Davlat ta'lim muassasasi o'rtada kasb-hunar ta'limi Yaroslavl viloyati Uglich sanoat pedagogika kolleji
Ilovalar bo'yicha integratsiyalashgan darsning konspekti katta guruh(5-6 yosh)
Mavzu: "Gul dastasi"
M.A.Vasilyeva, V.V.Gerbova, T.S.Komarova bosh muharrirligidagi "Tug'ilgandan maktabgacha" bolalar bog'chasida ta'lim va tarbiya dasturiga muvofiq
Amalga oshirilgan: talaba
26-Z guruhi Sokolova I.Yu.
O'qituvchi:
Bondarenko O.V.
2016 yil
Maqsad pedagogik faoliyat: O'qituvchi bilan hamkorlikda doğaçlama materialdan foydalanib, chiroyli guldasta guldastasini yaratishga qiziqish uyg'otish.
Vazifalar:
Darslar:
Bolalarning o'simliklar, ularning odamlarga foydalari haqidagi bilimlarini kengaytirish;
Qaychi, elim, qog'oz bilan ishlash qobiliyatini mustahkamlash;
Bolalarni doğaçlama material bilan ishlashga o'rgatish;
Mavzu bo'yicha so'z boyligini kengaytiring.
Rivojlanayotgan:
Bolalarda aniqlik, qat'iyatlilik, qiziquvchanlik, kuzatuvchanlik, e'tiborni rivojlantirish;
Fazoviy fikrlashni, tabiat go'zalligini ko'rish qobiliyatini, kompozitsion qobiliyatlarni rivojlantirish - guldasta guldastasini yaratish;
Ilova orqali qo'llarning rang tuyg'usini, tasavvurini va nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantiring.
Tarbiyaviy:
O'simliklarga hurmatni rivojlantirish muhit;
Boshqalarga g'amxo'rlik qilish, tabiatni sevish istagini tarbiyalash.
Integratsiya ta'lim sohalari:
Bolalarning kesish ko'nikmalarini takomillashtirish tayyor shakllar, namunaga muvofiq qismlarni ulang;
Ilgari olingan arizalarda bolalarning ko'nikmalarini mustahkamlash.
Idrok:
Elementar ekologik g'oyalarni shakllantirish, bolalarning ufqlarini kengaytirish;
Moychechak gulini tanishtiring;
Tabiatga hurmatni tarbiyalash.
Ijtimoiylashtirish:
Insonning tabiat bilan munosabati haqidagi g'oyalar nuqtai nazaridan dunyoning yaxlit manzarasini shakllantirish;
Rivojlantiring Ijodiy qobiliyatlar bolalar;
Jamoada ishlash qobiliyatini rivojlantirish.
Aloqa:
Tengdoshlar va kattalar bilan erkin muloqot qilish jarayonida kognitiv - tadqiqot va samarali faoliyatni rivojlantirish;
Musiqa:
Musiqiy va badiiy faoliyatni rivojlantirish.
O'qish fantastika:
Tabiat, romashka haqida she’rlar bilan tanishtirish.
Xavfsizlik:
Qoidalarni tuzating xavfsiz foydalanish qaychi, elim.
Salomatlik:
Bolalarni tanishtirish shifobaxsh xususiyatlari romashka.
O'qituvchi uchun jihozlar: "Tabiat tovushlari" audio yozuvi, tayyor namunalar asarlar, romashka gullari, taqdimot, vaza, quti.
Bolalar uchun jihozlar: rangli qog'oz, karton, elim, moyli mato, qaychi, gouache oq rang, cho'tka, hunarmandchilik namunalari, paxta yostiqchalari, tarvuz chuqurlari, oq va sariq rang, makaron, oq varaqlar, har bir bola uchun nam salfetkalar.
dastlabki ish: gullar haqida suhbatlar, she'rlar o'rganish, hikoyalar o'qish, topishmoqlar topish, "Gullar raqsi" ni o'rganish, gullar tasvirlangan fotosuratlar, otkritkalar, rasmlar, kalendarlarni ko'rish; didaktik o'yinlar: "Bog'bon"(ranglarning nomlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash uchun), "Biror narsa gullaganda", "Qaerda nima o'sadi", "Rangli uy"(rangni rivojlantirish va idrok etish va uyg'un rang kombinatsiyasini olish uchun), gulzorlarga yuradi bolalar bog'chasi.
Boshqa kasblar va faoliyatlar bilan aloqasi: bayramga tayyorgarlik, she'rlar, qo'shiqlar o'rganish; rasmlar, reproduktsiyalar, gullar tasvirlangan otkritkalarni ko'rish.
Usul va texnikalar: ko'rsatish, tushuntirish, suhbat.
GCD:
Kirish
Tabiat ekran himoyachisi
Bolalar guruhga kirishadi, tabiatning go'zal musiqasi yangraydi. O'qituvchi bolalarni gilamga o'tirishga va musiqa tinglashga taklif qiladi.
Tarbiyachi:
Bolalar, bugun men sizni qiziqarli sayrga taklif qilmoqchiman. Keling, ko'zimizni yumamiz va biz siz bilan o'rmon tozaligida ekanligimizni tasavvur qilaylik. Issiq quyosh isinmoqda, qushlar qo'shiq aytadi (qushlar qo'shiq aytadi). Yashil o'tloqda qanday yaxshi! O'tlar orasida yorqin xushbo'y gullar gullaydi va ular ustida oqlangan kuya, kapalaklar va arilar uchadi.
Musiqa to'xtaydi, bolalar ko'zlarini ochadilar.
Asosiy qism
Tarbiyachi:
Bolalar, biz hozir qayerda edik?
Bolalar:
O'rmon tozalashda.
Tarbiyachi:
Va bizning o'tloqimizda nima o'sdi?
Bolalar javoblari
Tarbiyachi:
To'g'ri, juda ko'p turli ranglar.
Tarbiyachi:
- Bu gullar nima deb atalishini bilasizmi?
Slayd 2. Yovvoyi gullar»
Bolalar javoblari
Tarbiyachi:
Tozalashda biz momaqaymoqlar, ko'k qo'ng'iroqlar, jo'xori gullari va turli xil chiroyli gullarni uchratishimiz mumkin. Bugun men sizni o'tloqlarning bitta "malikasi" bilan tanishtirmoqchiman, mehmonimiz. Men bolalar bog'chasiga borganimda, men Peri bolalarini uchratdim - Gullar, u siz uchun bu ajoyib qutini yubordi.
O'qituvchi qutichani olib, bolalarga ko'rsatadi:
Bir ikki uch…
Qutida nima bor ko'ring.
Bolalar:
Papatyalar
Tarbiyachi:
Yaylovda romashka gullaydi
kamtarona oq gul,
Sariq cho'ntakda nima bor
Gulbarg tushirdi.
Tarbiyachi:
Tozalikda qancha romashka o'sib chiqqaniga qarang.
Taqdimotni ko'rish va E. Malenkinning papatyalar haqidagi she'rini o'qish.
Hamma papatyalar yechindi
Oq ko'ylaklarda.
Men ular haqida taxmin qilishni xohlamayman.
Barglarni sindirmaslik uchun.
Kim bilan do'st bo'lish kerak - va men bilaman
Men papatyalarsiz taxmin qila olaman.
Barglarni yirtmaslik yaxshiroqdir,
Ular erkin o'ssin ...
Va gullar og'riyapti.
Tarbiyachi:
Bolalar, nima deb o'ylaysiz, romashka gullarini faqat fol ochish uchun tanlash kerakmi? To'g'ri, har qanday gulni xuddi shunday yirtib tashlash kerak emas, tabiatni himoya qilish kerak.
Barcha o'simliklarning eng muhim foydasi nima ekanligini bilasizmi?
O'simliklarning eng muhim foydasi ular chiqaradigan va biz nafas olayotgan kisloroddir. O'simliklarsiz na baliqlar, na qushlar, na hasharotlar, na hayvonlar, na biz mavjud bo'la olmadik. Bilasizmi, romashka ham dorivor xususiyatlarga ega, ularni davolash mumkin. She'rni tinglang:
Tomog'im og'riganda
Moychechak yordam beradi, u shifo beradi
Men u bilan chayqab qo'yaman
Hammasi joyida bo'ladi
Va men bolalar bog'chasiga boraman.
Tarbiyachi:
Keling, romashkani batafsil ko'rib chiqaylik.
O'qituvchi har bir bolaga romashka beradi va bolalar bilan birgalikda ularning qanchalik go'zal ekanligini, poyasi, o'rtasi, gulbarglari va boshqalar borligini tekshiradi. O'qituvchi bolalarni barcha gullarni yig'ib, vaza ichiga qo'yishni taklif qiladi.
Tarbiyachi:
Bolalar, biz barcha romashka gullarini birga yig'dik, biz nima oldik?
Bolalar:
Chiroyli guldasta.
Tarbiyachi:
U bizning guruhimizda tursin va bizni go'zalligi bilan xursand qilsin.
Tarbiyachi:
Bilasizmi, nega gullar har doim juda chiroyli va jozibali? Yo'qmi? Bitta gul o'zining go'zalligi sirini aytmaguncha men ham bilmasdim. Ma'lum bo'lishicha, har kuni ertalab gullar zaryaddan boshlanadi. Sizga ham "gul" mashqlarini o'rgatishimni xohlaysizmi?
3. Jismoniy daqiqa
Gullar o'tloqda o'sadi
Misli ko'rilmagan go'zallik(qultum - qo'llarni yon tomonlarga)
Gullar quyoshga yaqinlashadi
Ular bilan va siz bilan cho'zing(ho'plab - qo'llarni yuqoriga ko'taring)
Ba'zan shamol esadi
Faqat bu muammo emas(ular shamolga taqlid qilib, qo'llarini yuqoriga silkitadilar)
egilgan gullar,(egilish)
Barglarni pastga tushiring(O'tir)
Va keyin ular yana turishadi(turmoq)
Va ular hali ham gullaydi(tutqichlarni yuqoriga ko'tarib, aylana shaklida)
Tarbiyachi:
- Bolalar, buni bizga gul perisi yubordi chiroyli guldasta romashka gullari, balki unga sovg'a ham beramiz.
Men gul tersam, sen gul tersang...
Agar hamma, men ham, siz ham - gul tersak ...
Bu bo'sh bo'ladi va daraxtlar va butalar ....
Va go'zallik bo'lmaydi.
Tarbiyachi:
Va agar gullarni yig'ib bo'lmasa, yigitlar nima qilishlari kerak, ularni qayerdan olsak bo'ladi?
Bolalar javoblari
Tarbiyachi:
Biz gul termaymiz.
Keling, uni o'zimiz pishiraylik - o'z qo'llarimiz bilan!
O'qituvchi namunalarni ko'rsatadi tugallangan ishlar. Qisqa suhbatni olib boradi: romashka nimadan yasalgan, ular qanchalik farq qiladi, nima uchun ular keng tarqalgan emas.
Bolalar guruhlarga bo'linadi va o'zlari yoqtirgan dasturni mustaqil ravishda tanlashadi.
Ishga tayyorligini tekshiring.
Ishni qaynatish uchun
Ish uchun hamma narsani tayyorlang.
Biz yopishtiramiz, hunarmandchilik qilamiz -
Hamma narsa tartibda bo'lishi kerak.
Qaychi va elim bilan ishlashda xavfsizlik haqida eslatib o'ting
1) kesishda barmoqlarni qaychi pichog'idan uzoqroq tutish kerak;
2) ortiqcha elimni peçete bilan olib tashlang;
3) pichoqlarni halqalari bilan oldinga tutib, qaychini yopiq holda o'tkazing;
4) qo'llar ishlaganda til dam oladi;
Tarbiyachi:
Shunday qilib, bizning ish joyi tayyor. Ko'zlarimiz qarashga, quloqlarimiz tinglashga, og'zimiz jim bo'lishga, barmoqlarimiz ishga kirishishga tayyor.
O'qituvchi ishning borishini tushuntiradi. Texnikalarni ko'rsatadi va tushuntiradi.
Birinchi bosqich. Bolalar fonni tanlaydilar - kelajakdagi hunarmandchilik uchun rangli karton. Ikkinchi bosqich. Stencilni kesib oling, vaza yopishtiring. Uchinchi bosqich. Papatyalar sopi kesiladi, so'ngra taqdim etilgan materialdan romashka o'zlari. Gullarni yopishtirishdan oldin kompozitsiyani qog'ozga qo'yish kerak. Gullarni olomon bo'lmasligi uchun qog'ozga vertikal ravishda joylashtiring.
Mustaqil ish bolalar .
Har bir bolada bor bosqichma-bosqich namuna ish. O'qituvchi qiyinchilikka duchor bo'lgan bolalarga yordam beradi.
Tarbiyachi:
Qarang, bizda qanday go'zal romashka gullari bor! Sizningcha, Peri bizning gullarimizni yoqtiradimi?
Ishni tugatgandan so'ng, bolalar o'qituvchi bilan birgalikda ishni tekshiradilar, to'g'ri bajarilishiga, aniqligiga e'tibor berishadi, ishni umumlashtiradilar:
Bugun ular nima haqida gaplashishdi?
Qanday yangi narsalarni o'rgandingiz?
Moychechakning qanday foydalari bor?
Tarbiyachi:
- Ishlarimiz qurib qolganda, biz ularni qutiga solib, gul perisiga jo'natamiz. U bunday sovg'adan juda xursand bo'ladi.
Reflektsiya
Har bir bola romashka kulgichini oladi turli kayfiyatlar va uni taxtaga yopishtiring.
Tarbiyachi:
- Bolalar, endi bu romashka gullarini qaysi kayfiyat bilan yasaganingiz bilan gulni tanlang. Va bu kayfiyat kun bo'yi siz bilan qolsin.
3-4 yoshli bolalar uchun ariza. Koldina Darya Nikolaevna darslarining qisqacha mazmuni
Hafta mavzusi Uy o'simliklari»
27-dars. yopiq gul (rangli qog'oz. Mavzuning tayyorlangan qismlaridan ariza)
Dasturiy ta'minot tarkibi. Bolalarga qismlardan gul yasashni o'rgatish uchun qismlarga elim surting va ularni varaqqa yopishtiring. Idrok va fikrlashni rivojlantirish.
Demo material. Uchta tugallanmagan gulli albom varag'i (barglari, gulbarglari, yadrolari yo'q).
Tarqatma. Albom varag'ining yarmi, gul va uning yadrosi rangli qog'ozdan doira shaklida kesilgan; rangli qalamlar, elim, elim cho'tkasi, mato, moyli mato astarlari.
Darsning borishi
Bolalarga tugallanmagan uchta gul (barglar, gulbarglar, yadrosiz) bilan albom varag'ini ko'rsating va ularni rangli qalamlar bilan etishmayotgan tafsilotlarni to'ldirishga taklif qiling.
Har bir bolaga bir parcha albom qog'ozi, rangli qog'ozdan kesilgan gullar va ularning yadrolarini doira shaklida bering. Har bir bolani tayyorlangan qismlardan gul yasashga taklif qiling: birinchi navbatda gulni qo'ying va uning markaziga aylana shaklida yadro qo'ying, gul ostiga ildiz va idishni joylashtiring. Keyin bir tekis elim qatlamini qo'llang va asta-sekin dastur qismlarini yopishtiring.
Yigitlardan so'rang: "Siz qanday gullar oldingiz?" (Chiroyli, ichki, ko'k va boshqalar)
6-7 yoshli bolalar bilan modellashtirish va qo'llash kitobidan. Dars eslatmalari muallif Koldina Daria NikolaevnaHaftalik mavzusi “Mening uyim” 21-dars. Uy qurish (Plastilinadan modellashtirish) Dastur mazmuni. Bolalarda o'ralgan ustunlardan uyni haykaltaroshlik qilish, ularni bir-birining ustiga qo'yish va ularni mahkam bog'lash qobiliyatini shakllantirish. Stackdan foydalanish qobiliyatini mustahkamlash. Rivojlantiring
6-7 yoshli bolalar bilan rasm chizish kitobidan. Dars eslatmalari muallif Koldina Daria NikolaevnaHaftalik mavzusi - “Yopiq gullar” 15-dars. Dyuyrak (Guashda chizish) Dastur mazmuni. Ertak uchun rasmlar chizishni o'rganishni davom eting. Tananing nisbatlarini kuzatib, ertak qahramonini qanday chizishni o'rganishni davom eting; tasvirning ifodaliligiga erishish.
4-5 yoshli bolalar bilan rasm chizish kitobidan. Dars eslatmalari muallif Koldina Daria NikolaevnaHaftalik mavzusi “Mening uyim” Dars 21. Qo'g'irchoqlar uchun uylar (Rangli qalam bilan chizish) Dastur mazmuni. Bolalarni kvadrat va uchburchakdan iborat kichik va katta narsalarni chizishga o'rgatish. Syujet kompozitsiyasini qanday tuzishni o'rganishni davom eting. Javobgarlikni tarbiyalash
3-4 yoshli bolalar bilan modellashtirish kitobidan. Dars eslatmalari muallif Koldina Daria NikolaevnaHaftalik mavzusi "Yopiq o'simliklar" 27-dars. Aloe (Mo'yqalam bilan bo'yash. Guash) Dastur mazmuni. Hayotdan ob'ektni cho'tka bilan qanday chizishni o'rganishni davom eting. Aloe xona o'simligi bilan tanishtiring Material. Idishdagi aloe. Albom varaqlari, gouache, cho'tkalar, suv idishlari, lattalar (o'n
5-6 yoshli bolalar bilan rasm chizish kitobidan. Dars eslatmalari muallif Koldina Daria NikolaevnaHaftaning mavzusi “Mening uyim” 22-dars. Quyon va xo'roz uchun uy (Plastilinadan modellashtirish) Dastur mazmuni. Bolalarning mahsulotni olib kelish qobiliyatini kuchaytirish kerakli tasvir plastilin yordamida. Illyustratsiyalar asosida ertaklarni qayta aytib berishni o‘rganish.Ko‘rgazmali material. Qahramonlar
3-4 yoshli bolalar bilan qo'llash kitobidan. Dars eslatmalari muallif Koldina Daria NikolaevnaHafta mavzusi “Yopiq o'simliklar” 27-dars. Idishdagi kaktus (Plastilindan modellashtirish) Dastur mazmuni. Tabiiy material yordamida mahsulotni kerakli tasvirga etkazish qobiliyatini mustahkamlash. Bolalarni xona o‘simligi – kaktus bilan tanishtirish.Ko‘rgazmali material.
3-4 yoshli bolalar bilan rasm chizish kitobidan. Dars eslatmalari muallif Koldina Daria NikolaevnaHaftalik mavzusi “O'simliklar” Dars 31. Gulzordagi gul (Plastilinadan modellashtirish) Dastur mazmuni. Bolalarni hunarmandchilikda birlashtirishga o'rgatishda davom eting tabiiy material va plastilin. Xotira, diqqat, idrok, nutq va tafakkurni rivojlantirish Ko`rgazmali material. Mavzu
Siz qizlar uchun kitobidan muallif Ievleva A. S.Haftalik mavzusi “Mening uyim” 41-dars. Muz kulbasi (pastel rangli qalamlar bilan chizish) Dastur mazmuni. Bolalarni sovuq ohanglar bilan tanishtirishda davom eting. O'tkazishni o'rgating xususiyatlari sovuqdan foydalanadigan narsalar rang sxemasi. Imkoniyatlar bilan tanishing
Muallifning kitobidanHaftalik mavzusi “Yopiq o'simliklar” 57-dars. Yarim gul (Guash chizmasi) Dastur mazmuni. Bolalarni kamalak ranglari bilan tanishtirishda davom eting. Ob'ektni ehtiyotkorlik bilan gouache bilan bo'yashni o'rganing, bu esa bo'yoqni quritishga imkon beradi. Turli xil ranglarni etkazish qobiliyatini mustahkamlash va
Muallifning kitobidanHaftalik mavzusi "Mening uyim" Dars 22. Quyon va xo'roz uchun uy (Rangli qog'oz. Mavzuning tayyorlangan qismlaridan ariza) Dastur mazmuni. Mehribonlik va mehr-oqibatni tarbiyalang. Bolalarni bir nechta qismlardan bir butun yasashni o'rgatish; qismga elim qo'llang va yopishtiring
Muallifning kitobidanHaftalik mavzusi “Yopiq o'simliklar” 27-dars. Yopiq gul (Rangli qog'oz. Mavzuning tayyorlangan qismlaridan ariza) Dastur mazmuni. Bolalarga qismlardan gul yasashni o'rgatish uchun qismlarga elim surting va ularni varaqqa yopishtiring. Ogohlikni rivojlantirish va
Muallifning kitobidanHaftalik mavzusi “O'simliklar” 31-dars. Lola (Rangli qog'oz. Mavzuning tayyorlangan qismlaridan ariza) Dastur mazmuni. Bolalarga qismlardan bir butun yasashni o'rgatishda davom eting. Ismlar bilan tanishing bog 'gullari, o‘simlik qismlari bilan.Ko‘rgazmali material.
Muallifning kitobidanHaftaning mavzusi “Mening uyim” Dars 22. Uy yaqinidagi panjara (Brush bo'yash. Guash) Maqsad. Bolalarni chiziqlar kombinatsiyasidan iborat turli xil narsalarni chizishga o'rgatishda davom eting. Kitobdagi rasmlar asosida ertaklarni qayta aytib berishni o'rganing. Nutqni, fikrlashni rivojlantirish.Ko`rsatish
Muallifning kitobidanHafta mavzusi “Yopiq o'simliklar” 27-dars. Idishdagi gul (Mo'yqalam bilan bo'yash. Akvarel bo'yoqlari) Maqsad. Bolalarni "yopishtirish" usuli yordamida gullarni chizishga o'rgatishda davom eting, turli xil kombinatsiyalarda cho'tka bilan chiziqlar chizish.Ko'rgazmali material. bilan yopiq o'simlik
Muallifning kitobidanHaftaning mavzusi “O'simliklar” Dars 31. Yashil butalar (cho'tka va barmoqlar bilan chizish. Guash) Maqsad. Bolalarning kombinatsiyalash ko'nikmalarini oshirish turli texnikalar(cho`tka va barmoqlar yordamida rasm chizish).Ko`rgazmali material. Buta chizilgan albom varag'i,
Muallifning kitobidanUy o'simliklari Uy o'simliklari dunyosi shunchalik katta va xilma-xilki, uni hisobga olish qiyin. Yaqinda eng oddiy o'simliklarning 10-20 turini yopiq joylarda etishtirish mumkin edi va bugungi kunda yuzlab va yuzlab o'simliklar ma'lum.
Ta'lim vazifalari:
Bolalarning yopiq o'simliklar haqidagi bilimlarini kengaytirish.
Uch o'lchamli dastur yordamida kaktus tasvirini yaratishni o'rganing.
Qog'oz kesish mahoratingizni oshirishda davom eting kvadrat shakli va yarmiga katlanmış to'rtburchaklar qog'ozdan burchakni kesish.
Naqsh bo'yicha gullarni kesish ko'nikmalarini takomillashtirishni davom eting. Qaychi va rangli qog'oz bilan ishlash ko'nikmalarini rivojlantirishni davom eting. Shakllarni doimiy ravishda yopishtirish qobiliyatini mustahkamlash.
Yuklab oling:
Ko‘rib chiqish:
Badiiy va estetik rivojlanish bo'yicha GCD konspekti tayyorgarlik guruhi.
Mavzu bo'yicha ariza:
Ta'lim sohasi:
Badiiy va estetik rivojlanish.Faoliyat turi
: Vizual faoliyat. Ilova.Yosh guruhi:
maktabga tayyorgarlik guruhi (6-7 yosh)Mavzu: « gullaydigan kaktus qozonda."
Maqsad : Bolalarning badiiy va estetik idrokini yaxshilashda davom eting.
Dastur tarkibi:
Ta'lim vazifalari:
Bolalarning yopiq o'simliklar haqidagi bilimlarini kengaytirish.
Uch o'lchamli dastur yordamida kaktus tasvirini yaratishni o'rganing.
Kvadrat qog'ozdan doira kesish va ikki qavatli to'rtburchaklar qog'ozdan burchakni kesish bo'yicha mahoratingizni oshirishni davom eting.
Naqsh bo'yicha gullarni kesish ko'nikmalarini takomillashtirishni davom eting. Qaychi va rangli qog'oz bilan ishlash ko'nikmalarini rivojlantirishni davom eting. Shakllarni doimiy ravishda yopishtirish qobiliyatini mustahkamlash.
Rivojlanayotgan:
e'tiborni rivojlantirish, mantiqiy fikrlash, tasavvur, qiziquvchanlik, o'zaro yordam, estetik did.
Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini, qat'iyatlilik, aniqlikni rivojlantirish.
Tarbiyaviy:
Yopiq o'simliklarga qiziqish, ularga g'amxo'rlik qilish istagini oshirish. Jamoada ishlash qobiliyatini rivojlantirish.
dastlabki ish
: bolalar bilan yopiq o'simliklar haqida suhbatlashish, ularni kuzatish, yopiq o'simliklarga g'amxo'rlik qilish, rasmlar, rasmlar va entsiklopediyalarga qarash, she'rlar o'qish, topishmoqlar topish, "Yopiq o'simliklar" taqdimoti.Materiallar va jihozlar:
yopiq o'simlik - kaktus, o'qituvchining namunasi, qozon va kaktus yasash uchun rangli qog'ozdan kvadratchalar va to'rtburchaklar, qaychi, yopishtiruvchi tayoq, qalamlar, salfetkalar, ilovalar taxtasi, gullaydigan kaktusning rasmlari, yopiq o'simliklar entsiklopediyasi.Faoliyatning borishi:
1 qism. Tashkiliy vaqt.
Salom.
O'qituvchi bolalarni topishmoqni topishga taklif qiladi.
U tipratikanga o'xshaydi
Faqat yerga ildiz otgan.
Na quloqlar, na oyoqlar, na ko'zlar
Ammo keyin, tikanlar - sinf!
Juda sekin o'sadi
Va u har yili gullamaydi.
Uning qizil guli bor
Qanday go'zal gullash ... (kaktus).
Topishmoqni topib bo'lgach, o'qituvchi bolalarga kaktus o'simligini ko'rsatadi.
2.Qism.Suhbat.
O'qituvchi bolalarga kaktus haqida gapirib beradi va savollar beradi.
To‘g‘ri, bolalar, bu xona o‘simligi kaktus deyiladi.
Keling, u qanday qismlardan iboratligini ko'rib chiqaylik? Kaktusning bitta qalin va go'shtli poyasi bor. dumaloq shakl barglar o'rniga tikanlar o'sadi. Tikanlar shaklidagi barglar o'simlikdagi suvning bug'lanishiga yo'l qo'ymaydi. Kaktuslar quruq cho'l va dashtlarda o'sadi. Bu o'simliklar issiqlik va namlik etishmasligiga chidamli. Kaktus juda qattiq va oddiy o'simlik. Kaktuslar gullaydi, ba'zan kamdan-kam hollarda: ba'zilari 5 yilda 1 marta gullaydi. odamlarga yoqdi ajoyib o'simlik va derazalardagi qozonlarda o'stira boshladi.
Qaysi biringiz uyda o'sadi?
Uyda kaktuslar yaxshi o'sishi uchun ularga kerak to'g'ri parvarish.
Bolalar, kaktusga qanday g'amxo'rlik qilish kerak? Kaktusni eng yorqin va quyoshli joyga qo'yish kerak. Kaktusni salfetka bilan artish mumkinmi? Yo‘q, ishlamaydi. Nega? U tikanli, ignalari juda ko'p, siz jarohat olishingiz mumkin. Shuning uchun, nam cho'tka bilan kaktusdan changni tozalash yaxshidir. Kaktusni kamdan-kam sug'orishingiz kerak, haftada bir marta.
O'zingiz kaktus ekmoqchimisiz?
Keling urinib koramiz.
3. Qism. Jismoniy tarbiya "Gul mashqlari".
Bolalar matnga muvofiq harakatlarni bajaradilar.
Gul gulga aytadi:
— Qog‘ozingni ol.
Bolalar qo'llarini ko'taradilar va tushiradilar.Yo'lga chiqing
Bolalar joyida yurishadiHa, oyoqlaringizni siqib qo'ying
tizzalaringizni baland ko'taring.Ha, boshingizni silkit
Ertalab quyosh bilan uchrashing
Bosh aylanishi.Poyani biroz egib oling -
Mana bir gul uchun to'lov.
Nishablar.Va endi o'zingizni shudring bilan yuving,
Changni tozalang va tinchlaning.
Qo'l silkitish.Nihoyat, hamma tayyor
Sizning oldingizda palmaKunni butun shon-shuhratda kutib oling.
oynaga "qarang".4. Amaliy qism.
O'qituvchi "Idishdagi gullaydigan kaktus" hunarmandchiligi namunasini namoyish etadi.
Har biringiz o'zingizning kaktusingizni "ekishingiz" mumkin. Birinchidan, men qanday qilib kaktus yasashimni ko'ring. O'qituvchi kaktus yasash ketma-ketligini ko'rsatadi:
- Yarimga katlanmış qog'ozdan biz pastki o'ng burchakni qiya qilib kesib, qozon olamiz.
- Yashil kvadrat qog'ozdan doiralarni kesib, kvadratni yarmiga katlayın va hosil bo'lgan to'rtburchakning chetlarini kesib oling.
- Qizil, sariq yoki pushti qog'ozdan shablondan foydalanib, kaktus uchun gullarni kesib tashlang.
- Qog'ozdan sariq rang kesilgan tikanlar.
Biz doiralarimizni yarmiga aylantiramiz va ikkinchi yangi doirani ish qismiga yopishtiramiz, aylananing ikkinchi yarmini yoyamiz, tikanlar yotqizamiz va ikkinchi yangi doirani yopishtiramiz va qolgan ikkita doira bilan ham xuddi shunday qilamiz. Mana kaktus to'pi uchun tayyor.
- Biz gulning o'rtasini surtamiz va uni kaktusga yopishtiramiz.
Ammo ishga kirishdan oldin barmoqlarimizni ishga tayyorlashimiz kerak.
Barmoq gimnastikasi "Kaktus".
kaktus tikanli kaktus
Mushtlarni siqish va ochish.Sizning ignalaringiz qayerda?
Mana ular, mana, ular ignalar.
kaktus tikanli kaktus
Ignalaringizni yashiring!
Yashirin ignalar.
Bolalar ishga kirishadilar. Dars jarayonida o'qituvchi ularga maslahat va ko'rsatuvlar bilan yordam beradi individual fokuslar qiyin holatlarda ilovalar.
5. Qism. Final.
O‘qituvchi darsni yakunlaydi, tugallangan ishni tahlil qiladi, M.Karamning kaktus haqidagi she’rini o‘qiydi.
Qishda pushti quyosh
Qorda qora mushukcha
Kambag'allar daraxtlar oladi:
Ular yugurayotganda shamol ularni urib yuboradi.
Va issiqxonada yashiringan,
Mening yashil kaktusim o'sib chiqdi
Va agar men unga tegsam, u qattiqroq chaqadi,
Qishki ob-havo va sovuqdan ko'ra.
Mavzu bo'yicha ilovalar bo'yicha ochiq dars:
Idishdagi gullaydigan kaktus.
(Maktabga tayyorgarlik guruhi)
GBOU 904-sonli maktab
MC Aquarelle
2017 yil 17 fevral
Konspekt tayyorlandi
Irina Kovylina
Ta'lim sohasi: Badiiy va estetik rivojlanish.
Faoliyat turi: Vizual faoliyat. Ilova.
Yosh guruhi: maktabga tayyorgarlik guruhi (6-7 yosh)
Mavzu: Tikanli bo'laklar.
Maqsad: Bolalarning badiiy va estetik idrokini yaxshilashni davom eting.
Dastur tarkibi:
Ta'lim vazifalari:
Bolalarning yopiq o'simliklar haqidagi bilimlarini kengaytirishni davom eting, yorug'lik ularning hayotining asosiy shartidir;
Kaktus tasvirini amaliy usulda yaratishni o'rganing;
Kvadrat qog'ozdan doira kesish bo'yicha ko'nikmalarni takomillashtirishni davom eting;
Naqsh bo'yicha gullarni kesish ko'nikmalarini takomillashtirishni davom eting;
Turli teksturali qaychi va qog'oz bilan ishlash ko'nikmalarini rivojlantirishni davom eting.
Rivojlanayotgan: Diqqatni, mantiqiy fikrlashni, tasavvurni, qiziqishni, o'zaro yordamni rivojlantirish.
Tarbiyaviy: Yopiq o'simliklarga qiziqish, ularga g'amxo'rlik qilish istagini oshirish.
Dastlabki ish: bolalar bilan yopiq o'simliklar haqida suhbatlashish, ularni kuzatish, yopiq o'simliklarni parvarish qilish, ensiklopediyalarga qarash, she'r o'qish va o'rganish.
Materiallar va jihozlar: yopiq o'simlik - kaktus, o'qituvchining namunasi, gul idishi tasvirlangan blankalar, yashil kvadratlar (4 ta katta, 4 ta o'rta, 4 ta kichik, qaychi, elim, cho'tkalar, qalamlar, salfetkalar, moyli mato, yopiq o'simliklar entsiklopediyasi, rasmlar. gullaydigan kaktus.
Faoliyat kursi.
1 qism. Kirish.
O'qituvchi bolalardan tabiatning bir burchagiga e'tibor berishni so'raydi.
Tarbiyachi: Bolalar, e'tibor bering, bizning guruhimizda juda ko'p yopiq o'simliklar mavjud. Sizningcha, nima uchun ba'zilari derazaga yaqinroq, boshqalari esa uzoqroq? Bolalar javoblari. Va buning sababi shundaki, barcha yopiq o'simliklarni ikki guruhga bo'lish mumkin: yorug'likni yaxshi ko'radigan va soyaga chidamli.
Bolalar, nima uchun o'simliklar fotofil deyiladi deb o'ylaysiz? Chunki ular yorug'likni yaxshi ko'radilar. Nima uchun ular soyaga chidamli deb ataladi? Chunki ular yorug'lik kam bo'lgan joylarda o'sadi.
2. Qism. Suhbat.
O'qituvchi topishmoq qiladi:
U yonayotgan quyosh ostida ulg'aygan
Qalin, suvli va tikanli.
Tarbiyachi: To'g'ri, bolalar, bu xona o'simligi kaktus deyiladi. Keling, u qanday qismlardan iboratligini ko'rib chiqaylik? Ehtiyotkorlik bilan qarang, kaktuslarda barglar o'rniga tikanlar bor, uning bitta qalin va go'shtli poyasi bor. Ayting-chi, kaktusni peçete bilan artib bera olasizmi? Yo‘q, ishlamaydi. Nega? U tikanli, ignalari juda ko'p, siz jarohat olishingiz mumkin. To'g'ri, shuning uchun kaktusdagi changni nam cho'tka bilan olib tashlash yaxshiroqdir.
Kaktusning vatani - bu issiq va juda ko'p yorqin, issiq quyosh nuri. Va bu joylarda yomg'ir juda kam uchraydi, shuning uchun tuproqda namlik juda kam. Uyimizda kaktuslar yaxshi o'sishi uchun ularga to'g'ri parvarish kerak. Kaktusni eng yorqin va quyoshli joyga qo'yish kerak. Muntazam ravishda changni tozalang va haftada bir marta suv oling. O'zingiz kaktus ekmoqchimisiz? Keling urinib koramiz.
3. Amaliy qism.
Tarbiyachi: Sizdan oldin qog'ozda gul tuvagi o'simliksiz. Har biringiz o'zingizning kaktusingizni "ekishingiz" mumkin bo'ladi. Birinchidan, men qanday qilib kaktus yasashimni ko'ring.
O'qituvchi kaktus yasash ketma-ketligini ko'rsatadi:
Kvadratni yarmiga katlayarak va hosil bo'lgan to'rtburchakning chetlarini kesib, yashil kvadrat shaklidagi qog'ozdan doiralarni kesib tashladik: 4 ta katta, 4 ta o'rta, 4 ta kichik.
Shablondan foydalanib, qizil yoki sariq qog'ozdan kaktus uchun gullarni kesib oling.
Qolgan sariq va qizil qog'ozdan tikanlarni kesib oling.
Biz doiralarimizni yarmiga aylantiramiz va aylananing yarmini ish qismiga yopishtiramiz, aylananing ikkinchi yarmini yoyamiz, tikanlar yotqizamiz va ikkinchi yangi doirani yopishtiramiz va qolgan ikkita doira bilan ham xuddi shunday qilamiz. Mana bizning birinchi kaktus to'pimiz. Qolgan uchtasi xuddi shu tarzda amalga oshiriladi.
Biz gulning o'rtasini surtamiz va uni kaktusga yopishtiramiz.
Bolalar ishga kirishadilar. Dars jarayonida o'qituvchi ularga maslahat bilan yordam beradi va qiyinchilik tug'ilganda qo'llashning alohida bandlarini ko'rsatadi.
4. Qism. Fizminutka.
Bolalar matnga muvofiq harakatlarni bajaradilar.
Gul gulga aytadi:
— Qog‘ozingni ol.
bolalar qo'llarini ko'taradilar va tushiradilar
Yo'lga chiqing
Ha, oyoqlaringizni siqib qo'ying
bolalar tizzalarini baland ko'tarib, joyida yurishadi
Ha, boshingizni silkit
Ertalab quyosh bilan uchrashing
bosh aylanishi
Poyani biroz egib oling
Mana bir gul uchun to'lov.
qiyaliklar
Va endi o'zingizni shudring bilan yuving,
Changni tozalang va tinchlaning.
qo'l silkitish
Nihoyat hammasi tayyor
Kunni butun shon-shuhratda kutib oling.
5. Qism. Final.
Tugallangan ishlarni tahlil qilish. Bolalar M. Karem she'rlarini o'qish.
Qishda pushti quyosh
Qorda qora mushukcha
Kambag'allar daraxtlar oladi:
Ular yugurayotganda shamol ularni urib yuboradi.
Va issiqxonada yashiringan,
Mening yashil kaktusim o'sib chiqdi
Va men tegaman - u o'tkirroq bo'ladi,
Qishki shamol va sovuqdan ko'ra.
Tegishli nashrlar:
Hafta mavzusi: "Keling, qo'g'irchoqni sayr qilish uchun issiq kiyintiramiz" Ismi: "Kichik qo'lqoplar" Yosh guruhi: 1 kichik guruh Dasturiy ta'minot tarkibi:.
"Daffodils - bahor gullari" katta guruhida "Badiiy-estetik rivojlanish" mavzusidagi GCD referati (qo'llash).
Vazifalar: " kognitiv rivojlanish»: - erta bahor belgilarini birlashtirish va umumlashtirish; - bolalarda tabiatga muhabbat uyg'otish, qiziqishni rivojlantirish.Maktabga tayyorgarlik guruhida badiiy va estetik rivojlanish bo'yicha GCD konspekti. "Onamga sovg'a" ilovasi
Maqsad: Bolalarning "Xalqaro bayram" bayrami haqidagi g'oyalarini kengaytirish ayollar kuni- 8 mart". Gofrirovka bilan ishlash ko'nikma va malakalarini shakllantirish,.O'rta guruhdagi badiiy va estetik rivojlanish bo'yicha GCD konspekti. "Shlyapani bezash" ilovasi
Muallif: Bychkova G. Yu. Maqsad: bolalarni kvadratchalar chizig'ida naqsh chizishda, ularni rang yoki rangda almashtirishda mashq qilish. bir xil rang. Rivojlantiring.Bolalar bog'chasining 1-o'spirinlari, bolalar bog'chalari guruhi (hayotning 3 yoshidagi bolalari) uchun o'yin darsining konspekti, mavzu: "Yopiq o'simliklar"
Maqsadlar:
Bolalarni ba'zi xona o'simliklari, xona o'simliklari o'sishi uchun zarur bo'lgan sharoit va parvarish bilan tanishtiring.
“Xona o‘simliklari” mavzusida bolalarning so‘z boyligini boyitish, “xona o‘simliklari” haqida umumiy tushunchalar bilan tanishtirish.
Bolalarni o'simlikni diqqat bilan kuzatishga o'rgating, uni ko'rinish va xususiyatlari.
Rang, shakl, geometrik shakllar, miqdor, o'lcham haqida barqaror g'oyalarni shakllantirish.
"1", "2", "3" raqamlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
Berilgan miqdordagi ob'ektlarni hisoblashni o'rganishni davom eting.
Yelimlash, haykaltaroshlik, chizish (barmoqlar va cho'tkalar bilan) ko'nikmalarini takomillashtirish.
Diqqat, nutq, vizual va eshitish konsentratsiyasini, fikrlashni, nozik va umumiy vosita ko'nikmalarini rivojlantirish.
Uskunalar:
Yopiq o'simliklar: geranium, violet, clivia.
Har xil o'lchamdagi yopiq o'simliklar, mos keladigan o'lchamdagi sug'orish qutilarining siluetlari tasvirlangan fon rasmi.
Karton idishlar turli rang, ularga bir xil rangdagi likopchalar.
Yashil gouache, cho'tkalar, gulli idish tasvirlangan rasm-blanka.
Barmoq bo'yoqlari, "qozondagi gul" ni bo'yash.
Ko'p rangli plastilin, siluet gullari (to'rdan), qozon, barglar va poyalarni tasvirlaydigan bo'sh rasm.
Xamir jigarrang, vilkalar yoki Pastki qism bir martalik chashka, kartondan kesilgan barglar, tuxum qafasidan kesilgan gullar.
Rangli kiyim qisqichlari kesilgan qalin karton kaktuslarning siluet tasvirlari.
Turli xil rangdagi ikki o'lchamdagi tugmalar, tasvirli rasm-fon gullaydigan geraniumlar tugmachalarning rangi va o'lchamiga mos keladigan chizilgan doiralar bilan qozonda.
Tovoqlar, donlar, kichik lampalar, sug'orish idishlari, kungaboqar, sun'iy gullar bilan kostryulkalar.
Rasmlar - oyna tasviri bilan blankalar, elim, dastur tafsilotlari (idish, barglar, gul).
Uchta bir xil va bitta turli xil yopiq o'simliklar tasvirlangan rasm.
Karton belkuraklar va ularning turli xil kenglikdagi tutqichlari.
Quyosh tasviri, sariq dantelli fon rasmi.
Sug'orish idishi tasvirlangan bo'sh rasm, ko'k qalamlar.
Rangli kartondan bir xil geometrik shakllar bilan kesilgan geometrik shakllar qozonidagi gulning sxematik tasviri.
Karton siluetlari gul idishlari Ulardan kesilgan geometrik shakllar bilan.
Gullarning rangli siluet rasmlari, "1", "2", "3" raqamlari bilan gul idishlarini tasvirlaydigan rasm-fon.
Chang uchun lattalar, sug'orish idishlari, supurgi (kichik), sindirilmaydigan idishlar, idishlarni yuvish uchun gubkalar.
Audio yozuvlar: "Quyosh", "Onamning yordamchilari".
Darsning borishi:
Salomlash o'yini "Bizning aqlli boshlarimiz"
Bizning aqlli boshlarimiz
Ular mohirlik bilan ko'p o'ylashadi.
Quloqlar eshitadi
Og'iz aniq gapiradi.
Qo'llar qarsak chaladi
Oyoqlar to'qnashadi.
Orqalar tekislanadi
Biz bir-birimizga tabassum qilamiz.
Yopiq o'simliklarni tomosha qilish
Hozir ko'chada yurib, ko'plab gullarni ko'rasiz. Lekin sovuq keladi, qish keladi, keyin ko'chada gullarni ko'rmaysiz. Va odamlar har doim gullarga qoyil qolishni xohlashadi - qishda ham, yozda ham. Shunday qilib, odamlar uylarda, o'zlari yashaydigan xonalarda gul etishtirish g'oyasini o'ylab topdilar. Va nafaqat gullar, balki boshqa o'simliklar ham. Shunday qilib, ular uyning xonalarida o'sadigan bunday o'simliklarni - "uy o'simliklari" deb atay boshladilar.
Bolalar binafsha, geranium va kliviya deb hisoblashadi. Gullarning mavjudligi, rangi, barglari shakliga e'tibor qaratiladi. Geranium barglari bezovtalanishi va hidlanishi mumkin, keyin o'simlik shu tarzda o'zini himoya qilishini tushuntirdi.
Didaktik o'yin "Men nom beradigan o'simlikka kel"
O'zingizga keling baland o'simlik. Bu geranium.
Eng past o'simlikka boring. Bu binafsha rang.
O'rta kattalikdagi o'simlikka yaqinlashing. Bu klivia.
Bir, ikki, uch, binafshaga boring!
Bir, ikki, uch, geraniumga boring!
Bir, ikki, uch, kliviyaga boring!
"Idishdagi gul" dizayni
Idishdagi gul yasash uchun geometrik shakllarni o'z o'rniga qo'ying. Idish qanday geometrik shakllardan iborat? Kvadratdan. Qancha kvadrat? Bir. Gul qanday geometrik shakllardan yasalgan? Doira va ovallar. Qancha doira? Bir doira. Qancha oval? Uchta oval. Poya qanday geometrik shakldan yasalgan? To'rtburchakdan. To'rtburchaklar nechta? Bitta to'rtburchak. Barglar qanday geometrik shakllardan yasalgan? Uchburchaklardan. Qancha uchburchak? Ikkita uchburchak.
Didaktik o'yin "Yaproq qaysi o'simlikdan?
Bu barglarga va bu o'simliklarga qarang va har bir barg qaysi o'simlikdan tushganini aniqlashga harakat qiling.
Didaktik mashq "Gullarni tartibga soling"
Har bir idishda raqam yozilgan. Gullarni shunday joylashtiringki, har bir idishda qancha gul bu idishda yozilgan bo'lsa, shuncha gul ochsin. "1" raqami bo'lgan qozonda nechta gul gullaydi? Bitta gul. Va "2" va "3" raqamlari bo'lgan qozonda?
Didaktik o'yin "Gul idishlari uchun likopchalarni tanlang"
Har bir idishni bir xil rangdagi likopcha bilan moslang.
"Clivia" bo'yoqlari bilan chizish
Clivia uzun ingichka barglari bor. Yashil bo'yoq bilan cho'tka bilan bu o'simlikka bunday barglarni torting.
"Uy o'simligi gulladi" barelyef modeli
Bu uy o'simligida gullarning gullash vaqti keldi. Keling, plastilin va bu gullarni iplardan foydalanib, uni o'zimiz gul qilaylik.
Plastilindan sharlarni yoyib, xona o'simligi bilan rasmga bosing, plastilin ustiga gul qo'ying va kaftingiz bilan pastga bosing. Gulni olib tashlang va nima bo'lishini ko'ring. Shu tarzda bu uy o'simligi uchun ko'proq gullar yasang.
Dinamik pauza "Yordamchilar"
Bolalar qo'shiq matniga quyidagi harakatlarni taqlid qiladilar: ular changni latta bilan artadilar, sug'orish idishidagi suv, supurgi bilan supuradilar, idishlarni shimgich bilan yuvadilar.
Kiyim qisqichlari bilan o'yin "Kaktus"
Kaktus uchun kiyim iplaridan tikanlar yasang.
Didaktik o'yin "Qaysi qozon boshqalardan farq qiladi?"
Boshqalardan farqli o'laroq, gul idishini ko'rsating.
"Chiroyli qozondagi gul" tugma o'yini
Tugmalarni rangli doiralarga qo'ying mos rang va hajmi.
"Idishdagi gullar" barmoq rasmi
Dumaloq barmoq izlarini qoldirib, rasmni ranglang to'g'ri joy tasvirlar.
"Biz gullar ekdik" o'yini
Avval qozonni tayyorlang, uni likopchaning ustiga qo'ying. Endi qozonni er bilan to'ldiring - don. Piyozni qozonga soling - gul eking. Keling, donni tepaga qo'yamiz. Endi siz sug'orishingiz kerak. Sug'orish qutilarini oling va qanday sug'orishingizni ko'rsating. Suvdan tashqari, o'simlik quyoshga muhtoj. Quyoshni ko'taring va qozoningiz atrofida yuring. Shunday qilib, gullar o'sib chiqdi - gulni qozonga yopishtiring.
Didaktik o'yin "Sug'orish idishini oling"
Har bir o'simlik uchun to'g'ri sug'orish idishini tanlang.
Qalam bilan chizish "Biz sug'orish idishidan quyamiz"
Sug'orish idishida suv torting - sug'orish idishi ichidagi sirtni ko'k qalam bilan bo'yash. Va endi sug'orish idishidan suv qanday oqayotganini chizing - sug'orish idishidan to'g'ri chiziqlar.
Didaktik mashq "Elka pichoqlari uchun tutqichlarni oling"
O'lchamdagi har bir elka pichog'i uchun tutqichni oling va uni qo'ying. Keng tutqichli, tor tutqichli spatulani ko'rsating.
"Yorqin quyosh" mashqi
Quyosh nurlarini yarating - sariq poyabzal bog'ichlarini quyosh atrofida yoying.
Musiqiy-ritmik mashq "Quyosh"
"Quyosh" qo'shig'iga bolalar asta-sekin "cho'kish" holatidan turishadi, dastalarini yon tomonlarga yoyishadi, so'ngra asta-sekin asl holatiga tushishadi, kaftlarini yonoqlari ostiga qo'yishadi - "uyqu".
Keyin bolalar xuddi shu musiqa ostida metallofon chalishadi.
"Derazadagi gul" ilovasi
Derazaga qozon, barglar va gul yopishtiring.
Didaktik o'yin "Buzilgan qozon"
Bo'laklarni oling va ularni joyiga qo'ying. Parchalar qanday geometrik shakllarga o'xshaydi?
Qo'lda ishlangan "binafsharanglar"
Tuproq xamirini jigarrang qozonga soling. Barglar va gullarni joylashtiring.
