Klasė: 1
Pamokos tikslas:
- Suteikti mokiniams supratimą apie augalo vystymąsi iš sėklos, atsekti augalų gyvenimo ciklą, supažindinti su augalų gyvenimo sąlygomis, apdulkinančiais vabzdžiais, parodyti augalų ir gyvūnų ryšį paskirstant sėklas,
- Sužinokite, kaip prižiūrėti kambarinius augalus
- ugdyti pagarbą gamtai.
Įranga: AA Plešakovo vadovėliai „Pasaulis aplink mus“, 1 klasės vadovėlio „Pasaulis aplink mus“ darbo sąsiuviniai, saulės atvaizdas lentoje, iš spalvoto popieriaus iškirpti apskritimai, multimedijos projektorius, kompiuteris, ekranas.
Per užsiėmimus
I. Organizacinė pamokos pradžia.
Šiandienos pamokoje reikės jūsų dėmesio, pagalbos ir palaikymo. Užmerkite akis, nuleiskite galvas ir klausykitės žodžių: "Jei užsimerksime, nieko nepamatysime. Anksčiau nebuvo nieko, tik tamsa. Ir taip buvo tol, kol pasirodė didelis putojantis mėlynas rutulys. Tai Žemė. Gyvenimas prasideda : Pasaulis akinamai mirga. Ir taip svarbu, kad tai tęstųsi amžinai. <Приложение 1>
Taigi, gyvenimas tęsiasi, pamoka prasideda.
II. Pamokos tema.
Augalai yra svarbi gamtos dalis. Jie saulės šviesą paverčia maistu. Be augalų nebūtų ir gyvūnų. Jie teikia maistą ir prieglobstį daugeliui gyvūnų. Tačiau šiandien mokysimės „Kaip gyvena augalai?“. <Приложение2>
III. Darbas pamokos tema.
Stebėti augalų gyvenimą pavasarį.
Dabar leisimės į kelionę per metų laikus ir stebėsime augalus skirtingais jų gyvenimo laikotarpiais. Bet nuo kurio laiko pradėsime kelionę, dabar galite spėti patys.
Ji ateina su meile
Ir su savo istorija.
Mojuoja burtų lazdele
Miške žydės putinas.
Apie kokį metų laiką kalba ši mįslė? (apie pavasarį)
Pavasaris yra nuostabus metų laikas. <Приложение 3>
(Studentas skaito eilėraštį)
Sniegas tirpsta, upelis šniokščia,
Saulė šildo.
Ir jau tarp beržų
Snieguolė žydi.
Įspėkite Išmintingojo vėžlio mįslę.
Laukai žali,
Lakštingala dainuoja
Sodas apsirengęs baltai
Pirmosios atskrenda bitės.
Griaustinis griausmas. Atspėk,
Koks čia mėnuo? : (Gegužė)
Pavasarį visi augalai pabunda iš ilgo žiemos miego. <Приложение 4> Gamta bunda, atgyja. Pavasarį į sodus tarsi leidžiasi baltai rožiniai debesys – tiek daug gėlių ant obelų ir vyšnių. Kiekvienas medis tyliai dūzgia nuo daugybės vabzdžių. Bet laikas eina, o ten, kur buvo gėlės, atsiranda raudoni obuoliai, sultingi vaisiai.
Kodėl tai vyksta?
Žinoma, šios gausos kūrime dalyvavo bitės, kamanės ir kiti vabzdžiai.
Gėlė sėdi ant gėlės
Geria gėlių saldžias sultis.
- Šios gėlės saldžios sultys yra nektaras.
Jis buvo apsirengęs gražiu kailiu,
Nepamirškite pirštinių.
Kadangi diena buvo vėsi
Tačiau skrydis buvo ilgas.
Vabzdžiai, puikūs darbuotojai. Kad surinktų 1 kg medaus, bitė turi nuskristi 300 000 km ir aplankyti 19 000 000 žiedų.
Žavimės gėlėmis, jomis džiaugiamės. Visa tai yra tiesa.
Kodėl manote, kad augalai užaugina gražias gėles? (vaikų atsakymai)
Tačiau žmonėms jie visai nežydi. Ryškios spalvos, aromatas būtini, kad gėlės priviliotų vabzdžius.
Tik mes, žmonės, galime grožėtis gėlių grožiu. O vabzdžius domina tik spalva, žiedų forma ir kvapas.
Juk gėlės ne tik vilioja, vienus vabzdžius maitina ir sultimis – nektaru, kitus – žiedadulkėmis, trečius – abu. Žiedadulkės ir nektaras yra mėgstamiausias vabzdžių maistas.
Vabzdžiai niekada nesumaišys gėlių. Skrenda tik pas tuos, kuriuose jiems tinka maistas ir jo galima gauti.
2. Kūno kultūra.
Einame vienas paskui kitą
Miškas ir žalia pieva.
Mirga margi sparnai,
Drugeliai skraido lauke.
Vienas du trys keturi -
Jie skrido, suko ratus.
3. Augalų gyvenimo stebėjimas vasarą. <Приложение 5>
Atėjo raudona vasara (1 skaidrė)
Gėlės auga laukuose
Uogos, grybai vaikinai
Parsineša iš miško namo.
Plaukimas upėje visą dieną
Net šešėlis negelbsti.
Bet kas nutinka augalams vasarą? (vaikų atsakymai)
Vasarą augalai toliau auga ir žydi. Taigi, pavyzdžiui, liepos mėnesį žydi liepa. Ukrainoje liepa vadinama taip – kalkėmis. Šie gražūs, kvepiantys medžiai nuo seno auga gatvėse, alėjose, parkuose ir soduose. Liepa yra labiausiai miesto medis. (2 skaidrė)
Liepos žydi tik 10-12 dienų. Bitės taip skuba, kad spėtų sukaupti saldžią medžio duoklę, kad kartais ją renka net naktį!
Tačiau kiekvieno augalo žydėjimo laikas baigiasi. Kas nutiks augalui po to? (vaikų atsakymai)
Iki vasaros pabaigos vietoje žiedų augaluose susiformuoja vaisiai su sėklomis.
Ant Klausimas negali atspėti, apie ką mes čia kalbame:
Jis išleidžia lapus
plati platuma.
Laikykitės ant stiprių stiebų
Šimtas šiurkščių, tvirtų vaisių:
Jei jų neaplenksite -
Juos visus galite rasti patys.
(varnalėša) (3 skaidrė)
4. Augalų dauginimasis.
Kiekvienas augalas dauginasi savaip.
Išvardykite jums žinomus augalų sėklų platinimo būdus.
Tačiau prie varnalėšų vaisiai kabliukais prilimpa prie gyvūnų kailio, prie žmonių drabužių ir joja ant jų, kol nukrenta. Žmogus ir gyvūnai yra varnalėšų transportas.
Mokinių deklamavimas chore:
Po tvora stepių pakraštyje
Vieniša varnalėša saldžiai miegojo.
Miegojau ir sapnavau nuostabius sapnus.
Kaip jis griebia kažkieno kelnes
Vilko uodegoje arba kiškio krūtinėje
Ir eik į ilgą kelionę.
Kodėl varnalėša taip mėgsta keliauti? Kad varnalėšų kūdikiai nemirtų, sėklos eina savo keliu. Varnalėšomis joja ir ožkos, ir arkliai. Štai kodėl varnalėšų spygliai yra grandinės.
Skolinimasis iš gamtos.
Augalai padeda žmonėms išrasti naujų dalykų. Daug naudingų prietaisų statybose, transporte ir kitose mūsų gyvenimo srityse žmogus žvilgčiojo iš gamtos. Velcro prototipu tapo varnalėša. (Rodyti).
Liaudies ženklas.
Varnalėšų spurgai prieš lietų ištiesina spyglius.
Varnalėšos, erškėčiai ir kai kurie kiti augalai, keliaujantys kaip laisvi keleiviai, liaudyje vadinami varnalėšomis.
Kai apie žmogų sakoma „įstrigo kaip varnalėša“? (Reikšmingas)
Ar tai gerai ar blogai?
Apie kokį augalą mes kalbame?
Kai eini taku.
Kur pažvelgsi, laukuose
Stebuklų rutuliai tampa balti
Ant plonų žiedlapių.
Švarūs pūkai skrenda
Pievai, sodui, miškui,
Ir desantininkai pas mus
Jie nusileidžia iš dangaus.
(Kiaulpienė). (4 skaidrė)
Kodėl kiaulpienė turi būti didelė, pastebima, ryški, o dabar, subrendusi, šviesi, beveik skaidri. (Kad vėjas paimtų jo vaikus ir išblaškytų ant žemės).
5. „Tyrimų laboratorija“. Grupinis darbas. <Приложение 6>
Dabar pažiūrėkime, kaip kitų augalų sėklos prisitaikė prie gyvenimo. Norėdami tai padaryti, turime dirbti tyrimų laboratorijoje.
(Kiekvienai vaikų grupei duodama įvairių augalų sėklų – saulėgrąžų, žirnių, pupų, klevo)
Taigi, mes tiriame sėklą pagal planą:
Iš kokios gijos šis vaikas?
Išvaizda, kaip tai atrodo?
Kokia forma?
(Po kurio laiko kiekvienai grupei duodamas žodis. Mokiniai pagal planą kalba apie sėklas. Kol mokiniai kalba apie klevo dauginimą, duodu papildomų užduočių)
Žodynas – liūtžuvė.
Pasirinkite žodžiui liūto žuvis susijusius žodžius.
Kaip manai, kodėl jie tai vadino?
Skolinimasis iš gamtos.
Sraigtasparnis skrenda, kai sukasi jo sparnai. Tai panašu į tai, kaip klevo liūto žuvis juda vėjyje.
Pagrindinės laboratorijos ataskaita.
Klevas yra vienas iš labiausiai paplitusių medžių mūsų plačialapiuose miškuose. Linksmas klevas mėgsta saulės šviesą. Klevas pasodintas miesto parkui papuošti. Klevo sėklos skrenda toli. Sėkla nukris patogioje vietoje, tada kitais metais išaugs plonas klevas.
Tačiau apie tai, kaip vystosi ąžuolas, sužinosime iš vadovėlio 50 puslapyje.
6. Dirbti su vadovėliu.
Su kepure ant galvos.
Tarsi pasiruošęs eiti
Jis slepiasi lapuose
Auksinis ąžuolas.
Ąžuolas žydi, kai dar turi labai mažus lapelius, o medžiai tarsi apsirengę plonais žaliais nėriniais.
Po žydėjimo iš pradžių išauga nedidelis puodelio formos vyniotinis, o tada pati gilė. Kiekvienoje gilėje yra viena didelė sėkla. Gilės yra labai maistingos. Galbūt gilės buvo Europos gyventojų „pirmoji duona“.
Panagrinėkime šią sėklą:
Išvaizda, spalva, forma.
Lukštas.
Padėkime Klausimas Ant. Jis visiškai sutrikęs ir nori suprasti, kaip vystosi ąžuolas. <Приложение 7>
(Apie augalų vystymosi etapus mokiniai pasakoja kaip pavyzdį ąžuolą)
Kokią išvadą galime padaryti apie augalų gyvenimą? (Augalas gyvas. Jis auga, susilaukia palikuonių. Kiekvienas augalas kažkada miršta.)
Išvesties skaitymas pamokoje 50 puslapyje.
Pagrindinės laboratorijos ataskaita.
Gilės labai kaprizingos. Jie visai neišdžiūsta. Kai jie netenka net mažos vandens dalies, jie išdžiūsta.
Ankstyvą rudenį gilės krenta ant žemės. Po to ąžuolas numeta lapus, o giles jie padengia apsauginiu sluoksniu.
Kodėl manote?
(Saugo nuo išdžiūvimo; kad gyvuliai neėstų. Juk iš 1 mln. gilių išaugs tik 1 medis).
Papildoma medžiaga.
O taip pat stambūs ir sunkūs ąžuolo vaisiai – gilės ir lazdyno riešutai krenta šalia medžio ir laukia, kol „nešėjai“ perkels į kitas vietas. Voverės, pelės neilgai laukia. Jie pribėgs, rinks giles ir riešutus ir išsklaidys juos savo duobėse ir įdubose. Verta pasistengti: juk gilės ir riešutai už kelionę atsiperka skaniu maistu ir geromis atsargomis žiemai. Dalis pamirštų ir prarastų atsargų pavasarį išdygs naujų medžių ir krūmų.
Jis miegos po žeme
Esant blogam orui ir šaltai.
Ir kada nors vėl
Iššoks.Tegul auga iki dangaus
Kiekvienais metais aukščiau.
Tegul jis išskleidžia savo baldakimą
Daugiašlaitis stogas.
Ir vėjas padeda ir beržui, ir liepai, ir eglutei – jų skraidančios sėklos sukasi kaip malūnsparniai ir skrenda toli, toli.
Pagautas vėjo kaip sklandytuvai, sėklos skrenda aukštai į dangų. Jie skraido virš medžių, namų, upių. Būna, kad jie ištisiniu sluoksniu uždengia takus, gatves, suoliukus, vandenį: Kur tik atneš! Bet paskui sėklos nuskrido, nurimo ir atsigulė žiemoti. Pavasarį jų vėl daug darbo – užauginti naują medį.
7. Augalų gyvenimo stebėjimas rudenį.<Приложение 8>
Lapai dažomi rudeniniais drabužiais.
Kaip auksas, jie ryškiai dega saulėje.
Šermukšnis dega, liepsnoja ugnimi
Ir duoda mums prinokusių uogų.
Geltona yra rudens simbolis. Nuo geltonų medžių lapų prasideda jos laikas. Pavadinimą davė saulėta sodų, parkų ir miškų apranga.
Kaip manote, koks tai vardas? (auksas).
Kodėl medžiai nusimeta tokią nuostabią aprangą? Jie stovėtų patys ir stovėtų iki pavasario su lapais. (vaikų spėjimai)
Augalams neįmanoma likti su lapais žiemoti. Jei kris, sniegas prilimpa prie lapijos, tada medžių šakos neatlaikys jo svorio ir nulūš. Kartais taip nutinka, jei sniegas iškrenta gerokai anksčiau. Medžiai meta lapus.
Be to, medis apdairiai pašalina visas jam nereikalingas medžiagas į lapiją. Tada, kaip kamštis, lapo stiebas užsikemša negyvomis ląstelėmis. O su pirmuoju vėjo gūsiu nulūžta ir nukrenta lapai.
Laboratorijos žinutė.
Pirmieji praranda liepų, beržų ir guobų lapus. Jau ankstyvo rudens pabaigoje jie pradeda kristi lapai. Su pirmomis šalnomis krinta drebulės lapai, vėliau – klevo lapai. Žalia tik eglė ir pušis. Jų lapai – spygliai – nebijo šalnų. Kiekviena adata, kaip kailis, buvo padengta vaško danga.
Kryžiažodžių spėjimas.
Dabar pažiūrėkime, koks tu protingas. Darykime kryžiažodį kartu.
Gulėdamas šviesoje
Nuskubėjo į tamsą
Taip, ir ramybės nėra:
Kaip išeiti į pasaulį. (žr m Aš esu)
Aš esu rausva matrioška
Aš neatsiplėšiu nuo savo draugų
Palauksiu iki Matrioškos
Jis nukris į žolę. (obuolių Oį)
Raudonplaukė Jegorka įkrito į ežerą,
Pats nepaskandinau
Ir jis nemaišė vandens. ( l ist)
Visi apaugę dulkėmis
Šiek tiek stiprybės
Kelyje jis išsikiša.
Jo kojos buvo sulenktos
Jis yra nepastebimas išvaizda. (podoras O zhnik)
Mes per lietų ir per karščius
Draugas padės
Žalia ir gera
Išties mums dešimtis rankų
Ir tūkstančiai rankų. ( d medis)
Auksinė saulė iš dangaus
Lieja auksiniai spinduliai.
Lauke su draugiška siena
Auksiniai ūsai. (kvieciai c a)
Vasarą - sode,
šviežia, žalia,
O žiemą - statinėje,
Stiprus, sūrus. (agurkas s )
Šauniai padirbėta!
8. Augalų gyvenimo stebėjimas žiemą. <Приложение 10>
Kurio metų sezono dar neaplankėme?
Taip, mes dar neprisimename, kaip augalai gyvena žiemos sezonu.
Kas nutinka augalams atėjus žiemai? (Vaikų atsakymai iš jų pačių pastebėjimų)
Lyg kailinis dengia žemę sniego sluoksniu. Sniego gebėjimas išlaikyti šilumą nuo žemės ir taip sukurti tarsi natūralų šiltnamį augalams yra labai svarbus. Po sniegu neužšąla žolės ir pasėliai. Jiems blogai, kai ilgai neiškrenta sniego danga.
Taip pat kailiniams ruošė medžius. Kasmet visą vasarą medžiai po kamieno ir šakų oda kloja porėtą kamštienos audinį – negyvą sluoksnį. Ši kamštiena išsiskiria tuo, kad nepraleidžia vandens ar oro. Oras sustingsta savo porose ir neišskiria šilumos iš gyvo medžio kūno. Kuo senesnis medis, tuo storesnis kamštienos sluoksnis. Todėl seni medžiai šaltį pakenčia lengviau nei jauni ir ploni.
Bet kambariniai augalai yra geri bet kuriuo metų laiku!
Kodėl kambarinius augalus laistyti?
Kodėl kambariniai augalai stovi arti lango?
Kodėl mergina trina augalų lapus?
Kodėl augalas mirė toliau pateiktoje nuotraukoje?
Kaip manote, kokiomis sąlygomis kambariniai augalai gerai augs? (vaikų atsakymai)
Žinoma, kiekvienam augalui reikia saulės šviesos, šilumos ir mitybos, t.y. vandens.
10. Darbas sąsiuviniuose. (p. 21)
Atlikime 2 užduotį sąsiuvinyje.
Kurį piešinį pasirinkai? Kodėl? (Antrame paveikslėlyje teisingas laistymas, nes laistytuvas yra arti puodo, vanduo neaptaškytas, žemės nenuplauna vandens srove.)
Taigi mūsų kelionė baigiasi. Grįžome į klasę. Pažiūrėkite, kaip džiaugiamės savo kambariniais augalais, kuriais rūpinatės. O mainais jie dovanoja mums savo grožį, gryną orą. O jei keletą minučių pažiūrėsime į jų žalią lapiją, tada akys gali pailsėti, nes žalia spalva ramina.
Pabandykime tai padaryti. (Vaikai keletą minučių apžiūri žalią lapiją, kad nuramintų muziką.)
IV. Atspindys.
Ant jūsų stalų yra apskritimai. Parodykite jiems savo nuotaiką. O dabar kiekvieną apskritimą pritvirtinsime prie savo saulės, kuri kabo ant lentos. Taip baigiame savo pamoką. Manau, kad džiaugsmas, gerumas ir šypsena visada padės žmogui.
V. Apibendrinant.
Ko naujo išmokote iš mūsų šiandieninės kelionės?
Ką galite pasakyti savo tėvams namuose?
Įrodykite, kad augalai gyvi. (Jie auga, dauginasi, miršta.)
Ko reikia augalams gyventi?
VI. Kūrybinė užduotis.
Sąsiuviniuose p. 21 namuose galite atlikti įdomią užduotį. Namuose kiekvienas iš jūsų vėl gali būti tyrinėtojas ir atsakyti į klausimą: kaip iš grūdo atsiranda smaigalys?
Klasė: 1
Pamokos tikslas:
- Suteikti mokiniams supratimą apie augalo vystymąsi iš sėklos, atsekti augalų gyvenimo ciklą, supažindinti su augalų gyvenimo sąlygomis, apdulkinančiais vabzdžiais, parodyti augalų ir gyvūnų ryšį paskirstant sėklas,
- Sužinokite, kaip prižiūrėti kambarinius augalus
- ugdyti pagarbą gamtai.
Įranga: AA Plešakovo vadovėliai „Pasaulis aplink mus“, 1 klasės vadovėlio „Pasaulis aplink mus“ darbo sąsiuviniai, saulės atvaizdas lentoje, iš spalvoto popieriaus iškirpti apskritimai, multimedijos projektorius, kompiuteris, ekranas.
Per užsiėmimus
I. Organizacinė pamokos pradžia.
Šiandienos pamokoje reikės jūsų dėmesio, pagalbos ir palaikymo. Užmerkite akis, nuleiskite galvas ir klausykitės žodžių: "Jei užsimerksime, nieko nepamatysime. Anksčiau nebuvo nieko, tik tamsa. Ir taip buvo tol, kol pasirodė didelis putojantis mėlynas rutulys. Tai Žemė. Gyvenimas prasideda : Pasaulis akinamai mirga. Ir taip svarbu, kad tai tęstųsi amžinai. <Приложение 1>
Taigi, gyvenimas tęsiasi, pamoka prasideda.
II. Pamokos tema.
Augalai yra svarbi gamtos dalis. Jie saulės šviesą paverčia maistu. Be augalų nebūtų ir gyvūnų. Jie teikia maistą ir prieglobstį daugeliui gyvūnų. Tačiau šiandien mokysimės „Kaip gyvena augalai?“. <Приложение2>
III. Darbas pamokos tema.
Stebėti augalų gyvenimą pavasarį.
Dabar leisimės į kelionę per metų laikus ir stebėsime augalus skirtingais jų gyvenimo laikotarpiais. Bet nuo kurio laiko pradėsime kelionę, dabar galite spėti patys.
Ji ateina su meile
Ir su savo istorija.
Mojuoja burtų lazdele
Miške žydės putinas.
Apie kokį metų laiką kalba ši mįslė? (apie pavasarį)
Pavasaris yra nuostabus metų laikas. <Приложение 3>
(Studentas skaito eilėraštį)
Sniegas tirpsta, upelis šniokščia,
Saulė šildo.
Ir jau tarp beržų
Snieguolė žydi.
Įspėkite Išmintingojo vėžlio mįslę.
Laukai žali,
Lakštingala dainuoja
Sodas apsirengęs baltai
Pirmosios atskrenda bitės.
Griaustinis griausmas. Atspėk,
Koks čia mėnuo? : (Gegužė)
Pavasarį visi augalai pabunda iš ilgo žiemos miego. <Приложение 4> Gamta bunda, atgyja. Pavasarį į sodus tarsi leidžiasi baltai rožiniai debesys – tiek daug gėlių ant obelų ir vyšnių. Kiekvienas medis tyliai dūzgia nuo daugybės vabzdžių. Bet laikas eina, o ten, kur buvo gėlės, atsiranda raudoni obuoliai, sultingi vaisiai.
Kodėl tai vyksta?
Žinoma, šios gausos kūrime dalyvavo bitės, kamanės ir kiti vabzdžiai.
Gėlė sėdi ant gėlės
Geria gėlių saldžias sultis.
- Šios gėlės saldžios sultys yra nektaras.
Jis buvo apsirengęs gražiu kailiu,
Nepamirškite pirštinių.
Kadangi diena buvo vėsi
Tačiau skrydis buvo ilgas.
Vabzdžiai, puikūs darbuotojai. Kad surinktų 1 kg medaus, bitė turi nuskristi 300 000 km ir aplankyti 19 000 000 žiedų.
Žavimės gėlėmis, jomis džiaugiamės. Visa tai yra tiesa.
Kodėl manote, kad augalai užaugina gražias gėles? (vaikų atsakymai)
Tačiau žmonėms jie visai nežydi. Ryškios spalvos, aromatas būtini, kad gėlės priviliotų vabzdžius.
Tik mes, žmonės, galime grožėtis gėlių grožiu. O vabzdžius domina tik spalva, žiedų forma ir kvapas.
Juk gėlės ne tik vilioja, vienus vabzdžius maitina ir sultimis – nektaru, kitus – žiedadulkėmis, trečius – abu. Žiedadulkės ir nektaras yra mėgstamiausias vabzdžių maistas.
Vabzdžiai niekada nesumaišys gėlių. Skrenda tik pas tuos, kuriuose jiems tinka maistas ir jo galima gauti.
2. Kūno kultūra.
Einame vienas paskui kitą
Miškas ir žalia pieva.
Mirga margi sparnai,
Drugeliai skraido lauke.
Vienas du trys keturi -
Jie skrido, suko ratus.
3. Augalų gyvenimo stebėjimas vasarą. <Приложение 5>
Atėjo raudona vasara (1 skaidrė)
Gėlės auga laukuose
Uogos, grybai vaikinai
Parsineša iš miško namo.
Plaukimas upėje visą dieną
Net šešėlis negelbsti.
Bet kas nutinka augalams vasarą? (vaikų atsakymai)
Vasarą augalai toliau auga ir žydi. Taigi, pavyzdžiui, liepos mėnesį žydi liepa. Ukrainoje liepa vadinama taip – kalkėmis. Šie gražūs, kvepiantys medžiai nuo seno auga gatvėse, alėjose, parkuose ir soduose. Liepa yra labiausiai miesto medis. (2 skaidrė)
Liepos žydi tik 10-12 dienų. Bitės taip skuba, kad spėtų sukaupti saldžią medžio duoklę, kad kartais ją renka net naktį!
Tačiau kiekvieno augalo žydėjimo laikas baigiasi. Kas nutiks augalui po to? (vaikų atsakymai)
Iki vasaros pabaigos vietoje žiedų augaluose susiformuoja vaisiai su sėklomis.
Ant Klausimas negali atspėti, apie ką mes čia kalbame:
Jis išleidžia lapus
plati platuma.
Laikykitės ant stiprių stiebų
Šimtas šiurkščių, tvirtų vaisių:
Jei jų neaplenksite -
Juos visus galite rasti patys.
(varnalėša) (3 skaidrė)
4. Augalų dauginimasis.
Kiekvienas augalas dauginasi savaip.
Išvardykite jums žinomus augalų sėklų platinimo būdus.
Tačiau prie varnalėšų vaisiai kabliukais prilimpa prie gyvūnų kailio, prie žmonių drabužių ir joja ant jų, kol nukrenta. Žmogus ir gyvūnai yra varnalėšų transportas.
Mokinių deklamavimas chore:
Po tvora stepių pakraštyje
Vieniša varnalėša saldžiai miegojo.
Miegojau ir sapnavau nuostabius sapnus.
Kaip jis griebia kažkieno kelnes
Vilko uodegoje arba kiškio krūtinėje
Ir eik į ilgą kelionę.
Kodėl varnalėša taip mėgsta keliauti? Kad varnalėšų kūdikiai nemirtų, sėklos eina savo keliu. Varnalėšomis joja ir ožkos, ir arkliai. Štai kodėl varnalėšų spygliai yra grandinės.
Skolinimasis iš gamtos.
Augalai padeda žmonėms išrasti naujų dalykų. Daug naudingų prietaisų statybose, transporte ir kitose mūsų gyvenimo srityse žmogus žvilgčiojo iš gamtos. Velcro prototipu tapo varnalėša. (Rodyti).
Liaudies ženklas.
Varnalėšų spurgai prieš lietų ištiesina spyglius.
Varnalėšos, erškėčiai ir kai kurie kiti augalai, keliaujantys kaip laisvi keleiviai, liaudyje vadinami varnalėšomis.
Kai apie žmogų sakoma „įstrigo kaip varnalėša“? (Reikšmingas)
Ar tai gerai ar blogai?
Apie kokį augalą mes kalbame?
Kai eini taku.
Kur pažvelgsi, laukuose
Stebuklų rutuliai tampa balti
Ant plonų žiedlapių.
Švarūs pūkai skrenda
Pievai, sodui, miškui,
Ir desantininkai pas mus
Jie nusileidžia iš dangaus.
(Kiaulpienė). (4 skaidrė)
Kodėl kiaulpienė turi būti didelė, pastebima, ryški, o dabar, subrendusi, šviesi, beveik skaidri. (Kad vėjas paimtų jo vaikus ir išblaškytų ant žemės).
5. „Tyrimų laboratorija“. Grupinis darbas. <Приложение 6>
Dabar pažiūrėkime, kaip kitų augalų sėklos prisitaikė prie gyvenimo. Norėdami tai padaryti, turime dirbti tyrimų laboratorijoje.
(Kiekvienai vaikų grupei duodama įvairių augalų sėklų – saulėgrąžų, žirnių, pupų, klevo)
Taigi, mes tiriame sėklą pagal planą:
Iš kokios gijos šis vaikas?
Išvaizda, kaip tai atrodo?
Kokia forma?
(Po kurio laiko kiekvienai grupei duodamas žodis. Mokiniai pagal planą kalba apie sėklas. Kol mokiniai kalba apie klevo dauginimą, duodu papildomų užduočių)
Žodynas – liūtžuvė.
Pasirinkite žodžiui liūto žuvis susijusius žodžius.
Kaip manai, kodėl jie tai vadino?
Skolinimasis iš gamtos.
Sraigtasparnis skrenda, kai sukasi jo sparnai. Tai panašu į tai, kaip klevo liūto žuvis juda vėjyje.
Pagrindinės laboratorijos ataskaita.
Klevas yra vienas iš labiausiai paplitusių medžių mūsų plačialapiuose miškuose. Linksmas klevas mėgsta saulės šviesą. Klevas pasodintas miesto parkui papuošti. Klevo sėklos skrenda toli. Sėkla nukris patogioje vietoje, tada kitais metais išaugs plonas klevas.
Tačiau apie tai, kaip vystosi ąžuolas, sužinosime iš vadovėlio 50 puslapyje.
6. Dirbti su vadovėliu.
Su kepure ant galvos.
Tarsi pasiruošęs eiti
Jis slepiasi lapuose
Auksinis ąžuolas.
Ąžuolas žydi, kai dar turi labai mažus lapelius, o medžiai tarsi apsirengę plonais žaliais nėriniais.
Po žydėjimo iš pradžių išauga nedidelis puodelio formos vyniotinis, o tada pati gilė. Kiekvienoje gilėje yra viena didelė sėkla. Gilės yra labai maistingos. Galbūt gilės buvo Europos gyventojų „pirmoji duona“.
Panagrinėkime šią sėklą:
Išvaizda, spalva, forma.
Lukštas.
Padėkime Klausimas Ant. Jis visiškai sutrikęs ir nori suprasti, kaip vystosi ąžuolas. <Приложение 7>
(Apie augalų vystymosi etapus mokiniai pasakoja kaip pavyzdį ąžuolą)
Kokią išvadą galime padaryti apie augalų gyvenimą? (Augalas gyvas. Jis auga, susilaukia palikuonių. Kiekvienas augalas kažkada miršta.)
Išvesties skaitymas pamokoje 50 puslapyje.
Pagrindinės laboratorijos ataskaita.
Gilės labai kaprizingos. Jie visai neišdžiūsta. Kai jie netenka net mažos vandens dalies, jie išdžiūsta.
Ankstyvą rudenį gilės krenta ant žemės. Po to ąžuolas numeta lapus, o giles jie padengia apsauginiu sluoksniu.
Kodėl manote?
(Saugo nuo išdžiūvimo; kad gyvuliai neėstų. Juk iš 1 mln. gilių išaugs tik 1 medis).
Papildoma medžiaga.
O taip pat stambūs ir sunkūs ąžuolo vaisiai – gilės ir lazdyno riešutai krenta šalia medžio ir laukia, kol „nešėjai“ perkels į kitas vietas. Voverės, pelės neilgai laukia. Jie pribėgs, rinks giles ir riešutus ir išsklaidys juos savo duobėse ir įdubose. Verta pasistengti: juk gilės ir riešutai už kelionę atsiperka skaniu maistu ir geromis atsargomis žiemai. Dalis pamirštų ir prarastų atsargų pavasarį išdygs naujų medžių ir krūmų.
Jis miegos po žeme
Esant blogam orui ir šaltai.
Ir kada nors vėl
Iššoks.Tegul auga iki dangaus
Kiekvienais metais aukščiau.
Tegul jis išskleidžia savo baldakimą
Daugiašlaitis stogas.
Ir vėjas padeda ir beržui, ir liepai, ir eglutei – jų skraidančios sėklos sukasi kaip malūnsparniai ir skrenda toli, toli.
Pagautas vėjo kaip sklandytuvai, sėklos skrenda aukštai į dangų. Jie skraido virš medžių, namų, upių. Būna, kad jie ištisiniu sluoksniu uždengia takus, gatves, suoliukus, vandenį: Kur tik atneš! Bet paskui sėklos nuskrido, nurimo ir atsigulė žiemoti. Pavasarį jų vėl daug darbo – užauginti naują medį.
7. Augalų gyvenimo stebėjimas rudenį.<Приложение 8>
Lapai dažomi rudeniniais drabužiais.
Kaip auksas, jie ryškiai dega saulėje.
Šermukšnis dega, liepsnoja ugnimi
Ir duoda mums prinokusių uogų.
Geltona yra rudens simbolis. Nuo geltonų medžių lapų prasideda jos laikas. Pavadinimą davė saulėta sodų, parkų ir miškų apranga.
Kaip manote, koks tai vardas? (auksas).
Kodėl medžiai nusimeta tokią nuostabią aprangą? Jie stovėtų patys ir stovėtų iki pavasario su lapais. (vaikų spėjimai)
Augalams neįmanoma likti su lapais žiemoti. Jei kris, sniegas prilimpa prie lapijos, tada medžių šakos neatlaikys jo svorio ir nulūš. Kartais taip nutinka, jei sniegas iškrenta gerokai anksčiau. Medžiai meta lapus.
Be to, medis apdairiai pašalina visas jam nereikalingas medžiagas į lapiją. Tada, kaip kamštis, lapo stiebas užsikemša negyvomis ląstelėmis. O su pirmuoju vėjo gūsiu nulūžta ir nukrenta lapai.
Laboratorijos žinutė.
Pirmieji praranda liepų, beržų ir guobų lapus. Jau ankstyvo rudens pabaigoje jie pradeda kristi lapai. Su pirmomis šalnomis krinta drebulės lapai, vėliau – klevo lapai. Žalia tik eglė ir pušis. Jų lapai – spygliai – nebijo šalnų. Kiekviena adata, kaip kailis, buvo padengta vaško danga.
Kryžiažodžių spėjimas.
Dabar pažiūrėkime, koks tu protingas. Darykime kryžiažodį kartu.
Gulėdamas šviesoje
Nuskubėjo į tamsą
Taip, ir ramybės nėra:
Kaip išeiti į pasaulį. (žr m Aš esu)
Aš esu rausva matrioška
Aš neatsiplėšiu nuo savo draugų
Palauksiu iki Matrioškos
Jis nukris į žolę. (obuolių Oį)
Raudonplaukė Jegorka įkrito į ežerą,
Pats nepaskandinau
Ir jis nemaišė vandens. ( l ist)
Visi apaugę dulkėmis
Šiek tiek stiprybės
Kelyje jis išsikiša.
Jo kojos buvo sulenktos
Jis yra nepastebimas išvaizda. (podoras O zhnik)
Mes per lietų ir per karščius
Draugas padės
Žalia ir gera
Išties mums dešimtis rankų
Ir tūkstančiai rankų. ( d medis)
Auksinė saulė iš dangaus
Lieja auksiniai spinduliai.
Lauke su draugiška siena
Auksiniai ūsai. (kvieciai c a)
Vasarą - sode,
šviežia, žalia,
O žiemą - statinėje,
Stiprus, sūrus. (agurkas s )
Šauniai padirbėta!
8. Augalų gyvenimo stebėjimas žiemą. <Приложение 10>
Kurio metų sezono dar neaplankėme?
Taip, mes dar neprisimename, kaip augalai gyvena žiemos sezonu.
Kas nutinka augalams atėjus žiemai? (Vaikų atsakymai iš jų pačių pastebėjimų)
Lyg kailinis dengia žemę sniego sluoksniu. Sniego gebėjimas išlaikyti šilumą nuo žemės ir taip sukurti tarsi natūralų šiltnamį augalams yra labai svarbus. Po sniegu neužšąla žolės ir pasėliai. Jiems blogai, kai ilgai neiškrenta sniego danga.
Taip pat kailiniams ruošė medžius. Kasmet visą vasarą medžiai po kamieno ir šakų oda kloja porėtą kamštienos audinį – negyvą sluoksnį. Ši kamštiena išsiskiria tuo, kad nepraleidžia vandens ar oro. Oras sustingsta savo porose ir neišskiria šilumos iš gyvo medžio kūno. Kuo senesnis medis, tuo storesnis kamštienos sluoksnis. Todėl seni medžiai šaltį pakenčia lengviau nei jauni ir ploni.
Bet kambariniai augalai yra geri bet kuriuo metų laiku!
Kodėl kambarinius augalus laistyti?
Kodėl kambariniai augalai stovi arti lango?
Kodėl mergina trina augalų lapus?
Kodėl augalas mirė toliau pateiktoje nuotraukoje?
Kaip manote, kokiomis sąlygomis kambariniai augalai gerai augs? (vaikų atsakymai)
Žinoma, kiekvienam augalui reikia saulės šviesos, šilumos ir mitybos, t.y. vandens.
10. Darbas sąsiuviniuose. (p. 21)
Atlikime 2 užduotį sąsiuvinyje.
Kurį piešinį pasirinkai? Kodėl? (Antrame paveikslėlyje teisingas laistymas, nes laistytuvas yra arti puodo, vanduo neaptaškytas, žemės nenuplauna vandens srove.)
Taigi mūsų kelionė baigiasi. Grįžome į klasę. Pažiūrėkite, kaip džiaugiamės savo kambariniais augalais, kuriais rūpinatės. O mainais jie dovanoja mums savo grožį, gryną orą. O jei keletą minučių pažiūrėsime į jų žalią lapiją, tada akys gali pailsėti, nes žalia spalva ramina.
Pabandykime tai padaryti. (Vaikai keletą minučių apžiūri žalią lapiją, kad nuramintų muziką.)
IV. Atspindys.
Ant jūsų stalų yra apskritimai. Parodykite jiems savo nuotaiką. O dabar kiekvieną apskritimą pritvirtinsime prie savo saulės, kuri kabo ant lentos. Taip baigiame savo pamoką. Manau, kad džiaugsmas, gerumas ir šypsena visada padės žmogui.
V. Apibendrinant.
Ko naujo išmokote iš mūsų šiandieninės kelionės?
Ką galite pasakyti savo tėvams namuose?
Įrodykite, kad augalai gyvi. (Jie auga, dauginasi, miršta.)
Ko reikia augalams gyventi?
VI. Kūrybinė užduotis.
Sąsiuviniuose p. 21 namuose galite atlikti įdomią užduotį. Namuose kiekvienas iš jūsų vėl gali būti tyrinėtojas ir atsakyti į klausimą: kaip iš grūdo atsiranda smaigalys?
Pamoka tema „Pasaulis aplink mus“
1 klasė.
Tema: „Kaip gyvena augalai“
Pamoka – tyrimas
Tikslas: supažindinti su sąlygomis, būtini augalų gyvenimui.
Sukurkite sąlygas problemoms spręsti:
edukacinis:
-supažindinimas su augalų gyvenimo ciklu, augalų gyvybei būtinomis sąlygomis.
Formuoti mokinių pažintinę veiklą.
- kuriant:
Skatinti ugdyti gebėjimus stebėti, analizuoti, apibendrinti, samprotauti, logiškai mąstyti.
Skatinti bendravimo įgūdžių, gebėjimo dirbti grupėje ugdymą;
edukacinis:
Skatinti meilės jausmo ir rūpinimosi viskuo, kas gyva, ugdymą.
Technologijos: IKT, pedagoginis bendradarbiavimas.
Įranga: multimedijos įrenginys, kortelės grupiniam darbui, stiklainiai, augalų sėklos eksperimentui.
Pamokos struktūra.
Scena.
Mokytojo veikla.
Studentų veikla.
I. Organizacinis momentas.
II Žinių aktualizavimas. Įvadas į temą.
1 skaidrės numeris.
skaidrės numeris 2
III. Temos žinutė.
3 skaidrės numeris
IV. To, kas buvo išmokta, kartojimas.
Skaidrės numeris 4,5,6
Apibendrinimas
Fizminutka.
11 skaidrės numeris.
Fizminutka
7 skaidrės numeris.
Edukacinis momentas.
skaidrės numeris 12.
skaidrės numeris 8
9 skaidrė
VI. Atspindys.
10 skaidrė
Garsiai suskambo varpas
Pamoka prasideda
Mūsų ausys viršuje
Akys plačiai atmerktos
Klausomės, prisimename
Negaištame nė minutės.
Šiandien turime neįprastą pamoką. Ir kodėl dabar suprasi. Vaikinai, gavome laišką į savo mokyklą, kuriame prašoma pagalbos. Į mus kreipiasi karalius iš tolimos pasakų šalies Rastindijos. Klausykite, kas jiems nutiko. Tam tikroje karalystėje, tam tikroje valstybėje gyveno karalius ir karalienė, ir jiems gimė maža princesė. Viskas būtų gerai, bet princesė visą laiką miegojo. Praėjo metai, o mažoji princesė neaugo ir nepabudo. Ir tada karalius sušuko šauksmą į visus pasaulio kampelius. Kad susirinktų geriausios auklės ir pažadintų mergaitę. Ir tada viena auklė atėjo ir išėjo be nieko, o antra negalėjo atsibusti, o trečia, kad ir kaip stengėsi, nepavyko. Karalius buvo visiškai beviltiškas. Kartą pro karalystę praskrido fėja, kuri pasakė karaliui, kad jis gali pažadinti princesę, kuri atspėtų mįslę.O mįslė buvo sunki.
Ir tada karalius nusprendė parašyti laišką mokyklai. Juk būtent čia yra maži vaikai, galintys atspėti bet kokią mįslę.
Gal įminsime mįslę?
Kūdikis miega stebuklingame sapne
Ją pažadinti nėra pokštas!
Trys auklės norėjo ją pažadinti lovoje.
Kiek išsiskyrė -
Tik veltui: jie nepabudo, -
Ir mes trys palietėme jį,
Staiga jo akys pabudo.
Ir štai prenumerata.
Norėdami pažadinti princesę, turite nueiti sunkų kelią.
Na, nebijokime, eime?
O štai žemėlapis, pažiūrėkime, kaip judėsime.
Ką mes matome šiame nežinomame pasaulyje?
Kaip vienu žodžiu pavadinti šiuos organizmus?
Augalai yra skirtingi. Kokias augalų grupes jau tyrinėjote?
Raskite pagrindinius skiriamuosius augalų bruožus.
Kas bendro tarp šių augalų?
Padarykite augalų dalis.
Kokios dalies trūksta? O gal jai augalo visai nereikia? Įrodykite, kad trūkstama dalis reikalinga.
Vaikinai, pasirodo, kad augalas maitinasi, dauginasi, miršta?
O kokie organizmai gali kvėpuoti, gyventi, mirti?
Taigi augalai yra gyvi organizmai.
Šokis
Pažiūrėkite į žemėlapį, kuriame parodytas eksperimentinis laukas.
Pats žodis eksperimentinis laukas rodo, kad čia atliekami eksperimentai. Ar ne tai vieta, kur mes sukūrėme savo eksperimentus. Prieš savaitę pristatėme keturis stiklainius. Kiekviena grupė pasėjo sėklas. Ką tu padarei, pasakyk man?
Tikriausiai nekantraujate pažvelgti į juos ir pamatyti, kas ten vyksta? Ir štai pagaliau laukiame rezultato.
Ko reikia, kad augalas pradėtų savo gyvenimą?
Augalas yra gyvas organizmas, ko dar reikia gyviems organizmams egzistuoti?
Gyvi organizmai kvėpuoja, o tai reiškia, kad augalams augti reikia oro.
Kaip augo mūsų augalas?
Ar augalas gali augti toliau? Kodėl? Ar prisimeni mano sėklas? Sudėdavau į stiklainį, o tuos, kuriuose buvo vanduo ir šiluma, išdygo, man jų buvo gaila. Nusprendžiau pasodinti ir pažiūrėti, ką turiu? Dabar mūsų pupelė gyvens su mumis klasėje, toliau augs, o jūs ir aš tai žiūrėsime. Ir jei tik žiūrėsime, ar jis toliau augs.
Teisinga ja rūpintis, nes nepaisant to, kad ji gyva, ji negali savimi pasirūpinti. Kaip tau rūpės?
O kaip augalai gali padėkoti žmogui už pagalbą?
Atspėk mįslę ir gauk atsakymą.
Kūdikis miega stebuklingame sapne
Ją pažadinti nėra pokštas!
auklės norėjo jį pažadinti lovoje.
Kiek išsiskyrė -
Tik veltui: jie nepabudo, -
Keturi iš jų palietė jį,
Staiga jo akys pabudo.
Taigi ko reikia, kad augalas sudygtų ir vystytųsi toliau?
“Nuotaikos barometras“
– Taigi, vaikinai, kas jums buvo įdomu šiandien pamokoje? Kas tau nepatiko? Ką dar norėtumėte sužinoti apie augalus? Jūsų norai!
Siūlau pasirinkti mažo žmogaus veidą, kuris atspindės nuotaiką, su kuria išeisite iš šios dienos pamokos.
1. Jei pamoka patiko – šypsokis.
2. Man tai labai nepatiko - tiesia burna.
3. Nepatiko – liūdna.
Daug išmokome ir padarėme gerą darbą, padėjome. O kaip su paskutiniu raudonu žibintu?
Ir aš jums sakau: „Ačiū visiems už jūsų darbą!
Jie bando įminti mįslę.
Vaikų atsakymai
Grupinis darbas.
Grupinis darbas. Kiekviena grupė pasakoja apie savo patirtį
Jie daro išvadas.
Savivaldybės valstybinė švietimo įstaiga"Vidurinė mokykla Nr. 3" s.p. Sarmakovas
Kaip gyvena augalai?
Pamoka apie pasaulį 1 „a“ klasėje
/ Pamoka vyko kaip atvirų pamokų festivalio dalis /
Pradinės mokyklos mokytoja: Mashukova Alena Borisovna
2016 m. gruodžio 20 d
Atviros pamokos santrauka
Tema: Kaip gyvena augalai?
Tikslai: supažindinti su augalų gyvenimo sąlygomis; plėsti idėjas apie augalų gyvenimą ir augimą; parodyti pagrindinius kambarinių augalų priežiūros būdus; ugdyti pagarbą augalams.
Planuojami rezultatai: Mokiniai išmoks prižiūrėti kambarinius augalus.
Įranga: multimedijos pristatymas (kompiuteris, ekranas), kambariniai augalai, vanduo augalams laistyti, kambarinių augalų priežiūrai reikalingi daiktai (laistytuvas, difuzorius, skudurai, lazdelė dirvai purenti).
vaizdinė medžiaga: „ramunėlės“ iš popieriaus su užrašu „Augalas yra gyva būtybė“, paveikslėliai „sėklos, daigai“ su užrašais,studentai : apskritimai (raudona, žalia, geltona, mėlyna), kortelės „Kas bendro tarp skirtingų augalų?“.
Užsiėmimų metu:
aš . Laiko organizavimas.
Sveiki jaunieji gamtos mylėtojai. Džiaugiuosi galėdamas pasveikinti jus pamokoje!
– Kaip norėtumėte pamatyti mūsų pamoką? (Juokinga, įdomi, informatyvi).
– Linkiu, kad ši pamoka būtų naudinga ir išmoktumėte ko nors naujo.
Ką veikėme per paskutinę pamoką?
Kas yra sniegas ir ledas?
Kur susidaro sniegas ir ledas?
Kokias sniego ir ledo savybes žinome
II. Pasiruošimas darbui pagrindiniame etape.
Atspėk mįslę ir sužinok, apie ką šiandien kalbėsime aplinkinio pasaulio pamokoje.
Jis kvėpuoja, auga, bet negali vaikščioti. (augalas)
Ką mokysimės pamokoje?
Pamokos tema: "Kaip gyvena augalai?" (1 skaidrė)
Ar manote, kad augalai gyvi?
Ar reikia rūpintis savo augalais?
Kokius mokymosi tikslus išsikelsime sau?
Užduotys: įsitikinkite, kad augalai yra gyvi. Išmoksime prižiūrėti kambarinius augalus.
Šiandien pamokoje kviečiu jus tapti tyrinėtojais. Tai reiškia, kad turime atidžiai klausytis, mąstyti, apmąstyti, prisiminti, išsikalbėti, tada atliksime visas užduotis.
Kiekvieną pamokos klausimą pasodinsime į žemę kaip sėklą, savo žiniomis ir įgūdžiais palaistysime, kad sėkla išdygtų. Jei atsakysime į šį klausimą, gausime jauną daigą, o jei negalime, sėkla mirs žemėje.
Neleiskime grūdams nueiti perniek? Tada būkite atsargūs ir aktyvūs.
III
. Žinių atnaujinimas.
– Kokius augalus pažįsti?
Į kokias grupes augalus galima skirstyti? skaidrė
-Kokiai augalų grupei priskiriame tuos, kurie auga ant palangės? ( Kambariniams augalams.)
Kas bendro tarp visų augalų?
Kokias augalų dalis žinai? (šaknis, stiebas, lapai, gėlė, vaisiai su sėklomis).
Ant lentos buvo augalas, bet vėjas papūtė į klasę ir ji subyrėjo. Surinkime jį, įvardydami, kokį vaidmenį kiekviena jo dalis atlieka augalo gyvenime.
Mokytojui:
Šaknis – sulaiko augalą žemėje, sugeria vandenį ir mineralines druskas;
Stiebas – „transporto arterija“;
Lapas yra „maisto fabrikas“;
Gėlė – užtikrina naujos kartos atsiradimą;
vaisiai su sėklomis
Dirbti porose. (Vaikai ant stalųkortelės : žirnio iliustracija su aiškiai apibrėžtomis augalo dalimis ir jų pavadinimais)
Pratimas:
Sujunkite augalo dalis su jų pavadinimais linijomis. (mokiniai dirba su kortelėmis).
Perskaitykime pagrindinius žodžius.
Išvada: Kas bendro tarp visų augalų?
Patikrinkite, ar teisingai atlikote užduotį? (5 skaidrė)
IV . Naujų žinių įsisavinimas.
Probleminės situacijos kūrimas:
Kaip įrodyti, kad augalai gyvi?
– Augalas auga, vystosi, maitinasi, kvėpuoja, dauginasi, miršta. Augalas yra gyva būtybė.
Šauniai padirbėta!
2) Mes įrodėme, kad augalas yra gyva būtybė. Tada kyla toks klausimas:Ko reikia augalui gyventi?
Atidarykite visus savo vadovėlius 71 puslapyje. Pažiūrėkite į paveikslėlius ir atsakykite į mano klausimus. Aptarkite, kokie augalai turi gyventi.
Kodėl kambarinius augalus laistyti?
Kodėl kambariniai augalai dedami prie lango?
Ką mergina veikia ir kodėl?
Kas atsitiko šiam augalui? Kodėl?
Ko reikia augalų gyvenimui?
Trečiasis daigas su jūsų pagalba siekia šviesos.
Išvada: gyvybei augalams reikia: vandens, šilumos, šviesos, oro, dirvožemio.
Na, dar viena sąlyga – atidus žmogaus požiūris.
V . Fikultminutka akims.(skaidr.)
VI . Naujų žinių ir veiksmų būdų įtvirtinimas.
1. Augalo vystymosi stebėjimas. (ąžuolo pavyzdžiu)
Atspėk mįslę: ąžuolas pasislėpė auksiniame rutulyje. (gilė)
Kaip vystosi augalas?
Kokį augalą matai? (skaidr.)
Dabar jūs, vaikinai, žiūrėsime vaizdo klipą apie tai, kaip ąžuolo gyvenimas prasideda nuo gilės.
Dabar pažiūrėkite į skaidrę.
Ąžuolas yra galios ir ilgaamžiškumo simbolis. Ąžuolai yra ilgaamžiai. Ąžuolo gyvenimo trukmė – iki 1500 metų, medis pasiekia 30 ir net 40 m aukštį, neša galingą lają, išvysto storą kamieną, kurio skersmuo dažnai siekia 1-1,5 m. Neatsitiktinai, kai jie kalba apie kažką ypač patvaraus, tvirto, galingo, lyginami su ąžuolu.
Kur prasideda ąžuolo gyvenimas?
2. Praktinis darbas.
1) Pokalbis.
Visiems gyviems daiktams reikia priežiūros. Augalai taip pat mėgsta būti prižiūrimi.
Kas turi namuose kambarinių augalų?
Kas rūpinasi kambariniais augalais jūsų namuose?
Ar padedate? Ką tu darai?
Vaikinai dabar mums parodys, kaip tinkamai prižiūrėti augalus.
2) Darbas grupėse.
Pasiskirstykime į 3 grupes. Pasirinkite savo grupės kapitoną. Kapitonas paskirs pareigas. 1 pora – nušluosto lapus, 2 poros – purena žemę, o paskutinės 3 poros – palaisto gėlę. Laikykitės visų taisyklių.
Šauniai padirbėta!
3) Atmintinė „Kambarinių augalų priežiūros taisyklės“.
Laistykite augalus kambario temperatūros vandeniu. Be to, vanduo turėtų stovėti keletą valandų. Vasarą gėlės laistomos vakare, žiemą – ryte.
Gėles geriau laistyti iš laistytuvo. Vandenį galite pilti tiesiai į puodą arba į keptuvę. Nekelkite laistytuvo aukštai, kad vanduo neaptaškytų.
Kad vanduo patektų į augalo šaknis, sustingtų, žiedus reikia atlaisvinti.
Puode su pagaliuku purenkite žemės paviršių, kad oras patektų į šaknis. Būkite atsargūs, kad nepažeistumėte augalo šaknų.
Gėlės mėgsta vandens procedūras.
Nuvalykite dulkes nuo didelių lygių lapų drėgnu skudurėliu arba kempine.
Viena ranka laikykite lapą iš apačios, o kita švelniai nuvalykite.
Augalai su mažais lapais ir pūkuojančiais lapais valomi nuo dulkių minkštu šepečiu.
Daugelis gėlių labai mėgsta purkšti.
Kodėl reikia šluostyti augalų lapus? (taip augalai kvėpuoja)
Atsargiai nupjaukite sausus augalų lapus ir šakeles. Gėlių vazonus ir stovus laikykite švarius.
Augalams gyventi reikia saulės, oro ir vandens. Kai kurie augalai mėgsta daug šviesos, o kiti ne. Todėl patalpoje jie išsidėstę skirtingai: vieni ant palangės, kiti – toliau nuo lango.
(Raštų dalijimas vaikams)
IX . Apibendrinant pamoką.
Apibendrinimas.
Dabar pagalvokite grupėje ir pasakykite, ko augalams reikia gyvenimui? (vanduo, oras, šviesa, šiluma) čiuožykla
Skaitykite, ką apie tai pasakė Išmintingas vėžlys (p. 71)
Kaip galime padėti kambariniams augalams gyventi ilgiau? (vanduo, nuvalykite dulkes nuo lapų, padėkite į šviesą, įsitikinkite, kad kambarys šiltas)
Kaip padėti laukiniams?
Atidžiai klausykite eilėraščio
Pievoje drugelio nepagausiu:
Dangaus gėlė, leisk gyventi!
Tegul sparnai plevėsuoja virš gėlių
Kad aš būčiau laimingas ir tu!
Neplėšysiu ir miško gėlės,
Nesinešiu su savimi namo.
Juk namuose jis negalės išpumpuoti kamanės
Ir anksti ryte rasos negersi!
Ne stiebas, nei šaka, nei žolės ašmenys
Neįžeisiu: kuo kaltas?
Bet kuriame iš jų Zhivinka šildo,
Ir spindi pasitikėjimu visiems...
Kaip vaikų pasiūlymai susiję su augalais? Kodėl?
Atminkite, kad augalai, augantys miške, sode, yra gyvi. Jie auga, susilaukia palikuonių, miršta. Ir jie nori gyventi kuo ilgiau, suteikdami mums grožio apmąstymo džiaugsmą.
X . Atspindys.
Ant lentelių turite spalvotus apskritimus, pasirinkite tą, kuris atspindi jūsų veiklą pamokoje. (Vaikai pasirenka tinkamus apskritimus ir juos paima)
Kas padarė sau atradimą? (mėlyna)
Kas gali pasakyti apie save, aš aktyviai dirbau pamokoje! (raudona)
Kam buvo įdomi pamoka? (Žalias)
Kam pamoka padovanojo gerą nuotaiką? (Geltona)
1. Kaip iš grūdo atsiranda smaigalys? Iškirpkite paveikslėlius iš Programėlės ir sutvarkykite jas tinkama tvarka. Paprašykite savo stalo draugo jus apžiūrėti. Patikrinus lipdukų paveikslėlius.
2. Praktinis darbas „Mokymasis prižiūrėti kambarinius augalus“.
1) Vykdykite mokytojo nurodymus.
- Nuvalykite kambarinio augalo lapus.
- Atlaisvinkite dirvą puode.
- Vandens kambarinis augalas.
2) Nupieškite daiktus, kuriuos naudojote kambarinių augalų priežiūrai.
3) Parodykite klasei augalų priežiūros būdus, kuriuos išmokote.
Išmokau taisyklingai šluostyti kambarinių augalų lapus, taisyklingai purenti žemę ir tinkamai laistyti kambarinius augalus (po stuburu).
3. Nuspalvinkite piešinį, kuriame pavaizduotas teisingai laistomas augalas. Paaiškinkite savo pasirinkimą.
Kambarinius augalus teisinga laistyti „po šaknimi“, nes daugelis jų turi labai gležnus lapus ir vandens lašai gali juos pažeisti. Pavyzdžiui, ant lapų nuo vandens gali atsirasti tamsių dėmių ar net nudegimų, nes vandens lašas gali sufokusuoti šviesą kaip stikliniai lęšiai.
4. Įdomu tai, kad kai kurie augalai gyvena labai ilgai, ypač medžiai. Papildomoje literatūroje, internete raskite informacijos apie medžių gyvenimo trukmę. Užpildykite lentelę.
