Evolyutsiya jarayonida insoniyat dunyoni o'z ehtiyojlariga mos ravishda o'zgartirib bordi. Va o'simliklarning yangi navlarini ko'paytirish bu ta'sir qilish usullaridan biridir. Ko'pincha, inson uchun zarur bo'lgan xususiyatlarni yaxshilash natijasida olingan o'simliklar "asl", ya'ni progenitor o'simlikdan deyarli butunlay farq qiladi. Keling, ular qanday farq qilishini batafsil ko'rib chiqaylik madaniy o'simliklar yovvoyi tabiatdan.
Madaniy o'simliklar qayerdan kelgan?
Insoniyat o'zining paydo bo'lishining boshida tabiat bergan narsadan foydalangan. "Yovvoyilik"dan (ya'ni o'zlashtirgan xo'jalik - terimchilik, ovchilik, baliqchilik) "varvarlik" - ishlab chiqaruvchi iqtisodiyotga (chorvachilik, dehqonchilik, hunarmandchilik) o'tish davrida kishi quyidagi muammoga duch keldi. Madaniy o'simliklarning hosildorligi past bo'lib, o'troq hayotni tanlagan odamlarning ehtiyojlarini qondira olmadi, shuning uchun uni qandaydir tarzda oshirish kerak edi. "Yovvoyi" o'simliklardan eng yaxshi namunalarni tanlash (seleksiya) natijasida "madaniy" o'simliklar paydo bo'ldi, ularda insonga kerak organ - boshoq, ildiz yoki meva - o'zining "madaniyatsiz" ajdodidan (kattaligi, ta'mi bo'yicha) oshib ketgan.
Madaniy o'simliklar va yovvoyi o'simliklar o'rtasidagi asosiy farq shundaki, birinchisi faqat inson nazorati ostida mavjud bo'lishi mumkin. Odamlar yangi navlarni yaratish bilan birga, o'simlikning mahsuldorligini oshirishga harakat qilishdi. Agar bug'doy bo'lsa - boshoq "yovvoyi" singlisidan sezilarli darajada og'irroq bo'lsin, agar meva - "yovvoyi" dan ko'ra mazali va ko'proq bo'lsin. Ular tashqi salbiy ta'sirlarga (yomon ob-havo sharoiti, kasalliklar va boshqalar) beqaror bo'lib qoladilar yoki ketishda tezda o'zlarining "yovvoyi" holatiga qaytadilar. Selektsionerlar ko'pincha tanlov qilishlari kerak: yuqori rentabellik, salbiy omillarga qarshilik yoki qandaydir murosani izlash.
Taqqoslash
Qanday qilib yovvoyi tabiatdan madaniy o'simlik yasash mumkin, insoniyat ming yillar davomida izlanishlar olib boradi. Ko'paytirish usullariga quyidagilar kiradi:
- tanlash;
- kesishish yoki duragaylash;
- poliploidiya;
- qarindosh-urug'chilik.
Genetika injeneriyasining rivojlanishi bilan o'simliklarning yangi navlarini va hayvonlarning yangi kenja turlarini (kelajakda esa turlarini) rivojlantirish uchun ulkan imkoniyatlar ochildi. Genetik injeneriya usullaridan foydalanish yaratadi yuqori mahsuldor navlar kasalliklarga va noqulay sharoitlarga chidamli. To‘g‘ri, genetik modifikatsiyalangan organizmlar (GMO) ko‘pchilik tomonidan salomatlik uchun zararli hisoblanadi. Va ularning xavfliligi haqida aniq tasdiqlangan ma'lumotlar bo'lmasa-da, GMOlar zararli yoki zararli emasligi haqida aniq javob berish uchun juda uzoq vaqt davomida ishlatilmaydi. Hozir buning uchun statistik materiallar yetarli emas va shunday bo'lishi ham mumkin Salbiy oqibatlar darhol paydo bo'lmasligi mumkin, lekin ikki yoki uch avloddan keyin.
stol
Xulosa qilib aytganda, madaniy va yovvoyi o'simliklar o'rtasidagi farq nima. Jadvalda ikkalasining ham xususiyatlari ko'rsatilgan.
MUNITIPAL BUDJETT MASSASİYASI
QO'SHIMCHA TA'LIM "YUNNATS STANSI"
VYAZMY, SMOLENSK VILOYATI
YOVVOVYOT VA MADANIY O'SIMLAR.
(uslubiy rivojlanish ochiq dars).
qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi.
Vyazma
Smolensk viloyati
2018 yil
MAVZU: Yovvoyi va madaniy o'simliklar.
MAQSADLAR:
madaniy va xususiyatlarini o'rganish yovvoyi o'simliklar, bolalarni ularni tanib olishga o'rgatish; gerbariy bilan ishlashni o'rganish - o'simlikni diqqat bilan tekshirish;
bolalarda fikrlashni, mantiqni rivojlantirish;
dala o'simliklariga qiziqishni rivojlantirish.
KO'RSINLIGI VA USKUNA: daraxtlar va butalar tasvirlangan rasmlar: archa, olma, krijovnik, archa, koltsfoot, pomidor, makkajo'xori; yashil va sariq chiplar - har bir bolada qalam bor.
DARS REJASI.
I ... Tashkiliy vaqt.
II ... Mavzuga kirish.
III ... Yovvoyi o'simliklar bilan tanishish (elementlar bilan o'qituvchining hikoyasi
suhbatlar).
IV ... Jismoniy ta'lim-tarbiya.
V. Tanishuv madaniy o'simliklar bilan. "Juft top" o'yini.
Fleshli kartalar bilan ishlash:
"Yashil - to'q sariq",
"Madaniy o'simliklar",
"Yovvoyi o'simliklar"
"Madaniy guruhlar o'simliklar ".
Vii. Dars natijasi.
VIII ... Darsga ilova.
Darsning borishi.
I ... Tashkiliy vaqt.
II ... Mavzuga kirish.
Bugun biz o'simliklar haqida gaplashamiz. Biz allaqachon bilamizki, barcha o'simliklar daraxtlar, butalar va o'tlarga bo'linadi. Va bugun biz o'simliklarni boshqa tomondan ko'rib chiqamiz. Masalan, archa bilan olma, krijovnik bilan archa, omlet va pomidorning farqi nimada?
O'simliklar
Bargli ignabargli daraxtlar
Ammo birinchi navbatda, o'simliklar odamlar uchun qanchalik muhimligini eslaylik? (O'simliklar odamlarni oziqlantiradi - olma, javdar, bug'doy, karam, smorodina va boshqalar. O'simliklar odamlarni kiyintiradi - zig'ir, paxta. O'simliklar odamlarni davolaydi - koltsfoot, oregano, Seynt Jonning go'shti, qayin. O'simliklar juda ko'p foydali narsalarni beradi - mebel, uy qurish, yoqilg'i va boshqalar).
Inson o'simlik dunyosi bilan juda chambarchas bog'liq. Shunday o‘simliklar borki, odam o‘zi ekadi, ko‘chatlarga qaraydi, hosilini o‘radi va undan oziq-ovqat sifatida foydalanadi. Va insondan mustaqil ravishda o'sadigan o'simliklar mavjud.
Bugun biz barcha o'simliklar bo'linishi mumkin bo'lgan ushbu ikki guruhni ajratib ko'rsatishimiz kerak.
Xo'sh, archa va olma daraxtlari qanday o'xshash va farq qiladi? (Umumiy narsa daraxtlar, farqi shundaki, archa o'rmonda o'sadi, olma bog'da o'sadi, odam unga g'amxo'rlik qiladi. Ikkala daraxt ham odamlarga foyda keltiradi.)
Bektoshi uzumlari va archa qanday o'xshash va farq qiladi? (Umumiy narsa butalar, farqi shundaki, krijovnik bog'da o'sadi, odam unga g'amxo'rlik qiladi. Archa esa o'rmon o'simlikidir.)
Ona va o'gay ona va pomidor qanday o'xshash? (Umumiy - o't o'simliklari, koltsfoot hamma joyda o'sadi va pomidor bog'da o'sadi, odam ekadi, parvarish qiladi, hosil o'radi)
Barcha o'simliklarni qanday guruhlarga bo'lish mumkin? (Birinchi guruh - odamlar tomonidan maxsus o'stiriladigan o'simliklar; ikkinchi guruh - hech kim ekmaydigan, o'zlari o'sadigan o'simliklar. Ularni hamma joyda topish mumkin: o'rmonda ham, suv omborida ham.)
O'simliklarning birinchi guruhi deyiladimadaniy o'simliklar, ikkinchisi -yovvoyi o'simliklar.
Keling, birinchi navbatda yovvoyi o'simliklar haqida gapiraylik. Bularga o'z-o'zidan o'sadigan daraxtlar, butalar va o'tlar kiradi, ularga odam qaramaydi. Masalan, daraxtlar: qayin, aspen, terak, qarag'ay; butalar: yovvoyi gul, lilak, euonymus; o'tlar: romashka, karahindiba, makkajo'xori.
III ... Yovvoyi o'simliklar bilan tanishish.
Suhbat elementlari bilan o'qituvchining hikoyasi.
Bolalarga gerbariy va jo'xori gulining rasmi ko'rsatiladi.
Siz qo'g'irchoqlar yordamida jo'xori gulining afsonasini qo'yishingiz yoki bolalarni oldindan tayyorlashingiz mumkin.
Bolalar, bugun biz oddiy, ammo ajoyib gul haqida gaplashamiz. Qaysi gul haqida gapirayotganimizni taxmin qiling:
Javdar dalasida quloqlar,
U erda siz javdarda gul topasiz.
Yorqin ko'k va yumshoq
Bu xushbo'y emasligi achinarli.
(Knapweed)
To'g'ri, bu jo'xori guli. Udmurt shoiri Flor Vasilev ushbu gulga qanday she'r bag'ishlaganini tinglang:
U go'zallikka befarq emas edi,
Engil kishi qo'l harakati bilan,
Chuqur osmonning parchalari kabi
Men pishgan javdarga jo'xori gullarini tashladim.
Bu sariq-yashil dengizda -
Moviy orollar.
Osmonga mehrli nigoh bilan qaraydi
Ularning bolalarida, makkajo'xori gullarida.
Moviy rang foydali emas, don emas,
Boshqa gullar va ranglar mavjud
Ammo ba'zida u shifo beradi
Ularning befoyda go'zalligi.
Tushundimki, non xalaqit beradi,
Men begona o'tlar ekanligini tushunaman
Ammo ular dalani bezashadi,
Moviy ko'zlar - jo'xori gullari.
Bolalar, shoir makkajo'xori gullarini qanday so'zlar bilan tasvirlaydi, ularni nima bilan solishtiradi?(Tubsiz osmonning parchalari, ko'k orollar, osmon bolalari, ko'k ko'zlar.)
Ayting-chi, nima uchun F. Vasilev makkajo'xori gullarini begona o'tlar deb ataydi?(Makkajo'xori gullari juda ko'p bo'lsa, ular non quloqlarining o'sishiga xalaqit beradi.)
Ha, jo‘xori gulining odamga foydasi yo‘q, aksincha, nonning o‘sishiga to‘sqinlik qiladi, shunga qaramay, makkajo‘xori gulini xalq yaxshi ko‘radi. Bu gullar yoqimli, osmon kabi moviy, ko'pchilik ulardan gulchambarlarni to'playdi. Odamlar makkajo'xori haqida ko'plab qo'shiqlar va afsonalarni o'ylab topishgan. Endi biz sizga bitta Ukraina afsonasini ko'rsatamiz (darsga ilovaga qarang).
Odamlar rahmatli dala (non o'sadigan dala) osmonga makkajo'xori gullari berganini aytdilar. yomg'ir suvi, ularsiz don boshoqlari pishmaydi.
O'qituvchi yoki oldindan tayyorlangan o'quvchilar haqida hikoya qilishlari mumkin yovvoyi o'tlar(darsga ilovaga qarang).
IV ... Jismoniy ta'lim-tarbiya.
Bir bog‘bon yashar ekan
U sabzavot bog'ini boshladi
Men to'shaklarni ehtiyotkorlik bilan tayyorladim.
(To'shaklarni qazish)
U chamadon olib keldi
(Ular unga chamadon ko'tarayotganini ko'rsatadilar)
Turli xil urug'lar bilan to'la
Ammo ular tartibsizlikka aralashdilar.
Bahor keldi,
Va urug'lar unib chiqdi -
(Bolalar o'tirishdi, keyin turishdi)
Bog‘bon ko‘chatlarga qoyil qoldi.
(Hayriyat)
Ertalab ularni sug'orib,
(Suvlangan)
U kechalari ularni boshpana qildi
(Garbor)
Va sovuq havodan himoyalangan.
(Bolalar o'tirishadi, o'qituvchi davom etadi.)
Lekin bog'bon qachon
U bizni bog'ga chaqirdi,
Biz qaradik va hamma baqirdi:
Hech qachon va hech qayerda
Tuproqda ham, suvda ham emas
Biz hech qachon bunday sabzavotlarni ko'rmaganmiz!
Bog'bonga ko'rsatdi
Bizda shunday bog' bor
Qaerda to'shakda, zich ekilgan,
Ogurbus o'sdi
Pomidorlar o'sdi
Turp lavlagi, sarimsoq va sholg'om.
V ... "Juft top" o'yini yordamida madaniy o'simliklar bilan tanishish.
Bundan tashqari, madaniy o'simliklarni boshqa guruhlarga bo'lish mumkin. Buning uchun bizga "Juft top" o'yini yordam beradi.
Doskada va bolalar stollarida - so'zlar yozilgan kartalar: piyoz, nok, kartoshka, bug'doy, olxo'ri; zig'ir, javdar, pion, paxta, za'faron.
O'qituvchi kartalardan birini (masalan, bug'doy) oladi, bolalar ikkinchi kartani juftlik (javdar) qilish mumkin bo'lgan o'simlik bilan tanlaydilar, chunki u etishtirish joyi, maqsadi va boshqalarga o'xshashdir. Ikkinchi kartani tanlab, bolalar nima uchun ushbu kartani tanlaganliklarini tushuntiradilar.
Bolalar: Javdar va bug'doy. Dalalarda o'sadi. Ulardan un va yormalar tayyorlanadi.
O'qituvchi: Biz har kuni non yeymiz. Undan pishiriladi, bug'doy, javdar, arpa, jo'xori donalaridan un olinadi. Ular chaqiriladiyormalar o'simliklar.
O'qituvchi sizga dalalarda etishtirilgan don ekinlari haqida ko'proq ma'lumot berishi mumkin (Darsga ilovaga qarang.)
Bolalar: Armut va olxo'ri. Bular bog'larda o'sadigan mevalardir.
O'qituvchi: To'g'ri, bunday o'simliklar deyiladimeva ... Bularga nafaqat kiradi mevali daraxtlar balki bizga meva beradigan butalar va o'tlar ham. Ularga nom bering. (Smorodina, malina, qulupnay.)
Bolalar: Piyoz va kartoshka. Bu sabzavotlar. Ular sabzavot bog'idagi dalalarda o'sadi.
O'qituvchi: To'g'ri, bunday o'simliklar deyiladisabzavot ... Misollaringizni keltiring sabzavot o'simliklari... (Lavlagi, karam, sabzi, sarimsoq.)
Bolalar: Zig'ir, paxta. Ular mato ishlab chiqarish uchun ishlatiladi.
O'qituvchi: Bunday o'simliklar deyiladiyigiruv ... Bu juda qimmatli o'simliklar, bu matolar tayyorlanadigan ajoyib tolani beradi: chintz, atlas, kaliko, trikotaj, choyshab va vafli sochiqlar - bularning barchasi zig'ir va paxta.
Bolalar: Peony, za'faron. Bu gullar. Go'zallik uchun gulzorlarda o'stiriladi.
O'qituvchi: Ular chaqiriladi dekorativ o'simliklar. Misollaringizni keltiring. (Flox, lola, gladiolus.)
VI ... O'rganilgan materialni birlashtirish.
Endi biz yovvoyi o'simliklardan tashqari qanday o'simliklar borligini bilamiz. Har bir stolda o'simliklar tasvirlangan va yashil va chiplari bo'lgan karta bor sariq rang... O'simliklarni ko'rib chiqing.
Yovvoyi o'simliklarni yashil chiplar va ekin o'simliklarini sariq bilan yoping.
Bolalar topshiriqni bajaradilar.
"Yashil - apelsin" kartasi.
| Zig'ir | javdar | karahindiba | Pomidor |
| Alder | Knapweed | Olma daraxti | qayin |
| Ona va o'gay ona | Terak | Krijovnik | archa |
| No'xat | Turp | Vodiy nilufar | Bodring |
| Rowan | Qor pardasi | Smorodina | atirgul |
O'qituvchi bolalarga uchta kartani tarqatadi. Yigitlar topshiriqlarni bajarishmoqda.
"Madaniy o'simliklar" didaktik kartasi.
MADANIY O'SIMLAR
Daraxtlar Butalar O'tlar
1. Olma daraxti 1. Bektoshi uzumni 1. Pomidor
2. Olxo‘ri 2. Smorodina 2. Bodring
3. Gilos 3. Malina 3. Petrushka
"Yovvoyi o'simliklar" didaktik kartasi.
YOVVOY O'SIMLAR
Daraxtlar Butalar O'tlar
1. Qayin 1. Viburnum 1. Qushqo'nmas ekish
2. Alder 2. Rosehip 2. Timoti
3. Terak 3. Lilak 3. Moychechak
Didaktik karta "Madaniy o'simliklar guruhlari".
MADANIY O'SIMLAR GURUHLARI
Sabzavotli meva donlari dekorativ yigirish fabrikalari
1. Piyoz 1. Olxo‘ri 1. Javdar 1. Lola 1. Zig‘ir
2. Bodring 2. Olma 2. Bug‘doy 2. Atirgul 2. Paxta
O'qituvchi bolalar bilan birgalikda topshiriqlarni tekshiradi.
Endi bolalar, topishmoqlarni toping.
Tashqarida nima qizil
Ichkarida oq
Yashil boshi bilanmi?
(turp)
Yozda - bog'da,
Yangi, yashil,
Va qishda - barrelda,
Kuchli, sho'r.
(Bodring)
Yashil uy tor:
Tor, uzun, silliq.
Uyda yonma-yon o'tirish
Dumaloq yigitlar.
Kuzda muammo keldi -
Silliq uy yorilib ketdi,
Kim qaerga sakrab tushdi
Dumaloq yigitlar.
(no'xat)
Oltin bosh,
Ajoyib, og'ir.
Oltin bosh
Men dam olish uchun yotdim.
Boshi ajoyib
Faqat bo'yin ingichka.
(qovoq)
Qanday qilib men yuzta ko'ylak kiydim,
Tishlarini g'ijirladi.
(Karam)
Bolalar, bu madaniy o'simliklar qaysi guruhga mansub?(Sabzavot)
Vii. Dars natijasi.
Bolalar, yovvoyi o'simliklar madaniy o'simliklardan qanday farq qiladi?
Yovvoyi o‘simliklarga misollar keltiring.
Bugun biz madaniy o'simliklarning qaysi guruhlari haqida gaplashdik?
Har bir guruhdagi o‘simliklardan ikki-uch misol keltiring.
Darsga ilova.
Makkajo'xori gulining afsonasi.
O'qituvchi: Endi biz sizga bir Ukraina afsonasini ko'rsatamiz (Ukraina qo'shig'i yangraydi. Ko'rinadi, xo'rsinib,buvim .)
Buvim: Oh-ho-ho, voy, voy! Nima qilish kerak? Qanday bo'lish kerak? Bilmadim.
(Kirish bobo .)
bobo: Nima bo'ldi? Nega haliyam oh tortib, ingrab turibsan?
Buvim: Qanday qilib xafa bo'lmayman? Siz, qariya, hech narsani ko'rmayapsiz, hech narsani bilmaysiz! Va bizda eshik oldida muammo bor!
bobo: Qanday baxtsizlik, meni charchatma, gapir!
Buvim: Bizning o'g'limiz Vasiliy tunda ko'lmak bo'ylab tez-tez kelardi.
bobo: Xo'sh, nima? Nima muammo?
Buvim: Lekin nima ... Odamlar aytadi - suv parisi u erda yashaydi! Xudo ko‘rsatmasin, uni o‘zining jodugarlik to‘rlariga o‘girsa!
bobo: Qo'rqma, qari, bizning Vasiliy mehribon, kelishgan va kuchli bo'lib o'sgan. Va u bizning yurtimizni qanday sevadi! Har doim ekin maydonlarida, doim nonni asrab! U suv parisiga ergashishi kerakmi?
Buvim: Haqiqatdan ham. Bizning o'g'limiz yaxshi! Kuchli, kuchli... Ko‘zlari esa osmondek moviy! Ha, faqat u yuradi, baxtli emas. Hamma narsa haqida o'ylaydi. Men unga tezroq turmushga chiqmoqchiman!
bobo: Va bu to'g'ri!
(Ular ketishadi. Ko'rinadiBazil .)
Bazil: Endi qanday bo'lishim mumkin? Nima qilish kerak? Men Kichik suv parisini ko'rdim va darhol uni sevib qoldim. U mening ko'zlarimga qanday qaraydi, lekin u qanday yumshoq ovozni chaqiradi. Menda qarshilik ko'rsatishga kuchim yo'q, men uning oldiga boraman!
(Manzara o'zgarishi. Hovuz qirg'og'i.)
Bazil: Shunday qilib, quyosh botdi. Qayerdasiz, Kichik suv parisi?
Kichik suv parisi: Mana, men sizning kelishingizni kutgan edim.
Bazil: Sensiz hayotim yo'q. Sohilga abadiy keling, biz hamma odamlar yashaganidek, biz to'y o'ynaymiz.
Kichik suv parisi: Yo'q, bu sodir bo'lmaydi. Siz mening oldimga abadiy va abadiy kelishingiz kerak, mening suv osti shohligimda men bilan qoling.
Bazil: Yo‘q, men musaffo quyoshsiz, moviy osmonsiz, tilla dalalarim, pishgan quloqlarsiz yashay olmayman. Ona zamin, ekinzor meni mahkam ushlab turadi, men butun umrimni suv ostida o'tkazolmayman.
kichik suv parisi (jahl bilan): Shunda odam bo‘lmaysiz. Sizni juda qadrlaydigan ekinzorda gulga aylantiring.
(Vasiliy g‘oyib bo‘ladi. Uning o‘rnida makkajo‘xori paydo bo‘ldi).
Kichik suv parisi: Oh! Men nima qildim ?! Men Vasilimni buzdim! Gul esa uning ko'zlariga osmon kabi o'xshaydi. Va Vasiliy kabi yumshoq va chiroyli! Endi qanday bo'lishim mumkin? (Yig'laydi.) Balki u menga qaytib keladi? Men osmondan Vasiliyni menga qaytarishini so'rayman! Balki Vasiliy menga osmondan oqimlarda keladi.
(Mazaraning o‘zgarishi. Yana bobo va buvi.)
Buvim: Najot topmadi, bobo, biz siz bilan bizning jo'xori gulimiz!
bobo (ko'z yoshlarini artib): Ha, ular bizni qutqarmadilar, bizning Vassenka suvga cho'kib g'oyib bo'ldi!
Buvim: Va bu erda men gullar yig'ib oldim. O‘g‘limiz g‘oyib bo‘lishi bilanoq dalada paydo bo‘ldilar. Ular menga bizning Vasilkani juda eslatishdi.
bobo: Darhaqiqat, uning ko'zlari kabi ko'k.
Buvim: Endi men ularga qarayman va o'g'lim haqida o'ylayman.
(Ukraina qo'shig'i yangraydi.)
O'qituvchi: Suv parisining umidlari besamar ketdi. Makkajo'xori o'z ildizlarini ekin maydonlarida mahkam ushlab turadi.
Yovvoyi o'simliklar haqida hikoyalar.
Ona va o'gay ona.
Bu kichik otsu o'simlik bo'yi 10-25 sm.O'simlik o'z nomini barglari tufayli oldi, uning pastki yuzasi iliq, baxmal bo'lib, ona bilan, yuqori sovuq, silliq, o'gay onaga qiyoslanadi. U erta bahorda, hatto barglar paydo bo'lishidan oldin gullaydi. Qishki sovuq hali ham daryodan esmoqda va toshqin o'zini oqlamadi va qayerdadir sokinlikda, o'tgan yilgi o'tning o'rtasida to'satdan shaggy poyada quyosh tomchisi paydo bo'ladi. Hali barglar yo'q, lekin u allaqachon gullab-yashnamoqda va asalarilar, bumblebees, kapalaklar erta gul-chiroqlarga shoshilishmoqda. Ayoz kechasi tushadi, sariq tomchi qurib qolmaydi, yangi kunni quvnoq kutib oladi.
O'pka o'ti.
Lungwort, shuningdek, jodugar gul deb ataladi. Nega? Ehtimol, bahordan kuzgacha u gulbarglarining rangini to'rt marta o'zgartirganligi sababli. U ona-va o'gay onasidan keyin tez orada ochiladi, uning qo'ng'iroqlari dastlab pushti rangga ega. Keyin ular binafsha rangga aylanadi va ularning yonida, qo'shni poyalarda yangilari paydo bo'ladi - yana pushti. Binafsha rang binafsha rangga o'zgaradi. Va ular so'na boshlaganda, ular allaqachon ko'k, xiralashgan. Ammo ular ham birin-ketin gullaydilar va yozning eng zenitida bir poyada bir vaqtning o'zida to'rtta rangdagi gullarni ko'rishingiz mumkin! Qizig'i shundaki, hasharotlar pushti gullardan tashqari o'pka gulining hech qanday gullariga tashrif buyurmaydi. Ajoyib gul! U haqida shoirlar bejiz yozishmagan, u haqida yozganlar xalq ertaklari, afsonalar.
Primrose (primrose).
Bu gul butun dunyoda primrose sifatida tanilgan. Rossiyada u bahor primrozi deb ham ataladi. Yengil o'rmonlarda, yaltiroqlarda, o'tloqlarda o'sadi. Aprel-may oylarida gullaydi. Chiroyli sariq gullar bazal barglardan chiqadigan bargsiz poyaning oxirida osilgan soyabon shaklida to'plangan - ajin, tuxumsimon, to'lqinli qirralar bilan.
Tashqi ko'rinishida bu gul kalitlar to'plamiga o'xshaydi. Bahorgi oltin kalitlar issiqlik va yorug'lik eshiklarini ochadi. O'rta asrlar davrida primrose haqida bunday afsona shakllangan. Go'yo havoriy Butrus qo'riqlayotgandek samoviy darvozalar, va unga kimdir soxta kalitlarni qo'lga kiritib, ruxsatisiz jannatga kirmoqchi ekanligini aytdi. Havoriy qo'rqib, bir nechta oltin kalitlarni tashladi va u yulduzdan yulduzga tushib, Yerga uchib ketdi. Havoriy farishtaning orqasidan yubordi, lekin allaqachon kech edi. Tuda Yerga tushdi va undan kalitlarga o'xshash gul o'sib chiqdi. Primrose, to'ng'ich, qo'chqorlar, sigirning ko'z yoshlari, jingalak, Xudoning qo'llari, gazsnik, oltin baliq va oddiy kalitlar - bu gulga qanday mehrli laqablar berildi, bahor kelishi bilan boshlandi.
Madaniy o'simliklar.
Bug'doy.
Lot foydali o'simliklar dalalarda yetishtiriladi. Lekin bizning eng muhim boquvchimiz bug'doydir.
Bug'doy odamlar o'stira boshlagan birinchi non o'simlikidir. U dunyoning barcha mamlakatlarida ekilgan.
Bug'doyning eng keng tarqalgan turlari qattiq va yumshoq. Qattiq bug'doyda don qattiq, yumshoq bug'doyda esa yumshoq, unli bo'ladi. Qattiq bug'doy navlari eng qimmatli hisoblanadi, lekin ular sovuqdan qo'rqishadi. Bunday bug'doy issiq iqlimi bo'lgan mamlakatlarda etishtiriladi. Yumshoq bug'doy ancha chidamli va tezroq pishadi. U sovuqroq iqlimi bo'lgan mamlakatlarda ekilgan.
Bug'doydan un, irmik va makaron tayyorlanadi. Yumshoq bug'doydan makaron tayyorlasangiz, u qaynatilganda o'rmalanadi va bo'tqaga aylanadi. Eng yaxshi makaron va eng to'liq bulochkalar keladi qattiq navlar bug'doy.
javdar.
Javdar - non o'simligi. Barcha don ekinlari ichida javdar sovuqqa eng yaxshi toqat qiladi va eng tez pishadi. Shuning uchun u yoz sovuq bo'lgan joyda - shimolda ekilgan.
Javdarning poyasi baland, bug'doynikidan balandroq. Shuning uchun, begona o'tlar uning o'sishiga to'sqinlik qilmaydi: u o'sib chiqadi. Uning poyasi odamnikidan balandroq.
Mamlakatimizda, Rossiyada javdar bug'doydan yaxshiroq o'sadi, shuning uchun u bilan ko'plab dalalar ekilgan. Javdar donidan un olinadi, undan qora non pishiriladi. Bunday non bug'doydan ko'ra ko'proq to'yimli, sog'lomroq. Hammamiz mazali javdar nonini yaxshi ko'ramiz.
Bizga Afrika va Avstraliyadan kelgan chet elliklar qora nonimizga hayrat bilan qarashadi: ular hech qachon bunday narsani ko'rmagan. Angliyada qora non juda qimmat, u boylar uchun non hisoblanadi.
Uy hayvonlariga boqiladigan javdardan undan tashqari kepak, somon va somon olinadi. Va chiroyli yozgi shlyapalar uzun somon poyalaridan qilingan.
Karabuğday.
Karabuğday pyuresi - qahramonlik yormasi. Bu mazali va to'yimli. U ozgina ovqatlandi va allaqachon to'ydi. Karabuğday pyuresi kuch va salomatlik beradi, shuning uchun u har doim rus xalqi orasida alohida hurmatga sazovor bo'lgan. Uni malika deb atashardi. Karabuğday pyuresi podshohning kechki ovqatiga, dehqon va askarnikiga berildi.
Karabuğday pyuresi nimadan tayyorlanadi? Olish uchun karabuğday pyuresi, odamlar grechka etishtiradi. Rossiyaga Gretsiyadan olib kelingani uchun uni grechka deb atashgan. Bu uzoq vaqt oldin sodir bo'lgan.
Karabuğday gullaganda, na ko'katlar, na tuproq ko'rinmaydi - qattiq oq-pushti gullar gilami. Bu ajoyib gilam asal hidiga ega. Yuqorida gullaydigan maydon kun bo'yi asalarilar guvillashadi - nektar yig'ish va gullarni changlatish. Bir oz vaqt o'tadi va gullar o'rnida kichik uchburchak "yong'oqlar" paydo bo'ladi. Agar siz ulardan jigarrang terini olib tashlasangiz, unda bu bo'ladi grechka, undan bo'tqa pishiriladi.
Krossvord "Madaniy o'simliklar".
Gorizontal:
2. Bektoshi uzum, smorodina, malina kabi o'simliklar ... deyiladi 3. Odam mevasini iste'mol qiladigan o'simliklar ... deyiladi 4. Tolasi olinadigan o'simliklar ... deyiladi. Bular zig'ir, paxta. 5. Odam dalada oʻstiradigan, urugʻini (donini) yeydigan oʻsimliklar ... deyiladi 7. Olma, nok, olxoʻri – meva va reza mevasi... 8. Pomidor, bodring – oʻsimliklar ...
Vertikal:
1. Odam gulzorlarda, gulzorlarda oʻstiradigan oʻsimliklar ... deyiladi 2. Odam oʻstiruvchi oʻsimliklar ... deyiladi 6. Piyoz, sarimsoq, karam, kartoshka va boshqalar ... oʻsimliklardir.
Javoblar:
Gorizontal: 2. Butalar. 3. Meva. 4. Yigiruv fabrikalari. 5. Yormalar. 7. Daraxtlar. 8. O'tli.
ADABIYOT:
1. Petrov V.V. Sabzavotlar dunyosi Vatanimiz: O'qituvchi uchun kitob. - M .:
Ma'rifat, 1991 yil.
2. Suxin I.G. 800 ta topishmoq - 100 ta krossvord. - M .: Yangi maktab, 1996.
3. Tarabarina T.I., Sokolova E.I. "Ham o'rganish, ham o'ynash: tabiiy tarix". - Yaroslavl:
Rivojlanish akademiyasi, 1997 yil.
4. Strizhev A. Rus tili: qo'llanma. - M .: Bustard - Yamayka, 1995 yil.
5. Maktab o'yinlari va musobaqalar. "PedSovet" gazetalariga qo'shimcha, 2006, 2007.
6. Atrof-muhit kaleydoskopi: Ta'lim - Asboblar to'plami/ Komp.
L.Yu. Kondrashov. - Smolensk: SOIUU, 2002.
7. Men dunyoni bilaman: Bolalar ensiklopediyasi: O'simliklar. / Komp. L.A. Bagrova; Jami ostida.
Ed. O.G. Hinn. - M .: TKO "AST", 1995 yil.
1-sahifa
(Klubning to'rtinchi yig'ilishi).
Dars maqsadlari :
Darslar davomida:
- Bugun biz to'rtinchisi uchun yig'ilamiz. Uchrashuvimiz mavzusi "Nima uchun odamlar ekin ekishadi?"
hisobot,
Yovvoyi o'sish
Madaniy
Guruh ishi.
- Tarkibni oching.
O'simliklar qanday ko'payadi………..51
Kartoshka ………………………………… .56
Donli o'simliklar……………………..57
…………………
Ankraj.
Shunga o'xshash ish. 36 № 51 dan boshlab.
1-sahifa
Shuningdek qarang:
Dars: "Nima uchun odamlar ekin ekishadi?"
46,34 kb. 1 p.
o'simliklar.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
hayvonlar?
______________________________________________________
______________________________________________________
mato yasaydi?
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
_____________________________________________________
Mavzu bo'yicha test: Nima uchun odamlar madaniy o'sadi
o'simliklar.
1. Yovvoyi va madaniy o'simliklarning farqi nimada?
_______________________________________________________
2. Odamlar o'zlari uchun o'sadigan 3 ta o'simlikni yozing
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3. Odamlar yetishtiradigan 3 ta o‘simlikni yozing
hayvonlar?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4. Odamlar yetishtiradigan 3 ta o‘simlikni yozing
mato yasaydi?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
5. Odamlar go'zallik uchun ekadigan 3 ta o'simlikni yozing?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
6. Madaniy o‘simliklar qanday guruhlarga bo‘linganligini sanab o‘ting
1.___________________________________________
2.___________________________________________
3.___________________________________________
4.___________________________________________
5.___________________________________________
6.___________________________________________
7.___________________________________________
Bu yerda siz "Odamlar nima uchun madaniy o'simliklar etishtiradi?" Atrofdagi dunyo darsini yuklab olishingiz mumkin. Mavzu bo'yicha 2-sinf: Atrofdagi dunyo. Ushbu hujjat yaxshi va tayyorlashga yordam beradi sifatli material dars uchun.
Dars turi
Darsni tashkil etish shakli: klubi yig'ilishi "Biz va dunyo»
O'qish shakli: guruh, bug 'xonasi
Treningni qabul qilish:
Dars maqsadlari:
Tarbiyaviy:
-
Rivojlanayotgan:
Ko'rish, taqqoslash, umumlashtirish va xulosa chiqarish qobiliyatini shakllantirish uchun sharoit yaratish;
Tarbiyaviy:
-
Shaxsiy UUD:
Kognitiv UUD:
Kommunikativ UUD:
-
Normativ UUD:
-
tuzatish;
Baholash.
Darslar davomida:
Slayd 1
Slayd 2
hisobot,
II
Slayd 3
Yovvoyi o'sish
Madaniyatli - ajrashgan, odam yetishtirgan, yovvoyi emas. Madaniy
- bor .87-bet
- W. 88-bet
Slayd 4
Slayd 5
- RT 36-bet No 50 6-slayd
Ekranda tekshirish.
Olesya.
Slayd 7
Guruh ishi
(Har bir guruh vakillari ma'ruza rejasini o'qiydilar).
Jismoniy ta'lim-tarbiya
- Stas. Slayd 8
- Hisobotda nima deyilgan? (salqin o'simliklar haqida) Biz plakatni tortamiz
Juftlikda ishlash
Slayd 9
Ekranga e'tibor
IV
Slayd 14
Tarkibni oching.
O'simliklar qanday ko'payadi………..51
Kartoshka ………………………………… .56
Donli o'simliklar……………………..57
Non qayerdan keladi?………………………… 57
Non qanday ekiladi?………………………………… 59
Non qanday yig‘iladi?………………………………………………………………………………………………………………… ……………… 61
Taklif etilayotgan ishlardan qaysi biri bizning ma'ruzamiz mavzusiga mos keladi?
…………………
Ankraj. Slayd 15
Keling, agar siz dars mavzusini yaxshi tushungan bo'lsangiz, o'z hisobotingizni yozishga tayyormisiz, bilib olaylik.
Baholash
Uy vazifasi Slayd 16
2 "a" sinfida tashqi dunyo
O'qituvchi: Tomasheva Natalya Georgievna
Dars mavzusi: Nima uchun odamlar ekin ekishadi?
Dars turi: Yangi bilimlarni "kashf qilish" darsi
Bu “Madaniy o‘simliklar” yettinchi bo‘limini ochadigan birinchi darsdir. O'simliklarning umr ko'rish davomiyligi ".
Darsni tashkil etish shakli:"Biz va atrofdagi dunyo" klubining yig'ilishi
O'qish shakli: guruh, bug 'xonasi
Treningni qabul qilish: guruh, juftlik ishlarini tashkil etish, tabaqalashtirilgan topshiriqlarni bajarish
Dars maqsadlari:
Tarbiyaviy:
- bolalarga yovvoyi o'simliklarni madaniy o'simliklardan ajratib turadigan xususiyatlarni nomlash uchun sharoit yaratish;
Ko'rish, taqqoslash, umumlashtirish va xulosa chiqarish qobiliyatini shakllantirish uchun sharoit yaratish;
Bolalarni madaniy o'simliklar bilan tanishtirish turli guruhlar(sabzavot, don, meva, dekorativ, dorivor, yigiruv).
Rivojlanayotgan:
Ko'ngilochar materiallarni jalb qilish, muammoli vaziyatlarni yaratish orqali atrofimizdagi dunyoga kognitiv qiziqishni rivojlantirish;
Ko'rish, taqqoslash, umumlashtirish va xulosa chiqarish qobiliyatini shakllantirish uchun sharoit yaratish;
Rivojlantiring mantiqiy fikrlash, tasavvur, idrok, nutq.
Tarbiyaviy:
- atrofdagi dunyoga qiziqishni rivojlantirish;
O'rganish va kashfiyotlar qilish istagini rivojlantirish;
Boshqalarni tinglash qobiliyatini rivojlantiring.
Trening jarayonida men quyidagi UUD bloklarini shakllantiraman.
Shaxsiy UUD:
Talabaning ichki pozitsiyasi;
Yangi o'quv materialiga o'quv va kognitiv qiziqish;
O'quv faoliyatidagi muvaffaqiyat sabablarini tushunishga yo'naltirish;
O'z-o'zini tahlil qilish va natijani o'z-o'zini nazorat qilish;
O'quv faoliyatining muvaffaqiyati mezonlari asosida o'z-o'zini baholash qobiliyati.
Kognitiv UUD:
Kerakli ma'lumotlarni qidirish va tanlash;
Axborot izlash usullarini qo'llash;
Talabalarning oddiy mantiqiy harakatlarni bajarish qobiliyati va qobiliyati (tahlil, taqqoslash).
Kommunikativ UUD:
- o'z tanlovini tushuntirish, iboralar qurish, berilgan savolga javob berish, bahslashish qobiliyatini shakllantirish; suhbatdoshning pozitsiyasini hisobga olgan holda guruhlarda, juftlikda ishlash qobiliyati; o'qituvchi va tengdoshlari bilan hamkorlikni tashkil etish va amalga oshirish.
Normativ UUD:
- harakat usuli va uning natijasini berilgan standart bilan solishtirish shaklida nazorat qilish;
tuzatish;
Baholash.
Darslar davomida:
Slayd 1
Slayd 2
Klub yig'ilishida biz o'rganamiz: slayddan o'qing
Rais sifatida men ushbu uchrashuvni o'tkazishda menga yordam beradigan yordamchilarimni tanishtirmoqchiman. Bu Stas, Olesya, Vlad.
Shunday ekan, yig‘ilishda barchani o‘ta e’tiborli bo‘lishni, ishni yaxshi bajarishni so‘rayman. Shuningdek, siz uyda “Mintaqamizning madaniy o‘simliklari” mavzusida ma’ruza tayyorlashingiz kerak (doskaga yozish).
Hisobot nima ekanligini necha kishi eslaydi?
Mening yordamchim sizga bu so'zning ta'rifi tushuntirish lug'atida qanday ko'rinishini eslatib turadi. ("Rus tili" darsligi, 2-sinf, 2-qism, 104-bet)
hisobot,-a. Bir guruh odamlar oldida biror narsa haqida hikoya qilish. Masalan: ilmiy hisobot; talaba hisoboti.
Hisobot yozish uchun nima qilish kerakligini kim eslaydi?
(Mavzuni aniqlang, hisobot sxemasini tuzing.) (Doskada plakat)
II
Slayd 3
Masha va Misha Ivanovlar yashaydigan Mirniy qishlog'ida yaqinda xuddi shu mavzuda uchrashuv bo'lib o'tdi. Uchrashuvni ochib, Kostya Pogodin yovvoyi o'simliklar madaniy o'simliklardan qanday farq qilishini eslashni taklif qildi.
Madaniy va yovvoyi o'simliklarni qanday ta'riflagan bo'lardingiz?
- Keling, ushbu tushunchalarning ta'riflarini aniqlaymiz Izohlovchi lug'at... Keling, yordam uchun yordamchiga murojaat qilaylik.
Yovvoyi o'sish- yovvoyi, ishlovsiz o'sadigan. D. buta.
Madaniyatli - ajrashgan, odam yetishtirgan, yovvoyi emas. Madaniy o'simliklar. Yerning madaniy qatlami (inson faoliyati izlari bilan)
- bor .87-bet Masha aytganlarini o'qing (talaba ovoz chiqarib o'qiydi).
Keling, Mishaga bu masalani tushunishga yordam beraylik.
- W. 88-bet
Chizilgan rasmni ko'rib chiqing. Bu erda qanday yovvoyi o'simliklarni ko'rasiz? (qayin, dulavratotu, momaqaymoq, romashka, chinor, atirgul).
Slayd 4
Yovvoyi o'simliklar qanday tarqaladi?
Slayd 5
Rasmda qanday madaniy o'simliklarni ko'rasiz? (atirgul, olma, smorodina, qulupnay).
Madaniy o'simliklar va yovvoyi o'simliklar o'rtasidagi farq nima?
Ushbu rasmda inson faoliyatining qanday izlarini ko'rishimiz mumkin? (Olma daraxti o'ralgan, smorodina yog'och takozlar bilan qoplangan).
Turli xil tashqi ko'rinish madaniy va yovvoyi o'simliklar? Qanaqasiga?
- RT 36-bet No 50 6-slayd Topshiriqni bajarish orqali bilimlarimizni mustahkamlaymiz.
Ekranda tekshirish.
Qanday boshqardingiz? Kim xato qilmagan?
Mirnoye qishlog‘ida o‘tkazilgan yig‘ilishda Misha Ivanov birinchi marta madaniy o‘simliklar haqida og‘zaki ma’ruza qildi. O'z nutqi uchun Misha biz 89-90 sahifalarda ko'rgan rasmlarni chizdi.
- Mening yordamchim Misha bilan bir xil mavzuda xabar tayyorladi. Keling, tinglaylik. Olesya.
Slayd 7
Guruh ishi
Endi men sizdan guruhlarda ishlashingizni va topshiriqni diqqat bilan tinglashingizni so'rayman.
89-90-betlardagi darslik materialidan foydalanib, guruhlarda “Odamlar nima uchun ekin yetishtiradi?” mavzusidagi ma’ruzaning konspektini tuzing.
Guruhingizdan kim nutq rejasini o'qishi haqida kelishib oling.
(Har bir guruh vakillari ma'ruza rejasini o'qiydilar).
- Hisobotda nima deyilgan? (salqin o'simliklar haqida) Biz plakatni tortamiz
- Madaniy o'simliklar haqida nima deyilgan? (ular nima uchun etishtiriladi) Yana bir plakat.
Jismoniy ta'lim-tarbiya
- Xuddi shu yig'ilishda Masha Ivanova madaniy o'simliklar haqida ma'ruza qildi. Xuddi shu mavzuda yordamchim tomonidan ma'ruza tayyorlandi.Stas. Slayd 8
- Hisobotda nima deyilgan? (salqin o'simliklar haqida) Biz plakatni tortamiz
- Madaniy o'simliklar haqida nima deyilgan? (ular qayerda o'stiriladi) Yana bir plakat.
Misha va Mashaning hisobotlari qanday o'xshash? (madaniy o'simliklar haqida gapirish).
Farqi nimada? (Masha madaniy o'simliklarni guruhlarga ajratdi, Mishada rasmlar, Mashada diagramma bor).
Juftlikda ishlash
Slayd 9
Sizning oldingizda, har bir maktab stolida Masha Ivanova tuza boshlaganiga o'xshash diagramma mavjud.
Endi siz ish stoli do'stingiz bilan bog'langansiz, ushbu sxemani misollaringiz bilan to'ldiring.
Ekranga e'tibor
Guruhga zig'ir bilan birga qanday o'simliklar kiritilgan?
Bu o'simliklar guruhini nima deb atash mumkin? (to'qimachilik, yigiruv)
Juda qoyil. Juda qoyil. Bir oz dam olaylik.
10-13 slaydlar "Nima qaerda o'sadi?" o'yini.
IV
Uyda qaysi mavzuda ma'ruza qilasiz?
Slayd 14
- Mening ko'rsatmalarimga ko'ra, mening yordamchim Vlad hisobot berdi. Eshiting.
Siz alohida o'simlik yoki guruh bo'yicha hisobot tayyorlaysiz, bu esa ancha qiyin.
A) – “Bizning dunyo tanish va sirli” antologiyasida ma’ruza tayyorlash uchun qo‘shimcha material bor yoki yo‘qligini ko‘ramiz.
Tarkibni oching.
Biz nima haqida material izlayapmiz? (madaniy faoliyat haqida).
Sarlavha bo'yicha aniqlang, hisobot tayyorlashda qaysi matnlar bizni qiziqtiradi?
O'simliklar qanday ko'payadi………..51
Kartoshka ………………………………… .56
Donli o'simliklar……………………..57
Non qayerdan keladi?………………………… 57
Non qanday ekiladi?………………………………… 59
Non qanday yig‘iladi?………………………………………………………………………………………………………………… ……………… 61
Taklif etilayotgan ishlardan qaysi biri bizning ma'ruzamiz mavzusiga mos keladi?
…………………
C) -Uyda Internetga kirish imkoningiz bo'lsa, foydalanishingiz mumkin elektron pochta manzillari qo'shimcha material 148-betda bizga kerak bo'lgan mavzu bo'yicha. Ushbu sahifani oching va hisobot uchun qaysi mavzuni qidiramiz?
D) - Kirill Gelenov va uning buvisi uchrashuv uchun maxsus kitoblar ko'rgazmasini tayyorladilar, siz undan hisobot tayyorlash uchun ham foydalanishingiz mumkin.
D) – Yordamchilarim uchrashuv uchun maxsus eslatma tayyorlab berishdi.
Ankraj. Slayd 15
Keling, agar siz dars mavzusini yaxshi tushungan bo'lsangiz, o'z hisobotingizni yozishga tayyormisiz, bilib olaylik.
Baholash
O'ng kaftingizni ko'taring - bu sizda bo'lgan bilimdir.
Chap kaftingizni ko'taring - bu bugun siz olgan bilimdir.
Keling, bu bilimlarni birlashtiramiz va o'zimizni salomlashamiz.
Uy vazifasi Slayd 16
1-sahifa
Dars mavzusi: "Odamlar nima uchun ekin ekishadi?"
(Klubning to'rtinchi yig'ilishi).
Dars maqsadlari :
- madaniy o‘simliklarni yovvoyi o‘simliklardan ajratib turuvchi belgilarni nomlash;
- talabalarni turli guruhdagi madaniy o'simliklar (sabzavot, don, meva, manzarali, dorivor, yigiruv) bilan tanishtirish;
- o'quvchilarning ishlash qobiliyatini shakllantirish ustida ishlashni davom ettirish turli manbalar ma `lumot,
- muloqot qobiliyatlari va qobiliyatlari (juftlikda, guruhlarda, juftlarni almashtirishda ishlash)
Darslar davomida:
- Bugun biz "Biz va atrofdagi dunyo" klubining to'rtinchi yig'ilishiga yig'ildik. Uchrashuvimiz mavzusi "Nima uchun odamlar ekin ekishadi?"
Rais sifatida men ushbu uchrashuvni o'tkazishda menga yordam beradigan yordamchilarimni tanishtirmoqchiman. Bu ………………………
Barcha ishtirokchilarga topshiriq: “Viloyatimizning madaniy o’simliklari” mavzusida ma’ruza tuzish.
- Hisobot nima ekanligini necha kishi eslaydi? (Bolalarning so'zlari.)
- Mening yordamchim sizga bu so'zning ta'rifi tushuntirish lug'atida qanday ko'rinishini eslatib turadi. ("Rus tili" darsligi, 2-sinf, 2-qism, 104-bet)
hisobot,-a. Bir guruh odamlar oldida biror narsa haqida hikoya qilish. Masalan: ilmiy hisobot; talaba hisoboti.
- Hisobot yozish uchun nima qilish kerakligini kim eslaydi?
(Mavzuni aniqlang, hisobot rejasini tuzing.)
- Masha va Misha Ivanovlar yashaydigan Mirniy qishlog'ida yaqinda xuddi shu mavzuda uchrashuv bo'lib o'tdi. Uchrashuvni ochib, Kostya Pogodin yovvoyi o'simliklar madaniy o'simliklardan qanday farq qilishini eslashni taklif qildi.
- Madaniy va yovvoyi o'simliklarni qanday ta'riflagan bo'lardingiz?
- Keling, izohli lug'atda ushbu tushunchalarning ta'riflariga aniqlik kiritamiz. Keling, yordam uchun yordamchiga murojaat qilaylik.
Yovvoyi o'sish- yovvoyi, ishlovsiz o'sadigan. D. buta.
Madaniyatli - ajrashgan, odam yetishtirgan, yovvoyi emas. Madaniy o'simliklar. Yerning madaniy qatlami (inson faoliyati izlari bilan)
- Mashaning aytishicha, odamlar dalada, bog'da, bog'da madaniy o'simliklarni maxsus ekishadi. Va ularning yonida hech kim ekmagan momaqaymoqlar, sow-thistles, quinoa unib chiqadi. Misha hayron bo'ldi: ular qaerdan keladi?
- Keling, Mishaga olma daraxti yonidagi bog'da dulavratotu ekkanini aniqlashga yordam beraylik.
- Chizilgan rasmni ko'rib chiqing. Bu erda qanday yovvoyi o'simliklarni ko'rasiz? (qayin, dulavratotu, momaqaymoq, romashka, chinor, atirgul). Rasmda qanday madaniy o'simliklarni ko'rasiz? (atirgul, olma, smorodina, qulupnay).
- Madaniy o'simliklar va yovvoyi o'simliklar o'rtasidagi farq nima? Ushbu rasmda inson faoliyatining qanday izlarini ko'rishimiz mumkin? (Olma daraxti o'ralgan, smorodina yog'och takozlar bilan qoplangan).
- Madaniy va yovvoyi o'simliklarning ko'rinishi har xilmi? Qanaqasiga?
Mirnoye qishlog‘ida o‘tkazilgan yig‘ilishda Misha Ivanov birinchi marta madaniy o‘simliklar haqida og‘zaki ma’ruza qildi. O'z nutqi uchun Misha biz 89-90 sahifalarda ko'rgan rasmlarni chizdi.
Mening yordamchim Misha bilan bir xil mavzuda xabar tayyorladi. Keling, tinglaylik.
Guruh ishi.
Endi men sizdan guruhlarga bo'linishingizni va topshiriqni diqqat bilan tinglashingizni so'rayman. 89-90-betlardagi darslik materialidan foydalanib, guruhlarda “Odamlar nima uchun ekin yetishtiradi?” mavzusidagi ma’ruzaning konspektini tuzing.
Guruhingizdan kim nutq rejasini o'qishi haqida kelishib oling.
(Har bir guruh vakillari ma'ruza rejasini o'qiydilar).
Xuddi shu yig'ilishda Masha Ivanova madaniy o'simliklar haqida ma'ruza qildi. Xuddi shu mavzuda yordamchim tomonidan ma'ruza tayyorlandi.
Misha va Mashaning hisobotlari qanday o'xshash? (madaniy o'simliklar haqida gapirish).
Farqi nimada? (Masha madaniy o'simliklarni guruhlarga ajratdi, Mishada rasmlar, Mashada diagramma bor).
Doimiy kompozitsiyani juftlik bilan ishlash.
Sizning oldingizda, har bir maktab stolida Masha Ivanova tuza boshlaganiga o'xshash diagramma mavjud.
Endi siz ish stoli do'stingiz bilan bog'langansiz, ushbu sxemani misollaringiz bilan to'ldiring.
- Har bir guruhga qanday o'simliklar qo'shdingiz?
- Guruhga zig'ir bilan birga qanday o'simliklar kiritilgan?
- Bu o'simliklar guruhini nima deb atash mumkin? (to'qimachilik, yigiruv)
87-sahifada uyda tayyorlanayotgan nutq mavzusini toping va qayta o'qing. ("Yerimizning madaniy o'simliklari").
Keling, "Bizning dunyo tanish va sirli" antologiyasida ma'ruza tayyorlash uchun qo'shimcha material bor yoki yo'qligini bilib olaylik.
- Tarkibni oching.
- Biz nima haqida material izlayapmiz? (madaniy faoliyat haqida).
- Sarlavha bo'yicha aniqlang, hisobot tayyorlashda qaysi matnlar bizni qiziqtiradi?
O'simliklar qanday ko'payadi………..51
Kartoshka ………………………………… .56
Donli o'simliklar……………………..57
Non qayerdan keladi?………………………… 57
Non qanday ekiladi?………………………………… 59
Non qanday yig‘iladi?………………………………………………………………………………………………………………… ……………… 61
Taklif etilayotgan ishlardan qaysi biri bizning ma'ruzamiz mavzusiga mos keladi?
…………………
Agar siz uyda Internetga kirish imkoniga ega bo'lsangiz, 148-betdagi bizga kerak bo'lgan mavzu bo'yicha qo'shimcha materiallarning elektron manzillaridan foydalanishingiz mumkin. Ushbu sahifani oching va ma'ruza uchun materialni qaysi mavzuda qidiramiz?
Mening yordamchilarim yig'ilish uchun maxsus kitoblar ko'rgazmasini tayyorladilar, siz undan hisobot tayyorlashda ham foydalanishingiz mumkin.
Ankraj.
Keling, agar siz dars mavzusini yaxshi tushungan bo'lsangiz, o'z hisobotingizni yozishga tayyormisiz, bilib olaylik.
Shunga o'xshash ish. 36 № 51 dan boshlab.
Bolalar topshiriqni yakka tartibda bajaradilar, so'ngra uni almashtirish kompozitsiyasini juftlikda tekshiradilar.
Bitta talaba bu topshiriqni kompyuterda bajaradi, madaniy o‘simliklarning nomlarini qizil rangda, yovvoyi o‘simliklarning nomlarini ko‘k rangda, madaniy va yovvoyi o‘simliklarning nomini qizil va ko‘k rangda ajratib ko‘rsatadi.
Bolalar juftlikda tekshirgandan so'ng, ekrandagi modelga muvofiq do'st tomonidan bajarilgan topshiriqning to'g'riligini tekshiradilar.
- Qaysi o'simliklarni qizil rang bilan ta'kidladingiz?
- Qaysi o'simliklar ko'k rang bilan ta'kidlangan?
- Nega ba'zi o'simliklarning tagiga ikki marta chizdingiz?
- Agar do'stingiz uchun hamma narsa to'g'ri bo'lsa, siz konvertdan biz tayyorlagan oq laylak haykalchalaridan birini olib, sahifaning yuqori chap burchagiga yopishtirishingiz mumkin.
D.Z. Uyda siz daftarni to'ldirasiz mustaqil ish№50 va “Viloyatimizning madaniy oʻsimliklari” mavzusida maʼruza tayyorlang.
Sizga muvaffaqiyatlar tilayman! Dars tugadi.
Madaniy o'simlik yovvoyi o'simlikdan qanday farq qiladi (V. Zerling)
Odam qadim zamonlarda yovvoyi o'simliklardan madaniy (madaniy, madaniy) o'simliklarni olib tashlagan. U o'ziga yoqqan va ekkan mazali urug'lar, mevalar, ildizlarni tanladi to'g'ri o'simliklar uyingiz yaqinida; ularni sug'orib, parvarish qildilar. Yildan yilga urug'lar ko'proq va kattaroq bo'lib, ildizlari yoki mevalari - mazali bo'ldi. Bu madaniy o'simliklar - o'simlikchilikni etishtirishning boshlanishi edi.
O'simliklarni etishtirish tajribasi avloddan-avlodga o'tib kelgan. Odamlar o'zlari uchun eng qimmatli o'simliklarni tanlab, ularni yaxshilashdi. Bir-birining tajribasidan o'rganib, o'simliklarni etishtirish usullarini umumlashtirdilar. Tuproqqa ishlov berish yoki dehqonchilik fani paydo bo'ldi. U o'z-o'zidan rivojlanmagan, balki botanika, kimyo, o'simliklar fiziologiyasi va tuproqshunoslik bilan o'zaro bog'langan. O‘simliklar hayoti va yetishtirish fanining rivojlanishi bilan madaniy o‘simliklarni yaxshilash osonlashdi. Ma'lum bo'lishicha, odamlar uchun ayniqsa muhim bo'lgan o'simlik organlarining o'sishini kuchaytirish mumkin. Endi esa yetishtirilgan olma daraxtining olmasi kattalashib, shirinroq bo‘ldi; bug'doy donasi bu o'simliklarning ajdodlarinikidan ko'ra kattaroq va to'yimliroqdir. Bug'doy, olma va odamlar tomonidan yetishtiriladigan boshqa barcha ekinlar o'zlarining yovvoyi holda o'sadigan ajdodlariga qaraganda ancha samarali bo'ldi.
Agar ekin va yovvoyi bug'doyning boshoqlarini solishtirsak, birinchisida ko'proq narsa borligini ko'ramiz. Bu shuni anglatadiki, o'stiriladigan bug'doyning barglari ham, boshqa barcha organlari ham ko'proq donalar bilan kattaroq boshoqlarni hosil qilish uchun ko'proq intensiv ishlashi kerak. Shuning uchun yetishtiriladigan bug'doyga ehtiyoj bor Yaxshiroq sharoitlar yovvoyi o'sishdan ko'ra hayot. Aks holda, u yaxshi hosil bermaydi. Xuddi shu narsa kartoshka, lavlagi, karam, rezavor mevalarda - odam o'stiradigan har qanday o'simlikda kuzatiladi.
Lavlagi, ayniqsa, kaliyni yaxshi singdiradi. Kaliyga ozgina natriy qo'shilishi nafaqat ildizlardan, balki ulardagi shakardan ham yuqori hosil beradi. Lavlagining bu xossasi yetishtirishda hisobga olinadi: lavlagi maydonlari kaliy va natriy tuzlari bilan o‘g‘itlanadi.
Yovvoyi o'simliklar biologik xususiyatlariga mos keladigan sharoitlarda yashaydi. Ular yashash sharoitlariga moslashgan. Moslasha olmaydiganlar esa nobud bo'lib, o'z o'rnini ko'proq moslashganlarga beradi.
O'simliklar dunyosi boy va juda xilma-xildir. Ammo bu xilma-xillik tasodifiy emas, bu o'simliklarning yashash sharoitlari o'zgarishiga bog'liq.
Eng yirik sovet biologi, akademik Nikolay Ivanovich Vavilov o'simliklar hayotini o'rgangan turli sharoitlar: tog'larda, dasht va dashtlarda, Yerning mo''tadil va sovuq zonalarida. Madaniy o‘simliklarimiz qayerdan, qaysi joylardan va yovvoyi ajdodlaridan qanday farq qilishini, foydali o‘simliklarni ko‘paytirish va sifatini yaxshilash maqsadida dunyoning ko‘plab mamlakatlariga sayohat qildi.
Madaniy o'simliklar qayerda va qanday yashaydi? Inson o'simliklarni o'z vatanida emas, balki kerakli joyga ekadi. O'simlik yaxshi o'sishi va yuqori hosil berishi uchun siz unga g'amxo'rlik qilishingiz kerak. Shuning uchun, biz tuproqni ehtiyotkorlik bilan yumshatamiz va urug'lantiramiz: agar u quruq bo'lsa, biz uni sug'oramiz va juda nam bo'lsa, uni to'kib tashlaymiz.
Albatta, ekish paytida biz hisobga olamiz biologik xususiyatlar va o'simliklarning kelib chiqishi. Moskva yoki Leningrad yaqinida biz paxta yoki choy butalarini o'stirmaymiz, chunki ular juda ko'p issiqlikka muhtoj, ularda bo'lmagan maxsus tuproqlar kerak. o'rta bo'lak SSSR. Va janubda, masalan, O'rta Osiyoda kartoshka yomon o'sadi: ular u erda juda issiq va quruq.
“Madaniyat” atamasining lotin tilidan tarjimasi “oʻstirish, qayta ishlash” degan maʼnoni anglatadi. Bu yetishtirishning mashaqqatli va puxta ishidir yovvoyi o'simliklar madaniyatlarning paydo boʻlishiga olib keldi.
Yangi madaniyatlar zamonaviy dunyo biologik kashfiyotlar va genetika yutuqlari tufayli paydo bo'ladi.
Madaniy o'simliklar haqida
O'simliklarni xonakilashtirishga birinchi urinishlar tosh asrida bo'lgan. Ibtidoiy odam yig'ish yeyiladigan meva, ildizlar, rezavorlar, urug'lar va boshqalar, o'z uyi yaqinida kerakli o'simliklarni etishtirish imkoniyatiga e'tibor qaratdi.
Urug'larni bo'shashgan, nam tuproqqa tashlab, qishloq xo'jaligining ilk mevalarini olgandan so'ng, u asta-sekin madaniy o'simliklarni etishtirish jarayonini boshqarishni o'rgandi.
O'z vaqtida sug'orish, begona o'tlarni yo'q qilish, hayvonlar va hasharotlar tomonidan ekinlarni birdaniga nobud bo'lishidan himoya qilish, o'simliklarning sifati, ta'mi va hajmi bo'yicha eng yaxshilarini tanlash ongsiz ravishda sun'iy tanlashga olib keldi. Vaqt o'tishi bilan tanlov birinchi madaniy o'simliklarning paydo bo'lishini belgilab berdi.
Va o'simliklarni etishtirish, parvarish qilish tajribasi to'planib, keyingi avlodlarga o'tdi. Qishloq xo'jaligining rivojlanishi ma'lum ekinlarni etishtirish uchun geografik markazlarni shakllantirdi. Madaniy o'simliklarning tarqalishiga urush, savdo, sayohat va sayohatlar yordam berdi. 
Madaniy o'simliklarning asosiy qismi uzoq vaqt davomida etishtirilgan, ammo ba'zi namunalar nisbatan yaqinda etishtirilgan. Bunga misol qilib, 19-asrning boshlarida yetishtirila boshlagan qand lavlagi, bugʻdoy esa miloddan avvalgi 7-ming yillikda yetishtirilgan.
Madaniy o'simliklar yovvoyi o'simliklardan qanday farq qiladi
Tuproqning tarkibi, yog'ingarchilikning mavjudligi, harorat ko'rsatkichlari darajasi, havo massalarining harakat tezligi odamga bog'liq emas, lekin tabiat tomonidan yaratilgan va tartibga solinmaydi (ko'ra). kamida, ustida bu bosqich insoniyat taraqqiyoti).
Bunday sharoitlar tabiiy o'sish muhiti deb ataladi. Yovvoyi o'simliklar o'z yashash muhitiga moslashgan va tabiiy tanlanish va ko'payish bilan bog'liq.
Video: yovvoyi va madaniy o'simliklar
Bilasizmi? Biz o'rganib qolgan pomidorning qiziq bir qarindoshi bor - "Porcupine" pomidor: uning barglari zaharli moddalarni o'z ichiga olgan o'tkir porloq tikanlar bilan qoplangan, mevalar esa kattaligi va rangi bo'yicha odatdagi gilos pomidoriga o'xshaydi, lekin ularni tatib ko'rmaslik kerak, chunki ular zaharli alkaloidlarga ham boy. Yaxshiyamki, u asosan Madagaskarda topilgan.
Madaniy narsalar insonning qo'lida. Ularning o'sishi, ko'payishi, rivojlanishi, hosili, o'sish joyi, ekish vaqti odamlarga bog'liq. Ular tomonidan tegishli e'tibor va g'amxo'rliksiz yaxshi hosil qabul qilmang.
Qanday o'simliklar madaniy deyiladi
O'z maqsadlariga erishish uchun odamlar tomonidan o'stirilgan o'simliklar madaniy deyiladi. Maqsadlar juda boshqacha bo'lishi mumkin. Ular orasida oziq-ovqat mahsulotlarini sotib olish, chorvachilikning em-xashak bazasini to'ldirish, ishlab chiqarish dorilar o'simlik materiallaridan va boshqalardan. 
Selektsiya, duragaylash, genetik muhandislik yovvoyi o'simliklarni madaniy o'simliklarga aylantirishning asosiy usullaridir. Ikkinchisi 11 guruhga bo'lingan.
Dekorativ
Aholi punktlarini obodonlashtirish, bog'lar, bog'lar, xiyobonlar, ko'chalarni bezash, turar-joy binolari va binolarni bezash uchun ishlatiladigan o'simliklar individual binolar dekorativ deb ataladi. Dekorativ ekinlarning 10 mingdan ortiq turlari mavjud.
Farqlash:
- park daraxtlari;
- gulli;
- dekorativ bargli;
- maysazor;
- tuproqni himoya qilish;
- meliorativ zavodlar.
Tanlashda dekorativ madaniyat hisobga ol rang diapazoni barglar yoki ignalar, gullarning o'lchami va xushbo'yligi, gullashning davomiyligi va vaqti, shuningdek gullashdan keyingi ko'rinish. Yil davomida dekorativ (jozibadorligini) saqlaydigan o'simliklar alohida ahamiyatga ega. 
Gulli bezak ko'chatlari eng keng tarqalgan va ulardan foydalanish, kompozitsiya va parvarish qilishda xilma-xildir.
Gullarning juda ko'p turlari mavjud, ularning ba'zilari faqat uyda etishtirish uchun (dekorativ, ba'zi turlari) etishtiriladi, boshqalari gul ostida yaxshi o'sadi. ochiq havoda... Derazada ham, derazada ham sizni xursand qiladigan manzaralar mavjud shaxsiy uchastka, masalan, har xil.
Bargli va ignabargli, doim yashil daraxtlar va barglari tushgan butalar dekorativ bog'lar qatoriga kiradi. Uzun bo'yli, o'rta va past o'simliklar balandligi bilan ajralib turadi.
Kichik o'lchamli, sudraluvchi va mitti turlari (,) orasida eng chiroyli tosh bog'lar, alp tog'lari qirg'og'i, qiyaliklar. Tojning shakli kamroq ahamiyatga ega emas.
Ular orasida:
- piramidal (,);
- sharsimon (,);
- konussimon (,);
- yoyish (,);
- soyabon shaklidagi (ipaksimon akatsiya);
- yig'lash (, yig'layotgan qayin);
- jingalak (,).
Hovuzlar yig'layotgan toj shaklidagi o'simliklar bilan bezatilgan, ko'chalar, maydonlar, parklar esa konussimon, sharsimon, piramidal bilan bezatilgan. Bitta turdagi ekishda yoyilgan va soyabon shaklidagi ekinlar ustunlik qiladi. Toqqa chiqadigan o'simliklar vertikal dekorativ tuzilmalarni yaratish.
Tuproqni himoya qiluvchi o'simliklardan yasalgan to'siqlar shamoldan himoya qilish, er uchastkalari chegaralarini belgilash va landshaftni bezash funktsiyasini bajaradi. Meliorativ plantatsiyalar tuproqni quritishga (), ko'chkilarni kechiktirishga (,), tuzatishga qodir qumli tuproq(tol-shelyuga). Gigant egilgan eng yaxshi maysazor o'simliklariga tegishli bo'lib, ular kam emas va.
Don va donli ekinlar
Dondan foydalanish uchun o'stiriladigan o'simliklar donli ekinlar qatoriga kiradi. Donli ekinlar donidan pivochilik, chorvachilik, don, non sanoati va boshqa tarmoqlarda foydalaniladi.
Yalpi mahsulot yig‘ish va ekin maydonlari soni bo‘yicha birinchi o‘rinda don ekinlari yetishtiriladi:
- bug'doy;
- guruch;
- arpa;
Hamma donlar donli ekinlarga tegishli emas, masalan, dukkaklilar deb ataladigan vakillar mavjud. dukkaklilar oilasi, bularga soya, loviya va no'xat kiradi. Va yuqorida aytib o'tilgan grechka grechka oilasidan keladi. Bilasizmi? Asrlar davomida badavlat odamlar foydalangan Oq non, va kambag'al - qora (javdar). Biroq, o'tgan asrda vaziyat o'zgara boshladi: hamma narsa ko'proq odamlar, sog'lig'iga g'amxo'rlik qilib, boyroq mineral tarkibi tufayli quyuq undan tayyorlangan nonga ustunlik bera boshladi.
Dukkaklilar
Qishloq xoʻjaligi maqsadlarida yetishtiriladigan va loviya (soya, yasmiq) shaklida isteʼmol qilinadigan oʻsimliklar va yashil dukkaklar(yashil no'xat,), dukkaklilar deyiladi.
Ular shartli ravishda quyidagilarga bo'linadi:
- sabzavot, mazali loviya va dukkakli olish uchun etishtiriladi (yuqorida aytilganlarga qo'shimcha ravishda siz mung, urd, deb ham nomlashingiz mumkin);
- em-xashak, qishloq xo'jaligi chorva mollari yemida mavjud (,).
Shuningdek, ushbu guruhga va odatda yong'oqlar sifatida kiritilgan.
Texnik maqsadlarda sabzavot va em-xashak dukkakli ekinlari dorivor xom ashyo, yashil goʻng (tuproq qatlamini boyitish) olish uchun yetishtiriladi. organik moddalar va azot yashil massani haydash orqali), qo'shma qo'nishlar(masalan, bog 'loviya va kartoshka) har ikkala ekinning unib chiqishini oshirish uchun, ba'zi zararkunandalarga qarshi kurash (masalan,). Alohida dukkaklilar dekorativ kompozitsiyalarni bezatadi (,).
Kraxmalli
To'qimalarida kraxmalning muhim qismi bo'lgan o'simliklar kraxmalli o'simliklar deb ataladi. Kartoshka sayyoramizning qishloq xo'jaligi zonalarida asosiy kraxmalli ekin hisoblanadi. Bunga yuqori kraxmalli makkajo'xori navlari kiradi.
Ushbu turning boshqa vakillariga quyidagilar kiradi:
- Shirin kartoshka(asosan Afrika erlarida uchraydi);
- (issiq iqlimi bo'lgan hududlarda etishtiriladi);
- , yoki shirin kartoshka(u tropik va subtropiklarda ham ekiladi).
Kraxmallar odamlar uchun oziq-ovqat, hayvonlar uchun ozuqa, un, kraxmal, spirt, oziq-ovqat va texnik maqsadlar uchun shinni olish uchun xom ashyo bo'lib xizmat qiladi. Bu ekinlar orasida dunyoda unchalik keng tarqalmagan endemik turlari bor. qishloq xo'jaligi, lekin qadim zamonlardan beri ular ba'zi mamlakatlar tomonidan etishtirilgan. Bular tuberli ekinlardir Janubiy Amerika:, oka, ulyuko va anna.
Bilasizmi? Noirmoutier (Fransiya) orolida yetishtiriladigan La Bonnotte kartoshkalari dunyodagi eng qimmati sifatida shuhrat qozondi. Eng nozik va mazali mahsulotning bir kilogrammi taxminan 500 evro turadi.
Shakar saqlovchi
To'qimalarda katta miqdorda saxaroza to'plashga qodir va shakar ishlab chiqarish uchun ishlatiladigan o'simliklar shakar o'simliklari deb ataladi. Ushbu turdagi asosiy ekinlar shakarqamish va qand lavlagi. 
Blugrass oilasining ko'p yillik madaniyati - shakarqamish - tropik va subtropik zonalarda (Hindiston, Xitoy, Afrika qit'asida, Kuba, Filippin orollari, Markaziy va Janubiy Amerika).
O'simlikning poyasida 18-20% shakar mavjud. Mo''tadil kengliklarda shakarning asosiy manbai hisoblanadi. Shuningdek, qand sargʻish, qand va vino palmasi, qand chinor (ishlab chiqarilgan), karabuy (meva pulpasida 50% qand bor) ekinlari ham mavjud.
Yog'li o'simliklar
Yog 'moylarini ishlab chiqarish uchun o'stirilgan o'simliklar moyli o'simliklar deb ta'riflanadi.
Ular orasida:
Yog'lari asosan kosmetikada ishlatiladigan o'simliklarni ham eslatib o'tish foydalidir: bu, kokos,.
Tolali
Tuzilishi mato, qog'oz va ba'zi uy-ro'zg'or buyumlarini ishlab chiqarish uchun tolali material olish imkonini beradigan o'simliklar.
Foydalanish xususiyatiga ko'ra quyidagilarga bo'linadi:
Eng keng tarqalgan tolali ekin paxta hisoblanadi. U to'qimalarda qo'llaniladi, urug'lardan moy olinadi va chiqindilar chorva ozuqasiga ketadi. Xitoy, O‘zbekiston, Hindiston, AQSh, Pokiston, Avstraliya, Braziliya dunyodagi eng yirik paxta yetkazib beruvchi va ishlab chiqaruvchilar hisoblanadi.
Qovoqdoshlar oilasiga mansub, qovunlarda yetishtiriladigan sudraluvchi (yopishqoq) oʻsimliklar qovun deyiladi. Qovunlarning asosiy soni kuchli ildizlarga ega, cho'zilgan yopishgan poyalari, katta barglari va katta to'pgullari, ammo buta o'simliklari ham mavjud.
Poliz ekinlarining vatani tropik va subtropik davlatlar hisoblanadi. Yangi uzilgan mevalar oziq-ovqat sifatida ishlatiladi va tibbiyot sanoatida xom ashyo sifatida qishloq xo'jaligi hayvonlarining ozuqa ratsioniga qo'shiladi. 
TO qovun va qovunlar bog'lash:
Muhim! Qovunlar uchun sevimli mashg'ulot buyraklar va o't pufagidagi qum va toshlarni ko'chirishi mumkin, bu ko'pincha jarrohlik aralashuvi bilan tugaydi. Tarvuz va qovunni kuniga bir marta va me'yorida iste'mol qilish tavsiya etiladi.Agar siz kesilgan mevani 24 soat ichida iste'mol qilmasangiz, siz zaharlanish va meteorizmga duch kelishingiz mumkin, chunki qovun qoldiqlarida patogen organizmlar tezda ko'payadi.
Sabzavot
Qishloq xo'jaligi o'simliklari, ularning mahsuldor organlari inson iste'moli uchun etishtiriladi va birlashtiriladi umumiy tushuncha"Sabzavotlar" sabzavot deb ataladi. Ushbu turdagi 120 ga yaqin ekinlar sayyorada o'sadi, ularning 55 ga yaqini dunyoning barcha mintaqalarida etishtiriladi.
Sabzavot ekinlarini qo'llashning asosiy sohasi oziq-ovqat mahsulotlari sifatida, ikkalasi ham asl shakli va qayta ishlangan (quritish, sharbat olish, tuzlash, issiqlik bilan ishlov berish). Shuningdek bor em-xashak ekinlari qishloq xoʻjaligi chorvachiligi uchun moʻljallangan. 
Sabzavot deb ataladigan mahsuldor organ sabzavot ekinlarining quyidagi bo'limlarini belgilaydi:
- meva va sabzavot ekinlari (, sabzavot);
- bargli sabzavotlar ();
- piyozli ekinlar ( , );
- ildiz ekinlari (, turp).
Har bir sabzavot ekinlari hisobga oladi katta miqdorda navlari, turli qit'alarga tarqalgan, o'stirilgan ochiq yer va issiqxonalarda.
O'stirish rezavorlar, yong'oqlar va mevalarni olishdan iborat bo'lgan o'simliklar mevali o'simliklar deb ataladi. Barcha mevalar - ko'p yillik o'simliklar, ular orasida bargli o'simliklar ustunlik qiladi, lekin doimiy yashil o'simliklar ham bor. Har bir ekin unumdorligi, hayotiyligi, tuproq va atrof-muhit sifatiga qo'yiladigan talablar bilan belgilanadi. 
