Piano

1. Introduzione.

2. Descrizione della camera:

• pavimento,
• muri,
• soffitto,
• arredamento

3. Conclusione.

La nostra famiglia abita in un bilocale. Ho una piccola stanza accogliente. Ma non mi appartiene interamente. C'è un divano letto per i genitori nella stanza, e loro vengono a dormire. Ti invito a fare un giro nella mia stanza.

C'è un grande tappeto sul pavimento della mia stanza. Su di esso c'è un motivo sotto forma di motivi orientali. Il tappeto copre praticamente l'intero pavimento della stanza. Carta da parati marrone chiaro alle pareti. Raffigurano piccoli angeli bianchi. Il soffitto è ricoperto di carta da parati bianca strutturata, quindi ha un aspetto originale. Una piccola finestra bianca è rivolta a sud. Pertanto, c'è sempre molta luce nella stanza. Il sole guarda fuori dalla mia finestra dalla mattina al pomeriggio. Un tulle bianco come la neve è appeso alla finestra. Sulla sinistra c'è un muro per bambini leggero a due livelli. Di seguito è riportato il mio desktop. C'è un calendario davanti al tavolo. Ulteriori librerie e un armadio per la biancheria. Al piano di sopra c'è il mio letto. Ho sempre ordine: le cose sono riposte nell'armadio; il tavolo è vuoto, fatta eccezione per una lampada da tavolo e un portapenne, dopo la lezione, niente mente. Libri di testo e quaderni sono impilati sugli scaffali. C'è un divano letto per i genitori vicino alla finestra. È ricoperto da un velo con grandi fiori bianchi. Seduto su di esso, mi piace leggere libri, giocare sul tablet. Sulla parete destra c'è un piccolo armadio con specchio. E accanto alla mia casa delle bambole. Ma ora lo suono a malapena.

Il curriculum scolastico include un compito come "Descrizione della mia stanza". Un saggio su un argomento del genere può essere consegnato sia a studenti di prima elementare che a studenti delle scuole superiori. Scrivere un lavoro del genere non è troppo difficile, la cosa più importante è che il bambino capisca correttamente cosa deve essere enfatizzato e di cosa parlare nel saggio.

Cosa deve essere al lavoro?

“Descrizione della mia stanza” è un saggio in cui è imperativo svelare il pensiero e trasmettere le proprie emozioni riguardo al proprio spazio. Ai bambini dovrebbe essere spiegato in quale ordine presentare le informazioni e come trasmettere correttamente i pensieri.

L'ordine di scrittura è il seguente:

Questa sequenza aiuterà a dare al saggio la struttura corretta e ad esprimere pienamente i pensieri.

Descrizione della mia stanza: racconto-saggio

Quando a un figlio o a una figlia è stato chiesto di esprimere i propri pensieri su un pezzo di carta sul proprio spazio personale nell'appartamento di casa, vale la pena aiutare il bambino. "Descrizione della mia stanza" è un saggio che può essere scritto dai bambini delle prime classi e da quelli che sono già in sesta, settima, persino decima. Ad esempio, puoi scegliere questa opzione:

La mia camera è spaziosa e non ha troppi mobili. Questo mi dà la libertà di muovermi nel mio territorio. La mia stanza è luminosa perché si affaccia sul lato soleggiato.

C'è una scrivania vicino alla finestra, dietro la quale scrivo, leggo e svolgo compiti creativi. La mia scrivania è arrotondata, quindi è molto comoda dietro. A sinistra della finestra, sotto il muro, c'è un grande armadio, in cui metto vestiti e giocattoli. Vicino all'armadio sotto il muro c'è il mio divano. Proprio accanto alla porta c'è un piccolo comodino, in cui è molto comodo per me mettere piccoli giocattoli e materiale scolastico.

Amo molto la mia stanza, è accogliente e leggera. Quindi non voglio cambiare nulla al riguardo.

Un tale saggio "Descrizione della mia stanza" è adatto ai bambini delle scuole elementari. L'insegnante apprezzerà tali sforzi e darà un buon voto.

Descrizione della stanza: una tesina per gli studenti delle scuole superiori

Gli alunni oltre la quinta elementare dovrebbero completare tale compito in dettaglio e in dettaglio. Ogni mobile merita di essere descritto nei minimi dettagli. Per esempio:

I miei genitori sono molto a loro agio e hanno organizzato correttamente la mia stanza. Mi sento nel suo spazio facilmente e liberamente.

A sinistra della finestra c'è un tavolo. È realizzato in legno chiaro e si armonizza perfettamente con il mobile che sta sotto la parete opposta. Ci sono scaffali sopra la mia scrivania dove metto libri di testo e quaderni per la scuola. C'è un divano sotto la parete più lontana, che piego quando arrivano gli ospiti. Divano marrone con comodo bracciolo.

In generale mi piace molto la mia stanza, l'unica cosa che vorrei cambiare è la carta da parati.

Un tale saggio è perfetto per scrivere dai bambini delle scuole superiori. I pensieri dovrebbero fluire dal cuore e disposti nell'ordine corretto su un pezzo di carta. Sono proprio tali composizioni che saranno degne di grande apprezzamento e lode da parte di un insegnante di lingua russa.

Descrizione- questo è un tipo di discorso, che racconta in dettaglio l'argomento, il suo aspetto e le sue proprietà.

La domanda principale al testo: cosa?

La descrizione implica la simultaneità degli eventi, degli oggetti, dei fenomeni, delle azioni rappresentati.

Considera il tipo di discorso - descrizione - usando l'esempio del testo "First Frost" di Mikhail Prishvin:

“La notte trascorse sotto una grande luna limpida, e al mattino cadde il primo gelo. Tutto era grigio, ma le pozzanghere non si congelavano. Quando il sole sorgeva e si scaldava, gli alberi e le erbe erano ricoperti da una rugiada così forte, i rami degli abeti guardavano fuori dalla foresta oscura con motivi così luminosi che i diamanti di tutta la nostra terra non sarebbero bastati per questa decorazione. La regina dei pini, scintillante da cima a fondo, era particolarmente bella. La gioia mi è saltata nel petto come un giovane cane.

Era un esempio di descrizione della natura. Puoi anche descrivere un ritratto di una persona, una stanza e un interno.

E da dove inizi a descrivere la stanza?

Per prima cosa, diamo un'occhiata al significato della parola "stanza":

Una stanza è uno spazio limitato all'interno di un edificio che ha un determinato scopo funzionale. Questo è un appartamento, una stanza, una scuola, un'aula scolastica, una dacia, un cinema, musei, negozi, teatri, case della creatività, ecc.

Una persona molto spesso si trova in una situazione in cui diventa necessario descrivere i locali: hanno acquistato un nuovo appartamento - com'è; è venuto a teatro - che bella hall, ha aperto un nuovo negozio - un interno insolito; scuola il primo settembre - tutto è nuovo e inaspettato. La stanza può stupire, sorprendere e forse deludere, può dire qualcosa sull'autore e sull'occupante.

Ogni stanza ha il suo interno.

Interno- dal francese, "interno" - interni dell'edificio progettati architettonicamente e artisticamente, fornendo a una persona una percezione estetica e condizioni di vita favorevoli.

L'interno può essere pubblico, ad esempio un teatro, una sala da concerto o residenziale. Descrivendo l'interno, creiamo una descrizione della stanza. Allo stesso tempo, possiamo mostrarne la bellezza o lo squallore, le caratteristiche dell'architettura stessa, i gusti e gli interessi del proprietario dei locali.

§2. Caratteristiche della descrizione della stanza

La base della descrizione è un elenco di segni della stanza e degli oggetti in essa contenuti. L'elenco degli oggetti in camera può essere accompagnato dall'indicazione della loro ubicazione.

Una stanza piccola e luminosa con una ma ampia finestra. Davanti a lui c'è una scrivania, accanto ad essa ci sono due sedie. A sinistra c'è un divano letto; a destra, nell'angolo, c'è una libreria; sulla parete c'è una mappa degli emisferi.

Esistono due tipi di descrizione della stanza: breve, ovvero può essere compressa, "compressa" e dettagliata.

Prestiamo attenzione all'interno della stanza nel dipinto di Tatiana Nilovna Yablonskaya "Morning". Un soffitto alto, una porta balcone alta, una finestra dalla forma insolita le danno spazio, comodità, non tanti oggetti: un letto in legno, una sedia e un tavolo, ma tutto si sente a casa, forse perché nella stanza non c'è un ordine rigoroso : il letto non è stato ancora rifatto, la divisa scolastica della ragazza giace sulla sedia, sul tavolo c'è una brocca, una scatola del pane.

Ora guardati intorno e descrivi il luogo in cui ti trovi.

Usa parole di aiuto:

Quando lavori su un saggio-descrizione della stanza, ricorda la sequenza di presentazione del materiale! Molto spesso, gli studenti commettono errori "saltando" quando descrivono da un oggetto all'altro, ad esempio: pavimento, pareti, mobili, finestre e ancora la descrizione di ciò che è appeso alle pareti, ecc. Per evitare che ciò accada, assicurati di fare un piano, quindi sistematizzare i materiali raccolti (cioè mettere tutte le note in un certo ordine).

E ora elaboreremo un piano approssimativo per descrivere la stanza. Per prima cosa, descriviamo la stanza stessa:

Dimensioni della stanza.

Interni (mobili).

E alla fine scriviamo una conclusione: il nostro atteggiamento nei confronti di ciò che viene descritto (a seconda dell'intenzione di chi scrive: "Amo molto la mia stanza", "Vorrei vivere in una casa del genere", "Così è la mia stanza guarda in un nuovo appartamento”, ecc.).

Esempio di saggio:

Abito in un ampio trilocale. La stanza più grande appartiene a me e a mio fratello. Ha una grande finestra con tende verde chiaro. La mamma li ha recentemente appesi e danno alla stanza un'intimità speciale. Nell'angolo vicino alla finestra c'è il nostro vecchio ma carino divano letto, sul quale dormiamo io e mio fratello. E la domenica leggiamo libri su questo divano o semplicemente ci rilassiamo. Accanto al divano c'è un tavolino da caffè, il cui piano è dipinto come una scacchiera. A questo tavolo giochiamo spesso a scacchi oa dama. Al contrario, c'è una credenza, in cui ci sono molte cose interessanti: qui ci sono i regali dei nostri genitori e i souvenir che abbiamo portato da altre città. Negli armadietti inferiori della credenza teniamo libri di avventure, gialli, fantascienza e riviste per bambini. Vicino alla finestra c'è la nostra scrivania, alla quale facciamo i compiti. Sul tavolo c'è una bellissima lampada da tavolo, un regalo di mia nonna. Abbiamo recentemente allestito un acquario vicino a questo tavolo: abbiamo deciso di andare a pescare. La nostra camera è sempre pulita e confortevole. Per il relax c'è una piccola TV. È bello tornare a casa dopo la scuola, dove ti aspetta la tua stanza preferita.

Fonti utilizzate per il visual design:

http://knizgkin-dom.livejournal.com/88843.html

Per insegnanti di lingua russa

Lezione per lo sviluppo del discorso sull'argomento "Il concetto di interni. Descrizione della stanza". 6° grado

Obiettivi:

Esercitazione:

• dare il concetto dell'interno;
• far conoscere agli studenti la descrizione commerciale e artistica dei locali;
• insegnare agli studenti a descrivere la stanza in uno stile artistico.

Sviluppando:

• sviluppo del discorso degli studenti;
• riempiendo il discorso degli studenti con il vocabolario necessario per descrivere i locali (pubblici e domestici).

Educativo:

• promuovere l'interesse per la lingua russa.

Tipo di lezione: lezione di sviluppo del linguaggio

Attrezzatura:

• libro di testo "Classe di lingua russa 6" (
• stampe di testi (Appendice 2);
• memo “Come lavorare su un saggio-descrizione di una stanza” (Appendice 2);
• apparecchiature multimediali;
• presentazione per la lezione (Allegato 1).

Piano di lezione

№	Fase della lezione	Tempo stimato
1.	Organizzare il tempo.	1 minuto
2.	Definizione del concetto di interno.	7 minuti
3.	Conoscenza della descrizione commerciale e artistica dei locali.	12 minuti
4.	Familiarizzazione con il memo "Come lavorare su un saggio-descrizione della stanza". Analisi del testo della tesina dello studente.	12 minuti
5.	Scrivi un piano approssimativo per descrivere la stanza.	8 minuti
6.	Riassunto della lezione.	4 minuti
7.	Compiti a casa.	1 minuto

Durante le lezioni

1. Momento organizzativo(scrivi in ​​quaderni per lo sviluppo del discorso la data e l'argomento della lezione, familiarizza gli studenti con gli obiettivi della lezione).

Dai il concetto di interni.

2. Discorso introduttivo dell'insegnante:

Ragazzi, oggi nella lezione faremo conoscenza con il concetto di interni e impareremo a descrivere la stanza. Scopriamo cos'è l'interno.

• Esegui verbalmente l'esercizio 105 del libro di testo (pag. 56).
• Risposte alle domande sulla lettura:

Cos'è un interno?

Quali sono i due tipi di interni?

Cos'è l'interno pubblico?

Come viene creato l'interno?

Prendi una breve nota alla lavagna e nei tuoi taccuini:

INTERIOR (francese) è l'interno di un edificio, locali, architettonicamente e artisticamente progettati. Ci sono due tipi di interni:

• pubblico e residenziale.

3. Conoscenza della descrizione commerciale e artistica dei locali.

La stanza può essere descritta in due stili: business ufficiale e artistico.

Denominare i tratti caratteristici dello stile aziendale ufficiale ( estrema precisione, mancanza di emozioni, presenza di parole-termini speciali, uso delle parole nel loro significato diretto).

Denominare i tratti caratteristici dello stile artistico ( figuratività, emotività, espressione dell'atteggiamento dell'autore).

La descrizione dell'attività comunica informazioni accurate e complete sui locali, ma non esprime l'atteggiamento dell'autore nei confronti di ciò che descrive.

In una descrizione artistica, contrariamente a quella aziendale, l'atteggiamento dell'autore nei confronti del descritto è chiaramente espresso.

Leggi il testo, determina in quale stile è scritto.

Testo 1

Gli arredi dell'ufficio sono riprodotti come erano durante la vita del poeta a Mikhailovskoye durante il suo esilio. Al centro di una piccola stanza c'è una scrivania ricoperta di un panno verde. Su di esso c'è una pila di libri, fogli scritti con la rapida calligrafia del poeta. Accanto al candeliere con quattro corna, forbici per rimuovere i depositi di carbonio dalle candele, piume d'oca in un bicchiere di metallo e una sabbiera accanto al calamaio. Tra le finestre c'è una credenza piena di libri, e sulla parete opposta c'è una mensola, anch'essa piena di libri. Di fronte alla scrivania, contro il muro, c'è un divano, contro la parete opposta: un letto di legno con baldacchino. Non lontano dal divano, in un angolo, c'è una toeletta, in un altro angolo, vicino al camino, per terra, ci sono enormi pipe con chibouk fumanti. Sul pavimento c'è un grande, quasi l'intera stanza, moquette...

(Dalla guida)

Parola del maestro:

L'atteggiamento dell'autore nei confronti delle premesse descritte può essere espresso direttamente ( Mi piace la mia stanza) e attraverso una varietà di mezzi linguistici: parole in senso figurato, con significato di valutazione, mezzi figurativi (epiteti, metafore, confronti), frasi esclamative.

Leggi il testo n. 2.

Testo n. 2

In estate è apparso un nuovo inquilino nella casa. Il capitano del Farthest Sea, che si ritirò. Era il vero Vecchio Capitano. Come tutti i vecchi capitani fumava una grossa pipa, gli mancava il mare e indossava una giacca con bottoni e strisce lucidi.

Si stabilì nell'appartamento numero 5 con la figlia adulta. E con la sua stanza, il Capitano ha fatto qualcosa di incomprensibile. Appese alle pareti carte nautiche bianche e blu e fotografie di grandi navi a vapore. Di fronte alla porta inchiodò il ritratto di un uomo barbuto e cupo. E nell'angolo dell'armadio... No, pensa! Il vecchio capitano vi fissò il timone della nave sulla parete. E accanto ad esso mise un comodino con una bussola nautica. La bussola aveva le dimensioni di una casseruola ed era chiamata “compa”. Il Capitano ha fatto lui stesso il comodino. Si chiamava "chiesuola".

(V. Krapivin.)

Domande e compiti per il testo:

A quale stile di discorso appartiene questo testo?

Trova la lingua significa caratteristica di questo stile.

Come caratterizza la situazione dei locali del suo proprietario?

Trova parole e frasi che esprimono l'atteggiamento dell'autore nei confronti di ciò che viene descritto.

Parola del maestro:

Nella descrizione artistica dei locali viene talvolta utilizzata la tecnica della rappresentazione: gli arredi sono raffigurati come esseri viventi con un proprio “volto”, un proprio “personaggio”.

Leggi il testo n. 3.

Testo #3

La vecchia casa aveva il suo carattere. La casa amava alcuni inquilini, non tanto altri. A volte era di buon umore, sbatteva le porte allegramente, tintinnò festosamente con i vetri, fischiettando attraverso tutte le fessure, e persino negli angoli più bui emetteva raggi di sole che Akulich cercava. A volte la casa si arrabbiava e si annoiava. I gradini scricchiolavano burbero, gli angoli cedevano con un gemito, scaglie di gesso cadevano dai soffitti.

Ma non pensare che la casa fosse brontolona e malata. Raramente era triste, non soffriva di reumatismi e non aveva paura del tempo piovoso.

(V.Krapivin)

4. Conoscenza del promemoria "Come lavorare su una descrizione del saggio della stanza".

promemoria

1. Di solito, la descrizione dell'interno inizia con un'introduzione, in cui viene riportato l'argomento (su cosa?) e viene delineata l'idea principale del saggio (cosa?).
2. Quando crei la tua affermazione, evita la ripetizione ingiustificata della stessa parola in frasi adiacenti (in piedi, appeso, ecc.). Questi verbi possono essere omessi e utilizzare frasi senza verbi o sostituiti da parole si scurisce, è visibile, luccica, spunta, imbianca, è impossibile non notarlo, attira l'attenzione, fa cenno a se stesso e così via.
3. Usa una varietà di mezzi linguistici per comunicare la posizione di un oggetto: vicino, accanto, dietro di lui, di fronte, in mezzo, al centro, a destra di ..., a sinistra di ..., vicino alla finestra, sopra il tavolo, nell'angolo, a sinistra di ..., vicino, da qualche parte e così via.
4. Nella descrizione artistica della stanza, usa frasi che ti aiuteranno a rappresentare il soggetto e a trasmettere il tuo atteggiamento nei suoi confronti.
5. Ogni parte del saggio dovrebbe essere evidenziata con una linea rossa. Se non sai come finire il saggio, rileggi il suo inizio, ricorda perché hai scritto il saggio, cosa volevi dire in esso. Questo ti aiuterà a trovare il finale giusto.

Analisi del testo della composizione di uno studente di 6a elementare sull'argomento "La mia stanza", correzione orale degli errori di pronuncia.

Testo #4

Viviamo in una vecchia casa di legno. Abbiamo una stanza e una cucina. La stanza ha due finestre. C'è un tavolo vicino alla finestra con vista sul giardino. È ricoperto da una bella tela cerata. Su questo tavolo faccio i compiti. Ci sono tre sedie morbide al tavolo. Ci sono due grandi sedie vicino ai fornelli. Sulla parete opposta alla finestra, proprio all'ingresso, c'è un vecchio armadio. Accanto all'armadio c'è un grande divano morbido. C'è una TV sul comodino accanto alla vecchia finestra. Sulla TV c'è un bellissimo tovagliolo che ho lavorato a maglia da solo. Più avanti lungo il muro c'è una credenza. Contiene molti libri interessanti e buoni. Sul pavimento giace un caldo soffice tappeto.

Mi piace molto la mia stanza.

Domande per l'analisi:

Elimina le ripetizioni non necessarie nel testo del saggio.

6. Scrivere in quaderni per lo sviluppo del discorso di un piano approssimativo per descrivere la stanza.

Piano

1. La stanza stessa: (cosa?) ...

• Muri - (cosa?) ...
• Porta - (cosa?) ...
• Pavimenti - (cosa?) ...
• Windows - (cosa?) ...

2. Mobili, suppellettili.

• Tabella - (cosa?) ...
• Sedie - (cosa?) ...
• Guardaroba, armadio - (cosa?) ...
• Divano - (cosa?) ...
• altri oggetti nella stanza.

3. Come sono disposti gli oggetti, in quale ordine.

7. Il risultato della lezione. Riassunto delle domande.

Cos'è un interno?

In che stile puoi descrivere la stanza?

Quali mezzi possono esprimere l'atteggiamento dell'autore nei confronti delle premesse descritte?

8. Compiti a casa.

Raccogli i materiali per il saggio "La mia stanza" secondo un piano approssimativo.

Esplorare un nuovo argomento. 1. Caratteristiche del saggio-descrizione della stanza. La base della descrizione è un elenco delle caratteristiche di questa stanza e degli oggetti in essa contenuti. Una stanza piccola e luminosa con una ma ampia finestra. Scrivania. Due sedie. Divano letto. Libreria. Mappa emisferica. L'elenco degli oggetti in camera può essere accompagnato dall'indicazione della loro ubicazione. Una stanza piccola e luminosa con una ma ampia finestra. Davanti a lui c'è una scrivania, accanto ad essa ci sono due sedie. A sinistra c'è un divano letto; a destra, nell'angolo, c'è una libreria; sulla parete c'è una mappa degli emisferi. Ogni elemento può non solo essere nominato, ma anche descritto. A destra, nell'angolo, c'è una libreria. La maggior parte è occupata da libri di testo per la sesta elementare e libri sui grandi musicisti del mondo. Qui - "Album per bambini" e "Stagioni" di P.I. Tchaikovsky, raccolte di canzoni.

Conclusione. Tipologie di saggi-descrizioni dei locali

2. Compito: guardati intorno con attenzione e descrivi il luogo in cui ti trovi. Usa le parole per aiutare. DOVE? QUI DA QUALCHE PARTE DA QUALCHE PARTE QUI DOVE? A SCUOLA NEL BOSCO IN PAESE IN UFFICIO DOVE? DESTRA SINISTRA DESTRA SINISTRA OPPOSTO DOVE? VICINO A LEI VICINO A POCHI PASSI

Nella descrizione artistica dei locali 3. Nella descrizione artistica dei locali viene talvolta utilizzato il metodo dell'umanizzazione delle cose: gli arredi sono raffigurati come esseri viventi con un proprio “volto”, un proprio “carattere”. Compito: leggere i testi dell'esercizio 99. ? Perché pensi che siano interessanti?

Preparazione per scrivere un saggio 1. Che cos'è un interno? Interno (dal francese, "interno") - lo spazio interno dell'edificio. pubblico (teatro, sala concerti) residenziale Descrivendo l'interno, creiamo una descrizione della stanza. Allo stesso tempo, possiamo mostrarne la bellezza o lo squallore, le caratteristiche dell'architettura stessa, i gusti e gli interessi del proprietario dei locali.

3. Conoscenza della composizione "My Room". Ascolta attentamente, trai una conclusione: è interessante? Abito in un bilocale. Voglio parlare della sala. La nostra sala è grande, la sua finestra si affaccia sul lato ovest. C'è un divano letto vicino alla finestra, e dall'altro lato c'è un comodino con un televisore. A sinistra della TV c'è la porta della camera da letto. E accanto c'è un acquario con pesci. Quando esci dal corridoio, proprio di fronte a te c'è un tavolo rotondo, accanto ad esso ci sono quattro sedie. Dietro il tavolo c'è una credenza. La sua parte inferiore è composta da tre scomparti in cui sono conservate le stoviglie. E poi c'è un frigorifero e un armadio. Sono tutti i mobili che ci sono nella nostra stanza. ? - Ti è piaciuto il saggio? - Perché? Hai prestato attenzione al verbo "vale"? - Cos'altro riduce la qualità del lavoro?

4. Esempio di saggio Abito in un ampio trilocale. La stanza più grande appartiene a me e a mio fratello. Ha una grande finestra con tende verde chiaro. La mamma li ha recentemente appesi e danno alla stanza un'intimità speciale. Nell'angolo vicino alla finestra c'è il nostro vecchio ma carino divano letto, sul quale dormiamo io e mio fratello. E la domenica leggiamo libri su questo divano o semplicemente ci rilassiamo. Accanto al divano c'è un tavolino da caffè, il cui piano è dipinto come una scacchiera. A questo tavolo giochiamo spesso a scacchi oa dama. Al contrario, c'è una credenza, in cui ci sono molte cose interessanti: qui ci sono i regali dei nostri genitori, i souvenir che abbiamo portato da altre città. Negli armadietti inferiori della credenza teniamo libri di avventure, gialli, fantascienza e riviste per bambini. Vicino alla finestra c'è la nostra scrivania, alla quale facciamo i compiti. Sul tavolo c'è una bellissima lampada da tavolo, un regalo di mia nonna. Abbiamo recentemente allestito un acquario vicino a questo tavolo: abbiamo deciso di andare a pescare. La nostra camera è sempre pulita e confortevole. C'è una piccola TV per il relax. È bello tornare a casa dopo la scuola, dove ti aspetta la tua stanza preferita.

Lezione di sviluppo del linguaggio nel grado 6.

Descrizione dei locali.

Obiettivi:

- educativo: familiarizzare con le caratteristiche della costruzione del testo

descrittivo, per imparare a descrivere la stanza, la sua

spazio interno, che caratterizza i suoi abitanti,

ripetere i tipi e gli stili del discorso (formale, commerciale,

artistico), per poter determinare il tipo e lo stile del discorso, per distinguere

testi gli uni dagli altri;

- sviluppando: sviluppare il pensiero figurativo e logico, il discorso degli studenti;

- educare: coltivare un atteggiamento attento al mondo delle cose,

contribuire allo sviluppo del gusto estetico degli studenti.

Attrezzatura: computer, proiettore multimediale, presentazione preparata per la lezione, foglio di lavoro, promemoria "Come scrivere un saggio - una descrizione della stanza", materiali di lavoro con testi, note di riferimento: "Stile artistico", "Stile ufficiale"

Durante le lezioni:

Organizzare il tempo.

Motivazione..

Condizioni di gioco: vengono letti estratti di opere d'arte, testi-descrizioni dei locali, compito: scoprire chi vive in questa casa.

Il gioco "Chi, chi abita nella casetta?"

Testo 1. E all'improvviso, su uno dei tetti, vide davvero una casa. Molto carina con persiane verdi e un piccolo portico. Il ragazzo voleva entrare in questa casa il prima possibile e vedere con i suoi occhi tutte le macchine a vapore e tutte le immagini dei galli, e anzi tutto quello che c'era.

Il casolare era molto confortevole. Questo ragazzo se ne accorse subito: un divano di legno rosso appoggiato al muro. Oltre a un divano in legno, nella stanza c'era un banco da lavoro, che fungeva anche da tavolo, un armadio, due sedie e un camino con una grata in ferro e una taganka, ma finora non si vedeva nulla del motore a vapore. (Carlson - un omino delle fiabe - un malizioso, sognatore, inventore. Astrid Lindgren "Baby e Carlson"))

Testo 2. E sapeva molto perché leggeva diversi libri. Questi libri erano sul suo tavolo, e sotto il tavolo, e sul letto e sotto il letto. Non c'era posto nella sua stanza dove non ci fossero libri. Dalla lettura dei libri è diventato molto intelligente. Pertanto, tutti gli obbedirono e lo amarono moltissimo. Indossava sempre un abito nero, e quando si sedeva a tavola, si metteva gli occhiali al naso e cominciava a leggere qualche libro, sembrava proprio un professore. (Znaika N. Nosov "Le avventure di Dunno e dei suoi amici)

Testo 3. Gerasim ricevette un armadio sopra la cucina; lo sistemò per sé, secondo il proprio gusto: vi costruì un letto di assi di quercia su quattro blocchi, un letto veramente eroico; si potrebbero mettere cento libbre su di esso - non si piegherebbe; sotto il letto c'era una grossa cassa; nell'angolo c'era un tavolo della stessa forte qualità, e vicino al tavolo c'era una sedia a tre gambe, ma così forte e tozza che lo stesso Gerasim era solito prenderlo, lasciarlo cadere e sorridere ... (Gerasim Turgenev "Moo -muggire")

Determinazione dell'argomento della lezione.

Come hai riconosciuto gli eroi, perché i loro nomi non erano stati nominati? (secondo la descrizione delle loro abitazioni)

Che tipo di discorso sono questi testi? (descrizione)

Cosa pensi che studieremo oggi, cosa dovremmo imparare?

Scrivi l'argomento sul tuo quaderno e alla lavagna. Epigrafe alla lezione: "Di solito una casa diventa come coloro che la abitano." (M Roshchin)

Spiegazione del nuovo

1. Lavoro di dizionario (dal dizionario esplicativo di Ozhegov)

Una stanza è un edificio, un luogo dove è collocato qualcosa, qualcuno.

Ogni stanza ha il suo interno.

Interno - (dalla designazione francese "interno") lo spazio interno dell'edificio, i locali, nonché il suo dispositivo, la decorazione. L'interno può essere pubblico, residenziale, teatrale, sportivo, scolastico.

2. Lavora sulla costruzione di una descrizione testuale della stanza.

A cosa dovremmo prestare attenzione quando scriviamo un testo descrittivo? Ti piace il nostro ufficio? (con un'impressione di lui, quindi elenca gli articoli che sono qui)

Basterebbe elencare semplicemente gli articoli nel nostro ufficio? (no, perché ci sono molti di questi armadi)

Cos'altro bisogna fare? A cosa prestare attenzione? (per chiarire dove si trova l'oggetto).

3. descrizione dell'aula di lingua e letteratura russa.

Proviamo a descrivere il nostro ufficio.

Breve descrizione.

Tre file di scrivanie.

Tre finestre.

Cattedra.

Lavagna.

Libreria.

Descrizione estesa.

Piccolo ufficio luminoso.

Nel mezzo - tre file di scrivanie.

Di fronte alle porte ci sono tre finestre.

Sulla prima fila c'è la cattedra.

Sulla parete a destra c'è una lavagna.

Sulla parete a sinistra ci sono scaffali.

Di fronte alle finestre - stand.

Così, dopo aver scritto questo elenco, abbiamo redatto un piano per la nostra futura descrizione del saggio: breve e dettagliato.

Ma ci sono molti di questi armadi. Cos'altro occorre fare per chiarire di che tipo di stanza stiamo parlando? (descrivi ogni articolo in modo più dettagliato)

Costruire una descrizione testuale della stanza: quando si descrive, è necessario indicare l'oggetto e la sua posizione.

Pertanto, la descrizione può essere concisa e dettagliata. Una descrizione concisa è come un piano. Pertanto, per costruire con competenza il tuo testo, devi prima elencare semplicemente tutti gli oggetti nella stanza data nell'ordine giusto.

4. Lavoro di vocabolario.

Quando descrivi, puoi usare le seguenti parole che indicano la posizione degli oggetti.

Ricorda come sono scritti: a destra, a sinistra, a destra, vicino, qui, proprio qui, qui, proprio lì, di fronte, nel mezzo, nel mezzo

5. Descrivi oralmente questa stanza .

Lavorare sullo stile del testo.

Testo 1.

Anno Domini

Affittasi monolocale. La stanza è grande, una finestra. Ci sono i mobili: un comodino, una TV, un armadio-armadio, un pianoforte, un divano, un tavolo.

Il prezzo è trattabile. Telefono: 5-48-31, chiamare dopo le 18.00.

Testo 2.

Ogni cosa ha il suo posto.

Ci siamo trasferiti in un nuovo appartamento e abbiamo subito iniziato a sistemare i mobili nell'ingresso, in una grande stanza luminosa con una, ma ampia finestra da parete a parete. Ed ecco cosa abbiamo.

Vicino alla finestra, su un supporto alto, i fiori erano allegramente verdi. Nell'angolo a destra era sistemato comodamente un comodino con una TV. Accanto a lei, una libreria scintillava di vetri lavati e un pianoforte brillava dietro l'armadio. Di fronte, un divano e un tavolo prendevano volentieri il loro posto. Un orologio era appeso al muro sopra il divano.

Ogni cosa ha trovato il suo posto e la sala è diventata molto confortevole.

Che stile di testi. che suonava all'inizio della lezione? Come mai?

Conclusione: nello stile artistico si usa molto spesso il metodo di umanizzazione delle cose, metafore, epiteti. Usano la descrizione della stanza per rivelare il carattere del loro personaggio.

Lavoro creativo.

Scrivi un indovinello: descrivi le premesse di un personaggio letterario o dei cartoni animati in uno stile artistico in modo che sia chiaro dalla descrizione chi è.

Lavoro di ortografia. Avviso di errore.

Puoi usare le seguenti parole nel tuo saggio. Inserisci lettere.

Trova i sinonimi della parola stare.

Quando scrivi, usa il promemoria "Come scrivere un saggio-descrizione della stanza" (lavoro sul foglio di lavoro)

Riflessione.

Cosa abbiamo imparato in classe oggi? Cosa hai imparato?

D/z: descrivi la tua stanza in uno stile artistico e formale.

FOGLIO DI LAVORO.

Informazioni teoriche.

La base per la descrizione dei locali è __________________________________________________ __________________________________________________________________ _ _______________________________________________________________________________________________________

DESCRIZIONE

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Compila la tabella: (può essere utilizzato quando si scrive un saggio a casa)

Piano di osservazione

materiali

(parola, frase)

Camera.

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3. Avviso di errore:

1. Scegli i sinonimi per la parola STAND -_______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Scrivi correttamente: destra, sinistra, destra, vicino, qui, qui, qui, proprio lì, di fronte, nel mezzo, nel mezzo

3. Inserisci le lettere, ricorda : Room..ta, zan..veska, port..era, d..van, cr..vat, p..anino, t..l...fon, p..las, t..rsher, k..rtina, p..t..lok, int..rier, help..shchenie.

promemoria

“Come scrivere un saggio che descrive una stanza.

Quando lavori su un saggio-descrizione della stanza, ricorda la sequenza di presentazione del materiale! Molto spesso, gli studenti commettono errori "saltando" quando descrivono da un oggetto all'altro, ad esempio: pavimento, pareti, mobili, finestre, descrizione di ciò che è appeso alle pareti, ecc. Per evitare che ciò accada, assicurati di fare un piano, quindi sistematizzare i materiali raccolti (cioè mettere tutti i record in un certo ordine, raggrupparli in base al piano). Evita di ripetere le parole usando i sinonimi. Ricorda che la descrizione dovrebbe essere in un unico piano temporale. In una frase con un predicato omesso, viene inserito un DASH.

Esempio: A destra della porta c'è una libreria.

Obiettivi:

1. impara a scrivere un saggio-descrizione della stanza;
2. formare la capacità di costruire correttamente frasi usando il vocabolario necessario; praticare le abilità del corretto uso di verbi, avverbi nella descrizione della stanza; formare la capacità di costruire una dichiarazione in una certa forma compositiva; sviluppare l'osservazione, il discorso degli studenti, la creatività, espandere il vocabolario;
3. instillare amore per una parola capiente, significativa, bella, coltivare sentimenti estetici.

Attrezzatura: scrittura alla lavagna di parole chiave per la scrittura, riproduzioni di dipinti, "discorso russo", voto 6 di E. I. Nikitina.

Durante le lezioni

1. Momento organizzativo.

2. Comunicazione dell'argomento e degli obiettivi della lezione.

Oggi impariamo a scrivere un saggio che descrive una stanza. Tema del saggio: "La mia stanza".

3. Preparazione per scrivere un saggio.

1. La parola dell'insegnante.

In quinta elementare, abbiamo imparato a scrivere una descrizione-saggio di un oggetto e una descrizione-saggio di un animale, e oggi impareremo a scrivere una descrizione-saggio di una stanza.

2. Lavora con la riproduzione.

Guarda, per favore, la foto di M. Finogenova "Bright Day". Rispondi alle mie domande:

Cosa viene mostrato nell'immagine?

Cosa c'è al centro della stanza? Qual è il prossimo?

La stanza ha le finestre? Quanti?

Ci sono tende alle finestre? Di che colore sono?

Di che colore sono i pavimenti?

Cos'altro puoi dire sul proprietario di questa stanza?

3. Conversazione su domande.

Hai la tua stanza o le tue cose sono nella stanza di passaggio?

Com'è la tua camera (ampia, luminosa, confortevole)?

Che mobili ci sono nella tua stanza? Come si trova?

Cos'altro c'è nella tua stanza (calendari, libri, souvenir)?

4. La parola dell'insegnante.

Ora parliamo di come descrivere la stanza. Ci sono diverse opzioni: in primo luogo, una descrizione della stanza - un'indicazione dell'elenco delle caratteristiche di questa stanza e degli oggetti in essa contenuti. Ad esempio: una piccola stanza luminosa con una ma ampia finestra. Scrivania. Due sedie. Divano letto. Libreria. Mappa emisferica.

In secondo luogo, un elenco di oggetti nella stanza può essere accompagnato da un'indicazione della loro posizione. Ad esempio: una piccola stanza luminosa con una ma ampia finestra. Davanti a lui c'è una scrivania, accanto ad essa ci sono due sedie. A sinistra c'è un divano letto; a destra, nell'angolo, c'è una libreria; sulla parete c'è una mappa degli emisferi.

In terzo luogo, ogni oggetto può non solo essere nominato, ma anche descritto. Ad esempio: a destra, nell'angolo, c'è una libreria. La maggior parte è occupata da libri di testo per la sesta elementare e libri sui grandi musicisti del mondo. Qui - "Album per bambini" e "Stagioni" di P. I. Tchaikovsky, raccolte di canzoni, la rivista "Bonfire".

In generale, questo tipo di descrizione è costruito secondo lo schema:

Dove? (luogo) - cosa? (un oggetto che si trova in questa posizione).

Ma a volte, se devi prestare attenzione allo stato della stanza (al fatto che la stanza è in ordine e ogni cosa prende il suo posto, o, al contrario, per mostrare che c'è un completo disordine nella stanza e tutto non è dove dovrebbe essere, poi la sequenza delle parole nelle frasi cambia: prima si chiama l'oggetto (cosa?), poi il luogo (dove?).

5. Esecuzione es. 97.

La vista generale della stanza, gli oggetti in essa contenuti: tutto ciò caratterizza il proprietario della stanza: i suoi hobby, interessi, senso del gusto.

Ascolta il testo. Chi pensi sia il proprietario di questa stanza? Che cosa gli interessa? Giustifica la tua risposta.

Ampia camera luminosa. Vicino alla finestra c'è un tavolo da disegno con un pezzo di carta da disegno attaccato ad esso. Scaffale pieno di libri, ritratto di Beethoven. All'angolo con gli sci allacciati.

6. Lavorare con un promemoria.

Per scrivere con successo un saggio, ricordiamo il promemoria che conosci dal quinto anno.

Promemoria: "Come lavorare su un saggio".

• Specifica l'argomento e determina l'idea principale del saggio.
• Seleziona il materiale richiesto.
• Determina quale tipo di discorso (narrazione, descrizione, ragionamento) sarà il principale nel tuo saggio.
• Pensa alle caratteristiche dello stile di scrittura (artistico, formale).
• Fare un piano.
• Scrivi una bozza del saggio, quindi riscrivila dopo la correzione di bozze e le correzioni.

7. Lavoro di vocabolario.

• Ortografia.
  - Guarda e memorizza l'ortografia delle parole chiave scritte alla lavagna. Annotali su un quaderno.
  Vicino a lei, non lontano da, vicino, vicino, a pochi passi, qui, accanto a lui, da sotto qualcosa, a destra di, a sinistra di, a destra, non lontano, di fronte, in mezzo, in il mezzo, da un lato; è, si trova; divano letto, armadio, divano, laminato, parquet, moquette.

• Punteggiatura.
  - Spiegare i segni di punteggiatura nelle seguenti frasi scritte alla lavagna.
  C'è una scrivania davanti alla finestra, accanto ad essa ci sono due sedie. A sinistra c'è un divano letto; a destra, nell'angolo, c'è una libreria; sulla parete c'è una mappa degli emisferi.

8. Fare un piano.

Qualsiasi descrizione del saggio è scritta secondo il piano.

1. Impressione generale.
2. Descrizione dei dettagli.
3. Il tuo atteggiamento nei confronti del descritto.

E ora elaboreremo con te un piano per scrivere una descrizione di "My Room".

1. Camera spaziosa e luminosa.
2. Interno della stanza:
   • scrivania;
   • scaffale;
   • divano letto;
   • morbido tappeto grigio.
3. La mia stanza preferita.

9. Lettura di un saggio di esempio.

La mia stanza (saggio-descrizione).

Amo molto la mia casa e soprattutto la mia stanza. È spazioso, luminoso e molto confortevole.

Da una grande finestra con tende di tulle azzurro pallido, la luce cade sulla mia scrivania, su cui ci sono un bicchiere di matite e pennarelli, una fotografia in una vecchia cornice e diversi quaderni. Il tavolo è grande, massiccio, con tanti cassetti e reparti diversi che contengono tutto ciò di cui ho bisogno: libri di testo, manuali, cancelleria, un album fotografico che rivedo quando sono triste. Alla scrivania - Faccio i compiti. Cerco di mantenerlo pulito in ogni momento. Vicino al tavolo c'è una sedia.

Nell'angolo sinistro della stanza c'è una libreria con i libri impilati ordinatamente sugli scaffali. Abbiamo una buona biblioteca, che contiene le opere più interessanti: fantascienza, gialli, letteratura classica e d'avventura. Tra questi libri ci sono molti dei miei preferiti, che ho riletto molte volte.

A destra, vicino al muro, c'è un armadio. Di fronte c'è un divano letto, ricoperto da un copriletto bianco-bluastro con fiori blu scuro ricamati su di esso.

Ci sono vari poster e calendari alle pareti. C'è un morbido tappeto grigio sul pavimento, sul quale mi piace sedermi con le gambe infilate sotto di me.

Ora immagina come appare la mia stanza preferita. Venite a trovarmi e vedete quanto sono pulito e confortevole.

4. Il risultato della lezione.

Spero che tu capisca come scrivere un saggio che descrive una stanza e completare con successo questo compito.

5. Compiti a casa.

Saggio di scrittura "La mia stanza"

Saggio "La mia stanza"

Ho la mia stanza. È spazioso, di forma quasi quadrata. Quando entro in questa stanza, una grande finestra di metallo-plastica cattura immediatamente la mia attenzione. Esce nel cortile. Ci sono fiori in vaso sul davanzale. Mi piace ammirare il loro verde nelle sere d'inverno. La stanza ha carta da parati verde chiaro e tende verdastre alla finestra. Il soffitto è bianco alto. Attaccato ad esso è un piccolo lampadario luminoso con tre tonalità. La camera ha mobili moderni in colori chiari. A destra della porta c'è una lunga scrivania con una sedia per computer. Sul tavolo c'è un computer, i miei libri di testo, i quaderni di scuola. A destra della porta c'è un alto muro di mobili. Conserva la biancheria da letto, le mie cose. Sugli scaffali ci sono libri, album fotografici, souvenir. Lungo la parete c'è un ampio divano verde chiaro. Il pavimento della mia stanza è ricoperto di laminato. È di colore marrone chiaro. Su di esso giace un piccolo soffice tappeto. Mi piace sedermici sopra a volte e guardare le riviste. La mia stanza è luminosa e confortevole. Mi piace e mi rilasso, imparo lezioni e trascorro il tempo libero con le mie amiche.

Julia Karpets, 6a elementare.

Ogni persona dovrebbe avere il proprio posto nella vita. Forse, quando siamo a scuola, è troppo presto per pensare a un posto in questo mondo. Ma ora è il momento di parlare della tua stanza. Non c'è da stupirsi se dicono che una stanza riflette il mondo interiore di una persona, quindi scrivere una descrizione della tua stanza è un argomento popolare per i compiti.

Come descrivere la stanza?

Per rendere esauriente la descrizione del saggio della tua stanza, scopriamo come farlo nel modo giusto.

Per prima cosa, devi elencare i segni della stanza e gli oggetti che vi si trovano. Ad esempio: stanza grande, finestra piccola. Scrivania. Poltrona. Letto. Televisione. Credenza.

In secondo luogo, indica la posizione degli oggetti che si trovano nella stanza. Ad esempio: una grande stanza in cui regna il crepuscolo a causa di una piccola finestra. Nella parte dove c'è più luce c'è un tavolo, di fronte c'è un letto e tra di loro c'è una poltrona. La TV è nell'angolo più buio, accanto c'è un armadio.

In terzo luogo, gli oggetti non solo possono essere “posizionati”, ma anche descritti. Ad esempio: un ripiano alto divide la stanza a metà. I suoi scaffali sono ancora mezzi vuoti, ma i libri che stanno qui sono tesori incomparabili.

Possiamo concludere che il saggio-descrizione della tua stanza si basa su un semplice principio: scriviamo dove e quanto vale.

Piano saggio

Se costruisci un saggio-descrizione della tua stanza, basandoti solo su questo principio, la narrazione diventerà simile alla solita enumerazione degli oggetti. Per evitare che ciò accada, assicurati di scrivere un piano di lavoro.

Quindi, il saggio "Descrizione della stanza". Il piano può essere disegnato in questo modo:

1. Introduzione. Descrivi l'intero spazio. Puoi usare non solo le parole "grande" o "piccolo", ma anche gli epiteti "accogliente", "tranquillo", "nativo", "noioso", ecc.
2. La situazione nella stanza. Descrivi gli articoli: quanti e dove costano.
3. Conclusioni. La conclusione del saggio può essere resa sorprendentemente semplice: scrivi quello che di solito facciamo nella nostra stanza, che ci piaccia o no.

Saggio-descrizione della stanza "La mia stanza". Esempio

A volte mi sembra che ci sia un piccolo mondo nella mia stanza. È qui che trascorro la maggior parte del mio tempo libero. La stanza è abbastanza grande, ma un po' buia per la mancanza di un'altra finestra. La mia stanza è divisa in due metà da una libreria. Su un lato c'è una scrivania con una poltrona. Di fronte a loro c'era un letto. Dall'altra parte degli scaffali, proprio nell'angolo, c'è la TV. C'è un armadio accanto. Un po' più vicino alla scaffalatura, un grande specchio è appeso alla parete, di fronte al quale si erge una morbida e profonda poltrona. Mi piace sedermi per lunghe serate, leggere libri o guardare film interessanti. E nella mia stanza tutto è pieno di nuovi ricordi, molti dei miei progetti, idee e speranze sono nascosti qui. Mi piace la mia camera, perché è tranquilla, accogliente e confortevole.

Devi scrivere un saggio-descrizione della tua stanza più di una o due volte durante i tuoi studi a scuola. Ricorda che in un saggio-descrizione di una stanza, non solo puoi elencare oggetti, ma anche inventare. Ad esempio, scrivi che la tua stanza è il tuo mondo che non vuoi lasciare. E puoi guardare al futuro e sognare come verrà trasformata questa stanza, oppure tornare indietro nel tempo e parlare di com'era. Tante idee per scrivere!