Il fiore stava dormendo e all'improvviso si svegliò -
Non volevo più dormire.
Commosso, agitato
È volato in alto ed è volato via. (La farfalla)
Mosso dal fiore
Tutti e quattro i petali.
Volevo strapparlo via -
Ha svolazzato ed è volato via. (La farfalla)
Sulla camomilla al cancello
L'elicottero è sceso
Occhi dorati.
Chi è questo? (Libellula)
Sopra il fiore a volte si congela
Aereo multicolore.
Si siederà su un filo d'erba
Improvvisamente svolazza - e vola. (Libellula)
hostess a strisce
Volare sul prato
Accarezza un fiore -
Condividerà il miele. (Ape)
È aggraziata e leggera
Come una spilla su un cappello vicino a un fiore.
Volò, fece una svolta
E si sedette di nuovo sul fiore.
fiore per la decorazione
Le fa un regalo. (Ape)
Che tipo di casa, dimmi?
Ogni abitante vola in esso.
Le persone lavorano duro
Raccogliere miele dolce. (Alveare)
Non un motore, ma ronzante
Non un pilota, ma volante
Non un serpente, ma punge. (Bumblebee)
La casa è piccola, ma non ci sono residenti. (Api nell'alveare)
Chi è sopra di noi a testa in giù
Camminare - non ha paura
Hai paura di cadere? (Volare)
Vive in un angolo buio
Tessitura di fili di seta.
Si è intrufolato qui
Stava per costruire una nuova casa. (Ragno)
Un bug è strisciato
Per una grande margherita
Ma svolazzò di fretta
E impigliato nelle reti.
Indovina i bambini:
Chi ha installato le reti? (Ragno)
La mosca sussultò per prima:
Ah, che pizzo!
E sono entrato in pizzo -
E la testa è sparita!
Poveretto, come nel fango,
Bloccato in ... (web).
Primavera che salta -
dorso verde,
Dall'erba al filo d'erba
Dal ramo al sentiero. (Cavalletta)
Non una bestia, non un uccello
Ago nel naso.
Volare - urlare
E si siede e tace.
Chi lo ucciderà
Versa il suo sangue. (Zanzara)
Non il sole, non il fuoco, non una torcia, ma brilla. (Lucciola)
Guarda i bravi ragazzi
Allegro e chiassoso.
Trascina da tutti i lati
Materiale da costruzione.
Qui uno inciampò all'improvviso
Sotto un pesante fardello
E un amico viene in soccorso.
Le persone qui sono brave!
Nessun lavoro per la mia vita
Non posso vivere... (formica)
Cheren, ma non un corvo,
Cornuto, ma non un toro.
Sei gambe senza zoccoli.
Volare - ululare
Si siede e scava la terra. (Insetto)
Zhu-zhu-zhu-zhu,
Sono seduto su un ramo.
Continuo a ripetere la lettera "g".
Conoscendo fermamente questa lettera,
Io ronzio in primavera e in estate. (Insetto)
Crescita, anche se briciole,
Morso: sarà brutto. (Vespa)
filastrocche
ronzio dello scarabeo:
Ho camminato e camminato
Ho trovato una pietra gialla.
È una ghianda!
Hai torto!
La giraffa dice allo scarabeo.
Bene appendilo al ramo
Lo scarabeo dice alla giraffa.
T. Rozhdestvenskaja
Lungo il sentiero, lungo il sentiero:
C'era un bug negli stivali grandi:
Ma il guaio è che gli stivali pungevano:
Le gambe dell'insetto sono stanche:
Tra-la-ya!
T. Rozhdestvenskaja
Lungo il sentiero, lungo il sentiero:
Tra-la-la!
C'era un bug, ma senza scarpe:
Tra-la-la!
Su una spessa schiena gobba:
Tra-la-la!
L'insetto portava i suoi stivali:
Tra-la-la!
Rime
Le api volarono nel campo
Hanno ronzato, hanno ronzato.
Le api si sono sedute sui fiori
Noi giochiamo - tu guidi.
"Zhu" sì "zhu" -
Volato in cerchio
Chafer,
scarabeo di giugno,
Scarabeo rinoceronte,
scarabeo di nuoto,
figlio di scarabeo
E papà scarabeo.
Scarabeo macinato,
scarabeo insetto -
Tutti sono stati catturati
Nella mia borsa.
Proverbi e detti
Un'ape siede su ogni fiore, ma non prende un pannolino da ognuno.
Il grillo è piccolo, ma canta forte.
Poesia
Farfalle di cavolo cappuccio
P. Solovieva
Abbiamo dormito come bambole
Ci siamo appisolati, e ora
Ci hanno tolto le coperte,
E subito abbiamo ottenuto
Nel ballo di fine anno primaverile.
Come macchie bianche
Stiamo volando insieme.
Le erbe lampeggiano, i dossi,
Dove sono le ali, dove sono le foglie
Non capiremo mai.
G. Glushnev
Con le ali bianche
Cavolo d'ondeggiamento.
Alzati solo -
Andrà proprio lì.
Porta con beccuccio
Lungo il bordo della camomilla:
Miele o tè
In questa tazza bianca?
Coccinella
F. Grubin
Punto, punto, due ganci -
Queste sono le zampe di un coleottero.
due petali lucenti
Allontanarsi leggermente.
Destra - punto, sinistra - punto,
A punti neri sui lati.
Soffio su uno scarabeo -
Vola oltre le nuvole!
Come un elicottero rosso
Andrà dritto in paradiso.
Libellula
M. Shapovalov
Libellula, libellula -
Occhi curiosi.
Lei vola in avanti
Si blocca come un elicottero
Blu sopra l'acqua
Sull'erba dei prati
Sopra la radura della foresta.
V. Viktorov
Dove è dolce, là gira come un'ape.
Punge e ronza come un'ape.
E viene catturato nella composta, come un'ape.
Ma non dà miele, come un'ape.
Cavalletta
3. Moshkovskaja
Saltò in strada -
E ho messo il piede
E quasi arrivato!
Come saltò quella cavalletta!
E 'divertente! È vivo!
Meno male che ho notato!
Meno male che è vivo!
L. Modzalevsky
Dimmi falena
Come vivi, amico mio?
Come fai a non stancarti
Giorno per giorno tutto svolazza?
Vivo nei prati
Nel bagliore di una giornata estiva
Aromi di fiori -
Questo è tutto il mio cibo!
Ma la mia età è breve -
Non è più lungo di un giorno.
Sii gentile uomo
E non toccarmi!
Ape
V.Papaleeva
Seduto a mezzogiorno frizzante
Ape nel trifoglio profumato.
Si è tolto il berretto cattivo
E li ricoprì con un fiore. “Ah! -
E la piccola ape
Morso alla mano.-
Non rompere il mio fiore
Fammi raccogliere il miele!
Dopotutto, loro tutti - e tu
dormito fiore e improvvisamente mi sono svegliato, non voleva più dormire, si è mosso, si è allungato, si è alzato in volo e ha volato. Il sole si sveglierà solo al mattino, Butterfly gira, si avvolge. Sopra il fiore il fiore vola, e svolazza, e svolazza...
Assegna un nome alle parole-si dalla poesia del minuto di educazione fisica
nonim.
(Volato in alto, roteando, arricciandosi, volando, svolazzando.) 5. Trovare sinonimi nel contesto. Lavora con il testo
Leggi il testo alla lavagna.
LA NOSTRA PATRIA.
La nostra Patria, la nostra Patria - Madre Russia. Chiamiamo la Russia Patria perché i nostri padri e nonni vi hanno vissuto da tempo immemorabile.
La chiamiamo patria perché ci siamo nati, in essa parlano la nostra lingua madre, e tutto ciò che è in essa è nativo per noi; madre - perché ci ha nutrito con il suo pane, ci ha fatto bere con le sue acque, ci ha insegnato la sua lingua...
Ce ne sono molti nel mondo, oltre alla Russia, tutti i tipi di buoni stati e terre, ma una persona ha una propria madre: ha una patria.
(KD Ushinsky.)
Nomina i sinonimi. (Patria- patria- madre.)
Quali sono le somiglianze tra queste parole? Ci sono differenze?
Perché la patria è chiamata diversamente? Come rispondi
tè KD Ushinsky a questa domanda?
Perché chiamiamo la Russia Patria? Componi il pavimento
ny
Chiamiamo la Russia la Patria perché "i nostri padri e nonni vi abitarono da tempo immemorabile".
Perché chiamiamo la Russia Patria? Componi un completo
la risposta a questa domanda, usando le parole di K.D. Ushinsky.
Chiamiamo la Russia Patria perché ci siamo nati, parlano la nostra lingua madre e tutto ciò che contiene è nativo per noi.
Perché chiamiamo la Russia madre? Componi un completo
la risposta a questa domanda, usando le parole di K.D. Ushinsky.
Chiamiamo madre la Russia perché "ci ha nutrito con il suo pane, ci ha fatto bere con le sue acque, ci ha insegnato la sua lingua...".
Sulla scrivania:
Patria è una madre, sappi come difenderla. ,
Dalla Patria si respira calore, da una terra straniera fredda.
Se l'amicizia è grande, la Patria sarà forte.
Spiega il significato dei proverbi.
Leggi il proverbio che contiene contrari.
Dai un nome ai contrari.
Dalla Patria si respira calore, da una terra straniera fredda. (Patria- terra straniera, calore- freddo.)
6. Differenziazione di parole-sinonimi e parole-contrari. Generalizzazione del coperto
Testo deformato sulla lavagna:
La ricchezza del dizionario.
Ci sono molte parole in russo. Tra di loro ci sono parole che chiamano la stessa cosa in modi diversi. Ad esempio: coraggioso, coraggioso, ... allegro, ... Queste sono parole - ...
Ci sono parole che hanno significato opposto. Ad esempio: peso
ly - .... coraggioso - ... Queste sono le parole - ...:
Leggi il prossimo. Completa le frasi incompiute
zeniya.
Leggi il testo ripristinato.
U2*
Vocabolario"
11 lezione
| Contrari Sinonimi - |
7. Riepilogo della lezione
Come si chiamano le parole che hanno un significato simile?
Perché i sinonimi sono usati nel testo?
ARGOMENTO,
L'uso dei sinonimi nel discorso per superare la ripetizione ingiustificata delle parole.
per formare la capacità di selezionare un sinonimo per la parola
diverse parti del discorso, modifica il testo,
eliminare le parole ripetitive;
Sviluppare l'analisi delle lettere sonore e la sintesi delle parole,
attenzione uditiva e visiva, la capacità di
commutazione.
ATTREZZATURA: scrivendo alla lavagna, “Glossario di sinonimi e contrari. 1-4 classi. SIG. Leopoli.
CLASSI HOA:
1. Momento organizzativo
Colui che selezionerà la parola "extra" nella riga di parole si siederà e
determinare il numero di lettere in questa parola:
Pensa, pensa, pensa dire.(7 6.) Meraviglioso, grande, grande, gigantesco. (13 b.) Silenzioso, taciturno, loquace, silenzioso. (9 6.)
attento per favore, fastidio. (8 b.) Rosso, rubicondo, giallo, scarlatto. (6 6.)
Mi spieghi come hai escluso la parola? ("Parola superflua
ha un significato lessicale diverso, non simile al resto
con sinonimi.)
2. Registrazione del numero, argomenti della lezione
Finisci la frase:
Queste sono parole, queste sono parole...
3. Lavorare con il testo. Percezione uditiva del testo. La modifica
testo
Ascolta la storia. (Logologo lentamente, in modo espressivo
legge il testo.)
Gli animali sono venuti dall'uomo.
Canterò la mattina e sveglierò tutti”, disse il gallo.
E io do la lana, - disse la pecora.
Guarderò la casa, disse il cane.
E darò da bere ai bambini il latte, - disse la mucca.
Quale parola viene ripetuta troppo spesso nel testo?
(Disse.)
Scegli i sinonimi per la parola DIRE.
DIRE - pronunciare, aggiungere, dire, riferire,
pronunciare, dichiarare, parlare, promettere, ecc.
Quale testo ti piace di più? Come mai?
4. Educazione fisica
Gli alberi sono cresciuti nel campo. È bello crescere liberi! Tutti ci provano, Al cielo, al sole si stende. Qui soffiava un vento allegro, I rami ondeggiavano proprio lì, Anche i grossi tronchi si piegavano a terra. Destra - sinistra, avanti e indietro -
Così il vento piega gli alberi.
Li fa girare, li fa girare.
Ma quando sarà il resto?
Il vento si è calmato. La luna è sorta.
C'era silenzio. I bambini si siedono alle loro scrivanie.
Colui che dalla poesia del minuto di educazione fisica nominerà parole sinonimi si siederà
(Oppressione, volteggiare, volteggiare.)
Vocabolario"
 |
5. Lavorare con il testo. visivo percezione del testo. Modifica del testo
Ragazzi, non so, ha scritto una nota al giornale. Notare di no
è necessario modificare, ad es. controllare, correggere; sì
proviamo a modificare la nota di Dunno.
Testo alla lavagna:
Era un'estate calda. Le giornate erano molto calde. Il sole cocente splendeva dalla mattina alla sera. I bambini prendevano il sole sotto i suoi raggi caldi. Lettura del testo ad alta voce da parte degli studenti, (1-2 studenti).
Qual è la cosa principale della storia?
Suggerisci un titolo per l'articolo. (Estate.) Scrivere a
il titolo dell'articolo nel quaderno.
Quale parola è ripetuta nel testo? (Piccante.)
Scegli i sinonimi per la parola CALDO.
Scrittura della lavagna:
Caldo: rovente, afoso, ardente.
Quante frasi ci sono nel testo?
Leggi la prima frase. Hai bisogno di un editore
ordinato? (Non.) Scrivi la prima frase sul tuo quaderno.
Leggi la seconda frase. Quale parola della serie
si (Giorni caldi.) Leggi
quelle frase modificata. Annotare modificato
proposta bagno in un quaderno.
Le giornate erano molto calde.
Leggi la terza frase. Quale parola della serie si
i nonim sarebbero i migliori? (Sole cocente.) Leggi
offerta corretta. Scrivi la frase sul tuo quaderno.
Il sole splendeva dalla mattina alla sera.
Leggi la quarta frase. Quale parola della serie si
i nonim sarebbero i migliori? (I raggi stanno bruciando.) Leggi altro
offerta redatta. Scrivi la frase sul tuo quaderno.
I bambini prendevano il sole sotto i suoi raggi ardenti.
Leggi di nuovo l'articolo di Dunno alla lavagna. (Sta leggendo
1 studente.)
Leggi l'articolo modificato nel tuo taccuino. (Chi
sciogliere 1-2 studenti.)
Quale articolo ti è piaciuto di più? Come mai?
Concludi quali parole sono usate nel discorso
anonimi?
Lezione 12
CONCLUSIONE: nel discorso del SSB si usano sinonimi per un'espressione più accurata di pensieri e sentimenti, per evitare la ripetizione delle stesse parole. Padroneggiare i mezzi sinonimici del linguaggio rende il nostro discorso figurativo,
espressivo e colorato.
6. Conclusione Lezioni
Significato diretto e figurato
OBIETTIVI:
sviluppare la capacità di identificare direttamente e
significati nominali delle parole polisemantica, corretto
uso delle parole nogo;
Aumentare l'interesse per i fenomeni linguistici;
migliorare l'analisi delle lettere sonore e la sincronizzazione
queste parole.
ATTREZZATURA: scrivendo alla lavagna.
Il fiore dormiva e all'improvviso si svegliò, (Torso a destra, a sinistra.)
Non volevo più dormire, (Torso in avanti, indietro.)
Spostato, allungato, (mani in alto, allungato.)
Si alzò e volò. (Mani in alto, destra, sinistra.)
Il sole si sveglierà solo al mattino
Cerchi e riccioli di farfalle. (Ruotarsi.)
Fiori di Fizminutka
Uno-due-tre fiori sono cresciuti (accovacciati, alzati)
Allungato in alto verso il sole: (allungare le dita dei piedi)
Si sono sentiti belli e caldi! (guardando in alto)
La brezza è volata via, gli steli tremavano (fanno oscillare le braccia a sinistra - a destra sopra la testa)
Oscillato a sinistra - piegato in basso. (sporgersi a sinistra)
A destra ondeggiarono - si accovacciarono in basso. (sporgersi a destra)
Il vento scappa! (minacciare il dito)
Non rompere i fiori! (squat)
Lascia che crescano, crescano
I bambini saranno felici! (alza lentamente le mani, apri le dita)
I nostri meravigliosi fiori (Bambini accovacciati)
Disperdere i petali (iniziare a salire lentamente)
La brezza respira un po' (apri le mani sopra la tua testa)
I petali ondeggiano (ondeggiano)
I nostri meravigliosi fiori
chiudi i petali
Scuoti la testa (scuoti)
Addormentarsi tranquillamente (e tornare lentamente alla posizione di partenza)
Girasole che cresce nel cortile
Nel cortile cresce un girasole
Al mattino raggiunge il sole. (I bambini stanno su una gamba e allungano le braccia.)
Accanto a lui c'è un secondo, simile,
Raggiunge anche il sole. (I bambini stanno sull'altra gamba e alzano di nuovo le mani.)
Giriamo le mani in cerchio.
Non colpire accidentalmente un amico!
Qualche giro avanti
E poi viceversa. (Rotazione delle braccia dritte in avanti e all'indietro.)
Ci siamo riposati benissimo
Ed è ora che ci sediamo. (I bambini si siedono.)
Ginnastica con le dita Girasole
Il girasole ha una palma oh-ho-ho! (mostra la mano sinistra)
Cento semi nel palmo della sua mano generosa (tocca le dita)
In condizioni anguste, ma non offese, tutti sono seduti (stringi il palmo sinistro in un pugno stretto)
Parlano di estate con un sole limpido. (Alza entrambe le mani, allarga le dita).
Ginnastica con le dita "papavero".
Un papavero è cresciuto su una collinetta (Pizzicare le dita della mano sinistra)
Ha inclinato la testa così (Bud tilt)
Una farfalla svolazza su di lui, (incrocia le braccia, saluta)
Ali che sfarfallano rapidamente.
I petali volavano in giro, (Con la mano destra piega le dita con la sinistra)
La casa si è asciugata per il caldo
cominciò a vibrare come un sonaglio. (Pizzicare le dita insieme)
Questo è un bel giocattolo. (Stringere le dita della mano sinistra a pugno per “sbattere” come un sonaglio).
Fizminutka nel prato
Insieme camminiamo attraverso il prato, (camminando sul posto)
Non abbiamo fretta, non siamo indietro. (Sorseggiando - braccia ai lati)
Qui andiamo al prato (Piegati e tocca il piede sinistro)
Mille fiori in giro! (Quindi tocca il piede destro)
Ecco la camomilla, il fiordaliso,
Lungwort, porridge - trifoglio.
Il tappeto è steso
Sia a destra che a sinistra. (Svolta a destra - a sinistra)
Per raccogliere fiori nella foresta, (curve in avanti)
Piegati fino alle punte dei piedi.
Una volta un fiore, due - un fiore,
E poi intrecceremo una ghirlanda. (Alza le mani sopra la testa)
Di nuovo attraversiamo la foresta. (Camminando sul posto)
E in giro così interessante! (Sorseggiando - braccia ai lati)
È ora di riposare amico mio
Ci sediamo su un ceppo. (I bambini si siedono.)
Fiore
Allungiamo le mani al soffitto,
Come un fiore al sole. (Sorseggiando, alzando le mani.)
Allarghiamo le mani ai lati,
Come se stendessimo le foglie, (Sorseggiando, le braccia ai lati.)
Alza bruscamente le mani
Uno due tre quattro.
Sbattiamo le ali come oche.
E poi abbassati rapidamente. (Con un movimento deciso, alza le braccia dritte attraverso i lati, quindi abbassa.)
Come nei classici, un po'
Saltiamo sulla gamba destra.
E ora anche a sinistra.
Quanto tempo possiamo durare? (Saltando su una gamba.)
I fiori crescono nel prato
I fiori crescono nel prato
Bellezza senza precedenti. (Sorseggiando - braccia ai lati.)
I fiori raggiungono il sole.
Allungati anche con loro. (Sorseggiando - mani in alto.)
A volte soffia il vento
Solo che non è un problema. (I bambini agitano le mani, imitando il vento.)
fiori pendenti,
I petali cadono. (Inclinando.)
E poi si rialzano
E fioriscono ancora.
Piantiamo fiori in giardino
Piantiamo fiori in giardino
Li annaffiamo da un annaffiatoio.
Aster, gigli, tulipani
Lasciali crescere per nostra madre! (Recitando una poesia, i bambini eseguono i movimenti, ripetendoli dopo l'insegnante.)
Garofano
Bocciolo delicato
È arrotolato strettamente.
(Mani premute sul petto)
Il sole gli darà un raggio
E il bocciolo diventerà un garofano.
(Alzati in punta di piedi, mani in alto)
Il fiore stava dormendo e all'improvviso si svegliò (Torso destro, sinistro.)
Non volevo più dormire. (Torso in avanti, indietro.)
Spostato, allungato (Alza le mani, allunga.)
Si alzò e volò. (Mani in alto, sinistra, destra.)
Il sole si sveglierà solo al mattino
Cerchi e riccioli di farfalle. (Ruotarsi.)
I bambini stavano esattamente in cerchio
I bambini stavano esattamente in cerchio,
E poi improvvisamente si sono seduti.
Fatto un salto insieme
Sopra la testa - cotone.
E ora tutto è insieme
Saltiamo sopra la pozzanghera!
E ora stanno girando in tondo
Si sorridono.
(Spostamento nel testo.)
Stormo di uccelli,
Uno stormo di uccelli vola a sud
Il cielo è tutto blu intorno.
(I bambini sbattono le braccia come ali.)
Per volare più veloce
Devi sbattere le ali.
(I bambini agitano le mani più intensamente.)
Fermati, macchina
Fermati, macchina, fermati, macchina,
Fermati, macchina, fermati!
Fermati, macchina, fermati, macchina,
Fermati, macchina, fermati!
(Ognuno batte il ritmo con il pugno sul palmo della mano. Poi tutti in silenzio, senza muoversi, nel silenzio più completo, senza muovere le labbra, si ripetano il testo. Al momento giusto i bambini (nessuno fa segno) dovrebbero gridare all'unisono: "Stop!")
Motonave
Dal molo verde
La nave si allontanò (I bambini si alzano.)
Per primo fece un passo indietro (Fai un passo indietro.)
E poi si fece avanti (Passo in avanti.)
E nuotato, nuotato lungo il fiume, (Movimento ondulatorio delle mani.)
Guadagnando piena velocità. (Camminando sul posto.)
tic tac
Chi cammina a destra ea sinistra?
Questo è il pendolo nell'orologio.
Funziona correttamente
E ripete: "Tic-toc, tic-tac".
(Mani sulla cintura, si inclina a destra e a sinistra.)
E sopra di lui siede un cuculo.
Non è affatto un giocattolo.
L'uccello apre la porta
Viene riportata l'ora esatta.
(Le braccia sono piegate davanti al petto, con bruschi scatti le braccia sono raddrizzate ai lati.)
E l'orologio va, va,
Non avere fretta, non restare indietro.
Non lo sapremo senza di loro
Che è ora di alzarsi.
(Camminando sul posto.)
Spruzzi d'acqua silenziosi
Spruzzi d'acqua in silenzio
Stiamo navigando su un fiume caldo.
(Movimenti di nuoto con le mani.)
Nubi nel cielo come pecore
Sono fuggiti, chi è andato dove.
(Sorseggiando - braccia in alto e di lato.)
Usciamo dal fiume
Facciamo una passeggiata per asciugarci.
(Camminando sul posto.)
E ora un respiro profondo.
E ci sediamo sulla sabbia.
(I bambini si siedono.)
Affiliamo il coltello!
Affila, affila, affila il coltello!
Sarà molto buono.
Taglia le forniture:
Burro, Salo, Pane, Salsicce,
Pomodori cetrioli...
Mangia bene, bravo!
(I bambini imitano i movimenti del macinino. Sulle righe 1-7, passano il palmo della mano destra avanti e indietro lungo il palmo della sinistra con un colpo di stato. Dall'8a riga, gli stessi movimenti, ma già con il palmo della mano sinistra, vengono eseguiti a destra, anche con un colpo di stato. Sulle ultime due righe - quattro battimani.)
Tra-ta-ta!
(Questo divertente gioco insegna ai bambini a mantenere un ritmo rigoroso. Tutti i bambini ripetono in coro.)
Tra-ta, ta-ta-ta, tra-ta!
Tra-ta, ta-ta-ta, tra-ta, ta-ta-ta.
Tra-ta, ta-ta-ta, tra-ta.
(Poi tutti battono questo ritmo con un pugno sul palmo. In conclusione, tutti in silenzio, senza muoversi, in completo silenzio, senza muovere le labbra, si ripetono il testo (“Tra-ta, ta-ta-ta, tra- ta...”) e al momento opportuno (nessuno fa segno) devono esclamare all'unisono l'ultimo “tra-ta!”)
Dai, non essere pigro!
Mani in alto e mani in basso.
Dai, non essere pigro!
Le onde lo fanno più chiaro, più nitido,
Allena meglio le spalle.
(Entrambe le braccia dritte sono sollevate, abbassa le mani e mettile dietro la schiena, quindi sollevale - su e indietro.)
Corpo a destra, corpo a sinistra
Dobbiamo allungare la schiena.
Faremo i turni
E aiuta con le tue mani.
(Ruotare il corpo di lato.)
Sto su una gamba
E piegherò l'altro.
E ora alternati
Alzerò le ginocchia.
(A sua volta, alza le gambe piegate alle ginocchia il più in alto possibile.)
Riposato, rinfrescato
E si sedettero di nuovo.
(I bambini si siedono.)
Siamo sorpresi dalla natura
Siamo in giardino
Ci meravigliamo della natura.
Ecco la lattuga, ed ecco l'aneto.
Coltiviamo carote lì.
(La mano destra tocca il piede sinistro, quindi viceversa.)
Lavoriamo con te
Dichiariamo una lotta alle erbacce -
sradicheremo
Sì, accovacciati più in basso.
(Squat.)
Alla recinzione tutti si meravigliano
Le ortiche fiorirono.
(Sorseggiando - braccia ai lati.)
Non la toccheremo.
Già bruciato un po'.
(Sorseggiando - le mani in avanti.)
Abbiamo versato tutto da un annaffiatoio
E ci sediamo sulle panchine.
(I bambini si siedono.)
Sorriso
Su e giù sussulti della mano,
È come se stessimo sventolando bandiere.
Allungando le nostre spalle.
Le mani si muovono in avanti.
(Una mano in alto, l'altra in basso, le mani cambiano a scatti.)
Mani ai lati. Sorriso.
Appoggiati a destra e a sinistra.
(Si inclina di lato.)
Iniziano gli squat.
Non avere fretta, non restare indietro.
(Squat.)
E alla fine - camminando sul posto,
Tutti lo sanno da molto tempo.
(Camminando sul posto.)
Ripetere l'esercizio
Agitiamo le mani allegramente
Allungiamo le spalle.
Uno-due, uno-due, uno-due-tre
Ripeti l'esercizio.
(Un braccio dritto in alto, l'altro in basso, strattone per cambiare mano.)
Ruotiamo il caso a sinistra,
Tre-quattro, uno-due.
Ripetiamo l'esercizio:
Spalle destre, testa.
(Ruota il corpo a sinistra e a destra.)
Siamo riusciti tutti a riscaldarci,
E si sedettero di nuovo.
(I bambini si siedono.)
esercizio
Giriamo il mulino in avanti,
E poi viceversa.
(Rotazione delle braccia dritte in avanti e all'indietro.)
Ci inchineremo tutti
È come tuffarsi in una piscina.
(sporgendosi in avanti.)
E poi ci pieghiamo indietro
Facciamo una bella pausa.
(Si inclina all'indietro.)
E salta il porto per noi
Non saltiamo dalla mattina.
(Saltando sul posto.)
Sali sul posto in reclusione.
Anche questo è un esercizio.
(Camminando sul posto.)
Saltato, tirato
Qui ci siamo riposati bene.
(I bambini si siedono.)
Rowan è cresciuto vicino al fiume
Rowan è cresciuto vicino al fiume,
(Dalla posizione di enfasi, accovacciato, raddrizzamento graduale del corpo, braccia in avanti.)
E il fiume scorreva, increspato.
(Si gira a destra, a sinistra con movimenti fluidi delle mani.)
Profondità media.
(Si piega in avanti, braccia tese.)
Fish-bee-na è andato lì.
(Squat.)
Questo pesce è il re dei pesci
(Saltando.)
Si chiama pesciolino.
(Camminando sul posto.)
Anatra di prato
Figli: anatra di prato,
Gray, campo, dove hai passato la notte?
Anatra: Sotto un cespuglio, sotto una betulla.
Io stesso, anatra, vado, guido i miei figli.
Da solo, papera, nuoterò.
Porterò i miei figli.
(Si seleziona un'anatra. I bambini, seguendo l'anatra, devono seguire tutti i movimenti dietro di essa: o rotolano da un piede all'altro, quindi camminano con i palmi delle mani sulle ginocchia, quindi nuotano, facendo movimenti circolari con le mani davanti al loro petto.)
Al mattino il papero si alzò sulle zampe
Al mattino il papero si alzò sulle zampe, (Allungato, mani in alto - inspira-espira.)
Pronto per la ricarica. (Schizzi di mani davanti al petto.)
Girato a sinistra, a destra (Si gira a sinistra e a destra.)
Ha fatto lo squat bene (Squat.)
Pulito la lanugine con un becco, (La testa si inclina a sinistra e a destra.)
Sbrigati in acqua - plop! (Siediti.)
Basta dormire!
Ecco la mattina! Basta dormire!
Prima di decollare
Devi allungare le ali.
Ala in alto, ala in basso
E ora viceversa!
(Un braccio dritto è sollevato, l'altro è abbassato, le mani cambiano con uno scatto.)
Allarghiamo le ali ai lati,
E unisci le scapole.
(Mani davanti al petto, tirando le braccia ai lati.)
Inclinati a destra ea sinistra
E ondeggiava avanti e indietro.
(Inclina sinistra-destra, avanti-indietro.)
Ci accovacciamo a comando -
Uno due tre quattro cinque. Facciamo l'esercizio. Coira, amici, non restate indietro! (Squat.)
Criceto, criceto
Criceto, criceto, criceto,
Canna rigata.
Il criceto si alza presto
Lava le guance, strofina il collo.
Homka spazza la capanna
E va a caricare.
Uno due tre quattro cinque!
Homka vuole diventare forte. (I bambini imitano tutti i movimenti di un criceto.)
L'airone cammina sull'acqua
L'airone cammina sull'acqua
E sogni di cibo.
Alza le gambe più in alto
Tu, come un airone, non sbadigliare!
(Fai uno scatto per alzare la gamba, piegata al ginocchio, il più in alto possibile, poi l'altra.)
Per catturare il cibo nell'acqua
L'airone deve chinarsi.
Dai, piegati anche tu.
Raggiungi la punta.
(Piegarsi e raggiungere il piede sinistro con la mano destra, poi il piede destro con la mano sinistra.)
Guadare
Tic tac, tic tac
Tutti gli orologi vanno così:
Tic-tac. (Inclinare la testa prima su una spalla, poi sull'altra.)
Guarda che ore sono:
Tic tac, tic tac, tic tac.
(Dondola al ritmo del pendolo.)
Sinistra - uno, destra - uno,
Possiamo farlo anche noi.
(Gambe unite, mani sulla cintura. Quanto a "uno", inclina la testa sulla spalla destra, poi a sinistra, come un orologio.)
Tic tac, tic tac.
Per svegliarsi completamente
Per svegliarsi completamente
Hai bisogno di allungare!
(Mani in basso davanti al corpo, dita intrecciate. Metti le mani dietro la testa, muovi i gomiti, raddrizza il busto.)
Disteso, disteso
E ora si sono appoggiati allo schienale.
(Si inclina in avanti e indietro.)
Allunghiamo anche la schiena,
Piegalo avanti e indietro.
(Si inclina avanti e indietro.)
Giro dopo giro
Ora alla finestra, e poi al muro.
Facciamo l'esercizio
Per far riposare la schiena.
(Ruota il corpo a destra e a sinistra.)
Ci siamo riposati benissimo
Ed è ora che ci sediamo.
(I bambini si siedono.)
