Bolalar va o'smirlar muassasalari qurilishiga qo'yiladigan gigienik talablar
Maktabgacha ta'lim muassasalari. Hozirgi vaqtda maktabgacha ta'lim muassasalari asosan birlashtirilgan muassasalar - maktabgacha va maktabgacha yoshdagi bolalar bog'chalari sifatida yaratilgan. Bu muassasalarning birlashtirilishi 7 yoshgacha bo'lgan bolalarni tarbiyalashning yagona izchil tizimini yaratadi, ularga tibbiy yordam ko'rsatishni yaxshilaydi.
Maktabgacha tarbiya binolari, qoida tariqasida, 2 qavatdan oshmasligi kerak. Maktabgacha tarbiya muassasalarini rejalashtirishning asosiy printsipi - guruh izolyatsiyasi. Bu bolalarning yuqumli kasalliklarga yuqori sezuvchanligi tufayli kerak. Guruh izolyatsiyasi har bir guruhda bolalar bog'chalari uchun mustaqil kirish joyi bo'lgan guruh kamerasiga birlashtirilgan zarur xonalarning to'liq to'plamiga ega bo'lishini anglatadi. Ikkinchi qavatda joylashgan ikkita bolalar bog'chasi uchun umumiy kirish va bitta zinapoyaga ruxsat beriladi, maktabgacha yoshdagi bolalarning 4 guruhidan ko'p bo'lmagan guruh hujayralariga umumiy kirish.
Guruh kamerasi binoni rejalashtirishning asosiy funktsional elementi bo'lib, kiyinish xonasi (qabulxona), guruh (o'yin xonasi), yotoqxona, hojatxona, oshxonani o'z ichiga oladi. Bu binolarning tarkibi va maydoni binoning sig'imiga, guruhlar va joylar soniga qarab amaldagi VCH standartlariga muvofiq olinadi (18 -jadval).
Jadval 18, IA, 1B va 1G iqlim subareaslari bundan mustasno, barcha iqlimiy hududlar uchun mo'ljallangan bolalar bog'chalari-bolalar bog'chalari binolarining tarkibi va maydoni.
Ko'pincha guruhda bolalar: darslar o'tkaziladi, o'yinlar tashkil qilinadi. Bolalar bitta xonada ovqatlanadilar.
Yangi loyihalarda qo'l mehnati uchun maydoni kamida 50 m2 bo'lgan maxsus xona ajratiladi. Unda butun guruh bir vaqtning o'zida har xil turdagi ish bilan shug'ullanishi mumkin.
Jismoniy tarbiya, qo'shiq aytish, festivallarni tashkil qilish uchun 140 yoki undan ortiq bolalar bog'chalari binolarida 75-100 m2 maydonli musiqa va gimnastika zali ajratilgan. IA, 1B va 1G iqlim bo'linmalariga mo'ljallangan bolalar bog'chalari bog'chalari yaqinida, fotosuratlar joylashtiring.
Maktabgacha tarbiya muassasalarini qurish amaliyotida 3X7 m o'lchamdagi vannali va o'zgaruvchan chuqurligi 0,4 dan 0,8 m gacha bo'lgan suzish havzalari keng tarqalgan.
Tibbiy xonalarga tibbiyot xonasi, davolash xonasi, izolyatsiya xonasi, shu jumladan qabul xonasi, palata, hojatxona va dezinfektsiyalovchi vositalarni tayyorlash xonasi kiradi. Tibbiyot xonasi izolyatsiya palatasining xonalaridan biriga ulashgan bo'lishi kerak va ular orasida shisha bo'linma o'rnatilgan. Izolyatordan chiqish mustaqil bo'lishi kerak, uni guruh hujayralariga kirish bilan birlashtirish mumkin emas.
Ma'muriy binolarga rahbarning idorasi kiradi; koridor, unda odatda ota -onalar bilan uchrashuvlar va guruh uchrashuvlari tashkil etiladi. Xodimlar uchun kiyinish xonasi, dush va hojatxona mavjud.
Umumiy ovqatlanish bo'limi binolarining tarkibi va maydoni bolalar muassasasining imkoniyatlariga va oziq -ovqat - xom ashyo yoki yarim tayyor mahsulotlarni etkazib berish xususiyatlariga bog'liq. Xom ashyodan oziq -ovqat tayyorlash uchun mo'ljallangan umumiy ovqatlanish birliklari eng keng tarqalgan. Ularga quyidagilar kiradi: dispenserli oshxona (15-30 m2), bo'sh do'kon (6-14 m), oshxona anjomlari uchun kir yuvish mashinasi (4-6 m2), quruq mahsulotlar uchun kiler (6-11 m2), sabzavotlar uchun kiler (4 -8 m2), yuklash (4 -b m2), sovutilgan kamera.
Ovqatlanish bo'linmasi 1 -qavatda joylashgan bo'lishi va ko'chadan alohida kirish joyi bo'lishi kerak. Bolalar guruhlari xonasiga iflos havo va issiqlik chiqindilarining kirib kelishiga yo'l qo'ymaslik uchun oshxona oynalari guruh, o'yin xonasi va yotoqxonalar derazalari ostida bo'lmasligi kerak.
Kir yuvish xonasi kir yuvish xonasidan (12-18 m2) va dazmollash xonasidan (10-12 m2) iborat. Muhim gigienik talab - kir yuvish va toza o'rtasidagi uchrashuvni hisobga olmaganda, kirning to'g'ri oqishiga rioya qilish. Kir yuvish fabrikasi to'liq xizmat ko'rsatsa, alohida chiqadigan kirli zig'irni saralash uchun xona (4-6 m2) ajratiladi.
O'rta maktablar. Mamlakatimizda maktab binolarining ulkan qurilishi VSN 50-86 "Umumta'lim maktablari va maktab-internatlar" ga muvofiq ishlab chiqilgan namunaviy loyihalar bo'yicha amalga oshirilmoqda.
Maktabning asosiy turi - umumiy ta'lim mehnat politexnika maktabi, uzaytirilgan kun.
Maktab binosida o'quvchilar o'rinlari soni maktab turiga bog'liq (boshlang'ich, o'rta, o'rta).
Hozirgi qurilish bosqichida maktab binosining optimal sig'imi, maktablarning ortiqcha yuklanishini bartaraf etish zarurati, shuningdek, umumiy maktab markazini yaratish orqali binoning narxini pasaytirish talablari tufayli kengayish tendentsiyasi bilan tavsiflanadi. sport, madaniy va xizmat ko'rsatish maqsadlari) va maktab binosining me'moriy -rejalashtirish tarkibini o'zgartirishni talab qiladigan o'qitishning yangi usullari va vositalarini joriy etish.
Hozirgi vaqtda yirik shaharlarda balandligi 4 qavatdan oshmaydigan maktablar, boshqa shahar va qishloqlarda 3 qavatdan ko'p bo'lmagan qurilish tavsiya etiladi. 4 -qavatda 1 -sinflar uchun sinf xonalarini o'rnatishga ruxsat berilmaydi, qolgan sinflarning 25% dan ko'p bo'lmaganini joylashtirishga ruxsat beriladi.
Maktab va maktab -internatlar binolarini ikki asosiy guruhga - ta'lim va umumiy maktabga bo'lish kerak.
Binolarning o'zaro joylashuvi ularning funktsional maqsadiga mos kelishi kerak. Shovqin va havoning ifloslanish manbalari bo'lgan umumiy maktabda foydalanish uchun binolar (o'quv sportlari, akt zallari, ustaxonalar) sinflardan ajratilishi kerak (7 -rasm).
Guruch. 7. O'rta maktabning birinchi qavatining rejasi. 1 - sinflar; 2 - dam olish joylari; 3 - sport zali; 4 - majlislar zali; 5 - 10 - sinflar, laboratoriyalar, ustaxonalar; 11 - ovqat xonasi; 12 - shkaf.
Maktab binolari o'rtasida qulay qisqa aloqa o'rnatilishi kerak.
Maktab binosining me'moriy -rejalashtirish echimining asosiy printsipi - bu turli yoshdagi o'quvchilar uchun ta'lim, darsdan tashqari mashg'ulotlar va dam olishning tabaqalashtirilgan rejimini yaratish uchun bolalar jamoasini alohida yosh guruhlariga maksimal darajada ajratish. Maktab binosining blok-kesim sxemasi ushbu talablarga to'liq javob beradi.
1 -sinf o'quvchilari uchun 4 bo'limdan ko'p bo'lmagan o'qish bo'limi ajratilgan. U har bir o'quvchiga 2 m2 bo'lgan o'yin xonalari, o'yin xonalari, dam olish maskanlari va hammomlarni o'z ichiga oladi.
2-4-sinflar uchun o'quv bo'limlari 6 tadan ko'p bo'lmagan sinflar, mehnatga o'rgatish ustaxonasi, uzaytirilgan kun uchun universal xona, dam olish va hammom uchun mo'ljallangan.
5-9 va 10-11-sinf o'quvchilari uchun o'quv bo'limlari o'quv xonalari, laboratoriya yordamchilari bo'lgan laboratoriyalar (6 tadan ko'p bo'lmagan), dam olish va hammomlardan iborat.
Maktabning asosiy o'quv xonalari - bu sinf, sinf, laboratoriya. Talabalar ko'p vaqtlarini ularda o'tkazadilar, shuning uchun bu xonalarning dizayniga alohida e'tibor qaratish lozim.
O'quv xonalarining o'lchami va konfiguratsiyasini aniqlashda ular zamonaviy texnik o'quv vositalaridan (TXO) foydalanishni, o'quv uskunalarini to'g'ri joylashtirishni va tartibga solingan qoidalar bilan ta'minlashni hisobga olgan holda, vizual ishlash uchun zarur shart -sharoitlarni ta'minlashning gigienik talablaridan kelib chiqadi. atrof -muhit parametrlari.
Amaldagi VCH standartlariga muvofiq, sinflar va sinflar maydoni 60 m2, laboratoriyalar - 66 m2 va laboratoriya yordamchilari - 16 dan 32 m2 gacha.
Sinf xonalarining eng keng tarqalgan shakli to'rtburchaklar bo'lib, uzun tomonlaridan birida derazalari bor. Bu chap tomonda kerakli yorug'lik yo'nalishini ta'minlaydi. Qora doskada o'quvchining oxirgi joyigacha bo'lgan masofa 8 m dan oshmaydigan va doskaning ko'rish burchagi 30-35 ° bo'lishini ta'minlaydigan qulay ko'rish sharoitlari yaratilgan. Birinchi qatordan taxtagacha bo'lgan masofa xonaning konfiguratsiyasiga va stollar yoki stollarning joylashishiga qarab belgilanadi (8 -rasm).
Guruch. 8. Sinf xonasida mebellarning joylashuvi (diagramma). 1 - o'quv jadvallari; 2 - stullar; 3 - seksiyali shkaflar.
So'nggi yillarda boshqa sinf konfiguratsiyasi taklif qilindi - kvadrat. Bunday darslar uchun birinchi maktab stolini doskadan 2,25 m masofada to'rt qatorli asbob-uskunalar bilan joylashtirish tavsiya etiladi.
Sinf chuqurligi 6 m dan oshganda, kvadrat sinflarda tabiiy yorug'lik etarli emas, shuning uchun balandligi 2,2 m bo'lgan o'ng tarafdagi yoritish ta'minlanadi, bu gigienik talablarga rioya qilmaslik funktsional holatning o'zgarishiga olib kelishi mumkin. vizual analizator, noto'g'ri ish holatini tanlash va ish qobiliyatining pasayishi.
Sinf xonalarining balandligi hozirda 3 m qilib olinadi.Bu balandlikda, dars maqsadiga, sinflarga qarab, bitta o'quvchida 4,5-6 m3 havo bor. 4-10 (11) sinf o'quvchilari maxsus sinflarda o'qiydilar. Sinflarni o'qitish tizimi maktab binosining rejalashtirish tuzilishiga talablarni oshiradi. Binolarni nafaqat yoshi, balki sub'ektlar guruhlari bo'yicha ajratish kerak.
Ko'p sonli maktablarda o'quvchilarning balandligiga qarab to'g'ri joylashishini ta'minlash uchun har bir fan uchun 2-3 ta o'quv xonasi ajratilgan (5-6, 7-8, 9-10-sinf o'quvchilari uchun). Bu tamoyilga asoslanib, bir majmuali maktablarda 2-3 ta tegishli fanlarni o'qitishga mo'ljallangan, kombinatsiyalangan sinflar tavsiya etiladi.
Sinf xonalarini maktab binosiga joylashtirish uchun yosh tamoyiliga amal qilish tavsiya etiladi. Ofislar bir -biri bilan vertikal va gorizontal aloqaga ega bo'lishi kerak, bunda ofisdan ofisga o'tish vaqtini kamaytirish zarur. Ofislarni joylashtirishning sobor printsipi eng mukammaldir, bunda maxsus bo'limlar tabiiy-matematik, gumanitar tsikllar va boshqalardan tashkil topgan bo'lib, ular orasidagi aloqa vertikal ravishda ta'minlanadi. Laboratoriya ishlarini bajarish uchun fizika, astronomiya, kimyo, biologiya laboratoriyalari ko'rgazmali stol yonida joylashgan laborant bilan jihozlangan. Laboratoriyada yo'lakka ikkinchi chiqish bo'lishi kerak. Gaz, ularga suv va chiqindi shamollatish moslamalarini etkazib berish qulayligi uchun laboratoriyalar binoning bir qanotida, birining tepasida joylashgan. Yuqori qavatda mustaqil chiqindi ventilyatsiyali kimyoviy laboratoriya, birinchi yoki ikkinchi qavatda biologik laboratoriya jihozlanadi. Laboratoriyalarda laboratoriya va ko'rgazmali stollar, asbob -uskunalar kabinetlari, dudbo'ronlar, lavabolar va boshqalar o'rnatiladi.
Mehnat tarbiyasi o'quv ustaxonalarida olib boriladi. 2-4-sinf o'quvchilari uchun 80 m2 maydonda mehnatga o'rgatish va ijtimoiy foydali mehnat ustaxonasi ajratilgan. Katta yoshdagi talabalar uchun metall va yog'ochni qayta ishlash bo'yicha o'quv ustaxonalari tayyor mahsulotni saqlash uchun umumiy asbob va oshxona bilan jihozlangan, 5-9 sinflar uchun - matolarni qayta ishlash (72 m2) va ovqat tayyorlash (50 m) ustaxonalari. ). Bu xonalar guruhiga 66 m2 maydonga ega bo'lgan o'quvchilarni kasbga yo'naltirish bo'yicha o'quv -uslubiy xonasi va magistrlik xonasi kiradi.
"9-10-sinf o'quvchilarining mehnat ta'limi, o'qitilishi va samarali mehnati uchun (Px), korxonalarning o'quv sexlari, maktablararo o'quv-ishlab chiqarish majmualari (CPC), o'quv-ishlab chiqarish ustaxonalari (UPM) va ustaxona bloklaridan foydalanish mumkin. tegishli maktab binolariga qo'yiladigan barcha talablar.
Dam olish uchun dam olish joylari ishlatiladi. Ularda o'quvchilar tanaffus paytida dam olishadi, sinfdan tashqari har xil maktab ishlarini olib borishadi. Dam olish joylari yaxshi tabiiy yorug'lik va shamollatish sharoitlariga ega bo'lishi kerak. Ular dars paytida toza havo ombori bo'lib, tanaffus paytida sinflarni oxirigacha ventilyatsiya qilish imkonini beradi.
Ofislar va laboratoriyalar bir tomonlama joylashtirilgan bu binolarning kengligi kamida 2,8 m, ikki tomonlama tartibda - 4 m bo'lishi kerak. Shimoliy viloyatlardagi maktablarda 1 o'quvchiga to'g'ri keladigan maydon 0,75 m2, qolganlarida - 0,6 m2, janubiy viloyatlarda - maktab binosida 0,42 m2 va uchastkada 0,18 m2.
Majlislar zalidagi o'rindiqlar soni - ma'ruzalar zali - maktabdagi umumiy o'quvchilar sonining 20-30% yoki maktab -internatlarda 50%, bir tomoshabin o'rindig'iga 0,6 m2 hisobida. Yig'ilish zalida sahna, inventarizatsiya, kinoteatr, texnik markaz, foto laboratoriya bor.
Yig'ilish zalida yuqori balandlik va etkazib berish va chiqindi shamollatish moslamasi tufayli havo almashinuvi va mikroiqlim uchun qulay sharoitlar ta'minlanishi kerak. Yong'in xavfsizligi talablariga ko'ra, zalda kamida ikkita chiqish bo'lishi kerak.
Sport zali jismoniy tarbiya darslari va sport seksiyalari uchun joy bo'lib xizmat qiladi. Jismoniy tarbiya vaqtida bolalar organizmida kislorodga bo'lgan katta ehtiyojni hisobga olib, sport zalida havo almashinuvi har bir o'quvchiga kamida 80 m3 / soat bo'lishi kerak. Zalning kattaligi sport o'yinlari, gimnastika va jismoniy tarbiya dasturida ko'zda tutilgan boshqa mashqlar uchun etarli bo'lishi kerak. 1 o'quvchiga mo'ljallangan sport zali maydonining minimal normasi 4 m2, balandligi - 5,4 dan 6 m gacha bo'lishi kerak.Maktab va maktab -internatlarda o'quv va sport zallarining quyidagi o'lchamlari qabul qilinadi - 9X18, 12X24 va 18X30 m.
Maktablar guruhida 25 m uzunlikdagi yopiq basseyn, IV iqlim mintaqasida - ochiq hovuz bo'ladi.
Sport zallarida kiyinish xonalari qizlar va o'g'il bolalar uchun alohida, dush va hojatxonalar bilan jihozlangan; 2X2.2 m o'lchamdagi teshik orqali zal bilan aloqa qiladigan o'qituvchi xonasi, qobiq.
Sport zallari birinchi qavatda joylashgan bo'lishi kerak, o'qish bo'limlaridan ajratilgan bo'lishi va maktab saytiga oson kirishi kerak.
Maktablarda o'quvchilarning ovqatlanishini tashkil qilish uchun oshxonalar ajratilgan. Ularning qurilmasi talablarga javob berishi kerak - kunlik guruhlar talabalari uchun etarli ovqat va barcha talabalar uchun issiq nonushta. Kantinlar xonalarining tarkibi va maydoni me'yorlarga muvofiq, ularning xom ashyo yoki yarim tayyor mahsulotlar bo'yicha ishlash shartlarini hisobga olgan holda qabul qilinadi. Xom ashyo ustida ishlaydigan ovqat xonasi tarkibiga quyidagilar kiradi: ovqat xonasi, baliq va sabzavot do'konlari, stol va oshxona anjomlarini yuvish, quruq mahsulotlar va sabzavotlar uchun kilerlar, go'sht, sut va baliq mahsulotlarini saqlash uchun muzlatilgan kameralar. , yuklash - konteyner.
Maktablardagi ovqat xonasining maydoni har bir o'ringa 0,65 dan 0,85 m2 gacha. Ovqatlanish xonalari odatda birinchi qavatda joylashgan. Oshxonalarning ishlab chiqarish binolaridan tashqariga alohida chiqish ta'minlanishi kerak.
Kutubxona maydoni 2: 1 bo'lgan o'qish zali va kitob omboridan, shuningdek, darsliklarni saqlash va ta'mirlash uchun binolardan iborat. Bu binolarning maydoni maktabning turiga va imkoniyatlariga qarab qabul qilinadi.
Kiyinish xonalari foyeda (markazlashtirilgan) yoki katta maktablardagi sinflarga yaqin joylashgan. Markazlashtirilmagan kiyinish xonalari ajratilgan xonada bo'lishi kerak. Ularning dam olish joylarida tashkil etilishiga yo'l qo'yib bo'lmaydi, chunki bu talabalarning hordiq chiqarish sharoitlarining yomonlashishiga va havoning ifloslanishiga olib keladi.
Normlarga ko'ra, kiyinish xonasining vestibyuli maydoni har bir talabaga 0,25 m2 qilib olinadi. Kiyim osgichlari tabiiy yorug'lik va ventilyatsiyani yaxshilash uchun derazalarga perpendikulyar joylashishi kerak. Shkafdagi ochiq osgichlar orasidagi yo'laklarning kengligi kamida 1,5 m bo'lishi kerak va 1 m ilmoq uchun kancalar soni 10 tadan oshmasligi kerak.
Har bir qavatdagi sinf xonalari yonida talabalar yuvinish va hojatxonalar (o'g'il va qiz bolalar uchun alohida) joylashgan. Lavabolar hojatxonalar oldida joylashgan. Ular hojatxonadan maktabning boshqa joylariga havo oqishini oldini olish uchun darvoza vazifasini bajaradi. Hammom va hojatxonalarning umumiy maydoni har bir talabaga 0,1 m2 ni tashkil qiladi. Maktab xodimlari uchun lavabo bilan alohida hojatxona ajratilgan.
Hammomdagi pollar suv o'tkazmaydigan, sirg'almaydigan, axloqsizlikdan yaxshi tozalangan, yoriqsiz, issiq suv va sovun va dezinfektsiyalovchi vositalar bilan yuvishga bardoshli bo'lishi kerak. Suv o'tkazmaydigan materiallardan yasalgan plitkalar devor qoplamasi uchun ishlatiladi.
Tibbiy xizmat ko'rsatish xonasida 16 m2 maydonda shifokor kabineti va 12 m2 maydonda stomatolog kabineti mavjud. Bolalarni chuqur tekshirish paytida foydalanish qulayligi uchun tibbiy idoralar yonma-yon bo'lishi kerak. Shifokorlar kabinetini bolalar gavjum va shovqinli xonalar bo'lmagan joylardan 1 -qavatga joylashtirish maqsadga muvofiqdir.
Hozirgi vaqtda barcha maktablar 2-4-sinf o'quvchilari uchun umumiy maydoni 60 m2 bo'lgan (har bir o'quvchiga 2 m2) universal kengaytirilgan kunlik xonani taqdim etadi. Tegishli o'quv bo'limlari doirasida 1 -sinflar uchun darslar va uzaytirilgan kun tartibini tashkil qilish maqsadga muvofiqdir, bu tabaqalashtirilgan rejimni ta'minlash va barcha binolardan, shu jumladan mashg'ulotlar bo'limi va hordiqdan yanada samarali foydalanish imkonini beradi.
Uyqu va o'yinlarni tashkil qilish uchun yotoqxona va o'yin xonasini birlashtirgan yoki o'rnatilgan mebel bilan jihozlangan dam olish xonalari ishlatiladi. Dam olish har bir o'quvchiga kamida 1 m2 maydon normasi bilan ikki sinfdan ko'p bo'lmagan holda o'tkaziladigan zal turida bo'lishi kerak. Uyqu uskunalarini saqlash uchun joy ajratilishi kerak. O'zgaruvchan kiyim, poyabzal va gigiena vositalarini saqlash uchun alohida shkaflar ham kerak.
Yuqori sinf o'quvchilarining darsdan tashqari vaqti uy vazifasini tayyorlashdan tashqari, sevimli mashg'ulotlar guruhlari mashg'ulotlari, sport sektsiyalari va saytdagi o'yinlardan iborat. Buning uchun sinflar, davra xonalari, studiyalar, sport zallari va o'yin maydonchalari, o'qish xonasidan foydalanish kerak.
Standartlar doiraviy ish uchun keng xonalarni nazarda tutadi: texnik modellashtirish, yosh tabiatshunoslar (o'simlikchilik va chorvachilik), rasm, chizmachilik, haykaltaroshlik studiyasi, xoreografiya va drama studiyasi, kino va foto laboratoriyasi.
Maktab -internatlar. Bolalar kunduzi maktab -internatlarda bo'lishadi, bu esa ushbu muassasalarda bolalarni o'qitish va tarbiyalash uchun shart -sharoitlarni tashkil qilish uchun gigienik talablarni oshiradi. Maktab-internatlar keng maydonga ega (2,5-2,8 gektar), sport maydonchalari kengaytirilgan, obodonlashtirish maydoni 50%. Har xil yoshdagi talabalar uchun alohida maydonlar har bir sinf uchun kamida 100 m2 hisobidan ajratiladi, bu erda bolalar har faslda dam olishlari mumkin.
O'quv guruhi binolariga oddiy maktabdagi kabi sinflar, sinflar, laboratoriyalar, mehnatga tayyorgarlik, kasbiy yo'l -yo'riq va sport mashg'ulotlari uchun binolar kiradi.
O'quv bo'limlarida o'yinlar uchun xonalar qo'shimcha ravishda har bir talabaga 0,5 m miqdorida beriladi.
Kattaroq maktab -internatlarda 162 m2 maydonli ikkinchi sport zali mavjud.
Maktab -internatning tibbiy markazi izolyatsiya palatasining turiga qarab tashkil etilgan. U quyidagilarni o'z ichiga oladi: shifokor va stomatologiya kabineti - har biri 12 m2, davolash xonasi - 15 m2, palatalar (4 sinf uchun 12 m2), sanitariya inshootlari bo'lgan izolyatsiya xonalari (ikkitasi 9 m2), kiler, hammom, hojatxona va yuvinish xonasi.
Umumiy ovqatlanish xonasi ovqat xonasi va oshxonadan iborat bo'lib, ular to'liq yordamchi xonalarga ega. Zalning o'lchamini aniqlashda ular har bir o'rindiq uchun 0,75 m2 hisobiga asoslanadi.
Maktab -internatlarda har bir yosh toifasidagi hammomli, kiyim -kechak va poyabzal tozalash xonalari (har bir o'quvchiga 0,1 m) bo'lgan yotoqxonalar yotoqxonalari bo'limlari mavjud.
Yotoq xonalari maydoni bitta yotoqxona uchun 4 m2 me'yorlarga muvofiq olinadi. Yotoq xonalari 1-4-sinf o'quvchilari uchun 4-6 o'rinli, 5-11-sinf o'quvchilari uchun 2-4 o'rinli bo'lishi kerak.
Yotoq xonalariga tarbiyachilar va texnik xodimlar uchun xonalar, kir yuvish xonasi va zig'ir va ko'ylaklarni ta'mirlash xonasi, omborxona, yangi kiyim, zig'ir, poyabzal va uy anjomlarini saqlash uchun shkaf, iflos zig'ir uchun kiler, oshxona kiradi. individual sport anjomlari (shaxsiy narsalar), kiyinish va hojatxonali dush, kir yuvish xonasi.
Yotoqxona binolarida dam olish va darslarni tayyorlash uchun xonalar, yashash xonalari mavjud.
Kiyinish xonalarida kiyim va poyabzal quritgichlari bo'lishi kerak (har bir o'quvchiga 0,2 m2), suv isitiladi.
O'rta kasb -hunar maktablari. Bu turdagi muassasalarni tashkil etishning asosiy gigienik talabi talabalarga nazariy va ishlab chiqarish, ta'lim va madaniy ish, dam olish, ovqat va tibbiy xizmat ko'rsatish uchun sharoit yaratishdir.
SPTU binolarining tarkibi va maydoni profil va imkoniyatlarga qarab belgilanadi. Binoni rejalashtirishning eng maqbul echimi, xuddi shunday funktsional binolarni alohida bloklarga yoki binolarga birlashtirishdir.
Odatiy loyihalar to'rtta asosiy binolarni nazarda tutadi: umumiy ta'lim va maxsus fanlar uchun o'quv xonalari bilan nazariy tadqiqotlar; o'quv va ishlab chiqarish ustaxonalari; zal tipidagi binolarni birlashtirgan kommunal xizmat ko'rsatish binosi - umumiy ovqatlanish xonasi, yig'ilish va sport zali; yotoqxona.
Barcha binolarning bir -biri bilan chambarchas bog'liqligi ta'lim muassasasini oqilona hal qilishning zaruriy sharti bo'lib, o'quvchilarning sayohat va o'tish vaqtining qisqarishini, rejimning ma'lum lahzalariga rioya qilinishini ta'minlaydi.
Kasb -hunar maktabini joylashtirish to'g'risida qaror qabul qilganda, muhim jihat tug'iladi: maktabni asosiy korxona va shaharning turar -joy qismi bilan bog'lash zarurati.
Gigienik nuqtai nazardan, maktablar asosan shaharlarda joylashgan bo'lishi kerak, bu esa ekologik qulay sharoitlarni ta'minlaydi, bu esa sanoat zonasining ifloslangan havosining o'smirlar organizmiga ta'siri ehtimolini istisno qiladi. Xizmat ko'rsatuvchi ta'lim muassasalari shaharning aholi turar joylarida joylashgan bo'lishi kerak.
Qishloq kasb-hunar maktablarini shahar tipidagi aholi punktlariga joylashtirish eng oqilona hisoblanadi, chunki bu binoni sanitariya-texnik jihatdan yaxshilash va o'quvchilarga madaniy xizmat ko'rsatish masalasini hal qilishga imkon beradi.
O'quv xonalari umumiy ta'lim fanlari uchun 50-54 m2 maydonli o'quv xonalari ko'rinishida taqdim etiladi; mutaxassisliklar uchun o'quv xonalari - 60-72 m2; umumiy ta'lim fanlari laboratoriyalari - 72-90 m2. Bundan tashqari, 60-90-120 kishiga mo'ljallangan ma'ruzalar uchun mo'ljallangan sinflar 72-108-
O'quv va ishlab chiqarish ustaxonalari uchun o'quvchilarni o'qitishning aniq profilini aniqlab, universal ustaxonalarning namunaviy loyihalari ishlab chiqilgan. Seminarlarning tarkibi va maydoni tegishli tarmoqlarning texnik dizayn standartlariga muvofiq olinadi. Qurilmaga alohida e'tibor qaratiladi | shamollatish tizimlari, shovqin va tebranishdan himoya qilish, tabiiy va sun'iy yoritish va boshqalar.
O'quv va ishlab chiqarish ustaxonalarida dush, kiyinish xonalari (ko'cha, uy va ish kiyimlari uchun), yuvinish xonalari va hojatxonalar mavjud bo'lib, ular eng ko'p smenada o'qiyotgan o'quvchilar sonini hisobga oladi.
O'quv va sport inshootlariga 24X12 m (540 va 720 o'quvchilar uchun), 30X18 m (960 va 1440 o'quvchilar uchun) va 36XX18 m (1920 o'quvchilar uchun) sport zallari kiradi. Maxsus tibbiy guruhlarni o'qitish uchun katta imkoniyatlarga ega bo'lgan binolarda 18X9 m hajmdagi ikkinchi zal ajratilgan.Sport zallarida yordamchi binolarning zarur to'plami bo'lishi kerak.
Yig'ilish zali bir vaqtning o'zida "/ s" ni joylashtirish uchun mo'ljallangan, va qishloq kasb -hunar maktablarida - o'quvchilar sonining 1/2 qismi zaldagi har bir o'ringa 0,65 m2. Madaniy va maishiy binolar guruhiga xonalar ham kiradi. jamoat tashkilotlari uchun, texnik ijodkorlik, harbiy va mehnat shuhrati xonasi, o'qish zali bo'lgan kutubxona.
Oshxonalar yarim tayyor mahsulotlar yoki xom ashyo ustida ishlashni hisobga olgan holda ishlab chiqilgan. Ovqatlanish xonasidagi o'rindiqlar soni "bir o'rindiq uchun maydoni 1 m2 dan oshmaydigan talabalar umumiy sonining uchdan bir qismi uchun" hisoblanadi.
Yotoqxona binolarining tarkibi va maydonlari turar -joy binolari bo'yicha Oliy Kengashning amaldagi me'yorlariga muvofiq ishlab chiqilgan. Yotoq xonalari har bir kishiga 6 m2 maydonda 4 kishidan oshmasligi kerak. Yotoqxonalardan tashqari, tozalash va dazmollash, kiyim va poyabzal quritish, kir yuvish, dam olish xonalari, madaniy tadbirlar uchun xonalar mavjud. Yotoqxonada 200 kishiga 1 yotoqlik izolyator ajratilgan.
Tibbiy markazda talabalarni ambulator qabul qilish, tibbiy muolajalar olib borish, talabalarni chuqur va profilaktik qabul qilish amalga oshiriladi. Uchta xona rejalashtirilgan; shifokor kabineti, davolash xonasi va stomatolog kabineti.
← + Ctrl + →
Shahar va qishloqdagi bolalar va o'smirlar muassasalarining sxemasiBolalar va o'smirlar muassasalarida yorug'lik
Maktabgacha tarbiya muassasalari jihozlari bolalar hayoti va muassasadagi pedagogik jarayon bilan bog'liq buyumlarni o'z ichiga oladi: mebel, o'yinchoqlar, qurilish materiallari, didaktik vositalar, shuningdek maydonchada ishlash, binolarni tozalash uchun uskunalar.
Uskunalar bolalarning o'sishiga mos kelishi, ularning rivojlanishi va sog'lig'iga hissa qo'shishi, ortiqcha stress va shikastlanishga olib kelmasligi kerak; u epidemiologik jihatdan xavfsiz bo'lishi, binolarni chigallashtirmasligi, bolalarning erkin harakatlanishiga to'sqinlik qilmasligi kerak.
Kiyinish xonasi (qabul qilish) uchun uskunalar
Kichik va o'rta yoshdagi guruhlarni qabul qilish joyida o'zgaruvchan stollar, bolalar tashqi kiyimlari uchun shkaflar, xodimlar uchun shkaflar bo'lishi kerak. Tashqi kiyimlarni saqlash uchun balandligi 120-135 sm bo'lgan alohida shkaflar, shkaflar shlyapalar uchun javonlar, tashqi kiyimlar uchun poyabzal va ilgaklar bilan jihozlangan. Xodimlar va ota -onalarning kiyimlari uchun alohida osma o'rnatilgan. Kiyinish xonasida balandligi 18-20 sm bo'lgan past divanlar yoki ko'rpa-to'shaklar bo'lishi kerak.Kiyim va poyafzal quritadigan asboblar, o'yinchoqlar uchun tokchalar, lavabo, onalar uchun chaqaloqlarni ovqatlantiradigan joy ajratilgan.
Guruh (o'yin) xonalari uchun uskunalar
Mebel engil bardoshli materiallardan (quruq yog'och, alyuminiy, plastmassa va boshqalar), engil, zararsiz bo'yoqlar yoki suv, sovun va dezinfektsiyalovchi vositalarga chidamli lak bilan qoplangan. Bolalar mebelining sirtlari silliq, stol, stul, shkaf va boshqalarning barcha burchaklari yumaloq yoki qirralari yumshatilgan bo'lishi kerak.
Hozirgi vaqtda maktabgacha ta'lim muassasalarida ishlatiladigan barcha mebellar kichik va maktabgacha yoshdagi bolalar uchun stol va stullarning asosiy o'lchamlariga mos kelishi kerak (2.2 -jadval). Maktabgacha ta'lim muassasalari uchun stol va stullarning ayrim turlari va o'lchamlari tasdiqlangan: to'rt kishilik stol-1,5-5 yoshli bolalar uchun; qopqog'ining o'zgaruvchan qiyaligi va o'quv qo'llanmalari uchun quti bo'lgan ikki kishilik stol - 5-7 yoshli bolalar uchun; 1,5 yoshdan 4 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun ikkita trapezoidal stol; bitta stol - uy foydalanish uchun. Kreslolar son va dumba shakli bo'yicha profillangan bo'lishi kerak.
Bolaning bo'yiga mos keladigan stol va stulni mustaqil topishi uchun rangli kodli stol va stullar tavsiya etiladi. Shu maqsadda har bir guruhdagi bir xil o'lchamdagi mebellar bir xil rangdagi naqsh yoki belgi bilan belgilanadi.
2.2 -jadval
Bolalar bog'chasi uchun stol va stullarning asosiy o'lchamlari
va maktabgacha yosh
Har bir guruhda "bolalarni stollarga o'tirish kartasi" bo'lishi maqsadga muvofiqdir, unda bolaning ismi, familiyasi, tana uzunligi, ko'rish va eshitish holati, mebellar guruhi, qator va a. unga tayinlangan joy. Bolalarni joylashtirishda sog'lik, ko'rish va eshitish holati hisobga olinadi. Yiliga ikki marta, hamshira va tarbiyachi, tana uzunligini (bo'yini) o'lchash asosida, Kartadagi yozuv bilan bolalarning o'tirishini nazorat qiladi. Har bir guruhda kamida ikki -uch o'lchamli stol va stul bo'lishi kerak.
Tabiiy yorug'lik yaxshiroq bo'lishi uchun, derazalari tor bo'lgan ikki qatorli to'rt kishilik stollarni, uch qatorli er-xotin stollarni joylashtirish maqsadga muvofiqdir. Qishda stollar derazalarga yaqinroq joylashtiriladi (derazadan 50 sm), bahorda bolalarning ko'zlarini quyoshning yorqin nurlaridan himoya qilish uchun ular xonaga chuqurroq ko'chiriladi.
O'ng qo'li bolalar uchun yorug'lik manbai chapda, chap qo'li bolalar uchun bo'lishi kerak.
Bolalar balandligiga mos keladigan stollarga o'tirishadi, shunda eshitish qobiliyati eng kichik va o'qituvchisi o'qituvchiga, ko'rish qobiliyati buzilgan bo'lsa - yorug'lik manbai va taxtaga yaqinroq bo'ladi. Bolalarni orqa bilan nurga o'tirmaslik kerak. Ko'rgazmali materialni yaxshiroq ko'rish uchun jadvallarning birinchi qatori doskadan 2,0-2,5 m masofada joylashtiriladi.
O'yin va guruh xonalarida stol va stullar guruhdagi bolalar soniga qarab joylashtiriladi, ular bitta guruh bo'lishi kerak. Stol va stullardan tashqari, o'yin xonasi va guruh xonalarida zig'ir, o'yinchoqlar, didaktik va qurilish materiallari uchun shkaf va javonlar, badiiy mashg'ulotlar uchun taxta, idishlar uchun bufet mavjud. Jadvallar qatori orasidagi masofa 0,5 m dan kam emas; 1-qatorli jadvallarning derazadan masofasi 1 m, taxtadan 2,5-3,0 m dan yaqin emas; devor taxtasining pastki chetining osma balandligi 0,7-0,8 m, devor taxtasining o'lchami 0,75-1,5 m.
Agar maktabgacha ta'lim muassasasida erta yoshdagi 1 -guruh bo'lsa, unda kamida ikkita o'zgaruvchan stol, 7 oylikdan 1 yoshgacha bo'lgan bolalarni ovqatlantirish uchun er -xotin stol, tirsak aralashtirgichli lavabo (kattalar uchun) bo'lishi kerak. 4-5 oygacha va 4-5 oydan 8-9 oygacha bo'lgan uyg'oq bolalar uchun bitta yoki ikkita yig'iladigan maydonlar sifatida.
Erta yosh guruhlarida bolalarda harakatni rivojlantirish uchun slaydlar, ko'priklar, taxtalar, shuningdek, jismoniy mashqlar uchun maxsus jihozlar bo'lishi kerak. Bu guruhlarda stullar o'rniga oyoq tagliklari bo'lgan stullar tavsiya etiladi. Kichkina bolalar uchun bitta stol tayyorlanadi.
Ovqatlanish va idishlarni yuvish uchun har bir guruh xonasida kiler bor. U quyidagi jihozlarni o'z ichiga oladi: lavabo bilan jihozlangan shkaf-stol, oshxona uchun shkaf-stol, devor shkafi, idishlarni quritish uchun shkaf va xizmat ko'rsatish stoli.
Guruh xonasida, maxsus ajratilgan alohida xonada "yovvoyi tabiat burchagi" ajratilishi mumkin, u SanPiN 2.4.1.2660-10 (6.13-band) talablariga muvofiq jihozlangan bo'lishi kerak.
Yotoq xonasi uchun uskunalar
Beshiklarning dizayni (yog'och loy va metall) bolaning o'sishiga mos kelishi kerak va yotoqning elastik yuzasi uning tez uxlab qolishiga yordam berishi kerak.
Bolalar bog'chasining yotoqxonalarini jihozlash uchun ikki xil to'shak ishlatiladi: to'sig'i balandligi 3 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun (uzunligi 120 sm, kengligi 60 sm, panjaraning poldan balandligi 95 sm). yon panjara balandligini kamida 15 sm tushirish orqali kamaytirish mumkin); 3-7 yoshli bolalar uchun (uzunligi 140 sm, kengligi 60 sm va balandligi 30 sm).
Har bir to'shakda stul qo'yilgan, unga bola echinib, kiyimini kiyishi mumkin. To'shaklar minimal bo'shliqlarga mos ravishda joylashtiriladi: to'shaklarning uzun tomonlari orasida - 0,65 m, tashqi devorlardan - 0,6 m, isitish moslamalaridan - 0,2 m, ikkita to'shakning bosh taxtalari orasiga - 0,3 m.
Eng gigienik - bu soch yoki dengiz o'tidan yasalgan matraslar, mayda tuklardan yasalgan yostiqlar (30 x 30 sm). Choyshabni oyoq chetida belgilash kerak. 3 ta zig'ir va 2 ta to'shak qopqog'ini almashtirish kerak. Choyshab va sochiq ifloslangan zahoti almashtiriladi, lekin kamida haftasiga bir marta.
Tualet uskunalari
Hojatxonalar yuvinish va sanitariya -gigiyena zonalariga bo'linadi. Kichkintoylar uchun mo'ljallangan hojatxonalarda uchta bolalar lavabosi, bitta bolalar hojatxonasi, lavabo, dush tepsisi, qozonli teshiklari bo'lgan tokchali shkaf, kattalar uchun bitta lavabo, lavabo, bolalar vannasi va xizmat shkafi mavjud. Bolalar uchun hojatxonada vaqtni boy bermaslik uchun kiyinish stolini va iflos zig'ir solingan idishni lavaboga yaqin joylashtirish tavsiya etiladi.
Hojatxona maktabgacha tarbiya guruhlarida to'rtta bolalar lavabosi (katta va tayyorgarlik guruhlarida - beshta) va kattalar uchun bitta lavabo, 5 ta bolalar uchun bitta hojatxona, bitta isitiladigan sochiq panjarasi bo'lishi kerak. Bolalar hojatxonalari qulflanadigan kabinetlar bilan jihozlangan, lekin ich qotishi yo'q. Chaqaloq hojatxonasi uchun hojatxonaning o'lchami 1,0 x 0,75 m.Va to'siqning balandligi 1,2 m (poldan). Tualet idishning poldan yuqori tomoni balandligi bolaning oyog'i bilan oyog'ining uzunligiga teng (28 sm), kengligi (ko'ndalang o'lchami) katta trokanterlar orasidagi masofaga to'g'ri keladi (22 sm). Hojatxona bolalar salomatligi uchun zararsiz bo'lgan materiallardan yasalgan bolalar o'rindiqlari yoki gigienik yostiqlar bilan jihozlangan (dezinfektsiya qilish imkoniyati bilan). Tualet qog'ozi uchun qutilar, binolarni tozalash uchun mo'ljallangan asbob -uskunalarni saqlash uchun shkaflar bo'lishi kerak.
Yangi talablarga muvofiq, maktabga katta va tayyorgarlik guruhlaridagi o'g'il va qiz bolalar uchun alohida hojatxona bilan ta'minlash kerak. Kichkintoylarning o'rtacha balandligini hisobga olsak, lavabonun yon tomoni 0,4 m masofada, maktabgacha yoshdagi bolalar uchun - poldan 0,5 m balandlikda joylashgan.
Yuvinish xonasida bolaning shaxsiy gigiena vositalarini saqlash uchun izolyatsiyalangan uyasi bo'lgan ilgichlar bo'lishi kerak. O'rta va katta yoshdagi bolalar uchun chuqur dush tepsisi - 0,9 m; maktabgacha yoshdagi bolalar uchun sayoz dush tepsisi - 0,3 m. dush tarmoqlari moslashuvchan shlang bilan bo'lishi kerak.
Ichki havo uchun gigienik talablar
Bolalarning toza va toza havoga bo'lgan ehtiyoji juda yuqori, chunki nafas olish harakatlarining yuqori chastotasi va kichikligi, ko'krak qafasining tuzilishining o'ziga xos xususiyatlari tufayli qon va havo o'rtasida gaz almashinuvining intensivligi. ularda kattalarga qaraganda biroz pastroq. Ichki havoning kimyoviy, fizik va biologik tarkibi, ya'ni mikroiqlim, belgilangan gigienik me'yorlarga javob berishi zarur.
Ichki havoning sifatli tarkibi antropogen kimyoviy moddalar, zamonaviy polimer va bo'yoq materiallaridan ko'chib o'tuvchi komponentlar va bolalar o'yinchoqlaridan iborat.
Bolalarning uzoq vaqt qolishi natijasida maktabgacha ta'lim muassasasidagi havo tarkibi asta -sekin yomonlashadi: karbonat angidrid, suv bug'lari, og'ir ionlar miqdori oshadi, harorat, changlanish, bakterial ifloslanish, organik aralashmalar, bolaning farovonligini yomonlashtiradigan ammiak, vodorod sulfidi va boshqalar paydo bo'ladi.
Ichki havoning kimyoviy tarkibidagi o'zgarishlar odam chiqaradigan havo atmosfera havosidan keskin farq qilishi bilan bog'liq (jadval …….).
Jadval ....
Atmosfera va chiqariladigan havoning kimyoviy tarkibi
(umumiy havo hajmining foiziga)
Organik moddalar: ammiak, uchuvchan yog 'kislotalari, vodorod sulfidi - odam teri, og'iz va ichak orqali chiqariladi. Ichki havoda, ular qanchalik ko'p bo'lsa, tanaga va bolalar kiyimlariga g'amxo'rlik yomonlashadi. Ayniqsa, hojatxona, kir yuvish va oshxonalarda juda ko'p organik moddalar hosil bo'ladi. Agar oshxonada gaz plitalari bo'lsa, yoqilg'ining to'liq bo'lmagan yonishi va uglerod oksidi hosil bo'lishi natijasida havo ham yomonlashishi mumkin.
Binolarda havoning ion tarkibi asta -sekin o'zgarib turadi. Odamga ijobiy ta'sir ko'rsatadigan yorug'lik ionlari bolalarning nafas yo'llari, suv bug'lari, chang zarralari tomonidan so'riladi, ularning miqdori asta -sekin kamayadi, bolalar chiqaradigan havodagi og'ir ionlar miqdori oshadi va shu bilan havoning yomonlashishi kuzatiladi. sifat.
Tana uchun xavf - bu chang bilan to'yingan havo, bunda nafas olish, yo'talish, aksirish paytida ajralib chiqadigan ko'plab mikroorganizmlar saqlanib qoladi. Bolalardagi nafas yo'llarining og'iz bo'shlig'i va shilliq pardalari holatini diqqat bilan kuzatib borishingiz kerak.
Guruh xonalari quyosh bilan yaxshi yoritilishi kerak, chunki uning ultrabinafsha nurlari ta'sirida ko'plab patogenlar o'ladi va bolaning tanasi kasalliklarga kamroq moyil bo'ladi.
Ichki havoning kimyoviy tarkibi va fizik xususiyatlari karbonat angidrid (CO2) darajasi oshishi bilan o'zgaradi. Havodagi karbonat angidrid miqdori 0,1%dan oshmaydi. Bir bolaga 1 soat ichida kerakli havo hajmini hisoblashda, bir vaqtning o'zida u chiqargan CO2 miqdori va uning ichki havoda ruxsat etilgan maksimal kontsentratsiyasini hisobga olish odat tusiga kiradi. Chiqarilgan CO2 xona havosiga tarqatilishi va ruxsat etilgan ruxsat etilgan tarkibdan oshmasligi kerak. Bir soatda chiqadigan karbonat angidrid miqdori bolaning yoshiga va u bajaradigan ishning xususiyatiga bog'liq. Maktabgacha yoshdagi bolalar taxminan 4 litr CO2, boshlang'ich maktab yoshidagi bolalar - 8-10 litr nafas chiqaradi.
Maktabgacha ta'lim muassasalari binolarida havo yuqori sifatli bo'lishi uchun ularning etarli kubik sig'imi va to'g'ri havo almashinuvi zarur. Guruh xonasidagi har bir maktabgacha yoshdagi bolada 7,5-8 m3 havo bo'lishi kerak. Bunday kubik sig'imi guruh xonasida bitta bola uchun pol maydoni 2,0-2,5 m2, xonaning balandligi esa 3 m ga etgan hollarda erishiladi.
Binolardagi tabiiy havo almashinuvi (qurilish materialining teshiklari, derazalardagi yoriqlar, shamol ta'sirida eshiklar va boshqalar) etarli emas, shuning uchun xonalar ochiq derazalar, transomlar va teshiklar orqali ventilyatsiya qilinadi.
Atrof -muhit harorati -5 ° C dan past bo'lmagan va kuchli shamol bo'lmagan hollarda, bolalar ishtirokida maktabgacha ta'lim muassasasida binolarni keng shamollatish amalga oshiriladi. Ventilyatsiya paytida qoralamalardan qochish kerak.
Binolarda bolalar bo'lmasa, shamollatish shamollatish orqali amalga oshiriladi (ochiq transomlar, teshiklar yoki derazalar). Bunday shamollatish, ayniqsa, bolalar uyqusidan, ovqat yeyishdan keyin, shuningdek, kunning oxirida, ichki havo ayniqsa ifloslanganidan keyin zarur.
Ventilyatsiya vaqti tashqi harorat bilan belgilanadi. Havoni shamollatish orqali juda past tashqi haroratda (-20 ºS dan past) 2-3 daqiqadan ko'p bo'lmagan, iliqroq ob -havoda -ventilyatsiya xonani nam tozalash bilan bir vaqtda amalga oshirilishi va bolalar kelishidan 30 daqiqa oldin tugashi kerak.
Maktabgacha ta'lim muassasasi binolarini samarali shamollatish uchun derazalar qo'li moslamali katlanadigan transomlar bilan jihozlangan va har mavsumda shamollatish uchun ishlatiladi.
Transom maydonining pol maydoniga nisbati 1:50.
Transomlar orqali ventilyatsiya qilinganida, harakat tezligi va kiruvchi havo hajmi oshadi. Havo transom orqali xonaning yuqori qismiga kiradi. Sovuq havo, nisbiy massasi tufayli pastga tushib, xona havosining iliq qatlamlari orqali kirib, ulardan issiqlikni olib ketadi va qizib ketishga vaqt topadi. Bu kuzgi va erta bahor oylarida bolalar huzurida transomni ochiq saqlashga imkon beradi, qisman qishda, shamol bo'lmaganida va tashqi havo harorati va xona havosida unchalik katta farq yo'q.
Sovuq mavsumda, hech qanday holatda transomlar va teshiklarni yopishtirmaslik kerak. Guruh xonalarida, agar kerak bo'lsa, xonani tez shamollatish uchun (bolalar yo'qligida) bitta oynani yopiq holda qoldirish tavsiya etiladi.
Barcha transom va teshiklarda erkin ochilishi va yopilishi uchun maxsus moslamalar (arqonlar, tayoqlar, dastaklar) bo'lishi kerak.
Maktabgacha ta'lim muassasalarida binolarning ventilyatsiyasini yaxshilash uchun markaziy chiqindi ventilyatsiya o'rnatilgan. Uning yordami bilan iflos havo xonadan chiqariladi. Markaziy chiqindi shamollatish kuz-qish davrida, isitish mavsumi boshlanishidan iliq ob-havo boshlanishigacha ishlatiladi. Tashqi va xona ichidagi harorat farqi tufayli u tabiiy qoralama ustida ishlaydi.
Guruh xonalari va yotoqxonalarni doimiy shamollatish xonaning tashqi devorlaridan biriga o'rnatilgan havo kirishlari orqali ham amalga oshiriladi.
Maktabgacha ta'lim muassasalari binolarining issiqlik rejimiga qo'yiladigan gigienik talablar
Atrof -muhit harorati bolaning tanasiga katta ta'sir ko'rsatadi. Agar u juda baland bo'lsa, tananing issiqlikni qaytarishi qiyinlashadi va bola qizib ketadi. Juda past harorat, aksincha, tananing issiqlik chiqarilishini oshiradi va bola haddan tashqari sovib ketadi. Bu bolalarning farovonligiga, ishlashiga salbiy ta'sir qiladi, ularning har qanday faoliyatini murakkablashtiradi. Maktabgacha ta'lim muassasasida isitish termoregulyatsiyaning keskin keskinlashuvisiz (issiqlik qulayligi) issiqlik muvozanati uchun sharoit yaratishi kerak.
Qulay issiqlik sharoitlari yoshga qarab ma'lum harorat chegaralari bilan chegaralanadi va bolalarning sog'lig'i, faoliyat turi va fitnesiga bog'liq.
Tug'ilganidan 7 yoshgacha bo'lgan sog'lom bolalar uchun mo'ljallangan xonalarda havo harorati bo'yicha ma'lum me'yorlar o'rnatilgan (jadval ……).
Jadval ……
Maktabgacha ta'lim muassasasining asosiy binolarida havo almashinuvi harorati va chastotasi
| Binolar | Harorat | Havo almashinuv kursi | |||||
| I A, B, D iqlim mintaqalarida | Boshqa iqlim mintaqalarida | ||||||
| kirish | kaput | kirish | kaput | ||||
| Qabul xonalari, o'yin xonalari bolalar bog'chalari guruhlari: | |||||||
| - eng yoshi | 22-24 | 2,5 | 1,5 | - | 1,5 | ||
| - o'rta va katta | 22-24 | 2,5 | 1,5 | - | 1,5 | ||
| Qabullar, maktabgacha yoshdagi kichik guruh uchun o'yin maydonchalari | 21-23 | 2,5 | 1,5 | - | 1,5 | ||
| Guruh, kiyinish xonalari: | - | ||||||
| - kichik, o'rta | 21-23 | 2,5 | 1,5 | - | 1,5 | ||
| - katta, tayyorgarlik | 21-23 | 2,5 | 1,5 | - | 1,5 | ||
| Bolalar bog'chasi yotoqxonalari | 19-20 | 2,5 | 1,5 | - | 1,5 | ||
| Maktabgacha yoshdagi yotoqxonalar | 19-20 | 2,5 | 1,5 | - | 1,5 | ||
| Bolalar bog'chalarini bezash | 22-24 | - | 1,5 | - | 1,5 | ||
| Maktabgacha yoshdagi bolalarni kiyintirish | 21-23 | - | 1,5 | - | 1,5 | ||
| Musiqa va gimnastika mashg'ulotlari uchun zallar | 19-20 | 2,5 | 1,5 | - | 1,5 | ||
| Yuradigan verandalar | 12 dan kam emas | hisoblash yo'li bilan, lekin emas har bir bolaga 20 m3 dan kam |
|||||
| Basseynli hammomli zal | 29dan kam emas | hisoblash yo'li bilan, lekin emas har bir bolaga 20 m3 dan kam |
|||||
| Dush hovuzli echinish xonasi | 25-26 | hisoblash yo'li bilan | |||||
| Tibbiy binolar | 22-24 | 2,5 | 1,5 | - | 1,5 | ||
| Isitilgan o'tish joylari | 15 dan kam emas | hisoblash yo'li bilan, lekin kam emas 1 bola uchun 20 m3 |
|||||
Birinchi qavatda joylashgan o'yin xonasi va guruh xonalarida, qishda, polning harorati kamida 22ºS bo'lishi kerak. Bolalar xonalarida havoning nisbiy namligi 40-60%, havo tezligi - 0,1 m / s dan oshmaydi; oshxona va kir yuvish xonasida namlik - 60-70%.
Maktabgacha ta'lim muassasasida turli xil isitish tizimlari qo'llaniladi: markaziy yoki avtonom suv, gaz va kamdan -kam hollarda pechka.
Bu tizimlarning barchasi quyidagi talablarga javob berishi kerak: havoning etarli va bir xil harorat va namligini ta'minlash, uni yonilg'ining to'liq bo'lmagan yonishi mahsulotlari bilan ifloslantirmaslik, yong'inga chidamli bo'lish. Qozonlarda suv isitish harorati bilan eng ko'p ishlatiladigan past bosimli markaziy suv isitgichi 95 ºS dan yuqori emas. Kun davomida maktabgacha ta'lim muassasasining turli xonalarida harorat o'zgarishi 2-3 ° C dan oshmaydi. Isitish moslamalari sifatida radiatorlar, beton panellarga o'rnatilgan quvurli isitish elementlari ishlatilishi mumkin. Radiatorlarning konstruktsiyasi atrof -muhit havosiga etarlicha va bir xil issiqlik o'tkazilishini va ulardan changni oson tozalash qobiliyatini ta'minlashi kerak. Optimal harorat parametrlarini saqlab turish uchun isitish moslamalari sozlanishi kranlar bilan jihozlangan.
Isitish moslamalarining o'rtacha sirt harorati 80 ºS dan oshmasligi kerak. Kuyish va bolalarga shikast etkazmaslik uchun isitgichlar olinadigan yog'och panjara bilan o'ralgan bo'lishi kerak. DSP panjaralarini o'rnatishga yo'l qo'yilmaydi.
Suv ta'minotini tashkil etishga qo'yiladigan gigienik talablar
Bolalar bog'chasining suv ta'minoti ichimlik, ovqat tayyorlash, binolarni gigienik saqlash va bolalarga gigiena ko'nikmalarini singdirish uchun etarli miqdorda suv bilan ta'minlanishi kerak. Maktabgacha ta'lim muassasasida ishlatiladigan suvning sifati amaldagi standart talablariga javob berishi kerak.
Bolalar bog'chalarida bolalar kunduzgi ta'tilda, bir bolaga kuniga 75 litr suv sarflanadi, kechayu kunduz-100 litr. Guruh kameralari, tibbiy bo'lim, ovqatlanish bo'limi, hojatxonalar, kir yuvish xonalari va suzish havzasi uchun sovuq va issiq suv ta'minlanishi kerak. Lavabo va hammomlarga etkazib beriladigan suvning harorati kamida 37 ° C va 60 ° C dan yuqori bo'lmasligi kerak.
Maktabgacha ta'lim muassasalarining har bir guruhida toza ichimlik suvi bo'lishi kerak. U muhrlangan shisha idishda (dekanter, kavanoz) saqlanadi. Kattaroq guruhdagi bolalar uchun toza idishlar suv yonidagi patnisda teskari bo'lishi kerak. Suv har kuni yangilanadi.
Maktabgacha ta'lim muassasalarini suv bilan ta'minlash shahar (shaharlarda) va aholi punktlari (qishloqlarda) markaziy suv quvurlari orqali amalga oshiriladi. Agar markaziy suv ta'minoti mavjud bo'lmasa, bolalar bog'chalari va bolalar bog'chalari eng yaqin korxonalar yoki muassasalardan suv bilan ta'minlanadi. Faqat o'ta og'ir hollarda bolalar muassasalari uchun mahalliy suv ta'minoti tizimi quriladi yoki quduqlardan suv olinadi.
Mahalliy suv manbalaridan olingan suv to'liq kimyoviy va bakteriologik tahlildan o'tkaziladi. Suv tarkibida quyidagilar bo'lmasligi kerak: suv manbasining hayvon chiqindilari (najas, siydik, kanalizatsiya) bilan ifloslanishini ko'rsatuvchi organik moddalar, shu bilan birga patogenlar va qurt tuxumlari suvga kiradi. Suv sifatini baholab, ular suvning qattiqligini aniqlaydigan ohak va magniy tuzlarining tarkibini ham aniqlaydilar (qattiq suv tanaga xavf tug'dirmaydi, lekin ba'zi mahsulotlar (go'sht, sabzavotlar) qaynatilmaydi) yaxshi, sovun sovunli emas, u qozon va oshxona anjomlari devorlarida juda ko'p tarozi qoldiradi).
Maktabgacha ta'lim muassasalarini sanitariya bilan ta'minlash
Sayt har kuni tozalanadi: ertalab bolalar kelishidan 1-2 soat oldin va hudud ifloslanganidan keyin. Chiqindilar darhol axlat qutilariga chiqariladi. Yozda, kuniga kamida ikki marta (bolalar kelishi yoki tarbiyalanishidan oldin va yotishdan oldin) saytni sug'orish kerak. Maktabgacha ta'lim muassasasidan axlatni olib chiqish har kuni bolalar kelishidan 1-2 soat oldin yoki ular ketgandan keyin, asosiy binoning derazalari yopiq holda amalga oshirilishi kerak.
Bolalar muassasasiga kiraverishda poyabzaldan kirlarni tozalash uchun olinadigan qirg'ichlar va yog'och panjaralar, vestibyulda - paspaslar, vestibyulda - poyabzalni axloqsizlik va changdan oxirgi tozalash yo'llari bo'lishi kerak. Bolalar bog'chasiga kirganda, bolalar poyabzallarini almashtirishlari kerak.
Binolar kuniga 2 marta ho'l usulda ochiq derazali yoki kir yuvish vositalaridan foydalangan holda tozalanadi.
Zaminlarni kuniga kamida 2 marta yuvish kerak, va mebelni majburiy olib tashlash bilan bir marta; mebel, radiatorlar, deraza tokchalari nam mato bilan artiladi; bolalar kiyimlari uchun shkaflar har kuni artiladi va haftada bir marta yuviladi.
Barcha xonalarni umumiy tozalash har oyda bir marta amalga oshiriladi: pollarni, yorug'lik moslamalarini, derazalarni, eshiklarni yuvish, devorlarni yuvish vositalari va dezinfektsiyalovchi vositalar bilan artish. Musiqa va gimnastika xonasi har darsdan keyin tozalanadi. Tashqi va ichki derazalar ifloslanganidan keyin yuviladi, lekin yiliga kamida 2 marta (bahor va kuzda).
Egzoz shamollatish tizimlarining panjara panjaralari ochiq bo'lishi va muntazam ravishda changdan tozalanishi kerak; ular faqat ichki va tashqi havo o'rtasida keskin harorat tushishi bilan qoplanishi kerak. Egzoz shamollatish shaftlari yiliga ikki marta tozalanadi.
Har bir guruhga dasturxon va choy idishlari ajratilgan. U sopol idishlar, chinni (plastinkalar, likopchalar, chashka) va vilkalar pichoqlardan (qoshiq, vilkalar, pichoqlar) - zanglamaydigan po'latdan tayyorlanishi mumkin. Kamchiliklari bo'lgan idishlardan foydalanishga yo'l qo'yilmaydi.
Oziq -ovqat chiqindilari guruhli metall chelaklarda qopqoqli yoki pedalli tanklarda yig'iladi, ular hajmining 2/3 qismidan ko'p bo'lmagan miqdorda to'ldirilgan zahoti tozalanadi. Har kuni kun oxirida paqir va sardobalar to'ldirilganligidan qat'i nazar bo'shatiladi.
Idishlar va vilkalar har bir guruh xonasining kileriga o'rnatilgan ikki yoki uchta uyali hammomda yuviladi, suv harorati kamida 40 ° C bo'lgan yuvish vositalari (birinchi hammom) qo'shilib, harorati issiq bo'lgan issiq suv bilan yuviladi. kamida 65 ° C (ikkinchi hammom) va quritiladi. Idish yuvish mashinasi mos keladi
Toza pichoqlar oldindan yuvilgan metall kasetlarda, tutqichlari yuqoriga qaragan holda tik holatda saqlanadi.
Jadvallar har ovqatdan oldin va keyin issiq suv va sovun bilan maxsus latta bilan yuviladi, keyin yuviladi, quritiladi va qopqog'i bo'lgan maxsus yorliqli idishda saqlanadi.
Bolalar bog'chalarida sut aralashmasidan keyin shishalar cho'tka va yuvish vositasi yordamida iliq suv bilan yuviladi, so'ngra avtoklavda sterilizatsiya qilinadi yoki 15 daqiqa davomida suvda qaynatiladi va muhrlangan emalli idishda saqlanadi. Ishlatilgandan keyin nipellar yuviladi, 2% li sodali suv eritmasiga 15-20 daqiqa davomida namlanadi, keyin suv bilan yuviladi, 3 daqiqa suvda qaynatiladi va yopiq qopqoqli etiketli idishda saqlanadi.
Kir yuvish matolari, idishlarni yuvish cho'tkalari, murakkab epidemiologik vaziyatda stollarni artib olish uchun latta, sodali suv qo'shilgan holda 15 daqiqa davomida suvda qaynatiladi yoki dezinfektsiyalovchi eritma bilan namlanadi, keyin kun oxirida yuvish vositasi bilan yuviladi, yuviladi, quritiladi va saqlanadi. maxsus belgilangan idishda.
Ovqatlanish bo'linmasining xonalari har kuni tozalanadi: (pollar, deraza tokchalari, Radiatorlar), har hafta yuvish vositalari yordamida devorlar, yorug'lik moslamalari yuviladi, ko'zoynaklar chang va kuydan tozalanadi va hokazo, oylik umumiy tozalash o'tkaziladi. keyin barcha xonalarni, jihozlarni va inventarlarni dezinfeksiya qilish.
Oshxonalarda, kir yuvish stollari va oshxona anjomlarida, shuningdek inventarizatsiya qilish uchun ishlatiladigan barcha vannalar yonida, idishlarni yuvish va inventarizatsiya qilish bo'yicha ko'rsatmalar joylashtiriladi, bu erda hozirda ishlatiladigan yuvish vositalari va dezinfektsiyalovchi moddalar kontsentratsiyasi va ishlarni tayyorlash qoidalari ko'rsatilgan. echimlar.
Hojatxona pollari va hojatxonalari kuniga ikki marta issiq suv va yuvish vositalari bilan yuviladi. Bolalar bog'chasida va boshlang'ich maktabgacha tarbiya guruhlarida har bir qozondan keyin pollarni yuvish kerak.
Sanitariya uskunalari epidemiologik vaziyatdan qat'i nazar zararsizlantirilishi kerak. Tualet o'rindiqlari, suv omborlari va eshik tutqichlari har kuni iliq suv va sovun bilan tozalanadi. Idishlar har foydalanishdan keyin kvach va yuvish vositalari bilan yuviladi. Hammom, lavabo, hojatxona kuniga ikki marta yuvish va dezinfektsiyalovchi vositalar (Liolit, Domestos, Belor, Amfolan D, natriy gipoxlorit, PFC) yordamida kvacham yoki cho'tka bilan tozalanadi.
Bolalar muassasalarining turli binolari uchun uskunalar ishlab chiqarish pedagogik, gigienik va ishlab chiqarish texnik talablariga muvofiq amalga oshiriladi.
Uskunalar va inventarlar o'z jihozlari bilan o'quv -tarbiyaviy ishlarni olib borishga, bolalarga, o'qituvchilarga va o'qituvchilarga darslar uchun qulay sharoitlar yaratishga yordam berishi kerak. Har bir elementga nafis va chiroyli ko'rinish beriladi, bu bolalarda estetik didni tarbiyalashga yordam beradi.
Har xil asbob -uskunalar, asboblar va asboblarning asosiy o'lchamlari bolalar va o'smirlarning bo'yi va yoshiga mos kelishi kerak. Ushbu gigienik talablarga muvofiq ishlab chiqarilgan asbob -uskunalar va asboblar tananing to'g'ri joylashishini kuzatadi va har xil mashg'ulotlar paytida tanadagi ortiqcha stressni istisno qiladi.
Gigienik talablarga uskunalarning ko'chirilishi, qulayligi va uni toza saqlash qulayligi kiradi. Stollar, stullar, katlanadigan stullar va stollarning ramkasi yog'och, metall yoki plastmassadan tayyorlanishi mumkin. Stollar va stollar, o'rindiqlar va stullarning orqa panellari uchun faqat issiqlik o'tkazuvchanligi past va mustahkamligi yuqori bo'lgan materiallar ishlatiladi. Mebel qoplamalari suv o'tkazmaydigan, tozalanishi oson va issiq suv va sovun, soda va dezinfektsiyalovchi vositalar bilan tez -tez yuvilib turishi kerak.
Asosiy ishlab chiqarish va texnik talablarga mustahkamlik, mahsulotlarning iqtisodiy samaradorligi, ularni ishlab chiqarish texnologiyasining soddaligi kiradi, bu esa fabrikalarda va qo'l san'atlari ustaxonalarida seriyali seriyali ishlab chiqarishni tashkil etish imkonini beradi. Tashqi o'lchamlari bo'yicha ishlab chiqarilgan mahsulotlar xonada keraksiz joyni egallamasligi kerak.
Maktab jihozlariga qo'yiladigan gigienik talablar
Sinf jihozlari
Maktab stollari
Sinfning asosiy jihozlari - bu stol. Stollarning 200 dan ortiq turli xil modellari mavjud, lekin ularning juda oz qismi o'z qurilmasidagi barcha pedagogik, gigienik va iqtisodiy talablarni muvaffaqiyatli birlashtiradi. Amalda o'zini isbotlaganlar orasida Erisman tipidagi stol bor. Bu turdagi stollar yakka va ikkilamchi bo'lib, butunlay yog'ochdan yoki metall asosda tayyorlanadi. Ommaviy maktabda ikki kishilik stol ishlatiladi. Sanatoriya va o'rmon maktablarida, ko'r -ko'rona nogironlarga mo'ljallangan maktablarda, maktab -internatlarda va boshqa maxsus ta'lim va ta'lim muassasalarida, pedagogik va gigienik sabablarga ko'ra, bitta stollar qabul qilinadi.
Maktab -internatlar va kunduzgi maktablar uchun ular uchun bitta stol va stullar tavsiya etiladi, ular maxsus jihozlarga ega bo'lib, ular stulni stolga nisbatan mashg'ulot paytida salbiy o'tirish masofasida o'rnatishga imkon beradi. O'yinlar va har xil mashg'ulotlar paytida bunday mobil mebellar sinfdagi odatiy joyini o'zgartirishga imkon beradi.
Yagona va er -xotin stollar 7 xil xonada tayyorlanadi. Stolning har bir raqami bolalar o'sishining ma'lum bir guruhiga to'g'ri keladi.
Stollarning asosiy o'lchamlari bolalar va o'smirlarning antropometrik o'lchovlari asosida belgilanadi va ularning tanasining alohida qismlarining o'rtacha qiymatlariga mos keladi.
Stol skameykasining balandligi 2 sm ga oshgan (tovonining qalinligi uchun) maktab o'quvchilarining o'sgan oyog'ining pastki oyog'ining o'rtacha uzunligiga to'g'ri keladi.
Skameykaning chuqurligi (uning oldingi orqa o'lchami) son uzunligining 2/3 qismiga teng. Bu skameykaning chuqurligi barqaror va qulay holatni ta'minlaydi. Katta chuqurlikda, skameykaning chetida, o'quvchining popliteal bo'shlig'iga suyangan holda, qon tomirlari siqiladi. O'rindiq bir oz orqaga burilishga ega. Bu skameykadan tushish ehtimolini yo'q qiladi.
Stolning orqa qismi bir yoki ikkita panjaradan qilingan. Nafaqat lumbosakral, balki subskapulyar qo'llab -quvvatlashni ta'minlaydigan ikkita panjaraning orqa qismini tartibga solish maqsadga muvofiqdir.
Orqa masofa - stol usti stolining orqa chetidan orqa tomongacha bo'lgan gorizontal masofa - 3-5 sm qo'shilgan o'sish guruhidagi maktab o'quvchilarining oldingi orqa diametrining o'rtacha qiymatini ifodalaydi.
Ish stoli 14-15 ° burchakli tekislikka ega. Qopqoqning bu qiyshayishi o'qish va yozishda ko'zlar uchun yaxshi ish muhitini yaratadi. Stol ustidagi bitta o'rindiqning o'lchami nafaqat qo'l bilan bilaklarning uzunligi, balki yozish paytida harakatlanish diapazoni, shuningdek, ochiq daftarning to'g'ri joylashishi bilan belgilanadi.
Farqi - stolning orqa qirrasi bilan o'rindiq tekisligi orasidagi vertikal masofa. Stollarning bu kattaligi yozish paytida to'g'ri o'tirilganda talabalarning bilaklari o'rindiqdan balandligi o'lchovlariga asoslangan. "
Differentsiyaning 2 sm ga o'zgarishi allaqachon tananing noto'g'ri, assimetrik joylashuvi va umurtqa pog'onasi egriligiga sharoit yaratadi. Differentsiyaning ortishi umurtqa pog'onasining o'ng burilishining rivojlanishiga yordam beradi, chunki bilakni stolga qo'yish uchun talaba yelkasini ko'tarishi shart. Aksincha, kichik farqlash, o'quvchilarni stol ustidan engashib o'tirishga majburlash, egilishning rivojlanishiga yordam beradi.
Skameykaning masofasi - stol chetining skameykaning chetiga gorizontal nisbati - bu ham muhim ko'rsatkich bo'lib, u holda yozish paytida o'quvchilarga to'g'ri tana holatini berish qiyin. GOSTga ko'ra, stollar uchun 4 sm manfiy masofa ko'zda tutilgan, ya'ni skameykaning qirrasi qopqoqning chetidan 4 sm uzoqroqqa cho'zilgan, stol stolining qopqog'ining katlanadigan qismi maktab o'quvchilariga bemalol o'tirishga, tashqariga chiqishga imkon beradi. yoki stolda turing.
Ish stollarini ta'mirlash va tiklash paytida skameykaning chuqurligini va stol usti katlanadigan qismining kengligini kamaytirish mumkin emas. Nol (qopqoqning chekkasi to'g'ridan -to'g'ri skameykaning chetida joylashgan) yoki musbat (stolning katlanadigan qopqog'ining chetidan skameykaning chetiga qadar) masofaning paydo bo'lishi talabalarga ruxsat bermaydi. yozish darslarida to'g'ri o'tirish holatini saqlang.
Bolalar va o'smirlar muassasalari sxemasi.
Umumta'lim maktablari bo'limi:
-xizmat ko'rsatish radiusi -0,3-0,5 km piyodalar uchun ruxsat (15-30 min. -transportga ruxsat)
-shovqin darajasi 60 dBA dan oshmaydi
-uchastka hududi panjara va yashil maydonlar bilan o'ralgan (er uchastkasining kamida 5%)
-sayt sun'iy yoritilgan bo'lishi kerak
-maydoni 60 kv. bitta talaba uchun - 500 talaba uchun
33 kv.m. - 800-1000 kishiga mo'ljallangan.
-sport, o'quv va eksperimental, iqtisodiy, dam olish va binolar maydoni bo'lishi kerak.
Umumta'lim maktabining binosi quyidagi variantlardan iborat bo'lishi mumkin: markazlashtirilgan, pavilon, blok. Gigienik maqsadga muvofiq - lateral tip (boshlang'ich, o'rta va yuqori sinflar uchun bo'limlar, sinflar maydoni - 2,5 kv. M. talaba uchun)
Hozirgi vaqtda maktabgacha ta'lim muassasalari asosan birlashtirilgan muassasalar - maktabgacha va maktabgacha yoshdagi bolalar bog'chalari sifatida yaratilgan. Bu muassasalarning birlashtirilishi 7 yoshgacha bo'lgan bolalarni tarbiyalashning yagona izchil tizimini yaratadi, ularga tibbiy yordam ko'rsatishni yaxshilaydi.
Maktabgacha tarbiya binolari, qoida tariqasida, 2 qavatdan oshmasligi kerak. Maktabgacha tarbiya muassasalarini rejalashtirishning asosiy printsipi - guruh izolyatsiyasi. Bu bolalarning yuqumli kasalliklarga yuqori sezuvchanligi tufayli kerak. Guruh izolyatsiyasi har bir guruhda bolalar bog'chalari uchun mustaqil kirish joyi bo'lgan guruh kamerasiga birlashtirilgan zarur xonalarning to'liq to'plamiga ega bo'lishini anglatadi. Ikkinchi qavatda joylashgan ikkita bolalar bog'chasi uchun umumiy kirish va bitta zinapoyaga ruxsat beriladi, maktabgacha yoshdagi bolalarning 4 guruhidan ko'p bo'lmagan guruh hujayralariga umumiy kirish.
5. Bolalar va o'smirlar muassasalarini jihozlashga, bolalar uy -ro'zg'or buyumlariga qo'yiladigan gigienik talablar:
Bolalar va o'smirlar uchun mo'ljallangan asbob -uskunalar buyumlari pedagogik va gigienik talablarga javob berishi kerak. Binolarning o'quv va ishlab chiqarish uskunalari o'quv -tarbiyaviy ishlarning bajarilishini ta'minlashi, badiiy didni rivojlantirishi kerak.
Bolalar mebellari va asboblariga qo'yiladigan gigienik talablarga ularning bolalar va o'smirlarning bo'yi va yoshini hisobga olgan holda tananing anatomofiziologik imkoniyatlariga muvofiqligi kiradi. Mebel va boshqa jihozlarning tuzilishi mustahkam, barqaror, etarlicha engil va toza bo'lishi uchun qulay bo'lishi kerak. Mebel qoplamalari suvga chidamli bo'lishi kerak, issiq suv va yuvish vositalari va dezinfektsiyalovchi vositalar bilan tez -tez yuvilib turishi kerak. Qurilish va pardozlash materiallari ichki havoga zararli kimyoviy moddalar chiqarmasligi kerak.
Mashg'ulotlar paytida bolalar tanasi uzoq vaqt davomida majburiy ish holatini saqlab turish zarurati tufayli statik yukni boshdan kechiradi. Stol, rasm chizish stoli, duradgorlik, chilangarlik va boshqalardagi mashg'ulotlar asosan tananing statik holati bilan bog'liq bo'lib, bu orqa, bo'yin, qorin va oyoq mushaklarining kuchlanishiga olib keladi. Agar barqaror muvozanat, yurak -qon tomir, nafas olish, ovqat hazm qilish tizimlari, eshitish va vizual analizatorlarning normal faolligi saqlansa, tananing pozitsiyasi to'g'ri deb hisoblanadi.
Bolalar va o'smirlar uchun mebelda asosiy elementlarning to'g'ri nisbati saqlanishi kerak: stol qopqog'i, o'rindiq va stulning orqa qismi (skameyka). Bu nisbatlar differentsiatsiya, o'rindiq masofasi va orqa masofa qiymatlari bilan normallashtiriladi.
Farqi - stolning orqa qismidan o'rindiqgacha bo'lgan masofa (vertikal). O'rindiq balandligi va o'tirgan talabaning erkin tushirilgan qo'lining tirsagi balandligidagi farq bilan plyus 5-6 sm.Hisoblangan yoki ortiqcha baholangan farqlash o'quvchini yozish paytida o'ng yelkasini tushirishga yoki ko'tarishga majbur qiladi. , bu umurtqa pog'onasining egriligiga yoki ko'zdan kitobgacha (daftar) masofaning oshishiga olib keladi.
Orqa masofa - stol usti orqa chetidan stulning orqa qismigacha bo'lgan masofa (gorizontal). U bolaning tanasining oldingi orqa diametridan 5 sm dan oshmasligi kerak.
O'rindiq masofasi - stol usti va o'rindiqning chetlari orasidagi masofa (gorizontal); u faqat manfiy bo'lishi kerak (4 sm dan kam emas va 8 sm dan oshmasligi kerak). -sm. amaliyot
Maktab mebellari va sinf jihozlariga qo'yiladigan gigienik talablar, stolda o'tirgan o'quvchilar
Asosiy maktab mebellari (o'quvchilar uchun stol, stol va stullar) bolalar tanasining uzunligi ko'rsatkichlariga qarab har xil o'lchamlarga ega. Maktab o'quvchilari uchun mebel ishlab chiqariladi 6 guruh.
Maktab mebellarining o'lchamlari va uning belgilari.
GOST 11015-93 bo'yicha mebel guruhi; 11016-93
O'sish guruhi (mm)
Stolning talabalarga qaragan chetining poldan balandligi (mm)
Rangni belgilash
O'rindiqning old chetidan balandlik (mm)
Mebel raqamli va rangli bo'lishi kerak. Rang kodlanishi yo'lakdan ko'rinadigan bo'lishi kerak. U stolning ikki tomoniga, diametri 22 mm bo'lgan aylana shaklida yoki kengligi 20 mm bo'lgan gorizontal tasmaga qo'llaniladi.
O'quvchi uchun zarur bo'lgan mebellar guruhini aniqlash uchun mebel guruhlariga qarab rangli chiziqlar qo'llaniladigan rangli o'lchagich tavsiya etiladi:
Sinf xonalarini jihozlashda o'tish yo'llari va masofalarning quyidagi o'lchamlari kuzatiladi. Ikkita stol qatorlari orasida - kamida 60 sm;
stol qatorlari va tashqi uzunlamasına devor o'rtasida - kamida 50-70 sm;
stollar qatori va bu devor bo'ylab turgan ichki uzunlamasına devor yoki shkaflar o'rtasida - kamida 50-70 sm;
oxirgi jadvallardan doskaga qarama -qarshi devorgacha - kamida 70 sm, tashqi devordan - 100 sm dan kam bo'lmagan;
birinchi maktab stolidan doskagacha - 240-270 sm;
doskadan talabaning oxirgi joyining eng katta masofasi - 860 sm; taxtaning pastki chetining poldan balandligi 80-90 sm.
Barcha turdagi maktab binolari uchun gigiena talablari asosan bir xil. Ular uch qavatdan oshmasligi kerak, bu o'quvchilarni yosh guruhlari bo'yicha ajratishni, sinflarni shovqin va havo ifloslanishidan ajratishni nazarda tutadi. Standartlarga ko'ra, sinfning kengligi 6,3 metrdan oshmasligi kerak, chunki yuqori qiymatda tabiiy yorug'lik kamayadi. Sinf xonalarining uzunligi 8-8,4 metrni tashkil qiladi. Uzunroq bo'lsa, ko'rish va eshitish qiyinlashadi. Bir o'quvchining kubik hajmi - 3,75 kubometr. Maktab laboratoriyalari va individual fanlar bo'yicha sinflar maydoni kengaytirilgan. Optimal issiqlik rejimi suv yoki panelli isitish yordamida ta'minlanadi. Bolalar bog'chalarida bolalar bog'chalari uchun tavsiya etilgan havo harorati 21-22 daraja, bolalar bog'chalarida - 18, maktab sinflarida - 16 daraja. Havo harorati farqi gorizontal 2 darajadan, vertikal 2,5 darajadan oshmasligi kerak. Nisbiy namlik 40-60%bo'lishi kerak. Binoning asosiy nuqtalarga yo'naltirilganligi katta ahamiyatga ega. Barcha iqlim zonalarida sinflar oynalarining janubiy va janubi -g'arbiy yo'nalishi eng qulay hisoblanadi. Yorug'lik nisbati 1: 5-1: 6 bo'lishi kerak. Sun'iy yorug'lik sinfda bir xil bo'lishi va kamida 150 lyuksni ta'minlashi kerak.
Aholini gigienik o'qitish va o'qitish mavzusi.
