Il bambino ha tre anni e non parla. Perché mio figlio di 2 anni non parla? Quando suonare l'allarme

I primi tre anni di vita di un bambino sono un periodo critico per lo sviluppo del linguaggio. È durante questo periodo che si può fare molto se ha difetti di linguaggio. Se un bambino non parla a 3 anni, questo è un segno di un grande problema emergente che deve essere affrontato con urgenza.

Perché viene data tanta importanza a questo segmento della vita di un bambino? All'età di 3 anni, le aree del cervello responsabili del linguaggio maturano, i bambini padroneggiano le forme grammaticali di base della loro lingua madre, il suo ritmo e le caratteristiche di base, accumulano un ampio vocabolario attivo e passivo.

Se il lavoro correttivo necessario non viene avviato all'età di tre anni, in futuro ciò richiederà uno sforzo incommensurabilmente maggiore. Sia morale che materiale.

Secondo la ricerca nel campo della fisiologia infantile, durante la formazione delle funzioni del sistema nervoso centrale, sono facili da addestrare. Poiché il periodo sensibile (favorevole) per lo sviluppo intensivo del cervello dura fino a 5 anni, in questo momento si può fare molto per lo sviluppo del linguaggio.

Cosa dovrebbe dire un bambino di 3 anni?

Se un bambino non parla all'età di 3 anni, questa circostanza allarma anche quei genitori che hanno ignorato un tale ritardo in età precoce.

La norma per lo sviluppo del linguaggio dei bambini a 3 anni:

il vocabolario attivo (parole usate dal bambino) va da 250 a 1000;
sa e dice quanti anni ha, se maschio o femmina, il suo nome, cognome;
comincia a cambiare, a volte con errori, le parole nelle frasi in base al genere, ai casi e ai numeri;
le frasi pronunciate da un bambino di tre anni sono composte da almeno 3 parole;
il bambino è in grado di completare istruzioni in più fasi come "metti la macchina nell'armadio", "metti il designer sul tavolo", "metti i libri sul comodino";
nel discorso è apparso un gran numero di aggettivi, pronomi, avverbi;
capisce cosa sono “uno” e “molti”, cercano di contare gli oggetti;
alcuni bambini verbalizzano ciò che vedono o fanno quando giocano o fanno le cose da soli;
ascolta con interesse le opere letterarie accessibili alla sua comprensione, guarda le immagini nei libri per bambini, ricorda le sue poesie e fiabe preferite e le racconta con piacere alle persone vicine.

Analizzando il discorso del tuo bambino, devi ricordare che tutti i bambini si sviluppano lungo un percorso individuale e più invecchiano, più ampia è la gamma di abilità che distingue un bambino dall'altro. Tuttavia, quando il livello di sviluppo del linguaggio dei bambini differisce in modo significativo dal discorso dei loro coetanei, è necessario condurre la diagnostica con la partecipazione di specialisti qualificati e capire quali sono le ragioni di tale ritardo.

Segni di ritardo nello sviluppo del linguaggio

Il motivo della vigilanza dei genitori non dovrebbero essere solo gli errori commessi dal bambino nel coordinare e cambiare le parole, nella pronuncia dei suoni. A questa età, la parola è il principale mezzo di comunicazione tra bambini e persone care. Se il bambino non cerca di rivolgersi ai genitori e agli altri membri della famiglia, se esprime le sue richieste con espressioni facciali o gesti, dovresti valutare attentamente le sue capacità di linguaggio.

Segnali di difficoltà se un bambino di 3 anni non parla bene:

ha un vocabolario limitato, costituito principalmente da sostantivi, verbi meno spesso, onomatopee, balbettii.
le sue conversazioni sono come quelle di uno straniero che pochi possono capire.
quando si pronunciano i suoni, si osserva un gran numero di sostituzioni, distorsioni dei suoni. Ad esempio, invece del suono [k], parla il suono [t] (gatto - quello), quando parla, la sua lingua è tra i denti;
il bambino parla con frasi composte da 1-2 parole, con grande riluttanza ripete parole o frasi dopo gli adulti o non lo fa affatto.
non può soddisfare una semplice richiesta, non risponde al suo nome, non sa quanti anni ha;

Se il motivo del ritardo nel discorso dei bambini sono problemi di udito, il bambino potrebbe non rispondere alle parole rivoltegli finché non vede il volto di chi parla. Con la patologia uditiva, è necessario iniziare la correzione dell'udito il prima possibile per recuperare il tempo perso per la formazione del linguaggio dei bambini. Il discorso di questi bambini, con una formazione adeguatamente organizzata in un anno e mezzo, quasi non differisce dal discorso dei loro coetanei.

Quando un bambino tace o non parla bene a tre anni, questo può essere un sintomo di vari disturbi. Per cominciare, dovresti contattare un otorinolaringoiatra e un neuropatologo per un esame, ottenere consigli da un logopedista, un logopedista e uno psicologo. Se un bambino non parla per 3 anni, questa non è pigrizia o mancanza di istruzione. Potrebbe avere i seguenti problemi di sviluppo del linguaggio:

alia motoria o sensoriale;
ritardo del discorso;
sottosviluppo generale del linguaggio (OHP).

Ognuna di queste patologie, nonostante si manifesti con sintomi simili, richiede un diverso approccio correttivo. Un problema identificato tempestivamente ti consentirà di scegliere un piano di lezione individuale con un logopedista, uno psicologo, un insegnante-difettologo.

Le ragioni del sottosviluppo del linguaggio dei bambini possono essere le seguenti:

patologie cromosomiche, malattie congenite;
ereditarietà, quando in una famiglia diverse generazioni hanno un inizio tardivo del linguaggio;
patologia della gravidanza e del parto;
negligenza pedagogica - accade non solo nelle famiglie asociali in cui i bambini non ricevono attenzione, ma anche dove sono follemente innamorati e cercano di soddisfare tutti i suoi capricci e desideri;
malattie e lesioni del cervello in tenera età.

Le conseguenze più gravi sono i danni cerebrali durante lo sviluppo fetale, durante il parto e nel primo anno di vita.

Come aiutare tuo figlio

Quando un bambino all'età di 3 anni non parla, dovresti assolutamente chiedere come affrontarlo, come insegnargli a comunicare. Le raccomandazioni necessarie sulla formazione dell'ambiente del linguaggio saranno sicuramente fornite da specialisti: un logopedista o un defectologo. I genitori possono fare molto con loro per stimolare lo sviluppo del linguaggio di un bambino di tre anni. E, al contrario, con un atteggiamento indifferente alle capacità e ai risultati del bambino, i professionisti saranno meno in grado di aiutare.

Suggerimenti per stimolare il linguaggio dei bambini:

Accompagna i tuoi commenti con tutte le azioni relative alle attività congiunte con il bambino, spiega le funzioni dei singoli oggetti, parla di ciò che hai visto di interessante durante una passeggiata, dal finestrino di un autobus o di un'auto durante un viaggio. Lascia che tu non riceva ancora una risposta dal bambino, ma il suo vocabolario passivo sarà costantemente reintegrato.
Assicurati che il tuo discorso sia standard, abbia un suono chiaro e una pronuncia corretta.
Leggi la letteratura per bambini, incoraggia la ripetizione di frasi e versi di poesie, guarda le illustrazioni, spiega cosa è raffigurato su di esse.
Non lasciare il tuo bambino solo con una TV o un tablet, guarda i cartoni animati e gioca insieme, spiegando i nomi dei personaggi e le azioni dei personaggi.
Insegna al tuo bambino ad assemblare un mosaico, infilare perline su una corda, creare edifici da cubi, disporre cereali, piselli, fagioli sui piatti, perché lo sviluppo delle capacità motorie fini stimola attivamente le aree del linguaggio del cervello.
Impara qualche gioco con le dita o filastrocche e suonale più spesso, questa attività sviluppa anche la parola e la motricità fine.

Cerca di non correre in aiuto del bambino, soddisfacendo le sue richieste silenziose. Che provi a esprimere il suo desiderio. A volte un potente impulso per superare il ritardo del discorso è essere in un team di bambini, in classi di sviluppo articolare. Se vuole comunicare, il bambino cercherà di utilizzare tutte le risorse che ha.

Il video qui sotto mostra diversi esercizi per classi con bambini sullo sviluppo del linguaggio. Se il tuo bambino non parla a 3 anni, dovresti ricordarli e applicarli nei giochi:

Un atteggiamento attento ai problemi del ritardo del linguaggio in un bambino di tre anni, una diagnosi tempestiva, lezioni tempestive avviate con specialisti ridurranno il tempo per la correzione necessaria e impediranno un ulteriore ritardo rispetto ai coetanei.

Nello sviluppo mentale, emotivo e del linguaggio, i nostri bambini attraversano costantemente diverse fasi. Ma li attraversano in modo diverso, il che crea confusione ai genitori preoccupati. Ci sono alcune norme, incentrate sulle quali neurologi e pediatri possono valutare lo sviluppo delle briciole. Tuttavia, sono significativamente influenzati da vari fattori: il corso della gravidanza e del parto, lo stile di vita, persino il sesso del bambino. È generalmente accettato che i ragazzi si sviluppino un po' più lentamente delle ragazze e abbiano maggiori probabilità di avere problemi di linguaggio. Come capire se è una deviazione se un bambino di 3 anni non parla affatto o lo fa molto male?

Perché il bambino tace?

C'è un'opinione secondo cui fino a 5 anni di età non ha senso preoccuparsi se il bambino non parla e anche rivolgersi a logopedisti o logopedisti. Tuttavia, ciò è dovuto principalmente al fatto che tali specialisti spesso rifiutano di lavorare con bambini molto piccoli, poiché si tratta di un lavoro piuttosto difficile e specifico (non possono parlare e capire poco, è difficile per loro selezionare e organizzare le classi).

I genitori credono erroneamente che all'età di 5 anni tutto tornerà alla normalità da solo. Ma qui dovresti sempre tenere a mente: i problemi di linguaggio non scompaiono da soli, le loro cause devono essere chiarite e sradicate il prima possibile. Quindi le possibilità di aiutare il bambino sono molto maggiori. L'età di 2-3 anni è ottimale per questo. Ma all'età di 5 anni, il bambino è già a rischio di ottenere una diagnosi di "sviluppo psicoverbale ritardato", poiché il ritardo nel linguaggio comporta un ritardo nello sviluppo del pensiero, della memoria e dell'attenzione.

Non pensare che la costante "comunicazione" del bambino con la TV lo aiuterà a parlare. Affatto. È stato dimostrato che un bambino impara a parlare solo durante una costante comunicazione dal vivo con gli altri.

Quali sono i motivi per cui i bambini non possono parlare per molto tempo? Possono essere sia fisiologici (dovuti a patologie o deviazioni nello sviluppo di alcuni organi o del sistema nervoso) che psicosociali (causati da fattori "non fisici").

Fattori fisiologici

La causa più comune è la perdita dell'udito. Se il bambino non sente le persone intorno a lui, non sarà in grado di imparare a parlare da solo. Sebbene allo stesso tempo possa distinguere altri suoni e navigare in essi, quindi i genitori non sospettano nulla per molto tempo.
Violazione della struttura degli organi della cavità orale. Tali problemi creano un ostacolo meccanico alla normale pronuncia. Questi possono essere adenoidi ingrossati, un breve frenulo della lingua, una palatoschisi.
Ritardo dello sviluppo generale dovuto alla prematurità del bambino. Allo stesso tempo, il grado di ritardo dipende dal periodo di prematurità ed è accompagnato da un ritardo in altre aree (anche loro "maturano" con un ritardo).
predisposizione ereditaria. Se il bambino aveva parenti con un ritardo nello sviluppo del linguaggio, molto probabilmente verrà trasmesso al bambino in una forma più complessa. Pertanto, pensare che non è giunto il momento e che il bambino parlerà dopo tre anni (o forse quattro), in questo caso, è un grosso errore.
Deviazioni nello sviluppo del cervello o del sistema nervoso. Tali violazioni richiedono il lavoro più serio e complesso per essere identificate e corrette.

Fattori psicosociali

Psicotipo del "contemplatore". Questi bambini sono immersi in se stessi, nei loro pensieri e nella conoscenza contemplativa del mondo. Parlano sempre dopo.
Mancanza di motivazione. Se un bambino è iperprotetto, corre davanti a lui e si affretta a soddisfare il minimo capriccio, semplicemente non vuole parlare, perché non ce n'è bisogno: gli sarà comunque fornito tutto.
Mancanza di comunicazione. Se un bambino viene spesso lasciato a se stesso o allevato da un nonno o una nonna avara di parole, gli manca semplicemente un esempio di discorso.
Il fenomeno gemello. Questi bambini iniziano sempre a parlare più tardi, perché si capiscono perfettamente senza parole.
L'abbandono pedagogico. Di solito è tipico delle famiglie disfunzionali, dove i bambini praticamente non vengono cresciuti, nessuno si prende cura di loro.

Ci possono essere altri motivi, che possono essere identificati solo da un esame completo del bambino.

Punti di riferimento del discorso e "campanelli d'allarme"

Cosa dovrebbe ottenere un bambino in termini di linguaggio a 3 anni? Oggi è considerato normale:

il vocabolario del bambino varia tra le 300 e le 700 parole, può comprendere fino a 1500 parole;
parla con frasi corrette di 3-5 parole con un soggetto e un predicato, anche se sono ancora possibili errori di accordo;
il bambino usa nomi, verbi e aggettivi;
può fornire il suo nome, sesso, età;
usa parole generalizzanti nel discorso (vestiti, piatti, animali);
pronuncia correttamente la maggior parte dei suoni, ad eccezione di sibili, fischi, [r] e [l].

Accade spesso che un bambino non parli bene, ma capisca tutto, soddisfi tutte le richieste, riconosca i suoi cari e risponda ad essi, comunichi attivamente e sembri svilupparsi diversamente a livello dei coetanei. Poi i medici dicono che per il momento non c'è da preoccuparsi.

Quando devi preoccuparti? Dovrebbero destare preoccupazione:

un bambino a 4 mesi non mostra animazione quando compaiono gli adulti, non sorride loro, non canticchia;
entro 7 mesi, le prime sillabe ripetute non apparivano nel suo discorso;
a 18 mesi il bambino pronuncia solo sillabe, senza dire parole, non comprende appelli e semplici richieste;
all'età di 2 anni, il suo vocabolario consiste solo di poche semplici parole;
a 2,5 anni, il bambino non dice più di 20 parole e non le compone in frasi;
all'età di 3 anni non conosce i nomi delle parti del corpo, non capisce le spiegazioni più semplici;
parla "nella sua stessa lingua" (se solo sua madre può capire un bambino di 3 anni, questa non è sicuramente la norma).

Non ascoltare il vicino pigro, il cui figlio "ha parlato subito all'età di 5 anni e va bene". Quindi stai irrimediabilmente perdendo tempo. Cerca di trovare la radice del problema prima che il tempo sia perso.

Aspettare o non aspettare?

È già stato detto che 2-3 anni è l'età ottimale per correggere i problemi di linguaggio nei bambini. Più ritarderai la situazione, più significative saranno le conseguenze.

In ogni caso, se un bambino di 3 anni non pronuncia nemmeno le frasi più semplici, questo è un buon motivo per rivolgersi a degli specialisti.

È importante condurre un esame completo del bambino con un pediatra, neurologo, psichiatra, otorinolaringoiatra, psicologo, logopedista. Gli specialisti prescriveranno vari tipi di esami in tutte le aree dello sviluppo di un bambino non parlante. Sarà così possibile tracciare un quadro preciso di ciò che sta accadendo, trovarne la causa ed elaborare un piano per eliminarlo.

I genitori devono essere preparati al fatto che il trattamento può durare a lungo. Ma nelle prime fasi è sempre più efficace. Quindi vale la pena essere pazienti.

Se non riesci a trovare un logopedista o un logopedista specializzato nel lavoro con i bambini piccoli, lavora con il bambino da solo. In ogni caso, sarà meglio di niente.

Come si gioca con un bambino che non parla?

I seguenti suggerimenti aiuteranno i genitori a condurre attività di sviluppo con un bambino piccolo e silenzioso.

È importante parlare costantemente con il bambino, leggere molte fiabe, filastrocche, rime per lui, accompagnando il suo discorso con intonazioni espressive.
Creare situazioni in cui il bambino deve rivolgersi agli adulti, spiegando cosa vuole.
Sviluppa le capacità motorie fini. Disegnare, modellare, selezionare cereali, piselli, fagioli, infilare grandi perline, chiudere cerniere, bottoni, bottoni e altre attività simili con piccoli oggetti aiuterà a utilizzare le aree del linguaggio del cervello del bambino.
Lo sviluppo della parola, sorprendentemente, è facilitato dal massaggio delle mani e (giochi per lo sviluppo della flessibilità e mobilità delle dita e delle mani). Questi possono essere "Quaranta lati bianchi", "Paladushki", "Capra cornuta" e altri esercizi simili.
In modo giocoso, puoi imitare suoni diversi (animali, uccelli, fenomeni naturali, tecnologia). Imita il canto di un gallo, lo schiamazzo di un pollo, il belare di un ariete, il muggito di una mucca, il rumore del vento, il ringhio di un aspirapolvere, il rombo di un'auto. Questo sviluppa l'articolazione. Per rendere il gioco più interessante, puoi aggiungere visibilità: seleziona le immagini appropriate, esaminale, imitando i suoni. È bene farlo davanti a uno specchio in modo che il bambino possa vedere se stesso e sua madre allo stesso tempo. Nel tempo, le immagini possono diventare trama (una gallina chiama i polli, un orso raccoglie lamponi, un'auto trasporta grano).
Gioca a giochi emotivi (soffia bolle, accarezza gattini, batti le mani, salta, gioca a nascondino). Tutto ciò che evoca una risposta emotiva aiuta a sviluppare il linguaggio.
Suona divertenti rime in movimento (ad esempio, il famoso "Clumsy Bear").
Parla sempre mentre cammini. Presta l'attenzione del bambino a tutto ciò che lo circonda, cosa cambia nella natura di giorno in giorno, perché sono necessari oggetti diversi, dove vanno le persone, per cosa hanno costruito ...
Loda sempre il bambino, anche se il suo tentativo non ha avuto successo - ha comunque provato! Ha bisogno della tua lode!

Cosa ricordare

Per interessare un bambino, è meglio scegliere giochi interessanti, comprensibili per lui e adatti all'età, che provochino una risposta emotiva. Questi possono essere giochi per il movimento, per cambiare i tipi di azione, per sviluppare abilità fisiche, giochi di ruolo. Affinché siano produttivi, è necessario ricordare alcune regole.

Nelle classi con un bambino che non parla, il genitore deve assumere un ruolo attivo: organizza e guida il gioco, interessa il bambino e controlla la sua condizione.
Un adulto accompagna il gioco con un discorso attivo: commenta, descrive tutte le fasi, incoraggia il bambino ad agire, loda. Allo stesso tempo, il discorso di un adulto dovrebbe essere emotivo, chiaro, comprensibile, calmo, allegro, non troppo rumoroso o tranquillo.
Tutti gli esercizi oi giochi devono svolgersi in un'atmosfera calda e accogliente, con frequenti contatti corporei e supporto costante del bambino.
Un adulto deve monitorare costantemente l'andamento di ogni gioco, monitorando costantemente il suo inizio, metà e fine, monitorando l'umore, la fatica del bambino. Il gioco continua mentre il bambino è entusiasta, allegro e allegro, e si interrompe quando inizia a essere distratto, capriccioso.

In tali giochi, si dovrebbe prestare particolare attenzione al tipo di accompagnamento vocale "attaccato" a loro. Tutte le istruzioni vocali dovrebbero essere semplici e comprensibili. Le poesie in questi giochi non dovrebbero essere molto lunghe (è meglio che un adulto le memorizzi). Il loro contenuto dovrebbe essere adeguato all'età, senza eccessiva figuratività, essere comprensibile, interessante. Il tuo discorso dovrebbe essere un modello: corretto, senza distorsioni, chiaro, calmo, energico.

C'è un altro punto importante che devi sapere quando costruisci classi con bambini che non parlano. Tutte le abilità acquisite nel gioco, i bambini padroneggiano attraverso l'imitazione. Allo stesso tempo, le classi sono costruite in modo tale che il bambino impari le azioni in sequenza: prima le più semplici, poi sempre più complesse.

La sequenza dovrebbe essere qualcosa del genere:

movimenti semplici (onde delle mani, passi, salti);
diversi movimenti simultanei (camminare con applausi);
giochi di logica con oggetti o giocattoli (ad esempio, prendi una macchina, carica dei cubi, portala in un "magazzino", scaricala);
giochi con accompagnamento poetico (esecuzione di semplici rime);
attività sui parchi giochi (arrampicata, altalena, scivoli);
giochi volti a insegnare il corretto uso degli oggetti (pale, secchi nella sabbiera, piatti per nutrire la bambola).

Date tutte queste caratteristiche, i genitori possono costruire attività di sviluppo con i bambini con un ritardo nello sviluppo del linguaggio in modo che portino i risultati desiderati. Vale la pena ricordare che il bambino dovrà studiare a lungo. Devi essere paziente, gioire anche di un piccolo risultato. Allora quelli più significativi lo seguiranno sicuramente.

anonimamente

Ciao! Nostro figlio ha 2,5 anni. Parla molto male, sebbene abbia un ampio vocabolario, ma è tutto in "linguaggio degli uccelli". È difficile per chiunque tranne me da capire. Mamma, papà, Anya (a volte si scopre una tata), Lyosha - Osya. Lyalya è una tata. Una tazza è kakà, una mela è kaku e cose del genere. Praticamente non costruisce frasi, solo da 2 parole, come mamma da bere (tit si scopre). Non andiamo ancora all'asilo, ma stiamo cercando di ottenere un rinvio a un orto di logopedia. Tutti capiscono perfettamente quando gli chiedono qualcosa. Gioca a giochi di ruolo. Gli piacciono i designer, ascolta quando gli vengono letti i libri. Disegna con colori e pennello (i dipinti sono diversi, ma indicano cosa ha dipinto), conosce i colori principali (giallo, rosso, blu, verde), - non dice il nome, ma quando chiediamo, mostra, a volte sbaglia e conosce anche alcune lettere; conta fino a tre. Distingue bene il grande dal piccolo. Purtroppo non ci permette assolutamente di lavorare con le dita, le nostre capacità motorie sono deboli, il bambino è molto mobile, socievole, non chiuso. Il neurologo ci ha diagnosticato ADHD + ADHD (nell'ultima diagnosi, non sono d'accordo con il medico, il bambino può fare qualcosa per molto tempo e con interesse). Dimmi, per favore, il bambino ha bisogno di cure o lezioni con uno specialista, come un defectologo???? Come vedi l'immagine del nostro sviluppo del linguaggio? È la norma o un ritardo???? PS Anche mio nipote e mia sorella parlavano a malapena fino all'età di 3 anni. Può esserci eredità?

Per occupazione, devo incontrare 2 opposti nell'atteggiamento dei genitori nei confronti del bambino. I primi sono i genitori super preoccupati che, quando un bambino di 2 anni non parla con frasi estese, lanciano l'allarme. Ma come! Secondo la vicina di zia Masha, il suo bambino legge già a memoria tutte le poesie di Barto! E il secondo gruppo di genitori sono quelli che ostinatamente non notano problemi nello sviluppo del bambino e solo quando i medici mettono inequivocabilmente un ritardo nello sviluppo si rivolgono agli specialisti. A 2 anni e mezzo, un bambino dovrebbe costruire frasi complesse usando circa 200-300 parole, pronunciare quasi tutte le lettere correttamente, ad eccezione di "l", "r" e sibilando, porre domande "dove?", "Dove?" . Il bambino deve conoscere il suo nome, distinguere tra parenti, imitare le voci degli animali e degli uccelli principali. Gli aggettivi compaiono nel discorso: grande, alto, bello, caldo, ecc. Le fluttuazioni laterali un po' prima o un po' dopo sono accettabili entro 2-3 mesi. E per i ragazzi, è possibile rimanere indietro di 4-5 mesi rispetto alle ragazze. I genitori credono che esista una certa area, un'area del cervello responsabile dello sviluppo del linguaggio. In realtà, il discorso si forma solo con il lavoro coordinato di entrambi gli emisferi del cervello. Per uno sviluppo del linguaggio completo e tempestivo, è necessario che sia l'emisfero destro, responsabile della sfera emotivo-figurativa, del pensiero spaziale e dell'intuizione, sia l'emisfero sinistro, responsabile del pensiero razionale-logico, si sviluppino armoniosamente. Nei ragazzi, il fascio di fibre nervose che collega entrambi gli emisferi è più sottile che nelle ragazze e si sviluppa più lentamente. Pertanto, accade che lo scambio di informazioni tra gli emisferi sia difficile, per cui è più difficile per i ragazzi vestire i propri pensieri sotto forma di un'affermazione grammaticalmente corretta. Se non ci sono deviazioni cerebrali e mentali nello sviluppo, con un leggero ritardo iniziale nello sviluppo del linguaggio, il ragazzo lo supererà con l'aiuto di specialisti. Inoltre, sono gli uomini ad avere un linguaggio figurativo più sviluppato, motivo per cui ci sono un ordine di grandezza più scrittori e poeti maschi che donne. Cosa conta come discorso? Fino all'età di 2,5 anni, è accettabile se il bambino parla "linguaggio infantile". Le parole sono considerate non solo "mamma" e "papà" a tutti gli effetti, ma anche "ape-ape" invece di "macchina", "macchina-auto" invece di "corvo" e "kup-kup" invece di "facciamo andare a nuotare." Il bambino può inventare le proprie designazioni per gli oggetti. Se un bambino ostinatamente chiama la pasta "kamani", anche questa è una parola. È accettabile che la stessa combinazione di suoni venga utilizzata per denotare oggetti diversi ("ki" - figa, calzini, lancio). Ma se un bambino di 2,5 anni non prova a parlare con frasi di 3-4 parole come "mom de cup-cup" (la mamma nuoterà), allora devi assolutamente suonare l'allarme. Segni di ZRR: Se a 2,5 anni il vocabolario attivo è inferiore a 20 parole e imitazioni di parole. Non conosce i nomi degli oggetti circostanti e delle parti del corpo: non può, su richiesta, indicare un oggetto familiare o portare qualcosa che non si vede. Se a questa età non sa fare frasi di due parole (ad esempio "dammi dell'acqua"). Se un bambino di tre anni parla in modo così incomprensibile che anche i parenti riescono a malapena a capirlo. Non pronuncia frasi semplici (soggetto, predicato, oggetto), non comprende semplici spiegazioni o storie su eventi passati o futuri. Se un bambino di tre anni "brontola", cioè parla troppo velocemente, ingoiando i finali delle parole o, al contrario, estremamente lentamente, allungandoli, sebbene non ci siano esempi di tali discorsi a casa. Se all'età di tre anni un bambino parla principalmente con frasi di cartoni animati e libri, ma non costruisce le proprie frasi, questo è un segno di un grave disturbo dello sviluppo. Un ritardo nello sviluppo del linguaggio si verifica quando solo il linguaggio soffre e lo sviluppo mentale ed emotivo del bambino è normale. Questo è il caso in cui il bambino capisce tutto e soddisfa le richieste, ma parla poco o molto male. Un ritardo nello sviluppo della psico-parola implica che il bambino abbia un ritardo nello sviluppo di natura intellettuale generale. Dovrebbe essere chiaro che ZRR e ZPRR non sono malattie indipendenti, ma le conseguenze di alcune deviazioni nella salute del bambino, vale a dire disturbi del cervello, del sistema nervoso centrale, disturbi genetici o mentali. Studiando l'anamnesi dei bambini con ritardo nello sviluppo del linguaggio, gli esperti hanno scoperto che vari effetti avversi durante lo sviluppo fetale, travaglio prematuro, prolungato o rapido, un lungo periodo anidro, asfissia fetale durante il parto, idrocefalo e aumento della pressione intracranica possono portare a una violazione del normale formazione del linguaggio nei bambini. , predisposizione genetica, malattia mentale e persino trasferimento precoce del bambino all'alimentazione artificiale. Gravi malattie infantili, specialmente nei primi tre anni di vita, lesioni cerebrali traumatiche o cadute frequenti semplicemente trascurate, perdita dell'udito di vario grado: tutto ciò può causare un ritardo nello sviluppo del linguaggio. Sotto l'influenza di fattori biologici (o sociali) sfavorevoli, sono proprio quelle aree del cervello che si stanno sviluppando più intensamente in questo momento a essere danneggiate in modo più significativo. Il ritardo del linguaggio colpisce spesso i bambini la cui madre o padre spesso litigano o abusano di alcol. Sfortunatamente, molti genitori credono che i logopedisti "curino" il ritardo dello sviluppo, ma i logopedisti sono educatori, non medici. Insegnano al bambino solo a parlare correttamente vari suoni e questo può essere fatto efficacemente solo dall'età di 4-5 anni. Ma tu ed io sappiamo già che aspettare fino a 5 anni nel caso di un bambino con ADHD è estremamente pericoloso. Quindi, per prima cosa è necessaria una diagnosi abbastanza dettagliata per identificare le cause della patologia dello sviluppo del linguaggio. Dalle conversazioni con i genitori e dalle osservazioni, scopri come il bambino comunica i suoi bisogni. Si scopre che non c'è aprassia motoria dei muscoli del viso, che si rivela sotto forma di difficoltà nell'alimentazione e incapacità di ripetere i movimenti della lingua. Confronta comprensione e riproduzione del parlato. Le informazioni sull'ambiente domestico del bambino e sulla sua comunicazione aiutano a identificare una stimolazione insufficiente dello sviluppo del linguaggio. Per scoprire le ragioni del ritardo nello sviluppo del linguaggio, è necessario contattare un neurologo, un logopedista e, in alcuni casi, uno psicologo infantile. Potrebbero essere richiesti test cerebrali specializzati - ECG, ECHO-EG, MRI e esami simili. Quasi il 100% dei bambini con malattie sessualmente trasmissibili e malattie sessualmente trasmissibili necessita di cure mediche. A che età inizia il lavoro per superare i ritardi dello sviluppo? Prima è meglio è. I neurologi possono prescrivere un trattamento dall'età di 1 anno se viene rilevata precocemente una patologia neurologica, che porta o può portare a un ritardo nello sviluppo del linguaggio. I defettologi iniziano a lavorare con i bambini dall'età di 2 anni, aiutano a sviluppare l'attenzione, la memoria, il pensiero e le capacità motorie di un bambino. I logopedisti aiutano a "mettere" suoni, insegnano come costruire frasi correttamente e comporre una storia competente. La maggior parte dei logopedisti lavora con bambini dai 4 ai 5 anni. Quali sono i metodi di trattamento di RRR e RRR? Terapia farmacologica - tra i farmaci usati per curare le malattie sessualmente trasmissibili, ci sono quelli che sono "nutrizione attiva" e "materiale da costruzione" per i neuroni cerebrali (cortesina, neuromultivit, lecitina, ecc.) e farmaci che "stimolano" l'attività di zone del linguaggio (cogitum). Tutti gli appuntamenti vengono presi SOLO da un neurologo o psichiatra. È pericoloso automedicare, perché il farmaco che ha aiutato il figlio del tuo amico potrebbe essere controindicato per tuo figlio. L'elettroriflessoterapia e la magnetoterapia consentono di ripristinare selettivamente il lavoro di vari centri del cervello responsabili della dizione, del vocabolario, dell'attività linguistica e delle capacità intellettuali. Tuttavia, questo metodo efficace è vietato per l'uso nei bambini con sindrome convulsiva e disturbi mentali. Non ci sono controindicazioni per la magnetoterapia. Metodi alternativi di trattamento: ippoterapia (trattamento con cavalli), terapia dei delfini, ecc. anche i metodi devono essere selezionati individualmente. Tuttavia, solo l'assistenza farmacologica a questi bambini porta scarsi risultati se non è supportata dall'influenza pedagogica. Il compito principale del lavoro di un insegnante defectologo è aumentare il livello di sviluppo mentale dei bambini: intellettuale, emotivo e sociale. L'insegnante fornisce la correzione (correzione e indebolimento) delle tendenze di sviluppo negative; previene la comparsa di deviazioni secondarie nello sviluppo e difficoltà di apprendimento nella fase iniziale. Nel suo lavoro, l'insegnante-difettologo utilizza mezzi di riabilitazione visivi, pratici e tecnici e conduce lezioni di recupero in modo giocoso secondo un piano individuale. Non esiste una tecnica generale che aiuti assolutamente tutti, è necessario un approccio individuale. È molto importante che i genitori, avendo notato segni di ritardo nello sviluppo del linguaggio in un bambino, non solo si affidino all'aiuto di specialisti, ma si impegnino anche attivamente con il bambino stesso. Il defectologist aiuta a scegliere la direzione del lavoro che i parenti del bambino dovranno svolgere quotidianamente e ogni ora.

Tutti i genitori vogliono che i loro amati figli si sviluppino secondo le norme di età. Sfortunatamente, ci sono casi in cui i bambini hanno un ritardo nello sviluppo, in particolare un problema abbastanza comune quando un bambino non parla a 2 anni. A questo proposito, è importante capire le possibili ragioni e aiutare il tuo amato figlio a parlare.

Ci sono molti fattori per cui un bambino non parla a 2 anni. I motivi più comuni sono i seguenti:

Malfunzionamento dell'apparecchio acustico. Se il bambino non sente bene, quindi ha problemi con la percezione del discorso di altre persone. Quando un bambino ha un grado grave, ad esempio sordità, non è in grado di parlare affatto o pronuncia parole con grave distorsione.
predisposizione ereditaria. Succede che i bambini i cui genitori hanno iniziato a parlare in ritardo affrontano lo stesso problema. Non c'è niente di sorprendente in questo. Ma se il bambino non inizia nemmeno a parlare all'età di 3 anni, dovresti essere preoccupato e consultare uno specialista.
Rilassamento del corpo. Uno scarso sviluppo del linguaggio può anche essere causato dal fatto che il bambino è nato prematuro o soffre di una grave patologia che contribuisce a ritardare lo sviluppo del sistema nervoso.
Paura o trauma psicologico. Ciò è possibile, ad esempio, se il bambino viene separato dalla madre troppo presto. Puoi identificare il trauma psicologico prestando attenzione ad alcune manifestazioni. Questi bambini sono spesso spaventati, spaventati da rumori forti, dalla vista di una persona e altre cose, e soffrono anche di incontinenza urinaria.
Deficit dell'attenzione. Il fatto che i genitori prestino troppa poca attenzione ai propri figli a causa dell'impegno può portare a un disturbo del linguaggio. Dovresti sempre prestare attenzione quando il bambino si rivolge, chiede qualcosa, non dovresti ignorarlo, riferendosi al lavoro. Di conseguenza, il bambino può iniziare a comunicare molto più tardi dei suoi coetanei.
Iperprotezione. Ma non dovresti nemmeno esagerare con la tutela dei bambini. Se i genitori soddisfano sempre i bisogni del bambino non appena vuole qualcosa, allora non ha bisogno di parlare e spiegare i suoi bisogni e desideri.

Molti genitori credono che le ragazze si sviluppino un po' più velocemente dei ragazzi. Di conseguenza, dovrebbero iniziare a parlare prima. Tuttavia, non ci sono prove scientifiche a sostegno di tale opinione. Pertanto, non prestare attenzione ad esso.

Succede anche che i bambini non vogliano parlare a 2 o anche 3 anni, quindi iniziano a parlare inaspettatamente per tutti e il discorso si sviluppa molto rapidamente e si sviluppa in intere frasi in un breve periodo di tempo. Pertanto, non dovresti preoccuparti se il bambino comprende perfettamente il discorso degli adulti e si sviluppa normalmente in tutte le altre direzioni. Segui i consigli in questo articolo e sii paziente.

Ma assicurati di prestare attenzione alle violazioni nello sviluppo del bambino. Questo può servire come segnale di patologie molto gravi.

Malattie del sistema nervoso come causa di ritardo nello sviluppo del linguaggio

Lo sviluppo del sistema nervoso svolge un ruolo importante per l'intero organismo, compresa l'attività dell'apparato vocale. Un fattore per cui un bambino non parla a 2 anni potrebbe essere la patologia di questo sistema. Esistono diverse forme di disturbo del linguaggio:

Disartria.
Afasia.
Alìa del motore.
Alìa sensoriale.

disartria

Questa violazione può verificarsi in gradi moderati, gravi e cancellati. I pazienti sono preoccupati per il ritmo incoerente della respirazione, si osserva un tono di voce nasale, la pronuncia dei suoni è offuscata, come se il bambino stesse parlando attraverso il naso.

Se il bambino soffre di una grave forma di patologia, il tono del tessuto muscolare facciale è disturbato, diventa troppo rilassato o, al contrario, teso.
Il bambino non è in grado di alzare la lingua, tirarla fuori, raggiungere gli angoli della bocca. C'è un tremore della lingua. Se il paziente cerca di tenerlo, acquisisce una sfumatura blu, viene causata un'abbondante salivazione.

Inoltre, il bambino ha una ridotta capacità motoria grossolana e fine. Perde la capacità di saltare, stare su una gamba, si nota goffaggine delle mani, incapacità di mantenere l'equilibrio.

Un tale disturbo può verificarsi a causa di asfissia o trauma alla nascita, danno o presenza di una neoplasia nel cervello, una predisposizione ereditaria alle malattie del sistema nervoso centrale.

Afasia

Questa patologia può anche essere la ragione per cui un bambino non parla a 2 anni. Succede che il bambino normalmente sviluppa l'udito e gli organi di articolazione, ma c'è una violazione del linguaggio, che ha già iniziato a formarsi. Con l'afasia, il discorso del bambino inizia a essere distorto, il significato delle frasi viene perso e i suoni sono scarsamente pronunciati.

Questa patologia può portare al fatto che ci sarà un ritardo nello sviluppo intellettuale delle briciole. Il disturbo può verificarsi a causa del fatto che il bambino ha subito un trauma cranico, soffre di un tumore o di un'infiammazione del cervello.

alia motore

Questa malattia può manifestarsi in varie deviazioni. Il bambino potrebbe non parlare affatto, o semplicemente parlare male, confondendo i finali, la declinazione e così via.
Con un grado grave, il bambino non può parlare a 2 anni, sebbene percepisca il discorso di un adulto. Allo stesso tempo, il bambino non è nemmeno in grado di posizionare autonomamente le labbra e la lingua nella posizione richiesta.

Le ragioni dello sviluppo di questo disturbo includono il danno alle cellule di quelle parti del cervello che sono responsabili dell'attività dell'apparato vocale o un ritardo nel loro sviluppo a causa di traumi durante il parto, il trasferimento di malattie infettive, il negativo impatto di sostanze tossiche sul feto durante lo sviluppo fetale.

alia sensoriale

I bambini che soffrono di questa patologia non capiscono il significato del discorso delle persone che li circondano, non riescono nemmeno a percepire una sola parola. In alcuni casi, il paziente ha una condizione in cui non parla bene, pronunciando parole senza senso e incoerentemente. È anche possibile che lo sviluppo intellettuale del bambino rallenti, compaiano irritabilità, problemi con capacità motorie grandi e piccole.

Da tutto ciò, si deve concludere che se compare uno dei sintomi di cui sopra, è necessario contattare urgentemente specialisti.

Questi specialisti lavorano con bambini che hanno problemi di linguaggio o assenti. Raccomandano a tutti i genitori di bambini che hanno un ritardo nello sviluppo del linguaggio di eseguire i seguenti esercizi:

Punta il dito su un oggetto, pronunciando chiaramente il suo nome. Quindi prendi la mano del bambino e tocca questo oggetto, ripetendo di nuovo la parola. Sarà molto più facile per un bambino imparare il nome di un oggetto se ha qualche tipo di associazione con esso, ad esempio, che è freddo, liscio e così via.
Siediti di fronte al bambino in modo che possa vedere il viso e riprodurre le parole. Allo stesso tempo, è importante rafforzare l'articolazione aprendo la bocca più largamente, allungando maggiormente le labbra. Il bambino guarderà il genitore e cercherà di ripetere ciò che fa e dice. Questa attività piacerà a tutti i bambini.
Puoi studiare gli animali semplificando un po' il compito. Non dovresti imparare parole complete, puoi prima provare a studiare i suoni emessi dagli animali. Ad esempio, mostra un cane e dì "Av-av", un gatto "Meow, miao" e così via.
Cantare canzoni semplici scritte appositamente per i bambini piccoli. Devi scegliere un brano musicale in cui suonano spesso le stesse parole. Deve essere attivamente articolato. È importante che un bambino di 2 anni non sia indifferente a questa canzone, altrimenti non vorrà cantare insieme a te. Grazie al canto, le parole sono molto più facili da ricordare e pronunciare.

Conducendo tali esercizi ogni giorno, devi mostrare pazienza. Ci sarà sicuramente un risultato positivo, ma non così presto come vorremmo.

Se un bambino non parla a 2 anni, i problemi potrebbero essere di natura psicologica. A questo proposito, vale la pena consultare uno psicologo. Questi esperti consigliano di aderire alle seguenti raccomandazioni:

Più spesso per eseguire un gioco come l'imitazione dei suoni degli animali o della natura. Ad esempio, puoi dimostrare al bambino come soffia il vento "uuuu", mentre soffia sul bambino. Il bambino cercherà sicuramente di fare lo stesso. Puoi anche usare questo gioco durante il bagno, riproducendo i suoni dell'acqua.
Sarà ancora meglio se i genitori uniranno l'attività fisica allo studio delle parole. Dopotutto, alla maggior parte dei bambini non piace stare fermi, quindi potrebbero non essere interessati a giocare solo con le parole. Per bambini così attivi, si consiglia di giocare al gioco "Va bene", mostrare le azioni di alcune fiabe e così via.
Devi parlare costantemente di tutto ciò che sta accadendo intorno. Anche nel processo di nutrire un bambino, è necessario dire cosa gli viene dato, perché dovrebbe essere mangiato e così via. O seduto in un passeggino, diciamo, e quale oggetto si siede, dove lo porterà sua madre ora.
Un buon ambiente per lo sviluppo è quello in cui sono presenti altri bambini. I bambini imparano a parlare più velocemente quando interagiscono con i loro coetanei.
Leggere libri per bambini è un'attività importante. Nel processo, devi fare una pausa, accettare l'attenzione delle briciole su quelle parole che gli sono già familiari, dargli l'opportunità di pronunciarle.
Anche cantare ninne nanne prima di andare a letto è un ottimo esercizio per coloro che non parlano bene. Allo stesso tempo, devi allungare lentamente le parole nel processo di canto in modo che il bambino possa impararle e pronunciarle in futuro.
È imperativo sviluppare le capacità motorie del bambino, che sono strettamente correlate all'attività dell'apparato vocale. È necessario dare al bambino la sensazione di piccoli giocattoli, ad esempio ciottoli, bottoni, cereali e così via. Nei moderni negozi per bambini puoi trovare un numero enorme di articoli realizzati appositamente per i bambini per sviluppare le capacità motorie.

Non è sufficiente conoscere i modi che aiuteranno a sviluppare il linguaggio se il bambino non vuole parlare a 2 anni. La cosa più importante è assicurarsi che tutte le classi siano interessanti per il bambino stesso. Altrimenti, semplicemente non ascolterà i suoi genitori, pensando di essere costretto a parlare.

I genitori devono esercitarsi sotto forma di gioco, mostrare buona volontà, dimostrare quanto sia divertente imparare qualcosa di nuovo. Quindi il bambino si abituerà al mondo che lo circonda molto più velocemente e parteciperà attivamente alla sua conoscenza e ai suoi punteggi.

Vale la pena prestare attenzione a ciò che sta accadendo all'interno della famiglia. Tale atmosfera dovrebbe essere creata in modo che un bambino di 2 anni voglia comunicare con i suoi genitori. Non sovraproteggere tuo figlio. I bambini inizieranno a svilupparsi più velocemente se l'attenzione si concentra sugli oggetti del mondo esterno, sulle loro proprietà e non sul bambino stesso.

Inoltre, i genitori dovrebbero dare un'occhiata più da vicino al loro bambino, forse saranno in grado di scegliere il modo più ottimale per sviluppare il linguaggio, che sarà appropriato in una situazione particolare. Ad esempio, se a un bambino piace ascoltare le canzoni, è necessario accenderle più spesso, quindi sarà più disposto a reintegrare il suo vocabolario.

Quindi, ci sono molti modi per cosa fare se un bambino non parla a 2 anni. Se i genitori stessi non sono in grado di far fronte allo sviluppo del linguaggio del loro bambino, non esitare a visitare uno specialista. Svilupperà una serie speciale di esercizi che devono essere eseguiti quotidianamente e osserverà la dinamica dello sviluppo dell'apparato vocale.

La formazione del linguaggio nei bambini piccoli avviene per fasi. In primo luogo, raccolgono i suoni degli adulti, poi imparano a dire la prima parola. Ma cosa succede se un bambino di 2 anni non parla? Come distinguere la norma dello sviluppo del linguaggio dalla patologia e quando dovresti chiedere aiuto a un logopedista? Quindi, scopriamo dove sta il pericolo, quali sono i motivi e come aiutare il bambino a parlare da solo.

Come si sviluppa il linguaggio in un bambino

Quando nel secondo anno di vita il bambino non parla o pronuncia poche parole, i genitori si innervosiscono e iniziano a cercare la causa di possibili violazioni. Gli adulti devono capire che lo sviluppo del linguaggio di un bambino è una fase complessa e lunga che potrebbe non soddisfare gli standard generalmente accettati. Alcuni bambini padroneggiano le abilità linguistiche molto presto, altri hanno bisogno di tempo. Pertanto, se nei conoscenti un bambino della stessa età pronuncia già frasi di 2-3 parole e il tuo "bambino" è silenzioso, è necessario prestare maggiore attenzione alla comunicazione attiva.

Prima della manifestazione iniziale di un discorso coerente, devono passare diverse fasi:

dalla nascita a un anno - nei primi due mesi, mamma e papà sentono solo piangere dalla bocca di un bambino. Dopo tre o quattro mesi, il bambino inizia a tubare e gorgogliare. La capacità di padroneggiare il discorso e condurre un dialogo appare dopo sei mesi. Il bambino segue da vicino la comunicazione dei genitori, copia l'articolazione, i movimenti delle labbra e cerca di riprodurre dei suoni semplici.
da 1 anno a 3 anni - entro l'anno viene completata la fase iniziale della formazione dell'apparato vocale. Il bambino comprende il significato di molte parole, sa come formare correttamente una connessione tra frasi e oggetti specifici. Ad esempio, quando vede un cane, indica la nonna con il dito e balbetta "av-av", pronuncia la sillaba "ba" e così via.
da tre a sette anni - salta meno spesso preposizioni e singole sillabe. Durante questo periodo, il bambino impara a parlare bene con frasi semplici. Lo sviluppo della comunicazione verbale può essere migliorato con l'aiuto di giochi e conversazioni frequenti con la famiglia.

Se il bambino fa spesso delle domande, prova a rispondere, anche quando sei stanco dopo una giornata di lavoro. A 4-5 anni, il bambino è molto curioso, impara attivamente la lingua e assorbe rapidamente le informazioni ricevute. Pertanto, durante la comunicazione, è necessario pronunciare le parole con l'intonazione e l'accento corretti.

Come identificare il problema?

I pediatri raccomandano di non preoccuparsi in anticipo se il bambino non parla a 2 anni. In primo luogo, è necessario determinare le cause del ritardo dello sviluppo del linguaggio (SRR) e solo allora agire. Per fare questo, devi guardare il comportamento del bambino. Del resto, chi meglio di una madre conosce meglio il suo bambino e può capire se ci sono deviazioni dalla norma.

Considera le situazioni che richiedono un consiglio medico:

Il bambino non vuole rispondere al rumore e al suono forte, così come alle voci dei genitori.
A tre o quattro mesi, il bambino non tuba e non mostra attività fisica per la comunicazione (non c'è sorriso, reazione e si gira di lato ai suoni delle voci).
9-12 mesi, c'è una bassa attività verbale o il bambino non balbetta.
A un anno, un bambino non è in grado di indicare gli oggetti nominati nelle immagini, nelle illustrazioni.
1,5 anni, non c'è reazione al nome quando viene chiamato, non può pronunciare parole semplici (mamma, papà).
A 2 anni, il bambino è riluttante a pronunciare frasi o insulti di una sillaba.
Nel terzo anno, il vocabolario non contiene più di 30 parole monosillabiche, il bambino pronuncia le terminazioni in modo errato.

I pediatri consigliano alle giovani madri di non perdere il programma degli esami programmati dei bambini. Dopotutto, prima viene rilevata la patologia dello sviluppo del linguaggio, più facile è iniziare un trattamento adeguato o elaborare un metodo di apprendimento intellettuale per il bambino (in assenza di disturbi neurologici).

Cause del ritardo nello sviluppo del linguaggio

I ritardi nel linguaggio sono spesso causati da problemi di salute neurologica. Il bambino non parla bene a 2 o più anni e talvolta è completamente silenzioso. In questi casi, il bambino ha bisogno di cure mediche e prima ciò accade, più facile è curare la patologia.

Le principali cause di ritardo del discorso includono:

malattie croniche della madre, danni al sistema nervoso centrale (sistema nervoso centrale) sorti durante lo sviluppo intrauterino del feto o nel periodo postpartum;
dipendenze (fumo, alcol, uso di stupefacenti, psicotropi);
l'uso di farmaci controindicati durante l'allattamento e la gravidanza;
tossicosi tardiva (gestosi) e minaccia di perdita del feto;
prendere antibiotici proibiti;
prematurità o durata del travaglio;
carenza di ossigeno (ipossia fetale);
trauma cranico durante il parto;
malattie infettive (scarlattina, rosolia, morbillo, pertosse, ecc.) Sofferte da un bambino in così tenera età;

Si notano anche ragioni fisiologiche, a causa delle quali il bambino non vuole parlare o parla molto male, queste possono essere:

perdita dell'udito (sordità, sordità), a causa della quale la percezione del suono e il processo di formazione del linguaggio peggiorano nei bambini. Se a tre anni il bambino non parla, anche se in precedenza aveva dato la voglia di parlare, dovresti visitare un otorinolaringoiatra. Forse le briciole hanno una patologia congenita o acquisita degli organi uditivi;
sviluppo insufficiente dell'apparato vocale - c'è abbondante salivazione, bocca aperta. Con la patologia della mascella e dei muscoli facciali, è difficile per un bambino riprodurre i suoni, non può ingoiare cibo solido, compaiono nausea e vomito;
malattie ereditarie o predisposizione genetica (ad esempio, crescita lenta delle cellule nervose in uno dei genitori) possono anche causare ritardo del linguaggio nei bambini;
malattie infettive che hanno colpito il feto durante il periodo di gravidanza. Di conseguenza, il processo di formazione dell'attività vocale viene interrotto nelle briciole, il che influisce negativamente sul suo sviluppo e sulla comunicazione tra le persone;
patologia cerebrale o "autismo". Una condizione così dolorosa si trasforma nel fatto che il bambino non può parlare chiaramente o cerca di allontanarsi dal contatto con gli altri.

Se, secondo gli indicatori medici, tutto è normale, tuttavia, un bambino di 2 anni non parla ancora o nomina male frasi di 2-3 parole, i motivi possono essere di natura sociale, vale a dire:

Gli adulti non prestano attenzione ai bambini. Mancanza di comunicazione e abbandono: scoraggiare l'attività linguistica, il bambino si chiude, non c'è interesse per l'ambiente e c'è una costante riluttanza a parlare.
Stress, litigi frequenti in famiglia, paura. Tali disturbi psicologici rallentano l'aspetto del linguaggio. Per identificare il trauma psicologico, dovresti prestare attenzione al comportamento del bambino. Se durante l'alimentazione trema spesso con le braccia o le gambe, urla quando appare uno sconosciuto o ha problemi di incontinenza urinaria, dovresti preoccuparti e consultare un medico.
Iperprotezione. Il bambino ha un disperato bisogno della comunicazione e della vicinanza di mamma e papà. Tuttavia, se esageri con la tutela, soddisfacendo tutti i desideri e i capricci del bambino su richiesta, non avrà più bisogno di parlare. Per che cosa? Dopotutto, puoi semplicemente indicare l'argomento di interesse, giocare un po' e ottenere quello che vuoi.

Cosa fare per i genitori: Komarovsky

L'aspetto del linguaggio in un bambino è individuale e dipende da molti fattori: fisiologici, psicologici e sociali. Quando viene rilevato un ritardo intellettuale, molti genitori non sanno cosa fare e quali specialisti lavorano con questi bambini. Cosa consiglia il dottore Komarovsky? In primo luogo, invita a non farsi prendere dal panico, poiché nella maggior parte dei casi non è necessaria l'assistenza medica. In secondo luogo, per insegnare al bambino a parlare bene, è necessario creare un'atmosfera favorevole in famiglia:

limitare o escludere completamente la visione di TV, computer, tablet in presenza di bambini;
prestare maggiore attenzione all'attività motoria, esercizi speciali di logopedia e comunicazione con il bambino;
impegnarsi nello sviluppo delle capacità motorie fini, che dipendono direttamente dal lavoro dell'apparato vocale.

Cerca di creare situazioni in cui il bambino parlerà attivamente. Mai pronunciare o spingere per pronunciare le parole. Tali azioni non faranno che aggravare la situazione.

Importante! Se tutto va bene in famiglia, il bambino è sviluppato fisicamente normalmente all'età di 2 anni, ma non parla bene, bisogna avere pazienza e aspettare che cresca e invecchi.

Secondo le statistiche, la maggior parte dei bambini moderni inizia a parlare più tardi dei loro coetanei nati alla fine degli anni '90. Logopedisti e neurologi lo spiegano con il fatto che i bambini moderni trascorrono più tempo a giocare al telefono o seduti a lungo davanti alla TV, mentre comunicano meno.

Metodi didattici per la pronuncia dei suoni

Esistono numerose tecniche semplici che possono insegnare a un bambino a pronunciare parole e suoni, nonché complesse costruzioni vocali:

Suono di oggetti - immagini in immagini, illustrazioni. Il bambino coglie bene le parole e cerca di ripetere dopo la madre. Qui l'intonazione e la chiarezza della pronuncia sono molto importanti ("questo è un uccello", "ecco un gatto"). Non insistere se ha dimenticato qualcosa o si rifiuta di rispondere. È meglio ripetere di nuovo il nome dell'oggetto raffigurato. Il compito principale è spingere il bambino testardo a parlare.
Leggere filastrocche, fiabe, poesie, utilizzare spettacoli di burattini. Guarda il discorso in modo che il bambino risponda correttamente, chiedigli di ripetere quelle parole che non poteva pronunciare o pronunciare male.

Sviluppo della motricità fine

Puoi insegnare a tuo figlio a parlare bene con l'aiuto dei giochi con le dita. I pediatri consigliano di iniziare l'allenamento della motricità fine delle mani fin dalla tenera età. Ai bambini piace esplorare il mondo con movimenti tangenziali. Ad esempio, puoi offrire una rima. La mamma elenca i nomi degli animali nelle immagini e pizzica alternativamente le dita del bambino. Per iniziare bastano poche sedute al giorno. Con ogni mese successivo, impara nuovi giochi più eccitanti.

Ricorda che modellare l'argilla, sistemare le perline, raccogliere enigmi, allacciare i lacci delle scarpe e altre attività di gioco dovrebbero essere adatte all'età del tuo bambino.

Sviluppa il discorso con gli esercizi

Perché molti bambini moderni parlano male a 2 anni? La mancanza di progressi nella comunicazione può indicare l'imperfezione del sistema articolatorio: un breve frenulo della lingua, un tono muscolare ridotto. Con tali violazioni, la bocca del bambino è costantemente socchiusa, la saliva è fortemente secreta, non può masticare pezzi di cibo solidi.