Compiti:

Esercitazioni:

Continuare a consolidare conoscenze e idee sugli animali selvatici e domestici; sugli insetti e le loro caratteristiche; sul tè e sugli utensili da cucina, sul loro scopo e sulla loro cura. Per formare concetti generalizzanti: "piatti", "animali", "insetti".

Sviluppando:

Sviluppare l'attenzione visiva, la memoria, la capacità di confronto, attivare il vocabolario verbale e soggetto sull'argomento. Promuovere lo sviluppo di capacità creative, memoria, parola, attenzione.

Educativo:

Coltiva l'amore per il lavoro di K.I. Ciukovsky. Insegnare ai bambini a capire le divertenti trame delle sue fiabe, la particolarità del suo linguaggio.

Formare nei bambini un interesse costante per il libro, sviluppare le capacità di un lettore competente attraverso attività congiunte con un insegnante e altri bambini

Materiali per la lezione:

Computer, presentazione PowerPoint animata, registratore (con la registrazione di un minuto fisico musicale), flannelgraph, quadri raffiguranti animali selvatici e domestici, insetti, tè, cucina, stoviglie. Mostra di libri "Tales of K. I. Chukovsky - "Doctor Aibolit", "Fedorino grief", "Fly - Tsokotuha", "Miracle - tree", "Telephone", "Moidodyr", "Confusion".

Avanzamento della lezione:

D: Ragazzi, guardate i libri nella nostra mostra. Dimmi come si chiamano queste storie.

D: "Dottor Aibolit", "Fedorino lutto", "Fly - Tsokotuha", "Miracolo - albero", "Telefono", "Moidodyr", "Confusione".

D: Come hai indovinato? Non sai leggere, vero?

D: Dalle illustrazioni sulle copertine dei libri.

D: Cosa hanno in comune queste storie? Chi li ha scritti? Chi è l'autore delle fiabe?

D: Korney Ivanovich Chukovsky.

D: Guarda il ritratto di Korney Ivanovich (DIAPOSITIVA 1). Che tipo di persona pensi che fosse?

D: Gentile, intelligente, di talento...

D: Per chi Chukovsky ha scritto le fiabe? (DIAPOSITIVA 2)

D: Per i bambini?

D: Ti suggerisco di fare un viaggio nel paese delle fiabe di K.I. Ciukovsky. (DIAPOSITIVA 3)

B: Viaggeremo in treno. Prendi posto (i bambini si siedono sulle sedie)

D: (DIAPOSITIVA 4)

Qui il nostro treno sta andando, le ruote bussano,

E i ragazzi sono seduti sul nostro treno.

Choo-choo-choo, choo-choo-choo - il motore ronza,

Ha portato i bambini alle fiabe di Chukovsky.

B: Prima stazione. Indovina a quale favola siamo arrivati!

E con lui la madre lepre
È andata anche a ballare.
E lei ride e piange:
"Beh, grazie, ... (Aibolit)!"
D: "Aibolit"

(DIAPOSITIVA 5)

D: - Chi tratta Aibolit?

D: Animali)

D: Quali sono gli animali

D: Selvaggio e domestico

D: Dove vivono gli animali selvatici?

D: Nella foresta

D: Dove vivono gli animali domestici?

D: accanto a una persona

Ogni bambino ha l'immagine di un animale selvatico o domestico.

D: Tutti gli animali sono confusi tra loro e il dottor Aibolit ti chiede di mettere tutti gli animali selvatici vicino all'albero e quelli domestici vicino alla casa (su flannelgraph)

I bambini completano il compito, spiegando la loro azione: "Ho messo il lupo vicino all'albero, perché è un animale selvatico, ecc."

D: Bravi ragazzi, il dottor Aibolit vi ringrazia per il vostro aiuto. Ed è tempo per noi di andare avanti.

Ruote, ruote

Bussano, bussano, bussano.

E nella prossima storia

Stanno prendendo i bambini.

(DIAPOSITIVA 6)

B: Seconda stazione. Indovina un po!

Improvvisamente da qualche parte vola
piccola zanzara,
E nella sua mano una piccola ... (torcia) brucia.
D: "Fly-Tsokotuha"

(DIAPOSITIVA 7)

D: Come inizia la storia?

D: La mosca ha attraversato il campo

La mosca ha trovato i soldi...

L'insegnante mette una carta con l'immagine di un insetto: una mosca su una flanella.

D: Nomina gli insetti che sono venuti alla mosca l'onomastico?

L'insegnante inserisce immagini di insetti (scarafaggio, farfalla, scarafaggio, ape, zanzara, cavalletta) sul flannelgraph per rispondere alle risposte dei bambini.

D: Come puoi chiamare gli ospiti della tsokotuha fly in una parola?

D: Insetti.

D: Come sono gli insetti?

D: Gli insetti hanno quattro ali e due antenne.

B: Ben fatto, ragazzi, e ora rilassiamoci sul prato - balliamo un ballo divertente.

Si tiene un esercizio musicale

Zheleznyakova N. Yu "Batteremo le mani..."

D: Ti sei riposato bene? È tempo per noi di andare avanti. (DIAPOSITIVA 8)

E nella prossima storia

Ha portato i bambini.

B: Terza stazione. Indovina un po!

E dietro le sue forchette
Bicchieri e bottiglie
Tazze e cucchiai
Saltano lungo ... (percorso).
D: "Il dolore di Fedorino" (SLIDE 9)

D: Perché tutti i piatti scappano da Fedora?

D: Non l'ha lavata, non l'ha amata, l'ha picchiata.

D: Come dovresti prenderti cura dei tuoi piatti?

D: lavare, proteggere, utilizzare con cura, riporre in un armadio.

D: Dai un nome ai piatti che sono scappati da nonna Fedora.

I bambini chiamano, l'insegnante mette le carte con l'immagine dei piatti sul flannelgraph (padella, padella, mestolo, piatto, cucchiaio, forchetta, tazza, teiera).

D: Qual è il nome dell'utensile in cui viene cotto il cibo?

D: Cucina

D: Qual è il nome dei piatti da cui mangiamo zuppa, polenta, polpette?

D: Sala da pranzo.

D: Qual è il nome dei piatti da cui beviamo il tè?

D: tè.

Q: Facciamo il gioco "Quello che è scappato da Fedora"

I bambini escono uno ad uno, chiudono gli occhi e intanto l'insegnante nasconde una delle immagini con i piatti. Il bambino apre gli occhi e nomina a memoria l'immagine mancante.

D: Ragazzi, siete fantastici, che bella memoria avete e non dimenticherete mai di lavare i vostri piatti!

D: Il nostro viaggio è giunto al termine ed è ora di tornare all'asilo. (DIAPOSITIVA 10)

Rimorchi, rimorchi

Corri corri corri.

Dalle fiabe di nonno Korney

Portano i bambini a casa.

Risultato:

D: Ragazzi, vi è piaciuto il viaggio? Quali fiabe abbiamo visitato? E quali fiabe di Chukovsky vorresti visitare durante il nostro prossimo viaggio?

Riepilogo della lezione

"Secondo i racconti di Chukovsky"

Preparato dall'insegnante:

Abgaryan E.N.

Volgodonsk 2014

Ricorda con i bambini i nomi e il contenuto delle opere di K. I. Chukovsky, con cui hanno conosciuto, per risvegliare nei bambini la gioia di incontrare i loro personaggi fiabeschi preferiti, per sviluppare la loro immaginazione.

Formare la capacità di determinare il contenuto di opere letterarie da estratti di libri e illustrazioni.

Incoraggia ad "aiutare" gli eroi di queste opere - insieme a loro a pronunciare versi familiari, usando mezzi espressivi intonazionali.

MATERIALE: ritratto di K. I. Chukovsky, illustrazioni per le opere, "Libro della regina" con pagine, immagine ritagliata da quattro parti per la fiaba "Il dolore di Fedorino" (la nonna di Fedor), una registrazione della fiaba "Confusione" viene letta da Chukovskiy .

LAVORI PRELIMINARI: lettura di fiabe di K. I. Chukovsky “Moydodyr”, “Doctor Aibolit”, “Fly-Tsokotuha”, “Fedorino lutto”.

ORGANIZZARE IL TEMPO

Educatore. Ragazzi, credete nei miracoli?

Educatore. Stamattina è successo un vero miracolo nel nostro gruppo!

- Vuoi vedere?

Educatore. Poi chiudi gli occhi e non sbirciare (i bambini chiudono gli occhi, la maestra tira fuori il libro della Regina).

“Ora apri gli occhi e guarda. Hai visto un miracolo? Vedi, questo è Queen Book, quanto è bella? Ti piace lei? (Sì). Apriamo e guardiamo la prima pagina. Cosa c'è nella prima pagina? Ecco, ragazzi, le regole per la gestione del libro.

Prendi i libri con le mani pulite.

I libri non possono essere strappati.

I libri non possono essere schiacciati.

Non puoi disegnare sui libri.

Non puoi piegare gli angoli.

Educatore. Bravi ragazzi! Sai come gestire un libro.

- Ma la Regina dei libri ci dice un'altra regola d'oro che dobbiamo ricordare: "I libri amano il silenzio", quindi non puoi parlare ad alta voce, fare rumore e giocare, devi stare attento, se vuoi dire o rispondere qualcosa, devi alzare la mano. Tutti ricordano questa regola? (Sì).

– Come dobbiamo comportarci?

Bambini: state zitti.

Educatore. Ora possiamo guardare la prossima pagina, cosa c'è?

- Chi è ragazzi? (Korney Ivanovich Chukovsky).

- Oggi, la regina dei libri ci invita a visitare il tuo scrittore più amato, amato da adulti e bambini, Korney Ivanovich Chukovsky.

- Il nonno Korney è in visita

Tutti i bambini sono invitati!

Ma è particolarmente felice

Invita questi ragazzi

Chi sa ascoltare le fiabe

Educatore. Oggi con il Queen Book ricorderemo le fiabe di K. I. Chukovsky.

- Ragazzi, vi ricordate come K. I. Chukovsky ha iniziato a scrivere fiabe? (Non).

“Allora te lo ricorderò.

- Korney Ivanovich Chukovsky visse molto tempo fa, quando i tuoi nonni erano piccoli come te adesso.

Ebbe quattro figli: due femmine e due maschi. Li amava moltissimo, giocava spesso a nascondino con loro, li taggava, nuotava con loro in mare, li cavalcava su una barca, costruiva castelli di sabbia da favola con i bambini. Vivevano insieme e felici.

Ma un giorno accadde un incidente. Uno dei suoi figli (un maschietto) si ammalò gravemente. Aveva la febbre alta e un forte mal di testa. Il ragazzo non mangiava niente, non riusciva a dormire, ma piangeva solo.

Chukovsky era molto dispiaciuto per suo figlio, voleva calmarlo e in movimento iniziò a inventare e raccontargli una fiaba. Al ragazzo è piaciuta la storia, ha smesso di piangere, ha ascoltato attentamente e alla fine si è addormentato e dopo pochi giorni si è completamente ripreso.

Dopo questo incidente, Korney Ivanovich Chukovsky iniziò a comporre fiabe. E ha inventato molte fiabe che sono ben note e amate da bambini e adulti.

- Ti piacciono le favole?

Educatore. Quali fiabe di K. I. Chukovsky conosci?

Figli. "Telefono", "Dottor Aibolit", "Moydodyr", "Fly-Tsokotuha", "Fedorino dolore".

Educatore. Ben fatto, conosci molte fiabe.

- Vediamo cosa c'è nella pagina successiva della Regina del libro (volta pagina, c'è un estratto da "Moydodyr" su di essa).

Il foglio è volato

E un cuscino

Come una rana

È scappato da me.

Sono per la candela

Candela in forno!

Sono per il libro

Ta - corri

E in un salto

Sotto il letto!"

- Ragazzi, sapevate di che tipo di fiaba stiamo parlando?

Bambini "Moydodyr".

Di chi parla questa storia? (Risposte dei bambini.)

- A Korney Ivanovich Chukovsky non piacevano davvero i bambini che non si lavano le mani, non si lavano la faccia. A proposito di persone così sporche, ha scritto una fiaba intitolata "Moydodyr"

Anche i nostri bambini hanno preparato una sorpresa per te. Hanno imparato i versi da questa fiaba e ora te li leggono. Ascoltiamo i nostri ragazzi.

io bambino.

Improvvisamente dalla camera di mia madre,

Con le gambe arcuate e zoppo,

Il lavabo si esaurisce

E scuote la testa:

"Oh tu, brutto, oh tu, sporco,

Maiale non lavato!

Sei più nero di uno spazzacamino

Amare se stessi:

Hai la cera sul collo

Hai una macchia sotto il naso

Hai queste mani

Che anche i pantaloni scappassero

Anche i pantaloni, anche i pantaloni

Sono scappati da te.

II figlio.

Al mattino presto all'alba

I topi si stanno lavando

Sia gattini che anatroccoli

E insetti e ragni.

Tu solo non ti sei lavato

Ed è rimasto sporco

E scappato da sporco

E calze e scarpe.

III figlio.

Io sono il Grande Lavabo,

Il famoso Moidodyr,

Testata per lavabo

E salviette Comandante!

Se pesto il piede

Chiama i miei soldati

In questa stanza in mezzo alla folla

I lavandini voleranno dentro

E abbaiano e ululano,

E i loro piedi martelleranno

E tu un lavaggio del cervello

Non lavati, daranno -

Direttamente alla Moyka

Direttamente a Moyka

Prima di tutto tuffati a capofitto!”

IV figlio.

Ecco il Grande Lavabo,

Il famoso Moidodyr,

Testata per lavabo

E comandante delle salviette

Corse verso di me ballando

E, baciandosi, disse:

V figlio.

“Ora ti amo,

Ora ti lodo!

Alla fine, sei sporco

Felice Moidodyr!”

Devo, devo lavarmi

Mattina e sera

E impuro

Spazzacamino -

Vergogna e vergogna!

Vergogna e vergogna!

Educatore. Grazie ragazzi, accomodatevi. Sono molto contento che ami le fiabe di K. I. Chukovsky.

- Ecco gli indovinelli, ragazzi.

Educatore Ben fatto, ragazzi. Hai completato l'attività. Figli. Questa è la nonna di Fyodor della fiaba "Il dolore di Fedorino".

Educatore: Cosa ci insegna questa fiaba?

Figli. Sii ordinato, pulito, prenditi cura dei piatti, lavali, riordina la casa.

Educatore. Diamo un'occhiata alla prossima pagina della Regina del Libro e vediamo cos'altro ha in serbo per noi.

- Ed ecco il gioco "Dimmi una parola". Leggerò l'inizio della riga e tu continui.

Gentile Dottore……….(Aibolit)!

È sotto un albero ……….. (seduto)

Vieni da lui per il trattamento.

E una mucca, e …………… .. (lupo).

E un insetto, e ……………… (verme),

E un'orsa

Guarisci tutti, guarisci

Bene………………… (Dott. Aibolit)!

Educatore. Ti è piaciuto giocare? Da che storia sono queste righe?

Figli. Sì! Dalla fiaba “Dottor Aibolit”

PHYSMINUTKA

Dott. Aibolit. Ciao ragazzi. Mi hai chiamato? trattarti?

Educatore. Mettiamoci in cerchio e mostriamo al dottor Aibolit che siamo sani, non abbiamo bisogno di essere curati.

Non hai bisogno di guarirci

Bravo dottore Aibolit.

Corriamo e camminiamo

Raccogliamo le forze.

Il nostro stomaco non fa male

Come i poveri ippopotami.

Allungiamo le mani al sole

E poi siediti sull'erba.

Come aquile voliamo, voliamo,

Guardiamo in tutte le direzioni

Dov'è l'Africa - un paese?

Forse serve aiuto?

Insieme a Chita cavalcheremo,

Come una palla allegra e sonora.

Salta, salta,

Non aggrapparti al nodo.

Amichevole con i poveri struzzi

I ragazzi cammineranno sull'erba.

Le gambe si solleveranno

Cammina su erba fitta.

Tutti abbiamo aiutato

Sono diventati forti.

“Ecco quanto siamo forti e sani. Siediti ragazzi.

"Cosa c'è nella prossima pagina della Regina del Libro?"

- Chi è ragazzi? (Vola Tsokotukha).

Vuoi farla rivivere? (Sì).

Adesso ti trasformerò in maghi. Chiudi gli occhi e non sbirciare. Esprimi un desiderio e dillo a te stesso in modo che la mosca prenda vita (la musica suona e trasformiamo il bambino in un Fly-Tsokotukha, indossiamo ali e baffi. Alla fine della musica, i bambini aprono gli occhi).

- Ragazzi, la nostra foto ha preso vita.

Vola Tsokotukha. Ho attraversato il campo la mattina?

Vola Tsokotukha. Ho trovato un penny nella radura.

Figli. Sono corso al mercato e ho comprato un samovar.

Vola Tsokotukha.

Io sono il Fly-Tsokotuha,

Ventre dorato.

Sto aspettando un hotel oggi

Oggi sono una ragazza di compleanno.

sono andato al mercato

Ho comprato un samovar.

Offrirò il tè ai miei amici

Che vengano la sera.

Io sono il Fly-Tsokotuha,

Pancia dorata!

Ho per gli ospiti

Tanti dolci deliziosi!

Educatore. Grazie Fly-Tsokotuha, siediti con i ragazzi.

- Ragazzi, dimmi, questa eroina da cui ci è venuta la fiaba?

Figli. Dalla fiaba "Fly-Tsokotuha".

Educatore. Ragazzi, Korney Ivanovich amava molto i bambini, veniva spesso negli asili e nelle scuole per leggere le sue poesie e le sue fiabe divertenti. Ragazzi, guardate quante fiabe ci ha scritto K.I. Richiamiamole di nuovo (elencatele).

Perché vi piacciono queste fiabe?

Figli. Perché sono gentili, divertenti, interessanti, istruttivi.

Educatore. Cosa ci insegnano le fiabe?

Figli. Sii gentile, cortese, educato.

Educatore. Grazie a K. I. Chukovsky per i racconti meravigliosi. E alla fine della nostra lezione, ascoltiamo come lo stesso K.I. Chukovsky legge le sue fiabe. Noi swami ascolteremo la fiaba "Confusione"

Descrizione del materiale: Ti offro un riassunto delle attività educative dirette per i bambini del gruppo senior (5-6 anni) sull'argomento "Viaggio attraverso le fiabe di K. I. Chukovsky". Questo materiale sarà utile per gli insegnanti dei gruppi senior e preparatori. Questa è la sintesi di una lezione didattica volta ad approfondire la conoscenza dei bambini sulle fiabe di K.I. Ciukovsky.

Argomento:"Viaggio attraverso le fiabe di K. I. Chukovsky".
Obiettivi e obiettivi: Riassumi la conoscenza dei bambini sullo scrittore, le sue opere. Formare la capacità di determinare il contenuto di opere letterarie da estratti di libri e illustrazioni. Sviluppa l'immaginazione, la creatività del linguaggio nei bambini. Coltiva l'interesse per la letteratura, l'amore per i libri e la lettura.
Attrezzatura: Libri di K. I. Chukovsky, un ritratto dello scrittore, illustrazioni per le sue opere, attributi di costumi per la lettura - drammatizzazione di poesie, disegni basati su fiabe di K. I. Chukovsky.
Lavoro preliminare: lettura ai bambini e ascolto di registrazioni audio delle opere di Chukovsky. . Mostra di disegni di bambini e genitori “I miei amici dai libri di Chukovsky.

Avanzamento della lezione

1. Momento organizzativo.
Educatore: Ragazzi, guardate quanti ospiti sono venuti da noi. Diciamo ciao.
Bambini: Ciao.
Educatore: Oggi faremo un viaggio. E dove - indovina tu stesso. Da quale poesia provengono questi versi e chi è l'autore?
Te lo dico cattivo
Sputare il sole presto!
E non quello, guarda - lo prenderò,
Lo spezzo a metà.
Lo saprai, ignorante
Ruba il nostro sole! ("Sole rubato")

Bambini: "Il sole rubato" di K.I. Ciukovsky.
Educatore: Esatto, queste poesie sono state scritte da K.I. Ciukovsky.
Guarda il suo ritratto. Korney Ivanovich Chukovsky visse molto tempo fa, quando i tuoi nonni erano piccoli come te adesso. Ebbe quattro figli: due femmine e due maschi. Li amava moltissimo, spesso giocava a nascondino con loro, li taggava, nuotava con loro, li cavalcava su una barca, leggeva loro libri. Ma un giorno accadde un incidente. Il suo figlioletto si ammalò gravemente. Il ragazzo aveva la febbre alta, non riusciva a dormire, piangeva. Chukovsky era molto dispiaciuto per suo figlio, voleva calmarlo e in movimento iniziò a inventare e raccontargli una fiaba. Al ragazzo è piaciuta la storia, ha smesso di piangere, ha ascoltato attentamente e alla fine si è addormentato e dopo pochi giorni si è completamente ripreso. Dopo questo incidente, Chukovsky iniziò a comporre fiabe. E ne ho inventati molti.
Educatore: Ti piacciono le favole?
Bambini: Sì.
E ora, nostri cari ospiti, i bambini hanno preparato per voi una sorpresa. Ti diranno estratti dalle opere di Korney Chukovsky e proverai a indovinare il nome.
1 bambino:
Salta, sì, salta
Sì cinguettio cinguettio
Cinguettio Chicky Ricky!
Ha preso e beccato lo scarafaggio,
Non esiste un gigante.
Servire il gigante ha capito,
E i suoi baffi erano spariti. ("Scarafaggio")
2 bambini:
Oh voi, miei poveri orfani,
Ferri e padelle sono miei!
Vai a casa, non lavato,
ti laverò con acqua,
ti sabbia
ti inzupperò con acqua bollente,
E lo farai di nuovo
La luce del sole. (“Fedorino lutto”)
3 bambini:
Bambini piccoli!
Non c'è modo
Non andare in Africa
Cammina in Africa!
Squali in Africa
Gorilla in Africa
In Africa, grande
Coccodrilli arrabbiati
Ti morderà
Batti e offendi
Non andate ragazzi
Passeggiata in Africa (Barmaley)

4 bambini:
Corse lungo il sentiero
E le sue gambe sono state tagliate
E ora è malato e zoppo
Il mio coniglietto! (Aibolit)

5 bambino
Viva il sapone profumato,
E un soffice asciugamano
E polvere di denti
E capesante spesse!
Laviamo, spruzziamo,
Nuota, tuffati

Nel fiume, nel ruscello, nell'oceano
E nel bagno, e nel bagno, sempre e ovunque
Gloria eterna all'acqua! (Moydodyr).

6 bambini:
Prima uno, poi l'altro, agiterà con la zampa -
E sta per volare nel cielo
Prima uno, poi l'altro, muoverà la sua ala
E guarda e guarda la luna. (Toptygin e Luna)

Caregiver: E ora, i ragazzi ti mostreranno un estratto da una fiaba, e il resto dei ragazzi deve indovinare da quale fiaba ("Fly-Tsokotukha").
Fly: I'm Fly - Tsokotuha, pancia dorata.
Portami un albergo
Sono una ragazza di compleanno oggi.
sono andato al mercato
E ho comprato un samovar
Offri il tè ai miei amici
Vieni la sera
Sono Fly-Tsokotuha, pancia dorata
Ho per ospiti, ospiti
Un sacco di dolci deliziosi, dolci.
Primo: Esultavano gli insetti della foresta,
Cavallette, scarafaggi, falene
Cantavano, canticchiavano, ronzavano!
E guarda che folla allegra
Strisciano e corrono, e volano verso la felice Mosca per congratularsi con lei.
Insetti: Hello Fly-Tsokotuha, pancia dorata
Ti abbiamo portato fiori da tutti i semplici prati!
Bee: Sono un'ape vicina, ti ho portato il miele,
Oh, com'è puro dolce e fragrante.
Mukha: Grazie! Grazie! Mia cara!
Siediti a tavola, il samovar è pronto.
Moscerini: prendi questi stivali dal moscerino.
E gli stivali non sono semplici, i loro fermagli sono d'oro.
Fly: Grazie! Grazie! Un regalo a sorpresa!
Siediti su una sedia presto arriveranno gli ospiti.
Farfalla: Ho svolazzato tra i fiori,
È venuto a trovarti
Congratulazioni! Congratulazioni!
Ti auguro felicità, gioia!
Scarafaggio: (bussando) Shu-Shu, Shu-Shu,
Pelliccia, ti porto una pelliccia
La pelliccia è nuova, cento rubli!
Mukha: Grazie caro!
Per favore, per favore, siediti al tavolo, bevi del tè.
Mangia, mangia non essere timido!
Ospiti: La vostra sorpresa è solo una gioia per gli occhi!
Solo un pasto, il tuo regalo
Abbiamo mangiato finché non siamo caduti
Marmellata di cioccolato
Abbiamo mangiato le frittelle
Oh, che torte, pan di zenzero, sì pretzel
Ay-yes, Fly - Tsokotuha ventre dorato.
Ragno: (ma improvvisamente dal nulla,
apparve un ragno malvagio.)
Sono un ragno malvagio, braccia lunghe
Sono venuto per la mosca! Sono venuto per la mosca!
Vola: Cari ospiti, aiuto!!!
Mosquito: Sono una zanzara coraggiosa, un tipo audace
Mi combatti cattivo!
Non ho paura dei tuoi artigli!
Ho ucciso il cattivo
Ti ho liberato
E ora l'anima è una ragazza
Ti voglio sposare!
Caregiver. Chi ha indovinato da quale fiaba proviene il brano?
Bambini: dalla fiaba "Fly-Tsokotuha".
Educatore: E ora ragazzi, giocheremo al gioco "Chi è questo?"
- A quali personaggi appartengono questi nomi favolosi?
Aibolit - (medico)
Barmaley - (rapinatore)
Fedora - (nonna)
Karakula - (squalo)
Moidodyr - (lavabo)
Totoshka, Kokoshka - (coccodrilli)
Tsokotuha - (volare)
Toptygin-(orso)
Educatore: Bravi ragazzi, buona prossima partita.
"Dai un nome alla linea con questo argomento" dalla fiaba di K. I. Chukovsky.
L'insegnante mostra ai bambini gli oggetti: samovar, termometro, bicicletta, telefono, cuscino, squalo, ippopotamo, struzzo, gorilla, coccodrillo, balena.
1. Il samovar è stato strizzato l'occhio.
2. E mette e mette termometri per loro.
3. Gli orsi stavano andando in bicicletta.
4. Il mio telefono ha squillato.
5. E il cuscino è saltato via da me come una rana.
6. E lo squalo Karakula strizzò l'occhio con l'occhio destro.
7. Loro, ippopotami, hanno la pancia.
8. E poi gli struzzi. Strillano come maiali.
9. Gorilla in Africa.
10. Il mio coccodrillo preferito.
11. E si sedette sulla balena Aibolit.
educatore: E ora ci riposeremo.
Fizminutka.
Ginnastica per gli occhi.
In diversi angoli della sala del gruppo sotto il soffitto ci sono immagini che ritraggono gli eroi delle fiabe di Chukovsky (Moidodyr, Fedora, Mukha-Tsokotuha, Aibolit)

In visita a Moidodyr
Sbrigati tutti
Insieme a Moidodyr
Divertiti a ballare la la la la la.

Visita Fedora
Sbrigati tutti
Insieme a Fedora
Divertiti a ballare quella tatatata.

In visita a Tsokotukha
Sbrigati tutti
Insieme a Tsokotuha
Divertiti a ballare papà papà.

In visita ad Aibolit
Sbrigati tutti
Insieme ad Aibolit
Balla allegramente, bene, nunununu.
educatore: Ragazzi, conoscete bene questo libro. Giochiamo con il libro nel gioco "Cosa ci insegnano le fiabe di K. e Chukovsky?"
I bambini si siedono a semicerchio. Passeremo il libro di mano in mano e racconteremo ciò che queste fiabe ci hanno insegnato.
Sii amichevole, ordinato, pulito, ordinato, gentile, coraggioso, forte, ospitale, allegro, educato, premuroso, indulgente, obbediente, buono, intelligente, parsimonioso, amorevole, ecc.
Educatore: Mostriamo agli ospiti quanto siamo amichevoli, gentili e premurosi, aiutiamo l'artista a finire di dipingere i disegni, poiché ha esaurito la vernice e non è riuscito a finire di dipingerli. Sediamoci ai tavoli.
I bambini colorano i disegni al ritmo della musica.
Caregiver: Bravi ragazzi! Sei così gentile, amichevole e premuroso.

Riassumendo. Valutazione del lavoro dei bambini.

Caregiver: Bravi ragazzi! Ricordiamo cosa siamo oggi
stavano facendo. (Leggiamo estratti dal lavoro di K. e Chukovsky. Abbiamo giocato: "Chi è questo", "Cosa ci insegnano le fiabe?", "Dai un nome alla linea", ecc.)
Momento a sorpresa.
Educatore: Il mio telefono ha squillato. Chi sta parlando?
Bambini: Elefante.
Caregiver: Dove?
R: Da un cammello.
Insegnante: Di cosa hai bisogno?
Una cioccolata
Educatore: Per chi?
R: Per i nostri bambini. (Dare caramelle ai bambini.)

Molte opere di Korney Ivanovich Chukovsky sono più che semplici poesie divertenti per bambini. "Moydodyr", "Fly-Tsokotuha", "Fedorino grief", "Doctor Aibolit" e altre fiabe in versi danno ampio spazio all'organizzazione di attività educative ed educative con i bambini. Le pagine di questa sezione contengono molti abstract di classi e GCD su una varietà di argomenti, preparati sulla base e utilizzando il ricco mondo delle immagini e dei personaggi di Chukovsky. Ricordando le trame delle vecchie fiabe, contribuiamo allo sviluppo completo dei bambini in età prescolare.

Gli eroi di Chukovsky non solo intrattengono, ma educano ed educano.

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Riassunto della lezione del lavoro di K. Chukovsky "Miracle Tree" Riepilogo della lezione sullo sviluppo del linguaggio per i bambini del gruppo più giovane. Lettura lavora K. Ciukovsky"Albero delle meraviglie" Riepilogo della lezione sullo sviluppo del linguaggio per i bambini del gruppo più giovane. Lettura lavora K. Ciukovsky"Albero delle meraviglie" Obbiettivo: introdurre prodotto K. Ciukovsky"Miracolo -...

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Estratto di una lezione sullo sviluppo del discorso nel gruppo centrale "Secondo i racconti di K.I. Chukovsky"

Contenuto del programma:

Continua a far conoscere ai bambini la vita e il lavoro di K. I. Chukovsky. Impara a capire l'umorismo delle sue opere. Richiama le opere familiari di questo autore. Esercizio in onomatopea, pronuncia chiara dei suoni in sillabe. Consolidare le capacità di incollare con cura le immagini finite su un foglio comune. Sviluppare il pensiero, la percezione uditiva, l'attenzione volontaria, il senso della rima Imparare a superare l'automatismo motorio.

Coltiva un interesse per la letteratura.

Attrezzatura:

Immagini raffiguranti animali stravaganti. Biglietti - carte di distribuzione con l'immagine di uccelli, animali, ecc., il cui suono può essere imitato. Ritratto di K. I. Chukovsky, libri con le sue opere e illustrazioni per loro. Un foglio di carta per l'applicazione collettiva con un albero disegnato su di esso, immagini ritagliate da incollare, attrezzatura per l'applicazione.

Lavoro preliminare:

Leggendo le opere di K. I. Chukovsky. Visualizza m / f basato sulle opere di K. I. Chukovsky. Imparare a memoria estratti dalle opere di K.I. Chukovsky

Avanzamento della lezione:

Ragazzi, c'è qualcosa sul mio tavolo, vediamo se qualcuno riesce a indovinare?

(Ci sono biglietti d'invito sul tavolo.)

Chissà chi ce li ha mandati?

(risposte dei bambini)

Sì, questo è probabilmente Korney Ivanovich Chukovsky Era una persona allegra, quindi, per visitarlo, devi ottenere un biglietto per scherzo. Dai un'occhiata a queste immagini e indovina a quali animali, uccelli o insetti conosci, queste creature assomigliano.

Esercizio didattico "Zoo confusione"

Ora che avete tutti i biglietti, entrate e mettetevi comodi.

È molto importante per qualsiasi scrittore, e ancor di più per i bambini, che i suoi libri non vengano solo letti, ma anche ricordati.

E quali fiabe del nonno Chukovsky conosci?

(Risposte dei bambini: "Fly-Tsokotuha" "Stolen Sun" "Scarafaggio" "Confusione" "Aibolit" "Telefono" "Fedorino Gor" "Barmaley" "Albero dei miracoli" "Coccodrillo" "Moydodyr." (L'insegnante dice nomi sconosciuti a fiabe per bambini e promette di introdurle presto.))

L'insegnante nota gli utensili sul tavolo, è sparpagliato.

Oh cosa, cosa è successo?

Che piatti sporchi e sta andando da qualche parte.

Ora ti leggerò un estratto da una fiaba e mi dici che tipo di fiaba è?

E la padella in fuga
Gridò al ferro:
"Sto correndo, correndo, correndo
Non posso resistere!"

Quindi il bollitore corre dietro alla caffettiera,
Chiacchiere, chiacchiere, tintinnare...
I ferri corrono grugniti,
Attraverso le pozzanghere, attraverso le pozzanghere saltano.
E dietro di loro piattini, piattini -

Correndo lungo la strada -
Ding - la - la! Ding-la-la!
Sugli occhiali - ding! - inciampare
E occhiali - ding! - Sono rotti.

Figli : "Fedorino dolore".

Educatore:

Bravi ragazzi.
Cosa ci insegna questo racconto?

Figli : Sii ordinato, pulito, prenditi cura dei piatti, lavali, riordina la casa.

Caregiver : Continuiamo oltre. Vuoi giocare a un altro gioco molto interessante?

Allora andiamo d'accordo. Quando sollevo un'immagine del genere (sussurro), sussurrerai tutti i personaggi che conosci della fiaba "Telefono". Quando ne alzo un altro (urlo), puoi dirlo ad alta voce. E quando alzerò il terzo (silenzio) tu tacerai. Cerca di guardare attentamente e di non perdere quando rilancio la carta successiva.

Il gioco "Stai zitto, sussurra, grida"

Gentile dottore... (Aibolit)!
È sotto un albero... (seduto)
Vieni da lui per il trattamento.
E una mucca, e ... (lupo).
E un insetto, e ... (verme),
E un'orsa
Guarisci tutti, guarisci
Gentile... (Dott. Aibolit)!

Caregiver : Ti è piaciuto giocare? Da che storia sono queste righe?

Figli : Sì! Dalla fiaba "Dottor Aibolit".

Sì. E c'era anche un personaggio molto arrabbiato in questo racconto. Qualcuno lo ricorda?

I bambini ricordano Barmaley.

Sì, era cattivo e faceva sempre il contrario, trasformiamoci in lui per un po' e proviamo a fare tutto anche il contrario, io ti mostro i movimenti e tu fai l'esatto contrario.

Il gioco "All the way around" (movimenti e parole sono contrari).

Korney Ivanovich ha trascorso molto tempo con i bambini, ha giocato con loro, ha letto loro fiabe e ha creato enigmi, che lui stesso ha composto. Ora ti darò gli indovinelli composti da Korney Ivanovich Chukovsky e le risposte sono nascoste nelle buste. Ogni busta contiene due immagini - indizi. Apri le buste e dai un'occhiata. Le immagini erano grandi e non entravano nella busta, quindi ho dovuto tagliarle, ma ci servono intere. Raccoglili sul tavolo, per favore.

Quando le immagini vengono raccolte, l'insegnante legge gli indovinelli, indovinano i bambini.

Locomotiva a vapore senza ruote!
Che miracolo: una locomotiva a vapore!
Non ha perso la testa?
Andato dritto al mare!

Risposta: (barca a vapore)

porte rosse
Nella mia caverna
bestie bianche
Si siedono alla porta.
E carne e pane - tutto il mio bottino
Do volentieri agli animali bianchi!

Risposta: (labbra e denti)

Avevo un carrello
Sì, ma non c'era cavallo,
E all'improvviso sfrigolava
Nitrindo - corse.
Guarda, correva un carro senza cavallo!

Risposta: (camion)

Ho due cavalli
Due cavalli
Mi portano sull'acqua.
E l'acqua è dura
Come pietra!

Risposta: (pattini)

Oh non toccarmi
brucerò senza fuoco.

Risposta: (ortica)

Caregiver : Ben fatto, e hai affrontato questo compito.

Il gioco "Riconosci una fiaba da un passaggio"

(Il bambino legge un estratto da una fiaba)

"La coperta è scappata,
Il foglio è volato
E un cuscino come una rana
È scappato da me.
Sono per una candela, Candela - nella stufa!
Sono per un libro, quella corsa
E salta sotto il letto!”

Bambini: "Moydodyr"

Caregiver : Di chi parla questa storia? (risposte dei bambini)

A Korney Ivanovich Chukovsky non piacevano davvero i bambini che non si lavano le mani, non si lavano. Ha scritto una fiaba su persone così sporche, che si chiama "Moydodyr".Ragazzi, guardate, che tipo di cose abbiamo qui? (vari oggetti sono sul tavolo, compresi gli articoli per l'igiene)

Sì, anche questo è dalla fiaba di Chukovsky.

L'insegnante suggerisce di scegliere solo gli oggetti necessari per lavare lo sporco Spiega perché.

E ora giochiamo. E leggerò un estratto dalla fiaba di nonno Chukovsky e mi suggerirai le parole. E se ricordi il nome di questa fiaba, assicurati di dirmelo. E scegli tra le illustrazioni quelle che sono state disegnate appositamente per questo racconto.

Gioco didattico "Dimmi una parola"

E con lui la madre lepre
È andata anche a ballare.
E lei ride e piange:
"Beh, grazie, ... (Aibolit)!"
"Aibolit"

E dietro le sue forchette
Bicchieri e bottiglie
Tazze e cucchiai
Saltano lungo ... (percorso).
"Dolore Fedorino"

L'Orso venne in silenzio
Lo spinse leggermente.
"Ti sto dicendo, cattivo,
Sputa il sole... (velocemente)!
"Sole rubato"

Improvvisamente da qualche parte vola
piccola zanzara,
E nella sua mano una piccola ... (torcia) brucia.
"Vola Tsokotukha"

E poi i conigli hanno chiamato:
- Potresti mandare... (guanti)?
E poi le scimmie chiamarono:
- Si prega di inviare ... (libri)!
"Telefono"

Improvvisamente dalla camera di mia madre,
Con le gambe arcuate e zoppo,
Il lavabo si esaurisce
E trema... (testa).
"Moydodyr"

Ma una mattina
Saltò un canguro
Ho visto i baffi
Lei urlò con rabbia:
"È un gigante? (Hahaha)
È solo... (scarafaggio)! (Hahaha)
"Scarafaggio"

Lingue pulite

He-he-he - il mio telefono ha squillato.
Anno-anno - Moidodyr ama l'acqua.
Il-il-il - Il coccodrillo ha ingoiato il sole nel cielo.
Tsa-tsa-tsa - ora Fly-Tsokotuha è una ragazza di compleanno.
È il gentile dottore Aibolit.

La nostra lezione sta volgendo al termine. In suo ricordo, voglio invitarvi a completare l'applicazione "Albero dei miracoli". Ognuno di voi attaccherà un oggetto sul ramo di questo albero delle meraviglie. Sì, niente foglia, niente fiore. Dopotutto, l'albero delle meraviglie è stato inventato da un grande burlone: ​​Korney Ivanovich Chukovsky. Mentre incolli con cura le immagini, ti leggerò la fiaba "Wonder Tree".

Applicazione collettiva “Wonder Tree”