Projekto terminai: nuo 06/01/18 iki 06/29/18

Aktualumas. Aplinkosauginis švietimas yra viena pagrindinių švietimo sistemos krypčių, tai būdas paveikti vaikų jausmus, jų sąmonę, pažiūras, idėjas. Ikimokyklinukai jaučia poreikį bendrauti su gamta. Jie mokosi ją mylėti, stebėti, užjausti, suprasti, kad mūsų Žemė negali egzistuoti be augalų, nes jie ne tik padeda kvėpuoti, bet ir gydo įvairias ligas. Privalome juos saugoti ir tausoti, mokėti teisingai naudoti. gydomųjų savybių. Stebėdami ir tyrinėdami augalus grupėje, gatvėje ir sužinoję, kad įprasti artimiausios aplinkos augalai gali padėti žmogaus sveikatai, nusprendėme sužinoti apie jų reikšmę žmonių gyvenime, jų gydomųjų savybių. Todėl kartu su mokiniais ir jų tėvais a aplinkosaugos projektas"Vaistiniai augalai".

Hipotezė: Jei ikimokyklinukai išmoks, kaip gali įprasti augalai artimiausią aplinką, kad padėtų žmonių sveikatai, su jais bus elgiamasi atidžiau.

Projekto dalyviai: vaikai vidurinė grupė, pedagogai, tėvai.

Projekto tikslas: sudaryti sąlygas supažindinti vaikus su pasauliu vaistiniai augalai, formuoti idėjas apie augalų vaidmenį gerinant ir išsaugant žmonių sveikatą.

Projekto tikslai:

Edukacinės užduotys: plėsti ir formuoti vaikų medicinos žinias laukiniai augalai, jų sveikatos vertybes, naudojimo taisykles; kalbos raida: praturtinti žodyną, skatinti užduoti klausimus, kurti aprašomąsias istorijas, pasakas, mįsles;

Kūrimo užduotys: Ugdyti ikimokyklinio amžiaus vaikų smalsumą, stebėjimą, kalbėjimą, taip pat gebėjimą lyginti ir analizuoti, ugdyti žaidimo kūrybiškumą, išradingumą; vystytis žodynas vaikai ir jų žinios apie vaistinius augalus.

Edukacinės užduotys: ugdyti vaikus smalsumu, pagarba augalams, meile gimtajam kraštui.

Ugdyti ikimokyklinukų bendravimo įgūdžius, savarankiškumą, darbštumą.

Projekto įgyvendinimo etapai:

1. organizacinis etapas.
2. Projekto įgyvendinimas.
3. Apibendrinimo etapas.

organizacinis etapas.

1. Perteikti projekto dalyviams šios problemos svarbą.
2. Metodinių ir grožinė literatūra.
3. Sukurkite besivystančią aplinką: paveikslų pasirinkimas, didaktiniai žaidimai, enciklopedijos.
4. Nauda gamyba.
5. Darbas su tėvais bendraujant projekto metu.
6. Pokalbių, viktorinų plėtojimas.
7. Sukurti juostą perspektyvų veiksmų planą.

Projekto įgyvendinimas.

Darbas su vaikais

Edukacinė sritis	Projekto įgyvendinimo veikla
pažinimo plėtra	Pokalbis „Vaistiniai augalai“. Pokalbis "Kam mums reikalingi vaistiniai augalai?" Pokalbis „Draugas ar priešas“ Stebėjimas "Mūsų ištikimas draugas - gyslotis" Viktorina „Žinotojai vaistinių žolelių» Albumo „Žalioji vaistinė“ apžvalga
Meninis ir estetinis vystymasis	1. Aplikacijos iš plastilino ir Moliūgų sėklos. Komandinis darbas dekoratyvinė plokštė"Ramunėlių laukas" 2. Piešimas "Kiaulpienė"
Kalbos raida	Skaitymas literatūros kūriniai: - Yu. Dmitrieva "Kas gyvena miške ir kas auga miške", - N. Pavlova „Gėlių paslaptys“, – A. Onegova „Lauko takas“, A. Plešakova „Žalieji puslapiai“, - Mįslių ir eilėraščių apie augalus mokymasis. - Vaikų pasakojimų rinkinys augalų vardu (reinkarnacija): „Aš esu gyslotis ...“, „Aš esu ramunėlė ...“, „Aš esu dilgėlė ...“ Didaktiniai žaidimai: „Valgomas – nevalgomas“, „Šaknų viršūnės“, „Ką gydo šis augalas?“, „Iš kokio augalo dalis“, „Atpažinkite augalą“ Žaidimai: „Gėlės vardas“, „Sužinok pagal aprašymą“, „Sodininkas“.
Fizinis vystymasis	Pirštų gimnastika "Gėlė" Mobilusis žaidimas "Vienas, du, trys - bėk į gėlę"
Socialinis-komunikacinis vystymasis	Darbas gamtos kampelyje. Augalų priežiūra gėlių lovoje (medetka) siužetas- vaidmenų žaidimas„Ligoninės“ siužetas „Žaizdą gydome vaistiniais augalais“ Žaidimas „Atpažink pagal kvapą“ (mėtos, ramunėlės, raudonėliai, kiaulpienės, medetkos).

Darbas su tėvais

1. Aplankų keitiklis „Vaistiniai augalai gydant ūmias kvėpavimo takų virusines infekcijas“.
2. konsultacija « Sveiki receptai iš vaistinių žolelių.
3. Herbariumo kūrimas Žalioji vaistinė».

Apibendrinimo etapas

1. Piešinių paroda „Kiaulpienė“, kolektyvinė paraiška „Ramunėlių laukas“.
2. Herbariumas „Žalioji vaistinė“.
3. Patarimas tėvams.
4. Mįslės apie vaistinius augalus.
5. Viktorina „Vaistažolių žinovai“.

Projekto įgyvendinimo rezultatai:

Sąmoningai teisingas vaikų požiūris į augalus, kurie padeda žmogaus sveikatai.

Vaikai ugdė pažintinį susidomėjimą, praplėtė idėjas apie gamtą.

Sukaupta patirtis su vaistiniais augalais.

Įvadas

1.1.Laiškas vaistiniam augalui.

1.2.Vaistinių augalų karalystės tyrinėjimai.

1.3 Vardų knyga.

1.4. Miško vaistinės atidarymas darželis.

1.5. Jaunųjų ekologų komanda.

1.6.Pažintis su grožine literatūra.

1.7. Žaidimai ir pokalbiai, mįslės apie ekologiją.

1.8 Patirtis ir tyrimų bei paieškos veikla.

1.9. Klausausi muzikos.

1.10. Ekologijos viktorina.

2. Išvada.

3. Naudotos literatūros sąrašas.

4. Taikymas.

Informacija apie kolektyvo veiklą

Arbata iš šaltalankių : 2 arbatinius šaukštelius susmulkintais lapeliais užpilti 1/4 litro verdančio vandens, leisti užvirti ir nukošti. Sergantieji kosuliu turėtų gerti po 1 puodelį arbatos 3 kartus per dieną. Pageidautina (bet ne !) pasaldinti .

Galvosūkiai

Ir mama brangioji, ir piktoji pamotė
Jie gyvena greta – per sieną.

Ant šlaito, pievoje,
Basomis kojomis sniege
Pirmosios gėlės -
Geltonos akys.

BEBAIMĖ PIKTŽOLĖ

Miške vis dar drėgna, upeliais bėga pilki sniego luitai, o pakraštyje, tarp pernykštės žolės, kibirkščiuoja mažyčiai šaltalankių žibintai. Ji pirmoji paruošė saldų stalą vabzdžiams. Paskubėk ankstyvos gėlės kamanės ir bitės. Žinoma, kad ankstyvasis medus yra labiausiai gydantis.
Artėjant pavasariui pabunda šaltalankis, augalas įjungia vystymosi mechanizmą – ir stiebas pakyla aukštyn. Nuo motinos ir pamotės kvapo ištirpo sniegas, susidarė ledo kupolas. Kodėl ne šiltnamis? O kai tik saulė nuniokojo ledo namą, šaltalankė atvėrė savo kvapnius žiedus. Atsitiks ir pavasario šalnos, bet žolė jų nebijo – visa tai padengta tirštu veltiniu brendimu.

S.P. Matsiutskis

Kiaulpienių žiedai labai panašūs į kiaulpienes – yra tokie pat geltoni. Tačiau su kiaulpiene jos nesupainiosi. Kiaulpienėje pirmiausia išauga lapai, o tik tada pasirodo žiedai. Tačiau šaltalankis yra priešingas. Ji kartais gali sutikti pavasarį po sniegu. Iškasi sniego gniūžtę, o po juo išlenda geltona akis. Jis miegojo ir laukė, kol saulė iššauks jį į laisvę.

Šeimos surinkta medžiaga Voronina Maksim a

Gyslotis.

Taikymas medicinoje

Sausas susmulkintas naudojamas antpilo pavidalu kaip priešuždegiminis ir atsikosėjimą skatinantis preparatas , , ir kitų kvėpavimo sistemos ligų, net gyslotis gerai gydo mėlynes ir žaizdas.

Mįslės apie gyslotį

Jis atsigulė į lovą prie kelio, išskėsdamas rankas ir kojas.

Jie mušė jį batais, traiško ratu,
Jam nerūpi šiaudelis.

Gydytojas užaugo prie kelio,
Pievos taku;
Jis yra vaistininkas jums ir man.
Atspėk, kas yra?

AČIŪ PLANTAINEI

Išėjai į mišką ir – koks nemalonumas! - perpjovė ar pasitrynė jam koją. Jokiu problemu. Nuskinkite gysločio lapą, nuplaukite vandeniu, kad nuplautumėte dulkes, ir užtepkite ant žaizdos. Ir netrukus kraujas sustos, skausmas atlėgs ... Sakysite: „Ačiū, gysloti! - ir jūs gailėsitės, kad negalite jam niekuo padėkoti ...
Bet jūs jau daug kartų padėjote šiai piktžolei ir padėsite toliau. Tik jis to nepastebėjo ir jūs nepastebėsite!
Faktas yra tas, kad mažos psyllium sėklos tampa lipnios nuo lietaus ar rasos. Ėjai keliu, prie batų prilipo daug sėklų... Einate, o sėklos pamažu krenta nuo kojų. O kur nukrenta sėkla, laikui bėgant pasirodys jaunas gyslotis.

A.A. Plešakovas

ŽOLĖS KELIONĖS

Gyslotis vadinamas kelionių žole. Tai nepretenzingas augalas galėtų keliauti po pasaulį. "Takas baltaodis“ – taip indėnai vadino gyslotį, kurio sėklos kartu su naujakuriais iš Europos perplaukė vandenyną ir atsidūrė Amerikoje. Kur tik pasirodydavo ateiviai, ši žolė augo. Gyslotis apsigyveno ir Afrikoje, ir Australijoje.

V.N. Andreeva

Mėtų

MINT, genties pavadinimas kilęs iš nimfos (arba Minta), Mentės kalno deivė , mylimas požemio dievas . Hado žmona pavertė jį augalu – kvapnia mėta

Taikymas

Augalas plačiai naudojamas maisto produktai, v - ir ;v ir - , , ;v - daugiausia .

Įdomūs faktai

Citrininė mėta iš tikrųjų nepriklauso mėtų genčiai: tai augalas iš genties

Medžiagą surinko Kirillovos Lenos šeima

Piemens krepšys

Piemens krepšys arba bagažas- iš šeimos .

lotynų mokslinis vardas priklauso nuo vaisiaus formos: - dėžė, karstas.

Liaudies vardai: valstietiškos garstyčios, širdelės žolė, šaukštai.

Garsiausios - Paprastas piemens krepšys arba paprasta rankinė, arba dvimetis augalas, plačiai paplitęs . Dažnas dirbamose vietose .

Taikymas į tradicinė medicina.

Piemeninė žolė plačiai naudojama liaudies ir mokslo , įskaitant kaip v praktika.

Medžiagą surinko Yan Chryashchev šeima

pakalnutė

Gegužės pakalnutė – plačiai žinoma įtraukta į daugelio šalių farmakopėjas.

Vardas: davė Carl Linnaeus pagal senovės Lotyniškas pavadinimas pakalnutė - slėnio lelija.

Iš istorijos: viena pirmųjų pavasario gėlių, pakalnutė tarp senovės vokiečių buvo skirta Ostarai, tekančios saulės deivei ir pavasario šauklei. Atsiradus krikščionybei Ostarą pakeitė Švč. Daugumoje legendų, susijusių su pakalnėmis, Mes kalbame ne tiek apie džiaugsmą, susijusį su pavasario atėjimu, kiek apie liūdesį, kurį įkvėpė gėlės kontūrai ir raudona vaisių spalva.

Pasak vienos legendos, slėnio lelija taip apraudojo išeinantį šaltinį, kad sielvarto sužeista širdis nudažė ašaras krauju; anot kito, pakalnutė išaugo iš kraujo lašų šv. Leonardas, sužeistas mūšyje su siaubingu drakonu. Pasak krikščionių legendos, gėlės išaugo iš Dievo Motinos ašarų, kai ji apraudojo nukryžiuotą sūnų; v Senovės Graikija buvo manoma, kad tai nuo faunų persekiojimo bėgančios medžioklės deivės Artemidės prakaito lašai. Pagal seną rusų legendą, pakalnutės išvaizda siejama su jūros princese Volchova. Princesės ašaros, nuliūdusios dėl to, kad Sadko atidavė savo širdį žemiškajai mergaitei Lyubavai, krisdama ant žemės, išdygo gražiai ir gležna gėlė- tyrumo, meilės ir liūdesio simbolis.

Medžiagą surinko Dašos Kucherenko šeima

Celandine

Vaistinės žaliavos ugniažolė yra augalo dalis iš oro. Rinkti ugniažolės gegužę-birželį žydėjimo fazėje esant sausam orui, pjaunant arba nulaužant šakas 10-15 cm aukštyje nuo žemės. Celandino preparatai turi priešuždegiminį, niežulį mažinantį, antimikrobinį, žaizdas gydantį ir kauterizuojantį poveikį. Šviežiomis sultimis ir smulkiai pjaustyta ugniažolės žole pašalinamos karpos, nuospaudos, strazdanos, kondilomai, sutepami įtrūkimai ant kulnų ir rankų. Procedūra atliekama 3-4 kartus per dieną.

rusiškas vardas ugniažolės gavo dėl savo savybių gydyti įvairių ligų oda. Kalbant apie galimybę pašalinti karpas, paprasti žmonės ugniažolės taip pat vadinamos karpomis. Naudinga nuo išorinių ir vidinių ligų. Naudojamos sultys, esančios šaknyse, stiebuose ir lapuose.

Tarp vaistinių augalų bene populiariausia yra ugniažolė. Ugniažolė auga visur: po tvora, grioviuose, daubose, upių ir ežerų pakrantėse. Jis labai nepretenzingas ir visai nekaprizingas – dirva būtų drėgna. Taigi apsidairykite – iš karto pamatysite. Ką žinote apie valiklį?

Nuo seniausių laikų žmonės puikiai žinojo apie šios žolės gydomąsias savybes, ugniažolės visada buvo naudojamos organizmo valymui, tai yra, atsikratė spuogų, inkštirų, kukurūzų, karpų ir net strazdanų. Žmonės ugniažolės vadino įvairiai, tačiau iki šiol teisingai ją laiko rusišku ženšeniu.

Tradicinės medicinos receptai:

Žaizdoms ir sumušimams gydyti reikia paimti 1 valgomąjį šaukštą ugniažolės žolės, užpilti verdančiu vandeniu, palaikyti valandą. Į antpilą pamirkykite servetėlę ir 15 minučių užtepkite ant skaudamos vietos.

Medžiagą surinko Belousko Kati šeima

ramunėlių

Taikymas liaudies medicinoje.

Visi žino apie gydomąsias ramunėlių savybes. Su geriamu ramunėlių nuoviru ligų, ramunėlių aliejus yra priešuždegiminė priemonė, o vonios su ramunėlių ekstraktu puikiai ramina, ypač mažiems vaikams.

Jei ryte veidą prausite ramunėlių antpilu, oda tampa švelni ir aksominė, o spuogai išnyksta be pėdsakų. O jei jomis plaunate plaukus, plaukai tampa stiprūs ir šilkiniai, kartu įgaunant auksinį atspalvį.

Mįslės apie ramunes

Baltas žiedlapis, viduryje - trynys. Kokia tai gėlė?

Ėjau per pievą, taku,
Mačiau saulę ant žolės.
Bet visai ne karšta.
Saulės deginantys spinduliai.

Lauke stovi seserys: geltona akis, baltos blakstienos.

Stiebo viršuje
Saulė ir debesys.
Baltas krepšelis, auksinis dugnas,
Jame yra rasos lašelis
Ir saulė šviečia.

Lauke yra garbanė -
Balti marškinėliai,
auksinė širdis,
Kas tai yra?

Paslėpti snukučiai plačiose panamose,
Ramunės eina pasivaikščioti po pievas.
Kiekviena marškinėlė turi išsiuvinėtus marškinius
Su žalia nosine kišenėje.

S.P. Krasikovas

Gailestingumo sesuo

Ši gėlė populiariai vadinama gailestingumo seserimi. Ramunėlių gydomosios savybės žinomos nuo seno. Paguosk bėdoje, pakelk ligonius kvepianti puokštė- Štai, ramunė. Stovi vidury proskynos balta kepurėle, tarsi siūlytų tausojančią tinktūrą fajanso puodelyje. Vaistinės ramunėlės galima atpažinti iš kvapo, primena obuolių aromatą.
Jei miške, prie laužo uodai ims užgriūti, įmeskite į ugnį ramunėlių kuokštą, jie akimirksniu išnyks.

Medžiagą surinko Kapakla Vova šeima

Kiaulpienė.

Kiaulpienė officinalis, gentis daugiamečiai augalai Compositae šeima; sudėtyje yra pieno sulčių. Compositae šeimos augalas geltonos gėlės, stiebai su pieniškomis sultimis ir pūkuojančiomis sėklomis, kurias neša vėjas. Vaisius yra achene, su snapeliu ir daug baltų plaukų kuokštu.

Labiausiai paplitusi kiaulpienė yra vaistinė, įskaitant šimtus rūšių. Auga prie būsto, prie kelių, ganyklų, miško pakraščiuose, upių pakrantėse; užkemša pieveles, sodus, daržus, pievas. Gerai valgo gyvuliai. Jauni lapai valgomi; skrudintos šaknys gali būti kavos pakaitalas.

Taikymas tradicinėje medicinoje.

Džiovintos kiaulpienių šaknys naudojamos kaip kartumas, skatinantis apetitą, vidurių užkietėjimas ir kaip choleretinė priemonė. Tablečių gamyboje naudojamas tirštas kiaulpienių šaknų ekstraktas. Kai kurių rūšių kiaulpienių šaknyse yra gumos. Valgomuose kiaulpienių lapuose yra karotino, vitamino C, B2, cholino, nikotino rūgšties, kalcio, kalio, mangano, geležies, fosforo.

Kiaulpienės padeda sergant lėtinėmis kepenų ligomis, tulžies ir inkstų akmenlige, ateroskleroze ir uždegiminėmis inkstų ligomis. Kiaulpienė taip pat vartojama nuo intoksikacijos ir apsinuodijimo, tulžies pūslės uždegimo; kepenų cirozė; įvairios kilmės edema; mažas kalio kiekis; silpnas apetitas, gastritas su mažu rūgštingumu; sergant sąnarių ligomis, ateroskleroze ir kt.

Kiaulpienių mįslės

Aš esu pūkuotas kamuolys
Aš balinu švariame lauke.
Ir pučia vėjas
Stiebas lieka.

Virš pievos parašiutai
Jie supasi ant šakelės.

Kiaulpienė yra labai smalsi gėlė. Pavasarį pabudęs jis atidžiai apsidairė ir pamatė saulę, kuri pastebėjo kiaulpienę ir apšvietė ją geltonu spinduliu. Kiaulpienė pagelto ir taip įsimylėjo šviesulį, kad nenuleidžia nuo jo entuziastingo žvilgsnio. Saulė pakils rytuose - kiaulpienė žiūri į rytus, kyla į zenitą - kiaulpienė pakels galvą aukštyn, artės prie saulėlydžio - kiaulpienė nenuleidžia akių nuo saulėlydžio. Ir taip visą gyvenimą, kol papilkės. Ir taps žilaplaukis, pūkuotas - ir vėjyje skris parašiutiniai pūkai su sėklomis, pamatys gerą proskyną, nusileis, grūdai pasislėps kokioje nors įduboje ir gulės iki pavasario.

S.P. Krasikovas

Medžiagą surinko Dachkina Lena šeima

Paraiška №3

Jaunųjų ekologų komanda.

1. Belousko Katya

Voroninas Maksimas

Kapakly Vova

Dachkina Lena

Kučerenko Daša

Kirilova Lena

Chriaščiovas Janas

Prašymas Nr.4

Mįslės apie vaistinius augalus.
Šiame puslapyje įsikūrę mūsų svečiai – mįslės. Daugelis šio krašto augalų atsispindi liaudies mene. Taip pat yra daug paslapčių apie vaistinius augalus:
1.
Gražus uogų šepetėlis
geltona arba raudona,
Bijau gauti -
Įsmeigsiu į spyglius.
Bet gerbiu nuo vaikystės
Vaistas širdžiai.
2.
Sėklos kaip nagai
Geltonai raudonos gėlės.
Pagalba iš gerklės
Kas jų nežino.
3.
Sėdi ant pagaliuko
Raudonais marškiniais
Pilvas pilnas
Įdaryti akmenukais.
4.
Paklausk veršelio ir ėriuko
Pasaulyje nėra saldesnės gėlės.
Tai ne atsitiktinumas
Raudona košė
Jo vardas yra dėl skonio ir spalvos.
5.
Toks modas kaip šis
Žemė dar nematė
Jis labai myli vasarą
Pasirodykite su pūkine kepure.
6.
Eidama susižeidėte koją
Nuovargis manęs nepaleis
Pasilenk: kareivis kelyje
Pasiruošę jums padėti kelyje.

1. Gudobelė.

2. Medetkos.

3. Erškėtrožė.

4. Dobilas.

5. Kiaulpienė.

6. Gyslotis.

Prašymas Nr.5

Vaistinių augalų rinkimo taisyklės

1. Vaistinį augalą gerai pažinti ir atskirti nuo nuodingų augalų.

2. Augalus geriau rinkti esant sausam orui, ryte, nudžiūvus rasai.

3. Jūs negalite rinkti augalų mieste ir šalia kelio.

4. Nuskintus augalus dėkite į platų krepšį, kad nesutraiškytų, antraip išsiskirs sultys.

5. Augalus reikia džiovinti pavėsyje, o ne saulėje.

6. Neįmanoma sutrypti kaimyninių augalų renkant, negalima suplėšyti augalų šaknų ir suplėšyti viską iki paskutinio.

7. Neplėšykite augalų, įrašytų į Raudonąją knygą.

Svetlana Veselovskaja

Aplinkosaugos projektas"vaistiniai augalai" (trumpas)

Trukmė projektą: 2 savaitės

Nariai projektą: vaikai parengiamoji grupė, mokytojas, tėvai.

A tipas projektą: Paieška.

Tikslas projektą: - įtvirtinti vaikų idėjas apie vaistiniai laukiniai augalai, jų įvairovę, sveikatos vertybes, naudojimo taisykles. Ugdykite pagarbą augalai. Suaktyvinti vaikų iniciatyvą, dėmesį, atmintį, žodyno turtinimą.

Užduotys: 1. Plėsti vaikų žinias apie vaistiniai augalai, jų įvairovę ir naudą žmogui.

2. Ugdyti bendravimo įgūdžius, stebėjimą ir smalsumą; meilė gamtai; pagarba už augalai;

3. Lavinti bendravimo įgūdžius, žaidimo kūrybiškumą, vaizduotę, mąstymą, rišlią kalbą.

4. Ugdykite tyrimo įgūdžius

Dizainas idėja sukurti albumą « Vaistiniai augalai darželyje»

Numatomas rezultatas: Vaikai išmoks atskirti vaistiniai augalai. Vaikai ugdo žinias ir supratimą apie vaistiniai augalai, jų įvairovė ir nauda žmogui, turinčiam medicinos punktas regėjimas. Žodynas pasipildys, išmoks skambinti vaistiniai augalai ir jų gydomųjų savybių. Plėsti stebėjimo įgūdžius paieškos procese - pažintinė veikla. Vaikai susipažins su naujais dalykais augalai išmokti rasti ir atskirti vaistiniai augalai vienas nuo kito ir nuo kitų augalai.

Parengiamasis etapas: 1. Paieškos darbas renkantis iliustruotą medžiagą ir nuotraukas šia tema vaistiniai augalai. 2. Meninė kolekcija literatūra: eilėraščiai, mįslės, pasakojimai, pasakos apie vaistiniai augalai. 3 Tėvai kartu su vaiku sukurs knygelę kūdikiui apie 1 vaistinis augalas.

Įgyvendinimas projektą

1. Svarstymas augalai knygose, fotoalbumas, herbariumai, enciklopedijos. Tikslas: plėtoti pažintinę veiklą formuojant idėjas apie vaistiniai augalai.

2. Ekskursinis pasivaikščiojimas po ikimokyklinio ugdymo įstaigos teritoriją. Tikslas: gamtinės aplinkos pažinimas gimtoji žemė; iš pasakojimo mokytoja sužinojo apie vaistažolių įvairovę auga mūsų miškuose, pievos; susitikau su vaistinis augalas – gyslotis, kiaulpienės, ramunėlės; su jo išorinė struktūra; įtvirtintos žinios apie to naudą augalas žmogus.

3. Didaktiniai žaidimai:

"Išsiaiškinti augalas» Tikslas: gebėjimo atpažinti pratimas augalas išvaizda, struktūrą, sukurkite apie tai istoriją.

Didaktinis pratimas: „Atpažinti pagal kvapą“ Tikslas: mokytis vaistiniai augalai pagal kvapą mokėti kalbėti apie jo gydomąsias savybes; lavinkite nuoseklią kalbą, įtvirtinkite žinias, įgytas atliekant šį įdomų pratimą.

„Viršūnės ir šaknys“ Tikslas: supažindinkite vaikus su kokiomis dalimis vaistiniai augalai naudojamas gydymui. Kiaulpienė – lapai, šaknis. Medetkos – žiedai, sėklos. Ramunėlės – gėlės. Varnalėša – lapai, šaknys. Erškėtuogės – vaisiai. Mėtų – lapai. Gyslotis – lapai. Dobilai – žiedai, lapai.

Žodinis – didaktinis žaidimas: „Išgydyk lėlę“ Tikslas: įtvirtinti žinias apie gydomąsias savybes augalai, mokykis rasti teisingas sprendimas v probleminė situacija. Žinokite, kaip teisingai identifikuoti vaistinių augalų savybiųžmonių sveikatai.

"Kas yra papildomai?" Tikslas: mokėti atskirti vaistiniai augalai iš kitų augalų.

4. Pokalbiai „Gydome be tablečių“, "Naudinga augalai» , „Žalioji vaistinė“ Tikslas: plėsti vaikų žinias ir supratimą apie vaistinių augalų savybių, jų įvairovę ir prieinamumą žmonėms, supažindinti juos su rinkimo ir džiovinimo taisyklėmis vaistiniai augalai formuoti pagarbą gamtai.

5. Skaityti ir mokytis eilėraščių, mįslių, pasakojimų apie vaistiniai augalai. Tikslas: plėsti žodyną, išmokti taisyklingai kurti kalbą, lavinti atmintį.

6. Sukurkite albumą «» (bendra vaikų, tėvų ir auklėtojos veikla).

7. Konsultacija tėvams "Ar tu tai žinai…."

Galutinis etapas. Albumo dizainas ir pristatymas « Vaistiniai augalai aplink mus» . Vaikų darbelių su tėveliais paroda "Mano knyga, kūdikis"

Susijusios publikacijos:

GCD „Vaistiniai augalai“ santrauka GCD santrauka visame pasaulyje Senjoras ikimokyklinio amžiaus Ermakova Svetlana Valerievna Tema. Vaistiniai augalai. Tikslas: supažindinti.

GCD santrauka antroje jaunesniųjų grupėje „Vaistiniai augalai“ Tikslas: išaiškinti ir išplėsti idėjas apie vaistinius augalus, išmokti atskirti šiuos augalus išvaizda ir kvapu; pritvirtinti.

MADOU pagrindu „Darželis kombinuotas tipas Nr.37 „Uoga“ vyko renginys, skirtas vaistažolių ir augalų rinkimui. Ant.

Projekto pasas Tema: „Vaistiniai augalai“ Projekto vadovė Žirova Tatjana Aleksejevna Projekto aktualumas: „Sveikatos“ sąvoka.

Technologinis pamokos „Natūrali farmacija. Vaistinės žolelės. Nuodingi augalai » Masaty / Tikslas: formuoti vaikų žinias apie vaistinius ir nuodingų augalų; plėtoti dialoginę ir monologinę kalbą. Auklėk.

Aplinkosauginis švietimas yra viena pagrindinių švietimo sistemos krypčių, tai būdas paveikti vaikų jausmus, jų sąmonę, pažiūras, idėjas. Vaikai jaučia poreikį bendrauti su gamta. Jie mokosi mylėti gamtą, stebėti, užjausti, suprasti, kad mūsų Žemė negali egzistuoti be augalų, nes jie ne tik padeda kvėpuoti, bet ir gydo ligas. Privalome juos saugoti ir tausoti, mokėti tinkamai panaudoti jų gydomąsias savybes.

Plėsti ir formuoti vaikų žinias apie vaistinius laukinius augalus, jų sveikatos vertybes, naudojimo taisykles. Lavinti kalbą: turtinti žodyną, skatinti užduoti klausimus, kurti istorijas – aprašymus, pasakas, mįsles; ugdyti žaidimo kūrybiškumą, išradingumą, elgesio įgūdžius ekstremalios situacijos. Ugdyti vaikų smalsumą, pagarbą augalams, meilę savo gimtajam kraštui.

Tyrimai: eksperimentai, probleminio pobūdžio klausimai, stebėjimai; vizualinis: lytėjimo-raumenų matomumas; žodinis: pokalbiai, literatūros skaitymas, konsultacijos tėvams ir mokytojams, paaiškinimai, nurodymai, žodiniai nurodymai; klausausi muzikos.

1. Stebėjimas "Mūsų ištikimas draugas yra gyslotis" Orozhnik" 2. Vaikų pasakojimų sudarymas augalų vardu (reinkarnacija): "Aš esu gyslotis ...", "Aš esu ramunėlė ...", "Aš esu dilgėlė ...“ 3. Didaktinis žaidimas „Viršūnių šaknys“, „Rink paveikslėlį“ 4. Ekskursija po darželio teritoriją.

1. Pamoka „Miško vaistinė žmogaus tarnyboje“ 2. Didaktinių žaidimų vedimas „Ką gydo šis augalas?“, „Kokio augalo dalis“. 3. Surinktas vaistinių augalų herbariumas 4. „Vaistinių augalų paso“ sukūrimas 5. KVN „Vaistažolių žinovai“ vykdymas 6. Projekto rezultatų apibendrinimas 7. „Mano pedagoginė patirtis įgyvendinant projektas „Vaistinės augalai“ (pedagoginė taryba). Projekto rezultatų apibendrinimas.

Vaikų skaičius Turi supratimą apie vaistinius augalus, moka juos atskirti ir pavadinti Žino paprasčiausius būdus kaip kai kuriuos augalus panaudoti žmogui gydyti Žino pavadinimus ir skiria kambariniai augalai Noriai vykdo augalų priežiūros instrukcijas, padeda persodinti Rodo atsakomybės jausmą už sveikatos išsaugojimą ir stiprinimą Gegužės 1824% 30% 48% 10% Rugpjūtis 1888% 76% 87% 96% 80% Vaikų išsivystymo lygio diagnostika projekto rėmuose

Taigi pamažu darbo procese stengėmės ugdyti vaikus gerumu, aplinką tausojančiu elgesiu, reagavimu. Vykdant projektą buvo pasiekti tikėtini rezultatai: praturtinome ir apibendrinome vaikų patirtį aplinkosauginio ugdymo srityje taikant mokslinius metodus ir gudrybės. Surinkome medžiagą apie vaistinius augalus. Tėveliai kartu su vaikais išdavė „Vaistinių augalų pasą“. Darbo su projektu laikotarpiu vaikai praturtino žodyną ir papildė savo žodyną, jei projekto darbo pradžioje vaikai žinojo 3-4 vaistinių augalų pavadinimus, tai pabaigoje - daugiau nei 8. eksperimentinė veikla vaikai lavino vaizduotę, mąstymą, formavo elementarios tiriamosios veiklos įgūdžius. Šią temą nusprendėme tęsti ir mokslo metais.

1. Žaliosios pasakos. T. A. Šorygina Maskvos Prometėjo bibliofilo gėlės. Kas jie tokie? T. A. Šoryginas. Serialas „Kelionė į gamtos pasaulį. Kalbos raida. Maskva Aplinkosauginio ugdymo sistema ikimokyklinio ugdymo įstaigoje, O. F. Gorbatenko Volgogrado red. "Mokytojas", Vaizdinė veikla darželyje, I. A. Lykova Maskva red. „KARAPUZ – DIDAKTIKA“, Žalias takas. AA Pleshakov Maskva "Apšvietos" Ekologinė veikla su 6-7 metų vaikais TM Bondarenko Voronežas. Prekybos centras "Uchitel" Sveiki atvykę į ekologiją, OA Voronkevich S.- Pb. „VAIKYSTĖ – SPAUDA“ 2008 m

Paaiškinimas: pamoka 6-7 metų vaikams.

Pamokos sėkmės rodikliai:

Įgyvendindami šį projektą, manome, kad vaikai ne tik išmoks vaistinių augalų pavadinimus ir jų išvaizda, bet ir gydomųjų savybių. Atlikdami tyrimus susipažinsime su vaistinių augalų savybėmis, jų gyvybinės veiklos ypatumais.

Vaikai išmoksta daug naujų žodžių – sąvokų ir pavadinimų. Darbo procese natūraliai vystysis pažinimo procesai, empatijos jausmai.

Ypatingą reikšmę turės bendravimo įgūdžiai, skirti ne tik bekonfliktiškam vaikų bendravimui tarpusavyje, bet ir atidžiam požiūriui į gamtą apskritai.

Projekto aktualumas

Aplinkosauginis švietimas yra viena pagrindinių švietimo sistemos krypčių, tai būdas paveikti vaikų jausmus, jų sąmonę, pažiūras, idėjas. Vaikai jaučia poreikį bendrauti su gamta. Jie mokosi mylėti gamtą, stebėti, užjausti, suprasti, kad mūsų Žemė negali egzistuoti be augalų, nes jie ne tik padeda kvėpuoti, bet ir gydo ligas. Privalome juos saugoti ir tausoti, mokėti tinkamai panaudoti jų gydomąsias savybes.

Mūsų darželio teritorijoje natūraliomis sąlygomis auga labai mažai vaistinių augalų, todėl mes su vaikais nusprendėme auginti naudingi augalai kuri duos naudos ne tik vizualiai stebint, bet ir paveiks vaikų jausmus, jų sąmonę, pažiūras ir idėjas.

Tikslai

• ekologinio ir estetinio vaikų ugdymo plėtra.
• formuoti žinias apie augalų pasaulį, apie vaistinių augalų pasaulį,
• susipažinimas su medicina augalų savybės, gebėjimas juos atskirti ir įvardyti.
• ugdyti vaikų holistinį požiūrį į gamtą, atsakingą požiūrį į aplinką.

Projekto tikslai

Švietimas:

1. Supažindinti su augalų pasaulio įvairove, jos reikšme visai planetos gyvybei.
2. Sužinokite apie augalų struktūrą ir funkcijas.
3. Išmokykite vaikus pojūčiais bendrauti su gamtos objektais.
4. Užsiimkite gamtosaugine veikla.
5. Ugdykite tyrimo įgūdžius.
6. Ugdyti įgūdžius ir gebėjimus dirbti su natūraliomis medžiagomis.

Kuriama:

1. Ugdykite gebėjimą lyginti ir analizuoti.
2. Lavinti vaizduotę, mąstymą stebint, tyrinėjant gamtos objektus.
3. Supažindinti su mūsų krašto vaistažolėmis.
4. Turtinti vaikų žodyną ir žinias apie vaistažoles.
5. Ugdykite gebėjimą piešiniuose ir rankdarbiuose perteikti savo jausmus iš bendravimo su gamta.

Švietimas:

1. Puoselėti rūpestingą požiūrį į gamtą, mūsų krašto gamtos paveldą.
2. Ugdyti bendravimo įgūdžius, savarankiškumą, darbštumą, pastabumą ir smalsumą viskam, kas gyva.

Projekto parama:

1. Mokslinis ir metodinis (literatūros, knygų, paveikslų rinkinys)
2. Medžiaga ir techninė (kompiuteris, fotoaparatas, stovas, raštinės reikmenys, muzikos biblioteka, stikliniai indai eksperimentams, kolboms, puodams, stiklainiams, smėlio laikrodis, laikrodis, didinamasis stiklas, plastikiniai peiliai eksperimentams, individualios lėkštės eksperimentams, servetėlės, sodo technika, dėžutės sėkloms daiginti, sporto įranga)
3. Eksperimento vieta (gėlynas su vaistiniais augalais, natūralus ekologinis kampelis grupės kambaryje, gamtos kampelyje darželio teritorijoje, ekologiniame take).

Projekto metodai:

• tyrimai: eksperimentai, probleminiai klausimai, stebėjimai;
• vizualiai: teatro spektaklis, lytėjimo-raumenų matomumas;
• žodiniai: pokalbiai, literatūros skaitymas, konsultacijos tėvams, paaiškinimai, nurodymai, žodiniai nurodymai;
• modeliavimo technologija;
• atsipalaidavimas;
• Aromaterapija;
• klausausi muzikos.

Projekto įgyvendinimo strategija:

Šis projektas vykdomas remiantis MDOU - "TsRR D / S" Dolphin "parengiamojoje grupėje" Linksmi vaikinai ", vadovaujant Krivonozhkina E.Yu., 1-osios kvalifikacinės kategorijos auklėtojas. Projektas įgyvendinamas m bendra veikla vaikai – mokytojas – tėvai, taip pat kiekvieno projekto dalyvio savarankiškoje veikloje.

Projekto organizavimo formos:

1. Pažinimo veikla (taikymas, piešimas, modeliavimas, muzika, kalbos raida, gamtos ir socialinis pasaulis);
2. Ekskursijos;
3. Ekologinė viktorina „Vaistažolių žinovai“;
4. Pramogos „Kavinė plaučių žolė su arbatos gėrimu“;
5. Sporto ir sveikatingumo centras.

Projekto įgyvendinimo etapai:

1. Organizacinis (2008 04 01–05 30)

• metodinės ir grožinės literatūros parinkimas.
• eksponatų, paveikslų parinkimas.
• žinynų, kortelių gamyba.
• bendradarbiauti su tėvais projekto metu.
• užsiėmimų rengimas, pokalbių temų nustatymas.
• teminis planavimas.
• užmezgant ryšius.
• objektų pasirinkimas ekskursijai.
• muzikinio repertuaro pasirinkimas.
• scenarijų kūrimas, aplinkosaugos viktorinos, pramogos.
• sporto įrangos parinkimas ir literatūrinė pagalba fizinėms minutėms.

2. Projekto įgyvendinimas (2008-06-01-10-01)

Tapyba:

Tikslas: lavinti grafinius įgūdžius, vaizdinį mąstymą.

1. „Mūsų draugai yra vaistiniai augalai“
2. Piešinių paroda “ stebuklingi augalai”
3. Dekoratyvinis piešinys „Gėlių takas“
4. Portretas „Augalas šypsosi“

Taikymas:

Tikslas: lavinti smulkiąją motoriką. Sensorinių standartų nustatymas.

1. Kolektyvinis darbas „Kiaulpienės lauke“
2. Kolektyvinis darbas „Namai sėkloms“
3. „Mano mėgstamiausia gėlė“

Modeliavimas:

Tikslas: lavinti smulkiąją motoriką, vaizduotę.

1. Bareljefo lipdymas „Gėlė yra stebuklas“
2. Kolektyvinis darbas „Vaistažolių apvalus šokis“
3. "Gėlių krepšelis"

Pažintis su grožine literatūra:

Tikslas: supažindinimas su ekologinės krypties grožinės literatūros kūriniais.

1. Skaitomos legendos, pasakos, eilėraščiai, mįslės apie vaistinius augalus.
2. V. Bianchi „Apie žoleles“
3. R.A. Kudaševa „Ilgo gyvenimo daina“
4. B. Zakhoderio studija „Lietus ir grūdai“

Žaidimai ir pokalbiai apie ekologiją:

Tikslas: praturtinti vaikus žiniomis, skatinti vaikų norą tausoti gamtą.

1. Pokalbis „Kas myli gėles, tas negali būti piktas“, „Kas kur auga, kai žydi“
2. Žaidimai: „Gėlės ir vėjelis“, „Gėlės pavadinimas“, „Sužinok pagal aprašymą“, „Mūsų rajono sodininkas“, „Gėlių kamuolys“, „Mama, tėti, aš mano gėlių šeima“.

Patirtis ir tyrimų bei paieškos veikla:

Tikslas: ugdyti kritinį mąstymą, norą eksperimentiškai surasti tikrąsias reiškinių priežastis.

1. „Svetainėje ieškome naudingų augalų“
2. „Kur geriausia sodinti gėles?
3. „Žiūrėti, kaip auga svogūnas“ (piešinys)
4. "Sėklų auginimas"

Ekologinė veikla:

Tikslas: Vaiko dorovinių savybių ugdymas.

1. “vaistinis augalasšalia"
2. „Žalioji vaistinė“
3. Viktorina „Vaistažolių žinovai“
4. „Ekologiniai takai“

Klausausi muzikos:

Tikslas: formuoti vaikų muzikinės kultūros pagrindus.

1. Y.Antonovas „Neskink gėlių“
2. W. Mozartas „Gėlės“
3. P.I. Čaikovskio „Metų laikų ciklas“, „Gėlių valsas“
4. Y. Čičkovas “ stebuklinga gėlė"Tai vadinama gamta"
5. M. Protasovas „Kiaulpienės“

Kalbos veikla:

Tikslas: žodyno turtinimas, rišlios kalbos ugdymas.

1. Didaktinis žaidimas „Ketvirtas priedas“, „Aš žinau penkias spalvas“, „ gėlių pavadinimai“, „Kelionė į pievą“
2. Istorijų ir pasakų apie vaistinius augalus rinkinys.
3. Grožinės literatūros, poezijos, mįslių, patarlių, priežodžių, ženklų skaitymas.

Atsipalaidavimas:

Tikslas: raumenų įtampos ir atsipalaidavimo ciklų reguliavimas.

1. Pratimai „Aš esu gėlė“, „Aš esu pumpuras“, „Gėlės ir vėjelis“
2. Etiudas „Lietus ir gėlė“
3. Žaidimas - pratimas "Gėlė - vardas"
4. Fizminutka "Mano gėlė"

Sporto ir kūno rengybos centras:

Tikslas: poreikio gyventi sveiką gyvenseną ugdymas.

1. Fizminutka "Gėlės"
2. Mobilusis žaidimas „Gėlės ir lietus“
3. Kvėpavimo mankšta "Gėlių kvapas", "Kiaulpienė"
4. Gimnastika „Gėlės-Magai“

3. Apibendrinant (2008 10 01–11 01).

Ekologinės viktorinos:

Tikslas: sisteminti ir įtvirtinti vaikų žinias apie mūsų krašto augalus.

1. Viktorina „Ekspertai vaistinių žolelių”
2. „Mūsų regiono vaistinis augalas“
3. „Gydomųjų augalų planeta“
4. “pagalbiniai augalaižmogus"

Vykdant projektą buvo pasiekti laukiami rezultatai: apibendrinome ir praturtinome vaikų patirtį aplinkosauginio ugdymo srityje, taikydami mokslinius metodus ir metodikas. Surinkome neįkainojamą medžiagą apie mūsų krašto vaistinius augalus, ją susisteminome ir apibendrinome kaip patirtį šiame projekte.

Darbo su projektu laikotarpiu vaikai praturtino žodyną ir papildė savo žodyną, jei projekto darbo pradžioje vaikai žinojo 3-4 vaistinių augalų pavadinimus, tai pabaigoje - daugiau nei 10. eksperimentinę veiklą, ugdėme vaikų vaizduotę, mąstymą, formavome elementarią tiriamąją veiklą. Išmoko dirbti su kai kuriais tipažais natūrali medžiaga. Susipažinome su augalais, mokėmės perteikti savo jausmus piešiniuose, rankdarbiuose iš natūralių medžiagų.

Mokslinė ir metodinė projekto parama.

1. A.I. Ivanova „Gyvoji ekologija“, „Ekologiniai stebėjimai ir eksperimentai D/S 2005 m.
2. „Mes“ – vaikų ekologinio ugdymo programa 2005 m.
3. S.N. Nikolajevas „Jaunasis ekologas“ 2002 m.
4. A.V. Kočerginas „Užsiėmimų scenarijus aplinkosauginis švietimas ikimokyklinukai“ 2005 m.
5. E.A. Alyabyeva " Teminės dienos ir savaitės darželyje“, „Paskutinės dienos leksikos temomis“, 2006 m.
6. L.A. Vladimirskaja „Nuo rudens iki rudens“ 2004 m.