Buyuk va qudratli rus tili! U Mixaylovskiy, Berdyaev yoki Solovyov asarlarida nafaqat murakkab konstruksiyalar, voqelik, jamiyat yoki Xudo borligi haqidagi tushuntirishlarni, balki oddiy xalq maqollari va maqollarining go'zalligi va soddaligini ham mukammal birlashtiradi. “Yasha va o‘rgan” degan hikmatli ibora bunga yorqin misol bo‘la oladi. Bu to'rtta so'z nafaqat yuksak axloqiy ma'noni o'z ichiga oladi, balki falsafiy mulohazalar uchun imkoniyat yaratadi.
Maqolga sotsiologik yondashuv
“Yasha va o‘rgan” maqolining ma’nosi shundaki, inson qanchalik tajribali bo‘lmasin, har doim xatolaridan saboq olishi kerak. “Hayot o‘rgatadi” degan yana bir maqol ham shu iboraning bir variantidir. Sotsiologik nuqtai nazardan, bu iboralar yoki insonning jamiyatga moslashuvi hech qachon bolalik davrida tugamasligidan dalolat beradi. Ular hatto keksalikda ham, kiraverishdagi skameykada o'tirib, hayotning qayerdadir uchishini tomosha qilganimizda ham davom etadilar. Bu leytenant Rjevskiy kabi hazil va kulgili hikoyalarda chaqnayotgan taniqli avstriyalik psixoanalist falsafasiga zid keladi. Bu Zigmund Freyd haqida.
Zigmund Freyd qanday munosabatda bo'ladi?
Albatta, agar biz unga “Bir asr yashang – bir asr o‘rgan” iborasining ma’nosi oddiylikdan yiroq ekanligini isbotlashga harakat qilsak, mashhur olim ahmoqlikka tushib qolgan bo‘lardi. Bu erda haqiqat va arzimas narsalarning hidi yo'q. Gap shundaki, Freyd, ko'plab bixevioristlar singari, har qanday odamning ongi faqat bolalik davrida shakllanadi, deb hisoblardi. Mashhur avstriyalikning o'zi "Hamma narsa bolalikdan" deb aytgani ajablanarli emas va kattalar hayoti - bu bolalar komplekslari, qo'rquv va nevrozlar bilan kurash. Avstriyaliklar buyuk rus ruhini qanday tushunishlari mumkin?
Erik Erikson va maqolning ma'nosi
20-asr boshidan ko'p vaqt o'tdi va Entoni Giddens, Erich Fromm va boshqa ijtimoiy faylasuflar kabi olimlar inson butun hayoti davomida dunyoni va unda o'zini bilishini aniqladilar. "Yasha va o'rgan" iborasi Erik Erikson ishining ajoyib xulosasidir. Amerikalik psixoanalist inson hayotining sakkiz bosqichini aniqladi. Har bir bosqichda inson inqirozni boshdan kechiradi. Shunday qilib, bolaning hayotining birinchi yili davomida davom etadigan birinchi "og'zaki bosqich" onaga va dunyoga ishonch yoki ishonchsizlikni shakllantiradi. Beshinchi bosqichda, yosh odamda (13-21 yosh) jinsiy va hayotiy o'zini o'zi belgilash paydo bo'ladi. Yetuklik yoki “ego-integratsiya-umidsizlik” deb ataladigan oxirgi, sakkizinchi bosqichda odamda o‘limga, yoshlikka, avlodga mansublikka, insoniyatga munosabat shakllanadi.
Mashhur postscript "... va siz ahmoq bo'lib o'lasiz"
Bu maqol har doim ham ma'lum haqiqatlarni bilish va kashf qilish istagini bildirmaydi. Shunday qilib, bitta postscript butun mashhur xabarning ma'nosini tubdan o'zgartiradi: "Bir asr yashang - bir asr davomida o'rganing, lekin siz ahmoq bo'lib o'lasiz". Hech bir aqlli sotsiolog hech qanday tarzda bunday iboraga qo'shilmaydi. Chunki, yuqorida ta’kidlaganimizdek, hayot bilim jarayonidir. Har kuni uyda televizor qarshisida o'tirib yoki teatrning hashamatli foyesida bo'lish, ishga yoki maktabga borish, do'stlar bilan gaplashish yoki ko'rpa ostiga yashirinish, kitob o'qish, biz yangi narsalarni o'rganamiz. Bu nafaqat muloqot qilish, balki ijtimoiy ierarxiyada ma'lum o'rinni egallash imkonini beruvchi madaniy yoki ijtimoiy kod bo'lishi mumkin. Bu kimyo, fizika orqali Yer qonunlarini bilish yoki falsafa orqali mas'uliyat, halollik, haqiqat va yolg'onning epistemologik toifalarini bilish bo'lishi mumkin. Lekin hech qanday muloqot, xuddi har qanday kitob kabi, odamga fikrlash uchun ozuqa bermaydi. Ba'zan biz monotoniya va tavtologiyaga tushib qolamiz. Biz bir xil narsalarni o'qiymiz, bir xil narsalar haqida gaplashamiz. Va bu erda maqolning postscripti allaqachon vaznga ega. Ammo buni munosib hayot deb atash mumkinmi? O.A.Donskix konformizm qadr-qimmatga ziddir, deb hisoblaydi.
"Yasha va o'rganing" degani nimani anglatadi, degan savolga ko'plab yozuvchilar javob topishlari mumkin. Shukshin o'zining "Kosmos, asab tizimi va yog'ning shmati" hikoyasida konservativ chol Yegor Kuzmich, pechka ustidagi o'ziga xos keksa Ivan ahmoqni ilmiy savollarni so'ragan rivojlanayotgan maktab o'quvchisiga qarama-qarshi qo'yadi. "O'rganish hech qachon kech emas" - bu hikoyaning asosiy g'oyasi.
Kino olamidan maqollarning yorqin namunalari
Ommaviy san'atda bu g'oya millionlab marta ko'tarilgan. Gollivudning "Dallas xaridorlar klubi", "Ijtimoiy tarmoq", "Forrest Gamp" yoki "Personel" kabi filmlarini eslash kifoya. “Kadrlar” komediya janridagi filmda qimmat soatlar sotishga odatlangan ikki yosh haqida hikoya qilinadi. Ammo Internet vaqti keldi va "sotuvchilar", odatdagidek, ular unchalik talabga ega emas edi. Bu erda bizning qahramonlarimiz tashqariga chiqishlari, qayta tayyorlashlari, katta zukkolik ko'rsatishlari kerak edi. Ular dunyodagi eng yirik kompaniyada stajyor bo'lishga qaror qilishdi. Va uning nomi Google. Kompaniyada ishga joylashish umidida ular yangi narsalarni o'rganishni va o'z g'oyalarini, fikrlash usullarini va turmush tarzini Internet-kompaniya dunyosiga olib kirishni boshladilar. Shunday qilib, "Yasha va o'rganing" degan maqol nafaqat jismoniy shaxslarga, balki zamonaviy voqelikka moslashishga majbur bo'lgan yirik kompaniyalarga ham tegishli.
Ma’lumki, IKEA ilgari gugurt sotar edi, endi esa u mebellarini har qanday uyda topish mumkin bo‘lgan shved giganti hisoblanadi. Tarix davlat darajasida bunday daqiqalarni ko'p biladi. Mamlakatlar bir-birining tajribasini o'rganadi va rivojlanadi. Shunday qilib, Xitoy biznes yuritishning kapitalistik usulini oldi, lekin ayni paytda o'zining sotsialistik tizimini tark etdi. Hozir esa Xitoy Xalq Respublikasi o‘zini yana bir super davlat deb da’vo qilmoqda.
asosiy xulosa
Mashhur golland yozuvchisi va ilmiy fantastika yozuvchisi o'zining "Mexanik pianino" kitobida shunday degan: "Yodda tutingki, olti hafta ichida u bilgan hamma narsaning to'qson foizini o'rganish mumkin bo'lmaydigan darajada bilimli odam yo'q". "Yasha va o'rganing". Kim aytdi? Bu muhimmi? Asosiysi, bu iborada katta ma’no borki, uni adiblardan tortib, olimlargacha bo‘lgan barcha ulug‘ aql egalari qo‘llab-quvvatlashlari shubhasiz. Oddiy kichkina odam uchun maqol doimiy rivojlanishni, yangi sohalarni kashf qilishni anglatadi. Va shundan keyingina kundalik hayot yanada rang-barang va qiziqarli bo'ladi, bizning mahoratimiz yanada rang-barang bo'ladi va hayotning o'zi hech qachon kulrang va ma'yus ranglarda bo'yalmaydi.
“Yasha va o‘rgan” degan maqolni qanday tushunish mumkin?
Bizning dunyomiz cheksiz o'zgarib bormoqda va shuning uchun nmda yashash uchun odam o'z kunlarining oxirigacha olingan ma'lumotni qayta ishlashi kerak.
Va har bir avlod dunyoga o'ziga xos narsani olib kelganligi sababli, biz doimiy ravishda ta'lim berib yashaymiz.
Va bu maqolni tushunish kerak emas. u faqat ergashishi kerak.
Men sanoat uskunalarida elektronikani ta'mirlash hayoti bilan shug'ullanaman. So'nggi 30 yil ichida o'rni sxemalari CNC va kompyuter tomonidan boshqariladigan narsalarga aylandi. Agar zamon bilan hamnafas o‘qimasam, qadrsiz bo‘lardim.
Bir asr yashang, bir asr o'rganing - Bu abadiy haqiqat.
Men buni oddiy tarzda tushunaman - zamon bilan hamnafas bo'lish kerak. O'tmish haqida o'ylamang. Men shunday qilaman. Sizchi?
Demak, ilmga intiluvchi har bir inson o‘z bilimi uchun hech qachon chegara va chegara topa olmaydi. Inson qanchalik ko'p o'rgansa, u shunchalik ko'p tushunadi - u hali qancha o'rganmaganligini va narsalarning mohiyatini qanchalik chuqurroq o'rganishga to'g'ri keladi.
Darhaqiqat, qiziqarli bo'lgan hamma narsani o'rganish uchun bir asr ham etarli emas.
Maqol Bir asr yashang - asr o'rganing shunday tushunish kerakki, ba'zida biz hamma narsani bilamiz. Hatto eng nafis pazandalik taomlarini pishirishni yaxshi ko'radigan kishi ham bir kun kelib, agar u ilgari qo'shmagan ingredientni qo'shsangiz, bu taom yanada mazali bo'lishi mumkinligini bilib oladi, chunki u buni ham qo'shish mumkinligini bilmagan. Va keyin men uni qo'shdim va uning ta'mi ancha yaxshi ekanligini angladim. Va men o'zimcha o'yladim:
Bilimning chegarasi yo'q.Shuning uchun bir asr yashang,bir asr o'rganingYa'ni, qancha bilsang, qancha o'rganmagin, doim mavzu, savol, muammo, javob bor. siz bilmagan. , yangisi paydo bo'ladi. va nima yangilik... Ijtimoiy hayotimiz, yangi savollar tug'diradigan tibbiyotimiz va bundan ham qiziqroq narsa, negadir ayta olmaydigan aqlli iqtisodchilar emas, balki bashorat qiluvchilar tomonidan bashorat qilinadigan iqtisodiyotimiz haqida-chi. nega valyutalar bunchalik ko'tariladi va ertaga bizning rublimiz nima bo'ladi.(masalan).
Boshqa tomondan. Ba'zilar: Menga nima kerakligini bilaman, qolganlari esa, o't o'smaydi. Lekin bu tuyaqushning holati.U boshini qumga yashirdi, faqat bu qum biladi.
Aqllining pozitsiyasi: Men hech narsani bilmasligimni bilaman. Va bunday bilmaslik bosh ishlagancha o'rganadi!
Bu asr yashab o'rganganga o'xshaydi va baribir siz ahmoq bo'lib o'lasiz
Shunday qilib, ular ilm-fan va hunarmandchilikni o'rganish va o'rganishni istamasliklarini oqlaganlarida aytadilar.
Shunday qilib, ular hozirgacha o'zlariga aytilgan yoki ko'rsatilgan narsalarni qanday qilishni bilmaganliklari yoki bilmaganliklari haqida shikoyat qilganlarida aytadilar.
Bu maqol shuni anglatadiki, siz har doim yangi narsalarni o'rganishga intishingiz kerak, garchi siz bu sohada hamma narsani allaqachon bilsangiz ham. Ba'zida hayot shunday kutilmagan hodisalar keltiradi! Ma’lum bo‘lishicha, biror narsa haqidagi bilimimiz yetarli emas edi.
Birinchidan, agar biror kishi uzoq vaqt davomida biror narsani o'rgangan bo'lsa va ko'p yillar davomida bitta hunarmandchilik bilan shug'ullangan bo'lsa ham, hamma narsani bilish mumkin emas. Hayot davomida kutilmagan daqiqalar hali ham paydo bo'ladi - o'z kasbida o'rganish va o'zlashtirish kerak bo'lgan kashfiyotlar.
Ikkinchidan, endi yosh bo‘lmagan, o‘z orzusini dadil amalga oshirgan, yangi kasb-hunar o‘rgangan, hayotini tubdan o‘zgartirgan insonlar meni doim hurmat qilganlar. Va faqat bir marta emas. Qanchalar yashaydi - shuncha ko'p va o'qiydi. Menimcha, "Bir asr yashang, bir asr o'rganing" degan naql shundaydir. Bu rivojlanish.
Kontekstdan olingan iboraga taniqli ibora kiradi Bir asr yashang - bir asr o'rganing. E ko'pincha maktabdagi o'qituvchilar tomonidan o'z o'quvchilariga aytiladi, bu maktab fanlarini o'rganish zarurligini asoslaydi. E.ni hatto Vladimir Leninning boshqa iborasi bilan chalkashtirib yuborish mumkin: O'rganish, o'rganish va o'rganish.
Aksariyat odamlar unga ko'ra siz butun umringiz davomida biror narsani o'rganishingiz kerak deb hisoblashadi.
Aslida, bu butunlay shunday ko'rinadi:
Gap hunarmandchilik, kasb-hunar, hunarmandchilik yoki ilm-fanni doimiy ravishda takomillashtirishda emas, balki boshqa odamlar bilan munosabatlarni o'rnatish, axloqiy va axloqiy me'yorlarga rioya qilish qobiliyatida bo'lishi dargumon. Bu Muqaddas Kitob amrlariga yoki boshqa dinning postulatlariga yoki hatto Kommunizm Quruvchisi Kodeksiga rioya qilgan holda ruhiy kamolotni anglatadi.)
Bu maqol faqat har soatda yangi narsalarni o'rganmasdan yashash mumkin emasligini anglatadi. Dunyo rivojlanmoqda, o'zgarib bormoqda, shuning uchun inson taraqqiyotga erishish uchun yangi narsalarni o'rganishi kerak. Shunday qilib, siz butun hayot davomida o'zingizni rivojlantirishga, yangi va noma'lum narsalarni bilishga intishingiz kerak bo'ladi. Maqolning mohiyati shundan iborat.
Menimcha, bu ibora shunday ma'noga egaki, inson rivojlanishdan to'xtamasligi kerak. To'xtamang, ma'lum bir bosqichga erishganingizdan so'ng, avval turg'unlik keladi, keyin esa asta-sekin tanazzulga yuz tutadi. Ma'lumki, kasbiy ko'nikmalarning bir qismi yo'qolmaydi, ammo zamonaviy darajaga mos kelmaydi, ular shunchaki eskiradi.
Fanning yangi yutuqlari e'tibordan chetda qoladi, yangi mehnat qurollari o'zlashtirilmaydi, texnologik operatsiyalar eskicha usulda amalga oshiriladi.
Gumanitar fanlar bilan bunday tarix, yangi uslubiy ishlanmalar qo'llanilmaydi. Yangi yondashuvlar e'tiborga olinmaydi.
(rus maqoli)
Bu ahmoqona maqol nima? O'quv yilining boshidanoq u bilan shug'ullanish yaxshi bo'lardi! Stolda o'tirishdan foyda bo'lmasa-chi?
Xalq mutaxassislari bu maqolni turlicha izohlaydilar.
1. Inson tabiatan ahmoq ekan, u uchun o‘qish foydasiz va ma’nosizdir. Buni boshqa rus maqoli tasdiqlaydi:
Ahmoqni o'liklarni davolash mumkinligini o'rgatish.
2. Maqolda teran falsafa ko‘milgan. Bu bilish jarayonining cheksizligi g'oyasini aks ettiradi. Ular hatto Sokratni mashhur iborasi bilan eslashadi
Men hech narsa bilmasligimni bilaman. Boshqalar buni bilishmaydi!
(Sokrat)
3. Insoniyat tomonidan ishlab chiqarilgan ma'lumotlar miqdori tobora ortib borayotgan sur'atlarda o'sib bormoqda. Va individual odam uning kichik bir qismi bilan tanishishga qodir emas. O‘tgan o‘n yilliklar davomida faqat informatika, kompyuter va kommunikatsiyalar sohasida shunchalik ko‘p bilim ishlab chiqarildiki, inson mana shu ma’lumotlar tog‘i oldida o‘zini nochor his qiladi, deyish kifoya. Va agar u biror narsani o'zlashtirishga harakat qilsa ham, bu rivojlanish jarayonida insoniyat butun Himoloylarni har xil ma'lumotlarni to'playdi. Ya’ni, maqolda insonning ojizligi, “cheklikni quchoqlash” istagida aks etadi.
Bu fikrlarning barchasi ma'lum darajada to'g'ri, lekin bloggerning kuzatishlariga ko'ra, bu ibora boshqa ma'noga ega va uni juda aniq vaziyatda eshitish mumkin. O'z sohasining professionali, siz hatto "guru" deyishingiz mumkin bo'lgan vaziyatlar, kutilmaganda o'zi uchun kutilmaganda o'z biznesida qandaydir ahamiyatsiz, arzimas narsalarni bilmasligini aniqlaydi. U nimanidir bilishi kerak edi! 😦
O‘zidan uyalib, ko‘nglida shunday deydi:
"Abadiy o'rgan, lekin ahmoq bo'lib o'lasan!" 😦
Va bundan uzoqlashishning iloji yo'q, chunki har qanday mutaxassisning chegarasi hamma narsani hech narsa yoki hech narsa haqida bilish emasligi allaqachon tasdiqlangan.
Aytishim kerakki, ahmoq ahmoqdir - kelishmovchilik. Misol uchun, matematikada - to'liq blokka, lekin u pulini sanaydi - u bir tiyinga adashmaydi! Bundan tashqari, ahmoq nisbiy tushunchadir. Hech bo'lmaganda taniqli ixtirochi Tomas Edisonni oling. Bolaligida u uch oy cherkov maktabida zo'rg'a o'qidi, keyin onasi uni u erdan olib, o'zi o'qidi, chunki o'qituvchi bu bolani hammaning oldida "miyasiz ahmoq" deb atagan. Keyinchalik Edison shunday dedi: "Men ixtirochi bo'lishga muvaffaq bo'ldim, chunki men bolaligimda maktabga bormaganman."
Qani, aqlni buzuvchilar, klavotomerlar va tabiiy nuggetlar, o'z iste'dodlaringizni namoyish eting! N. Bogdanov-Belskiyning 1895 yilda chizilgan rasmida qishloq maktabi tasvirlangan, o'qituvchi esa Moskva universiteti professori S.A. Rachinskiy. Aytish joizki, biz na kompyuterlarni, na kalkulyatorlarni, na stollarni, na boshqa qo'ng'iroq va hushtaklarni ko'rmoqdamiz. Smartfoningiz orqali javoblarni googling haqida gapirmasa ham bo'ladi.
Shogirdlarni shunday qiynab qo‘yishardi! Tik turgan holda va ongda hal qilishga majbur bo'lgan muammolar! Haqiqiy o'rta asr qiynoqlari!
Agar siz o'zingizni ajoyib xaker yoki dasturchi deb hisoblasangiz, ongingizda doskadan misol topishga harakat qiling.
10² +11² + 12² + 13² + 14²
365
Aytgancha, buni qilish unchalik qiyin emas. Tetkorax bu primerchikni peshonada ahmoqona hisoblaydi, chunki u hali ham 25 gacha bo'lgan ikki xonali raqamlarning kvadratchalari jadvalini eslaydi. Uni bilish sizning fikringizdagi ikki xonali raqamlarning mahsulotini osongina hisoblash imkonini beradi.
Shuning uchun ham odamlarning ko'zlari va miyalari bilan hamma narsa tartibda edi. Ular poochui nimaligini ham bilishmasdi! 😎
Bastardlar va ragamuffinlarga kelsak, ular to'g'ri qaror qabul qilishdi. "Javob: ikkitaga teng." Zamonaviy maktab o'quvchilari bu misolni hatto kompyuterda ham hal qila olmaydi. 🙂
Sahifada o'qish haqidagi barcha aforizmlarni ko'ring
Yashash va o'rganish- o'rganish, yangi narsalarni o'rganish butun umringiz davomida tavsiya etilganligi haqidagi rus maqolida. Bilim va tajriba cheksiz va bitmas-tuganmas.
"Yashang va o'rganing ( va ahmoq bo'lib o'ling)".
Ba'zida "ahmoq bo'lib o'lasan" degan istehzoli maqol bu maqolga ta'lim berishning befoydaligi haqida qo'llaniladi - odam qanchalik ko'p o'qimasin, baribir hamma narsani o'rgana olmaysiz.
Ingliz tilida yaqin ibora mavjud - yashash va o'rganish (yashash va o'rganish) - tajribadan foyda olish, o'qitish ma'nosi. Bu ibora 1992 yilda Kristin Ammer tomonidan yozilgan Amerika Idiomlar merosi lug'atida ro'yxatga olingan bo'lib, u 16-asrning ikkinchi yarmidan beri qo'llanilganligi qayd etilgan.
Misollar
Ketrin Rayan Xayd
"Don't Let Go" (2010), ingliz tilidan tarjimasi 2015 - qizning qimmat pitssa buyurtmasi haqida:
"Bu juda qimmat bo'lgani uchun uzr. Uning o'zi xohlagan narsangizni buyurtma qilishingiz mumkinligini aytdi ...
Ha. Yashash va o'rganish. Men bugun buyurtma beraman.
(1860 - 1904)
(1890), 4, 7:
"Serebryakov. Yaqinda, Mixail Lvovich, men juda ko'p narsalarni boshdan kechirdim va fikrimni shu qadar o'zgartirdimki, men avlodlar uchun qanday yashash kerakligi haqida butun bir risola yozishim mumkin edi. Yashash va o'rganish lekin baxtsizlik bizga o'rgatadi."
(1828 - 1910)
"Anna Karenina" (1873 - 1877), V qism, XXV bob:
"Yo'q, bir asr yashang, bir asr o'rganing. Va men sizning bo'yingiz va uning ma'nosini tushunishni o'rganyapman "
(1821 - 1881)
"" (1866) 2-qism. 7:
Ertaga nima bo'lishini ko'ramiz, lekin bugun yomon emas: kechagidan sezilarli o'zgarish. Yashash va o'rganish..."
(1801 - 1872)
"Jorj va bo'ri haqidagi ertak" (1857):
"Men ahmoq emasman; bilsam ham, boshqalar qatori menga: abadiy yasha, bir asr o'rgan, lekin ahmoq bo'lib o'l;"
Chervonorusskiy afsonalari. o'nta:
"Meni tinglang, keyin tushunasiz ... Demak, bu haqiqatga o'tadi bir asr yasha, bir asr o'rgan, lekin ahmoq bo'lib o'l."
Melnikov
Tog'larda o'n to'rt.:
"Siz hozir men tomonidan o'qitilgan bo'lsangiz ham, eski maqolni saqlang: Yashash va o'rganish."
(1745 - 1792)
"O'sish" 2, 6 - onasi (Prostakova) o'g'liga o'qishni aytadi:
“Prostakova xonim. Yashash va o'rganish mening aziz do'stim! Bunday narsa."
(1812 - 1870)
Pikvik klubining vafotidan keyingi hujjatlari, (1836-1837), ch. 19:
"Yashash va o'rganish, bilasiz. Bu kunlarning birida ular yaxshi zarbalar bo'ladi. Men do'stim Uinkldan kechirim so'rayman; u biroz mashq qildi."
(1738 - 1833)
"Andrey Bolotovning hayoti va sarguzashtlari, uning avlodlari uchun o'zi tasvirlangan", 1789-1816:
“Mana, otam! Yashash va o'rganish Menga qanday baxtsizlik bo'ldi. Men olti pud yaxshi jambon sotdim va qishda bu erda juda ko'p, ba'zilari ikki, ba'zilari uch pud bor edi, ular toza va yaxshi edi. Chap, otam, o'ziga; lekin bu yerda, yolg'onchi, bekorchi ozgina tuzlangan va men uni derazalar yonidagi tomga osib qo'yishni buyurgan edim, men tuzlangan bodringga kechikdim, otam! Shunday qilib, hamma narsa tomdan jambonga tomizildi, keyin uni echib, omborga qo'yishdi; Men Kozlov qishlog'iga bordim va uni o'zimsiz bir funt 3 tiyindan sotishni buyurdim. Ammo ko'ramiz, qurtlar ichida bir dyuym o'sib chiqdi va uni kim sotgan bo'lsa, uni jambon bilan mixlab qo'ydi va 3 yarim bo'lakni olib, xursand bo'ldi. Endi men butunlay jambonsiz bo'lib qoldim va buning uchun qo'ylarni urmayman, ikki hafta ichida bu erda yo'q.
