Aiškinamasis raštas: pamoka 6-7 metų vaikams.

Pamokos sėkmės rodikliai:

Įgyvendindami šį projektą tikimės, kad vaikai ne tik sužinos vaistinių augalų pavadinimus ir išvaizdą, bet ir vaistinių savybių. Atlikdami tyrimus susipažinsime su vaistinių augalų savybėmis, jų gyvybinės veiklos ypatumais.

Vaikai išmoksta daug naujų žodžių – sąvokų ir pavadinimų. Darbo procese natūraliai atsiras pažinimo procesų vystymasis, empatijos jausmai.

Ypatingą reikšmę turės bendravimo įgūdžiai, skirti ne tik bekonfliktiškam vaikų bendravimui tarpusavyje, bet ir atidžiam požiūriui į gamtą apskritai.

Projekto aktualumas

Aplinkosauginis švietimas yra viena pagrindinių švietimo sistemos krypčių, tai būdas paveikti vaikų jausmus, jų sąmonę, pažiūras, idėjas. Vaikai jaučia poreikį bendrauti su gamta. Jie mokosi mylėti gamtą, stebėti, užjausti, suprasti, kad mūsų Žemė negali egzistuoti be augalų, nes jie ne tik padeda kvėpuoti, bet ir gydo ligas. Privalome juos saugoti ir tausoti, mokėti tinkamai panaudoti jų gydomąsias savybes.

Mūsų teritorijoje darželis natūraliomis sąlygomis auga labai mažai vaistinių augalų, todėl su vaikais nusprendėme auginti naudingus augalus, kurie atneš naudos ne tik vaizdžiai stebint, bet ir turės įtakos vaikų jausmams, jų sąmonei, pažiūroms ir idėjoms.

Tikslai

• ekologinio ir estetinio vaikų ugdymo plėtra.
• formuoti žinias apie augalų pasaulį, apie vaistinių augalų pasaulį,
• susipažinimas su medicina augalų savybės, gebėjimas juos atskirti ir įvardyti.
• ugdyti vaikų holistinį požiūrį į gamtą, atsakingą požiūrį į aplinką.

Projekto tikslai

Švietimas:

1. Supažindinti su augalų pasaulio įvairove, jos reikšme visai planetos gyvybei.
2. Sužinokite apie augalų struktūrą ir funkcijas.
3. Išmokykite vaikus pojūčiais bendrauti su gamtos objektais.
4. Užsiimkite gamtosaugine veikla.
5. Ugdykite tyrimo įgūdžius.
6. Ugdyti įgūdžius ir gebėjimus dirbti su natūraliomis medžiagomis.

Kuriama:

1. Ugdykite gebėjimą lyginti ir analizuoti.
2. Ugdykite vaizduotę, mąstymą stebėjimo, gamtos objektų tyrimo procese.
3. Supažindinti su mūsų krašto vaistažolėmis.
4. Praturtinti žodynas vaikai ir jų žinios vaistinių žolelių.
5. Ugdykite gebėjimą perteikti savo jausmus iš bendravimo su gamta piešiniuose ir rankdarbiuose.

Švietimas:

1. Puoselėti rūpestingą požiūrį į gamtą, mūsų krašto gamtos paveldą.
2. Ugdyti bendravimo įgūdžius, savarankiškumą, darbštumą, pastabumą ir smalsumą viskam, kas gyva.

Projekto parama:

1. Mokslinis ir metodinis (literatūros, knygų, paveikslų rinkinys)
2. Medžiaginė ir techninė (kompiuteris, fotoaparatas, stovas, raštinės reikmenys, muzikos biblioteka, stikliniai indai eksperimentams, kolboms, puodams, stiklainiams, smėlio laikrodis, laikrodis, didinamasis stiklas, plastikiniai peiliai eksperimentams, individualios lėkštės eksperimentams, servetėlės, sodo technika, dėžutės sėkloms daiginti, sporto įranga)
3. Eksperimento vieta (gėlynas su vaistiniais augalais, natūralus ekologinis kampelis grupės kambaryje, gamtos kampelis darželio teritorijoje, ekologinis takas).

Projekto metodai:

• tyrimai: eksperimentai, probleminiai klausimai, stebėjimai;
• vizualinis: teatro pasirodymas, lytėjimo-raumenų matomumas;
• žodinis: pokalbiai, literatūros skaitymas, konsultacijos tėvams, paaiškinimai, nurodymai, žodiniai nurodymai;
• modeliavimo technologija;
• atsipalaidavimas;
• Aromaterapija;
• klausausi muzikos.

Projekto įgyvendinimo strategija:

Šis projektas vykdomas remiantis MDOU - "TsRR D / S" Dolphin "parengiamojoje grupėje" Linksmi vaikinai ", vadovaujami Krivonozhkina E.Yu., 1-osios kvalifikacinės kategorijos auklėtojos. Projektas įgyvendinamas bendroje vaikų – mokytojo – tėvų veikloje, taip pat kiekvieno projekto dalyvio savarankiškoje veikloje.

Projekto organizavimo formos:

1. Pažinimo veikla (taikymas, piešimas, modeliavimas, muzika, kalbos raida, gamtos ir socialinis pasaulis);
2. Ekskursijos;
3. Ekologinė viktorina „Vaistažolių žinovai“;
4. Pramogos „Kavinė plaučių žolė su arbatos gėrimu“;
5. Sporto ir sveikatingumo centras.

Projekto įgyvendinimo etapai:

1. Organizacinis (2008 04 01–05 30)

• metodinės ir grožinės literatūros parinkimas.
• eksponatų, paveikslų parinkimas.
• žinynų, kortelių gamyba.
• bendradarbiauti su tėvais projekto metu.
• užsiėmimų rengimas, pokalbių temų nustatymas.
• teminis planavimas.
• užmezgant ryšius.
• objektų parinkimas ekskursijai.
• muzikinio repertuaro pasirinkimas.
• scenarijų kūrimas, aplinkosaugos viktorinos, pramogos.
• sporto įrangos parinkimas ir literatūrinė pagalba fizinėms minutėms.

2. Projekto įgyvendinimas (2008-06-01-10-01)

Brėžinys:

Tikslas: lavinti grafinius įgūdžius, vaizdinį mąstymą.

1. „Mūsų draugai yra vaistiniai augalai“
2. Piešinių paroda “ stebuklingi augalai”
3. Dekoratyvinis piešinys „Gėlių takas“
4. Portretas „Augalas šypsosi“

Taikymas:

Tikslas: lavinti smulkiąją motoriką. Sensorinių standartų nustatymas.

1. Kolektyvinis darbas „Kiaulpienės lauke“
2. Kolektyvinis darbas „Namai sėkloms“
3. „Mano mėgstamiausia gėlė“

Modeliavimas:

Tikslas: lavinti smulkiąją motoriką, vaizduotę.

1. Bareljefo lipdymas „Gėlė yra stebuklas“
2. Kolektyvinis darbas „Vaistažolių apvalus šokis“
3. "Gėlių krepšelis"

Pažintis su grožine literatūra:

Tikslas: supažindinimas su kūriniais grožinė literatūra dėmesys aplinkai.

1. Skaitomos legendos, pasakos, eilėraščiai, mįslės apie vaistinius augalus.
2. V. Bianchi „Apie žoleles“
3. R.A. Kudaševa „Ilgo gyvenimo daina“
4. B. Zakhoderio studija „Lietus ir grūdai“

Žaidimai ir pokalbiai apie ekologiją:

Tikslas: praturtinti vaikus žiniomis, skatinti vaikų norą tausoti gamtą.

1. Pokalbis „Kas myli gėles, tas negali būti piktas“, „Kas kur auga, kai žydi“
2. Žaidimai: „Gėlės ir vėjelis“, „Gėlės pavadinimas“, „Sužinok pagal aprašymą“, „Sodininkas mūsų rajone“, „Gėlių kamuolys“, „Mama, tėti, aš esu mano gėlių šeima“.

Patirtis ir tyrimų bei paieškos veikla:

Tikslas: ugdyti kritinį mąstymą, norą eksperimentiškai surasti tikrąsias reiškinių priežastis.

1. „Svetainėje ieškome naudingų augalų“
2. „Kur geriausia sodinti gėles?
3. „Žiūrėti, kaip auga svogūnas“ (piešinys)
4. "Sėklų auginimas"

Ekologinė veikla:

Tikslas: ugdyti vaiko dorovines savybes.

1. „Vaistinė netoliese“
2. „Žalioji vaistinė“
3. Viktorina „Ekspertai vaistinių žolelių”
4. „Ekologiniai takai“

Klausausi muzikos:

Tikslas: formuoti vaikų muzikinės kultūros pagrindus.

1. Y.Antonovas „Neskink gėlių“
2. W. Mozartas „Gėlės“
3. P.I. Čaikovskio „Metų laikų ciklas“, „Gėlių valsas“
4. Y. Čičkovas “ stebuklinga gėlė"Tai vadinama gamta"
5. M. Protasovas „Kiaulpienės“

Kalbos veikla:

Tikslas: žodyno praturtinimas, rišlios kalbos ugdymas.

1. Didaktinis žaidimas „Ketvirtas priedas“, „Žinau penkias gėles“, „Gėlių pavadinimai“, „Kelionė į pievą“
2. Istorijų ir pasakų apie vaistinius augalus rinkinys.
3. Grožinės literatūros, poezijos, mįslių, patarlių, priežodžių, ženklų skaitymas.

Atsipalaidavimas:

Tikslas: raumenų įtampos ir atsipalaidavimo ciklų reguliavimas.

1. Pratimai „Aš esu gėlė“, „Aš esu pumpuras“, „Gėlės ir vėjelis“
2. Etiudas „Lietus ir gėlė“
3. Žaidimas - pratimas "Gėlė - vardas"
4. Fizminutka "Mano gėlė"

Sporto ir kūno rengybos centras:

Tikslas: poreikio gyventi sveiką gyvenimo būdą ugdymas.

1. Fizminutka "Gėlės"
2. Mobilusis žaidimas „Gėlės ir lietus“
3. Kvėpavimo mankšta "Gėlių kvapas", "Kiaulpienė"
4. Gimnastika „Gėlės-Magai“

3. Apibendrinant (2008 10 01–11 01).

Ekologinės viktorinos:

Tikslas: sisteminti ir įtvirtinti vaikų žinias apie mūsų krašto augalus.

1. Viktorina „Ekspertai vaistinių žolelių”
2. „Mūsų regiono vaistinis augalas“
3. "Planeta vaistiniai augalai”
4. “pagalbiniai augalaižmogus"

Vykdant darbą prie projekto buvo pasiekti tikėtini rezultatai: apibendrinome ir praturtinome vaikų patirtį aplinkosauginio ugdymo srityje, taikydami mokslinius metodus ir gudrybės. Surinkome neįkainojamos medžiagos apie mūsų krašto vaistinius augalus, ją susisteminome ir apibendrinome kaip patirtį šiame projekte.

Projekto metu vaikai praturtino žodyną ir papildė savo žodyną, jei projekto darbo pradžioje vaikai žinojo 3-4 vaistinių augalų pavadinimus, tai pabaigoje - daugiau nei 10. eksperimentinė veikla ugdėme vaikų vaizduotę, mąstymą, suformavome elementarios tiriamosios veiklos įgūdžius. Išmoko dirbti su kai kuriais tipažais natūrali medžiaga. Susipažinome su augalais, mokėmės perteikti savo jausmus piešiniuose, rankdarbiuose iš natūralių medžiagų.

Mokslinė ir metodinė projekto parama.

1. A.I. Ivanova „Gyvoji ekologija“, „Ekologiniai stebėjimai ir eksperimentai D/S 2005 m.
2. „Mes“ – programa aplinkosauginis švietimas vaikai 2005 m.
3. S.N. Nikolajevas „Jaunasis ekologas“ 2002 m.
4. A.V. Kočerginas „Ikimokyklinio amžiaus vaikų aplinkosauginio ugdymo užsiėmimų scenarijus“ 2005 m.
5. E.A. Alyabyeva " Teminės dienos ir savaitės darželyje“, „Paskutinės dienos leksikos temomis“, 2006 m.
6. L.A. Vladimirskaja „Nuo rudens iki rudens“ 2004 m.

Savivaldybės biudžetinė švietimo įstaiga

„Topilinskajos vidurys Bendrojo lavinimo mokyklos»

Projektas „Vaistiniai augalai“

Baigė: 4 klasės mokiniai

Vadovas: Alimova A.A.,

Pradinės mokyklos mokytoja.

h.Topilin

2016-2017

"Vaistiniai augalai"

Projekto tikslas:

paaiškinti ir išplėsti vaikų idėjas apie narkotikus. Gilinti vaikų prasmės žinias augalų bendrijos. Skatinti tyrinėjantį, apgalvotą ir rūpestingą požiūrį į laukinę gamtą, atkreipti vaikų dėmesį į populiariąją mokslinę literatūrą apie augalus.

Užduotys:

Švietimas: apibendrinti žinias apie vaistinius augalus; tyrinėti augalus; išsiaiškinti vaistinių augalų svarbą žmogui; nustatyti, kokią žalą žmogus daro „žaliajam draugui“;

Kuriama: ugdyti įgūdžius tiriamasis darbas;

vystytis kūrybinė vaizduotė ir komunikacinis bendravimas žaidimo metu, pagrįstas laisvu keitimu požiūriais ir vaikų interesais;

ugdyti ekologinį mąstymą, pagrįstą idėjomis apie vaistinių augalų „karalystę“;

ugdyti gebėjimą racionaliai naudoti vaistinius augalus sveikai gyvensenai.

Švietimas: ugdyti pagarbą gamtai; formuoti gebėjimą ir norą aktyviai tausoti ir saugoti gamtą.

Numatomas rezultatas:

Vaikų susidomėjimo ir gebėjimo operuoti žiniomis, dirbti komandoje pasireiškimas.

Formavimas elementarios reprezentacijos vaikams apie vaistinių augalų rūšis ir reikšmę žmogaus gyvenime.

Suvokti įvairiapusę gamtos reikšmę, įgyjant vaikų kruopštaus, kūrybiško požiūrio į juos supantį pasaulį įgūdžių.

Dalyvavimas projektinėje veikloje kaip pažintinės veiklos pasitenkinimo būdas, raiška ir kūrybinių gebėjimų ugdymas.

Šeimos ugdymui būtinų pedagoginių metodų įsisavinimas tėvų; gebėjimas objektyviai įvertinti savo vaikų galimybes.

Projekto etapai:

Parengiamasis:

ilgalaikio projekto veiklos plano sudarymas mėnesiui;

grožinės ir enciklopedinės literatūros apie vaistinius augalus rinkimas;

vaistinių augalų iliustracijų ir nuotraukų rinkinys;

medžiagos paruošimas: sąsiuviniai ir albumai rezultatų registravimui.

Projekto įgyvendinimas:

pažinimo ciklo užsiėmimas;

grožinės literatūros skaitymas;

žaidimų veikla;

bendras vaikų darbas su tėvais (iliustracijų ir nuotraukų rinkimas, žinučių apie vaistinius augalus ruošimas);

Baigimo etapas:

informacinio bukleto „Žalioji vaistinė vaikams ir suaugusiems“ sukūrimas.

kūrybinė ataskaita apie atliktus darbus ir projekto rezultatus.

Projektas „Vaistiniai augalai“ vykdomas kaip edukacinio kurso „ Pasaulis". Įgyvendindami šį projektą, mokiniai, vadovaujami mokytojo, atlieka savarankišką vaistinių augalų buvimo, jų gydomųjų savybių tyrimą, pasirenka tradicinės medicinos receptus naudojant miško vaistinius augalus, sudaro išvadas. apie vaistinių augalų panaudojimo gydant naudingumą ir būtinybę apsaugoti retus vaistinius augalus Projekto metu studentai įgyja bendrų mokymosi įgūdžių, pradinio bendrojo ugdymo standarte numatyti gebėjimai, veiklos metodai, apimantys supančio pasaulio objektų stebėjimą, jų aprašymą, koreliaciją, informacijos paieškos įgūdžius, savarankiško darbo įgūdžius, gebėjimą kurti logines grandines ir daryti išvadas.

Projektas yra tiriamasis, informacinis, kūrybinis, grupinis. Išorinis projekto produktas bus sukurtos medžiagos: brošiūra, straipsnių rinkinys „Vaistinės augalai“. Vidinis produktas – naujų kompetencijų formavimas, bendro darbo patirtis.

Projekto eiga.

1 etapas – paruošiamasis.

№ p/p	Renginiai	Laikas
	Grožinės ir enciklopedinės literatūros apie vaistinius augalus rinkinys: eilėraščiai, pasakojimai, pasakos, patarlės, posakiai, mįslės ir kt.	2016 m. gruodžio mėn
	Kreipimasis į tėvus: aktyviai dalyvaukite projekte Vaistiniai augalai.	2016 m. gruodžio mėn
	Projektų įgyvendinimo išlaidų sąmatų rengimas.	2016 m. gruodžio mėn
	Reikalingų medžiagų įsigijimas.	2016 m. gruodžio mėn
	pažintinė veikla: "Vaistiniai augalai".	2017 m. sausio mėn
	Didaktinių žaidimų vedimas.	2017 m. sausio mėn
	Vaistinių augalų rinkimo ir perdirbimo taisyklių parengimas.	2017 m. sausio mėn
	Kūrybinės pažangos ataskaita: Gynimo pranešimai dėl vaistinių augalų.	2017 m. sausio mėn
	Informacinio bukleto „Žalioji vaistinė vaikams ir suaugusiems“ išleidimas	2017 m. sausio mėn

Ekologiniam projektui „Vaistiniai augalai“ įgyvendinti reikalingų medžiagų įsigijimo išlaidų sąmata.

№ p/p	Medžiagos pavadinimas	Kiekis, vnt.	kaina, rub.	Kaina, rub
	Lakštinis popierius biuro įrangai
	Failų aplankas
	flomasteris rašikliai
	Pieštukiniai klijai
	IŠ VISO:

2 etapas – įgyvendinimas.

„Nėra augalo, kuris nebūtų vaistinis,

nėra ligos, kurios negalėtų išgydyti augalas“.

Rytų išmintis.

Paprastai negalvojame, iš kur atsiranda vaistai. Paprasta: jei žmogus suserga, einame į vaistinę ir perkame. Yra žinoma, kad yra specialių gamyklų, kurios gamina įvairius vaistai. Bet pasirodo, kad augalai gali būti naudojami ir kaip vaistinė.

Vaistiniai augalai žmogui buvo žinomi beveik nuo pat jo atsiradimo Žemėje momento. Senovės žmonės žinojo apie gydomųjų savybių ah daug augalų ir sumaniai juos panaudojo gydymui įvairios ligos. Gydymas žolelėmis Rusijoje žinomas nuo seniausių laikų ir buvo toks populiarus, kad vaistinių augalų auginimui didelį dėmesį skyrė net karaliai. Petras I įsakė sukurti farmacijos mokyklas ir " vaistinės sodai“ – pirmosios vaistinių augalų plantacijos Rusijoje.

Nuo to laiko Rusijoje daug kas pasikeitė, tačiau susidomėjimas vaistažolėmis neišblėso, priešingai, dabar jis ypač didelis.

Prasidėjus žiemai pradėjome dažniau sirgti: atsirado kosulys, sloga, gerklės skausmas. Mes nemėgstame vartoti vaistų. Ir mums kilo mintis: vaistiniai augalai padės mums pasveikti.

Supratome, kad reikia papildomų teorinė informacija, ir nusprendė pradėti ieškoti tinkamos informacijos.

Mūsų planetoje auga daugybė augalų rūšių: laukinių, kultūrinių, naudingų ir nuodingų, žolinių ir į medžius panašių augalų. Norime pakalbėti apie tuos augalus, kurie vadinami naudingais, vaistiniais. Tai dažniausiai laukinėje gamtoje augantys augalai, naudingi žmogui, nes pasižymi gydomosiomis savybėmis, todėl vadinami vaistiniais augalais ar krūmais. Dėl gydomųjų savybių šie augalai plačiai naudojami liaudies medicinoje, įvairių ligų gydymui ir profilaktikai, daugelis augalų netgi naudojami farmacijos pramonėje, vaistų gamyboje.

Šiandien žinoma apie 12 tūkstančių vaistinių augalų rūšių.

Šiame etape buvo iškeltas projekto tikslas ir uždaviniai, vyko edukacinis užsiėmimas. Projektą nusprendė atlikti visa klasė. Kiekvienas išsirinko augalą, kurį norėtų stebėti (ramunė, raudonėlis, medetka, jonažolė, motinėlė ir kt.).

Tyrimo stebėjimų vykdymas.

Mokytojo prašymu vaikai atliko du tyrimus.

Surinkta informacija apie jūsų vaistinius augalus.

Ištyrėme augalo struktūrą.

Įgyvendinimo etape vaikai kartu su tėvais paskelbė žinutę "Mano vaistinis augalas" kurioje trumpų užrašų ir piešinių pavidalu buvo įrašyta svarbi stebėjimo informacija. (Programa)

3 etapas -apibendrinant.

1) Vaistinių augalų rinkimo ir perdirbimo taisyklių parengimas.

Vaistiniai augalai yra nuostabus gamtos turtas. Žmonės dažnai juos surenka ir neša į vaistines. Tai svarbus darbas, bet jis turi būti atliekamas taip, kad nebūtų daroma žala gamtai. Prisiminkite taisyklę: vaistinius augalus galite rinkti tik tose vietose, kur jų daug. Kai kurie augalai turi būti palikti nepažeisti, kad būtų išsaugoti ateičiai.

Kiekvienas krūmas ir žolės stiebas

Šaknis, uogos, riešutai -

Viskas naudinga žmonėms

Padeda nuo visų bėdų.

Miškas yra mūsų turtas, žinok!

Rūpinkitės ir taupykite!

-Pirma taisyklė: ką rinkti?

Turėtumėte išmokti atskirti rinktinus augalus nuo panašių rūšių. Taip pat reikia žinoti, kurios augalų dalys turi gydomąją vertę; vieni ima tik gėles, kiti – lapus, treti – stiebus. Vaisiai, uogos, sėklos renkamos tik visiškai sunokę.

-Antra taisyklė: kada rinkti?

Vaistiniai augalai turi daugiausia gydomoji galia tam tikrais mėnesiais. Pavyzdžiui, valerijonus rekomenduojama rinkti balandį ir rugsėjį, kiaulpienes – gegužę ir rugsėjį, laukines rožes – rugsėjį ir kt. Be to, reikia atsižvelgti į tai, kad augalus geriau rinkti sausu oru.

-Trečioji taisyklė: kaip rinkti?

Iš anksto apsirūpinkite viskuo, ko reikia rinkimui (samteliais, žirklėmis, peiliais, pagalvių užvalkalais ar maišeliais), susitarkite su vaistine, kad ji tikrai priimtų surinktus augalus. Visi dalyviai, surinkę vaistinių žaliavų, turi nusiplauti rankas.

-Ketvirta taisyklė: kur rinkti?

Kiekvienas augalas turi tam tikras augimo vietas, kurias reikia žinoti. Reikėtų vengti lengvai pasiekiamų susibūrimo vietų, pavyzdžiui, šlaitų prie greitkelių. Neįmanoma rinkti ir tose vietose, kurios buvo apdorotos pesticidais. Jei proskynoje pastebėjote pavienį augalą, o šalia nėra panašaus, jo nuplėšti nerekomenduojama. Jūs negalite rinkti tose vietose, kur yra mažai vaistinių augalų.

-Penkta taisyklė: rinkti, taupyti.

Daugelis vaistinių augalų išretėjo, pavyzdžiui, vaistinė žolė valerijonas daugelyje vietovių beveik išnyko. Net jei surinkimo vietoje yra daug laukinių augalų, būtinai palikite keletą stiprių, sveikų egzempliorių. Imkite tiksliai tiek, kiek jums reikia, nedraskykite veltui ir žinokite, kaip tinkamai išsaugoti surinktus augalus.

Oro džiovinkite vaistinius augalus pavėsyje. Ypač geros vietos džiovinimui - kaimo palėpės. Džiovinant augalus dėkite atskirai, augalai neturėtų būti maišomi tarpusavyje. Stebėkite, kad ant augalų nepatektų nei žemės, nei smėlio, nei purvo.

2) Kūrybinė ataskaita apie atliktus darbus ir projekto rezultatus.

Išvada.

Apibendrinant visa tai, kas išdėstyta pirmiau, dar kartą pabrėžiame vaistinių augalų vaidmenį. Jie užima ypatingą vietą tarp visų gamtos augalų, nes jų stiebuose, lapuose, šaknyse, žieduose, vaisiuose yra didelis skaičius mikroelementų, medžiagų, vitaminų, kurie būtini Žmogaus kūnas, ypač nusilpus organizmui, ligos laikotarpiu. Tokie augalai yra ne tik vaistai, kai kurie iš jų ir yra naudingas priedas prie mūsų maisto, jie naudojami vaistams ir dietinis maistas. Žolelės yra daugelio vaistų dalis. Iki šiol medicinoje naudojami vaistažolių nuovirai, ekstraktai ir užpilai, kurių vartojama daugiausiai. įvairios ligos kūno skausmui malšinti peršalimo, kraujavimui sustabdyti, žaizdoms gydyti ir pan. Tačiau būtinai atminkite, kad gydymas žolelėmis turi būti suderintas su gydytojais arba žmonėmis, kurie yra susipažinę su vaistiniais augalais, jų savybėmis ir poveikiu žmogaus organizmui.

Atlikdami tiriamąjį darbą mokiniai daug sužinojo. Darbas padėjo jiems suprasti, kad jie yra gamtos dalis ir turėtų ja tinkamai rūpintis. Vaikai nusprendė, kad savo sklypuose ir soduose augins vaistinius augalus, kad nenukentėtų gamta. Tada ji pasirodys malonių žmonių akivaizdoje, suteikdama jai turtus ir bendravimo džiaugsmą.

Taikymas

Vaikų žinutės apie vaistinius augalus

Bayrakdarova Arzu - 4 klasės

farmacinės ramunėlės

H liaudies vardai:ramunėlių, ramunėlių officinalis

apibūdinimas. Farmacinė ramunė - metinis augalas stipriai išsišakojusiu stiebu, baltais žiedais geltonais centrais. Tai turi malonus kvapas. Žydi gegužės mėnesį.

Soduose dažnai sėjamos ramunėlės. Ramunėlių derlius nuimamas gegužės-rugpjūčio mėn.

Taikymas. Terapinis veiksmas ramunėlės yra susijusios su buvimu eterinis aliejus. Augalas turi antimikrobinį, priešuždegiminį, raminamąjį poveikį. Burnos ir gerklės skalavimui skiriamas gėlių užpilas ir nuoviras; losjonų pavidalu – nuo ​​uždegiminių odos ligų. Žolelių antpilu plaunama galva, siekiant sustiprinti plaukų šaknis ir padaryti juos minkštus, žvilgančius ir graži spalva. Todėl ramunėlių žiedai plačiai naudojami kosmetologijoje, pridedant ekstraktų į kremus, losjonus ir kt.

Khatamova Afida - 4 klasė.

Calendula officinalis, arba medetkos

H liaudies vardai:vaistinės medetkos, medetkos, vaistinės medetkos.

apibūdinimas. vaistinė medetka- metinis žolinis augalas. Palieka plaukuotus su mažais plaukeliais. Gėlės yra geltonos arba ryškiai oranžinės spalvos. Žydi nuo birželio iki vėlyvo rudens.

Medetkos dažnai sėjamos soduose. Surinkta birželio – rugsėjo mėn. Išdžiovinkite tamsioje vietoje.

Taikymas. Medetkos yra vienas iš senovinių vaistų, žinomų nuo tada Senovės Graikija. Gėlių užpilas turi priešuždegiminį, baktericidinį, žaizdas gydantį poveikį. Vartojamas sergant kepenų, blužnies, skrandžio ir dvylikapirštės žarnos opalige, gastritu ir įvairiomis odos ligomis. Medetkos yra naudojamos kaip pagalbinė priemonė skrandžio vėžiui gydyti; anksčiau ji buvo vadinama „žole nuo vėžio“ ir buvo naudojama kaip gydomoji ir profilaktinė priemonė.

Taradinas Nikita - 4 klasė.

jonažolės

H liaudies vardai:kiškio kraujas, krovavčikas, negalavimas, kiškio krivtsa, krovavnik, krovtsa.

apibūdinimas. Hypericum perforatum – daugiametis žolinis augalas. Lapai žali su permatomomis taškuotomis liaukomis, tarsi skylėti. Žiedai geltoni, daug. Žydi balandžio – gegužės mėn.

Lapus, stiebus, žiedus rinkti birželio – liepos mėn.

Taikymas. Augalas priklauso seniausiai tradicinės medicinos priemonei, dažnai sakoma, kad jonažolės žolė nuo devyniasdešimt devynių ligų. Jonažolė turi hemostazinį, priešuždegiminį, žaizdas gydantį, šlapimą varantį ir choleretinį poveikį. Jis taikomas, kai moterų ligos, sergant ligomis virškinimo trakto, kepenys, širdis ir šlapimo pūslė, nemiga, dirglumas, galvos skausmai nuoviro, infuzijos pavidalu. Iš jonažolių gaunamas antibiotikas-novoimaninas, kuris medicinoje naudojamas pūlingoms žaizdoms plauti. Jonažolė taip pat naudojama kulinarijoje kaip prieskonis prie žuvies patiekalų.

Chabanenko Stanislav - 4 klasė.

raudonėlis

H liaudies vardai:miško mėtos, vėjo gėlės, kalnų žolės, blusos, blakės, žemyninė, raudonėlis.

apibūdinimas. Raudonėlis – daugiametis žolinis augalas su šakotu šliaužiančiu šakniastiebiu. Stiebai tiesūs. Žiedai smulkūs, šviesiai rausvi. Turi malonų gėlių aromatą. Žydi birželio – rugpjūčio mėn.

Rinkti stiebus, lapus, žiedus, birželio – rugpjūčio mėn.

Taikymas. Raudonėlis yra vienas iš populiariausių tradicinės medicinos vaistinių augalų. Jis turi raminamąjį, priešuždegiminį ir analgezinį poveikį. Vartojamas nuo peršalimo, kosulio, skrandžio ir žarnyno ligų, vartojamas kaip raminamasis, nuo nemigos, naudojamas aromatinėms vonioms, dėl malonaus aromatingo kvapo, raudonėliai naudojami parfumerijoje, gaminant muilus, tepalus, aromatinius aliejus. . Sausi lapai ir žiedai, susmulkinti į miltelius, uostomi peršalus. Iš raudonėlio verdama arbata, liaudyje šis augalas naudojamas kaip vaistas nuo kandžių.

Projektas

„Vaistažolės gimtoji žemė»

Baigė 4 klasės mokiniai

Vadovas: Sotnikova A.F.

Projekto tikslai: sudaryti sąlygas vaikams susipažinti su Voronežo srities vaistinių augalų pasauliu, formuoti idėjas apie augalų svarbą gerinant ir išsaugant žmonių sveikatą.

Projekto tikslai:

1. Išaiškinti ir plėsti vaikų žinias apie vaistinių augalų pavadinimus, jų sveikatingumo vertybes, vartojimo taisykles.

2. Supažindinti su vaistinių augalų įvairove, jų rinkimo ir laikymo taisyklėmis.

3. Papildyti žodyną, plėsti žinias apie vaistinius augalus.

4 . Ugdykite pagarbą gamtai.

Probleminiai klausimai:

Ar išnykus vaistiniams augalams gali pasikeisti žmogaus gyvenimas?

Ką daryti, kad sustabdytų augalų nykimo procesą?

Kokį vaidmenį augalai vaidina gamtoje ir žmogaus gyvenime?

Kuo naudingi vaistiniai augalai?

Ką liaudies receptai ar naudojate kai sergate?

Numatomas rezultatas:

Žinokite, kokie vaistiniai augalai auga mūsų krašte.

Kur naudojami vaistiniai augalai?

Aktualumas

Žmonės jau seniai pastebėjo, kad kai kurie augalai gydo negalavimus.

Konservuota istorinę informaciją kad gydomosios augalų savybės buvo panaudotos prieš tris tūkstančius metų Kinijoje ir Egipte.

Pastaruoju metu žmones taip nuviliojo tokių augalų kolekcija, kad jie pradėjo nykti, kai kurie įrašyti į Raudonąją knygą. Vaistinius augalus būtina saugoti!

2. Voronežo srities vaistinių augalų pasaulis

Mūsų regione gausu vaistinių augalų. Vaistiniuose augaluose yra veikliųjų medžiagų, kurios veikia mūsų organizmą.

Su kai kuriais iš jų supažindinsime jus dabar.

Ramunė officinalis

Rusiškas ramunėlių pavadinimas atsirado XVIII a.

Rusų liaudies medicinoje infuzija gėlių krepšeliai naudojamas kaip antpilas nuo gastrito, kepenų ligų, inkstų ligų, peršalimo, nervų sistema, su nemiga.

Ramunėles galima vartoti tik taip, kaip nurodė gydytojas.

Kiaulpienė

Mūsų šalyje yra aprašytos 208 kiaulpienių rūšys.

Rusų liaudies medicinoje kiaulpienės buvo laikomos „gyvybiniu eliksyru“, vartojamu virškinimui gerinti, raminamuoju, naudingu sergant gelta, nemiga.

Gyslotis

Seniai pastebėta: ar žmogus pasitrina koją su nepatogiais batais, ar susižeidžia ranką, ar nenusidegina ugnies kibirkštis, – kai tik ant skaudamos vietos uždedamas švarus jaunas gysločio lapelis, skausmas atslūgsta, žaizda pradeda greitai gyti. Štai kodėl Rusijoje gyslotis vadinamas „porannik“ arba „verda žole“.

Augalas nuolat lydi žmogų. Amerikos indėnai jį vadino „taku“. baltaodis“, nes prie paviršiaus prispausti lapai primena pėdsaką.

Lapų preparatai vartojami sergant gastritu, ūmiomis žarnyno ligomis.

Šviežiai nuskintų gysločio lapų sultys teigiamai veikia žaizdų gijimą.

Dobilas

Dobilas visiems žinomas pievos augalas.

Jis dažnai minimas pasakose ir istorijose.

Gražiai žydi dobilai – šviesūs, tamsiai raudoni spurgai. Tačiau ši maža miela gėlė turi didžiulę galią ir naudą. Tai buvo žinoma prieš šimtus metų, ir iki šių dienų dobilai yra daugelio vaistinių augalinių preparatų dalis. Dobilas netgi lyginamas su ženšeniu, jis labai padeda.

Raudonieji dobilai yra seniausias vaistas nuo vėžio. Gydymui naudojami stiebai, lapai, šaknys ir žiedai.

Gailioji dilgėlė

Dilgėlė – senovinis vaistinis augalas. Vartojama nuo reumato ir karščiavimo, dilgėlė taip pat gerai stabdo kraują.

Dilgėlių sultys vartojamos nuo akmenų, sergančių kepenimis, inkstais, sergant plaučių ligomis. Šiame augale yra vitaminų C, K, karotino.

Liaudies medicinoje dilgėlių antpilai vartojami sergant odos ligomis, skalaujant gerklės skausmus, naudojami kaip plaukų stiprinimo priemonė.

Coltsfoot

Ryškiai geltona gėlė negraži:

Ant lapų yra šaltas paviršius,

Žemiau - švelnus aksominis sluoksnis,

Tarsi maloniai palietė mamos.

Gydomosios savybės

kailiukas buvo vertinamas senovės Graikijos liaudies medicinoje.

Išversta iš lotynų kalba jo bendrinis pavadinimas skamba kaip „kosulį malšinantis“. Iš tiesų, receptai, kuriuose augalas naudojamas gydant visų tipų kosulį, nuo lėtinio rūkalių bronchito iki peršalimo, visada pelnė didžiausią populiarumą. Motina ir pamotė slaugių kolekcijose rado ypatingą pasiskirstymą.

Celandine

Liaudies medicinoje ugniažolės, kaip vaistinis augalas, vartojamos tiek viduje, tiek išorėje. Ugniažolės pagrindu ruošiami nuovirai, užpilai, tepalai, tinktūros.

Celandinas turi priešuždegiminių savybių.

Celandine turi diuretikų ir choleretinių savybių.

Jis turi ugniažolės skausmą malšinančių gydomųjų savybių.

Žolinė ugniažolė gydo nuospaudas, gydo žaizdas, sumušimus, ugniažolės šalina nuospaudas.

Celandine pasižymi antibakterinėmis, priešgrybelinėmis, antivirusinėmis savybėmis.

kraujažolės

Augalas gerai žinomas tradiciniai gydytojai su savo gydomosiomis savybėmis. Kraujažolė – nepretenzinga gėlė, daugelio protėvis dekoratyvinės veislės sodui, kitoks ryskios spalvos ir ištvermės.

Kraujažolė turi antibakterinių ir priešuždegiminių savybių. Augalas turi teigiamą poveikį Vidaus organai asmuo.

Kraujažolė naudojama kaip žaizdas gydanti, baktericidinė ir antialerginė priemonė.

Augalo antpilas naudojamas kraujo krešėjimui padidinti ir kraujo krešulių rizikai sumažinti. Kraujažolė taip pat padeda nuo nudegimų. Be to, augalas gali rečiau pulsuoti.

Tik nepatingėkite

Jums tereikia išmokti

Raskite augalų miške

Tie, kurie yra naudingi žmonėms -

Ir visos ligos atsitrauks!

Atmintinė apie vaistinių žolelių rinkimą:

Ką rinkti? Turite tiksliai žinoti augalą ir kokias jo dalis rinkti.

Kada rinkti? Vaistiniai augalai tam tikrais mėnesiais turi gydomąją galią.

Kaip rinkti? Iš anksto apsirūpinkite viskuo, ko jums reikia.

Kur rinkti? Negalima rinkti iš kelių, miesto sąvartynų, vietose, apdorotose pesticidais ir kur mažai augalų.

Rinkdami išsaugokite. Paimkite būtent tai, ko jums reikia, ir tinkamai išdžiovinkite.

Taisyklės tinkamas surinkimas vaistiniai augalai.

Jūs negalite skinti augalų puokštėms.

Vaistinguosius augalus galite rinkti tose vietose, kur jų daug.

Renkant vaistinius augalus, būtina dalį jų palikti gamtoje, kad jie daugėtų.

Yra reti augalai, jų visai negalima suplėšyti.

Turite žinoti, kurios augalų dalys turi gydomąją vertę.

Vaistažoles itin svarbu ne tik tinkamai išdžiovinti, bet ir tinkamai laikyti, laikantis visų sąlygų ir terminų.
Vaistažolių gydomosios savybės laikui bėgant ir netinkamai tvarkant prarandamos.

Vaistažolių laikymo taisyklės:

Jūs negalite laikyti skirtingų žolelių kartu, kiekvienai rūšiai reikia skirti atskirą vietą.

Atskirai reikia laikyti atskiras vieno augalo dalis (lapus, žiedus, šaknis ir kt.), nes jos turi skirtingos datos saugykla.

Kartoninės dėžutės laikomos idealiausiomis vaistažolėms laikyti. medinės dėžės, krepšelius, lininius maišelius ar popierinius maišelius, nes jie praleidžia orą.

Periodiškai vaistažolės turi būti tikrinamos, apžiūrimos, rūšiuojamos. Jei radote pelėsių, tuomet atsargas reikia išmesti, iš jų nebus jokios prasmės.

Būtinai pažymėkite augalus. Ant bet kurio konteinerio turite nurodyti augalo pavadinimą, taip pat surinkimo ar pirkimo datą.

Vaistažolės savo gydomąsias savybes išlaiko vidutiniškai iki 2 metų,

vaisiai - iki 3 metų, žievė ir šaknys - iki 5 metų.

Vykdant projektą buvo išmokta atskirti, atpažinti augalus pagal išorinius požymius, susipažinta su jų gydomąja verte, rinkimo ir laikymo taisyklėmis, nustatytos vaistinių augalų išsaugojimo gamtoje priemonės.

Darbas padėjo suprasti, kad augalai yra gamtos dalis ir žmonės turi ja rūpintis.

Apsaugoti aplinką! Į sveikatą!

Svetlana Veselovskaja

Aplinkosaugos projektas "vaistiniai augalai" (trumpas)

Trukmė projektą: 2 savaitės

Nariai projektą: vaikai parengiamoji grupė, mokytojas, tėvai.

Tipas projektą: Paieška.

Tikslas projektą: - įtvirtinti vaikų idėjas apie vaistinis laukiniai augalai , jų įvairovę, sveikatos vertybes, naudojimo taisykles. Ugdykite pagarbą augalai. Suaktyvinti vaikų iniciatyvą, dėmesį, atmintį, žodyno turtinimą.

Užduotys: 1. Plėsti vaikų žinias apie vaistiniai augalai, jų įvairovę ir naudą žmogui.

2. Ugdyti bendravimo įgūdžius, stebėjimą ir smalsumą; meilė gamtai; pagarba už augalai;

3. Lavinti bendravimo įgūdžius, žaidimo kūrybiškumą, vaizduotę, mąstymą, rišlią kalbą.

4. Ugdykite tyrimo įgūdžius

Dizainas idėja sukurti albumą « Vaistiniai augalai darželyje»

Numatomas rezultatas: Vaikai išmoks atskirti vaistiniai augalai. Vaikai ugdo žinias ir supratimą apie vaistiniai augalai, jų įvairovę ir naudą žmogui su medicinos punktas regėjimas. Žodynas pasipildys, mokysis vardinti vaistiniai augalai ir jų gydomųjų savybių. Plėsti stebėjimo įgūdžius paieškos procese - pažintinė veikla. Vaikai susipažins su naujais dalykais augalai išmokti rasti ir atskirti vaistiniai augalai vienas nuo kito ir nuo kitų augalai.

Parengiamasis etapas: 1. Paieškos darbas renkantis iliustruotą medžiagą ir fotografijas šia tema vaistiniai augalai. 2. Meninė kolekcija literatūra: eilėraščiai, mįslės, pasakojimai, pasakos apie vaistiniai augalai. 3 Tėvai kartu su vaiku sukurs knygelę kūdikiui apie 1 vaistinis augalas.

Įgyvendinimas projektą

1. Svarstymas augalai knygose, nuotraukų albumas, herbariumai, enciklopedijos. Tikslas: plėtoti pažintinę veiklą formuojant idėjas apie vaistiniai augalai.

2. Ekskursinis pasivaikščiojimas po ikimokyklinio ugdymo įstaigos teritoriją. Tikslas: pažintis su natūralia gimtojo krašto aplinka; iš pasakojimo mokytoja sužinojo apie vaistažolių įvairovę auga mūsų miškuose, pievos; susitikau su vaistinis augalas – gyslotis, kiaulpienės, ramunėlės; su jo išorinė struktūra; įtvirtintos žinios apie to naudą augalas žmogus.

3. Didaktiniai žaidimai:

"Išsiaiškinti augalas» Tikslas: gebėjimo atpažinti pratimas pasodinti iki išvaizda , struktūrą, sukurkite apie tai istoriją.

Didaktinis pratimas: „Atpažinti pagal kvapą“ Tikslas: mokytis vaistiniai augalai pagal kvapą mokėti kalbėti apie jo gydomąsias savybes; plėtoti savo nuoseklią kalbą, įtvirtinti žinias, įgytas atliekant šį įdomų pratimą.

„Viršūnės ir šaknys“ Tikslas: supažindinkite vaikus su kokiomis dalimis vaistiniai augalai naudojamas gydymui. Kiaulpienė – lapai, šaknis. Medetkos – žiedai, sėklos. Ramunėlės – gėlės. Varnalėša – lapai, šaknys. Erškėtuogės – vaisiai. Mėtų – lapai. Gyslotis – lapai. Dobilai – žiedai, lapai.

Žodinis – didaktinis žaidimas: „Išgydyk lėlę“ Tikslas: įtvirtinti žinias apie gydomąsias savybes augalai, mokykis rasti teisingas sprendimas in probleminė situacija. Žinokite, kaip teisingai identifikuoti vaistinių augalų savybiųžmonių sveikatai.

– Kas papildomai? Tikslas: mokėti atskirti vaistiniai augalai iš kitų augalų.

4. Pokalbiai „Gydome be tablečių“, "Naudinga augalai» , „Žalioji vaistinė“ Tikslas: plėsti vaikų žinias ir supratimą apie vaistinių augalų savybių, jų įvairovę ir prieinamumą žmonėms, supažindinti juos su rinkimo ir džiovinimo taisyklėmis vaistiniai augalai formuoti pagarbą gamtai.

5. Skaityti ir mokytis eilėraščių, mįslių, pasakojimų apie vaistiniai augalai. Tikslas: plėsti žodyną, išmokti taisyklingai kurti kalbą, lavinti atmintį.

6. Sukurkite albumą «» (Komandinis darbas vaikai, tėvai ir globėjai).

7. Konsultacija tėvams "Ar tu tai žinai…."

Galutinis etapas. Albumo dizainas ir pristatymas « Vaistiniai augalai aplink mus» . Vaikų darbelių su tėveliais paroda "Mano knyga, kūdikis"

Susijusios publikacijos:

GCD „Vaistiniai augalai“ santrauka GCD apžvalga visame pasaulyje Vyresniojo ikimokyklinio amžiaus Ermakova Svetlana Valerievna Tema. Vaistiniai augalai. Tikslas: supažindinti.

GCD santrauka antroje jaunesniųjų grupėje „Vaistiniai augalai“ Tikslas: išaiškinti ir išplėsti idėjas apie vaistinius augalus, išmokti atskirti šiuos augalus išvaizda ir kvapu; pritvirtinti.

MADOU „Kombinuoto tipo vaikų darželis Nr. 37“ Yagodka“ pagrindu vyko renginys, skirtas vaistažolių ir augalų rinkimui. Ant.

Projekto pasas Tema: „Vaistiniai augalai“ Projekto vadovė Žirova Tatjana Aleksejevna Projekto aktualumas: „Sveikatos“ sąvoka.

Technologinis pamokos „Natūrali farmacija. Vaistinės žolelės. Nuodingi augalai » Masaty / Tikslas: formuoti vaikų žinias apie vaistinius ir nuodingų augalų; plėtoti dialoginę ir monologinę kalbą. Auklėk.

Trumpalaikis projektas tema „Vaistų sandėliukas Krasnodaro teritorija"

Projekto vadovė: Grechkina Elena Aleksandrovna, MBDOU DARŽELIO Nr.20 mokytoja.

Aktualumas.

Federaliniame valstybiniame švietimo standarte vienas iš pagrindinių principų yra: pažintinių interesų ir pažintinių vaiko veiksmų formavimas įtraukiant jį į Skirtingos rūšys veikla; vaikų ir suaugusiųjų pagalba ir bendradarbiavimas vaikų raidos ir sąveikos su žmonėmis, kultūra ir supančiu pasauliu procese.

Projekto tema "Krasnodaro krašto medicinos sandėlis" Man tai atrodo aktualu ir reikšminga, nes tiriant Krasnodaro krašto vaistinius augalus formuojasi protinių veiksmų, analizės įgūdžiai, vystosi pažintinis susidomėjimas ir smalsumas, aktyvėja ir vystosi kalba.

Šiais laikais, kai pasaulis atsidūrė ant ekologinės katastrofos slenksčio, ekologinis švietimas labiau nei bet kada yra viena iš aktualiausių mūsų laikų problemų. Reikia ugdyti pagarbą gamtai, jos apsaugos svarbos suvokimą, ekologinės kultūros formavimą ir aplinkosauginį sąmoningumą. Ankstyvieji metai. O pirmieji ekologinės kultūros pamatai turėtų būti padėti vaikystėje. Jau su ikimokyklinio amžiaus būtina formuoti vaikams idėjas apie jų gimtojo krašto vaistinius augalus, kurie yra tokie turtingi mūsų Krasnodaro krašto gamtoje.

Čia galite rasti tokių augalų kaip kraujažolės, trūkažolės, jonažolės, kiaulpienės ir kitos žolelės. Daugelis augalų yra įrašyti į Raudonąją knygą. Tačiau lieka vis mažiau nepaliestų gamtos kampelių, nesuartų žemių. Kaip išmokyti vaikus saugoti ir saugoti gamtą, racionaliai naudoti jos turtus.

Stebėdami ir tyrinėdami augalus sode, sode, parke su mama sužinojome, kad įprasti artimiausios aplinkos augalai gali padėti vaikų ir suaugusiųjų sveikatai, nusprendėme sužinoti apie jų reikšmę žmonių gyvenime, jų gydomąsias savybes, sąlygas. tinkamam surinkimui.

Vaistažolės ... Kuo jos neįprastos? Yra žinoma, kad žolė auga laukuose, daržuose, pievose ir miškuose; žolė yra maistas paukščiams, vabzdžiams ir gyvūnams. Tačiau atidžiau tyrinėdami vaistažoles supratome, kad apie jas žinome labai mažai. Atsirado noras išmokti surasti, rinkti vaistinius augalus. O tam reikia tam tikrų sąlygų ir, žinoma, žinių! Kaip ugdyti meilę gamtai ir norą mokytis, saugoti mus supantį pasaulį? Todėl nusprendėme prisijungti prie aplinkosaugos projekto, kurį pavadinome „Krasnodaro krašto medicinos sandėliuke“.

Tyrimo temos pasirinkimo motyvas, tyrimo reikšmė kitiems – rasti įdomaus ir neįprasto šalia, tame, ką galima stebėti ir tirti, nereikalauja ypatingomis pastangomis ir išlaidas. Vaistažolės, kurios yra mūsų krašto miškuose, laukuose, kiekvienuose namuose (sode, sode), žinomas ir pažįstamas, nežinomas ir paslaptingas! Aplinkosauginio švietimo problema šiandien yra viena aktualiausių. Pagarba gamtai ir pažintinis domėjimasis viskuo, kas gyva, jų apsaugos ir atkūrimo svarbos suvokimas, aplinką tausojančio elgesio formavimas turi būti ugdomas nuo mažens.

Įgyvendinant šį projektą kiekvienas dalyvis prisidėjo prie tikslo siekimo.

MBDOU KINDERGARTEN Nr. 20 vyresniosios grupės auklėtinė Grechkina Milana buvo šio projekto autorė, atsižvelgdama į savo pomėgius. Mergina studijavo vaistinius augalus, augančius jos gimtosios Krasnodaro teritorijos teritorijoje.

Mama padėjo Milanui. Kartu jie rinko, susitiko, ieškojo, apskritai tyrinėjo vaistinių augalų pasaulį. Jie susipažino su gimtojo Krasnodaro krašto vaistažolių pasauliu, jų rinkimo taisyklėmis, panaudojimu žmogaus organizmo gerinimui.

Arutyunovas Samvelas Gevorkovičius - tėtis, neliko nuošalyje, jis kartu su dukra, naudodamasis interneto šaltiniais, tyrinėjo vaistinių augalų auginimo vietas.

Grechkina Elena Aleksandrovna - MBDOU 20-ojo darželio vyresniosios grupės mokytoja vedė pokalbius su tėvais ir mokiniais. Konsultavo projekto įgyvendinimo metu. Vadovavo šiam projektui.

1. 2 Tikslai, uždaviniai, darbo metodas.

Darbo tikslai: sudaryti sąlygas supažindinti vaikus su pasauliu

vaistiniai augalai, jų rinkimo taisyklės, naudojimas gydymui

žmogus, gyvūnai.

Užduotys:

1. Sukurti teigiamą emocinį foną,

prisidedant prie vaiko žinių apie Kubos vaistinius augalus tobulinimo.

2. Elementarių žinių, prieinamų ikimokyklinio amžiaus vaikui suprasti apie gimtojo krašto vaistinius augalus, formavimas.

3. Ugdyti pažintinį domėjimąsi savo gimtojo miesto, regiono gamtos pasauliu.

4. Ugdykite norą atsargiai vartoti vaistinius augalus; panaudoti jų gydomąsias savybes gydymui ir sveikatai stiprinti.

Projekto tipas:

Informaciniai-tyriniai, kūrybiniai.

Kintamasis vaiko ir tėvų veiklos organizavimo modelis.

1. Literatūros apie vaistinius augalus rinkinys: mįslės.
2. Ruošdamiesi vaistinių augalų stebėjimų organizavimui, atrinkite objektus tyrinėjimui ir ilgalaikiam stebėjimui.
3. Albumo darbas "Gyvoji vaistinė"
4. Patarimas tėvams.

Hipotezė: manykime, kad mama teisi, o vaistiniai augalai tikrai auga mūsų mieste Armavir ir regione.

• šeimos kelionės;
• rinko mūsų krašte augančias vaistažoles;
• sužinojo, kaip vaistiniai augalai naudojami gydymo tikslais.
• sukūrė albumą "Kubano vaistiniai augalai"

2. Pagrindinė dalis.

Štai kaip viskas prasidėjo. Mūsų grupėje mes kalbame apie "Mūsų mažoji tėvynė - Kubanas" . Mokytoja Elena Aleksandrovna pasakojo, kad mūsų gimtajame Armaviro mieste ir Krasnodaro krašte auga daug vaistinių augalų. Maniau, kad vaistinių augalų galima nusipirkti tik vaistinėje, tokiose ryškiose pakuotėse, bet kaip paaiškėjo, ne tik.

Neseniai lankėmės Kamennomostsky kaime, kur aplankėme nuostabų vienuolyną. Vienuolyno parduotuvėje jie nusipirko vienuolių surinktą žolelių arbatos kolekciją. Ir mums parodė, kaip taisyklingai užplikyti gydomąją „Vitamininę arbatą“. Visus nustebino žolelių arbatos skonis. Mama man paaiškino, kad tokius mokesčius galima pasidaryti pačiam – man taip buvo įdomus atradimas. Net šiek tiek susiginčijome su mama, ar turime tokių augalų mūsų mieste ir ar galime juos rasti bei paruošti. Taip kilo mūsų projekto idėja. Mano tėvai labai mėgsta vaikščioti pėsčiomis, keliauti, ypač Otradnensky rajone. Mes su broliu taip pat šiek tiek susidomėjome. Su mama ir tėčiu nusprendėme kartu ištirti vaistinių augalų auginimo vietas. Kur, kur yra šios žolelės? Ir daubose galima rasti vaistinių augalų, ir miškuose, ir laukuose, ir pakelėse, ir aukštai kalnuose... Ir net sodų lysvėse.

Su mama skaitėme knygą „Krasnodaro krašto vaistiniai augalai“ . Ir jie sužinojo, kiek yra vaistinių augalų. Neįsivaizdavau, kiek negalavimų ir ligų galima išgydyti vaistinių augalų pagalba. Knygoje rašoma, kad ir senais laikais žmonės pastebėdavo, kad kai kurie augalai gydo negalavimus. Jis pradėjo prisiminti, kas padėjo. Atidus žvilgsnis ir gera atmintis gali daug nuveikti. Pastebėkite, prisiminkite, pasakykite kitiems. Taigi iš kartos į kartą buvo perduodama informacija apie gydomąsias augalų savybes. Buvo net senų knygų, kuriose buvo užrašyti gydomųjų nuovirų ir žolelių tinktūros receptai.

Sudarėme diagramą

kur galite rasti vaistinių augalų mūsų Krasnodaro teritorijoje:

Didaktinis žaidimas „Žalia pirmosios pagalbos vaistinėlė“.

Programos turinys: supažindinti vaikus su vaistiniais augalais, susidaryti idėją apie jų panaudojimą žmogaus gyvenime.

Reikalinga įranga: nuotraukos - vaikas su sutvarstyta gerkle, žaizda ant rankos, puodelis arbatos, ramunėlių, šalavijų, gysločių, mėtų, raudonėlių, dilgėlių.

Žaidimo eiga: Žaidime dalyvauja 2-3 vaikai. Vaikas pasirenka, pavyzdžiui, paveikslėlį - vaikas su žaizda ant rankos - paveikslas atitinka gyslotį arba vaikas su sutvarstyta gerkle - paveikslas atitinka ramunėlę, šalavijas (skalauti su gerklės skausmu). Mama varvina vaikui nosį Kalankės sultimis – paveikslėlis atitinka Kalankės augalą.

Tyrimas tęsėsi lankantis įvairiose mūsų regiono vietose, siekiant atrasti vaistinius augalus. Rudenį sutikau dar vieną vaistinių augalų rūšį. Lankėsi Nikitino kaime. Kokia ten gamta! Kartą močiutė man pasakė:

Šiandien pietums bus dilgėlių kopūstų sriuba “, - paskelbė močiutė. Su broliu pažvelgėme vienas į kitą.

Dilgėlės?

Taip, atsakė močiutė. - O tu renkiesi dilgėles. Rinkitės jaunas, švelnus. Ir pasiimk pirštines...

Kopūstų sriuba gavosi puiki. Ir tai man buvo apreiškimas. Supratau, kad žolės negalima beatodairiškai vadinti piktžolėmis.

Taip, močiutė buvo teisi, žmonės turi už ką padėkoti dilgėlėms.

aš (Milanas) Internete susiradau spalvinimo puslapius „Vaistiniai augalai“, nuspalvinau piešinius, tada su mama radome informacijos apie vaistažoles. Tada pradėjome rinkti vaistinius augalus ir kurti albumą. Albumo puslapiuose klijavome vaistinių augalų paveikslėlius ir pavadinimus, vėliau paruošėme maišelius, o šiuose išdėliojome iš anksto paruoštas džiovintas žoleles ir gėles. Su bendraamžiais darželyje pasidalinau "knyga" savos gamybos- tema "Krasnodaro krašto vaistiniai augalai". Vaikai labai susidomėjo, daug kas klausinėjo, į kuriuos buvau pasiruošusi atsakyti. Taip, visa tai vaistinių augalų tyrimo dėka. Taip pat mįsles apie vaistinius augalus vaikams. Kartu su mama lankėmės « Žalioji vaistinė» , susitiko su vaistininku; ir ji papasakojo, kaip galima vartoti vaistinius augalus, nuo kokių ligų jie padeda. Namuose kartu su mama rinkdavome "Pirmosios pagalbos rinkinys" iš vaistinių žolelių. Į šią pirmosios pagalbos vaistinėlę dedame tik tas žoleles, kurias patys rinkome savo Krasnodaro teritorijos teritorijoje.

Su vyresniuoju broliu pasodinome „Vitaminų pleistrą“. Ant kurių auginsime vaistinius augalus, tiesiog namuose: mėtų, kalankų, alavijų, pelargonijų). Artimiausiu metu planuojame sodinti medetkų sėklas. O aš noriu sodinti medetką, nes kai sirgo mano lemurčikas, jai padėjo kompresai iš medetkų žiedų nuoviro. Taip, šis vaistinis augalas padėjo pasveikti jos mylimai augintinei Lelei!

Kaip buvo atliktas tyrimas:

• kalbėtis su žmonėmis;
• su tėvais skaitykite informaciją apie vaistažoles;
• rinko vaistažoles, kurios yra mūsų regione;
• sužinojo, kaip vaistažolės naudojamos medicinoje.
• auginami vaistiniai augalai name "Vitamin Garden"

Metodai: apklausos, stebėjimai, eksperimentai, apibendrinimas, prognozavimas, pokalbis, savarankiška kūrybinė veikla.

Galvosūkiai "Pasakyk žodį" .

Lauke augo geltona gėlė,
Jo paklausa žiemą:
Sėklos gydo ir degina,
Šilta kaip vasaros spindulys.

Taigi kovok su šalčiu
Padeda mums...

(GARSTYČIOS!)

Jei vaikas staiga peršalo,
Labai uždegusi gerklę
Mama duos vaiką puodelyje
Gėlių arbata...

(DAMOMILES!)

Gėlėse ir jo kamiene su spygliais,
Atrodo kaip rožė, bet su vaisiais.
Naudingesnis už didingą giminaitį:
Jis jau seniai garsėja gėrimu.

Bet kuris sodininkas jums pasakys
Kas yra vertingos savybės...

(ERŠKĖTROŽĖ!)

Sėdi ant lazdos
Raudonais marškiniais
Pilvas pilnas -
Prikimštas akmenimis.

(Erškėtrožė)

Priglunda prie medžio
Ir susisuka kaip gyvatė.
O rudenį išeik į sodą -
Geltonos klastelės kabo

(Šopas)

Koks medaus medis
Pritraukia bites, kamanes ir vapsvas?
Ir jis vadina žmones, žavi
Mažų gėlių magnetas.

Dėl peršalimo ir gripo
Žiemą mus gelbsti...

(LIEPA!)

Kohlis naktį vėl negali užmigti,
Neužmerkite blakstienų
Lakštas suglamžytas jaudinantis -
Gerti lapų arbatą...

(MĖTOS!)

Kartusis šienape
O šaltyje - saldus,
Kas tai per uoga?

(KALINA)

Jis yra beveik šimto metrų aukščio,
Sunku užlipti!
Jis buvo iš Australijos
Jis buvo atvežtas mums į Kolchį.

Jis turi vieną darbą
Pelkės sausinimas.

(eukaliptas)

Tarsi sniego gniūžtė baltas,
Pražydo pavasarį
Jis skleidė subtilų kvapą.
Ir kai ateis laikas

Ji tapo iš karto
Iš uogų viskas juoda.

(Paukščių vyšnia)

3. Išvada.

Bendraamžiams ir suaugusiems pasakojome viską, ką sužinojome apie vaistinius augalus. Iš vaistinių žolelių pagamino pirmosios pagalbos vaistinėlę. Taip pat išleido knygą „Krasnodaro krašto vaistiniai augalai“. Manome, kad tiriamojo darbo rezultatas – įvaldėme kai kuriuos vaistinių augalų panaudojimo būdus žmonėms gydyti; namuose auginami vaistiniai augalai.

Atlikdami tiriamąjį darbą padarėme tokias išvadas:

• kai kurie augalai gydo negalavimus;
• mūsų regionas „Tikras sveikatos sandėliukas“!
• Mūsų gimtojo Krasnodaro krašto miškuose mūsų laukuose auga daug įvairių vaistinių žolelių.

Taigi mūsų prielaida, kad mūsų krašte auga vaistažolės, pasitvirtino. O taip pat pasitvirtino hipotezė, kad iš vaistinių augalų galima pasidaryti „Vitaminų lysvę“ namuose.

„Mano žemė yra kaip pasakų karalystė,
Čia visur auga vaistai:
Kiekvienoje žolėje, kiekvienoje šakoje,
Ir vaistai, ir tabletės.

Na, ką ir kaip gydyti-
Mes galime jus išmokyti.
Visi vaistiniai augalai
Mes žinome be išimties

Tik nepatingėkite
Jums tereikia išmokti
Raskite visus tuos augalus
Kas tinka gydymui!

Su mama apie tai, ką išmokome, papasakojome savo grupės mokytojams ir vaikams ir padovanojome albumą darželiui.

Mūsų projekto rezultatai yra šie:

Hipotezė patvirtinta:

1. galėjome rasti vaistinių augalų ir surinkti šias gamtos sandėliuko dovanas;
2. Mama pasirodė teisi, mūsų krašte tikrai auga vaistiniai augalai.

Juk žmonės jau seniai pastebėjo, kad sergantys gyvūnai išeina tam, kad surastų kokią žolę, kurią suvalgę pasveikdavo. Taigi žmogus ėmė ieškoti pagalbos į skirtingus augalus. Mūsų protėviai žinojo naudingų savybių daug gėlių ir žolelių: buvo gydomi ligoniai ir sužeistieji žolelių užpilai ir balzamus, gėrė arbatą iš įvairių žolelių.

Remdamiesi tiriamojo darbo rezultatais, patys padarėme tokias išvadas: daugelis augalų mums gali padėti nuo įvairių negalavimų. Krasnodaro sritis gausu vaistinių augalų. Mums reikia šiek tiek žinių ir noro – ir visi žmonės galės padėti sau gydytis be chemijos, pasitelkę gydomąsias augalų savybes.

4. Informaciniai ištekliai.

1. VC. Lavrenovas „Visa vaistinių augalų enciklopedija“
2. N.V. Kazarinova „Sveikatą suteikia kambariniai augalai“
3. Interneto ištekliai.
4. Didžioji vaikų enciklopedija: biologija / komp. K. Liucis. M.: Rusijos enciklopedinė partnerystė. 2000 m.
5. Volperis I.N. Legendos ir tikros istorijos apie vaistažoles: leidykla "Ekonomika" . 1969.

Interneto šaltiniai:

Patarimai tėvams Gydomoji augalų galia

Ne paslaptis, kad augalai yra patys efektyviausi vaistai. 25% vaistų gaminami vaistinių augalų pagrindu.

Apie gydomąją augalų galią buvo žinoma nuo senų laikų, dar iki rašto atsiradimo. Vaistiniai augalai buvo ypač gerbiami Artimuosiuose Rytuose, Kinijoje ir Egipte, tai liudija šaltiniai, datuoti III tūkstantmečiu prieš Kristų.

Taigi Egipto papirusai atnešė mums informacijos apie dešimčių augalų panaudojimą ir būdus, kaip juos panaudoti medicinoje. Ypač apie tokius augalus kaip česnakai, Ricinos aliejus, miros dervos. Indijoje konservuotas "Veda" , kuriuose pateikiama informacija apie augalus, kurie tais tolimais laikais buvo plačiai naudojami gydymui, o kai kurie iš jų naudojami ir šiandien. Plėtojant prekybai europiečiai gavo galimybę gydytis pagal rytų išminčių receptus. Pavyzdžiui, gvazdikėliai, kurių tėvynė yra Filipinai, iš pradžių atkeliavo į Kiniją, vėliau į Egiptą, o 8 amžiuje Europoje taip pat buvo žinomi dėl savo antiseptinių ir analgetinių savybių. Netrukus botanikai pradėjo rengti vaistų katalogus ir nurodyti konkretaus augalo gydomąsias savybes. Taigi I amžiuje Kinijoje buvo parašytas žolininkystės kanonas, kuriame buvo 250 augalų rūšių su Išsamus aprašymas gydomųjų savybių. Dėl šios informacijos kinų medicina vis dar laikoma veiksmingiausia vaistinių augalų vartojimui. Pirmąja Europos knyga apie vaistinius augalus laikomas graikų gydytojo Dioskorido parašytas dokumentas, kuriame jis išvardijo 600 augalų rūšių savybes. Vėliau ši knyga buvo išversta į daugelį kalbų ir buvo plačiai paplitusi praktinis naudojimas. Viduramžiais europiečiai jau turėjo pakankamai žinių vaistažolių medicinos srityje. Tai liudija kasinėjimų metu rasti dokumentai.

Taigi Škotijoje, XI amžiaus vienuolyno teritorijoje, buvo rasta įrodymų, kaip vienuoliai egzotiškus augalus naudojo kaip anestetiką. Majai, actekai vaistinius augalus naudojo odos ligoms gydyti, taip pat kraujo valymui. Nuo XVII amžiaus prancūzų mokslininko Dekarto dėka įvyko lūžis dėl vaistinių augalų naudojimo. Jei Kinijoje ir Indijoje ir toliau buvo gerbiama augalų gydomoji galia, tai Europoje jie buvo pradėti laikyti atsilikėliais. Nors kai kurie mokslininkai, pavyzdžiui, Culpepper, bandė atgaivinti pagarbą gydomųjų savybių augalai. Jo rašiniai, kuriuose aprašomi kai kurių augalų panaudojimo būdai, vis dar gerbiami ir naudojami praktikoje.

Kai kurios šalys vis dar teikia pirmenybę tradicinei medicinai, plačiai naudodamos žinias, perduodamas iš kartos į kartą. Nors šiuolaikinė medicina daug pasiekė farmakologijoje, dabar žmonės serga daug dažniau nei anksčiau. Jei ūmią ligos formą dar galima kažkaip išgydyti, tai lėtinės ligos vis dar išlieka aukštoje vietoje tarp gyventojų.

Integruotas požiūris į daugelio ligų gydymą ir prevenciją dabar tapo ypač aktualus. Ir etnomokslas tai gali būti lūžio taškas. Nenuvertinkite vaistinių augalų galimybių ir nepaisykite kolosalios mūsų protėvių patirties.