Non tutte le parole hanno un significato lessicale, cioè un significato interno, ma solo quelle che possono esprimere concetti. Tali parole sono chiamate a valore pieno o indipendenti. Da un punto di vista grammaticale, questi includono: nomi, aggettivi, numerali, verbi, avverbi, pronomi. Le parole e le interiezioni funzionali e modali non designano concetti e non sono collegate con oggetti della realtà. Queste parole hanno significati particolari: esprimono i nostri atteggiamenti e sentimenti verso qualcosa: certo, probabilmente, quindi, ad esempio, ecc.
Il significato lessicale, che hanno solo le parole con significato pieno, si basa sul concetto, ma non c'è uguaglianza tra il significato lessicale e il concetto. Un concetto è una copia del soggetto della realtà nel nostro pensiero. Il concetto in una parola è sempre uno, ma possono esserci diversi significati. Ad esempio, il concetto di verde può avere i seguenti significati: matita verde (caratteristica del colore); frutta verde (grado di maturazione, confrontare: frutta matura); faccia verde (caratteristica di cattiva salute, grado di affaticamento); green age (grado di maturità sociale). Solo se la parola è un termine il concetto coincide con il significato. Ad esempio: suffisso, radice, fonema, ecc. La principale differenza tra un concetto e un significato è che un concetto è una copia, una designazione esatta e il significato include sempre una colorazione emotivamente espressiva (modalità). Ad esempio, nella parola sole c'è una connotazione diminutiva; la parola nonna ha una connotazione dispregiativa. Non ci possono essere tali sfumature nel concetto (confronta: morphemochka, phonemochka - l'uso delle parole è analfabeta). Pertanto, il significato lessicale di una parola è la correlazione di una parola con un certo oggetto o fenomeno della realtà fissato nella mente di chi parla. Il significato lessicale riflette l'idea di un oggetto, azione, attributo, quantità, fenomeno, ecc., tuttavia, non è caratterizzato l'intero insieme di attributi inerenti a qualsiasi oggetto, fenomeno, ma solo quelli che aiutano a distinguere un oggetto da un altro .
Oltre al lessico, in ogni parola c'è anche un significato grammaticale. I significati grammaticali completano i significati lessicali e riflettono l'appartenenza di una parola a una determinata categoria grammaticale. Le categorie grammaticali sono i significati di genere, numero, caso, declinazione, voce, tipo, ecc. I significati grammaticali aiutano a classificare il vocabolario della lingua russa. Ad esempio, le parole aereo, scuola, camminare non hanno nulla in comune in termini di significato lessicale, cioè contenuto, ma i loro significati grammaticali sono gli stessi e consentono di attribuirle a nomi al singolare, nominativo. Non una sola parola nella lingua russa rimane senza significato grammaticale.
I significati lessicali in tutte le lingue sono formati esattamente allo stesso modo (soggetto -gt; concetto -gt; sound shell -gt; nome). I significati grammaticali sono formati in modo diverso nelle diverse lingue. Ecco perché il russo ha 6 casi, il tedesco ha 4 casi e il francese e l'inglese non li hanno affatto.
Il portatore di significato lessicale è la base della parola. Ad esempio: alto, altezza. Il significato grammaticale è espresso con l'aiuto di desinenze, suffissi, prefissi, accenti, parole ausiliarie. Ad esempio, nella parola in alto, la desinenza -a indica che è un sostantivo femminile, singolare, nominativo, I declinazione. Quando cambia il significato lessicale, cambia anche il significato grammaticale della parola. Ciò è particolarmente evidente quando una parte del discorso passa in un'altra (a cavallo, in giro, in sala da pranzo - queste parole ora hanno significati grammaticali diversi rispetto a prima).
Pertanto, la parola, che è un'unità di forma e contenuto, cioè l'unità del guscio sonoro e del significato, rappresenta così l'unità dei significati lessicali e grammaticali. Ogni parola, nominando questo o quell'oggetto o fenomeno, ci dice sempre qualcosa. Ad esempio, nella frase Scegli questo fiore per me, la parola fiore svolge due funzioni: denota un oggetto specifico che serve in un dato momento, e un oggetto in generale, cioè un oggetto con alcune caratteristiche specifiche, grazie a che una persona lo riconosce tra gli altri oggetti. Ogni parola svolge due funzioni nella lingua: 1) nominativa, nominativa; 2) generalizzare (una parola si riferisce a un numero di elementi simili). Una terza funzione può essere sovrapposta a due funzioni chiave e obbligatorie di una parola: valutativa (emotivamente espressiva), ad esempio, per la frase sopra: un fiore.
Maggiori informazioni sull'argomento SIGNIFICATO LESSICO E GRAMMATICALE DI UNA PAROLA:
- 7. La parola come principale unità nominativa della lingua. Segni di parole. Significato grammaticale e lessicale della parola. Connotazione.
significato grammaticale significato (formale). Un significato che funge da additivo al significato lessicale di una parola ed esprime varie relazioni (relazione con altre parole in una frase o frase, relazione con un tiglio che compie un'azione o altre persone, relazione di un fatto riportato con la realtà e il tempo, l'atteggiamento di un oratore nei confronti del segnalato, ecc.). Di solito una parola ha diversi significati grammaticali. Quindi, la parola paese ha il significato del femminile, nominativo, singolare; la parola scritta contiene i significati grammaticali del passato, singolare, maschile, perfettivo. I significati grammaticali trovano nella lingua la loro espressione morfologica o sintattica. Sono espressi principalmente dalla forma della parola, che è formata: a) apposizione. Libro, libro, libro, ecc. (valori caso); b) flessione interna. Colleziona - raccogli (valori di forma imperfetta e perfetta); c) accento. Case. (genere cadente singolare) - a casa (dal nome cadente plurale); d) suppletivismo. Prendi - prendi (valori del modulo). Buono - migliore (valori del grado di confronto); f) misto (metodi sintetici e analitici). Alla casa (il significato del dativo è espresso da una preposizione e da una forma).
Dizionario-libro di consultazione dei termini linguistici. ed. 2°. - M.: Illuminismo. Rosenthal DE, Telenkova MA. 1976 .
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Le parole hanno significati lessicali e grammaticali. I significati lessicali sono studiati dalla lessicologia, i significati grammaticali sono studiati dalla grammatica - morfologia e sintassi.
Significato lessicale le parole sono un riflesso nella parola dell'uno o dell'altro fenomeno della realtà (oggetto, evento, qualità, azione, relazione, ecc.).
significato grammaticale le parole ne sono una caratteristica come elemento di una certa classe grammaticale (ad esempio, tavolo- sostantivo maschile), come elemento della serie flessiva ( tavola, tavola, tavola ecc.) e come elemento di una frase o frase in cui la parola è associata ad altre parole ( gamba del tavolo, metti il libro sul tavolo).
Significato lessicale della parola individualmente: è inerente alla parola data e con ciò delimita la parola data dalle altre, ognuna delle quali ha un suo significato, anche individuale.
Il significato grammaticale caratterizza, al contrario, intere categorie e classi di parole; è categorico .
Confronta le parole tavola, casa, coltello. Ognuno di essi ha il suo significato lessicale, che denota oggetti diversi. Allo stesso tempo, sono caratterizzati da comuni, gli stessi significati grammaticali: appartengono tutti alla stessa parte del discorso - il sostantivo, allo stesso genere grammaticale - maschile e hanno la forma dello stesso numero - singolare.
Un importante segno di significato grammaticale, che la distingue dal significato di quello lessicale, è l'obbligatorietà dell'espressione: non possiamo usare la parola senza esprimerne i significati grammaticali (usando desinenze, preposizioni, ecc.). Quindi, pronunciando la parola tavolo, non solo denominiamo un determinato oggetto, ma esprimiamo anche tali caratteristiche di questo sostantivo come genere (maschile), numero (singolare), caso (nominale o accusativo, cfr.: C'era un tavolo nell'angolo. - Vedo un tavolo). Tutti questi segni di forma tavolo l'essenza dei suoi significati grammaticali, espressi dalla cosiddetta flessione zero.
Pronunciare la parola forma tavolo (ad esempio, in una frase Bloccato il passaggio con un tavolo), usiamo la desinenza -om per esprimere significati grammaticali caso strumentale (cfr. desinenze usate per esprimere i significati dei casi: tabella-a, tabella-y, tabella-e), maschile (cfr. la desinenza che hanno i nomi femminili nel caso strumentale: acqua-oh), singolare (cfr. tavolo). Il significato lessicale le parole tavolo- "un mobile per la casa, che è una superficie di materiale duro, montato su una o più gambe, e che serve per metterci o appoggiarvi qualcosa" - in ogni caso le forme di questa parola rimangono invariate. Oltre alla radice tavolo-, che ha il significato lessicale indicato, non ci sono altri mezzi per esprimere questo significato, simili ai mezzi per esprimere i significati grammaticali di caso, genere, numero, ecc.
TIPI DI SIGNIFICATI LESSICI DELLE PAROLE NELLA LINGUA RUSSA
Il confronto di varie parole e dei loro significati consente di individuare diversi tipi di significati lessicali delle parole nella lingua russa.
1. A titolo di nomina si distinguono i significati diretti e figurativi delle parole.
diretto(o il significato principale, principale) di una parola è un significato che è direttamente correlato ai fenomeni della realtà oggettiva.
Ad esempio, le parole tavolo, nero, bollire hanno i seguenti significati principali:
1. "Un mobile a forma di un'ampia tavola orizzontale su supporti alti, gambe".
2. "Colori di fuliggine, carbone".
3. "Ribollente, ribollente, evaporazione da forte calore" (sui liquidi).
Questi valori sono stabili, anche se possono cambiare storicamente. Ad esempio, la parola tavolo nell'antico russo significava "trono", "regno", "capitale".
I significati diretti delle parole meno di tutti gli altri dipendono contesto, sulla natura delle connessioni con altre parole. Pertanto, si dice che i significati diretti abbiano la più grande condizionalità paradigmatica e la meno coerenza sintagmatica.
Portatile I significati (indiretti) delle parole sorgono come risultato del trasferimento di un nome da un fenomeno della realtà a un altro in base alla somiglianza, alla comunanza delle loro caratteristiche, funzioni, ecc.
Sì, la parola tavolo ha diversi significati figurati:
1. "Articolo di attrezzatura speciale o parte di macchina di forma simile": tavolo operatorio, alzare il tavolo della macchina.
2. "Cibo, cibo": affitta una stanza con un tavolo.
3. "Un dipartimento di un'istituzione incaricato di una serie speciale di affari": banco informazioni.
Alla parola Nero tali valori portabili:
1. "Scuro, in contrapposizione a qualcosa di più chiaro, chiamato bianco": Nero pane.
2. "Prendere un colore scuro, scurito": Nero dalle scottature.
3. "Kurnoy" (solo forma completa, obsoleta): Nero capanna.
4. "cupo, cupo, pesante": Nero pensieri.
5. "Criminale, malizioso": Nero tradimento.
6. "Non il principale, ausiliario" (solo il modulo completo): Nero traslocare in casa.
7. "Fisicamente pesante e non qualificato" (solo forma lunga): Nero Opera eccetera.
Parola Bollire ha le seguenti metafore:
1. "Per manifestare in misura forte": il lavoro è in pieno svolgimento.
2. "Per manifestare qualcosa con forza, in misura forte": Bollire indignazione.
Come puoi vedere, i significati indiretti compaiono in parole che non sono direttamente correlate al concetto, ma si avvicinano ad esso attraverso varie associazioni che sono ovvie per i parlanti.
I significati portatili possono preservare la figuratività: neri pensieri, nero tradimento, ribollono di indignazione. Tali significati figurativi sono fissi nella lingua: sono dati nei dizionari quando si interpreta un'unità lessicale.
In termini di riproducibilità e stabilità, i significati figurativi differiscono dalle metafore create da scrittori, poeti, pubblicisti e sono di natura individuale.
Tuttavia, nella maggior parte dei casi, durante il trasferimento di significati, le immagini vengono perse. Ad esempio, non percepiamo come figurativi nomi come gomito del tubo, beccuccio teiera, orologio e sotto. In tali casi si parla di figuratività estinta nel significato lessicale della parola, metafore aride.
I significati diretti e figurativi si distinguono all'interno di una parola.
2. Secondo il grado di motivazione semantica i valori sono evidenziati immotivato(non derivati, primari), che non sono determinati dal significato dei morfemi nella composizione della parola, e motivata(derivati, secondari), che derivano dai significati della radice generatrice e degli affissi derivazionali. Ad esempio, le parole tavolo, costruire, bianco hanno significati immotivati. Parole candore, mensa, tavolo, mensa, completamento, perestrojka, anti-perestrojka, sbiancare, imbiancare, candore significati motivati sono inerenti, sono, per così dire, "prodotti" dalla parte motivante, formanti di costruzione di parole e componenti semantiche che aiutano a comprendere il significato di una parola con una radice derivata.
Per alcune parole, la motivazione del significato è alquanto oscurata, poiché nel russo moderno non è sempre possibile individuarne la radice storica. Tuttavia, l'analisi etimologica stabilisce gli antichi legami familiari della parola con altre parole, permette di spiegare l'origine del suo significato. Ad esempio, l'analisi etimologica permette di evidenziare le radici storiche nelle parole grasso, festa, finestra, stoffa, cuscino, nuvola e stabilire la loro connessione con le parole vivere, bere, guardare, torcere, orecchio, trascinare(avvolgere). Pertanto, il grado di motivazione dell'uno o dell'altro significato della parola potrebbe non essere lo stesso. Inoltre, il significato può sembrare motivato a una persona con un background filologico, mentre le connessioni semantiche di questa parola sembrano perse per un non specialista.
3. Possibile compatibilità lessicale i significati delle parole si dividono in liberi e non liberi. I primi si basano solo su connessioni soggetto-logiche di parole. Ad esempio, la parola bere combinato con parole che denotano liquidi ( acqua, latte, tè, limonata ecc.), ma non può essere combinato con parole come pietra, bellezza, corsa, notte. La compatibilità delle parole è regolata dal soggetto compatibilità (o incompatibilità) dei concetti che denotano. Pertanto, la "libertà" della compatibilità delle parole con significati non correlati è relativa.
I significati non liberi delle parole sono caratterizzati da limitate possibilità di compatibilità lessicale, che in questo caso è determinata da fattori sia logici soggetto che linguistici propri. Ad esempio, la parola vincita corrisponde alle parole vittoria, in alto, ma non corrisponde alla parola sconfitta. Si può dire china la testa (sguardo, occhi, occhi), ma non puoi abbassa la mano» ( gamba, valigetta).
I significati non liberi, a loro volta, sono divisi in fraseologicamente correlati e sintatticamente condizionati. I primi si realizzano solo in combinazioni stabili (fraseologiche): nemico giurato, amico intimo(non puoi scambiare gli elementi di queste frasi).
Valori sintatticamente condizionali le parole si realizzano solo se svolge una funzione sintattica insolita per sé in una frase. Sì, le parole ceppo, quercia, cappello, agendo come parte nominale del predicato composto, ottengono i significati " stupido uomo"; "persona stupida, stupida"; "persona pigra, non iniziata, pasticcione". V. V. Vinogradov, che per primo ha individuato questo tipo di valori, li ha chiamati condizionato funzionalmente-sintatticamente. Questi significati sono sempre figurativi e, secondo il metodo di nomina, rientrano tra i significati figurativi.
Come parte dei significati sintatticamente condizionati della parola, ci sono anche significati strutturalmente limitato, che vengono attuati solo nelle condizioni di una certa costruzione sintattica. Ad esempio, la parola vortice con un significato diretto "movimento circolare rafficato del vento" in una costruzione con un sostantivo nella forma del genitivo assume un significato figurato: vortice di eventi- "il rapido sviluppo degli eventi".
4. Per la natura delle funzioni svolte i significati lessicali si dividono in due tipi: nominativo, il cui scopo è la nomina, la denominazione di fenomeni, oggetti, le loro qualità, e espressivo-sinonimo, in cui prevale il carattere emotivo-valutativo (connotativo). Ad esempio, nella frase uomo alto parola alto indica una grande crescita; questo è il suo valore nominale. E le parole allampanato, lungo combinato con la parola umano, non solo indicano una forte crescita, ma contengono anche una valutazione negativa e di disapprovazione di tale crescita. Queste parole hanno un significato espressivo-sinonimo e sono tra i sinonimi espressivi di una parola neutra. alto.
5. Per la natura delle relazioni di alcuni valori con altri nel sistema lessicale della lingua si possono distinguere:
1) autonomo i significati posseduti dalle parole che sono relativamente indipendenti nel sistema linguistico e designano principalmente oggetti specifici: tavola, teatro, fiore;
2) correlativo significati che sono inerenti a parole che si oppongono tra loro per alcuni motivi: vicino - lontano, buono - cattivo, giovinezza - vecchiaia,
3) deterministico valori, cioè tali, "che sono, per così dire, determinati dai significati di altre parole, poiché rappresentano le loro varianti stilistiche o espressive ...". Per esempio: brontolare(cfr. sinonimi stilisticamente neutri: cavallo, cavallo), bello, meraviglioso, magnifico (cfr. buono).
In questo modo, la moderna tipologia dei significati lessicali si basa, in primo luogo, sulle relazioni concettuali e soggettive delle parole (es. paradigmatico relazioni), e in secondo luogo, derivativo (o derivativo) le connessioni delle parole, in terzo luogo, la relazione delle parole tra loro ( relazioni sintagmatiche). Lo studio della tipologia dei significati lessicali aiuta a comprendere la struttura semantica della parola, a penetrare più a fondo nelle connessioni sistemiche che si sono sviluppate nel vocabolario della moderna lingua russa.
Significato grammaticale e lessicale
Significato lessicale, cioè non tutte le parole hanno un significato interno, ma solo quelle che possono esprimere concetti. Tali parole sono chiamate a valore pieno o indipendenti. Da un punto di vista grammaticale, questi includono: nomi, aggettivi, numerali, verbi, avverbi, pronomi.
Le parole di servizio, le parole modali e le interiezioni non designano concetti e non sono collegate con oggetti della realtà. Il significato lessicale, che hanno solo le parole con significato pieno, si basa sul concetto, ma non c'è uguaglianza tra il significato lessicale e il concetto. Un concetto è una copia del soggetto della realtà nel nostro pensiero. Il concetto in una parola è sempre uno, ma possono esserci diversi significati. Ad esempio, il concetto di verde può avere i seguenti significati:
Matita verde (colore caratteristico);
Frutta verde (grado di maturazione, confrontare: frutta matura);
Viso verde (caratteristica di cattiva salute, grado di affaticamento);
Green age (grado di maturità sociale).
Solo se la parola è un termine il concetto coincide con il significato. Ad esempio: suffisso, radice, fonema, ecc. La principale differenza tra il concetto e il significato è che il concetto è una copia, una designazione esatta e il significato include sempre una colorazione (modalità) emotivamente espressiva. Ad esempio: la parola sole - qui c'è una connotazione diminutiva; la parola nonna è una connotazione dispregiativa. Non possono esserci queste sfumature nel concetto (confronta: l'uso delle parole morphemochka, phonemochka è analfabeta).
In ogni parola c'è anche significato grammaticale . I significati grammaticali completano i significati lessicali e riflettono l'appartenenza di una parola a una determinata categoria grammaticale. Le categorie grammaticali sono i significati di genere, numero, caso, declinazione, voce, aspetto, ecc. I significati grammaticali aiutano a classificare il vocabolario della lingua russa. Ad esempio, le parole aereo, scuola, camminare non hanno nulla in comune in termini di significato lessicale, cioè contenuto, ma i loro significati grammaticali sono gli stessi e consentono di attribuirle a nomi al singolare, nominativo.
Non una sola parola nella lingua russa rimane senza significato grammaticale. I significati lessicali in tutte le lingue sono formati esattamente allo stesso modo (soggetto -> concetto -> guscio sonoro -> nome). I significati grammaticali sono formati in modo diverso nelle diverse lingue. Ecco perché il russo ha 6 casi, il tedesco ha 4 casi e il francese e l'inglese non li hanno affatto. Il portatore di significato lessicale è la base della parola. Ad esempio: alto, altezza. Il significato grammaticale è espresso con l'aiuto di desinenze, suffissi, prefissi, accenti, parole ausiliarie. Ad esempio, nella parola lato, la desinenza -a mostra che è un sostantivo femminile, singolare, nominativo, 1 declinazione. Quando cambia il significato lessicale, cambia anche il significato grammaticale della parola. Ciò è particolarmente evidente quando una parte del discorso passa in un'altra (a cavallo, in giro, in sala da pranzo - queste parole ora hanno significati grammaticali diversi rispetto a prima).
Così, la parola, che è l'unità di forma e contenuto, cioè l'unità del guscio sonoro e del significato, rappresenta così l'unità dei significati lessicali e grammaticali. Ogni parola, nominando questo o quell'oggetto o fenomeno, informa sempre. Ad esempio: scegli questo fiore per me. La parola fiore svolge due funzioni in questa frase: denota un oggetto specifico di cui ho bisogno in un dato momento, e denota un oggetto in generale, cioè un oggetto con alcune caratteristiche specifiche, grazie alle quali una persona lo riconosce tra l'altro oggetti. Pertanto, ogni parola svolge due funzioni nella lingua:
1. Nominativo, nominale;
2. Generalizzare (una parola si riferisce a una serie di elementi simili).
Una terza funzione, valutativa (emotivamente espressiva), può essere sovrapposta a due funzioni chiave e obbligatorie di una parola. Ad esempio: fiore.
Il significato grammaticale della parola e le modalità della sua formazione
Le parole sono gli elementi costitutivi di qualsiasi lingua. Frasi e frasi sono costruite da loro, con il loro aiuto trasmettiamo pensieri, comunichiamo. La capacità di questa unità di nominare o designare oggetti, azioni, ecc. è chiamata funzione nominativa (di denominazione). L'idoneità di una parola alla comunicazione, alla trasmissione dei pensieri, è chiamata funzione cognitiva.
Pertanto, la parola è l'unità strutturale principale e principale della lingua.
Ogni parola in russo ha un significato lessicale e grammaticale.
Lessicale è il rapporto tra il disegno sonoro (fonetico) della parola, il suo suono con i fenomeni della realtà, immagini, oggetti, azioni, ecc. Per dirla semplicemente: ha senso. Da un punto di vista lessicale, le parole "barile", "urto", "punto" sono unità diverse, perché denotano oggetti diversi.
Il significato grammaticale di una parola è il significato delle sue forme: genere o numero, caso o coniugazione. Se le parole "barile", "punto" sono considerate grammaticalmente, saranno esattamente le stesse: creature. femminile, in piedi nel caso nominativo e nell'unità. numero.
Se confrontiamo il significato lessicale e grammaticale di una parola, possiamo vedere che non sono la stessa cosa, ma sono interconnessi. Il significato lessicale di ciascuno di essi è universale, mentre quello principale è fissato alla radice. (Ad esempio: "figlio", "figlio", "figlio", "figlio").
Il significato grammaticale di una parola viene veicolato con l'aiuto di morfemi che formano le parole: desinenze e suffissi formativi. Quindi, il significato lessicale delle parole "foresta", "forester", "forester" sarà abbastanza vicino: il loro significato è determinato dalla radice "foresta". Dal punto di vista grammaticale sono completamente differenti: due sostantivi e un aggettivo.
Al contrario, le parole "venuto", "arrivato", "corse", "corse", "volarono via", "abbattuto" saranno simili nell'orientamento grammaticale. Questi sono verbi al passato, che sono formati con il suffisso "l".
Dagli esempi segue la seguente conclusione: il significato grammaticale di una parola è la sua appartenenza a una parte del discorso, il significato generale di un numero di unità simili, non legate al loro contenuto materiale specifico (semantico). "Mamma", "papà", "Patria" - creature. 1 declinazioni, in piedi sotto forma di I.p., unità. numeri. "Gufo", "topi", "giovinezza" - sostantivi femminili. genere, 3 declinazioni, in piedi in R.p. Il significato grammaticale delle parole "rosso", "enorme", "di legno" indica che si tratta di aggettivi sotto forma di marito. gentile, unico. numeri, I.p. È chiaro che il significato lessicale di queste parole è diverso.
Il significato grammaticale di una parola è espresso in una certa forma, corrispondente alla posizione delle parole in una frase (o frase), espressa con mezzi grammaticali. Molto spesso si tratta di affissi, ma spesso la forma grammaticale è formata con l'aiuto di parole ausiliarie, accento, ordine delle parole o intonazione.
Da come è formata la forma, il suo aspetto (nome) dipende direttamente.
All'interno dell'unità si formano forme grammaticali semplici (sono anche chiamate sintetiche) (con l'aiuto di desinenze o suffissi formativi). Le forme caso (no) di madre, figlia, figlio, Patria si formano con l'aiuto di desinenze. Il passato dei verbi "scritto", "saltato" - con l'aiuto di un suffisso e una desinenza zero, e il verbo "saltato" - con il suffisso "l" e la desinenza "a".
Alcune forme si formano al di fuori del lessema e non al suo interno. In questo caso, sono necessarie parole di servizio. Ad esempio, i verbi "I will sing" e "let's sing" sono formati usando parole funzione (verbi). Le parole "lo farò" e "facciamo" in questo caso non hanno alcun significato lessicale. Sono necessari per creare forme di parole. Nel primo caso - il futuro e nel secondo - lo stato d'animo motivante. Tali forme sono chiamate complesse o analitiche.
I significati grammaticali sono definiti in sistemi o gruppi di genere, numero e simili.
17. Significato lessicale e grammaticale della parola.
Il significato lessicale di una parola è il significato che la parola contiene. Puoi provare a formulare tu stesso il significato della parola e chiedere aiuto al dizionario esplicativo. Quindi, ad esempio, caratterizzando la componente semantica della parola "scuola", possiamo dire che si tratta di "un tipo di struttura, una stanza per insegnare ai bambini".
Un significato più preciso di questo sostantivo può essere trovato, ad esempio, nel dizionario esplicativo di Ozhegov. In esso, puoi scoprire se ha uno o più significati lessicali, ad es. è singolo o multiplo.
Ad esempio, la parola "iceberg" significa "un grande accumulo di ghiaccio o un grande blocco di ghiaccio che si è staccato da un ghiacciaio". La parola non ha altro significato. Pertanto, è inequivocabile. Ma la parola "treccia" può avere diverse interpretazioni. Ad esempio, una "treccia" è una "specie di acconciatura" (una treccia da ragazza), e anche una "riva vicino a un fiume di forma speciale" (è andata a nuotare su una treccia) e, inoltre, è anche una “strumento di lavoro” (è bene affilare una treccia). Pertanto, la parola "treccia" è ambigua.
Il significato grammaticale di una parola è un certo insieme di caratteristiche che consentono alla parola di cambiare forma. Quindi, per un verbo, questi sono segni di tempo, persona, numero, ecc., e per participi, questi sono segni di tempo, presente o passato, genere, numero e caso.
Se la componente principale del significato lessicale risiede, di regola, nella sua radice, il significato grammaticale della parola è più facilmente determinato dal finale (inflessione). Ad esempio, alla fine del nome di un sostantivo, è facile determinarne il genere, il caso o il numero. Quindi, nella frase "La mattina si è rivelata fresca, ma soleggiata", il sostantivo ha le seguenti caratteristiche grammaticali: nominativo, neutro, singolare, seconda declinazione. Inoltre, possiamo dire che la parola è un nome comune, inanimato.
Se provi a determinare il significato lessicale della parola "mattina", allora, di sicuro, specifica che questa è l'ora del giorno successiva alla notte, ad es. inizio giornata.
18. Motivazione della parola. Parole motivate e demotivate.
Tutte le parole sono divise in parole motivate (derivate) e immotivate (non derivate). Motivate alla costruzione di parole sono tali parole, il cui significato e suono sono determinati nel linguaggio moderno da altre parole della stessa radice (motivare o produrre). Le parole motivate sono percepite come formate da parole motivanti: tavolo - tavolo "tavolino", bianco - diventa bianco "diventa bianco, più bianco". Il significato e il suono delle parole derivative immotivate (tabella, bianco) non sono determinati nella lingua moderna da altre parole con la stessa radice; non sono riconosciuti come formati da altre parole.
Una parola motivata è associata a un'altra parola a radice singola oa più parole a radice singola da relazioni di motivazione alla formazione della parola. La motivazione è una tale relazione tra due affini, in cui il significato di uno di loro è determinato dal significato dell'altro (casa - casa 'piccola casa', forza - uomo forte 'uomo di grande forza fisica'), o identico a il significato dell'altro in tutte le sue componenti, ad eccezione del significato grammaticale di una parte del discorso (camminare - camminare, osare - audace, audace - audace), o del tutto identico al significato di un altro con una differenza nella colorazione stilistica di queste parole (ginocchio - ginocchio aperto).
Parole con la stessa radice, prive delle proprietà nominate (casa e casa), non sono in relazione di motivazione tra loro.
Una delle due parole con la stessa radice, legate da relazioni di motivazione alla formazione delle parole, è motivante e l'altra è motivata. La motivazione di una parola è determinata da quattro regole che si applicano nei seguenti casi:
Le parole a radice singola confrontate hanno significati lessicali diversi e nelle loro radici, oltre alla radice, viene individuato un numero diverso di segmenti sonori (la radice di uno di essi può essere uguale alla radice). In questo caso, viene motivata una parola, la cui radice è più lunga di qualche segmento sonoro, che è riconosciuto come un morph affisso formante la parola (vedi § 16): forest - forest-ok, stand - stand.
Le parole a radice singola confrontate hanno significati lessicali diversi e lo stesso numero di segmenti sonori è individuato nelle loro radici. In questo caso, la parola motivata è semanticamente più complessa, il cui significato è determinato attraverso un'altra parola rispetto ad essa: chimica - chimico 'specialista in chimica', artista - artista 'donna artista'.
Il significato grammaticale ei suoi tipi si scoprono confrontandoli con il significato reale e lessicale.
Analizziamo un esempio elementare: la forma dei tavoli (se il mio tablet è incomprensibile, vedere lo schema a pagina 251 di Reformatsky).
N. 1 - un valore reale corrispondente a un concetto indipendente separato.
№ 5 – derivativo, il significato corrispondente di segni che non sono concepibili indipendentemente, ma accompagnano il significato reale della radice, limitandolo e chiarindolo.
№ 4 – valore relazionale esprimendo solo la relazione della tabella del lessema con gli altri membri della frase.
№ 2 – significato grammaticale, che copre #4 relazionale e #5 derivativo.
№ 3 – significato lessicale, che copre sia #1, il valore reale, sia #5, il valore derivativo. In assenza di un elemento contenente il n. 5, il significato derivativo, infatti, i significati lessicali e reali sono gli stessi; questo avviene in tutte le parole non derivate (casa, tavola, moncone, mente, terra, acqua, finestra, mare, ecc.).
modo grammaticaleè l'espressione materiale dei significati grammaticali, sia relazionali che derivativi. I significati grammaticali sono espressi non direttamente dai fonemi (o ancor più dai suoni del parlato), ma da note combinazioni tecniche di materiale fonetico, che sono metodi grammaticali.
Ci sono un numero limitato di metodi grammaticali utilizzati nelle lingue, questi sono: apposizione di vari tipi, inflessione interna, ripetizioni, aggiunte, parole ausiliarie, ordine delle parole, accento, intonazione e suppletivismo. La grammatica di qualsiasi lingua può essere espressa solo in questi modi. Alcune lingue (come il russo, l'inglese) usano tutti i possibili modi grammaticali, altre (come il cinese, il francese) ne usano solo alcuni.
Una delle domande più difficili della grammatica teorica è la questione delle categorie grammaticali. Categoria grammaticale- si tratta di un insieme di elementi della lingua, accomunati dal significato grammaticale, con la presenza obbligatoria di un modo grammaticale che lo esprima. Inoltre, tale opposizione grammaticale può essere espressa in diversi modi. Questo influisce isomorfismo modi grammaticali, cioè che modi diversi possono agire nella stessa funzione grammaticale. Le categorie grammaticali possono essere più ampie, ad esempio parti del discorso, e più ristrette, ad esempio, i fenomeni di raggruppamento interno all'interno di una particolare parte del discorso: nei nomi - la categoria del numero, collettività, astrattezza, all'interno della voce - la categoria di voce, aspetto, ecc. d.
Pertanto, la categoria grammaticale non deve essere confusa con il termine forma grammaticale- questo è il rapporto tra significato grammaticale e modo grammaticale di esprimere questo significato nella loro unità. La discrepanza tra le categorie grammaticali nelle diverse lingue è la migliore prova della specificità della selezione delle categorie grammaticali in ciascuna lingua.
1. La forma nella grammatica non è la stessa della modalità grammaticale.
2. La forma non può essere identificata con il significato.
3. La forma in grammatica è il rapporto tra significato grammaticale e modalità grammaticale nella loro unità; cambiando la modalità preservando il significato, o cambiando il significato preservando la modalità, otteniamo nuove forme. Ad esempio, gentile e gentile hanno lo stesso significato: il grado superlativo dell'aggettivo, ma il modo di esprimere questo significato è diverso. Kind-kind e walk-walk sono gli stessi nel metodo (ripetere), ma diversi nel significato.
4. A causa della linearità del discorso la forma è rivelata principalmente dalla disintegrazione della catena del discorso in anelli separati: lessemi, morfemi, fonemi. Ma una tale disintegrazione della forma lineare non può aver luogo senza la presenza di una forma paradigmatica.
5. forma paradigmatica- questa è una caratteristica dell'una o dell'altra parola o combinazione di parole come membro del tutto - il paradigma delle forme; Parole identiche in forma lineare possono avere forme paradigmatiche diverse; quindi, il male è un sostantivo, il male è un aggettivo breve e il male è un avverbio in forma lineare equamente diviso in due morfemi [zl-o], ma paradigmaticamente tutte queste tre parole hanno una forma diversa:
1) male (sostantivo) - un membro del paradigma della declinazione (male, male, ecc.);
2) male (aggettivo) - un membro del paradigma generico e numerico (male, male, male, male) e del paradigma dei gradi di confronto (rabbier);
3) male (avverbio) - un membro del solo paradigma dei gradi di confronto (arrabbiato).
6. L'inflessione copre quei casi in cui queste sono forme della stessa parola, cioè quando il significato lessicale rimane lo stesso, ma cambia il significato relazionale; tali sono le forme di genere, numero, caso e grado di confronto per gli aggettivi in lingua russa; i nomi hanno forme e numeri delle maiuscole; i verbi hanno forme di persona, numero, aspetto, stato d'animo, tempo e, al passato, genere e numero.
7. La formazione delle parole si riferisce a diversi metodi di produzione da determinate radici e radici di altre parole con un significato lessicale speciale; tali sono per la lingua russa per aggettivi forme diminutive e aumentative, per sostantivi collettivi, ingranditori, diminutivi, per verbi forme prefissate, dove, oltre alla forma, cambia anche il significato lessicale (scrivere - scrivere - non cambia, ma scrivere - annotare - "fare un record" - sta cambiando); e, naturalmente, tutti i casi di produzione di altre parti del discorso dalla base di questa parte del discorso: lavoro - difficile - da lavorare; forno - forno - macchina da forno, ecc.
8. Il numero di modi grammaticali nelle lingue del mondo è limitato. Ci sono significati grammaticali comuni in diverse lingue e ce ne sono anche di diversi. Le forme sono sempre individuali e caratteristiche di una data lingua.
T.S. CHELNOKOVA,
Città di Mosca
Significato lessicale e grammaticale
(due lezioni)
5 ° grado
Gli alunni della quinta elementare, che padroneggiano il corso di lingua russa, conoscono un gran numero di definizioni. Di fronte all'abbondanza di termini, i bambini spesso non ne comprendono l'essenza. Un bambino di quinta elementare dà con disinvoltura una definizione, ma si perde se ha bisogno di essere riprodotta con le sue stesse parole. Ciò non è dovuto al fatto che lo studente ha una scarsa abilità nel dare definizioni. È solo che il bambino non comprende il contenuto interiore del fenomeno, la sua essenza, ma ne memorizza facilmente la formulazione, come una poesia o un'espressione in una lingua straniera, automaticamente.
Qualsiasi libro di testo della 5a elementare offre allo studente e all'insegnante la padronanza dell'apparato concettuale, che, da un lato, è un po' familiare dal corso di scuola elementare, dall'altro, non è ancora del tutto chiaro, poiché le definizioni di i fenomeni non sono sempre dati nelle scuole elementari. Allo stesso tempo, le cose già note vengono riconsiderate e, ovviamente, ciò deve essere fatto non solo a un nuovo livello scientifico, ma in modo tale da interessare lo studente, mostrare l'insolito nel familiare.
Implementando questo approccio al lavoro con i termini, possiamo rivelare un fenomeno già familiare in un modo nuovo, suscitare interesse per esso, aiutare a capirlo e comprenderlo più a fondo.
I concetti in cui ogni quinta elementare dovrebbe essere fluente includono i termini significato lessicale e grammaticale.
Passiamo ai libri di testo. Prendiamo ad esempio un libro di testo, tradizionalmente utilizzato in molte scuole, edito da T.A. Ladyzhenskaya, MT Baranova, LT Grigoryan (1) e "Lingua russa" a cura di M.V. Panov (2), che viene utilizzato come materiale aggiuntivo o funge da libro di testo principale in numerose palestre e scuole con classi umanitarie. I termini presi in considerazione si trovano in essi quando si studiano argomenti: 1) “Vocabolario”, “Formazione delle parole. Morfemiche"; 2) "Vocabolario", "Morfologia".
Vediamo quali definizioni di significato lessicale e grammaticale offrono.
Nel libro di testo, ed. TA Ladyzhenskaya leggiamo:
“Ogni parola significa qualcosa. Ad esempio, la parola bosco di abeti significa "una foresta composta solo da abeti". È suo lessicale significato. Oltre al lessico, anche la parola ha grammaticale significato. Ad esempio, per i nomi, puoi determinare il genere, il caso, il numero, per i verbi: tempo, persona e numero.
"Lingua russa" ed. MV Panova offre la seguente opzione:
albero di Natale- Questa è una conifera sempreverde con aghi a forma di cono e lunghi coni squamosi. Questo è il significato principale della parola albero di Natale. Denota il significato principale della parola, a cosa pensiamo quando la pronunciamo. Questo significato della parola è chiamato lessicale valore.
albero di Natale è un sostantivo femminile in loro. pad. unità h. Tali valori sono chiamati grammaticale i valori.
D'accordo, non è molto efficace dare una definizione attraverso un esempio, ma l'essenza è rivelata molto chiaramente.
Passiamo all'enciclopedia "Lingua russa", dove vengono fornite le definizioni generali.
Significato lessicale- il contenuto della parola, riflettendo nella mente e fissando in essa l'idea di un oggetto, proprietà, processo, fenomeno, ecc.
significato grammaticale- un significato linguistico generalizzato e astratto inerente a una serie di parole, forme di parole, costruzioni sintattiche e che trova la sua espressione regolare nelle forme grammaticali.
Naturalmente, nessuno offrirà tali definizioni in quinta elementare.
Con l'obiettivo di combinare il principio dell'approccio scientifico con un'affascinante presentazione del materiale, in questo modo per aiutare gli studenti a padroneggiarlo più a fondo, ho usato durante lo studio i termini lessicale e grammaticalesignificato la famosa frase di Lev Vladimirovich Shcherba.
Le lezioni sono introduttive all'argomento “Vocabolario” secondo il libro di testo, ed. TA Ladyzhenskaja.
A proposito del muto kuzdra
Lezione 1
Obbiettivo :
1) introdurre il concetto significato lessicale e grammaticale;
2) consolidare la conoscenza di parti del discorso;
3) migliorare la capacità di definire con parole proprie i fenomeni linguistici.
DURANTE LE LEZIONI
I. Conversazione introduttiva.
Ricorda quali sezioni della scienza del linguaggio sai già di aver già studiato.
Spesso l'oggetto principale del nostro studio era la parola. Abbiamo osservato come funziona in una frase, una frase, costruito testi dalle parole.
Come nominare tutte le parole della lingua? (Vocabolario.)
Ricorda il nome delle sezioni di linguistica e pensa: la parola ha vocabolario più valori?
II. Lavoro di dizionario.
Le parole sono scritte alla lavagna:
colorazione
essere nominato
stampa popolare
Conosci il significato di queste parole?
Se il significato di una parola non è chiaro, come puoi scoprire di cosa si tratta? (Usa un dizionario.)
Qualche dizionario può aiutarci a capire il significato delle parole? Perché abbiamo bisogno di un dizionario esplicativo? (È lì che si dà la definizione, l'interpretazione delle parole.)
Prima di passare al dizionario di S.I. Ozhegova, N.Yu. Shvedova, pensa se puoi dire qualcosa su ciascuna delle parole. Considerali come parti del discorso e scrivi le conclusioni.
colorazione- n., m. r., unità. lui. p./c. P.
essere nominato- verbo, nesov. in., io rif.
stampa popolare- agg., m. r., unità. lui. p./c. P.
Annota la definizione di queste parole dal dizionario esplicativo di seguito.
Dimmi, ci sono altre parole che hanno il significato di "stampato dalla stampa popolare"?
Quindi la parola stampa popolare un valore unico, cioè che solo esso possiede.
Cerca di trovare parole con le stesse caratteristiche dell'aggettivo. stampa popolare(vedi voce sopra). Ci sono molte parole del genere?
III. Formulazione di concetti.
Quindi, abbiamo visto che ciascuna delle parole che stiamo considerando ha due significati. In che modo differiscono? (Uno è adatto per molte parole simili, l'altro è adatto solo per una parola particolare.)
Se il vocabolario considera il significato delle parole, quale dei due significati chiameremo lessicale? Prova a definirlo.
Il significato lessicale è il significato di una parola, un significato peculiare solo a una data parola, o un significato unico. In che modo il significato grammaticale differirà da esso? (Non unico.)
Ora, sapendo che il significato grammaticale considera una parola nei termini di una parte del discorso, prova a definirla.
Significato grammaticale: il significato di una parola come parte del discorso; Le caratteristiche che ha questa parola possono essere trovate in molte altre parole.
IV. Riparare il materiale.
1) Scrivi il significato lessicale delle parole:
caftano, a base, esigente.
2) Indicare il significato grammaticale di queste parole e fornire alcune (4-5) parole con lo stesso significato grammaticale.
3) Consideriamo la frase glokaya kuzdra. Annota il suo significato lessicale e grammaticale. Quale significato - lessicale o grammaticale - potresti scrivere? Cosa è più facile da fare? Come mai?
Pensi che queste parole saranno in altri dizionari?
Dimmi: quale parte della parola ti ha aiutato a imparare il significato grammaticale delle parole?
V. Verifica delle conoscenze acquisite.
1) Raccontaci come hai capito di cosa si tratta grammaticale e lessicale significato.
2) In che cosa differiscono?
3) Quale morfema mostra il significato grammaticale?
4) Denominare le parole in base al loro significato lessicale:
– esigente, severo...;
– abbigliamento da uomo vintage a tesa lunga...
VI. Compiti a casa.
1. Preparare una storia, qual è il significato lessicale e grammaticale.
2. Imposta il significato lessicale delle parole: comodo, trasportatore, crogiolarsi, milizia, prendere le armi, discutere, fare un inchino.
3. Trova le tue frasi (3-4) da parole che non hanno un significato lessicale specifico, ma hanno un significato grammaticale.
Durante il controllo di questo compito, si è scoperto che le maggiori difficoltà sono causate dalla spiegazione (non secondo il dizionario, ma proprio) del significato lessicale delle parole. Indubbiamente, gli esempi proposti sono complessi, appartengono al vocabolario passivo, ma uno dei motivi per cui sono state date tali parole è stata la necessità di capire come funzionerebbe (con successo o meno) lavorare con parole difficili. I problemi sorsero principalmente con i nomi. Credo che ciò sia dovuto al fatto che per le parole trasportatore, milizia non è possibile trovare sinonimi, è possibile solo una spiegazione dettagliata. Parola riverenza, che ha un sinonimo arco ha causato meno problemi. Tale è il caso dei verbi. Scegliendo i sinonimi, gli studenti di quinta elementare hanno determinato da soli il posto di un particolare verbo in una serie di concetti correlati.
Lezione 2
Obbiettivo :
1) consolidare il concetto di lessicale e grammaticale significato;
2) stabilire come la conoscenza del significato lessicale e grammaticale aiuterà nello studio della morfemica.
I. Controllo dei compiti.
Leggi il significato lessicale di queste parole. C'erano parole tra loro, nelle definizioni delle quali c'erano dei segni riportati tra parentesi?
Qual è il significato grammaticale di questi verbi?
Quali parti del discorso c'erano di più nelle parole date per l'analisi?
C'erano parole legate al vocabolario sublime? Utilizzato in un contesto specifico?
II. Consolidamento di concetti lessicale e significato grammaticale.
Spiega qual è il significato lessicale e il significato grammaticale usando l'esempio delle parole: corri, corri, cresci, germogli.
Spiega quale significato è unico per la parola.
Quale significato può essere applicato a un gruppo di parole?
Ascolta il testo.
Una sciarada è un indovinello speciale in cui devi indovinare una parola dalle sue parti.
Per esempio:
Primo - fronte.
Secondo - cento anni.
Il tutto è un essere razionale.
Risposta: umano.
Le prime sciarade apparvero nell'antica letteratura romana, ma furono particolarmente amate nel XVIII secolo.
Ora dimmi: dove inizia il testo? (Dal fatto che è dato il significato lessicale della parola.)
Questa è una tecnica frequente per la costruzione di un testo scientifico, che racconta un argomento o un fenomeno sconosciuto al lettore.
Scriviamo la prima frase, spiegando i segni di punteggiatura.
Specificare il significato grammaticale della parola sciarada. Ci sono parole nella frase con lo stesso significato grammaticale? (Mistero.)
III. Padroneggiare nuovo materiale.
Ascolta attentamente e pensa a cosa si tratta.
Glokaya kuzdra shteko boked bokra e ricci bokra.
Questo può essere compreso? Come mai?
Questa frase è stata inventata per i suoi studenti dal famoso linguista L.V. Shcherba.
(Viene distribuito volantini con questa frase.)
È possibile capire quali parti del discorso usa Shcherba, quali membri della frase?
Perché lo capiamo?
Se analizziamo attentamente da quale parte della parola la riconosciamo, vedremo che questa è la fine. Puoi dire quale morfema è associato al significato grammaticale? Vediamo che il finale porta il significato grammaticale della parola.
Prova a eliminare i finali, possiamo riconoscere le parti del discorso in questo caso?
Impara la frase; Ha qualche singola parola? Come scoprirlo? Se ricordiamo che il significato principale, il significato della parola, è contenuto nella radice, allora questo morfema è portatore di significato lessicale.
Come e da cosa si forma la parola bokrenok?
bocré<-- бокренок
Quale elemento di valore aggiunge -enok- ? Pensa a quale significato - lessicale o grammaticale - esprime questo suffisso.
Per le classi che conoscono bene la composizione del morfema, si può notare che -l- , A differenza di -enok- , veicola una particella di significato grammaticale, indicando il tempo del verbo.
IV. Conclusione.
Abbiamo cercato di cercare elementi di significato grammaticale e lessicale in un testo non familiare e creato artificialmente. Ci sono morfemi nelle parole che aiutano a scoprire se una parola appartiene a una certa parte del discorso, a stabilirne le caratteristiche grammaticali? Quali morfemi sono portatori di significato lessicale?
V. Compiti a casa.
Prova a comporre le tue frasi, il testo in cui le desinenze aiutano a rivelare il significato grammaticale della parola e le radici hanno un significato lessicale poco chiaro.
Forma nomi con significato:
- cucciolo di animale
- un residente di una località;
- una persona per professione -
dalle radici:
-resn-,
-borl-,
-omcr-.
Cerca di formare altre parti del discorso.
Esempi di lavoro creativo di studenti di quinta elementare della Scuola Pirogov di Mosca
1. Temochka nokla per stancarsi, ma il trivellatore ruggì. E ha dovuto svegliarsi come Kima. Brystaya camoria!
Hanna Brener
2. Surkalos. Un compagno grugnì lungo il sentiero. "A quanto pare siamo dei mostri?" - stava guidando al rvubatnik, che tremava con lui. Il ruffiano non ha risposto. Svoblo 2 30 , e il satellite ha parlato al cicalino e ha ordinato di tacere. Il rogue rattler ha rallentato, e loro hanno ghignato un po'.
Dmitrij Leonkin
3. Vomil Turlut Furklu: “Non sudare su Mabrak senza drabrus. A Mabrak i pablos sono pieni. Scarabocchiano. Pralomey non litigava.
Ma Furkl non ha denunciato Turlut. Furkle bruciò a Mabrak senza drabrus. Furkla dud e skryapali. Ma il disastro parlava di Furkla Turlyut, che si era smarrito. Turklyut distrusse il tukal e andò da Mabrak, per il gusto di versare pablu e ticchettare il tukalka sullo sciocco. Il pabl era confuso e litigato, e Furkle sbottò fuori dallo sciocco pabl.
Le parole hanno significati lessicali e grammaticali. I significati lessicali sono studiati dalla lessicologia, i significati grammaticali sono studiati dalla grammatica - morfologia e sintassi.
Il significato lessicale di una parola è un riflesso nella parola dell'uno o dell'altro fenomeno della realtà (oggetto, evento, qualità, azione, relazione, ecc.).
Il significato grammaticale di una parola è la sua caratteristica come elemento di una certa classe grammaticale (ad esempio, table è un sostantivo maschile), come elemento di una serie flessiva (tabella, tabella, tabella, ecc.) e come elemento di una frase o frase in cui la parola è associata in altre parole (gamba del tavolo, Metti il libro sul tavolo).
Il significato lessicale di una parola è individuale: è inerente a una data parola e quindi delimita una data parola dalle altre, ognuna delle quali ha un suo significato, anche individuale.
Il significato grammaticale caratterizza, al contrario, intere categorie e classi di parole; è categorico.
Confronta le parole tavola, casa, coltello. Ognuno di essi ha il suo significato lessicale, che denota oggetti diversi. Allo stesso tempo, sono caratterizzati da comuni, gli stessi significati grammaticali: appartengono tutti alla stessa parte del discorso - il sostantivo, allo stesso genere grammaticale - maschile e hanno la forma dello stesso numero - singolare.
Una caratteristica importante del significato grammaticale, che lo distingue dal significato lessicale, è l'obbligo di espressione: non possiamo usare una parola senza esprimerne i significati grammaticali (con l'ausilio di desinenze, preposizioni, ecc.).
P.). Quindi, pronunciando la parola tabella, non solo denominiamo un determinato oggetto, ma esprimiamo anche caratteristiche di questo sostantivo come genere (maschile), numero (singolare), caso (nominale o accusativo, cfr.: C'era una tabella nell'angolo .- Vedo una tabella) . Tutti questi segni della forma tabellare sono i suoi significati grammaticali, espressi dalla cosiddetta flessione zero (per il concetto di flessione zero, vedere la sezione "Morfologia" // Lingua russa: in 2 ore / A cura di L. Yu. Maksimov .- Parte II .- M., 1989).
Pronunciando la parola forma con una tabella (ad esempio, nella frase Abbiamo bloccato il passaggio con una tabella), usiamo la desinenza -om per esprimere i significati grammaticali del caso strumentale (cfr desinenze che servono ad esprimere altri significati del caso: tavola-a, tavola-y, tavola-e), genere maschile (cfr. la desinenza che hanno i nomi femminili nel caso strumentale: acqua-oh), singolare (cfr. tavola-ami). Il significato lessicale della parola tavolo - 'un mobile per la casa, che è una superficie di materiale duro, fissato su una o più gambe, e che serve per appoggiarvi o appoggiarvi qualcosa' - rimane in ogni caso invariato le forme di questa parola . Oltre alla radice radice table-, che ha il significato lessicale indicato, non ci sono altri mezzi per esprimere questo significato, simili ai mezzi per esprimere i significati grammaticali di caso, genere, numero, ecc.
Maggiori informazioni sull'argomento § 52. SIGNIFICATO LESSICO E GRAMMATICALE DELLA PAROLA:
- 7. La parola come principale unità nominativa della lingua. Segni di parole. Significato grammaticale e lessicale della parola. Connotazione.
- A2. Norme lessicali (uso di una parola secondo l'esatto significato lessicale e il requisito della compatibilità lessicale, paronimi).
