O'n bir yoshli jiyani uchun sovg'a tanlash, men kitobsiz qilolmadim))). Yigitni zamonaviy gadjetlardan maksimal darajada chalg'itishga qaratilgan kitoblar orasidan qidirishga qaror qilindi. U biz bilan juda aqlli va qiziquvchan bo'lgani uchun, umid qilamanki Yozgi ta `til u planshetsiz zerikadi, lekin bu kitob va boshqa sovg'a yordamida, lekin bu boshqa mavzu. Men “Qiziq ilmiy tajribalar Bolalar uchun. Uyda 30 ta ajoyib tajriba", Egor Belko, Piter nashriyoti

ISBN 978-5-496-01343-7

Uy tajribalari. Uyda otilayotgan vulqon qurishni yoki bulutni bankaga, kamalakni stakanga "joylashtirishni", tuxumni shishaga surishni yoki binafsha rangli romashka o'stirishni qiziqtirmaydigan va xohlamaydigan bola yo'qdir. . Va bundan ham ko'proq, agar bu tajribalar uchun zarur bo'lgan hamma narsa uyda bo'lsa: ish stolida yoki onaning oshxonasida va maxsus reagentlar va kimyoviy moddalar kerak emas. Ushbu kitobdagi eng "xavfli" tajriba, ehtimol, sirka.

Har bir burilishda beriladi batafsil tavsif tajriba: zarur materiallar, tajribaga tayyorgarlik va borishning tavsifi va uning ilmiy tushuntirish, shuningdek, aniq va rangli tasvirlangan maslahatlar. Barcha tajribalar juda oddiy va ularni amalga oshirish uchun kerak bo'lgan hamma narsani har bir uyda osongina topish mumkin. 6-7 yoshdan boshlab, menimcha, bolaga mustaqil o'qish uchun kitob berish allaqachon mumkin va bu yoshga qadar siz onangiz bilan va hatto dadangiz bilan ajoyib vaqt o'tkazishingiz mumkin (dadalar yaxshiroq) ob'ektlar va materiallarning xususiyatlarini tushuntirishga qodir, ular qandaydir tarzda osonroq va tushunarli

Qizim deyarli 3 yoshda, lekin biz ham tajriba qilishni yaxshi ko'ramiz. Masalan, biz allaqachon qildik, tog 'cho'qqisini va unda otilayotgan vulqonni va muz bilan va oddiygina "sodali" bo'yoqlar bilan bo'yalgan, so'ngra sirka yoki eritma bilan rasmni "ko'piklashtirdik". limon kislotasi. Bolaning zavqlanishi kafolatlanadi va u nima sodir bo'layotganining sababini tushunmasa ham, u ko'rgan narsalarining taassurotlarini eslab qoladi. Bola bilan bunday mashg'ulotlarning maqsadi va vazifasi tabiatning yoki inson hayotining har qanday hodisasi uchun oddiy tushuntirish mavjudligini va biz hali ham uning tarkibiy qismlarini tushunishimiz mumkinligini sodda va oson ko'rsatishdir; mantiqiy ilmiy tushuntirishga ega bo'lgan, lekin birinchi qarashda qiziqish uyg'otmaydigan har bir narsaga bolaning qiziqishini uyg'otish; bolani sodir bo'layotgan voqealarning haqiqatini izlashga o'rgating; va oshxonada, hovlida yoki hammomda topilgan har qanday ob'ekt yoki materialdan o'z qo'llaringiz bilan qiziqarli va hayajonli narsalarni qilishingiz mumkinligini aniq ko'rsatish uchun. Biz allaqachon kitobni jiyanimga yubordik, lekin men qizim bilan tajribalarni takrorlash uchun barcha yoyilgan narsalarni suratga oldim. haqida ma'lumot shunga o'xshash narsalar Endi tarmoqda juda ko'p narsa bor va agar urinib ko'rsangiz, o'zingizning "uy tajribalari" kitobingizni yaratishingiz mumkin, lekin agar siz ko'p vaqt qidirishni xohlamasangiz yoki shunchaki bayram sizning buruningizda bo'lsa. sevimli bolalar, keyin bu kitob e'tiborga loyiqdir.

Bolaning rivojlanishi uchun barcha mumkin bo'lgan vositalardan, shu jumladan, o'qitilgan ota-onalar tomonidan uyda o'tkazilishi mumkin bo'lgan bolalar uchun eksperimentlardan foydalanish kerak. Ushbu turdagi faoliyat maktabgacha yoshdagi bolalar uchun juda qiziqarli bo'lib, u atrofdagi dunyo haqida ko'p narsalarni o'rganishga, tadqiqot jarayonida bevosita ishtirok etishga yordam beradi. Onalar va dadalar rioya qilishlari kerak bo'lgan asosiy qoida - bu majburlashning yo'qligi: darslar faqat bolaning o'zi tajribalarga tayyor bo'lganda o'tkazilishi kerak.

Jismoniy

Bunday ilmiy tajribalar qiziquvchan chaqaloqni qiziqtiradi, unga yangi bilim olishga yordam beradi:

• suyuqlikning xususiyatlari haqida;
• haqida atmosfera bosimi;
• molekulalarning o'zaro ta'siri haqida.

Bundan tashqari, ota-onaning aniq rahbarligi ostida u hamma narsani osongina takrorlashi mumkin.

Shishani to'ldirish

Inventarizatsiyani oldindan tayyorlang. Issiq suv kerak Shisha shisha va bir piyola sovuq suv(aniqlik uchun suyuqlik avval ranglanishi kerak).

Jarayon quyidagicha:

1. Shishaga solingan bo'lishi kerak issiq suv konteynerni to'g'ri isitish uchun bir necha marta.
2. Issiq suyuqlikni to'liq to'kib tashlang.
3. Shishani teskari aylantiring va sovuq suvli idishga tushiring.
4. Idishdagi suv shishani to'ldirishni boshlashini ko'rish mumkin bo'ladi.

Nima uchun bu sodir bo'lmoqda? Issiq suyuqlikning ta'siri tufayli shisha iliq havo bilan to'ldirilgan. Sovugandan so'ng, gaz siqiladi, buning natijasida uning egallagan hajmi kamayadi va shisha ichida muhit hosil qiladi. bosimning pasayishi. Suv, harakat, muvozanatni tiklaydi. Suv bilan bu tajriba uyda hech qanday muammosiz amalga oshirilishi mumkin.

Bir stakan bilan

Har bir bola, hatto 3-4 yoshda ham, agar siz suv bilan to'ldirilgan stakanni aylantirsangiz, suyuqlik to'kilishini biladi. Biroq, u erda qiziqarli tajriba aksini isbotlashga qodir.

Jarayon:

1. Bir stakanga suv quying.
2. Uni karton varaq bilan yoping.
3. Qo'lingiz bilan varaqni ushlab, strukturani ehtiyotkorlik bilan aylantiring.
4. Siz qo'lingizni olib tashlashingiz mumkin.

Ajablanarlisi shundaki, suv to'kilmaydi - aloqa paytida karton va suyuqlik molekulalari aralashadi. Shuning uchun, varaq ushlab turadi va o'ziga xos qopqoqqa aylanadi. Bolaga atmosfera bosimi haqida ham aytish mumkin, u shisha ichida ham, tashqarisida ham, idishda esa pastroq, tashqarida esa yuqoriroq. Bu farq tufayli suv to'kilmaydi.

Shunga o'xshash tajriba eng yaxshi tos suyagi ustida amalga oshiriladi, chunki asta-sekin qog'oz materiali ho'l bo'ling va suyuqlik tomiziladi.

Kuniga 20-30 daqiqada bola uchun eng muhim hududlarni qanday rivojlantirish kerak

• Uch tayyor skriptlar pdf formatidagi murakkab rivojlanish darslari;
• Murakkab o'yinlarni o'tkazish va ularni mustaqil ravishda tuzish bo'yicha video tavsiyalar;
• Uyda bunday tadbirlarni tuzish uchun reja diagrammasi

Obuna bo'ling va bepul oling:

Rivojlanish tajribalari

Mavjud katta miqdorda bolalar uchun juda qiziqarli tajribalar.

Vulqon otilishi

Bu tajriba haqli ravishda eng hayajonli va shuning uchun bolalar tomonidan sevilgan biri hisoblanadi. Uni amalga oshirish uchun sizga kerak bo'ladi:

• soda;
• qizil bo'yoq;
• limon kislotasi yoki limon sharbati;
• suv;
• bir oz yuvish vositasi.

Avval siz "vulqon" ni o'zi qurishingiz kerak, undan konus yasashingiz kerak qalin qog'oz, qirralarning atrofida lenta bilan mahkamlash va tepada teshikni kesish. Keyin olingan bo'sh joy har qanday shishaga qo'yiladi. Vulqonga o'xshash bo'lishi uchun uni jigarrang plastilin bilan qoplash va "lava" stol yuzasini buzmasligi uchun katta pishirish varag'iga qo'yish kerak.

Jarayon:

1. Bir shisha ichiga soda tushiring.
2. Bo'yoq qo'shing.
3. Kir yuvish vositalarini (1 tomchi).
4. Suvga to'kib tashlang va yaxshilab aralashtiring.

"Patilish" ni boshlash uchun siz bolaga ozgina limon kislotasi (yoki limon sharbati) qo'shishni so'rashingiz kerak. Bu eng oddiy misol kimyoviy reaksiya.

Raqsga tushayotgan qurtlar

Ushbu oddiy qiziqarli tajriba maktabgacha yoshdagi bolalar va kichik yoshdagi o'quvchilar bilan amalga oshirilishi mumkin. Kerakli jihozlar:

• makkajo'xori kraxmal;
• suv;
• pishirish varag'i;
• bo'yoqlar (oziq-ovqat bo'yoqlari);
• musiqa ustuni.

Avval siz 2 stakan kraxmal va bir stakan suvni aralashtirishingiz kerak. Olingan moddani pishirish varag'iga to'kib tashlang, bo'yoq yoki bo'yoq qo'shing.

Faqat baland ovozli musiqani yoqish va ustunga pishirish varag'ini yopishtirish qoladi. Blankadagi ranglar xaotik tarzda aralashib, go'zal g'ayrioddiy tomosha yaratadi.

Biz ovqatdan foydalanamiz

Tajriba qilish - g'ayrioddiy, bolaga qiziq va informatsion - murakkab uskunalar va qimmatbaho materiallarni sotib olish umuman shart emas. Sizni tanishishga taklif qilamiz oddiy variantlar uyda amalga oshirish uchun mavjud.

tuxum bilan

Kerakli jihozlar:

• bir stakan suv (yuqori);
• tuxum;
• tuz;
• suv.

Xulosa oddiy - suvga botirilgan tuxum tubiga cho'kadi. Agar suyuqlikka qo'shilsa osh tuzi(taxminan 6 osh qoshiq), keyin u yuzaga ko'tariladi. Bunday jismoniy tajriba tuz bilan chaqaloqqa zichlik tushunchasini ko'rsatishga yordam beradi. Shunday qilib, sho'r suvda u ko'proq, shuning uchun tuxum sirtda qolishi mumkin.

Siz teskari ta'sirni ham ko'rsatishingiz mumkin (shuning uchun baland stakan olish tavsiya etilgan) - tuzlangan suyuqlikka oddiy musluk suvi qo'shilsa, zichlik pasayadi va tuxum tubiga cho'kadi.

ko'rinmas siyoh

Avvaliga chaqaloq uchun haqiqiy sehr kabi ko'rinadigan juda qiziqarli va oddiy hiyla, va ota-onalarning tushuntirishlaridan keyin oksidlanish haqida bilib olishga yordam beradi.

Kerakli jihozlar:

• ½ limon;
• suv;
• qoshiq va plastinka;
• qog'oz;
• chiroq;
• paxta sumkasi.

Limon bo'lmasa, sut, piyoz sharbati yoki sharob kabi analoglardan foydalanishingiz mumkin.

Jarayon:

1. Sitrus sharbatini siqib oling, uni plastinkaga qo'shing, teng miqdorda suv bilan aralashtiring.
2. Tamponni hosil bo'lgan suyuqlikka botirib oling.
3. U bilan bolaga tushunarli narsalarni yozing (yoki chizing).
4. Sharbat qurib, butunlay ko'rinmas holga kelguncha kuting.
5. Choyshabni qizdiring (chiroq yordamida yoki olovda ushlab turing).

Sharbat oksidlanib, harorat ko'tarilganda jigarrang rangga aylanganligi sababli matn yoki oddiy chizma ko'rinadi.

rang portlashi

Kichkintoylar baxtli bo'lishlari mumkin qiziqarli tajriba oshxonada osonlik bilan amalga oshirilishi mumkin bo'lgan sut va bo'yoqlar bilan.

Kerakli mahsulotlar va uskunalar:

• sut (yaxshisi yuqori yog'li);
• oziq-ovqat bo'yoqlari (bir nechta ranglar - qanchalik ko'p bo'lsa, shunchalik qiziqarli va yorqinroq bo'ladi);
• idishlarni yuvish uchun suyuqlik;
• plastinka;
• paxta tayoqchalari;
• pipetka.

Agar idishlarni yuvish uchun suyuqlik bo'lmasa, suyuq sovunni ishlatish mumkin.

Jarayon:

1. Bir piyola ichiga sut quying. U pastki qismini butunlay yashirishi kerak.
2. Suyuqlikni xona haroratiga etkazish uchun bir muddat turing.
3. Pipetka yordamida bir nechta turli xil oziq-ovqat ranglarini ehtiyotkorlik bilan bir plastinka sutga tushiring.
4. Suyuqlikka paxta sumkasi bilan ozgina tegib, chaqaloqqa nima bo'layotganini ko'rsatish kerak.
5. Keyinchalik, ikkinchi tayoq olinadi, detarjanga botiriladi. U sut yuzasiga tegadi, 10 soniya davomida kechiktiriladi. Rangli dog'larni aralashtirish kerak emas, ehtiyotkorlik bilan teginish kifoya.

Shunda bola eng go'zal tomosha qilish imkoniyatiga ega bo'ladi - ranglar sovun tayoqchasidan qochishga urinayotgandek, "raqsga tushishni" boshlaydi. Hozir uni olib tashlasangiz ham, "portlash" davom etadi. Ushbu bosqichda siz bolani mustaqil ravishda ishtirok etishga taklif qilishingiz mumkin - bo'yoq qo'shing, sovun tayoqchasini suyuqlikka botiring.

Tajribaning siri oddiy - detarjan sut tarkibidagi yog'ni yo'q qiladi, bu esa "raqs" ni keltirib chiqaradi.

Shakar bilan

3-4 yoshli bolalar uchun oziq-ovqat bilan turli tajribalar juda qiziqarli bo'ladi. Bola odatdagi ovqatning yangi fazilatlari haqida bilishdan xursand.

Ushbu qiziqarli o'yin-kulgi uchun sizga kerak bo'ladi:

• 10 st. l. Sahara;
• suv;
• bir nechta ranglarda oziq-ovqat bo'yoqlari;
• ikki qoshiq (choy, osh qoshiq);
• shprits;
• 5 stakan.

Avval ushbu sxema bo'yicha stakanlarga shakar qo'shishingiz kerak:

• birinchi stakanda - 1 osh qoshiq. l.;
• ikkinchisida - 2 osh qoshiq. l.;
• uchinchisida - 3 osh qoshiq. l.;
• to'rtinchisida - 4 osh qoshiq. l.

Ularning har biriga 3 osh qoshiq qo'shing. suv. Aralashtiring. Keyin ko'zoynaklarning har biriga rangingizning bo'yog'ini qo'shishingiz va yana aralashtirishingiz kerak. Keyingi qadam, to'rtinchi stakandan rangli suyuqlikni shprits yoki choy qoshig'i bilan ehtiyotkorlik bilan olib, bo'sh bo'lgan beshinchisiga quyishdir. Keyin, xuddi shunday tartibda, uchinchi, ikkinchi va nihoyat, birinchi ko'zoynakdan rangli suv qo'shiladi.

Ehtiyotkorlik bilan harakat qilsangiz, rangli suyuqliklar aralashmaydi, lekin bir-birining ustiga qatlamlanib, yorqin g'ayrioddiy piramidani yaratishga yordam beradi. Hiylaning siri shundaki, suvning zichligi unga qo'shilgan shakar miqdoriga qarab o'zgaradi.

Un bilan

Oddiy va xavfsiz bolalar uchun yana bir qiziqarli tajribani ko'rib chiqing. Bu bolalar bog'chasida ham, uyda ham amalga oshirilishi mumkin.

Kerakli jihozlar:

• un;
• tuz;
• bo'yoqlar (guash);
• cho'tka;
• karton varaq.

Jarayon:

1. Kichik stakanda 1 osh qoshiq aralashtiriladi. l. un va tuz. Bu bo'sh bo'lib, kelajakda biz bir xil rangdagi bo'yoq qilamiz. Shunga ko'ra, bunday blankalar soni ranglar soniga teng.
2. Har bir stakanda 3 osh qoshiq qo'shing. l. suv va guash.
3. Bo'yoq yordamida boladan har bir rang uchun cho'tka yoki paxta sumkasi yordamida kartonga rasm chizishini so'rang.
4. Tayyor mahsulotni mikroto'lqinli pechga (quvvat 600 Vt) 5 daqiqaga qo'ying.

Xamir bo'lgan bo'yoqlar ko'tariladi va qattiqlashadi, chizilgan hajmli bo'ladi.

Lava chiroq

Yana bir noodatiy bolalar tajribasi real yaratish imkonini beradi lava chiroq. Bir marta ko'rib chiqqandan so'ng, hatto tajribasiz tadqiqotchi ham kattalar yordamisiz tajribani o'z qo'llari bilan takrorlay oladi.

Kerakli uskunalar va materiallar:

• o'simlik moyi(kubok);
• tuz (1 osh qoshiq);
• suv;
• oziq-ovqat bo'yoqlari (bir nechta soyalar);
• shisha idish.

Jarayon:

1. Idishni 2/3 qismini suv bilan to'ldiring.
2. O'simlik yog'ini qo'shing, bu bosqichda sirtda qalin plyonka hosil qiladi.
3. Oziq-ovqat rangini qo'shing.
4. Sekin-asta tuzni to'kib tashlang.

Tuzning og'irligi ostida yog 'pastga cho'kishni boshlaydi va bo'yoq tomoshani yanada rangli va ajoyib qiladi.

Soda bilan

Bolaga ko'rsatish uchun maktabgacha yosh soda bilan tajriba juda yaxshi:

1. Ichimlikni stakanga quying.
2. Unga bir nechta no'xat yoki gilos chuqurlarini botirib oling.
3. Qanday qilib ular asta-sekin pastdan ko'tarilib, yana tushishiga qarang.

Hali bilmagan bola uchun ajoyib manzara, no'xat karbonat angidrid pufakchalari bilan o'ralgan bo'lib, ularni yuzaga chiqaradi. Suv osti kemalari xuddi shunday printsip asosida ishlaydi.

Suv bilan

Bir nechta kognitiv optik tajribalar mavjud, ular soddaligi uchun juda qiziq.

• Yo'qolgan rubl

Kavanozga suv quyiladi, ichiga temir rubl tushiriladi. Endi siz chaqaloqdan oynaga qarab tanga topishni so'rashingiz kerak. Sinishining optik hodisasi tufayli, agar u yon tomondan yo'naltirilgan bo'lsa, ko'z rublni ko'ra olmaydi. Agar siz bankaga yuqoridan qarasangiz, tanga joyida bo'ladi.

• kavisli qoshiq

Keling, maktabgacha yoshdagi bola bilan optikani o'rganishni davom ettiraylik. Ushbu oson, ammo vizual tajriba quyidagicha amalga oshiriladi: siz stakanga suv quyib, ichiga qoshiqni tushirishingiz kerak. Farzandingizdan yon tomonga qarashini so'rang. U ommaviy axborot vositalarining chegarasida - suv va havoda - qoshiq egri bo'lib ko'rinishini ko'radi. Qoshiqni chiqarib, u bilan hamma narsa tartibda ekanligiga ishonch hosil qilishingiz mumkin.

Bolaga suvdan o'tayotganda yorug'lik nuri egilganligini tushuntirish kerak, shuning uchun biz o'zgargan tasvirni ko'ramiz. Siz suv mavzusini davom ettirishingiz va bir xil qoshiqni kichik kavanozga tushirishingiz mumkin. Egrilik bo'lmaydi, chunki bu idishning devorlari tekis.

Ushbu biologik eksperiment bolaga yovvoyi tabiat olami bilan tanishishga, nihol qanday shakllanishini kuzatishga yordam beradi. O'tkazish uchun loviya yoki no'xat kerak bo'ladi.

Ota-onalar yosh o'simlikshunosga bir necha marta buklangan doka bo'lagini suv bilan namlashni, uni likopchaga qo'yishni, uni no'xat yoki loviya matosiga qo'yishni va ho'l doka bilan yopishni taklif qilishlari mumkin. Kichkintoyning vazifasi - urug'larning har doim namlanganligini diqqat bilan kuzatib borish, ularni muntazam tekshirish. Bir necha kundan keyin birinchi kurtaklar paydo bo'ladi.

Fotosintez jarayoni

Bu o'simlik va sham tajribasi daraxtlar va o'tlarni o'zlashtirishini biladigan yosh talabalar uchun eng yaxshisidir karbonat angidrid va kislorod chiqaradi.

Muhimi shunday:

1. Yonayotgan shamlarni ehtiyotkorlik bilan ikkita bankaga joylashtiring.
2. Ulardan birida tirik o'simlik qo'yiladi.
3. Ikkala konteynerni ham yoping.

E'tibor bering, o'simlik bilan bankada sham yonishda davom etadi, chunki unda kislorod mavjud. Ikkinchi bankda u deyarli darhol chiqib ketadi.

Qiziqarli

Biz elektr energiyasini ushlaymiz. Bu kichik va xavfsiz tajriba Kichkintoylar bilan amalga oshirilishi mumkin.

1. Bir shisha devorga o'rnatiladi havo shari, yana bir nechtasi polda yotibdi.
2. Onam bolani barcha to'plarni devorga qo'yishni taklif qiladi. Biroq, ular ushlab turmaydi va yiqilmaydi.
3. Onam chaqaloqdan to'pni sochlariga surtib, yana urinib ko'rishni so'raydi. Endi to'p biriktirildi.

Shundan so'ng, "mo''jiza" to'pni sochlarga ishqalaganda hosil bo'lgan elektr energiyasi tufayli sodir bo'lganligini aytishingiz kerak.

Qiziquvchanlar uchun yana bir variant - folga tajribasi. Bu shunday amalga oshiriladi:

1. Kichkina folga bo'lagini chiziqlar bilan kesish kerak.
2. Boladan sochlarini tarashini so'rang.
3. Endi siz taroqni chiziqqa suyanishingiz va tomosha qilishingiz kerak. Folga taroqqa yopishib qoladi.

Shuningdek, siz bolalarga "Yo'qolgan bo'r" ni ko'rsatishingiz mumkin. Buning uchun oddiy bo'rning bir bo'lagi sirka ichiga joylashtiriladi. Ohaktosh shitirlashni boshlaydi, hajmi qisqaradi. Biroz vaqt o'tgach, u butunlay eriydi. Buning sababi, bo'r, sirka bilan aloqa qilganda, boshqa moddalarga aylanadi.

Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan tajriba o'tkazish ularning qiziqishini rivojlantirish, ko'plab savollarga aniq va tushunarli javob berish uchun ajoyib imkoniyatdir. Bundan tashqari, bolalarga turli xil tajribalarni taklif qilish orqali, diqqatli ota-onalar ularga yordam berishadi erta yosh o'z manfaatlarini belgilang. Va tadqiqotning o'zi ajoyib va ​​qiziqarli o'yin-kulgi bo'ladi.

Kim aytdi, fizika va kimyo faqat o'sha paytdan boshlanadi o'rta maktab? Hatto juda yosh bolalar ham bu fanlarning go'zalligini qadrlashlari mumkin. Agar yosh kimyogar yoki fizik hali gapira olmasa, u qiziqarli tajribalarda qatnashishi mumkin. Va keyin - ko'proq: har yili tajribalar yanada qiziqarli va qiyinlashadi, shuning uchun siz har qanday yoshda boshlashingiz mumkin. Ammo ochilishdan oldin uy laboratoriyasi, bir nechtasini esga olish kerak oddiy qoidalar: laboratoriyada tajribadan oldin, davomida va tajribadan keyin doimo tartib bo'lishi kerak; reaktivlar, yonuvchi suyuqliklar va teshuvchi narsalar bilan ishlashda ehtiyot bo'ling; barcha tajribalar kattalar ishtirokida, ventilyatsiya qilingan xonada va qat'iy ravishda ko'rsatmalarga muvofiq amalga oshirilishi kerak. Hozirda uyda ishlab chiqarilgan fizika va kimyo bo'yicha juda ko'p qo'llanmalar sotilmoqda, ammo aslida bunday nashrlardan olingan tajribalar ishlamaydi yoki jiddiy reagentlarni talab qiladi. Biz xavfsiz, yoshi bo'yicha bolalar uchun ochiq bo'lgan va kattalar reagentlarni maxsus sotib olishni talab qilmaydigan ilmiy tajribalarni tanladik.

2 yil. tirik spiral

Sizga kerak bo'lgan narsa: qog'oz, qaychi, issiqlik manbai.

Bu tajriba har doim bolalarni hayratda qoldiradi, lekin ikki yoshli bolalar uchun uni yanada qiziqarli qilish uchun siz uni ijodkorlik bilan birlashtira olasiz. Siz qog'ozdan spiralni kesib olishingiz kerak, uni ilonga o'xshab ko'rinishi uchun bola bilan birga ranglang va keyin qog'oz ilonni "jonlantirish" ga o'ting. Bu juda sodda tarzda amalga oshiriladi: pastki qismida siz issiqlik manbasini qo'yishingiz kerak, bu yonib turgan sham, elektr pechka (yoki) bo'lishi mumkin. pech), teskari dazmol, akkor chiroq, isitiladigan quruq qovurilgan idish. Ip yoki sim ustidagi issiqlik manbai ustiga serpantinli kangalni joylashtiring. Bir necha soniyadan so'ng u "jonlanadi": u iliq havo ta'sirida aylana boshlaydi.

3 yil. Bankda yomg'ir

Sizga kerak bo'lgan narsa: uch litrli idish, issiq suv, plastinka, muz.

Bu tajriba yordamida uch yoshli “olim”ga tabiatning eng oddiy hodisalarini osongina tushuntirish mumkin. Kavanozning taxminan 1/3 qismi issiq suv bilan to'ldirilishi kerak, issiqroq bo'lishi yaxshiroqdir. Idishning bo'yniga bir plastinka muz qo'ying. Va keyin - hamma narsa tabiatdagidek - suv bug'lanadi, bug 'shaklida ko'tariladi, tepada suv soviydi va bulut hosil bo'ladi, undan haqiqiy yomg'ir keladi. Uch litrli idishda bir yarim-ikki daqiqa yomg'ir yog'adi, keyin suv soviydi. Va ehtiyot bo'ling issiq suv!

4 yil. To'plar va halqalar

Sizga kerak bo'lgan narsa: spirtli ichimliklar, suv, o'simlik moyi, shprits.

To'rt yoshli bolalar allaqachon tabiatda hamma narsa qanday ishlashi haqida o'ylashadi. Siz ularga vaznsizlik haqida chiroyli va qiziqarli tajriba ko'rsatishingiz mumkin. Ustida tayyorgarlik bosqichi spirtli ichimliklarni suv bilan aralashtirish kerak, bolani bunga jalb qilmaslik kerak, bu suyuqlikning og'irligi bo'yicha moyga o'xshashligini tushuntirish kifoya. Axir, bu tayyorlangan aralashmaga quyiladigan yog'dir. Siz har qanday o'simlik moyini olishingiz mumkin, lekin uni shpritsdan juda ehtiyotkorlik bilan to'kib tashlang. Natijada, moy go'yo vaznsizlikda paydo bo'ladi va o'zining tabiiy shaklini - to'p shaklini oladi. Bola aylanani kuzatishdan hayratda qoladi shaffof to'p suvda. To'rt yoshli bola bilan siz suyuqliklarni to'kib tashlash va tarqatish va vaznsizlik haqida allaqachon tortishish haqida gapirishingiz mumkin, chunki kosmosdagi barcha suyuqliklar to'pga o'xshaydi. Bonus sifatida siz bolaga yana bir hiyla-nayrangni ko'rsatishingiz mumkin: agar siz to'pga novda yopishtirib, uni tezda aylantirsangiz, yog 'halqasining to'pdan qanday ajralishini kuzatishingiz mumkin.

5 yil. ko'rinmas siyoh

Sizga kerak bo'lgan narsa: sut yoki limon sharbati. Cho'tka yoki qalam. Issiq temir.

Besh yoshida chaqalog'ingiz allaqachon cho'tkaga ega bo'lishi mumkin. Hali o‘zi yashirin xatni yoza olmasa ham, chizishi mumkin. Keyin xabar ham shifrlanadi. Zamonaviy bolalar maktabda Lenin va sutli siyoh haqidagi ertakni o'qimadilar, lekin ular uchun sut va limon sharbatining xususiyatlarini bolalikdagi ota-onalariga qaraganda kuzatish qiziqroq bo'ladi. Tajriba juda oddiy. Siz cho'tkani sut yoki limon sharbatiga botirishingiz kerak (va ikkala suyuqlikni ham ishlatish yaxshiroq, keyin "siyoh" sifatini solishtirish mumkin) va qog'ozga biror narsa yozing. Keyin qog'oz toza ko'rinishi uchun yozuvni quritish kerak, so'ngra faqat varaqni qizdiring. Siz shamdan foydalanishingiz mumkin, ammo keyin tajriba yong'in xavfiga aylanadi va maxfiy xabar qizib ketishi va yonib ketishi mumkin. Shuning uchun yozuvlarni temir bilan ishlab chiqish eng qulaydir. Bundan tashqari, siyoh sifatida piyoz yoki olma sharbatidan foydalanishingiz mumkin.

6 yil. Stakandagi kamalak

Sizga kerak bo'lgan narsa: shakar, oziq-ovqat bo'yoqlari, bir nechta shaffof stakan.

Ehtimol, tajriba olti yoshli bola uchun juda oddiy ko'rinadi, lekin aslida bunga arziydi. mashaqqatli ish bemor "olim" uchun. Bu tajriba yaxshi, chunki yosh olim manipulyatsiyalarning ko'pini o'zi qila oladi. To'rt stakanga uch osh qoshiq suv va bo'yoqlar quyiladi: turli stakanlarda - turli xil ranglar. Keyin birinchi stakanga bir qoshiq shakar qo'shishingiz kerak, ikkinchisida - ikki qoshiq, uchinchisida - uchta, to'rtinchisida - to'rtta. Beshinchi stakan bo'sh qoladi. Ko'zoynaklarga, tartibga soling, 3 osh qoshiq suv quying va yaxshilab aralashtiring. Keyin har bir stakanga bir necha tomchi bitta bo'yoq qo'shiladi va aralashtiriladi. Beshinchi stakanda qoladi Toza suv shakar va bo'yoqsiz. Ehtiyotkorlik bilan, pichoqning pichog'i bo'ylab, stakanga quying toza suv"rangli" ko'zoynaklarning tarkibi "shirinlik" ortib borishi bilan, ya'ni ilmiy jihatdan, eritmaning to'yinganligi. Va agar siz hamma narsani to'g'ri qilgan bo'lsangiz, unda stakanda kichik shirin kamalak bo'ladi. Agar siz ilmiy suhbatlarni xohlasangiz, bolangizga suyuqliklarning zichligidagi farq haqida aytib berishingiz mumkin, buning natijasida qatlamlar aralashmaydi.

7 yil. Bir shishadagi tuxum

Nima kerak: tuxum, bir shisha anor sharbati, issiq suv yoki gugurt bilan qog'oz.

Tajriba deyarli xavfsiz va juda oddiy, ammo juda ajoyib. Bolaning ko'p qismini o'zi qila oladi, kattalar faqat issiq suv yoki olov bilan yordam berishi kerak.

Birinchi qadam tuxumni qaynatish va qobig'ini tozalashdir. Va keyin tajriba uchun ikkita variant bor. Siz shishaga issiq suv quyib, ustiga tuxum qo'yishingiz mumkin, keyin shishani sovuq suvga (muzga) solib qo'yishingiz yoki faqat suv sovib ketguncha kutishingiz mumkin. Ikkinchi usul - yonayotgan qog'ozni shishaga tashlash va ustiga tuxum qo'yish. Natija uzoq kutilmaydi: shisha ichidagi havo yoki suv sovishi bilanoq u qisqara boshlaydi va bizning boshlang'ich "fizik"imiz miltillashga ulgurmasdanoq, tuxum shisha ichida bo'ladi.

Farzandingizga issiq suv quyish yoki olov bilan ishlashga ishonmaslik uchun ehtiyot bo'ling.

8 yil. "Fir'avn iloni"

Sizga kerak bo'lgan narsa: kaltsiy glyukonat, quruq yoqilg'i, gugurt yoki zajigalka.

Fir'avn ilonlarini olishning ko'plab usullari mavjud. Ammo biz sakkiz yoshli bola qila oladigan narsa haqida gaplashamiz (tabiiyki, kattalar ishtirokida va nazorati ostida). Eng kichik va xavfsiz, ammo juda ajoyib "ilonlar" oddiy kaltsiy glyukonat tabletkalaridan olinadi, ular dorixonada sotiladi. Ular ilonga aylanishi uchun siz shunchaki tabletkalarni yoqishingiz kerak. Eng oddiy va xavfsiz yo'l Buning uchun turistik do'konlarda sotiladigan "quruq yoqilg'i" planshetiga bir necha doira kaltsiy glyukonat qo'yish kerak. Yonayotganda planshetlar karbonat angidridning chiqishi tufayli keskin ko'payib, tirik sudraluvchilar kabi harakatlana boshlaydi, shuning uchun fan nuqtai nazaridan tajriba juda oddiy tushuntiriladi.

Aytgancha, agar glyukonatdan olingan "ilonlar" siz uchun juda qo'rqinchli ko'rinmasa, shakar va soda yordamida tajribani takrorlashga harakat qilishingiz mumkin. Tajribaning ushbu variantida elakdan o'tkazilgan slayd daryo qumi alkogol bilan singdirilgan va shakar va soda uning tepasida chuqurchaga yotqizilgan, keyin qumni olovga qo'yish kerak.

Yong'in bilan barcha manipulyatsiyalar yonuvchan narsalardan uzoqda, kattalar nazorati ostida va juda ehtiyotkorlik bilan amalga oshirilishi kerakligini eslash ortiqcha bo'lmaydi.

9 yil. Nyuton bo'lmagan suyuqlik

Sizga kerak bo'lgan narsa: kraxmal, suv.

Bu hayratlanarli tajriba, uni amalga oshirish oson, ayniqsa tajriba o'tkazuvchi allaqachon 9 yoshda bo'lsa. Tadqiqot jiddiy. Tajribaning maqsadi Nyutonga xos bo'lmagan suyuqlikni olish va o'rganishdir. Bu yumshoq ta'sirga ega suyuqlik kabi harakat qiladigan va kuchli ta'sir bilan qattiq jismning xususiyatlarini ko'rsatadigan moddadir. Tabiatda tez qum xuddi shunday yo'l tutadi. Va uyda - suv va kraxmal aralashmasi. Bir piyola ichida siz shunchaki suvni makkajo'xori yoki kartoshka kraxmalini 1: 2 nisbatda birlashtirishingiz va yaxshilab aralashtirishingiz kerak. Tez aralashtirilganda va muloyimlik bilan aralashtirilganda aralashmaning qanday qarshilik ko'rsatishini ko'rasiz. To'pni aralash idishga tashlashga harakat qiling, ichiga o'yinchoqni tushiring, so'ngra uni keskin tortib olishga harakat qiling, aralashmani qo'lingizga oling va uni yana idishga solib qo'ying. Siz o'zingiz ushbu ajoyib kompozitsiya bilan ko'plab o'yinlarni o'ylab topishingiz mumkin. Va bu bola bilan birgalikda turli moddalardagi molekulalarning o'zaro bog'liqligini aniqlash uchun ajoyib imkoniyatdir.

10 yil. Suvni tuzsizlantirish

Sizga kerak bo'lgan narsa: tuz, suv, polietilen plyonka, shisha, tosh, havza.

Ushbu tajriba sayohat va sarguzasht kitoblari va filmlarni yaxshi ko'radiganlar uchun eng yaxshisidir. Darhaqiqat, sayohat paytida qahramon ochiq dengizda suvsiz qolganda vaziyat yuzaga kelishi mumkin. Agar sayohatchi allaqachon 10 yoshda bo'lsa va u bu tajribani qilishni o'rgansa, u yo'qolmaydi. Tajriba uchun avvalo tayyorgarlik ko'rishingiz kerak sho'r suv, ya'ni shunchaki chuqur havzaga suv quying va uni "ko'z bilan" tuzlang (tuz butunlay erishi kerak). Endi biz "dengiz" ga stakanni qo'yishimiz kerak, shunda stakanning qirralari sho'r suv yuzasidan bir oz yuqorida, lekin havzaning chetidan pastroq bo'ladi va ichiga toza tosh yoki shisha to'p qo'ying. shisha, bu stakanning suzishiga yo'l qo'ymaydi. Endi siz havzani oziq-ovqat yoki issiqxona plyonkasi bilan yopishingiz va uning qirralarini havzaga bog'lashingiz kerak. Chuqurlik qilish mumkin bo'lishi uchun uni juda qattiq tortmaslik kerak (bu chuqurchaga ham tosh yoki shisha to'p). U oynaning tepasida bo'lishi kerak. Endi havzani quyoshga qo'yish qoladi. Suv bug'lanadi, plyonkaga joylashadi va qiyalik bo'ylab stakanga quyiladi - bu odatiy bo'ladi. ichimlik suvi, barcha tuz havzada qoladi. Ushbu tajribaning go'zalligi shundaki, bola buni butunlay o'zi qila oladi.

11 yil. lakmus karam

Sizga kerak bo'lgan narsa: qizil karam, filtr qog'ozi, sirka, limon, soda, koka-kola, nashatir spirti va hokazo.

Farzandingiz hali maktabda kimyoni o'rganishni boshlamagan, ammo bu tajriba unga haqiqiy kimyoviy atamalar bilan tanishish imkoniyatini beradi. Har qanday ota-ona kimyo kursidan lakmus testi kabi narsani eslab qoladi va bolaga bu ko'rsatkich, boshqa moddalardagi kislotalilik darajasiga boshqacha ta'sir qiluvchi modda ekanligini tushuntira oladi. Shundan so'ng, bola uyda bunday indikator qog'ozlarini osongina tayyorlashi mumkin va, albatta, ularni turli xil maishiy suyuqliklardagi kislotalilikni tekshirish orqali sinab ko'rishi mumkin.

Eng oson yo'li - odatdagidan indikator qilish qizil karam. Buning uchun karamni maydalang va sharbatini siqib oling, so'ngra filtr qog'ozini u bilan to'yintiring (siz uni dorixonada yoki vino do'konida sotib olishingiz mumkin). Hammayoqni ko'rsatkichi tayyor. Endi qog'oz parchalarini kichikroq bo'laklarga kesib oling va ularni uyda topishingiz mumkin bo'lgan turli xil suyuqliklarga joylashtiring. Qaysi rang kislotalikning qaysi darajasiga mos kelishini eslashgina qoladi. Shunday qilib, kislotali muhitda qog'oz qizil rangga, neytral muhitda yashil rangga, ishqoriy muhitda esa ko'k yoki binafsha rangga aylanadi. Bonus sifatida qovurishdan oldin tuxum oqiga qizil karam sharbatini qo‘shib, “begona” omlet tayyorlashga harakat qiling. Shu bilan birga, tovuq tuxumida qanday kislotalik darajasi borligini bilib olasiz.

Anastasiya Makarova, jurnalist, bolalar ertaklari va she'rlari muallifi. Asoschisi va rahbari

MAKTAB YO’QCHA BOLALAR UCHUN TAJRIBASI VA TAJRIBALAR KARTOTASI “SUV BILAN TAJRIBALAR”

Tayyorlagan: o'qituvchi Nurullina G.R.

Maqsad:

1. Bolalarga atrofdagi dunyoni yaxshiroq bilishga yordam bering.

2. Yaratish qulay sharoitlar hissiy idrok uchun, bunday hayotiy takomillashtirish aqliy jarayonlar, hislar sifatida, ular atrofdagi dunyoni bilishning dastlabki qadamlari hisoblanadi.

3. Nozik vosita ko'nikmalarini va taktil sezgirlikni rivojlantiring, his-tuyg'ularingizni tinglashni va ularni talaffuz qilishni o'rganing.

4. Bolalarni turli davlatlardagi suvni o'rganishga o'rgating.

5. O'yinlar va tajribalar orqali bolalarni aniqlashga o'rgating jismoniy xususiyatlar suv.

6. Bolalarni so'rov natijalariga ko'ra mustaqil xulosalar chiqarishga o'rgatish.

7. Bolaning tabiat bilan muloqot qilish jarayonida uning axloqiy va ma'naviy fazilatlarini tarbiyalash.

SUV BILAN TARIBALAR

O'qituvchiga eslatma: ixtisoslashtirilgan do'konda bolalar bog'chasida tajriba o'tkazish uchun asbob-uskunalar sotib olishingiz mumkin " Bolalar bog'chasi» childrensad-shop.ru

Tajriba raqami 1. "Suvni bo'yash".

Maqsad: Suvning xususiyatlarini aniqlash: suv issiq va sovuq bo'lishi mumkin, ba'zi moddalar suvda eriydi. Ushbu modda qancha ko'p bo'lsa, rang shunchalik kuchli bo'ladi; suv qanchalik issiq bo'lsa, modda tezroq eriydi.

Materiallar: suvli idishlar (sovuq va iliq), bo'yoq, aralashtirgichlar, o'lchash stakanlari.

Voyaga etgan kishi va bolalar suvdagi 2-3 ta ob'ektni ko'zdan kechiradilar, nima uchun ular aniq ko'rinayotganini aniqlaydilar (suv tiniq). Keyinchalik, suvni qanday bo'yashingiz mumkinligini bilib oling (bo'yoq qo'shing). Voyaga etgan odam suvni o'zingiz (iliq va sovuq suv bilan stakanlarda) bo'yashni taklif qiladi. Qaysi idishda bo'yoq tezroq eriydi? (bir stakan ichida iliq suv). Agar ko'proq bo'yoq bo'lsa, suv qanday rangga ega bo'ladi? (Suv yanada rangli bo'ladi).

Tajriba raqami 2. "Suvning rangi yo'q, lekin uni bo'yash mumkin".

Kranni oching, oqayotgan suvni tomosha qilishni taklif qiling. Bir necha stakanga suv quying. Suv qanday rangda? (Suvning rangi yo'q, u shaffof). Suvga bo'yoq qo'shish orqali rang berish mumkin. (Bolalar suvning ranglanishini tomosha qilishadi). Suv qanday rangda? (Qizil, ko'k, sariq, qizil). Suvning rangi suvga qanday rang bo'yoq qo'shilganiga bog'liq.

Xulosa: Bugun biz nimani o'rgandik? Agar unga bo'yoq qo'shilsa, suv bilan nima bo'lishi mumkin? (Suv osongina har qanday rangga bo'yalgan).

Tajriba raqami 3. "Bo'yoqlar bilan o'ynash".

Maqsad: Bo'yoqni suvda eritish jarayoni bilan tanishtirish (o'zboshimchalik bilan va aralashtirish); kuzatuvchanlikni, zukkolikni rivojlantirish.

Materiallar: Ikkita quti toza suv, bo'yoqlar, spatula, mato peçete.

Ranglar kamalak kabi

Ular o'z farzandlarini go'zallik bilan quvontiradilar

to'q sariq, sariq, qizil,

Moviy, yashil - boshqacha!

Bir idishdagi suvga qizil bo'yoq qo'shing, nima bo'ladi? (bo'yoq asta-sekin, notekis eriydi).

Boshqa suv idishiga bir oz ko'k bo'yoq qo'shing, aralashtiring. Nima bo'lyapti? (bo'yoq teng ravishda eriydi).

Bolalar ikkita idishdagi suvni aralashtiradilar. Nima bo'lyapti? (ko'k va qizil bo'yoq birlashtirilganda, bankadagi suv jigarrang bo'ladi).

Xulosa: Bir tomchi bo'yoq, agar aralashtirilmasa, suvda asta-sekin, notekis, aralashtirganda esa bir tekis eriydi.

Tajriba raqami 4. "Hammaga suv kerak".

Maqsad: Bolalarga suvning o'simlik hayotidagi roli haqida tushuncha berish.

Qon tomir: O'qituvchi bolalardan o'simlik sug'orilmasa, nima bo'lishini so'raydi (u quriydi). O'simliklar suvga muhtoj. Qarang. Keling, 2 no'xat olaylik. Biz bitta likopchaga ho'l paxta momig'iga, ikkinchisini - boshqa likopchaga - quruq paxtaga joylashtiramiz. Keling, no'xatni bir necha kunga qoldiramiz. Suv bilan paxta momig'ida bo'lgan bir no'xat unib chiqdi, ikkinchisi esa yo'q edi. Bolalar o'simliklarning rivojlanishi va o'sishida suvning roliga aniq ishonch hosil qilishadi.

Tajriba raqami 5. "Bir tomchi aylana bo'ylab yuradi".

Maqsad: Bolalarga tabiatdagi suv aylanishi haqida asosiy bilimlarni berish.

Ko'chiring: Keling, ikkita kosa suvni olamiz - katta va kichik, uni derazaga qo'ying va qaysi idishdan suv tezroq yo'qolishini kuzating. Idishlardan birida suv yo'q bo'lganda, suv qayerga ketganini bolalar bilan muhokama qiling? Unga nima bo'lishi mumkin edi? (suv tomchilari doimo harakatlanadi: ular yomg'ir bilan erga tushadilar, oqimlarda oqadilar; o'simliklar suvi, quyosh nurlari ostida ular yana uylariga - yomg'ir shaklida erga kelgan bulutlarga qaytadilar. )

Tajriba raqami 6. “Issiq va sovuq suv».

Maqsad: Bolalarning suv haqidagi g'oyalarini aniqlang har xil haroratlar- sovuq va issiq; qo'lingiz bilan suvga tegib qo'yganingizni bilib olishingiz mumkin, sovun har qanday suvda ko'piklanadi: suv va sovun kirni yuvadi.

Material: sovun, suv: sovuq, issiq havzalarda, latta.

Strok: O'qituvchi bolalarni qo'llarini quruq sovun bilan va suvsiz ko'piklashni taklif qiladi. Keyin u qo'llarini va sovunni bir piyola sovuq suvda namlashni taklif qiladi. Aniqlaydi: suv sovuq, shaffof, unda sovun ko'piklangan, qo'l yuvilgandan keyin suv noaniq, iflos bo'ladi.

Keyin u qo'llarini issiq suv havzasida yuvishni taklif qiladi.

Xulosa: Suv insonning yaxshi yordamchisidir.

Tajriba raqami 7. "Qachon to'kilsa, qachon tomizadi?"

Maqsad: Suvning xususiyatlarini tanishtirishni davom ettirish; kuzatishni rivojlantirish; shishadan yasalgan buyumlar bilan ishlashda xavfsizlik qoidalari haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

Materiallar: Pipetka, ikkita stakan, plastik to'rva, shimgich, rozetka.

Strok: O'qituvchi bolalarni suv bilan o'ynashga taklif qiladi va suv qopiga teshik ochadi. Bolalar uni rozetkadan yuqoriga ko'taradilar. Nima bo'lyapti? (suv tomchilari, suv yuzasiga uriladi, tomchilar tovush chiqaradi). Pipetkadan bir necha tomchi tomizing. Qachon suv tezroq tomiziladi: pipetkadanmi yoki sumkadanmi? Nega?

Bolalar bir stakandan boshqasiga suv quyadilar. Qachon tomosha qilish tezroq suv to'kadi - tomizganda yoki to'kilganda?

Bolalar shimgichni stakan suvga botiradilar, uni olib tashlashadi. Nima bo'lyapti? (suv avval oqadi, keyin tomiziladi).

Tajriba raqami 8. "Qaysi shisha suvni tezroq to'ldiradi?".

Maqsad: Suvning xususiyatlari, turli o'lchamdagi narsalar bilan tanishishni davom ettirish, zukkolikni rivojlantirish, shisha buyumlar bilan ishlashda xavfsizlik qoidalariga rioya qilishni o'rganish.

Materiallar: suv hammomi, ikkita shisha turli o'lchamlar- tor va keng bo'yinli, mato peçetesi bilan.

Harakat: Suv qanday qo'shiq aytadi? (boule, boule, boule).

Keling, bir vaqtning o'zida ikkita qo'shiqni tinglaymiz: qaysi biri yaxshiroq?

Bolalar shishalarni hajmi bo'yicha solishtirishadi: ularning har birining bo'yin shaklini hisobga oling; keng bo'yinli shishani suvga botirib, soatga qarab, suv bilan to'ldirish uchun qancha vaqt ketishiga e'tibor bering; tor bo'yinli shisha suvga botiriladi, uni to'ldirish uchun qancha daqiqa ketishiga e'tibor bering.

Qaysi shishadan suv tezroq to'kilishini bilib oling: kattasidanmi yoki kichikmi? Nega?

Bolalar bir vaqtning o'zida ikkita shishani suvga botiradilar. Nima bo'lyapti? (suv idishlari notekis to'ldiriladi)

Tajriba raqami 9. "Bug 'sovuganda nima bo'ladi?".

Maqsad: Bolalarga xonada bug ', sovutish suv tomchilariga aylanishini ko'rsatish; ko'chada (sovuqda), daraxtlar va butalar shoxlarida sovuqqa aylanadi.

Strok: O'qituvchi teginishni taklif qiladi deraza oynasi- sovuq ekanligiga ishonch hosil qiling, keyin uchta yigit bir vaqtning o'zida stakan ustida nafas olishga taklif qilinadi. Stakan qanday tumanlashganini va keyin bir tomchi suv hosil bo'lishini tomosha qiling.

Xulosa: Sovuq oynada nafas olayotgan bug 'suvga aylanadi.

Yurish paytida o'qituvchi yangi qaynatilgan choynakni olib, daraxt yoki buta shoxlari ostiga qo'yadi, qopqog'ini ochadi va hamma shoxlarning sovuq bilan qanday "o'sayotganini" kuzatadi.

Tajriba raqami 10. "Do'stlar".

Maqsad: Suv (kislorod) tarkibi bilan tanishtirish; zukkolikni, qiziquvchanlikni rivojlantirish.

Materiallar: Bir stakan va bir shisha suv, mantar bilan yopilgan, mato peçete.

Progress: bir stakan suvni quyoshga bir necha daqiqaga qo'ying. Nima bo'lyapti? (shisha devorlarida pufakchalar hosil bo'ladi - bu kislorod).

Suv shishasini butun kuchingiz bilan silkiting. Nima bo'lyapti? (ko'p pufakchalar hosil bo'ladi)

Xulosa: Suvda kislorod mavjud; u kichik pufakchalar shaklida "paydo bo'ladi"; suv harakatlansa, ko'proq pufakchalar paydo bo'ladi; Kislorod suvda yashovchilarga kerak.

Tajriba raqami 11. "Suv ​​qaerga ketdi?".

Maqsad: Suvning bug'lanish jarayonini, bug'lanish tezligining sharoitlarga bog'liqligini aniqlash (ochiq va yopiq suv yuzasi).

Materiallar: Ikki o'lchamli bir xil idishlar.

Bolalar idishga teng miqdorda suv quyadilar; o'qituvchi bilan birgalikda darajani belgilang; bir kavanoz qopqoq bilan mahkam yopiladi, ikkinchisi ochiq qoladi; ikkala bank ham derazaga qo'ydi.

Hafta davomida bug'lanish jarayoni kuzatiladi, idishlarning devorlariga belgilar qo'yiladi va natijalarni kuzatish kundaligida qayd etiladi. Suv miqdori o'zgarganmi yoki yo'qmi (suv sathi belgidan pastga tushdi), suv qayerdan g'oyib bo'lganini muhokama qiling. ochiq kavanoz(suv zarralari sirtdan havoga ko'tariladi). Idish yopiq bo'lsa, bug'lanish zaif bo'ladi (suv zarralari yopiq idishdan bug'lanib keta olmaydi).

Tajriba raqami 12. "Suv ​​qayerdan keladi?".

Maqsad: Kondensatsiya jarayoni bilan tanishtirish.

Material: Issiq suv idishi, sovutgichli metall qopqoq.

Voyaga etgan kishi suv idishini sovuq qopqoq bilan yopadi. Biroz vaqt o'tgach, bolalar o'ylab ko'rishga taklif qilinadi ichida yoping, qo'lingiz bilan teging. Suv qayerdan kelganini aniqlang (bular yerdan ko'tarilgan suv zarralari, ular bankadan bug'lanib keta olmadi va qopqoqqa joylashdi). Voyaga etgan kishi tajribani takrorlashni taklif qiladi, lekin issiq qopqoq bilan. Bolalar iliq qopqoqda suv yo'qligini kuzatadilar va o'qituvchining yordami bilan bug'ning suvga aylanish jarayoni bug 'sovuganda sodir bo'ladi, degan xulosaga kelishadi.

Tajriba raqami 13. "Qaysi ko'lmak tezroq quriydi?".

Bolalar, yomg'irdan keyin nima qolganini eslaysizmi? (ko'lmaklar). Yomg'ir ba'zan juda kuchli bo'ladi va undan keyin katta ko'lmaklar paydo bo'ladi va bir oz yomg'irdan keyin ko'lmaklar: (kichik). Qaysi ko'lmak tezroq quriydiganini ko'rishni taklif qiladi - katta yoki kichik. (O'qituvchi asfaltga suv quyib, turli o'lchamdagi ko'lmaklar yasaydi). Nima uchun kichik ko'lmak tezroq quriydi? (U yerda suv kamroq). Katta ko'lmaklar esa ba'zan kun bo'yi quriydi.

Xulosa: Bugun biz nimani o'rgandik? Qaysi ko'lmak tezroq quriydi - katta yoki kichik. (Kichik ko'lmak tezroq quriydi.)

Tajriba raqami 14. "Yashirish va izlash".

Maqsad: Suvning xususiyatlarini tanishtirishni davom ettirish; kuzatuvchanlikni, zukkolikni, qat'iyatni rivojlantirish.

Material: Ikkita pleksiglas plastinka, pipetka, shaffof va rangli suvli stakan.

Bir, ikki, uch, to'rt, besh!

Keling, bir oz qidiramiz

Pipetkadan paydo bo'ldi

Shishada eritilgan ...

Pipetkadan bir tomchi suvni quruq stakan ustiga qo'ying. Nega tarqalmaydi? (plastinkaning quruq yuzasi xalaqit beradi)

Bolalar plastinkani egib qo'yishadi. Nima bo'lyapti? (pastlash sekin oqadi)

Plitaning sirtini namlang, uni pipetkadan tushiring toza suv. Nima bo'lyapti? (u nam sirtda "eriydi" va ko'rinmas holga keladi)

Pipetka plastinkasining nam yuzasiga bir tomchi rangli suv qo'llang. Nima bo'ladi? ( rangli suv toza suvda eriydi

Xulosa: Shaffof tomchi suvga kirsa, u yo'qoladi; nam oynada bir tomchi rangli suv ko'rinadi.

Tajriba raqami 15. "Suvni qanday chiqarish kerak?".

Maqsad: Agar ob'ektlar suvga joylashtirilsa, suv sathi ko'tarilishi haqida g'oyalarni shakllantirish.

Material: Idishdagi suv, toshlar, ob'ekt bilan o'lchash idishi.

Bolalar oldiga vazifa qo'yiladi: qo'llarini suvga solmasdan va turli xil yordamchi narsalarni (masalan, to'r) ishlatmasdan idishdan buyumni olish. Agar bolalar qaror qabul qilishda qiynalayotgan bo'lsa, o'qituvchi suv sathi chegarasiga yetguncha toshlarni idishga solib qo'yishni taklif qiladi.

Xulosa: toshlar, konteynerni to'ldirib, suvni itarib yuboring.

Tajriba raqami 16. "Sovuq qayerdan keladi?".

Uskunalar: Issiq suvli termos, plastinka.

Issiq suvli termos sayr qilish uchun chiqariladi. Uni ochib, bolalar bug'ni ko'radilar. Bug 'ustida sovuq plastinka ushlab turilishi kerak. Bolalar bug'ning qanday qilib suv tomchilariga aylanishini ko'rishadi. Keyin bu tumanli plastinka yurishning oxirigacha qoldiriladi. Yurish oxirida bolalar sovuqning shakllanishini osongina ko'rishlari mumkin. Tajribani er yuzida yog'ingarchilik qanday paydo bo'lishi haqidagi hikoya bilan to'ldirish kerak.

Xulosa: qizdirilganda suv bug'ga, bug' - sovutilganda suvga, suv sovuqqa aylanadi.

Tajriba raqami 17. "Muzning erishi".

Uskunalar: Tovoq, issiq va sovuq suv solingan kosalar, muz kublari, qoshiq, akvarel, ip, turli qoliplar.

O'qituvchi muzning qayerda tezroq erishini taxmin qilishni taklif qiladi - sovuq suvli idishda yoki issiq suvli idishda. U muzni qo'yadi va bolalar sodir bo'layotgan o'zgarishlarni kuzatadilar. Vaqt kosalar yonida joylashgan raqamlar yordamida belgilanadi, bolalar xulosa chiqaradilar. Bolalar rangli muzni ko'rib chiqishga taklif qilinadi. Qanday muz? Bu muz kubi qanday yasalgan? Nima uchun arqon ushlab turadi? (U muzga qotib qoldi.)

Rangli suvni qanday olish mumkin? Bolalar suvga o'zlari tanlagan rangli bo'yoqlarni qo'shib, qoliplarga (har kimda turli xil qoliplarga ega) quyib, sovuqda patnislarga qo'yishadi.

Tajriba № 18. "Muzlatilgan suv".

Uskunalar: Muz bo'laklari, sovuq suv, plastinkalar, aysberg rasmi.

Bolalarning oldida bir piyola suv bor. Ular qanday suv, qanday shaklda ekanligini muhokama qilishadi. Suv suyuqlik bo'lgani uchun shakli o'zgaradi. Suv qattiq bo'lishi mumkinmi? Suv juda sovuq bo'lsa nima bo'ladi? (Suv muzga aylanadi.)

Muz bo'laklarini tekshirish. Muz suvdan qanday farq qiladi? Muzni suv kabi quyish mumkinmi? Bolalar buni sinab ko'rishadi. Muz qanday shaklda? Muz o'z shaklini saqlab qoladi. Muz kabi shaklini saqlaydigan har qanday narsa qattiq jism deb ataladi.

Muz suzadimi? O'qituvchi idishga bir parcha muz qo'yadi va bolalar tomosha qiladilar. Muzning qaysi qismi suzib yuradi? (Yuqori.) Sovuq dengizlarda ulkan muz bloklari suzadi. Ular aysberglar (tasvirni ko'rsatish) deb ataladi. Aysbergning faqat uchi sirt ustida ko'rinadi. Va agar kema kapitani aysbergning suv osti qismiga e'tibor bermasa va qoqilib qolsa, kema cho'kib ketishi mumkin.

O'qituvchi bolalarning e'tiborini plastinkadagi muzga qaratadi. Nima sodir bo `LDI? Nega muz erib ketdi? (Xona issiq.) Muz nimaga aylandi? Muz nimadan yasalgan?

Tajriba № 19. "Suv ​​tegirmoni".

Uskunalar: O'yinchoq suv tegirmoni, lavabo, kodli ko'za, latta, bolalar soniga ko'ra fartuklar.

Biluvchi bobo bolalar bilan inson uchun suv nima ekanligi haqida suhbat o'tkazadi. Suhbat davomida bolalar uning xususiyatlarini eslashadi. Suv boshqa narsalarni ishlay oladimi? Bolalarning javoblaridan so'ng, Know bobo ularga ko'rsatadi suv tegirmoni. Nima bu? Tegirmonni qanday ishlash kerak? Bolalar fartuk kiyib, yenglarini shimashadi; bir ko'za suv oling o'ng qo'l, va chap bilan ular uni trubaning yonida qo'llab-quvvatlaydilar va tegirmonning pichoqlariga suv quyib, suv oqimini pichoqning o'rtasiga yo'naltiradilar. Biz nimani ko'ramiz? Tegirmon nima uchun harakatlanmoqda? Uni nima undadi? Suv tegirmonni harakatga keltiradi.

Bolalar shamol tegirmonida o'ynashadi.

Qayd etilishicha, agar suv kichik oqimga quyilsa, tegirmon sekin ishlaydi, agar u katta oqimga quyilsa, tegirmon tezroq ishlaydi.

Tajriba № 20. "Bug' ham suvdir".

Uskunalar: qaynoq suv bilan krujka, stakan.

Bolalar bug'ni ko'rishlari uchun bir stakan qaynoq suv oling. Bug 'ustiga stakan qo'ying, uning ustiga suv tomchilari hosil bo'ladi.

Xulosa: Suv bug'ga aylanadi va bug' keyin suvga aylanadi.

Tajriba № 21. "Muzning shaffofligi".

Uskunalar: suv qoliplari, kichik narsalar.

O'qituvchi bolalarni ko'lmakning chetida yurishni, muzning qanday siqilishini tinglashni taklif qiladi. (Suv ko'p bo'lgan joyda muz qattiq, bardoshli, oyoq ostida sinmaydi.) Muz shaffof degan fikrni mustahkamlaydi. Buning uchun u kichik narsalarni shaffof idishga solib, suv bilan to'ldiradi va kechasi derazadan tashqariga qo'yadi. Ertalab muzdan muzlagan narsalar ko'rinadi.

Xulosa: Muz orqali ob'ektlar ko'rinadi, chunki u shaffofdir.

Tajriba raqami 22. "Nima uchun qor yumshoq?".

Uskunalar: Spatulalar, chelaklar, lupa, qora baxmal qog'oz.

Bolalarni qorning aylanishi va tushishini tomosha qilishga taklif qiling. Bolalar qorni belkurak bilan tozalang, keyin uni chelaklar bilan slayd uchun qoziqga olib boring. Bolalar qor chelaklari juda engil ekanligini va yozda ular ichida qum olib yurishini va og'irligini ta'kidlashadi. Keyin bolalar qora baxmal qog'ozga tushgan qor parchalarini lupa orqali tekshiradilar. Ular bir-biriga yopishgan alohida qor parchalari ekanligini ko'rishadi. Va qor parchalari orasida havo bor, shuning uchun qor momiq va uni ko'tarish juda oson.

Xulosa: Qor qumdan engilroq, chunki u qor parchalaridan iborat bo'lib, ular orasida havo ko'p. Bolalar to'liq shaxsiy tajriba, ular qordan og'irroq narsani chaqirishadi: suv, tuproq, qum va boshqalar.

Bolalarga e'tibor bering, qor parchalarining shakli ob-havoga qarab o'zgaradi: qachon qattiq sovuq qor parchalari qattiq katta yulduzlar shaklida tushadi; yumshoq sovuqda ular donli deb ataladigan oq qattiq to'plarga o'xshaydi; da kuchli shamol juda kichik qor parchalari uchadi, chunki ularning nurlari uzilib qoladi. Agar siz sovuqda qor bo'ylab yursangiz, uning qanday xirillashini eshitishingiz mumkin. Bolalarga K. Balmontning "Qor parchasi" she'rini o'qing.

Tajriba raqami 23. "Nima uchun qor isiydi?".

Uskunalar: Spatulalar, ikki shisha iliq suv.

Bolalarni bog'da, mamlakatda ota-onalari o'simliklarni sovuqdan qanday himoya qilishlarini eslashga taklif qiling. (Ularni qor bilan yoping). Bolalardan so'rang, daraxtlar yaqinida qorni siqib, urib qo'yish kerakmi? (Yo'q). Nimaga? (Bo'sh qorda havo ko'p bo'ladi va u issiqlikni yaxshiroq saqlaydi).

Buni tekshirish mumkin. Yurishdan oldin ikkita bir xil shishaga iliq suv quying va ularni tiqin. Bolalarni ularga teginishga taklif qiling va ikkalasida ham suv iliq ekanligiga ishonch hosil qiling. Keyin, saytda, shishalardan biri joylashtiriladi ochiq joy, ikkinchisi qorga urmasdan ko'milgan. Yurish oxirida ikkala shisha yonma-yon qo'yiladi va qaysi suvda ko'proq sovib ketganligi solishtiriladi, ular qaysi shishaning yuzasida muz paydo bo'lganligini aniqlaydilar.

Xulosa: Qor ostidagi shishada suv kamroq soviydi, ya'ni qor issiqlikni saqlaydi.

Ayozli kunda nafas olish qanchalik oson ekanligiga bolalarga e'tibor bering. Bolalardan nima uchun aytishlarini so'rang? Buning sababi shundaki, yog'ayotgan qor havodagi changning eng kichik zarralarini oladi, bu qishda ham mavjud. Va havo toza va toza bo'ladi.

Tajriba raqami 24. "Shuzli suvdan ichimlik suvini qanday olish mumkin".

Havzaga suv quying, ikki osh qoshiq tuz qo'shing, aralashtiring. Yuvilgan toshlarni bo'sh plastik stakanning pastki qismiga qo'ying va stakanni havzaga tushiring, shunda u suzmaydi, lekin uning qirralari suv sathidan yuqori bo'ladi. Filmni yuqoridan cho'zing, tos suyagi atrofida bog'lang. O'rtadagi plyonkani stakan ustiga bosing va chuqurchaga yana bir tosh qo'ying. Havzani quyoshga qo'ying. Bir necha soatdan keyin stakanda tuzsiz toza suv to'planadi. Xulosa: quyoshda suv bug'lanadi, kondensat plyonkada qoladi va bo'sh stakanga oqadi, tuz bug'lanmaydi va havzada qoladi.

Tajriba raqami 25. "Qorning erishi".

Maqsad: qorning har qanday issiqlik manbasidan erishi haqida tushuncha berish.

Harakat: qor erishini tomosha qiling issiq qo'l, qo'lqop, batareyada, isitish yostig'ida va hokazo.

Xulosa: qor har qanday tizimdan keladigan og'ir havodan eriydi.

Tajriba raqami 26. "Ichimlik uchun suvni qanday olish kerak?".

Taxminan 25 sm chuqurlikda va diametri 50 sm bo'lgan tuynukni erga qazib oling.Teshikning o'rtasiga bo'sh teshik qo'ying. Plastik idish yoki keng piyola, uning atrofida yangi yashil o't va barglarni qo'ying. Teshikni toza bilan yoping polietilen plyonka va havo chuqurdan chiqmasligi uchun uning qirralarini tuproq bilan to'ldiring. Filmning o'rtasiga tosh qo'ying va plyonkani bo'sh idishga ozgina bosing. Suv yig'ish uchun qurilma tayyor.
Dizayningizni kechgacha qoldiring. Endi erni idishga (piyola) tushmasligi uchun plyonkadan ehtiyotkorlik bilan silkiting va qarang: idishda toza suv bor. U qayerdan kelgan? Bolaga quyosh issiqligi ta'sirida o't va barglar parchalanib, issiqlikni chiqarib yuborganini tushuntiring. Issiq havo har doim yuqoriga ko'tariladi. Sovuq plyonkada bug'lanish shaklida joylashadi va uning ustiga suv tomchilari shaklida kondensatsiyalanadi. Bu suv sizning idishingizga oqib tushdi; Esingizda bo'lsin, siz plyonkani biroz bosib, u erga tosh qo'ygansiz. Endi siz o'ylab topishingiz kerak qiziqarli hikoya uzoq mamlakatlarga borib, o'zlari bilan suv olishni unutib, qiziqarli sayohatni boshlagan sayohatchilar haqida.

Tajriba raqami 27. “Ichish mumkinmi? eritilgan suv».

Maqsad: Hatto eng toza ko'ringan qor ham musluk suvidan ham iflos ekanligini ko'rsatish.

Taraqqiyot: ikkita engil plastinka oling, biriga qor qo'ying, oddiy quying musluk suvi. Qor eriganidan so'ng, plitalardagi suvga qarang, uni taqqoslang va ularning qaysi biri qor borligini bilib oling (pastki qismidagi qoldiqlar bilan aniqlanadi). Qorning iflos erigan suv ekanligiga va odamlar ichish uchun mos emasligiga ishonch hosil qiling. Biroq, erigan suv o'simliklarni sug'orish uchun ishlatilishi mumkin va u hayvonlarga ham berilishi mumkin.

Tajriba No 28. "Qog'ozni suv bilan yopishtirish mumkinmi".

Keling, ikkita varaq qog'ozni olaylik. Biz bir yo'nalishda harakat qilamiz, ikkinchisini boshqa yo'nalishda. Suv bilan namlang, engil siqib oling, harakat qilishga harakat qiling - muvaffaqiyatsiz. Xulosa: suv yopishtiruvchi ta'sirga ega.

Tajriba № 29. "Suvning atrofdagi narsalarni aks ettirish qobiliyati".

Maqsad: Suv atrofdagi narsalarni aks ettirishini ko'rsatish.

Harakat: Guruhga suv havzasini olib keling. Bolalarni suvda nima aks etganini ko'rib chiqishga taklif qiling. Bolalardan o'z aksini topishlarini so'rang, ularning aksini yana qaerda ko'rganini eslang.

Xulosa: Suv atrofdagi narsalarni aks ettiradi, uni oyna sifatida ishlatish mumkin.

Tajriba № 30. "Suv ​​quyilishi mumkin, yoki u chayqalishi mumkin".

Sug'orish idishiga suv quying. O'qituvchi sug'orishni ko'rsatadi yopiq o'simliklar(1-2). Men sug'orish idishini egsam, suv bilan nima sodir bo'ladi? (Suv quyiladi). Suv qayerdan quyiladi? (Sug'orish idishining nayidanmi?). Bolalarni ko'rsatish maxsus qurilma püskürtme uchun - buzadigan amallar shishasi (bolalar bu maxsus buzadigan amallar tabancası ekanligini aytish mumkin). Issiq havoda gullarga sepish uchun kerak. Biz barglarni sepamiz va yangilaymiz, ular nafas olishlari osonroq bo'ladi. Gullar dush qabul qiladi. Püskürtme jarayonini kuzatishni taklif qiling. E'tibor bering, tomchilar changga juda o'xshaydi, chunki ular juda kichikdir. Xurmolarni almashtirishni taklif qiling, ularga seping. Kaftlar nimaga aylandi? (Ho'l). Nega? (Ularga suv sepildi.) Bugun biz o'simliklarni suv bilan sug'orib, ustiga suv sepdik.

Xulosa: Bugun biz nimani o'rgandik? Suv bilan nima bo'lishi mumkin? (Suv quyilishi yoki chayqalishi mumkin).

Tajriba № 31. "Nam salfetkalar soyaga qaraganda quyoshda tezroq quriydi".

Suvli idishda yoki musluk ostida nam salfetkalar. Bolalarni salfetkalarni teginish uchun teginishga taklif qiling. Salfetkalar nima? (nam, nam). Nega ular shunday bo'lib qolishdi? (Ular suvga namlangan edi). Bizni ziyorat qilish uchun qo'g'irchoqlar keladi va stolga yotqizish uchun quruq salfetkalar kerak bo'ladi. Nima qilsa bo'ladi? (Quruq). Sizningcha, salfetkalar qayerda tezroq quriydi - quyoshdami yoki soyadami? Buni yurishda tekshirish mumkin: biz bittasini osib qo'yamiz quyoshli tomoni, ikkinchisi - soyada. Qaysi salfetka tezroq quridi - quyoshda osilganmi yoki soyada osilganmi? (Quyoshda).

Xulosa: Bugun biz nimani o'rgandik? Qayerda kir tezroq quriydi? (Quyoshdagi kirlar soyaga qaraganda tezroq quriydi).

Tajriba No 32. "Tuproq sug'orilgan va bo'shatilgan bo'lsa, o'simliklar oson nafas oladi".

Gul to'shagida tuproqni tekshirishni taklif qiling, unga teging. U o'zini qanday his qilmoqda? (Quruq, qattiq). Uni tayoq bilan bo'shata olasizmi? Nega u shunday bo'lib qoldi? Nega bunchalik quruq? (Quyosh quridi). Bunday tuproqda o'simliklar yaxshi nafas olmaydi. Endi biz gulzordagi o'simliklarni sug'oramiz. Sug'orishdan keyin: gulzorda tuproqni his qiling. U hozir nima? (Ho'l). Tayoq osongina erga tushadimi? Endi biz uni bo'shatamiz va o'simliklar nafas olishni boshlaydi.

Xulosa: Bugun biz nimani o'rgandik? O'simliklar qachon nafas oladi? (Tuproq sug'orilgan va yumshatilgan bo'lsa, o'simliklar oson nafas oladi).

Tajriba raqami 33. "Agar siz ularni suv bilan yuvsangiz, qo'llar toza bo'ladi".

Qum shakllarini yaratish uchun qoliplardan foydalanishni taklif qiling. Bolalarning e'tiborini qo'llarning ifloslanganligiga qarating. Nima qilish kerak? Qo'llarimizni silkitamizmi? Yoki ularga zarba beramizmi? Kaftlaringiz tozami? Qo'lingizni qumdan qanday tozalash kerak? (suv bilan yuving). O'qituvchi buni qilishni taklif qiladi.

Xulosa: Bugun biz nimani o'rgandik? (Agar qo'llaringizni suv bilan yuvsangiz toza bo'ladi.)

Tajriba № 34. "Suv ​​yordamchisi".

Nonushtadan keyin stolda maydalangan va choy dog'lari bor edi. Bolalar, nonushtadan keyin stollar iflos edi. Bunday stollarda yana o'tirish juda yoqimli emas. Nima qilsa bo'ladi? (Yuvish). Qanaqasiga? (Suv va mato). Yoki suvsiz qila olasizmi? Keling, stollarni quruq mato bilan artib olishga harakat qilaylik. Singanlarni yig'ish mumkin edi, lekin dog'lar qoldi. Nima qilsa bo'ladi? (Suv bilan matoni namlang va yaxshilab silang). O'qituvchi stollarni yuvish jarayonini ko'rsatadi, bolalarni stollarni o'zlari yuvishga taklif qiladi. Yuvish paytida suvning rolini ta'kidlaydi. Jadvallar hozir aniqmi?

Xulosa: Bugun biz nimani o'rgandik? Ovqatdan keyin stollar qachon toza bo'ladi? (Agar siz ularni suv va mato bilan yuvsangiz).

Tajriba № 35. "Suv ​​muzga aylanishi mumkin, muz esa suvga aylanadi".

Bir stakanga suv quying. Biz suv haqida nimalarni bilamiz? Qanday suv? (Suyuq, shaffof, rangsiz, hidsiz va ta'msiz). Endi suvni qoliplarga quying va muzlatgichga qo'ying. Suvga nima bo'ldi? (U muzlab qoldi, muzga aylandi). Nega? (Sovutgich juda sovuq.) Mog'orlarni muz bilan bir muddat iliq joyda qoldiring. Muz bilan nima bo'ladi? Nega? (Xona issiq). Suv muzga, muz esa suvga aylanadi.

Xulosa: Bugun biz nimani o'rgandik? Suv qachon muzga aylanadi? (Juda sovuq bo'lganda). Muz qachon suvga aylanadi? (Juda issiq bo'lganda).

Tajriba № 36. "Suvning suyuqligi".

Maqsad: Suvning shakli, to'kilmasligi, oqishi yo'qligini ko'rsatish.

Harakat qiling: suv bilan to'ldirilgan 2 stakan, shuningdek, 2-3 ta narsadan tayyorlangan narsalarni oling qattiq material(kub, o'lchagich, yog'och qoshiq h.k.) bu jismlarning shaklini aniqlash. Savol bering: "Suvning shakli bormi?". Bolalarni bir idishdan ikkinchisiga (chashka, likopcha, flakon va boshqalar) suv quyib, mustaqil ravishda javob topishga taklif qiling. Ko'lmaklar qayerda va qanday to'kilishini eslang.

Xulosa: Suv hech qanday shaklga ega emas, u quyilgan idishning shaklini oladi, ya'ni shakli osongina o'zgarishi mumkin.

Tajriba № 37. "Suvning hayot beruvchi xususiyati".

Maqsad: Suvning muhim xususiyatini ko'rsatish - tirik mavjudotlarga hayot berish.

Harakat: Suvga joylashtirilgan daraxtning kesilgan shoxlarini kuzatish, ular jonlanadi, ildiz beradi. Ikkita likopchada bir xil urug'larning unib chiqishini kuzatish: bo'sh va nam paxta bilan. Lampochkaning unib chiqishini quruq kavanozda va suv idishida kuzatish.

Xulosa: Suv tirik mavjudotlarga hayot baxsh etadi.

Tajriba № 38. "Muzning suvda erishi".

Maqsad: o'lchamdagi miqdor va sifat o'rtasidagi bog'liqlikni ko'rsatish.

Ko'chirish: katta va kichik "floe" ni suv havzasiga joylashtiring. Bolalardan qaysi biri tezroq erishini so'rang. Gipotezalarni tinglang.

Xulosa: Muz qatlami qanchalik katta bo'lsa, u shunchalik sekin eriydi va aksincha.

Tajriba № 39. "Suv ​​qanday hidga o'xshaydi?"

Uch stakan (shakar, tuz, toza suv). Ulardan birida valerian eritmasi qo'shiladi. Hidi bor. Suv unga qo'shilgan moddalarning hidini seza boshlaydi.

Bolalar, biz jonimizni saytga joylashtirdik. Buning uchun rahmat
bu go'zallikni kashf qilganingiz uchun. Ilhom va hayajon uchun rahmat.
Bizga qo'shiling Facebook va Bilan aloqada

Bizning oshxonamizda siz qo'yishingiz mumkin bo'lgan juda ko'p narsalar mavjud qiziqarli tajribalar Bolalar uchun. O'zim uchun, rostini aytsam, "men buni oldin sezmaganman" toifasidan bir nechta kashfiyotlar qilish.

sayt bolalarni xursand qiladigan va ularda ko'plab yangi savollar tug'diradigan 9 ta tajribani tanladi.

1. Lava lampasi

Kerak: Tuz, suv, bir stakan o'simlik moyi, bir nechta oziq-ovqat ranglari, katta shaffof shisha yoki shisha idish.

Tajriba: Stakanning 2/3 qismini suv bilan to'ldiring, suvga o'simlik yog'ini quying. Yog 'er yuzida suzadi. Suv va yog'ga oziq-ovqat bo'yoqlarini qo'shing. Keyin asta-sekin 1 choy qoshiq tuz qo'shing.

Tushuntirish: Yog 'suvdan engilroq, shuning uchun u sirtda suzib yuradi, lekin tuz yog'dan og'irroq, shuning uchun stakanga tuz qo'shsangiz, yog' va tuz tubiga cho'kib keta boshlaydi. Tuz parchalanib ketganda, u yog 'zarralarini chiqaradi va ular yuzaga ko'tariladi. Oziq-ovqat bo'yoqlari tajribani yanada vizual va ajoyib qilishga yordam beradi.

2. Shaxsiy kamalak

Kerak: Suv bilan to'ldirilgan idish (vanna, lavabo), chiroq, oyna, oq qog'oz varag'i.

Tajriba: Idishga suv quying va pastki qismiga oyna qo'ying. Biz chiroqning yorug'ligini oynaga yo'naltiramiz. Yoritilgan yorug'lik qog'ozga tushishi kerak, unda kamalak paydo bo'lishi kerak.

Tushuntirish: Yorug'lik nuri bir nechta ranglardan iborat; suvdan o'tganda uning tarkibiy qismlariga - kamalak shaklida parchalanadi.

3. Vulqon

Kerak: Tovoqlar, qum, plastik shisha, oziq-ovqat bo'yoqlari, soda, sirka.

Tajriba: Kichkina vulqon loydan yoki qumdan yasalgan kichik plastik shisha atrofida shakllantirilishi kerak - atrofdagilar uchun. Portlash paydo bo'lishi uchun siz shishaga ikki osh qoshiq soda quyishingiz kerak, chorak chashka quying. iliq suv, ozgina oziq-ovqat rangini qo'shing va oxirida chorak chashka sirka quying.

Tushuntirish: Pishirish soda va sirka aloqa qilganda, suv, tuz va karbonat angidrid chiqishi bilan zo'ravon reaktsiya boshlanadi. Gaz pufakchalari paydo bo'ladi va tarkibini itarib yuboring.

4. Kristallarni o'stirish

Kerak: tuz, suv, sim.

Tajriba: Kristallarni olish uchun siz o'ta to'yingan tuz eritmasini tayyorlashingiz kerak - unda yangi qism qo'shilsa, tuz erimaydi. Bunday holda, siz eritmani issiq saqlashingiz kerak. Jarayonni yaxshiroq qilish uchun suvni distillash tavsiya etiladi. Eritma tayyor bo'lgach, har doim tuzda bo'lgan qoldiqlardan qutulish uchun uni yangi idishga quyish kerak. Bundan tashqari, oxirida kichik halqali simni eritma ichiga tushirish mumkin. Kavanozni iliq joyga qo'ying, shunda suyuqlik sekinroq soviydi. Bir necha kundan keyin simda chiroyli tuz kristallari o'sadi. Agar siz buni o'rgansangiz, o'ralgan simda juda katta kristallar yoki naqshli hunarmandchilikni o'stirishingiz mumkin.

Tushuntirish: Suv sovib ketganda, tuzning eruvchanligi pasayadi va u cho'kma va idishning devorlariga va sizning simingizga joylasha boshlaydi.

5. Raqsga tushayotgan tanga

Kerak: Shisha, shishaning bo'ynini yopish uchun ishlatiladigan tanga, suv.

Tajriba: Yopilmagan bo'sh shishani muzlatgichga bir necha daqiqaga qo'yish kerak. Tangani suv bilan namlang va muzlatgichdan olingan shishani u bilan yoping. Bir necha soniyadan so'ng, tanga sakrashni boshlaydi va shishaning bo'yniga tegib, sekin urishga o'xshash tovushlarni chiqaradi.

Tushuntirish: Tanga havo bilan ko'tariladi, u muzlatgichda siqilgan va kichikroq hajmni egallagan va endi qizib ketgan va kengayishni boshlagan.

6. Rangli sut

Kerak: To'liq sut, oziq-ovqat bo'yoqlari, suyuq yuvish vositasi, paxta tayoqchalari, plastinka.

Tajriba: Sutni plastinka ichiga quying, bir necha tomchi bo'yoq qo'shing. Keyin siz paxta sumkasini olishingiz kerak, uni yuvish vositasiga botiring va tayoqchani plastinkaning o'rtasiga sut bilan tegizing. Sut harakatlanadi va ranglar aralashadi.

Tushuntirish: Yuvish vositasi sutdagi yog 'molekulalari bilan reaksiyaga kirishadi va ularni harakatga keltiradi. Shuning uchun yog'siz sut tajriba uchun mos emas.

7. Yong'inga chidamli hisob-kitob

Kerak: O'n rubllik banknot, qisqichlar, gugurt yoki zajigalka, tuz, 50% spirt eritmasi (suvning 1/2 qismiga spirt).

Tajriba: Spirtli eritmaga bir chimdik tuz qo'shing, hisobni eritmaga botiring, shunda u butunlay to'yingan bo'ladi. Hisobni eritmadan qisqichlar bilan olib tashlang va uni to'kib tashlang ortiqcha suyuqlik. Hisobga o't qo'ying va uning yonmasdan yonishini tomosha qiling.

Tushuntirish: Etil spirtining yonishi natijasida suv, karbonat angidrid va issiqlik (energiya) hosil bo'ladi. Hisobga o't qo'yganingizda, spirtli ichimliklar yonadi. Uning yonadigan harorati qog'oz puli namlangan suvni bug'lash uchun etarli emas. Natijada, barcha spirtli ichimliklar yonib ketadi, olov o'chadi va bir oz nam o'n buzilmagan holda qoladi.

9 Kamera Obscura

Sizga kerak bo'ladi:

Sekin tortishish tezligini qo'llab-quvvatlaydigan kamera (30 s gacha);

Qalin kartonning katta varag'i;

Niqobli lenta (kartonni yopishtirish uchun);

Har qanday narsa ko'rinadigan xona;

Quyoshli kun.

1. Ko'chadan yorug'lik tushmasligi uchun derazani karton bilan yopamiz.

2. Markazda biz qilamiz silliq teshik(3 metr chuqurlikdagi xona uchun teshik taxminan 7-8 mm bo'lishi kerak).

3. Ko'zlar qorong'ilikka o'rganib qolganda, xonaning devorlarida teskari ko'cha topiladi! Eng ko'zga ko'ringan ta'sir yorqin quyoshli kunda bo'ladi.

4. Endi natijani kamerada sekin tortishish tezligida suratga olish mumkin. 10-30 soniya tortishish tezligi yaxshi.