Programos turinys: išplėsti savo supratimą apie vabzdžius, įtvirtinti drugelių vystymosi ciklo sampratą, išmokyti įminti mįsles

Supažindinkite vaikus su kai kuriomis kriauklelėmis (donax), parodykite charakteristikos jų formas, spalvas, kalbėti apie darbo su šia natūralia medžiaga būdą; ugdyti susidomėjimą dirbti su naujomis medžiagomis, sukurti norą pagaminti tokios pat kokybės žaislus kaip ir pavyzdys.

Medžiaga: viršelis su fonu, donakso kriauklės, plastilinas, vermišeliai, drugelių nuotraukos, lentos, atvirutės, vaizduojančios drugelių gyvenimo ciklą, lėlės Bibabo Fixiki, ekranas - dirbtuvės, garso įrašas „Drugelio šokis“, drakono žaislas, plakatas su gamtos paveikslu.

Pamokos eiga.

Vaikinai, šiandien eidamas į darbą pamačiau mažą drakoną. Jis sėdėjo ir gailiai verkė. Atsivežiau jį į mūsų grupę, nes negalėjau palikti jo vieno. Pasirodo, draugai jam uždavė mįslių, bet jis negalėjo į jas atsakyti.

Tada aš pasiūliau jam paklausti jūsų atsakymo. Jūs tikrai atspėsite šias mįsles.

Ryte šliaužia

Vidurdienį nejudėdamas

O vakare skrenda.

Sukėlė gėlė

Visi keturi žiedlapiai.

Aš norėjau jį nuplėšti -

Jis pakilo ir nuskrido

Jis plevėsuoja ir šoka virš gėlės,

Jis mojuoja raštuota vėduokle.

Žinoma, tai drugelis!

Dino:"O, kas yra šis drugelis?"

Vaikai: Drugelis yra vabzdys.

Pakabinkite paveikslėlius su drugeliais.

Vos-l: Ne veltui šie vabzdžiai vadinami „skraidančiomis gėlėmis“ – jie tokie gražūs. Nudažyta ryskios spalvos, šios būtybės plevėsuoja nuo gėlės iki gėlės, maitinasi saldžiu nektaru. Kitaip nei kiti mus geliantys ir įkandantys vabzdžiai, drugeliai mums nekenkia, o tik stebina ir džiugina savo virpančiu grožiu. Drugelio gyvenimas kupinas nuostabių virsmų. Eikime su tavimi į miško proskyną ir stebėkime, kas nutinka drugeliui...

Kiek iš jūsų gali pasakyti, kas atsitiks su drugeliu?

Drugelis deda kiaušinius. Iš jų išnyra vikšras. Iš pradžių ji liekna... tada pradeda intensyviai valgyti lapus. Pavirsta į storą, didžiulę...tada apsivynioja šilko siūlu - virsta lėle. Siūlai sulimpa ir sudaro tankų kokoną. Tada jis sprogsta ir pasirodo drugelis.

Pakelia: Vaikinai, pažiūrėkime atidžiau, ką turi drugelis (liemenį, galvą, antenas, sparnus)

Ar norite būti tikrais drugeliais? Tada aš jus paversiu vikšrais. Atsigulkite ant kilimo...pradėkite vyniotis į šilko siūlus. Lėtai plyšta kokonas. Gimsta drugelis. Jos judesiai yra atsargūs ir tik sustiprėjus sparnams ji pradeda plazdenti per gėles...

Dino: O, dabar aš žinau, kaip pasirodo drugeliai. Norėčiau, kad galėčiau su jais susidraugauti.

Vos-l:Žinoma, dabar eisime prie lango ir būtinai su kai kuriais susidraugausime gražus drugelis. O, visai pamiršau. Dar tik pavasario pradžia...o drugelių labai mažai. Kaip galime padėti dinozaurui?

Vaikai: Mes galime juos pagaminti!

Vos-l: Eikime į „Fixies“ dirbtuves ir kartu ką nors sugalvokime.

Ir šiandien dirbtuvėse yra tik kriauklės, plastilinas, vermišeliai.

Kaip galime juos panaudoti?

Kreipkimės į Fixies pagalbos. O, jie jau viskuo pasirūpino (žiūrint į pavyzdį)

Korpusas pagamintas iš plastilino, sparnai – kriauklės. Atkreipkite dėmesį, kad drugelio sparnai yra nukreipti skirtingomis kryptimis. Šios kriauklės vadinamos donax, o tai išvertus iš graikų kalbos reiškia trikampį apvalkalą. Lukšto spalva ir dydis priklauso nuo buveinės ir jos mitybos.

Antenų ilgį taip pat galite nustatyti savo nuožiūra.

Pradėkite... (Į ​​MUZIKĄ „Drugelių šokis“)

Padarykime kartu dovaną dinozaurui... Drugelių paveikslas. Dabar jis grožėsis drugeliais ir prisimins mus visus...

parsisiųstiNorėdami atsisiųsti medžiagą arba!

Liudmila Negorodova
Pamoka toliau fizinis darbas V parengiamoji grupė„Čia yra voras - aštuoni. Arba letena? Arba rankos?

Užduotys: 1 Supažindinkite su folijos savybėmis.

2Išmokykite vaikus pasidaryti vabzdžių maketą, daug darydami

operacijų skaičius.

3 Puoselėkite draugiškus santykius darbo metu,

Teigiamas požiūris į vabzdžius.

Medžiagos, įrankiai, įranga:

Maisto folija;

Spalvota saldainių folija;

interneto modelis;

Vaizdo medžiaga;

Preliminarus darbas:

Vaikai žiūrėjo į modelį voras; pastebėtas elgesys pasivaikščiojimo metu,

jo darbas.

Preliminarus darbas su tėvai:

Mokytojas paskelbia pranešimą su prašymu atsiimti klasės gražios

spalvota folija.

Pamokos eiga.

Įeina vaikai grupė kambarį ir atsisėsti ant kėdžių priešais televizorių.

Klausykite ir atspėkite mįsles.

Aštuonios kojos, Kaip aštuonios rankos,

Siuvinėkite apskritimą šilku.

Meistras daug žino apie šilką.

Pirkite šilką, muses!

(voras)

Vaikų atsakymai

Jis verda tinklus kaip žvejys,

Bet jis niekada negauna žuvies.

(voras)

Vaikų atsakymai.

Teisingai voras o kas yra - voras.

Vaikų atsakymai. (vabzdys). Ar tu išsigandęs vorai?

Klausomasi vaikų atsakymų. Noriu pakviesti pasižiūrėti fotosesijos

O vorai. Vorai– Tai naudingi gyvūnai, naikinantys kenksmingus vabzdžius.

Daugumos nuodai vorai nekenksmingas žmonėms. Vorai yra plėšrūnai, jie maitinasi

kiti vabzdžiai: musės, uodai, vabzdžiai ir drugeliai, su kuriais gaudomi

naudojant internetą.

Žmonės tai pastebėjo iš savo elgesio vorai galite spręsti apie orą. Prieš blogą orą

vorai Jie neskleidžia tinklų, kad gaudytų vabzdžius. Ir jei jis pradės dirbti

per naujus tinklus arba pataisykite senojo žiniatinklio trūkumus – palaukite, kol bus saulėta

Pažiūrėkime, iš ko jis susideda voras.

Vaikų atsakymai. Voras susideda iš kūno, galva, kojos.

Teisingai. Ką manote, kas yra "kojų pora". Kojų pora yra du vaikinai

Vaikų atsakymai.

Kiek turi voro kojos?

Vaikų atsakymai. Aštuoni.

Kiek porų kojų jis turi?

Vaikų atsakymai. Keturios poros kojų.

Kiek porų kojų turi katės ir šunys?

Vaikų atsakymai. Dvi poros kojų.

O kaip su žmonėmis?

Vaikų atsakymai. Viena pora yra dvi kojos.

Šiandien mes tai padarysime su jumis vorai savo rankomis iš neįprastos medžiagos.

Prašome atsisėsti prie savo stalų.

Ar žinote, kaip vadinasi ši medžiaga?

Vaikų atsakymai. Folija.

Folija yra nuostabi medžiaga, tinkanti bet kokiai vaizduotei. Daugiau

Apskritai folija panaši į plastiliną, tačiau nesusitepa ir nesugenda. Ji labai liekna

lengvai plyšta ir susiraukšlėja. Todėl su juo reikia dirbti labai atsargiai.

Pirmiausia atliekame kojas. Paimu foliją į ranką, perlenkiu per pusę ir dar kartą per pusę,

Išskleidžiu ir supjaustau pagal lenkimo linijas.

Kodėl manote aštuonios kojos, ir yra keturios juostos?

Vaikų atsakymai.

Viena juostelė taps dviem kojomis. Kiekvieną juostelę sukite pirštais

į žvynelį. Pirmiausia geriau jį šiek tiek sutraiškyti, o tada susukti tarp didelių ir

rodomieji pirštai. Foliją suglamžome ir suspaudžiame, bet nesusukame. Toliau

Imu didelę folijos juostelę, perlenkiu išilgai per pusę, po to vėl per pusę ir

Flagella - kojos, jas surenku per vidurį, apvynioju folijos juostele. juostele

Susuku jį centre, kuo stipriau suspaudžiu, kad kojos tvirtai užsifiksuotų.

centre. Kai pusė juostelės lieka laisva, turėtumėte sustoti.

nedidelį stačiakampį folijos ir perlenkite per pusę ir suimkite per vidurį,

ir pasukite jį tarp pirštų, kad padarytumėte lanką. Ant antrojo uždėjau lanką

juostelės galas, o ji taip pat susisuka link kūno. Po to ištiesinu

kojos, mūsų voras yra paruoštas.

Pradėkime dirbti.

Dar kartą primenu apie darbų eigą.

O dabar siūlau prisiminti, kaip atrodo namas vorai.

Vaikų atsakymai.

Namas vorai yra tinklai. Mūsų grupė, laukinės gamtos kampelyje taip pat yra

toks namas. Ten jie gyvens visą žiemą, o laukinėje gamtoje paima vorai

į žievės plyšius, senų kelmų plyšius ir užmigti iki pavasario. Siūlau visiems

įdėti į mūsų namus.

Fizinis darbas

"Darbinė bitė"

V vyresnioji grupė

Rankinio darbo organizavimo ir vykdymo vyresniojoje grupėje santrauka

Tema: "Darbinė bitė"

Tikslas: Vaikų idėjų apie gyvenimo ypatybes formavimasbitės.

Programos turinys:

Ugdymo tikslai :

Toliau supažindinti vaikus su gyvenimo ypatumaisbitėsir natūralūs santykiai. Ugdykite smalsumą ir susidomėjimą gyvąja gamta. Išmokykite vaikus naudotis natūralių medžiagų(kaštonai, džiovinti lapai) projektavimo procese įtvirtinkite gebėjimą gaminti amatus pagal mokytojo vaizdinį pavyzdį; Toliau tobulinkite savo įgūdžius dirbant su plastilinu. Ugdykite gebėjimą komponuoti kompoziciją remiantis stebėjimais, ugdykite dėmesį ir stebėjimą, ugdykite domėjimąsi supančia gamta, lavinkite smulkiąją motoriką ir koordinaciją.

Įeikite į aktyvų žodynąžodžiai: avilys, nektaras, apdulkinimas, koris, bitynas, bitininkas. Toliau mokykite vaikus argumentuotai atsakyti į klausimus. Ugdykite kritinį mąstymą, aktyvinkite vaikų pažintinius gebėjimus.

Vystymo užduotys:

Ugdyti dėmesį ir kruopštumą darbe, aktyvinti vaikų pažintinius gebėjimus.

Edukacinės užduotys: ugdyti tikslumą ir savarankiškumą darbe,smalsumas, domėjimasis gyvąja gamta, meninis skonis.

Preliminarus darbas : skaityti eilėraščius, pasakas, kalbėti apie vabzdžius. Iliustracijų ir fotografijų, vaizduojančių, nagrinėjimasbitės.

Medžiagos, įrankiai, įranga : plastilinas, plastilino lentos, rietuvės, drėgnos servetėlės, spalvotas kartonas, kaštonai, sausi lapai, žirklės.

Demo medžiaga: Į nuotraukos ( bitė, gėlė, medus, vaistai, lietus, avilys, žydinti pieva, koris, letenėlės su šepečiais, bitininkas), bičių amatų modelis.

Trukmė: 30 minučių.

Progresas:

Eilėraščio skaitymas.

Pedagogas:

Namų šeimininkė

Skrenda virš vejos

Jis šurmuliuos dėl gėlės,

Ir jis pasidalins medumi.

Pedagogas: Vaikinai, apie ką ši mįslė?(Vaikų atsakymai) Teisingai, oh bitė.

Geraširdiškai slepia įgėlimą

Ant gėlės bitė dūzgė,

Apsirengęs šiltu kailiniu.

Jai nekaršta, nors vasara.

Pažiūrėkime į BEE!

Žvelgiant į paveikslėlius, iliustracijas, bičių nuotraukas.

Bitės kūnas dryžuotas – su geltonomis ir juodomis juostelėmis, antenomis, kojomis, burna, akimis. Kokios spalvos sparnai? Bitės sparnai skaidrūs.

Bitės yra paslaptingi vabzdžiai. Yra žinoma, kad bitės gamina medų, kuris yra saldus skanėstas. Įdomu, kaip bitės gamina šį medų?

Kad pagamintų medų, bitė turi rinkti gėlių nektarą. Pagaminti 100 gramų medausjis turi nuskristi 46 tūkstančius kilometrų (tai tas pats, kas skristi aplink Žemės rutulį pagal pusiaują) ir skristi aplinkuiapie milijoną gėlių. Vabzdys turi specialų snapelį, su kuriuo renka nektaro lašelius. Bitė neša nektarą specialiu organu, vadinamu medaus skilveliu.

Bitės neša nektarą į avilį, kur perduoda jį kitoms priimančioms bitėms. Priimančios bitės paima medų į savo skilvelius. Tada su nektaro lašeliu atliekamos tokios manipuliacijos: bitė atidaro nasrus ir stuburo gale ištraukia iš skilvelio lašelį nektaro, o tada lašą grąžina atgal. Ši manipuliacija kartojama iki 250 kartų. Po to į ląstelę įlašinamas lašelis nektaro. Tai paruoštas medus. Medus dedamas į saldumynus, naudojamas peršalimo ligoms gydyti.

Aš sunkiai dirbau ištisus metus,

Turėsite kvapnų medų.

Sėdėdamas nešvankiu.

Aš nešvankiu eidamas.

Kai dirbu, aš nerimstu.

Aš zvimbiu sukdamasi!( Bitė ) .

Pirmoji saulė, pirmosios gėlės, o štai ji – laukų darbininkė –bitė, jau užimtas darbas: renka kvapnų ir saldų nektarą, stato avilį, apdulkina augalus. Ant letenų jie perneša žiedadulkes nuo vienos gėlės į kitą, jas apdulkina. Dėl šios priežasties augalai ir medžiai gamina vaisius ir sėklas.

Bitės yra mums naudingiausi vabzdžiai iš visų vabzdžių. gaublys. Visos atliekosbitės(ir jų gana daug: medaus, propolis,bičių vaško, bičių duonelės, bičių ir tranų želė, žiedadulkės irbičių nuodai) asmuo naudoja su didelė nauda sau pačiam.Bitė- sunkaus darbo ir kolektyvizmo simbolis, naudos Žemdirbystė iš bičių yra didžiulis, nes jos yra vienos aktyviausių žydinčių augalų apdulkintojų.

Kiekvienas avilys turi atskirą didelįbičių šeima, kuriame yra svarbiausiaBitė motinėlė(karalienė bitės) ir darbuotojai bitėskurie išgauna medų.

Ji sėdi ant gėlių

Neatsibodo dirbti ryte.

Duodavo žmonėms vaško ir medaus

Neramūs bitė.

Ir taip pat bitės turi įgėlimą, per kurią jie išskiria nuodus. Taip jie apsisaugo nuo priešų. Bet vis tiek su įkandimaisbitės net gydo žmones.

Auklėtojas : Šiandien pagaminsime tokią bitę iš natūralios medžiagos.

Rodomas bičių raštas, pagamintas iš kaštonų ir sausų lapų.

Paaiškina ir parodo, kaip tai padaryti.

Auklėtojas : Ant jūsų stalų yra ruošiniai rankdarbiams. Likusias medžiagas galite pasirinkti patys ant atskiros lentelės. Pirmiausia, plastilinu sujungdami kaštonus, pagaminame bitės kūną. Tada iš sausų lapų pritvirtiname sparnelius. Po to darome akis, antenas ir papuošiame savo bitę.

Fiziniai pratimai.

Bitė dirba visą dieną

(Rankomis nupieškite ratą priešais save)

O dirbti ji netingi.

(Pajudinkite rodomuosius pirštus kaip neigimo ženklą)

Skrenda nuo gėlės ant gėlės,

(Ritmiški rankų mostai)

Priklijuoja žiedadulkes prie pilvo.

(Sukamieji delno judesiai ant skrandžio)

Smegenys siurbia nektarą,

(Ištieskite ranką į priekį, tada žemyn, pasilenkite)

Per dieną jis surinks daug.

(„Atidarykite“ visus pirštus priešais save)

Jis nuneš nektarą į avilį

(Apsimesti, kad skraido)

Ir sugrįš kaip kulka.

(Smarkiai ištiesia ranką ištiesęs rodomasis pirštas Persiųsti)

Medus sutankina koriuose,

(trypti kojomis)

Greitai ateis žiema.

(drebėti)

Bus ką pavalgyti bitėms.

(Šaukšto judinimo imitacija)

Turėtume juos išbandyti vasarą.

(Medaus įdėjimo į korius imitacija)

Savarankiška vaikų veikla.

Auklėtojas :

Vasarą bitės turi visą dieną

Rinkti nektarą nėra tinginys.

Jie pasiims vėliau.

Avilys turi savo nuostabius namus.

Virš gėlės dūzgia bitė

Ir jis skuba rinkti nektarą.

Visas nektaras, kurį jis renka,

Bitė paverčia jį medumi.

Auklėtojas : Vaikinai, apie ką šiandien sužinojome daug įdomių dalykų?

Vaikai: P apie bitė!

Auklėtojas : O, kodėl mes neturėtume liesti ar įžeisti bičių ir kitų vabzdžių?

Vaikai : Jie gyvi.

Auklėtojas : Taip, vabzdžiai yra gyvi. Jų negalima įžeisti. Bet jūs galite jais grožėtis. Stebėkite, kaip jie skraido, bėgioja, šokinėja, žaidžia, klausykite, kaip jie dainuoja ar dūzgia.

Mes padarėme tave ir mane labai gražiusbitės. Kokie darbai tau labiausiai patinka ir kodėl? Ar tau patinka tavo darbas? Ką pridėtumėte prie savo darbo?

Vaikų atsakymai:

Fita Nastya : Man patinka visos vaikiškos bitės, bet manoji labiausiai patinka. Mėgstu kurti amatus. Padovanosiu mamai. Visus amatus atiduodu mamai.Ryabenkova Varya : Nenoriu puošti bitės, ji tokia graži. Kiti irgi gražūs. Man patinka viskas.

Deineka Egoras : Mano bitė truputį liūdna, pavargusi. Bet ji graži. O Nikitos gražios, Petios, Sofijos. Negražių nebūna.

Auklėtojas : Parodysite ir pristatysite savo bites jų tėvams ir papasakosite, kokie jie naudingi darbuotojai ir kuo jie naudingi žmonėms.

Rankinio darbo savianalizė:

Tema: "Darbinė bitė"

Tikslai: Formuoti vaikų idėjas apie gyvenimo ypatybes bitės . Išmokyti vaikus naudoti natūralias medžiagas (kaštonus, džiovintus lapus) projektavimo procese, įtvirtinti gebėjimą daryti amatus pagal mokytojo vaizdinį pavyzdį; Toliau tobulinkite savo įgūdžius dirbant su plastilinu. Įeikite į aktyvų žodynąžodžiai: avilys, nektaras, apdulkinimas, koris, bitynas, bitininkas. Ugdykite kritinį mąstymą, aktyvinkite vaikų pažintinius gebėjimus. Ugdykite gebėjimą komponuoti kompoziciją remiantis stebėjimais, ugdykite dėmesį ir stebėjimą, ugdykite domėjimąsi supančia gamta, lavinkite smulkiąją motoriką ir koordinaciją.

Kas pavyko gerai : Užsiėmimas sukėlė didelį vaikų susidomėjimą, jie entuziastingai stebėjo amato eigą, mielai atsakinėjo į mokytojos klausimus, dalijosi pastebėjimais apie gamtą. Darbus jie atliko stropiai, kruopščiai, kūrybiškai žiūrėjo į kompozicijos kūrimą, dalijosi idėjomis su kitais vaikais, siūlė savo pagalbą atsiliekantiems vaikams. Skulptūrų pabaigoje dauguma vaikų galėjo tiksliai paaiškinti, ką ir kodėl darė, kam atiduos savo darbą. Vaikams patiko žiūrėti į bendraamžių darbus, apie juos diskutuoti, pasidalyti nuomone.

Pamokos organizavimo ir vedimo metu jokių sunkumų nekilo.

Tema:„Vabzdžių gamyba iš kiaušinių padėklų“.
Tikslas: Išmokite pasigaminti pagrindinius naminius žaislus atliekos.
Užduotys:
Švietimas: Ugdyti vaikų žinias apie vabzdžių gamybos iš atliekų technologiją.
Vystomasis:.Sukurkite galimybę kurti iš atliekų, pridėdami detalių, kad sukurtumėte išraiškingą vaizdą.
Švietimas: Ugdykite darbštumą, tikslumą, atkaklumą. Ugdykite gebėjimą atlikti darbą ir dirbti tam tikru tempu.

Medžiagos, įrankiai, įranga:
Vabzdžių mėginiai (voras, bitė, vabalas, Boružė, drugelis); kiaušinėlių ląstelės (iš abiejų pusių pradurtos yla); dekoratyvinė viela; žymekliai; žirklės; dekoratyvinės akys.
Pamokos turinys:
aš Dalis:
Mokytojas: Kai šįryt atėjau į grupę, jie man įteikė laišką. Ant jo parašytas mūsų sodo adresas ir nurodyta mūsų grupė. O nuo ko tai nežinoma.
Ir aš nežinau, ką su tuo daryti. Ar gali man pasakyti?

Mokytojas: Yra rašymas ir mįslės. Ar perskaitysime? "Brangūs vaikai, ačiū už jūsų šilumą ir šypsenas. Mums buvo smagu ir įdomu su jumis. Jūs žiūrėjote į mus ir į jus žiūrėjote. Mums atrodėte tokie protingi ir dėmesingi. Uždavėte tiek daug neįprastų klausimų. Taigi mes sugalvojome mįslės tau.
Pajudėjo prie gėlės
Visi keturi žiedlapiai.
Aš norėjau jį nuplėšti -
Jis pakilo ir nuskrido. (drugelis)

Ji valgo amarus nuo šakų
Ir jis padeda mums sode,
Mikliai sėdi ant lapo.
Tai Dievo... (klaida)

Sėdėdamas nešvankiu
Aš nešvankiu eidamas
Jei aš sukiuosi ore,
Šiuo metu aš pasilinksminsiu. (klaida)

Aš mezgu dailius nėrinius -
Skrydžio metu to nepastebėsite.
Kas pateko į mano tinklą?
Jis liks jame kaboti. (voras)

Ji sėdi ant gėlių
Neatsibodo dirbti ryte.
Duodavo žmonėms vaško ir medaus
Neramūs... (bitė)"
Mokytojas: Puiku, įminei mįsles. O laiško pabaigoje parašyta „Su pagarba drugeliams.“ O kaip drugeliai galėtų atskleisti mūsų paslaptį? Juk visai neseniai nuėjome į gyvą tropinių drugelių parodą ir net padarėme vasaros proskyną. Bet kažko jai trūksta. Ka tu manai?
Mokytojas atkreipia dėmesį į proskyną.
Vaikai: Ant jo nėra vabzdžių.
Mokytojas: Vaikinai, ar manote, kad galime tai išspręsti?
Vaikai: Taip.
II Dalis:
- Vaikinai, šiandien gaminsime vabzdžius iš kiaušinių padėklų.
Tam mums reikės: Kiaušinių dėžučių, dekoratyvinės vielos, flomasterių, žirklių, dekoratyvinių akių.
– Ką turi vabzdžiai? (Vabzdžiai susideda iš kūno, kojų ir akių).
Mokytojo demonstravimas su jo darbo aprašymu ir pabrėžiant saugos priemones.
Priešais jus yra kiaušinio ląstelė, kurioje iš abiejų pusių padarytos skylės. Pirmiausia nuspalvinsime savo vabzdžius. Paimkite reikiamus žymeklius ir nuspalvinkite vabzdžio kūną. Dekoratyvinę vielą supjaustykite į 8 dalis. 6 iš jų yra kojos ir dvi antenos; voras turi 8 kojas. Įkiškite letenas į skylutes. Akys pagamintos iš plastiko, todėl jas klijuodami išlaikome ilgiau nei popieriuje. Bitei darome sparnus, o ne kojas. Kai vabzdys bus paruoštas, sulenkite kojas, kaip norite.
- Pakartokite darbų seką.
- Prieš pradėdami prisiminkite, kaip saugiai dirbti su viela ir žirklėmis.
Pradėkime gamybą. Darbo proceso metu teikiama individuali pagalba.
Vabzdys yra paruoštas. Padėkite jį į proskyną, kur tik norite, ir žaiskite.
Kūno kultūros minutė : jei būtina.

III Dalis:
Vaikai savo vabzdžiais puošia proskyną.
Pamokos analizė:
Mokytojas: Kam patiko gaminti vabzdžius? Kam buvo sunku darbe? Puiku, jūs visi sukūrėte juokingų vabzdžių (atkreipiu dėmesį į smulkmenas jūsų darbe).
O dabar aš tau pasakysiu Įdomūs faktai iš vabzdžių gyvenimo.

Vera Nikolaevna Zakhvatkina
GCD vyresniųjų rankų darbo grupėje „Dragonfly“

Tikslas: Išmokite pasigaminti amatą pagal modelį, plastilinu sujungti amato dalis; sukelti susidomėjimą ši rūšis darbo; lavinti smulkiąją motoriką ir vaizduotę.

Medžiaga: klevo sėklos, obuolių sėklos, sausos šakelės, plastilinas.

Preliminarus darbas:

I. Krylovo pasakėčios ištraukų skaitymas « Laumžirgis ir skruzdėlynas» . Žiūrint į albumą "Vabzdžiai". Stovo darymas.

Švietimo pažanga veikla:

Laiko organizavimas

Mįslių kūrimas apie laumžirgis:

Koks čia sraigtasparnis?

Skrenda

Per ežerus, pievas,

Virš žydinčių laukų?

Ant margutės prie vartų

Sraigtasparnis nusileido.

Auksinės akys

Kas čia?

Bendra mokytojo ir vaikų veikla.

Žiūrint į pavyzdį, iš ko jis pagamintas laumžirgis? Ką tu turi laumžirgių? Koks pilvukas? Uodega? Akys? (Didelis) Sparnai? (Dvi poros sparnų) Letenos? (Trys poros letenų).

Išsiaiškinti gamybos technologijas laumžirgių.

Mokytojo pasirodymo demonstravimas. Iš plastilino reikia iškirpti pailgą pilvą ir suapvalintą galvą, iš obuolių sėklų padaryti akis ir įdėti jas į viršutinę galvos dalį. Uodega laumžirgių padaryti iš sausos šakelės ir pritvirtinti prie pilvo. Sparnai laumžirgių– į šonines pilvo dalis poromis įberkite klevo sėklų, iš plonos vielos pasidarykite ūsus ir letenėles.

Pirštų gimnastika "Gėlės".

Mūsų raudonos gėlės atveria savo žiedlapius.

Vėjas šiek tiek kvėpuoja, žiedlapiai siūbuoja.

Mūsų raudonos gėlės dengia savo žiedlapius,

Jie papurto galvas ir tyliai užmiega. (2 kartus)

(lėtai ištieskite pirštus iš kumščių, pasukite rankas į kairę ir į dešinę, lėtai suspauskite pirštus į kumščius, sūpuokite kumščius pirmyn ir atgal).

Praktinė dalis.

Individualus darbas.

Kam mes padėjome? Kaip? Ar tai viskas laumžirgiai yra tokie patys? Kuo jie skiriasi? Rasti laumžirgis, panašus į mano.

Publikacijos šia tema:

Vyresniosios grupės „Rusų liaudies lėlė“ edukacinės veiklos apie rankų darbą santrauka GCD santrauka apie rankų darbą vyresniųjų grupėje Tema: „Rusų liaudies lėlė“ Užduotys. Supažindinkite vaikus su rusų liaudies lėlėmis, p.

GCD santrauka apie rankų darbą vyresnio amžiaus grupėje Tikslas: lavinti vaizduotę, gebėjimą sukurti išraiškingą žaislo įvaizdį. Tikslai: -išmokti sukurti sniego senio įvaizdį naudojant atliekas.

Vyresniųjų grupės fizinio darbo edukacinės veiklos santrauka „Džiugiai švenčiame Velykas“ Tikslas: Suformuoti pagarbaus požiūrio į Rusijos žmonių tradicijas pagrindus. Tikslai: formuoti vaikų idėjas apie krikščionišką šventę.

Tema „Pelenės suknelė“ Tikslai: išmokti įvardyti aprangos elementus, bendrinį žodį „drabužiai“, įtvirtinti gebėjimą derinti skaitmenis su.

Atviros kalbos ugdymo ir rankų darbo pamokos „Kokios buvo lėlės“ santrauka vyresniųjų grupėje Tikslai: Ugdyti vaikų domėjimąsi liaudies meno ištakomis. Idėjų apie lėlės gaminimą formavimas. Susidomėjimo sukėlimas.

Vyresniosios grupės rankų darbo pamokos „Teatro žaislai“ santrauka Rankinio darbo pamokos tema: „Teatro žaislai“ vyresniojoje grupėje santrauka. Programos turinys: 1. Teisingai įtvirtinkite įgūdžius.

Pamokos apie rankų darbą vyresniojoje grupėje santrauka Tema: „Žiemos miško gyventojai“ Programos turinys: Ugdymo tikslai: - pagilinti ir konkretizuoti vaikų mintis apie.

"Gėlės". Pamokos apie rankų darbą vyresniojoje grupėje santrauka Pamokos tema: „Gėlės“ Pamokos tipas: dekoratyvinė pamoka Pamokos tipas: įgūdžių įtvirtinimas Tikslas: Vaikų amatų panaudojimas dekoravimui.