsisiųsti pirmos klasės mokinių aplanko šablonus ir gražiai sutvarkyti vaiko pažangą bei vystymąsi naudodami užrašus, iškarpas ir nuotraukas. Užbaigti šablonai apie pirmą greiderį pridedami prie jų skyriaus ir įdedami į gražaus dizaino kietą aplanką.

KAIP GREITAI IR GRAŽIAI UŽPILDYTI ŠABLONŲ PUSLAPUS PHOTOSHOPE:
Bet kokie šablonai yra paveikslėliai, ant kurių galite lengvai įdėti tekstą ir bet kokius simbolius, užpildyti jau sukurtus laukus tuščiose grafikos rengyklėje.

TAIP PAT ATRASK...

Pradinės mokyklos mokinio portfelis.

Mokytojas: Narusheva I. G.

Kas yra portfelis?

Pastaruoju metu daug kalbama apie naujus mokymo metodus pradinėse klasėse, apie naujas mokinių darbo vertinimo formas. Idėja dirbti su mokinio aplanku plinta šiuolaikinėje pradinėje mokykloje. Aplanko kūrimas leidžia nustatyti ir pademonstruoti individualius mokinio ugdymosi pasiekimus.

Portfelis – tai būdas fiksuoti, kaupti ir įvertinti individualius mokinio pasiekimus tam tikru jo mokymosi laikotarpiu. Aplankas leidžia atsižvelgti į studento pasiektus rezultatus įvairiose veiklose (ugdomojoje, kūrybinėje, socialinėje, sportinėje ir kt.)

Pedagoginėje literatūroje yra keletas portfolio apibrėžimų, tačiau tiksliausias, mano nuomone, yra toks:

Portfelis – tai mokinio darbų ir rezultatų rinkinys, kuriame parodomos jo pastangos, pažanga ir pasiekimai įvairiose srityse.

Pradinių klasių mokiniams galima pateikti paprasčiausią aplanko apibrėžimą:

Portfelis yra „sėkmės kiaulė“ studentui.

Darbas su aplanku atliekamas atsižvelgiant į vaikų amžiaus ypatybes. Tai atspindi mokinio pažangos lygį per mokymosi pradinėje mokykloje laikotarpį.

Portfelio paskirtis.

Vienas iš pagrindinių ugdymo ir auklėjimo uždavinių pradinėje mokykloje yra individualių vaiko kūrybinių gebėjimų nustatymas ir ugdymas. Aplankas atlieka individualaus kaupiamojo mokinio vertinimo vaidmenį, yra ne tik moderni efektyvi vertinimo forma, bet ir padeda spręsti svarbias pedagogines užduotis:

Remti ir skatinti moksleivių mokymosi motyvaciją;

Sukurti kiekvienam mokiniui sėkmingą situaciją, didinti savigarbą ir pasitikėjimą savo jėgomis;

Maksimaliai išnaudoti kiekvieno vaiko individualius gebėjimus;

Stebėkite individualų vaiko sėkmės mokykloje, kūrybiškumo, sporto ir kt.

Formuoti gebėjimą mokytis – išsikelti tikslus, planuoti ir organizuoti savo mokymosi veiklą.

Švietimo aplanko kūrimas apima:

Akcento perkėlimas nuo to, ko studentas nemoka, į tai, ką moka ir gali padaryti šiame dalyke;

Kiekybinių ir kokybinių vertinimų integravimas;

Pagrindinis portfelio punktas : „Parodyk viską, ką sugebi“.

Kaip atrodo pradinių klasių mokinio portfolio?

Griežtų reikalavimų (valstybinio standarto) šiuo metu nėra. Nėra aiškaus prekių sąrašo ir prekių, kurios turi būti įtrauktos į portfelį, skaičiaus. Tai priklauso nuo konkretaus mokytojo, nuo jo išsikeltų tikslų. Ir tai džiugina! Juk darbas su portfolio – gera proga išreikšti save, kūrybiškai žiūrėti į šią užduotį, sugalvoti ką nors savo, originalaus.

Su portfolio pradėjome dirbti 1 klasėje. Mano klasės mokinių aplanką sudaro šie skyriai:

TITULINIS PUSLAPIS

Pateikiama pagrindinė informacija (pavardė, vardas, tėvavardis, gimimo data) ir 1, 2, 3 ir 4 klasių mokinio nuotrauka.

PORTFELIO TURINYS – MANO PASAULIS

Kitame lape pateikiamas pagrindinis portfelio turinys ryškios gėlės pavidalu, ant kurios žiedlapių užrašyti skyrių pavadinimai.

„Mano vardas“ - informacija apie tai, ką reiškia vardas, galite parašyti apie žinomus žmones, kurie nešiojo ir nešioja šį vardą. Jei vaikas turi retą ar įdomią pavardę, galite rasti informacijos, ką ji reiškia.

„Mano šeima“ – čia galite patalpinti šeimos nuotrauką, papasakoti apie kiekvieną šeimos narį ar parašyti trumpą istoriją apie savo šeimą. „Mano draugai“ – draugų vardai ir pavardės, nuotraukos, bendri pomėgiai ir pomėgiai.

„Mano pomėgiai“ – trumpas pasakojimas apie tai, ką vaikas mėgsta. Čia taip pat galite rašyti apie užsiėmimus sporto skiltyje, mokymąsi muzikos mokykloje ar kitose papildomo ugdymo įstaigose.

Kitas skyrius vadinasi „Mano studija“. Vienas iš šios skilties puslapių vadinasi „Sėkmės pjedestalas“. 1 ir 2 klasėse mokiniai pagal pasiekimus stato akademinius dalykus ant „sėkmės pjedestalo“ ir lygina juos per dvejus studijų metus. Mokinys šią skiltį pildo sėkmingai parašytais testais, geriausiais savo sąsiuvinių puslapiais, kūrybiniais darbais, geriausiais piešiniais, aplikacijomis, padarytomis vaizduojamosios dailės ir technologijų pamokose.

Siekiant formuoti aktyvią socialinę jaunesnio mokinio asmenybę, portfolio gali būti įtrauktas „Mano bendravimo sąrašas“, atspindintis gebėjimą bendrauti su mokytojais, klasės draugais, tėvais ir kitais šeimos nariais.

Paskutinė mūsų aplanko dalis vadinasi „Mano pasiekimai“. Čia dedami laiškai, diplomai, padėkos raštai, taip pat baigiamieji atestacijos lapai. Be to, pradinėse klasėse nerekomenduojama skirstyti akademinės sėkmės svarbos (pagyrų sąrašas) ir sėkmės, pavyzdžiui, sporte (diplomas). Vietą geriau rinktis ne pagal svarbą, o, pavyzdžiui, chronologine tvarka.

Darbus, kurie turi didžiausią vertę, galima talpinti specialioje rubrikoje „Darbai, kuriais didžiuojuosi“.

3 ir 4 klasėse aplankas bus papildytas įvairiais klausimynais ir pasiekimų žiniaraščiais, kurie padės mokiniui išsikelti mokymosi tikslus, analizuoti akademinį darbą, fiksuoti pažangą, nustatyti sėkmingo mokymosi taisykles.

Ketverių metų bendro mokinio, mokytojo ir tėvų darbo portfelyje rezultatas gali būti lentelė „Mano pasiekimų pradinėje mokykloje sąrašas“. Jame studentas pažymės, kokius įgūdžius jam pavyko suformuoti minimaliu, bendruoju ar aukštesniuoju lygiu.

Išvada.

Absoliuti aplanko vertė slypi tame, kad jis padeda didinti mokinio savigarbą, maksimaliai atskleisti kiekvieno vaiko individualias galimybes, ugdo motyvaciją tolesniam kūrybiniam augimui. Todėl be galo svarbu vaikui paaiškinti, kad portfelio sudarymas nėra lenktynės dėl diplomų ir visokių pažymėjimų! Svarbus pats dalyvavimo edukacinėje veikloje ar kūrybiniame darbe procesas.

Dirbant su portfeliu turi būti ištvermingasPagrindiniai principai:

Savanoriškumo principas (jei mokiniui sunku pradėti dirbti 1 klasėje, jis gali prisijungti bet kuriuo pradinės mokyklos laikotarpiu);

Mokytojų ir tėvų pagalba.

Būtina sėkmingo darbo sąlyga – tėvų susipažinimas su šia technologija. Tėvai yra portfelio kūrimo dalyviai, nes tokio amžiaus vaikai neturi įgūdžių kurti darbo. Darbas turi būti gražiai įrėmintas, vaikas turi jausti suaugusiųjų susidomėjimą. Tai kelia vaiko statusą, jo pasitikėjimą savimi ir vėlesniame gyvenime įgytų žinių tinkamumo pripažinimą.

Darbo su studento aplanku šūkis turėtų būti frazė:

Kontroliuokite savo mokymąsi!

Ne kiekviena mokykla nustatė taisyklę, kad mokiniui reikia sukurti aplanką. Kol kas idėja vykdoma kaip eksperimentas. Tačiau greičiausiai portfolio vis tiek taps privalomu kiekvieno studento atributu. Noriu pasiūlyti variantų:

1. Nuo ko pradėti?

Asmeninis specializuotos mokyklos gimnazisto aplankas pateikiamas asmeninių dienoraščių pavidalu. Jų pagalba berniukai ir mergaitės kartu su psichologu, mokytoju, klasės auklėtoju atlieka refleksyvią su jais vykstančių pokyčių perėjimo iš mokyklinės vaikystės į pilnametystę stadijoje analizę, kuri yra susijusi su individualių išteklių stiprinimu, ugdymu. lyderio pozicija kaip būsimos profesinės veiklos sferos pagrindas, orientuojantis veiklą į būsimą gyvenimo sėkmę. Vadovo tekstas pateikiamas taip, kad atskirus jo puslapius būtų galima atgaminti ir naudoti kaip vaizdinę dalomąją medžiagą dirbant pamokose ir pasirenkamuose kursuose. Remdamiesi siūlomos medžiagos turiniu, mokytojas ir psichologas gali sudaryti įvairius aplanko variantus savo nuožiūra. Klasių auklėtojams, psichologams, ugdomojo darbo organizatoriams mokyklos ir papildomo ugdymo sistemoje.

Portfelio rašymas iš tiesų aktualiausias vidurinėje ir pradinėje mokykloje. Ir kyla klausimas: ar portfelis turi teisę egzistuoti pradinėje mokykloje, ir jei taip, kokia forma jis gali būti pateiktas? Žinoma, daugelis skyrių iš Portfolio-9 netinka. Kas gali juos pakeisti? Ar portfelis turėtų būti sudėtingas ar apsiriboti viena jo dalimi? Į visus šiuos klausimus galima atsakyti apmąstant, kokie yra pagrindiniai tikslai ir uždaviniai išlaikant portfolio pradinėse klasėse.

2. Tikslai ir uždaviniai.

Vienas pagrindinių ugdymo ir auklėjimo pradinėje mokykloje uždavinių (tikiuosi!) – identifikuoti ir ugdyti individualius vaiko kūrybinius gebėjimus. O štai kaip pagrindinius portfelio išlaikymo pradinėse klasėse tikslus ir uždavinius apibrėžia mokytoja iš Sankt Peterburgo Olga Ukhanova1:
- sukurti kiekvieno mokinio sėkmės situaciją, didinti savigarbą ir pasitikėjimą savo jėgomis;
- maksimalus kiekvieno vaiko individualių gebėjimų atskleidimas;
- mokinių pažintinių interesų ugdymas ir pasirengimo savarankiškoms žinioms formavimas;
- orientacijos į kūrybinę veiklą ir kūrybinės veiklos įgūdžių formavimas, motyvacijos tolesniam kūrybiniam augimui ugdymas;
- teigiamų moralinių ir etinių individo savybių formavimas;
- refleksijos įgūdžių2 įgijimas, gebėjimo analizuoti savo interesus, polinkius, poreikius ir susieti juos su turimomis galimybėmis formavimas („aš tikras“, „aš idealus“);
- gyvenimo idealų formavimas, savęs tobulėjimo noro skatinimas.
Norint išspręsti šias problemas (daugelio ekspertų nuomone), būtina perkelti dėmesį, sutelkiant dėmesį ne į dokumentų, o į kūrybinių darbų portfelį. Kitaip tariant, skiltis „KŪRYBINIAI DARBAI“ turėtų tapti pagrindine ir pagrindine, skiltis „Oficialūs dokumentai“ turėtų išnykti į antrą planą ir būti naudojama tik kaip programa!

„Kasdienis mokinio kūrybinis procesas turi būti užfiksuotas“. Tai yra portfelio šūkis, rekomenduojamas pradinėje mokykloje.
_______________

2 Refleksija – polinkis analizuoti savo išgyvenimus, reflektuoti savo vidinę būseną. Apmąstymas apie save, savo psichinių procesų ir būsenų pažinimas ir analizė. Tai sutrikdo žmogaus gyvenimą ir mažina jo adaptaciją tiek esant pertekliui, tiek savęs nepažinimui.

3. Svarbiausia ne pergalė, svarbiausia – dalyvavimas!

Absoliuti aplanko vertė slypi tame, kad jis padeda didinti mokinio savigarbą, maksimaliai atskleisti kiekvieno vaiko individualias galimybes, ugdo motyvaciją tolesniam kūrybiniam augimui. Todėl nepaprastai svarbu išmokti patiems ir paaiškinti vaikui, kad portfelio sudarymas nėra lenktynės dėl diplomų ir visokių sertifikatų! Svarbus yra dalyvavimo edukacinėje veikloje ar kūrybiniame darbe procesas, o ne jo rezultatas.

Ilgalaikės psichologų studijos privertė daugelį ugdymo srities specialistų susitaikyti su požiūriu, pagal kurį pagrindine kūrybingo žmogaus savybe reikia laikyti ne „išskirtinius gebėjimus“ (aukštą intelektą, kūrybiškumą ir kt.), o jos motyvacija3 (gyvenimo tikslai). Būtent ją daugelis laiko lemiamu veiksniu įgyvendinant individo kūrybinį potencialą.
_______________

3 Motyvacija – skatinimai, sukeliantys aktyvumą ir lemiantys jo kryptį.

4. Kaip atrodo pradinių klasių mokinio portfolio?

Griežtų reikalavimų (valstybinio standarto) šiuo metu nėra. Ir tai džiugina! Juk darbas su portfolio – gera proga išreikšti save, kūrybiškai žiūrėti į šią užduotį, sugalvoti ką nors savo, originalaus. Paprastai mokyklos administracija teikia patarimus, rekomendacijas dėl dizaino. Vienintelis dalykas, į kurį reikia atkreipti dėmesį, yra tai, kad pradinių klasių mokinio aplankas nėra vadinamas „Mano pasiekimų aplanku“ („Mano pasiekimai“ ir kt.), o skyrius, kuriame dokumentuojami šie pasiekimai (visi diplomai ir pažymėjimai). Apie šio požiūrio pavojus kalbėsime šiek tiek toliau. Tuo tarpu priminsiu, kad „kovojant“ su tokio pobūdžio prievolėmis ir kitais „administraciniais iškraipymais“ yra tokia institucija kaip mokyklos globėjų taryba. Saugokite savo vaikų interesus. Imtis veiksmų!

5. Galimas pradinių klasių mokinio portfolio sudarymo variantas.

5.1. Apytikslė portfelio struktūra

1 variantas. JUODAI BALTAI LAKŠTAI
(savaiminiam dažymui)

Sekos nustatymas
1. Atsisiųskite skiriamuosius lapus, įdėkite lapus ir atsispausdinkite.

2. Juodai baltų lakštų spalvinimas.

3. Užpildykite titulinį puslapį.

4. Į aplanką dedame titulinį lapą, pertvaras ir intarpus, papildome tinkama medžiaga (išsamias rekomendacijas žr. žemiau 5.3 skyriuje).

5. Užpildykite paskutinį lapą „Turinys“.

5.3. Kaip ir kuo užpildyti pradinių klasių mokinio portfolio

TITULINIS PUSLAPIS

Pateikiama pagrindinė informacija (pavardė, vardas ir patronimas; mokymo įstaiga, klasė), kontaktinė informacija ir mokinio nuotrauka.

Manome, kad svarbu leisti vaikui pasirinkti nuotrauką tituliniam puslapiui. Nedarykite jo spaudimo ir įtikinėkite jį pasirinkti griežtą portretą. Suteikite jam galimybę parodyti save taip, kaip jis save pristato ir nori prisistatyti kitiems.

SKYRIUS „MANO PASAULIS“

Čia galite įdėti bet kokią vaikui įdomią ir svarbią informaciją. Galimi lapų pavadinimai:
"Mano vardas" - informacija apie tai, ką reiškia vardas, galite parašyti apie žinomus žmones, kurie nešiojo ir nešioja šį vardą. Jei vaikas turi retą ar įdomią pavardę, galite rasti informacijos, ką ji reiškia.
„Mano šeima“ – čia galite papasakoti apie kiekvieną šeimos narį arba parašyti trumpą istoriją apie savo šeimą.
„Mano miestas“ – pasakojimas apie jo gimtąjį miestą (kaimą, kaimą), apie jo įdomias vietas. Čia taip pat galite patalpinti kartu su vaiku nupieštą maršruto schemą nuo namų iki mokyklos.Svarbu, kad joje būtų pažymėtos pavojingos vietos (perėjos, šviesoforai).
„Mano draugai“ – draugų nuotraukos, informacija apie jų pomėgius, pomėgius.
„Mano pomėgiai“ – trumpas pasakojimas apie tai, ką vaikas mėgsta. Čia taip pat galite rašyti apie užsiėmimus sporto skiltyje, mokymąsi muzikos mokykloje ar kitose papildomo ugdymo įstaigose.
„Mano mokykla“ – pasakojimas apie mokyklą ir mokytojus.
„Mano mėgstamiausi mokykliniai dalykai“ – trumpi užrašai apie mano mėgstamiausius mokyklinius dalykus, sukurti principu „Man patinka... nes...“. Taip pat geras variantas pavadinimu „Mokykliniai dalykai“. Tuo pačiu vaikas gali kalbėti apie kiekvieną dalyką, surasdamas jame ką nors svarbaus ir reikalingo sau.

SKYRIUS „Mano studija“

Šiame skyriuje lapų antraštės yra skirtos konkrečiam mokykliniam dalykui. Studentas užpildo šią skiltį gerai parašytais testiniais darbais, įdomiais projektais, skaitytų knygų apžvalgomis, skaitymo greičio augimo diagramomis ir kūrybiniais darbais.

SKYRIUS „MANO VIEŠAS DARBAS“

Visa veikla, kuri vykdoma ne edukacinės veiklos rėmuose, gali būti priskirta socialiniam darbui (užduotims). Galbūt vaikas suvaidino vaidmenį mokyklos spektaklyje, ar skaitė eilėraščius iškilmingoje eilėje, ar sukūrė šventinį sieninį laikraštį, ar vaidino per šventę... Yra daugybė variantų. Pageidautina, kad šis skyrius būtų sukurtas naudojant nuotraukas ir trumpus pranešimus šia tema.

SKYRIUS „MANO KŪRYBINGUMAS“

Šiame skyriuje vaikas deda savo kūrybinius darbus: piešinius, pasakas, eilėraščius. Jei atliktas stambiagabaritinis darbas (rankdarbis), reikia įdėti jo nuotrauką. Pildydami šią skiltį tėvai turi suteikti vaikui visišką laisvę!

Svarbu! Jei kūrinys dalyvavo parodoje ar dalyvavo konkurse, taip pat būtina pateikti informaciją apie šį renginį: pavadinimą, kada, kur ir kas jį surengė.

Būtų malonu prie šio įrašo pridėti nuotrauką. Jei įvykis buvo nušviestas žiniasklaidoje ar internete – reikia rasti šią informaciją. Jei tai atlieka interneto portalas, atspausdinkite teminį puslapį

SKYRIUS „Mano Įspūdžiai“

Pradinėje mokykloje vaikai aktyviai dalyvauja ekskursijų ir edukacinėse programose, lanko teatrą, parodas, lanko muziejus. Ekskursijos ar žygio pabaigoje vaikui būtina pasiūlyti kūrybingus namų darbus, kuriuos atlikus jis ne tik prisimins ekskursijos turinį, bet ir gaus galimybę išreikšti savo įspūdžius. Jei mokykloje tai nepraktikuojama, tėvams prasminga padėti mokytojui ir parengti bei atgaminti standartinę „Kūrybinės užduoties“ formą. Pasibaigus mokslo metams galima pateikti kūrybines užduotis su privalomu geriausių darbų apdovanojimu keliose kategorijose.

SKYRIUS „MANO PASIEKIMAI“

Čia dedami laiškai, pažymėjimai, diplomai, padėkos raštai, taip pat baigiamieji atestacijos lapai. Be to, pradinėje mokykloje nereikėtų atskirti akademinės sėkmės svarbos (pagyrų lapas) ir sėkmės, pavyzdžiui, sporte (diplomas). Vietą geriau rinktis ne pagal svarbą, o, pavyzdžiui, chronologine tvarka.

SKYRIUS „ATSAKYMAI IR PALINKĖJIMAI“

Į pradinės mokyklos mokinio portfelį šis skyrius nėra dažnai įtraukiamas. Gaila! Niekas taip nekelia vaiko savigarbos, kaip teigiamas mokytojo pastangų įvertinimas. Deja, moksleivių dienoraščiuose gausu arba nemalonių pastabų, tokių kaip „Nepasiruošęs pamokai!“, arba nieko, atspindinčio pagyrimą, pavyzdžiui, „Gerai padaryta!“. Bet ką daryti, jei vietoj to paties "Gerai padaryta!" pateikti nedidelę apžvalgą aplanke? Pavyzdžiui: „Aktyviai dalyvavau ruošiantis popamokiniam renginiui „Pergalės kaina“. Mokėsi ir padeklamavo eilėraštį. Savarankiškai ruošiau sieninį laikraštį, įtraukdamas savo bendražygius į dizainą.

Manome, kad svarbu pridėti atsiliepimų lapą, taip pat formą, kurioje mokytojai galėtų išreikšti savo rekomendacijas ir pageidavimus, pavyzdžiui, baigiantis mokslo metams.

SKYRIUS „DARBAS, KUO DIDŽIUOSIU“

Naujųjų mokslo metų pradžioje būtina atidžiai išstudijuoti aplanką, išanalizuoti jame surinktą medžiagą. Pereinant į vyresniąją klasę turi būti visiškai atnaujintas visų skyrių turinys.
Mažiau reikšmingi darbai ir dokumentai išgaunami (gali būti dedami į atskirą aplanką), o kas vertingesni – į specialų skyrių. Tai galėtų būti pavadinta "DARBAS, KURIU DIDŽIUOSIU"

IR PASKUTINĖ SKYRIUS - "TURINYS"

Nesijaudinkite dėl šio lapo dizaino, nes jį teks gana dažnai atnaujinti.

6. Svarbu atsiminti.

Pirmoje klasėje, kai vaikas tik pradeda dirbti su portfelio sudarymu, jis negali išsiversti be tėvų pagalbos. Tačiau kai jis sensta, ši pagalba turėtų būti sumažinta. Nuo pat pradžių stenkitės vaiko darbą susidėlioti taip, kad jis pats šiek tiek pasistengtų formuoti portfelį. Darbo procese neišvengiamai vyksta savo pasiekimų supratimo, asmeninio požiūrio į gautus rezultatus formavimas ir savo galimybių suvokimas.

Pamažu „žmogus bendruomenei“ užleidžia vietą „žmogui sau“. Pastebėjote? Todėl šiuo metu vienu iš pedagogikos tikslų tapo ugdyti vaiką ne socialinių abstrakčių poreikių, o to, ko jam asmeniškai reikia jo savirealizacijai.