Ingliz tilida olimpiadalar. Ingliz tili musobaqalari Ingliz tili musobaqalari

Musobaqa
Olimpiada
Raqobat - o'yin
mavzu haftaligi
oilaviy raqobat
Nogiron bolalar
nazorat testi
Yozgi oromgoh
Onlayn testlar

Salyangoz markazining masofaviy olimpiadalari

Salyangoz markazining masofaviy olimpiadalarining maqsad va vazifalari:

talabalarning bilim darajasini tekshirish
bilimlarni mustaqil o'zlashtirish ko'nikmalarini shakllantirish
axborotni mustaqil izlash va tahlil qilish malakalarini shakllantirish va rivojlantirish
ta'limda Internet xizmatlaridan foydalanish ko'nikmalarini shakllantirish va rivojlantirish
mavzuni o'rganish uchun motivatsiyani oshirish

Olimpiada

Ular ishtirokchiga ma'lum bir maktab intizomi yoki hatto uning bo'limlaridan birida bilimlarni sinab ko'rish va chuqurlashtirish imkoniyatini beradi. Masofaviy olimpiadalarning barcha vazifalari yosh guruhlariga bo'lingan va maktab dasturlari va Federal davlat ta'lim standarti talablariga javob beradi.

Raqobat - o'yin

mavzu haftaligi

oilaviy raqobat

Mutaxassis. musobaqalar

Dars boshida butun sinf ikki guruhga bo'linadi (6-7 kishi). O‘quvchilarning o‘zlari jamoa nomini o‘ylab topadilar (Tom va Jerri, Kid va Karlson, Qorqiz va yetti mitti va boshqalar) Doskada jamoalarning nomlari ikkita ustunga yoziladi va har bir topshiriq uchun ball kiritiladi. musobaqa davomida.

Xat musobaqasi.

1) "Alifbo tartibida turing." Har bir jamoadan besh kishi doskaga chiqadi va bittadan harf oladi (bir jamoa bosh harflar oladi: A, B, C, D, E; boshqa kichik harflar: a, b, c, d, e.) Buyruq bo'yicha. : bir, ikki, uch! bolalar alifbo tartibida bo'ladi. Birinchi kelgan jamoa g'alaba qozonadi.

3) "Hatni nomlang va ko'rsating." Talaba alifboga yaqinlashadi va o'qituvchi tomonidan atalgan harfni ko'rsatadi, keyin esa o'qituvchi ko'rsatgan harfni chaqiradi. (10 harf)

Musobaqa ustida takrorlash fe'llar.

1) O'yin"O'tir!"Bolalar, harakatlanuvchi atrofida stullar, bajarish buyruqlar o'qituvchilar: borish, chopish, sakrash, uchish, suzish, sanash, qo'shiq aytish, raqsga tushish, yozish, chizish va hokazo.Buyruq bo'yicha: "o'tir!", bolalar stullarga o'tirishlari kerak. Kreslosiz qolgan talaba o'yindan tashqarida. Oxirgi a'zosi qolgan jamoa g'alaba qozonadi.

2) Bolalar buyruqlarni faqat o'qituvchi ulardan oldin "iltimos" so'zi bilan bajaradi. Masalan, shunchaki emas: "Yugurish!, Yugurish, iltimos!" Qanchalik e'tiborli jamoa g'alaba qozonadi.

Raqamlarni bilish uchun musobaqa (1-12). Butun jamoa o'qituvchi tomonidan atalgan raqamni ko'rsatadi.

Har bir jamoadan bitta talaba doskaga chiqadi va o'qituvchi chaqirgan raqamni ko'rsatadi yoki o'qituvchi rus tilida talaffuz qilgan raqamni ingliz tilida chaqiradi.

"Tic Tac Toe". Stol ustida 16 kvadratga bo'lingan katta kvadrat chizilgan: 4 kvadratdan 4 qator. Har bir kvadratga magnit bilan rasm biriktirilgan va ichidagi tasvir mavjud. Bir jamoa "Xoch", ikkinchisi esa "Toe". O'z navbatida, har bir jamoadan bolalar doskaga chiqadilar, rasmni aylantiradilar va so'zni aytadilar. Agar bola rasmni to'g'ri nomlagan bo'lsa, u uni olib tashlaydi va o'qituvchi xoch yoki nol chizadi. Agar ob'ekt noto'g'ri nomlansa, rasm asl joyiga qaytadi. Eng ko'p xoch yoki tac-toes to'plagan jamoa g'alaba qozonadi.

"Bir topishmoq toping". Har bir jamoaga ikkita topishmoq beriladi.

Misol uchun :

1) Men qizilman va nozik dumi bor, men o'rmonda yashayman, go'shtni yaxshi ko'raman. (tulki)

2) Men yashilman, men suzaman. Men sakrab olmayman. Men go'sht va baliqni yaxshi ko'raman. (timsoh)

3) Men yugura olaman. Men ko'tarila olaman. Tutib olaman tarjima) sichqoncha. (mushuk).

4) Men daryoda yashayman. Men baliq emasman. Men yashilman. Men nimaman? (qurbaqa).

“O'qish"
O'qish texnikasi vaqt uchun tekshiriladi (1 daqiqa). Jamoa tomonidan tanlangan talabalardan biri sinfga qarab so'zlar yoki matnli varaq oladi. Talabaga tayyorgarlik ko'rish uchun bir daqiqa vaqt beriladi, keyin o'qituvchining buyrug'i bilan u o'qishni boshlaydi. Bir daqiqada o'qilgan so'zlar soni hisoblanadi va ball qo'yiladi. Misol uchun: Kema, tuxum, avtobus, kitob, malika, yulduz, ot, ism, o'tirish, ha, krujka, oshpaz, ozuqa, park, port, tort, tosh, kichik, skameyka, sakrash, yaxshi, qo'y, ferma, pol, plastinka , burun, katta, qo'ng'iroq, quyosh, yog'och, ko'l, suyak, baliq, qalam, lola, o'quvchi, bu, these, oy, qush, hamyon, shoh, tong, sariq, zaif, gaga, to'p, kun, bola, tashqariga.Agar talaba so‘zlarni o‘qib tugatsa va o‘qituvchi uni to‘xtatmasa, u so‘zlarni boshidanoq o‘qiy boshlaydi.

6-bekat: "Leksik"
Quyidagi mavzular bo'yicha so'zlar ro'yxatini (og'zaki) davom ettiring:
1. it … 2. qizil … 3. o‘qing…
Siz o'tilgan mavzular bo'yicha rasmlarni tayyorlashingiz yoki "qor to'pi", "so'zni taxmin qilish" yoki boshqa lug'atni takrorlash o'yinlarini o'ynashni taklif qilishingiz mumkin.

Uy egasi tananing ba'zi qismini, masalan, boshni chaqiradi, lekin qo'lga tegadi. Bolalar bu buyruqlarni bajarishlari va rahbar tegmaganiga emas, balki o'zlari chaqirgan tananing qismiga tegishi kerak. Tananing qismlarini ularga raqamlar qo'shish orqali nomlashingiz mumkin.

Masalan: bir, ikki, uch - qo'l!

2. Saymon aytadi

Mashg'ulotchi quyidagi iborani aytadi: "Simon aytadi: "O'rningdan tur (o'tir, yugur, burningga teg, sakrab ...)". Ishtirokchilar barcha buyruqlarni faqat ularning oldida "Simon deydi" degan kirish iborasi bo'lsa bajarishlari kerak.

3. Qarama-qarshi

1 ishtirokchi ibora yoki so'zni talaffuz qiladi, ikkinchisi esa buning aksini nomlashi va tasvirlashi kerak.
Turing - o'tiring.
To'xtash - harakat
Jim bo'ling - shovqinli bo'ling
Ko'zlaringizni yoping - Ko'zingizni oching
Tabassum - yig'lash

4. Freeze-ni ishga tushiring

Uy egasi: "Yugur!" Barcha bolalar “Muzlaning! Hayvonlar!”. Ishtirokchilar har qanday hayvonning pozasini olishlari kerak. Mashg'ulotchi savollar berish orqali taxmin qiladi: "Siz ayiqmisiz ....?" Bolalar javob berishadi: "Ha, men / Yo'q, men emasman". Bunday o'yinlar "Kasblar", "Sport o'yinlari", "Musiqa asboblari" mavzularini ham mustahkamlashi mumkin.

5. Dengiz - Yer

Biz bo'r bilan doira chizamiz yoki erga muntazam doira qo'yamiz. “Dengiz – dengiz” aylananing markazi, “Yer – Yer” aylanadan tashqarida. Xost quyidagi buyruqlarni beradi:
- Dengiz! (Bolalar tezda aylana bo'ylab sakrashadi).
- Yer! (Bolalar imkon qadar tezroq aylanadan sakrab chiqishadi).
Agar bolalar ko'p bo'lsa, siz musobaqani tashkil qilishingiz mumkin - kim oxirgi marta aylanadan sakrab chiqsa, u etakchiga aylanadi

5. Ko'chiruvchilar

Dastlab biz bolalar bilan turli jamoalarni o'rganamiz.
Yuqoriga qarang, pastga qarang, chapga qarang, o'ngga qarang,
Qarsak chaling, pastga qarsak chaling, chapga, o'ngga qarsak chaling,
Orqaga buriling va o'tiring
Biror narsaga teging ... jigarrang!
Keyin o'yinning bir ishtirokchisi buyruqlar beradi va bolalar ularni bajaradilar. Agar kimdir harakatni noto'g'ri bajargan bo'lsa, u o'yinni tark etadi (ko'p sonli ishtirokchilar bilan).

6. Eyish mumkin - yeyish mumkin emas

Uy egasi to'pni bolalarga tashlaydi, yemaydigan yoki qutulish mumkin bo'lgan narsalarni ingliz tilida nomlaydi. Rahbar qutulish mumkin bo'lgan narsani chaqirganda, bola to'pni ushlashga harakat qiladi va agar u yeyilmaydigan bo'lsa, uni tashlang.

7. Yashirish va izlash

Bir bola ma'lum bir joyda turadi, ko'zlarini yumadi va asta-sekin ingliz tilida qofiyani talaffuz qila boshlaydi.
Ritm:
"Bekinmachoq" - biz birga o'ynaymiz.
"Yashirish va izlash" - ob-havo qanday bo'lishidan qat'i nazar.
1, 2, 3, 4, 5 - Men sizni qidiraman va topaman

U qofiyani aytayotganda, hamma yashiradi. Keyin uy egasi barcha yashiringan odamlarni topishga harakat qiladi. Biror kishini ko'rib, u qofiya aytgan joyni taqillatish uchun yuguradi va: "Tek, teging.. Sveta", deydi. ko'rgan kishining ismini chaqirganda. Agar o'yinchilardan biri yashiringan joyidan yugurib chiqsa, u etakchining joyiga yugurib, uni taqillatishga harakat qiladi: "Menga teging, teging".

8. Harflar yoki raqamlar

Raqamlar yoki harflarni yozish uchun rangli bo'rdan foydalaning. Keyin siz raqam yoki harfni nomlaysiz va bola uni topishga va turishga harakat qiladi.

9. Qayerda?

Rahbar ko'zlarini yumadi. Ishtirokchilar har qanday ob'ektni yashirishadi. O'qituvchi ko'zlarini ochadi va so'raydi: "Qaerda ...?" Ular unga ingliz tilida aniq ko'rsatmalar berib, yashirin ob'ektni topishga yordam beradi: "Qalam sumkada ...".

10. Issiq va sovuq

Siz har qanday o'yinchoq yoki narsalarni yashirasiz va bola uni "sovuq-sovuq-iliq-issiq" ("sovuq - salqin - issiq - issiq") ko'rsatmalaringiz ostida qidiradi. U juda yaqin bo'lsa, issiq (issiq) so'zini chaqiring.

11. Hayvonlar va qushlar

12. Taqlid qiluvchilar

Siz har qanday hayvon, qush yoki kasbni nomlaysiz va bolalar bu ismni mimika, ovoz va imo-ishoralar bilan tasvirlashga harakat qilishadi. Kim buni yaxshiroq qilsa, u g'olibdir.

13. Qarsak chalish

Uy egasi 1 dan 5 gacha bo'lgan raqamni chaqiradi. Qaysi raqamga qo'ng'iroq qilinganiga qarab, bolalar bir xil miqdordagi chapak chalishlari kerak.
Xost: "To'rt!"
Bolalar 4 marta qarsak chaladi.
Kim xato qilsa, u jazolanadi. Sakrash yoki raqsga tushish kabi.

14. Mumkin va mumkin emas

Bolalar rahbarning savolini tinglashadi, unga ijobiy yoki salbiy javob berishadi: "Ha, men qila olaman. / Yo'q, qila olmayman. Ijobiy javob bo'lsa, nomlangan harakatlar amalga oshiriladi.
Siz tulki kabi sakrashingiz mumkinmi? Yo'q, qila olmayman. Quyon sakrashi mumkin.
Qushdek ucha olasizmi? Ha men qila olaman.

15. Ranglar

Siz ingliz tilida rangni nomlaysiz, masalan, qizil. Bolalar o'zlarining kiyimlarida, ko'chada yoki xonada nomlangan rangni topib, unga tegib, nomini takrorlashlari kerak.

16. Meni olib keling

Xonada yoki ko'chada turli xil narsalar yotqizilgan. Mashg'ulotchi bolalardan unga biror narsa olib kelishlarini so'raydi, uni nomlash yoki ingliz tilida tasvirlash. Kim birinchi bo'lib bu narsani topsa va olib kelsa, u g'alaba qozonadi.
Menga qalam olib keling...

17. Bob, chaqqon bo'l

Bola ma'lum bir balandlikda joylashgan tayoq (arqon) ustidan sakrab o'tishga harakat qiladi. Agar bolalar ko'p bo'lsa, unda siz eng baland balandlikda tayoq (arqon) ustidan sakrab o'tadigan musobaqani tashkil qilishingiz mumkin. Tayoq ustida sakrashdan oldin, bolalar quyidagi qofiyani aytadilar:

Bob, chaqqon bo'l,
Bob, tez bo'l,
Bob ustidan sakrab
Mening jigarrang tayoq.