La ricerca applicata fondamentale nella scienza sta diventando ogni anno sempre più importante. A questo proposito, è rilevante la questione della determinazione del posto della ricerca applicata e delle scienze fondamentali.

A seconda delle specificità della scienza, c'è un diverso collegamento tra i suoi risultati teorici e pratici con la vita sociale, la produzione reale. La divisione della ricerca in corso in applicata e fondamentale è stata causata da un aumento della scala del lavoro scientifico, nonché da un aumento dell'applicazione pratica dei suoi risultati.

L'importanza della ricerca scientifica

La scienza, come forma specifica di istituzione e coscienza sociale, appare e si forma come una sorta di conoscenza delle leggi del mondo naturale, contribuisce alla loro padronanza intenzionale, alla subordinazione degli elementi naturali a beneficio dell'umanità. Naturalmente, anche prima della scoperta di varie leggi, le persone usavano le forze della natura.

Ma la portata di tale interazione era molto limitata, fondamentalmente si riduceva a osservazioni, generalizzazioni, trasferimento di ricette e tradizioni di generazione in generazione. Dopo l'emergere delle scienze della natura (geografia, biologia, chimica, fisica), l'attività pratica ha acquisito un percorso di sviluppo razionale. Per l'attuazione pratica, hanno iniziato ad applicare non l'empirismo, ma le leggi oggettive della natura vivente.

Separazione della teoria dalla pratica

Immediatamente dopo l'avvento della scienza fondamentale, azione e cognizione, pratica e teoria hanno iniziato a completarsi a vicenda, insieme per risolvere alcuni problemi che consentono di aumentare significativamente il livello di sviluppo sociale.

Nel processo di progresso della scienza appare l'inevitabile specializzazione e divisione del lavoro nel campo dell'attività di ricerca. Anche nella sfera teorica c'è una separazione degli esperimenti dalla base fondamentale.

Significato industriale

La base sperimentale in chimica, fisica, biologia è attualmente associata alla produzione industriale. Ad esempio, le moderne installazioni per l'implementazione di trasformazioni termonucleari sono presentate in piena conformità con i reattori di fabbrica. L'obiettivo principale dell'industria applicata è attualmente considerato la verifica di alcune ipotesi e teorie, la ricerca di modi razionali per implementare i risultati in una particolare produzione.

ricerca spaziale

Dopo la separazione delle attività applicate e teoriche nelle scienze naturali, sono apparsi nuovi tipi di discipline applicate: fisica tecnica, chimica applicata. Tra le aree interessanti delle conoscenze tecniche, rivestono particolare importanza l'ingegneria radiofonica, l'energia nucleare e l'industria spaziale.

Molti risultati di discipline tecniche fondamentali, ad esempio resistenza dei materiali, meccanica applicata, radioelettronica, ingegneria elettrica, non vengono applicati direttamente nella pratica, ma sulla base operano varie produzioni industriali, senza le quali è impossibile creare qualsiasi gadget elettronico moderno .

Al momento, nessuno considera le discipline tecniche come aree separate; vengono introdotte in quasi tutti i rami delle scienze naturali e della produzione.

Nuove tendenze

Per risolvere problemi tecnici complessi e complessi, vengono stabiliti nuovi compiti e obiettivi per le aree applicate, vengono creati laboratori separati in cui viene svolta non solo la ricerca fondamentale, ma anche applicata.

Ad esempio, la cibernetica, così come le discipline correlate, contribuiscono alla modellazione dei processi che si verificano in natura, agli organismi viventi, aiutano a studiare le caratteristiche dei processi in corso e cercano modi per risolvere i problemi identificati.

Questa è una conferma del rapporto tra ricerca scientifica applicata e fondamentale.

Conclusione

Sulla base dei risultati della ricerca in corso, non solo i sociologi parlano della necessità di trovare una stretta relazione tra esperimenti applicati e leggi scientifiche fondamentali. Gli stessi scienziati comprendono l'urgenza del problema, stanno cercando vie d'uscita da questa situazione. L'accademico ha ripetutamente riconosciuto l'artificialità della divisione della scienza in parti applicate e di base. Sottolineava sempre la difficoltà di trovare quella linea sottile che sarebbe diventata il confine tra pratica e teoria.

A. Yu. Ishlinsky ha affermato che sono proprio le "scienze astratte" in grado di dare il massimo contributo alla formazione della società, al suo sviluppo e alla sua formazione.

Ma allo stesso tempo, c'è anche un feedback che implica l'applicazione dei risultati pratici della ricerca per spiegare i fatti scientifici e le leggi della natura.

Tutte le sperimentazioni di natura applicata, che non siano di natura fondamentale, sono finalizzate proprio all'ottenimento di un risultato specifico, cioè comportano l'implementazione dei risultati ottenuti nella produzione reale. Ecco perché la ricerca del rapporto tra area scientifica e pratica è di grande attualità quando si lavora nei centri di ricerca e nei laboratori specializzati.

Cosa sono le scienze fondamentali e applicate? La risposta a questa domanda può essere trovata considerando la struttura della moderna conoscenza scientifica. È vario, complesso e copre migliaia di discipline diverse, ognuna delle quali è una scienza separata.

La scienza e la sua comprensione nel mondo moderno

Tutta la storia dell'umanità è testimonianza di una ricerca costante. Questo processo continuo ha spinto una persona a sviluppare varie forme e modi di conoscere il mondo, uno dei quali è la scienza. È lei che, agendo come componente della cultura, consente a una persona di "conoscere" il mondo che lo circonda, di conoscere le leggi dello sviluppo e i modi di esistere.

Acquisendo conoscenze scientifiche, una persona scopre infinite possibilità per se stessa, permettendogli di trasformare la realtà che lo circonda.

La definizione della scienza come sfera speciale dell'attività umana porta alla comprensione del suo compito principale. L'essenza di quest'ultima è la sistematizzazione dell'esistente e la cosiddetta produzione di nuove conoscenze sulla realtà che circonda una persona, sui vari aspetti di questa realtà. Un tale concetto di scienza ci permette di presentarlo come una sorta di sistema che include molti elementi collegati da una metodologia o visione del mondo comune. I componenti qui sono varie discipline scientifiche: sociale e umanitaria, tecnica, naturale e altre. Oggi sono più di diecimila.

Approcci alla classificazione delle scienze

La diversità e la complessità dell'intero sistema della scienza determina la considerazione delle sue caratteristiche da due lati, come ad esempio:

• applicabilità pratica;
• comunità di soggetti.

Nel primo caso, l'intero insieme delle discipline scientifiche può essere condizionalmente suddiviso in due grandi gruppi: scienze fondamentali e scienze applicate. Se i secondi sono direttamente correlati alla pratica e mirano a risolvere eventuali problemi specifici, i primi, agendo come una sorta di base, sono linee guida nella formazione di un'idea generale del mondo.

Nella seconda, riferendosi al versante contenutistico che caratterizza le discipline fondate su tre ambiti disciplinari (uomo, società e natura), se ne distinguono tre:

• scienze naturali o, come si suol dire, scienze naturali, che studiano vari aspetti della natura, questi sono la fisica, la chimica, la biologia, la matematica, l'astronomia, ecc.;
• pubblico o sociale, studiando vari aspetti della vita pubblica (sociologia, scienze politiche, ecc.);
• umanitario - qui l'oggetto è una persona e tutto ciò che è ad essa connesso: la sua cultura, lingua, interessi, diritti, ecc.

L'essenza delle differenze tra le scienze

Consideriamo cosa sta alla base della divisione in scienze applicate e scienze fondamentali.

Il primo può essere rappresentato come un certo sistema di conoscenze con un orientamento pratico ben definito. Hanno lo scopo di risolvere eventuali problemi specifici: aumentare le rese delle colture, ridurre la morbilità, ecc.
In altre parole, le scienze applicate sono quelle i cui risultati della ricerca hanno un obiettivo chiaro e, di regola, pratico.

Le scienze fondamentali, essendo più astratte, servono a scopi più elevati. In realtà, il loro nome parla da sé. Il sistema di questa conoscenza costituisce la base dell'intero edificio della scienza, dà un'idea del quadro scientifico del mondo. È qui che vengono creati i concetti, le leggi, i principi, le teorie ei concetti che stanno alla base delle scienze applicate.

Il problema dell'ambivalenza della scienza

Le scienze applicate, agendo come soluzione a problemi specifici, spesso non sono prive di qualche dualità nei loro risultati finali. Da un lato, le nuove conoscenze sono uno stimolo per ulteriori progressi, ampliano notevolmente le capacità umane. D'altra parte, creano anche problemi nuovi, a volte intrattabili, che hanno un impatto negativo su una persona e sul mondo che lo circonda.

Al servizio degli interessi privati ​​di qualcuno, ottenendo super profitti, le scienze applicate nelle mani dell'uomo violano l'armonia creata dal Creatore: influiscono negativamente sulla salute, inibiscono o stimolano i processi naturali, sostituiscono gli elementi naturali con quelli sintetici, ecc.

Questa parte della scienza provoca un atteggiamento molto controverso nei suoi confronti, poiché tale servizio ai bisogni umani a spese della natura comporta una minaccia significativa per l'esistenza del pianeta nel suo insieme.

Il rapporto tra applicato e fondamentale nella scienza

La possibilità di una chiara divisione delle scienze nei gruppi di cui sopra è contestata da alcuni ricercatori. Sostengono le loro obiezioni con il fatto che qualsiasi ambito della conoscenza scientifica, partendo da obiettivi molto lontani dalla pratica, può alla fine trasformarsi in un'area prevalentemente applicata.

Lo sviluppo di qualsiasi ramo della scienza avviene in due fasi. L'essenza del primo è l'accumulo di conoscenza a un certo livello. Il superamento e il passaggio a quello successivo è caratterizzato dalla possibilità di svolgere qualche tipo di attività pratica sulla base delle informazioni ricevute. La seconda fase consiste nell'ulteriore sviluppo delle conoscenze acquisite e nella loro applicazione in qualsiasi settore particolare.

Il punto di vista accettato da molti, che mette in relazione i risultati della scienza fondamentale con le nuove conoscenze e la scienza applicata con la loro applicazione pratica, non è del tutto corretto. Il problema è che qui c'è una sostituzione del risultato e del gol. Del resto, spesso nuove conoscenze sono possibili grazie alla ricerca applicata, e la scoperta di tecnologie finora sconosciute può essere il risultato di quelle fondamentali.

Le differenze fondamentali tra queste componenti della scienza sono le proprietà dei risultati ottenuti. Nel caso della ricerca applicata sono prevedibili e prevedibili, ma nella ricerca fondamentale sono imprevedibili e possono “ribaltare” teorie già consolidate, dando origine a conoscenze molto più preziose.

Correlazione tra scienze umane e sociali

Questa area disciplinare della conoscenza scientifica presta attenzione ai problemi dell'uomo, studiandolo come un oggetto da varie angolazioni. Tuttavia, non c'è ancora unità su ciò che le scienze classificare come discipline umanistiche. La ragione di questi disaccordi possono essere considerate discipline sociali, che sono anche legate a una persona, ma solo dal punto di vista della sua considerazione nella società. Secondo un certo numero di scienze, una persona senza società non può essere formata nel pieno senso della parola. Un esempio sono i bambini che si sono trovati e sono cresciuti in un branco di animali. Avendo perso una fase importante della loro socializzazione, non potevano diventare persone a tutti gli effetti.

La via d'uscita da questa situazione era il nome combinato: conoscenza sociale e umanitaria. Caratterizza una persona non solo come soggetto individuale, ma anche come partecipante alle relazioni sociali.

Conoscenze sociali e umanitarie nell'aspetto applicato

Il numero delle discipline scientifiche che compongono questa area disciplinare è significativo: storia, sociologia, scienze politiche, psicologia, filosofia, economia, filologia, teologia, archeologia, studi culturali, giurisprudenza, ecc. Tutte queste sono le discipline umanistiche. Aspetti applicati di molti di essi sono apparsi man mano che venivano sviluppati. Discipline come la sociologia, la psicologia, le scienze politiche e giuridiche si sono manifestate più chiaramente in questa veste. Erano fondamentali e divennero la base per quelli pratici. Nella sfera sociale e umanitaria, le scienze applicate comprendono: psicologia applicata, tecnologie politiche, psicologia giuridica, criminalistica, ingegneria sociale, psicologia gestionale, ecc.

Scienze giuridiche e loro ruolo nello sviluppo della conoscenza applicata

Questo ramo della conoscenza scientifica contiene anche scienze fondamentali e applicate. Qui la sezione tra di loro può essere tracciata semplicemente. C'è una disciplina fondamentale: la teoria dello stato e del diritto. Contiene i concetti principali, le categorie, la metodologia, i principi ed è la base per lo sviluppo di tutta la giurisprudenza nel suo insieme.

Sulla base della teoria dello Stato e del diritto si sviluppano tutte le altre discipline, comprese le scienze giuridiche applicate. Il loro aspetto si basa sull'uso delle cosiddette conoscenze non legali di vari campi: statistica, medicina, sociologia, psicologia, ecc. Questa combinazione ha aperto nuove opportunità per una persona nel suo tempo per garantire lo stato di diritto.

L'elenco delle discipline giuridiche che costituiscono le scienze applicate è piuttosto ampio. Include criminologia, scienze forensi, psicologia legale, medicina legale, statistica forense, informatica legale, psicologia forense e altri. Come si vede, qui le scienze applicate comprendono non solo le discipline puramente giuridiche, ma soprattutto quelle che non appartengono alla giurisprudenza.

Compiti di scienza applicata

Parlando di quest'area della conoscenza scientifica, va notato che, come quella fondamentale, è progettata per servire una persona e risolvere i suoi problemi. In realtà, questo è ciò che fanno le scienze applicate. In un aspetto più ampio, i loro compiti dovrebbero essere formati come un ordine sociale della società che consente di risolvere problemi urgenti. Tuttavia, in pratica, data la specificità dei problemi applicati, tutto è visto diversamente.

Come già notato, lo sviluppo delle scienze applicate può essere costruito sulla base di quelle fondamentali. La relazione stretta, quasi genetica esistente tra loro non ci permette di tracciare un confine chiaro qui. E quindi, i compiti delle scienze applicate sono dovuti al miglioramento della ricerca fondamentale, che sono i seguenti:

• la possibilità di scoprire fatti sconosciuti;
• sistematizzazione delle conoscenze teoriche ricevute;
• formulazione di nuove leggi e scoperte;
• la formazione di teorie basate sull'introduzione di nuovi concetti, concetti e idee nella scienza.

A loro volta, le scienze applicate utilizzano le conoscenze acquisite per i seguenti scopi:

• sviluppo e implementazione di nuove tecnologie;
• progettazione di vari dispositivi e infissi;
• studio dell'influenza di processi chimici, fisici e di altro tipo su sostanze e oggetti.

L'elenco continuerà finché l'uomo e la scienza esisteranno come una forma speciale di cognizione della realtà. Ma il compito principale della scienza applicata è visto come il suo servizio all'umanità e ai suoi bisogni.

Problemi applicati delle discipline umanistiche

Queste discipline ruotano attorno all'individuo e alla società. Qui svolgono i loro compiti specifici, a causa della loro materia.

Lo sviluppo delle scienze applicate è possibile sia con la priorità della componente pratica, sia con quella teorica. La prima direzione è diffusa e copre vari rami del sapere scientifico, che sono già stati citati.

Per quanto riguarda la seconda direzione, va notato che le scienze teoriche applicate sono costruite su basi completamente diverse. Ecco le basi:

• ipotesi;
• modelli;
• astrazioni;
• generalizzazioni, ecc.

La complessità di questo tipo di conoscenza sta nel fatto che presuppone l'esistenza di un tipo speciale di costrutti: oggetti astratti collegati tra loro da leggi teoriche e volti a studiare l'essenza di fenomeni e processi. Di norma, filosofia, economia, sociologia, scienze politiche e giuridiche ricorrono a tali metodi di conoscenza della realtà. Oltre ai fondamenti teorici, possono utilizzare anche dati empirici, nonché l'apparato delle discipline matematiche.

È noto che le scienze si dividono in naturali e sociali, fondamentali e applicate, esatte e descrittive, fisiche e matematiche, chimiche, biologiche, tecniche, mediche, pedagogiche, militari, agrarie e molte, molte altre.

Come sono classificate le scienze? Perché è necessario? Quali tendenze si osservano nella classificazione delle scienze? Molte persone si occupano del problema della classificazione delle scienze: dai filosofi agli organizzatori della produzione e della vita pubblica. Perché è così importante? Perché le conseguenze della classificazione sono importanti. Lo stato indipendente della scienza è la sua relativa indipendenza: materiale, finanziario, organizzativo e queste ultime circostanze giocano sempre un ruolo importante nella vita di tutti, specialmente tra i leader. Allo stesso tempo, il problema della classificazione delle scienze svolge anche una funzione cognitiva. La classificazione correttamente eseguita consente di vedere i problemi risolti e irrisolti, aree chiave di sviluppo.

Notiamo subito che non esiste una classificazione stabilita delle scienze. Nel corso della storia dello sviluppo della scienza, sono state discusse su questo. Nel XIX secolo F. Engels è riuscito a offrire un segno della classificazione delle scienze che soddisfa molti. Come tale segno, forme di moto della materia. Engels ha proposto la seguente serie ordinata di forme di moto della materia: meccanico, fisico, chimico, biologico, sociale. Da qui è seguita la classificazione delle scienze per aree di studio: i processi di movimento meccanico - meccanica, processi fisici - fisica, chimica - chimica, biologica - biologia, scienze sociali - sociali.

Tuttavia, la scienza si sviluppò rapidamente e scoprì nuovi livelli della materia stessa, aprì le tappe dell'evoluzione della materia. A questo proposito, le forme del movimento della materia sopra e scoperte di recente cominciarono a essere classificate secondo gli stadi di sviluppo della materia: in natura inorganica; nella fauna selvatica; in una persona; nella società.

Durante le discussioni sono emersi due gruppi di scienze che studiano tutte le forme del movimento della materia Scienze naturali(come se ci fossero degli “innaturali”, come scherzava il fisico Landau su questo termine ovviamente infruttuoso), il cui ambito di studio è considerato natura e Scienze sociali o in alcune fonti sono chiamati scienze umane e storiche, il cui campo di studio è considerato persona, società e pensiero. La figura 5 elenca le scienze di base di questi due gruppi.

Figura 5 - Elenco delle scienze naturali e sociali

La ricerca della classificazione più accettabile è stata accompagnata da tentativi classifica scientifica. Quali di loro sono i prerequisiti iniziali per lo sviluppo degli altri? Così apparve la divisione di tutte le scienze in altri due gruppi: fondamentale e applicato. Si ritiene che le scienze fondamentali scoprano leggi e fatti fondamentali, mentre le scienze applicate, utilizzando i risultati delle scienze fondamentali, ottengano conoscenze per la trasformazione mirata della realtà. A loro volta, le scienze fondamentali sono ulteriormente suddivise in due gruppi: scienze delle specie(campo di studio - conoscenza di uno stadio, di un tipo o di una forma di moto della materia); specie della gamma scienze (campo di studio - conoscenza di una certa gamma di passaggi, tipi, forme di movimento della materia, ma su un argomento limitato). Appare così un nuovo elenco di scienze molto più significativo di quello fornito in precedenza (vedi Figura 6).

Figura 6 - Elenco delle scienze fondamentali e applicate

I segni considerati della classificazione delle scienze, tuttavia, non sprecano i problemi dei metodi e degli schemi di studio dei fenomeni utilizzati in esse. Sebbene sia noto da tempo dalla pratica scientifica che esistono vari metodi e schemi di ricerca in determinati gruppi di scienze. Su questa base, è consuetudine distinguere tre gruppi di scienze: scienze descrittive; scienze esatte; scienze umanitarie. Un elenco di queste scienze di base è mostrato nella Figura 7.

Figura 7 - Elenco delle scienze descrittive, esatte e umane

La classificazione delle scienze presentata svolge un ruolo ideologico importante nel determinare l'oggetto di uno studio particolare, la formazione della materia di studio e la scelta di metodi di ricerca adeguati. Questi problemi sono discussi nel secondo capitolo.

Insieme alla classificazione considerata, esiste ora formalmente un documento normativo dipartimentale: il classificatore di aree e specialità dell'istruzione professionale superiore con un elenco di programmi di master (specializzazioni). Identifica 4 gruppi di scienze, all'interno dei quali dovrebbero essere preparate le tesi di laurea:

1. Scienze naturali e matematiche (meccanica, fisica, chimica, biologia, scienze del suolo, geografia, idrometeorologia, geologia, ecologia, ecc.).

2. Scienze umanistiche e socio-economiche (culturologia, teologia, filologia, filosofia, linguistica, giornalismo, libraria, storia, scienze politiche, psicologia, lavoro sociale, sociologia, studi regionali, management, economia, arte, cultura fisica, commercio, agroeconomia, statistica, arte, giurisprudenza, ecc.).

3. Scienze dell'ingegneria (edilizia, stampa, telecomunicazioni, metallurgia, industria mineraria, elettronica e microelettronica, geodesia, ingegneria radiofonica, architettura, ecc.).

4. Scienze agrarie (agronomia, zootecnia, veterinaria, agroingegneria, silvicoltura, pesca, ecc.).

È chiaro che il lavoro del master nel campo della pubblica amministrazione dovrebbe essere sviluppato nell'ambito del secondo gruppo di scienze: le discipline umanistiche e socio-economiche.

Ogni gruppo di scienze sopra menzionato ha il proprio campo di studio, ha i propri metodi di ricerca e schemi cognitivi, ha ricevuto le proprie leggi, schemi e conclusioni. Allo stesso tempo, vi è una chiara tendenza alla rapida differenziazione (separazione) delle scienze. Nell'antichità, sotto Aristotele, esisteva una scienza: la filosofia. Nell'XI secolo si distinguevano già sei scienze, nel XVII secolo - undici scienze, nel XIX secolo - trentadue scienze, a metà del XX secolo - più di cento scienze. Ma insieme a questo, negli ultimi anni, sono state sempre più riconosciute le conseguenze negative della differenziazione. Dopotutto, il mondo circostante è uno e la differenziazione si basa sul fatto che ogni scienza studia la propria parte di questo mondo. Le leggi aperte hanno una portata limitata. E l'umanità è arrivata al punto nelle sue attività pratiche, quando è urgente la conoscenza del mondo nel suo insieme. C'è la ricerca di una scienza unificante, come quella che è diventata una volta la matematica. La matematica combina scienze naturali, sociali, fondamentali e applicate, ma ne è al servizio e non è in grado di visualizzare adeguatamente un numero significativo di processi senza distorsioni. Forse questo ruolo è attualmente rivendicato dalla sistemalogia (approccio di sistema, analisi di sistema), che sta cercando di sostituirsi alla metodologia di tutte le scienze.

C'è un'altra tendenza come conseguenza della divisione delle scienze e del loro sviluppo relativamente indipendente. Le scienze naturali sono in vantaggio rispetto alle scienze sociali in termini di livello di sviluppo ed età. È così che è andata la storia. E molto spesso si può vedere come le giovani scienze sociali mutuano metodi e schemi di ricerca dalle scienze naturali. Ciò non tiene conto della natura fondamentalmente diversa dei fenomeni studiati. Questo è stato il caso, ad esempio, nei casi in cui le leggi dei processi biologici e fisici sono state estese a determinati processi sociali. Quindi, a nostro avviso, c'era un'ampia distribuzione delle dipendenze della teoria della probabilità nel campo di studio del rapporto tra le persone. Così è in molti altri casi.

Quindi, riassumendo la considerazione della classificazione delle scienze, possiamo trarre le seguenti conclusioni.

La classificazione delle scienze è un problema complesso e praticamente importante che non è stato ancora definitivamente risolto. Le scienze sono classificate su basi diverse: secondo le forme studiate del moto della materia; secondo gli stadi di sviluppo della materia; secondo il loro grado di fondamentalità; secondo i metodi e gli schemi cognitivi applicati.

condizionati da essi; - interessa i principi di base della maggior parte delle discipline umanitarie e delle scienze naturali, - serve ad ampliare le idee teoriche e concettuali, in particolare - la determinazione dell'essenza ideologica e formativa dell'oggetto del loro studio, - l'universo in quanto tale in tutte le sue manifestazioni, compresi quelli che coprono le sfere dell'intellettuale, spirituale e sociale. Dal punto di vista dell'epistemologia (teoria della conoscenza), la scienza fondamentale dimostra la conoscibilità del mondo, sostanzia l'opportunità pratica nell'interazione delle scienze, vari metodi scientifici di ricerca nelle scienze naturali e nelle discipline umanistiche.

Compiti e funzioni

I compiti della scienza fondamentale non comprendono un'attuazione pratica urgente e indispensabile (comunque, prospetticamente - epistologicamente opportuna), che è la sua fondamentale differenza dalla scienza utilitaristica teorica o applicata, che sono le stesse in relazione ad essa. Tuttavia, anche i risultati della ricerca fondamentale trovano effettiva applicazione, adeguando costantemente lo sviluppo di qualsiasi disciplina, cosa generalmente impensabile senza lo sviluppo delle sue sezioni fondamentali - qualsiasi scoperta e tecnologia si baserà certamente sulle disposizioni della scienza fondamentale per definizione, e in caso di contraddizione con le idee convenzionali, non solo stimolino le modificazioni di coloro, - necessitano di ricerche fondamentali per una piena comprensione dei processi e dei meccanismi alla base di un particolare fenomeno, - un ulteriore miglioramento del metodo o del principio. Tradizionalmente, la ricerca fondamentale era correlata alle scienze naturali, allo stesso tempo tutte le forme di conoscenza scientifica si basano su sistemi di generalizzazioni che ne sono la base; quindi, tutte le discipline umanistiche hanno o si sforzano di disporre di un apparato in grado di cogliere e formulare i principi fondamentali generali della ricerca ei metodi della loro interpretazione.

Lo Stato, che ha un potenziale scientifico sufficiente e si sforza per il suo sviluppo, contribuisce certamente al sostegno e allo sviluppo della ricerca fondamentale, nonostante il fatto che spesso non sia redditizia.

Pertanto, il secondo articolo della legge federale della Russia del 23 agosto 1996 n. 127-FZ "Sulla scienza e sulla politica scientifica e tecnica statale" definisce la ricerca fondamentale come segue:

Attività sperimentale o teorica volta ad acquisire nuove conoscenze sulle leggi fondamentali della struttura, del funzionamento e dello sviluppo di una persona, della società e dell'ambiente naturale.

Storia ed evoluzione

L'esempio più eclatante che illustra i tratti caratteristici della scienza fondamentale, ovviamente, può essere la storia della ricerca relativa alla struttura della materia, in particolare la struttura dell'atomo, la cui attuazione pratica è stata trovata, senza esagerare, solo centinaia di anni dopo la nascita delle idee iniziali dell'atomismo e dopo decine - dopo la formazione della teoria della struttura dell'atomo.

In ogni campo della conoscenza si osserva un processo simile, quando dal substrato empirico primario, attraverso un'ipotesi, un esperimento e la sua comprensione teorica, con il loro appropriato sviluppo ed ampliamento, miglioramento della metodologia, la scienza giunge a determinati postulati, contribuendo, ad esempio, , alla ricerca e formazione di disposizioni espresse quantitativamente, che sono la base teorica per ulteriori ricerche teoriche, e per la formazione di problemi di scienza applicata.

Il miglioramento della base strumentale, sia teorica che sperimentale, - pratica, serve (nelle corrette condizioni di attuazione) a migliorare il metodo. Cioè, qualsiasi disciplina fondamentale e qualsiasi direzione applicata sono in grado, in una certa misura, di partecipare reciprocamente allo sviluppo della comprensione e della risoluzione dei loro compiti indipendenti, ma anche comuni: la scienza applicata amplia le possibilità degli strumenti di ricerca, sia pratici che teorici, delle scienze fondamentali, la quale, a sua volta, dai risultati delle proprie ricerche, fornisce uno strumento teorico e una base per lo sviluppo di applicazioni applicative sui temi rilevanti. Questo è uno dei motivi principali della necessità di sostenere la scienza fondamentale, che, di regola, non ha la capacità di autofinanziarsi.

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Il ruolo, ma anche la complessità della formazione dei concetti e delle idee fondamentali, cioè quelli su cui si basano in futuro gli studi teorici e pratici di tutte le scienze; e anche - la necessità della loro interazione può essere osservata sull'esempio della storia dello sviluppo della termodinamica (scienza "completata"), le cui leggi sono state a lungo inalienabili per molte aree delle scienze naturali.

Ma uno dei concetti chiave della termodinamica, che è entropia, è in contatto con teoria dell'informazione, che è uno strumento di ricerca scientifica generale. Tuttavia, se altre grandezze fisiche (pressione, temperatura, velocità) sono abbastanza semplici per la percezione diretta, allora il valore dell'entropia (o, secondo Ludwig Boltzmann, "misure del disordine in un sistema") è determinato solo matematicamente. E se entropia e informazione non possono essere ridotte a una diretta analogia, allora il loro calcolo matematico permette, in un certo senso, di identificare queste quantità astratte. Per illustrare l'evoluzione delle idee, possiamo ricordare che un tempo una persona non conosceva il concetto velocità ...

Ma ulteriori tentativi di "universalizzare" l'entropia, quando la filosofia cerca di applicare i modelli associati al suo calcolo ad altre aree dell'attività umana - intellettuale, creativa e, infine - alla sua interpretazione, alla filosofia, ai suoi problemi (vari modelli fenomenologici, ecc.) ), non ha mostrato risultati positivi.

Tutto si riduce a conclusioni metafisiche, niente di più, compreso lo spiegare alla scienza cosa e perché dovrebbe fare, cioè alla fase iniziale dell'epistemologia (altrimenti le formule saranno lunghe un chilometro, ma porteranno anche alla metafisica... ; e come non ricordare qui la "sanità mentale di un fisico", di cui parla Josiah Gibbs). Questo modo sembra essere improduttivo. Ma anche questo, a prima vista, risultato negativo suggerisce che si dovrebbero cercare altre vie di sintesi.

L'opportunità e il valore fondamentale della ricerca fondamentale è stata dimostrata dall'esperienza secolare (e infinita!) della scienza, nonché dalla necessità di formare coloro che, con il massimo successo, seppur ciclicamente, si muoveranno lungo il percorso della comprensione la natura e il loro essere, - l'auto-miglioramento...; — sviluppare e ampliare le possibilità di applicare questa esperienza.

Paul Chambadal, sulla cui opinione si basa in parte quanto sopra, parafrasando la tesi di Sadi Carnot, suggerisce "di dire poco su ciò che ci sembra noto, e per niente su ciò che decisamente non sappiamo".

Errori di interpretazione

M. V. Lomonosov ha messo in guardia sui pericoli dell'incomprensione, e ancor più - sulla copertura pubblica di questioni relative a problemi scientifici piuttosto complessi, nel suo "Ragionamento sui doveri dei giornalisti quando presentano saggi volti a mantenere la libertà di filosofia" ( 1754); Queste paure non perdono la loro rilevanza fino ad oggi. Sono anche corretti in relazione all'interpretazione del ruolo e del significato delle scienze fondamentali che sta accadendo ora, - assegnando alla loro competenza ricerche di affiliazione di "genere" diverso.

Una situazione tipica è quando c'è un malinteso dei termini stessi. scienza fondamentale e ricerca fondamentale, - il loro uso non corretto e quando fondamentalità nel contesto di tale uso vale completezza qualsiasi progetto scientifico. La maggior parte di questi studi sono correlati a su larga scala ricerca nell'ambito delle scienze applicate, a grandi opere subordinate agli interessi di alcuni rami dell'industria, ecc. Qui per fondamentalità vale solo l'attributo significato, e in nessun modo possono essere attribuiti a fondamentale- nel senso sopra indicato. È questo malinteso che dà origine a una deformazione delle idee sul vero significato della scienza veramente fondamentale (in termini di scienza moderna della scienza), che inizia a essere considerata esclusivamente come "scienza pura" nell'interpretazione più fuorviante, cioè come scienza separata dai reali bisogni pratici, come servire, ad esempio, problemi di testa d'uovo aziendali.

Uno sviluppo abbastanza rapido della tecnologia e dei metodi sistemici (in relazione all'attuazione di quanto ottenuto e da tempo "previsto" dalla scienza fondamentale) crea le condizioni per un diverso tipo di errata classificazione della ricerca scientifica, quando il loro nuovo orientamento, appartenente alla campo - interdisciplinare, è considerato un successo nel padroneggiare la base tecnologica, o viceversa, è presentato solo sotto forma di una linea di sviluppo - fondamentale. Mentre questi studi scientifici, in effetti, devono la loro origine a quest'ultimo, sono più legati a quelli applicati e servono solo indirettamente allo sviluppo della scienza fondamentale.

Le nanotecnologie possono servire come esempio di ciò, le cui basi, relativamente di recente, in termini di sviluppo della scienza, sono state poste, tra molte altre aree di ricerca fondamentale, dalla chimica colloidale, dallo studio dei sistemi dispersi e dei fenomeni di superficie. Tuttavia, ciò non significa che la ricerca fondamentale sottesa a questa o che la nuova tecnologia debba essere ad essa completamente subordinata, assorbendo la fornitura di altri ambiti; quando c'è il pericolo di ri-profilare in istituti di ricerca di ramo, progettati per impegnarsi in ricerche fondamentali di un raggio abbastanza ampio. E, soprattutto e purtroppo, questo può portare al fatto che devi "comprare tecnologie" e specialisti, ma, come sai, non tutto viene venduto e acquistato ... .

Guarda anche

Appunti

Letteratura

• Scienza / Alekseev I. S. // Morshin - Nikish. - M.: Soviet Encyclopedia, 1974. - (Great Soviet Encyclopedia: [in 30 volumi] / cap. ed. AM Prokhorov; 1969-1978, v. 17).
• Alekseev I.S. Scienza // Dizionario filosofico enciclopedico / Cap. editori: L. F. Ilyichev, P. N. Fedoseev, S. M. Kovalev, V. G. Panov. - M.: Enciclopedia sovietica, 1983. - S. 403-406. - 840 pag. - 150.000 copie.
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• Gadamer H.-G. Verità e metodo. Edizione generale e articolo introduttivo di BN Bessonov. - M.:

L'uomo, essendo parte della natura e avendo alcune somiglianze con gli animali, in particolare con i primati, ha però una proprietà del tutto unica. Il suo cervello può eseguire azioni che in psicologia sono chiamate cognitive - cognitive. La capacità dell'uomo di pensare in modo astratto, associata allo sviluppo della corteccia cerebrale, lo ha portato a una comprensione mirata delle leggi alla base dell'evoluzione della natura e della società. Di conseguenza, sorse un tale fenomeno di cognizione come scienza fondamentale.

In questo articolo considereremo le modalità di sviluppo dei suoi vari rami e scopriremo anche come la ricerca teorica differisca dalle forme pratiche dei processi cognitivi.

Conoscenza generale - che cos'è?

La parte dell'attività cognitiva che studia i principi di base della struttura e dei meccanismi dell'universo, oltre a influenzare le relazioni di causa ed effetto che sorgono a seguito delle interazioni degli oggetti nel mondo materiale, è la scienza fondamentale.

È progettato per studiare gli aspetti teorici delle discipline sia matematiche naturali che umanitarie. La struttura speciale delle Nazioni Unite, che si occupa di questioni di scienza, istruzione e cultura - UNESCO - fa riferimento alle ricerche fondamentali proprio quelle che portano alla scoperta di nuove leggi dell'universo, nonché all'instaurazione di legami tra i fenomeni naturali e oggetti di materia fisica.

Perché è necessario supportare la ricerca teorica

Uno dei tratti distintivi dei paesi altamente sviluppati è l'alto livello di sviluppo delle conoscenze generali e il generoso finanziamento delle scuole scientifiche coinvolte in progetti globali. Di norma, non forniscono vantaggi materiali rapidi e spesso richiedono tempo e denaro. Tuttavia, è la scienza fondamentale la base su cui si basano ulteriori esperimenti pratici e l'implementazione dei risultati ottenuti nella produzione industriale, nell'agricoltura, nella medicina e in altri rami dell'attività umana.

Scienza fondamentale e applicata - la forza trainante del progresso

Quindi, la conoscenza globale dell'essenza dell'essere in tutte le forme della sua manifestazione è un prodotto delle funzioni analitiche e sintetiche del cervello umano. Le ipotesi empiriche dei filosofi antichi sulla discrezione della materia hanno portato all'emergere di un'ipotesi sull'esistenza delle particelle più piccole - atomi, espresse, ad esempio, nel poema di Lucrezio Cara "Sulla natura delle cose". La brillante ricerca di M. V. Lomonosov e D. Dalton ha portato alla creazione di un'eccezionale teoria atomica e molecolare.

I postulati forniti dalla scienza fondamentale sono serviti come base per la successiva ricerca applicata condotta dai professionisti.

Dalla teoria alla pratica

Il percorso dall'ufficio di uno scienziato teorico a un laboratorio di ricerca può richiedere molti anni, oppure può essere frenetico e pieno di nuove scoperte. Ad esempio, gli scienziati russi D. D. Ivanenko ed E. M. Gapon nel 1932 scoprirono la composizione dei nuclei atomici in condizioni di laboratorio e presto il professor A. P. Zhdanov dimostrò l'esistenza di forze estremamente grandi all'interno del nucleo che legano protoni e neutroni in un unico insieme. Si chiamavano nucleari, e la disciplina applicata - la fisica nucleare - trovò la sua applicazione nei ciclofasotroni (uno dei primi fu creato nel 1960 a Dubna), nei reattori delle centrali nucleari (nel 1964 a Obninsk), nell'industria militare. Tutti gli esempi che abbiamo fornito sopra mostrano chiaramente come la scienza fondamentale e applicata siano interconnesse.

Il ruolo della ricerca teorica nella comprensione dell'evoluzione del mondo materiale

Non è un caso che l'inizio della formazione della conoscenza universale sia associato allo sviluppo, in primo luogo, del sistema delle discipline naturali. La nostra società inizialmente ha cercato non solo di apprendere le leggi della realtà materiale, ma anche di ottenere il potere totale su di esse. Basta ricordare il noto aforisma di I. V. Michurin: "Non possiamo aspettare i favori della natura, è nostro compito toglierli da lei". Per illustrare, diamo un'occhiata a come si è sviluppata la scienza fisica fondamentale. Esempi di genio umano si possono trovare nelle scoperte che hanno portato alla formulazione

Dove viene utilizzata la conoscenza della legge di gravità?

Tutto ebbe inizio con gli esperimenti di Galileo Galilei, che dimostrò che il peso di un corpo non influisce sulla velocità con cui cade a terra. Poi, nel 1666, Isaac Newton formulò un postulato di significato universale: la legge di gravitazione universale.

Conoscenza teorica che la fisica ha ricevuto: l'umanità fondamentale si applica con successo nei moderni metodi di esplorazione geologica, nel fare previsioni sulle maree oceaniche. utilizzato nei calcoli del moto di satelliti artificiali terrestri e stazioni intergalattiche.

Biologia - scienza fondamentale

Forse, in nessun altro ramo della conoscenza umana esiste una tale abbondanza di fatti che servono da vivido esempio dello sviluppo unico dei processi cognitivi nella specie biologica Homo sapiens. I postulati delle scienze naturali formulati da Charles Darwin, Gregor Mendel, Thomas Morgan, I. P. Pavlov, I. I. Mechnikov e altri scienziati hanno influenzato radicalmente lo sviluppo della moderna teoria dell'evoluzione, della medicina, dell'allevamento, della genetica e dell'agricoltura. Inoltre, forniremo esempi a conferma del fatto che nel campo della biologia, la scienza fondamentale e quella applicata sono strettamente interconnesse.

Da modesti esperimenti nei letti - all'ingegneria genetica

A metà del 19° secolo, in una piccola città nel sud della Repubblica Ceca, G. Mendel condusse esperimenti sull'incrocio tra diverse varietà di piselli, che differivano per colore e forma dei semi. Dalle piante ibride risultanti, Mendel raccolse frutti e contò semi con varie caratteristiche. A causa della sua estrema scrupolosità e pedanteria, lo sperimentatore ha condotto diverse migliaia di esperimenti, i cui risultati ha presentato nella relazione.

I colleghi-scienziati, dopo aver ascoltato educatamente, lo lasciarono senza attenzione. Ma invano. Sono passati quasi cento anni e diversi scienziati contemporaneamente - De Vries, Cermak e Correns - hanno annunciato la scoperta delle leggi dell'ereditarietà e la creazione di una nuova disciplina biologica: la genetica. Ma gli allori della superiorità non sono andati a loro.

Il fattore tempo nella comprensione delle conoscenze teoriche

Come si è scoperto in seguito, hanno duplicato gli esperimenti di G. Mendel, prendendo solo altri oggetti per le loro ricerche. Entro la metà del 20° secolo, nuove scoperte nel campo della genetica piovevano quando De Vries crea la sua teoria della mutazione, T. Morgan - la teoria cromosomica dell'ereditarietà, Watson e Crick decifrano la struttura del DNA.

Tuttavia, i tre principali postulati formulati da G. Mendel rimangono ancora la pietra angolare su cui si regge la biologia. La scienza fondamentale ha dimostrato ancora una volta che i suoi risultati non vanno mai sprecati. Stanno semplicemente aspettando il momento giusto in cui l'umanità sarà pronta a comprendere e apprezzare le nuove conoscenze in base al merito.

Il ruolo delle discipline del ciclo umanitario nello sviluppo della conoscenza globale sull'ordine mondiale

La storia è uno dei primi rami della conoscenza umana, originario dei tempi antichi. Erodoto è considerato il suo fondatore e il trattato "Storia", scritto da lui, è la prima opera teorica. Fino ad ora, questa scienza continua a studiare gli eventi del passato e rivela anche possibili relazioni causali tra di loro sulla scala sia dell'evoluzione umana che dello sviluppo degli stati individuali.

Gli eccezionali studi di O. Comte, M. Weber, G. Spencer sono serviti come prove importanti a favore dell'affermazione che la storia è una scienza fondamentale, progettata per stabilire le leggi dello sviluppo della società umana nei vari stadi del suo sviluppo.

I suoi rami applicati - storia economica, archeologia, storia dello stato e diritto - approfondiscono la nostra comprensione dei principi di organizzazione ed evoluzione della società nel contesto dello sviluppo delle civiltà.

La giurisprudenza e il suo posto nel sistema delle scienze teoriche

Come funziona lo stato, quali modelli possono essere identificati nel processo del suo sviluppo, quali sono i principi di interazione tra stato e diritto: a queste domande risponde quella fondamentale che contiene le categorie e i concetti più comuni per tutti i rami applicati di giurisprudenza. Vengono quindi utilizzati con successo nel loro lavoro dalla scienza forense, dalla medicina legale e dalla psicologia legale.

La giurisprudenza garantisce il rispetto delle norme e delle leggi legali, che è la condizione più importante per la conservazione e la prosperità dello stato.

Il ruolo dell'informatica nei processi di globalizzazione

Per immaginare quanto questa scienza sia richiesta nel mondo moderno, citiamo le seguenti cifre: oltre il 60% di tutti i posti di lavoro nel mondo sono dotati di tecnologia informatica e nelle industrie ad alta tecnologia la cifra sale al 95%. L'eliminazione delle barriere informative tra gli stati e le loro popolazioni, la creazione del commercio mondiale mondiale e dei monopoli economici, la formazione di reti di comunicazione internazionali è impossibile senza le tecnologie informatiche.

L'informatica come scienza fondamentale crea un insieme di principi e metodi che assicurano l'informatizzazione dei meccanismi di controllo per qualsiasi oggetto e processo che si verifica nella società. Le sue aree di applicazione più promettenti sono l'ingegneria di rete, l'informatica economica e la gestione della produzione di computer.

L'economia e il suo posto nel potenziale scientifico mondiale

La scienza economica fondamentale è la base per la moderna produzione industriale interstatale. Rivela le relazioni di causa ed effetto tra tutti i soggetti dell'attività economica della società e sviluppa anche la metodologia di un unico spazio economico sulla scala della moderna civiltà umana.

Nata nelle opere di A. Smith e D. Ricardo, avendo assorbito le idee del monetarismo, l'economia moderna fa ampio uso di concetti neoclassici e tradizionali. Le industrie applicate si sono formate sulla base: economia regionale e postindustriale. Studiano sia i principi della distribuzione razionale della produzione che le conseguenze della rivoluzione scientifica e tecnologica.

In questo articolo, abbiamo scoperto quale ruolo gioca la scienza fondamentale nello sviluppo della società. Gli esempi sopra riportati confermano la sua fondamentale importanza nella conoscenza delle leggi e dei principi del funzionamento del mondo materiale.