20.09.2019

Kesimlar, onomatopoeik so'zlar. Ilmiy tadqiqotning nazariy ahamiyati shundan iboratki, rasmiy so‘zlarni tahlil qilishga yangicha yondashuv tilshunoslikda mavjud bo‘lgan so‘zning leksik va grammatik xususiyatlari to‘g‘risidagi ma’lumotlarni kengaytirish imkonini beradi.


Yaxshi ishingizni bilimlar bazasiga yuborish oddiy. Quyidagi shakldan foydalaning

Bilimlar bazasidan o‘z o‘qish va faoliyatida foydalanayotgan talabalar, aspirantlar, yosh olimlar sizdan juda minnatdor bo‘ladi.

E'lon qilingan http://allbest.ru

1. “Zarra” tushunchasi gapning xizmat qismi sifatida

2. Omonimiya: mustaqil gap bo`laklari bo`lgan zarralar

3. Gapning xizmat bo‘laklari bo‘lgan zarralar

Kirish

Tadqiqotning dolzarbligi so'nggi paytlarda tilshunoslikka rasmiy so'zlarga, shu jumladan matnning semantik, tarkibiy va kommunikativ tashkil etilishini ta'minlash vositasi sifatida zarrachalarga qiziqishning ortishi bilan bog'liq.

Zarrachalarning semantik tuzilishida yashirin ma’no elementlarining ochilishi munosabati bilan zarrachalarning kommunikativ xususiyatlari ilmiy adabiyotlarda yangicha talqin qilinmoqda.

L.Vejbitskaya, E.V.Paducheva, G.E.Kreidlin, T.M.Nikolaevalarning asarlari shu muammoga bag'ishlangan.

Barcha tadqiqotlarda, aksariyat zarrachalarning axborot mazmuni bitta gap mazmunidan kengroq ekanligini inkor etib bo'lmaydi, chunki matndagi zarrachalarning ishlashining o'ziga xos xususiyati ularning matn tarkibiga kiritilgan yashirin semantik komponentga qat'iy bog'liqligidir. gapning semantikasi adresat va nutqni birlashtiruvchi umumiy bilimlar fondi sifatida ...

Ammo zarrachalarning kommunikativ xususiyatlariga oid maxsus adabiyotlar tahlili shuni ko‘rsatadiki, zarrachaning badiiy matndagi yashirin ma’nolarni aniqlashdagi roli yetarli hajmda yoritilmagan. Tilshunoslar zarrachalarga ko'proq e'tibor berishadi, hatto, faqat.

Zarracha lingvistik vositalarni o'rganishning chekkasida qoladi va yashirin matn ma'nolarini aktuallashtirishda ishtirok etadi. Yozma matnlarda zarrachadan faol foydalanish, bizning fikrimizcha, ma'lum bir til birligining "matn orqasidagi" ma'lumotlar bilan o'zaro ta'sir qilish va ma'lumotni "siqishni" vositasi sifatida xizmat qilish qobiliyati bilan izohlanadi.

Ushbu ishning maqsadi zamonaviy rus tilidagi zarrachalarning hosilalarini tahlil qilishdir.

Ish maqsadiga erishish uchun quyidagi vazifalar belgilandi:

nutqning xizmat qismi sifatida "zarra" tushunchasini berish;

omonimiyani o'rganish: nutqning mustaqil qismlari bo'lgan zarralar;

nutqning xizmat qismlari bilan zarralarni ko'rib chiqing;

rus tili Milliy korpusi materiallari asosida otnarichnye zarralarni o'rganish;

Omonim zarrachalarni xizmat bo‘laklari bilan, ahamiyatsiz bo‘laklari bilan ko‘rib chiqing.

Materialni tahlil qilishda biz quyidagi usullardan foydalandik:

statistik ishlov berish, materialni kuzatish;

tavsiflovchi;

qiyosiy (xususan, tushuntirish lug'atlari va grammatikalarining bu erdagi funktsional va semantik o'ziga xosliklar bo'yicha o'z kuzatishlarimning leksik va grammatik tabiati haqidagi ma'lumotlarini taqqoslash);

lingvistik eksperiment (sinonimik almashtirish yoki uni sintaktik tuzilishdan chiqarib tashlash).

Yopiq nutqiy asar doirasida so‘z va uning hosilalarining funksional va semantik xususiyatlarini uning sintaktik tizimining barcha darajalarida o‘rganish so‘zning leksik va grammatik o‘zgarmas ma’nosining o‘zgarishlarini funksional kontekstlar ta’sirida tushuntirish imkonini beradi. muallifning ME yozish uslubi Saltikov-Shchedrin.

Ilmiy tadqiqotning nazariy ahamiyati shundan iboratki, rasmiy so‘zlarni tahlil qilishga yangicha yondashish so‘z va uning hosilalarining leksik va grammatik xususiyatlari haqidagi tilshunoslikda mavjud ma’lumotlarni kengaytirish imkonini beradi.

1. “Zarra” tushunchasi gapning xizmat qismi sifatida

Zarracha (lotincha partcula) atamasi, aksariyat grammatik terminologiya kabi, rus grammatikasiga qadimgi grammatikadan meros bo‘lib o‘tgan, o‘z navbatida, uni Sharq grammatikalaridan olgan (qarang. Arabcha harf – zarracha). Bu atama ikki ma'noda qo'llaniladi - umumiy va xususiy. So'zning keng ma'nosida zarralar "nutq zarralari" bilan bir xil. Boshqa narsalar qatorida bog‘lovchi va yuklamalarni o‘z ichiga olgan “gap bo‘laklari” “gap bo‘laklari”ga qarama-qarshidir.

Ushbu umumiy "zarralar" tushunchasi "xizmat", "rasmiy" yoki "qisman" so'zlarning barcha sinflarini o'z ichiga oladi. Zarrachalar - odatda mutlaqo mustaqil real yoki moddiy ma'noga ega bo'lmagan, lekin asosan boshqa so'zlarning, so'z turkumlarining, jumlalarning ma'nolariga qo'shimcha soyalar qo'shadigan yoki turli xil grammatik (shuning uchun mantiqiy) ifodalash uchun xizmat qiladigan bunday so'zlarning sinflari. va ekspressiv) munosabatlar. Bu so‘zlarning lug‘aviy ma’nolari grammatik, mantiqiy yoki ekspressiv-stilistik vazifalariga mos keladi.

Binobarin, bu zarrachalarning semantik hajmi juda keng, leksik va grammatik ma’nolari juda harakatchan, sintaktik qo‘llanish ixtiyorida. "Bular, go'yo, o'zakdan ajratilgan, til yuzasi bo'ylab erkin harakatlanadigan affikslardir (garchi tarixan buning aksi bo'lsa ham: affikslarning o'zi to'liq so'zlarga yopishib oladigan so'zlardan kelib chiqqan)."

Hozirgi zamonda nutq zarralari masalasining grammatik rivojlanishi Fortunatov maktabining ajralmas xizmatidir (agar A.M.Peshkovskiyni unga kiritsak). Ammo A. A. Shaxmatov zarrachalar haqidagi tushunchaga juda ko'p yangi narsalarni olib keldi. Zarra atamasi keng maʼnoda (yoki “boʻlakcha soʻzlar”) “bogʻlovchi soʻzlar” (“sintaksis-soʻzlar”, akademik II. Meshchaninov atamasi bilan aytganda) tushunchasiga mos keladi.

Bog‘lovchi so‘zlar juda ko‘p va unumli. Stenograflarning statistik hisob-kitoblari shuni ko'rsatadiki, eng keng tarqalgan so'zlar orasida eng katta o'rinni old qo'shimchalar, qo'shma gaplar, zarrachalar va olmoshlar egallaydi. Shunday qilib, frantsuz stenografi Estou 20000 so'zdan iborat frantsuzcha matnda 12 so'z (a'zo va old qo'shimchalar) 8000 marta takrorlanishini hisoblab chiqdi (ya'ni ular butun matnning 40% ni tashkil qiladi); 30 000 so'zdan iborat matnda ikkinchi ming yangi so'z 23%, o'ninchi - 9% va o'n uchinchi - 4% ni tashkil etdi. Nemis tilidagi turli so‘zlar va so‘z turkumlarining qo‘llanish chastotasi statistikasini o‘rgangan Keding o‘rgangan 11 000 000 so‘zdan iborat materialda der, die, das atamasi, und bog‘lovchisi va yuklamalar mavjudligini aniqladi. zu va in 1,292,149 marta takrorlanadi va shuning uchun nemis nutqining umumiy tarkibining 12% ni tashkil qiladi. Rus lingvistik so'z tili

Rus tiliga nisbatan, dastlabki statistik hisob-kitoblar shuni ko'rsatadiki, matnda (kitob va og'zaki tildan turli xil tanlangan parchalar) 54 000 so'zdan (54 338 so'z) predloglar eng ko'p uchraydi: (1881 marta), tomonidan ( 770 marta), s (578 marta), to (267 marta), uchun (259 marta), uchun (236 marta), dan (202 marta), dan (174 marta), (108 marta), uchun (80 marta). ). N.A.Morozov o‘zining “Lingvistik spektrlar” maqolasida ham shunday xulosaga keldi: rus tilida predloglardan ular ko‘proq, on, p. Bog‘lovchilardan qo‘llanish chastotasi va (54000 so‘zdan iborat matnda 1963 marta) va a (740 marta) ajratiladi. Bog‘lovchi va yuklamalar, ayniqsa, kitob nutqi tarkibida juda katta tashkiliy rol o‘ynaydi.

Demak, bog`lovchi so`zlar ichida, gap bo`laklari orasida keskin belgilangan ikkita kategoriya eng yaqqol ajralib turadi - bosh gaplar va qo`shma gaplar; Bundan tashqari, hali ham bir qancha kichik so‘z turkumlari mavjud bo‘lib, ular duragay-yarim grammatik, yarim leksik turning umumiy xususiyatlari va bir tomondan qo‘shimchalar va modal so‘zlar o‘rtasidagi oraliq pozitsiyasi, bir tomondan, bog‘lovchilar, boshqa qo'l. Aynan shu "qisman" so'z guruhlari odatda "zarralar" nomini to'g'ri ma'noda saqlaydi. Ushbu an'anaviy atamani biron bir neologizm bilan almashtirishning alohida hojati yo'q, garchi "nutq zarralari" yoki xizmat so'zlarini old qo'shimchalar, qo'shma va zarrachalarga bo'lishning ichki nomuvofiqligi aniq. Akad ta'rifiga ko'ra. A.A.Shaxmatova, zarrachalar "u yoki bu tarzda grammatik shakllarni yoki predikatni mustahkamlovchi yoki yo'naltiruvchi so'zlar". Rus tilidagi zarrachalarning aksariyati o'z ma'nosida modal soyalarni ochib beradi va modal so'zlar toifasiga tortiladi.

VN Sidorov o'zining "Rus adabiy tili grammatikasining konturi" asarida zarrachalarni rasmiy so'zlarga (prepozitsiyalar, ittifoqlar, bog'lanishlar) qarama-qarshi qo'yishga harakat qildi. “Mustaqil bo‘lmagan so‘zlar bilan qanday shakl ma’nolari – sintaktik yoki sintaktik bo‘lmagan ma’nolar ifodalanishiga qarab, ular ikki turkumga – xizmat so‘zlari va zarrachalarga bo‘linadi”. “Hizmatchi so‘zlardan farqli o‘laroq, zarrachalar sintaktik bo‘lmagan formal ma’nolarni ifodalaydi, har xil turdagi mustaqil so‘zlarning haqiqiy ma’nosiga qo‘shimcha semantik soyalar qo‘shadi (u keladi; faqat u keladi; keladi va hokazo). Binobarin, zarrachalar o‘zlarining grammatik roli va ma’nosi jihatidan so‘z yasovchi affiks-prefiks va qo‘shimchalarga yaqinlashadi, ular ham mustaqil so‘zlarning haqiqiy ma’nosiga qo‘shimcha ma’nolar qo‘shadi”. Lekin bu erda sintaktik va sintaktik bo'lmagan ma'nolarni farqlash tub chuqurlik va aniqlikdan mahrum: u ichki jihatdan qarama-qarshidir. Tushunchaning ana shunday ichki nomuvofiqligi va bo‘linmasligi – V. N. Sidorov grammatikasidagi “sintaktik ma’no” zarrachalarning ta’rifiga va ularning tasnifiga darhol ta’sir qiladi.

Zarrachalar "odatda so'zlovchining gapda ifodalangan narsaga munosabatining turli tuslarini ifodalovchi mustaqil bo'lmagan so'zlar" deb ataladi. Bundan tashqari, so'roq (ehtimol, haqiqatan ham, yo'qmi), undov (qanday qilib, nima uchun), kuchaytiruvchi (keyin, hatto, bu erda, oxir-oqibat, xuddi shunday), ekskretor (faqat, faqat, faqat) va salbiy zarralarning qo'llanilishi qayd etilgan. . Demak, bu yerda gap tarkibida modal munosabatlarni ifodalashning barcha usullari sintaksisdan chiqariladi. Bu nuqtai nazarning yuzaki formalizmi va noto'g'ri o'ylanganligi zarrachalarning vazifalarini tushuntiruvchi o'sha tasviriy misollarda ham juda yaqqol ko'zga tashlanadi: "do'st emas, dushman"; "Siz buni bilasiz"; "Siz buni bilasizmi?"; "Uzoq emas, lekin yaqin ham emas"; "Qanday g'alati voqea!" va h.k.

Bu barcha zarrachalar funktsiyalarining sintaktik tabiati shubhasizdir. Ular bilan hosila affikslari o‘rtasida o‘xshashlik, o‘xshatish, parallellik yo‘q. Zarrachalar (bu atama qanchalik noaniq bo‘lmasin) so‘zlarning alohida turi sifatida, lekin bosh gaplar, bog‘lovchi va qo‘shma gaplar tegishli bo‘lgan bir xil grammatik va semantik doirada ko‘rib chiqilishi kerak.

Zamonaviy rus tilida zarralarning quyidagi sakkizta asosiy toifalari ayniqsa aniq va keskin farqlanadi:

mustahkamlovchi-cheklovchi yoki chiqarib yuboruvchi;

ulash;

aniqlovchi;

indikativ;

aniqlanmagan;

miqdoriy;

salbiy;

modal-qo‘shimcha.

Bunga so‘roq va undov so‘zlari yaqinlashadi, lekin bu turkumlar modal so‘zlar turkumiga yaqinroq bog‘lanadi. Zarrachalar sinfi modal so‘zlar turkumiga chuqur singib ketgan va bu yerda zarrachalarning yangi, gibrid turlari shakllangan va rivojlangan. Rus tili lug'ati tarixi modal so'zlarning zarrachalarga aylanishining yorqin misollarini taqdim etadi.

Biroq, barcha zarrachalarni, minus yuklama va qo‘shma gaplarni modallik kategoriyasi bilan bog‘lash mumkin emas. Gap shundaki, bu zarralarning ba'zilari birlashmalarga yaqin, boshqalarining funktsiyalari ba'zan modal munosabatlardan tashqariga chiqadi. Shuning uchun zarrachalar hech qanday sintaktik vazifani bajarmaydi, grammatik jihatdan bog`lovchi va yuklamalarga qarama-qarshi bo`ladi, degan fikrni noto`g`ri va tasodifiy deb e`tirof etish kerak.

“Bo‘lakchalarga bir so‘z yoki butun gapning turli semantik tuslarini ifodalash uchun nutqda xizmat qiluvchi xizmat so‘zlari kiradi” [Grammatika-1960, 1-jild, bet. 639].

“Zarrachalar sinfida oʻzgarmas ahamiyatsiz (xizmat) soʻzlar birlashtirilib, ular, birinchidan, soʻzlarning morfologik shakllarini va turli xil voqelik maʼnosiga ega boʻlgan gap shakllarini (ragʻbatlantiruvchi, subʼyektiv, shartli, naflilik) hosil qilishda ishtirok etadi; ikkinchidan, ular xabarning yoki uning alohida qismlarining eng xilma-xil sub'ektiv-modal xususiyatlari va baholarini ifodalaydi; uchinchidan, ular xabar (so'roq) maqsadini ifodalashda, shuningdek, tasdiqlash yoki inkor qilishda ishtirok etadilar; to'rtinchidan, ular harakat yoki holatni o'z vaqtida borishi, uning to'liqligi yoki to'liq emasligi, uni amalga oshirishning samaradorligi yoki samarasizligi bilan tavsiflaydi "[Rus grammatikasi-1980, 1-jild, 1-bet. 723].

Zarracha atamasi lotincha zarrachaning ruscha tarjimasidir. U ham keng, ham tor ma'noda qo'llaniladi. Bu soʻzning keng maʼnosidagi zarrachalarga mustaqil real maʼnoga ega boʻlmagan, balki turli grammatik munosabatlarni ifodalashga xizmat qiluvchi va boshqa soʻz, ibora, gap maʼnolariga qoʻshimcha soyalar qoʻshish uchun xizmat qiluvchi soʻz turkumlari kiradi (“bogʻlovchi soʻzlar”). "Bular, go'yo, asoslardan ajratilgan, til yuzasi bo'ylab erkin harakatlanadigan affikslardir (garchi tarixan buning aksi bo'lsa ham: affikslarning o'zi to'liq so'zlarga yopishib oladigan so'zlardan kelib chiqqan)" (Peshkovskiy A.M. Ilmiy yoritishda rus sintaksisi. – M., 1938. – S. 67].

Zarracha atamasi atamaning keng ma'nosida tilshunoslar tomonidan 18-asrdayoq qo'llanilgan va birinchi navbatda M.V. Lomonosov. Ushbu talqin XX asrda saqlanib qolgan. V.V asarlarida. Vinogradov va boshqa ba'zi tilshunos olimlar.

Hozirgi tilshunoslikda “zarra” atamasining tor tushunchasi bosh gaplar va bog‘lovchilar bilan bir qatorda xizmat bo‘lagi sifatida qabul qilinadi. Predloglar otlarning boshqa so‘zlarga sintaktik bog‘liqligini bildiradi. Bog‘lovchilar so‘z, ibora va gaplarni birlashtiradi. Zarrachalar alohida funktsiyaga ega: ular so'zlarning, iboralarning va jumlalarning turli semantik soyalarini etkazish uchun xizmat qiladi. Shuning uchun ba’zi tilshunos olimlar yuklama va qo‘shma gaplarning grammatik tabiati, zarrachalarning semantikasi haqida gapiradilar.

Zamonaviy tilshunoslikda zarrachalar nutqning eng munozarali qismlaridan biridir.

Rus tili grammatikasi-1980-yilda quyidagi zarrachalar vazifasiga ko‘ra farqlanadi: 1) shakllantiruvchi (kel, bo‘l, mayli, mayli, ha); 2) salbiy (emas, na); 3) so‘roq (va, yo‘qmi, haqiqatan ham, ehtimol, nima uchun, nima uchun, nima, qanday); 4) harakatni vaqt o‘tishi yoki ta’sirchanligi bilan tavsiflash (bu sodir bo‘ldi, deyarli, shunga o‘xshash, shunchaki emas, yo‘q, yo‘q (ha) va, shunday va); 5) ha, deyishadi, yagona narsa, ko‘proq, eksklyuziv, yaxshi, eng, o‘zim va hokazo); 6) tasdiqlovchi yoki inkor qiluvchi gaplar (ha, yo‘q, aniq, shunday, haqiqatda, aniq, mana, mayli, mayli, ketadi, yaxshi va hokazo).

N.M grammatikasida keltirilgan tasnif. Shanskiy va A.N. Tixonov. Mualliflar qiymati bo'yicha zarrachalarning quyidagi toifalarini ajratadilar.

Semantik ma'noga ega bo'lgan zarralar:

ko'rsatkich: mana, u erda, u va hokazo.;

aniq-aniqlashtiruvchi: aniq, aniq, aniq, adolatli, chinakam, deyarli, taxminan, deyarli va hokazo.;

ajratuvchi va cheklovchi: faqat, faqat, hamma narsa, faqat, noyob, bo'lsa ham, hech bo'lmaganda va hokazo.

Bu guruhga kuchaytiruvchi zarrachalar qo‘shiladi, ular tanlash vazifasini ham bajaradi: juft, juft, va, axir, emas, emas, hali, keyin, oddiy, to‘g‘ridan-to‘g‘ri, ijobiy, aniq, hal qiluvchi va hokazo.

Hissiy ekspressiv zarralar: nima uchun, qanday, mana qanday, qayerda, u-va-shunday, shu yerda va, oh, va hokazo.

Modal zarralar:

tasdiqlovchi: ha, ha, aniq, aniq, qanday, ha, ha, va hokazo.;

salbiy: yo'q, yo'q, yo'q, umuman emas, umuman yo'q va hokazo.;

so‘roq so‘roq: o‘zi, bormi, bormi, bormi, bormi, bormi, bormi, ha va boshqalar;

qiyosiy: kabi, kabi, kabi, kabi, kabi, kabi va hokazo.;

birovning gapini bildiruvchi zarrachalar: -de, deyishadi, deyishadi, go‘yoki.

An'anaviy tarzda ajratilgan so'z yasovchi zarralar (- nimadir, - nimadir, - nimadir, emas -, emas -, nimadir -), N.M. Shanskiy va A.N. Tixonov, so'z yasashda hisobga olinishi kerak; shakl yasovchi zarralar (bo‘lsin, bo‘lsin, bo‘lsin, kelsin) – maylning grammatik kategoriyasini o‘rganayotganda; postfiks shakl yasovchi vazifasida - morfologiyada (kollateral yasovchi morfema sifatida).

Bu tasnif tilshunoslikning ushbu sohadagi yutuqlariga asoslanadi, lekin ayni paytda takomillashtirishga muhtoj.

Yana bir tasnifni chaqiraylik - A.M. Shelyakin. U zarrachalarning quyidagi semantik toifalarini ajratib turadi:

1. Butun yoki alohida gapning voqelikka munosabatini ifodalashga xizmat qiluvchi zarrachalar:

tasdiqlovchi (ha, mayli, mayli, shunday, shunday);

salbiy (yo'q, yo'q, yo'q, yo'q);

so'roq (haqiqatan ham, ehtimol,);

rag'batlantirish (qo'yib yuboring, qo'yib yuboring, keling (ular), keling, keling);

subjunktiv kayfiyat (bo'lardi);

ekskretor va cheklovchi (faqat, faqat, aniq);

ekskretor-indikativ (bu erda (bu erda), bu erda (u erda));

ajratuvchi va kuchaytiruvchi (axir, hatto, va, albatta, va);

aniq belgilovchi (shunchaki, deyarli, deyarli, butunlay);

qiyosiy (go‘yo, go‘yo, go‘yo, go‘yo);

ishonchlilik zarralari (go'yoki, deyishadi, deyishadi).

II. So`zlovchining muloqotga bo`lgan munosabatini bildiruvchi zarralar.

Shubha, noaniqlik ma’nosidagi zarrachalar (zor, tur, tur);

afzal ko'rish (yaxshiroq);

hissiy baholash (yaxshi, bu, shunchaki, nima uchun, shuning uchun va).

[Shelyakin M.A. Rus tili grammatikasi bo'yicha ma'lumotnoma. - M .: Rus. yoz., 1993. - S. 216-217].

3. Zarrachalarning tuzilishi, ishlatilishi va joylashishi bo'yicha tasnifi

Barcha zarralarni tuzilishiga ko'ra ikki guruhga bo'lish mumkin:

oddiy (yaxshi, axir, oddiygina, emas, va hokazo): Xo'sh, sog'ligingiz qanday, xazina? (A.Kron);

kompozitsion (oxir-oqibat, deyarli, xuddi shunday va hokazo): Xo'sh, ko'rib turganingizdek. Zo'r ... (A. Kron).

Foydalanish bo'yicha zarralar quyidagilarni o'z ichiga olishi mumkin:

a) yaxlit gapga: rost aytishga o‘rganib qolganman (K.S.);

b) darvoqe: Bir oz seziladigan so‘qmoq bo‘ylab bordik, pichan yo‘liga chiqdik (K.P.). Faqat ba’zan, o‘rmon uzra o‘lib, kech shafaqdan o‘tib, bir suruv yovvoyi o‘rdaklar hushtak chalib ko‘lga o‘tirib oladi (Yu.B);

v) iboraga: Tkalenko endigina yigirma uch yoshda (K.S.). Va bu ma'noda, Oryol erlari deyarli birinchi o'ringa chiqadi (V. Pes.);

e) ajralmas gap sifatida ishlatilishi mumkin: - Allow me to fly. - Sokolov, o'tirmasdan, qo'lini dubulg'aga qo'ydi. — Qani (K.S.).

Joylashuviga ko'ra zarralar quyidagilarga bo'linadi:

a) yuklama: (ha, mayli, mayli, bo‘lsin, bo‘lmasin, yo‘q va hokazo): Men Taganrog gulzorlaridan oy guli haqida so‘radim, lekin ularning hech biri bu haqda bilmas edi (K.P.). Boshliq bilan, sof biznes aloqalari (KS). Nima, yana paydo bo'ldimi? (K.S.);

b) post-pozitiv: (bo‘lmasin, bo‘lardi, -ka): Siz meni eshitmayapsiz! Agar siz Qrimdagi oqshomlarning qanchalik go'zal ekanligini bilsangiz edi!;

v) o'rni doimiy bo'lmagan zarralar: (oxir-oqibat, allaqachon, ehtimol, va hokazo): Lekin u haqiqatan ham hozir biron bir ma'noga ega bo'lishi mumkinmi? (K.P.)

Ularning shakllanishiga ko'ra zarralarni ikki guruhga bo'lish mumkin:

antiderivativlar (hosil bo'lmaganlar): yaxshi, yo'q, emas;

nutqning boshqa qismlaridan o'tish orqali hosil qilingan hosilalar: oddiy, qat'iy, o'zi uchun, u va hokazo.

it, har narsa, har narsa, qanday, nima, bu, o‘zimga kabi olmoshlari zarrachalarga o‘tgan; Misol uchun:

- Viloyat muzeyidan kimlar keldi? (D. Gr.).

“Bu masalalarni hal qilmayapti, – dedi u borgan sari jahli chiqib, uning kuygan sochlariga qarab (D. Gr.).

U shunchaki yigitlarning qanday baxtli ekanini ko‘rmoqchi edi (D.G.). Dachaga ketsin ... (Yu.G.). Oh, men uchun bu yoshlik! (K.P.);

Qo‘shimchalar to‘g‘ridan-to‘g‘ri, juda, umuman, o‘ziga xos, hali, aniq, ma’qul, aniq, chinakam, sodda, to‘g‘ridan-to‘g‘ri, teng, qat’iy, aniq, rost, rost; masalan:… tom ma'noda o'tiradigan joy yo'q edi (KS).

Keyin tushdan keyin men yog'och tashuvchimizning bir nechta dengizchilari bilan uzoq vaqt suhbatlashdim (K.S.). Bu shunchaki qazilma emas, balki ikki xonali katta bino (KS) edi. ... studiyada jang sahnasini suratga olish uchun mutlaqo hech narsa yo‘q edi (KS);

Fe'llar bor edi, shunday bo'ldi, chunki (bila), ko'r (ko'r), ber, kel, deyishadi, mayli, mayli, boshqalar; masalan: Shulardan biri bo‘lsin, lekin keldi (D. Gr.). Figurovskiy yura boshladi, lekin to'xtadi (D.G.). Sening o‘rningda, – jilmayib qo‘ydi u, – butun umringni o‘qi (Yu.N.);

Ismlar yaxshi; masalan: Xush kelibsiz, biz sizni kutamiz;

Ismlar bir xil raqamlar; masalan: Ishchilar ketishdi, bino bo'sh edi, ba'zi tozalovchi ayollar ehtiyotkorlik bilan tozalashdi, yuvdilar, keraksiz narsalarni olib tashlashdi.

So‘zlarning nutqning boshqa qismlaridan o‘tishi hisobiga zarrachalarni to‘ldirish jarayoni sifatida zarrachalarni, agar umuman zarrachalar va diaxronik o‘zgarish natijasida hosil bo‘lgan zarrachalarning miqdoriy nisbatini nazarda tutsak, unumli jarayon deb atash mumkin. Asl so'z zarrachaga o'tganda o'z ahamiyatini yo'qotadi (voqelikni aks ettirishning nominativ yoki pronominal usuliga ega bo'lish qobiliyati), o'zgartirish qobiliyati (agar unga ega bo'lsa), gap yoki uning tarkibiy qismi bo'lish va hokazo. .; turli xil ma’no tuslarini ifodalash (emotsional ekspressiv, modal va boshqalar) qobiliyatini egallaydi.

2. Omonimiya: mustaqil gap bo`laklari bo`lgan zarralar

Ayrim zarrachalarning hosila xarakterini, boshqa gap bo‘laklari (olmosh, son, ergash gap, fe’l, bog‘lovchi, kesim) bilan bog‘lanishini ham hisobga olish kerak. Nutq bo'lagini o'rnatishda siz savol berish usuli va sinonimik almashtirish usulidan foydalanishingiz mumkin. Siz nutqning muhim qismi haqida savol berishingiz mumkin, lekin zarracha haqida emas. Zarracha boshqa zarracha bilan almashtirilishi mumkin, nutqning muhim qismining so'zi - tegishli bo'lakning so'zi bilan.

Masalan: Aravacha to‘g‘ri ketayotgan edi, tegirmon negadir chap tomonga keta boshladi(A. Chexov) va Bu qo'rqinchli edi: yuragim to'xtadi(S. Smirnov).

Birinchi jumlada so'z Streyt - ergash gap harakat belgisini bildirgani uchun harakat yo`nalishini ko`rsatadi, so`roqqa javob beradi qayerda?, ergash gap bilan almashtiriladi oldinga gapda esa o‘rin holati.

Ikkinchi jumlada so'z Streyt - zarracha gapning semantik ekspressivligini ta'kidlashga xizmat qilgani uchun uni gapdan olib tashlash imkonini beradi.

Bir gapda Qaerga qaramang, hamma narsa porlaydi, hamma narsa chaqnaydi(D. Zuev) so'zi hammasi- olmosh predmetni bildirgani uchun savolga javob beradi nima?, ot bilan almashtirilgan (masalan, qor), gapda sub’ekt vazifasini bajaradi.

Bir gapda Jigarrang barglar orasidan cho'l ustidagi baland osmon tuval yoydi va quyosh pastga va pastga tushdi.(A.Sofronov) so`z hammasi - zarracha, gapning semantik ekspressivligini ta'kidlash uchun xizmat qilganligi sababli, kuchaytirishning qo'shimcha ma'nosini kiritadi, uni gapdan olib tashlash mumkin, shuningdek, boshqa zarracha bilan almashtirilishi mumkin (masalan, bir xil).

Zarrachalar nafaqat ahamiyatli, balki nutqning xizmat qismlaridan, xususan, birlashmalardan ham ajratilishi kerak.

Chorshanba: Faqat quyosh shov-shuvli tarzda sepiladi - yana momaqaldiroq darvoza oldida yashiringan ...(S. Ostrovoy) va Suv ustida chaqmoq chaqishi faqat atmosferaning yuqori qismida, bulutlar orasida sodir bo'ldi(V. Ardamatskiy).

Birinchi jumlada so'z faqat- birlashma, chunki u murakkab gap qismlarini bog'lash uchun xizmat qiladi, birlashma bilan almashtiriladi qachon. Ikkinchi jumlada so'z faqat - zarracha, u tanlash, cheklash uchun xizmat qilgani uchun zarracha bilan almashtiriladi faqat.

Bundan tashqari, zarrachaning omonimiyasini farqlash kerak yo'q (bilmayman, bo'lmagan) Va prefikslar emas- (ahmoq emas, hech qaerda); zarralar na (bir tiyin emas), prefikslar yo'q - (hech kim, hech qachon) va ittifoq na (tashqarida shamol yoki qor yo'q); zarralar - keyin. (Siz so'zlarni o'rgandingizmi?) ittifoq keyin (yomg'ir, keyin qor yog'adi) va postfiks biror narsa (kimdir, qaerdadir).

Ko'pgina zarralar kelib chiqishi jihatidan muhim so'zlar bilan bog'langan. Masalan, ish zarrasi (oldingi shakli - ko'rmoq) tarixiy jihatdan ko'rmoq fe'li bilan bog'liq bo'lib, 19-asrda hurmatni ifodalash uchun keng qo'llanilgan -c zarrasi (ha, yo'q, s va boshqalar) bo'lgan. ser ... otining qisqarishi natijasida hosil boʻlgan.

Bunday hollarda zarrachaning shakllanishi asl so'zning fonetik shaklining sezilarli o'zgarishlari bilan birga bo'lgan; lekin asl ma'noli so'zlar bilan bir xil ovozga ega bo'lgan bunday zarralar juda ko'p, ularning funktsional omonimlari.

Masalan, zarracha tashqi sharoitdan qat’iy nazar harakatning erkinligini o‘ziga ta’kidlaydi: “Ha, siz, umuman,<...>bu savollar bilan o'zingizni xafa qilmang. O'zingiz uchun yashang, yuring "(MA Bulgakov). Bu zarracha refleksiv olmoshning kelishik va yuklama hollari shakli bilan omonimdir: "Sergey Lvovich sovuqqonlik bilan javob berdi.<...>akasi Vasiliy pulni u bilan birga saqlashga qaror qildi ”(Yu.N. Tynyanov).

Zarracha oddiygina “haqiqatan, haqiqatan”, “faqat; boshqa hech narsa ":" Bunga hech qanday umid bo'lmaydi "(MA Bulgakov); “Sen ahmoqsan, senga aytaman” (N.V. Gogol). Bu zarracha qo‘shimchaga oddiygina omonimdir: “Va men uni qanday ochishni bilmasdim: lekin quti endigina ochilayotgan edi” (I.A.Krylov).

Bu zarracha predikat va predmet o‘rtasidagi bog‘lanishni ko‘rsatadi, masalan: “Adabiyot jamiyatning vijdoni, uning ruhidir” (D.S.Lixachev) hamda gapdagi u yoki bu so‘zni ta’kidlab, mustahkamlaydi: “Bu sen tufayli bo‘ldi. Ikonnikov chiqdi, siz tufayli ular uni haydab chiqarishdi ”(Yu.N. Tynyanov). Bu zarrachani omonim olmoshdan farqlash kerak: "U shu vaqtgacha xotirjamlikni saqlagani kifoya" (N.V. Gogol).

Zarrachalar va muhim so'zlarni farqlash uchun tahlil qilingan so'zni sinonim so'z bilan almashtirish qo'llaniladi, bu uning qaysi nutq bo'lagi ekanligini aniq ko'rsatadi yoki almashtirilayotgan so'zning gap a'zosi ekanligini ko'rsatadigan ibora (chunki zarracha gapning a'zosi bo'la olmaydi). Masalan, "Odamsizligim uchun uzr so'rayman", deb davom etdi Rudolfi, "lekin siz qanday qilib bunday ajralishingiz mumkin?" (M.A. Bulgakov) qanday qo‘shimchasi qanday ibora bilan almashtirilishi mumkin. Takliflarda "Kazaklar qanday sakrab chiqdilar! Qanday qilib ularning hammasi ushlashdi! Kuren atamani Kukubenko kurenning eng yaxshi yarmi yo'qligini ko'rib, qanday qaynadi! ” (N.V. Gogol) bunday almashtirish mumkin emas; bu yerda as so‘zi ish-harakatning shiddatini ifodalovchi zarrachadir.

Zarrachalar va muhim so'zlarning omonimiyasi bilan bir qatorda, zarralar va birlashmalarning omonimiyasi tilda keng ifodalanadi, chunki birlashmalar o'zlarining bog'lovchi funktsiyasini yo'qotib, zarrachalarga o'tishi mumkin. Bu jihatdan qiyosiy zarralar ayniqsa xarakterlidir. Qiyosiy bog‘lovchilar bilan shakl jihatdan mos keladigan (bosh gap bilan shaklan mos keladigan zarrachadan tashqari), qiyosiy zarralar qo‘shma gaplardan farqli o‘laroq, alohida burilishlar yoki ergash gaplar kiritmaydi; bu zarralar o‘zlaridan keyin kelgan so‘zlarni to‘g‘ridan-to‘g‘ri emas, balki o‘xshashlik asosidagi ko‘chma belgi vositasi sifatida anglash lozimligini ogohlantiradi: “Tog‘ga, loyga ko‘tarilgan tik; Bu erda, o'ralgan ariqlarda daryolar shovqin bilan oqadi, suv go'yo yo'lni kemirib yuboradi "(A.P. Chexov). Ko'pincha bu zarralar taqqoslash ma'nosini yo'qotadi va so'zlovchining aytilayotgan narsadagi noaniqligini, taxminiyligini bildiradi: "Men sizning ko'zingizni bir joyda ko'rganman ... lekin bunday bo'lishi mumkin emas!" (F.M.Dostoyevskiy).

Birlashmalar bilan homonimik munosabatlar ko'plab boshqa zarralarga xosdir (masalan, a, u, ha). Tahlil qilishda qo'shma va omonim zarralarni farqlash kerak, ularsiz gapning tuzilishini to'g'ri tushunish ko'pincha mumkin emas. Xullas, “Agarsan, uyingga qaytsang, Vatanning tutuni biz uchun shirin va yoqimli” (A. S. Griboedov) jumlasida birinchisi kuchayuvchi zarradir (buni zarracha bilan almashtirish imkoniyati dalolat beradi). hatto), ikkinchisi - birlashma.

3. Gapning xizmat bo‘laklari bo‘lgan zarralar

Gapning xizmat qismlari - bu gapning muhim qismlarida yordamchi rol o'ynaydigan va muhim so'zlarga xizmat qiladigan so'zlar. Xizmat so'zlari o'ziga xos xususiyatlar to'plami bilan tavsiflanadi:

nominativ semantikaga ega emas;

o'zgarmas;

gapning tarkibiy qismi emas.

Ammo rasmiy so'zlar nutqda juda tez-tez ishlatiladi va nutqdagi umumiy so'zlar sonining taxminan 25% ni tashkil qiladi.

Gapning xizmat qismlariga predlog, bog‘lovchi va zarrachalar kiradi.

Ma’noli so‘zlarni ifodalovchi tushunchalar o‘rtasidagi munosabatni ifodalash uchun xizmat qiluvchi va faqat ular bilan birgalikda qo‘llaniladigan so‘z turkumlari nutqning xizmat bo‘laklaridir. Ular taklifning a'zolari emas.

Nutqning xizmat qismlariga quyidagilar kiradi:

yuklamalar, bog‘lovchilar, zarrachalar.

1. Predlogiya - bu gapning nominal qismlarining bilvosita holatlari bilan birgalikda ot shakllari va boshqa so'zlar o'rtasidagi turli munosabatlarni ifodalovchi xizmat so'zlari.

Kelib chiqishi bo'yicha predloglar quyidagilarga bo'linadi:

antiderivativlar (zamonaviy rus tili nuqtai nazaridan asoslanmagan): ichida, on, oldin va boshqalar;

lotinlar (siz bu predloglar tuzilgan muhim so'zlar bilan hosila bog'lanishlarni kuzatishingiz mumkin).

Hosil predloglar, o'z navbatida, quyidagilarga bo'linadi:

qo'shimcha (bo'ylab, atrofida),

ajoyib (kabi, kabi),

og'zaki (bundan tashqari, rahmat).

Tuzilishi bo'yicha hosila predloglari quyidagilarga bo'linadi:

oddiy (taxminan bundan mustasno)

birikma (vaqtida, biron sababga ko'ra).

Deyarli barcha predloglar bitta aniq holat bilan ishlatiladi, lekin ular turli munosabatlarni ifodalashi mumkin:

fazoviy (qishloqda yashash),

vaqtinchalik (ertalab kuting),

ob'ekt (nima bo'lganini aytib bering),

sabab (jarohatdan o'lim),

maqsadli (ta'mirlash uchun berish) va boshqalar.

2. Qo‘shma gap a’zolari, murakkab gap bo‘laklari yoki matndagi alohida gaplar o‘rtasidagi grammatik munosabatlarni ifodalovchi xizmat so‘zlari.

Alyans qatorlari

Kelib chiqishi bo'yicha uyushmalar quyidagilarga bo'linadi:

lotin bo'lmagan (zamonaviy rus tilida motivsiz): va, yoki, ha;

hosilalar (bu birlashmalardan tuzilgan muhim so'zlar bilan qo'shma ta'lim aloqalarini kuzatish mumkin): tartibda, go'yo.

Tuzilishi bo'yicha lotin birlashmalari quyidagilarga bo'linadi:

oddiy (kabi, kabi)

kompozitsion (chunki, uchun).

Birlashmalar foydalanish bo'yicha farqlanadi:

yagona (yoki takrorlanmaydigan): lekin, ammo;

takrorlash: va ... va, na ... na;

juft (yoki juftlangan): agar ... keyin qanday ... shunday va.

Konstruktiv va quyi ittifoqlar.

Sintaktik vazifasiga ko'ra birlashmalar quyidagilarga bo'linadi:

a) - kompozitsion (sintaktik jihatdan teng birliklarni bog'lang: gapning bir jinsli a'zolari, murakkab gaplardagi sodda gaplar).

Tarkibiy qo‘shma gaplar ma’nosiga ko‘ra quyidagilarga bo‘linadi:

bog‘lovchi (sanoq munosabatlarini ifodalaydi): va, ha (va ma’nosida), va ... va, shuningdek, ham;

qarama-qarshilik (qarshilik munosabatini ifodalash): a, lekin, ammo, bir xil;

bo‘lish (o‘zaro istisno munosabatini ifodalash): yo, yoki ... yoki, keyin ... keyin;

izohlovchi (tushuntirish munosabatini ifodalash): aynan, shunday;

biriktiruvchi (ilgili biriktiruvchi munosabatlar) va, shuningdek.

b) – tobe (sintaktik jihatdan teng bo‘lmagan birliklarni bog‘lang: murakkab gapning bosh va tobe bo‘laklari, sodda gap a’zolari).

Ma'nosi bo'yicha quyi birlashmalar quyidagilarga bo'linadi:

vaqtinchalik: qachon, bir marta, hali emas;

tushuntirish: qanday qilib, nimaga, nimaga;

sabab: chunki, chunki;

oqibatlari: shunday;

konsessiv: garchi, garchi, shunga qaramay;

qiyosiy: go‘yo, go‘yo;

maqsad: maqsadida;

shartli: agar, marta.

3. Zarrachalar gapga qo‘shimcha semantik yoki emotsional tus beruvchi xizmat so‘zlaridir.

Zarrachalar quyidagilarga bo'linadi:

indikativ: mana, u yerda, bu;

aniqlik: aniq, aniq,

cheklovchi: faqat, faqat;

kuchaytiruvchi: hatto, axir,

salbiy: yo'q, yo'q; v) modal: ha, yo‘q;

so‘roq: rostdanmi, shundaymi;

shakllantiruvchi: bo‘lardi, bo‘lsin va hokazo.

4. Kesimlar, onomatopoeik so‘zlar

Tuyg'ularimizni, iroda ifodalarini va hokazolarni nomlamasdan ifodalovchi o'zgarmas so'zlarni birlashtirgan nutqning alohida qismi. Bu gapning mustaqil va rasmiy qismi ham emas, kesimlar leksik yoki grammatik ma'noga ega emas, ular gap a'zolari emas.

Kesimlar darajalari:

hissiy (quvonch, qayg'u, g'azab va hokazo his-tuyg'ularini ifodalash): Oh! Oh! Orol;

buyruq gaplar (buyruq, salom, taqiq va hokazolarni ifodalash): Hey! STOP!

Kelib chiqishi bo'yicha so'zlar quyidagilarga bo'linadi:

antiderivativlar: Oh! Xayr! Ogol;

hosilalar: muammo! Qopqoq! Kaput!

Tovushlarga taqlid bo`lgan onomatopoeik so`zlardan maxsus guruh tuziladi, ular hech qanday his-tuyg`uni ifodalamasligi bilan kesimlardan ajralib turadi: kva-kva, woof-woof.

Xizmat bo‘laklari mustaqil bo‘laklardan farqli o‘laroq, o‘ziga xos leksik va umumiy grammatik ma’noga ega emas, o‘zgarmaydi, gapning alohida a’zosi bo‘lmaydi, gapda faqat xizmat vazifasini bajaradi.

Ot, son va ayrim olmoshlarning nutqdagi boshqa so‘zlarga munosabatini ifodalash uchun old qo‘shimchalar qo‘llaniladi. Predloglar iboradagi so‘zlarni bog‘lashga, gapning ma’nosini oydinlashtirishga, qo‘shimcha ma’nolarni kiritishga yordam beradi. Xullas, men Moskvaga kechki beshlarda yetib boraman degan taklifda, poyezd kechikdi, bahona yo‘q. Umuman olganda, ibora aniq bo'lsa-da, shunga qaramay, dan (fazoviy munosabatlarni ifodalaydi - Moskvadan), to (vaqt munosabatlarini ifodalaydi - kechki soat beshda), tufayli, tufayli (erdosh, sabab munosabatlarini ifodalaydi - kechikkanligi sababli) predloglari. aytilganlarni tezroq va aniqroq tushunishga yordam beradi.

Bosh gapning grammatik me’yorlarni hisobga olgan holda qo‘llanishi yaxshi va to‘g‘ri nutqning zaruriy shartidir. Demak, v predlogi faqat from predlogiga, s - to predlogiga mos keladi. Siz maktabga (kelgan) aytishingiz mumkin - maktabdan (lekin "maktabdan" emas), (kelgan) Kavkazdan - Kavkazga (lekin "Kavkazdan" emas); "Kechikkanligi uchun" deyish mumkin emas - faqat kechikish tufayli.

Shuni esda tutish kerakki, to'g'ridan-to'g'ri, rahmatga mos keladigan yuklamalar otlar bilan kelishilgan holda ishlatiladi: buyrug'iga ko'ra, tanqidga qaramay, do'stga rahmat. Predloglar odatda |.dan oldin topiladi ular ishlatiladigan so'z. Bog‘lovchilar gapning bir jinsli a’zolari yoki murakkab gap bo‘laklarini o‘zaro bog‘lovchi xizmat so‘zlaridir. Konstruktiv bog‘lovchilar (va, na - na, ham, ham, lekin, lekin, ammo, yo, yo, bu - o‘sha) gapning bir jinsli a'zolari va qo‘shma gap qismlarini bog‘laydi: Yengil shabada yo uyg‘ondi, yo tindi. (I.Turgenev.) Faqat yurak uradi, lekin qo'shiq yangraydi, tor esa ohista gurillatadi. (A. Surkov.) Konstruktiv birlashmalar maʼnosiga koʻra uch toifaga boʻlinadi:

1) bog‘lovchi ("va bu va u"): ha (= va), va - va, na - na, ham, shuningdek, nafaqat - balki, kabi - va;

2) raqiblar ("bu emas, balki bu"): lekin, lekin, ha (= lekin), lekin, ammo; 3) ajratuvchi (“yo bu, yo bu”): yo, yoki, o‘sha – o‘sha, u emas – u emas.

Tobe bog‘lovchilar (nima, shunday, chunki, go‘yo) murakkab gap qismlarini bog‘laydi: Ko‘zimni ochganimda quyosh allaqachon baland edi. (V. Garshin.)

Bo'ysunuvchi kasaba uyushmalari qiymati bo'yicha toifalarga bo'linadi:

1) tushuntirish (nima haqida gapirayotganini ko'rsating): nima, shunday qilib, go'yo, boshqalarga;

2) vaqtinchalik: qachon, zo'rg'a, qanday, bir marta, oldin va hokazo.;

3) sabab: chunki, boshqalar kabi;

4) maqsad: tartibda, tartibda, tartibda va hokazo.;

5) shartli: agar, vaqt, agar va hokazo.;

6) konsessiv: garchi, garchi, shunga qaramay va boshqalar;

7) tergovchi: shunday;

8) qiyosiy: kabi, go‘yo, go‘yo kabi.

Murakkab gaplarda gap bo‘laklarini bog‘lovchi birlashma vazifasini nisbiy olmoshlar (qaysi, kimning, nima, kim, nima, qancha) va ergash gaplar (qaerda, qayerda, qachon, qayerda, nima uchun, nima uchun, nima uchun). Ular birlashma so'zlari deb ataladi. Birlashmalardan farqli o‘laroq, bog‘lovchi so‘zlar gapning a’zolaridir: Do‘stimiz yashaydigan uyga yaqinlashdik.

Zarrachalar so‘z shakllarini hosil qilish va gapda turli ma’no tuslarini ifodalash uchun xizmat qiladi: Xuddi shu so‘z, lekin men bunday demasdim. (Maqol.) – zarracha bo‘lardi (ayt) fe’lning shart mayli shaklini yasaydi; Bu ertaklar naqadar zavqli! (A. Pushkin.) - zavqni ifodalovchi, undov belgisini kirituvchi zarracha; Hamma baxtli bo'lsin! - zarracha to be fe'lining buyruq maylini yasasin.

Fe'l shakllarini yasashda ishtirok etuvchi zarrachalar shakl yasovchi deyiladi.

Turli ma’nolarni bildiruvchi zarrachalar modal deyiladi. Modal zarralar * ifodalashi mumkin:

1) inkor: emas, na;

2) mustahkamlovchi: hatto, baribir, baribir;

3) savol: bu haqiqatan ham;

4) undov: yaxshi, nima uchun;

5) shubha: zo‘rg‘a, zo‘rg‘a;

6) aniqlik: aniq, adolatli;

7) tanlash, cheklash: faqat, faqat;

8) ishora: tashqariga chiq, mana.

Zarrachalar nutqimizda uchramaydi va uchramaydi ham. Zarracha inkorni bildirmaydi: sen emas, qila olmadi, do‘st emas, balki qo‘sh inkorda (bilmay qololmasdim) va so‘roq-undov gaplarda (Pushkin ertaklarini kim bilmaydi! Ya’ni hamma biladi) zarracha salbiy ma'nosini yo'qotmaydi ...

Zarra ko'pincha kuchaytiruvchi ma'noga ega emas, u not zarrasi yoki "yo'q, qila olmaysiz" ma'nosini bildiruvchi so'zlar bilan ifodalanganda inkorni kuchaytiradi:

Bizni yomg'ir ham, qor ham to'xtatmadi, ya'ni bizni yomg'ir ham, qor ham to'xtatmadi; Osmonda bulut yo'q, ya'ni osmonda bulut yo'q. Bo‘lak turg‘un ifodalarda (na tirik, na o‘lik), ergash gapning ergash gaplarida uchramaydi.

Men bu kitobni necha marta o'qigan bo'lsam ham, men doimo qiziqaman, ya'ni bu kitobni ko'p marta o'qigan bo'lsam ham, men hali ham qiziqaman. Zarrachalar tegishli so'zlardan alohida yozilmaydi va yozilmaydi.

Allbest.ru saytida e'lon qilingan

...

Shunga o'xshash hujjatlar

    Rus tilida so'zning leksik va grammatik ma'nosini ifodalashda analitiklik belgilari. Rus tilidagi fe'llar, otlar, sifatlar, qo'shimchalar, sonlar, old qo'shimchalar va zarralar tizimida analitiklikning o'sishini ko'rib chiqish.

    referat, 29.01.2011 qo'shilgan

    Muhim so'z ichida leksik va grammatik ma'noni ifodalashning sintetik va analitik usullarini o'rganish. Rus tilida affiksatsiya, almashinish, reduplikatsiya, urg'u va qo'shimcha shakllarning qo'llanilishining o'ziga xos xususiyatlarini tahlil qilish.

    referat 23.10.2013 da qoʻshilgan

    So'zning ma'nosi. So'zning leksik ma'nosining tuzilishi. Qiymatni aniqlash. Ma'noning hajmi va mazmuni. So'zning leksik ma'nosining tuzilishi. Ma’noning denotativ va ahamiyatli, konnotativ va pragmatik tomonlari.

    referat, 25.08.2006 qo'shilgan

    Hol toifasidagi so‘zlarni mustaqil gap bo‘lagi sifatida o‘rganishning nazariy asoslari. Gap bo'laklari darajasida o'tish jarayonlarini o'qitishning asosiy muammosi. Zamonaviy rus tilida nutqning mustaqil qismi sifatida davlat kategoriyasini tahlil qilish.

    muddatli ish 12/08/2017 qo'shilgan

    Tipologiya fan sifatida. Gap qismlarini tipologik tahlil qilish asoslari. Zamonaviy ingliz tilidagi nutq qismlarining o'zaro ta'sirining tipologik xususiyatlari. Zamonaviy ingliz tilida nutq qismlarining semantik, morfologik va funktsional tahlili.

    dissertatsiya, 2011-06-25 qo'shilgan

    Gap bo‘laklari masalasining markazida tilning butun leksik tarkibining grammatik bo‘linishi. Rus va ingliz tillarida gap qismlarining tasnifi, ularning qiyosiy tahlili. Gap qismlarini solishtirish uchun mavjud bo'lgan tipologik mezonlar.

    muddatli ish 28/10/2016 qo'shilgan

    Til va badiiy nutqda so‘zning leksik ma’nosini izohlash. Zamonaviy rus tilidagi "qo'ng'iroq" va "tovush" so'zlarining semantik tuzilishi. "Ral" va "tovush" leksemalarining obrazli tushunchasi va ularning Sergey Yesenin olamining muallif rasmini aks ettirishdagi roli.

    10/03/2014 da qo'shilgan kurs ishi

    Ingliz tilining gap bo`laklari tizimidagi davlat kategoriyasi so`zlari, ularning tushunchasi va mazmuni, semantik guruhlari. Davlat toifasidagi so'zlarning chastotasini, ularning kombinatorikasini va zamonaviy ingliz tilida ishlash xususiyatlarini qiyosiy tahlil qilish.

    dissertatsiya, 11/11/2011 qo'shilgan

    Rus tilidagi so'zlarning bevosita va ko'chma ma'nolarini aniqlash. Ilmiy atamalar, tegishli ismlar, yaqinda paydo bo'lgan, kam qo'llaniladigan so'zlar va tor mavzu ma'nosiga ega so'zlar. Ko'p ma'noli so'zlarning asosiy va hosila leksik ma'nolari.

    taqdimot 04/05/2012 qo'shilgan

    Leksik elliptizmlar. So`zlashuv bo`yoqlari bilan qo`shimchalar bilan tuzilgan so`zlar. Kesilgan so'zlar. Umumiy so'zlarning ko'chma ma'nolari. Lug'atning an'anaviy leksikografik tasnifi.

MUQADDIMA

"Zamonaviy rus tilining morfologiyasi" kursi bo'yicha materialni o'zlashtirish nafaqat til hodisalarini an'anaviy va zamonaviy talqin qilish bo'yicha chuqur nazariy bilimlarga ega bo'lishni, balki tilni amaliy tahlil qilish qobiliyati va mustahkam ko'nikmalarini ham o'z ichiga oladi. o'quvchilarning til faktlarini, ularning rivojlanishini hisobga olgan holda ijodiy o'z-o'zini anglashini shakllantirish.

Muayyan nutq bo‘lagining namunasi sifatida so‘zni morfologik tahlil qilish bo‘yicha darsliklar oliy o‘quv yurtlarining filologiya fakultetlari uchun o‘quv adabiyotlarining zaruriy tarkibiy qismi hisoblanadi. Morfologik tahlil oliy oʻquv yurtlari uchun baʼzi amaliy qoʻllanmalarda, shuningdek, joriy oʻrta maktablar uchun rus tili darsliklarida keltirilgan. Shuningdek, nutqning barcha qismlarini tahlil qilish sxemalari va namunalarini o'z ichiga olgan maxsus ishlar mavjud (adabiyotga qarang).

Ushbu qo'llanmaga bo'lgan ehtiyoj, birinchi navbatda, mavjud morfologik tahlil tizimi ilmiy-nazariy asoslari nuqtai nazaridan ham, tahlil metodologiyasi nuqtai nazaridan ham, shuning uchun sxemaning o'zini qurish nuqtai nazaridan yanada rivojlantirish va takomillashtirishni talab qilishi bilan bog'liq.

MORFOLOGIK TAHLIL VA BUNGA TALABLAR

Universitetda darsda morfologik tahlildan talaba matndagi til faktlarini ko‘rishga, ularni to‘g‘ri, chuqur va har tomonlama tahlil qilishga o‘rgatish hamda bo‘lajak tilshunos uchun zarur bo‘lgan mustahkam ko‘nikma va malakalarni shakllantirishga o‘rgatish metodikasi sifatida foydalaniladi. shuningdek, o'qituvchiga ushbu ko'nikma va qobiliyatlarni nazorat qilish va baholashga yordam beradigan texnika sifatida.

Ushbu turdagi ishlarning samaradorligi to'g'ridan-to'g'ri tahlil sxemasida belgilangan ilmiy-nazariy asosga, shuningdek, sxemaning strukturaviy tashkil etilishiga, uni qurishga bog'liq. Uning ilmiy asosiga kelsak, tahlil sxemasi talabadan ilmiy nazariyani yaxshi (kuchli va keng) bilishni (jumladan, noaniq baholangan grammatik hodisalar haqidagi tan olingan tushunchalarni), amaliyotda uning izchilligini isbotlash yoki rad etish qobiliyatini talab qilishi kerak. kuchli va zaif tomonlari, o'z pozitsiyalarini muhokama qilish. U tahlil qilinayotgan shaklning har tomonlama, to'liq tavsifini berishga imkon beradigan barcha zarur ilmiy ma'lumotlar arsenalini o'z ichiga olishi kerak.

Universitet va maktabda nutqning muhim qismlarini tahlil qilish sxemasida quyidagi belgilar to'plami va tartibi an'anaviy hisoblanadi: 1) gap bo'lagi, 2) boshlang'ich shakl, 3) leksik-grammatik kategoriyalar, 4) morfologik kategoriyalar, 5) sintaktik xususiyatlar (4, 55; 5,55 ; 15, 275)

Bu ro‘yxatda so‘z yasalish xususiyatining yo‘qligi, aftidan, so‘zning so‘z yasalish tahlilining mustaqil tur sifatida mavjudligi, ikkinchidan, bu xususiyatning faqat turtki so‘zlarda bo‘lishi bilan izohlash mumkin. . Shu bilan birga, nutqning muhim qismlarining bo'linishi asosidagi mezonlardan kelib chiqqan holda, so'z yasalish xususiyati morfologik tahlil sxemasiga kiritilishi kerak (20, 2; 22, 65). morfologik tahlilda soʻz yasalish xususiyati tahlil qilinayotgan soʻz shaklining gap boʻlagi semantikasining koʻrsatkichi sifatidagi formatni va uning maʼnosini izlashni anglatadi (bir ildizli soʻzlarda gap boʻlagi semantikasini ifodalash vositalarini solishtiring). : qora, qora, qora, qora). Ko‘p hollarda bu ish turi maktabdan, amalda gap bo‘laklarini belgilashda rasmiy yondashuvni saqlab qolgan o‘quvchiga nutqning turli qismlarini tanlashda bu xususiyat qanday o‘rin egallashini tushunishga, ishonch hosil qilishga yordam beradi. nutqning asosiy bo'laklari deb ataladigan qismlarni muhim bo'laklar orasidan ajratishning qonuniyligi, so'z yasalishi va tilning rasmiy vositalarining yaqin aloqasini amalga oshirish.

Sxemaga so‘zlarning ahamiyatli va ahamiyatsizlarga bo‘linishi asosidagi yana bir xususiyatni kiritish maqsadga muvofiq ko‘rinadi. Bu so'zning ma'no jihati bo'lib, uning tushuncha bilan bog'liqligini, so'zda nominativ funktsiyaning mavjudligini ochib beradi. Bundan tashqari, olmoshlarning nutqning alohida bo`lagiga va o`ziga xos otlarning alohida sinfiga bo`linishi zamirida tushuncha bilan bog`lanishning o`ziga xos belgilari boshqa belgilar bilan birga yotadi.

Tildagi so'zlarni tasniflash uchun asos bo'lgan barcha belgilarning sxemasida mavjudligi nutq qismlarining mavjud tizimi bir butun sifatida turli xil belgilar asosida ajralib turishiga ishonch hosil qilish imkonini beradi. so'zlarning o'ziga xos xususiyatlari bilan belgilanadi va ierarxik munosabatlarning ayrim elementlari nutq bo'laklari tizimida qayd etiladi.

TAHLIL SXEMASINI QURISH

Diagramma tuzishning mavjud amaliyoti so‘zlarning grammatik xususiyatlariga asoslanadi: leksik va grammatik xususiyatlari, morfologik kategoriyalari, o‘zgarish xarakteri va sxemada joylashgan sintaktik vazifasi, ularning o‘zaro bog‘liqligini hisobga olgan holda va bevosita morfologiya sohasiga tegishli. (shuning uchun ham sintaktik vazifa har doim morfologik tahlilni yakunlaydi), ba'zan esa so'zning doimiy u yoki bu xususiyatini hisobga olgan holda. Gapning turli qismlariga oid so‘zlarni tahlil qilish sxemasi turkum va turkumlar soni, ularning mohiyati, so‘zning o‘zgarishi tabiati bilan bir-biridan farq qilishi (ba’zan sezilarli darajada) tabiiydir. Natijada, amaliyot paydo bo'ldi, unga ko'ra nutqning har bir qismi o'z tahlil sxemasiga ega, bu, qoida tariqasida, tabiiy ravishda tushunarli.

Umuman, mavjud an’anaga qarshi chiqmasdan, shunga qaramay, uning ayrim salbiy tomonlarini qayd etamiz. Avvalo, bu o‘quvchida qancha bo‘lak bo‘lsa, shuncha sxemani yodlash zarurligi haqidagi taassurot paydo bo‘ladi. Bundan tashqari, nutqning u yoki bu qismiga xos bo'lgan barcha xususiyatlarni hisobga olgan holda tuzilgan, bu materialni bilishni takrorlash yoki tekshirish vazifasi bilan oqlanadi, sxemalar ba'zida odamni uning xususiyatlaridan mavhum qilishga majbur qiladi va imkon beradi. tahlil qilingan so'z shakli va tahlilga rasmiy yondashish (masalan, o'tgan zamon shaklini tahlil qilishda konjugatsiyani aniqlash qichqirdi, javob berdi hozirgi / kelasi zamon shakliga e'tibor qaratishingizni talab qiladi ( qichqiradi) yoki infinitivda ( javoblar - javob) va qo'shimcha ravishda tahlil qilingan shaklda mavjud bo'lmagan xususiyatni nomlang).

Bizning fikrimizcha, sxema aniq nutqda qo'llaniladigan muayyan so'z shaklini tahlil qilishga qaratilgan bo'lishi kerak. Ushbu yondashuv bilan uni tahlil qilish muhim so'zlarni tasniflashda yotgan xususiyatlar asosida (bo'lishning ikkinchi bosqichi, birinchisi - muhim va ahamiyatsiz o'rtasidagi farq), ushbu atributlarning o'zaro bog'liqligini hisobga olgan holda amalga oshirilishi kerak. , shuningdek, tahlil qilinayotgan so‘z shaklining grammatik xususiyatlari va o‘ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda. Muhim so'z shakllarini tahlil qilish sxemasi o'ziga xos umumiy "grammatik ramka" bo'lib, uning eng umumiy mavhum asosi bo'lib, nutqning turli qismlarining so'z shakllarini muhim bo'lganlar sinfiga birlashtiradi va aniq bir mazmunda chegaralaydi. bu so'z shakllari.

Sxemaning tuzilishi tahlil oldida turgan vazifalarni, shuningdek, tahlil qilinadigan xususiyatlarning xarakterini hisobga olgan holda amalga oshirilishi kerak. Shu munosabat bilan hosila va sintaktik belgilarning morfologik tahlil tizimidagi o‘rnini aniqlash zarur, chunki ular mohiyatan leksik-grammatik, kategorik, shuningdek, fleksiyaning bevosita morfologik xususiyatlaridan tashqariga chiqadi. Bu L.D tomonidan taklif qilingan morfologik tahlil sxemasining yangi nashrida sintaktik xususiyatlarning yo'qligini tushuntirishi mumkin. Chesnokova (18, 58 m. Cf.: 24 18). shak-shubhasiz, sintaktik va derivativ xususiyatlar mantiqan tahlil tuvaliga “to‘qilishi” va bu holatda go‘yo morfologiyaning “xizmatida” bo‘lishi kerak. Bu ikkala xususiyatni morfologik tahlil uchun muhim bo‘lgan bir xususiyat birlashtiradi – ko‘p hollarda tahlil qilinayotgan so‘z shaklining nutq bo‘lagi holatini aniqlash qobiliyati juda muhim va hatto zarurdir. Sir emaski, ko‘pchilik o‘quvchilarning maktab lingvistik bazasining zaifligi, til hodisalarini aniqlashda asosli yondashish ko‘nikmasining yo‘qligi, matnga yetarlicha e’tibor bermaslik yoki e’tiborsizlik gap bo‘laklarini, grammatik shakllarni belgilashda qo‘pol xatolarga sabab bo‘lmoqda. , va grammatik ma'nolari.

A.A. kabi taniqli rus tilshunoslari. Potebnya, A.A. Shaxmatov, V.V. Vinogradov, L.V. Shcherba, A.M. Peshkovskiy. Shunday qilib, L.V. Shcherba "shunday bo'lsa-da, so'zning gapdagi vazifasi har doim uni nutqning bir qismi sifatida idrok etish uchun eng hal qiluvchi daqiqadir" deb ishonishga moyil edi (26, 79). ko'ra A.M. Peshkovskiyning soʻzlariga koʻra, “sintaktik tamoyil” (12, 58) gap boʻlaklarini belgilashda muhim rol oʻynaydi, bunda u, birinchi navbatda, soʻz shakli muhitini nazarda tutgan. Shuni ham unutmaslik kerakki, umuman olganda, so'z shaklining morfologik xususiyatlarini o'rganish sintaktik asosda amalga oshiriladi, chunki "so'z faqat tilning boshqa semantik birliklari bilan bog'liq bo'lgan shakl va ma'nolar tizimi sifatida ishlaydi. ” (6, 14). Shu munosabat bilan A.A. Shaxmatov gap bo`lagini belgilashda so`zning gap bilan bog`lanishini asos qilib qo`ygan (25, 420).

Hech qanday shakl yo'qligi mavjudligi(v.S. tomonidan urgʻu qoʻshilgan) va ularning vazifasi maʼnoga koʻra boshqacha tan olinadi. ya'ni til nutqidagi boshqa so'zlar va shakllar bilan bog'liq holda "(13, 36), u, birinchi navbatda, sintaktik xususiyatlar a) funktsional omonimlarni ajratishga yordam beradigan hollarda o'zini aniq namoyon qiladi: atrofdagi hamma narsa qanchalik tinch. - Oqim jimgina shivirlaydi. - Xonalar tinch, issiq; b) nutqning bir qismidan ikkinchisiga o'tishni aniqlang: Qiz ko'k ko'ylak sotib oldi. - ko'k sizga mos keladi; v) Nutqning bir qismining boshqasi o'rnida ishlatilishiga e'tibor bering: Ertaga biz teatrga boramiz. - Men ertangi kuningni bilaman. Bundan tashqari, izolyatsiya qilingan so'z shakli polisemantik bo'lishi mumkin (taqqoslang: O'rmon- bu 1) "daraxtlar o'sgan er maydoni" va 2) "qurilish materiali sifatida kesilgan daraxtlar") va ko'p funktsiyali (masalan, so'z shakli. qizlari gapda turli grammatik ma'nolarni ifodalashi mumkin - r.p. birlik soat, d.p. birliklar va boshqalar p. birliklar, im. ko'plik). va faqat muhit muayyan shakl va uning ma'nosini aniqlashga yordam beradi.

Yuqorida aytilganlarning barchasi so‘z shaklining sintaktik xususiyatlari morfologik tahlilda bo‘lishi kerakligiga bizni ishontiradi. Sintaktik xususiyatlar tahlil qilingan so'z shaklining mosligini tahlil qilish va uning vazifasini aniqlashni o'z ichiga oladi. Sintagmatik jihat, avvalo, tahlil qilinayotgan so'z shaklining tobelik pozitsiyasini egallaydimi yoki yo'qmi, nutqning qaysi qismiga bog'liqligi va ular o'rtasidagi bog'liqlikni aniqlashi kerak (qarang. sayohat haqida yozing). Ushbu material funktsional tahlilga tayyorgarlik hisoblanadi. U aniqlangan so'z shaklidan semantik (rasmiy emas, garchi semantika rasmiy bilan mos kelishi mumkin) savolni shakllantirish bilan boshlanadi ( yozmoq) tahlil qilinganlarga ( sayohat), buning natijasida uning gapdagi vazifasi aniqlanadi. Tahlil qilinayotgan so'z shaklining sintagmatik xususiyatlarini aniqlangan holda tahlil qilishga qaytish ( sayohatingiz haqida) uning gap qismi mohiyatining yangi belgilarini ochib beradi. Masalan, otning kategorial semantikasi, eng avvalo, tobe sifatida sifatning mavjudligini nazarda tutadi (keng tushunchada), faqat ot bosh gap bilan birikadi va hokazo. Sintagmatik xususiyatlarning bu jihatini atrof-muhit termini deb atash mumkin, uning shartliligini tushunib, uni faqat tahlil qilinadigan so'z shaklining boshqa so'z shakllari bilan bog'lanishlarini bog'liq yoki asosiy (aniqlanuvchi) sifatida farqlash zarurati va ahamiyati bilan asoslaydi. . Bundan tashqari, muhit ba'zan pozitsiyadir, masalan, ot va uning bosh gapi orasidagi sifatdosh pozitsiyasi.

Nutqning muhim qismlarini tasniflash asosidagi xususiyatlarning o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda, shuningdek, morfologik tahlil talabaning amaliy tahlil qilishning mustahkam ko'nikmalarini rivojlantirishga, zerikarli xatolarni istisno qilishga, ko'nikmalarni shakllantirishga qaratilganligini hisobga olgan holda, F.F. Fortunatov, "to'g'ri o'ylash" (21, 433), tilning grammatik tuzilishining "sirlarini" tushunishga yordam beradigan lingvistik hushyorlikni rivojlantirish to'g'risida, biz sxemani ikki shaklda ifodalash mumkin deb hisoblaymiz. semantik qismlar, ularning har biri sxemaning tegishli mavzu qismlari bilan birlashtirilgan bir qator xususiyatlarni o'z ichiga oladi. Birinchisining maqsadi - tahlil qilingan so'z shaklining nutqiy holatini aniqlash va bahslash. In tahlil qilish uchun taklif qilingan so'z shakli nutqning qaysi qismini ifodalashi to'g'risida xulosa chiqaradigan bunday xususiyatlarni hisobga olmaydi. Bu semantik jihat, formal xususiyatlar, hosilaviy formant (yoki shakllanish usuli) va sintaktik xususiyatlardir. Ikkinchi bo‘limda so‘z shaklining o‘ziga xos morfologik belgilari – leksik va grammatik kategoriyalar, fleksiya xarakterining morfologik kategoriyalari tahlil qilinadi. Har bir xususiyat rejaga muvofiq tavsiflanadi. Agar yuqorida aytilganlarning barchasi diagramma shaklida to'liq taqdim etilgan bo'lsa, u quyidagi shaklni oladi:

    Tahlil qilingan so'z shakli:

    semantik

    rasmiy

    hosilaviy

    sintaktik: a) sintagmatik funktsional muhit

    Nutq qismi

    Leksik-grammatik kategoriyalar: ularning semantik va grammatik xususiyatlari;

    Morfologik kategoriyalar: a) turkum a'zosi va uning shakliy ko'rsatkichi, b) grammatik ma'nosi, v) turkum a'zolarining miqdor va sifat jihatidan (so'z shakllari yoki turli so'zlar) belgilari;

    Paradigmatik: a) so‘z shakli a’zosi bo‘lgan alohida paradigma, b) fleksiyon xarakteri.

Natijada, biz ikkinchi qismda tasvirlangan morfologik toifalarni hisobga olgan holda nutq qismining to'liqroq ta'rifini shakllantirishni taklif qilishimiz mumkin, chunki birinchisi maktab ta'rifini beradi. To‘liq ta’rifda morfologik kategoriyalarning ahamiyati, gap bo‘lagi semantikasining grammatik mohiyati ko‘rsatilgan.

Tahlil sxemasi bilan tanishganingizda, tahlil qilingan so'z shaklining nutq holati qismining argumentatsiyasini izlash ortiqcha bo'lib tuyulishi mumkin. Darhaqiqat, aksariyat hollarda o‘quvchilar gap bo‘laklarini xuddi O.Espersenning fikricha, “bir qarashda sigirni mushukdan ajratamiz” (9, 67) kabi taniydi va so‘zdagi grammatik simmetrik emas. , buyumni ko‘taruvchi daryo oqimi kabi moddiy ma’noning kuchi yaqqol ko‘rinadigan bo‘lsa, oqimga qarshi esuvchi va xuddi shu narsani ushlab turgan shamol kabi formal ma’noning kuchi maxsus tekshirish usullarini talab qiladi. . Bunday holatlar talaba uchun alohida qiziqish uyg'otadi, chunki ular odamni o'ylashga majbur qiladi, mavzu va ob'ektivlik, xususiyat va protsessual xususiyat tushunchalari o'rtasidagi farqni aniqlashga yordam beradi. Shuningdek, ular nutqiy ma'no bo'lagi bilan umuman grammatik kategoriyalarning mohiyatini, shuningdek, o'zaro grammatik kategoriyalarning o'zaro ta'siri mexanizmini ochib beradi; ular real ma’noning turkumlarning grammatik biri bilan bog‘lanishini, shuningdek, kontekstning so‘z shaklining grammatik ma’nosiga ta’sirini ochib beradi.

NOUN

Yuqorida aytib o'tilganidek, nutqning har qanday muhim qismining so'z shakli bitta sxema bo'yicha tahlil qilinadi, uning o'ziga xos mazmuni nutqning so'z shakliga tegishli qismiga va uning individual xususiyatlariga bog'liq.

NOSHAKLLARNING TAHLIL Sxemasi

Ismni tahlil qilish uchun tuzatilgan sxema quyidagi shaklni oladi:

    Qisman nutq holatini aniqlaydigan asosiy belgilar tahlil qilingan so'z shakli:

    semantik: tushuncha va nominativ funktsiya bilan bog'liqligi;

    rasmiy: a) so‘z shakliga rasmiy (gap bo‘lagi) so‘roq, b) bosh shakl so‘roq va boshlang‘ich shakl, v) tahlil qilinayotgan shakl ko‘rsatkichi, d) uning shakllanishi va tuzilishi;

    hosilaviy: a) turtkili so‘z, b) turtki beruvchi so‘z, v) hosila shakldosh va uning ma’nosi;

    sintaktik: a) sintagmatik: so'z shaklining bog'liqligi, aniqlangan bilan bog'lanishi, b) funktsional: semantik savol, gapdagi vazifa, c) muhit: matnda so‘z shaklining gap bo‘lagiga tegishlilik ko‘rsatkichlarining mavjudligi;

    Nutq qismi: aniqlangan belgilarga asoslangan ta'rifi (gap bo'lagi semantikasi, gap bo'lagi savoli, birlamchi sintaktik vazifa).

    Leksik-grammatik, kategorik va paradigmatik xususiyatlar:

    Leksik-grammatik razryadlar: a) aniq (yoki moddiy, jamoaviy, mavhum), uning semantik va grammatik xususiyatlari, b) umumiy ot yoki Shaxsiy, uning semantik va grammatik xususiyatlari, c) jonlantirish yoki jonsiz, uning semantik va grammatik xususiyatlari;

    Morfologik toifalar: jins: a) turkum aʼzosi va uning shakliy koʻrsatkichi, b) grammatik maʼnosi, v) turkum aʼzolarining miqdor va sifat jihatidan (soʻz shakllari yoki turli soʻz) belgilari; raqam: holat: a) turkum a'zosi va uning shakli ko'rsatkichi, b) grammatik ma'nosi, v) turkumning o'z a'zolarining miqdori va sifati (so'z shakllari yoki turli so'zlar) bo'yicha belgilari;

    Paradigmatik: a) xususiy paradigma, uning a'zosi so'z shakli, uning to'liqligi, b) kelishik turi, o'zak xarakteri, v) kelishik sinf.

OT SHAKLLARINI TAHLIL NAMUNLARI

So'z shaklini tahlil qilishdan oldin gapdagi taqdimot bo'lishi kerak. Unda siz predikativ asosni, tahlil qilingan so'z shakli bog'liq bo'lgan so'zni va so'z shaklining o'zini topishingiz kerak:

Men momaqaldiroqdan oldin dengizni eslayman ... (P.)

Turli otlarni tahlil qilish naqshlarini solishtirish foydali va qiziqarli deb hisoblaymiz.

Mazurka ovozi eshitildi. Odatlangan

Mazurkalarning momaqaldiroqlari gumburlaganda,

Katta zalda hamma narsa titrab ketdi

Parket tagida yorilib ketdi

Ramkalar silkindi, shitirlashdi ...(P.)

    Qisman nutq holatini aniqlaydigan asosiy belgilar tahlil qilingan so'z shakli ( ostida) tovon:

    semantik

    rasmiy: a) rasmiy savol (ostida) nima?, b) dastlabki savol nima? va boshlang'ich shakli tovon Oh, Chorshanba: tovon, tovon, tovon ...

    hosilaviy: ko'rsatkich yo'q, chunki so'z turtkisiz;

    sintaktik: a) sintagmatik funktsional: semantik savol (poplash) nega?, sabab holatlari vazifasini qoʻshimcha tegish bilan bajaradi, c) muhit: bosh gap bilan ishlatiladi ostida, u bilan sifatdosh mumkin ( kuchli tovon ostida);

    Nutq qismi nima?, asosiyning asosiy vazifasi (tovon sindi) yoki qo'shimchalar ( tovonni tuzatish).

    Leksik-grammatik, kategorik va paradigmatik xususiyatlar:

    Leksik-grammatik razryadlar: a) o'ziga xos, ob'ektni bildirgani uchun u nomli yig'ma son bilan birlashtiriladi ( ikkala poshnali), raqamlarning o'zgarishi (tovon - to'piq), b) umumiy ot, chunki u kontekstdan tashqari tushuncha bilan aloqaga ega, bir xil ob'ektlarning ham bitta, ham butun sinfi uchun nom bo'lib xizmat qiladi, sonlarning o'zgarishi, c) jonsiz, jonsiz predmetni bildirgani uchun vp shakliga ega. ko‘plik, im shakliga o‘xshash. koʻplik ( sobit poshnalar - to'piqlar taqillatadi);

    Morfologik toifalar: jins: a) erkak, indikator - ulardagi nol egilish. birliklar h qattiq undoshga (shivillash emas), shuningdek, mumkin bo'lgan sifatdoshning o'zgarishiga asoslanganda ( mustahkam tovon), b) ma'no ustun emas, v) turkum uch atama, tasnif; raqam: a) yagona ko‘rsatkich fleksiyali -om, b) predmetlar yig‘indisi ma’nosiga ega, c) kategoriya ikki atamali, fleksiyali. (tovon - to'piq); holat: a) vositali qo‘shimcha, ko‘rsatkich - burilish -om va bosh gap ostida, b) ergash gap (sabablar) va ob'ektiv ma'no, v) turkum ko'phadli, flektivli;

    Paradigmatik: a) hol-son paradigmasining a'zosi, paradigma to'liq, b) qattiq undoshga asoslangan 2-mahsulot kelishigi, v) 1-konkordant sinf.

Men qanday hayratlanishni bilmayman

Va men boshimda yo'qolishni xohlamayman,

Lekin men abadiy bor deb o'ylayman

Rus qalbining qayg'uli nozikligi.(YI)

    Qisman nutq holatini aniqlaydigan asosiy belgilar tahlil qilingan so'z shakli ( orqa o'rmonlarda:

    semantik: tushuncha va nominativ vazifa bilan aloqaga ega va kontekstdan tashqari - muhim so'z;

    rasmiy: a) rasmiy savol (nimada?, b) dastlabki savol nima? va boshlang'ich shakli cho'l, v) tahlil qilinayotgan shaklning ko`rsatkichi - fleksiya -va, Chorshanba: cho'l, cho'l, cho'l ..., d) egilish orqali hosil qilingan, sintetik;

    hosilaviy: a) turtkili so‘z, b) turtki beruvchi so‘z kar (joy), v) hosila shakldosh - “rag‘batlantiruvchi asosda ko‘rsatilgan xususiyatga asoslangan joy nomi” ma’nosini bildiruvchi nol qo‘shimchasi, ya’ni xolislik;

    sintaktik: a) sintagmatik: fe'lga bog'liq, u bilan bog'lanish boshqaruv, b) funktsional: semantik savol qayerda?, to‘ldiruvchining teginishi bilan joy holatining vazifasi (nimada?), v) muhit: bosh gap bilan ishlatiladi v, u bilan olmosh sifatdoshi ( shunday sahroda);

    Nutq qismi: ot, xolislikni bildirgani uchun savolga javob beradi nima?, predmetning asosiy vazifasi (Men bu cho'lni eslayman) yoki qo'shimchalar ( Men bu cho'lni eslayman).

    Leksik-grammatik, kategorik va paradigmatik xususiyatlar:

    Leksik-grammatik toifalar: a) mavhum, mavhum tushunchani bildirgani uchun, asosiy sonlar bilan birlashtirilmaydi, sonlarda o'zgarmaydi, b) umumiy ot, kontekstdan tashqari tushuncha bilan bog‘langanligi uchun umumiy otning boshqa belgilari yo‘q, c) jonli / jonsiz grammatik jihatdan ham, leksik jihatdan ham aniqlanmagan;

    Morfologik toifalar: jins: a) ayol, indikator - burilish - va r.p. birlik, shuningdek, mumkin bo'lgan sifatdoshning o'zgarishi (shunday cho'l), b) maʼnosi nominal boʻlmagan, v) turkum uchlik, tasnif; raqam: a) yagona ko'rsatkich im.p.dagi nol burilish, shuningdek, mumkin bo'lgan sifatdoshning fleksiyasidir. (shunday cho'l), b) singularia tantum, ma’nosi ustun emas, v) turkum ikki atamali, bu yerda tasnif, holat: a) ergash gap, ko`rsatkich - tuslanish -i, bosh gap v, shuningdek, rasmiy savol nimada?, b) predmet tusli qo‘shimcha ma’no (o‘rinlar), v) turkum ko‘phadli, flektivli;

    Paradigmatik: a) hol-son paradigmasining a'zosi, paradigma to'liq emas, chunki alohida ko'plik paradigmasi yo'q, b) qattiq undoshga asoslangan 3-mahsulot kelishigi (xislash), v) 3-konkordant sinf.

    Nutq qismi.

Tahlil so'z shaklini nutqning bir qismi sifatida batafsilroq ta'riflash bilan yakunlanishi mumkin. Ot ob'ektivlikni bildiruvchi va uni jinsning tasnif kategoriyasida, aralash son kategoriyasida va holning flektiv kategoriyasida ifodalovchi, sub'ekt va ob'ektning asosiy vazifasini bajaradigan nutqning muhim qismidir.

Morfologik tahlildan oldin matn ustida tayyorgarlik ishlari olib borilishi kerak, ularsiz zerikarli xatolar yuzaga keladi. U gapni diqqat bilan o'qish (kamroq kengroq kontekst) va undagi predikativ asosni ta'kidlash bilan boshlanadi. Shundan so‘ng, tahlil qilinayotgan so‘z shakli qaysi so‘zga bog‘liqligi va unda bosh gap, sifatdosh (bo‘lishli sifat, kesim, tartib son) bor-yo‘qligi aniqlanadi. Bularning barchasini taklif matnida tasvirlash mumkin:

Men ayollar va ayollar uchun va tinch dunyoga kelganman(P.)

Tahlil uchun so'z shakli bosh gap bilan birga yoziladi, qavs ichiga olinadi. U so'z shakliga rasmiy savolda mavjud bo'lib, hol munosabatlarini ifodalashda qatnashadi, lekin u otning tahlil qilingan so'z shaklining elementi emas (predlog nutqning rasmiy qismidir). Belgilanayotgan so'z qavs ichida ham joylashtirilishi mumkin, so'z shaklining sintaktik vazifasini aniqlashda semantik savolni qidirish kerak bo'ladi - (tug'ilgan) (uchun) hayot.

    So'z shaklining semantik jihati. To'g'ri nomlarga e'tibor berish kerak, ularning aksariyati, umumiy otlardan farqli o'laroq, nutqda tushuncha bilan bog'lanadi, umumiy otlar bilan ishlatiladi (qarang. Vladimir - eski shahar, u Kiev shahzodasi Vladimir Monomax tomonidan asos solingan), bu tahlilda ko'rsatilishi kerak.

    Rasmiy belgilar so`z shakliga mansub gap bo`lagi. Tahlil qilinayotgan lug'atning rasmiy savoli uning nutq qismi bo'lgan savolidir. U so'z shaklining o'zi bilan belgilanadi va agar predlog bo'lsa, uni alohida so'z shakliga qo'shish mumkin: jadvalda - nimada?, jadvalda - nimada?. U yo'q bo'lganda, savol belgilangan so'zdan qo'yiladi ( kimdan qo'rqadi? - itlar, kimning uyi? - otasi), kontekstdan tashqari so'z shakli ko'p funktsiyali bo'lishi mumkin: kitoblar - nima? nima? Rasmiy savol uchun nutqning boshlang'ich qismini topish oson, va buning uchun - boshlang'ich shakl.

Epigmatik, paradigmatik va sintagmatik tahlilni amalga oshirish uchun ishlatiladigan tahlil.

  • - Qarang: marjinalistlar ...

    Biznes lug'ati

  • - moddiy-grafik daraja bilan solishtirganda, u axborot vositalarining murakkabroq xususiyatiga ega. Ma'lumot matnning leksik, morfologik va sintaktik elementlarida mavjud ...

    Izohli tarjima lug'ati

  • - 1) epidemiologik tahlil; 2) paradigmatik; 3) sintagmatik tahlil ...

    Lingvistik atamalar va tushunchalar: Lug‘at. Leksikologiya. Frazeologiya. Leksikografiya

  • - 1) Epidigmatik tahlil; 2) paradigmatik; 3) sintagmatik tahlil ...

    Lingvistik atamalar lug'ati T.V. Kuy

  • - ...
  • - ...

    Rus tilining imlo lug'ati

  • - le / xiko- - murakkab sifatlarning birinchi qismi, ... orqali yozilgan.
  • - ...

    Birga. Alohida. Defis bilan chizilgan. Malumot lug'ati

  • - GRAMMATIKA, -va, ...

    Ozhegovning izohli lug'ati

  • - GRAMMATIK, grammatik, grammatik. adj. grammatikaga. Grammatika qoidalari. ❖ Grammatik xato - imlo xatosi, imlo xatosi ...

    Ushakovning izohli lug'ati

  • - grammatik adj. 1.rel. ot bilan unga bog`langan grammatika 2. Grammatikaga xos, unga xos. 3. Grammatikaga oid. 4. Tilda majburiy rasmiy ifodaga ega bo'lish ...

    Efremovaning izohli lug'ati

  • - oila adj. 1.rel. ot bilan u bilan bog'liq sema 2 ...

    Efremovaning izohli lug'ati

  • - ...

    Imlo lug'ati - ma'lumotnoma

  • - grammatika "...
  • - l "eksiko-grammatika" ...

    Rus imlo lug'ati

  • - Bilan...

    Rus imlo lug'ati

kitoblarda "leksiko-grammatik to'liq seminal tahlil"

Mentalitet va grammatik tuzilish

“Madaniy tilshunoslik asoslari” kitobidan [darslik] muallif Xrolenko Aleksandr Timofeevich

SOG'LIQ SAXMASI BO'YICHA TUG'ILGAN BO'LGAN ORGANIZM HOLASINI TO'LIQ TAHLILI

Tug'ilgan sana kitobidan - insonni tushunish kaliti muallif Aleksandrov Aleksandr Fedorovich

SALOMATLIK SHEMASI BO'YICHA TUG'ILGAN ORGANIZM HOVLATINI TO'LIQ TAHLILI Keling, yana bir bor ma'lum bir odamning psixomatritsasini yozamiz va tug'ilgandan keyin uning tanasining holatini to'liq tahlil qilamiz: 1-rasm. 27Biz barcha mavjud raqamlarni salomatlik jadvaliga yozamiz (26-rasm) va tahlilni o'tkazamiz. O'ylab ko'ring

Grammatik tahlil

Mantiq bo'yicha qo'llanma kitobidan muallif Chelpanov Georgiy Ivanovich

Grammatik tahlil Gaplar predmet, predikat va boshqa bir qancha narsalardan iborat. Hukmlar ham o'ziga xos elementlarga ega. Bu elementlar uchta: sub'ekt, predikat va bog'lovchidir.Sub'ekt so'zning keng ma'nosida harakat qiluvchi shaxsdir. Sudda "Rodion tugadi

2. Grammatik risolami yoki dinga qarshi risolami? (1910-1912)

“Arab qoʻlyozmalari ustida” kitobidan muallif Krachkovskiy Ignatiy Yulianovich

2. Grammatik risolami yoki dinga qarshi risolami? (1910-1912) Qohirada bo‘lishim o‘z nihoyasiga yetayotgan edi, lekin baribir butun musulmon olamining oliy maktabi bo‘lmish al-Azhar kutubxonasi qo‘lyozmalaridan o‘zimni uzishni istamasdim. Agar Xediv kutubxonasida bo'lsam

1-ilova Fukididning “Tarixi”da tutilish tavsifining grammatik tahlili.

Muallifning kitobidan

§ 180. Grammatik so'zlarning tartibi

Imlo, talaffuz, adabiy tahrir bo'yicha qo'llanma kitobidan muallif Rosenthal Ditmar Elyashevich

§ 180. Grammatik so‘z tartibi Har bir gap quyidagi usullardan biri bilan tuzilgan so‘z birikmalaridan iborat: muvofiqlashtirish – tong otishi, boshqaruv – xat o‘qish, qo‘shni – quvnoq kulish; frazema doirasida, grammatik

Aleksandr Levin: grammatika teatri

"Zamonaviy she'riyat tillari" kitobidan muallif Zubova Lyudmila Vladimirovna

To'liq huquqiy tahlil va himoya

“Brend anatomiyasi” kitobidan muallif Persiya Valentin

To'liq huquqiy tahlil va himoya Ismning tug'ilishidan oldingi oxirgi bosqich bosqich - huquqiy tozalash. Bu kelajakdagi asar egasi haqiqatan ham uning yagona va to'liq egasi ekanligiga ishonch hosil qilishi uchun talab qilinadi. Albatta kerak emas

D. Leksik-sintaktik tahlil

muallif

D. Leksik sintaktik tahlil Muqaddas Kitobni o'rganuvchining asosiy maqsadi Muqaddas Bitikning aniq va to'g'ridan-to'g'ri ma'nosini aniqlashdir. Muqaddas Bitikning ravshanligi printsipiga asoslanib (P.V. 3-ga qarang), agar unda aniq ko'rsatmalar bo'lmasa, matn aniq ma'noda qabul qilinishi kerak.

D. Islohotlar davridagi germenevtika va tarixiy-grammatik metod

Ilohiyot bo'yicha qo'llanma kitobidan. SDA Injil sharhi 12-jild muallif Ettinchi kun adventistlari xristian cherkovi

D. Reformatsiya davridagi germenevtika va tarixiy-grammatik metod XVI asrda islohot davrida tarjimonlar Muqaddas Bitikning allegorik talqinini buzdilar. Asta-sekin Martin Lyuter Bibliyadagi kvadrigani "yugurish" dan bosh tortdi va uning aniq ma'nosini tushunishga chaqirdi. V

Leksik-sintaktik tahlil

Germenevtika kitobidan muallif Werkler Genri A.

Leksik-sintaktik tahlil Ushbu bobni tugatgandan so'ng siz quyidagilarni bilishingiz kerak: 1. Uning muhimligining ikkita asosiy sababini ayting 2. Leksik-sintaktik tahlilning yetti bosqichini ayting.3. Qadimgi so‘zlarning ma’nosini aniqlashning uchta usulini ayting va solishtiring

Leksik-sintaktik tahlil

Germenevtika kitobidan muallif Werkler Genri A.

Leksik-sintaktik tahlil Nasrning boshqa janrlarini izohlashda qo‘llaniladigan leksik-sintaktik tahlil qoidalarini masallarga nisbatan ham qo‘llash lozim. Xuddi shu qo'llanmalar (4-bobga qarang) - leksikonlar, simfoniyalar, grammatika bo'yicha ma'lumotnomalar va ekzegetik sharhlar

Leksik-sintaktik tahlil.

Germenevtika kitobidan muallif Werkler Genri A.

Leksik-sintaktik tahlil. So'zlarni qanday tushunish kerak - tom ma'noda, metafora yoki ramziy ma'noda? (So'zlarni ramziy tushunish haqida ko'proq ma'lumot olish uchun ushbu bobning bashorat bo'limiga qarang.) Bobda tasvirlangan leksik-sintaktik tahlilning xuddi shu tamoyillari. 4,

Leksik-sintaktik tahlil.

Germenevtika kitobidan muallif Werkler Genri A.

Leksik-sintaktik tahlil. Kontekstni sinchkovlik bilan o'rganish, ba'zida muallif o'z so'zlarini qanday izohlashimizni nazarda tutganligini tushunishga yordam beradi - tom ma'noda, ramziy yoki majoziy ma'noda. Shunday bo'lsa ham, talqin qilish vazifasi qolishi mumkin

II. Leksik-sintaktik tahlil.

Germenevtika kitobidan muallif Werkler Genri A.

II. Leksik-sintaktik tahlil. A. Adabiy janrni aniqlang B. Muallif mavzuni qanday ishlab chiqqanini kuzatib boring va ko'rib chiqilayotgan parcha kontekstga qanday aloqadorligini ko'rsating. Matnning tabiiy artikulyatsiyasini aniqlang (paragraflar va jumlalar). Bog‘lovchi so‘zlarni aniqlang

Grafik tahlil qilish

1. Harfning (grafema) nomini, berilgan so'zdagi tovush qiymatini (ko'rsatilgan tovushlarning miqdori va sifatini) ko'rsating.

2. Harfning berilgan tovush qiymati asosiy (alifbo) yoki kichik (alfavitsiz, o'rnini bosuvchi) ekanligini aniqlang.

3. Ushbu harfning alifbo qiymatlari sonini ko'rsating (alifboda u bitta yoki ikki xonali).

4. Grafikaning bo‘g‘in tamoyilini buzuvchi imlolarni belgilang.

Imlo tahlili

1. So'zdagi barcha imloni ko'rsating (ularning tegishlilik darajasidan qat'i nazar).

2. Har bir imlo qaysi morfemada ekanligini aniqlang.

3. Imlo turini ko'rsating (tekshirilgan / tekshirilmagan / belgilanmagan).

4. Imloni tartibga soluvchi imlo tamoyillari va qoidalarini aniqlang.

5. * An’anaviy imlolarga etimologik izoh.

Orfoepik tahlil qilish

1. Orfoepik varianti bo‘lgan so‘zni ko‘rsating.

2. Orfoepik variant turini aniqlang: talaffuz, aksentologik, morfologik.

3. Talaffuzlar uchun xilma-xillikni ko'rsating (aslida orfoepik yoki orfonik), talaffuz dispersiyasi sohasini aniqlang (unlilar, undoshlar yoki tovushlar birikmalarining talaffuzi).

4. * Berilgan so‘zning turlicha bo‘lish sabablariga etimologik, sotsiolingvistik yoki stilistik izoh.

LSV ning leksik-semantik tahlili

1. Tahlil qilingan so'z shakli, LSV va lug'at shakli (lug'at).

2. So‘z shaklining ma’nosi: leksik va grammatik.

3. LZ talqini va izohlash usulini aniqlash (ishlab chiqarish asosi orqali, tavsiflovchi (ta’rif), sinonimik-antonimik, aniqlovchi, mos yozuvlar, aralash).

4. LZ xarakteristikasi

a) birlamchi (asosiy) - birlamchi bo'lmagan (ikkilamchi), birlamchi bo'lmaganlar uchun LSPni shakllantirish usulini ko'rsatadi: toraytirish, kengaytirish, siljish, ma'noni o'tkazish;

b) motivlangan (ichki shaklga ega) - motivsiz;



v) nominativ - nominal bo'lmagan (emotiv);

d) erkin - erkin emas (frazeologik jihatdan bog'langan, sintaktik shartlangan, konstruktiv jihatdan cheklangan);

e) to'g'ridan-to'g'ri - obrazli (metafora, simfora, metonimiya, sinekdoxa).

LZ ning urug'lik tuzilishi

a) gipersema (arxisema) – differensial semalar;

b) * denotativ – ko‘rsatuvchi, belgilovchi, konnotativ semalar.

5. LSV sintagmatikasi: LP va GB ning majburiy (majburiy) yoki potentsial valentliklarini amalga oshirish.

So'zni leksik tahlil qilish

1. So‘zning lug‘at shakli (ovoz); * so'z varianti (agar mavjud bo'lsa).

2. So‘zning tilning leksik tizimidagi o‘rni.

Paradigmatika

a) tematik guruh va leksik-semantik guruh

b) leksik-semantik paradigma

v) omonim paradigma

d) paronimik paradigma

e) sinonimik qator

f) antonimik juftlik

g) so‘z yasovchi uyasi

z) so‘z shakllarining leksik-grammatik sinfi va tizimi (morfologik paradigma)

Nuqtai nazardan so`zning xarakteristikasi

a) kelib chiqishi (aslida ruscha yoki qarzga olingan)

b) foydalanishning dolzarbligi (faol yoki passiv zaxira)

v) foydalanish sohalari (umumiy yoki umumiy bo'lmagan, foydalanishda cheklangan).

d) stilistik rang berish (neytral yoki stilistik rangli).

3. So‘zning frazeologik birlik komponenti vazifasini bajarishi.

Frazeologik birliklar (frazeologik birliklar) tahlili.

1. Frazeologik birliklarning ma’nosi.

2. Frazeologik birlikning lug'at shakli va * varianti (mavjud bo'lsa).

3. Frazeologik birlikning tarkibiy qismlarining semantik birikishi nuqtai nazaridan turi: frazeologik birikma, frazeologik birlik, frazeologik birikma, frazeologik ifoda.

4. Frazeologik birlikning tuzilish xususiyatlari.

5. Frazeologik paradigmatika: polisemiya, omonimiya, sinonimiya, antonimiya.

6. Frazeologik birliklarning kelib chiqishi, faol yoki passiv leksik zaxiraga munosabati, sotsiolingvistik mansubligi, uslubiy bo‘yoqlari nuqtai nazaridan xususiyatlari.

7. Frazeologik sintagmatika va so‘z yasalish imkoniyatlari.

8. Frazeologik birlikning sintaktik vazifasi: gapning istalgan a’zosining o‘rnini egallaydi; taklifga o'xshash; bo‘linmas gap hosil qiladi.

Morfemalarni tahlil qilish

Tahlil qilinayotgan so'zning leksik ma'nosini aniqlang (rus tilining izohli lug'ati bo'yicha).

So'zni oxiridan boshlab tizimli ravishda quyidagi tartibda ajrating:

1. Tahlil qilinayotgan so`zning kesimi o`zgaruvchan/o`zgarmas.

2. Tugash (fleksiya), uning turlari:

- rasmiy ifodaning tabiatiga ko'ra: moddiy jihatdan ifodalangan / nol;

- funktsiyasi bo'yicha: flektiv / shakl o'zgartiruvchi / sinkretik;

- grammatik ma'no xarakteriga ko'ra (nutqning u yoki bu qismiga mansubligiga qarab);

- nutqda takrorlash qobiliyati bilan: muntazam / tartibsiz.

3. Asoslari, turlari:

- vazifasi bo‘yicha: so‘z shakli asosi / so‘z asosi;

- tuzilishi bo'yicha: bo'g'imli / bo'linmas, oddiy / murakkab; uzluksiz / uzluksiz.

4. Ildiz, uning turlari:

- ma'no ifodalashda mustaqillik darajasiga ko'ra: erkin / bog'langan / yarim bog'langan;

- o'zgaruvchanlik xususiyatiga ko'ra;

- o'zgarishlarning mavjudligi / yo'qligi bilan.

5. Qo‘shimchalar, ularning turlari:

- rasmiy ifodaning tabiatiga ko'ra: moddiy jihatdan ifodalangan / nol;

- tuzilishi bo'yicha: hosilaviy bo'lmagan / hosilaviy;

- o'zgaruvchanlik xususiyatiga ko'ra;

- funktsiyasi bo'yicha: shakllantiruvchi / hosilaviy / sinkretik;

- qiymati bo'yicha;

- stilistik rang berish orqali.

6. Qo‘shimchalar, ularning turlari:

- tuzilmasi bo'yicha: hosilalar / hosila bo'lmaganlar;

- funktsiyasi bo'yicha: shakllantiruvchi / hosilaviy / sinkretik;

- ma'no tabiatiga ko'ra: grammatik / hosilaviy (qaysi biri ekanligini ko'rsating);

- stilistik rang berish orqali.

7. Postfikslar, ularning turlari:

- funktsiyasi bo'yicha: shakl yasovchi / so'z yasash;

- ma'no tabiatiga ko'ra: grammatik (ko'plik, passivlik) / hosilaviy (takroriylik, noaniqlik).

8. Interfikslar, ularning turlari:

- funktsiyasi bo'yicha: so'zning shakllanishiga hissa qo'shadigan / ahamiyatsiz "bo'shliqlar".

So‘z yasalishini tahlil qilish

1. So‘zning leksik ma’nosini aniqlang.

2. Berilgan boshqa qanday so‘zdan (so‘z, ibora yoki gap asosi) tuzilganligini aniqlang.

3. Yasovchi va hosila so‘zlar o‘rtasidagi semantik va moddiy munosabat xarakterini (motivatsion munosabatlarning tabiatini) aniqlang.

4. So‘z yasash vositalarini ko‘rsating.

5. So‘z yasalish usuli va turini ayting.

6. Tahlil qilinayotgan so‘zning hosilalanish darajasini aniqlang.

Etimologik tahlil

1. So'zning kelib chiqishini aniqlang: boshlang'ich / qarz.

2. So‘zning hozirgi tildagi ma’nosini aniqlang.

3. Berilgan ob'ekt bilan bog'liq bo'lgan boshqa ob'ektlarning qaysi nomlari va ularning atributlari uning nomiga asos bo'lganligini aniqlash orqali asl ma'noni aniqlang.

4. Tahlil qilinayotgan so‘zning oldingi qarindoshligini aniqlab, uning boshlang‘ich morfemik bo‘linishini tuzing.

5. * Tarixiy audio o'zgarishlarni belgilang (kerak bo'lganda).

6. Tahlil qilinayotgan so‘zni hozirgi rus tili nuqtai nazaridan morfemik va hosilaviy tahlil qiling.

7. Tahlil qilinayotgan so‘zning zamonaviy va asl bo‘linishini qiyoslab, unda sodir bo‘lgan tarixiy o‘zgarishlar – soddalashuv, parchalanish, murakkablashuv, dekorrelyatsiya va hokazolarni aniqlang.

8. * Iloji bo'lsa, ushbu o'zgarishlarning sabablarini ko'rsating.

Morfologik tahlil qilish

Ism

1. Dastlabki shakl.

4. Gender, formal gender ko'rsatkichi.

6. Raqamlarning shakli.

7. Holat shakli, * hol ma’nosi, ** hol qo‘shimchalarining variantlari, *** ularning qo‘llanishi va kelib chiqishi.

8. Sintaktik vazifa, sintaktik aloqalar va munosabatlar.

9. * Morfemik tarkibi va so'z / shakllanish usuli.

10. ** So‘z shaklining qo‘llanish xususiyatlari, talaffuzi va imlosi.

11. *** Tarixiy va morfologik tahlil (shaklni shakllantirish).

12. **** Mumkin bo'lgan grammatik omonimiya va transpozitsiya.

Sifatlovchi

1. Dastlabki shakl.

3. Leksik-grammatik kategoriya, bu turkumning grammatik xususiyatlari.

5. Chiqish turi, uning formal ko`rsatkichi, * paradigmaning xarakteristikasi.

6. Sintaktik vazifa, sintaktik bog`lanishlar.

Raqamli

1. Dastlabki shakl.

3. Tuzilishidagi son turkumi.

7. * Morfemik tarkibi va so'z / shakllanish usuli.

8. ** So‘z shaklining qo‘llanish xususiyatlari, talaffuzi va imlosi.

9. *** Tarixiy-morfologik tahlil (shaklni shakllantirish).

10. **** Mumkin bo'lgan grammatik omonimiya va transpozitsiya.

Olmosh

1. Dastlabki shakl.

3. Leksik-grammatik kategoriyalar: a) semantikada, b) boshqa gap bo‘laklariga nisbatan.

5. Deklinatsiya xususiyatlari, * paradigmaning xarakteristikasi.

6. Sintaktik vazifa, sintaktik aloqalar va munosabatlar.

7. * Morfemik tarkibi va so'z / shakllanish usuli.

8. ** So‘z shaklining qo‘llanish xususiyatlari, talaffuzi va imlosi.

9. *** Tarixiy-morfologik tahlil (shaklni shakllantirish).

10. **** Mumkin bo'lgan grammatik omonimiya va transpozitsiya.

Fe'l (infinitiv)

4. Tur (* juftlashgan, bir tur, ikki tur), turning formal ko`rsatkichlari, turlanish yo`li, * og`zaki harakat yo`li.

5. O'tish, ovoz va uning rasmiy ko'rsatkichlari.

6. Sintaktik vazifa, sintaktik aloqalar va munosabatlar.

7. * Morfemik tarkibi va so'z / shakllanish usuli.

8. ** So‘z shaklining qo‘llanish xususiyatlari, talaffuzi va imlosi.

9. *** Tarixiy-morfologik tahlil (shaklni shakllantirish).

10. **** Mumkin bo'lgan grammatik omonimiya va transpozitsiya.

Fe'l (birlashgan)

1. Lug‘at shakli.

3. Leksik-grammatik kategoriya.

4. mahsuldor fe’l o‘zagi, uning shakl ko‘rsatkichi.

6. Konjugatsiyaning turi, rasmiy ko`rsatkich.

7. Turlar (* juftlashgan, bir tur, ikki tur), turning formal ko`rsatkichlari, turlanish yo`li, * og`zaki harakat yo`li.

8. O'tish, garov va uning rasmiy ko'rsatkichlari.

9. Moyillik, vaqt, son, shaxs / jins, ularning rasmiy ko'rsatkichi.

10. Sintaktik vazifa, sintaktik aloqalar va munosabatlar.

11. * Morfemik tarkibi va so'z / shakllanish usuli.

12. ** So'z shakllarining qo'llanilishi, talaffuzi va imlosi xususiyatlari.

13. *** Tarixiy-morfologik tahlil (shaklni shakllantirish).

14. **** Mumkin bo'lgan grammatik omonimiya va transpozitsiya.

Transkripsiya

2 RYAZAN DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ularni. S.A. L.A. ESENINA SERGIEVSKAYA Grammatik tahlil (SXEM S) Ryazan


3 nomidagi Rossiya davlat pedagogika universiteti tahririyat-nashriyot kengashining qarori bilan qayta nashr etilgan. S.A. Yesenina L.A. Sergievskaya. Tahlil qilish (diagrammalar). - Ryazan: Rossiya davlat pedagogika universiteti nashriyoti im. S.A. Yesenin, p. O'qitish va nazorat qilish maqsadiga ega bo'lgan tilning asosiy birliklarini ko'p o'lchovli tahlil qilish sxemalari taklif etiladi. Sxemalar aniq lingvistik faktlarni grammatik tahlil qilish malakalarini egallashga yordam beradi. Tahlil amaliyoti uchun matnlar berilgan. “Zamonaviy rus tili” kursi boʻyicha amaliy qoʻllanma sifatida filologiya fakulteti talabalari uchun moʻljallangan. Ilmiy muharrir: P.A. Lekant, filologiya fanlari doktori. nomidagi Ryazan davlat pedagogika universiteti (MPU) professori S.A. Yesenin, 2000 yil 2


4 FONETIK ajralish Fonetik tahlil qilish - muayyan so'zning bo'g'inlari, tovushlari, fonemalarini tahlil qilish. 1. Fonetik transkripsiya (adabiy talaffuz qoidalariga muvofiq). 2. Stress: uning so‘zdagi o‘rni; mobil yoki statsionar; asosiy, ikkilamchi (agar mavjud bo'lsa). 3. So‘zdagi bo‘g‘inlar soni (bo‘g‘inlarga bo‘linish transkripsiyada beriladi). Har bir bo'g'inning tartibi bo'yicha belgilari: a) bosh, o'rta, yakuniy; b) ochiq yoki yopiq; v) yopiq yoki ochiq; d) zarba yoki stresssiz. 4. Tovushlar, fonemalar, harflar soni. 5. Har bir tovushning tartib bo‘yicha belgilari: 1) unli yoki undosh 2) belgilari: a) unli tovush – ko‘tarilish, qator, lablangan yoki lablanmagan; b) undosh tovush jarangli yoki shovqinli; ovozsiz yoki ovozli (juftlangan yoki juftlanmagan); labial yoki lingual (xilma-xillikni ko'rsating); okklyuziv, frikativ, okklyuziv-o'tkazuvchan (burun, lateral), titroq; yumshoq yoki qattiq (juftlangan yoki juftlanmagan). 3) mavqei: a) kuchli (zarbli) yoki zaif unli tovush; b) kuchli yoki kuchsiz undosh tovush (kar va jarangdorlik uchun); kuchli yoki zaif (qattiqlik va yumshoqlik nuqtai nazaridan). 6. Tovushning fonemaga nisbati: berilgan tovush qaysi fonemaning allofonemasi. 3


5 7. Talaffuz xususiyatlari (mavjud bo'lsa). Strukturaviy tahlil - muayyan so'zning morfemik, hosilaviy va etimologik tahlili. MORFEMIK TAHLIL 1. Tugash: nol yoki moddiy jihatdan ifodalangan. 2. Asos: hosila yoki nooziq. 3. Ildiz: morf, allomorf. Bir ildizli so'zlar. Agar mavjud bo'lsa, tarixiy almashinuvni ko'rsating. 4. Qo‘shimcha: yasovchi, hosilaviy, sinkretik. Ma'nosi. 5. Prefiks: shakl yasovchi, so‘z yasovchi, sinkretik. Ma'nosi. 6. Mavjud bo‘lsa: postfiks, interfiks, affiksoid (prefiksoid, suffiksoid). SO‘Z TA’LIM TAHLILI 1. Asos: hosila (motivatsiyalangan) yoki hosila bo‘lmagan (motivsiz); erkin yoki bog'langan (hosil bo'lmagan asosda). 2. Ishlab chiqarish (rag'batlantirish) asosi. 3. So‘z yasovchi affiks (affikslar). 4. So`z yasalish turi va usuli: 1) morfologik: a) qo`shimcha; 4


6 b) prefiks; v) qo‘shimcha-prefiks; d) affikssiz; e) qo'shish; f) qisqartma; 2) nomorfologik: a) leksik-sintaktik; b) leksik va semantik; v) morfologik va sintaktik. ETİMOLOGIK TAHLIL 1. So'z: slavyan (rus, sharqiy slavyan, umumiy slavyan) yoki o'zlashtirilgan (qaysi tildan: fransuz, nemis, ingliz va boshqalar). 2. So‘zning asl tuzilishi va asl ma’nosi. 3. Asl shakl yoki so‘zning morfologik tuzilishining har qanday o‘zgarishi natijasida paydo bo‘lgan: soddalashuv, qayta parchalanish, murakkablashuv, dekorrelyatsiya, tarqalish, almashtirish. MORFOLOGIK ajralish Morfologik tahlil qilish - so‘zni gap bo‘lagi sifatida tahlil qilish: muayyan so‘z shaklining leksik-grammatik va grammatik kategoriyalarini ketma-ket aniqlash, ularni doimiy yoki doimiy bo‘lmagan belgilarga ko‘rsatish. Nutqning 12 qismi uchun morfologik tahlil qilish sxemalari taklif etiladi. 1. Gap qismi. 1. Ot 2. Boshlovchi shakl (nominativ birlik). 5


7 3. Doimiy ilovalar. 1) O'z yoki umumiy ot. 2) jonsiz yoki jonsiz. 3) Abstrakt (mavhum), konkret (shu jumladan birlik), moddiy, jamoaviy. 4) Shaxsiy yoki shaxssiz. 5) Jins (erkak, ayol, o'rta, umumiy, jinsi yo'q). 6) Mayillanishning turi va varianti. 4. Nomaqbul ilovalar. 1) Hol: ifoda vositalari, hol ma’nosi, bosh va variant hollari. 2) Son: ifoda vositalari, xususiyatlari. 5. Gapdagi vazifa. 2. ILOVA NOM 1. Gap qismi. 2. Boshlovchi shakl (nominativ birlik erkak). 3. Doimiy ilovalar. 1) Sifat, nisbiy yoki egalik. 2) Mayillanish turi (asosiy, qo'shimcha); moyillik varianti (qattiq, yumshoq, aralash, shivirlash va C). 4. Nomaqbul ilovalar. 1) Sifat: taqqoslash darajasi (qiyoslash uchun oddiy yoki qiyin yoki ustunlik darajasi). 2) Yuqori sifatlilar uchun: to'liq yoki qisqa shakl. 3) o'lim. 4) raqam. 5) jins. 5. Gapdagi vazifa. 6


8 3. SON OMS 1. Gap qismi. 2. Boshlang‘ich shakl (nominativ). 3. Doimiy ilovalar. 1) oddiy, murakkab yoki birikma. 2) Turkum: miqdoriy, kasr, yig'indi, tartib; noaniq-miqdorli so‘z. 3) Mayillanishning xususiyatlari. 4. Nomaqbul ilovalar. 1) o'lim. 2) jins (agar mavjud bo'lsa). 3) raqam (agar mavjud bo'lsa). 5. Gapdagi vazifa. 4. PRONOM 1. Gap qismi. 2. Boshlovchi shakl (nominativ birlik). 3. Doimiy ilovalar. 1) Qiymat bo'yicha bit. 2) Gapning qaysi qismiga tegishli. 3) Jins (3-shaxsning shaxs olmoshlari uchun). 4) Mayillanishning xususiyatlari. 7


9 4. Noto'g'ri foydalanish. 1) o'lim. 2) raqam (agar mavjud bo'lsa). 3) Jins (sifatlar bilan bog'langan olmoshlar uchun). 5. Gapdagi vazifa. 5. FE'L 1. Gap qismi. INFLUABLE FE'L FORMASI 2. Noaniq shakl (infinitiv). 3. Doimiy ilovalar. 1) Ko'rish. 2) Qaytarilish qobiliyati. 3) O'tish. 4) garov; o'rtacha qaytariladigan depozit qiymatining soyasi. 5) Sinf (hozirgi yoki kelasi sodda zamon asosini va infinitiv asosini ko'rsating). 6) Konjugatsiya. 4. Nomaqbul ilovalar. 1) moyillik. 2) raqam. 3) Vaqt (agar mavjud bo'lsa). 4) Yuz (agar mavjud bo'lsa). 5) jins (agar mavjud bo'lsa). 6) Fe'lning shaxs shakllarini qo'llash xususiyatlari. 5. Gapdagi vazifa. sakkiz


10 UNCONTACTABLE FEL FORM A. VA NF VA NIT VA IN 1. Gap qismi. Belgilanmagan shakl. 2. Doimiy ilovalar. 1) Ko'rish. 2) Qaytarilish qobiliyati. 3) O'tish. 4) garov; o'rta qaytariladigan ovozdagi ma'no soyasi. 5) Sinf (ikkita asosni ko'rsating). 6) Konjugatsiya. 2. Gapdagi vazifa. B. P R VA CH A S T VA E 1. Gap qismi (fe'lning maxsus shakli). 2. Boshlovchi shakl (nominativ birlik erkak). 3. Doimiy ilovalar. 1) Haqiqiy yoki passiv. 2) Ko'rish. 3) Vaqt. 4) O'tish. 5) Qaytarilish qobiliyati. 6) garov. O'rtacha qaytariladigan garov soyasi. 7-sinf. 8) Qaysi asosdan va qanday shakllanganligi. 4. Nomaqbul ilovalar. 1) Toʻliq yoki qisqa shakl (majhul qoʻshimchalar uchun). 2) O‘lim (to‘liq shakldagi kesimlar uchun). 9


11 3) Mayillanish turi. 4) raqam. 5) jins. 5. Gapdagi vazifa. V. D E E P R I CH A S T I E 1. Gap qismi (fe'lning maxsus shakli). 2. Ko‘rish. 3. Qayta tiklanuvchanlik. 4. O'tish. 5. garov. O'rtacha qaytariladigan garov soyasi. 6. Sinf (ikkita asosni ko'rsating). 7. Vaqt. 8. U qanday asosdan va qanday shakllanadi. 9. Gapdagi vazifa. 6. MANZIL 1. Gap qismi. 2. Umumiy ma’no (harakat, belgi yoki narsaning belgisi). 3. Qiymati bo'yicha bit. 4. Taqqoslash darajasi (mavjud bo'lsa). Asl shakl. 5. Gapdagi vazifa. 10


12 7. DAVLAT TURUMI 1. Gap qismi. 2. Qiymati bo‘yicha guruhlash (atrof-muhit holati, atrof-muhit, odamning holati, tirik mavjudotlar va boshqalar). 3. Gapning qaysi qismi bilan mos keladi. 4. Moyillik. Kayfiyatni ifodalash usuli. 5. Vaqt. Vaqtni ifodalash usuli. 6. Ko‘rish. Fikrni ifodalash usuli. 7. Taqqoslash darajasi (agar mavjud bo'lsa). Asl shakl. 8. Gapdagi vazifa. 1. Gap qismi. 2. Qiymati bo'yicha bit. 8. MODAL SO‘ZLAR 3. U qaysi gap bo‘lagi bilan bog‘lanadi. 4. Gapdagi vazifa. 9. TAKLIF 1. Gap qismi. 2. Hosil yoki nohosia. 3. Oddiy yoki birikma (hosil haqida). 4. Ma’no (ifoda qilingan munosabatlar). o'n bir


13 5. Qaysi holatda ishlatiladi? Uni boshqa holatlar bilan ishlatish mumkinmi (agar shunday bo'lsa, qaysilari bilan)? 10. UNING 1. Gap qismi. 2. Tuzilishi bo‘yicha yozing. 3. Yozuvchi yoki tobe. Qiymat bo'yicha raqam. 4. Foydalanish turi: bitta, takroriy, qo‘sh. 5. Gapdagi vazifa. 11. QISM 1. Gap bo‘lagi. 2. Qiymati bo'yicha bit. 3. Qaysi so‘z, iboraga (yoki butun gapga) tegishli. 4. Nutqdagi mavqe: pozitivdan oldingi yoki keyingi. 12. Oraliq 1. Gap qismi. 2. Qiymati bo'yicha bit. 3. Tuzilishi bo‘yicha tip (antiderivativ, hosila, birikma). 4. Sintaktik vazifa. 12


14 SINTAKS Tahlil Tahlil - muayyan sintaktik birlikning tarkibiy-semantik tahlili: tarkibi, tarkibi, vazifasi, ma'nosini aniqlash, uning tarkibiy qismlarining turi va aloqa vositalarini o'rnatish. 1. ibora. SO‘Z BIRAKISHI 2. Boshlovchi shakl (bosh so‘zning boshlang‘ich shakliga ko‘ra). 3. Oddiy yoki murakkab. Ta'lim qanchalik murakkab? 4. Erkin yoki bepul emas (butun). 5. Bosh va tobe so‘z (so‘zlar). 6. Nominal (mohiyat, sifat, ot, son ot bilan), fe'l, ergash gap yoki holat kategoriyasi bilan. 7. Atributiv, qo‘shimcha, obyektiv, sub’ektiv yoki to‘ldiruvchi. 8. Grammatik ma'no: predmet + belgi, harakat + narsa, harakat + holat, narsa + miqdor. 9. So‘zlarning bog‘lanish turi: 1) kelishik to‘liq yoki to‘liqsiz; 2) boshqaruv a) kelishik, mazmunli, sub'ektiv, ergash gap; o'n uch


15 b) bosh gap yoki gapsizlik; v) kuchli yoki kuchsiz; d) tobe so‘zning holi; e) so'zlarning aloqa usuli (burilish, bosh gap, so'z tartibi); 3) qo‘shni a) qaysi gap bo‘lagiga qo‘shiladi; b) aloqa usuli (intonatsiya, so'z tartibi); v) kuchli yoki kuchsiz. SODDA TAKLIF 1. Sodda gap. 2. Hikoya, so‘roq yoki motivatsion. 3. Undov yoki undovsiz. 4. Tasdiqlovchi yoki inkor (umumiy salbiy yoki qisman inkor). 5. Ikki qismli, bir qismli yoki ajralmas. Bir boʻlakli gapning turi: 1) aniq-shaxs (bosh aʼzo shakli); 2) noaniq shaxs (asosiy a'zoning shakli); 3) umumlashgan shaxs (asosiy a'zoning shakli); 4) shaxssiz (asosiy a'zoning shakli); 5) infinitiv (bosh a'zoning shakli); 6) nominativ (asosiy a'zoning shakli, vazifaviy tipi, uslubiy maqsadi); 7) vokativ (uning vazifasi). 6. Keng tarqalgan yoki kam uchraydigan. 7. To‘liq yoki to‘liqsiz. Tugallanmagan tip: 1) kontekstli yoki vaziyatli; 2) monologik yoki dialogik; 3) elliptik. 8. Murakkab yoki murakkab bo'lmagan. 14


16 9. Taklif a’zolarining tahlili. TAKLIF A'ZOLARI 1. Gapning predikativ asosi: predmet va predikat (ikki qismli gapda) yoki bosh a'zo (bir bo'lakli gapda, unga mos keladi). 2. Mavzu: morfologik yoki morfologizatsiyalanmagan. U qanday ifodalangan? 3. Bashorat qilinadigan: morfologik yoki morfologiyasiz. Predikat turi: 1) sodda fe’l (mos keluvchi yoki mos kelmaydigan); 2) murakkab fe’l; 3) qo‘shma fe’l; 4) murakkab fe’l; 5) kompozit nominal; 6) murakkab (ko‘pnomli). U qanday ifodalangan? 4. Predikatning predmeti va tarkibi. 5. Qo‘shimcha: 1) sifatdosh, ergash gap, ergash gap; 2) qanday savolga javob berilmoqda; 3) bevosita yoki bilvosita; 4) nima ifodalangan; 5) morfologik yoki morfologiyasiz. 6. Ta'rif: 1) kelishilgan yoki kelishilmagan; 2) qanday savolga javob berilmoqda; 3) nima ifodalangan; 4) morfologik yoki morfologizatsiyalanmagan; 5) semantika. 7. Ilova: 1) semantika; 2) qanday savolga javob berilmoqda; 15


17 3) kelishilgan yoki kelishilmagan; 4) nima ifodalangan; 5) morfologik yoki morfologik bo'lmagan; 6) ilovadagi tinish belgilari (mavjud bo'lsa). 8. Vaziyat: 1) qiymat (joy, vaqt, sabab va boshqalar) bo'yicha daraja; 2) qanday savolga javob berilmoqda; 3) nima ifodalangan; 4) morfologik yoki morfologiyasiz. 9. Aniqlovchi: 1) aniqlovchi sifatidagi so‘z shaklining ko‘rsatkichlari (gapdagi o‘rin, tuzilmaning boshqa a’zolariga tabaqalanmagan qo‘shilish va hokazo); 2) semantik xilma-xillik (ob'ekt, atributiv, mahalliy, temporal va boshqalar); 3) nima ifodalangan. 10. Gapning sinkretik termini: 1) qo‘shimcha va ta’rif vazifasini o‘zida birlashtiradi; 2) qo'shimchalar va holatlar; 3) ta'riflar va holatlar; 4) qo'shimchalar, ta'riflar va holatlar. Qaysi funksiya ustunlik qiladi? MURAKBAL TAKLIF 1. Qo‘shma gap. 2. Predikativ qismlarning soni va chegarasi. Har bir qism tartibda o'qiladi. Ikki muddatli yoki ko'p nomli. Qismlar tartibda raqamlangan. 3. Ochiq yoki yopiq struktura. 4. Bo‘laklar orasidagi munosabatlar: 1) bog‘lovchi (harakatlarning sanab o‘tishi, bir vaqtda yoki ketma-ketligi, sabab-oqibat munosabatlari); 2) qarama-qarshiliklar (qarshilik, qarama-qarshilik, nomuvofiqlik va boshqalar); 3) bo'lish (hodisalar almashinuvi, o'zaro istisno - 16)


18 o'qish, noaniqlik va boshqalar); 4) bog‘lovchi munosabatlar; tushuntirish; tushuntirish; 5) gradatsion munosabatlar. 5. Predikativ qismlarning aloqa vositalari. 6. Tinish belgilarining o'ziga xosligi (mavjud bo'lsa). 7. Sxema. Murakkab TAKLIF 1. Qo‘shma gap. 2. Ikki hadli yoki polinom (qismlari raqamlangan). 3. Ikki muddatli gap: 1) bo‘linmagan yoki bo‘lingan tuzilma; 2) bosh gap (o'qing); 3) ergash gap (o'qing); a) nimani nazarda tutadi; b) qanday savolga javob berilmoqda; v) turi (uchta tasnif bo'yicha: maktab, an'anaviy va universitet); d) gap turini belgilashda sinkretizm (mavjud bo'lsa); 4) moslashuvchan yoki egiluvchan tuzilma; 5) bir funksiyali yoki ko'p funktsiyali; 6) qismlar orasidagi aloqa vositasi; 7) tinish belgilarining o'ziga xos xususiyatlari (mavjud bo'lsa). 4. Ko‘pnomli gap: 1) predikativ bo‘laklarning soni va chegarasi (har bir birlik tartibda o‘qiladi); 2) bosh gap; 3) ergash gaplar (har biri tartibda): a) qanday savolga javob berilgan; b) turi (uchta tasnif bo'yicha); c) asosiy taklif bilan aloqa vositasi; 4) ergash gaplarning bosh gap bilan boglanish turi: a) ketma-ket tobelanish (necha daraja?); b) bir jinsli bo'ysunish; v) geterogen bo'ysunish. 17


19 5) tinish belgilarining o‘ziga xos xususiyatlari (mavjud bo‘lsa). 5. Sxema. UNIONLESS MURAMMAL TAKLIF 1. Birlashmasiz murakkab gap. 2. Predikativ qismlarning soni va chegarasi. Har bir qism tartibda o'qiladi (qismlar raqamlangan). Ikki muddatli yoki ko'p nomli. 3. Bir jinsli, geterogen yoki murakkab tarkibli. 4. Struktura-semantik tip: 1) bir jinsli tarkib a) sanoqning umumiy ma’nosi (harakatlarning bir vaqtdaligi, ketma-ketligi, sinergetikasi); b) taqqoslashning umumiy ma'nosi (qarshilik, samaradorlik); 2) geterogen tarkib a) shartlilikning umumiy qiymati (to'g'ridan-to'g'ri yoki teskari shartlilik); b) sabab-natija munosabatining umumiy ma'nosi (ikkinchi qismdagi sabab yoki oqibat); v) tushuntirish turi; d) ulash turi; 3) murakkab tarkib; barcha qismlar orasidagi strukturaviy va semantik munosabatlar aniqlanadi. 4. Moslashuvchan yoki egiluvchan tuzilma. 5. Predikativ qismlarning aloqa vositalari: 1) intonatsiya; 2) qismlarni joylashtirish tartibi; 3) birinchi qismdagi ko‘rsatkichli so‘z; 4) birinchi qismning to'liq emasligi; 5) predikativ fe'llarning tur-zamon shakllari; 6) strukturaviy parallellik; 7) terilgan leksik elementlar. o'n sakkiz


20 6. Tinish belgilari. 7. Sxema. ALOQA TURLARI BOʻLGAN MURAKBAK KOʻP SOZLI GAP 1. Murakkab koʻp maʼnoli gaplar aloqasi turlicha boʻlgan: 1) tuzilish va topshirish bilan; 2) tarkibi va uyushmagan aloqa bilan; 3) bo'ysunish va uyushmagan aloqa bilan; 4) tarkibi, bo'ysunishi va ittifoqsiz aloqa bilan. 2. Predikativ birliklarning soni va chegarasi. Har bir qism o'qiladi. 3. Murakkab gapning tarkibiy-semantik qismlari, predikativ bo'laklarning yaqinroq semantik bog'lanishi bilan tavsiflanadi. Qismlar orasidagi dominant munosabatlar uchun taklif turi. 4. Murakkab tuzilish tarkibidagi sodda gaplar o‘rtasidagi tuzilish va semantik munosabatlar: 1) qo‘shma gapning parchalanish sxemasi bo‘yicha tarkibli bog‘langan gaplar tahlil qilinadi; 2) birlashmasiz bog'langan gaplar birlashma bo'lmagan murakkab gapni tahlil qilish sxemasi bo'yicha tahlil qilinadi; 3) tobe bog`lovchili gaplar murakkab gapning ajralish sxemasi bo`yicha tahlil qilinadi. 5. Sxema. Izoh: 1. Murakkab gapning qismlari tartib bilan raqamlangan. Tahlil qilishda predikativ birliklarning tartib raqamlari qo'llaniladi. 2. Murakkab gap diagrammasida barcha asosiy 19


Tahlil qilinayotgan strukturaning 21 ta belgisi. 3. So'z birikmalari va gap a'zolarini tahlil qilishda umumiy qabul qilingan shartli-grafik belgilar qo'llaniladi. P R A G N E N I I 1. Fonetik tahlil uchun. Men seni va eski bo'lgan hamma narsani uchratdim eskirgan yurakda jonlandi; Men oltin vaqtni esladim Va yuragim juda iliq edi (FI Tyutchev) Samoviy bulutlar, abadiy sargardonlar! Oq dasht, gavhar zanjir Oshiqsan go‘yo men kabi surgunlar, Shimoldan janubga. (M.Yu.Lermontov) Qayin, quvnoq til bilan ko'ndirdi tilla, Turnalar esa g'amgin uchib, O'zgalardan afsuslanmang endi. (SA Yesenin) 2. Strukturaviy tahlil uchun. Og'riqsiz, prioksky, hayvonot bog'i, sirtqi talaba, rivojlantirish, bezash, jo'natuvchi, samarali, kuchaymoq, qorbola, kashta tikish, tog' etaklari, sokin, yetkazib berish, quruq, yetkazib berish, tez, o'qish, hammualliflik, ortiqcha yuk, aqldan ozgan, parchalanib ketgan, aqlli, oshxonaga e'tibor, muzqaymoq, ichimlik, kechirim so'rash, huquqbuzarlik, qayta tayyorlash, tabel, qo'shimcha, doim yashil, yugurish, jadval, suv, tongdan oldin, hisoblash, hisoblash, haqiqat, maftunkor, o'zgartirish, topish, qoplangan, 20

22 shakl, diqqat, tinglash, armiya, konventsiya, rostgo'y, erishish, qizg'ish, quvonish. 3. Morfologik tahlil uchun. Xarakterning siri, axir, xulq-atvor siri, boshqa odamda bizga ta'sir qiladigan, unga bo'lgan ishonch va hurmatni, unga ergashish istagini uyg'otadigan kompleksning kalitidir; va u aql bilan tug'ilmaydi, u aqldan chuqurroqdir va u qandaydir tarzda siz hozir qanday bo'lishga intishingiz kerakligi bilan bog'liq (M. Shaginyan). 1) Konjugatsiya, garov, sinfni aniqlang: jang qilish, yashash, saqlash, uxlash, quyish, kiyinish, soqol olish, ushlab turish, dumalash, do'stlashish, xohlash, qochib ketish, qurish, chizish, eritish, kiyinish, tugatish, muvaffaqiyatga erishish, orzu qilish, erishish , to'xtamoq, gapirmoq, chiyillash, tuhmat qilish, to'qish, yotqizish, sanchish, yetib olish, chizish, dono bo'lish, burish. 2) Fe’llardan bo‘lak va bo‘lak yasang: tiymoq, tiymoq, tiymoq, tiymoq; o'qish, o'qish; chegara, chegara; kuyish, yonib ketish; qaror qilmoq, qaror qilmoq; poyezd, poyezd. 3) Raqamlarni rad eting: uch yuz sakson besh, besh yuz oltmish ettinchi. 4) Davlat turkumidagi so`zlarga tahlil qilish: Endi sevib qolishim qiyin, Noqulay va kulgili xo`rsinib, Umidga beparvo ishonib, Erlarni aldash gunoh. (A.S.Pushkin) 5) Modal so‘zlarning tahlilini bering: Siz, albatta, 21 ta taxmin qilasiz.

23 Bu kutilmagan mehmon kim edi? Bir oz, ehtimol, shoshqaloqlik bilan, dadil Oshiq harakat qildi; Biroq, uning o'tmishdagi sabr-toqatini va hukmini hisobga olsak, yoshlar nima uchun tavakkal qilayotganini osongina tushunasiz. (M.Lermontov) 6) Kesimlarning tahlilini bering: Alvido, erkin element! (A. Pushkin); Xo'sh, orqamda (A. Pushkin); Eh, kun tezroq kelsa edi (I.Krylov); Ey bolalar, bolalar! (A. Pushkin); Ha, endi tushundim (F. Krivin); Voy, u endi yo‘q (A. Pushkin); Qo'riqchi! Tutib oling, tuting (A. Pushkin); Hoy, o‘rtoq, uzoq tortinmang (V.Mayakovskiy); Oh, yoshlik yana kelmaydi (A.Pushkin). 7) “Qiyin”, “sokin”, “yaxshi” so‘zlarini qo‘shimcha, qisqa sifat, holat turkumidagi so‘z sifatida qo‘llang va tahlil qiling. 4. Xulosa tahlili uchun. Hali qish edi, lekin quyosh balandroq ko'tarila boshlagan edi va peshin paytida, erta tongda jo'nab ketgan otryad allaqachon o'n verstni bosib o'tganida, u shunchalik qizib ketdiki, u qizib ketdi va uning nurlari shunchalik yorqin ediki nayzalarning po‘latiga va mis to‘plar ustida to‘satdan kichkina quyoshdek chaqnab turgan uchqunlarga qarash og‘riqli edi (L.Tolstoy). Ryazan qishloqlarining chekkalari tez-tez bir-biri bilan birlashadi, qishloqlar zich joylashgan va ufqda bir, hatto ikkita yoki uchta haligacha saqlanib qolgan qo'ng'iroq minoralari ko'rinmaydigan joy yo'q (K. Paustovskiy). Liza o'zining qilmishi unga beparvo tuyulganini, bundan afsusda ekanligini, bu safar bu so'zini saqlamaslikni istamaganini, lekin bu uchrashuv oxirgisi bo'lishini va undan tanishuvni tugatishni so'raganini tan oldi.

24 ularni yaxshi narsaga yetaklay olmaydi (A. Pushkin). TAHLIL UCHUN TAKLIFLAR 1. Agar siz odamlar siz bilan bahslashishlarini va sizni kerakli darajada tushunishlarini istasangiz, o'zingiz ham raqibingizga vijdonan e'tiborli bo'lishingiz va uning so'zlari va dalillarini sizga qanday ma'noda qaratgan bo'lsa, shunday ma'noda qabul qilishingiz kerak (B Belinskiy). ). 2. Lermontov fikrini qayerga qaratmasin, doimo voqelikning mustahkam zaminida qoladi va bu biz uning dostonlarining g‘oyat aniqligi, yangiligi va haqqoniyligi, shuningdek, lirikasining shavqatsiz samimiyligidan qarzdormiz. har doim uning qalbining haqiqiy ko'zgusi (A. Gertsen). 3. Atrofimdagi odamlar bo‘sh vaqtini nima qilishni bilmay, eng ayanchli kasb va o‘yin-kulgiga intilayotganini ko‘rganimda, kitob izlab, ich-ichimdan aytaman: bu butun umrga yetarli (F. Dostoyevskiy). . 4. Birinchi marta aktyorlar ishi bilan shug‘ullanishimga to‘g‘ri kelganida, ikkinchi darajali shaxsni o‘ynagan aktyor (spektaklda unga ikki-uch ibora berilgan) nega bu qahramon qanday muhitga kelgan, degan savollar bilan meni bezovta qilganini tushunmadim. dan, ota-onasi kim bo'lgan, qanday xarakterga ega, qanday odatlar va didlar va nima uchun ovozi bo'g'ir (K. Paustovskiy). 5. Chexov iste’dodi qanchalik qudratli bo‘lmasin, agar saksoninchi yillar o‘rtalariga kelib u o‘z zamondoshlaridan birortasi ham ega bo‘lmagan nozik, nafosatli did sohibiga aylanmaganida, uning asarlari hech qachon klassik shakldagi bunday mukammallikka erishmagan bo‘lardi (K. . Chukovskiy) ... 6. Zhenya meni rassom sifatida yoqtirardi, men uning qalbini o'z iqtidorim bilan zabt etdim va men faqat u uchun yozishni ishtiyoq bilan xohlardim va men uni men bilan birga bu daraxtlar, dalalar, tumanlarga egalik qiladigan kichik malikam sifatida orzu qilardim. , shafaq , bu tabiat, maftunkor, lekin ular orasida men hali ham umidsiz yolg'iz va keraksiz his qildim. 23

25 7. Mening azizim Jim, sizning mehmonlaringiz orasida har xil emas, balki har xil turlari juda ko'p edi. Lekin eng jim va qayg'ulisi bu erga tasodifan kelmaganmi? 24


OLIY TA'LIM FEDERAL DAVLAT AVTONOM TA'LIM MASSASASI "MOSKVA DAVLAT XALQARO ALOQALAR INSTITUTI (UNIVERSITET) RUSSIYA TAShQI ISHLAR VAZIRLIGI" ODINTSO.

რუსული ენის საგამოცდო პროგრამა დაწყებითი, საბაზო და საშუალო საფეხური შესავალი საგამოცდო პროგრამა ეყრდნობა საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერ 2008 წლის 21 ნოემბერს დამტკიცებულ `მასწავლებლის

ROSSIYA FEDERATSIYA TRANSPORT VAZIRLIGI FEDERAL TEMIR YO'L TRANSPORTI AGENTLIGI FEDERAL DAVLAT BUJJETLI OLIY TA'LIM MASSASI SAMARA DAVLATI

Fonetika Til birligi sifatida tovush. Talaffuz qoidalari. Unlilar va undoshlar. Unli va undosh tovushlarning tasnifi. Tovushlar va harflar nisbati. Yozuvda tovushlarni belgilash. bo'g'in. Stress va ritm.

Rossiya harakati tomonidan 2014 yildagi toshni mustaqil baholash to'g'risidagi e'lon (qo'shimcha sessiya)

FEDERAL TA'LIM AGENTLIGI "Oliy kasb-hunar ta'limi" davlat ta'lim muassasasi "Ural davlat universiteti" A.M.Gorkiy «IONTS» rus tili «Filologiya

So'z tilning asosiy birligidir. So'zning boshqa til birliklaridan farqi. So'zning leksik ma'nosi. So'zlarning leksik ma'nolarini ko'chirishning asosiy usullari. So'zning leksik ma'nosini qo'llash orqali talqin qilish

Tasdiqlangan Belarus Respublikasi Ta'lim vazirligining buyrug'i 10.11.2006 670 (Belarus Respublikasi Ta'lim vazirligining 08.02.2008 81 buyrug'i bilan tahrirlangan)

03.04.05 Pedagogik ta'lim (ikki o'quv profili bilan) ta'lim yo'nalishi bo'yicha "Chet tilining amaliy grammatikasi (nemis)" o'quv fanining ishchi dasturiga ANNOTASI profil bo'yicha

MINIBRANAUKI ROSSIA Federal davlat byudjeti oliy ta'lim muassasasi "Nijniy Novgorod davlat arxitektura va qurilish universiteti" (NNGASU)

Federal davlat avtonom oliy ta'lim muassasasi Milliy tadqiqot universiteti Iqtisodiyot oliy maktabi rus tilidan kirish imtihonlari dasturi 2017 yil dasturi

OLIY TA'LIM FEDERAL DAVLAT BUDJETT TA'LIM MASSASASI "UMUMIY RUSSIYA DAVLAT ADLİYA UNIVERSITETI (Rossiya Adliya Vazirligi RPA)" SANKT PETERBURG INSTITUTI (FILIALI) DASTURI.

Dog'iston davlat xalq xo'jaligi universiteti ingliz tili fakulteti Naima Kamalovna Toktarova "Rus tili" fanidan nazariy savollar ro'yxati Ta'lim yo'nalishi 38.03.01

RUS TILI FANIDAN KIRISH TEST DASTURI

RANEPA Shimoliy Kavkaz instituti-filiali tomonidan fuqarolarning ayrim toifalari uchun mustaqil ravishda o'tkaziladigan rus tili bo'yicha kirish imtihonlari dasturi qabul qilish qoidalariga muvofiq I. Umumiy.

Stavropol o'lkasining "Budennovsk tumani, Budennovsk shahri 1-sonli ingliz tilini chuqur o'rganadigan o'rta maktab" munitsipal ta'lim muassasasi Kelishilgan deb hisoblanadi:

Rus tili. 10-sinf. Tarkib (mavzular) Raqam. soat. Shartlar (oylar) Tarkib elementlari Til haqida umumiy ma'lumotlar 7 1 Zamonaviy dunyoda rus tili. 1 sentyabr Rus tilining vazifalari. Zamonaviy rus tili

MIS TERS TV O STITUTE "(VHUTE) 1-bet 6-bet Qabul qilingan: VHUTE Ilmiy Kengashi tomonidan 22.05.2017 yildagi 02-17-sonli bayonnomasi tomonidan tasdiqlangan: 2017 yil 23 maydagi 02 / 05-17-sonli buyruq bilan.

Rus tili fanidan kirish imtihonlari dasturi 1 O'zagidagi urg'usiz unlilar imlosi. Ildizdagi urg'usiz unlilar tekshirildi. Ildizdagi belgilanmagan urg'usiz unlilar. Ildizdagi o‘zgaruvchan unlilar.

Rus tilidagi ish dasturiga ilova Moskva viloyati yig'ilishida tasdiqlangan 0 g dan rus tili protokoli sinfida kalendar-tematik rejalashtirish Soatlar soni: jami 70, haftada soat. Nazoratchi

“RUS TILI” FANINING ANNOTASI Fanning maqsadi talabalarni zamonaviy tilshunoslikning kontseptual asoslari, uning dunyoqarashi va umumiy madaniy ahamiyati, atrof-muhitni o'rganishdagi roli bilan tanishtirishdan iborat.

Rossiya Federatsiyasi Madaniyat vazirligi Federal davlat byudjeti oliy ta'lim muassasasi "Sankt-Peterburg davlat madaniyat instituti"

7-9-sinflar uchun rus tili bo'yicha ISHLASH DASTURI (ilg'or daraja) Tushuntirish yozuvi Ishchi dastur chuqurlashtirilgan ta'limga ega umumta'lim muassasalari uchun dastur asosida tuzilgan.

Rus tili bo'yicha tematik rejalashtirish 3-sinf. Bo'lim Mavzu Tarkib elementi 1 Nutqni rivojlantirish Matn. Matn belgilari. Matn sarlavhasi. Matndagi gaplar ketma-ketligi. O'quv qo'llanma bilan tanishish

1 I. BITIRUVCHILARNI TAYYORLASH DARAJAGA TALABLAR Rus tilini o‘rganish natijasida talaba tilning vazifalarini bilishi/tushunishi; tilshunoslik fan sifatidagi asosiy ma'lumotlar, qadimgi cherkov slavyan tilining o'rni

ARMAVIR GUMMANITAR IJTIMOIY IJTIMOIY INSTITUTI OLIY TA’LIM NOMİDAVLAT XUSUSIY NOTIJORAT TA’LIM MASSAASI Ilmiy kengash majlisida qabul qilingan 20-sentabr 8-bayonnoma 17.

Ushbu dastur Moskva davlat oziq-ovqat ishlab chiqarish universitetiga rus tilidan kirish test dasturidir. uchun dasturga muvofiq tuzilgan

ROSSIYA FEDERATSIYASI TA'LIM VA FAN VAZIRLIGI FEDERAL DAVLAT BUJJETLI OLIY TA'LIM TA'LIM MASSASASI "St.

2.2.2. Boshlang'ich umumiy ta'lim maktab fanlarining asosiy mazmuni 2.2.2.1. Rus tili Nutq faoliyati turlari Tinglash. Og'zaki muloqotning maqsadi va holatini bilish. Adekvat ovozni qabul qilish

ROSSIYA FEDERASİYASI TA'LIM VA FAN VAZIRLIGI Federal davlat byudjeti oliy ta'lim muassasasi 14> Lya1ginsk davlat universiteti

Darsni kalendar-tematik rejalashtirish Mazmun (bo'limlar, mavzular) Soatlar soni Sanalar jihozlari Zamonaviy dunyoda rus tilining funktsiyalari 5-7 sinflarda o'tilganlarni takrorlash 6 + 2 rubl 2

"Gvardeisk SHAHRI 2-O'RTA TA'LIM MAKTABI" MUNISPAL BUDJETT TA'LIM MASSASI 238210, Kaliningrad viloyati, tel / faks: 8-401-59-3-16-96 tog'lar. Gvardeysk, st. Telman 30-a, Elektron pochta: [elektron pochta himoyalangan]

"Rossiya Federatsiyasi Ichki ishlar vazirligining Ural yuridik instituti" Federal davlat oliy ta'lim muassasasi TASDIQLANGAN tanlov komissiyasi raisi

2 1. Kirish imtihonining davomiyligi: 90 daqiqa 2. Baholash mezonlari, baholash tizimi: Amaliy ish ish mazmuni va vazifalariga muvofiq 100 ball bilan baholanadi.

TA’RIFLARGA IZOH 1. Gapda kelishilgan ta’rif bo‘lgan so‘zlar bormi? 2. Ular qaysi aniqlangan so‘zni anglatadi va aniqlangan so‘z qaysi gap bo‘lagini ifodalaydi? olmosh bo'lsa,

Mundarija Rus tilidan 7-8 sinflar uchun asosiy daraja 3 Rus tilidan 7-8 sinflar uchun profil darajasi .... 7 Rus tilidan 9-10 sinflar uchun asosiy daraja .... 12 Rus tilidan profil darajasi

5-sinf kirish imtihonlari uchun rus tili bo'yicha ishlarning ko'rgazmali versiyasi. 1-topshiriq. Diktant matnini yozib oling. Yelkanli qayiq. Ovqatlanish xonasida katta rasm bor edi. U kenglikdagi derazadek edi

Rus tili. Tushuntirish eslatmasi. Ushbu dastur asosiy umumiy ta'limning Federal davlat ta'lim standartiga mos keladi va Taxminan materiallardan foydalangan holda tuzilgan.

2016/2017 o'quv yili uchun 10-sinf uchun "Rus tili" fanidan ish dasturi Tuzuvchi: Petrenko Irina Anatolyevna, rus tili va adabiyoti o'qituvchisi Sevastopol 2016 1 Ish dasturi

"Shahar atrofidagi o'rta maktab" munitsipal ta'lim muassasasi "TASDIQLANGAN": Direktor / Smirnova ON / 2015 yil buyrug'i. Rus tili bo'yicha ish dasturiga ilova

2016-2017 o'quv yili uchun 11 "B" sinf uchun rus tilidan ISHLASH DASTURI (profil darajasi) O'qituvchi: Glumova S.A. 11-sinf (profil darajasi) uchun rus tilidan ish dasturi ishlab chiqilgan

RUS TILI VA ADABIYOT FANIDAN DASTUR RUS TILI FANIDAN Kirish imtihoniga METODOGIK TAVSIYA VA TALABLAR Rus tilidan kirish test sinovlari (test shaklida) abituriyentlar tomonidan topshiriladi.

Tushuntirish yozuvi Dastur o'rta (to'liq) umumiy ta'lim davlat standartining federal komponenti, N.G.ning mualliflik dasturi asosida tuzilgan. Goltsova (darslik: N.G. Goltsova,

Rus tilidan tematik rejalashtirish, 8-sinf (36) Mavzu, dars mazmuni Soni. Zamonaviy dunyoda rus tili. Zamonaviy dunyoda rus tilining funktsiyalari. 5-7-sinflarda o‘rganilganlarni takrorlash

Rossiya Federatsiyasining ta'lim muassasalari uchun federal asosiy (ta'lim) o'quv dasturi (1-variant) asosiy bosqichda rus (ona) tilini majburiy o'rganishni nazarda tutadi.

P / n Kalendar tematik rejalashtirish Rus tili 3-sinf 70 soat Sana Kalendar-mavzuli rejalashtirish Soatlar soni Tinglash. Og'zaki muloqotning maqsadi va holatini bilish. Adekvat ovozni qabul qilish

RUS TILI (HAFTASINA 5 SOAT, YILIDA 170 SOAT) Rejalashtirilgan fan natijalari 1. Rossiyaning lingvistik va madaniy makonining birligi va xilma-xilligi haqida dastlabki g'oyalarni shakllantirish,

UKRAYNA TASHKIL VA FAN VAZIRLIGI LUTSK MILLIY TEXNIK UNIVERSITETI TASDIQLANGAN Lutsk NTU Priymal qo'mitasi rahbari P.P. Savchuk 2017 r. Rus tilidan kirish viprobuvan DASTURI

P / n 1 01.09. 2 05.09. 3 06.09. 4-5 08.09. 12.09. 6 13.09. 7 15.09. 8-9 19.09. 20.09. 10 22.09. 11-12 26.09. 27.09. 13 29.09. Rus tilida kalendar-tematik rejalashtirish. 9-sinf Dars turi Mavzu

Ural davlat tibbiyot akademiyasiga kiruvchi abituriyentlar uchun rus tilidan kirish imtihonlari dasturi rus tilidan kirish imtihonlari yozma shaklda amalga oshiriladi.

Ural davlat tibbiyot universitetiga kirish abituriyentlari uchun rus tilidan kirish imtihonlari dasturi rus tilidan kirish imtihonlari yozma shaklda amalga oshiriladi.

Rus tili fanidan kalendar-mavzuiy rejalashtirish 9-sinf Legend: Qo'shma gaplar SSP Qo'shma gaplar SPP Birlashmasiz murakkab gaplar BSP Sana 9s Kor. 9s

Rus tili va adabiyoti kafedrasining moddiy-texnik bazasi n/a Nomi Miqdori 1 Doska 1 2 O‘qituvchilar uchun stol 1 3 O‘qituvchilar uchun kafedra 1 4 Talabalar uchun stol 6 5 Talabalar uchun kursi 12 6 Kitob shkafi

P / n Kalendar tematik rejalashtirish Rus tili 2-sinf 70 soat Sana Kalendar-mavzuli rejalashtirish Soatlar soni Og'zaki muloqotning maqsadi va holatidan xabardorlik. Ovozli nutqni adekvat idrok etish.

Rossiya Ichki ishlar vazirligining Voronej instituti Ijtimoiy-gumanitar fanlar kafedrasi TASDIQLANGAN Ijtimoiy-gumanitar fanlar bo'limi boshlig'i, politsiya mayori N.M. Savitskiy 2016 Qo'shimcha kirish dasturi

Tushuntirish yozuvi 7-sinf uchun rus tili bo'yicha ish dasturi OOO Federal davlat ta'lim standarti talablariga muvofiq ishlab chiqilgan rus tili bo'yicha taxminiy ish dasturi asosida tuzilgan.

Rossiya Federatsiyasi EVROSIYA LINGVISTIKA UNIVERSITETI Oliy kasbiy ta'lim avtonom notijorat tashkiloti Vladimir, Lenin prospekti, 73 Go'zal rus tili: blits-treninglar

Rus tili fanidan kalendar-mavzuli rejalashtirish Darsning 5-sinfi Dars mavzusi Nazorat 1 Til va xalq 2 Til va nutq. Til va uning birliklari 3 Nutqni rivojlantirish. Nutq uslublari Nutqni rivojlantirish 4 Diktant Diktant 5