Amaliyot joyidan talabaning xususiyatlario'zining kasbiy tayyorgarligi, nazariy bilimlari, o'quv, ishlab chiqarish yoki bakalavriat amaliyoti davrida ko'rsatgan amaliy ko'nikmalari va ishbilarmonlik fazilatlarini tavsiflaydi.

Amaliyotni o'tkazish va uni o'tish joyidan talabaning xususiyatlarini shakllantirish to'g'risida

Talabalar uchun amaliyot o'tash Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 27 noyabrdagi buyrug'i bilan tasdiqlangan Oliy ta'limning asosiy kasbiy ta'lim dasturlarini o'zlashtirgan talabalarning amaliyoti to'g'risidagi nizom (keyingi o'rinlarda Nizom) bilan tartibga solinadi. 2015 yil 1383-sonli bakalavriat amaliyoti to'g'risida, keyin dissertatsiya yozish uchun qo'shimcha faktik material olish.

Bir vaqtning o'zida 2 kurator amaliyotni boshqarishi kerak: ta'lim muassasasi o'qituvchilaridan biri va talabani amaliyotga qabul qilgan tashkilot xodimi. Ular birgalikda mashg'ulotlar jadvalini tuzadilar.

Ta'lim muassasasi vakilining funktsiyalari Nizomning 12-bandida keltirilgan:

• amaliyot rejasini tuzish;
• individual amaliy vazifalarni ishlab chiqish;
• talabalarni ish o'rinlari bo'yicha taqsimlash;
• amaliyot shartlariga rioya etilishini nazorat qilish;
• amaliyot mazmunini nazorat qilish;
• talabalarga uslubiy yordam berish;
• amaliyot natijalarini baholash.

Nizomning 13-bandi korxona tomonidan amaliyot boshlig'ining funktsiyalarini tavsiflaydi. Tashkilot xodimi:

• talabalarning individual amaliy vazifalarini, amaliyot mazmuni va natijalarini muvofiqlashtiradi;
• talabalarni korxonada ish bilan ta'minlaydi;
• tinglovchilarni mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari talablari bilan tanishtiradi;
• talabalarga mehnat faoliyati qoidalarini tushuntiradi;
• sanitariya va mehnat xavfsizligi nuqtai nazaridan amaliyotning xavfsiz sharoitlarini ta'minlaydi.

Qonunchilikda talabalar amaliyot dasturi bo‘yicha topshiriqlarni bajarishlari, ichki mehnat qoidalariga, shuningdek, mehnatni muhofaza qilish va yong‘in xavfsizligi talablariga rioya etishlari shart.

Natijalarni baholash tartibi Nizom bilan belgilanmagan va ta'lim tashkilotining mahalliy normativ hujjatlari bilan tartibga solinadi. Shu bilan birga, aksariyat hollarda korxona tomonidan amaliyot rahbari stajyorning batafsil tavsifini yozishi kerak.

Talabaning joydagi ishining xususiyatlari stajirovka: namuna, shakl

Talaba uchun namunaviy xarakteristika qonun bilan belgilanmagan, shuning uchun hujjat o'zboshimchalik bilan yozilgan. Amaliyot rahbari faqat hujjat rasmiy uslubda yozilishi kerakligini yodda tutishi kerak va tavsifda quyidagi ma'lumotlar ko'rsatilishi kerak:

• talaba amaliyot o‘tagan tashkilot nomi;
• tashkilot manzili;
• stajyor tahsil olayotgan ta’lim muassasasining nomi;
• talabaning familiyasi va bosh harflari;
• stajirovka muddati;
• amaliyot turi;
• talabaning amaliyot vaqtidagi majburiyatlari;
• talabaning kasbiy fazilatlari;
• ishchi kuchi bilan muloqot qilishda ko'rsatilgan talabaning xususiyatlari;
• tinglovchi tomonidan o'zlashtirilgan amaliy ko'nikmalar;
• amaliyot natijalariga ko‘ra talabaga qo‘yilgan baho;

Assalomu alaykum aziz saytimiz o'quvchilari, bugun biz bilan tanishamiz amaliyot joyidan talaba profilini qanday yozish kerak (namuna). Maqolani o'qib bo'lgach, uni bir necha daqiqada yozishingiz mumkin. Talaba uchun amaliyot joyining tavsifi A4 formatidagi ikkita varaqdan iborat bo'lib, unda talaba tashkilot xodimi sifatida tavsiflanadi. Hujjat boshliq tomonidan imzolanadi va uning muhri bosiladi.

Amaliyot joyidan namunaviy xususiyatlar

Tashkilot bo'limi boshlig'i talabaning ishlab chiqarish amaliyotidan tavsifnomasini tuzadi:

1. Boshida korxonaning to'liq nomi va uning to'liq yuridik nomi ko'rsatiladi. manzil va aloqa raqamlari. Keyinchalik hujjatning sarlavhasi - xarakteristikasi keladi. Quyida u berilgan shaxsning to'liq ismi, fakulteti, talaba kursi, amaliyot o'tash muddati ko'rsatilgan.

2. Amaliyot davomida talabaning bajargan vazifalari va talablari. Unda talabaning qanday mehnat vazifalarini bajarganligi to'g'risida aniq va to'liq ma'lumot ko'rsatilgan. Bu sud tipidagi yig'ilishlarda qatnashish, shartnomalar tuzish, arxivlar va xodimlarning shaxsiy fayllari bilan ishlash, ma'lumotlar bazasini tuzish, buxgalteriya hisobotlari bilan ishlash bo'lishi mumkin. Hammasi talabaning qaysi mutaxassislik bo'yicha o'qiganiga va qaysi tashkilotda ishlaganiga bog'liq. Bundan tashqari, talaba qanday vazifalarni bajarganligi va u qanday vazifalarga duch kelganligi, ularni qanchalik vijdonan bajarganligini belgilash mumkin.

3. Talaba universitetda olgan bilimlarining tavsifi va tashkilotda amaliyot davomida qanday ko'nikmalarga ega bo'lganligi. Masalan, Grishina N.V. boshqaruvchi tomonidan qo'yilgan ishlab chiqarish vazifalarini bajarishda nazariy bilimlarini o'z vaqtida va malakali qo'llash. Grishina N.V. korxona tuzilmasi, ichki tartib qoidalari va hujjat aylanishi asoslarini o‘rgandi. Ushbu paragrafda, amaliyot joyidan talabaning xususiyatlari, shuningdek, talaba qanday yuksaklikka erishganini ham ko'rsatishingiz mumkin (masalan, u minnatdorchilik oldi yoki korporativ partiyani tashkil etishda ishtirok etdi). Bu umumiy ishlash uchun yaxshi bonus bo'ladi. Talabaning hech qanday kamchiliklarini tasvirlamasligingiz kerak, albatta, agar xo'jayin buni talab qilmasa.

4. Amaliyot joyidan tavsifda siz stajyor xarakterining barcha fazilatlarini sanab o'tishingiz kerak. Grishina N.V. rahbarning barcha talablarini a'lo darajada bajargan, tashkilot hujjatlariga e'tibor bergan va tashabbuskor bo'lgan. Barcha topshiriqlar o'z vaqtida bajarildi, bundan tashqari, stajyor boshqa davlatlardan kelgan odamlar bilan muloqot qilishda chet tillarini bilishdan foydalangan. Grishina N.V. u jamoada yaxshi ishladi, punktual, do'stona, jamoa bilan oson muloqot qildi, bayramlarda qatnashdi, kasaba uyushmasiga yordam berdi.

5. Talabaning ishini baholash. Talaba Grishina N.V. bakalavriat amaliyotidan o‘tgan va “a’lo” bahoga loyiq. Sana, imzo, muhr. Amaliyot joyidan talabaning xususiyatlari (namunasi) kadrlar bo'limi tomonidan tasdiqlanadi.

Amaliyot joyidan namunaviy xususiyatlar:

Talaba-stajyorning ishlab chiqarish xususiyatlarida stajyorning pedagogik faoliyatining asosiy mazmuni ko'rsatiladi, kasbiy tayyorgarlik sifatiga baho beriladi va malaka darajasini yanada oshirish bo'yicha tavsiyalar beriladi.

Xarakteristika amaliyot o'tash joyida o'qituvchi va / yoki metodist tomonidan beriladi. Ta'lim muassasasi direktori tomonidan imzolanadi.

Taxminiy xarakterli namuna

Ko'rsatilgan:

• Stajyorning ismi
• Mutaxassislik
• Amaliyot joyi
• Amaliyot davri
• Amaliyot o'tash joyidagi muassasadagi murabbiyning to'liq ismi.
• Ta'lim muassasasidan rahbarning to'liq ismi.
• Faoliyatning mazmuni (turi, shakli, amalga oshirilgan faoliyatning nomlari va boshqalar).

Tavsif eslatma

• Talabalarning bilim darajasi: zimmasiga yuklatilgan vazifalarni qanchalik muvaffaqiyatli hal etayotgani, ilmiy xarakter, tizimlilik va izchillik tamoyillarini qay darajada amalga oshirayotganligi.
• Texnika mahorati : kasbiy texnika va ko'nikmalardan foydalangan holda ishni qanday tashkil qilishni biladimi.
• Kasbiy faoliyat sohasidagi ko'nikmalar va ko'nikmalar : maqsadni to'g'ri shakllantirish, reja tuzish, muammolar va yutuqlarni ajratib ko'rsatish, ehtiyoj va muammolarni hisobga olgan holda birgalikdagi ishlarni rejalashtirish, muhokamada faol ishtirok etish.
• Kasbiy faoliyatni o'z-o'zini tahlil qilish darajasi: u o'z ishini qanchalik yaxshi yoki etarlicha yaxshi tahlil qiladi, natijalarini baholaydi.
• Muloqot uslubi : u hamkasblari bilan qanchalik tez aloqaga chiqdi, u atrofidagi odamlarga etarlicha e'tiborlimi, nostandart vaziyatdan chiqish yo'lini topa oladimi.
• Shaxsiy va professional fazilatlar : u topshirilgan vazifaning muvaffaqiyatiga ishonadimi, o'zini qanday boshqarishni va nizolarni engishni biladimi, e'tiborni ustuvor vazifani hal qilishga jalb qiladimi, muloqotda to'g'ri intonatsiyani tanlaydimi, qanchalik xushmuomala, faol va hokazo.
• Talaba yaxshi biladi:
• Quyidagi natijalarga erishildi:
• Men alohida qayd etmoqchiman:
• Men tilayman:
• Amaliyot natijalariga ko'ra, u baholashga loyiqdir:

Korxona/muassasa direktori:

Ishlab chiqarish amaliyoti boshlig'i:

Talaba-stajyor uchun shablon xususiyatlari

Toʻliq ismi-sharifi ______ XXX fakultetining XXX kurs talabasi.

___ dan ___ gacha bo'lgan davrda u korxonada / XXX muassasasida mutaxassis (to'liq ism) rahbarligida amaliyot o'tagan.

Stajyor _____ ko'nikmalarga ega, ______ egalik qiladi, _____ biladi.

U diqqat bilan o'ylangan _____ ga katta e'tibor berdi.

Kasbiy darajani oshirish uchun u ______ dan foydalangan.

Quyidagi tadbirlarni amalga oshirdi: _______. Hamkasblar va korxona rahbarining sharhlariga ko'ra, ular ____ deb tan olingan.

Talabaning tashkiliy, kommunikativ, ijodiy ma'lumotlari baholashga loyiqdir __.

Ayniqsa, kelajakdagi mutaxassisning _____ kabi shaxsiy fazilatlarini ta'kidlash kerak.

Istak va takliflar: ______.

Tashkilot/korxona rahbari

Ishlab chiqarish amaliyoti boshlig'i

1. Simferopol viloyati “Uzum” agrar-sanoat majmuasida amaliyot o‘tagan talabaning to‘liq ismi-sharifi.

“KATU” NAU yuridik firmasi talabasi Porutchikov Aleksey Aleksandrovich Simferopol viloyati “Vinogradniy” agrosanoat majmuasida iqtisodchi o‘qituvchisi sifatida amaliyot o‘tash chog‘ida o‘zini mas’uliyatli, ijrochi va qat’iyatli shaxs sifatida ko‘rsatdi. Iqtisodiy masalalarni yechishda chuqurlashtirilgan va mustahkamlangan nazariy bilim va ko‘nikmalar. “Uzum” agrosanoat majmuasida ilmiy-tadqiqot ishlarini olib bordi.

iqtisodiyotning tabiiy va iqtisodiy sharoitlari, uning hajmi, tarkibi va ishlab chiqarishning ixtisoslashuvi;

iqtisodiyotning resurs salohiyati hajmi va ulardan foydalanish samaradorligi;

· o'simlikchilikda ishlab chiqarish texnologiyasi va iqtisodiy samaradorligi holati;

· iqtisodiyotning korxonalar bilan aloqasi: tashkilotlar;

· boshqaruvning bozor mexanizmini shakllantirish.

Bosh iqtisodchining barcha topshiriqlarini bajarib, korxona xo‘jalik ishlarida faol ishtirok etdi.

Talabaning ishlab chiqarish amaliyotiga kelgan bilim darajasi ancha yuqori edi. Korxona iqtisodiyoti sohasidagi bilimlar, shuningdek, kompyuterda ishlash qobiliyati talabaga korxonamizdagi iqtisodiy ishlarning tashkil etilishi va xususiyatlarini oson tushunish imkonini berdi.

Amaliyot davrida talabaga hech qanday izoh berilmagan.Men, “Uzum” QKning bosh iqtisodchisi Okorokova V.N., menimcha, Porutchikov Aleksey Aleksandrovich tomonidan olib borilgan ishlar “Sanoat amaliyoti bo'yicha hisobot”da tuzilgan. ajoyib bahoga loyiq.

2. Iqtisodiyot fanidan talaba amaliyotidan xarakterli xususiyatlar

Qrim agrotexnologiya universitetining janubiy filiali uchinchi kurs talabasining amaliyotidan xususiyatlar.

Talabaning to'liq ismi 2010 yil 21 iyundan 2010 yil 16 iyulgacha Ukrainaning "KATU" NUBiP yuridik firmasi tomonidan Saki viloyatining "Krimskiy" Plemzavod OAJda amaliyot o'tash, amaliyot dasturini o'rganish va o'zlashtirish uchun yuborilgan.

Amaliyot davomida talaba o‘zini malakali talaba sifatida ko‘rsatdi, astoydil qatnashdi va belgilangan dasturni to‘liq bajardi.

Amaliyot davomida talaba nazariy bilimlarini yaxshi darajada ko'rsatdi va ularni ishda katta mustaqillik bilan amaliy ko'nikmalar bilan mustahkamladi, kafedralar ishida faol ishtirok etdi va ularning mutaxassislariga yordam berdi. U o'z ishida mehnatsevarlik, mehnatsevarlik, ishonchlilik va yaxshi niyat ko'rsatdi.

Talaba xushmuomala, mehnatsevar, intizomli, korxonadan amaliyot rahbarining ko'rsatmalariga vijdonan amal qiladi.

“Korxona iqtisodiyoti” fanidan ishlab chiqarish amaliyotidan o‘tish “a’lo” baholash uchun tavsiya etiladi.

3. Talabaning vinochilikdagi amaliyotidan xarakteristikalar

Toʻliq ismi-sharifi, Ukraina Milliy bioresurslar va tabiatdan foydalanish universiteti “Milliy agrotexnologiya universiteti” Janubiy filiali texnologiya fakulteti TBP 31.1 guruhi talabasi, 05.06.10 dan “Evpatoriya vinochilik” MChJda amaliyot oʻtagan. 30.07.10.

Amaliyot davomida talaba vinolarni Tetra-pak prizma va Brik formatlarida qadoqlashning asosiy usullari bilan yaqindan tanishdi, shisha quyish sexida turli ishlarni bajardi, o‘zini vijdonli, mehnatsevar ishchi sifatida ko‘rsatdi. Amaliyot davomida men maksimal ma'lumot olishga harakat qildim.

Zavoddan amaliyot rahbari: Slyusarenko V.I.

4. Amaliyot joyidan talaba uchun xarakteristikalar, buxgalteriya amaliyoti.

Ch. Qrim bog'dorchilik tajriba stansiyasining hisobchisi IS UAAS NAU "Qrim agrotexnologiya universiteti" yuridik firmasining buxgalteriya hisobi va moliya fakulteti 3-kurs talabasi Babin Maksim Mixaylovich uchun.

Kompaniyamizda 23.06.08 dan 19.07.08 gacha bo'lgan amaliyot davomida talaba Babin M. M. o'zini vijdonli va mas'uliyatli stajyor sifatida ko'rsatdi. Kasbiy tayyorgarlik va malaka darajasi "Buxgalteriya hisobi va audit" mutaxassisligi bo'yicha bo'lajak bakalavr uchun juda maqbuldir. Amaliyot davomida talabaga buxgalterlarga o'sha paytdagi xo'jalik operatsiyalari bo'yicha ba'zi registrlarni to'ldirishda yordam berish huquqi ham ishonib topshirilgan.

Talabalar amaliyotidan xarakterli misollar doimiy ravishda qo'shib boriladi.

5. Talabaning texnologik amaliyot amaliyot joyidan xususiyatlari

To'liq nomi 10.09.2007 dan 03.10.2007 gacha bo'lgan davrda "Alushta" SEda sanoat amaliyotidan o'tdi.

Talaba uzumni qabul qilish va vino materiallari ishlab chiqarish bilan tanishdi, mahsulot turlarini o'rgandi, vino materiallarini qayta ishlash sohasidagi texnologiyalar bilan tanishdi.

FIO o'zini mas'uliyatli, ijrochi, intizomli ishchi sifatida ko'rsatdi. Jamoada u o'zini ijobiy tomondan ko'rsatdi.

Amaliyot joyidan talabaning tavsifi bakalavriat yoki ishlab chiqarish amaliyoti to'g'risidagi hisobotga ilova qilingan hujjatdir. U tashkilotning mas'ul shaxsi yoki talaba rahbari tomonidan tuziladi. Lekin, qoida tariqasida, rahbar talabaga o'zi uchun guvohlik yozishga ishonadi. Uning mazmunini, dizayn uchun asosiy talablarni ko'rib chiqing.

Talabaning xususiyatlarida nimalar yozilgan?

O'tish joyini, tashkilot haqidagi ma'lumotlarni va uning tafsilotlarini ko'rsatadigan sarlavha
Ushbu ma'lumotlar qonuniy ravishda to'g'ri bo'lishi kerak.

Amaliyot muddati haqida ma'lumot
U xarakteristikaning istalgan joyiga joylashtirilishi mumkin (pastga qarang).

Talaba ish tavsifi
Misol: stajyor Petrov V.D.ning vazifalarida. mehnat shartnomalarini tayyorlash, tashkilot xodimlarining shaxsiy ma'lumotlarini tekshirish, buxgalteriya hujjatlari bilan ishlash va arxiv hujjatlarini rasmiylashtirish kiradi.

Talabaning nazariy bilimlari va egallagan amaliy ko'nikmalarining xususiyatlari
Misol: stajyor Ivanov A.B. Universitetda olingan nazariy bilimlarni ishlab chiqarishdagi vazifalarni bajarishda muvaffaqiyatli qo‘lladi. Bundan tashqari,
amaliyot davomida talaba korxona tuzilmasi va bo‘limlarni muvofiqlashtirishni o‘rgandi, hujjat aylanishi, hisobot va shartnomalar tuzishning asosiy tamoyillarini o‘zlashtirdi.
Talaba ishini baholash
Misol: "Sample" MChJ tashkiloti rahbariyati talaba Petrov P.S.ning ishini ijobiy baholaydi. ___ dan ____ gacha bo'lgan davrda barcha yuklangan vazifalar ijro sifatiga qo'yiladigan talablarga rioya qilgan holda o'z vaqtida bajarilgan.

Talabaning kasbiy fazilatlarining xususiyatlari
Tafsilotlarga, ayniqsa moliyaviy hujjatlarga e'tibor beradi. Samarali, samarali. Professional sohada malakali.

Talabaning shaxsiy fazilatlarini baholash
Misol: Do'stona, do'stona, tashabbus ko'rsatadi, hamkasblariga yordam berishga va jamoada ishlashga intiladi.

yakuniy baho
Misol: Talaba Petrov V.G ishining natijalari. ishlab chiqarish amaliyoti doirasida "a'lo" bahoga loyiqdir.

Muhr, sana, menejerning imzosi
Imzo Inson resurslari bo'limi tomonidan tasdiqlangan bo'lishi kerak.

E'tibor bering, kamchilik va kamchiliklar, dissertatsiyani ko'rib chiqishdan farqli o'laroq, ko'rsatilishi shart emas.

Amaliyot joyidan xarakteristikaga misol

Quyida ko'proq misollarni ko'ring.

Xarakterli

11.04.11 dan 28.04.11 gacha "Elektroavtomatika" Federal davlat unitar korxonasida amaliyot o'tagan talaba Kafelnikov Mixail Lvovich to'g'risida.

Talaba Kafelnikov M.L. avtomatlashtirilgan tizimlarni ishlab chiqish va joriy etish kafedrasida amaliyot o‘tagan. Kafelnikovda ishlab chiqarish amaliyotida M.L. zimmasiga quyidagi mas’uliyat yuklandi:

• Kam quvvatli dvigatellarni yig'ish uchun konstruktiv sxemalarni tuzish.
• Hisobot hujjatlarini tizimlashtirish.
• Ishlab chiqarish uskunasining asosiy qismlari chizmalarini yakunlash.

Amaliyot davomida Kafelnikov M.V. o'zini faqat ijobiy tomondan ko'rsatdi. Shaxsiy fazilatlar vazifalarni hal qilishda hamkasblar bilan umumiy til topish qobiliyatida namoyon bo'ldi. U ochiqko'ngillik va tashabbuskorlik bilan ajralib turadi. Maqsadli, har doim vazifalarni hal qilishni oxirigacha olib boradi.
Universitetda mashinasozlik yo‘nalishida olgan nazariy bilimlarini ishlab chiqarish amaliyotida mustahkamlab, rivojlantirdi.

Ish davomida talaba quyidagi amaliy ko'nikmalarni o'zlashtirdi va mustahkamladi:

• Dizayn chizmalarini tayyorlash.
• Sanoat uskunalarining asosiy qismlarini o'rnatish.
• Ishlab chiqarish korxonalarining ish parametrlarini tuzatish.

Shuningdek, stajyor muhandislik jamoasida (jamoada ishlash) ish tajribasiga ega bo‘ldi.

Men talaba Kafelnikov M.V ishini baholayman. Amaliyotning butun muddati davomida "a'lo" bilan va uni universitetni tugatgandan so'ng korxonaning ishlab chiqarish kadrlariga kirishni tavsiya qilaman.