Lenta(sinonimas: Mokyklos lenta arba tiesiog Lenta) – naudojamas švietimo įstaigos paviršius, ant kurio mokytojas ir mokiniai gali rašyti ar piešti paaiškindami studijuojamą medžiagą. Taip pat lentos įvairiose įstaigose naudojamos užrašams ir pranešimams apie naujus įvykius palikti, balams fiksuoti nedideliuose konkursuose.

Veislės [ | ]

Šiferis[ | ]

Šiferis

XIX amžiuje kiekvienas mokinys turėjo atskirą rašymo lentą – šiferį, pagamintą iš lygaus pilkšvai juodo skalūno. Ant jų rašė rašikliu, o užrašus ištrynė skudurėliu. Mokytojas priėjo prie kiekvieno mokinio ir patikrino, kas parašyta. Vėliau paaiškinimo patogumui mokomoji medžiaga pradėjo naudoti vieną didelę lentą visai klasei.

Kreidos lenta[ | ]

Vėliau atsirado lentos, ant kurių imta rašyti balta ar spalvota kreida. Jie buvo tokie sėkmingi, kad vis dar naudojami švietimo įstaigose. Jie gaminami iš medžio, stiklo arba metalo ir padengti tamsiu matiniu emaliu, dažniausiai juodu, tamsiai žaliu arba rudu. Aukštesnės kokybės lentos gaminamos su grubiu porcelianiniu paviršiumi, kuris yra labai atsparus trinčiai: tokios plokštės gali atlaikyti 10-20 metų intensyvų naudojimą.

Taip pat yra lentos variantas, kuriame rašomasis paviršius ilgas lapas plastikas, ištemptas tarp dviejų lygiagrečiai besisukančių cilindrų. Sukdami cilindrus galite perkelti aplink juos esančią plastikinę žaizdą, taip sukuriant papildomą paviršių rašymui, nereikia nuolat trinti to, kas jau parašyta.

Kreidos žymes galima lengvai nuvalyti drėgna šluoste ar kempine. Kartais jie naudoja specialią trintuką lentai: medinis blokas ant kurio klijuojamas veltinio padas.

Dėl visų patogumų kreidinės lentos turi svarbų trūkumą: ant jų rašant susidaro kreidos dulkės, kurios nudažo drabužius ir kai kuriems žmonėms gali sukelti alergiją. Kreidos dulkės taip pat gali neigiamai paveikti dulkėms jautrią įrangą, pavyzdžiui, kompiuterius.

Lenta piešimui su žymekliais[ | ]

Lenta piešimui su žymekliais

XX amžiaus viduryje mokyklose pradėjo atsirasti lentos be kreidos. balta spalva ant kurių galite rašyti žymekliais. Tokios lentos dažniausiai gaminamos iš metalo, padengto emaliu, stiklu ar plastiku. Jei naudojami žymekliai vandens pagrindu, tada užrašai nuo lentos ištrinami drėgna šluoste, jei sausi ištrinti žymeklius - specialiu valikliu. Prie lentų iš plieninių su magnetais patogu pritvirtinti įvairias papildomas informacines medžiagas (plakatus, lenteles ir kt.).

Konferencinis bloknotas [ | ]

Konferencinis bloknotas

Lentelė daugiausia naudojama seminarams ir konferencijoms. Tai tarsi didžiulis sąsiuvinis – dideli popieriaus lapai tvirtinami specialiu užspaudžiamu strypu. nupieštas viršutinis lapas sulaužytas arba pakeistas nauju. Lentelės yra patogios, nes ant jų galite rašyti ne tik specialiu žymekliu, bet ir įprastu rašikliu ar pieštuku.

[ | ]

Jis pagamintas iš magnetinių miltelių ir į gumą panašių polimerinių medžiagų mišinio. Magnetinės lentos leidžia lengvai pritvirtinti įvairias nuimamas plokšteles (raides, skaičius ir kt.). Jie daugiausia naudojami vaikų darželiuose ir įvairioms informacinėms lentoms kurti. Rėmo magnetinės lentos aliuminio profilis dėl ilgaamžiškumo ir funkcionalumo.

[ | ]

Jis naudojamas ne įrašams, o įvairiems tvirtinimui informacinės medžiagos ir iliustracijos su mygtukais ir smeigtukais. Jis pagamintas iš natūralios presuotos kamštienos arba kitos porėtos medžiagos, padengtos audiniu.

[ | ]

Nuo kreidinių lentų atsiradimo jos buvo gaminamos su keliais darbiniais paviršiais: šarnyriniais arba stumdomais. Atsiradus naujoms lentų rūšims, atsirado galimybė jas derinti. Pavyzdžiui, yra lentos, kuriose pagrindinė darbinis paviršius- tai žymeklio lenta, o atlenkiami pagalbiniai paviršiai yra magnetinė lenta ir atverčiama lenta.

interaktyvi lenta[ | ]

interaktyvi lenta

Baltas tokios lentos paviršius naudojamas kaip įprastas ekranas bet kokiai informacijai iš kompiuterio atvaizduoti (naudojant medijos projektorių), tačiau pagrindinė jo savybė – jautrumas slėgiui, leidžiantis plokštę naudoti kaip a.

[ | ]

2008 metais trys amerikiečių studentai – Morgenas Newmanas, Jeffas Avallonas ir Joshas Goša – sukūrė unikalų gaminį, kuris konkuravo su žymeklių lentomis. Kartą per užduotį universitete jiems pritrūko vietos lentoje. Rašymui jie bandė naudoti didžiulius popieriaus lapus, tačiau juos reikėjo laikyti ranka. Būtent šiuo metu jiems kilo mintis kambario sienas padaryti „lenta“.

Naujoji danga savo pritaikymą rado daugiausiai įvairiose srityse, kur reikia maksimaliai išnaudoti visą erdvės tūrį idėjų generavimui ir įgyvendinimui. Danga lengvai ir patogiai dengiama ant sienos, stalo, durų ar bet kokio kito paviršiaus, po to ji tampa tinkama piešti sauso trynimo žymekliais.

Danga sėkmingai naudojama kaip alternatyva mažo dydžio ir nelabai patogioms lentoms, pilnai išnaudoja visą sienų ir baldų paviršių kabinetuose, paskaitų ir posėdžių salėse ugdymo įstaigose, įvairių veiklos sričių įmonių biuruose ir visur. reikia daug ir greitai rašyti, dažnai keisti tekstą ir grafiką.

Pastabos [ | ]

Literatūra [ | ]

• Bogdanovas V.V. Mokyklinių dalykų istorija. - Sankt Peterburgas. : KARO, 2003 m.
• Usenkovas D. Lentelės metamorfozės // Mokslas ir gyvenimas. - 2007. - Nr. 2. - S. 84-87.

Mokykla mums visada asocijuosis ne tik su pirmuoju mokytoju, pirmaisiais draugais ir sėkme ar nesėkmėmis, bet ir su tais atributais, be kurių šiandien neįsivaizduojame mokinio. Rašomasis stalas, kuprinė, mokyklinė lenta – kiekvienas iš šių daiktų turi savo įdomi istorija. Šiame straipsnyje kalbėsime apie juos ir priminsime tuos mokyklinius reikmenis, apie kuriuos šiuolaikiniai moksleiviai jau pamiršo.

Mokyklinis stalas

Šis baldas, maždaug tokio pavidalo, kokį jį prisimename iš vaikystės, atsirado tik XIX amžiaus pabaigoje. Prieš tai specialių struktūrų studentams, matyt, nebuvo, vaikai mokėsi prie įprastų stalų.

Tačiau jie buvo senais laikais specialius įrenginius rašymui, šiandien jie būtų vadinami ergonominiais - tai pristatymas, sekretorė ir stalas. Būtent jie tarnavo kaip vėliau atsiradusių stalų prototipai.

XIX amžiuje daugėjant raštingų žmonių, daugėjo pacientų, kuriuos aplankė oftalmologai. Galų gale į tai buvo atkreiptas dėmesys, o jaunasis higienistas Fiodoras Fedorovičius Erismanas 1870 m. ne tik įrodė, kad mokymas gadina regėjimą, bet ir pasiūlė išeitį – naujo mokinio stalo dizainą. Taigi jie pradėjo vadinti ją „Erismano stalu“. Iš įprastas stalas jis išsiskyrė stalviršio pasvirimu (todėl skaitymas vyko stačiu kampu) ir tuo, kad buvo iš karto prijungtas prie suoliuko. Pradinė šio stalo versija buvo viena. Šie baldai buvo pagaminti iš ąžuolo masyvo – dėl ilgaamžiškumo, todėl pirmieji pavyzdžiai buvo tiesiog nepakeliami.

Kiek vėliau Erismano stalą patobulino kitas jo darbo entuziastas – tremtinis studentas Piotras Feoktistovichas Korotkovas. Būtent jis padarė dvivietę, kuri leido gerokai sutaupyti darbo vietos klasėse ir sugalvojo garsųjį atverčiamą dangtį, kad vaikams būtų patogiau keltis nuo stalo. Kadangi kaimo mokyklose nebuvo spintelių, jis pasiūlė stalų šonuose susukti kabliukus maišams, o po stalviršiu padaryti patogias lentynas knygoms ir sąsiuviniams. Na, dar įdubimų rašalams, du grioveliai tušinukams ir pieštukams - ir štai turime tą patį rašomąjį stalą, kurį taip gerai prisimename jei ne asmeniškai, tai iš senų plėvelių tikrai.

kuprinė

Mokyklinė rankinė, kaip atskiras aksesuaras, taip pat atsirado XIX a. Prieš tai vaikai krūvose nešė vadovėlius, surištus diržu. Kaimo mokyklose buvo naudojamos drobinės kuprinės-maišeliai.

Portfeliai tais laikais dar neturėjo rankenų, jais daugiausia naudojosi biurų darbuotojai ir pareigūnai. Amžiaus pabaigoje pagaliau pasirodė portfelio rankenos, kurias pradėjo aktyviai naudoti shkolota. Vaikams jas imta siūti iš storesnės ir patvaresnės odos, o kiek vėliau – ir „pagalbos“ dirželiais. Idėja ir pavadinimas buvo paimti iš kariškių: kariuomenės kuprinės (iš vokiško Ranzen – maišelis) buvo paplitę nuo XVIII a.

AT sovietiniai laikai daugiausia keitėsi medžiaga, iš kurios buvo gaminami mokykliniai krepšiai. Taigi sunkiais metais po revoliucijos jie buvo pradėti gaminti iš kalio. Tai pigus variantas iš tikrųjų buvo kartonas, suklijuotas audiniu. Žinoma, tokie modeliai neatlaikė muštynių ir pasivažinėjimo kalneliais. Vėliau dirbtinė oda buvo naudojama portfeliams ir dekoruota spausdintais piešiniais.

ypatingas dėmesys nusipelnė „diplomatų“, kurie kaip ryški žvaigždė 80-ųjų pabaigoje praskriejo mokyklos mados dangumi. Šis statuso dalykas buvo ypač svarbus berniukams. Iki šiol prisimenu savo vyresniąją klasę kiekvieną kartą, kai televizoriaus ekrane matau, kaip mafiozai veža dideles pinigų sumas būtent tokiais lagaminais.

Mokyklos lenta

Per pastaruosius 200 metų šiam mokyklos simboliui pavyko padaryti šuolį nuo mažos skalūno lentos iki naujausio elektroninio technologijų stebuklo. Bet eikime eilės tvarka. Dar XIX amžiaus viduryje moderniausias „įtaisas“, padėjęs vaikui mokytis, buvo maža šiferio lenta, ant kurios kiekvienas mokinys atlikdavo mokytojo užduotis, o paskui ištrynė tai, kas parašyta. Jie taip pat buvo vadinami aspidais. Tokios lentos buvo pagamintos iš plono juodo skalūno ir uždarytos medinis karkasas– kodėl gi ne moderni planšetė? Ant jų rašė švinu (pagamintu iš skalūno) arba vėliau – aliuminio pagaliukais.

1814 metais vienos iš Škotijos mokyklų direktorius Jamesas Pillansas piešė vaikams geografinis žemėlapis, nusprendžiau tai padaryti ant kelių lentų iš karto – dėl masto. Ir taip man kilo mintis apie didelę lentą, kurią būtų galima pakabinti ant klasės sienos.

Per pastaruosius 200 metų kai kurios švietimo priemonės pakeitė kitas. Sąsiuviniai ir rašikliai pakeisti. Prieš maždaug 100 metų studentus kamavusios problemos dėl dėmių išnyko amžiams. Žemiau nuotraukų atrankoje pateikiami tie daiktai, kurie mums, mūsų seneliams ar prosenelėms mokytis buvo būtinai reikalingi. Šiuolaikiniai moksleiviai dabar net nenutuokia apie daugelio jų paskyrimą.

Rašykite ir pieškite ant namų sienų Senovės Roma nebuvo uždrausta. Ir žmonės tai darė savo noru. O kadangi raštingų žmonių buvo pakankamai, tai užrašų buvo tiek daug, kad vienas šmaikštus miestietis net surašinėjo tokias eilutes:

Stebiuosi tavimi, siena, kaip tu nesugriuvai, O tu ir toliau nešiesi tiek kraupų užrašų!

Kas išmokė romėnus skaityti ir rašyti? Kad ir kaip iš pirmo žvilgsnio atrodytų keista – vergai. Senovės Roma garsėjo turtinga kultūra, o jos kūrėjai pirmiausia buvo ne kilmingi ir turtingi vergų savininkai, o daug kuklesnę padėtį užėmę žmonės. Didžioji dauguma prozininkų, poetų, filosofų, mokslininkų, teisininkų, gydytojų, menininkų, skulptorių, architektų, statybininkų, amatininkų neturėjo nieko bendra su aukštuomenės pasauliu. Tarp jų buvo daug užkariautų tautų atstovų, laisvųjų ir vergų. Beveik visi miesto vergai buvo raštingi, be to, mokytojai ir gydytojai dažniausiai buvo vergai.

Mokykla. Paryžius, 1815 m. mokyklos klasė. Ryžiai. G. Dore.

O pirmąją lentą išrado, kaip sakoma, nežinomas vergas-mokytojas Senovės Romoje. Kas paskatino jį šį išradimą? Gal dažyta siena? Dabar niekas neatsakys į šį klausimą, tačiau nuo to laiko galinga ir daugeliu savybių vis dar nepralenkiama informacijos perdavimo priemonė tapo plačiausiai paplitusi visame pasaulyje.

Per pastaruosius šimtus metų lenta mažai pasikeitė. Bet jį reikia tobulinti. Pirma, lentos dydis ne visada yra pakankamas, tuo pačiu metu į pamoką gali atsakyti du mokiniai, daugiausiai trys mokiniai. Antra, mažo ūgio vaikinai, kad ir kaip pasitemptum, negali pasiekti viršutinio krašto. Trečia, daug laiko sugaišta norint ištrinti tai, kas parašyta. Ketvirta, net patys taikliausi dažniausiai užleidžia vietą prie lentos kreida išmargintomis rankomis ir drabužiais. Žodžiu, neabejotina, kad lentą reikia tobulinti. Bet kaip?

Mokyklinis stalas su lenta. XIX pabaiga – XX amžiaus pradžia.

Kai kurios Japonijos mokyklos tradicinę juodą lentą pakeitė balta plastikine. Ant jos rašo plunksnakočiu su storu teptuku, suvilgytu šešių spalvų lengvai nutrinamu rašalu.

Galite padaryti lentą juostos pavidalu, uždarytą žiedu, kurį būtų galima slinkti rankomis arba naudojant nedidelį elektros variklį. Viršutinis būgnas varomas, o apatinis panardinamas į vandens vonią, kur specialus prietaisas nuplauna kreidą. Kitas variantas – lenta gaminama knygos pavidalu. Dėl šios priežasties jo plotas žymiai padidėja.

Bet ką daryti, jei pagaminsite lentą iš kilnojamų sekcijų? Taip elgėsi ir vienos Kursko srities mokyklų mokiniai, vadovaujami matematikos mokytojo. Bent pusė klasės gali atsakyti prie tokios lentos netrukdydami vieni kitiems, o per pamoką nereikia nieko ištrinti: juk tai efektyvi sritis - 17 kvadratinių metrų. Tai tris kartus daugiau nei įprasta lenta. Mokinys gali pasukti savo sekciją bet kokiu kampu, pakelti, nuleisti, – žodžiu, pritaikyti jam. Ko gero, tokia lenta yra patogiausia mokyklai, nes yra paprasta ir nereikalaujanti ypatingos priežiūros.

Bet lentos reikalingos ne tik klasėse, bet ir didelėse salėse – paskaitoms, konferencijoms, seminarams. Tokiems atvejams daugiau sudėtingi įrenginiai. Pavyzdžiui, vietoj medinio ar plastikinio paviršiaus – šviečiantis stiklo plokštė, už kurio nišose yra daug mažų magnetukų. Ant stiklo kreida rašyti negalima, bet galima naudoti elektromagnetą. Kai tik jie paliečia skydelį, maži magnetai iššoks iš savo nišų ir prilips išvirkščia pusė. Jei greitai paliesite ir iš karto atimsite ranką, gausite tašką, o jei pradėsite rašyti, magnetai tiksliai pakartos jūsų judesius. Gauni žodį, piešinį, formulę. Norėdami „ištrinti“ vaizdus, ​​jie įjungia kitą elektromagnetą, o visi magnetai yra paslėpti atgal į nišas.

Didelėse auditorijose kalbėdami vis dažniau naudojami ekranai, ant kurių projektuojamas vaizdas. Tokiems ekranams žymeklis turėtų būti ypatingas. Jis šviečia ir kaip šviesos šaltinį naudoja nešiojamąjį, baterijomis maitinamą lazerį. Rodyklė užsidega tinkama vieta ekrane ryškiai raudona dėmė, kuri aiškiai matoma net dienos šviesoje.

Užsirašyti

Atidžiau pažiūrėkite į lentą savo klasėje – gali būti, kad ir turėsite įdomių idėjų. Pavyzdžiui, pasidarykite lentą muzikos pamokoms. Kokia ji bus?

Galbūt „dainuoti“. Kai tik specialios rodyklės galiukas paliečia nupieštą natą, jis pradeda skambėti. Ant lentos užrašytą muzikinę frazę galima paleisti naudojant žymeklį.

Kreidos lentos Mokyklinės kreidos lentos atsirado XIX amžiaus pradžioje. Tada turėjo kiekvienas studentas nuosava lentaįrašams, iš lygaus pilkšvai juodo skalūno. Ant jų rašė su švinu, o užrašus ištrynė skuduru. Vėliau jie pradėjo naudoti kreidą.

Norėdami patikrinti, kaip mokiniai suprato užduotį, mokytojas turėjo prieiti prie kiekvieno mokinio ir patikrinti, kas parašyta. Vėliau, kad būtų lengviau paaiškinti mokomąją medžiagą, jie pradėjo naudoti vieną didelę lentą visai klasei.

Vėliau atsirado kreidinės mokyklinės lentos, ant kurių imta rašyti balta ar spalvota kreida. Jie buvo tokie sėkmingi, kad vis dar naudojami švietimo įstaigose. Kreidos lentos yra pagamintos iš medžio, stiklo arba metalo ir padengtos tamsiu matiniu emaliu, dažniausiai juodu, tamsiai žaliu arba rudu. Aukštesnės kokybės mokyklinės lentos yra pagamintos su grubiu porcelianiniu paviršiumi, kuris yra labai atsparus trinčiai ir gali atlaikyti nuo 10 iki 20 metų intensyvų naudojimą.

Kreidos žymes galima lengvai nuvalyti drėgna šluoste ar kempine. Kartais lentai naudoja specialų trintuką: medinį bloką, ant kurio klijuojamas veltinio padas.

Dėl visų patogumų kreidinės lentos turi svarbų trūkumą: ant jų rašant susidaro kreidos dulkės, kurios nudažo drabužius ir kai kuriems žmonėms gali sukelti alergiją. Kreidos dulkės taip pat gali neigiamai paveikti dulkėms jautrią įrangą, pavyzdžiui, kompiuterius.

Dvidešimtojo amžiaus viduryje mokyklose pradėjo atsirasti baltos lentos, ant kurių buvo galima rašyti spalvotais žymekliais. Baltos lentos suteikė ryškesnį ir kontrastingesnį vaizdą, o tai palengvino vizualinio vaizdo suvokimo procesą.

Lentos dažniausiai gaminamos iš emaliuoto metalo, stiklo ar plastiko. Trapiausios iš jų yra mokyklinės lentos su padengtas plastiku, o patvariausios yra emaliuotos lentos, arba dar kitaip vadinamos keraminės-metalo plokštės.

Priklausomai nuo to, ar su tam tikru lentos paviršiumi naudojami vandens pagrindo žymekliai, ar sauso trynimo žymekliai, užrašai ant lentos nubraukiami drėgna šluoste arba specialiu valikliu. Vandens pagrindu pagamintų žymeklių naudojimas ilgainiui yra ekonomiškesnis, nes jums nereikia leisti pinigų perkant valiklį.

Metalo keramikos mokyklinės lentos dažnai yra ir magnetinės lentos, tai yra magnetų pagalba ant lentos galima išdėlioti įvairią informacinę medžiagą (plakatus, lenteles ir kt.). Pasaulyje yra tik trys keraminių-metalinių lentų paviršių gamintojai – vienas iš jų yra amerikiečių korporacija „Steelcase“, kuriai priklauso pirmaujanti Europos lentų tiekėja „PolyVision“.

Nuo kreidinių lentų atsiradimo jos buvo gaminamos su keliais darbiniais paviršiais: šarnyriniais arba stumdomais.

kopijavimo lentos

Pirmą kartą „intelektą“ mokyklos tarybai pristatė Japonijos įmonė PLUS praėjusio amžiaus 80-ųjų pabaigoje. Būtent ji turi teisę vadovauti pirmosios kopijavimo lentos kūrimui, kurios idėją sėkmingai perėmė ir įgyvendino Panasonic, pateikdama į rinką PanaBoard ir CopyBoard kopijavimo plokštes. Kopijavimo lentos idėja buvo išties geniali – norint auditorijai pateikti lentoje užrašytą informaciją, nebūtina visko perrašyti ranka – tereikia paspausti vieną mygtuką ir viskas, kas parašyta lentoje, atspausdinama viename puslapyje.

Pirmosios elektroninės interaktyvios lentos

Jei atsižvelgsime į visų tipų interaktyviąsias lentas, turime pažvelgti į XX a. Dešimtojo dešimtmečio pradžioje pasirodė pirmosios elektroninės interaktyvios lentos. Pionierius buvo Microfield Graphics (JAV) su elektronine interaktyvia lenta SoftBoard. Tokios lentos atrodė kaip paprastos lentos, o visi elektroninėje lentoje padaryti užrašai akimirksniu atsirasdavo ekrane. Asmeninis kompiuteris. Viskas, kas parašyta lentoje, pasirodė kompiuterio ekrane. Dabar įrašytą informaciją galima išsaugoti faile, atspausdinti, išsiųsti faksu, paštu ir perduoti realiuoju laiku per tinklą.

Interaktyvioje lentoje įrašyta informacija išsaugoma kaip failas ir gali būti atspausdinta įprastu spausdintuvu. Spalvotų žymeklių pagalba elektroninėje interaktyvioje lentoje galima kurti įvairius užrašus, piešinius, o jei turite spalvotą spausdintuvą, kopijos bus ir spalvotos. Spalvotų žymeklių naudojimas mokymo procese leidžia išryškinti reikšmingą informaciją ir padidinti jos suvokimo efektyvumą.

Elektroninė interaktyvi lenta – tai didžiulis jutiklinis ekranas, kuriame rašikliu galite iškviesti įvairias vartotojo sąsajos funkcijas. Elektroninės interaktyvios lentos leidžia derinti visus klasikinio pristatymo privalumus su galimybėmis aukštųjų technologijų. Multimedijos projektorius, prijungtas prie elektroninės interaktyvios lentos, leidžia dirbti multimedijos aplinkoje, derinant klasikinį pristatymą su informacijos demonstravimu iš interneto, iš kompiuterio ar „flash“ atminties, iš vaizdo grotuvo, VCR ar vaizdo kameros.

Pagrindinis SoftBoard elektroninių interaktyvių lentų privalumas buvo galimybė įrašyti užrašų ir brėžinių kūrimo procesą ir vėliau juos atgaminti. Taigi dešimtojo dešimtmečio pradžioje interaktyviosios lentos programinė įranga padėjo pagrindus kuriant nuotoliniam mokymuisi pritaikytas paskaitas. Programinė įranga, aprūpintas elektroninėmis interaktyviomis lentomis, gerokai praplėtė auditorijos geografiją, leidžiančią mokymo kursai vienu metu keliuose šalies miestuose. Tokių seminarų klausytojai galėjo skaityti informaciją iš savo monitorių arba projektuoti ją dideliame ekrane kolektyvinei diskusijai.

Maždaug tuo pačiu metu kompiuterio monitoriaus veikimą imituojančios lentos, kur kaip Kompiuterio pelė naudojant elektroninį rašiklį. Vėliau tokios lentos pradėtos vadinti interaktyviomis lentomis.

Kalbant apie kopijavimą, 90-ųjų elektronines ir interaktyvias lentas, reikia pripažinti, kad jos pirmiausia buvo skirtos ne edukaciniam, o įmonių segmentui. Tokių lentų kainos mokyklinėms klasėms buvo per didelės: kopijavimo lentos kaina svyravo nuo 1,5 iki 5 tūkstančių dolerių, elektroninių ir interaktyvių lentų kaina svyravo nuo 3 iki 7 tūkstančių dolerių ().

Smart buvo pirmasis elektroninių interaktyvių lentų gamintojas, atkreipęs dėmesį į švietimo sektorių. „Smart“ pavyko patraukti ir švietimo ministerijų vadovų dėmesį, kurio dėka daugelis mokyklų Europoje, Rusijoje ir visame pasaulyje gavo „SmartBoard“ elektronines interaktyviąsias lentas per tikslines federalines priemones. Šiuo metu išmaniosios interaktyvios lentos yra labiausiai paplitusios interaktyvios lentos Rusijoje ir užsienyje.

XXI amžiuje situacija pasikeitė: pagrindinis elektroninių interaktyvių lentų panaudojimas vis dažniau yra pirminės, antrinės ir Aukštasis išsilavinimas, plačiai naudojami pirminėje ir vidurinė mokykla, aukštesnėje švietimo įstaigos ir darželiuose. Skaitmeninio pasaulio tampa vis daugiau Tikras gyvenimasį jaunosios kartos pasaulį. Didelę įtaką elektroninių interaktyvių lentų naudojimui švietime turėjo ir kainų mažinimas.

Kiek kainuoja interaktyvios lentos?

Šiuo metu interaktyvių lentų kaina svyruoja nuo 50 iki 70 tūkstančių rublių. Kinijoje pagamintos interaktyvios lentos kainuoja apie 40 tūkstančių rublių.

Interaktyviųjų lentų technologijos ir tipai

Priklausomai nuo naudojamų technologijų yra keletas interaktyviųjų lentų tipų: interaktyvios lentos su lietimu, elektromagnetinės ir infraraudonųjų spindulių technologijos.

Jutimo širdyje interaktyvi lenta slypi varžinė matrica - dviejų sluoksnių ploniausių laidininkų tinklelis, atskirtas oro tarpu, kuris yra sumontuotas plastikinis paviršius interaktyvi lenta. Palietus laidai uždaromi spaudžiant paviršių. Interaktyvi lenta su jutikline technologija reaguoja į piršto (ar bet kurio kito objekto) prisilietimą kaip kompiuterio pelė.

Interaktyvios lentos su jutikline technologija funkcija suteikia didelį pranašumą naudojant tokias lentas darželis, in pradinė mokykla ir į pataisos mokyklos, nes piešimas pirštais, sukeldamas vaikų susidomėjimą, kartu lavina smulkiąją motoriką. Ši technologija nereikalauja specialių žymeklių, darbui nenaudoja jokios spinduliuotės ir nėra veikiama išorinių trukdžių. Šios technologijos trūkumas yra nedidelis matricos reakcijos vėlavimas, kai žymeklis ar jį pakeičiantis objektas greitai perkeliamas, taip pat tai, kad lentos paviršius lengvai pažeidžiamas.

Jeigu kalbėtume apie kietą ir patvarų paviršių, labiau apsaugotą nuo galimo vandalizmo, tuomet reikėtų atkreipti dėmesį į elektromagnetines, infraraudonųjų ir ultragarsines interaktyvias lentas su elektromagnetinėmis, infraraudonųjų ir ultragarso technologijomis.

Elektromagnetinės interaktyvios lentos

Elektromagnetinės interaktyvios lentos naudoja technologiją, pagrįstą elektromagnetinių bangų savybe perduoti izoliacinės medžiagos. Kaip elektromagnetinių bangų siųstuvas naudojamas rašymo įrenginys, kuris gali būti arba specialus elektroninis pieštukas, kuris dažnai vadinamas elektroniniu rašikliu (atrodo kaip plastikinis strypas suapvalintais galais, dažniausiai savo forma imituojantis žymeklį).

Kai elektroninis rašiklis daro žymę ant interaktyviosios lentos paviršiaus, jo antgalis yra veikiamas spaudimo, kuris grandinėje sukelia elektromagnetinę bangą. Tai elektromagnetinė banga priimtas X-Y koordinatė laidininkai, ir kuo elektromagnetinė ritė arčiau elektroninio rašiklio, tuo didesnė elektrinės indukcijos jėga.

Elektroninio žymeklio nurodyto taško padėties nustatymo duomenys perduodami kompiuteriui, kuris apskaičiuoja jo koordinates. Operacinės sistemos tvarkyklė yra atsakinga už tolesnį gautos informacijos apdorojimą kompiuteryje.

Elektromagnetinės interaktyvios lentos turi patvarų vandalams atsparų paviršių (tuo skiriasi nuo jutiklinių interaktyvių lentų geresnė pusė), tačiau galimybės dirbti su interaktyvia lenta pirštu nėra.

Infraraudonųjų spindulių interaktyvios lentos

Dabar gaminamos elektroninės interaktyvios lentos, kuriose infraraudonųjų spindulių ir ultragarso jutikliai nustato žymeklio padėtį. Kartais vietoj jutiklių naudojami infraraudonieji lazeriai, kurie itin tiksliai nuskaito esamą žymeklio padėtį. Naudoja infraraudonųjų spindulių interaktyviąją lentą infraraudonųjų spindulių įrenginiai, veikiantis kaip imtuvas ir siųstuvas, ko pasekoje interaktyvios lentos paviršiuje susidaro nematomas horizontalus-vertikalus tinklelis. Palietus interaktyviosios lentos paviršių elektroniniu žymekliu ar bet kokiu kitu objektu, LED šaltinio infraraudonųjų spindulių spindulys blokuojamas, o imtuvas negauna signalo. Taigi, nustatomos taško koordinatės ir perkeliamos į kompiuterį tolesniam apdorojimui.

Infraraudonųjų spindulių interaktyviosios lentos, kaip ir elektromagnetinės interaktyvios lentos, turi tvirtą antivandalinį paviršių, tačiau tuo pačiu galima dirbti su žymekliu ir pirštu. Srovės stiprumas, įtampa ir elektrostatiniai trukdžiai infraraudonųjų spindulių interaktyviosiose lentose neturi reikšmės.

Varžinės (lietimo) interaktyvios plokštės.

Vartotojo darbas su interaktyvioje lentoje rodomu turiniu atliekamas naudojant rašiklį (rašiklį, kuriame nėra elektroninių komponentų), pirštu ar bet kokiu kitu objektu, kuris gali būti naudojamas kaip rodyklė. Tai pasiekiama dėl plokštėje įmontuotos varžinės matricos – dviejų sluoksnių ploniausių laidininkų tinklelio, atskirto oro tarpu. Tokios interaktyvios lentos paviršius pagamintas iš minkštos poliesterio membranos, kurią paspaudus tušinuku, pirštu ar kokiu kitu daiktu, spaudžiant deformuojasi ir suaktyvinama matrica. Laidai uždaromi paspaudus ir įrenginio valdiklio apdorotas elektrinis signalas siunčiamas į kompiuterį. Interaktyvi lenta reaguoja į objekto prisilietimą, tarsi paspaustų kompiuterio pelės mygtuką. Tokiu atveju galimas skirtingas komandų, atitinkančių skirtingus pelės klavišus, išdavimas, priklausomai nuo lentos palietimo būdo.

Elektroninės interaktyvios lentos nustoja būti mokytojo įrankiu ir tampa priemone organizuojant mokinių grupinį darbą. Pirmą kartą „Hitachi“ suteikė galimybę naudoti du elektroninius rašiklius „Starboard“ interaktyviosiose lentose. Daugelis interaktyvių lentų gamintojų dabar naudojasi šia galimybe ir siūlo du elektroninius rašiklius. Polyvision eno interaktyviosiose lentose su elektroniniais rašikliais vienu metu prie interaktyvios lentos gali dirbti trys (!) mokiniai.

Kas naujo elektroninių interaktyvių lentų srityje?

Tikra revoliucija įvyko 2009 m., kai „PolyVision“ pristatė „PolyVision eno“ interaktyviąją lentą – pirmąją pasaulyje belaidę interaktyviąją lentą. Eno skaitomas iš dešinės į kairę Angliškas žodis„vienas“, reiškiantis „vienas“, „vienas“, o ją vieną tikrai galima naudoti kaip įprastą baltą žymeklio lentą su magnetiniu paviršiumi: ant jos galima rašyti įvairiaspalviais flomasteriais, ištrinti, pritvirtinti vaizdinį. medžiagas su magnetais, o esant reikalui – paversti dideliu interaktyviu ekranu.

Interaktyvioji lenta „PolyVision“ turi nepastebimą koordinačių tinklelį su ypatingu būdu išsklaidytais taškais – būtent taškų derinys yra suvokiamas kaip unikali kompiuterio pelės koordinatė. infraraudonųjų spindulių jutiklis esančiame elektroniniame rašikliu.

Patvarus keraminis-metalinis paviršius ir elektronikos nebuvimas interaktyvioje PolyVision eno lentoje daro šią interaktyviąją lentą tikrai atsparią vandalams – joje tiesiog nėra ko laužyti. Interaktyviajai lentai gamintojas pirmą kartą suteikia ne kelerių metų garantiją (dažniausiai interaktyviajai lentai suteikiama 5-10 metų), o visą gyvenimą trunkančią garantiją. Tokios lentos nereikia pertraukos metu užrakinti biure, kad netyčia nesugadintumėte.

Nebuvimas Elektroniniai prietaisai interaktyvioje lentoje lengviau pereiti nuo tradicinių prie modernių mokymosi priemonių. Interaktyvi lenta nebėra laisvai stovinti lenta. Klasėje ji naudojama kaip įprasta lenta ir tik esant reikalui virsta interaktyvia lenta.

Polyvision eno flex interaktyviųjų lentų su keliais darbiniais paviršiais (vyriais arba stumdomomis) atsiradimas leido padidinti lentos dydį ir naudoti įvairius derinius: interaktyvi lenta užima centrinė dalis, o atraminiai paviršiai yra baltos žymeklio lentos ir (arba) lentos.

Nors interaktyvios lentos „Polyvision eno flex“ su papildomais paviršiais kaina yra didesnė nei įprastos interaktyvios lentos, bendra investicijų kaina į tokią elektroninę lentą yra daug mažesnė – juk kartu su interaktyvia perkama ir paprasta mokyklinė lenta. lenta, kuria be apribojimų galima naudotis daug daug metų.

Lenta(sinonimas: lenta) – švietimo įstaigose naudojamas paviršius, ant kurio mokytojas ir mokiniai gali rašyti ar piešti paaiškindami studijuojamą medžiagą. Taip pat lentos įvairiose įstaigose naudojamos užrašams ir pranešimams apie naujus įvykius palikti, balams fiksuoti nedideliuose konkursuose.

Enciklopedinis „YouTube“.

1 / 1

✪ Mokyklos laikas... mokyklos taryba...

Subtitrai

Veislės

Šiferis

XIX amžiuje kiekvienas moksleivis turėjo atskirą rašomąją lentą – šiferinę lentą iš lygaus pilkšvai juodo skalūno. Ant jų rašė rašikliu, o užrašus ištrynė skudurėliu. Mokytojas priėjo prie kiekvieno mokinio ir patikrino, kas parašyta. Vėliau, kad būtų lengviau paaiškinti mokomąją medžiagą, jie pradėjo naudoti vieną didelę lentą visai klasei.

Kreidos lenta

Vėliau atsirado lentos, ant kurių imta rašyti balta ar spalvota kreida. Jie buvo tokie sėkmingi, kad vis dar naudojami švietimo įstaigose. Jie gaminami iš medžio, stiklo arba metalo ir padengti tamsiu matiniu emaliu, dažniausiai juodu, tamsiai žaliu arba rudu. Aukštesnės kokybės lentos gaminamos su grubiu porcelianiniu paviršiumi, kuris yra labai atsparus trinčiai: tokios plokštės gali atlaikyti 10-20 metų intensyvų naudojimą.

Taip pat yra lentos variantas, kuriame rašomasis paviršius yra ilgas plastiko lapas, ištemptas tarp dviejų lygiagrečiai besisukančių cilindrų. Sukdami cilindrus galite perkelti aplink juos esančią plastikinę žaizdą, taip sukuriant papildomą paviršių rašymui, nereikia nuolat trinti to, kas jau parašyta.

Kreidos žymes galima lengvai nuvalyti drėgna šluoste ar kempine. Kartais lentai naudoja specialų trintuką: medinį bloką, ant kurio klijuojamas veltinio padas.

Dėl visų patogumų kreidinės lentos turi svarbų trūkumą: ant jų rašant susidaro kreidos dulkės, kurios nudažo drabužius ir kai kuriems žmonėms gali sukelti alergiją. Kreidos dulkės taip pat gali neigiamai paveikti dulkėms jautrią įrangą, pavyzdžiui, kompiuterius.

Lenta žymeklių piešimui

XX amžiaus viduryje mokyklose pradėjo atsirasti bekreidos baltos lentos, ant kurių galima rašyti žymekliais. Tokios lentos dažniausiai gaminamos iš metalo, padengto emaliu, stiklu ar plastiku. Jei naudojami vandens pagrindu pagaminti žymekliai, tada užrašai nuo lentos ištrinami drėgna šluoste, jei sauso trynimo žymekliai - specialiu valikliu. Prie lentų iš plieninių su magnetais patogu pritvirtinti įvairias papildomas informacines medžiagas (plakatus, lenteles ir kt.).

Konferencinis bloknotas

Lentelė daugiausia naudojama seminarams ir konferencijoms. Tai tarsi didžiulis sąsiuvinis – dideli popieriaus lapai tvirtinami specialiu užspaudžiamu strypu. Užrašytas viršutinis lapas nuplėšiamas arba pakeičiamas nauju. Lentelės yra patogios, nes ant jų galite rašyti ne tik specialiu žymekliu, bet ir įprastu rašikliu ar pieštuku.

Magnetinė lenta

Jis pagamintas iš magnetinių miltelių ir į gumą panašių polimerinių medžiagų mišinio. Magnetinės lentos leidžia lengvai pritvirtinti įvairias nuimamas plokšteles (raides, skaičius ir kt.). Jie daugiausia naudojami vaikų darželiuose ir įvairioms informacinėms lentoms kurti. Jie įrėmina magnetines plokštes į aliuminio profilį, kad suteiktų tvirtumo ir funkcionalumo.

Kamštinė lenta

Jis naudojamas ne užrašams, o įvairios informacinės medžiagos ir iliustracijų tvirtinimui naudojant mygtukus ir segtukus. Jis pagamintas iš natūralios presuotos kamštienos arba kitos porėtos medžiagos, padengtos audiniu.

Kombinuotos lentos

Nuo kreidinių lentų atsiradimo jos buvo gaminamos su keliais darbiniais paviršiais: šarnyriniais arba stumdomais. Atsiradus naujoms lentų rūšims, atsirado galimybė jas derinti. Pavyzdžiui, yra lentų, kurių pagrindinis darbinis paviršius yra žymeklio lenta, o atlenkiami pagalbiniai paviršiai yra magnetinė lenta ir atverčiama lenta.

Interaktyvi lenta

Baltas tokios lentos paviršius naudojamas kaip įprastas ekranas bet kokiai informacijai iš kompiuterio atvaizduoti (naudojant medijos projektorių), tačiau pagrindinė jo savybė – jautrumas spaudimui, leidžiantis naudoti plokštę kaip žymeklio danga

2008 metais trys amerikiečių studentai – Morgenas Newmanas, Jeffas Avallonas ir Joshas Goša – sukūrė unikalų gaminį, kuris konkuravo su žymeklių lentomis. Kartą per užduotį universitete jiems pritrūko vietos lentoje. Rašymui jie bandė naudoti didžiulius popieriaus lapus, tačiau juos reikėjo laikyti ranka. Būtent šiuo metu jiems kilo mintis kambario sienas padaryti „lenta“.

Naujoji danga buvo pritaikyta įvairiose srityse, kuriose reikalaujama maksimaliai išnaudoti visą erdvės tūrį idėjų generavimui ir įgyvendinimui. Danga lengvai ir patogiai dengiama ant sienos, stalo, durų ar bet kokio kito paviršiaus, po to ji tampa tinkama piešti sauso trynimo žymekliais.

Danga sėkmingai naudojama kaip alternatyva mažo dydžio ir nelabai patogioms lentoms, pilnai išnaudoja visą sienų ir baldų paviršių kabinetuose, paskaitų ir posėdžių salėse ugdymo įstaigose, įvairių veiklos sričių įmonių biuruose ir visur. reikia daug ir greitai rašyti, dažnai keisti tekstą ir grafiką.