Kirish - jonli otlar bilan ustun(lar)ni toping
Eslab qoling: Barcha otlar jonli va jonsizlarga bo'linadi.
Jonli otlar odamlar va hayvonlarni aniqlang va savolga javob bering JSSV?;
jonsiz otlar jismlar, o'simliklar va jonsiz hodisalarni belgilang va savolga javob bering NIMA?
Ismlar jonli yoki jonsizmi?
Sizningcha, bu ismlar jonli yoki jonsiz otlarmi?
- O'zingiz o'qigan adabiy asarlar (hikoya, roman va boshqalar) qahramonlarini nomlang. Nima deb o'ylaysiz bular To'g'ri otlar jonli yoki jonsiz otlarmi?
- Rus ertaklari qahramonlarining ismlari (Baba Yaga, O'lmas Kashchei) otlarning qaysi toifasiga (jonli yoki jonsiz) kiradi?
- ...shashka, shaxmatdagi donalarning nomlari (qirol, piyon; ritsar, malika)?
- ...diniy ob'ektlarning nomlari (Xudo, farishta, avliyo va boshqalar; jigarrang, vodyanoy, goblin)
- ...professional nutqda mikroorganizmlarning nomlari (kipriksimonlar – shippak, mikrob)
- ...odamlarning (latta, matras, dum va boshqalar) nomlari orqali belgilanishi (xususiyatlari).
- o'liklarning belgilari (marhum, murda); o'lik jasad)
Barcha holatlarda biz so'zdan tashqari jonli ob'ektlar haqida gapiramiz o'lik jasad! (marhum, o'lik - grammatika nuqtai nazaridan jonli)
Nega buni bilishingiz kerak?
Basseynaya ko'chasidagi bema'ni odam bu otning jonli yoki yo'qligini bilish nega muhimligini tushunmaydi va qoidalarni o'rganishni xohlamaydi. Iltimos, unga bu nima uchun kerakligini tushuntiring!
Eslab qoling: Buni amalga oshirish uchun siz otlarning jinsini bilishingiz kerak:
- Ularga savol berish to'g'ri (KIM yoki NIMA).
Erkak va ko‘makchi otlarning kelishik kelishigini to‘g‘ri tuzing. va barcha jinslar ko'plikda:
jonsiz otlarda Vin.p. = Im.p.;
jonli otlarda Vin.p. = Rod.p.
Vazifa: Ushbu otlarni Vin shakliga qo'ying. pad. birliklar va ko'plik:
uy, kiyik, pichan, o‘rmon, suruv, barg (yog‘ochdan), barg (qog‘oz), tush, yo‘l, chumchuq.
Ismlarni toping
She’rdagi barcha otlarni toping. Ularni yozing va jonli yoki yo'qligini aniqlang. E'tibor bering, she'r muallifi so'zlashuv nutqida jonsiz bo'lgan jonsiz tabiat hodisalari va narsalarni "jonlantiradi"!
* * *
Ko'p shovqin qildi
Ular raqsga tushishdi
Qiziq
Biz yetarlicha o‘ynadik.
Va o'rnidan turdi
Sukunat,
U jimgina o‘tirdi
Deraza yaqinida.
Shamol
Barglarga tegmaydi
Butaning ostida
U yotdi.
Qo'ng'iroq
U uxlab qoldi,
karahindiba
Tush ko'radi.
Yorqin tush
Meni qo‘rqitmang
Tasodifan A y.
Hayrli tun.
Hayrli tun.
Uxlash, bolalar,
Xayr.
O. Driz
Barcha otlar jonli va jonsizlarga bo'linadi.
Jonli otlar- bu odamlar va hayvonlarning nomlari: odam, o'g'il, o'qituvchi, o'quvchi, mushuk, sincap, sher, yulduzcha, qarg'a, perch, pike, hasharotlar.
Jonsiz otlar- bu boshqa barcha narsa va hodisalarning nomlari: stol, kitob, deraza, devor, institut, tabiat, o'rmon, dasht, chuqurlik, mehr, hodisa, harakat, sayohat.
Eslatma. Ismlarning jonli otlarga bo'linishi. va jonsiz. dunyoda mavjud bo'lgan jonli va jonsizlarga bo'linishni to'liq aks ettirmaydi. Jonlantirish uchun otlar tarkibiga, birinchidan, daraxt va oʻsimlik nomlari (qaragʻay, eman, joʻka, doʻlana, krijovnik, moychechak, qoʻngʻiroq), ikkinchidan, tirik mavjudotlar guruhlari (xalq, qoʻshin, batalyon, olomon, poda, to'da). Virus, mikrob, shuningdek, o'lik, o'lik, qo'g'irchoq va boshqalar kabi so'zlar haqida.
Jonli otlar jonsiz otlardan morfologik va so‘z yasalish jihatdan farq qiladi. Jonli otlar - ayol kishilar yoki hayvonlarning nomlari - ko'pincha odam yoki hayvonni jinsini ko'rsatmasdan yoki (kamroq) erkak yoki hayvonni nomlaydigan so'z bilan izohlanadi: o'qituvchi - o'qituvchi, talaba - talaba, maktab o'quvchisi - o'quvchi, moskvalik - moskvalik, nabirasi - nabirasi.
Jonli otlar, qoida tariqasida, morfologik ma'noga ega. yoki ayol R. va faqat bir nechtasi - muhitlarning ma'nosi. r., otning u yoki bu jinsga mansubligi (oʻrta r.dan tashqari) semantik jihatdan aniqlanadi: otlar er. R. odam yoki hayvonni erkak, otlarni esa ayol deb atash. R. - ayol. Jonli otlar. R. jinsidan qat’iy nazar tirik mavjudotlar deyiladi. Bu yoki katta bo'lmagan mavjudotning nomi ( bola) yoki umumiy tur nomlari yuz, jonzot, hayvon, hasharot, sutemizuvchi, o‘txo‘r.
Jonsiz otlar uchta morfologik jinsga bo'linadi - erkak, ayol va neter.
Ko‘plikdagi jonli va jonsiz otlarning paradigmalari. soatlar doimiy ravishda farqlanadi: ko'plikdagi jonli otlar. h. vino shakliga ega. n., turning shakli bilan mos keladi. P.; jinsi: aka-uka va opa-singillar yo'q, hayvonlar yo'q; Vin.p.: aka-uka va opa-singillarni ko'rdi, hayvonlarni ko'rdi. Ko‘plikdagi jonsiz otlar. h. vino shakliga ega. nomidagi shakl bilan mos keladigan n. P.; ularni. P.: stolda shaftoli, nok va olma yotadi; vino P.: shaftoli, nok va olma sotib oldi.
So‘zlarning jonli yoki jonsiz turkumiga mansubligi o‘ziga xos bo‘lib, morfologik jihatdan namoyon bo‘ladi. lug'aviy ma'nolarida tirik va jonsiz tushunchalarini birlashtirgan nomlar tizimida. Bular quyidagi holatlar.
1) tirik mavjudotlar haqidagi kundalik tushunchaga mos kelmaydigan ob'ektlarni nomlaydigan otlar (mikroorganizmlarning nomlari: viruslar, mikroblar, bakteriyalar) yoki aksincha, tirik ob'ektlar bilan assotsiatsiyalangan ( o'lik odam, marhum, qo'g'irchoq), quyidagicha ishlatiladi: birinchisi jonsiz sifatida ishlatiladi ( kuzatish, bakteriyalar, viruslar, mikroblarni o'rganish va kuzatish, bakteriyalar, viruslar, mikroblarni o'rganish; ikkinchisi afzal), ikkinchisi jonli sifatida ishlatiladi ( bizning to'rlarimiz o'lik odamni olib keldi. Pushk.).
2) Aniq shaxs yoki tirik mavjudotga nisbatan qo‘llanilgan jonsiz otlar jonlanishning morfologik belgilariga ega bo‘ladi. Bu turning salbiy tavsiflovchi nomlari sumka, eman, dub, qalpoq, matras odatda sifatlovchi sifatdosh bilan: bizning sumkamiz aldandi, siz bu eman daraxtiga (do'konga) hech narsa ita olmaysiz, men bu eski qalpoqni, matrasni ko'rdim.
3) so'zlar but Va but ma'nosida (sajda qilinadigan, sajda qilinadigan) (aniq bir shaxsga nisbat berilganda) jonli ko‘rinadi: butingga zavq bilan qara, butingga sajda qil. Idol so'zining ma'nosi (sajda qilinadigan, taqlid qilinadigan; ideal) goh jonli, goh jonsiz ko‘rinadi: Bu keksa, keraksiz odamdan but yasash (L.Tolstoy); imlodan (gazdan) but yasashning hojati yo'q; lekin: Dezdemona qanday qilib yuragi uchun butni tanlaydi (Pushk.). Ism but ma'nosida (xudo sifatida sig'inadigan haykal, haykal) jonli sifatida kam qo'llaniladi: Dunay qirg'og'ida ruslar Perunning yog'och butini qo'yishdi (A.N.Tolstoy).
So'zlar blok bosh, but, o'yilgan tasvir, shaxsga nisbatan suiiste'mol qilingan, animatsiyaning morfologik belgilariga ega: Men bu ahmoqni ko'rishni xohlamayman; Va bunday butni kim tug'di! (Sholox.).
4) so'zlar ruh(tanossiz g'ayritabiiy mavjudot), daho, tip yuzga qo'llanganda ular jonli rol o'ynaydi: ruhni chaqirish, dahoni bilish, g'alati tip bilan tanishish; Unga nemis daholarini misol qilib keltiraman (Pushk); Bu soyalarni chaqirish vaqti emas (Tutch.)(so'z soya“ruh, sharpa” maʼnosida qoʻllangan).
5) Jonli ob'ektlarni nomlovchi so'zlar jonsiz narsalarni belgilash uchun ishlatilganda, animatsiyaning morfologik belgilarini saqlab qolishi mumkin. Bunga quyidagilar kiradi: a) so'zlar razvedka samolyoti, qiruvchi, bombardimonchi, farrosh(ko'rish oynasini mexanik tozalash uchun qurilma): dushman razvedka samolyotini, bombardimonchini urib tushirish, farroshni o'rnatish; b) ba'zi raqs va qo'shiqlarning nomlari: kazak, Kamarinskiy(sub.): To'yingizda men kazakni raqsga tushiraman(S.-C.); v) marka, kompaniya bo'yicha avtomobillarning nomlari: "Moskvich", "Yo'lbars", "Zaporojets"". Bu so'zlarning barchasi vin. p.ning ikkala shakliga ega bo'lishi mumkin. Ularga teng. p., ya'ni nomlangan ob'ektlarni jonsiz deb tasniflaydi va vin. p. shakllari jinsga teng p., ya'ni tasniflash deb ataladigan narsalar tasniflanadi. jonli sifatida.
6) Ayrim o'yinlarda, xususan, karta va shaxmatda ishlatiladigan so'zlar; malika, jak, qirol, ritsar, episkop jonli otlar sifatida rad etilgan: ochiq jek, qirol; filni, ritsarni oling. Jek va qirol kabi ismlarning tuslanish naqshiga binoan ular o'zgaradi ace Va Tramp: eysni tashlang; ochiq kozoz.
Dars turi: yangi materialni tushuntirish.
Maqsadlar:
- Tarbiyaviy: talabalarni jonli va jonsiz tushunchalari bilan tanishtirish; jonli va jonsiz otlarni farqlash qobiliyatini mustahkamlash.
- Rivojlanish: badiiy adabiyotda qo‘llaniladigan uslub sifatida shaxslashtirish tushunchasini bering.
- Dunyoqarash: otlarning jonli va jonsizligini aniqlash usuli haqidagi bilimlar otning “morfologik portretini” (morfologik tahlil) tuzishda yordam berishiga ishonch hosil qiladi.
Darsning pedagogik maqsadi: birgalikda ta'lim modellashtirish faoliyati uchun sharoit yaratish; o'quvchilarning muloqot ko'nikmalarini va mazmunli asosda ta'lim muloqotini o'tkazish ko'nikmalarini rivojlantirish.
Darsning epigrafi:“Til - biz bir necha marta aytiladigan marvarid so'zlarni oladigan xazina. Ba'zan ular "yoriqlar va tishlar" beradi.
DARS VAQTIDA
1. Tashkiliy moment
Besh daqiqali isinish.
O'yin: Ikki daqiqada kim ertak qahramonlarining ismlarini ko'proq eslay oladi, shunda ularning nomlarida i, u, a unlilari bilan shivirlayotgan w, ch, sh, sh bor? (Cipollino, Mo''jizaviy Yudo, Sakrash Bunny, Shapoklyak, Malika va No'xat, Payk ...)
– i, a, y harflari bilan zh, sh, h, shch xirillagan so‘zlar birikmasidan iborat hayvon va qushlarning nomlarini kim ko‘proq eslay oladi? (Jirafa, qurbaqa, chayqa, siskin, tipratikan, turna, ayiq bolalari, lapwing va boshqalar)
2. "O'zingizni sinab ko'ring" tugmachasi yordamida uy vazifasini o'z-o'zini tekshirish
Yordamchilar tanaffus paytida uy vazifalari natijalarini o'qituvchiga hisobot berishadi.
Musobaqa "O'rmonda kim yashaydi?"
- Bu qanday hayvon deyiladi:
Qiyshiq tikanli oyoq oyoq
Uzun shoxli kulrang.
- Kim nima qilyapti? Bir jinsli a'zolar bilan beshta gap yozing.
3. O'quv vaziyatiga kirish ("darsga kiritish")
"Intriga"
- Bolalar, bugun bizda g'ayrioddiy dars bor. Har bir o‘quvchi dars o‘yin bilan boshlanishini orzu qilgandek tuyuladi. Bizning o'yinimiz lingvistik.
- Bu nima degani? (til)
- Ushbu o'yinda qanday bilim talab qilinadi? (imlo, fonetik, leksik, sintaktik)
"Leksik isinish"
– Darsning epigrafini o‘qib chiqamiz: “Til – biz bir necha marta aytiladigan marvarid so‘zlarni oladigan xazina. Ba'zan ular "yoriqlar va tishlar" beradi.
- Bu gapni qanday tushundingiz? (Til – boyligimiz. Tilimizga, so‘zimizga xazinadek ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo‘lishimiz kerak. Nutqimizda xatoliklardan qochishimiz kerak).
4. Imlo bo‘yicha mahorat darsi
- "Birinchi xatoga qadar" ish uchun qisqa lug'at diktantini yozamiz. (Yangi mavzuni ochish uchun tanlangan so'zlar)
Quyosh botishi, shafaq, nihol, kurtaklar nish, shitirlash, pike, jirafa, mo''jiza, raqamlar, san'at, hunarmand ayollar, yosh, ari, iqtibos, akorn, bino.
"O'quv vaziyatiga kirish"
- Keling, yaqinda o'rganilgan imlolarni o'z ichiga olgan so'zlarni o'qiymiz. (Talabalar "san'at" so'zidan tashqari barcha so'zlarni nomlashadi.)
- Imlo naqshlarini yoki "xato xavfli" joylarni grafik tarzda belgilaylik.
Tilshunos Nikolay Maksimovich Shanskiy barcha imlo namunalarini ko'rish uchun "lingvistik mikroskop" dan foydalanishni maslahat beradi.
Lug'at bilan ishlash
- Mikroskop nima? Keling, izohli lug'atni ko'rib chiqaylik. Mikroskop yalang'och ko'z bilan farq qilmaydigan narsalarni ko'rish uchun qurilma).
- Keling, lug'at diktantidagi barcha imlolarni nomlaylik:
1. Almashinuvli ildizlar.
2. C dan keyin I-Y.
3. xirillaganlardan keyin O-Y.
4. Prefikslarning imlosi.
- Bu so'zlarda qanday umumiylik bor? Ular nutqning qaysi qismini ifodalaydi? (Ularning barchasi otlar).
- Kim isbotlay oladi? (Hammasi savollarga javob beradi: Kim? Nima?)
– Darsimizning asosiy maqsadi: nima uchun kimga savol berayotganimizni aniqlash. Boshqalar-chi?
5. Mavzu harakati
- Keling, ishimizning asosiy g'oyasini o'z ichiga olgan darsimiz nomini yozamiz va ushbu jumladagi tinish belgilarini tushuntiramiz.
Animatsiya tirik degani... (Biz jumlaga tire qo'yamiz, chunki chiziq har doim "bu", "bu erda", "demak" so'zlaridan oldin qo'yiladi).
– Nima uchun gap oxiriga ellips qo‘yishgan?
"Tarix sahifasi" (Tinish belgilari tarixidan o'quvchi ellips haqida ozgina ma'lumot beradi).
Talaba xabari.
Birinchi rus grammatikasini yaratuvchisi M.V.Lomonosov bu belgini "ellips" deb atagan. Gap oxiriga qo‘yilgan ellipsis fikrning aytilmagan, aytilmaganligini bildiradi.
- Demak, ish jarayonida biz fikrni yakunlash, ya'ni fikrni mulohaza, mulohaza shaklida davom ettirishimiz kerak.
Animatsiya tirik degan ma'noni anglatadi... Bizni dunyodagi turli xil narsalar o'rab oladi. Ular orasida yashaydiganlar, nafas olayotganlar, harakatlanuvchilar bor. Bu ularning tirik yoki jonli ekanligini anglatadi.
- Keling, lug'at diktantimizga qaytaylik va barcha jonli otlarni topamiz. Keling, ularni bir qator bilan ta'kidlaymiz. Ovoz chiqarib o'ylang! Jirafa, pike, hunarmand ayollar, ari - bu jonli otlar, chunki ular Kim? savoliga javob beradi. Ular harakat qiladilar, nafas oladilar, yashaydilar.
Lug'at bilan ishlash.
- Hunarmand ayollar kimlar? Keling, izohli lug'atni ko'rib chiqaylik. Hunarmand ayollar– bular o‘z sohasida yuksak san’atga erishgan insonlardir.
- Keling, so'z bilan taqqoslash yoki frazeologik burilish bo'lishi uchun gap tuzaylik
Dantel tikuvchilar asalari kabi ishlaydi.
– Keling, ushbu frazeologik birlikning ma'nosini tushuntiramiz. (Juda qiyin).
"Lingvistik tajriba"
- Keling, ovoz chiqarib o'ylaymiz va o'ylaymiz! Keling, so'zlarimizga qaraymiz va bilib olaylik: tilshunoslar va biologlarning tirik mavjudotlar haqida fikri bir xilmi? Keling, buni isbotlaylik. (Biologlar nuqtai nazaridan nihol va kurtaklar tirik organizmdir, chunki ular yashaydi, nafas oladi, oʻsadi. Tarixiy ajdodlarimiz ham daraxtni, lolani, toshni tirik deb bilishgan).
Xulosa: Tilshunoslar endi... (fikrimni davom ettiraman) harakat qilishni biladiganlarnigina jonli deb hisoblashadi: odamlar, hasharotlar, hayvonlar.
– Tirik, jonli degani nimani anglatadi? Keling, jonlantirish so'zining ildizini ajratib ko'rsatamiz - -dush-
(Yashagan, nafas olayotgan, ruhi, nafasi, harakat qilish qobiliyati bor).
- Jonsiz otlarni nomlaylik. Ular nimani anglatadi? (Ular "jonsiz dunyoni" tasvirlaydi: o'simlik dunyosi, ob'ektiv dunyo).
6. Konsolidatsiya
- Endi so'zlarni ikkita ustunga bo'lishga harakat qilaylik.
Yigit, qo'ziqorin, yirtqich hayvon, bola, yuz ("tananing bir qismi" degan ma'noni anglatadi), binafsha, mox, patli o't, qaldirg'och, chaqqon, quyon, echki, ayiq, ari.
JSSV? Nima?
Yoshlik qo'ziqorini
Yirtqich yuz
Bola Violet
Sloppy Moss
Qaldirg'och Tuklar o'ti
– Birinchi va ikkinchi ustunlardagi so‘zlar qanday nomlanadi?
Eslab qoling: Barcha otlar jonsiz va jonli otlarga bo'linadi. Jonli otlar shaxs va hayvonlarni bildiradi va KIM degan savolga javob beradi.
Jonsiz otlar predmet, oʻsimlik va jonsiz tabiat hodisalarini bildiradi. Ular NIMA degan savolga javob berishadi.
– Sizningcha, ismlar jonli yoki jonsizmi?
– O‘zingiz o‘qigan adabiy asarlar (hikoya, roman va boshqalar) qahramonlarini nomlang.
– Sizningcha, BU xos ismlar jonli va jonsiz otlarmi?
– Rus ertaklari qahramonlarining (Baba Yaga, Koschey o‘lmas, Zmey Gorinich) ismlari (jonli yoki jonsiz) otlarning qaysi toifasiga kiradi?
7. Jismoniy tarbiya daqiqasi
Ular birga turishdi - bir, ikki, uch -
Biz endi qahramonmiz.
Biz kaftlarimizni ko'zlarimizga qo'yamiz,
Keling, kuchli oyoqlarimizni yoyaylik,
O'ngga burilish
Keling, atrofga ulug'vorlik bilan qaraylik.
Va siz ham chapga borishingiz kerak
Kaftlaringiz ostidan qarang,
Va o'ngga. Va yana
Chap yelka ustida.
Chapga, o'ngga egildi
Bu ajoyib chiqadi!
– Sizningcha, jonli va jonsiz otlarni farqlash osonmi? Har doim emas, siz xato qilishingiz mumkin. Keling, buni aniq misollar bilan ko'rib chiqaylik.
1. Bizning hayvonot bog'imizda tulki yo'q (R.P.).
2. Men kulgili kichkina tulkilarni ko'rdim (V.P.).
3. Men bir savat chanterelles oldim (R.P.).
4. Yig'ilgan qizil chanterelles (V.P.).
Xulosa:
Gen.dagi koʻplik sonlarining mos kelishi. va Vin. hol jonlanish belgisi, nomuvofiqlik esa jonsizlik belgisidir.
- Jonli va jonsiz otlarni qanday taniymiz?
"Xotira uchun tugun"
Eslab qoling: Buni amalga oshirish uchun siz otlarning jinsini bilishingiz kerak:
1. Ularga savolni to'g'ri bering (KIM yoki NIMA?).
2. Erkak va ko‘makchi otlarning birlikda, barcha jinslarning ko‘plikda kelishik shaklini to‘g‘ri tuzing.
Mashq: Ushbu otlarni Vin shakliga qo'ying. birlik va ko‘plik: hayvonot bog‘i, o‘rmon, kiyik, suruv, tush, chumchuq.
8. Darslik bilan ishlash
Keling, "E'tibor bering" darsligining 263-betidagi qo'shimcha materialni o'qib chiqamiz (darslik M.M. Razumovskaya tomonidan tahrirlangan.)
– Darslik materialidan qanday yangi narsalarni bilib oldingiz? (Jonli otlar, asosan, erkak va ayolga xosdir. Neter jinsdagi jonli otlar juda kam: bola, hayvon, sutemizuvchi, hasharot, yirtqich hayvon, jonzot, yirtqich hayvon. Ko'plikni bildiruvchi va savolga javob beradigan otlar jonsizlar.)
– Quyidagi otlar bilan gaplar tuzamiz... (Mening oilam uch kishidan iborat.) 673-mashqga qarang
- Ismlarning jonli va jonsizga bo'linishi har doim ham tirik tabiat haqidagi ilmiy g'oyaga to'g'ri kelmaydi.
- Ismlar qanday turkumga kiradi:
1. Shashka, shaxmatdagi figuralarning nomlari ( qirol, piyon, ritsar, malika)?
2. ...diniy ob'ektlarning nomlari (Xudo , farishta, avliyo, jigarrang, suv, goblin)?
3. ...professional nutqda mikroorganizmlarning nomlari ( kirpiksimon shippak, mikrob)?
4. ...odamlar nomlari orqali odamlarning belgilanishi (xususiyatlari) ( latta, matras, dum va boshq.)
5. ...o'liklarning belgilari ( marhum, o‘lik, o‘lik).
– Hamma hollarda gap jonli jismlar haqida ketyapti, murda so‘zidan tashqari!
- Biz matn bilan ishlaymiz.
Tabiat sehrgardir. U bizga nafaqat quvonch baxsh etadi, balki ajoyib narsalarni ham yaratadi. Siz shunchaki egilib, ularni qidirishingiz kerak.
Matnga topshiriq.
1. Tinish belgilarini tushuntiramiz.
2. “Xato-xavfli” joylarni so‘z bilan nomlaylik.
– Muallif qanday badiiy texnikadan foydalanadi? ? (Shaxslashtirish. Muallif tabiatni tirik sehrgar bilan solishtiradi).
– Ushbu matndan qanday foydali maslahatlar olish mumkin? (Muallif bizni o‘rab turgan barcha tirik mavjudotlarga g‘amxo‘rlik qilishimiz kerakligini eslatib o‘tadi. Atrofimizdagi olamga e’tiborli va kuzatuvchi bo‘lishimiz kerak).
"E'tibor bering!"
Badiiy adabiyot va xalq og‘zaki ijodida jonsiz mavjudotlarni tirik mavjudot sifatida tasvirlashda PERSONIFIKATSIYA QURILMAsidan keng foydalaniladi. Esda tutingki, ertaklarda nafaqat tilla baliq va dovdirab turgan pashsha, balki oyna ham gapira oladi. Misollar: "Va o'rmon jilmayib turibdi", "Osmon allaqachon kuzda nafas olayotgan edi", "sezgir qamishlar uxlayapti".
- Mashqni og'zaki bajarish. 675.
Keling, grammatik muammoni hal qilaylik.
"G'alati narsani toping."
1. Karam, gazeta, haydovchi.
2. O‘simlik, taklif, qo‘g‘irchoq.
3. Ace, jek, bolalar.
4. Suvchi, suvchi, haydovchi.
Slayd-shou. Tirik va jonsiz dunyo ob'ektlari tasvirlangan ramkalar ko'rsatilgan. ( 1-ilova )
9. Keling, darsni umumlashtiramiz
- Keling, mavzu bo'yicha lingvistik tadqiqotlarimizni (ya'ni, ilmiy tadqiqotimizni) umumlashtiramiz. Yo‘naltiruvchi so‘zlar asosida ilmiy xulosa chiqaramiz.
Atrofimizdagi dunyo boy va xilma-xildir. Biz tirik va jonsiz narsalar bilan o'ralganmiz. Harakat qilish qobiliyatiga ega bo'lganlar jonlantirilgan. Ular kim degan savolga javob berishadi.
O'simliklar va tabiat hodisalari jonsiz dunyodir. Bu jonsiz otlar, ular nima degan savolga javob beradilar?
Biz nimani o'rgandik:
1. Jonli otlar KIM? degan savolga javob berishini bilib oldik. Va jonsizlar - NIMA degan savolga?
2. Gen.dagi ko‘plik sonlarining mos kelishi. va Vin. holatlar jonlanish belgisi, nomuvofiqlik esa jonsizlik belgisidir.
3. Qo‘g‘irchoq, o‘lik odam, o‘lik odam, ace, jek, ko‘zur so‘zlari jonli otlarga tegishli.
4. Jonsiz otlarga: xalq, olomon, vzvod, suruv, guruh, yoshlar, dehqonlar, bolalar kabi so‘zlar kiradi.Bularning barchasi ko‘plikni bildiradi.
10. Uyga vazifa. Matn qo'shish.
Nega buni bilishingiz kerak?
- Basseynaya ko'chasidagi bema'ni odam bu otning jonli yoki yo'qligini bilish nega muhimligini tushunmaydi va qoidalarni o'rganishni xohlamaydi.
Iltimos, UGA bu nima uchun kerakligini tushuntiring.
11. Baholash
Adabiyotlar ro'yxati:
1. Sergey Yesenin. She'rlar. Moskva. "Sovet Rossiyasi" nashriyoti, 1985 yil
2. XONIM. Lapatuxin, E.V.Skorlupovskaya, G.P.Snetova. Rus tilining maktab tushuntirish lug'ati. M.: Ta'lim, 1998, 179-bet.
3. KELISHDIKMI. Skoroxod. Rus tili darslarida lug'at bilan ishlash. M.: Ta'lim, 1990 yil.
4. Rus tili. 5-sinf. Umumiy ta'lim muassasalari uchun darslik. Pedagogika fanlari doktori M. M. Razumovskaya, filologiya fanlari doktori P. A. Lekant muharrirlari. M.: Bustard, 1998, 263-266-betlar.
Darsning maqsadi:
- jonli otlarni jonsizlardan ajrata olish uchun bilim va ko'nikmalarni shakllantirish;
- jonli va jonsiz otlarning kelishik xususiyatlarini o'rganish;
- rus tilida jonsiz so'zlarni eslang.
Dars turi:
Ta'lim va tarbiya.
Ismlar belgilovchi predmet turiga ko‘ra ikki toifaga bo‘linadi: jonlantirish otlar va jonsiz otlar.
Jonli otlar barcha tirik mavjudotlarni - odamlarni, qushlarni, hayvonlarni, hasharotlar Va baliq. Jonli otlar savolga javob beradi. JSSV?" - ona, ota, it, kakuk, crucian sazan, tırtıl, chivin.
Ko'pincha jonli otlar erkak Va ayol(bola, qiz, askar, baliq, qurbaqa va boshqalar).
Jonli otlar kam uchraydi neytral(hayvon, bola, hasharot, yirtqich hayvon, yirtqich hayvon va boshqalar)
Mashq:"Vodyanoy qo'shig'ini" tinglang. Qo'shiqda eshitgan jonli otlarni ayting.
Grammatikada va ilmiy tasvirda tirik va o'likdan beri tabiat Jonli yoki jonsiz otlar uchun mezonlarga quyidagilar kiradi:
- ertak qahramonlari, afsonalar va afsonalarning ismlari yoki taxalluslari (Baba Yaga, Koschey, sharpa, pegasus, kentavr, sikloplar va boshqalar)
- bolalar o'yinchoqlarining nomlari (ayiq, mashina, qo'g'irchoq, stakan)
- raqamlarning karta kostyumlarining nomlari (qirol, jak, malika)
- shaxmat donalarining nomlari (qirolicha, episkop, tur, ritsar va boshqalar)
Mashq:"Fly-Tsokotuxa" ovozli filmini tomosha qiling, qahramonlarning ismlari qaysi harfga yozilganiga e'tibor bering: Fly-Tsokotuxa, buvi-ari va boshqalar. Ismi bosh harf bilan yozilgan ertakning barcha ishtirokchilarini ayting. , sababini tushuntiring.
Jonsiz otlar tirik tabiatga tegishli bo'lmagan haqiqatda sodir bo'ladigan barcha ob'ektlar va hodisalarni belgilash uchun zarur. "Jonsiz otlar" savoliga javob beradi. Nima?" - qor, yomg'ir, eshik, qorong'ulik, kulgi.
Jonsizlarga tirik mavjudotlar to'plamining umumiy nomlari ham kiradi: qo'shin, odamlar, podalar, suruvlar, to'dalar va nomlar. o'simliklar: romashka, makkajo'xori, eman, koltsfoot, aspen, boletus.
Siz bilishingiz kerakki, o'simliklarning nomlarini yozishda tirik mavjudotlarga juda tanish bo'lgan so'zlar qo'llaniladi - o'simliklar "nafas oladi", "gullaydi", "ko'payadi", "tug'iladi" va "o'ladi", lekin harakat qilmaydi.
Biroq, jonli va jonsiz otlar o'rtasidagi farqlarni aniq tushunish kerak bo'lgan holatlarga e'tibor qaratish lozim. Masalan, otryad, guruh, sinf otlari (odamlar to‘plamini bildiradi), lekin shunga qaramay jonsiz otlardir. Yoki mikrob ot - biologiyada mikrob tirik mavjudot, lekin grammatikada mikrob jonsiz ot.
Mashq: "Qaroqchilar qo'shig'ini" tinglang. Qaroqchilar, qadrdonlar, qaroqchilar, qotillar so‘zlari otlarning qaysi turiga mansub? Ushbu turkumga kiruvchi oʻxshash soʻzlarni ayting.
Jonli va jonsiz otlarning kelishik xususiyatlari
Otlarni grammatik jihatdan jonli va jonsizga ajratish uchun xususiyatlarni hisobga olish kerak og'ish :
Qaratqich kelishigi shakli bilan turdosh kelishigi mos keladi:
- jonli otlar ko‘plik shakllariga ega.
Misol: Jinsiy kelishik (ko‘plik) – yo‘q (kim?) – yigitlar, malikalar, sazan, qizlar, qirq, qo‘g‘irchoqlar = Ko‘plik kelishigi (ko‘plik) – ko‘raman (kim?) - yigitlar, qirolichalar, sazan, qizlar, qirq, qo‘g‘irchoqlar ).
Misol: Ortiq kelishik (birlik) - ko'rgan (kim?) o'lgan odam = Genitiv hol (birlik) - (kim?) o'lik odam yo'q edi.
Ortiq kelishik (birlik) - ko'ryapman (kim?) otasi = Genitiv hol (birlik) - (kim?) otasi yo'q edi..
Aytuvchi gapning shakli nominativ ish shakliga mos keladi:
- jonsiz otlar ko‘plik shakllariga ega.
Misol: Akkusativ (ko'plik) – ko'raman (nima?) – jingalaklar, bankalar, konservalar = Nominativ (ko'plik) – bor (nima?) - jingalak, bankalar, konservalar
- jonli otlar (erkak 2-tuslash) birlik songa ega.
Misol: Ortiq kelishik (birlik) – ko‘rgan (nima?) tosh = Nominativ hol (birlik) – bu yerda (nima?) tosh bor.
Ortiq kelishik (birlik) - ko'rgan (nima?) murda = Nominativ hol (birlik) - bu yerda (nima?) murda bor.
Ko'rinmas tomonidan sehrlangan
O'rmon uyqu ertaki ostida uxlaydi.
Oq sharf kabi
Qarag'ay daraxti bog'langan.
Kampirdek egilib
Tayoqqa suyanib
Va boshimning tepasida,
Daraxtchi shoxga urilmoqda.
S. Yesenin.
Mashq qilish. Tilning burilishini tinglang. Qaysi otlar jonli, qaysilari jonli emas?
Patter:
Sichqoncha quritgichlarni quritdi,
Sichqon sichqonlarni taklif qildi.
Sichqonlar quruq ovqat eyishni boshladilar,
Tishlar darhol sindirildi.
Mashq qilish. Savollarga javob berish:
"Tirik va jonsiz savollar"
Kim uchmoqda? Nima uchadi?
Kim uyingizda baraban chalayapti? Tomda nima chalinyapti?
Kim suzadi? Nima suzadi?
Kim jim? Jim nima?
Kim suv ostiga tushadi? Suv ostiga nima tushadi?
Kim shivirlayapti? Nima shivirlayapti?
Yangi mavzuni mustahkamlash uchun savollar:
Savolga jonli otlar javob beradimi?
Savolga jonsiz otlar javob beradimi?
Ismlarning jonli-jonsiz tabiati ob'ektning tirik (jonsiz) tabiatga mansubligi bilan doimo mos keladimi?
- "Pinokkio" jonli yoki jonsiz otmi?
Qaysi otga tegishli: "o'lik odam", "odamlar", "otryad"?
Uy vazifasi:
Mashq: so'zlarni 2 ustunga yozing - jonli otlar va jonsiz otlar:
Maxluq, farrosh, yirtqich hayvon, qalay, jurnalistika, yoshlik, hasharot, dvigatel, ko'mir, murda, issiqlik, qaysarlik, talaba, findiq grouse, qo'ziqorin, qo'g'irchoq, sotuvchi, midges, piyoda askar, ruh, Saxalin, bolalar, otryad, po'lat, ko'mir, qashshoqlik, qalpoq, piyoda, mayda qovurdoq, general, podada, konserva, stol,
lichinka, alyuminiy, ilon, qizil lenta, qarg'a, tulki, insoniyat, qarindoshlar, boyar, Qoraqum, ot, yosh, daho, yosh, qo'ng'iroq, sut, jo'ja, ipak, do'lma, no'xat, tentacle, no'xat, o'rtoq, pazandalik, moy, idish-tovoq, tsement, kambag'al, qarindosh, shakar, choy, asal, choynak, xamirturush, choy barglari, podada, oqlik, rahm-shafqat, o'jar, qahramon, mebel, yorqinlik, zavq, qahramonlik, yugurish, jurnalist, yurish, marvaridlar, generallar , marvarid, tazelik, qarg'a.
Foydalanilgan adabiyotlar roʻyxati:
Malykhina E.V., Rus tili, Geneza, 2008 yil.
L.A. Axremenkova "Eng yaxshi beshlikka bosqichma-bosqich", M., Prosveshchenie, 2008 yil.
Baranova M.T. "Rus tili. 6-sinf”, M. Prosveshchenie, 2008 yil.
Mavzu bo'yicha dars: "Ism", Bogdanova G.A., Moskva
Mavzu bo'yicha dars: "Jonli va jonsiz otlar", Kunina L.V., Rojdestvenskaya o'rta maktabi
Mavzu bo'yicha dars: "Jonli va jonsiz otlar", Ayvazyan N.V., Meleuz, Boshqirdiston Respublikasi, 4-sonli o'rta maktab
Mavzu bo'yicha dars: "Jonli va jonsiz otlar", Babchenko T.V. Novosibirsk viloyati, Tatarsk, 4-sonli shahar ta'lim muassasasi.
A.A. tomonidan tahrirlangan va yuborilgan. Litvin
Biz dars ustida ishladik
Bogdanova G.A.
Ayvazyan N.V.
Kunina L.V.
Babchenko T.V.
Litvin A.A.
Siz zamonaviy ta'lim haqida savol berishingiz, fikr bildirishingiz yoki dolzarb muammoni hal qilishingiz mumkin Ta'lim forumi, bu erda yangi fikr va harakatlarning ta'lim kengashi xalqaro miqyosda yig'iladi. Yaratgan blog, Siz nafaqat malakali o‘qituvchi mavqeingizni oshirasiz, balki kelajak maktabi rivojiga ham salmoqli hissa qo‘shasiz. Ta'lim rahbarlari gildiyasi yuqori darajali mutaxassislarga eshiklarni ochadi va ularni dunyodagi eng yaxshi maktablarni yaratishda hamkorlik qilishga taklif qiladi.
Barcha otlar jonli va jonsizlarga bo'linadi.
Jonli otlarga odamlar, hayvonlar, hasharotlar va boshqalar nomlari kiradi, ya'ni. Tirik mavjudotlar. Jonsiz otlar - tirik mavjudotlar qatoriga kirmaydigan narsa, voqelik hodisalarining nomlari.
Biroq grammatika tizimidagi jonli va jonsiz kategoriyalarining farqlanishi tirik va o‘lik tabiat haqidagi ilmiy fikrlarga to‘liq mos kelmaydi. Shunday qilib, barcha o'simlik nomlari jonsiz otlarga va o'lik, o'lik so'zlarini anglatadi; jak, qirolicha va boshqalar - otlarni jonlantirish uchun.
Jonli va jonsiz otlar o‘rtasidagi farq grammatik jihatdan shundan iboratki, ko‘plikda tuslanishda jonli otlarning orttirma kelishigi kelishik shakliga (men o‘g‘il bolalarni, qizlarni ko‘raman), jonsiz otlar uchun esa nominativ holga to‘g‘ri keladi. shakl (men ko'chalarni, uylarni ko'raman).
Erkak otlari uchun (-a, -ya bilan tugaydigan otlardan tashqari) jonli va jonsiz o'rtasidagi farq doimiy ravishda birlikda ham amalga oshiriladi (men mushukchani oldim, lekin stul sotib oldim).
Otlarning jonli yoki jonsizlarga mansubligi ular bilan kelishilgan sifatdosh shakllari orqali ham ko'rsatiladi: jonli otlarga mos keladigan sifatlar orttirma kelishigiga o'xshash, jonsiz otlar bilan kelishilganlari esa o'xshash otlarga o'xshash kelishik shaklini hosil qiladi. nominativ ish shakli; yosh do'stni ko'rdim; Men katta crucian sazan sotib oldim va yosh oyni ko'rdim; Men katta stol sotib oldim.
Asosan, jonli otlarga erkak va ayol otlari kiradi. Rus tilida betaraf jinsning jonli otlari kam: bular qatoriga -ishche (monster, monster) qo'shimchasi bilan bir nechta otlar, sifatlar yoki bo'laklardan yasalgan individual otlar (sutemizuvchilar, hasharotlar, hayvon) va bola, shaxs otlari kiradi. ("shaxs" degan ma'noni anglatadi).
Kelmoq, ishlab chiqarmoq, kirmoq va boshqa holatga o‘tishni bildiruvchi fe’lli jonlantirilgan otlar in predlogi bilan yasashda ko‘plik kelishigiga ega bo‘lib, shakli bo‘yicha nominativ bilan mos keladi: ofitser qil, bo‘l. aktyor, uchuvchi bo'l.
Jonli predmetlar majmuini bildiruvchi umumiy ma’noga ega bo‘lgan so‘zlar grammatik jihatdan jonsiz otlar sifatida o‘zgaradi: o‘qitish, talabalar, insoniylik va boshqalar.
Ayrim so`zlarga nisbatan ularni jonli yoki jonsiz so`zlarga ajratishda tebranishlar kuzatiladi. Shunday qilib, mikroorganizmlarning nomlari: bacillus, mikrob, bakteriya, shuningdek, lichinka, embrion, embrion so'zlari (ayniqsa, ixtisoslashtirilgan adabiyotlarda) jonli otlarning oxiri bilan qo'llaniladi, ammo zamonaviy rus tilining normasiga ko'ra, ularni jonsiz deb tasniflash to'g'riroq: mikroblarni tasvirlash, embrionni oziqlantirish, lekin: ...Embrionni nervlar bilan oziqlantirib bo'lmaydi (Boborikin). Bu otlarning jonli otlarning oxiri bilan qo‘llanilishi arxaik shakldir.
19-asr adabiyotida yuz (shaxs maʼnosi) soʻzi. jonsiz ot vazifasida ham qo‘llanishi mumkin edi: Bu yuzlarga qarashning o‘zi kifoya edi, ularning hammasi kiyinish uchun yugurib ketishgan (G. Usp.); hozirgi adabiy til uchun bu so‘zni jonli sifatida ishlatish ko‘proq uchraydi: Quyidagi shaxslar ro‘yxatiga kiriting.
Baliqlar va amfibiyalarning nomlari o'z ma'nosida jonli otlardir (lobsters, sprats ovlash uchun), lekin idish-tovoq nomlari bilan bir xil so'zlar ko'pincha nominativga to'g'ri keladigan (so'zlashuv nutqi uchun ko'proq xarakterli) ayblov shakliga ega: ovqat barcha anjirlar, qaynatilgan kerevitlarga xizmat qiling, ishtahani qo'shish uchun sprats, sprat va hokazo.
Osmon jismlarining nomlari jonsiz otlardir; xudolarning nomlari bilan bir xil so'zlar jonli otlardir. Chorshanba: Marsga uchish - qadimgi odamlar Marsga umid qilishgan; Yupiterni o'rganish - Yupiterni hurmat qilish.
So‘zlar ko‘chma ma’noda qo‘llanilganda, jonsizlik kategoriyasiga qaraganda grammatik animatsiya kategoriyasi turg‘unroq bo‘lib chiqadi. Shunday qilib, jonsiz narsalarni belgilash uchun ba'zan jonli otlar qo'llaniladi va bu holda ular o'zlarining grammatik animatsiya ko'rsatkichlarini saqlab qoladilar (aylanishda, qaratqich kelishigi jinsga to'g'ri keladi): Men unga "Stenka Razinning qo'zg'oloni", " Taras Bulba" va "Kambag'allar" yana bir necha marta odamlar" (M. G.); Nadya Zelenina onasi bilan "Yevgeniy Onegin" spektaklini o'ynayotgan teatrdan qaytib, o'z joyiga kelib... tezda Tatyana kabi xat yozish uchun stolga o'tirdi (Ch.); Ish kunlarida maktabdan keyin biz kichkintoylar parkni aylanib yurardik... uçurtmalar (Morozov); Sport zaliga yangi gimnastika ot olib kirildi.
Animatsiyaning grammatik kategoriyasi shaxmat donalari va kartochkalar nomlarining tuslanishida ham paydo bo‘ladi, masalan: malikani ol; - Oh, bu piyoda! - yig'lab yubordi Sergey Filippovich ... - Ritsarni olib chiqolmaysiz, qal'a bo'sh turibdi (Zagoskin); Musya istaksiz, befarq, qirollarni jaklar bilan chalkashtirib, karta o'ynadi (Dobrovolskiy); U trump eysini qo'ydi va jilmayib qo'ydi: - O'ttiz to'rt ochko - bitta hiyla (Iv. Vs.).
Ba'zi fantastik mavjudotlarning nomlari jonli sifatida o'zgaradi, masalan: qo'rquv goblin va jigarrang; suv parilarini tasvirlash; Tosh ayollar dumaloq tepaliklarda turishdi va Mityai butparast chisel bilan o'yilgan kulrang butlarga qattiq qaradi (S. Borodin).
Shu bilan birga, jonsiz otlar ko`chma ma`noda qo`llanganda jonsizlik turkumini saqlamaydi, rad etilganda esa jonli ot sifatida o`zgaradi. Masalan: Ushbu turdagi buyurtma berish uchun qo'ng'iroq qiling; Bu eski qalpoqni biz bilan shahar tashqarisiga borishga ko'ndiring; Siz o'n yil davomida boshqa daraxt poyasiga bolg'a bilan bolg'a bilan ucha olmaysiz (Fonvizin).
Bilyardni yaxshi ko'radiganlar tomonidan professional foydalanishda to'p nomi jonli sifatida rad etiladi. Masalan: U [Mishures] xursand bo'lib o'zini aqldan ozgandek ko'rsatdi va uchinchi to'pga yugurdi, uni qozonga olmagan. "Ular shunday to'pni o'tkazib yuborishdi", dedi masxara bilan talaba (L. Slavin).
Badiiy asardagi personajlarga nisbatan tur, obraz, xarakter otlari jonsiz ot sifatida rad etiladi: salbiy turlarni chiqarish, esda qolarli obrazlar berish, xarakterlarni ochish.
Valgina N.S., Rosenthal D.E., Fomina M.I. Zamonaviy rus tili - M., 2002 yil.
