Una presentazione concisa è il tipo di lavoro che gli studenti incontreranno quando supereranno l'OGE in lingua russa, quindi è necessario prepararsi in anticipo. È positivo se gli studenti padroneggiano gradualmente questo tipo di presentazione durante i loro studi nelle classi 5-9. In caso contrario, gli studenti dovrebbero essere introdotti alle regole di base per scrivere tali tipi di lavoro, mostrare loro le tecniche per comprimere il testo ed esercitarsi nell'intero processo di scrittura di una presentazione concisa.
Questo tipo di lavoro consente di verificare la profondità di comprensione del testo, la capacità di evidenziare le informazioni principali e secondarie, costruire un'affermazione coerente basata sul testo abbreviato.
Requisiti di base per una presentazione concisa:
- Le informazioni del testo di partenza devono essere ridotte e riassunte;
- È necessario riflettere i pensieri principali dell'autore, non è consentita la distorsione dei giudizi dell'autore;
- La sequenza di presentazione dei contenuti deve essere preservata;
- È necessario trasferire i micro-temi del testo di partenza, ce ne sono tre; l'omissione di un microtema o la violazione della divisione dei paragrafi comporta una diminuzione del voto.
Riassumere brevemente il testo che hai ascoltato è molto più difficile del testo che hai letto, quindi in preparazione per scrivere un riassunto conciso, ha senso esercitarsi ad abbreviare il testo che hai letto, cioè quello che hai percepito visivamente. Il prossimo passo sarà la riduzione del testo percepito ad orecchio, qui puoi usare le registrazioni audio dei testi.
Tipi di compressione del testo
Quando si lavora con il testo percepito visivamente, è possibile esercitarsi ad abbreviare il testo in vari modi. Esistono diverse tecniche per comprimere (ovvero comprimere) il testo:
Un'eccezione.
In questo caso, rimuoviamo i dettagli irrilevanti, le informazioni secondarie dalla proposta. Escludiamo ripetizioni, sinonimi, costruzioni introduttive e plug-in, chiarimenti e spiegazioni. Ad esempio: Ieri sera, al tramonto, ero seduto alla fermata dell'autobus, in attesa del bus di linea, sul quale dovevano arrivare gli ospiti. - Ieri sera stavo aspettando alla fermata dell'autobus per incontrare gli ospiti.
Puoi sostituire parti omogenee di una frase con una parola generalizzante, discorso diretto con una frase indiretta e complessa con una semplice, una frase o parte di essa con un pronome dimostrativo, ecc. Ad esempio: Mary ha detto: “Perdonami, io non volevo offenderti Vieni a tavola.” Maria si scusò e invitò gli ospiti a tavola.
Una combinazione di due frasi semplici o una complessa e una semplice, spesso accompagnata da una sostituzione o eliminazione. Ad esempio: siamo andati a pescare insieme. Lì, abbandonate le canne da pesca, abbiamo parlato a lungo di tutto: della scuola, del nuovo staff del giornale, degli ultimi libri che abbiamo letto.- Siamo andati a pescare insieme e abbiamo parlato a lungo di tutto.
Principi di base della compressione del testo:
- Come risultato della riduzione, si dovrebbe ottenere un testo logico coerente e non il suo piano o la sua rivisitazione dettagliata.
Nel nuovo testo dovrebbero essere preservati tutti i microtemi, l'idea principale del testo originale.
Quando leggi il testo per la prima volta, cerca di concentrarti sulla percezione del testo, determinando l'argomento principale, i micro-argomenti, le idee (idea principale) del testo. Puoi limitarti al solo ascolto, ma puoi anche iniziare a prendere appunti, quindi devi prestare attenzione alle prime frasi di ciascuno dei tre paragrafi (c'è una pausa notevole tra di loro durante la lettura) e scriverle brevemente. La prima frase è un'apertura di paragrafo, spesso è il significato del micro-tema. Le registrazioni dovrebbero essere fatte, lasciando spazio tra le righe, in modo che in seguito tu possa inserire lì le informazioni necessarie.
Tra la prima e la seconda lettura sono previsti 5-7 minuti per la comprensione del testo. In questo momento, è necessario annotare brevemente la sequenza degli eventi, ripristinare il corso del ragionamento dell'autore. Puoi fare un piano in cui identificare i micro-temi.
Al secondo ascolto verificare la correttezza della selezione dei paragrafi, integrare e correggere i materiali registrati. Prestare particolare attenzione alle date, ai nomi propri, alle citazioni che sono importanti per trasmettere l'idea principale del testo. Fissare la sequenza: nella narrazione: l'inizio dell'evento, il suo corso, il suo culmine, la sua fine; nella descrizione - il soggetto e le sue caratteristiche essenziali; nel ragionamento - tesi, evidenza, conclusione.
Scegli i metodi di compressione per ogni parte del testo e poi usa questi metodi per accorciare il testo, mantenendo le informazioni principali e tutti i microtemi. Dopo aver registrato una presentazione sintetica, verificare se è stato possibile mantenere il collegamento tra le parti, nell'intento dell'autore. Leggi il testo e conta il numero di parole. Se ce ne sono meno di 70, considera quale parte può essere espansa.
Dopo aver controllato il contenuto, controllare attentamente l'alfabetizzazione (presenza di errori grammaticali, vocali, ortografici, di punteggiatura), riscrivere la dichiarazione concisa in una copia pulita.
Esempio di compressione del testo
Considera, come testo per una presentazione concisa, un frammento di un articolo di D. S. Likhachev "Scopo e autostima".
Testo sorgente:
Quando una persona sceglie consapevolmente o intuitivamente un obiettivo, un compito della vita per se stesso, allo stesso tempo si dà involontariamente una valutazione. In base a ciò per cui una persona vive, si può giudicare la sua autostima: bassa o alta. Se una persona si pone il compito di acquisire tutti i beni elementari della vita, si valuta al livello di questi beni materiali: come proprietario di un'auto dell'ultima marca, come proprietario di una lussuosa dacia, come parte della sua set di mobili ... Se una persona vive per portare del bene alle persone, per facilitarle che soffrono di malattie, per dare gioia alle persone, allora si valuta a livello della sua umanità. Si pone un obiettivo degno dell'uomo.
Solo un obiettivo sovrapersonale permette a una persona di vivere la propria vita con dignità e di ottenere vera gioia. Sì, gioia! Pensa: se una persona si pone il compito di aumentare il bene nella vita, portando felicità alle persone, quali fallimenti possono capitargli! Ha aiutato la persona sbagliata che avrebbe dovuto? Ma quante persone non hanno bisogno di aiuto. Se sei un medico, allora forse hai dato al paziente la diagnosi sbagliata? Questo succede con i migliori medici. Ma nel complesso, hai aiutato più di quanto non hai aiutato. Nessuno è immune dagli errori. Ma l'errore più importante, l'errore fatale, è la scelta sbagliata del compito principale della vita. Non promosso - dispiacere. Qualcuno ha i migliori mobili o la migliore macchina - anche un dispiacere e cos'altro!
Impostando una carriera o un'acquisizione come obiettivo, una persona sperimenta molto più dolore che gioia e rischia di perdere tutto. E cosa può avere da perdere una persona che si rallegra di ogni buona azione? È solo importante che il bene che una persona fa sia il suo bisogno interiore, provenga dal cuore, e non solo dalla testa, e non sia un “principio” privo di senso di gentilezza. Pertanto, il compito principale della vita deve essere necessariamente un compito superpersonale e non egoistico. Dovrebbe essere dettato dalla gentilezza verso le persone, dall'amore per la famiglia, per la propria città, per la propria gente, per il proprio paese, per il suo grande passato, per tutta l'umanità.
Utilizzo di tecniche di compressione
Il frammento si compone di tre paragrafi-microtemi, che possono essere intitolati come segue:
- L'obiettivo della vita è l'autostima di una persona.
- Un obiettivo superpersonale permette a una persona di vivere la vita con dignità.
- Il compito principale della vita dovrebbe essere superpersonale, dettato dalla gentilezza e dall'amore.
1° paragrafo: Usando l'esclusione e la sostituzione, otteniamo:
2° paragrafo: Come risultato della compressione con il metodo di eliminazione, otteniamo:
3° paragrafo: questo paragrafo contiene le informazioni più importanti, quindi ne lasciamo la maggior parte, utilizziamo un'unione all'inizio del paragrafo, accorciamo l'ultima frase sostituendo ed escludendo:
Breve riassunto:
Quando una persona sceglie un obiettivo per se stessa nella vita, allo stesso tempo si dà una valutazione. Se una persona si pone il compito di acquisire tutti i beni elementari della vita, si valuta al loro livello. Se una persona vive per portare il bene alle persone, allora si valuta a livello della sua umanità. Questo è un obiettivo degno di un uomo.
Solo un obiettivo sovrapersonale permette a una persona di vivere la propria vita con dignità. Se una persona si pone il compito di aumentare il bene nella vita, quali fallimenti possono capitargli? Nessuno è immune dagli errori. Ma l'errore più importante è il compito principale della vita scelto in modo errato.
Impostando una carriera o un'acquisizione come obiettivo, una persona prova più dolore che gioia, in contrasto con una persona che si rallegrava di ogni buona azione. È importante solo che il bene che una persona fa provenga dal cuore. Pertanto, il compito principale della vita dovrebbe essere un compito superpersonale e non egoistico. Dovrebbe essere dettato da gentilezza e amore.
Valutazione del risultato
Le tecniche di compressione vengono valutate anche in relazione ai microtemi: se sono state utilizzate una o più tecniche di compressione in tutti i microtemi, si ottengono rispettivamente il massimo di 3 punti in due microtemi - 2 punti, in un microtema - 1 punto. Se le tecniche di compressione non sono state utilizzate affatto - 0 punti.
Il terzo criterio è la valutazione dell'integrità semantica, della coerenza e della consistenza del testo risultante. Tiene conto della corretta divisione del testo in paragrafi, dell'assenza di errori logici. Il numero massimo di punti è 2. Un errore logico o una violazione della divisione in paragrafi ti consente di ottenere un punto, se ci sono più violazioni - 0 punti.
Pertanto, per il contenuto di una presentazione condensata, il numero massimo di punti è 7.
L'alfabetizzazione è valutata in base a criteri che indicano il numero consentito di errori di ortografia, punteggiatura, grammaticali e di pronuncia. Inoltre, viene valutata l'effettiva accuratezza della dichiarazione. Se il lavoro non contiene più di due ortografia, due punteggiatura, due discorsi, una grammatica e non ci sono errori nella comprensione e nell'uso dei termini e non ci sono errori di fatto, allora secondo questi criteri, lo studente riceve il massimo 10 punti.
In generale, in totale, uno studente può ricevere un massimo di 17 punti per la stesura di una presentazione.
5 NUOVE presentazioni sono state pubblicate sul sito web della FIPI.
Com'è frustrante quando voi ragazzi non prendete un "4" o un "5" all'esame di lingua russa del 9° anno solo perché avete commesso più errori di ortografia di quelli consentiti! E tutto perché? Ascoltiamo presentazioni, scriviamo e accorciamo, risolviamo il test, creiamo saggi, ma non pensiamo all'alfabetizzazione pratica! Suggerisco, amici miei, di completare un compito al giorno, e poi avrete la possibilità di aumentare il punteggio del vostro lavoro.
Testo di presentazione
Una persona ha commesso un reato o addirittura un crimine. O semplicemente non giustificava le speranze riposte su di lui. In cerca di spiegazioni. Anche lui li sta cercando. Spesso non tanto una spiegazione quanto una scusa. L'ambiente circostante e lui stesso incolpano la famiglia, la scuola, la squadra, le circostanze.
Non dovremmo dimenticare quale ruolo gioca una persona stessa nel proprio destino, dimenticare una parte importante, e forse la più importante, dell'educazione: l'autoeducazione. Infatti, di tutte le circostanze che plasmano una persona, la più importante è un atteggiamento consapevole nei confronti della propria vita, dei propri pensieri e progetti e, soprattutto, delle proprie azioni.
L'autoeducazione inizia con l'autostima. Se una persona inizia a trovare ostacoli insormontabili in ogni caso, perde la fiducia in se stessa, sviluppa una bassa autostima. Non meno pericolosa è l'autostima sopravvalutata, quando una persona si considera sempre e in tutto giusto e non ascolta le opinioni degli altri. Solo la capacità di valutare adeguatamente le tue capacità ti consente di formulare correttamente gli obiettivi di vita e raggiungerli.
(Secondo SL Lvov)
Esempio di dichiarazione concisa
Una persona ha commesso un reato o addirittura un crimine. O semplicemente non è stato all'altezza delle aspettative. Tutti cercano una spiegazione. O meglio, scuse. Incolpano la famiglia, la squadra, le circostanze.
Non dobbiamo dimenticare la parte più importante dell'educazione: l'autoeducazione. Infatti, di tutte le circostanze che formano una persona, la più importante è un atteggiamento consapevole nei confronti della propria vita, dei propri progetti e delle proprie azioni.
L'autoeducazione inizia con l'autostima. Se una persona inizia a trovare ostacoli in ogni attività, perde la fiducia in se stessa, significa che ha una bassa autostima. Non meno pericolosa e sopravvalutata autostima. Solo la capacità di autovalutarsi adeguatamente permette di formulare correttamente gli obiettivi di vita e di raggiungerli.
Voglio imparare
1. scrivere un riassunto
2. abbreviare il testo della presentazione
L'esame di stato obbligatorio è un argomento che preoccupa oggi ogni alunno di terza media, perché per molti i punti ottenuti superando l'OGE aprono l'opportunità di proseguire gli studi in una classe specializzata o in uno dei migliori college del Paese.
Nell'anno accademico 2018-2019 l'attenzione di insegnanti, genitori e studenti stessi è soprattutto inchiodata alla lingua russa, perché è nella struttura e nei KIM di questo esame obbligatorio che si sono verificati i maggiori cambiamenti.
La struttura dell'OGE in lingua russa
Nel 2019 l'OGE in lingua russa prevede una parte orale (il cosiddetto colloquio preliminare) e una parte scritta, in cui i laureati dovranno dare risposte corrette alle domande del test, scrivere una sintesi e una tesina su un determinato argomento .
parte orale
Durante la prova orale, gli alunni della nona classe:
- leggere il testo in modo espressivo
- raccontare nuovamente il testo con informazioni aggiuntive;
- costruire un monologo su un determinato argomento;
- sostenere il dialogo.
Viene assegnato 1 minuto per la preparazione di ciascuno dei compiti e tutte le risposte del candidato verranno registrate.
Parte scritta
I materiali di controllo e misurazione utilizzati nell'anno accademico 2017-2018 durante lo svolgimento dell'OGE in lingua russa consentono di valutare appieno il livello dello studente e pertanto non sono previsti cambiamenti speciali nella struttura dei compiti nel 2019. Come in precedenza, agli esaminandi verrà chiesto di:
- dare una breve risposta alle domande del test utilizzare conoscenze teoriche e abilità pratiche sugli argomenti studiati;
- Scrivi un riassunto, mentre si comprime un testo di 200 parole a 70-100 senza perdere il significato principale;
- scrivere un saggio finale su uno dei temi morali ed etici del 2019.
Date
La bozza del programma GIA per il 2019 indica le seguenti date per il colloquio in russo per i gradi 9:
La parte scritta dell'OGE 2019 in russo si terrà nei seguenti giorni:
Data principale | ||
Presto | ||
Di base | ||
settembre |
Criteri per la valutazione di una sintesi
In totale, per una sintesi scritta correttamente alle OGE 2019, uno studente può ottenere 7 punti, che vengono calcolati secondo il seguente principio:
Criterio | Spiegazione |
|
Il contenuto del testo è veicolato in modo accurato e tutti i micro-temi sono riflessi in forma compressa. |
||
La compressione è uniforme in tutti i microtemi utilizzando 1 o più trucchi. |
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La compressione è presente in 2 blocchi su 3 (1 o più passaggi). |
||
La compressione è presente in 1 di 3 blocchi (1 o più passaggi). |
||
Sequenza di presentazione | Il testo ha una visione olistica, divisa in paragrafi, presentata in modo coerente e coerente senza errori logici. |
|
Il testo è coerente, coerente, presentato in modo coerente, ma c'è un errore logico o un errore nella divisione in paragrafi. |
Come scrivere un saggio?
Nelle lezioni di lingua russa, gli studenti imparano a scrivere un riassunto e, per la maggior parte, i requisiti dell'OGE in lingua russa presentati nel 2019 non arriveranno come qualcosa di inaspettato. Ai candidati sarà chiesto di ascoltare il testo due volte e di riassumerlo per iscritto.
Il processo di scrittura comprende i seguenti passaggi:
- evidenziando l'idea principale e le informazioni secondarie;
- divisione del testo in tre blocchi principali;
- Compressione uniforme del testo utilizzando le tecniche di base.
Importante! Quando ascolti il testo per la prima volta, annota brevemente i punti importanti in una bozza e prova anche a evidenziare i blocchi logici. Ascoltando il testo per la seconda volta, correggi i pensieri, prendi appunti e fissa sulla bozza le frasi e i pensieri principali che è importante non perdere.
Ricorda che quando controlla una presentazione concisa, gli esperti OGE nell'anno accademico 2018-2019 prestano particolare attenzione all'alfabetizzazione, all'uniformità di compressione del testo e alla varietà delle tecniche utilizzate. Esistono tre principali tecniche di compressione in russo:
- un'eccezione;
- generalizzazione;
- sostituzione.
Un'eccezione | Generalizzazione | |
L'essenza della tecnica è rimuovere costruzioni e frammenti di testo che non influiscono sul carico semantico. Puoi escludere:
| L'essenza della tecnica consiste nel sostituire grandi frammenti di testo con contenuti più brevi, generalizzanti e allo stesso tempo pienamente veicolati. Puoi riassumere:
| L'essenza della tecnica è semplificare le strutture e ridurre il volume del testo. Di norma sostituiscono:
|
Sebbene la FIPI non abbia presentato ufficialmente i testi sulla base dei quali i laureati del 9° anno scriveranno una presentazione nell'ambito dell'OGE 2019, puoi esercitarti con successo sugli incarichi degli anni precedenti, esercitando le abilità nell'uso delle tecniche di compressione.
Poiché nel 2019 alle OGE il frammento su cui è necessario scrivere una presentazione sarà presentato come una registrazione audio, gli insegnanti sono incoraggiati a preparare il grado 9, offrendo un formato di assegnazione simile.
Segreti di preparazione
Uno studente che supera l'OGE nell'anno accademico 2018-2019 ha bisogno di un tutor personale che ti dica come scrivere un riassunto e una tesina? Questa domanda viene posta da molti genitori di alunni di prima media. Le lezioni individuali, infatti, saranno utili in due casi:
- Il bambino ha intenzione di andare al college dopo il 9° anno e deve ottenere il punteggio più alto possibile in lingua russa.
- Il bambino ha gravi lacune nelle conoscenze che sono difficili da colmare nello studio da solo.
In tutti gli altri casi sono più che sufficienti le lezioni di lingua russa, in cui i laureati del 2019 analizzeranno nel dettaglio come scrivere una presentazione e un saggio secondo i requisiti della certificazione finale. Naturalmente, le lezioni aggiuntive non saranno superflue. Se la scuola nell'anno accademico 2018-2019, per qualche motivo, non ha lezioni collettive in preparazione all'OGE per gli studenti che completano il grado 9, puoi prepararti esercitandoti a scrivere una presentazione e seguendo i consigli di insegnanti esperti che possono essere trovato su Internet.
1 diapositiva - Master class "Il sistema di lavoro sull'insegnamento di una presentazione concisa al fine di sviluppare un discorso coerente degli studenti"
Preparato da: insegnante di lingua e letteratura russa, scuola secondaria MBOU n. 61 del villaggio di Persianovskogo Polomoshnova Natalia
- Cari colleghi! Oggi voglio presentarti una master class sull'argomento designato.
Vale a dire, voglio mostrarti alcune delle tecniche per lavorare con il testo che aiutano i nostri studenti a completare la prima parte dell'esame OGE.
Stranamente, non sto reinventando la ruota, ma sto solo seguendo gli autori del libro di testo (in questo caso, Lvova, Lvov), in cui questa preparazione è pensata in modo molto chiaro e implementata sotto forma di un sistema coerente di esercizi nel Sezione "Sviluppo del discorso". Ad essere sincero, sono sempre stato commosso dalle esclamazioni di alcuni dei nostri insegnanti a cui piace dire che l'esame di stato unificato e l'OGE sono qualcosa di inaccessibile, che non c'è molto nel programma. Ci tengo a sottolineare che ad ogni lezione abbiamo la possibilità di lavorare sul testo, il che significa che è in corso una preparazione mirata!
2 diapositive Obiettivi del corso di perfezionamento:
1. continuare a prepararsi per l'OGE in lingua russa;
2. aggiornare le conoscenze sulle caratteristiche di una presentazione sintetica;
3. generalizzare le conoscenze sulle modalità di compressione del testo;
4. formare abilità educative generali di lavoro con il testo;
5. sviluppare l'accuratezza e la concisione del discorso.
Che cos'è un riassunto?
3 diapositiva - Riassunto conciso -è una rivisitazione scritta del testo, la cui base è la riproduzione del contenuto principale, principale. ("il significato necessario si esprime il più possibile con un minimo dispendio di mezzi linguistici"(Valgina NS)
Nel formato L'OGE è un modo per controllare sezioni sostanziali dell'argomento della lingua russa come:Discorso. Udito. Adeguata comprensione della lingua parlata. Presentazione.
La competenza comunicativa è verificata nel lavoro a livello di possesso da parte degli studenti delle capacità produttive e ricettive dell'attività vocale, come è scritto nella specifica per i materiali di controllo e misurazione.Questa è la prima parte della prova d'esame, che richiede 90 minuti per essere completata. Volume - non meno di 70 parole.
4 slide Ricorda!!!
Il riassunto dovrebbe essere breve nella forma, ma NON povero nei contenuti.
Quando insegniamo una presentazione concisa, sviluppiamo le capacità di un discorso accurato e conciso, ovvero si formano quanto segue:
5 diapositiva - K capacità comunicative e vocali:
1. la capacità di isolare la cosa principale nelle informazioni;
2. abbreviare il testo in diversi modi;
3.esprimi in modo corretto, logico e conciso i tuoi pensieri;
4.trovare e utilizzare in modo appropriato e accurato i mezzi linguistici di trasmissione generalizzata dei contenuti.
Allo stesso tempo, questo tipo di presentazione contribuisce al miglioramento delle capacità comunicative generali: rivelare l'argomento e il principale
il pensiero del testo; pianificare il discorso migliorare il testo creato, ecc.
Devo dire che ad ogni lezione sullo sviluppo del discorso, in cui scriviamo una presentazione sintetica, sulla scrivania, i bambini sono sempre a portata di manopromemoria - sono di fronte a te:
Ho diviso il sistema di insegnamento ai bambini come scrivere un riassunto in diversi passaggi, beh, o in un altro modo, fasi.
6 diapositiva Le quattro parti della dispensa indirizzano gli studenti a questefasi di lavoro sulla presentazione.
7 diapositiva - La prima fase è l'ascolto e la comprensione
- Ascolta il testo. Definisci un argomento.
- Evidenzia le informazioni principali nel testo.
- In quante parti semantiche è suddiviso il testo (composizione, microtemi)?
- Quale frase contiene l'idea principale del testo?
- Determina il tipo di discorso e lo stile del testo.
8-9 slide - La seconda fase è la distinzione tra il principale e il secondario, la formazione della capacità di abbreviare il testo in modi diversi.
Questo è lo sviluppo delle capacità di compressione del testo. Allo stesso tempo, gli scolari dovrebbero essere in grado di separare le informazioni in principali e secondarie, essere in grado di utilizzare tecniche per escludere le informazioni irrilevanti e secondarie e comprimere le informazioni originali a causa della generalizzazione.
10 diapositive - Te ne offro un piccololavoro pratico, che consoliderà le capacità di compressione del testo. Lavoriamo in coppia. Ecco i fogli di lavoro con le attività che completerai durante la spiegazione, quindi controlleremo le risposte.
Quindi, quali metodi di compressione del testo utilizzeremo?
L'eccezione è il primo modo.
11 diapositiva - Opzioni ECCEZIONE:
- escluderne alcuni sinonimi in una serie di membri omogenei, manteniamo quello dei sinonimi che ha la maggiore capacità in questo contesto. diapositiva 12-13,
- 2. Rimuoviamo le costruzioni esplicative dal testo, ad esempio una rigamembri omogeneiFrasi semplici
Il secondo modo - Generalizzazione
Quando si GENERALIZZA è necessario: Diapositive 14 -
- isolare i singoli fatti;
- scegliere il mezzo linguistico della loro trasmissione generalizzata;
- comporre un nuovo testo.
Il terzo modo è semplificare
Per la SEMPLIFICAZIONE occorre: slide 15
- sostituire una frase complessa con una semplice;
- sostituire la frase o parte di essa con un pronome dimostrativo;
- combina due o tre frasi in una;
- spezzare una frase complessa in frasi semplici abbreviate;
- convertire il discorso diretto in discorso indiretto.
diapositiva 16-17-18 Sostituzione di una proposizione avverbiale subordinata con un turnover participio.
slide 19 - Verifichiamo le risposte nel Lavoro pratico
20 diapositiva - fase 3
- - Scrivere sommario ogni parte,
- Legali insiemeper ottenere il testo.
diapositiva 21
Fase 4
- . modificare quanto scritto su una bozza.
- Riscrittura pulita, controllando cosa c'è scritto
slide 22 - Ricordo agli studenti le CONDIZIONI principali nello scrivere una presentazione:
- è necessario veicolare il contenuto sia di ogni microtema che dell'intero testo nel suo insieme;
- non combinare micro argomenti in un paragrafo;
- iniziare ogni paragrafo con una linea rossa;
- volume di presentazione - 70-90 parole;
- Scrivi il tuo saggio con una grafia ordinata e leggibile.
Porto alla vostra attenzione il lavoro pratico n. 2.
Le tecniche di compressione del testo possono essere praticate nelle normali lezioni di russo. Invito i partecipanti della master class a entrare quattro gruppi. Ciascun gruppo è invitato a comprimere 1, 2, 3, 4 parti del testo utilizzando le tecniche di compressione sopra indicate e guidate dalla tabella"Tecniche per la compressione (compressione) del testo".
Propongo di verificare il prodotto ottenuto a seguito del lavoro di gruppo.
Versione completata.
Conclusioni: Pertanto, va notato che quando si comprime il testo originale, il laureato crea un nuovo lavoro vocale, in cui le frasi devono essere unite da un significato comune e il contenuto viene trasmesso in sequenza senza violare la divisione del paragrafo e senza errori logici.
Cari colleghi! Il successo del superamento dell'esame in lingua russa dipende da come ci prepariamo. Non importa quali metodi useremo, la cosa principale è che funzionano per il risultato. Tutti noi vogliamo augurarti buona fortuna per i tuoi esami!
Anteprima:
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