Ikki yoki hatto uchta so'zdan siz yangi so'z yaratishingiz mumkin. Yangi so‘z yasashning bunday usuli qo‘shimcha, so‘zlarning o‘zi esa murakkab deyiladi. Murakkab so'zda ildizlar qaerda ekanligini tushunish uchun avval uning ma'nosini to'g'ri aniqlash kerak. Masalan, paroxod juft bo‘lib suzuvchi kema emas, balki juft bo‘lib suzuvchi kemadir. Yoki sichqonchani qopqon epchil sichqon emas, balki sichqonchaning qopqonidir.

Qo‘shma gapga o‘xshagan so‘zlar borki, aslida ular birgina ildizga ega bo‘lib, so‘z ma’nosini topgandan keyin aniq paydo bo‘ladi. Masalan, sarg'ish - sariq jun emas, balki biroz sarg'ish, ildizi bitta (sariq), tuxumsimon - qo'shimcha. Yoki eng zo'r choy emas, balki juda ajoyib choy.

Keling, ikkita ildizli so'zlarning ma'nosini aniqlash bilan ishlaymiz

Chang yutgich: changni havo oqimi bilan so'rish orqali tozalash mashinasi.

Karkidon: tumshug'ining old tomonida bir yoki ikkita shoxli yirik janubiy sutemizuvchilar.

Tipper: Mexanik ag'daruvchi korpusli yuk mashinasi.

Skuter: 20-asrning boshlarida: velosiped uchun armiya nomi, mexanik arava.

Skuter: Endi: Bolalarda: g'ildiraklar yoki roliklarda tik turgan tutqichli minish uchun bar.

Vertolyot: vertikal uchish va qo'nish uchun havodan og'irroq bo'lgan gorizontal asosiy pervaneli "parvonalar".

Samolyot: havodan og'irroq bo'lgan elektr stansiyasi va ko'taruvchi qanotli samolyot.

(Tarbir Ozhegovning izohli lug'atidan olingan)

Aks holda, changyutgich changni so'radigan narsadir. Ildizlar shijoat, sos.
Rhino - burnida shoxli hayvon. Burun ildizlari, shox.
Samosval - bu yukni o'zi tashlab yuboradigan mashina. Ildizlarning o'zi va milya. Ikkinchi ildiz oldidagi C - prefiks.
Skuter - bu o'z-o'zidan aylanadigan qurilma. Ildiz o'zim, mushuk.
Vertolyot - vertikal ravishda uchadigan transport vositasi. Ildizlar vert, yillar.
Samolyot - bu o'z-o'zidan uchadigan qurilma. Ildiz o'zim, uchib.

Ikki oʻzakli va oʻzaro bogʻlovchi soʻzlarga misollar, e

Avtomobil ustuni, avtopoyga, beton aralashtirgich, arra, sanitariya-tesisat, sharshara, suv o'tkazgich, er usti transporti vositasi, vertolyot, g'avvos, qopqon, yulduz sharsharasi, qazuvchi, oshpaz, po'stloq qo'ng'iz, muzqaymoq, yog'och, qirg'ich, sichqoncha, go'sht maydalagich, moy, quvur liniyasi, paroxod, changyutgich, avtomat, piyoda, qizilo‘ngach, parrandachi, baliqchi, samovar, samolyot, skuter, samovar, po‘lat ishlab chiqaruvchi, qor yog‘ishi, shisha kesuvchi, teplovoz, fotoapparat, non mashinasi, elektrovoz.

Bogʻlovchi unli -e oʻzakdan keyin mayin, xirillagan va c undoshiga yoziladi (piyoda, yurak urishi, qishloq xoʻjaligi va boshqalar). Istisno bor, yumshoq undosh asosdan keyin -o unlisi kelishi mumkin. Masalan, avtoturargoh, (ot bo'lsa ham), masofa o'lchagich, (masofa bo'lsa ham). Bunday so'zlarning yozilishi ko'pincha lug'at tomonidan belgilanadi.

Bog‘lovchi -o unlisi qattiq undoshda o‘zakdan keyin yoziladi.

-e- bog`lovchi unlili qo`shma so`zlarga misollar.

kashEvar (bo'tqa + oshpaz)

qush tutuvchi (qush + ov)

piyoda (yurish + piyoda)

yomg'ir o'lchagich (yomg'ir + o'lchov)

changyutgich (chang + assimilyatsiya)

parrandachilik fabrikasi (parranda + fabrika)

neft quvuri (neft + o'tkazish)

sabzavot saqlash (sabzavot + do'kon)

Sayohat (yo'l + piyoda)

sichqon qopoq

navigator

loy bilan davolash

Evarga aylandi

kema halokati

geodezik

yangi muzlatilgan

hamma joyda

hamma joyda mavjud

kun toʻxtashi

Bog'lovchi -o- unlisi bo'lgan qo'shma so'zlarga misollar.

samovar (o'z-o'zidan + oshpaz)

sharshara (suv + kuz)

icePunch (muz + prick)

languageOved (til + bilish)

qor yog'ishi (qor + kuz)

vertolyot (vertikal + uchish)

shisha to'sar (shisha + kesish)

Beton aralashtirgich (beton + aralash)

ovchi (yirtqich hayvon + ov)

uyda qolish (uyda + o'tirish)

kamera

kortej

Yorug'lik chiqaradigan diod

elektr arra

test aralashtirgich

Ikki va hatto uchta ildizli qo'shma so'zlarning yana bir ro'yxati

Dars mavzusi: Qo‘shma so‘zlardagi o - e unlilarini bog‘lash (6-sinf) (1-slayd)

Shiori:“Men qattiq aqliy mehnatsiz yashay olmayman. Hayotning ma'nosi yo'qoladi (Sherlok Xolms) (2-slayd)

Maqsad:

1) Bilish: asl so`z negizidan bog`lovchi unlilar yordamida qo`shma so`z yasalishi haqida o - e.

2) Quyidagilarni bilish: qo‘shma so‘zlardagi bog‘lovchi o - e unlilarini to‘g‘ri tanlash.

3) Rivojlanayotgan: bilimlarni mustaqil egallash qobiliyatini rivojlantirish; aqliy operatsiyalarni rivojlantirish: tahlil, sintez, taqqoslash, tasniflash, shuningdek, diqqat, xotira, mantiqiy fikrlash; turli tadbirlar orqali bilim va ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish.

4) Tarbiyaviy: rus tili darslariga va uning atrofidagi hodisalarga kognitiv qiziqishni uyg'otish. (3-slayd)

Uskunalar: Kompyuter, taqdimot (Ilova), kartalar.

Darslar davomida

I. Tashkiliy moment

ochilish nutqi

Vazifa: Talabalarning diqqatini tashkil etish, ishga to'liq tayyorligini ta'minlash, ish rejasi bilan tanishtirish.

Qo'ng'iroq chalindi va biz yana keyingi darsda uchrashdik, men uni Sherlok Xolmsning so'zlari bilan boshlamoqchiman: “Men intensiv aqliy mehnatsiz yashay olmayman. Hayotning ma'nosi yo'qoladi", bu bizning darsimizning shioriga aylanadi. (2-slayd)

II. Bilimlarni yangilash (4-slayd)

Vazifa: Talabalarni yangi materialni idrok etishga o'rgating, so'zlarning qanday hosil bo'lishi haqida materialni takrorlang.

Mashq qilish: "Quvnoq she'rlar" she'rini o'qing va rus tilida so'zlarning qanday yasalishini ayting.

Quvnoq she'rlar

So'zlar qanday o'sadi

Qandaydir ko'p yillar oldin
Ular g'alati bog' ekishdi.
Meva bog'i yo'q edi -
U faqat bir so'z edi.

Bu so'z asosiy so'zdir
Tez orada o'sishni boshladi
Va bizga meva olib keldi -
Ko'p yangi so'zlar mavjud.

Mana, bog'dan
Siz uchun ko'chatlar.
Mana, yaqin atrofda boshqa qo'nish joylari.
Mana bog'bon.
Bog'bon u bilan birga.
Juda qiziq
Og'zaki bog'da yuring.
(E. Izmailov)

III. yangi material

Vazifa: Tushunishni idrok etish va bilimlarni birlamchi esda saqlashni ta'minlash.

1. Tadqiqot ishi

"Baby monitor" dasturidan she'rni tinglang va unda qanday so'z yasalishi aytilganini ayting.

Samolyot oldinga uchadi
Teplovoz ham ortda qolmagan
Hatto dengizda ham kema
Shuningdek, u kuch qo'shadi.

Hamma bilishga shoshilmoqda
Qanday qilib ularni to'g'ri yozish kerak
- Bu qiyin so'zlar
A harfiga chiday olmayman.

Va O harfini qo'ying -
Tezlik bo'ladi - voy!
Oshpaz bo'tqa pishiradi,
Chelik bizga po'lat ishlab chiqaruvchi tomonidan payvandlanadi,
Otni chorvador boshqaradi,
Dengizda - dengizchi suzadi.

Hamma ismlar yaxshi
Faqat to'g'ri yozing.
Bizning ichimizda bu so'zlar bor
I harfini qo'ymang,
Va E deb yozing - keyin
Hamma aytadi: "Ha!"

She’rdagi qo‘shma so‘zlar doskaga yoziladi. (5-slayd)

She'rda aytilgan qoidaga ko'ra, etishmayotgan harflarni to'ldiring.

Siz kiritgan unlilar bog‘lovchi deyiladi. Nima deb o'ylaysiz?

Ikkala ustunni ham diqqat bilan ko'rib chiqing va bog'lovchi unlini tanlash qoidasini shakllantirishga harakat qiling. Darslikdagi qoida bilan solishtiring (74-bet).

Dars mavzusini shakllantirish. Oldimizda qanday qiyinchiliklar bo'ladi? Sinfda nimani o'rganishimiz kerak? Bu bilim qayerda foydali bo'ladi?

(6-slayd)

Va endi so'zlarni qo'shishda O va E unlilarini bog'lash bo'yicha mening qoidam:

Bu unlilardan faqat ikkitasi bor:
O harfi va E harfi.
Undosh tovush qattiq bo'lsa,
Bu erda O harfi mos keladi.
Agar bu ovoz yumshoq bo'lsa
Bu yerda E harfini yozing.

Qanday so'zlar qo'shma deyiladi?

Qo‘shma so‘zlarda o‘ birikmasi qachon, e qachon yoziladi?

O'rganilgan qoida uchun asosiy diagramma tuzing. (7-slayd)

IV. Olingan bilimlarni mustahkamlash

Vazifa: Olingan bilimlarni mustahkamlash, ularni qo'llash ko'nikmalarini rivojlantirishni boshlang.

Oraliq nazorat: yangi bilimlarni o'zlashtirishni nazorat qilish.

1. Lingvistik topishmoq (8-slayd)

Yosunlar quruqlikda o'sishi mumkinmi? Javobni bir so'z bilan toping.

2. Lug‘at bilan ishlash (9-slayd)

MENEJER - ishlab chiqarish yoki tijorat faoliyatini tashkil etish, tashqi savdo operatsiyalarini tashkil etish bilan shug'ullanuvchi mutaxassis; tijoriy muzokaralar olib boradi.

3. "Xarid menejeri" o'yini(Slayd 10)

"5" darajasi

Tasavvur qiling-a, siz xaridlar bo'yicha menejersiz. Nomlarida o - e bog'lovchi unlilari bo'lgan transport vositalari ro'yxatini tuzing.

"4" darajasi

"Jim diktant". Rasmlar uchun sarlavhalarni yozing.

4 . "Mehnat bozorida" o'yini(11-slayd)

"5" darajasi

Tasavvur qiling, siz mehnat birjasida menejersiz. Bizning kolxozimiz, viloyatimiz uchun zarur bo'lgan kasb va mashg'ulotlar ro'yxatini tuzing, unda bog'lovchi e - o unlisi bo'ladi?

“4” darajasi (10-slayd)

"Jim diktant". Rasmlardan e - o bog`lovchi unlilari bo`ladigan jamoa xo`jaligimiz, viloyatimizga kerakli kasb va kasb nomlarini yozing.

Takliflar qiling. Tinish belgilarini tushuntiring, chizma chizing.

5 . Murakkab so'zlarni tuzing va gapni to'ldiring(12-slayd)

Har qanday kasbiy faoliyat shaxsni talab qiladi:

• Mehnatni sevadigan odam.
• Bilimni sevadigan odam.
• Bir-biriga yordam beradigan odamlar.
• Maqsad sari intiluvchi inson.

6. Antonimni tanlang (13-slayd)

Dushmanlik munosabati - ... (do'stona)
Dangasa talaba - ... (mehnatsevar)
Jiddiy yigit - ... (bema'ni)

7. Kvadratni qo‘shma so‘zlar bilan kesishgan so‘zlar bilan to‘ldiring

1. Bog' bo'yicha mutaxassis.
2. Bug‘ dvigatelli lokomotiv.
3. Quvurdan tutun chiqishi uchun kanal.
4. Rus xalq raqsi o'yini.
5. Bo'ron tomonidan kesilgan o'rmon.
6. Ba'zi ish, ishlarning rejadan tashqari, o'z-o'zidan bajarilishi.
7. O‘qotar qurollar.

8. "Uchinchi qo'shimcha" o'yini (14-slayd)

1. Suv... sim, tuproq... silkinish, momaqaldiroq... chiqish.
2. Suv ... o'lchov, yomg'ir ... o'lchov, yer ... deli.
3. Hayot ... tavsifi, kartoshka ... qazuvchi, kitoblar ... bosma .

9. Kartochkalar bilan ishlash. o'zingizni tekshiring

10. Matn tadqiqoti. Mustaqil ish. (Ish kartalarda bajariladi) (Slayd 15-16)

"5" darajasi

Mashq qilish: Matnni o'qing. Nega bunday nom berilgan? Noto'g'ri yozilgan so'zlarni toping va yozing.

G'ildirak ustidagi pechka.

Bolalar, eslaysizmi, Emelya - "Pike buyrug'i bilan" ertakidagi ahmoq pechkada to'g'ridan-to'g'ri qirollik xonalariga qanday kirib kelgan? Demak, “ertak yolg‘on, lekin unda ishora bor”. Odamlar uzoq vaqtdan beri tez va otning yordamisiz harakat qilishni orzu qilishgan: sehrli gilam, etti liga etiklari, eng yomoni va o'ziyurar pechka haqida. Birinchi ixtirochilar nimani o'ylab topishgan bo'lishidan qat'i nazar: unga pedallar, tutqichlar, hatto yelkanlar ham oddiy aravaga o'rnatilgan, ammo arava harakat qilmadi.

Birinchi marta frantsuz muhandisi Cugno muvaffaqiyatga erishdi. U aravaga bug‘ mashinasini “jabduqladi”, u yo‘lga tushdi. Ixtirochi o'z miyasiga ism qo'ydi - "mashina", bu "o'ziyurar" degan ma'noni anglatadi. U gurillatib, puflab, chuqurchalar ustidan sudraldi: mis bug 'qozonining oldida, og'ir ko'mir qutisi orqasida, skameykada haydovchi biroz haydab to'xtaydi: pastga tushib, o'choqqa ko'mir tashlashingiz kerak. o'chmaydi va qozondagi bug 'tugamasligi uchun - axir, u va mashinani itarib yuboradi. Bug‘ yo‘q, g‘ildiraklar ishlamaydi. Haydovchi vaqti-vaqti bilan o'q uzishi kerak edi. Buning ajablanarli joyi yo'q, uni haydovchi deb atashgan va "chauffeur" - frantsuz tilidan tarjima qilingan "stoker" degan ma'noni anglatadi. Shunday qilib, birinchi mashinalar g'ildirak ustidagi pechkadan boshqa narsa emasligi ma'lum bo'ldi. (N. Sanina)

1)___________________________	2)______________________
3)___________________________	4)______________________
5)___________________________	6)_______________________

Yolg'on, uzoq vaqt oldin, samolyot, o'ziyurar, biriktirilgan, og'ir.

"4" darajasi

Mashq qilish: Matnni o'qing. Nega bunday nom berilgan? Yo'qolgan harflarni to'ldiring, qavslarni oching. Murakkab so'zlarning tagiga chizing, ularning ildizlarini ta'kidlang. Ular qanday so‘zlardan va qanday yasalgan?

G'ildirak ustidagi pechka.

Bolalar, esda tutingki, Emelya - ska (z, s) ki "Pike tomonidan" dan ahmoq ... pechka oldiga ... o'ng shoh palatalarida ...? Demak, "ska (z, s) ka - yotadi (?), Ha (in) bu ishora". Odamlar d...vno m...p...r...harakat (?)sya tez va yordamsiz, deb xavotirda. otlar: taxminan ... vaqt ... parvoz, etti-liga etik, eng yomoni, va taxminan ... harakatlanuvchi pechka .... Faqat (yoki) o'ylagan ... birinchi ixtirochilar o'ylashgan: ... ular qilgan pedallar, tutqichlar, hatto suzib (on) uni odatiy t ... oyog'iga, lekin t ... yotib.

Birinchi marta muvaffaqiyat uchun frantsuz muhandisi ... Cugnot kurashdi. U bug‘ mashinasini aravaga “jabduqladi”, u yo‘lga tushdi. Ixtirochi o'z miyasiga "mashina" nomini berdi, bu "o'z-o'zidan harakat qilish" degan ma'noni anglatadi. U gurillatib, puflab, chuqurchalar ustidan sudraldi: (c) bug'ning oldida mis k ... tel, (c) orqasida og'ir ... sariq quti ko'mir, skameykada ... haydovchi , bir oz haydab, to'xtaydi (?) Xia : pastga tushishingiz va o'choqqa ko'mir tashlashingiz kerak, shunda u (emas) o'lib qoladi va k ... yonib ketadigan (emas) bug' tugaydi - keyin hammasi, u ... m ... shinani itarib yuboradi. Bug 'yo'q va o'rmonlar (yo'q) ishlamaydi. Pr ... bolaga vaqti-vaqti bilan ... chegarga bordi. U bejiz boshliq ... deb atalmagan va "boshliq ..." - frantsuz tilidan tarjima qilingan "stoker" degan ma'noni anglatadi. Shunday qilib, chiqish yo'li ... birinchi mashinalar k ... iskala ustidagi pechkadan boshqa narsa emas. (N. Sanina.)

V. Reflektsiya

Vazifa: Maqsadga erishish muvaffaqiyatini tahlil qilish va baholash.

Qanday yangi narsalarni o'rgandingiz?

Dars maqsadlariga erishdikmi?

Mashq "Pro". Kelajakdagi kasbga asoslanib, nima uchun bu mavzuni o'rganish kerak?

VI. Uy vazifasi (talabalar tomonidan tanlanadi)(Slayd 17-18)

• 71-betdagi qoida. (Talaba tanlovi mashqi.)
• Mashq raqami 168.
• Javoblari murakkab so‘zlar bo‘lgan topishmoqlar tuzing.
• Tasavvur qiling-a, siz darslik muallifisiz. Siz o'rganilgan imlo bo'yicha 6-sinf o'quvchilari uchun mashq (karta) qilishingiz kerak. Har qanday matndan o - e bog'lovchi unlilari bo'lgan qo'shma so'zlar kelgan va imloni "mening" bo'lgan jumlalarni yozing.

Adabiyot

1. Rus tili. 6-sinf: darslik bo’yicha dars ishlanmalari M.T. Baranova/S.S. Kolchanova. - Volgograd: O'qituvchi, 2009 yil
2. Rus tili darsligi uchun didaktik material: D 44 6-sinf: Ikki daftarda qo'llanma: 1-daftar / M.M. Strakevich. - M .: "Svetoch L", 1998 yil.
3. V. Volina. Rus tilida qayta nashr etish - Yekaterinburg: Argo nashriyoti, 1996 yil.
4. Rus tili. Birinchi sentyabr.
5. G.A. Bogdanov. 6-sinfda rus tili darslari: Kitob. o'qituvchi uchun.-3-nashr. - M.: Ma'rifat, 1999 yil.

Keling, so'z qanday tuzilganligini ko'rib chiqaylik samolyot. U o'zi uchadi. Sam-, let- so'zining ikkita ildizi bor. Ikki ildizli so‘zlar qo‘shma so‘zlar deyiladi..

Ushbu murakkab so'zlarning umumiyligi nima: samolyot, samovar, skuter, uy qurilishi, o'zini sevish?

Samovar o'zini pishiradi, ikkinchi ildizi var-.

Skuterning o'zi aylanadi, aylanadi, ikkinchi ildiz kat-.

Uy qurilishi - u buni o'zi qiladi, biznes, ishlarning ikkinchi ildizi.

O'z-o'zini hurmat qilish - o'z-o'zini hurmat qilish - o'zini, sevadi, sevgining ildizi.

Sam - qo'shma so'zlarning birinchi qismi.

Qo‘shma so‘zlardagi ikkita o‘zakni qaysi unli harflar bog‘lashini kuzatamiz.

navigator (dengizga boradi, dengiz ildizlari-, yurish-),

bug ' haqida harakat (er-xotin ustida yuradi, juftlarning ildizlari-, harakat-)

tosh e yostiq (toshlar tushadi, toshning ildizlari-, pad-),

yulduzlar haqida pad (yulduzlar tushishi, yulduzlarning ildizlari-, pad-)

So'z bilan aytganda dengizchi va tosh qulash birinchi ildiz yumshoq undosh p "va n" tovushi bilan tugaydi, ildizlar E harfi bilan bog'lanadi.

So'z bilan aytganda paroxod va starfall birinchi ildiz qattiq undosh r va d bilan tugaydi, ildizlar O harfi bilan bogʻlanadi.

Koʻpincha qoʻshma soʻzlardagi oʻzaklar o yoki e unli harflarini bogʻlaydi. Bu harflar birlashtiruvchi unli harflar deyiladi.

Bog'lovchi unlining harfini to'g'ri yozish uchun qanday harakat qilish kerakqiyin so'zlar?

1. So'z murakkab ekanligiga ishonch hosil qiling: ildizlarni toping va har biri uchun bir xil ildizga ega so'zlarni og'zaki ravishda tanlang.

2. Agar so‘z murakkab bo‘lsa, birinchi o‘zak qaysi undosh bilan tugaganini tinglang. Agar qattiq bo'lsa - O, yumshoq bo'lsa - E yozish kerak.

E harfi juftlashtirilmagan qattiq harflardan keyin keladi: w, w, c.

Bo'shliq o'rniga qaysi harfni yozishni hal qiling.

Ko'p yillik- ko'p yillar, ildizlari ko'p-, yillar-, bog'lovchi O tovushining harfi,

hidoyat- yoʻl, qoʻrgʻoshin, ildizlar qoʻy-, suv-, bogʻlovchi unli E harfi,

Qadimgi rus-drevny, Rossiya, qadimgi-, rus- ildizlari, bog'lovchi E unlisining harfi,

suv qushlari- suv, suzish, ildizlar suv-, suzuvchi-, bog`lovchi O tovushining harfi.

Qo‘shma so‘zlarni yasash

Bu gaplar o‘rnini qanday qo‘shma so‘zlar egallashi mumkin?

1) Katta balandlikdan tushgan suv oqimi.

2) yerni haydab yurgan odam.

3) Yer qazayotgan sichqonlarga o'xshash hayvonlar.

4) Poʻstloqni yeydigan qoʻngʻiz.

5) Yurgan odam.

O'zingizni tekshiring: sharshara (suv ildizi-, yostiq-), haydashchi (yer ildizi-, haydash-), shrot (yer ildizi-, toʻda-), poʻstloq qoʻngʻiz (kor-, ed- ildizi), piyoda (oyoq ildizi) -, yurish-).

Bu sehrli narsalar nima deb ataladi?

Botinkalar- o'ziyurar, dasturxon - o'z-o'zini yig'ish, gusli - samogudy.

Ushbu so'zlarning umumiy ildizi nima? Ildiz o'zini-.

Nega ertakdagi sehrli narsalar shunday nomlangan? Etiklar o'z-o'zidan yuradi. Dasturxonning o'zi ovqat yig'adi (ovqat olish ma'nosini olish uchun). Gusli o'zlari o'ynaydi, buzz.

Biz she'riy satrlarda qiyin so'zlarni topamiz:

Qushlarning erta sakrashi

Qor bilan qoplangan novdalarda -

sariq ko'krakli ko'kraklar

Ular bizga tashrif buyurishdi.

(Yu. Sinitsyn)

Bahor keldi! Bahor qizil

Deraza yonida yashil o'tlar bilan.

sirg'alarni osib qo'ydi

Oq qayin.

(E. Trutneva)

Daralar bo'ylab, qoyalar bo'ylab,

Tolning barmoqlari orqali

Oson va qo'rquv bilan quyiladi

Sariq daryo.

Bir qavatli maktab uyi

Deraza oldida tabassum.

Qal'a dalalarda aylanib yuradi,

Qishloq agronomi kabi.

(M.Isakovskiy)

To'kilgan barglar! To'kilgan barglar!

O'rmonda kuzgi quyish.

Nasha uchdi,

Qizil qirralarga aylandi.

(N. Egorov)

Qiyin so'zlar:

sariq ko'krakli- sariq ko'krak, ildizlari sariq-, ko'krak- bilan;

oq oyoqli- oq oyog'i, oyog'i, ildizlari oq-, pichoq- bilan;

barglar tushishi- barglar tushadi, ildizlar barg-, yostiq-;

sariq-bargli- sariq barglari, ildizlari sariq-, bargi- bilan;

bir qavatli- bir qavatli, ildizlari bir-, qavat- bilan.

Buni qanday odam haqida ayta olasiz?

Divandagi kartoshka- yon tomonida yotishni yaxshi ko'radi, ildizlari yotadi-, yon-, birinchi ildiz w bilan tugaydi, biz e harfini yozamiz;

shirin tish- shirinliklarni ovqat, shirin ildiz, tipratikan kabi yaxshi ko'radi;

behuda gap- deydi bo'sh so'zlar, ildizlar bo'sh-, so'zlar-.

Bu so'zlar shaxsning xarakter xususiyatlari deb ataladi. Keling, so'zlarning ma'nosini tushuntiramiz.

Tirishqoq- mehnatni yaxshi ko'radi, mehnatni ildiz otadi-, sevadi-;

irodasi zaif- zaif iroda, ildizlar zaif-, vol-;

mehribon- shirin yurak, ildizlar mil-, yurak-;

yaxshi xulqli- mehribon ruh, yaxshi ildizlar, qalb;

olijanob- oilaning yaxshiligi, yaxshilikning ildizi, mehribon-.

Ulug‘ qalb, o‘tkir aql, tiniq ko‘z, qora sochli odamni nima deysiz?

buyuk ruh - saxiy(ildizlari ajoyib-, dush-),

o'tkir aql - aqlli(ildizlari o'tkir-, aql-),

aniq ko'zlar - tiniq ko'zli(ildizlar aniq-, ko'z-),

qora sochlar - qora sochli(qora ildizlar, sochlar-).

Keling, ismlarni o'qib chiqamiz, bu so'zlar qiyinmi yoki yo'qligini o'ylab ko'raylik.

Dobrolyubov- yaxshilikni, ezgulik ildizlarini, muhabbatni sevish. Nikolay Dobrolyubov - rus yozuvchisi.

Dobronravov- yaxshi dispozitsiya, ildizlari dobr-, dispozitsiya-. Nikolay Dobronravov - qo'shiq muallifi.

Bogolyubov- mehribon xudo, ildizlar xudo-, sevgi-.

Krasnoshchekova- qizil yonoqlar, qizil ildizlar, yonoqlar.

Qo‘shma so‘zlar odamlarni kasbiga ko‘ra chaqiradi.

qo'mondon- polklarni boshqaradi, polkning ildizlari-, suv-,

fabulist- ertak, ertak ildizi, pish yozadi,

asalarichi- asalarilar, asalari ildizlari -, suv -,

chilangar- suv o'tkazadi, suvning ildizlari-, suv-, prefiks pro-,

po'lat ishlab chiqaruvchi- po'lat pishiradi, ildiz po'lat-, var-,

parrandachi- qushlarni tutadi, qush ildizlarini-, tutadi-, birinchi ildiz tugaydi c, yozamiz e.

Matnni tinglang, qancha qiyin so'zlar uchrashganini aniqlang.

Moskva knyaz Yuriy Dolgorukiy tomonidan asos solingan. Moskva dastlab yog'och qal'a bo'lib, u yog'ochdan yasalgan palisada bilan o'ralgan. Kremlning eman devorlari oq tosh bilan almashtirildi. Aynan o'sha paytda Moskva barcha vaqtlar uchun nom oldi - oq tosh. Shuningdek, oltin gumbazli, oltin boshli, ibodatxonalar gumbazlari. Chistoprudniy bulvari - Moskva markazidagi eski ko'chalardan biri.

Dolgorukiy- uzun qo'llar, ildizlar uzun-, qo'llar-,

chorvachilik- chambarchas bog'langan qoziqlar panjarasi, ildizlari qisman, hisoblangan,

oq tosh- oq toshdan qurilgan, ildizlari oq, tosh,

oltin gumbazli- oltin boshli, oltin ildizlari bilan, boshlari bilan,

Chistoprudniy- toza hovuzlar, toza ildizlar, hovuz-.

Redfin baliqlari juda chiroyli. Uning orqa tomoni yashil, yon tomonlarida jigarrang hoshiyali oltin tarozilar bor. To'q sariq ko'zlar, sariq lablar. Baliq qanotlarining rangi uchun o'z laqabini oldi. (N. Osipov bo'yicha)

O't pichog'i o'sadi, tekis, kuchli va yashil cho'tkasi oxirida yopishadi. Tulki dumi shunday ko'rinadi. Albatta, bunday quyruq tulki uchun ham juda kichik, lekin u hali ham quyruqga o'xshaydi.

suv sayrchisi- bu xuddi masofani o'lchamoqchi bo'lgandek, suvda tez yuguradigan hasharotning nomi.

Redstart- tog'- va dum- ikki ildizdan tashkil topgan qo'shma so'z. O‘zak so‘zlar: kuydirmoq, ot dumi.

rudd- qo'shma so'z, ikki ildizdan iborat: qizil- va per-. Ildiz so'zlar: qizil, patlar.

Tulki dumi- ildizlari tulki-, quyruq-. Aloqador so'zlar: tulki, ot dumi.

suv sayrchisi- suv ildizlari-, o'lchov-. Suv, o'lchov.

Katta imlo qiyinligi unlilar tufayli yuzaga keladi, ular bog'lanish deb ataladi. Qo‘shma so‘zlardagi “O” va “e” ko‘pincha e’tibordan chetda qoladi, buning natijasida xatolarga yo‘l qo‘yiladi. Shunisi e'tiborga loyiqki, ikkita asosni bog'laydigan boshqa harflar yo'q.

Ta'rif

Agar so'z ikki yoki undan ortiq asosdan iborat bo'lsa, u murakkab deyiladi. Masalan, qishloq xoʻjaligi (qishloq xoʻjaligi), goʻsht-sut (goʻsht va sut), ilmiy-texnika (fan va texnologiya), xronikachi (xronika yozish).

Rus tilida ular rivojlanishning hozirgi bosqichida ma'lumotlarning ko'pligi davrida paydo bo'ldi, chunki bu bir nechta tushunchalarni bir so'z bilan sig'dirishga imkon beradi.

Qo‘shma so‘z yasashda ikkidan ortiq ildizdan foydalanish hodisalari juda kam uchraydi. Masalan, velosiped haydash.

Ta'lim va imlo

Qo‘shma so‘zlar turli yo‘llar bilan yasalishi mumkin. Bu ularning yozilishiga bog'liq bo'ladi. Keling, eng mashhurlarini tahlil qilaylik:

Ular rus tilida murakkab so'zlarni birgalikda yoki tire bilan yozadilar: pichanchilik, temir yo'l, doim yashil, internat, dinamo, kapa. U yoki bu usuldan foydalanish ma'lum bir so'zning shakllanishiga bog'liq.

“o” bog‘lovchisi bo‘lgan so‘zlar

Bog‘lovchi “o”, “e” qo‘shma so‘zlarda qachon qo‘llanishini tahlil qilaylik. Qachon "haqida" yozish zarurligiga misollar quyidagilardir:

• temir yo'l;
• zavod;
• o'rmon-dasht;
• milliy ozodlik;
• Temir-beton.

Bu so‘zlarning barchasida birinchi o‘zak yaxlit undosh bilan tugaydi, shuning uchun ham “o” bog‘lovchisi qo‘llanilishi talab etiladi.

“e” bog‘lovchisi bo‘lgan so‘zlar

Endi bogʻlovchi unli bilan qoʻshma soʻzlarni tahlil qilishingiz kerak e. Misollar:

• Qadimgi rus tili;
• piyoda;
• sabzavot do'koni;
• parrandachi;
• teri ustasi;
• oshpaz;
• yotoqxona;
• sayohatchi;
• shamoldan himoya qilish;
• yomg'ir o'lchagich.

Bu so'zlarning barchasi birinchi o'zakning mayin undosh bilan (yomg'ir o'lchagich, qadimgi ruscha), shivirlashda (yotoqxona, piyoda, oshpaz) yoki "ts" (qush tutuvchi) bilan tugashi bilan birlashtirilgan. Shuning uchun bunday so'zlarda bog'lovchi "e" yozilishi kerak.

Asosiy variantlar

Baʼzan qoʻshma soʻzlarda bogʻlovchi “o” va “e” qoʻllanilmaydi: ular hosila oʻzak qismlari bilan almashtiriladi. Keling, bunday holatlarni ko'rib chiqaylik.

1. So‘z qo‘shimchaning sifatdosh bilan birikmasidan yasaladi: ozgina o‘rganilgan, doim yashil, sof salbiy, mash’um mag‘rur. Bu yerda "o" va "e" unlilar emas, balki qo'shimchalardir.
2. Birinchi bo‘lak tumbleweeddagi fe’ldir.
3. So'z rangning soyasidir. Shunga ko‘ra asoslarni bog‘lash uchun -a-/-ya- qo‘shimchasi qo‘llaniladi: sariq-qizil, ko‘k-qora.

Bog'lovchi unli kerak bo'lmaganda

Rus tilida qo‘shma so‘zlardagi “o” va “e” bog‘lovchilari mutlaqo keraksiz bo‘lib qolgan holatlar ko‘p. Bu quyidagi hollarda sodir bo'ladi:

1. Birinchi yasovchi asos yasash shaklidagi son bo‘lsa: ikki uyquli, besh kunlik, ikki qavatli. Bunda ravishdosh shaklining oxiri bilan omonim qo‘shimchalar mavjud.
2. Baʼzi hollarda soʻz bu unlilarsiz oddiy oʻzak qoʻshish orqali hosil boʻladi. Masalan, "psixoterapiya" va "psixasteniya" so'zlarini taqqoslaylik. Birinchi holda, so'z birlashtiruvchi "o" ga ega, ikkinchisida esa "a" harfi "asteniya" so'zining boshidir.
3. Baʼzan birinchi generativ oʻzak otning boshlangʻich shakli boʻladi: urugʻ poyasi (lekin: urugʻni saqlaydigan), otash-tashuvchi (lekin: otash koʻtaruvchi).
4. Shuningdek, birinchi hosil qiluvchi poya har qanday holat shaklini olishi mumkin. Shunday qilib, suma- va aql- birinchi qismi bo'lgan barcha so'zlar unlilarni bog'lamasdan yoziladi: aqldan ozgan, aqldan ozgan.
5. Ko'pgina qismlar chet eldan kelib chiqqan so'zlar: havo, avto, moto, foto, elektro, kvazi va boshqalar. Bu erda oldingi undoshning qattiqligi / yumshoqligidan qat'i nazar, asl unli qoladi: kvazi-qiziqarli, elektr motor, samolyot modellashtirish, mototsikl klubi.
6. Qo'shma so'zlarni oddiy so'zlardan farqlash kerak. Demak, "elektrlashtirish" so'zida faqat bitta o'zak elektr-. Uning orqasida hamma narsa qo'shimcha va tugaldir. Yana bir narsa - "elektron tashuvchi", "elektr", "elektr dvigatel" so'zlari. Ularda allaqachon ikkita asos bor, ulardan biri elektro-.

Qo‘shma so‘zlarning yozilishi

Qo‘shma so‘zlardagi bog‘lovchi “o” va “e” harflari ularning davomiy imlosida ham, chiziqcha qo‘yilgan holda ham qo‘llanishi mumkin. Defisdan foydalanishni ko'rib chiqing.

Qo‘shma so‘zlar muvofiqlashtiruvchi va tobe bog‘lovchilar yordamida yasalishi mumkin. Agar ular birinchi hol bilan tuzilgan bo'lsa, ular chiziqcha bilan yoziladi. Boshqacha qilib aytganda, "va" birlashmasi qismlar orasiga osongina qo'yilishi mumkin. Keling, misollarni ko'rib chiqaylik, buning uchun siz murakkab so'zlarni yaratishingiz kerak: divan va to'shak - divan to'shak; ilmiy-texnikaviy - ilmiy-texnikaviy; Rus va ingliz - rus-ingliz; zavod va zavod - zavod; go'sht va sut - go'sht va sut; harbiy tibbiy - harbiy va tibbiy va boshqalar.

Asosiy nuqtalarning ma'nosi bilan qo'shma so'zlar (ot va sifatlar): G'arbiy Evropa, Janubi-Sharqiy, Shimoli-Sharqiy.

Ranglarning soyalarini bildiruvchi so'zlar: malina-oltin, kulrang-jigarrang-jigarrang, och yashil, binafsha-ko'k.

Agar so'z tegishli nomdan tuzilgan bo'lsa: Lev Tolstoy uslubi, Valter Skott g'oyalari, Nyu-York fond birjasi. Istisno - ot va sifat iborasidan hosil bo'lgan geografik nomlar: Velikiye Luki - Velikie Luki, Sergiev Posad - Segrievo Posad, Staraya Rus - qadimgi rus.

So'zlar - ilmiy-texnik atamalar: dinamo, vakuum quritgich, dizel elektrod, to'xtatuvchi valf, filtr press.

So'zlar - siyosiy partiyalar va harakatlarning belgilari: vitse-mer, liberal-demokratik, sotsial-demokrat, milliy sotsialistik.

Birinchi qismda qadr-qimmatga ega bo'lgan so'z: baxtsiz xotin, ko'ylak-yigit, sevgili-qiz, yaxshi o'g'il-o'g'il.

Agar birinchi ishlab chiqaruvchi asos har qanday lotin harfini belgilash bo'lsa: alfa erkak, beta-karotin, gamma nurlanishi.

Tobe bog‘lanish yordamida tuzilgan qo‘shma so‘zlarni birga yozish kerak: yog‘ochni qayta ishlash (yog‘ochni qayta ishlash), Staromoskovskiy (eski Moskva), yilnomachi (xronika yozish), sut mahsulotlarini qayta ishlash (sutni qayta ishlash), yog‘och kesish (qayta ishlash).

«Atbasar audaninin bilim bolimining Atbasar kalasi

№ 1 oʻrta maktabi “KMM

KDU “Otbasar shahar ta’lim bo‘limiga qarashli 1-son umumiy o‘rta ta’lim maktabi

Atbasar viloyati"

RUS TILI FANIDAN 6 "A" SINFDA MAVZU BO'YICHA DARS ISHLAB CHIQISH.

“Qo‘shma so‘zlarda O, E ni bog‘lash”

(DARS-TADQIQOT)

Tayyorlagan shaxs: Shcherbak A.N.

rus tili o'qituvchisi

va 1-sonli adabiyot maktabi

2016-2017 oqi zhyly

Maqsaty:

o‘quvchilarda qo‘shma so‘zlarni topish, bog‘lovchi O va E unlilarini to‘g‘ri yozish, qo‘shma so‘zlarni to‘g‘ri muvofiqlashtira olish malakalarini shakllantirish;

imlo hushyorligini, muloqot qobiliyatlarini, fanga qiziqishni rivojlantirish;

do'stlik, kollektivizm tuyg'usini tarbiyalash.

Sabak barys:

Tashkiliy vaqt

Bilimlarni yangilash

Ijodiy diktant.

So'z birikmalarini bitta qo'shma so'z bilan almashtiring, bu otning ta'rifi bo'ladi.

1) Hayotni, quvonchni (quvnoq) sevadigan odam.

2) Mehnatni sevuvchi (mehnatsevar).

3) dalalarni himoya qiluvchi plantatsiyalar (dala muhofazasi).

4) Yo'llarni qordan tozalovchi mashina (qor tozalovchi).

5) Kemalar yuradigan daryo (navigatsiya mumkin).

6) Yorug'likka sezgir qog'oz (fotosensitiv).

Talabalar bilan suhbat.

Bu so'zlarda qanday umumiylik bor?

Sizga ma'lum bo'lgan so'z yasashning maxsus usullarini ayting.

So‘z yasashning bunday usuli nima deb ataladi?
- Tasavvur qiling, bu so'zlarni nima deb atash mumkin?

III . Yangi materialni o'rganish

1. O‘qituvchining tushuntirishi.

Qo‘shma so‘zlar ular ikkita ildiz o'z ichiga olgan so'zlarni chaqirishadi, masalan: elektrovoz, changyutgich, vertolyot.

Ba'zi qo'shma so'zlar bir nechta ildizlarga ega, masalan: samolyot qurilishi.

Qo‘shma so‘zlar ikki shaklda yasaladi:

1) bog‘lovchi o‘ yoki e unlilari yordamida asliy so‘zlarning asosini qo‘shish (bug‘, bug‘da yur) yoki butun so‘zlarni (qirq, qirqayoq oyoq) qo‘shish natijasida.

2) unlilarni bog‘lamasdan, masalan: uch metrli, besh qavatli.

2. Idrokni ochib berish. Topishmoqlarni yeching. So'zning iboralarini yozing.

Garchi u jozibali ko'rinsa ham,

lekin shunga qaramay zaharli.

Odamlar uzoq vaqtdan beri bilishadi

Yeyib bo'lmaydigan (Amanita)

Osmonda jasorat bilan suzadi,
Parvoz paytida qushlarni quvib o'tish.
Erkak buni boshqaradi.
Nima? (Samolyot)

Bizda robot kvartira bor,

Uning katta tanasi bor

Robot tozalikni yaxshi ko'radi

Va u TU layneri kabi jiringlaydi.

U bajonidil chang yutadi.

Kasal EMAS, hapşırma. (chang yutgich)

Har kuni ertalab chiqadi

Kundalik sayohatingizda.
Barcha qoidalarni bilish kerak
Yo'llarda ... (PESTRIATOR)

Yerda ham, qorda ham

Men hayvonni kuzata olaman

Panjalar va tuyoqlar izida.

Men shundayman ... (PATHGER)

To'lqinlar ustida jasorat bilan suzib yurish
Sekinlashmasdan.
Faqat mashinaning shovqini muhim
Nima? (PAROGLIK)

So‘zlarning morfemik tahlilini bajaring. - Hamma so‘zlarda bog‘lovchi “o” unlisining tanlanishi qanday izohlanadi? Bu savolga javob berish uchun ertak she'ri yordam beradi.

Qanday qilib oddiy so'zlar murakkab bo'lib qoldi?

Bu uzoq vaqt oldin edi

Uzoq olis qirollikda,

O'ttizinchi davlatda,

Grammatika daryosi yaqinida

So‘z va iboralar yashab, yashab kelgan.

Ular birga ovqatlanishdi, ichishdi, dam olishdi,

Hech qachon hech narsa bilan faxrlanmagan

Ular janjal qilishmadi va takabburlik qilishmadi:

Ular oddiy so'zlar deb ataldi.

Ammo bir kuni Grammatika daryosida

G'alati odamlar paydo bo'ldi

Harflar O ha E - alifbodan qochib ketgan,

Ular jahl bilan so'zlarni pichirlay boshladilar:

“Oh, siz oddiylar va soddalar

Ko'zlaringizni oching, quloqlaringizni tozalang!

Aytaylik, xafa bo'lmang

Siz juda oddiy ko'rinasiz!

Siz oddiy odamlar uchun obro'ga egasiz.

Endi u modadan chiqdi

Nopok, beadab!"

Grammatika daryosi bo'yida

Oddiy so'zlar g'alayon qildi.

"Biz shunchaki so'z bo'lishni xohlamaymiz,

Bizning oldimizda hamma shlyapasini yechsin,

Bizni uzoqdan kutib olishdi

Barcha rus tili muxlislari!

Biz murakkab so'zlar bo'lishni xohlaymiz!

Bunday o'zgarish mumkinmi?

Bitta tilak etarli emas!

Buni qanday qilish kerak? O harfi taklif qildi:

"Birga keling, juft bo'ling,

Vaqtingizni behuda sarflamang”.

Qush tutmoq so'ziga uchdi,

Yurish so'ziga oy dumaladi,

Yiqilish so'ziga suv oqardi.

Lekin ular qandaydir tarzda bog'lanishi kerak!

Ikki yarmiga bo'ling

Oltin o'rtada mahkamlashsiz.

Muammo yaratuvchilar O va E

Qiyinchilikda so'zlarga yordam berishga qaror qildi:

"Biz undoshlar orasida bo'lamiz

Birlashtiruvchi unlilar!

To'g'ri, O bir oz dangasa edi,

O'zim uchun ko'p narsa olmadi.

Qattiq undoshlardan keyin men bo'lishga qaror qildim.

Va qiz do'stingizni sevadigan E harfi,

U qolganlarini olishga rozi bo'ldi.

Yumshoq undoshlardan keyin shivirlash va C

Murakkab so'zlar bilan aytganda, har doim E bo'lsin!

Va qiyinchilikdan keyin O bo'lsin -

Hech kim ularni chalg'itmaydi

Hamma so‘zlarda bog‘lovchi “o” unlisining tanlanishi qanday izohlanadi?

Qo‘shma so‘zlarda bog‘lovchi O va E unlilarini yozish qoidasini shakllantirishga harakat qiling.

IV. O'rganilgan materialni birlashtirish.

3. Darslik bilan ishlash. Qoidani o'qish.

4. Guruhlarda ishlash (qator)

A) Quyidagini bildiruvchi qo‘shma so‘zlarni tanlang:

1-guruh - uy-ro'zg'or buyumlari (changyutgich, samovar, o't o'chirgich,

sichqoncha tuzog'i, sabzavot to'sar, go'sht maydalagich, yuvinish moslamasi, pashsha to'sar)

2-guruh - shaxsni tavsiflovchi xususiyatlar (mehnatkorlik, yaxshi tabiat, divan kartoshkasi,

shirin tish, suv ichuvchi, qiziquvchanlik, hayotga muhabbat, bekorchi,

kitobsevar, takabburlik, ikkiyuzlamachilik, vijdonlilik)

3-guruh - tabiat hodisalari (yulduz tushishi, barglar tushishi, sharshara, qor yog'ishi, muz,

quyosh, zilzila, to'lin oy, quruq shamol, muzning siljishi)

B) Matn yozing. Matndagi qiyin so‘zlarning tagiga chizing

Sehrgarlik va sehrgarlik maktabida Garri Potter va uning sinfdoshlari o'simlikshunoslik, iksirlar va boshqa fanlarni o'rganishgan. Germiona "Kuchli zaharlar" asarida "Polyjuice iksiri" uchun suv o'tlari to'lin oyda yig'ib olinishini, to'r qanotlari uch hafta turib olishini o'qidi.

C) Ikki ustunga yozing, birinchisi - hayvonot dunyosi vakillari, ikkinchisi -

flora vakillari.

Petrel , civanperçemi,karkidon , chumoli yeyuvchi , adonis,platypus , tumbleweed, koltsfoot,ayyor , bo'ri iti , Ivan-choy, tryn-grass,quyruq.

D) Taklifni yozing va tahlil qiling.

Bizning samolyot keyin ko'p soat 2 parvoz qilgan qo'nish ichida Sidney aeroport 4 . (Hikoya, undovsiz, sodda, ikki qismli, taqsimot)

D) Mustaqil ish (ko'p darajali vazifalar )

1 daraja

Ismlari yordamida shakllangan adabiy qahramonlarni eslang va yozing

Qo'shma otlar.

2-darajali.

O‘zakli qo‘shma so‘zlar tuzing va yozing: non, qor, barg, o‘rmon.

3-darajali.

-o-, -e- unlilarini bogʻlovchi 2 ta soʻzni oʻylab toping. Ushbu so'zlar bilan gaplar tuzing va yozing.

V . Darsning xulosasi.

Darsning maqsadi nima edi? Biz bunga erishdikmi? Algoritmga muvofiq qoidani takrorlang.

Dars sizga nima yoqdi? Nima qiyin edi?

Reflektsiya. Darsdagi faoliyatni talabalarning o'z-o'zini baholashi.

Sinfdagi ishingiz uchun sizga rahmat aytaman. Bugun nima uchun bu so'zni ishlatganimni bildingizmi? Shukrona aytmoq - yaxshilik, mehribonlik. Yaxshilik qilaylik, bir-birimizga yaxshilik qilaylik!

Uy vazifasi: "Sport" mavzusida insho-miniatyura yozish,

qo‘shma so‘zlardan foydalanish.