Natalia Nikulina
Di recente, ci sono stati molti bambini che soffrono di disturbi del linguaggio. Hanno una debolezza nella forza e nella durata dell'espirazione espirazione vocale. Ecco perchè, sviluppo del respiro una delle prime e importantissime fasi dell'influenza correttiva sui bambini con disturbi del linguaggio.
respirazione vocale- è la principale fonte di energia nella formazione dei suoni del linguaggio. respirazione vocale differisce da quella fisiologica in quanto è arbitraria, l'inalazione è più breve, l'espirazione, al contrario, è rallentata, intermittente, subordinata alla pronuncia del testo.
Formazione comporta la respirazione vocale, compresa la generazione di un getto d'aria. Lo sviluppo di un getto d'aria è considerato una delle condizioni necessarie e significative per l'impostazione suoni: i suoni sono pronunciati nella fase di espirazione.
Respiratorio sono necessari esercizi per rafforzare il flusso d'aria, sviluppo intenzionalità del getto d'aria (soffiare con le labbra o con la lingua, sviluppo Respiratorio l'esercizio aumenta la ventilazione dei polmoni, quindi esegui Giochi dovrebbe trovarsi in un'area pulita e ventilata. Assicurati che il bambino non abbia le vertigini. Non appena ti vengono le vertigini, fai una pausa, gradualmente di giorno in giorno, aumentando la durata.
Giochi per lo sviluppo della respirazione vocale può essere approssimativamente diviso in tre gruppi:
1. Giochi di sviluppo forza del flusso d'aria.
2. Giochi di sviluppo durata del getto d'aria.
3. Giochi di sviluppo indirizzamento del flusso d'aria.
Giochi di sviluppo forza del getto d'aria
"Le stagioni".
Obbiettivo: sviluppo
Attrezzatura: scatole decorate per i tempi dell'anno: inverno - neve - schiuma, primavera - un albero con uccelli, estate - farfalle, autunno - foglie di carta autunnali; cannucce.
"Sultani"
Obbiettivo: sviluppo forte espirazione orale liscia; attivazione dei muscoli labiali.
Attrezzatura: su uno spiedino di legno, attaccare le strisce ritagliate da sacchetti colorati o sacchi della spazzatura fissati insieme.
"Lumache"
Obbiettivo: sviluppo forte espirazione orale liscia; attivazione dei muscoli labiali.
Attrezzatura: lumache e campi stampati su stampante e laminati
Giochi di sviluppo durata del getto d'aria
"Padre Gelo"
Obbiettivo: sviluppo a lungo termine
Attrezzatura: scatole di caramelle, scatole di coriandoli all'interno; nel cappello di Babbo Natale è stato praticato un buco per una cannuccia.
"Insetti"
Obbiettivo: sviluppo a lungo termine, espirazione regolare, attivazione dei muscoli delle labbra.
Attrezzatura: Insetti stampati e fissati con nastro adesivo alle matite.
Giochi di sviluppo messa a fuoco del getto d'aria
"Calcio"
Obbiettivo
Attrezzatura: una scatola incollata con una pellicola autoadesiva, un cancello fatto di contenitori di plastica, una pallina da ping pong.
"Smeshariki"
Obbiettivo: Genera un getto d'aria mirato.
Attrezzatura: Immagini "Smeshariki" incollato su entrambi i lati a un contenitore di plastica, palline vyta o una pallina da ping pong.
L'obiettivo finale dell'allenamento respirazione vocaleè l'allenamento di una lunga espirazione, l'allenamento della capacità di utilizzare razionalmente la fornitura d'aria durante il discorso e, di conseguenza, è una buona base per la messa in scena dei suoni.
Le carenze nella pronuncia dei suoni che non vengono corretti in modo tempestivo possono rimanere per tutta la vita. Si trovano spesso negli adulti. Le carenze del linguaggio sono risolte e le persone, abituandosi a esse, a volte non le notano. A volte si ritiene che sia impossibile correggere le carenze nella pronuncia dei suoni e altri difetti del linguaggio nell'età adulta. Questo non è vero. Con un certo sforzo, puoi migliorare il tuo discorso ed eliminare i difetti di pronuncia del suono. Per sviluppare una buona dizione, è necessario, prima di tutto, rafforzare i muscoli della lingua, delle labbra e della mascella inferiore, per stabilire una corretta respirazione vocale. Per questo vengono utilizzati esercizi speciali.
Respirazione vocale.
La corretta respirazione del parlato è la base del discorso sonoro. Fornisce la normale formazione della voce e del suono, mantiene la morbidezza e la musicalità del discorso.
Esercizi per lo sviluppo di una corretta respirazione vocale.
1. Scegli una posizione comoda (sdraiata, seduta, in piedi), metti una mano sullo stomaco e l'altra sul lato della parte inferiore del torace. Fai un respiro profondo attraverso il naso (questo spinge la pancia in avanti ed espande la parte inferiore del torace, che è controllata da entrambe le mani). Dopo l'inalazione, eseguire immediatamente un'espirazione libera e regolare (l'addome e la parte inferiore del torace prendono la posizione precedente).
2. Fai un respiro breve e calmo attraverso il naso, trattieni l'aria nei polmoni per 2-3 secondi, quindi fai un'espirazione lunga e regolare attraverso la bocca.
3. Fai un breve respiro con la bocca aperta e, con un'espirazione dolce e lunga, pronuncia una delle vocali (a, o, u, i, e, s).
4. Pronuncia più suoni senza intoppi durante un'espirazione:
aaaaa
aaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
5. Conta su un'espirazione fino a 3-5 (uno, due, tre...), cercando di aumentare gradualmente il conteggio fino a 10-15. Guarda per un'espirazione regolare. Conto alla rovescia (dieci, nove, otto...).
6. Leggi proverbi, detti, scioglilingua d'un fiato. Assicurati di seguire la configurazione data nel primo esercizio.
Una goccia e un cavo di pietra.
Costruire con la mano destra, rompere con la sinistra.
Chi ha mentito ieri non sarà creduto domani.
Sulla panchina fuori casa, Toma singhiozzava tutto il giorno.
Non sputare nel pozzo: avrai bisogno di acqua da bere.
C'è erba nel cortile, legna da ardere sull'erba: una legna da ardere, due legna da ardere - non tagliare legna da ardere sull'erba del cortile.
Trentatré Egorka vivevano su un poggio vicino a una collina: un Egorka, due Egorka, tre Egorka...
Mi chiedo quanti Egorok ottieni con un'espirazione? ;di)
7. Leggi il racconto popolare russo "Rapa" con la corretta riproduzione del respiro nelle pause.
Rapa.
Il nonno ha piantato una rapa. È cresciuta una grossa rapa.
Il nonno andò a raccogliere una rapa. Tira, tira, non può tirare.
Il nonno ha chiamato la nonna. La nonna tira il nonno, il nonno tira una rapa, loro tirano, tirano, non riescono a tirarla fuori!
La nonna ha chiamato sua nipote. Nipote per nonna, nonna per nonno, nonno per rapa, tirano, tirano, non riescono a tirarla fuori!
Nipote di nome Zhuchka. Un insetto per una nipote, una nipote per una nonna, una nonna per un nonno, un nonno per una rapa, tirano, tirano, non riescono a tirarla fuori!
Bug ha chiamato il gatto. Un gatto per un insetto, un insetto per una nipote, una nipote per una nonna, una nonna per un nonno, un nonno per una rapa, tirano, tirano, non riescono a tirarlo fuori!
Il gatto chiamò il topo. Un topo per un gatto, un gatto per un insetto, un insetto per una nipote, una nipote per una nonna, una nonna per un nonno, un nonno per una rapa, tirano, tirano - tirano una rapa!
Le competenze acquisite possono e devono essere consolidate e applicate in modo completo nella pratica.
Lavora sulla dizione.
La dizione è intesa come una pronuncia chiara, distinta e distinta di tutti i suoni della lingua madre con la loro corretta articolazione con una pronuncia chiara e comprensibile di parole e frasi. Una pronuncia chiara e precisa delle parole è assicurata dalla corretta articolazione di ogni suono, e soprattutto dalla capacità di aprire la bocca liberamente e sufficientemente ampia nel processo del parlato. Con una bocca aperta male, i suoni sono pronunciati come attraverso i denti. Per sviluppare la mobilità dei muscoli della mascella inferiore, la capacità di aprire la bocca abbastanza largamente nel processo del linguaggio, vengono utilizzati esercizi speciali.
Esercizi per lo sviluppo della mobilità della mascella inferiore.
1. Abbassare liberamente la mascella inferiore finché non c'è uno spazio di due dita tra i denti.
2. In silenzio, indugiando (su un'espirazione), pronuncia la vocale suona:
aaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa.
oooooooooooooo
ёёёёёёёёёёё (la distanza tra i denti in un dito);
iiiiiiiiiiiiiiiiii (bocca leggermente aperta).
3. Pronuncia i suoni vocalici con la tua voce:
aaaaaaaaaaaa
yayyyyyyyyyyyyyyyyyy
oooooooooooooo
yoyoyoyoyoyoyoyoyoyoyo
iiiiiiiiiiiiiii
4. Pronuncia più vocali in un'espirazione in modo continuo e prolungato:
aaaaaeeeeee
aaaaaaaaa
aaaaaaaaa
iiiiiiaaaa
oooh
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Assicurati che quando pronunci i suoni, l'apertura della bocca sia sufficientemente piena.
5. Dì proverbi, detti, scioglilingua che sono saturi di suoni vocalici che richiedono un'ampia apertura della bocca.
Mal, sì rimosso.
Due di un tipo.
Ho trovato una falce su una pietra.
Conosci il limite, non cadere.
Qual è il pescatore, tale è il pesce.
Una pietra che rotola non raccoglie muschio.
Il serpente è avaro, il riccio ha un riccio.
7. Leggi la poesia, pronunciando chiaramente i suoni a, i.
Già il cielo respirava in autunno,
Il sole splendeva meno
La giornata si stava accorciando
Baldacchino misterioso delle foreste
Con un triste rumore era nuda,
La nebbia cadeva sui campi
Carovana di oche rumorosa
Allungato a sud: in avvicinamento
Tempo piuttosto noioso;
Novembre era già in cantiere...
A. Puskin
Durante l'esecuzione degli esercizi, assicurati che la mascella inferiore cada liberamente verso il basso, prima pronuncia i suoni vocalici un po' sottolineati.
Esercizi per lo sviluppo della mobilità labiale.
Con letargia e mobilità insufficiente delle labbra, soffre la chiarezza e la chiarezza della pronuncia di molte vocali e consonanti. Quindi, per pronunciare il suono u (u), devi allungare le labbra in avanti con un tubo, per o (e) - intorno alle labbra, per c (s) - allunga le labbra in un sorriso, ecc. Per lo sviluppo delle labbra, è utile utilizzare i seguenti esercizi.
1. Allunga le labbra in un sorriso senza esporre i denti.
2. Allunga le labbra in un sorriso a denti nudi con la bocca chiusa.
3. Tirare in avanti le labbra ben chiuse (come con un fischietto).
4. Tira le labbra in avanti a forma di tubo.
5. Alternare allungare le labbra in un tubo con allungarle in un sorriso.
6. Solleva il labbro superiore per esporre i denti superiori, quindi abbassa il labbro inferiore per esporre i denti inferiori.
7. Disegna i suoni vocalici (dapprima senza voce, ma con articolazione enfatizzata, poi con una voce).
iiiiii (labbra tese in un sorriso);
oooooo (labbra ovali);
uuuuuu (labbra con un tubo).
8. Pronuncia i suoni consonantici (prima in silenzio, poi con una voce):
ssssss, zzzzzz (labbra tese in un sorriso);
shshshshshsh, zhzhzhzhzhzhzh (le labbra sono estese in avanti con un ovale).
9. Pronuncia più suoni in un'espirazione insieme e a lungo:
iiiiuuuu (le labbra vengono prima allungate, poi prendono la forma di un tubo);
uuuuuiii (le labbra dalla forma di un tubo si trasformano nella forma di un sorriso);
ooooooiiiiii (arrotondato, tubulo, sorriso);
ahhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh
sssssshshshshsh (quando si pronuncia un suono le labbra sono allungate, quando si pronuncia w sono allungate in avanti);
zzzzzzzhzhzhzhzh (quando si pronuncia z, allungare le labbra, quando si pronuncia w, tirare in avanti).
10. Con le labbra ben chiuse, forma un'esplosione quando pronuncia i suoni p, b (papà, donna, bagel, cereali, tamburo, bastone).
11. Correggi la chiarezza e la chiarezza della pronuncia dei suoni a parole:
salice, gioco, ferro, lezione, giunca, pesce persico, asino, vortice, avvocato, sud, riccio, abete, Irina, istituto, incubatrice, smeraldo, rifugio, lumaca, asta, sentimento, optometrista, attrezzatura, succo, castello, ruota , cappello, scuola, scarabeo, pancia, asciugatura, sole, ferro da stiro, cartella, tamburo, scopa, bicicletta, grembiule, felpa, giacca.
Quando pronunci le parole, osserva la posizione delle labbra davanti allo specchio .
12. Leggi proverbi, detti, scioglilingua. Fai attenzione alla posizione corretta delle labbra, alla chiarezza e chiarezza della pronuncia di parole e frasi.
Difenditi l'un l'altro e vinci la battaglia.
Imparerai dagli intelligenti, disimparerai dagli stupidi.
Il cavolo ama l'acqua e il bel tempo.
Una vespa non ha i baffi, non ha i baffi, ma i baffi.
I lupi cercano cibo.
L'albero ha gli aghi.
13. Leggi la storia ad alta voce e assicurati che le labbra prendano parte attiva nella pronuncia di suoni e parole.
Campane.
Adoro questi fiori semplici - campanule allegre. Uscirai dalla foresta verso un prato non falciato ricoperto di erba alta e rimarrai senza fiato di gioia: ci sono così tanti fiori diversi che ostentano, simili a una festosa danza rotonda. In tutto il prato verde, le margherite diventano bianche, i denti di leone ingialliscono, i piselli del topo sbocciano. E soprattutto, tanto più divertente: campane viola. Dal leggero soffio del caldo vento estivo, ondeggiano, si inchinano, suonano impercettibilmente le campane, accogliendo con gioia l'ospite. Per tutta l'estate sbocciano, le campane suonano impercettibili, i fiori familiari e adorabili dei nostri prati e boschi.
Esercizi per lo sviluppo dei muscoli della lingua.
Il linguaggio partecipa attivamente alla formazione della maggior parte dei suoni del parlato. L'intelligibilità del discorso dipende in gran parte dal suo lavoro. Particolari difficoltà sorgono quando si pronunciano parole con una confluenza di consonanti, quando è necessario cambiare rapidamente il movimento della lingua da una posizione all'altra. Per rafforzare i muscoli della lingua, migliorarne la mobilità e la commutabilità, prima di utilizzare esercizi per pronunciare suoni, parole e frasi con una confluenza consonante, elabora chiaramente i seguenti movimenti.
1. Tira fuori la lingua e spostala a sinistra, a destra, in alto, in basso.
2. Tira fuori la lingua e fai movimenti circolari da sinistra a destra, quindi viceversa, da destra a sinistra.
3. Con la bocca aperta e la lingua leggermente sporgente, rendila larga, stretta, a coppa (la punta e i bordi laterali sono leggermente rialzati).
4. Con una punta tesa leggermente rialzata della lingua, "spazzola" i denti superiori dall'esterno e dall'interno, nella direzione dall'interno dei denti verso l'esterno e viceversa.
Controlla la correttezza dei movimenti effettuati con l'ausilio di uno specchio. Assicurati che tutti i movimenti della lingua siano eseguiti facilmente e liberamente, senza troppa tensione.
Esercizi sulla chiarezza di pronuncia dei suoni consonantici in sillabe.
Leggi le sillabe.
1. pa, po, pu, py, pe
pi, pi, pi, pi, pi
quello, quello, quello, tu, te
tu, tu, tu, tu, tu
sa, così, su, sy, se
si, si, si, si, si
zhu, zhu, zhu, zhi, zhe
2. su, op, su, yp, ep
a, da, ut, yt, et
come, os, baffi, ys, es
cenere, osh, osh, osh, osh
Leggi gli scioglilingua.
Prokhor e Pahom cavalcavano.
Il labbro del toro era smussato.
Fenya ha una maglia, Fai ha le scarpe.
Venne Prokop: l'aneto stava bollendo. Prokop a sinistra - aneto bollito. Proprio come l'aneto bollito sotto Prokop, così l'aneto bollito senza Prokop.
Dì piccoli scioglilingua durante un'espirazione. Osserva la scorrevolezza e la continuità della loro pronuncia.
Un ulteriore consolidamento della buona dizione viene effettuato leggendo ad alta voce testi poetici e in prosa. Allo stesso tempo, in un primo momento, è necessario continuare a monitorare il lavoro delle labbra, della lingua, della mascella inferiore, per la pronuncia distinta dei suoni vocalici (accentati e non accentati), per la pronuncia chiara delle consonanti, ma non per consentire la loro pronuncia migliorata o enfatizzata.
Ogni esercizio viene praticato fino a quando non viene eseguito facilmente e liberamente, senza molto sforzo.
Quando si lavora sulla dizione, è necessario tenere conto dell'uso corretto della respirazione vocale e della voce. Quindi, quando si pronunciano scioglilingua, è necessario trasmettere correttamente il loro contenuto, è opportuno fare una pausa e prendere aria in modo tempestivo.
Le lezioni per sviluppare una buona dizione si tengono ogni giorno per 10-15 minuti. Il passaggio all'esercizio successivo viene effettuato solo dopo che il precedente è stato sufficientemente elaborato.
Esercizi sulla chiarezza della pronuncia delle parole con una confluenza di consonanti.
Leggi ad alta voce le parole con una confluenza di due, tre e quattro consonanti:
Ingresso, inserire, bagagli, turistico, mappa, aiuola, servizio, coda, spazzolare via, scorrere, raccogliere, scarafaggio, timbro, brufolo, snob, plotone, nuotare, tessere, impostare, spostare, spark, feed, tela, look, grottesco, fungo, copertura, istantaneo, liscio, tetano, liscio, tetano, tronco, falco, fuochi, spratti, emerge, aperto, luogo di cura, lotta, incontro, sorvegliante, uniforme, guardia, costruttore di metro, scolapasta, vagabondo, trascrizione.
Esercizi sulla chiarezza e chiarezza di pronuncia di suoni e parole nel discorso frasale.
Per esercitarsi con la chiarezza e la chiarezza della pronuncia di consonanti e parole, è utile utilizzare scioglilingua costruiti su una combinazione di suoni consonantici difficili da pronunciare. La lettura degli scioglilingua dovrebbe iniziare al rallentatore, pronunciando chiaramente ogni parola e ogni suono. Accelera gradualmente il ritmo, ma assicurati che la chiarezza e la chiarezza della pronuncia non diminuiscano.
Leggi gli scioglilingua.
Prokhor e Pahom cavalcavano.
La taccola si sedette su un bastone, il bastone colpì la taccola.
Dal rumore degli zoccoli, la polvere vola attraverso il campo.
Il labbro del toro era smussato.
Il portatore d'acqua trasportava l'acqua dal rubinetto.
Fenya ha una maglia, Fai ha le scarpe.
Su sette slitte, sette su ogni slitta sedevano.
Il pulcino del pulcino si aggrappò tenacemente alla catena.
Venne Prokop: l'aneto stava bollendo.
Prokop a sinistra - aneto bollito.
Proprio come l'aneto bollito sotto Prokop, così l'aneto bollito senza Prokop.
Madre Romasha diede il siero di latte dello yogurt.
L'ape ronzava, il ragno ronzava.
Squame al luccio, setole al maiale.
Il berretto non è cucito nello stile di un berretto, il berretto sarebbe ricapitolato, ma ricapitolato.
C'è erba nel cortile, legna da ardere sull'erba: una legna da ardere, due legna da ardere - non tagliare legna da ardere sull'erba del cortile.
Le navi virarono, ma non presero.
Non puoi riparlare tutti gli scioglilingua, non puoi riparlare tutti gli scioglilingua.
Dì piccoli scioglilingua durante un'espirazione. Osserva la scorrevolezza e la continuità della loro pronuncia. Vedi qui gli esercizi per lo sviluppo della respirazione vocale.
Lavora sull'espressività intonazionale del discorso.
Per il parlato orale, è molto importante utilizzare l'uso corretto dei mezzi espressivi dell'intonazione: accento logico (selezione delle parole o frasi principali dalla frase alzando o abbassando la voce, cambiando il tempo), pause (interruzione temporanea del discorso ), melodica (la voce cambia durante il discorso in base all'altezza e alla forza), tempo (il numero di parole o sillabe pronunciate in una determinata unità di tempo), variazioni del volume della voce, timbro. L'intonazione rende il discorso vivo, emotivamente saturo, il pensiero è espresso in modo più completo, completo.
Esercizi per lo sviluppo dell'espressività intonazionale del discorso.
1. Leggi le frasi, sottolineando con la tua voce le parole evidenziate.
La ragazza sta giocando con una bambola in giardino. (Una ragazza sta giocando, non un ragazzo.)
La ragazza sta giocando con una bambola in giardino. (E non solo portato lì.)
La ragazza sta giocando con una bambola in giardino. (Non nel parco, nella foresta.)
La ragazza sta giocando con una bambola in giardino. (Non con un altro giocattolo.)
2. Leggi le frasi, evidenziando con la tua voce le singole parole di ogni frase; guarda come cambia il significato della frase.
Il cappotto era appeso a una gruccia.
Il ragazzo ha letto un libro interessante.
I bambini hanno fatto una gita in barca.
Un cinema ha aperto nella nostra strada.
La mamma ha comprato a suo figlio una nuova bicicletta.
3. Leggi i proverbi, i detti, evidenziando le parole principali nel loro significato con la tua voce.
Ogni verdura ha il suo tempo.
Si stende dolcemente, ma fa fatica a dormire.
Non c'è migliore amica di una madre.
Il sole splende, ma brilla solo la luna.
Ciò che è scritto con una penna non può essere tagliato con un'ascia.
4. Leggi la poesia ad alta voce (o prendi un testo in prosa) ed evidenzia le parole e le frasi che hanno il significato più importante.
Biancaneve soffice
Girando nell'aria
E cade tranquillamente a terra, si sdraia.
E al mattino il campo divenne bianco di neve,
Tutto lo copriva come un velo.
Foresta oscura con un cappello
Coperto meraviglioso
E si addormentò sotto di lei
Forte, irremovibile...
Le giornate sono diventate brevi
Il sole splende un po'
Arrivano le gelate -
E l'inverno è arrivato.
I. Surikov
5. Leggi proverbi e detti, facendo pause nei posti giusti.
Chi sa lavorare, non sta fermo.
I ricci si arricciano, ma non dimenticare gli affari.
Quel che semini raccoglierai.
Il fumo fa male alla salute!
Vivere senza lavoro è solo fumare il cielo.
Non fidarti dell'inizio, fidati della fine.
Dove va l'ago, lì va il filo.
Difendi la giusta causa.
Un vecchio amico è meglio di due nuovi.
La vita è data per le buone azioni.
Elena Oreshonkova
Esercizi per lo sviluppo della respirazione vocale, dell'udito vocale e dell'apparato articolare nei bambini
Esercizi per lo sviluppo della respirazione vocale nei bambini, apparato uditivo e articolatorio del linguaggio
1. Esercizi per lo sviluppo della respirazione vocale
La fonte della formazione dei suoni del linguaggio è un flusso d'aria che lascia i polmoni attraverso la laringe, la faringe, la cavità orale o il naso. corretta respirazione vocale fornisce una normale formazione del suono, crea le condizioni per mantenere il normale volume del parlato, la stretta osservanza delle pause, il mantenimento della fluidità del parlato e dell'espressività dell'intonazione.
1) "Fai saltare il palloncino"
Obbiettivo: - pronuncia lunga su un'espirazione del suono consonantico F.
Invita i bambini a giocare gioco: in piedi sul tappeto, allarga le braccia ai lati - ottieni una palla, quindi pronuncia a lungo il suono F, portando le mani davanti a te - la palla viene spazzata via. Alla fine, abbraccia le spalle: il palloncino si è sgonfiato.
Giochiamo a palle! Diluire mani ai lati - questo è tutto! Ecco le palle grandi. Improvvisamente, si è formato un piccolo foro nel pallone e ha iniziato a sgonfiarsi. L'aria esce sfera: F F F! Palla sgonfia!
Ricorda ai bambini di inalare più aria mentre il palloncino viene gonfiato, quindi gradualmente espiralo, pronunciando il suono F. È impossibile prendere aria.
2) "Serpente"
Obbiettivo: sviluppo di una corretta respirazione vocale- pronuncia lunga su un'espirazione della consonante Sh.
Invita i bambini a giocare con l'aquilone. Il gioco si gioca su un tappeto.
Giochiamo all'aquilone! I serpenti sono usciti dalle loro tane e si stanno crogiolando al sole. serpenti sibilo: "SH-SH-SH!"
Ricorda ai bambini di fare un respiro profondo e sibilare a lungo. Durante una lunga pronuncia del suono Ш è impossibile prendere aria.
3) "Pompa"
Obbiettivo: sviluppo di una corretta respirazione vocale- pronuncia lunga su un'espirazione della consonante C.
Invita i bambini a giocare con le pompe. Il gioco si svolge sul pavimento ed è accompagnato da movimenti che imitano il pompaggio di una ruota con una pompa.
Chi di voi ama andare in bicicletta? E in macchina? Tutti amano. Ma a volte le ruote di auto e biciclette vengono forate e spazzate via. Prendiamo le pompe e alziamo le ruote - così! "S-S-S" - le pompe funzionano!
Un adulto mostra i movimenti della pompa e spiega che dovresti inalare più aria mentre la pompa è in funzione, quindi gradualmente lentamente espiralo, pronunciando il suono C. È impossibile prendere aria durante la pronuncia del suono. La pompa può continuare a funzionare dopo una pausa quando il bambino fa il respiro successivo. È necessario assicurarsi che i bambini non si sforzino eccessivamente durante il gioco.
4) "Canzone divertente"
Obbiettivo: sviluppo di una corretta respirazione vocale- pronuncia su un'espirazione di più sillabe identiche - LA-LA.
L'insegnante porta una bambola o una bambola da nidificazione e invita i bambini a cantare una canzone divertente con lei.
- Oggi la bambola Katya è venuta a trovarci. La bambola balla e canta canzone: “LA-LA-LA! LA-LA-LA!" Cantiamo insieme a Katya!
Mentre canti, assicurati che i bambini pronuncino tre sillabe di seguito su un'espirazione. A poco a poco, puoi imparare a cantare canzoni più lunghe con un'espirazione - 6-9 sillabe di seguito. Assicurati che i bambini non si stanchino troppo.
5) "Felice viaggio"
Obbiettivo: sviluppo di una corretta respirazione vocale- pronuncia su un'espirazione di più sillabe identiche - BI-BI, TU-TU.
Offri ai bambini un gioco all'aperto.
Chi di voi ama viaggiare? Alzi la mano chi guidava la macchina. Ora alzi la mano chi ha guidato il treno. Giochiamo alle macchine: l'auto va e suona il clacson "BI-BI!" Ora trasformiamoci in treni - "TU-TU!"
Mostra come guida l'auto: cammina per la stanza, girando un volante immaginario. Raffigurante un treno, ruota le braccia piegate ai gomiti nella direzione avanti e indietro.
Assicurati che i bambini dicano due sillabe di seguito durante un'espirazione. A poco a poco, puoi imparare a pronunciare di più con un'espirazione sillabe: BE-BE-BE! TU-TU-TU-TU! Assicurati che i bambini non si stanchino troppo.
6) "Suona intorno a noi"
Obbiettivo: sviluppo di una corretta respirazione vocale- cantando su un'espirazione delle vocali A, O, U, Y.
Un adulto invita i bambini a fare un gioco del genere.
Tutti i tipi di suoni si sentono nel mondo che ci circonda. Come piange il bambino? "A-A-A!" Ma come il cucciolo d'orso sospira quando ha mal di denti? "OOO!" Aereo nel cielo ronzio: "U-U-U!" Una barca sul fiume ronzio: "Y-Y-Y"! Ripeti dopo di me.
adulto presta attenzione bambini per quello che ogni suono dovrebbe essere pronunciato a lungo, in un'espirazione.
2. Esercizi per lo sviluppo dell'udito vocale
Discorso(fonemico) uditoè la capacità di percepire e distinguere sentire i suoni(fonemi) lingua madre, oltre a comprendere il significato di varie combinazioni di suoni: parole, frasi, testi. Ascolto del discorso aiuta a differenziare il linguaggio umano per volume, velocità, timbro, intonazione.
1) Un esercizio"Lepre"
Obbiettivo: Insegnare bambini da riconoscere chi possiede la frase pronunciata. Per eseguire questo esercizi i bambini scelgono un autista, lo bendano con un fazzoletto sottile. Poi ogni bambino a sua volta, cambiando voce, dice poesia: “Lepre, coniglietto, coniglietto saltatore, vieni da me per il tè, prenderò un samovar. Ma prima, indovina chi ti ha chiamato, scoprilo!”. Quei bambini la cui voce è stata riconosciuta dal presentatore diventano essi stessi i leader.
2) Un esercizio"Orso"
Obbiettivo: imparare figli identificare un amico a voce.
Per questo esercizi scegli un pilota a cui viene dato un orsacchiotto (puoi prendere qualsiasi altro giocattolo). Successivamente, i bambini sono seduti in un piccolo semicerchio e il leader si siede un po' più lontano da loro e volta loro le spalle. Successivamente, uno di figli per comando tacito delle chiamate dell'educatore orso: "Mishenka, vieni." L'autista deve indovinare chi ha chiamato l'orso per voltarsi e avvicinarsi a quel bambino, ringhiandogli come un orso.
Un esercizio"Ricorda e ripeti le parole"
Obbiettivo: Contribuire all'accumulo del vocabolario e, di conseguenza, sviluppo della memoria.
Si stanno preparando dei forfait per questo gioco, possono essere stelle ritagliate da carta, bandiere, ecc. Prima di iniziare esercizi Ai bambini vengono consegnati diversi pezzi di forfait. L'insegnante spiega quindi il gioco ai bambini. Il gioco inizia. L'insegnante pronuncia diverse parole di seguito (5-6 parole e i bambini devono ripeterle nella stessa sequenza in cui l'insegnante le ha chiamate. Se il bambino commette un errore durante la ripetizione, cioè le scambia o le dimentica completamente, allora questa è già considerata una sconfitta e il bambino, per continuare a stare in gioco, dà uno dei suoi forfait. Vince il bambino che ha più forfait rimaste.
3) Un esercizio"Stai attento"
Obbiettivo: Espandi la conoscenza delle parole figli e impara a identificare correttamente l'oggetto con la sua azione.
L'insegnante spiega ai bambini il corso di questo esercizi: quando dice sbagliato, allora non è necessario alzare la mano, altrimenti sarà considerato un errore. I bambini si siedono sulle sedie, si calmano e iniziano ad ascoltare attentamente l'insegnante. L'insegnante siede di fronte bambini così in modo che tutti possano vederlo. E comincia lentamente, dapprima, pronunciando chiaramente ogni frase, pronunciare: "Giri in macchina" (i bambini alzano la mano). Ulteriore: “Un corvo vola, un cane abbaia, ecc.”. Quindi l'insegnante inizia a "confondersi", Per esempio: “La mucca abbaia, i tafani, ecc.”, qui i bambini che hanno ascoltato con attenzione non devono alzare la mano, poiché la frase non è corretta. Quando i bambini imparano a condurre questo esercizi, può essere complicato, cioè essere il leader da offrire ai ragazzi.
4) Un esercizio"Caldo freddo"
Obbiettivo: Insegnare figli uso più preciso dei concetti "piccante" e "freddo".
Per la sua attuazione figli si siedono a semicerchio sul pavimento (sul tappeto e danno loro una palla. I bambini devono far rotolare la palla sul pavimento l'uno verso l'altro. Allo stesso tempo, il bambino che manda la palla, Egli parla: “Freddo”, il che significa che il bambino a cui viene inviato il pallone può facilmente prenderlo con le mani. E se il bambino dice la parola "caldo", non puoi toccare la palla con le mani.
3. Esercizi per lo sviluppo dell'apparato articolatorio.
1) "Spatola"
La bocca è aperta, un'ampia lingua rilassata giace sul labbro inferiore.
Uno due tre quattro cinque,
Andiamo, andiamo a fare una passeggiata
Prenderemo tutte le spatole e andremo alla sandbox.
Ho una pala
Ampio e liscio.
2) "Tazza"
La bocca è spalancata. I bordi anteriore e laterale dell'ampia lingua sono sollevati, ma non toccano i denti.
Ti piace bere il tè?
Allora non sbadigliare!
Apri la bocca
Alza la tazza.
3) "Freccia"
La bocca è aperta. Lingua stretta e tesa spinta in avanti.
Apri bene la bocca
E tira avanti la lingua.
Uno due tre quattro cinque -
Eseguiamo la freccia.
4) "Tubo"
La bocca è aperta. I bordi laterali della lingua sono piegati.
Tira la lingua in avanti
Sì, piega i bordi.
Quanto è buono
La nostra pipa è una pipa!
5) "Fungo"
La bocca è aperta. La lingua si attacca al cielo.
Come un vero fungo della foresta, la lingua si alzò e si conficcò.
E i funghi crescono nella foresta
Sono molto gustosi.
La lingua è stata messa come un fungo che abbiamo preso.
Siamo andati a fare una passeggiata nella foresta
E raccogli i funghi.
Dinamico esercizi di lingua
1) "Guadare"
La bocca è aperta. Le labbra si allungarono in un sorriso. Con la punta di una lingua stretta, allungati alternativamente sotto il conto dell'insegnante fino agli angoli della bocca.
Bocca aperta più larga
Lingua avanti andiamo
Sinistra destra,
spuntare si si
Il tempo è giusto sull'orologio.
Apriamo di più la bocca
Dirigiamo la lingua a destra.
Aperto ancora più ampio
Dirigiamo la lingua a sinistra.
Sinistra - destra, sinistra - destra,
Punta della lingua, resta con noi.
Lingua e così e così
Questo orologio è appeso.
Andiamo: tic-tac, tic-tac.
Facciamo ogni passo.
Molto sicuro che stiamo andando
Non rimaniamo mai indietro.
2) "Serpente"
La bocca è spalancata. La lingua stretta è fortemente spinta in avanti e rimossa in profondità nella bocca.
Cosa c'è in panchina?
Questo è il nostro serpente.
Magro, lungo
E così importante.
3) "Oscillazione"
La bocca è aperta. Con la lingua tesa, raggiungere alternativamente il naso e il mento, oppure gli incisivi superiori e inferiori.
Abbiamo cantato canzoni oggi
E dondola sull'altalena
Anche la lingua vacillò.
Mostrami come? Sembra.
Su - giù, su - giù,
Lingua, non essere pigro!
Prendi il tuo mento
E non dimenticare il naso!
Sopra la casa
Sull'altalena
Siamo decollati.
4) "Nascondi caramelle"
La bocca è chiusa. Con la lingua tesa, appoggiati sull'una o sull'altra guancia.
Uno: vedo una caramella dietro la mia guancia destra,
Due: vedo caramelle dietro la mia guancia sinistra,
Tre: non vedo caramelle!
Portiamo la mano alla credenza, dobbiamo nascondere le caramelle per noi.
5) "Bobina"
La bocca è aperta, la punta della lingua poggia sugli incisivi inferiori, i bordi laterali sono premuti contro i denti laterali superiori. lingua larga "si srotola" in avanti e si ritrae in bocca.
Il mio nome è bobina
Ma non sono il tuo giocattolo.
I fili sono avvolti intorno a me
cuci tutti i pantaloni.
6) "Cavallo".
Attacca la lingua al cielo, fai schioccare la lingua. Fare clic lentamente e con forza, tirare il legamento ioide.
Tsok - tsok - tsok!
Abbiamo detto tutti
come galoppavano i cavalli.
Qui i cavalli galoppavano
Lingua, clicca con noi.
Ehi, dov'è il sorriso?
denti e "appiccicoso".
7) "Armonico"
La bocca è aperta. Con un'ampia punta della lingua, come un pennello, guidiamo dagli incisivi superiori al palato molle.
Antoshka ha una fisarmonica.
Giochiamo un po'.
Esercizi sulla pronuncia dei singoli suoni C - C
Con la corretta pronuncia del suono "Insieme a" le labbra prendono la posizione della vocale successiva, i denti sono uniti, la punta della lingua poggia sugli incisivi inferiori, la parte posteriore della lingua è curva, nel mezzo si forma un solco, lungo il quale esalato un flusso d'aria è diretto verso gli incisivi. Quando si emette un suono morbido "Insieme a" il dorso della lingua è più arcuato verso il palato duro e tutta la lingua è tesa; la punta della lingua poggia più fortemente sugli incisivi.
Hanno dato un ciuccio a Sana
Si siede tranquillamente con noi.
3 - 3 Quando si pronunciano i suoni "h", "z"" l'articolazione è la stessa che quando si pronunciano i suoni "Insieme a", "Insieme a"", solo le corde vocali sono chiuse e vibrano, la voce.
Nella foresta oltre i burroni.
Il serpente strisciava a zigzag.
Suono C "c" formato come risultato della rapida fusione dei suoni "t" e "Insieme a" ("ts").
Il nostro Vasily è ben fatto,
Mangiato cetriolo sottaceto.
Quando emetti un suono "sh" parti apparato articolatorio occupare quanto segue posizione:
-labbra leggermente spinte in avanti;
- la punta della lingua è sollevata verso il cielo, ma non la tocca, formando uno spazio vuoto;
- i bordi laterali della lingua sono premuti contro i molari superiori, senza far passare un getto lungo i bordi aria espirata.
sussurra nonna Natasha:
"Non scialli, nipote Pasha!"
C'è una macchina sull'autostrada
La sua gomma è stata forata.
F Quando si pronuncia un suono "e" posizione gli stessi organi del linguaggio che quando si pronuncia un suono "sch", solo le corde vocali sono chiuse e vibrano, la voce suona.
Lo scarabeo gira sull'erba
E ronza, ronza, ronza.
3 - F Sotto il green sotto la boscaglia
Il riccio si costruisce una casa.
Suono H "h" formato come risultato della connessione rapida di un suono di arresto "th" seguito da uno slot "sch".
Maialino e Winnie the Pooh
Disegna un cerchio chiaro.
Suono "sch" suona come un suono lungo "sh", mentre le labbra sono spinte in avanti, la punta della lingua è sollevata, come quando si pronuncia un suono "sh" e forma uno spazio vuoto, la parte della radice della lingua è sollevata.
Il gelo punge le nostre guance,
Pizzica la fronte e pizzica il naso.
Quando emetti un suono "l" la posizione delle labbra dipende dalla successiva vocale pronunciata. Gli incisivi superiori e inferiori sono leggermente distanziati l'uno dall'altro. La lingua poggia con la punta contro gli incisivi o le gengive superiori. I bordi laterali della lingua non si chiudono con i molari, per cui i passaggi rimangono sui lati aria espirata. La parte della radice della lingua è sollevata, a causa della quale la lingua assume la forma di una sella.
Suono morbido "l" differisce in articolazioni da argomenti solidi che non è la radice della lingua che sale, ma la parte centrale del suo dorso.
Il gatto lecca il latte
La sua pancia divenne rotonda.
Quando emetti un suono "R" la posizione delle labbra dipende dai suoni successivi. C'è una certa distanza tra i denti superiori e inferiori. La lingua assume la forma di un cucchiaio. I suoi bordi laterali sono adiacenti ai molari superiori e al bordo anteriore (Punta della lingua) sollevato agli alveoli, a contatto con essi e vibra sotto pressione aria espirata.
Suono morbido "R" differisce in articolazione da duro da un ulteriore aumento nella parte posteriore della lingua al cielo e parte del suo movimento in avanti.
La Roma era felice oggi -
È andato alla parata con suo padre.
Lara camminava nel prato
E ha perso il suo panama.
Svetlana Lobacheva
Lo sviluppo della respirazione vocale
Questo articolo può essere utilizzato dagli insegnanti sia per parlare ai genitori negli incontri genitori-insegnanti, sia per parlare ai colleghi nelle associazioni metodologiche. I giochi descritti di seguito possono essere utilizzati nelle lezioni di logopedia e nelle attività educative dirette condotte dagli educatori. I giochi per lo sviluppo della respirazione vocale sono destinati a bambini di età prescolare media e anziana.
La corretta respirazione del linguaggio è necessaria per lo sviluppo del linguaggio, poiché il sistema respiratorio non è altro che una base energetica per il sistema vocale. La respirazione influenza la pronuncia, l'articolazione e la voce del suono.
Le carenze respiratorie del bambino possono essere superate da:
1) lo sviluppo di un respiro più profondo e un'espirazione più lunga;
2) lo sviluppo nei bambini della capacità di respirare correttamente nel processo del linguaggio.
Presentiamo gli esercizi al bambino solo in modo giocoso, non dimenticare che ci sono bambini in età prescolare accanto a noi e il gioco è al primo posto per loro.
Quando si conducono giochi volti a sviluppare la respirazione di un bambino, è necessario sapere e ricordare che gli esercizi di respirazione lo stancano rapidamente e allo stesso tempo possono causare vertigini. Pertanto, i giochi dovrebbero essere limitati nel tempo a 3-5 minuti con pause di riposo. Va inoltre tenuto presente che in tutti i giochi che sviluppano la respirazione, la regola è rigorosamente osservata: l'inalazione coincide con l'espansione del torace, l'espirazione coincide con il suo restringimento. Nel processo del linguaggio, i bambini imparano ad inalare solo attraverso la bocca e non attraverso il naso, come dovrebbe essere fatto al di fuori degli atti linguistici.
Vi propongo alcuni giochi ed esercizi per lo sviluppo della corretta respirazione vocale nei bambini che trascorro quotidianamente con i miei alunni e:
"Prestigiatori"
Obbiettivo: sviluppo di una forte espirazione intenzionale.
Attrezzatura: un pezzetto di cotone idrofilo, figurine di feltro, cannucce per un cocktail (cambio dopo ogni bambino)
Progresso del gioco: Facciamo finta che io e te siamo maghi. Prima di mostrare il trucco alla tua famiglia, io e te dobbiamo esercitarci.
Prendiamo il tubo in bocca, mettiamo un pezzetto di cotone idrofilo (per complicare il tallone) sul tubo. Inspiriamo attraverso il naso. Soffiiamo con forza nel tubo in modo che il cotone voli verso l'alto.
"Passa la palla nel labirinto"
Obbiettivo
Attrezzatura: una pallina da ping pong o un batuffolo di cotone, un campo da gioco a forma di labirinto, tubi per cocktail di diverso diametro a seconda del numero dei bambini.
Progresso del gioco: - Oggi, ragazzi, avremo una competizione - che guiderà rapidamente la palla attraverso il labirinto con l'aiuto di un tubo. Quindi iniziamo. Partecipanti, prendere i tubi in bocca e soffiare delicatamente sulla palla, facendola passare, aggirando gli ostacoli sotto forma di mensole.
Attenzione! Tieni d'occhio le guance del bambino (non gonfiare) e che il flusso d'aria sia stretto, non diffuso (l'aria fuoriesce solo attraverso il tubo).
"Nutrire gli animali"
Obbiettivo: sviluppo di un'espirazione forte e regolare.
Attrezzatura: un batuffolo di cotone o una perlina di plastica leggera, un cancello fatto di una bottiglia di limonata di plastica con un adesivo in feltro del muso di un animale, verdura o frutta. (gli adesivi possono essere diversi nell'argomento in base agli argomenti lessicali)
Opzione 1 Avanzamento del gioco: Oggi saremo allevatori di bestiame e devi nutrire gli animali il più possibile.
Allunghiamo le nostre labbra con un tubo e soffiiamo delicatamente sulla palla, guidandola nella bocca degli animali. Allo stesso tempo, l'insegnante può muovere le figure con la propria mano, creando così difficoltà nel colpire.
Attenzione! Assicurati che il bambino non gonfi le guance. Se necessario, possono essere tenuti a mano.
Opzione 2 Avanzamento del gioco: - sorridi, metti una lingua larga sul labbro inferiore (esercizio "Spatola") e dolcemente, con il suono [Ф], soffia sulla palla in modo che rotoli nella bocca di queste bacche e frutti.
Attenzione! Tieni d'occhio le guance del bambino e che pronunci [F] e non [X], cioè che il flusso d'aria è stretto, non disperso.
Risultato: nel salvadanaio di ogni logopedista, educatore ci sono giochi per lo sviluppo della respirazione vocale e questo è molto importante. Questi giochi contribuiscono a: lo sviluppo della respirazione differenziata; espirazione più lunga, più liscia e uniforme; attivare i muscoli labiali, che aiuta a ottenere buoni risultati nel processo di correzione del linguaggio dei bambini.
Per una bella dizione di un bambino, è necessaria una corretta respirazione vocale. I giochi per lo sviluppo dell'inalazione rapida e dell'espirazione lenta diventeranno uno dei modi per comunicare con il bambino e un buon allenamento. Non attirare troppa attenzione del bambino sulla forza e sul ritmo con cui respira, stai solo giocando o organizzando una competizione tra più rivali. Segnala gli errori con delicatezza, come un allenatore che consiglia la tecnica migliore. È consigliabile che i genitori tengano un diario delle lezioni per tenere conto delle loro scoperte e dei loro errori quando crescono i loro prossimi figli o nipoti.
Che ruolo gioca l'aria nel discorso?
Una persona non sarà in grado di pronunciare una sola parola se l'aria non passa attraverso le corde vocali. Il flusso dovrebbe uscire lentamente e in modo uniforme. Puoi parlare solo durante l'espirazione, quando il torace con un certo sforzo spreme l'aria dai polmoni. Il getto deve passare non solo con la giusta forza, ma anche nella giusta direzione. Un adulto non nota queste sottigliezze, la sua conversazione avviene automaticamente, senza la partecipazione della coscienza.
Per capire quanto sia difficile per un bambino imparare a parlare, prova a dire tu stesso la frase più breve, inspirando ed espirando a caso. Il bambino ha bisogno di aiuto, mamma e papà dovrebbero farlo. Inutile spiegargli la struttura dell'apparato vocale, il lavoro delle corde vocali. Con un bambino di due anni, non è necessario condurre lezioni, ma giocare, con l'aiuto di esercizi interessanti, lui stesso inizierà a parlare correttamente.
Potrebbe esserci una persona nel tuo ambiente che non sa respirare correttamente quando parla. Se il bambino ama questo ospite, può adottare i suoi modi. Non ridere del tuo amico, spiega al bambino che nessuno ha insegnato a zio Petya a respirare correttamente, se il bambino vuole aiutarlo, lascia che prima inizi a parlare correttamente e poi insegni al suo amico. Un tale incentivo aumenterà il desiderio del bambino di eseguire correttamente gli esercizi.
Come fare esercizi di respirazione?
La ginnastica per impostare la respirazione corretta non richiederà molto tempo. Organizza una pausa di 10 minuti tra le lezioni o leggendo le fiabe e offri a tuo figlio un nuovo gioco. La stanza in cui si eseguiranno gli esercizi deve essere pulita e ben ventilata: è indesiderabile che il bambino inspiri l'aria viziata e polverosa con il seno pieno. È fantastico se fai una lezione mentre cammini nel parco, ma non durante le gelate invernali.
Il principio di base della formazione di una corretta respirazione: un respiro profondo e veloce attraverso il naso in modo che i polmoni si riempiano di aria fino all'arresto. Quindi segue una lenta e regolare espirazione attraverso la bocca. Il flusso non dovrebbe essere troppo forte in modo che l'aria venga consumata in modo uniforme ed economico.
Durante le lezioni, è necessario monitorare se il bambino commette errori. L'espirazione dovrebbe avvenire secondo le seguenti regole:
- le labbra piegate in un tubo sono rilassate, le guance non si gonfiano;
- l'intero flusso passa attraverso la bocca, l'aria non dovrebbe uscire dal naso;
- espirare completamente fino a quando l'aria si esaurisce;
- se il bambino canticchia o pronuncia suoni, non puoi fermarti per una breve presa d'aria.
Quando si esegue qualsiasi esercizio, assicurarsi che l'intero flusso d'aria passi attraverso la bocca. Se il bambino non riesce, pizzica con cura le sue narici con le dita o usa uno speciale dispositivo per le immersioni.
I bambini possono divertirsi così tanto con i giochi da non voler smettere di giocare. Non lasciare che tuo figlio lavori troppo: i compiti sembrano solo semplici, ma in realtà possono causare affaticamento e vertigini. Puoi iniziare le lezioni con bambini di 2 anni, la durata del primo allenamento non deve superare i 3 minuti. Dopo ogni approccio, fermati, lascia che il bambino riprenda fiato. Esercizi di respirazione alternati per bambini con altre attività. Non eseguire esercizi di respirazione subito dopo cena a stomaco pieno, attendere 2-3 ore.
I primi esercizi per una corretta espirazione
Prima di tutto, devi assicurarti che il bambino impari a fare un'espirazione lunga e regolare attraverso la bocca. Non dimenticare che dopo ogni espirazione profonda, il bambino dovrebbe fermarsi per riposare. Puoi fare una lezione con uno studente, ma è molto più interessante se ha almeno un partner con cui competere.
Per le prime lezioni sono adatti i seguenti giochi.
- "Farfalle svolazzanti". Appendi fili sottili all'altezza del viso del bambino con alcune farfalle di carta luminose. Mostra a tuo figlio come svolazzano quando soffi nella giusta direzione. Il tempo di esercizio non supera i 10 secondi.
- "Albero al vento" Attacca alcune strisce colorate di carta velina o orpelli dell'albero di Natale a un'asta di legno in modo che penda in tutte le direzioni. Dì che questo è un albero, se il vento soffia su di esso, le foglie oscilleranno e frusciaranno.
- "La caduta delle foglie d'autunno". Digita l'autunno o ritaglia le foglie colorate dalla carta colorata. Mettili in una pila sul tavolo e offri di soffiare in modo che le foglie volino. Quindi devono essere raccolti in una scatola o in un cestino e il gioco può essere ripetuto.
- "Bufera di neve" eseguito come l'esercizio precedente, sul tavolo vengono posizionati solo fiocchi di neve di carta o batuffoli di cotone.
- "Gallo o gallina." Scegli un dente di leone in estate e offriti di soffiarci sopra una volta. Se sono rimaste lanugine, si è rivelato essere un galletto con un pettine, se tutti volano via, allora è un pollo. Spiega che ci sono pochissimi galletti in casa, lascia che il bambino si sforzi di fare quante più galline possibile.
Cerca di non far annoiare tuo figlio. Vieni con nuove storie, concorsi. Se non è possibile invitare altri bambini, far partecipare gli oggetti al concorso. Indovina quale foglia cadrà per prima, quale farfalla volerà più lontano dalle altre.
Quando il bambino impara a espirare correttamente e inizia a soffiare via facilmente figure di carta leggere, gli esercizi possono essere complicati.
- "Capo del nastro". Appendi diversi nastri di carta uno vicino all'altro e offri di soffiare in modo che la striscia selezionata voli più in alto delle altre.
- Corsa delle matite. Metti due matite sul tavolo. Il bambino deve spostare ciascuno di loro alla distanza massima con un'espirazione.
- "Non far cadere la palla". Lancia in aria un palloncino gonfiato e chiedi al bambino di soffiarci sopra dal basso, evitando che cada a terra.
Puoi inventare molti giochi. Segui i progressi del bambino e complica gradualmente i compiti. La prima volta il bambino soffierà su figure di carta da una distanza di circa 30 cm, spostandole ogni volta un po' più in là. Avvertire che vengono presi in considerazione i risultati di una sola espirazione: se c'era almeno un piccolo respiro nel mezzo, non verrà contato un solo fiocco di neve. Ogni volta loda il bambino per il successo e trova una spiegazione confortante per i fallimenti: la carta è troppo pesante, la figura è attaccata al tavolo.
Giochi e concorsi per lo sviluppo del linguaggio
Quando il bambino ha imparato a respirare correttamente, è necessario associare un'espirazione lenta alla parola. Nelle prime lezioni, il bambino può cantare suoni vocalici. Per prima cosa, fa un respiro profondo e, mentre espira, canta: "Ah-ah-ah" o "U-u-u-u-u". Cerca di continuare a cantare allo stesso ritmo e tonalità per tutto il tempo. Se il bambino si allontana costantemente, allora più forte, poi più silenzioso; poi più in alto, poi più in basso, registra sul registratore e spiega i suoi errori. Non trasformarti in un insegnante severo, fai osservazioni bonariamente, con umorismo: "Ascolta come hai iniziato allegramente e allegramente e sei finito abbastanza tristemente, sembra che nella canzone sia successo qualcosa di triste". Quando il suono è uniforme, impara a cantare con un aumento e una diminuzione del tono.
Ai bambini più grandi può essere detto che cos'è la vocalizzazione e lasciare che ascoltino le registrazioni. Invitali anche a provare a cambiare la tonalità per ottenere una melodia.
Inizia con piccole parole, ripetendole più volte. Mostra a tuo figlio immagini o animali giocattolo e, con un'espirazione, dovrebbe rappresentare i suoni che emettono 2-3 volte: "Wow-wow-wow", "Meow-meow-meow", "Ko-ko-ko". Recita le scene che il bambino darà voce. Un orso sta camminando attraverso la foresta "Top-top-top", ha visto il teremok, bussato "Knock-knock-knock". Ricorda che prima di dire qualcosa, il bambino deve prendere aria a pieni polmoni.
Brevi filastrocche, come "Toys" di A. Barto, saranno un buon allenamento per una corretta respirazione vocale durante una conversazione. Per ogni espirazione, devi dire una riga, quindi inspirare - e la riga successiva. I giochi per lo sviluppo di una corretta respirazione in un bambino possono essere inclusi negli esercizi mattutini. Aggiungi diversi esercizi al complesso, ripetendo ciascuno 4-6 volte:
- "Orologio a pendolo". Posizione di partenza: piedi alla larghezza delle spalle, mani alzate giunte con le dita sopra la testa. Inspira, durante l'espirazione inclinati di lato e disegna il suono "Bomm". Ripeti dall'altro lato.
- "Vai in macchina." Posizione di partenza: stare in piedi, braccia tese in avanti, pugni chiusi. Dopo aver inspirato, espirato, il bambino gira verso destra il volante immaginario ed emette un suono che imita il funzionamento del motore. Ripetere più volte su lati diversi.
- "La palla è esplosa". All'ispirazione, il bambino allarga le braccia ai lati, all'espirazione le riunisce davanti a sé, come se stesse colpendo un palloncino, e dice "Clap".
- "Battaglia marittima". Lancia barchette di carta in un bacino d'acqua. Soffiando alternativamente su uno, poi sull'altro, il bambino può giocare sia ai pirati che alle battaglie navali.
- Air Tennis. Questo gioco richiede 2 giocatori. Disegna una striscia al centro del tavolo e posizionaci sopra una pallina da ping pong. A comando entrambi i bambini soffiano sulla palla, vince chi la guida dalla parte avversaria.
- "Mamma anatra cerca anatroccoli." Getta alcune papere galleggianti nella bacinella e dì che i bambini si sono persi, la mamma deve trovarli. Con un flusso d'aria, devi inviare il giocattolo più grande alla ricerca e raccogliere tutte le figure insieme.
Giochi con vari oggetti
Ci sono molti giochi per allenare la corretta espirazione. Porta una trottola nella casa con cui il bambino corre per strada e dì che lui stesso può diventare il signore del vento. Lascia che soffi sulle lame con diverse forze e osserva come girano più velocemente o più lentamente. Acquista un souvenir cinese "campanelli a vento" e appendilo all'altezza del viso del bambino in modo che suoni e ascolti il suono delle campane mentre passa. Allo stesso modo, puoi installare un bilanciere, dove sulle assi in equilibrio ci sono figure di uccelli che si muovono al minimo respiro.
Molti bambini sanno già che il giorno del loro compleanno dovrebbero spegnere le candeline sulla torta. Sfortunatamente, un tale evento si verifica una volta all'anno, ma per i giocattoli puoi organizzare una vacanza almeno ogni giorno. Copri il tavolo delle bambole, fai sedere l'uomo del compleanno e gli ospiti, posiziona le candele accese sui biscotti o sul pan di zenzero e invita il bambino a spegnerli. Assicurati di lodare se ci riesci la prima volta. A volte il bambino non può dirigere il getto nella giusta direzione, quindi per le prime volte puoi soffiare attraverso il tubo.
Sembra che i produttori di giocattoli non siano interessati a sviluppare una corretta respirazione nei bambini. Per ottenere bolle di sapone amate da tutte le generazioni, non è più necessario soffiare in una cannuccia. Il bambino prende una cornice in mano, la agita e un intero sciame di palloncini arcobaleno decolla in aria. Insegna al tuo bambino a giocare con il sapone nel modo tradizionale. Per prima cosa, prendi un tubo con un diametro di circa 5 mm e insegna come fare una tempesta nell'acqua. Getta una piccola barca nel barattolo, quando il bambino rilascia aria nell'acqua, le bolle faranno onde, il giocattolo inizierà a oscillare. Avvertire immediatamente che il liquido non può essere aspirato in bocca, puoi solo far uscire l'aria. Usa l'acqua potabile per la prima volta.
Quando sei sicuro che il bambino non ingerisca il liquido, puoi usare una soluzione saponosa per il gioco. Ora puoi prendere una cannuccia per un cocktail e creare bolle dal sapone. Puoi prendere la composizione da un giocattolo o diluire lo shampoo per bambini con acqua in un rapporto 1: 1. Per prima cosa, mostra a tuo figlio come soffiare nella cannuccia in modo che nella tazza appaia schiuma densa. Quindi impara a soffiare bolle. Per renderlo più interessante per il bambino, digli di indossare guanti di lana, quindi la palla presa in mano non scoppierà immediatamente.
Esercizi per bambini in età prescolare
Se il bambino era ben addestrato, all'età di 5 anni dovrebbe già parlare correttamente, ma le classi aggiuntive non fanno ancora male. I giocattoli musicali sviluppano bene la respirazione: fischietti, flauti, armoniche. Con i fischietti decorativi a forma di uccelli e animali, puoi riprodurre una scena di conversazione: il galletto chiede qualcosa, la gallina risponde. Se a 2 anni il bambino a volte poteva estrarre un suono a scatti dal flauto, ora puoi insegnare al bambino a suonare melodie piacevoli e morbide.
Quando tuo figlio ha imparato bene gli strumenti musicali, prova a insegnargli a fischiare in una bottiglia di vetro o di plastica. Il labbro inferiore deve essere leggermente premuto contro il lato della nave vicino al foro, il flusso d'aria va verso l'interno. La direzione dell'espirazione dovrebbe essere leggermente modificata fino a quando non appare un suono. Non tutti riescono nell'esercizio: non insistere, dì che tornerai a questo compito tra un mese o due.
Per un sistema respiratorio ben sviluppato, gonfiare giocattoli o palloncini sarà un buon allenamento. Compra un'anatra di plastica, portala allo stagno e digli che se vuole nuotare con un giocattolo, dovrebbe gonfiarlo da solo. Puoi offrire di gonfiare palloncini, ma prima provalo tu stesso: alcuni produttori producono prodotti così stretti che possono essere gonfiati solo con una pompa speciale.
Perché è importante una corretta respirazione?
L'artista e il cantante d'opera devono calcolare il volume dell'aria nei polmoni in modo che al culmine di un monologo teso non sia necessaria una pausa non pianificata per l'ispirazione. Forse la futura professione del tuo bambino non richiederà tali capacità da lui, ma la capacità di parlare correttamente è necessaria per qualsiasi persona. Poche persone ascolteranno l'opinione dell'interlocutore se parla in modo illeggibile, ingoia i finali delle parole, si ferma per un respiro nel mezzo di una frase.
Con un discorso ben pronunciato, una persona può parlare a lungo e questo processo non lo stancherà. Se le inalazioni e le esalazioni avvengono casualmente, molta energia viene spesa per pronunciare parole e frasi, i muscoli coinvolti nel discorso si stancano rapidamente. Non aspettarti che le cose migliorino con il tempo. Ognuno di noi ha dovuto parlare con persone che alternativamente chiacchierano velocemente, poi inalano nel bel mezzo di una lunga parola. Vuoi che tuo figlio parli così per il resto della sua vita? In caso contrario, inizia a praticare la respirazione corretta a 2-3 anni.
Insegnanti e medici hanno notato che i bambini attivi che corrono, saltano, ballano costantemente, hanno un sistema respiratorio migliore di quelli a cui piacciono i cartoni animati e il disegno. Hanno un cattivo effetto sulla respirazione e sulle malattie del rinofaringe, dei polmoni, dei bronchi. Avvicinati allo sviluppo della respirazione del linguaggio in modo complesso: monitora la salute del bambino, non lasciarlo stare fermo a lungo, portalo al campo sportivo. Durante l'esercizio o i giochi all'aperto, osserva come respira il bambino, spiega che con la giusta inspirazione ed espirazione, correrà più velocemente e salterà più in alto.
Poche persone non sono infastidite da pause inappropriate nel discorso dell'interlocutore. Questo non è solo brutto, ma può anche portare a una distorsione del significato di ciò che è stato detto. Richiama l'esempio storico con la frase: "L'esecuzione non può essere perdonata". Immagina che non sia stato scritto su carta, ma detto ad alta voce. Dopo la prima parola, l'oratore ha esaurito l'aria, ha inalato e ha pronunciato rapidamente la fine della frase. Per evitare che tali incidenti accadano a tuo figlio, insegnagli a parlare in modo bello e corretto.
