Hamma so‘zlar lug‘aviy ma’noga, ya’ni ichki ma’noga ega emas, faqat tushunchalarni ifodalay oladigan so‘zlargina. Bunday so'zlar to'liq yoki mustaqil deyiladi. Grammatik nuqtai nazardan bularga quyidagilar kiradi: ot, sifat, son, fe’l, ergash gap, olmosh. Funksional, modal so'zlar va kesimlar tushunchalarni bildirmaydi va ular voqelik ob'ektlari bilan bog'liq emas. Bu so'zlar alohida ma'noga ega: ular bizning biror narsaga munosabatimiz va his-tuyg'ularimizni ifodalaydi: albatta, ehtimol, shuning uchun, masalan, va hokazo.
To‘liq ma’noli so‘zlargina ega bo‘lgan leksik ma’no tushunchaga asoslanadi, lekin leksik ma’no bilan tushuncha o‘rtasida tenglik yo‘q. Kontseptsiya bizning tafakkurimizdagi voqelik sub'ektining nusxasidir. Bir so'zdagi tushuncha har doim bitta, ammo bir nechta ma'no bo'lishi mumkin. Masalan, yashil tushunchasi quyidagi ma'nolarga ega bo'lishi mumkin: yashil qalam (rang xarakteristikasi); yashil meva (pishish darajasi, solishtiring: pishgan meva); yashil yuz (salomatlikning yomonligi, charchoq darajasi); yashil yosh (ijtimoiy etuklik darajasi). So‘z atama bo‘lsagina, tushuncha ma’no bilan mos keladi. Masalan: qo‘shimcha, ildiz, fonema kabilar.Tushunchaning ma’nodan asosiy farqi shundaki, tushuncha ko‘chirma, aniq belgi bo‘lib, ma’no doimo emotsional ekspressiv bo‘yoqni (modallikni) o‘z ichiga oladi. Masalan, quyosh so‘zida kamaytiruvchi ma’no bor; buvi so‘zi kamsituvchi ma’noga ega. Kontseptsiyada bunday soyalar bo'lishi mumkin emas (taqqoslang: morphemochka, fonemochka - so'zlarni ishlatish savodsiz). Demak, so‘zning lug‘aviy ma’nosi so‘zning so‘zlovchilar ongida mustahkamlangan ma’lum bir ob’ekt yoki voqelik hodisasi bilan o‘zaro bog‘lanishidir. Leksik ma'no ob'ekt, harakat, xususiyat, miqdor, hodisa va boshqalar haqidagi g'oyani aks ettiradi, ammo har qanday ob'ektga, hodisaga xos bo'lgan barcha belgilar to'plami emas, balki faqat bitta ob'ektni boshqasidan ajratishga yordam beradigan narsalar tavsiflanadi. .
Har qanday so‘zda leksikdan tashqari grammatik ma’no ham bo‘ladi. Grammatik ma’nolar leksik ma’nolarni to‘ldiradi va so‘zning ma’lum grammatik turkumga mansubligini aks ettiradi. Grammatik kategoriyalar jins, son, hol, tuslanish, ovoz, tur va hokazo ma'nolaridir Grammatik ma'nolar rus tilining lug'atini tasniflashga yordam beradi. Masalan, samolyot, maktab, sayr so‘zlari lug‘aviy ma’no, ya’ni mazmun jihatidan umumiylikga ega emas, lekin ularning grammatik ma’nolari bir xil bo‘lib, birlik, nominativ holatda otlarga nisbat berish imkonini beradi. Rus tilida biron bir so'z grammatik ma'nosiz qolmaydi.
Barcha tillarda leksik ma’nolar aynan bir xil shaklda hosil bo‘ladi (sub’ekt –gt; tushuncha –gt; tovush qobig‘i –gt; nom). Grammatik ma’nolar turli tillarda turlicha shakllangan. Shuning uchun rus tilida 6 ta, nemis tilida 4 ta, frantsuz va ingliz tillarida esa umuman yo'q.
Leksik ma'no tashuvchisi so'zning asosidir. Masalan: baland, balandlik. Grammatik ma’no oxir, qo‘shimcha, old qo‘shimcha, urg‘u, yordamchi so‘zlar yordamida ifodalanadi. Masalan, top so`zida -a oxiri ayollik ot, birlik, nominativ, I kelishik ekanligini ko`rsatadi. Leksik maʼno oʻzgarganda soʻzning grammatik maʼnosi ham oʻzgaradi. Bu, ayniqsa, nutqning bir qismi boshqasiga o'tganda (otda, atrofda, ovqatxonada - bu so'zlar endi oldingidan farqli grammatik ma'nolarga ega) seziladi.
Demak, shakl va mazmun birligi, ya’ni tovush qobig‘i va ma’no birligi bo‘lgan so‘z shu orqali leksik va grammatik ma’nolar birligini ifodalaydi. U yoki bu narsa yoki hodisani nomlagan har bir so‘z bizga doimo nimanidir bildiradi. Masalan, “Men uchun bu gulni tanlang” jumlasida gul so‘zi ikkita vazifani bajaradi: u ma’lum bir vaqtda zarur bo‘lgan aniq ob’ektni va umuman ob’ektni, ya’ni o‘ziga xos xususiyatga ega bo‘lgan predmetni bildiradi. inson uni boshqa ob'ektlar orasida taniydi. Har bir so`z tilda ikkita vazifani bajaradi: 1) nominativ, nomlovchi; 2) umumlashtiruvchi (bir so'z bir qancha o'xshash narsalarni bildiradi). Uchinchi funktsiya so'zning ikkita asosiy va majburiy funktsiyasi - baholovchi (hissiy ekspressiv), masalan, yuqoridagi jumla uchun - gul ustiga qo'yilishi mumkin.
SO‘ZNING LEKSIK VA GRAMMATIK MA’NOSI haqida ko‘proq ma’lumot:
- 7. So‘z tilning asosiy nominativ birligi sifatida. So'z belgilari. So'zning grammatik va leksik ma'nosi. Konnotatsiya.
grammatik ma'no (rasmiy) ma'nosi. So'zning lug'aviy ma'nosiga qo'shimcha vazifasini o'taydigan va turli munosabatlarni ifodalovchi ma'no (ibora yoki gapdagi boshqa so'zlarga munosabat, biror harakatni bajaruvchi jo'ka yoki boshqa shaxslarga munosabat, xabar qilingan faktning voqelik va vaqtga munosabati, ma'ruzachining xabarga munosabati va hokazo.). Odatda so'z bir nechta grammatik ma'noga ega. Demak, mamlakat so‘zi ayollik, nominativ hol, birlik ma’nosini bildiradi; yozgan so‘zida o‘tgan zamon, birlik, erkalik, mukammallik grammatik ma’nolari mavjud. Grammatik ma’nolar tilda o‘zining morfologik yoki sintaktik ifodasini topadi. Ular asosan so'zning shakllangan shakli bilan ifodalanadi: a) affiksatsiya. Kitob, kitob, kitob va boshqalar (keys qiymatlari); b) ichki burilish. To'plash - to'plash (nomukammal va mukammal shaklning qiymatlari); c) urg'u. Uylar. (tur. tushuvchi birlik) - uyda (tushgandan keyin atalgan. koʻplik); d) supletivizm. Qabul qilish - olish (shakl qiymatlari). Yaxshi - yaxshiroq (taqqoslash darajasining qiymatlari); f) aralash (sintetik va analitik usullar). Uyga (to‘ldiruvchi gapning ma’nosi bosh gap va hol shakli bilan ifodalanadi).
Lingvistik atamalarning lug'at-ma'lumotnomasi. Ed. 2. - M.: Ma'rifat. Rosenthal D. E., Telenkova M. A.. 1976 .
Boshqa lug'atlarda "grammatik ma'no" nima ekanligini ko'ring:
Grammatik ma'no - flektiv morfema (grammatik ko'rsatkich) bilan ifodalangan ma'no. Leksik va grammatik ma'nolar o'rtasidagi farq (ushbu qoidalarning har biri mutlaq emas va qarama-qarshi misollarga ega): grammatik ... ... Vikipediya
grammatik ma'no- grammatik shakl bilan birga grammatik birlikning ikki asosiy jihatidan biri. Grammatik ma'no so'z bilan birga keladi va uning sintaktik qo'llanish chegaralarini oldindan belgilaydi (kitobda ot nomining grammatik ma'nosi mavjud). ... ...
grammatik ma'no- Grammatik ma'no - bir qator so'zlarga, so'z shakllariga, sintaktik konstruktsiyalarga xos bo'lgan va tilda o'ziga xos muntazam (standart) ifodani topadigan umumlashgan, mavhum lisoniy ma'no. Morfologiya sohasida so'zlarning bo'laklar sifatidagi umumiy ma'nolari ... ...
grammatik ma'no- so'zning rasmiy mansubligi ma'nosi, ya'ni. alohida so'z bilan emas, balki mustaqil bo'lmagan elementlar bilan ifodalangan munosabatning ma'nosi, so'zning asosiy (muhim) qismiga nisbatan qo'shimcha ... Izohli tarjima lug'ati
leksik ma'nodan farqli ravishda grammatik ma'no- 1) G.z. intralingvistik ma'nodir, chunki Ekstralingvistik voqelikda ushbu munosabatlar mavjudligidan qat'i nazar, lisoniy birliklar o'rtasidagi munosabatlar, aloqalar haqidagi ma'lumotlarni o'z ichiga oladi; L.z. lingvistik birlikni ekstralingvistik birlik bilan bog'laydi ... ... Lingvistik atamalar lug'ati T.V. Kuy
Bu atamaning boshqa maʼnolari ham bor, qarang. Maʼno(lar). Ma'no belgi bilan belgilanish predmeti o'rtasidagi assotsiativ bog'lanishdir. So'zlar leksik ma'noni, so'zning tovush qobig'ining tegishli ... ... bilan bog'liqligini ajratib turadi.
So'zda mavjud bo'lgan ma'no, ob'ektiv dunyo narsa va hodisalarining ongida aks etishi sifatida tushuncha bilan bog'liq bo'lgan mazmun. Ma'no so'z tarkibiga uning mazmuni (ichki tomoni) sifatida kiradi, unga nisbatan tovush ... ... Lingvistik atamalar lug'ati
Bu atamaning boshqa maʼnolari ham bor, qarang: Raqam (maʼnolari). Son (grammatikada) - predmetning miqdoriy xususiyatini ifodalovchi grammatik kategoriya. Birlik va ko'plikka bo'linish, ehtimol ... ... Vikipediya
So'zning ma'nosi- So'zning ma'nosi, qarang Grammatik ma'no, So'zning leksik ma'nosi ... Lingvistik entsiklopedik lug'at
- (hosil ma'no) so'z yasalishining asosiy tushunchalaridan biri; faqat hosila so'z bo'lishi mumkin bo'lgan ma'noni anglatuvchi maxsus turdagi so'z. So'z yasovchi ma'no so'z yasovchi formant va ... ... Vikipediya yordamida ifodalanadi
Kitoblar
- Fridrix Nitsshe. 2 kitobda tanlangan asarlar (2 kitob to'plami), Fridrix Nitsshe. Hurmatli o‘quvchi, e’tiboringizga buyuk nemis faylasufi, shoiri va musiqachisi – Fridrix Nitsshening tanlangan asarlaridan iborat ikkita kitobini havola etamiz. Darhol ta'kidlashni istardimki, butun sintaksis ...
So'zlar leksik va grammatik ma'noga ega. Leksik ma'nolarni leksikologiya, grammatik ma'nolarni grammatika - morfologiya va sintaksis o'rganadi.
Leksik ma'no so‘zlar u yoki bu voqelik hodisasining (obyekt, hodisa, sifat, harakat, munosabat va boshqalar) so‘zida aks etishidir.
grammatik ma'no so'zlar ma'lum bir grammatik sinfning elementi sifatida unga xos xususiyatdir (masalan, stol- erkak ism), flektiv qatorning elementi sifatida ( stol, stol, stol va hokazo) va so'z boshqa so'zlar bilan bog'langan ibora yoki gapning elementi sifatida ( stol oyog'i, kitobni stolga qo'ying).
So'zning leksik ma'nosi alohida: u berilgan so'zga xosdir va bu bilan berilgan so'zni boshqalardan ajratib turadi, ularning har biri o'ziga xos, shuningdek individual ma'noga ega.
Boshqa tomondan, grammatik ma'no so'zlarning butun toifalari va sinflarini tavsiflaydi; bu kategorik .
So'zlarni solishtiring stol, uy, pichoq. Ularning har biri turli ob'ektlarni bildiruvchi o'ziga xos leksik ma'noga ega. Shu bilan birga, ular umumiy, bir xil grammatik ma'nolar bilan tavsiflanadi: ularning barchasi bir xil gap bo'lagiga - otga, bir xil grammatik jinsga - erkak jinsiga tegishli va bir xil son shakliga ega - birlik.
Grammatik ma'noning muhim belgisi, uni leksik ma’nodan ajratib turuvchi iboraning majburiyligidir: so‘zni grammatik ma’nolarini ifodalamay turib (tugash, yuklama va hokazolar yordamida) foydalana olmaymiz. Shunday qilib, so'zni aytish stol, biz nafaqat ma'lum bir ob'ektni nomlaymiz, balki bu otning jinsi (erkak), raqam (birlik), hol (nominativ yoki tuslovchi, qarang) kabi xususiyatlarini ham ifodalaymiz: Burchakda stol bor edi. - Men stolni ko'rmoqdaman). Bu barcha shakl belgilari stol uning grammatik ma'nolarining mohiyati, nol fleksiyasi deb ataladigan.
So'z shaklini talaffuz qilish stol (masalan, gapda O'tish joyini stol bilan to'sib qo'ydi), ifodalash uchun -om oxiridan foydalanamiz grammatik ma'nolar instrumental holat (qarang. hol maʼnolarini ifodalash uchun qoʻllaniladigan tugashlar: jadval-a, jadval-y, jadval-e), erkagi (qarang. ayol otlari instrumental holatda bo'lgan oxiri: suv-oh), birlik (qarang. stol-ami). Leksik ma'nosi sozlar stol- "bir yoki bir nechta oyoqqa o'rnatilgan va unga biror narsa qo'yish yoki qo'yish uchun xizmat qiluvchi qattiq materialning yuzasi bo'lgan uy mebelining bir qismi" - bu so'zning barcha shakllarida o'zgarishsiz qoladi. Ildizga qo'shimcha ravishda stol-, ko'rsatilgan leksik ma'noga ega bo'lsa, hol, jins, son va boshqalarning grammatik ma'nolarini ifodalash vositalariga o'xshash boshqa bu ma'noni ifodalash vositalari mavjud emas.
RUS TILIDAGI SO‘ZLARNING LEKSIK MA’NOLARI TURLARI.
Turli xil so'zlar va ularning ma'nolarini taqqoslash rus tilidagi so'zlarning leksik ma'nolarining bir nechta turlarini ajratib ko'rsatishga imkon beradi.
1. Nomzodlik yo'li bilan so‘zlarning bevosita va ko‘chma ma’nolari ajratiladi.
bevosita(yoki asosiy, asosiy) so'zning ma'nosi - ob'ektiv voqelik hodisalari bilan bevosita bog'liq bo'lgan ma'no.
Masalan, so'zlar stol, qora, qaynatiladi quyidagi asosiy ma'nolarga ega:
1. "Yuqori tayanchlarda, oyoqlarda keng gorizontal taxta ko'rinishidagi mebel qismi."
2. “Kuyning, ko‘mirning ranglari”.
3. «Kuchli issiqlikdan ko‘pik, qabariq, bug‘lanish» (suyuqliklar haqida).
Ushbu qadriyatlar barqaror, ammo ular tarixiy jihatdan o'zgarishi mumkin. Masalan, so'z stol qadimgi rus tilida bu "taxt", "hukmronlik", "poytaxt" degan ma'noni anglatadi.
Boshqalarga qaraganda kamroq so'zlarning bevosita ma'nolari bog'liq kontekst, boshqa so'zlar bilan bog'lanish tabiati haqida. Shuning uchun to‘g‘ridan-to‘g‘ri ma’nolar eng katta paradigmatik shartlilikka va eng kam sintagmatik uyg‘unlikka ega deyiladi.
Portativ so'zlarning (bilvosita) ma'nolari nomning bir voqelik hodisasidan ikkinchisiga o'tishi natijasida ularning belgilari, vazifalari va boshqalarning o'xshashligi, umumiyligi asosida paydo bo'ladi.
Ha, so'z stol bir nechta majoziy ma'noga ega:
1. "Maxsus asbob-uskunalar yoki shunga o'xshash shakldagi mashinaning bir qismi": operatsiya stoli, mashina stolini ko'tarish.
2. "Oziq-ovqat, ovqat": stolli xonani ijaraga oling.
3. "Muassasadagi ayrim maxsus ishlarga mas'ul bo'lgan bo'lim": ma'lumot stoli.
So'zda qora bunday portativ qiymatlar:
1. "Oq deb ataladigan engilroq narsadan farqli o'laroq, qorong'i": qora non.
2. “Qorong‘i rang olish, qoraygan”: qora quyosh yonishidan.
3. “Qurnoy” (faqat to‘liq shakl, eskirgan): qora kulba.
4. “Ma’yus, xira, og‘ir”: qora fikrlar.
5. “Jinoyatchi, yomon niyatli”: qora xiyonat.
6. “Asosiy, yordamchi emas” (faqat to‘liq shakl): qora uyda harakatlaning.
7. "Jismoniy jihatdan og'ir va malakasiz" (faqat uzun shaklda): qora Ish va hokazo.
So'z qaynatib oling quyidagi metaforalarga ega:
1. "Kuchli darajada namoyon bo'lish": ish qizg'in davom etmoqda.
2. “Biror narsani kuch bilan, kuchli darajada namoyon qilmoq”: qaynatib oling g'azab.
Ko'rib turganingizdek, bilvosita ma'nolar tushunchaga bevosita bog'liq bo'lmagan so'zlarda paydo bo'ladi, lekin so'zlovchilar uchun aniq bo'lgan turli uyushmalar orqali yaqinlashadi.
Portativ ma'nolar majoziylikni saqlab qolishi mumkin: qora fikrlar, qora xiyonat, g'azab bilan qaynatiladi. Bunday ko`chma ma`nolar tilda mustahkam bo`ladi: ular lug`atlarda leksik birlikni izohlashda beriladi.
Ko‘chma ma’nolar takrorlanishi va barqarorligi jihatidan yozuvchi, shoir, publitsistlar tomonidan yaratilgan va individual xususiyatga ega bo‘lgan metaforalardan farq qiladi.
Biroq, ko'p hollarda, ma'nolarni uzatishda tasvir yo'qoladi. Masalan, biz kabi nomlarni majoziy ma'no sifatida qabul qilmaymiz quvur tirsagi, choynak nay, soat va ostida. Bunday hollarda ular so'zning leksik ma'nosida yo'qolgan majoziylik haqida gapiradilar, quruq metafora.
Bir so'z ichida to'g'ridan-to'g'ri va ko'chma ma'nolar farqlanadi.
2. Semantik motivatsiya darajasiga ko'ra qadriyatlar ta'kidlangan motivatsiyasiz(hosil bo'lmagan, birlamchi) so'z tarkibidagi morfemalarning ma'nosi bilan belgilanmagan va motivatsiyalangan(hosila, ikkilamchi), yasovchi o‘zak va hosila affikslarining ma’nolaridan hosil bo‘lgan. Masalan, so'zlar stol, qurish, oq motivsiz ma'nolarga ega. So'zlar oshxona, ish stoli, oshxona, tugatish, qayta qurish, qayta qurishga qarshi, oqartirish, oqartirish, oqlik turtkili maʼnolar oʻziga xos boʻlib, ular, goʻyo turtkilovchi qismdan, soʻz yasovchi formantlardan va hosila oʻzakli soʻz maʼnosini tushunishga yordam beruvchi semantik komponentlardan “hosil boʻlgan”.
Ba'zi so'zlar uchun ma'no motivatsiyasi biroz xiralashgan, chunki zamonaviy rus tilida ularning tarixiy ildizini ajratib ko'rsatish har doim ham mumkin emas. Biroq, etimologik tahlil so'zning boshqa so'zlar bilan qadimiy oilaviy aloqalarini o'rnatadi, uning ma'nosining kelib chiqishini tushuntirishga imkon beradi. Masalan, etimologik tahlil so‘zlardagi tarixiy ildizlarni ajratib ko‘rsatish imkonini beradi yog', bayram, deraza, mato, yostiq, bulut va ularning so'zlar bilan aloqasini o'rnatish yashash, ichish, ko'z, burish, quloq, sudrab(konvert). Shunday qilib, so'zning u yoki bu ma'nosining motivatsiya darajasi bir xil bo'lmasligi mumkin. Bundan tashqari, filologik ma'lumotga ega bo'lgan odam uchun ma'no turtki bo'lib tuyulishi mumkin, bu so'zning semantik aloqalari mutaxassis bo'lmagan kishi uchun yo'qolgandek tuyulishi mumkin.
3. Ehtimol, leksik moslik so'zlarning ma'nolari erkin va erkin bo'lmaganlarga bo'linadi. Birinchisi faqat so'zlarning predmet-mantiqiy bog'lanishlariga asoslanadi. Masalan, so'z ichish suyuqliklarni bildiruvchi so'zlar bilan birikkan ( suv, sut, choy, limonad va hokazo), lekin kabi soʻzlar bilan qoʻshilib boʻlmaydi tosh, go'zallik, yugurish, tun. So'zlarning uyg'unligi ular bildiradigan tushunchalarning mavzu muvofiqligi (yoki nomuvofiqligi) bilan tartibga solinadi. Shunday qilib, bir-biriga bog'liq bo'lmagan ma'noli so'zlarning mos kelishining "erkinligi" nisbiydir.
So'zlarning erkin bo'lmagan ma'nolari leksik moslashuvning cheklangan imkoniyatlari bilan tavsiflanadi, bu holda ham sub'ektiv-mantiqiy, ham tegishli lingvistik omillar bilan belgilanadi. Masalan, so'z g'alaba qozonish so'zlar bilan mos keladi g'alaba, yuqori, lekin so'zga mos kelmaydi mag'lubiyat. Aytish mumkin boshingizni eg (qarash, ko'zlar, ko'zlar), lekin qila olmaysiz qo'lingizni pastga tushiring» ( oyoq, portfel).
Erkin bo'lmagan ma'nolar, o'z navbatida, frazeologik jihatdan bog'langan va sintaktik shartli bo'linadi. Birinchisi faqat barqaror (frazeologik) birikmalarda amalga oshiriladi: qasam ichgan dushman, bag‘ri do‘st(siz ushbu iboralarning elementlarini almashtira olmaysiz).
Sintaktik shartli qiymatlar so‘zlar gapda o‘ziga xos bo‘lmagan sintaktik vazifani bajarsagina amalga oshadi. Ha, so'zlar log, eman, shlyapa, birikma predikatning nominal qismi vazifasini bajarib, ular ma'nolarni oladi " ahmoq odam"; "ahmoq, ahmoq odam"; "sust, tirishqoq, bema'ni odam". Bu turdagi qadriyatlarni birinchi bo'lib ajratib ko'rsatgan V. V. Vinogradov ularni chaqirdi funksional-sintaktik shartli. Bu ma’nolar hamisha ko‘chma ma’noda bo‘lib, nominatsiya usuliga ko‘ra ko‘chma ma’nolar qatoriga kiradi.
So'zning sintaktik shartli ma'nolari tarkibida ma'nolar ham mavjud tarkibiy jihatdan cheklangan, ular faqat ma'lum bir sintaktik qurilish sharoitida amalga oshiriladi. Masalan, so'z girdob to'g'ridan-to'g'ri ma'nosi bilan "shamolning shiddatli aylana harakati" fe'l-atvor shaklidagi ot bilan qurilishda ko'chma ma'noni oladi: voqealar bo'roni- "voqealarning jadal rivojlanishi".
4. Amalga oshirilgan funktsiyalarning tabiati bo'yicha leksik ma'nolar ikki turga bo'linadi: nominativ, uning maqsadi - hodisalarni, ob'ektlarni, ularning sifatlarini nomlash, nomlash va ekspressiv-sinonim, bunda emotsional-baho (konnotativ) xususiyat ustunlik qiladi. Masalan, iborada Uzun bo'yli odam so'z baland katta o'sishni ko'rsatadi; bu uning nominal qiymati. Va so'zlar ingichka, uzun so'z bilan birlashtiriladi Inson, nafaqat katta o'sishni ko'rsatadi, balki bunday o'sishning salbiy, norozi bahosini ham o'z ichiga oladi. Bu so‘zlar ekspressiv-sinonim ma’noga ega bo‘lib, neytral so‘zning ekspressiv sinonimlari qatoriga kiradi. baland.
5. Ba'zi qadriyatlarning boshqalar bilan munosabatlarining tabiati bo'yicha Tilning leksik tizimida quyidagilarni ajratish mumkin:
1) avtonom til tizimida nisbatan mustaqil bo'lgan va asosan aniq ob'ektlarni bildiradigan so'zlarning ma'nolari: stol, teatr, gul;
2) korrelyativ ba'zi asoslarda bir-biriga qarama-qarshi bo'lgan so'zlarga xos bo'lgan ma'nolar: yaqin - uzoq, yaxshi - yomon, yosh - qarilik,
3) deterministik qadriyatlar, ya'ni. shunday, "ular go'yo boshqa so'zlarning ma'nolari bilan belgilanadi, chunki ular o'zlarining stilistik yoki ekspressiv variantlarini ifodalaydi ...". Misol uchun: nag(Qarang: stilistik jihatdan neytral sinonimlar: ot, ot), go'zal, ajoyib, ajoyib (qarang. yaxshi).
Shunday qilib, leksik ma'nolarning zamonaviy tipologiyasi, birinchi navbatda, so'zlarning kontseptual va predmet munosabatlariga asoslanadi (ya'ni. paradigmatik munosabatlar), ikkinchidan, hosilaviy (yoki hosilaviy) so'zlarning bog'lanishi, uchinchidan, so'zlarning bir-biriga munosabati ( sintagmatik munosabatlar). Leksik ma'nolar tipologiyasini o'rganish so'zning semantik tuzilishini tushunishga, zamonaviy rus tilining lug'atida rivojlangan tizimli aloqalarga chuqurroq kirib borishga yordam beradi.
Grammatik va leksik ma'no
Leksik ma'no, ya'ni barcha so'zlar ichki ma'noga ega emas, balki faqat tushunchalarni ifodalay oladigan so'zlar. Bunday so'zlar to'liq yoki mustaqil deyiladi. Grammatik nuqtai nazardan bularga quyidagilar kiradi: ot, sifat, son, fe’l, ergash gap, olmosh.
Funksional so'zlar, modal so'zlar va kesimlar tushunchalarni belgilamaydi va ular voqelik ob'ektlari bilan bog'liq emas. To‘liq ma’noli so‘zlargina ega bo‘lgan leksik ma’no tushunchaga asoslanadi, lekin leksik ma’no bilan tushuncha o‘rtasida tenglik yo‘q. Kontseptsiya bizning tafakkurimizdagi voqelik sub'ektining nusxasidir. Bir so'zdagi tushuncha har doim bitta, ammo bir nechta ma'no bo'lishi mumkin. Masalan, yashil tushunchasi quyidagi ma'nolarga ega bo'lishi mumkin:
Yashil qalam (rang xarakteristikasi);
Yashil meva (pishish darajasi, solishtiring: pishgan meva);
Yashil yuz (salomatlikning yomonligi, charchoq darajasi);
Yashil yosh (ijtimoiy etuklik darajasi).
So‘z atama bo‘lsagina, tushuncha ma’no bilan mos keladi. Masalan: qo`shimcha, ildiz, fonema kabilar. Tushuncha va ma'no o'rtasidagi asosiy farq shundaki, kontseptsiya nusxa, aniq belgi bo'lib, ma'no har doim hissiy ekspressiv rangni (modallikni) o'z ichiga oladi. Masalan: quyosh so`zi - bu yerda kichraytiruvchi ma`no bor; buvi so‘zi kamsituvchi ma’nodir. Kontseptsiyada bu soyalar bo'lishi mumkin emas (taqqoslang: morfemochka, fonemochka so'zlarini ishlatish savodsiz).
Har qanday so'zda ham bor grammatik ma'no . Grammatik ma’nolar leksik ma’nolarni to‘ldiradi va so‘zning ma’lum grammatik turkumga mansubligini aks ettiradi. Grammatik kategoriyalar jins, son, hol, tuslanish, ovoz, jihat va hokazo ma’nolaridir. Grammatik ma'nolar rus tilining lug'atini tasniflashga yordam beradi. Masalan, samolyot, maktab, yurish so‘zlari lug‘aviy ma’nosi, ya’ni mazmuni jihatidan umumiyliklari yo‘q, lekin grammatik ma’nolari bir bo‘lib, birlik, nominativ holatda otlarga nisbat berish imkonini beradi.
Rus tilida biron bir so'z grammatik ma'nosiz qolmaydi. Barcha tillarda leksik ma’nolar aynan bir xil shaklda shakllanadi (mavzu -> tushuncha -> tovush qobig‘i -> nom). Grammatik ma’nolar turli tillarda turlicha shakllangan. Shuning uchun rus tilida 6 ta, nemis tilida 4 ta, frantsuz va ingliz tillarida esa umuman yo'q. Leksik ma'no tashuvchisi so'zning asosidir. Masalan: baland, balandlik. Grammatik ma’no oxir, qo‘shimcha, old qo‘shimcha, urg‘u, yordamchi so‘zlar yordamida ifodalanadi. Masalan, yon so`zdagi -a oxiri ayollik ot, birlik, nominativ, 1 kelishik ekanligini ko`rsatadi. Leksik maʼno oʻzgarganda soʻzning grammatik maʼnosi ham oʻzgaradi. Bu, ayniqsa, nutqning bir qismi boshqasiga o'tganda (otda, atrofda, ovqatxonada - bu so'zlar endi oldingidan farqli grammatik ma'nolarga ega) seziladi.
Demak, shakl va mazmun birligi, ya’ni tovush qobig‘i va ma’no birligi bo‘lgan so‘z shu orqali leksik va grammatik ma’nolar birligini ifodalaydi. U yoki bu narsa yoki hodisani nomlagan har bir so'z doimo ma'lumot beradi. Masalan: Men uchun bu gulni tanlang. Gul so'zi bu gapda ikkita vazifani bajaradi: u menga hozir kerak bo'lgan aniq ob'ektni bildiradi va u umuman ob'ektni, ya'ni qandaydir o'ziga xos xususiyatlarga ega bo'lgan ob'ektni bildiradi, buning natijasida odam uni boshqa ob'ektlar orasida tan oladi. . Shunday qilib, har bir so'z tilda ikkita vazifani bajaradi:
1. Nominativ, nominal;
2. Umumlashtiruvchi (bir so‘z bir qancha o‘xshash narsalarni bildiradi).
Uchinchi funktsiya, baholovchi (hissiy ekspressiv) so'zning ikkita asosiy va majburiy funktsiyasi ustiga qo'yilishi mumkin. Masalan: gul.
So`zning grammatik ma`nosi va yasalish yo`llari
So'zlar har qanday tilning qurilish bloklari hisoblanadi. Ulardan jumlalar va iboralar tuziladi, ularning yordami bilan biz fikrlarni etkazamiz, muloqot qilamiz. Ushbu birlikning ob'ektlarni, harakatlarni va hokazolarni nomlash yoki belgilash qobiliyati. nominativ (nomlash) funksiyasi deyiladi. So'zning muloqotga yaroqliligi, fikrning uzatilishi uning kognitiv funktsiyasi deb ataladi.
Demak, so`z tilning asosiy, asosiy tarkibiy birligidir.
Rus tilidagi har bir so'z leksik va grammatik ma'noga ega.
Leksik - bu so'zning tovush (fonetik) dizayni, uning tovushining voqelik, tasvirlar, narsalar, harakatlar va boshqalar bilan nisbati. Oddiy qilib aytganda: bu mantiqiy. Lug‘aviy nuqtai nazardan “bochka”, “to‘qmoq”, “nuqta” so‘zlari turli birliklardir, chunki ular turli predmetlarni bildiradi.
So'zning grammatik ma'nosi uning shakllarining ma'nosi: jins yoki son, hol yoki konjugatsiya. Agar "barrel", "nuqta" so'zlari grammatik jihatdan ko'rib chiqilsa, ular aynan bir xil bo'ladi: mavjudotlar. ayollik, nominativ holatda turish va birlik. raqam.
Agar so‘zning leksik va grammatik ma’nosini solishtirsak, ular bir xil emas, balki o‘zaro bog‘langanligini ko‘ramiz. Ularning har birining lug'aviy ma'nosi umuminsoniy, asosiysi esa ildizda mustahkamlangan. (Masalan: "o'g'il", "o'g'il", "o'g'il", "o'g'il").
So‘zning grammatik ma’nosi so‘z yasovchi morfemalar: oxirlar va shakl yasovchi qo‘shimchalar yordamida yetkaziladi. Demak, “o‘rmon”, “o‘rmonchi”, “o‘rmonchi” so‘zlarining lug‘aviy ma’nosi ancha yaqin bo‘ladi: ularning ma’nosi “o‘rmon” ildizi bilan belgilanadi. Grammatik nuqtai nazardan ular butunlay boshqacha: ikkita ot va sifat.
Aksincha, “keldi”, “keldi”, “yugurib ketdi”, “uchib ketdi”, “uchib ketdi”, “otib tushdi” so‘zlari grammatik yo‘nalishi bo‘yicha o‘xshash bo‘ladi. Bular o‘tgan zamon shaklidagi fe’llar bo‘lib, “l” qo‘shimchasi bilan yasaladi.
Misollardan quyidagi xulosa kelib chiqadi: so‘zning grammatik ma’nosi uning gap bo‘lagiga mansubligi, bir qancha o‘xshash birliklarning umumiy ma’nosi, ularning o‘ziga xos moddiy (semantik) mazmuniga bog‘lanmaganligidir. "Onam", "dadam", "Vatan" - mavjudotlar. I.p. shaklida turgan 1 tuslanish, birliklar. raqamlar. "Boyo'g'li", "sichqoncha", "yoshlik" - ayol otlari. mehribon, 3 declensions, R.p.da turgan. Qizil, ulkan, yog‘och so‘zlarining grammatik ma’nosi bularning er shaklidagi sifatdoshlar ekanligini ko‘rsatadi. mehribon, o'ziga xos. raqamlar, I.p. Bu so‘zlarning lug‘aviy ma’nosi turlicha ekanligi aniq.
So'zning grammatik ma'nosi so'zlarning gapdagi (yoki iboradagi) o'rniga mos keladigan, grammatik vositalar yordamida ifodalangan ma'lum bir shaklda ifodalanadi. Ko'pincha bu affikslardir, lekin ko'pincha grammatik shakl yordamchi so'zlar, urg'u, so'z tartibi yoki intonatsiya yordamida hosil bo'ladi.
Shakl qanday shakllanganiga uning ko'rinishi (nomi) bevosita bog'liq.
Sodda (ularni sintetik deb ham ataladi) grammatik shakllar birlik ichida (tugash yoki yasovchi qo‘shimchalar yordamida) hosil bo‘ladi. Ona, qiz, o`g`il, Vatan ravishdoshlarining hol shakllari (no) qo`shimchalar yordamida yasaladi. “Yozdi”, “sakrab ketdi” fe’llarining o‘tgan zamoni – qo‘shimcha va nol tugallovchisi yordamida, “sakrab ketdi” fe’li esa “l” qo‘shimchasi va “a” qo‘shimchasi bilan.
Ayrim ravishlar leksema ichida emas, tashqarida yasaladi. Bunday holda, rasmiy so'zlarga ehtiyoj bor. Masalan, “Men kuylayman”, “Keling, kuylaymiz” fe’llari vazifaviy so‘zlar (fe’llar) yordamida yasaladi. Bunda “bo‘ladi” va “kelsin” so‘zlari leksik ma’noga ega emas. Ular so'z shakllarini yaratish uchun kerak. Birinchi holda - kelasi zamon, ikkinchisida - rag'batlantiruvchi kayfiyat. Bunday shakllar murakkab yoki analitik deb ataladi.
Grammatik ma'nolar jins, son va shunga o'xshash tizimlar yoki guruhlarga bo'linadi.
17. So'zning leksik va grammatik ma'nosi.
So‘zning leksik ma’nosi so‘z tarkibidagi ma’nodir. Siz so'zning ma'nosini o'zingiz shakllantirishga harakat qilishingiz va yordam uchun tushuntirish lug'atiga murojaat qilishingiz mumkin. Shunday qilib, masalan, "maktab" so'zining semantik komponentini tavsiflovchi, biz "tuzilmaning bir turi, bolalarni o'qitish xonasi" deb aytishimiz mumkin.
Bu otning aniqroq ma'nosini, masalan, Ozhegovning tushuntirish lug'atida topish mumkin. Unda siz bitta leksik ma'noga egami yoki bir nechta, ya'ni. bitta yoki ko'p.
Masalan, “aysberg” so‘zi “katta muz to‘planishi yoki muzlikdan parchalanib ketgan katta muz bloki” degan ma’noni anglatadi. Bu so'zning boshqa ma'nosi yo'q. Shuning uchun, bu bir ma'noli. Ammo "o'rash" so'zi bir nechta talqinlarga ega bo'lishi mumkin. Masalan, "o'rash" - bu "soch turmagi" (qizlarning o'rashi), shuningdek, "maxsus shakldagi daryo yaqinidagi qirg'oq" (o'ralgan holda suzish uchun ketgan) va bundan tashqari, u ham "Mehnat quroli" (o'rashni o'tkirlash yaxshi). Shunday qilib, "braid" so'zi noaniq.
So'zning grammatik ma'nosi so'zning shaklini o'zgartirishga imkon beruvchi ma'lum xususiyatlar to'plamidir. Demak, fe’l uchun bular zamon, shaxs, son kabi belgilar, kesimlar uchun esa zamon, hozirgi yoki o‘tmish, jins, son va hol belgilaridir.
Agar leksik ma'noning asosiy komponenti, qoida tariqasida, uning ildizida yotsa, so'zning grammatik ma'nosi tugatish (fleksiyon) bilan eng oson aniqlanadi. Masalan, ot nomining oxirida uning jinsini, holatini yoki sonini aniqlash oson. Demak, “Tong salqin, ammo quyoshli” jumlasida ot quyidagi grammatik belgilarga ega: nominativ, ko‘makchi, birlik, ikkinchi kelishik. Bundan tashqari, so'z umumiy ot, jonsiz, deb aytishimiz mumkin.
Agar siz "ertalab" so'zining leksik ma'nosini aniqlashga harakat qilsangiz, unda, albatta, bu kechadan keyingi kunning vaqti ekanligini aniqlang, ya'ni. kunning boshlanishi.
18. So'zning turtki. Motivatsiyalangan va motivsiz so'zlar.
Barcha so‘zlar so‘z yasovchi turtki (hosila) va turtkisiz (hosil bo‘lmagan) so‘zlarga bo‘linadi. So'z yasash motivatsiyasi - ma'nosi va tovushi zamonaviy tilda bir xil ildizga ega bo'lgan boshqa so'zlar (motivatsiya qiluvchi yoki ishlab chiqaruvchi) bilan belgilanadigan shunday so'zlardir. Turtkili so`zlar turtki beruvchi so`zlardan yasalgan holda qabul qilinadi: stol - stol 'kichik stol', oq - oq bo'lib 'oq bo'ladi, oqaradi'. Hosil boʻlmagan soʻzlarning (jadval, oq) maʼnosi va tovushi hozirgi tilda bir xil ildizli boshqa soʻzlar bilan shartlanmaydi; ular boshqa so'zlardan tuzilgan deb e'tirof etilmaydi.
Turuvchi so`z boshqa bir ildizli so`z bilan yoki bir nechta bir ildizli so`zlar bilan hosila turtki munosabatlari orqali bog`lanadi. Motivatsiya - bu bir xil ildizga ega bo'lgan ikki so'z o'rtasidagi shunday munosabat bo'lib, ulardan birining ma'nosi ikkinchisining ma'nosi orqali aniqlanadi (uy - uy "kichik uy", kuch - kuchli odam "katta jismoniy kuch"). , yoki boshqasining ma’nosi bilan barcha komponentlarida bir xil, gap bo‘lagining grammatik ma’nosidan tashqari (yurish – yurish, dadil – dadil, dadil – dadil) yoki farqi bilan boshqa ma’noga mutlaqo o‘xshash. bu so'zlarning stilistik ranglanishi (tizza - ochiq tizza).
Bir xil ildizga ega bo'lgan, nomli xususiyatlardan mahrum bo'lgan so'zlar (uy va uy) bir-biri bilan motivatsiya aloqasida emas.
So‘z yasovchi turtki munosabatlari bilan bog‘langan bir o‘zali ikki so‘zdan biri turtki, ikkinchisi turtki bo‘ladi. So'zning motivatsiyasi quyidagi hollarda qo'llaniladigan to'rtta qoida bilan belgilanadi:
Taqqoslangan bir o'zakli so'zlar turli leksik ma'noga ega bo'lib, ularning o'zaklarida o'zakdan tashqari turli sonli tovush bo'laklari ajratiladi (ulardan birining o'zagi ildizga teng bo'lishi mumkin). Bunday holda, so'z turtki bo'ladi, uning o'zagi ba'zi bir tovush segmenti tomonidan uzunroq bo'lib, so'z yasovchi affiksal morf sifatida tan olinadi (16-§ ga qarang): o'rmon - o'rmon-ok, tur - tur.
Taqqoslangan bir o'zakli so'zlar turli leksik ma'noga ega bo'lib, ularning o'zaklarida bir xil sonli tovush segmentlari ajratiladi. Bunday holda, turtki so'z semantik jihatdan murakkabroq bo'lib, uning ma'nosi unga nisbatan boshqa so'z orqali aniqlanadi: kimyo - kimyogar "kimyo bo'yicha mutaxassis", rassom - rassom "rassom ayol".
Grammatik ma’no va uning turlarini real va leksik ma’no bilan qiyoslash orqali aniqlanadi.
Keling, elementar misolni tahlil qilaylik: jadvallar shakli (agar mening planshetim tushunarsiz bo'lsa, Reformatskiy tomonidan 251-betdagi diagrammaga qarang).
1-son - alohida mustaqil kontseptsiyaga mos keladigan haqiqiy qiymat.
№ 5 – hosilaviy, mustaqil ravishda tasavvur qilib bo'lmaydigan, lekin ildizning haqiqiy ma'nosiga hamroh bo'lgan, uni cheklaydigan va aniqlaydigan belgilarning mos keladigan ma'nosi.
№ 4 – munosabat qiymati faqat leksemashaklning boshqa gap a'zolariga munosabatini ifodalovchi.
№ 2 – grammatik ma'no, bu #4 relyatsion va #5 derivativlarni qamrab oladi.
№ 3 – leksik ma'no, bu №1 haqiqiy qiymatni va №5 hosila qiymatini qamrab oladi. 5-sonni o'z ichiga olgan element bo'lmasa, hosila ma'nosi, aslida, leksik va haqiqiy ma'nolar bir xil; bu barcha hosila bo'lmagan so'zlarda (uy, stol, dum, aql, yer, suv, deraza, dengiz va hokazo) sodir bo'ladi.
grammatik yo'l munosabat va hosila ma’nolarining moddiy ifodasidir. Grammatik ma’nolar to‘g‘ridan-to‘g‘ri fonemalar (hatto undan ham ko‘proq nutq tovushlari) orqali emas, balki grammatik usullar bo‘lgan fonetik materialdan ma’lum texnik birikmalar orqali ifodalanadi.
Tillarda qoʻllaniladigan grammatik usullarning soni cheklangan boʻlib, ular: turli xil affiksatsiya, ichki fleksiya, takror, qoʻshimcha, yordamchi soʻzlar, soʻz tartibi, urgʻu, intonatsiya va suppletivizm. Har qanday tilning grammatikasi faqat shu yo‘llar bilan ifodalanishi mumkin. Ba'zi tillar (masalan, rus, ingliz) barcha mumkin bo'lgan grammatik usullardan foydalanadi, boshqalari (masalan, xitoy, frantsuz) faqat bir nechtasini ishlatadi.
Nazariy grammatikadagi eng qiyin savollardan biri grammatik kategoriyalar masalasidir. Grammatika toifasi- bu tilning grammatik ma'no bilan birlashtirilgan, uni ifodalovchi grammatik yo'lning majburiy mavjudligi bilan birlashtirilgan til elementlari to'plami. Bundan tashqari, bunday grammatik qarama-qarshilik turli yo'llar bilan ifodalanishi mumkin. Bu ta'sir qiladi izomorfizm grammatik usullar, ya'ni. bir xil grammatik funktsiyada turli xil usullar harakat qilishi mumkin. Grammatikadagi turkumlar kengroq, masalan, gap boʻlaklari va torroq boʻlishi mumkin, masalan, maʼlum bir gap boʻlagi doirasidagi ichki guruhlanish hodisalari: otlarda – son kategoriyasi, yigʻindilik, mavhumlik, ovoz ichida – kategoriya. ovoz, aspekt va boshqalar d.
Shuning uchun grammatik kategoriyani atama bilan aralashtirib yubormaslik kerak grammatik shakl- bu grammatik ma'no nisbati va ularning birligida bu ma'noni ifodalashning grammatik usuli. Turli tillardagi grammatik toifalar o'rtasidagi nomuvofiqlik har bir tilda grammatik toifalarni tanlashning o'ziga xosligining eng yaxshi dalilidir.
1. Grammatikadagi shakl grammatik uslub bilan bir xil emas.
2. Shaklni ma’no bilan aniqlab bo‘lmaydi.
3. Grammatikada shakl - grammatik ma'no va grammatik uslubning birligidagi nisbati; qiymatni saqlagan holda rejimni o'zgartirish yoki rejimni saqlab turganda qiymatni o'zgartirish orqali biz yangi shakllarni olamiz. Masalan, mehribon va mehribon ma'no jihatdan bir xil - sifatdoshning ustunlik darajasi, lekin bu ma'noni ifodalash usuli boshqacha. Mehribon-mehribon va yurish-yurish usuli (takrorlash) jihatidan bir xil, ammo ma'no jihatidan farq qiladi.
4. Nutqning chiziqliligi tufayli shakl birinchi navbatda nutq zanjirining alohida bo‘g‘inlarga parchalanishi bilan ochiladi: leksemalar, morfemalar, fonemalar. Lekin chiziqli shaklning bunday parchalanishi paradigmatik shakl ishtirokisiz amalga oshmaydi.
5. paradigmatik shakl- bu yaxlitlik a'zosi sifatida u yoki bu so'z yoki so'z birikmalariga xos xususiyat - shakllar paradigmasi; Chiziqli shaklda bir xil bo'lgan so'zlar turli xil paradigmatik shakllarga ega bo'lishi mumkin; demak, yomonlik ot, yomonlik qisqa sifat, yomonlik esa chiziqli shaklda ikki morfemaga teng bo‘lingan [zl-o], lekin paradigmatik jihatdan bu uch so‘zning barchasi boshqacha shaklga ega:
1) yovuzlik (ot) - tuslanish paradigmasining a'zosi (yomonlik, yovuzlik va boshqalar);
2) yomon (sifat) - umumiy va son paradigma (yomon, yovuz, yovuz, yovuz) va taqqoslash darajalari paradigmasi (g'azablangan) a'zosi;
3) yovuz (zarf) - faqat taqqoslash darajalari paradigmasining a'zosi (g'azablangan).
6. Flektsiya bir xil so'zning shakllari bo'lgan holatlarni qamrab oladi, ya'ni leksik ma'no o'zgarmasdan qolganda, lekin munosabat ma'nosi o'zgarganda; rus tilidagi sifatlar uchun jins, son, holat va taqqoslash darajasi shakllari; otlar hol shakllari va raqamlariga ega; fe'llarda shaxs, son, jihat, mayl, zamon, o'tgan zamonda esa jins va son shakllari mavjud.
7. Soʻz yasalishi deganda alohida lugʻaviy maʼnoga ega boʻlgan boshqa soʻzlarning berilgan oʻzak va oʻzaklaridan yasalishining turli usullari tushuniladi; Bular rus tili uchun sifatlarning kamaytiruvchi va kuchaytiruvchi shakllari uchun, otlar uchun jamoaviy, kattalashtiruvchi, kamaytiruvchi, fe'llarning old shakllari uchun, bu erda shakldan tashqari, leksik ma'no ham o'zgaradi (yozish - yozish - o'zgarmaydi, lekin yozish - yozish - "yozuv qilish" - o'zgarmoqda); va, albatta, bu gap bo`lagi asosida boshqa gap bo`laklarini yasashning barcha holatlari: mehnat - qiyin - ishlash; pechka - pechka - pechka ishlab chiqaruvchi va boshqalar.
8. Dunyo tillarida grammatik usullar soni cheklangan. Turli tillarda umumiy va turli grammatik ma’nolar mavjud. Shakllar har doim individualdir va ma'lum bir tilga xosdir.
T.S. CHELNOKOVA,
Moskva
Leksik va grammatik ma'no
(ikki dars)
5-sinf
Rus tili kursini o'zlashtirgan 5-sinf o'quvchilari juda ko'p ta'riflar bilan tanishadilar. Ko'p atamalarga duch kelgan bolalar ko'pincha ularning mohiyatini tushunmaydilar. Beshinchi sinf o'quvchisi aniq ta'rif beradi, lekin uni o'z so'zlari bilan takrorlash kerak bo'lsa, yo'qoladi. Bu talabaning ta'rif berishda zaif mahoratga ega ekanligi bilan bog'liq emas. Shunchaki, bola hodisaning ichki mazmunini, uning mohiyatini tushunmaydi, lekin she’r yoki chet tilidagi ibora kabi formulani osongina yod oladi.
5-sinfning har qanday darsligi o'quvchi va o'qituvchiga, bir tomondan, boshlang'ich maktab kursidan biroz tanish bo'lgan, boshqa tomondan, hali to'liq aniq bo'lmagan kontseptual apparatni o'zlashtirishni taklif qiladi, chunki til hodisalarining ta'riflari. har doim ham boshlang'ich maktabda berilmaydi. Shu bilan birga, allaqachon ma'lum bo'lgan narsalar qayta ko'rib chiqiladi va, albatta, bu nafaqat yangi ilmiy darajada, balki o'quvchini qiziqtiradigan, tanishda g'ayrioddiyni ko'rsatadigan tarzda amalga oshirilishi kerak.
Atamalar bilan ishlashga bunday yondashuvni amalga oshirish orqali biz allaqachon tanish bo'lgan hodisani yangicha ochib berishimiz, unga qiziqish uyg'otishimiz, uni tushunishga va chuqurroq tushunishga yordam berishimiz mumkin.
Har bir beshinchi sinf o‘quvchisi ravon bilishi kerak bo‘lgan tushunchalarga atamalar kiradi leksik va grammatik ma'no.
Keling, darsliklarga murojaat qilaylik. Masalan, an’anaviy ravishda ko‘plab maktablarda qo‘llanilayotgan, T.A. tomonidan tahrir qilingan darslikni olaylik. Ladyzhenskaya, M.T. Baranova, L.T. Grigoryan (1) va M.V. tomonidan tahrirlangan "Rus tili". Panov (2), u qo'shimcha material sifatida ishlatiladi yoki bir qator gimnaziyalar va gumanitar sinflarga ega maktablarda asosiy darslik bo'lib xizmat qiladi. Ko'rib chiqilayotgan atamalar ularda mavzularni o'rganishda uchraydi: 1) "Lug'at", "So'z yasalishi. Morfemikalar"; 2) “Lug’at”, “Morfologiya”.
Keling, ular leksik va grammatik ma'noning qanday ta'riflarini taklif qilishini ko'rib chiqaylik.
Darslikda, ed. T.A. Ladyzhenskaya biz o'qiymiz:
"Har bir so'z nimanidir anglatadi. Masalan, so'z archa o'rmoni"faqat archa daraxtlaridan iborat o'rmon" degan ma'noni anglatadi. Bu uniki leksik ma'nosi. Leksikdan tashqari so'z ham bor grammatik ma'nosi. Masalan, otlar uchun jinsni, holatni, sonni, fe'llar uchun - zamon, shaxs va sonni aniqlashingiz mumkin.
"Rus tili" nashri. M.V. Panova quyidagi variantni taklif qiladi:
Rojdestvo daraxti- Bu konus shaklidagi ignalari va uzun qoziqli konuslari bo'lgan doimiy yashil ignabargli daraxt. Bu so'zning asosiy ma'nosi Rojdestvo daraxti. Bu so'zdagi asosiy ma'noni, biz uni talaffuz qilganda nimani o'ylayotganimizni bildiradi. Bu so'zning ma'nosi deyiladi leksik qiymat.
Rojdestvo daraxti ulardagi ayollik ot. pad. birliklar h. Bunday qiymatlar deyiladi grammatik qiymatlar.
Qabul qiling, misol orqali ta'rif berish unchalik muvaffaqiyatli emas, lekin mohiyat juda aniq ochilgan.
Keling, umumiy ta'riflar berilgan "Rus tili" entsiklopediyasiga murojaat qilaylik.
Leksik ma'no- so'zning mazmuni, ongda aks ettiruvchi va unda ob'ekt, xususiyat, jarayon, hodisa va boshqalar haqidagi g'oyani mustahkamlaydi.
grammatik ma'no- bir qator so‘zlarga, so‘z shakllariga, sintaktik konstruksiyalarga xos bo‘lgan va grammatik shakllarda o‘zining muntazam ifodasini topadigan umumlashgan, mavhum lisoniy ma’no.
Albatta, 5-sinfda hech kim bunday ta'riflarni taklif qilmaydi.
Ilmiy yondashuv tamoyilini materialning qiziqarli taqdimoti bilan uyg'unlashtirish maqsadida, talabalar uni chuqurroq o'zlashtirishlariga yordam berish uchun men atamalarni o'rganishda foydalanardim. leksik va grammatikma'nosi Lev Vladimirovich Shcherbaning mashhur iborasi.
Darslar darslik bo'yicha "Lug'at" mavzusiga kirish, tahrir. T.A. Ladyzhenskaya.
Soqov kuzdra haqida
1-dars
Maqsad :
1) tushunchani kiriting leksik va grammatik ma'no;
2) gap qismlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash;
3) lingvistik hodisalarni o'z so'zlaringiz bilan aniqlash mahoratini oshirish.
DARS VAQTIDA
I. Kirish suhbati.
Til fanining qaysi bo'limlarini allaqachon o'rganganingizni eslang.
Ko'pincha bizning tadqiqotimizning asosiy ob'ekti so'z edi. Biz uning gapda, iborada qanday ishlashini kuzatdik, so'zlardan matnlar tuzdik.
Tilning barcha so'zlarini qanday nomlash mumkin? (Lug'at.)
Tilshunoslik bo'limlarining nomini eslang va o'ylab ko'ring: so'z bormi? lug'at ko'proq qadriyatlar?
II. Lug'at ishi.
Doskada quyidagi so'zlar yozilgan:
rang berish
nomzod bo'lishi
mashhur bosma
Bu so'zlarning ma'nosini bilasizmi?
Agar so'zning ma'nosi tushunarsiz bo'lsa, uning nima ekanligini qanday aniqlash mumkin? (Lug'atdan foydalaning.)
Har qanday lug'at so'zlarning ma'nosini aniqlashga yordam beradimi? Nima uchun bizga tushuntirish lug'ati kerak? (So'zlarning ta'rifi, talqini o'sha erda berilgan.)
S.I.ning lug'atiga murojaat qilishdan oldin. Ozhegova, N.Yu. Shvedova, har bir so'z haqida biror narsa aytish mumkinmi, deb o'ylab ko'ring. Ularni gap bo'laklari sifatida ko'rib chiqing va xulosalarni yozing.
rang berish- n., m. r., birliklar. h., im. p. / c. P.
nomzod bo'lishi- fe'l, nesov. in., men murojaat qilaman.
mashhur bosma- adj., m. r., birliklar. h., im. p. / c. P.
Quyidagi izohli lug‘atdan ushbu so‘zlarning ta’rifini yozing.
Ayting-chi, "mashhur nashrlardan chop etilgan" degan ma'noni anglatuvchi boshqa so'zlar bormi?
Shunday qilib, so'z mashhur bosma noyob qiymat, ya'ni faqat unga ega bo'lgan qiymat.
Sifat bilan bir xil xususiyatlarga ega so'zlarni topishga harakat qiling. mashhur bosma(yuqoridagi yozuvga qarang). Bunday so'zlar ko'pmi?
III. Tushunchalarni shakllantirish.
Demak, biz ko‘rib chiqayotgan so‘zlarning har biri ikkita ma’noga ega ekanligini ko‘rdik. Ular qanday farq qiladi? (Biri ko'p o'xshash so'zlar uchun mos keladi, ikkinchisi faqat ma'lum bir so'z uchun mos keladi.)
Agar lug'at so'zlarning ma'nosini ko'rib chiqsa, ikkita ma'nodan qaysi birini leksik deb ataymiz? Uni aniqlashga harakat qiling.
Leksik maʼno soʻzning maʼnosi, faqat berilgan soʻzga xos maʼno yoki oʻziga xos maʼnodir. Grammatik ma'no undan qanday farq qiladi? (Noyob emas.)
Endi grammatik ma’no so‘zni gap bo‘lagi nuqtai nazaridan ko‘rib chiqishini bilib, unga ta’rif berishga harakat qiling.
Grammatik maʼno – soʻzning gap boʻlagi sifatidagi maʼnosi; Bu so'zning xususiyatlarini boshqa ko'plab so'zlarda topish mumkin.
IV. Materialni tuzatish.
1) So‘zlarning leksik ma’nosini yozing:
kaftan, asosli, talabchan.
2) Bu so‘zlarning grammatik ma’nosini ko‘rsating va bir xil grammatik ma’noga ega bo‘lgan bir necha (4-5) so‘zni keltiring.
3) Glokaya kuzdra iborasini ko'rib chiqaylik. Uning leksik va grammatik ma’nosini yozing. Qanday ma'no - leksik yoki grammatik - yoza olasizmi? Nima qilish osonroq? Nega?
Sizningcha, bu so'zlar boshqa lug'atlarda bo'ladimi?
Ayting-chi: so'zning qaysi qismi so'zlarning grammatik ma'nosini o'rganishga yordam berdi?
V. Olingan bilimlarni tekshirish.
1) Bu nima ekanligini qanday tushunganingizni bizga ayting grammatik va leksik ma'nosi.
2) Ular bir-biridan qanday farq qiladi?
3) Qaysi morfema grammatik ma'noni ko'rsatadi?
4) So‘zlarni lug‘aviy ma’nosiga ko‘ra nomlang:
– talabchan, qattiqqo‘l...;
– vintage uzun qirrali erkaklar kiyimlari...
VI. Uy vazifasi.
1. Hikoya tayyorlang, leksik va grammatik ma'nosi nima.
2. So‘zlarning leksik ma’nosini belgilang: qulay, konveyer, bask, militsiya, qurol olish, bahslashish, curtsy.
3. O‘ziga xos lug‘aviy ma’noga ega bo‘lmagan, grammatik ma’noga ega bo‘lgan so‘zlardan o‘z iboralaringizni (3-4) tuzing.
Ushbu topshiriqni tekshirganda, eng katta qiyinchiliklar so'zlarning lug'aviy ma'nosini tushuntirish (lug'atga ko'ra emas, balki o'ziniki) bilan bog'liqligi ma'lum bo'ldi. Shubhasiz, taklif qilingan misollar murakkab, passiv lug'atga tegishli, ammo bunday so'zlarning berilishining sabablaridan biri qiyin so'zlar bilan ishlash qanday (muvaffaqiyatli yoki yo'q) ishlashini tushunish zarurati edi. Muammolar asosan otlar bilan bog'liq. Menimcha, bu so'z bilan bog'liq konveyer, militsiya sinonimlarni topib bo'lmaydi, faqat batafsil tushuntirish mumkin. So'z qisqa, sinonimi bor ta'zim kamroq muammolarni keltirib chiqardi. Fe'llarda ham shunday. Sinonimlarni tanlab, beshinchi sinf o'quvchilari o'zlari uchun ma'lum bir fe'lning bir qator bog'liq tushunchalardagi o'rnini aniqladilar.
2-dars
Maqsad :
1) tushunchasini birlashtirish leksik va grammatik ma'nosi;
2) leksik va grammatik ma'no haqidagi bilimlar morfemikani o'rganishda qanday yordam berishini aniqlang.
I. Uy vazifasini tekshirish.
Ushbu so'zlarning lug'aviy ma'nosini o'qing. Ular orasida ta'riflarida qavs ichida belgilar qo'yilgan so'zlar bormi?
Bu fe’llarning grammatik ma’nosi nima?
Tahlil uchun berilgan so‘zlarda qaysi gap bo‘laklari ko‘proq bo‘lgan?
Ulug'vor lug'atga tegishli so'zlar bormi? Muayyan kontekstda foydalaniladimi?
II. Tushunchalarni birlashtirish leksik va grammatik ma'no.
So‘z misolida leksik ma’no va grammatik ma’no nima ekanligini ayting: yuguradi, yuguradi, o'sadi, unib chiqadi.
Qaysi ma'no so'zga xos ekanligini ayting.
So'z turkumiga qanday ma'no qo'llanilishi mumkin?
Matnni tinglang.
Charad - bu maxsus topishmoq bo'lib, unda siz so'zni uning qismlari bo'yicha taxmin qilishingiz kerak.
Misol uchun:
Birinchi - peshona.
Ikkinchi - yuz yil.
Butun aqlli mavjudotdir.
Javob: Inson.
Birinchi charades qadimgi Rim adabiyotida paydo bo'lgan, lekin ular ayniqsa 18-asrda sevilgan.
Endi ayting-chi: matn qaerdan boshlanadi? (So‘zning lug‘aviy ma’nosi berilganligidan).
Bu o'quvchiga noma'lum bo'lgan biron bir mavzu yoki hodisa haqida gapiradigan ilmiy matnni yaratishning tez-tez uchraydigan usuli.
Tinish belgilarini tushuntirib, birinchi gapni yozamiz.
So'zning grammatik ma'nosini belgilang charade. Gapda bir xil grammatik ma'noga ega so'zlar bormi? (Sir.)
III. Yangi materialni o'zlashtirish.
Diqqat bilan tinglang va nima haqida o'ylang.
Glokaya kuzdra shteko boklangan bokra va jingalak bokra.
Buni tushunish mumkinmi? Nega?
Bu iborani shogirdlari uchun mashhur tilshunos L.V. Shcherba.
(Ushbu ibora yozilgan varaqalar tarqatiladi.)
Shcherba nutqning qaysi qismlarini, qaysi jumla a'zolarini ishlatishini tushunish mumkinmi?
Nega biz buni tushunamiz?
Agar biz so'zning qaysi qismi tomonidan tanilganimizni sinchkovlik bilan tahlil qilsak, bu oxiri ekanligini ko'ramiz. Qaysi morfema grammatik ma’no bilan bog‘langanligini ayta olasizmi? Ko‘ramizki, yakun so‘zning grammatik ma’nosini o‘z ichiga oladi.
Tugashlarni tashlab ko'ring, bu holda nutq qismlarini taniy olamizmi?
Gapni o'rganing; Unda bitta so'z bormi? Qanday aniqlash mumkin? So‘zning asosiy ma’nosi, ma’nosi o‘zagida joylashganligini eslasak, bu morfema leksik ma’no tashuvchisidir.
So`z qanday va nimadan yasalgan bokrenok?
bocre<-- бокренок
Qaysi qiymat elementi qo'shiladi -enok- ? Bu qo'shimcha qanday ma'noni - leksik yoki grammatik - ifodalashini o'ylab ko'ring.
Morfema tarkibini yaxshi biladigan sinflar uchun shuni ta'kidlash mumkin -l- , farqli o'laroq -enok- , fe'lning zamonni ko'rsatuvchi grammatik ma'noli zarrachani bildiradi.
IV. Xulosa.
Biz notanish, sun’iy ravishda yaratilgan matndan grammatik ma’no va leksik ma’no elementlarini izlashga harakat qildik. So‘zlarda so‘zning ma’lum bir gap bo‘lagiga mansubligini aniqlashga, uning grammatik xususiyatlarini belgilashga yordam beruvchi morfemalar bormi? Qanday morfemalar leksik ma'no tashuvchisi hisoblanadi?
V. Uyga vazifa.
O'z jumlalaringizni, so'zning grammatik ma'nosini ochishga yordam beradigan matnni va ildizlari noaniq leksik ma'noga ega bo'lgan matnni tuzishga harakat qiling.
Ma'noli otlarni hosil qiling:
- hayvon bolasi
- mahallada yashovchi;
- kasbi bo'yicha shaxs -
ildizlardan:
-resn-,
-borl-,
-omcr-.
Nutqning boshqa qismlarini shakllantirishga harakat qiling.
Moskvadagi Pirogov maktabining 5-sinf o'quvchilarining ijodiy ishlariga misollar
1. Temochka nokla charchash uchun, lekin burg'ulovchi bo'kdi. Va u kima sifatida uyg'onishi kerak edi. Bryashnaya kamory!
Xanna Brener
2. Surkalos. Yo‘l bo‘ylab bir hamroh xirillab yubordi. — Ko‘rinib turibdiki, biz jinnimiz? - u o'zi bilan titragan rvubatnikga rahbarlik qilardi. Qaroqchi javob bermadi. Svoblo 2 30 , va sun'iy yo'ldosh signalga gapirdi va o'chirishni buyurdi. Qaroqchi tishlarini qoqib yubordi va ular biroz kulib yuborishdi.
Dmitriy Leonkin
3. Vomil Turlut Furklu: “Drabrussiz Mabrakda terlamang. Mabrakda pablolar to'la. Ular yozadilar. Pralomey janjal qilmadi.
Ammo Furkl Turlutni siqib chiqarmadi. Furkle Mabrakda drabrussiz yondi. Dud Furkla va skryapali. Lekin dud adashgan Furkla Turlyut haqida gapirdi. Turnklyut ahmoqqa pablu quyib, tukalkani tishlash uchun tukalni burab, Mabrakga ketdi. Pabl sarosimaga tushdi va janjal qildi, Furkl esa ahmoqona pabldan chiqib ketdi.
So'zlar leksik va grammatik ma'noga ega. Leksik ma'nolarni leksikologiya, grammatik ma'nolarni grammatika - morfologiya va sintaksis o'rganadi.
So‘zning lug‘aviy ma’nosi – voqelikning u yoki bu hodisasining (ob’ekt, hodisa, sifat, harakat, munosabat va boshqalar) so‘zida aks etishidir.
So‘zning grammatik ma’nosi uning ma’lum bir grammatik sinfning elementi (masalan, jadval – erkagi ot), fleksiya turkumi (jadval, jadval, jadval va boshqalar) elementi sifatidagi xususiyatdir. so'z boshqa so'zlar bilan bog'langan ibora yoki jumla (stol oyog'i, Kitobni stolga qo'ying).
So'zning leksik ma'nosi individualdir: u ma'lum bir so'zga xosdir va shu bilan berilgan so'zni boshqalardan ajratib turadi, ularning har biri o'ziga xos, shuningdek individual ma'noga ega.
Boshqa tomondan, grammatik ma'no so'zlarning butun toifalari va sinflarini tavsiflaydi; bu kategorik.
Stol, uy, pichoq so'zlarini solishtiring. Ularning har biri turli ob'ektlarni bildiruvchi o'ziga xos leksik ma'noga ega. Shu bilan birga, ular umumiy, bir xil grammatik ma'nolar bilan tavsiflanadi: ularning barchasi bir xil gap bo'lagiga - otga, bir xil grammatik jinsga - erkak jinsiga tegishli va bir xil son shakliga ega - birlik.
Grammatik maʼnoning lugʻaviy maʼnodan ajratib turuvchi muhim xususiyati ifoda majburiyatidir: soʻzni grammatik maʼnolarini ifodalamasdan (tugash, yuklama va boshqalar yordamida) foydalana olmaymiz.
P.). Shunday qilib, jadval so'zini talaffuz qilar ekanmiz, biz nafaqat ma'lum bir ob'ektni nomlaymiz, balki bu otning jins (erkak), raqam (birlik), hol (nominativ yoki tuslovchi, qarang.: Burchakda stol bor edi) kabi xususiyatlarini ham ifodalaymiz. . - Men stolni ko'rmoqdaman). Jadval shaklining barcha bu belgilari uning nol fleksiyasi deb ataladigan grammatik ma'nolaridir (nol fleksiya tushunchasi uchun "Morfologiya" bo'limiga qarang // Rus tili: 2 soat ichida / L. Yu. Maksimov tomonidan tahrirlangan. .- II qism .- M., 1989).
So'z shaklini jadval bilan talaffuz qilish (masalan, "Biz o'tishni jadval bilan to'sib qo'ydik" jumlasida), biz instrumental holatning grammatik ma'nolarini ifodalash uchun -om oxiridan foydalanamiz (qarang. Boshqa hol ma'nolarini ifodalash uchun xizmat qiluvchi sonlar: table-a, table-y, table-e), erkak jinsi (qarang. ayol otlari instrumental holatda bo'lgan tugatish: suv-oh), birlik (qarang. table-ami). Jadval so'zining lug'aviy ma'nosi - "bir yoki bir necha oyoqqa mahkamlangan va unga biror narsa qo'yish yoki qo'yish uchun xizmat qiluvchi qattiq materialning yuzasi bo'lgan uy mebellari" - bu so'zning barcha holatlarida o'zgarishsiz qoladi. . Belgilangan lug'aviy ma'noga ega bo'lgan ildiz o'zak jadvalidan tashqari, hol, jins, son va boshqalarning grammatik ma'nolarini ifodalash vositalariga o'xshash boshqa bu ma'noni ifodalash vositalari mavjud emas.
Mavzu bo'yicha batafsil § 52. SO'ZNING LEKSIK-GRAMMATIK MA'NOSI:
- 7. So‘z tilning asosiy nominativ birligi sifatida. So'z belgilari. So'zning grammatik va leksik ma'nosi. Konnotatsiya.
- A2. Leksik me'yorlar (so'zning aniq leksik ma'nosi va leksik moslik talabiga muvofiq qo'llanilishi, paronimlar).
