La lezione del mondo intorno
Argomento della lezione: Foresta - comunità naturale.
Tipo di lezione: lezione di generalizzazione e sistematizzazione delle conoscenze.
Scopo: formare le idee degli studenti sulla foresta come comunità naturale.
1. Introdurre e chiarire il termine "comunità naturale".
2. Introdurre la diversità degli abitanti delle foreste, degli strati forestali, dei rifiuti forestali e dei microrganismi, il ruolo dei funghi.
3. Sviluppare la capacità di trovare relazioni nella natura, nella comunità, riconoscere piante e animali.
4. Sviluppare l'attività cognitiva dei bambini, la capacità di ragionare, generalizzare.
piante, animali, presentazione multimediale, atlante identificativo "Dalla Terra al Cielo", schede con compiti per lavori di gruppo, schede per autovalutazione.
Azioni dell'insegnante
Azioni degli studenti
1. Motivazione
a educativo
attivo
io ho buon umore. E tu? Sorridetevi l'un l'altro. Siediti comodamente. Chiudi gli occhi (inizia la registrazione del canto degli uccelli).
Immagina di essere in una radura di una foresta, il sole splende brillantemente, gli uccelli cinguettano allegramente. Una leggera brezza ti scompiglia i capelli. Voi buon umore. Puoi completare compiti difficili.
2.Aggiornamento-
conoscenza
Ragazzi, indovinate l'enigma:
Allegro in primavera
Fa freddo d'estate
Dà funghi, frutti di bosco,
Muore in autunno
Rivive in primavera.
Abbiamo già studiato la foresta come area naturale. E oggi studieremo la foresta in modo più dettagliato, come se "esaminandola al microscopio".
Ma cos'è una foresta? Cosa ne sai già?
Ora il tuo compagno di classe racconterà "La storia dell'artista che ha deciso di disegnare una foresta" e ne trarrai una conclusione.
“Un artista ha deciso di dipingere una foresta.
Cos'è una foresta? pensò. - Certo, alberi! Dipinse betulle, abeti, pini e pioppi, querce e tigli. Sì, sono così simili, si è scoperto che i rami stanno per ondeggiare. E nell'angolo, come previsto, disegnò un vecchio uomo della foresta. Ho appeso il quadro e dopo un po' ho visto dei tronchi asciutti.
L'artista dipinse erba, fiori, ma la foresta si prosciugò di nuovo.
Hai disegnato insetti? - si udì di nuovo la voce del boscaiolo. L'artista ha dipinto insetti, ma hanno coperto tutti gli alberi.
Gli uccelli sono necessari e anche - cespugli e bacche - il guardaboschi non ha mollato. Ho finito di disegnare, ma la foresta ha cominciato ancora ad appassire.
Disegna un rospo e una lucertola, funghi!
No, disse l'artista.
Hanno discusso a lungo e l'artista ha concordato e completato molti animali diversi. Era buio e l'artista voleva accendere la luce, ma all'improvviso si udì un crepitio di rami e qualcuno sbuffava.
Questa è una vera foresta! - disse il boscaiolo e scomparve. O forse si è nascosto. Dopotutto, migliaia di persone si nascondono nella foresta. E tutti insieme è la foresta!
Allora cos'è una foresta? ( Diapositiva numero 4).
-Gli scienziati chiamano la foresta una comunità naturale. Come lo capisci?
Che cos'è una comunità?
E nel dizionario Ozhegov questa parola è spiegata come segue:
La foresta è una zona naturale che si trova a sud della zona della tundra. Abitanti della foresta:
animali, insetti e uccelli. Le piante in questa zona sono diverse: alberi, arbusti, erbe aromatiche, funghi, bacche ( Diapositiva n. 2).
Diapositiva numero 3.
Foresta - il mondo intero, che ospita molte piante e animali le cui vite sono strettamente interconnesse. Molto vediamo, e ancora di più è nascosto ai nostri occhi.
Ciò significa che tutti i suoi abitanti vivono insieme, sono strettamente collegati tra loro.
Comunità -
1.Unificazione di persone con obiettivi comuni;
2. Un gruppo di organismi vegetali e animali che vivono insieme.
Definizione degli obiettivi e pianificazione per il futuro
azione
Cosa pensi che faremo in classe? Qual è il tuo obiettivo per la lezione?
Formulare l'argomento della lezione ( Diapositiva n. 5).
Per studiare la foresta come comunità naturale, dobbiamo definire il nostro piano d'azione. Sul diapositiva numero 6 c'è un piano, ma i punti sono confusi. Mettili dentro sequenza corretta.
(Il piano è scritto alla lavagna).
Esplora la foresta come una comunità naturale. Segui le relazioni nella community, conosci in dettaglio le piante e gli animali della foresta. Dimostra che la foresta è una comunità naturale.
"Comunità foresta-naturale".
I bambini ragionano e ripetono il piano.
1) Scopri come si trovano le piante nella foresta.
2) Studia gli abitanti della foresta.
3) Identificare la relazione tra gli abitanti della foresta (fili invisibili).
Sistematizzazione della conoscenza con
elementi di ricerca
Educazione fisica
Consolidamento primario con la pronuncia
Ancoraggio
Riflessione
Ti aiuterò a completare il primo punto del piano.
Considera la diapositiva "Foresta mista" ( diapositiva numero 7). Qual è la foresta per gli organismi viventi? Cos'è questa casa?
- Esatto, la foresta per gli organismi viventi è un grande edificio a più piani. Ogni piano ha il suo nome. Gli scienziati chiamano questi piani dei livelli della foresta e li dispongono in ordine decrescente. (Un modello appare sul tabellone grattacielo sotto forma di scale).
Puoi dare tu stesso i nomi dei livelli ascoltando le descrizioni degli indovinelli.
1) piante perenni, in cui diversi fusti solidi si dipartono da una radice comune.
2) Piante con steli verdi morbidi.
3) Piante perenni con un grande stelo duro.
4) Sulla collina e sotto la collina,
Sotto la betulla e sotto l'albero
Danze rotonde e di fila
Ben fatto con i cappelli.
Sul terreno stesso, insieme a funghi, crescono muschi e licheni.
Disponi i titoli dei livelli in ordine decrescente (sulla lavagna)
Allora, dimmi, come sono le piante nella foresta? Perché pensi che le piante nella foresta siano disposte in piani, livelli?
Successivamente, studieremo gli abitanti della foresta: (piante, animali, funghi) e identificheremo la relazione tra loro (punti 2 e 3 del piano). Per fare ciò, ci divideremo in gruppi: botanici, zoologi, ecologisti e un gruppo separato di scienziati che studieranno i funghi.
Gruppo 1 - botanici- studierà le piante della foresta.
Compito: osserva le piante del bosco misto nell'erbario. Determinali usando il determinante dell'atlante e compila la tabella (scrivi 3 piante che crescono nelle foreste della nostra regione).
Livelli della foresta
Rispondi alla domanda:
Qual è l'importanza delle piante per gli animali?
Gruppo 2 - zoologi– studierà gli animali della foresta.
Compito: fornire esempi di animali della nostra regione (usando l'identificatore di atlante) e compilare la tabella:
Animali
sugli alberi
Conduci uno stile di vita terrestre
insetti
anfibi
insetti
rettili
mammiferi
mammiferi
mammiferi
Crea una storia sugli animali, riempi gli spazi vuoti.
“L'intera foresta dalle cime degli alberi al suolo è abitata…. Nella nostra regione sono presenti diversi animali che:
Vivono nel suolo: …, …, ….
Non è facile trovare animali nella foresta perché….
Animali nella foresta... che piante.
Gli animali sono di grande importanza per le piante, ad esempio le proteine…”
Gruppo 3 - ecologisti- formerà la filiera. Esercizio:
Crea 2 catene alimentari dalle carte caratteristiche della nostra foresta.
1. Picchio, scarabeo di corteccia, corteccia di quercia,
2. Formiche, foglie degli alberi, orsi, bruchi.
Fai un esempio di equilibrio ecologico sull'esempio della relazione tra un albero e uno scarabeo della corteccia.
a) Lo scarabeo della corteccia fa paura? giovane albero?
b) Quando invecchia un albero?
c) I coleotteri della corteccia avvantaggiano o danneggiano la foresta?
4 gruppo di scienziati studierà un gruppo separato: i funghi. Compito: Leggi il testo a p. 179 tutorial e rispondere alle domande:
1. In che modo i funghi sono legati alle piante?
2. In che modo i funghi sono legati agli animali?
3. In che modo i funghi supportano il ciclo delle sostanze nel bosco?
I gruppi completano le attività.
E ora riposiamo un po'. Facciamo un esercizio fisico.
(“Ci abbiamo provato, abbiamo lavorato”).
I gruppi si alternano. Mentre parli, sullo schermo vengono visualizzate delle diapositive.
1) Botanica: Diapositive n. 8-11.
2) Zoologi: Diapositiva numero 12.
3) Ambientalisti.
4) Un gruppo separato di scienziati che studiano i funghi.
Traiamo alcune conclusioni dalla nostra ricerca. All'inizio della lezione si diceva che la foresta è una comunità naturale. Fornire prove che questo è vero. Parla delle relazioni tra gli abitanti della foresta.
Quindi, tutti gli organismi viventi della foresta vivono insieme. Abbiamo dimostrato che la foresta è una comunità naturale.
Lavoro in coppia. Decidere problemi ambientali alle pagine 180-181 del libro di testo. “C'è un equilibrio ecologico nella foresta. Ecco un esempio: topi e arvicole che vivono qui mangiano molti frutti e semi di alberi. Questi animali portano una grande prole. Perché non si moltiplicano abbastanza da distruggere tutte le piante future? Ma perché nella foresta... Finisci questa spiegazione. Fornisci altri esempi di equilibrio ecologico nella foresta.
Cosa bisogna fare alla fine della lezione?
Qual era l'obiettivo della lezione?
Pensi di aver raggiunto il tuo obiettivo?
Cosa è stato difficile nella lezione? Interessante?
Rivedi il tuo lavoro in classe. Sulla carta, segna "+" quelle affermazioni con la verità di cui sei d'accordo.
1. So cos'è la comunità
2. So perché la foresta è chiamata grattacielo.
3. Conosco gli animali e le piante della foresta
4. Ho capito come interconnessi tutti gli abitanti della foresta.
5. Sono soddisfatto del lavoro svolto durante la lezione.
Diapositiva numero 13.
pp. 175-182, studiare il materiale del libro di testo, rispondere alle domande.
Per chi lo desidera - un compito creativo:
Chi vuole diventare medico - fare un libro per bambini" Farmacia verde"(O piante medicinali foreste).
Chi vuole diventare uno scrittore: trova proverbi, detti, indovinelli su uccelli e animali, disponili in un libro per bambini.
Chi ha "mani d'oro" - per realizzare mangiatoie per uccelli.
Chi vuole diventare un artista - disegna un poster in difesa della comunità forestale.
Casa. Questa casa è a più piani.
Arbusti.
Erba, fiori.
Alberi: conifere, caducifoglie.
Alberi, arbusti, erbe, funghi, muschi e licheni (i bambini attaccano le carte al tabellone).
Sono disposti in livelli (piani). Gli alberi hanno bisogno di molta luce, sono piante fotofile. Altre piante richiedono meno, quindi possono vivere all'ombra degli alberi. La disposizione a più livelli delle piante nella foresta aiuta un'ampia varietà di piante ad andare d'accordo. Ogni pianta ha trovato il suo posto nella foresta.
Gruppo 1 - botanici:
Livelli della foresta
rosa canina
fragole
anemone
Le piante sono l'habitat degli organismi viventi, le piante sono cibo per gli animali, le piante producono ossigeno per far respirare gli animali.
Gruppo 2 - zoologi:
Animali
sugli alberi
Conduci uno stile di vita terrestre
scarabeo di corteccia
coleottero grave
“L'intera foresta dalle cime degli alberi al suolo è abitata (da animali). Nella nostra regione sono presenti diversi animali che:
Vivono sugli alberi, ad esempio, ..., ..., ...
Conducono uno stile di vita terrestre: …, …, ….
Vivono nel suolo: …, …, ….
Non è facile trovare animali nella foresta, perché si nascondono nel fogliame degli alberi, nell'erba e nei cespugli.
Ci sono più animali nella foresta che piante.
Gli animali sono di grande importanza per le piante, ad esempio gli scoiattoli, immagazzinando cibo per se stessi per l'inverno, portano via i coni dall'albero su cui sono cresciuti, spargendo così i semi.
Gruppo 3 - ambientalisti:
1. Corteccia di quercia, scarabeo di corteccia, picchio, falco.
2. Foglie di alberi, bruchi, formiche, orsi.
Un giovane albero sano non ha paura degli scarafaggi, qualsiasi danno alla corteccia è pieno di resina. E quando l'albero invecchia, non può più far fronte a molti scolitidi e muore, facendo spazio alle giovani piante. Fa bene alla foresta.
Gruppo 4 - un gruppo separato di scienziati:
1. I fili del micelio crescono insieme alle radici degli alberi e li aiutano ad assorbire l'acqua dal terreno con i sali disciolti in esso.
2. Molti animali si nutrono di funghi: cervi, alci, scoiattoli, gazze, lumache, insetti. I funghi sono anche medicinali (agarico di mosca).
3. I funghi contribuiscono alla decomposizione dei residui vegetali nella foresta: ceppi, tronchi caduti, foglie morte.
Le piante nella foresta crescono a livelli. Gli animali condividono questi piani tra di loro.
Le piante non possono vivere senza animali e gli animali non possono vivere senza piante. Vivono come una famiglia, aiutandosi a vicenda.
Ad esempio, gli animali spargono semi. Le piante forniscono agli animali riparo, ossigeno per respirare e cibo.
I funghi aiutano gli alberi ad aspirare l'acqua con i sali disciolti dal terreno, gli animali nutrono e trattano i funghi, i funghi contribuiscono alla decomposizione dei residui vegetali nella foresta.
Perché nella foresta ci sono animali che mangiano i topi, ad esempio una volpe, un orso, un gufo.
Ricapitolare.
Esplora la foresta e dimostra che è una comunità naturale.
- Ampliare la comprensione da parte degli studenti della zona forestale naturale.
- Sistematizzare le conoscenze dei bambini sulla vita della foresta e dei suoi abitanti.
- Coltiva la curiosità, il rispetto per la natura.
Equipaggiamento: immagini di piante e animali.
Durante le lezioni
I. Momento organizzativo
II. Ripetizione del materiale coperto
I meteorologi in servizio riportano le previsioni del tempo.
2) U. Oggi a lezione attendiamo scoperte. Quali saranno: grandi o piccoli? Ognuno avrà il suo. E ci aspetta oggi, indovina un po'? Presentazione
La casa è aperta su tutti i lati.
È coperto da un tetto intagliato.
Entra nella serra
Vedrai miracoli in esso.
D. Foresta.
W. La foresta è un mistero della natura, che studierai, risolverai gradualmente.
U. Guarda la lavagna. Nome in una parola ciò che è mostrato nelle immagini.
(Quercia, abete rosso, fragola, lampone, rosa canina, tarassaco)
D. Piante.
U. Come sono le piante nella foresta?
D. Livelli.
U. Quanti livelli ha la foresta?
U. Quale piano della foresta si chiama primo?
D. Il primo livello della foresta è quello più vicino al sole.
U. Chi abita in prima fila?
D. Alberi.
U. Chi abita in seconda fila?
D. Arbusti.
W. E sul terzo?
D. Piante erbacee
W. E sul quarto.
D. Muschi e licheni
U. Per verificare quanto bene hai appreso il materiale sull'argomento: "Piante forestali", ti suggerisco di completare le attività in un modulo di prova.
Cerchia la risposta corretta.
1. Piante con uno stelo:
a) piante erbacee;
o) alberi;
m) arbusti.
2. Perché abbiamo bisogno delle foreste?
m) fornire cibo e riparo;
c) camminare
h) decorare la terra.
3. Qual è il livello più alto?
a) piante erbacee;
k) alberi;
y) cespugli.
4. Che pianta è un abitante della foresta?
d) erba piuma;
t) festuca;
i) mughetto.
5. Perché le piante crescono a livelli?
h) bisogno di piante importo diverso Sveta;
e) conveniente per gli animali;
e) conveniente per una persona.
6. Qual è il nome della pineta?
h) boschetto;
m) boro;
i) bosco di querce.
7. La scienza delle piante si chiama ...
i) zoologia;
o) botanica;
w) anatomia.
Raccogli una parola dalle lettere
III.
Minuto di educazione fisicaIV. Riportare l'argomento e gli obiettivi della lezione
U. Leggi le parole scritte alla lavagna.
D. Lupo, passero, tasso, farfalla, camomilla, tordo, libellula.
U. Quale parola è superflua? Come mai?
E. Una parola in più è “camomilla”, perché è una pianta erbacea.
U. Scegli un nome comune per il resto.
D. Animali.
U. Animali della foresta. Questo è il tema della nostra lezione.
V. Scoperta congiunta di nuove conoscenze.
U. Anche la foresta familiare, in cui vai spesso a fare una passeggiata, è piena di molti misteri. La foresta è piena di vita, anche se a volte è nascosta agli occhi umani. È abitato da molti organismi viventi.
1) u. Indovina che tipo di animale è.
Che tipo di animale della foresta
Si alzò come una colonna
Sotto il pino
E sta tra l'erba -
Orecchie più grandi della testa?
coda soffice,
pelliccia dorata,
Vive nella foresta
Ruba i polli nel villaggio?
Dorme in una tana in inverno
Sotto il grande pino
E quando arriva la primavera
Svegliarsi dal sonno?
D. Orso
Che salta abilmente sull'albero di Natale
E vola fino alle querce?
Chi nasconde le noci in una cavità,
Funghi secchi per l'inverno?
Chi ha freddo in inverno
Vagando nella foresta
Arrabbiato affamato.
Conclusione: si chiama il corpo degli animali che sono ricoperti di lana BESTIE.
U. Chi hai sentito?
U. Quali uccelli della foresta conosci?
U. Quali sono le caratteristiche essenziali di questi animali.
Conclusione: viene chiamato il corpo degli animali coperto di piume UCCELLI.
Tu cosa Fatti interessanti dalla vita degli uccelli sai? Vuoi ampliare le tue conoscenze?
Esempio di storia di uno studente
- Una famiglia di storni distrugge 350 bruchi, scarafaggi e lumache al giorno. Durante l'estate, il cuculo mangia fino a 270 mila grandi bruchi e maggio coleotteri. Una torre, seguendo un aratro, è in grado di distruggere 400 vermi e parassiti delle piante in un giorno Una famiglia di rondini distrugge circa un milione di vari insetti nocivi durante l'estate. Un gufo comune può mangiare fino a 10 arvicole al giorno e un barbagianni mangia circa 1.200 roditori all'anno. Corvi, taccole, gazze, nibbi, cibandosi di discariche e discariche, contribuiscono al miglioramento del territorio.
E lo sapevi che...
- Soprattutto vola... un'aquila. Il più piccolo del nostro paese.... re. Il picchio ha la lingua più lunga (15 cm). La coda più lunga... gazze.
3) Risolvi enigmi: (farfalla, zanzara, mosca)
U. Quali sono le caratteristiche essenziali di questi animali.
Conclusione: vengono chiamati animali con 6 zampe INSETTI.
U. Un ragno può essere chiamato insetto? (post degli studenti sui ragni)
Esempio di messaggio di uno studente.
Spider, ovviamente, tutti hanno visto. Il corpo del ragno è diviso in due parti: il cefalotorace e l'addome, interconnessi da una sottile intercettazione. Il ragno ha otto occhi e una bocca sulla testa e il suo petto poggia su quattro paia di zampe. Probabilmente sai che i ragni sono predatori! Dopotutto, si nutrono di altri insetti: mosche, zanzare, insetti e farfalle. I ragni non hanno ali, né gambe veloci, quindi l'astuto cattura gli insetti volanti con l'aiuto di una rete. All'interno dell'addome del ragno sono nascoste speciali ghiandole del ragno. Da lì, attraverso i fori più piccoli, fuoriesce un liquido viscoso che, quando il ragno si muove, viene trascinato in fili sottili. In primo luogo, costruisce una cornice, quindi conduce i fili a raggi e li collega con una speciale ragnatela appiccicosa, a cui si attaccano gli insetti catturati nella rete. Alla fine dell'estate, i ragni hanno bambini. Mamma: un ragno in un luogo appartato crea un denso bozzolo dalla rete e vi depone diverse centinaia di uova. Presto piccoli ragni appena nati si schiudono da loro. Da tempo i “bambini” vivono tutti insieme in un nido caldo e accogliente, tessuto per loro dalla madre. Il ragno nutre diligentemente i bambini con gli insetti e il bozzolo li protegge dalla rugiada fredda, dalla pioggia e dal vento. Quando i ragnetti crescono, inizieranno a tessere le ragnatele e a procurarsi il cibo. E all'inizio dell'autunno salutano i loro luoghi d'origine e si sparpagliano per il quartiere.
VI. Fizkultminutka "Calpestare, battere le mani, accovacciarsi".
L'insegnante nomina gli animali della foresta. I bambini si accovacciano - mostrano insetti, applaudono - uccelli, calpestano - animali.
VII. Riepilogo della lezione
Così abbiamo conosciuto gli animali della nostra foresta.
Lasciali vivere nella foresta con noi
Alci e orsi.
Saremo loro amici
Come buoni vicini.
U. Cosa si dovrebbe fare per renderlo tale?
D. Non gridare, non spaventare gli animali; non catturare farfalle e formiche per divertimento; non uccidere serpenti, rane; prendersi cura dei formicai; Non gettare rifiuti nella foresta, raccogli la spazzatura.
VIII. Lavoro creativo “Disegnare insieme”
Tutta la classe partecipa. I bambini sono divisi in gruppi. Ogni gruppo svolge un compito: trova e colora. Quindi tutte le immagini vengono combinate in un'unica grande immagine.
U. Cosa unisce tutti e 4 i dipinti? Assegna un nome all'immagine che abbiamo.
U. Non a caso si dice che la foresta è la nostra ricchezza. Come mai?
W. La foresta è bellezza inestimabile, ossigeno, flora e fauna.
Molto bene! Grazie per il tuo lavoro attivo.
È coperto da un tetto intagliato.
Entra casa verde,
Vedrai miracoli in esso. (Foresta)
foresta- questa è la più bella, è una casa per piante e animali. Pensa all'ultima volta che sei stato nella foresta. Cosa sentivi? Cosa ti circondava? Condividi le tue impressioni.
I bambini dipingono le foglie delle principali specie arboree (betulla, pioppo tremulo, sorbo, salice) delle fitonosi forestali KhMAO con i colori del loro umore e spiegano le loro risposte. Per la colorazione sono offerti i seguenti colori: rosso - Sono pronto ad agire, attivo;
giallo - Sono pronto per giocare, allegro;
Verde: sono pronto a lavorare in modo indipendente, calmo;
Brown - Non voglio lavorare, sono triste.
tipo forestale- questo è un insieme di fitencenosi forestali che crescono in condizioni idrologiche e pedologiche simili e hanno una composizione di strati simile per specie e una struttura simile di comunità.
Lavora su illustrazioni di diversi tipi di foreste (Materiale dimostrativo).
Le foreste sono di latifoglie, conifere e miste. Il comprensorio è dominato da boschi di conifere: pini, cedri, abeti rossi e larici. Tra le foreste decidue predomina la betulla.
scheda di istruzione
negli ecosistemi di KhMAO. Tutela della Natura»I anno di studi.
Determina da quale albero proviene la foglia.
Assegna un nome al tipo di foresta in cui crescono questi alberi.
Cruciverba "spina di pesce"
Chi indovina il cruciverba conoscerà il nome della guardia forestale.
Qual è la casa per l'abete? (Foresta.)
Sono una sorella di un albero di Natale, ma i miei aghi sono più lunghi. (Pino.)
Sono un grande bugiardo, vi supererò tutti in astuzia:
E non sono un albero, non sono un pino, ma vivo con gli aghi. (Larice.)
Quale albero trema le foglie alla minima brezza? (Aspen.)
Che albero è questo?
È caducifoglie o conifere? Come l'hai definito?
In che tipo di foresta può crescere?
Ogni biocenosi ha la sua struttura. È determinato dalla disposizione di individui di specie diverse l'uno rispetto all'altro, sia in direzione verticale che orizzontale. Questa è una struttura spaziale.
A strati– distribuzione verticale degli organismi nelle comunità. Nelle piante, la stratificazione è causata dalla competizione per la luce e l'acqua e negli animali per il cibo.
Livello- si tratta di una parte strutturale di una fitocenosi che combina specie vegetali di circa uguale altezza con requisiti simili per regime leggero in età adulta. Le fitencenosi forestali hanno una struttura a palangaro complessa. Nella zona forestale del Khanty-Mansi Autonomous Okrug, si possono distinguere 4 livelli: 1 livello composto da alberi 2 livelli- arbusti 3 livelli- arbusti e piante erbacee, 4 livelli- muschi e licheni. Lo strato di muschi e licheni si trova solitamente a livello del suolo, in parte su tronchi d'albero. Lo strato di vegetazione erbacea può essere di diverse altezze (fino a due metri nella taiga siberiana). Il livello successivo nella foresta è arbustivo. Raggiunge gli otto metri di altezza. L'ultimo strato forestale è arboricolo, costituito da alberi alti. Secondo la disposizione a più livelli delle piante, anche gli animali sono distribuiti nella foresta. Tutto ciò che cresce sulla terra è soggetto alla legge per sopravvivere. stratificazione fuori terra. Tutta la vita sulla terra è soggetta a questa legge. Tutti gli esseri viventi sotto la terra, piante e animali, sono soggetti alla stessa legge, e questa è la legge. strato sotterraneo. La stratificazione esiste anche nel terreno. È determinato dalla natura dell'occorrenza del sistema di root piante varie.
schema disposizione a più livelli piante in fitoncenosi forestale.
I - strato arboreo, costituito da 2 chiome, II - strato arbustivo, III - strato erba-arbusto, IV - strato muschioso-licheni.
scheda di istruzione
nell'ambito del programma "Piante, animali e uomo"
I anno di studio.
Distribuire le piante proposte in livelli, inserendo i loro nomi nell'apposita casella, scrivere il nome del livello:
4 livelli -
Betulla, sorbo, pino silvestre, rosa canina, mirtillo rosso, lino kukushkin, fireweed, mughetto, pioppo tremulo, lampone, pino cedro siberiano, mirtillo, muschio di renna, kupena, mirtillo, muschio.
(1° livello - legnoso: betulla, pino silvestre, pioppo tremulo, pino cedro siberiano; 2° livello - arbustivo: sorbo, rosa canina, lampone; 3° livello - arbusti erbacei: mirtilli rossi, fireweed, mughetto, mirtilli, kupena, mirtilli ; 4° livello - lichene muschioso: lino cuculo, muschio di renna, muschio).
forma di vita- la forma di una pianta sorta a seguito di un lungo adattamento alle condizioni ambientali locali (basse temperature dell'aria e del suolo, umidità eccessiva, stagione vegetativa breve, ecc.), espressa in caratteristiche morfofisiologiche. Le principali forme di vita delle piante nel nostro distretto sono alberi, arbusti, arbusti ed erbe.
arbusti- piante legnose perenni, ramificate alla superficie stessa del suolo e prive di tronco principale adulto, alte fino a 6 m, con un'aspettativa di vita da 10 a 20 anni. Gli arbusti includono cenere di montagna siberiana, salice spirea (olmaria), ginepro comune, vari tipi di salici (cestino, grigio, orecchie, Lopar, mirtillo), ciliegia di uccello.
Arbusto– arbusto sottodimensionato(fino a 60 cm di altezza). Assegna sempreverdi (mirtilli rossi, mirtilli rossi di palude, rosmarino selvatico di palude) e decidui (mirtilli, mirtilli, uva ursina).
Erbe aromatiche- Queste sono piante che non hanno un germoglio lignificato. Le piante erbacee si dividono in annuali e perenni. Principali rappresentanti piante erbacee Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug - oxalis comune, occhio di corvo, settenario, linneo settentrionale, verde invernale, miniera a due foglie, fireweed, ecc.
Impianti
| Alberi | arbusti | Arbusti | Erbe aromatiche |
Il nome dei boschi di conifere e di latifoglie dipende dalla specie che prevale sul suo territorio. Questo tipo è chiamato dominante. Dominanti specie di organismi che dominano l'ecosistema. Di norma, tra le piante spiccano le dominanti (quercia, betulla, pino, ecc. Nelle foreste)
Se il pino silvestre predomina nella fitoncenosi forestale, allora questa è una foresta di pini, betulla - foresta di betulle.
scheda di istruzione
nell'ambito del programma "Piante, animali e uomo"
negli ecosistemi di KhMAO. Protezione della natura"
I anno di studio.
Scegli un nome per la fitoncenosi forestale a seconda della specie dominante:
Pino di cedro siberiano - (Kedrac).
Pioppo tremulo - (Pioppo tremulo).
Salice ordinario - (Ivnyak).
Abete siberiano - (Yelnik).
betulla - (Bereznyak).
A ogni squadra viene chiesto di completare tre compiti a turno. corretta esecuzione ai compiti vengono assegnati punti la squadra che ha ottenuto il maggior numero di punti viene dichiarata vincitrice e riceve il titolo di "Il miglior esperto delle foreste di Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug".
Esercizio 1:
scheda di istruzione
nell'ambito del programma "Piante, animali e uomo"
negli ecosistemi di KhMAO. Protezione della natura"
I anno di studio.
Dare descrizione completa 5 piante secondo lo schema:
Il nome della pianta.
Albero, arbusto, arbusto, erba.
A quale livello appartiene?
In quale foresta cresce: conifere, caducifoglie, miste.
Compito 2:
Davanti a te ci sono illustrazioni di piante e animali di una fitoncinosi forestale. Disegna un diagramma della distribuzione a più livelli delle piante in questa fitoncinosi e nominalo.
(Ad esempio: foresta di conifere. Abete siberiano, abete siberiano, triglia a due foglie, ginepro comune, rosmarino selvatico, settimo secolo, sfagno, cuculo, lino, scoiattolo, crociere, martora, orso, gallo cedrone.)
Per un'attività completata correttamente, la squadra riceve 5 punti. Tempo per completare 3 minuti.
Compito 3:
Identificare le piante in base all'erbario / vengono offerte 5 piante /.
(Ad esempio: abete siberiano, sedmichnik, mirtillo, lino del cuculo, rosa canina).
Per un'attività completata correttamente, la squadra riceve 5 punti. Tempo per completare 3 minuti.
Che novità hai imparato in classe?
Stratificazione, che cos'è, perché le piante ne hanno bisogno?
È la specie dominante?
I bambini dipingono le foglie delle principali specie arboree (betulla, pioppo tremulo, sorbo, salice) delle fitonosi forestali KhMAO con i colori del loro umore e spiegano le loro risposte. I seguenti colori sono offerti per la colorazione: rosso - mi è piaciuta la lezione, ho imparato molte cose nuove;
Giallo - Mi piaceva giocare, mi divertivo con i miei amici;
Verde - Ho imparato molte cose interessanti per me stesso, mi sentivo a mio agio;
Brown - Non mi è piaciuta la lezione, non ho imparato nulla.
Le foreste sono la principale ricchezza delle persone e sono anche chiamate i polmoni del pianeta. Senza di loro, le persone soffocherebbero per le emissioni nocive che entrano nell'atmosfera in grandi quantità ogni giorno. Inoltre, la foresta fornisce legno, un materiale da costruzione ecologico. È un vero capofamiglia e guaritore, fornendo alle persone bacche, funghi, noci e materie prime medicinali.
Tipi di foresta
Le foreste occupano un terzo della terra e crescono sia nei paesi freddi che in quelli caldi. Col tempo, diventano sempre meno. L'uomo distrugge la foresta, costruendo città, estraendo legna, arando campi per seminare il pane, orti e frutteti. Le aree forestali sono costituite da piante di conifere, latifoglie, miste e sempreverdi. Hanno una struttura a più livelli, composta da:
- le chiome sono le chiome degli alberi più grandi;
- sottobosco: alberi bassi e arbusti;
- strato erboso, costituito da erba e arbusti molto piccoli;
- superficie - muschi;
- lettiera forestale, comprende i resti di materia organica sullo strato superficiale del suolo;
- strato sotterraneo, che consiste nell'apparato radicale di piante, funghi e microrganismi.
Quali piante crescono nella foresta (sottobosco)? Qui ci sono alberi e arbusti a bassa crescita che si trovano all'ombra del livello superiore. Nelle foreste miste e di latifoglie, nel sottobosco si possono vedere lamponi, olivello spinoso, ginepro, nocciolo, sorbo, euonymus e nelle foreste leggere di conifere e conifere - betulle nane, salici piangenti e ontano.
condizioni di crescita
Il suolo della foresta è costituito da frutti caduti, foglie, corteccia, ramoscelli, larve di insetti morti, pupe e animali. C'è una vita tempestosa in esso, milioni di abitanti diversi cadono su ciascuno metro quadro terra. Questi includono protozoi, vari batteri, vari insetti e roditori.
Il significato della cucciolata è il seguente:
- nella formazione dell'humus, che nutre il suolo;
- nel proteggere la terra dagli effetti dell'ambiente esterno;
- nel coordinare la quantità di ossigeno nel suolo.
Deadwood è rami, rami e tronchi d'albero del livello superiore che sono caduti a terra. Da un lato, è utile in quanto fertilizza la terra e, dall'altro, è pericoloso, poiché i parassiti pericolosi per la salute della foresta si riproducono nei resti viventi caduti degli alberi e può anche causare un incendio . Di solito è parzialmente distrutto.
Anche lo strato sotterraneo è importante. Diverse profondità delle radici di erbe, arbusti vari, sottodimensionati e alberi alti forma diversi gradini sotterranei. Le radici del livello sotterraneo superiore assorbono l'umidità della pioggia da quelle sottostanti. E più profondamente situato sistema di root riceve le acque sotterranee molto prima.
piante di sottobosco
Quali piante crescono nella foresta? grandi alberi le tettoie sono avvolte dall'ombra da massicci di sottobosco, quindi la vegetazione amante dell'ombra preferisce essere collocata lì. In tali luoghi, l'evaporazione e la temperatura dello strato superficiale della terra sono molto inferiori. Queste condizioni sono favorevoli alla crescita dei funghi. Sembra strano, ma il sorbo che cresce nella foresta è un parente della magnifica rosa, che è lodata per i suoi magnifici fiori. E la cenere di montagna è popolare con grappoli di bacche rosso vivo, corteccia e foglie che hanno proprietà curative. In Russia, si crede da tempo che lo spirito della cenere di montagna aiuti a scacciare le malattie. Occupa vaste aree di sottobosco.
Il caprifoglio, un arbusto che cresce nella foresta, fiorisce per un mese intero, attirando gli insetti con il profumo. Fa parte del sottobosco. Piante da bacche commestibili presentato il Lontano est e la Siberia orientale. Il sapore dei frutti di bosco ricorda i mirtilli. Euonymus è un arbusto tipico del sottobosco, è velenoso, ma molto bei frutti che sono usati in medicina. Nelle trame domestiche, è usato come pianta ornamentale. Non tutti i piccoli alberi rappresentano il sottobosco. Non include i giovani alberi del baldacchino, chiamati un adolescente.
Vegetazione del bosco misto
Una foresta riceve un tale nome se lo è solo il cinque percento dell'importo totale in essa contenuto alberi a foglie caduche, il riposo - conifere. Gli alberi che crescono nel bosco misto sono pioppi, aceri, tigli, querce, salici, sorbo, ontani, abeti rossi e pini. La vegetazione erbacea delle foreste è piuttosto varia. Qui puoi trovare lungwort officinalis, viola, gotta, rango primaverile. C'è una grande concentrazione di uccelli al loro interno, che hanno abbastanza cibo e hanno l'opportunità di nascondersi dai nemici.
Bacche commestibili nella foresta
Mettere insieme frutti di bosco possibile in estate e in autunno.
- I mirtilli rossi crescono su piccoli cespugli nelle pinete secche. I frutti hanno un colore scarlatto brillante e, quando sono maturi, corallo scuro. Tempo di raccolta: fine agosto - settembre. Le bacche volano, bagnano, cuociono marmellate e marmellate.
- Spesso puoi trovare una pianta strisciante bassa sul terreno che cresce nella foresta, chiamata pietra. I suoi frutti sono aspetto esteriore ricorda i lamponi con i semi all'interno. Sono usati per fare il vino fatto in casa.
- I mirtilli crescono su cespugli alti, le bacche sono grandi, il colore è blu scuro, la polpa è acquosa con una sfumatura verdastra. Da essa si fa la marmellata, si consuma cruda, si fa il vino.
- I mirtilli sono uno dei più bacche utili avendo un colore blu-nero. I frutti contengono un colorante. Cresce su piccoli cespugli, in luoghi umidi e ombreggiati. Le bacche contengono molte sostanze utili. Usato fresco, essiccato e congelato.
- Il sambuco, che cresce nella foresta su alberi o arbusti, contiene sostanze tossiche nelle bacche rosse acerbe. I frutti neri maturi di medie dimensioni sono simili al ribes nero. Epoca di vendemmia agosto-settembre. Alcuni tipi di piante sono coltivate nei cottage estivi.
- I mirtilli crescono nelle zone paludose. Di tutti i frutti di bosco, è considerato il più curativo. Pianta rampicante con foglie piccole. I frutti sono rossi e bordeaux sapore aspro, contengono molte sostanze utili, sono ben conservati. V medicina alternativa i mirtilli rossi sono stati usati fin dall'antichità.
Le bacche che crescono nella foresta sono più benefiche per la salute umana rispetto alle bacche da giardino.
Come distinguere commestibile da velenoso?
Le bacche selvatiche possono essere velenose, che non dovrebbero mai essere mangiate dagli esseri umani. Da notare alcune piante i cui frutti non possono essere consumati:
- belladonna (belladonna), le bacche hanno forma sferica nero, che ricorda i frutti di ciliegia;
- la cicuta maculata ha piccoli frutti ovoidali-sferici, i cui lati sono appiattiti;
- bastoncino di lupo, bacche delle dimensioni di un pisello, succose, di colore rosso brillante, sapore bruciante, una dose letale da 3 a 5 pezzi;
- occhio di gallina, i frutti sono lucidi, nero-bluastri;
- Belladonna agrodolce, le bacche sono allungate, dolci, lucide, di colore rosso brillante.
Gli uccelli si nutrono di bacche commestibili, quindi, notando escrementi sui cespugli e sul terreno sotto di essi, oltre a semi o bucce, possiamo concludere che i frutti non sono velenosi. Sebbene questo fatto non dia una garanzia assoluta, capita che gli uccelli possano beccare bacche pericolose per l'uomo.
Quali fiori crescono nella foresta?
Alcune persone credono che nella foresta crescano solo alberi e arbusti. In effetti, in esso puoi vedere radure con colori differenti, che sono di grande varietà, affascinante bellezza. In primavera compaiono i primi bucaneve, che sono ammirati da molti che si trovano nella foresta in questo momento. Dopotutto, questo fiore delicato e fragile è riuscito a sfondare il terreno ghiacciato e una crosta di neve. Vale la pena notare che anche la lussuosa rosa proviene dalla foresta.
In luoghi asciutti, ai margini, tra i cespugli, fiorisce il viola tricolore, che cresce nella foresta, deliziando lo sguardo con i suoi petali multicolori. A maggio puoi vedere un tappeto bianco di fiori di oxalis, le cui foglie hanno un sapore aspro e contengono una grande quantità di vitamina C. Preferisce le foreste di conifere. Ma il geranio della foresta cresce ovunque in Russia. I fiori viola con foglie palmate adornano i prati dei boschi, crescono vicino ad arbusti e anfratti, emettendo l'odore degli olii essenziali. Molti fiori di bosco hanno proprietà medicinali ed elencato nel Libro rosso.
Autunno nella foresta
Settembre è arrivato, dopo giornate calde e soleggiate, è arrivato il favoloso autunno. L'intera foresta è coperta colori luminosi: verde, giallo, arancione, rosso. L'erba secca e le foglie cadute frusciano piacevolmente sotto i piedi. A volte ci sono fiori autunnali colorati che deliziano l'occhio. Si trovano anche funghi: russula multicolore, funghi, funghi. L'autunno nella foresta è un ottimo momento per i raccoglitori di funghi dilettanti. solare radure della foresta grappoli di cenere di montagna rossa decorano e i mirtilli rossi bordeaux giacciono alla rinfusa sulle collinette delle paludi.
I profumi dell'autunno si sentono nell'aria: odora di umidità, foglie cadute, erba secca. Si sente fresco e fresco. I rondoni e le rondini dalle ali rapide sono già volati via verso i paesi caldi, mentre altri uccelli si stanno appena preparando a volare via. Pernici, fagiani di monte e fagiani di monte si stanno ambientando per l'inverno. Viaggiando attraverso la foresta, è piacevole godersi la bellezza della natura autunnale.
Infine
Non è facile immaginare il nostro pianeta senza distese forestali. Questa meravigliosa creazione della natura da parte di un misterioso mago appare nella vita di una persona fin dai primi anni di vita. La foresta è sempre presente nei russi racconti popolari, storie, poemi epici ed è complice della ricca storia dell'umanità. È sempre meraviglioso, con qualsiasi tempo e in tutte le stagioni.
comunità vegetali- non si tratta di un accumulo casuale di piante, ma di un'associazione naturale, compositrice e mutevole nel processo di un lungo sviluppo storico, di specie che crescono in condizioni omogenee. Ogni pianta ha i propri requisiti per le condizioni di esistenza (temperatura, luce, umidità), quindi alcune piante si trovano nella foresta, altre - nel campo, nella palude, ecc. In natura alcune piante sono raggruppate con altre; a questi raggruppamenti fu dato il nome di comunità vegetali (fitocenosi).
Le grandi comunità vegetali, come foreste, prati, campi, paludi, si suddividono in più piccole: prati - pianure alluvionali, altopiano; foreste - conifere, decidue, miste.
A caratteristiche comunità vegetale includono: stratificazione nella distribuzione degli organi fuori terra e sotterranei delle piante. Quindi, nella foresta si possono distinguere alberi, arbusti, erbe, muschi. Tutti hanno requisiti diversi per le condizioni di esistenza, quindi, nelle foreste di conifere, dove c'è poca luce, la copertura muschiosa si sviluppa bene; i boschi di querce sono leggeri, quindi ci sono molte piante da fiore. La stratificazione è chiaramente visibile nella foresta, quando alcune piante si trovano sopra altre con le loro corone, per questo motivo più piante crescono in una piccola area.
La diversa velocità di sviluppo delle piante in una comunità è caratterizzata non da un fattore spaziale, come la stratificazione, ma da uno temporale. Quindi, alcune piante fioriscono in primavera, altre - in estate, altre - per tutto il periodo; sviluppando in tempo diverso, le piante non interferiscono tra loro nella crescita.
Il cambiamento di alcune specie da parte di altre avviene quando, a causa delle cattive condizioni di vita, alcune specie muoiono, altre compaiono. Ad esempio, nelle zone umide, i muschi sono prima dominanti, poi gradualmente cedono. piante che amano l'umidità, che preparano il terreno a piante erbacee e arbustive terrestri. Il cambiamento delle condizioni di vita è la ragione per mescolare alcune piante con altre. Quindi, il prato è ricoperto di foreste; una palude può apparire al posto della foresta, ecc. Il cambiamento delle comunità vegetali è causato dalle fluttuazioni climatiche, dai cambiamenti del suolo e dall'influenza dell'attività economica umana.
Grande importanza nella vita delle persone ha una tale comunità vegetale come la foresta. Le foreste migliorano il clima trattenendo l'umidità; prevenire l'erosione del suolo e la formazione di burroni; proteggere il suolo dai venti; purificare l'aria dalle impurità nocive, fornendo alle persone un luogo di relax e contribuendo all'educazione dei sentimenti estetici. La foresta è utilizzata nell'economia nazionale.
Con tutta la diversità delle foreste, possono essere suddivise in determinati gruppi di comunità vegetali che sono simili nelle loro proprietà naturali. Il tipo di foresta, di regola, è determinato dalle specie arboree dominanti.
Boschi di querce. Gli alberi nei boschi di querce sono disposti su livelli: nel primo livello (superiore) c'è una quercia; nel secondo - acero, tiglio, olmo, frassino; in terza - melo selvatico; e quarto - arbusti decidui e sottobosco. Potenti querce, che accompagnano alberi e arbusti (tiglio, olmo, frassino) formano una fitta massa di fogliame nei boschi di querce, attraverso la quale la luce difficilmente irrompe. Ci sono 19 specie di querce che crescono in Russia. La quercia estiva è la più comune.
All'inizio della primavera nella foresta puoi vedere un'intera gamma di colori: blu, blu, giallo, bianco. Sta fiorendo piante a fioritura precoce: anemone di quercia, anemone, anemone giallo, corydalis, chistyak primaverile. Poi tutti gli alberi iniziano a fiorire, la quercia è l'ultima a fiorire. A fine maggio iniziano a fiorire gli arbusti, fioriscono le piante erbacee: sochi, cerastio, mughetto, verdone e tenace.
In estate, i boschi di querce sembrano monotoni, in autunno cambiano di nuovo a causa del cambiamento del colore delle foglie di quercia, frassino, acero e tiglio. In questo contesto, spiccano particolarmente chiaramente le bacche rosse del viburno, gli occhi dell'euonymus verrucoso.
La quercia raggiunge un'altezza di 50 m Per i primi 10-12 anni cresce molto lentamente - 10-15 cm all'anno. La quercia vive fino a 500-1000 anni. Il suo legno è un materiale da costruzione e ornamentale molto pregiato. La corteccia viene utilizzata per la concia delle pelli. Un decotto di corteccia è usato in medicina. Le ghiande sono un buon mangime per i maiali; le ghiande sono usate per fare un surrogato del caffè.
Soffermiamoci brevemente sulle caratteristiche dei singoli rappresentanti della vegetazione delle foreste di querce.
Zoccolo. La pianta ha foglie coriacee, sempreverdi e arrotondate che ricordano un segno di zoccolo. In inverno, sotto la neve, le foglie rimangono verdi. I fiori sono scuri e poco appariscenti, seduti vicino al suolo. Lo zoccolo si riproduce con l'aiuto di un rizoma.
Violetta è incredibile. All'inizio della primavera compaiono bellissimi fiori profumati di questa pianta. Una caratteristica della straordinaria viola sono i suoi fiori, che si distinguono per il fatto che sono sterili, sebbene avvenga l'autoimpollinazione. (Per questo film, Carl Linneo l'ha definita fantastica.)
Zelenchuk. La pianta ha foglie verde scuro, morbide, spesso macchiate d'argento. I germogli fioriti sono verticali e i germogli vegetativi sono striscianti.
Zivuchka. Una pianta bassa con una rosetta di foglie basali verde brillante leggermente lucide e un lungo rizoma strisciante. fiori blu raccolto in una spighetta. Fiorisce in tarda primavera ma si diffonde per rizoma. Ha foglie verdi tutto l'anno, da cui il nome.
Sonno. Una pianta con foglie grandi e sottili. Cresce più spesso nelle radure. In alcune zone, la popolazione locale mette i giovani gambi di gotta nella zuppa di cavolo anziché nel cavolo.
occhio di corvo. La pianta è velenosa. Deve il suo nome alla grande bacca nera, che si trova tra quattro grandi foglie a forma di croce.
Elniki. Lugubre e cupo bosco di abeti, lui tutto l'anno verde. Ci sono pochi arbusti e piante erbacee in questa foresta. La maggior parte delle piante ha foglie sempreverdi (mirtillo rosso, wintergreen, club moss), creando una copertura verde permanente.
L'abete rosso è una razza tollerante all'ombra, non ama il terreno sabbioso e impregnato d'acqua. Creando una chioma continua, equalizza la temperatura: sotto la chioma di abete il clima è più uniforme. Sviluppa radici laterali senza un fittone, quindi l'abete si rovescia a causa di un forte vento. Fiorisce a fine maggio; fiori maschili sono raccolti in piccoli coni gialli e quelli femminili in coni di semi rossi.
Il legno di abete viene utilizzato nell'industria della cellulosa e della carta, nella costruzione navale. Dall'abete si estraggono resina, catrame, trementina, colofonia, tannini, ecc. strumenti musicali. Semema è un alimento nutriente per scoiattoli e uccelli. L'abete rosso funge da buon albero ornamentale nei parchi, specialmente se piantato in gruppi.
La vegetazione erbacea nella foresta di abeti si sveglia tardi. A fine maggio fioriscono interi tappeti di oxalis. Allo stesso tempo, fioriscono il sedmichnik, il minnik e i mirtilli rossi. Wintergreen fiorisce in estate. I fiori possono essere visti per tutta l'estate, molti di loro sono bianchi per attirare gli insetti, ma la maggior parte delle piante si riproduce per via vegetativa. Ci sono molti funghi nelle foreste di abeti rossi.
Wintergreen è una piccola pianta con foglie sempreverdi a forma di pera; i fiori sono bianchi e raccolti in racemi leggermente pendenti.
Oxalis è una piccola pianta con foglie morbide trifogliate. Le foglie sono commestibili (da cui il nome a volte "cavolo lepre"). Di notte, le foglie si piegano e si svegliano con l'alba, questo è un dispositivo per proteggere dall'evaporazione e dagli effetti distruttivi della rugiada. I fiori sono bianchi con una sfumatura rosata.
Zimolyubka - semi-arbusto con foglie tagliate lucide sempreverdi, fiorisce a luglio. I fiori rossastri sono raccolti in un pennello, simile al verde invernale.
Minatore a doppia foglia - piccola pianta con una o due foglie e un'infiorescenza di fiori bianchi che ricordano un mughetto. Fiorisce per tutto giugno, alla fine dell'estate i frutti appaiono sotto forma di bacche rosso-arancio.
I muschi svolgono un ruolo enorme nella vita delle foreste di abeti.
Pinete. Pino - molto pianta senza pretese. Cresce su sabbie, torbiere, sassi; fotofilo, non tollera l'ombreggiatura. Il pino non ha compagni permanenti, come la quercia o l'abete rosso. Una varietà di piante può essere trovata nelle foreste di pini. A seconda dello sviluppo del manto erboso, le pinete sono chiamate mirtilli o mirtilli rossi. Muschi e felci si sviluppano fortemente in essi.
Il pino ha un legno da costruzione molto pregiato. Dalla resina si ottengono trementina, colofonia. Aghi e germogli di pino sono usati in medicina. I semi servono come cibo per scoiattoli, crociere.
Piante di pineta.
Ginepro - sempreverde arbusto di conifere con bacche commestibili. Il suo legno è duro e viene utilizzato per la tornitura.
erica bassa arbusto sempreverde con foglie strette e aghiformi e una massa di fiori lilla profumati. Fiorisce a fine luglio - inizio agosto.
L'uva ursina è un piccolo arbusto sempreverde con foglie lucide e coriacee, notevolmente simili ai mirtilli rossi, ma con un fusto strisciante e lunghi rami.
Sotto i pini ci sono due piante curiose: scalpellino e giovane. Stonecrop è una piccola pianta con foglie succulente spesse e fiori gialli o rosa scuro raccolti in un pennello. Le giovani foglie succose sono raccolte in una rosetta sferica, che sembra una cipolla. Fiorisce molto raramente.
Su terreni sabbiosi, i pini sono accompagnati da festuca sabbiosa con stelo sottile e foglie strette e arricciate. Questa è un'erba bassa grigia dalle gambe sottili. Sulle sabbie si può sempre trovare un falco peloso con una rosetta di piccole foglie fortemente pubescenti. Cresce nelle pinete zampe di gatto- piantine di colore bianco argenteo con fiori secchi rosati o biancastri. Sulla sommità dei cumuli sabbiosi è presente un lombalgia con foglie sezionate e un fiore singolo lilla molto grande, circondato dal basso da un ventaglio bianco argenteo.
Boschi di betulle.È difficile immaginare le nostre foreste senza la betulla con il suo tronco bianco e la corona soffice e tentacolare. La più comune è la betulla verrucosa (i suoi rami sono ricoperti da verruche giallastre, le foglie sono piccole e leggermente pubescenti). Questa razza è fotofila, poco impegnativa per il suolo, cresce rapidamente e all'età di 40 anni raggiunge un'altezza di circa 30 m.
La betulla viene utilizzata per l'artigianato, per la fabbricazione del compensato. La corteccia di betulla viene utilizzata per realizzare carrozzerie, sacchi di vimini, stoviglie. Il catrame e la fuliggine si ottengono dalla betulla. La linfa di betulla è piacevole e curativa. I germogli di questo albero sono usati in medicina. La legna da ardere di betulla dà più calore. Germogli e germogli sono un buon cibo per gli uccelli.
La cenere di montagna e la rosa selvatica si trovano costantemente nelle foreste di betulle. Il lampone cresce lungo le radure con le sue bacche curative.
Nei boschi di betulle è ben visibile un cambiamento nei tempi della meta. In primavera compaiono fiori gialli di montone, o primula, le cui infiorescenze sono raccolte in un corno di ariete e formano interi campi. A metà maggio compare un costume da bagno, le sue palline giallo oro tremolano tra il verde fino a metà giugno. Il geranio della foresta fiorisce a giugno e luglio. I frutti sono simili al becco di una gru, motivo per cui è anche chiamata gru. A metà agosto, le sue foglie diventano viola. Piccoli cestini gialli di una verga d'oro sono raccolti in pennelli, fioriscono da fine giugno a settembre. Tra l'erba si può vedere una campana di bosco di colore blu scuro grandi fiori. Fiorisce in giugno - luglio. Di notte, il fiore si piega, proteggendo il polline dall'umidità.
Ci sono molte erbe nelle foreste di betulle. L'erba di canna selvatica è un grande cereale con una grande pannocchia diffusa. Un sacco di carici. In luoghi umidi, l'olmaria si trova con una pannocchia di fiori profumati.
