"Borisov nomidagi 3-sonli gimnaziya" davlat ta'lim muassasasi

Ota-onalar va bolalar o'rtasidagi KVN

"Ajralmas do'stlar - kattalar va bolalar"

O'qituvchi: Matskevich N.V.

Tadbirning borishi

1-ma'ruzachi: “Assalomu alaykum, aziz ota-onalar, bolalar, mehmonlar! Siz va men hammamiz bir joyga yig'ilganimiz juda yaxshi. Shubhasiz, sizda juda ko'p shoshilinch masalalar va tashvishlar bor. Ammo barcha tashvish va ishlaringizni zalimiz eshigidan tashqarida qoldiring va bolalaringiz bilan bugun dam olishga harakat qiling.

2 ta yetakchi: Bugun bizda oilaviy bayram bor. Biz KVN o'tkazamiz. Ikkita jamoa uchrashadi: ota-onalar jamoasi va bolalar jamoasi. Ularni qiyin kurash kutmoqda. Barcha vazifalarni yaxshiroq bajara oladigan kishi g'alaba qozonadi.

1-ma'ruzachi: Bilamizki, siz o'yinlarni yaxshi ko'rasiz

Qo'shiqlar, topishmoqlar va raqslar.

Siz zerikishni yoqtirmaysiz

Va biz siz bilan bo'lishdan xursandmiz

Bugun KVN o'ynaymiz.

2 ta yetakchi: Shunday qilib, do'stlar, dasturni boshlaylik. Bizda g'oyalarning katta zaxirasi bor! Va ular kim uchun? Siz uchun! Biz jamoalarni oldinga chiqishga taklif qilamiz.

Jamoalar chiqib, o'z joylarini egallaydilar.

– Bolalar jamoasi bilan tanishing.

– Ota-onalar jamoasi bilan tanishing.

1-ma'ruzachi: Muxlislar! Men muxlislarni eshitmayapman!

Keling, hammamiz “HURRA!” deb baqiraylik. .

Jamoalarimiz uchun ildiz otishga tayyormiz,

Keling, hammamiz “HA!” deb baqiraylik.

2 ta yetakchi: Musobaqalar hakamlar hay'ati tomonidan baholanadi.

Tomoshabinlardan bir nechta odam bor (bolalar va ota-onalar).

1-ma'ruzachi: Diqqat diqqat! Vazifa allaqachon eshitilmoqda.

1 vazifa. Salom "Sevgi izhori".

(Raqib jamoaga salom. Sevgi izhori).

Bolalar ota-onalarga: Siz juda yaxshisiz! Ota-onalar shunchaki ajoyib!

Shuning uchun biz hammamiz siz kabi bo'lishni xohlaymiz!

Ota-onalar bolalarga: Siz yulduzlar kabi go'zalsiz va ko'zlaringiz olov bilan porlaydi,

Va sizning shirin tabassumlaringiz kun davomida quyoshdan oshib ketadi!

2 ta yetakchi: Biz hammaga faqat baxt tilaymiz va sizga bir sirni aytib beramiz

Butun maktabda bunday bolalar yoki ota-onalar yo'q!

Va endi sizning oldingizda "Shon-sharaf daqiqasi" maktab tanlovining finalchilari chiqish qilishadi

(Musiqiy raqam.)

2 vazifa

1-ma'ruzachi: O'ynashga to'liq tayyor bo'lish uchun siz isinishingiz kerak. Shuning uchun musobaqamiz "Lokomotiv" isinish deb ataladi. Barcha jamoa a'zolari qatnashadilar.

( buyruqlarni bajarish)

– Baland turish;

– Oyoq kiyimining o'lchamiga qarab turing (kichikdan kattagacha);

– Sochingizning uzunligi bo'ylab turing (uzun - qisqa);

– Soch rangi bilan turing (engil - qorong'i);

2 ta yetakchi: - Biz kimning bo'yli, kim qoraygan, kim uzunroq ekanligini aniqladik. Keling, jiddiyroq narsaga o'taylik.

3 vazifa. "Unicorn" musobaqasi.

(Dadalar va o'g'il bolalar ishtirok etadilar.) Ishtirokchilarning peshonalariga lenta yordamida tugmalar yopishtiriladi, shunda igna chiqib ketadi. Keyin ular to'plarni olishadi va musobaqa boshlanishini e'lon qiladigan signalda o'yinchilar ularni havoga tashlashlari va shoxlari bilan teshishga harakat qilishlari kerak.

1-ma'ruzachi: 4 vazifa. Zolushka musobaqasi.

Onalar va qizlar ishtirok etadilar: grechkadan guruchni tanlang.(Musiqiy raqam.)

2 ta yetakchi: Vazifa 5. "Do'stlik" tanlovi.

Qaysi jamoa eng do'stona ekanligi tekshiriladi. Hamma birgalikda qog'oz qisqichlarini yasashadi (musiqiy raqam.)

1-ma'ruzachi: Vazifa 6. "Misr mumiyasi".

Tualet qog'ozi rulosidan foydalanib, har bir jamoa o'z o'yinchilaridan birini Misr mumiyasiga aylantiradi. Buni tezroq bajaradigan jamoa g'alaba qozonadi. Musiqa chalinayotganda harakatlar amalga oshiriladi.

2 ta yetakchi: "Shon-sharaf daqiqasi" tanlovining finalchisi, 3 "A" sinf o'quvchisi Artem Bogdanov yana oldimizga chiqadi.

(Musiqiy raqam.)

1-ma'ruzachi: Vazifa 7. "Meni tushun" tanlovi.

Keling, bolalar va ota-onalar bir-birlarini qanday tushunishlarini tekshiramiz. Rasm chizish musobaqasi. Keling, otni chizamiz. Bolalar - bosh va old oyoqlari, ya'ni. tananing birinchi yarmi. Ota-onalar - tananing ikkinchi yarmi va quyruq. Yarimlarni bir-biriga moslashtirishga harakat qiling.(Musiqiy raqam.)

2 ta yetakchi: Vazifa 8. Musobaqa "Toz so'zlar".

Qarama-qarshi jamoaga mehrli so'zlar aytiladi(Musiqiy raqam.)

1-ma'ruzachi: 9-topshiriq. "Rassomlar tanlovi".

Keling, qanday san'atkor ekanligingizni tekshirib ko'raylik. Pantomima, ya'ni. harakatlar yordamida, ovozingizdan foydalanmasdan, jamoangizga nima haqida ekanligini bilishi uchun qog'ozga yozilgan maqolni ko'rsating.

Ota-onalarga: Yetti enaganing ko'zi yo'q bolasi bor.

Bolalar uchun: Agar siz ikkita quyonni quvsangiz, siz ham ushlay olmaysiz.

2 ta yetakchi: "Eng do'stona jamoa" tanlovi

Oxirgi vazifani bajarish vaqti keldi. Endi biz sizning jamoangizda qanchalik yaqin ekanligingizni tekshiramiz. Ikki ishtirokchi, qo'llarini ushlab, kitobni gazetaga o'rashga harakat qilishlari kerak.

1-ma'ruzachi: O'yin tugadi, barcha jamoalar o'z vazifalarini bajardilar. Demak, bugungi KVN g'olibi jamoadir... Musobaqaning har bir ishtirokchisi medal oladi.

2 ta yetakchi: Shu bilan bizning KVN yakunlanadi. Tanlov dasturimizda ishtirok etganingiz uchun barchangizga minnatdorchilik bildiramiz. Sizga eng yaxshi tilaklar.

Bolalar va ota-onalar jamoalari o'rtasidagi tayyorgarlik guruhida nutq terapiyasi ko'ngilochar KVN.

Ta'lim sohalarining integratsiyasi:

"Nutqni rivojlantirish", "Kognitiv rivojlanish", "Ijtimoiy-kommunikativ rivojlanish", "Badiiy-estetik rivojlanish", "Jismoniy rivojlanish".

Bolalar faoliyatining turlari:

Dvigatel

• Nutq Maqsad: O'zaro yordam, kollektivizm, birgalikda ishlash, bir-biriga yordam berish, bir-birini tinglash qobiliyati va jamoa oldidagi mas'uliyat hissini tarbiyalash.

  Vazifalar:

  "Nutqni rivojlantirish": bolalar tomonidan sinfda olingan bilimlarni tizimlashtirish, nutqning grammatik tuzilishini rivojlantirish; so'z boyligini boyitish, xotirani, nutq e'tiborini, tasavvurni rivojlantirish; fikrlashni, xulosa chiqarishni, tahlil qilishni o'rganish qobiliyatini rivojlantirish; fonemik eshitish, eshitish e'tiborini, vizual xotirani rivojlantirish.

  "Jismoniy rivojlanish": to'g'ri holatni rivojlantirish, harakatlarni muvofiqlashtirish, kosmosda navigatsiya qilish, grafik qobiliyatlarni, nozik vosita mahoratini va ritm tuyg'usini rivojlantirish.

  "Badiiy-estetik rivojlanish": badiiy so‘zga, nutqqa qiziqishni rivojlantirish, bilim va dunyoqarashini kengaytirish;

  "Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish": mustaqillikni, o'zini tuta bilishni, o'zaro yordamni tarbiyalash. Qo'shma tadbirdan bolalar va ota-onalar uchun ijobiy hissiy tajribalarni yaratishga hissa qo'shing. Bolalar va ota-onalarni faol ishtirok etishga undash. Bola bilan yaxshi, ishonchli munosabatlar o'rnatish uchun ota-onalarni qo'shma tadbirga jalb qilish.

Uskunalar: KVN harflari, kesilgan rasmlar, so'zlarni yasash uchun harflar, doiralar: ko'k, qizil, yashil, halqalar (savatlar), ob'ektlar rasmlari, emblemalar, hakamlar hay'ati uchun kuzgi barglar.

O'yin-kulgining borishi:

I. "Biz KVNni boshlaymiz ..." musiqasi ostida o'yin ishtirokchilari zalga kirishadi.

Hamma! Hamma! Hamma! Keling, KVNni boshlaymiz. Bugun unda ikkita jamoa ishtirok etmoqda. Sizning raqiblaringiz, aziz ota-onalar, sizning farzandlaringiz bo'ladi - "Umnikov" jamoasi. "Donolar" va sizning raqiblaringiz "Donolar" jamoasi. Men futbolchilarga sardorlarni tanlashni taklif qilaman. Shunday qilib, biz boramiz! Men jamoalarni o'z joylarini egallashga taklif qilaman. Bizning tanlovimiz vakolatli hakamlar hay'ati tomonidan baholanadi (bolalar bog'chasining tarkibiy bo'linmasi boshlig'ining ismi va otasining ismi e'lon qilinadi).

1. Birinchi vazifa isinish (Mantiq, xotira, fikrlash). Qo'shimcha so'zni toping:

1) Simit, tova, kosa, kepak.

2) Kolbasa, qoshiq, vilkalar, pichoq.

3) Qozon, qovurilgan idish, sut, chashka.

4) Choynak, sut idishi, kosa, etik.

5) Qovurilgan idish, nok, shakar kosasi, tirqishli qoshiq.

6. Kofe, konfet, likopcha, turen.

Etakchi: Va yana hakamlar hay'ati vaqti keldi, baho berish an'anaga aylandi. Hakamlar hay'ati tanlovni baholaydi va sharhlaydi

2. Biz KVNni davom ettiramiz.

Ikkinchi musobaqa Minus - ortiqcha, olov - suv, Daring - ehtiyotkor. Barcha antonimlar har doim qarama-qarshidir.

O'yin "Aksincha".(Savollar navbatma-navbat bir jamoaga va boshqa jamoaga beriladi). Shakar shirin, qalampir Yo‘l keng, yo‘l... Plastilin yumshoq, tosh... Choy issiq, muzqaymoq... Jele qalin, meva. ichimlik... Zımpara qog‘ozi qo‘pol, qog‘oz varaq... Quyon tez yuguradi, toshbaqa esa sudraladi... Kunduzi yorug‘, kechki payt esa... Bo‘tqa qalin va . .. Hayvonlar jasur bo'lishi mumkin va ... Sabzini xom va ... Olma kichik va ... bo'lishi mumkin.

Etakchi:

3. Uchinchi musobaqa.

Kim gapirishni xohlaydi u hamma narsani to'g'ri va aniq talaffuz qilishi kerak, shunda hamma narsa aniq bo'ladi. Shuning uchun keyingi vazifa "Kim kim bilan gaplashadi". (Vazifa - bu tilni eslab qolish, uni tez va aniq talaffuz qilish). Tuyoqlarning taqillatganidan dala bo‘ylab chang uchadi. Qirq qirq qisqa vaqt ichida pishloqni yedi. Kuku kaputni sotib oldi. U kaputli ko'rinadi. Qarag'ay tipratikanga o'xshaydi, igna bilan qoraqarag'ay ham kirpi kabi ko'rinadi. Qarg'a qarg'ani sog'inib qoldi. Qorong'i tunda botqoqli hovlida bir qush o'rdak suv ichdi. Ketma-ket o‘ttiz uchta mashina g‘ulg‘ula-chaqiradi. Qoziq yonida qo'ng'iroqlar chalinmoqda Boyqush qo'shniga divanda uxlashni maslahat beradi. Divanda siz boyqushlar haqida shunday shirin tush ko'rasiz.

Etakchi: Va yana hakamlar hay'ati vaqti keldi, baho berish an'anaga aylandi. Hakamlar hay'ati tanlovni baholaydi va sharhlaydi.

4. To'rtinchi musobaqa— She’r ayting. Ushbu vazifani bajarish uchun men jamoa sardorlarini taklif qilaman. Har ikki jamoa sardorlarini oldimga kelishlarini so'rayman. Siz uchun vazifa juda oddiy: imo-ishoralar va yuz ifodalari yordamida she'rlarni o'qish kerak. Raqiblarning vazifasi "aytgan" she'rni taxmin qilishdir. “Donishmandlar” jamoasi uchun – “O‘yinchoq ayiq” she’ri “Donolar” jamoasi uchun “Ayiqni yerga tashladilar...” she’ri.

Etakchi: Va yana hakamlar hay'ati uchun ball berish an'anaga aylandi. Hakamlar hay'ati tanlovni baholaydi va sharhlaydi.

5. Beshinchi bellashuv – “Bilimlar bellashuvi”. U 4 ta vazifadan iborat.

- 1. Birinchi topshiriq “Tovoqdan K tovushli rasmlarni tanlang “Ota-onalar so'zning o'rtasidan K tovushini, bolalar esa boshida K tovushini qidiradilar, keyin kapitan o'yinchiga qo'ng'iroq qiladi, u nima uchun bu narsalarni to'plaganligini aytadi. Masalan: "Pan, bu so'zda "K" tovushi so'z boshida."

- 2. Ikkinchi vazifa “Shifrlangan so‘zni toping”. (Ular so'zni jamoaning tovushlari bo'yicha nomlaydilar va taxmin qilishadi) Ota-onalar uchun bu so'z PICAKLAR, bolalar uchun esa QOSHIQ.

- 3. Uchinchi vazifa “Kriptograflar” (so'zni ovozli tahlil qilish)"Doiralarni qo'ying" va donolar jamoasini quvib o'ting . Qattiq undoshlar ko'k doira bilan, yumshoq undoshlar esa yashil doira bilan ko'rsatilganini eslaymiz. Unli tovushlar qizil rangda aylanaga o‘ralgan. Har bir jamoa aylanalardan so'zlarni yasaydi. Bolalar CUPS deyishadi va ota-onalar. KRUPLAR.

- 4-topshiriq “So'zning birinchi tovushlari bo'yicha so'zni toping. Rasmlar birinchi jamoa uchun, so'ngra ikkinchisi uchun ko'rsatiladi. U mniki CHOLAY - kostryulka, halqa, chelak, tirqishli qoshiq. Aqllilar Donishmandlar. CHAYNOK - paypoq, tarvuz, yod, ip, igna.

Etakchi: Va yana hakamlar hay'ati vaqti keldi, baho berish an'anaga aylandi. Hakamlar hay'ati tanlovni baholaydi va sharhlaydi.

6. Oltinchi vazifa “Bir so‘z ayting”. Biz bu vazifani ota-onalardan boshlaymiz. Siz uchun bitta o'yin bor:
Men hozir she'rlarni o'qiyman
Men boshlayman, siz urinib ko'ring,

Kerakli so'zlar
Birgalikda qo'shing.

1. Va kuzda hamma narsa yashil bo'ladi

U qalin, qarag'ay ... (o'rmon)

2.Agar quyosh issiq bo'lsa

Yoki yomg'ir maysazorni namlaydi,

Bu bizni qo'rqitmaydi

Soyabon sizni va meni qoplaydi

3. Daryo bo'ylab, bulutlar suvi bo'ylab, karvon

Oppoq tarqaladi, kuz... (tuman)

4. Bizni issiq tutish uchun,

Kuzda kiyamiz...(palto)

5. Kuzning kulrang bulutlari bor

Sizning g'azablangan rahbaringiz,

Kun bo'yi o'qlarni otadi - Kumush (yomg'ir)

6. Bunday mo''jizadan hamma xursand - kuz bizga beradi (barglarning tushishi)

7. Maydonlar bo'sh,
Er namlanadi
Yomg'ir yog'ayapti.
Bu qachon sodir bo'ladi? (kuz)

8. Qishloqdagi bog‘ bo‘m-bo‘sh,
O'rgimchak to'ri uzoqlarga uchadi,
Va erning janubiy chetiga
Kranlar yetib keldi.
Maktab eshiklari ochildi.
Bizga qaysi oy keldi? (sentyabr)

9. Tabiatning yuzi tobora xiralashib bormoqda:
Bog'lar qorayib ketdi, o'rmonlar yalang'ochlashdi,
Qushlarning ovozi o'chmoqda,
Ayiq qish uyqusiga tushdi.
U bizga qaysi oyda keldi? (oktyabr)

10.Dala oq-qora bo'lib qoldi;
Yomg'ir yog'adi, qor yog'adi,
Va sovuqroq bo'ldi -
Daryolarning suvlari muz bilan qotib qolgan.
Qishki javdar dalada muzlab qoldi.
Qaysi oy, aytingchi? (noyabr)

11. Uning qayerda yashashi noma'lum.
U uchadi va daraxtlarni egadi.
Hushtak - daryo bo'ylab titroq bor
Siz buzg'unchisiz, lekin to'xtamaysiz. (shamol)

12. Teshikli qoplar aylanib yuribdi,
Va bu ba'zida sodir bo'ladi
Qoplardan suv oqadi.
Keling, yaxshiroq yashiraylik
Teshikdan...(bulut)

13. Bo'yoqsiz va cho'tkasiz keldi,
Va men barcha barglarni bo'yab qo'ydim. (kuz)

Etakchi: Va yana hakamlar hay'ati vaqti keldi, baho berish an'anaga aylandi. Hakamlar hay'ati tanlovni baholaydi va sharhlaydi.

7.Ettinchi vazifa "Rasm to'plang". Ob'ekt qanday qismlardan iboratligini ayting.

8. Sakkizinchi vazifa: “Javobni toping” Bu ertalab va kechqurun sodir bo'ladi; chunki siz oldinda hech narsani ko'ra olmaysiz. Yurganida ham qalbida g‘am-g‘ussa, ko‘chada nam bo‘lishdan to‘xtamaydi. Daraxtlar oltin liboslarini to'kishi juda go'zal va tantanali... U shivirlaydi, hushtak chaladi, g'azablanadi, g'azablanadi, o'tkinchilarni orqasiga itaradi, daraxtlarning barglarini yirtadi. Daraxt shoxlarini bezab turgan qor ignalari kabi ko'rinadi. U osmon bo'ylab suzadi, qorong'i, tahdid qiladi va keyin birdan achchiq ko'z yoshlari bilan yig'laydi.

Etakchi: Va yana hakamlar hay'ati vaqti keldi, baho berish an'anaga aylandi. Hakamlar hay'ati tanlovni baholaydi va sharhlaydi.

9. To'qqizinchi vazifa. "Xatoni toping" Men kuzga tegishli narsa va hodisalarni bildiruvchi so'zlarni nomlayman, lekin men ataylab xato qilaman. Sizning vazifangiz ularni topishdir.

Barglarning tushishi, o'quv yilining boshlanishi, qor tomchilari, shamol.

Tuman, sovuq, qo'ziqorin terish, muzning siljishi.

Santa Klaus, hosil, qushlar uchib ketadi, birinchi qor.

Bulutlar, suzish mavsumining ochilishi, yomg'ir, sovuqroq harorat.

Etakchi: Va yana hakamlar hay'ati vaqti keldi, baho berish an'anaga aylandi. Hakamlar hay'ati tanlovni baholaydi va sharhlaydi.

10..O'ninchi vazifa. Gugurt bilan ishlash. Kuzda tez-tez yomg'ir yog'adi, shuning uchun biz soyabonsiz qilolmaymiz. Qarang, gugurtdan yasalgan soyabon rasmi qog'ozga qanday chizilgan. Tasvirni eslab qolish uchun ikkala jamoaga bir necha soniya vaqt beraman. Endi men bargni aylantiraman va siz ham uni xotiradan takrorlashingiz mumkin ...

Endi vazifalarni murakkablashtiramiz. Uchta bir xil uchburchakni olish uchun ikkita gugurtni joylashtiring. Qaysi jamoa buni tezroq hal qila oladi?

Etakchi: Va yana hakamlar hay'ati vaqti keldi, baho berish an'anaga aylandi. Hakamlar hay'ati tanlovni baholaydi va sharhlaydi.

11. Taqdimotchi (nutq terapevti): Topshiriq - "So'zni o'rganing". Bolalar chaqiriladi: 6 kishi, nutq terapevti har bir quloqda 1 ta tovushni gapiradi, keyin ular bu tovushlarni o'z navbatida talaffuz qiladilar va P-O-B-E-D-A (G'ALABA) so'zini o'rganadilar Keyin ota-onalar - 6 kishi - D-R -U-Z-B-A (DO'stlik) so'zini;

Etakchi: Va yana hakamlar hay'ati vaqti keldi, baho berish an'anaga aylandi. Hakamlar hay'ati tanlovni baholaydi va sharhlaydi. Ayni paytda, hakamlar hay'ati yakuniy natijalarni muhokama qilayotganda va yakuniy natijalarni chiqarayotganda, men musiqiy tanaffus e'lon qilaman (magnitafon yoqiladi). Endi eng muhim daqiqa keladi. Kim oldinda bo'lishidan qat'i nazar, biz ishonch bilan aytishimiz mumkin: bugun do'stlik, zukkolik va zukkolik g'alaba qozondi.

Ayni paytda hakamlar hay'ati natijalarni sarhisob qildi. Etakchi: Tanlovlarimizni baholashda ijodiy mehnatlari uchun hakamlar hay’atimiz a’zolariga minnatdorchilik bildiramiz. Biz esa jamoa a’zolariga shon-shuhrat va muvaffaqiyatga erishishdagi zukkoliklari, zukkoliklari va qat’iyatlari uchun minnatdorchilik bildiramiz. Sovrinlar yoki sertifikatlar beriladi.

Etakchi: Yangi turnirlar, o'yinlar, uchrashuvlar kutib qolamiz!

Bola she'r o'qiydi

Biz o'yladik va dam oldik

Va ba'zida ular hatto bahslashishdi

Ammo biz juda yaxshi do'st bo'ldik

Bizning o'yinimiz orqasida.

O'yin o'yin bilan almashtiriladi,

O'yin tamom!

Ammo do'stlik shu bilan tugamaydi. Xayr! Xayr! Xayr!

So'ngi ortga sanash.

Biz bayramimizni tugatmoqdamiz

Va keling, barchasini birgalikda hisoblaymiz:

Hayotda hamma narsa siz uchun bo'lsin!

Doim sog' bo'ling!

Ruhni ichkaridan isitish uchun - uchtasi!

Hamma sevgi va tinchlikda yashasin - to'rtta!

Hech qachon yurakni yo'qotmaslik - beshta!

Shunday qilib, siz do'stlaringizni hisoblay olmaysiz - oltita!

Hammaga issiqlik berish uchun - etti!

Kuz samarali bo'lsin - sakkiz!

Hammasi yaxshi bo'ladi, ishoning - to'qqiz!

Va nihoyat, ko'proq

O'nta yaxshi qo'shiq!

Ko'proq mehribonlik, sabr-toqat, harakat ...

Mayli, xayrlashib hammaga aytaylik...

Mavzu: "Bolalar bog'chasida salomatlik uchun!"

Maqsad: ota-onalar o'rtasida farzandlarining sog'lig'ini saqlash va yaxshilash uchun barqaror motivatsiyani shakllantirish.

Maqsadlar: bolalar va ota-onalar o'rtasidagi hamkorlik ko'nikmalarini mustahkamlash, eng samarali ish shakllarini izlash va amalga oshirish orqali ota-onalarni guruh va bolalar bog'chasi hayotida ishtirok etishga jalb qilish; pedagogik ta'lim orqali ota-onalarning bolalar salomatligini shakllantirish, saqlash va mustahkamlash sohasidagi bilim darajasini oshirish, ota-onalar bilan do'stona va samimiy suhbatlashish uchun kayfiyatni yaratish.

Dastlabki ish:

O'ynoqi ertalabki mashqlar to'plamini tayyorlang.

Ota-onalarni vitaminlarga boy ovqatlardan salatlar tayyorlashga taklif qiling va ular haqida ijodiy hikoya tayyorlang.

Tadbirning borishi.

1. O'ynoqi ertalabki mashqlar.

Bolalar jismoniy tarbiya o'qituvchisi rahbarligida ertalabki o'yin mashqlari to'plamini namoyish etadilar. O'qituvchi ota-onalarga dam olish kunlari uyda bunday gimnastika bilan shug'ullanishni tavsiya qiladi va bolasi bilan ba'zi mashqlarni bajarishni taklif qiladi.

2. Sog'lom turmush tarzi.

3. O'yin "Bolalar nima haqida gaplashmoqda?"

5. Uyga vazifa “Vitaminli salatlar taqdimoti”.

Onalar vitaminlarga boy salatlarni taqdim etadilar, bu salatda qanday vitaminlar borligini va ular nima uchun kerakligini tushuntiradilar. Ota-onalar salat retseptlarini olishadi.

7. Fikr almashish.

Pastki chiziq. Piroglar bilan choy partiyasi.

Tarbiyachi:

"Salom! "- odam har kuni bu so'zni aytadi! Kun shunday boshlanadi. Bu oddiy so'z, lekin qanchalik quvonchli. Birgina so'z hammaning yuziga tabassum olib keladi.

"Salom" so'zi siz uchun nimani anglatadi, aziz ota-onalar? »

Ota-onalarning javoblari

Tarbiyachi:

Bolalar salomatligi va ularning rivojlanishi oilalar va maktabgacha ta'lim muassasalarining asosiy muammolaridan biridir. Sog'lom va rivojlangan bola organizmning zararli ekologik omillarga chidamliligi va charchoqqa chidamliligi yaxshi, ijtimoiy va fiziologik jihatdan moslashgan.

Ha, sog'lom bo'lish har birimizning tabiiy istagimiz, har bir ona uchun uning farzandining salomatligi ayniqsa muhimdir.

Shuning uchun bizning o'yinimiz mavzusi "Bolalar bog'chasida salomatlik uchun".

Keling, gaplashaylik va farzandlarimiz sog'lom bo'lishi uchun nima kerakligini bilib olaylik!

Uchrashuvning 2-qismi

O'qituvchi 1: Bolalar tashqi ko'rinishi bo'yicha ota-onalariga biroz o'xshaydi: ular burun yoki quloqlarning bir xil shakliga, bir xil ko'z rangiga ega. Ammo bolaning fe'l-atvori har doim ham ona yoki dadaning xarakteriga o'xshamaydi, shuning uchun kattalar uchun ba'zan bolasini tushunish qiyin.

Bizning uchrashuvimiz sizga farzandlaringiz nima haqida o'ylayotganini va nima deyayotganini bilib olishga yordam beradi. Biz uni musobaqa o'yini shaklida o'tkazamiz. 5 ta musobaqada 6 nafar futbolchi ishtirok etadi. Har bir tanlov uchun ishtirokchilar hakamlar hay’atimiz tomonidan 20 ballik tizimda baholanadi.

Birinchi urinishda to'g'ri javob uchun 20 ball;

Ikkinchi urinishda to'g'ri javob uchun 10 ball;

Maslahat bilan javob uchun 5 ball.

Shunday qilib, keling, ishtirokchilarimizni tabriklaymiz:

O'qituvchi 2 Hakamlar hay’atimizni tanishtiramiz:

O'qituvchi 2: Isitish bilan boshlaylik: bolalar so'zning ma'nosini nomlamasdan tushuntiradigan 3 ta videoni tomosha qiling. Hikoyaning oxirida nima muhokama qilinganini taxmin qilishingiz kerak. Kim birinchi bo'lib taxmin qilsa, qo'lini ko'taradi.

Bolalarning bayonotlari (qattiqlik, tozalik, sog'lom ovqatlanish)

O'qituvchi 2: Endi bolalarimiz bilan tanishing.

(bolalar musiqaga kiradi va yarim doira ichida saf tortadi)

Bola: Bolalar she'r o'qiydilar

(stulga o'tirish)

1-"Olib o'tish" musobaqasi

1-tarbiyachi: Bolalar so'zlarning ma'nosini tushuntiradigan videolarni tomosha qiling. Kim birinchi bo'lib taxmin qilsa, qo'lini ko'taradi. To'g'ri javob uchun taxmin qiluvchiga 20 ball, ikkinchi urinishda 10 ball va uchinchi urinishda 5 ball beriladi.

Bolalar bayonotlari (piyola, meva, sovun, dengiz, meva, sabzavotlar, mashqlar)

II tanlov "O'yinchoqlar"

O'qituvchi 2: Bolalar o'ynashni yaxshi ko'radilar. Har bir bolaning o'zining sevimli o'yinchog'i bor. Yigitlarning sevimli o'yinchoqlari haqidagi she'rlarini tinglang.

Bola

(She'r o'qiyotganda, o'qituvchi stolga raqamlar yozilgan o'yinchoqlarni qo'yadi: to'p, Lego, ayiq, kitob, domino, kublar, mashina, qo'g'irchoq.)

O'qituvchi 2: Farzandingiz qanday o'yinchoq tanlaydi deb o'ylaysiz? Sizning oldingizda plitalardagi stolda raqamlar bor, sizning fikringizcha, bolangiz afzal ko'radigan o'yinchoq raqamiga mos keladigan raqamni tanlang;

(Ishtirokchilar topshiriqni bajaradilar)

O'qituvchi 2: Keling, farzandlaringiz qanday o'yinchoqlarni tanlashini ko'rib chiqaylik. Bolalar, keling va o'ynamoqchi bo'lgan o'yinchoqning yonida turing.

Endi taqqoslaylik.

O'yin uchun sizga 20 ball beriladi.

Hakamlar hay'ati natijalarni qayd etadi.

Hamma sog'lom turmush tarzi haqida qo'shiq aytadi. (karaoke)

III musobaqa: "Taxminchilar"

O'qituvchi 1: Bolalar dunyoga va ularning atrofida sodir bo'layotgan barcha narsalarga alohida qarashga ega. Va ular buni o'zlarining rasmlarida aks ettiradilar. Farzandlaringizning ijodiga qarang va uning chizgan rasmini taxmin qilishga harakat qiling.

(ota-onalar topshiriqni bajaradilar - farzandlari tasvirlagan oilasining rasmini aniqlashga harakat qiling.)

Tomoshabinlar bilan o'yin: "Ismning ma'nosi"

O'qituvchi 2: Biz chaqaloqni kutayotganimizda, biz, albatta, unga ism qo'yamiz, ko'p o'qiymiz va bu nimani anglatishini qiziqtiramiz. Va endi biz farzandingiz ismining ma'nosini bilasizmi yoki yo'qligini bilib olamiz. Ishtirokchilarimiz hozircha dam olishadi, tomoshabinlar esa ishtirok etishadi.

(Taqdimotchi ismning ma'nosini o'qiydi va ota-onalar qaysi ism haqida gapirayotganini aniqlashlari kerak.

Yunon tilidan tarjima qilingan Artyom nomi "zararsiz, benuqson sog'liq" degan ma'noni anglatadi. Boshqa versiyaga ko'ra - "Artemisga bag'ishlangan".
Karolin nomi qadimgi nemis tilida "qirolicha" degan ma'noni anglatadi. Karolin - Karl erkak ismining ayol shakli bo'lib, dastlab "erkak" degan ma'noni anglatadi. Bu nomdagi "qirol" so'zining ma'nosi Karldan keladi. Sharlotta nomi bir-biriga bog'liq bo'lgan ismdir ... Eldor nomi ikki xil madaniyatda paydo bo'lgan. Evropada bu nom qadimgi Nors tilidagi "eldr" (olov) va "arr" (jangchi) so'zlaridan kelib chiqqan, shuning uchun u ko'pincha "olov jangchisi", "olov jangchisi" deb tarjima qilinadi.
Mariya ismi ibroniycha bo'lib, mumkin bo'lgan ma'nolarga ega: "achchiq", "istalgan", "sokin". Maryam ismi dunyodagi eng keng tarqalgan ismdir, chunki bu Isoning onasining ismi.
Yunon tilidan tarjima qilingan Aleksandr nomi "himoyachi", "himoya er", "odam", "odam" degan ma'noni anglatadi.
Elvira ismining kelib chiqishining bir nechta versiyalari mavjud. Birinchi versiyaga ko'ra, qadimgi nemis tilidan tarjima qilingan Elvira nomi "to'liq rost" degan ma'noni anglatadi.

Dmitriy nomi yunoncha bo'lgan umumiy ruscha ism bo'lib, "ma'buda Demeterga bag'ishlangan" degan ma'noni anglatadi. Demeter - qadimgi yunon er va unumdorlik ma'budasi, shuning uchun Dmitriy nomi ko'pincha "dehqon" ma'nosini beradi.

Semyon nomi qadimgi yahudiylarning Simeon (Shimon) ismining ruscha shakli bo'lib, "tinglash", "Xudo tomonidan eshitilgan" degan ma'noni anglatadi. Shunga o'xshash talqin - "Xudo eshitdi" - Semyon nomi bilan bog'liq bo'lgan Shomuil ismida ham mavjud.
Daria ismining bir nechta kelib chiqishi bor. "yaxshilik egasi" ma'nosini bildiradi, ba'zan "g'olib" deb tarjima qilinadi.
Nelli nomi kelib chiqishining bir nechta versiyalariga ega. Birinchi versiyaga ko'ra, ism yunoncha "neos" so'zidan kelib chiqqan bo'lib, "yosh", "yangi" degan ma'noni anglatadi, shuning uchun Nelli nomi "yosh" deb tarjima qilingan.
1V musobaqasi "Timsoh"

O'qituvchi 2: Siz hayvonning (tuya, fil, tulki, maymun, timsoh, ot) nomi yozilgan qog'oz varag'ini chiqarib olishingiz kerak va bolalar uning kimligini taxmin qilishlari uchun mimika va imo-ishoralar yordamida uni tasvirlashingiz kerak. Tasviri birinchi marta to'g'ri taxmin qilingan kishi 20 ball oladi, ikkinchisida 10, uchinchisida esa 5 ball oladi.

V"Uyga vazifa" musobaqasi. Endi esa barchamizni tashvishga solayotgan masala – farzandlarimizning ovqatlanishiga o‘tmoqchiman. (Uy vazifasini bajarish). Keling, vitaminli salatlar tayyorlash uchun foydali retseptlarimizni baham ko'raylik. Keling, bolalar nima yeyayotganini tasavvur qilaylik va e'tiborga olaylik.

(salat taqdimoti - uy vazifasini bajarish).

1-tarbiyachi: Hakamlar hay’atimiz natijalarni sarhisob qilar ekan, keling, bog‘chalardagi bolalarning hayoti qanday kechayotganini ko‘raylik. Video kollaj

Hakamlar hay'ati natijalarni e'lon qiladi.

Tarbiyachi: Shunday qilib, uchrashuvimiz o'z nihoyasiga yetdi. Biz haqiqatan ham bu kun bilan xayrlashish uchun barchangizga nimanidir berishni xohlaymiz. Farzandlarimiz siz uchun yurak yasadilar (origami, sevgi va sadoqat ramzi, endi ular buni sizga berishadi.

Ved: Baxtli bo'ling! Bolaning sog'lig'i sizning qo'lingizda ekanligini unutmang!

Hurmatli ota-onalar! Stollaringizda oiladagi bolaning sog'lom turmush tarzi haqida eslatmalar mavjud. Iltimos, ular bilan tanishing.

Biz sizga ushbu eslatmalarni beramiz. Farzandingizning sog'lig'ini yaxshilashda o'rta joyni topishga yordam bering.

Eslatmalarni tarqating

FOYDALANISH BO'YICHA OTA-ONALAR UCHUN MEMO

FARZANDLARINGIZ UCHUN SOG'lom turmush tarzi.

1. Yangi kunni tabassum va ertalabki mashq bilan boshlang.

2. Kundalik rejimga rioya qiling.

3. Esingizda bo'lsin: maqsadsiz televizor tomosha qilishdan ko'ra aqlli kitob yaxshiroqdir.

4. Farzandingizni seving, u sizniki. Oila a'zolaringizni hurmat qiling, ular sizning sayohatingizdagi hamkasblardir.

5. Farzandingizni kuniga kamida to'rt marta quchoqlashingiz kerak,

yoki yaxshiroq - 8 marta.

6. O'zingizga ijobiy munosabat psixologik omon qolishning asosidir.

7. Yomon bolalar yo'q, faqat yomon harakatlar.

8. Sog'lom turmush tarzida shaxsiy namuna har qanday axloqdan afzaldir.

9. Tabiiy qattiqlashtiruvchi omillardan foydalaning - quyosh,

havo va suv.

10. Esingizda bo'lsin: oddiy ovqat sog'lomroq

mahoratli taomlar.

11. Eng yaxshi dam olish shakli oila bilan toza havoda sayr qilish,

Bola uchun eng yaxshi o'yin-kulgi bu bilan birga o'ynashdir

Tamara Kuznetsova
Ota-onalar bilan ishlash. Bolalar va ota-onalar uchun KVN

Maqsad: Rivojlantiring bolalar va ota-onalar birga vaqt o'tkazishga qiziqish.

Vazifalar:

1. Bolalarga ta'limiy o'yinlardan quvonch va zavq bag'ishlang.

2. Qiziqishni saqlab qolish bolalar intellektual faoliyatga, aql-zakovat, matonat, qat'iyat va zukkolik ko'rinishlariga.

3. Og'zaki va mantiqiy fikrlashni rivojlantirish.

4. Yordam ota-onalar bolaning dunyoni o'ynoqi aks ettirishi uchun yangi imkoniyatlarni oching.

Uskunalar: geometrik shakllar tasvirlangan plakatlar, geometrik shakllar tasvirlangan 2 varaq vatman qog'ozi, o'yin uchun 13 ta geometrik shakllar "Tangram", jamoa a'zolari uchun medallar, Gyenish Blocks, Cuisenaire tayoqchalari.

Do'stlar, bugun keldingiz

Bizning quvnoq KVNga.

Biz sizga tabassum keltirdik,

Har kuni tabassum qilsin!

Bolalar qo'shiq kuylashadi (General Gladkov musiqasi)

Yo'q, biz yig'lamaymiz, yig'lamaymiz,

Biz barcha savollarga tabassum bilan javob beramiz,

Axir, KVN - bu o'yin va kim aybdor?

Nega biz bu o'yindan xavotirdamiz?

Biz bu erga keldik, lekin nimadan qo'rqish kerak?

Biz, do'stlar, siz bilan uchrashishni juda xohlardik!

Va derazadan tashqarida yomg'ir yog'sin va derazadan tashqarida qor yog'sin,

Ammo bu xonada hamma kulgidan isinadi!

Shunday qilib, bugun Quvnoqlar va zukkolar klubida ikkita jamoalar: jamoa "Quyosh" va jamoa "Do'st yigitlar". Hurmatli hakamlar hay'ati sizning bilim va ko'nikmalaringizni baholaydi (hakamlar hay'ati a'zolarini ifodalaydi).

Jamoa "Quyosh"

Quyoshning qancha yorqin nurlari bor,

Bizda juda ko'p qiziqarli va sarguzashtlar bor!

Jamoa "Do'st yigitlar"

Hamma bir kishi uchun, bittasi hamma uchun,

Shunda jamoa muvaffaqiyatga erishadi!

Ikkala jamoa ham (hakamlar hay'atiga murojaat qilib)

Sizga shon-sharaf va shon-sharaf!

Biz hammamiz aniq hisoblashni yaxshi ko'ramiz!

Musobaqa № 1. "Raqamlar haqida topishmoq she'rlar"

Etakchi. Qo'lingizni ko'taring, tezda javob bering! Endi biz hakamlar hay'atidan ballarni belgilashni so'raymiz! Birinchi topishmoq jamoa uchun "Quyosh":

Bulut ortida qancha quyosh bor,

Filning nechta burni bor?

Qo'lingizda nechta soat bor?

O'zini biladi va u bilan faxrlanadi

Raqam-ustun... (birlik)

Va endi jamoa uchun topishmoq "Do'st yigitlar":

Qishda necha oy bor?

Yozda, kuzda, bahorda,

Svetoforning nechta ko'zi bor?

Baza beysbol maydonida

Kenarlar va sport qilichi

Va bizning bayrog'imizdagi chiziqlar,

Kim bizga nima demasin,

Raqam haqiqatni biladi... (uch)

Keyingi topishmoq she'ri jamoa uchun "Quyosh":

Qo'lda nechta barmoq bor?

Va cho'ntakda bir tiyin,

Dengiz yulduzining nurlari bor,

Beshta qoyaning tumshug‘i bor,

Chinor barglari pichoqlari

Va qal'aning burchaklari,

Hammasi haqida gapirib bering

Raqamlar bizga yordam beradi ... (besh)

Jamoa "Do'st yigitlar", topishmoqni tinglang siz:

Kamalakda qancha rang bor,

Kitlar uchun haftada kunlar,

Snow Whitening mittilari

Piyonda egizak aka-uka

Hatto bolalar ham biladigan eslatma

Va dunyodagi barcha mo''jizalar,

Hammasi bilan shug'ullaning

Raqamlar bizga yordam beradi ... (Yetti)

Raqobat № 2. "Maqol mutaxassislari"

Etakchi. Ikkinchi musobaqa chaqiriladi "Maqol mutaxassislari". Bu bellashuvni sizlarga yaxshi tanish rus xalq maqollari bilan boshlaymiz. Lekin taniqli maqollarni birma-bir nomlash juda oddiy va qiziq bo'lmaydi. Biz sizni biroz qaror qildik chalkashtirmoq: taklif qilingan uchta javobdan to'g'ri javobni tanlashingiz kerak.

Jamoa uchun maqol "Quyosh":

"Siz hatto baliqni ham tortib ololmaysiz ..."

Cho'ntakmi? Hovuz? Muz ostidanmi?

Va endi jamoa maqolni taxmin qiladi "Do'st yigitlar". Sabr qilsang, bo'ladi..."

Ko'p pul? Malaka? Ob-havo yaxshimi?

Jamoa javob beradi "Quyosh":

"Quyosh erni bo'yaydi, lekin inson ..."

Chiroyli soch turmagi? Ish? Yangi libosmi?

Yaxshi bolalar, siz maqollarni yaxshi bilasiz! Davom etaylik. Jamoa uchun maqol "Do'st yigitlar": "Qush parvozidan taniydi, lekin odam..."

Tishlardami? Soch turmagi bo'yichami? Ish bilan?

Va endi - jamoa uchun "Quyosh": — Ikki quyonni quvib yuribsan...

Hammani ushlaysizmi? Birortasini ushlay olmaysizmi? Bittasini tutasizmi?

Va oxirgi maqol jamoa uchun "Do'st yigitlar": "Agar do'stingiz bo'lmasa, uni qidiring, lekin topdingiz ..."

Qayg'urmoq; o'zini ehtiyot qilmoq? Siz do'stmisiz? Hali ham qidiryapsizmi?

Raqobat No 3. Cuisenaire tokchalari yordamida misollarni yeching.

Ikki o'tkir maymun

O'zingiz uchun bir nechta kitob sotib oldingiz:

Uch - bir, ikki - besh.

Uyada ikkita jo'ja o'tirardi

Va ular onasini, opa-singillarini, otasini kutishdi.

Ammo bolalar kutishdan charchadilar,

Ular uchishga qaror qilishdi.

Negadir bizdan o'tib ketdi

Katta jigarrang KamAZ.

Oltita g'ildirak tez aylanib ketdi,

Yana bir narsani u bilan olib ketdi.

Keyin bizda savol bor:

Hammasi bo'lib nechta g'ildirak bor? (6+1=7)

Xatolar kun bo'yi yurdi,

O‘tloqdagi romashka sanoqli:

Ertalab ularning oltitasi bor edi,

Sigir ikkita ovqat eyishga muvaffaq bo'ldi,

Keyin Natasha ikkitasini tanladi ...

Papatyalar qoldimi? (6-2-2=2)

Biz karahindibalarni qo'ydik

Rangli sarafanlar.

To'rt oq, uchta sariq -

Hammasi qancha? Qarang! (4+3=7)

Uch boshli ilon Gorynich

U bizni xushmuomalalik bilan kutib oldi,

Va ular bizga qiziquvchan qarashadi,

Qancha ko'z borligini tezda hisoblang? (2+2+2=6)

Jismoniy tarbiya daqiqa. (ikkala jamoa uchun)

Bolalar S. G. Nasaulenko musiqasiga qo'shiq aytadilar va harakatlarni bajaradilar (orqa trek) "Oh, bolalar bog'chasida hayot qanday yaxshi"

Bir, ikki, uch, to'rt, besh,

Keling, o'rmonda sayr qilaylik (2 marta)

Bolalar odatdagi tezlikda yurishadi.

O'ralgan yo'llar bo'ylab

Biz asta-sekin boramiz.

Ular kelishyapti "ilon"

Balki barg ostida

Keling, shirin berry topamiz.

Bolalar raqsga tushishadi.

Bolalar oyoq barmoqlarida turishdi va yo'llar bo'ylab yugurishdi (2 marta)

Ular oyoq barmoqlarida yugurishadi.

Va biz poshnalarda yuramiz,

Keling, ko'lmaklarni kesib o'tamiz.

Ular tovonlarida yurishadi.

Biz dam oldik, bu juda yaxshi.

Endi asosiy narsa haqida gapiraylik.

Bolalar raqsga tushishadi.

Raqobat № 4 - jumlani davom ettiring

1. Katyaning tomog'i og'riyapti, chunki...

2. Qiz kiyim almashtirishga qaror qildi, chunki...

3. bola avtobus o‘rindig‘idan turdi, chunki...

4. Onam o‘g‘lidan norozi edi, chunki...

Qo'shimcha nima?

1. libos, bluzka, shim, poyabzal, sviter.

2. palto, mo‘ynali palto, kurtka, beysbol qalpog‘i, yomg‘ir.

3. terak, qayin, qarag‘ay, tol, chinor.

4. qo‘g‘irchoq, qurilish to‘plami, to‘p, kublar, uy.

Ovoz yo'qoldi.

1. Orolga bo'ron keldi, oxirgi qo'chqor palma daraxtida qoldi (banan.)

2. Qor eryapti. Oqim oqadi. Filiallar shifokorlar bilan to'la (qalqonlar).

3. Darvozabon katta zarba berdi, beshta ho'kiz to'rga uchib ketdi (gollar).

4. Qoshiqqa o'tirdi (Qayiq) va - keling, daryo bo'ylab oldinga va orqaga boraylik.

5-sonli musobaqa - sardorlar uchun.

Etakchi. Biz o'ynaydigan o'yin deyiladi "Tangram". U ham chaqiriladi "karton jumboq" yoki "geometrik dizayner". O'yin etti geometrik shakldan foydalanadi karton: ularni bir-biriga mahkam bog'lash orqali siz juda ko'p turli xil tasvirlarni yaratishingiz mumkin. Bizning jamoa sardorlari namunaga ko'ra tasvirlar tuzadilar. Vazifani kim tezroq bajara oladi?

O'yin: "Men taxmin qilaman - biz birgalikda taxmin qilamiz" Muayyan xususiyatlarning mavjudligi haqida ma'lumotni ochish qobiliyatini rivojlantirish (rangi, shakli, o'lchami, qalinligi) ob'ektlarning ramziy belgilariga ko'ra bolalarga topishmoq beriladi, ular javobni joylashtirish uchun bloklar va belgilardan foydalanadilar.

Kapitanlar musiqa ostida vazifani bajaradilar.

Etakchi. Bizning KVN o'z nihoyasiga yetdi. Jamoalarimizga ishtiroki uchun minnatdorchilik bildiramiz - "Quyosh" Va "Do'st yigitlar".

Hakamlar hay'ati KVNni yakunlaydi va natijalarini e'lon qiladi. Taqdimotchi bolalarga sovg'alar beradi.

Maqsad:

Ota-onalar va bolalarni bolalarning matematik qobiliyatlarini rivojlantiruvchi o'yinlar bilan tanishtirish.

Kattalar va bolalarni o'yin sheriklari sifatida bir-birlari bilan muloqot qilishni o'rgating. Kvadratchalarni bo'laklardan yig'ishni mashq qiling.

Bolalarda mantiqiy fikrlash, nutq, e'tibor, xotira, ijodkorlik, qiziquvchanlikni rivojlantirish.

Bolalar o'rtasida do'stona munosabatlarni va boshqalarga hurmatni rivojlantirish. Ijobiy hissiy kayfiyatni yaratishga yordam bering.

Material:

Jamoa timsollari

2 varaq qal'alar

Kartondan yasalgan kalitlar

Didaktik o'yinlar: "Tangram" va "Rasmni katlama"

Yarim doira chizilgan ikkita plakat

Matryoshka qo'g'irchoqlari - olti dona

Uskunalar:

stol, stullar, molbert, proyektor, ekran

Zalni bezatish:

Zal sharlar bilan bezatilgan. Markaziy devorda "KVN" yozuvi bor.

Yuklab oling:

Ko‘rib chiqish:

Shahar byudjeti maktabgacha ta'lim muassasasi

"28-sonli bolalar bog'chasi" ta'lim muassasasi

Abstrakt

intellektual KVN

ota-onalar va bolalar ishtirokida

maktabga tayyorgarlik guruhi

umumiy rivojlanish yo'nalishi

Sarflangan:

O‘qituvchi I.N. Shiryakova

Zavoljye

2013 yil

Maqsad:

Ota-onalar va bolalarni bolalarning matematik qobiliyatlarini rivojlantiruvchi o'yinlar bilan tanishtirish.

Kattalar va bolalarni o'yin sheriklari sifatida bir-birlari bilan muloqot qilishni o'rgating. Kvadratchalarni bo'laklardan yig'ishni mashq qiling.

Bolalarda mantiqiy fikrlash, nutq, e'tibor, xotira, ijodkorlik, qiziquvchanlikni rivojlantirish.

Bolalar o'rtasida do'stona munosabatlarni va boshqalarga hurmatni rivojlantirish. Ijobiy hissiy kayfiyatni yaratishga yordam bering.

Material:

Jamoa timsollari

2 varaq qal'alar

Kartondan yasalgan kalitlar

Didaktik o'yinlar: "Tangram" va "Rasmni katlama"

Yarim doira chizilgan ikkita plakat

Matryoshka qo'g'irchoqlari - olti dona

Uskunalar:

stol, stullar, molbert, proyektor, ekran

Zalni bezatish:

Zal sharlar bilan bezatilgan. Markaziy devorda "KVN" yozuvi bor.

Ko'chirish.

Ved: Salom, aziz kattalar va aziz bolalar! Bugun biz Quvnoqlar va zukkolar klubida yig'ildik. Bolalar, siz va ota-onangiz zukkolik yordamida muammolarni hal qilasiz va vazifalarni bajarasiz.

Klub yig'ilishida ikkita jamoa ishtirok etadi: bolalar jamoasi - "Pochemuchki" va ota-onalar jamoasi - "Znayki". Har bir jamoaning o'z sardori bor. (Kapitanlarni tanishtirish.)

Hakamlar hay'ati ... (Ismlarni sanab o'ting, hakamlar hay'ati a'zolarini alohida stolda o'tirishga taklif qiling). Har bir topshiriq 2 ballli tizim yordamida baholanadi.

1-TASK “Salomlar”

Men jamoalarni bir-birlariga salomlashishga taklif qilaman.

"Nima uchun" jamoasi

Biz "Whychek" jamoasimiz

Va biz zerikishni yoqtirmaymiz

Bugun mamnuniyat bilan

Keling, musobaqalarda o'ynaymiz!

"Bilim" jamoasi

Biz siz bilan kurashamiz

Lekin biz shunchaki taslim bo'lmaymiz.

G'alabaga taqdir emas,

Lekin faqat bizning bilimimiz!

2-TASK “Kapitanlar musobaqasi”

KVNni rasman ochishga yordam beradigan sardorlar uchun navbatdagi musobaqa. Men kapitanlardan kelib, kalitni olib, boshqalardan topishni so'rayman. (Bir qog'ozga 6-7 ta kalit chizilgan.) Siz o'zingiznikini topishingiz kerak.

3-TASK “Og'zaki duel”

"Nima uchun" jamoasi

1. Apelsin, limon, banan, nok...
2. Quritilgan uzumlar ...
3. Hayvonlar shohi
4. Dori-darmonlarni qayerdan sotib olsam bo'ladi? Ko'zoynak haqida nima deyish mumkin?
5. Qog'ozni yopishtiruvchi vosita
6. Rossiya poytaxti
7. Qaysi raqamning boshi ham, oxiri ham yo'q?
8. Alifbodagi birinchi harf
9. Kvadrat doiradan nimasi bilan farq qiladi?

10) Daraxtdan tarvuz terishning eng yaxshi va eng tezkor usuli qanday?

11) Stolning 4 ta burchagi bor. Agar siz bir burchakni ajratsangiz, nechta burchak qoladi?

12) Stolda 2 ta olma va 3 ta nok bor. Stolda nechta sabzavot bor?

"Bilim" jamoasi

1. Ovqatlanadigan rezavorlar bilan tikanli buta?
2. O'rmon tartibli
3. Gerda Kay kim bilan bog'liq?
4. Pechkada minishni yaxshi ko'rgan ertak qahramoni
5. Nijniy Novgoroddagi Opera va balet teatri kimning nomi bilan atalgan?
6. Ayvonimizda nechta zinapoya bor?
7. Nima uchun g'oz suvdan quruq chiqadi?
8. Siz meni qancha ko'p qabul qilsangiz, men shunchalik katta bo'laman (Teshik)
9. Shotlandiya va nemis cho'ponlari qaysi tilda gaplashishadi?

10) Ikki kichik sondan 10 ni qanday olish mumkin?

11) Suvni elakda qanday olib kelish mumkin?

12) Daraxtda 3 ta qora guruch o'tirgan edi. Ovchi ulardan birini otib tashladi. Daraxtda nechta qush qolgan?

13) N. Nosov asarlarini ayting

Taqdimotchi: Yaxshi! Hakamlar hay'atini musobaqalardan so'ng natijalarni chiqarishga taklif qilaman...Rahmat!

4 KONKURS

Geometriya yurtida muammo yuz berdi. Va bularning barchasi sehrli kvadratlar tufayli sodir bo'ldi. Ular parchalanishni yaxshi ko'rardilar va bu mahorat bilan bir-birlari bilan faxrlanishardi. Bir kuni hamma qismlar aralashib ketdi va yana kvadratga aylana olmadi. Biz ularni tezda yig'ishimiz kerak. (Har bir jamoadan 7 ta ishtirokchi chiqadi. Ishtirokchilar signal bo'yicha ranglar bo'yicha qismlarni tanlashlari kerak, so'ngra ularni polga kvadratchalarga qo'yishlari kerak. Musiqa ijro etiladi)

Taqdimotchi: Yaxshi, jamoalar. Va endi men bolalar va ularning ota-onalarini sport estafetasida ishtirok etishga taklif qilaman.

5-TASK "Sport estafetasi - qo'g'irchoqni yig'ing"

Saytning boshqa tomonida qo'g'irchoqlarning yarmi borligini ko'rasiz. Siz yarmini siljitishingiz va uyali qo'g'irchoqlarni to'g'ri yig'ishingiz kerak.

Taqdimotchi: Yaxshi, ishtirokchilar!

Men jamoalarni o'z joylariga taklif qilaman. Bugun nafaqat bilimingizni, balki tezlik, epchillik va epchilligingizni ham naqadar ajoyib namoyish etyapsiz. (Hakamlar hay'ati so'z beradi)

6-TASKOVA

Xost: Men kattalar ham, bolalar ham ertaklarni yaxshi ko'rishlarini bilaman. Va bugun men sizni ertak krossvordlarini hal qilishga taklif qilaman.

Ertaklar so'raydi: "Va endi siz, do'stlar, bizni taniysiz!"

Men “Bilim” jamoasiga birinchi navbatda krossvordni yechishni taklif qilaman.

1. Ertakning nomini eslang:

"Finist aniq ..." (Falcon)

1. D. Mamin-Sibiryakning ertakidagi botqoq aholisini ayiqdan qutqargan kichik hasharot.
2. Bir sharqona ertakda kambag'al bola xazinaga - sehrli chiroq egasiga aylandi. Uning ismini eslang. (Aladdin)
3. O'zining mehribonligi va mehnatsevarligi uchun peri xudojo'y ona malika kiyinib, to'pga chiqishiga yordam bergan qizning ismi. (Zolushka)
4. Rus xalq ertakidagi yovuz, kuchli qahramonning nomi. (Koschei)
5. L. Kerollning ertaklaridan biridagi bosh qahramonning ismi (Elis).

"Nima uchun" jamoasi uchun:

1. Dumi momiq,

Oltin mo'yna,

O'rmonda yashaydi

Qishloqdan tovuq o‘g‘irlaydi. (tulki)

1. Uning dumidan uzun shoxlari bor, yetti bolasi bor... (echki)
2. Taqillatish, urmoq,

Bolalarni chaqiradi

U barchani qanoti ostida chaqiradi. (Tovuq)

1. Tepalikdan yugurish

Quloqlar tekislangan. (Quyon)

1. Qishda kim sovuq

U g'azablangan va ochlik bilan aylanib yuradimi? (bo'ri)

1. Kichkina hayvon sakradi,

Og'iz emas, balki tuzoq.

Tuzoqqa tushib qoladi

Va chivin va chivin. (qurbaqa)

7 KONKURS

Taqdimotchi: Farzandlarimiz chizishni yaxshi ko'rishlarini bilaman, lekin men ularning ota-onalari qanday chizishlarini ko'rishni xohlayman, shuning uchun keyingi tanlov "Rasmni tugat". Men yarim doira chizilgan plakatlar tayyorladim (5-6 yarim doira va flomaster). Yugurib, yarim doira ustiga biror narsa chizishingiz kerak, orqaga qaytib, flomasterni jamoadoshingizga uzating... (har bir jamoadan 5-6 kishi musobaqada qatnashadi)

Xost: Bu siz olgan ajoyib rasmlar. O'ylaymanki, hakamlar hay'ati uchun ushbu tanlovga baho berish va musobaqalar natijalarini sarhisob qilish juda qiyin bo'ladi. Hakamlar hay'ati natijalarni sarhisob qilar ekan, men barchani V. Shainskiyning "Tabassum" qo'shig'ini birgalikda kuylashni taklif qilaman.

(Hakamlar hay'ati so'z beradi. Hakamlar hay'ati natijani e'lon qiladi)

Taqdimotchi: Xo'sh, jamoa g'olib bo'ldi... Sizni g'alaba bilan chin yurakdan tabriklaymiz va raqib jamoadan xafa bo'lmasligini so'raymiz. (Durang bilan variant ham bo'lishi mumkin. Bunda do'stlik yutadi)