Molte persone si chiedono: “Cos'è più importante: poter esprimere i propri pensieri in una lingua straniera o comprendere appieno ciò che dice l'interlocutore?”.

Naturalmente, entrambi sono importanti. Ma andiamo a vedere tutto nel dettaglio.

Riserva attiva e passiva

Il vocabolario umano è diviso in attivo e passivo. Attivo - queste sono tutte le parole che usiamo regolarmente, passivo - tutte le parole che fondamentalmente capiamo, ma che noi stessi potremmo non usare mai.

Il vocabolario passivo è sempre più ampio di quello attivo, anche nella propria lingua madre. Il fatto è che passiamo molto più tempo ad ascoltare altre persone o semplicemente a leggere che a parlare di noi stessi.

Cosa c'è di più importante?

Sono convinto che il vocabolario passivo sia molto più importante di quello attivo. Il fatto è che quando noi stessi parliamo, riusciamo quasi sempre a raccogliere le parole. Certo, nelle prime fasi, balbettando e commettendo molti errori. Ma decidiamo cosa dire.

Ma non possiamo controllare quello che dice l'interlocutore! Inoltre, il vocabolario di una persona per la quale è nativa una lingua straniera sarà sempre molto più ampio del nostro.

Pertanto, quando dicono che devi conoscere pochissime parole e puoi parlare, non sono d'accordo con questo.

Molti hanno paura di non poter esprimere i propri pensieri e considerano questo il problema principale. Per me, ad esempio, quando stavo imparando l'inglese da solo, era spaventoso non capire l'interlocutore.

Quando parli una nuova lingua, ovviamente, all'inizio inciampi, scegliendo le parole per molto tempo e commettendo molti errori. Ma è una buona comprensione di ciò che ti dicono che ti dà libertà di comunicazione. E per questo devi conoscere molte parole.

Da qui l'importanza della riserva passiva. Inoltre, la riserva passiva è la base della riserva attiva e, quando non hai parole, è difficile avere una conversazione significativa.

Da dove cominciare?

Spesso gli insegnanti danno troppa enfasi al vocabolario attivo. Fanno letteralmente memorizzare le frasi agli studenti, credendo che per ricordare una parola, devi usarla da solo.

La ricerca scientifica e la mia esperienza dicono che questo non è vero. Le parole acquisite in questo modo rimangono solo nella memoria a breve termine. Ciò che abbiamo imparato ascoltando e leggendo molto rimane con noi per molto tempo. Anche se non usiamo la lingua per un po' di tempo, possiamo far rivivere rapidamente questa conoscenza.

Molti di coloro che cercano di parlare fin dal primo giorno e falliscono, provano delusione e smettono di imparare la lingua.

Pertanto, è molto più efficace imparare prima la lingua in modo passivo, semplicemente leggendo e ascoltando molto. Col tempo, con l'allenamento, si attiva la tua riserva passiva. Quando sei pronto e inizi a parlare, il titolo attivo è destinato ad espandersi.

Comprendere e parlare

Se capisci bene il discorso di qualcun altro (non approssimativamente, ma completamente!), parlerai anche bene. Credimi, lo raggiungerai abbastanza rapidamente. Questo richiede solo un paio di mesi.

Alcuni affermano di poter capire perfettamente ma hanno difficoltà a parlare. Forse queste persone esistono. Ma secondo la mia esperienza, parlare a una velocità naturale, capire queste persone lascia davvero molto a desiderare! Chi veramente capisce perfettamente e parla bene se stesso.

Inoltre, non tutti hanno da dire esattamente! Per molti è sufficiente leggere la letteratura di riferimento, i materiali sul lavoro. E a un livello superiore: guarda film e leggi libri in originale.

Quindi non preoccuparti del tuo vocabolario attivo. La lingua non è un esame, è comunicazione. E la perfezione non è raggiungibile nemmeno nella nostra lingua madre.

Buona fortuna per l'apprendimento della lingua!

Aneddoto sull'argomento:

Quale vocabolario acquisisce prima una persona?

– Inglese-russo?

– Passivo!

Allora, cos'è un dizionario passivo?

Vocabolario passivo (lessico)- queste sono parole il cui significato una persona comprende, ma non usa nel linguaggio quotidiano. Ad esempio, la maggior parte di noi sa o almeno indovina cosa sia "società" ("società"). Tuttavia, solo pochi usano questo termine nelle conversazioni. Il vocabolario passivo è sempre più ampio di quello attivo. Soprattutto nei bambini!

La differenza nel rapporto quantitativo tra il vocabolario passivo e quello attivo è molto evidente all'età di 1-1,5 anni. Il bambino comprende già il significato di molte parole e frasi (da 50 a 100 parole), ma ne usa attivamente solo alcune. Per capire quali parole comprende il bambino, basta chiedere di mostrarle. Ad esempio, alla domanda "dov'è il gatto?", il bambino punterà il dito verso un animale domestico o un'immagine in un libro. Ciò significa che la parola "gatto" è già nel dizionario passivo.

Perché sviluppare il vocabolario passivo di un bambino?

In primo luogo, la memorizzazione e la percezione di un gran numero di nuove parole stimola lo sviluppo delle capacità mentali del bambino. Nel processo di ricostituzione del vocabolario passivo, migliora la memoria, l'attenzione, l'osservazione, si risveglia l'interesse per la cognizione, l'apprendimento, la padronanza di nuove abilità.

In secondo luogo, un aumento del vocabolario passivo contribuisce allo sviluppo del linguaggio. Dopotutto, non è sufficiente che i bambini curiosi conoscano e comprendano semplicemente le parole, quindi voglio provare a dirle. Più parole nel vocabolario passivo, più ricco sarà il discorso del bambino. Puoi leggere di più su come sviluppare il discorso di un bambino.

In terzo luogo, è sufficiente non capire di cosa parlano gli altri, una sensazione inquietante. Immaginati in una cerchia di persone che parlano tra loro in una lingua che non capisci. Scomodo, vero? Più il mondo è chiaro per un bambino, più è calmo e sicuro di sé.

Lo sviluppo di un vocabolario passivo inizia dai primi giorni di vita di un bambino e continua per tutta la vita. Il modo più semplice per aumentare il vocabolario passivo è nelle attività di gioco e nelle attività quotidiane e attività con il bambino.

Convenzionalmente, tutto il nostro discorso può essere suddiviso in: parole-oggetti/oggetti (cosa? chi?), parole-azioni (che cosa fa?), parole-definizioni (cosa?). In effetti, il nostro compito, come genitori, è insegnare i nomi di oggetti, oggetti e azioni che più spesso si incontrano nella vita di tutti i giorni.

In primo luogo, il significato delle parole viene assimilato secondo lo schema: il bambino vede l'oggetto - l'adulto lo chiama, il bambino fa qualcosa - l'adulto chiama l'azione. A poco a poco, la percezione passa dalla situazione oggettiva al discorso orale. Ad esempio, la madre chiede "dov'è l'uccello?", dopodiché mostra e chiama "ecco l'uccello".

Tali allenamenti sono armoniosamente intrecciati in giochi regolari, lettura di libri, passeggiate e semplicemente passare del tempo insieme.

Un vocabolario di esempio che devi prima padroneggiare potrebbe assomigliare a questo:

- persone (madre, padre, nonna, nonno, fratello/sorella, zia, zio, nome del bambino)

- articoli per la casa (tazza, cucchiaio, stoviglie, scopa, chiave)

– mobili (sedia, tavolo, divano, ecc.), telefono, TV

- il nome di animali, uccelli, piante (albero, fiore...)

– oggetti o oggetti sulla strada (cortile, strada, strada, auto, altalena, scivolo)

- vestiti, scarpe (stivali, cappello, giacca, camicetta, collant)

- parti del viso, del corpo (maniglie, gambe, occhi, naso...)

- giocattoli (palla, bambola, cubo, libro...)

- designazione dello stato e pericolo (pericoloso, doloroso, impossibile)

1. Parla in modo chiaro, distinto e corretto. Il tuo modo di parlare è uno standard per un bambino, quindi fai attenzione alla tua pronuncia e velocità.

1. Ripetere. Affinché la parola sia saldamente radicata nel vocabolario passivo, il bambino ha bisogno di ascoltarla regolarmente. E affinché l'associazione sia corretta, la parola deve essere supportata da uno stimolo esterno aggiuntivo (oggetto, immagine). Pertanto, agisci secondo lo schema: hanno detto: hanno prestato attenzione, hanno mostrato.

1. Chiedi al bambino, coinvolgi il dialogo il più spesso possibile. Quando chiedi a un bambino di mostrare un uccello, attiri inoltre la sua attenzione sulla parola "uccello", e questo migliora la memorizzazione. Anche se il bambino non può ancora risponderti, chiedi, guarda negli occhi e rispondi alla tua stessa domanda. Ci vorrà un bel po' di tempo e il bambino diventerà il tuo ascoltatore più grato e piacevole conversatore.

1. Espandi il tuo vocabolario passivo in modo facile e divertente. Parla con il bambino, leggi, cammina, trascorri più tempo possibile in comunicazione tra loro. Dopotutto, è il contatto emotivo che meglio di qualsiasi attività contribuisce alla comprensione del parlato.

Comunica con il bambino con gioia e piacere!

Piano

introduzione

1. Il concetto di stock attivo e passivo del linguaggio

2. Vocabolario della lingua russa in termini di ceppo attivo e passivo

2.1 Dizionario attivo

2.2 Vocabolario passivo

Conclusione

Bibliografia

introduzione

vocabolario attivo passivo

1. Il concetto di stock attivo e passivo del linguaggio

L'affermazione che il vocabolario obsoleto appartiene al ceppo passivo della lingua è generalmente accettata. Molti ne hanno scritto. Per quanto ne sappiamo, nessuno ha discusso con questo. Tuttavia, come mostra l'analisi della teoria e della pratica lessicografica, esistono significative "distorsioni" nella comprensione del rapporto tra i concetti di "vocabolario obsoleto" e "vocabolario passivo della lingua" (o, in altre parole, "periferia della lingua "). Ma prima di parlarne, ricordiamo quali contenuti investono tradizionalmente i linguisti nel concetto di "stock passivo della lingua, periferia della lingua" e "vocabolario obsoleto".

Come è noto, il concetto di vocabolario attivo e passivo della lingua è stato introdotto nella teoria e pratica lessicografica da L.V. Shcherba (nell'opera "Esperienza della teoria generale della lessicografia"). Shcherba si riferiva alle parole d'ordine lessicali passive che sono diventate meno comuni e il cui cerchio di utilizzo si è ristretto. Nella linguistica moderna, ci sono diversi punti di vista sul vocabolario passivo della lingua. In un caso, i linguisti includono nel dizionario passivo della lingua «una parte del vocabolario della lingua, costituita da unità lessicali, il cui uso è limitato dalle caratteristiche dei fenomeni che significano (nomi di realtà rare, storicismi, termini, nomi propri) o unità lessicali note solo a una parte dei parlanti nativi (arcaismi, neologismi) utilizzate solo in alcune varietà funzionali della lingua (vocabolario libresco, colloquiale e altri vocaboli stilisticamente colorati)". Questa comprensione del vocabolario passivo si riflette nel "Dizionario Enciclopedico Linguistico" ed è condivisa da B.P. Barannikova e A.A. Reformatsky, D.E. Rozental e M.A. Telenkova e altri ricercatori. I fautori di un altro punto di vista sostengono che un dizionario passivo è “una parte del vocabolario di una lingua che è comprensibile a chiunque parli una determinata lingua, ma è poco utilizzato nella vita di tutti i giorni; un dizionario passivo è composto da obsoleti o obsoleti parole, ma non abbandonate dal vocabolario della lingua, molti neologismi, che non sono ancora entrati nell'uso comune. Tale comprensione del vocabolario passivo della lingua si riflette nell'enciclopedia "Lingua russa" ed è supportata da N.M. Shansky, MI Fomina, FP Sorokoletov e altri Questo punto di vista sul vocabolario passivo è più "ristretto", perché include in esso solo una parte del vocabolario obsoleto (obsoleto) e parte dei neologismi. Entrambi sono caratterizzati dalla presenza di una componente temporale nella caratteristica, bassa frequenza di utilizzo e, di conseguenza, da una posizione periferica nel dizionario. Un'altra opinione in merito si basa sulla distinzione tra i concetti di lingua e parola: "i concetti di vocabolario "attivo" e "passivo" si riferiscono principalmente non alla lingua, ma alla parola, cioè all'attività linguistica degli individui, quindi attiva e dizionari passivi persone diverse appartenenti a diversi gruppi sociali, professioni, a diverse località, potrebbero non coincidere. NM Shansky avverte che il vocabolario passivo di una lingua non deve essere confuso con il vocabolario passivo di un particolare madrelingua, a seconda della sua professione, istruzione, lavoro quotidiano, ecc. ". Come osserva Z.F. Belyanskaya, "la distinzione confusa tra i fenomeni del linguaggio e della parola ha influenzato l'attribuzione di L.A. Bulakhovsky al vocabolario passivo del linguaggio delle parole di uso speciale, arcaismi, neologismi, dialettismi e molti prestiti, e A.A. Riformate anche le espressioni espressive ". Alcuni studiosi hanno abbandonato il termine "dizionario passivo". Quindi, P.Ya. Chernykh ritiene che "sarebbe più corretto parlare di diversi gradi di attività delle parole" e "periferia del dizionario attuale", vale a dire sulle parole "che i parlanti usano in una conversazione su alieni e alieni ai loro oggetti di pensiero della vita quotidiana". P. N. Denisov, descrivendo il sistema lessicale in termini di struttura del campo, include un vocabolario obsoleto nella zona periferica. Tradizionalmente, il termine obsoleto il vocabolario è usato come concetto generalizzante in relazione ai termini storicismo e arcaismo. Allo stesso tempo, storicismo è inteso come parole obsolete che sono cadute in disuso a causa della scomparsa di quelle realtà che chiamavano. Gli arcaismi includono lessemi che nominano realtà esistenti , ma costretto fuori uso da unità sinonimiche per ragioni linguistiche o extralinguistiche. Pertanto, gli storicismi non hanno paralleli nella lingua moderna, mentre gli arcaismi, al contrario, hanno nella lingua moderna sinonimi nella lingua madre. I linguisti non hanno un'opinione unanime se considerare gli storicismi come fatti della lingua moderna, posti alla sua periferia, o come fatti che hanno oltrepassato i confini della lingua e, quindi, sono caduti dal suo sistema lessicale.

2. Vocabolario della lingua russa dal punto di vista del ceppo attivo e passivo

Il vocabolario è il livello linguistico più mobile. Cambiare e migliorare il vocabolario è direttamente correlato all'attività di produzione di una persona, alla vita economica, sociale, politica delle persone. Il vocabolario riflette tutti i processi di sviluppo storico della società. Con l'avvento di nuovi oggetti, sorgono fenomeni, nuovi concetti e, con essi, parole per nominare questi concetti. Con la morte di certi fenomeni, le parole che li chiamano vanno fuori uso o cambiano il loro aspetto sonoro e il loro significato. Considerando tutto ciò, il vocabolario della lingua nazionale può essere suddiviso in due grandi gruppi: vocabolario attivo e vocabolario passivo. Il vocabolario attivo include quelle parole quotidiane il cui significato è chiaro alle persone che parlano questa lingua. Le parole di questo gruppo sono prive di ogni sfumatura di obsolescenza.

Il vocabolario passivo include quelli che sono obsoleti o, al contrario, a causa della loro novità, non sono ancora diventati ampiamente conosciuti e non sono nemmeno usati tutti i giorni. Così, le parole del ceppo passivo si dividono, a loro volta, in obsolete e nuove (neologismi). Quelle parole che sono cadute in disuso sono tra quelle obsolete.Ad esempio, le parole che hanno cessato di essere usate a causa della scomparsa dei concetti che denotavano sono chiaramente obsolete: boyar, clerk, veche, archer, guardsman, vocale ( membro della duma cittadina), burmistr, ecc. Le parole di questo gruppo sono dette storicismi, sono più o meno conosciute e comprese dai madrelingua, ma non sono utilizzate attivamente da loro. Nel linguaggio moderno, sono indicati solo quando è necessario nominare oggetti e fenomeni obsoleti, ad esempio, nella letteratura scientifica e storica speciale, nonché nel linguaggio delle opere d'arte per ricreare una particolare epoca storica. Se il concetto di oggetto, fenomeno, azione, qualità, ecc. viene preservato e i nomi ad esso assegnati vengono sostituiti nel processo di sviluppo del linguaggio con nuovi che siano più accettabili per un motivo o per l'altro per una nuova generazione di nativi parlanti, allora i vecchi nomi diventano anche la categoria del vocabolario passivo, nel gruppo dei cosiddetti arcaismi (greco arcaios - antico). Ad esempio: meglio - perché, palpebre - per sempre, ospite - mercante, mercante (prevalentemente straniero), ospite - commercio, ecc. Alcune parole di questo tipo sono praticamente già al di fuori anche dei ceppi lessicali passivamente esistenti della lingua letteraria moderna. Ad esempio: ladro - ladro, ladro; stry - zio paterno, stryina - moglie dello zio paterno; uy - zio materno; staffa - giù; imbracatura - 1) tetto e 2) volta celeste; vezha - 1) tenda, carro, 2) torre; tuk - grasso, lardo e molti altri. Alcuni degli arcaismi sono conservati nel linguaggio moderno come parte di unità fraseologiche: entrare in un pasticcio, dove lo slip è un filatoio; non puoi vedere dove la zga (stga) è la strada, il sentiero; battere con una fronte, dove la fronte è la fronte; rabbia con il grasso, dove il grasso è ricchezza; accarezza come la pupilla di un occhio, dove la mela è la pupilla, ecc.

Ogni persona ha un certo vocabolario che usa quando comunica. Il vocabolario attivo include le parole che usi nel tuo discorso o nella tua scrittura. Lo stock passivo include quelle parole che impari nel processo di lavoro con le parole, le capisci, ma non puoi ancora usarle nel tuo discorso quotidiano. Ad esempio, puoi trovare l'uso frequente della parola "parlare" - nel dizionario attivo. La parola "chat" è al passivo, ma è usata raramente.

Questo fenomeno si osserva non solo in inglese, ma anche in altre lingue. Ci sono parole usate raramente (passive) e parole usate frequentemente (attive). Le parole possono passare da attive a passive se non utilizzate e viceversa da passive ad attive se inizi a usarle abbastanza spesso.

Il vocabolario di ogni studente dipende anche dal livello di conoscenza di ciascuno studente. Più parole ha nel suo patrimonio, migliore e vario sarà il suo discorso. Parliamo più in dettaglio del singolo dizionario.

Dizionario individuale

Ogni lingua è estremamente varia e conoscere una lingua non significa conoscerne tutte le parole e le espressioni. Questo è semplicemente impossibile, perché anche nella tua lingua madre a volte ti chiedi quanto sia ancora sconosciuto, e questo per non parlare dei nomi e dei termini specifici relativi a determinate professioni, i nomi di uccelli, fiori, termini medici, ecc. Conoscere una lingua significa avere un certo vocabolario sufficiente per comunicare in diverse situazioni. Questa è una cosa puramente individuale, che dipende dalle esigenze di ogni individuo, ma anche, ovviamente, a un livello diverso. Ecco i requisiti approssimativi per quante parole una persona dovrebbe conoscere a un certo livello di conoscenza dell'inglese:

• Antipasto - 500-600 parole;
• Elementare - 1000-1300 parole;
• Pre-intermedio - 1400-1800 parole;
• Intermedio - 2000-2500 parole;
• Intermedio superiore - 3000-4000 parole;
• Avanzato - 4000-7000 parole;
• Competenza - 7000-12000 parole.

Abbraccia l'immensità

Naturalmente, è impossibile tenere costantemente a mente un numero enorme di parole che non devi usare regolarmente. Ad esempio, se usi costantemente l'inglese al lavoro, utilizzando principalmente l'argomento "Inglese commerciale", sarà difficile per te comunicare su argomenti quotidiani: musica, arte, ecc. Questo accade non perché sia ​​difficile, o tu non lo sappia, ma perché queste parole nel tempo (soprattutto se solo memorizzate senza legami associativi) lasciano il tuo vocabolario attivo per uno passivo.

Ricordiamo ancora una volta per chiarezza che il vocabolario attivo è tutte le parole che una persona può usare liberamente nella parola e nella scrittura. Il vocabolario passivo è tutte le parole che una persona riconosce a orecchio e durante la lettura, ma non le usa nel discorso spontaneo, né nel parlato né per iscritto.

Questa divisione è applicabile sia per la lingua madre che per qualsiasi lingua studiata. Pertanto, se necessario, è opportuno prepararsi in anticipo, rinnovando a memoria le parole dell'argomento da trattare. Per fare ciò, è meglio leggere o scrivere le parole che ritieni saranno necessarie nella conversazione imminente.

Cosa è più importante

Entrambi i dizionari sono estremamente importanti per una comunicazione efficace, poiché un dizionario attivo ti consente di esprimere correttamente i tuoi pensieri e uno passivo ti consente di comprendere le affermazioni di altre persone senza troppe difficoltà, sviluppare un'ipotesi semantica, anche quando comunichi completamente nuovo, argomenti sconosciuti. Tuttavia, vale sempre la pena mantenere un equilibrio naturale. Cioè, lavorare qualitativamente sia alla ricezione che alla restituzione delle informazioni. Puoi capire perfettamente tutto ciò che ti viene detto, ma sarà molto problematico dire qualcosa. Questa situazione si verificherà se non presti la dovuta attenzione alla pratica del parlare.

Come sviluppare

Esistono diversi modi per tradurre efficacemente le parole da attive a passive.

La prima di queste è una lettera. Non importa quanto possa sembrare spaventoso, il fatto è che è durante la scrittura che puoi memorizzare parole con alta qualità. Questo processo di memorizzazione può essere migliorato prendendo la parola che vuoi tradurre in una risorsa e inventando una frase con essa, mettendola in relazione con i tuoi interessi e desideri attuali. Quindi scrivi l'intera frase.

Il secondo modo è usare consapevolmente queste parole nelle frasi che formulerai non appena si presenterà l'opportunità di parlare. Può essere una lezione di inglese via Skype, un incontro con gli amici o qualsiasi conversazione casuale. In generale, assegna a te stesso una serie di parole che vuoi trasferire a un bene e usale consapevolmente, sostituendo il più spesso possibile le parole a cui sei abituato.

C'è anche un terzo modo che ti permette di attivare le parole per te stesso durante la lettura. Annota le parole che vuoi imparare e scrivile insieme alla traduzione. Non scrivere molte parole: cinque sono sufficienti per iniziare a lavorare con loro.

Di conseguenza, vorrei notare e ricordare la regola più importante: la ripetizione. Abbiamo già parlato di lui più di una volta. Tuttavia, nel processo di traduzione delle parole da passive ad attive, la ripetizione gioca un ruolo molto importante. Se non usi spesso le parole nel tuo discorso, le dimenticherai semplicemente.

Pertanto, stabilisci degli intervalli di tempo per te stesso in modo da scorrere rapidamente il materiale coperto e catturare quei momenti che pensi di aver dimenticato e ripeterli. Possiamo dire che c'è una parte delle parole che sarà già in uno stato attivo quasi per sempre. Questo è facilmente verificabile. Tutti conoscono le parole che sono state ricordate da lui emotivamente e non le dimenticano mai. Disegna parallelismi e impara nuove parole in modo associativo. Ciò aumenterà le possibilità che se la parola entra nella risorsa, non lascerà mai lì e sarai in grado di usarla in qualsiasi situazione in modo completamente automatico.

Famiglia grande e amichevole EnglishDom

In ogni lingua c'è due strati di parole:

1) Parole che vengono utilizzate costantemente , attivo in vari ambiti dell'attività umana. Questo gruppo è attivo vocabolario.

2) Parole poco utilizzate. Questo gruppo di parole è passivo vocabolario.

In epoca sovietica, parole come Burmister, sergente maggiore, mercante, capitano d'ufficio e altri Allo stesso tempo è cambiato anche il contenuto delle seguenti parole: Brigadiere, dinastia, guardiamarina e così via.

Nel passivo Ci sono due gruppi principali di parole nel vocabolario:

1) Obsoleto parole, cioè fuori uso o fuori uso;

2) Nuovo parole, o neologismi, cioè parole che non sono ancora diventate comuni, conservando una sfumatura di novità.

1) storicismi- sono parole che denotano oggetti scomparsi dalla vita moderna, fenomeni diventati concetti irrilevanti, ad esempio: cotta di maglia, corvée, carrozza trainata da cavalli; moderno subbotnik, domenica; concorrenza socialista, il Politburo. Queste parole sono andate fuori uso insieme agli oggetti e ai concetti che denotavano e sono passati al vocabolario passivo. neologismi- sono parole che sono unità lessicali assolutamente nuove per un determinato periodo storico. Tali parole non sono ancora entrate nel vocabolario attivo, quindi potrebbero non essere familiari a una certa parte della popolazione, ad esempio: telefono cellulare, creatore di immagini, immersioni.

arcaismi- questi sono nomi obsoleti di fenomeni e concetti che esistono nei tempi moderni, per la cui designazione sono sorti altri nomi moderni. Tipi di arcaismi: Arcaismi lessicali: 1. arcaismi lessicali propri - vocaboli del tutto obsoleti come certi complessi sonori ("vyya", "dare", "mano destra") 2. arcaismi lessicali e derivazionali che differiscono dal vocabolo sinonimo della lingua moderna solo in una parola- elemento di formazione, il più delle volte un suffisso ("amicizia "- amicizia", ​​pescatore "- pescatore") 3. arcaismi lessicali e fonetici, che differiscono dalle varianti moderne solo per alcuni suoni ("klob" - club, "piit" poeta) Arcaismi semantici- significato obsoleto delle parole esistenti nel dizionario attivo (ad esempio il significato dello spettacolo della parola "vergogna").

27. storicismi- sono parole cadute in disuso perché gli oggetti ei fenomeni che denotavano sono scomparsi dalla vita. Storicismi non hanno sinonimi , poiché questo è l'unico significato del concetto scomparso e dell'oggetto o fenomeno dietro di esso.

Gli storicismi sono abbastanza diversi gruppi tematici di parole: 1) Nomi di abiti vintage: Zipun, canotta, caftano. 2) Nomi delle unità monetarie: Altyn, penny, polushka, grivna ecc. 3) Titoli dei titoli: Boiardo, nobile, zar, conte, principe, duca e così via. 4) Nomi dei funzionari: Governatore della città, impiegato, poliziotto e così via.; 5) Nomi delle armi: Pishchal, shestoper, unicorno(cannone) e altri; 6) Titoli amministrativi: Volost, contea, quartiere e così via.

Sovietismi- parole composte (dalla parola consiglio). Ad esempio: Shkrab è un consulente scolastico.

Uso di lessico obsoleto

In primo luogo, arcaismi e storicismi sono uno dei mezzi per stilizzare il discorso di quell'epoca, di cui l'autore racconta, aiutando il lettore a sentire le sfumature della lingua parlata e scritta dagli eroi dell'opera. Il vocabolario obsoleto è anche ampiamente utilizzato come mezzo per dare al discorso un suono solenne e patetico. Soprattutto i poeti ricorrono ad esso. Un'altra funzione che spesso svolgono le parole obsolete nei testi moderni è l'espressione dell'atteggiamento dell'autore nei confronti del soggetto dell'immagine, il più delle volte ironia. Infine, l'uso di parole obsolete è talvolta motivato dalla necessità di preservare lo schema ritmico e la rima nella strofa.

28 . nuove parole, o neologismi, sono chiamate tali parole che sembrano denotare nuovi concetti, ad esempio: cibernetica, interferone(droga. I moderni sistemi terminologici scientifici e tecnici sono particolarmente attivamente reintegrati con nuove parole. Tali parole formano un gruppo di cosiddette veri e propri neologismi lessicali. L'emergere di nuovi nomi per quei concetti che avevano già un nome nella lingua è anche uno dei modi per ricostituire la composizione. veri e propri neologismi lessicali. In questo caso c'è una perdita di alcune parole per l'attivazione di altre, sinonimo della prima, e poi il passaggio delle parole rimosse negli strati passivi del vocabolario, cioè il loro arcaizzazione. Un gruppo speciale di neologismi è costituito da unità lessicali già note nella lingua, che hanno sviluppato un nuovo significato: caposquadra 1) un grado militare nell'esercito zarista, 2) il capo di una squadra di persone in un'impresa, una fabbrica. A cui si riferiscono le parole nate in seguito al ripensamento dei nomi esistenti nella lingua neologismi lessico-semantico: muro (un armadio che occupa l'intera parete), un custode (un dispositivo di pulizia sul vetro anteriore delle automobili), borchie (un tipo di tacchi).

Oltre al linguaggio generale nel parlato, può esserci diritto d'autore, che sono creati da autori per determinati scopi artistici. Raramente escono dal contesto, non sono molto utilizzati e, di regola, rimangono un accessorio di uno stile individuale, in modo da preservarne la novità e l'insolita. M. V. Lomonosov ha arricchito la lingua letteraria russa con le seguenti parole: "atmosfera", "sostanza", "termometro", "rifrazione", "equilibrio", "diametro", "quadrato".

Neologismo- un concetto relativo, a seconda dell'attività del processo di sviluppo della vita della società e del suo linguaggio. Ogni periodo storico introduce cambiamenti nella composizione di nuove parole.

E. A. Grishina, O. N. Lyashevskaya DIZIONARIO GRAMMATICO DI NUOVE PAROLE RUSSE