Natalya Chernikova

Ekologik ta'lim tizimdagi eng muhim yo'nalishlardan biridir maktabgacha ta'lim.

Ekologik ta'lim tufayli biz bolalarda tabiatga insoniy munosabatni tarbiyalashga, ekologik bilimlar tizimini va tabiat haqidagi g'oyalarni shakllantirishga, estetik tuyg'ularni rivojlantirishga hissa qo'shamiz, bolalarni rag'batlantiramiz. ishtirok etish o'simliklarga g'amxo'rlik qilishlari mumkin bo'lgan tadbirlarda.

Har yili obodonlashtirish yoz uchun er, biz ular o'sadigan yashil zonani ko'rib chiqmoqdamiz gulli o'simliklar. Buning uchun biz buzamiz gul yotoqlari.

Gulli o'simliklar bolaning ruhiyatiga foydali ta'sir ko'rsatadi, ijobiy his-tuyg'ularni keltirib chiqaradi. Biz bolalarning diqqatiga gulli o'simliklar yovvoyi tabiatning bir qismi ekanligi, ularga g'amxo'rlik qilish, ularni himoya qilish va himoya qilish kerak. Biz bolalarni o'simliklarni sug'orishga jalb qilamiz, ularni gullarga qoyil qolishga chaqiramiz, ularni terishga emas.

Bir yoz uchun uchastka saytni yulib tashlash qiyin bo'lgan g'ishtlar mavjudligi sababli xavfli edi. Birinchidan, biz bu erga tuproq quydik. O'simliklar etishmasligi tufayli g'oya paydo bo'ldi gul to'shagini tashkil qiling chiqindilardan tayyorlangan o'simliklar yordamida.

Kelgusi yil to'silgan to'garak yog'och pardalar bilan. Berilgan sana u oqqushlar bilan ko'lmak shaklida. Bu erda irislar ekilgan.

Bu yil ular shinalardan yasalgan oqqushlarni olib tashlashdi va ertak bo'yicha gul to'shagini bezatilgan"Kolobok".

Tulki undan qilingan poliuretan ko'pik, bo'yoq bilan bo'yalgan. Asar muallifi mening hamkasbim Kurzanova Veronika Vyacheslavovna. Gingerbread odam qurilish o'yin modulidan qilingan. Bezatilgan rang yordamida o'z-o'zidan yopishqoq plyonka. U cho'p ustida o'tiradi. Dumaloq oq plastik chelakdir.

Oldin bizda maysazor bor. Ba'zi sabablarga ko'ra, uni tez-tez qazish va o't ekish kerak.

Bir necha yil oldin bizning maysazorimizda gulzorlar bor edi. Ularga marigoldlar ekilgan.

Endi men shinalardan qutulishim kerak. Maysazorda sindirilgan gul yotoqlari oq oqqushlar shaklida. Ulardan yasalgan plastik butilkalar va kontrplak, oq jabha bo'yoq bilan bo'yalgan.

Tegishli nashrlar:

Maktabgacha ta'lim muassasasida bolalar salomatligini muhofaza qilish va mustahkamlash asosiy vazifadir. Mustahkamlash masalasi ayniqsa dolzarbdir.

Qishki qism 2 kichik guruh Mavzu: "Rojdestvo daraxtiga tashrif buyurish" Qish - bu mo''jiza, ertak, quvonch va o'yin-kulgini kutish bilan bog'liq bolalar uchun fasl.

Iyun keldi, yoz keldi - yilning eng go'zal vaqti! Ammo bu erda, Kubanda, bu yil yoz umuman issiq emas, lekin juda yomg'irli. Lekin.

Ota-onalar uchun "Bolalarning yozgi ta'tillari haqida" maslahati Ota-onalar uchun maslahat yozgi ta'til bolalar "Yoz nafaqat sayohat vaqti, balki dam olish, qattiqlashish uchun eng qulay vaqtdir.

Sog'lom shaxsni shakllantirishning muhim omillaridan biri bolalarda madaniy-gigiyenik ko'nikmalarni shakllantirishdir. Madaniy va gigiyenik.

Birinchi qordan so'ng darhol biz haykaltaroshlik qilishni boshlaymiz: birinchi navbatda, uzoq kutilgan kardan odamlar, koloboks, toshbaqalar, ular biz bilan birga eriydi, ular sindirilgan joyda, bir joyda.

Bog' uchun g'oyalar: fotosurat original gul yotoqlari va gul yotoqlari. Ijarachilar uchun qishloq uylari bahor - bu siz eng ko'p gavdalanishingiz mumkin bo'lgan maxsus vaqt jasur fikrlar uning atrofidagi dunyoni aylantiradi sehrli bog', jo'shqin gul bog'i yoki g'ayrioddiy park. O'z sevgingiz va ishingizga sarmoya kiritib, siz albatta o'z bog'ingizda dam olishdan zavqlanasiz. Ko'zni quvontirish yoqimli bo'ladi va hovlidagi gulzorlar xususiy uy: go'zal variantlarning fotosuratlari taklif qiladi g'oyalar kelgusi mavsum uchun.

Dizayn metall gulzor velosiped shaklida qilingan

Xususiy uyning hovlisida gul to'shagini bezash uchun g'oyalar

Gullar o'smaydigan zamonaviy go'zal shahar atrofini tasavvur qilish qiyin. gul yotoqlari old bog'lar esa o'zining tashqi ko'rinishi va xushbo'yligi bilan aholiga quvonch bag'ishlaydi.

gulzorlar, professional bog'bonlar va landshaft dizaynerlari tomonidan yaratilgan, ba'zan shunchaki ajoyib. Murakkab kompozitsiyalar va yorqin kombinatsiyalar g'ayrioddiy ranglar birinchi qarashda o'ziga jalb qilish. Agar siz bog'dorchilikka yangi va mustaqil bo'lsangiz gulzorni tartibga solish- siz uchun yangi dars, haddan tashqari murakkab kompozitsiyalardan voz keching.

yorqin gul to'shagi qishloq uyining hovlisida

Gul bog'ini buzing o'z-o'zidan - bu vaqt va ma'lum bilimlarni talab qiladigan qiyin ish. Shuning uchun, birinchi marta o'zingiz uchun amalga oshirilishi mumkin bo'lgan vazifani qo'yish va uni amalga oshirishga bosqichma-bosqich borish yaxshiroqdir. Vaqt o'tishi bilan tajriba orttirib, siz o'zingizning noyobingizni yaratishingiz mumkin gul bog'i bu sizning quvonchingiz va g'ururingiz mavzusiga aylanadi.

gulzorlar fasadni bezash va kirish guruhi yozgi uy

Gul to'shaklari va gul yotoqlari turlari: qiziqarli g'oyalar fotosuratlari

Tartibga ko'ra va gulzor shakli bir necha asosiy turlarga bo'linadi:

mixborders - aralash turdagi gul yotoqlari, erkin shakl va kenglik. Odatda bu to'siq, uyning devori yoki bo'ylab gullar bilan ekilgan chiziq;
modulli gul yotoqlari- Ko'proq murakkab ko'rinish, bu nafaqat o'simliklarni, balki dekorativ qoplama va kichik me'moriy shakllarni ham o'z ichiga oladi;

Loy ko'zalar g'ayrioddiy gul aranjirovkasining asosiga aylanishi mumkin

tasmasimon chuvalchang - gulzor, unda barcha o'simliklar umumiy xususiyatga ega: rangi, balandligi, barglarning shakli. Odatda bu gul bog'i alohida joylashgan - aniq ko'rinadigan joyda;
chegara - gulzor- kengligi 50 sm dan oshmaydigan chiziq, shunday ekilgan gul yotoqlari kichik zich o'sadigan gullar. Kompleksning ayrim elementlarini ajratish uchun foydalanish yaxshi gul yotoqlari boshqalardan;
rocker - uyg'un kombinatsiya gul bog'idagi toshlar va o'simliklar. Bu kabi oddiyroq nomni topishingiz mumkin gul yotoqlari- tosh bog';

Gullar aralashmasi turli balandliklar panjara bezash

rabatka - gulli past uzun to'shak. U kamdan-kam hollarda mustaqil ravishda ishlatiladi, ko'pincha katta gulzorning ajralmas qismi sifatida;
tosh bog'i - gul bog'i, bu alp va subalp florasi o'simliklariga asoslangan.

Bog'dorchilikning juda ko'p nozik tomonlari mavjud. Internet-resurslar tuproqni qanday qilib to'g'ri tayyorlash, gullarni tanlash va ekish bo'yicha tavsiyalar bilan to'la. gul to'shagini tashkil qiling. Kelajakdagi gul bog'ini tayyorlash uchun barcha kerakli qadamlarni bosqichma-bosqich ko'rib chiqaylik.

Gulzorlardagi toqqa chiqadigan o'simliklar va gullar uyga biriktirilgan kanopning dekorativ elementlari hisoblanadi

1. Bog'da gulzor uchun joy tanlash

Deyarli barcha (kamdan-kam istisnolardan tashqari) gulzorlarda o'sadigan gullar quyoshni yaxshi ko'radi. Bundan ko'rinib turibdiki, quyoshli joyni va yaxshisi qoralamasiz tanlash yaxshidir.

Agar siz tanlagan saytda o'sadi maysazor o'ti, keyin avval uni olib tashlash kerak. Agar bu joyda ochiq joy bo'lsa, uni barcha begona o'tlarni ildiz bilan olib tashlash kifoya.

Turli xil joylashuv variantlari dumaloq gulzor

Foydali maslahat! Soddan qutulish belkurak bilan juda oson. Uni mayda bo'laklarga kesib oling va belkurak bilan olib tashlang.

2. Gul bog'i uchun tuproq turiga qaror qiling

Harakat va tasavvur bilan siz mumkin gulni sindirish har qanday tuproqli deyarli har qanday hududda. Qum haddan tashqari og'ir loy tuproqni yaxshilash uchun ishlatilishi mumkin. Juda engil tuproqda siz tosh un yoki loy tuproqni qo'shishingiz mumkin. Kompost, shuningdek, har qanday turdagi tuproq uchun ajoyib o'g'itdir. Bu unumdorlikni, tuzilishni, havo almashinuvini va namlikni yo'qotishni sezilarli darajada yaxshilaydi. Torf xuddi shu maqsadlar uchun ishlatilishi mumkin.

O'simliklarning to'g'ri tanlovi yaratiladi chiroyli gul bog'i tuproq turidan qat'iy nazar

3. Gulzorda tuproqni yumshatish

Kiritilgan qo'shimchalarni bir tekis taqsimlash va shu bilan birga tuproqni kislorod bilan to'ldirish uchun siz taxminan 25 sm chuqurlikdagi bog 'pitchfork bilan tuproqni qazishingiz kerak.Bu ildiz tizimining rivojlanishi uchun eng qulay sharoitlarni yaratadi. gullardan.

Muhim bosqich gul yotoqlari qurilmalari- tuproqni ekish uchun tayyorlash

Barcha bosqichlarni bajarish uchun eng yaxshi vaqt - bahor. Har doim boshidan boshlash yaxshidir oddiy harakatlar tuproqni tayyorlash kabi. Ushbu oddiy qadamlarni bajarib, siz qanday qilib o'ylash haqida o'ylashga vaqt topasiz to'garak kelajakda. Bu, shuningdek, zarur bo'lgan tuproq va erning barcha nuanslarini hisobga olishga yordam beradi to'g'ri tanlov o'simliklar.

Bog'dagi gul bog'ini to'ldiramiz: keng tarqalgan gullar turlarining fotosuratlari

Birinchidan, ularning bir-biridan qanday farq qilishi mumkinligini ko'rib chiqaylik gul yotoqlari uchun o'simliklar. Birinchidan, ular yillik yoki ko'p yillik bo'lishi mumkin, ya'ni ularning o'sish davri bir yoki bir necha fasl bo'lishi mumkin. Ikkinchidan, o'simliklar gullaydigan yoki gullamaydigan bo'lishi mumkin.

Gulzor sxemasi birinchi yili gullaydigan ko'p yillik o'simliklardan: 1 - har xil rangdagi "Pleniflora" poyasi; 2 - o'n bargli kungaboqar; 3 - Islandiya ko'knori; 4 - Seynt Jonning ziravorlari "Hidcote"; 5 - kardinal lobeliya; 6 - catnip "Nepeta faassenii"; 7 - Pojarskiyning qo'ng'irog'i; 8 - katananhe "Moviy Cupid"; 9 - ko'p yillik shag'al; 10 - taniqli sedum; 11 - gibrid geyxera "Mo''jiza"

Eng yaxshi variant aralash turdagi gul yotoqlari. Turli xil ranglarning kombinatsiyasi yanada xilma-xil palitrani beradi. Faqat bir yillik o'simliklardan foydalanishning kamchiliklari har yili yangidan boshlash zarurati hisoblanadi. FROM ko'p yillik gullar, aksincha, o'rnatilgan ko'rinish gul yotoqlari vaqt o'tishi bilan zerikarli bo'lishi mumkin. Agar konturlar bo'lsa yaxshi gul yotoqlari saqlanadi, lekin shu bilan birga siz o'zingizning xohishingizga qarab uning mazmunini qayta-qayta o'zgartirishingiz mumkin.

DA to'garak bir-biriga mos keladi turli xil turlari ranglar

Ko'p yillik gullar uch turga bo'linadi:

mehnat talab qiladigan;
o'rtacha mehnat talab qiladigan;
oddiy.

Shubhasiz, oddiy toifadagi barcha gullar yangi boshlanuvchilar yoki hali juda tajribali bog'bonlar uchun mos keladi. Har bir turga qanday gullar tegishli ekanligini ko'rib chiqing.

Past o'sadigan gullar navlari yoki rokerlar uchun juda mos keladi

Oddiy gullar injiq emas va o'sish uchun maxsus sharoitlarni talab qilmaydi. Ular yorug'lik, namlik va tuproqni oziqlantirishning sezilarli etishmasligi bilan omon qolishga qodir. Har xil kasalliklar va zararkunandalar ham ularga katta zarar keltirmaydi. Bundan tashqari, bunday o'simliklar ko'p yillar davomida bir joyda transplantatsiz o'sishi va sovuqqa bardosh berishi mumkin.

To'garak, bunday gullar yordamida o'z qo'llaringiz bilan yaratilgan, minimal e'tibor talab qiladi - qurg'oqchilikda o'simliklarni sug'orish va bahorda ishlov berish. juda oddiy va chiroyli gullar juda ko'p: geranium, musky mallow, gentian, ko'knor, tilla tayoq, akonit, brunner va boshqalar.

O'rtacha mehnat talab qiladigan gullar - talab qilmaydiganlar alohida g'amxo'rlik Biroq, ular atrof-muhit sharoitlariga sezgir. Bu guruhga davriy transplantatsiyani talab qiladigan o'simliklar kiradi (har 2-3 yilda bir marta). Bularga: chinnigullar, ìrísí, adaçayı, makkajo'xori, ko'k, echinasya, arabis va boshqalar kiradi.

Echinacea noqulay sharoitlarga chidamli va ajoyib ko'rinishga ega

Mehnat talab qiladigan ranglar guruhi faqat bo'ysunadi tajribali bog'bonlar kim har kuni o'z bog'iga g'amxo'rlik qila oladi. Bunday o'simliklar juda zaif va zararkunandalar, kasalliklar va sovuq havodan qo'rqishadi. Bundan tashqari, ularga g'amxo'rlik qilish uchun murakkab qishloq xo'jaligi texnikasi kerak. Bunday muammoli gullar deyarli barcha lampalarni o'z ichiga oladi: zambaklar, sümbüller, xrizantemalar, atirgullar, begoniyalar, kechki primrose.

Foydali maslahat! Hissa qilish to'garak xilma-xillik, siz unga manzarali o'simliklar bilan idish yoki gulzor qo'shishingiz mumkin. Bu o'ziga xos joziba olib keladi sizning gul bog'ingiz.

Atirgul bog'i hovlining haqiqiy bezakiga aylanadi

Yordam bering gul to'shagini diversifikatsiya qilish qo'shimcha dekorativ ob'ektlar. Masalan, dan tabiiy tosh, yog'och, shisha va hatto plastmassa, siz kichik panjara yotqizishingiz mumkin. bog 'bezaklari va uy qurilishi buyumlari ham ortiqcha bo'lmaydi gul bog'i.

Bog'da o'simliklar ekish: gul yotoqlari

Ko'pgina o'simliklar, ayniqsa ko'p yillik o'simliklar uchun ko'chat ekish afzaldir. Bunday gullarni ekish uchun bir qator oddiy qoidalarga rioya qilgan holda, ular sizning ildiz otadimi yoki yo'qmi, tashvishlanolmaysiz gul bog'i.

1. Tuproq namlik bilan to'yingan bo'lishi uchun ko'chatlarni suv bilan sug'orib oling. 15 daqiqadan so'ng, ildiz tizimiga zarar bermaslik uchun o'simlikni idishdan olib tashlang.

Ko'chatlarni erga ko'chirishdan oldin, uning ustiga suv quyib, tuproq namlik bilan to'yingan bo'lishi uchun qisqa vaqtga qoldiring. Tuproq komasining etarli namligi - juda muhim nuqta muvaffaqiyatli ekish uchun.

Ehtiyotkorlik bilan biz qozonlardan ko'chatlarni olib tashlaymiz. Bunday holda, har doim o'simlikning ildiz tizimining yaxlitligiga ustunlik berish kerak va tuproq bo'lagini olishda har qanday qiyinchilik bo'lsa, plastik idishlarni afsuslanmasdan kesib tashlang.

2. Har bir o'simlik uchun quduqlarni tayyorlang. Gulni tuynukga qo'yish kerak, shunda tuproqli koma qirralari tuproq yuzasi bilan bir xil bo'ladi.

Keyin biz teshik qazamiz - har bir o'simlik uchun alohida. Biz tuynukning pastki qismidagi tuproqni biroz bo'shatishga harakat qilamiz. Biz chuqurchaga sopol to'pni qo'yamiz, shunda uning qirralari er yuzasi bilan teng bo'ladi. Biz ildiz tizimi atrofidagi barcha bo'sh joyni er bilan qoplaymiz va ozgina siqamiz.

Foydali maslahat! Zavodni erga ekishdan oldin, zich o'ralgan gul ildizlarini biroz yoyish foydali bo'ladi. Buni qo'lda qilishingiz mumkin.

3. Ildiz tizimi atrofidagi bo'sh joyni er bilan yoping va ozgina siqib qo'ying. Esda tutingki, ekishdan keyin birinchi marta o'simliklar tez-tez sug'orishga muhtoj.

Ko'chatlarni ekishdan keyin to'garak o'simliklar ildiz otishi uchun har kuni sug'orish kerak. Keyin ob-havo sharoiti va siz tanlagan gullarning ehtiyojlariga bog'liq bo'lgan bepul jadvalga o'tishingiz mumkin.

O'z qo'llaringiz bilan gul to'shagini yasash: qiziqarli echimlarning fotosuratlari

Uchun sizning gul to'shagingiz saytning haqiqiy bezakiga aylandi, gullar qanday joylashishi haqida o'ylash kerak. Eng foydali variant - bu fon va rangli dog'larni yaratish. Juda yorqin ranglarga ega bo'lmagan ko'p yillik o'simliklar fon sifatida juda yaxshi, lekin ayni paytda chiroyli barglar. Shu jumladan o'simliklardan foydalanishingiz mumkin, ignabargli o'simliklar va kichik butalar. Uchun rangli aksanlar yorqin yillik gullar eng mos keladi.

Ko'p yillik o'simliklardan tashkil topgan rabatkaning dizayn sxemasi

rejalashtirish gulzorda gullarni tartibga solish, joyning umumiy ko'rinishini hisobga olishni unutmang. Agar a to'garak saytning markazida joylashtirilgan va har tomondan ko'rinadi, keyin gullar nosimmetrik tarzda ekilgan bo'lishi kerak. Eng baland o'simliklar markazda joy egallaydi, past o'simliklar esa chekkalarda joylashgan. Bu sizga hamma narsani ko'rish imkonini beradi gul bog'ining tarkibiy qismlari saytning qayerida bo'lishingizdan qat'iy nazar.

Gulzorlar va gulzorlar bog'da yashash joyini bezash

Agar a to'garak panjara () yoki devor yaqinida joylashgan bo'lsa, ko'rish maydoni ancha kichik bo'ladi va bu boshqa dizayn qoidalarini talab qiladi. Uzun bo'yli o'simliklar orqa fonda - devor yoki to'siq yaqinida ekilgan bo'lishi kerak, shunda kichik o'lchamdagi gullar oldingi o'rinda turadi.

Ko'p yillik o'simliklar aralashmasining sxemasi: 1 - Endress geranium; 2 - yumshoq manjet; 3 - ulug'vor geranium; 4 - o'ralgan coreopsis; 5 - buta cinquefoil; 6 - yarrow ptarmic; 7 - dekorativ kamon; 8 - qizilmiya lofanti; 9 - Bonar verbena; 10 - quti daraxti; o'n bir - dekorativ shuvoq; 12 - lofant; 13 - echinasya purpurea; 14 - lavha; 15 - klematis

Gulzorlarga g'amxo'rlik qilish: chiroyli gulzorlarning fotosuratlari

Uchun gul bog'i estetik ko'rinishini saqlab qoldi, unga muntazam g'amxo'rlik qilish kerak. Kerakli protseduralar uchun gul to'shagini parvarish qilish:

O'simliklar orasidagi tuproq vaqti-vaqti bilan gevşetilmelidir. Bu gaz almashinuvini yaxshilaydi va namlikni uzoqroq saqlashga yordam beradi. Bundan tashqari, o'simliklar orasidagi tuproqni mulchalashingiz mumkin. Buning uchun eng yaxshi foydalanish talaş yoki qobiq;

Doimiy parvarish orqali gul bog'i issiq mavsum davomida ko'zni quvontiradi

ba'zi hollarda, gullashdan so'ng darhol gul shoxlarini kesish tavsiya etiladi. Bu ko'proq yam-yashil o'simlik o'sishini beradi va ba'zan takroriy gullashga olib keladi. Va mutlaqo barcha holatlarda bu ijobiy ta'sir ko'rsatadi gul to'shagining ko'rinishi;
muntazam yuvib turish kerak to'garak va begona o'tlarni olib tashlash;
baland bo'yli pedunkulli o'simliklar uchun rekvizitlarni o'rnatish kerak. Bu ularning egilishi yoki sinishining oldini oladi kuchli shamol yoki o'z og'irligi ostida. Qo'llab-quvvatlashlar osongina doğaçlama materiallardan mustaqil ravishda tayyorlanishi yoki ixtisoslashtirilgan do'konda tayyor sotib olinishi mumkin.

To'garak uyning hovlisida tartibga solingan

Foydali maslahat! Begona o'tlarni ildizlar bilan birga olib tashlash uchun oldindan sug'orish kerak to'garak. Nam tuproq yanada moslashuvchan bo'ladi, bu esa ishni ancha osonlashtiradi.

Gul to'shagini yaratish- bu sizning tasavvuringiz uchun cheksiz platforma. Bu yerda har qanday g'oyalar va tajribalarni joylashtirish uchun. To'garak butun hovli maydoni uchun ohangni o'rnatadigan, uni noyob va o'ziga xos qiladigan san'at asariga aylanishi mumkin. Gul to'shaklari uchun bir nechta variantni ko'rib chiqing, ularning shakllari butun saytning ko'rinishini belgilaydi.

Eskirgan transport vositalaridan tayyorlangan gul yotoqlari uchun g'oyalar

Shu maqsadda har qanday eski transport vositasi maqsadli foydalanish uchun yaroqsiz. Ko'pincha ularni tashlab yuborish juda achinarli va ular yillar davomida omborda yoki garajda ishlamay qolgan. Sizning tasavvuringiz tufayli bunday narsalar yangi hayotga kirishi mumkin. Mutlaqo hamma narsadan foydalanish mumkin: velosipedlar, mototsikllar, eski mashinalar va hatto qayiqlar.

Asl gul to'shagi qishloq uyida

Uchun gul bog'ini yaratish velosiped yoki mototsikldan foydalanganda, gul ekish mumkin bo'lgan ramkaga, old va orqa magistrallarga sig'imli idishlarni biriktirish kerak. Barcha elementlarni bir-biri bilan birlashtirish uchun ularni bittaga bo'yash tavsiya etiladi rang sxemasi. Bu butun dizaynga kayfiyat bag'ishlaydi. Bunday muhim afzallik gul bog'i turi- harakatchanlik. Uni istalgan vaqtda boshqa joyga o'zgartirish imkoniyati imkoniyatlarni sezilarli darajada kengaytiradi. keyingi foydalanish bo'sh joy.

Gulzor-mashina hovli hududining o'ziga xos elementiga aylanadi

Qadimgi qayiq yoki mashinadan foydalanilganda to'garak u statsionar bo'lib chiqadi, lekin ayni paytda ko'proq hajmli bo'ladi. Qayiq dekorativ ko'chatlarni yaratish uchun juda mos keladi. Buning uchun uni erga mahkam o'rnatish va uni tuproq bilan to'ldirish kifoya. Avtomobil uchun xuddi shu printsipdan foydalaning. Undan barcha keraksiz qismlarni olib tashlang: o'rindiqlar, dvigatel, magistral va kaputni to'ldirish. Keyin gullar bilan bezashni boshlashingiz mumkin.

Yorqin rangga bo'yalgan eski velosiped - ajoyib variant uchun gul bog'i qurilmalari

Oziqlantiruvchi tuproq bilan to'ldirilgan maxsus mash yordamida siz gorizontal va ba'zi vertikal sirtlarni tartibga solishingiz mumkin. Bu holda jingalak yoki kichik chegara gullaridan foydalanish yaxshidir.

Foydali maslahat!"Transport" ni tashkil qilish uchun gul yotoqlari keng ochiq maysazordan foydalanish yaxshidir. Aks holda, dizayn juda ko'p joy egallaydi va bo'sh joyni buzadi.

Sifatida gul yotoqlari turli xil transport vositalari harakat qilishi mumkin - velosipeddan qayiqqa qadar

Improvizatsiya qilingan materiallardan tayyorlangan idishlardagi mini-gulli to'shaklar

Yaratilish miniatyura gul yotoqlari konteynerlarda - bu bir vaqtning o'zida ikkita muammoning oqlangan echimi: yozgi uyni bezash va eski keraksiz narsalardan xalos bo'lish. Bundan tashqari, gullarning bunday tartibi ularni bolalar va uy hayvonlaridan himoya qilishga yordam beradi. Yaratish uchun mini gul yotoqlari har qanday narsadan foydalanishingiz mumkin eski sanitariya-tesisat keraksiz kiyim va poyafzallarga.

Gullar o'sadi yog'och qutilar, – mobil va jozibali ko'rinishda gulzor varianti

Qadimgi poyafzallarga ekilgan gullar juda original ko'rinadi. Shu bilan birga, poyafzalning kattaligi qanchalik katta bo'lsa, uni yanada qiziqarli bezash mumkin. Do gul tuvagi eskirgan poyafzallardan oddiy: siz taglikda bir nechta teshiklarni qilishingiz kerak, bu drenaj tizimini jihozlashga yordam beradi. Shundan so'ng, poyabzalning ichki qismi tuproq bilan to'ldiriladi va ichiga gullar ekiladi.

Qiziqarli va g'ayrioddiy ko'rinadi mini gul yotoqlari poyabzalda joylashtirilgan

Bunday tayyor idishning aniq plyusi - uni osongina qayta tartibga solish qobiliyati qulay joy. Siz uni har doim ayvonga, zinapoyaga yoki zinapoyaga qo'yishingiz mumkin. Bu sizni osongina bezashga imkon beradi to'g'ri daqiqa. Kamchiliklardan kunlik sug'orish va haftalik kiyinish zarurligini ta'kidlash kerak.

Qadimgi qush qafasi gul to'shagini yaratish uchun yaxshi asos bo'lishi mumkin.

uchun ham ajoyib asos mini gul yotoqlari etarli o'lchamdagi o'yinchoq mashinalarga aylanishi mumkin, charm sumkalar va portfellar, yorilib ketgan ko'za va boshqalar ham bog'ning landshaft dizayniga juda mos keladi.

Yog'ochdan yasalgan gulzor palitrasi

Juda g'ayrioddiy va original gul bog'i ishlab chiqarish juda oddiy va o'ta murakkab yog'ochga ishlov berish ko'nikmalarini talab qilmaydi. Sizga kerak bo'ladigan materiallar:

kontrplak plitasi;
yog'och panjaralar;
kontur bo'ylab qo'lda kesuvchi;
yog'ochga ishlov berish uchun lak yoki bo'yoq.

Variant yog'och gulzorni bezash—palitralar

Avval siz palitraning shaklini kesib olishingiz kerak talab qilinadigan o'lcham. Keyin kerakli diametrdagi kostryulkalar uchun teshiklarni qiling. Sirt engil burchak ostida bo'lishi uchun strukturaning orqa tomoniga ikkita oyoq biriktirilgan. Ko'paytirish uchun gulzorning umri, tashqi tomondan va orqa tomondan yog'och uchun maxsus lak yoki bo'yoq bilan qoplangan. Quritgandan so'ng, ichkariga yorqin gullar bilan idishlarni kiritishingiz mumkin.

« Rassomning gulzori» original ko'rinadi va bajarilishi juda oddiy

Buning uchun ajoyib yechim gul bog'i petuniyalar, nasturtiumlar yoki violalar bilan kostryulkalar bo'ladi. Va kompozitsiyani rake va belkurak bilan to'ldirishni unutmang, chunki bular bog'bon-rassomning asboblari bo'lib, u bilan atrofdagi dunyoni "chizadi".

Atrofdagi kosmosda go'zallik yaratish insonning haqiqiy kasbidir. Ushbu g'oyalar va tavsiyalar yordamida siz yaratishingiz mumkin noyob gulzor, bu sizni issiq mavsum davomida har kuni quvontiradi.

Tabiat bolaning qalbida chuqur iz qoldiradi, uning his-tuyg'ulariga yorqinligi, rang-barangligi, dinamikligi bilan ta'sir qiladi.

Bolaga u kashfiyotchi, chigirtkaning chiyillashini birinchi bo'lib eshitgan, qor ko'pligini ko'rgandek tuyuladi. chiroyli qor parchalari, yulduzcha uning uchun kuylaydi. Shunday qilib, bolalar birinchi marta tabiatni idrok etadilar, unga jalb qilinadilar, bu ularning qiziqishini uyg'otadi.

Maktabgacha yoshdagi bolalar katta qiziqish bilan qarashadi dunyo, lekin hamma ham ko'rmaydi, ba'zida ular asosiy narsani ham sezmaydilar. Va agar yaqin atrofda ularga hayron bo'ladigan, nafaqat qarashni, balki ko'rishni ham o'rgatadigan o'qituvchi bo'lsa, bolalar yanada ko'proq o'rganishni xohlashadi.

Dastur ekologik ta'lim va bolalar bog'chasidagi ta'lim maktabgacha yoshdagi bolalarni kichik guruhdan boshlab tashqi dunyo, tabiat bilan tanishtirishni ta'minlaydi. Buning uchun bolalar bilan yurish katta imkoniyatlar yaratadi. Ularning har birida yigitlar ilgari olingan bilimlarni mustahkamlaydilar va yangi narsa bilan tanishadilar.

Yurishlar quvnoq, qiziqarli, ma'lumotli bo'ladi va o'qituvchi ko'rgazmali materialdan foydalangan holda bolalarning bilimlarini to'ldirish va boyitish imkoniyatiga ega bo'lsa, maqsadga erishadi. Yaxshi sayt mavjud bo'lsa, bolalar bog'chasi o'z hududida "ekologik joylar" ni tashkil qilishi mumkin.

Bundan tashqari, tarbiyachi nafaqat ma'lum bilimlarni berishi, balki bolalarni tabiatni, o'z ona joylarini, o'z ona yurtini sevishga va himoya qilishga o'rgatishi kerak.

1-bob

1.1. Maktabgacha ta'lim muassasasida ekologik rivojlanuvchi muhitni tashkil etish.

Ekologik ta'lim muammolarini hal qilish uchun eng qulay davr maktabgacha yoshdir. Chunki bu davrda sifatlarning shakllanishi sodir bo'ladi inson shaxsiyati, ekologik madaniyat asoslari yaratilmoqda. Bolalarda insonga atrof-muhitning ekologik tozaligi kerak degan fikrni shakllantirish kerak. Shunday ekan, bolalarni tabiat go‘zalligini asrab-avaylashga o‘rgatish, ular salomatlik naqadar qimmatli ekanini erta anglab yetishlari va sog‘lom turmush tarziga intilishlari zarur. Bolalarning ekologik ongini shakllantirishning muhim omili maktabgacha ta'lim muassasasida ekologik - rivojlanayotgan muhitni to'g'ri tashkil etishdir.

Ekologik rivojlanish muhiti maktabgacha yoshdagi bolalarni ekologik tarbiyalashning muhim shartidir. Pedagogik va sanitariya-gigiyena talablariga muvofiq tashkil etilgan bunday muhit ko'plab funktsiyalarni bajaradi (rivojlantiruvchi, moslashtiruvchi, sog'lomlashtiruvchi, tuzatuvchi, tarbiyaviy, kognitiv, amaliy va boshqalar), tabiat bilan doimiy aloqani ta'minlaydi, tabiatning rivojlanishiga hissa qo'shadi. ekologik madaniyat asoslarini tarbiyalash, ekologik jihatdan munosib xulq-atvorni shakllantirish, ekologlashtirish har xil turlari tadbirlar.

Tabiat o'zining g'ayrioddiy xilma-xilligi, hayvonlar va o'simliklari bilan bolalarda kuchli taassurot qoldiradi. Tabiat bilan to'g'ridan-to'g'ri muloqot bolaga kattalarning kitoblari, rasmlari va hikoyalaridan ko'ra yorqinroq g'oyalarni beradi. Bolalar bog'chasi saytida o'simlik va hayvonot dunyosining xilma-xilligi, bilan to'g'ri ekologik nuqta Shu nuqtai nazardan, maktabgacha ta'lim muassasasi binolarida tabiat zonasini tashkil etish bolalarni tarbiyalash uchun zarur bo'lgan rivojlanayotgan ekologik muhitni tashkil etadi, bunda kattalar shaxsiy namunasi bilan bolalarga tabiatga to'g'ri munosabatni ko'rsatadilar va faol ishtirok etadilar. bolalar bilan birgalikda ekologik tadbirlarda.

Ekologik ta'lim jarayonida quyidagi tadbirlar amalga oshirilishi mumkin:

tabiatdagi turli hodisalarni yoki kattalarning tabiat yaratuvchi faoliyatini aks ettiruvchi rolli o'yin;
bolalar bog'chasining yashil zonasida yashash ob'ektlarini yaratish yoki saqlash bo'yicha amaliy faoliyat (tabiatdagi mehnat), shuningdek ob'ektlarni tiklash bo'yicha tadbirlar (ta'mirlash o'yinchoqlari, kitoblar va boshqalar);
tabiat taassurotlari yoki tabiatdagi inson faoliyati asosida badiiy mahsulotlar yaratish;
tabiat bilan muloqot qilish, oʻsimlik va hayvonot dunyosi obʼyektlari bilan ixtiyoriy aloqada boʻlish – kuzatish, bir tomonlama baho berish, hayratlanish, erkalash, parvarish qilish, qoʻlga olish va oʻrgatish (hayvonlarni) oʻz ichiga olgan murakkab faoliyat;
tajriba: amaliy kognitiv faoliyat tabiat ob'ektlari bilan, kuzatish, bayonotlar bilan birga. Agar qidiruv harakatlari tirik mavjudotning ehtiyojlarini hisobga olgan holda amalga oshirilsa va buzg'unchi bo'lmasa, tirik narsalar bilan tajriba o'tkazish ijobiy faoliyat hisoblanadi;
nutq faoliyati (savollar, xabarlar, suhbatda ishtirok etish, dialog, ma'lumot almashish, taassurotlar, so'z yordamida tabiat haqidagi g'oyalarni oydinlashtirish);
kuzatish - mustaqil bilish faoliyati, tabiatdagi odamlarning tabiati va faoliyati haqida ma'lumot beradi;
Tabiat tarixi mazmunidagi kitoblar, rasmlar, teledasturlarni ko'rish - bu tabiat haqidagi yangi g'oyalarni olishga va mavjud g'oyalarni aniqlashtirishga yordam beradigan faoliyat.

Bolalarning mustaqilligini kuzatish, uning mazmunini tahlil qilish tarbiyachiga ularni ochishga imkon beradi individual xususiyatlar, ekologik ta'lim darajasi.

Turli xil tadbirlar tabiiy ravishda ekologik ta'limni kichik bolaning shaxsiyatini rivojlantirish jarayoni bilan bog'laydi.

Bolalar tanishadilar o'ziga xos turlari daraxtlar, butalar, madaniy va yovvoyi o't o'simliklari, bog 'o'simliklari, oshxona bog'i, ularning nomlarini bilish, xususiyatlari, tuzilish xususiyatlari (ildiz, tanasi, poyasi, shoxlari, barglari, gullari, urug'lari) va barcha organlarning maqsadi. Barcha o'simliklar tirik mavjudotlar ekanligini bilib oling. Urug'larning hayoti, o'sishi, pishishi uchun ular o'zlarining yaxlitligini saqlab qolishlari kerak, ularga ma'lum sharoitlar kerak: issiqlik, yorug'lik, namlik, ozuqaviy tuproq, havo. Bu sharoitlar bolalar bog'chasi saytida mavjud, shuning uchun o'simliklar u erda o'sadi. Ob-havo butun yil davomida bir xil emas - ular fasllar bilan o'zgaradi. O'simliklar o'zgaruvchan sharoitlarda yashashga moslashgan. Qiyin paytlarda odam sayt o'simliklariga yordam beradi, ularning yashash sharoitlarini yaxshilaydi; daraxtlar va butalarni qazadi, qurg'oqchilikda maysazorlarni sug'oradi, tuproqni urug'lantiradi, qish uchun ba'zi o'simliklarni isitadi.

Bolalar sayt o'simliklariga kognitiv qiziqishni rivojlantiradilar: ular jamoaviy kuzatishlarda, suhbatlarda, tabiat taqvimlarini to'ldirishda bajonidil ishtirok etadilar, o'simliklarni o'rganishda tashabbus ko'rsatadilar - ular savol berishadi, mustaqil ravishda kuzatadilar, taxminlar qiladilar, nima haqida gapiradilar. ko'radilar.

O'simliklarning go'zalligini hissiy munosabat va badiiy idrok etish ularning hayotining turli davrlarida va turli sharoitlarda rivojlanadi: bahorda mayin ko'katlar, yozda yam-yashil o'tlar va kamalak gullari, qishda qor bilan qoplangan daraxtlar va butalar tinchligi, rang-barang. kuzgi so'lish va boshqalar. Bolalar o'simliklarning go'zalligini ularning farovonligi (ehtiyojlarini qondirish) va yaxshi yashash sharoitlari bilan bog'lashni o'rganadilar. Ular o'simliklarni tirik mavjudot sifatida qabul qilishni, ularga hamdard bo'lishni, butunligini himoya qilishni o'rganadilar. Ular o'simliklar uchun yaxshi sharoitlarni (sug'orish, er qazish va h.k.) saqlab qolish uchun amaliy tadbirlarda ishtirok etishga tayyorligini ko'rsatadi.

1.2 Bolalar bilan tarbiyaviy ishda gulzorning o'rni

Ekologik rivojlanish muhitining asosiy elementlari maktabgacha ta'lim muassasalari saytdagi tabiat va yashil maydonlarning go'shasi hisoblanadi. Biroq, bu shakllarning har biri ekologik ta'limning maqsad va vazifalariga mos kelishi, ekologik ta'lim mazmunining barcha tarkibiy qismlarini: kognitiv, faollik, qiymat, me'yoriy komponentlarni amalga oshirishga yordam berishi kerak.

To'g'ri rejalashtirilgan va yaxshi obodonlashtirilgan hudud bolalarni ekologik tarbiyalashda ular bilan ishlashni tashkil etishning eng muhim shartlaridan biridir. Shahar bolalar bog'chasida yaxshi sayt alohida ahamiyatga ega, chunki bu ko'pincha bolalar uchun tabiat bilan uzoq vaqt muloqot qilish uchun yagona joy.

Bolalar bog'chasi saytida o'qituvchi har kuni tabiatni kuzatishni tashkil qiladi, uning davomida bolalar o'simliklar va hayvonlarning hayoti haqida ko'p narsalarni bilib oladilar, barcha fasllarda tabiatning go'zalligiga qoyil qolishadi. Bolalarning tabiat bilan muloqot qilishdan olgan yorqin taassurotlari ularning xotirasida uzoq vaqt saqlanib qoladi, tabiatga muhabbat, atrofdagi dunyoga (tabiiy) qiziqishni shakllantirishga yordam beradi. Barcha yoshdagi bolalar saytida, gulzorda ishlash imkoniyatiga ega. Jarayonda mehnat faoliyati bolalarda ma'lum mehnat ko'nikmalari va qobiliyatlari shakllanadi. Shu bilan birga, ular hayvonlar va o'simliklarning normal yashashi uchun qanday shart-sharoitlarni yaratish kerakligini o'rganadilar, zarur ko'nikma va malakalarni egallaydilar, tabiatga ehtiyotkorlik va e'tibor bilan munosabatda bo'lishni o'rganadilar.

O'quv yili davomida gulzorda bolalar bilan o'qituvchilar turli xil o'simliklar o'sadi. Bu alohida ekologik ahamiyatga ega bo'lgan qiziqarli kuzatishlar o'tkazish uchun qulay shart-sharoitlarni ta'minlaydi. O'simlikning butun mavjudlik davrida ontogenetik (individual) rivojlanishi jarayonida atrof-muhit bilan aloqasi bir xil emas - u o'sishi va rivojlanishining turli bosqichlarida sezilarli darajada o'zgaradi. Bu holat o'qituvchiga bolalar bilan birga ba'zi o'simliklar misollaridan foydalanib, ushbu hodisalarni kuzatish imkonini beradi.

Bolalarning tabiat haqidagi bilimlarini kengaytirish erta yosh, tabiatga qiziqish va muhabbatni mustahkamlash va chuqurlashtirish birinchi kichik guruhdan boshlanadi.

Bu yoshda, gulzorda o'qituvchi bolalar bilan o'simliklarni ko'zdan kechiradi, ularning turli xil ranglari, shakli va o'lchamlariga e'tibor qaratadi: phloxlar baland, oq, pushti va marigoldlar past, sariq, to'q sariq rangga ega. Yosh guruhlarning bolalari tomonidan yaxshiroq idrok etish uchun bir xil nomdagi va bir xil rangdagi o'simliklar gulzorga ekilgan bo'lishi kerak: masalan, faqat oq za'faron yoki faqat qizil romashka eking.

Ikki yoshdan boshlab bolalarga tabiatni hurmat qilishga o'rgatiladi. Masalan: "Bizning bog'imizda qanday go'zal, juda ko'p chiroyli gullar bor! Biz ularni yirtmaymiz, suv bilan to'kib tashlaymiz, shunda u bizning bog'imizda yanada yaxshi bo'ladi.

Bolalarda olingan bilimlarni mustahkamlash uchun siz bolalar bilan "Ayiqqa gul bog'ini ko'rsating" kabi o'yinlarni o'ynashingiz mumkin. U erda nima o'sadi?

Ikkinchi yosh guruh bolalari yilning barcha vaqtlarida tabiatni muntazam kuzatishga jalb qilinadi, ular bilan tanishtiriladi. xarakterli xususiyatlar har mavsumda. Ularni mavsumiy o'zgarishlar va tabiatdagi odamlarning mehnati o'rtasida elementar bog'liqlikni o'rnatishga olib borish kerak.

Kuzning boshida bolalar bog'chalarining gul bog'lari ko'p rangli asterlar, baxmal to'q qizil dahliaslar, eng xilma-xil rangdagi baland gladioluslar bilan bezatilgan. Bolalar bilan gullarning shakli va rangini diqqat bilan ko'rib chiqing, ularning go'zalligiga e'tibor bering.

Bolalarga gullarning barglarini olib tashlash, ularni maydalash uchun ruxsat berilmasligi kerak. O'simliklarga beparvo munosabat yomon odatga aylanadi, keyin uni yo'q qilish qiyin bo'ladi.

O'qituvchi bolalarni bahor hodisalari bilan tanishtiradi, ularni jonli va jonsiz tabiat o'rtasidagi bog'liqlikni izlashga o'rgatadi: quyosh yorqin porlaydi va isiydi, iliq bo'ladi, qor eriydi, daryolar oqadi, daraxtlarda barglar ochiladi, o'tlar va gullar paydo bo'ladi. Daraxtlar va butalar kvadratlarga, gulzorlarga gullar ekilgan. O'qituvchilar bolalar bilan birgalikda to'shaklarga gul va sabzavotlar urug'ini ekib, ularni sug'orishni o'rgatadi. Siz bolalarga bog'ni, yurishingiz mumkin bo'lgan yo'llarni, urug'lar ekilgan yivli to'shaklarni ko'rsatishingiz kerak.

Bolalar bahorgi gulli o'simliklar bilan tanishadilar: qorbola, o'pka, primrose.

DA yozgi davr tarbiyachilar bolalarning gullarga bo'lgan qiziqishini qo'llab-quvvatlaydi, ularni yangi o'simliklar bilan tanishtiradi, ularga g'amxo'rlik qilishni o'rgatadi.

Bolalar o'rta guruh doimiy e'tiborga ega, jismonan kuchliroq bo'ldi. Ko`p savollar beradilar, turli predmetlar, ularning sifat va xossalari bilan qiziqish bilan tanishadilar.

Bolalarda tabiatga qiziqish, unga qoyil qolish qobiliyati tarbiyalanadi boshqa vaqt yil, turli ob-havo sharoitida, uni himoya qilish istagi. Ularda kattalar ishiga qiziqish va o'z-o'zidan ishlash istagi paydo bo'ladi.

Kuzda siz gulzorda gullaydigan o'simliklar kamroq ekanligiga e'tibor berishingiz kerak. Gulzorlarda qolgan gullarni ko'rib chiqing.

O'rta guruhning bolalari allaqachon gulzorda urug'larni to'plashlari mumkin. Biz ularni poyalarni ezib tashlamaslik uchun buni ehtiyotkorlik bilan qilishni o'rgatishimiz kerak. Nasturtium va marigold kabi ikkitadan ko'p bo'lmagan o'simliklarning urug'larini to'plashingiz kerak, shunda bolalar ularni taqqoslab, ikkita qutiga solib qo'yishadi. Siz har bir o'simlik haqida qiziqarli narsalarni aytib berishingiz, topishmoqlar qilishingiz, she'r o'qishingiz mumkin.

Yozda o'rta yoshdagi bolalar begona o'tlarga yordam berishi mumkin begona o'tlar gulzorlarda, suv gullari, xira o'simliklarni olib tashlang. O'qituvchi bilan o'simliklarning gullash davri va davomiyligini belgilang.

DA katta guruh bolalarning jonsiz va jonli tabiatdagi tabiat hodisalari haqidagi tasavvurlari kengaytiriladi va takomillashtiriladi, bu hodisalarni real tushunish va ular o'rtasida munosabatlarni o'rnatish qobiliyati shakllanadi. O'qituvchi mavsumiy o'zgarishlarni kuzatish, xarakterli xususiyatlarni ajratib ko'rsatish, so'z va chizmalarda idrok etilgan narsalarni tahlil qilish, umumlashtirish va to'g'ri etkazish qobiliyatini rivojlantirishda davom etadi; bolalarda tabiatga muhabbat, uni muhofaza qilish istagini tarbiyalaydi. Tarbiyachi bolalarning mehnat ko'nikma va qobiliyatlarini mustahkamlaydi va chuqurlashtiradi, ularni tirishqoqlik, aniq bajarishga o'rgatadi. mehnat topshiriqlari oqsoqollarga yordam berish istagini rivojlantiradi.

Yozda bolalar gulzorlarda qaysi o'simliklar va gulzorda rabatka qolganini, ularning qaysi biri gullashini ko'rib chiqadilar. Ularga faqat bir yozda o'sadigan va gullaydigan o'simliklar yillik o'simliklar deyilishini tushuntirish kerak. Boshqa o'simliklar ko'p yillik, ularning ildizlari tuproqda qishlaydi. Bolalarga aytiladi va ish jarayonida ko'p yillik o'simliklarda havo qismlari qish uchun nobud bo'ladi va bahorda yana o'sadi. Biroz otsu o'simliklar piyoz va ildizpoyalari qishda yerda saqlanadi.

Bolalar bog'chasi saytida siz gul bog'iga ega bo'lishingiz kerak, shunda bolalar o'simliklarning o'sishi, rivojlanishi, gullashini kuzatishi va ularga qanday g'amxo'rlik qilishni o'rganishi mumkin. Siz bog 'va gul bog'ining o'simliklariga e'tibor berishingiz mumkin: ertalab ular yangi, chidamli; kunduzi cho'kib, kechqurun esa yana ko'tariladi.

O'simliklar hayotini qayta-qayta kuzatishdan so'ng, bolalar o'simliklar ma'lum joylarda o'sadi degan xulosaga kelishadi muayyan shartlar. Ba'zilar quyoshni, boshqalari soyani, ba'zilari nam tuproqni, boshqalari quruqlikni yaxshi ko'radilar.

Kirish paytida tayyorgarlik guruhi bolalar o'qituvchi rahbarligida ob-havo va o'simliklar va hayvonlar hayotidagi mavsumiy o'zgarishlarni kuzatishda davom etadilar. Kuzatish jarayonida o'qituvchi bolalarning fikrlarini mustahkamlaydi. Ular mavsumiy o'zgarishlarning quyosh nuriga bog'liqligini yaxshi o'rganishlari kerak. O'qituvchi bolalarda tabiat haqidagi to'plangan g'oyalarni umumlashtirish qobiliyatini rivojlantiradi, turli hodisalar haqida tushunchalarni shakllantiradi, tabiatga muhabbat, go'zallikni idrok etish qobiliyatini tarbiyalaydi, mamlakatimizda tabiatni muhofaza qilish tadbirlari bilan tanishtiradi, bog'dagi odamlarning mehnatini ko'rsatadi; dalada, bog'da, chorvachilik fermalarida.

Barcha ekilgan o'simliklar madaniy deb ataladi va momaqaymoq, kolza, primrose kabi o'z-o'zidan o'sadi, ularni hech kim ekmagan. Bu o'simliklar yovvoyi o'simliklar deb ataladi.

Kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalar bilan bir o'simlikning o'sishi va rivojlanishini urug'dan urug'gacha kuzatib borish tavsiya etiladi. Bu maqsad uchun eng mos madaniyat nasturtium hisoblanadi. Uning boshqa ekinlarga nisbatan bir qator afzalliklari bor: namlanganda unib chiqadigan yirik urug‘lar; o'simlikning havo qismining aniq ko'rinadigan modifikatsiyalari - tez o'sib borayotgan yashil massa, aniq shakldagi katta barglar, chiroyli va katta gullar; saytda ham, uyda ham o'sish qobiliyati (bu ayniqsa qimmatlidir).

O'simliklarning hayot sharoitlari bilan aloqasi xususiyatlari kuzatiladi. O'qituvchi estetik kuzatishlarni o'z ichiga oladi: bolalar o'simliklarning go'zalligini sezishni o'rganadilar, bu faqat qulay sharoitlarda namoyon bo'ladi. Shunday qilib, ular tiriklarning estetikasini ekologik nuqtai nazardan tushunishni boshlaydilar: chiroyli o'simlik ehtiyojlarini to'liq qondiradigan muhitda bo'lgan sog'lom o'simlikdir.

Bu bilim va ko'nikmalarning barchasi bolalarni maktabga tayyorlash uchun zarurdir. Ularni o'zlashtirgandan so'ng tabiatshunoslik, fizika, geografiya kabi fanlarni tushunish va o'rganish osonroq bo'ladi.Tabiatni tushunishning asosiy vositasi - kuzatish. Bolada tabiatni idrok etish kattalarnikiga qaraganda keskinroq bo'ladi, chunki u tabiat bilan birinchi marta aloqa qiladi. Bu qiziqishni qo'llab-quvvatlash va rivojlantirish orqali o'qituvchi bolalarda ko'plab ijobiy shaxsiy fazilatlarni tarbiyalashi, ularni tabiat hodisalari bilan tanishtirishi, ularning sabablari va o'zaro bog'liqligini tushuntirishi mumkin.

1.3. gul to'shagiga qo'yiladigan talablar

Bolalar muassasasi saytini rejalashtirish va obodonlashtirishda asosiy qoida har doim hisobga olinadi: bu erdagi barcha o'simliklar bolalar salomatligi va hayoti uchun xavfsizlik talablariga javob beradi, shuningdek, ularning ekologik ta'limiga xizmat qiladi. Er uchastkalarida o'quv va ko'ngilochar maqsadlarda, bolalarning tabiat bilan ishlash va muloqot qilish ko'nikmalarini rivojlantirish, maktabgacha yoshdagi bolalarni ekologik tarbiyalash va kattalar o'rtasida ekologik bilimlarni targ'ib qilish uchun foydalaniladigan rivojlanayotgan fan muhiti yaratilgan.

Gul to'shaklarini joylashtirish nafaqat bolalar bog'chasi hududini bezatibgina qolmay, balki bolalar bilan mashg'ulotlar o'tkazish, ularni tabiatni kuzatish va o'simliklarga g'amxo'rlik qilishni o'rgatish imkonini beradi. Shuni esda tutish kerakki, ba'zi gullar, ayniqsa ular bilan kuchli hid chaqaloqlarda allergik reaktsiyaga olib kelishi mumkin.

DA bolalar muassasasi kimyoviy moddalarni ishlatmang, chunki bolalar zaharlanishi mumkin. Zararkunandalarga qarshi kurashish uchun sarimsoq, marigoldlar, pomidor, tamaki infuzionidan foydalanish yaxshidir. Qisqichbaqasimon yoki kesilgan tepalar ichkarida turib oladi suvli eritma va bu infuzion bilan o'simliklarni püskürtün. Siz sabunlu suvdan foydalanishingiz mumkin.

Maktabgacha ta'lim muassasasida ko'plab gullar bo'lishi kerak. Gulli o'simliklar ajoyib vizual muhit yaratadi: ular idrokni rivojlantiradi, psixikaga foydali ta'sir ko'rsatadi, kayfiyatni yaxshilaydi va ijobiy his-tuyg'ularni uyg'otadi.

Saytning turli joylarida yillik, ko'p yillik va ikki yillik o'simliklar o'sishi mumkin. O'simliklarga g'amxo'rlik qilish oson, uzoq gullash kerak.

O'simliklarning gullashi o'z vaqtida mos kelmasligi uchun gul to'shaklarini sindirish tavsiya etiladi. Misol uchun, lolalar va za'faron bahorda gullashni boshlaydi, peonies, chinnigullar va delfiniumlar yozning boshidan gullaydi, keyin floxes, gladiolus, dahlias. Xrizantema, ko'p yillik asters, rudbeckia kech kuzgacha gullaydi. Bu o'simliklar ko'p yillik bo'lib, faqat yuqori kiyinishni, erga ishlov berish va begona o'tlarni olib tashlashni talab qiladi.

Barcha gul bog'i o'simliklari tuproqqa talabchan, ular bo'sh, to'yimli bo'lishi kerak va uning qatlami ildiz tizimiga ko'ra ancha chuqurdir.

Agar tuproq qatlami sayoz bo'lsa va uning ostida loy, qum yoki podzol bo'lsa, uni unumdor bilan almashtirish kerak.

1.4. Gul to'shaklarining turlari.

Gul bog'ini yaratishda foydalaning turli shakllar gul plantatsiyalari. Ularning eng keng tarqalgani gulzorlar, rabatki va maysazorlardir. DA gulli aranjirovka to'g'ri tanlash muhim ahamiyatga ega manzarali o'simliklar(gullarning balandligi, shakli va rangi, gullash vaqti bo'yicha). O'simliklarning yorug'lik, tuproq va namlik uchun talablarini hisobga olish kerak.

Gulzorlar shakli murakkab bo'lishi shart emas. Dumaloq, tasvirlar va to'rtburchaklar gul yotoqlari eng yaxshi ko'rinadi. Ularni katta qilishning hojati yo'q. Gul to'shaklarini sindirish, sizga eng ko'p kerak baland o'simliklar markazga o'simlik, qirralarga qarab harakatlanayotganda - o'rta bo'yli o'simliklar, chekka bo'ylab - juda past bordürlar.

Rabatki - yo'llarning yon tomonlarida, binolarning devorlari yonida, teraslar va to'siqlar bo'ylab joylashtirilgan uzun, tor gulzorlar. Chegaralardagi o'simliklar qatorlarga ekilgan. Rabatokning yuzasi har doim tekis bo'lib, suvning turg'unligini oldini olish uchun markazga biroz ko'tariladi.

Yashil maysazorlar gul yotoqlari uchun yaxshi fon bo'lib xizmat qiladi. Ular, ayniqsa, guruhlarga ekilgan ko'p yillik o'simliklar bilan bezatilgan va gulli butalar. Maysazorlar uchun tuproq kuzda tayyorlanadi. Ekish urug'lari ishlab chiqariladi erta bahorda tuproq hali nam bo'lganda.

Chegara - gulzorning bir qismi, gul ekish shakli, gulzorning konturi bo'ylab, yo'lak bo'ylab, rabatok, maysazor, xiyobonlar bo'ylab gul yoki dekorativ-bargli bir yillik yoki ko'p yillik o'simliklarning chegaradosh ko'chatlari. Ba'zan chegaralar ramka yoki chegara deb ataladi.

Parter - manzarali kompleks gul bog'i, manzarali o'simliklar etishtiriladigan uchastka. Ko'pincha bu old gul bog'i, binoning oldida yoki saytning boshida joylashgan. Peyzaj san'atida parter - binoning oldidagi maydonchada tartibga solingan qat'iy barqaror uslubdagi gul va dekorativ dizayndagi gorizontal tekislikdagi dekorativ qurilma. Parker birlashtirilgan va tashkil etilgan bir nechta elementlardan iborat (maysazorlar, maxsus tanlangan dekorativ bargli va gulli o'simliklar, yo'llar, arxitekturaning kichik shakllari) gul aranjirovkasi bir butunga. Parterlarda gulzorlar bilan maysazorlar va yorqin va uzoq muddatli bezak o'simliklari bilan tizmalar ustunlik qiladi.

Gul soati - kichik maydonga ekilgan, gullari ochilib yopilgan o't o'simliklari to'plami. ma'lum vaqt kunlar (30 daqiqagacha aniq - 1 soat).

Alp slaydlari ko'kalamzorlashtirishda, ayniqsa, ko'proq mashhur bo'la boshladi kichik joylar. O'simliklar uchun asosiy shart Alp tog'lari slaydlari- yaxshi drenaj va yorug'lik. Eng mos janubiy, janubi-sharqiy va janubi-g'arbiy tomonlar. Slayd uchun joy tanlash muhim nuqtadir. U fonda yaxshi ko'rinadi tosh devor, daraxtlar, toqqa chiqadigan o'simliklar tomonidan soyalangan panjara. Vertikal bog'dorchilik - katta vertikal bo'shliqlarning yashil va gulli o'simliklar bilan dekorativ bezaklari - saytning kichik maydoni tufayli gul bog'ini tashkil qilishning iloji bo'lmagan yoki zarur bo'lgan hollarda qo'llaniladi. binolarning jabhalarini, to'siqlarni bezash. Vertikal bog'dorchilik uchun yaxshi toqqa chiqadigan o'simliklar: yovvoyi uzum, bog 'loviya, nasturtium, shirin no'xat.

Gul bog'ini bezash uchun siz chiroyli gullaydigan butalar va otsu manzarali o'simliklardan foydalanishingiz mumkin. Ochiq maydonda umr ko'rish davomiyligi bo'yicha manzarali o'simliklar ko'p yillik, ikki yillik va yillik o'simliklarga bo'linadi.

Gul bog'ini rejalashtirishda siz bolalar uchun bepul mashg'ulotlar uchun joy qoldirib, saytning maydonidan maksimal darajada foydalanishingiz kerak: o'yinlar, kuzatishlar, sport va o'yin-kulgilar uchun.

Gul bog'ini yotqizayotganda, uning bolalarni estetik tarbiyalashdagi ahamiyatini hisobga olish kerak: o'simliklarning rangi, kosmosda dekorativ joylashuvi bo'yicha kombinatsiyani o'ylab ko'ring.

1.5. Gul bog'ida o'qituvchi va bolalarning birgalikdagi faoliyatini tashkil etish

Maktabgacha bolalik - Birinchi bosqich shaxs shaxsini shakllantirish qiymat yo'nalishi atrofdagi dunyoda. Bu davrda tabiatga, "inson tomonidan yaratilgan dunyoga", o'ziga va atrofdagilarga ijobiy munosabatda bo'ladi.

Tabiatga ongli ravishda to'g'ri munosabatda bo'lish tabiatni hissiy idrok etish, unga nisbatan hissiy munosabat va alohida tirik mavjudotlarning hayoti, o'sishi va rivojlanishining xususiyatlarini bilishga asoslanadi. Maktabgacha yoshdagi bolalik davridagi fikrlashning vizual-samarali va vizual-majoziy shakllari faqat tabiat haqidagi maxsus tanlangan va yoshga moslashtirilgan ma'lumotlarni o'zlashtirishni ta'minlaydi. Tanlash mezonlari tabiiy material ularning vizual tasviri va amaliy faoliyatga kiritish imkoniyatidir.

Tabiat bolaning qalbida chuqur iz qoldiradi, uning his-tuyg'ulariga yorqinligi, rang-barangligi bilan ta'sir qiladi. Maktabgacha yoshdagi bolalar atrofdagi dunyoga katta qiziqish bilan qarashadi, lekin ular hamma narsani ko'rmaydilar, ba'zida ular asosiy narsani ham sezmaydilar. Yonida esa ulardan hayratda qolgan o‘qituvchi nafaqat qarashni, balki ko‘rishni ham o‘rgatsa, bolalar ko‘proq ko‘rishga, o‘rganishga intiladi. O'qituvchining bolalar bilan optimal pedagogik muloqoti qachon eng yaxshi sharoitlar bolaning rivojlanishi, uning faoliyatida faol ijodiy ishtiroki uchun. Bu fikrlar tarbiyachining bolalar bilan birgalikdagi faoliyati bilan bevosita bog'liqdir "ekologik makon".

Bolalar bog'chasi bog'idagi qo'shma tashkiliy, iqtisodiy, mehnat faoliyati, o'simliklarni etishtirish turli shakllarda bo'lishi mumkin va kattalar va bolalarning turli darajadagi ishtiroki va ishtiroki bilan amalga oshirilishi mumkin. Maktabgacha yoshdagi bolalar ushbu faoliyatga uchta yo'l bilan jalb qilinishi mumkin:

Maktabgacha ta'lim muassasasidagi turli ishlar va voqealar haqida o'qituvchining hikoyasi orqali;
Kattalar faoliyatini kuzatish orqali;
Ularning amaliy ishtiroki orqali.

Tabiatdagi mehnat bolalarda hamdardlik (hamdardlik, hamdardlik, tirik mavjudotlarga hamdardlik) rivojlanishiga hissa qo'shadi, bolaga tiriklarga yordamining natijasini ko'rishga, tabiat olam bilan do'stona aloqalar quvonchini his qilishga imkon beradi. Bu bola shaxsiyatining hissiy-irodaviy sohasini sezilarli darajada yaxshilaydi, uning psixikasining moslashuvchan mexanizmlarini rivojlanishiga ijobiy ta'sir qiladi.

Atrof-muhitga yo'naltirilgan faoliyat maktabgacha yoshdagi bolalarga tabiatda ekologik jihatdan sog'lom munosabatda bo'lish qobiliyatini egallash imkonini beradi. Bola dunyoga nisbatan axloqiy va qimmatli tajribani to'playdi, bu uning faoliyatiga insoniy xususiyat beradi. Bolalarning tabiatdagi mehnati jismoniy rivojlanish uchun qulay sharoit yaratadi, harakatni yaxshilaydi, turli organlarning harakatlarini rag'batlantiradi, asab tizimini mustahkamlaydi.

Ish aqliy va kuchli irodali qobiliyatlarni birlashtiradi. Tizimli jamoaviy mehnat bolalarni birlashtiradi, ularda mehnatsevarlik va topshirilgan ish uchun mas'uliyatni tarbiyalaydi, ularga zavq va quvonch baxsh etadi. Saytda (bog'da, gulzorda, rezavor bog'da) ishlagan holda, bolalar qishloq xo'jaligi uskunalari bilan ishlashda eng oddiy amaliy ko'nikmalarni egallaydilar, o'simliklarga qanday g'amxo'rlik qilishni o'rganadilar va o'simliklarning o'sishi va rivojlanishi haqida ko'p ma'lumotlarni oladilar.

SanPiN 2.4.1.3049-13 sanitariya-epidemiologiya qoidalari va qoidalariga ko'ra, bolalarda yer uchastkasi o'simliklarni sug'orish, qum ko'tarish, qorni tozalash, tutqichlari kuchli mahkamlangan bolalarning o'sishi uchun mos keladigan xizmat ko'rsatadigan jihozlardan foydalanish kabi ishlar. Kattalar uchun mo'ljallangan jihozlardan foydalanmang. Qisqa masofalar uchun 2-2,5 kg dan ortiq bo'lmagan og'irliklarni ko'tarish, shuningdek, ilgari aytib o'tilgan ish turlari, faqat katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ruxsat etiladi.

Kichik maktabgacha yoshdagi bolalar oddiy vazifalarni bajarishga o'rgatiladi: o'qituvchining yordami bilan qushlarni boqish, yopiq o'simliklarni sug'orish, katta barglarni artish, gulzorga katta gul urug'larini ekish.

O'rta guruhning maktabgacha yoshdagi bolalari mehnat topshiriqlarini bajaradilar, o'simliklarni mustaqil ravishda parvarish qiladilar. Ularda qat'iyatlilik va maqsadga erishish uchun mehnat kuchini sarflash odatini, oddiy jamoada ishlash ko'nikmalarini tarbiyalash kerak. Bu yoshdagi bolalar o'simliklarning hayoti va o'sishi uchun qulay sharoitlar yaratilishi kerakligini tushunish uchun asta-sekin tayyorlanishi kerak (tuproq, quyosh nuri, issiqlik, namlik va boshqalar aniqlanadi). Shu bilan birga, bolalar mehnat quvonchini his qilishlari uchun ehtiyot bo'lish kerak.

Keksa maktabgacha yoshdagi bolalar nafaqat o'qituvchining taklifiga binoan, balki o'z tashabbusi bilan ishlash odatini rivojlantirishlari kerak, ishni qunt bilan, ehtiyotkorlik bilan bajarish, materiallar va mehnat ob'ektlarini tejash, birgalikdagi mehnat faoliyatida ishtirok etish istagini tarbiyalash kerak. hamma bilan. Natijada, bolalar katta mamnuniyat his qiladilar, ular o'zlarining qobiliyatlariga ishonchlari va haqiqiy ishni bajarganliklariga ishonishadi. ajoyib ish atrofdagilarga quvonch baxsh etadi.

Tabiatdagi mehnatning o'ziga xos xususiyatlari bor. Bu maktabgacha yoshdagi bolalar uchun mavjud bo'lgan samarali mehnatning yagona turi.
Yakuniy maqsad gullarni etishtirishdir va mehnat natijalari bola uchun aniq va tushunarli, ammo ularga tezda erishib bo'lmaydi. Tarbiyachi bolalar bilan birgalikda ish olib, ularga aniq vazifa qo'yadi, ular qanday natijaga erishishlarini belgilaydi. Zarur bo'lganda to'g'ri nayranglarni ko'rsatadi.

Ta'lim muammolarini hal qilishning eng maqbul shakllari mehnatni har xil turdagi topshiriqlar shaklida tashkil etishdir: individual, guruh. Ular uzoq muddatli, tizimli, qisqa muddatli bo'lishi mumkin.

Bolalarning ishi, qanchalik katta bo'lmasin, mazmunli, ekologik jihatdan mos bo'ladi:

o'simliklarning hayoti va holatining ular joylashgan sharoitga bog'liqligi mavjud bo'lsa;
bu sharoitlar insonlar mehnati bilan yaratilganligini tushunish mustahkamlansa.

Shunday qilib, kattalar va maktabgacha yoshdagi o'simliklar haqida g'amxo'rlik qilish, yaratish va parvarish qilish zarur sharoitlar barcha tirik mavjudotlar uchun yashash maydoni bolalar ekologik ta'limning asosiy usuli - ekologik ong tamoyillarini rivojlantirishni, yaqin atrof-muhit tabiati bilan to'g'ri munosabatda bo'lishning birinchi amaliy ko'nikmalarini shakllantirishni ta'minlaydigan usul.

2-bob yillik o'simliklar gul bog'i uchun.

2.1. Bir yillik o'simliklarni tanlash

Bog 'gullari erta bahordan kech kuzgacha gullashi bilan xursand bo'lishi mumkin. Gullarning barcha turlari yillik va ko'p yillik o'simliklarga bo'linadi.

Ko'p yillik gullar yoki ularni ko'p yillik o'simliklar deb ham atashadi, bir joyda o'sadigan va ikki yildan ortiq dekorativ fazilatlarini saqlaydigan manzarali o'simliklardir.

Bir vegetativ davrda gulzorda ishlatiladigan o'simliklar yillik yoki yillik deyiladi. Gullaydigan yillik o'simliklarning asosiy afzalligi shundaki, butun o'simlik davrini faqat bir mavsumda bosib o'tish, yoz davomida tez rivojlanish va yam-yashil gullash bilan ko'zni quvontiradi.

Bir yillik o'simliklar quyoshni yaxshi ko'radigan o'simliklardir. Barcha shon-shuhratda ular faqat quyosh nurlari bilan yaxshi yoritilgan boy, etarlicha nam hududda paydo bo'ladi. To'liq yillik o'simliklardan gulzor yaratishni rejalashtirayotganda, siz bir qator omillarni hisobga olishingiz kerak:

Gullash davri. Barcha yilliklar bog 'gullari mashhur uzoq gullash, lekin baribir ularning ba'zilari erta gullaydi, boshqalari esa keyinroq. Bahorgi gullaydigan yillik o'simliklar orasida quyidagilarni ajratib ko'rsatish mumkin: pelargonium, begonia, petunia. Iyun oyining boshidanoq zinniya, marigoldlar, marigoldlar va makkajo'xori gullari gullaydi. Va kech kuzgacha gul to'shaklarini bezash bo'ladi: aster, lavatera, Snapdragon va kalendula.
Ekish joyi. Gul bog'ini tashkil qilishda past va rangli marigoldlar, nasturtiumlar va jo'xori gullari mukammaldir. Ajoyib bezak panjara yoki gazebo devorlari tashqariga chiqishi mumkin: dekorativ shirin no'xat, ertalabki shon-sharaf yoki jingalak loviya. Geranium, begonia, petunia konteynerlarga ekish uchun juda mos keladi.
Ranglar palitrasi. Chiroyli yillik gullarni tanlab, siz olishingiz mumkin ajoyib imkoniyat hududni sevimli ranglaringizga bo'yash.

Letniki o'sayotganda shuni yodda tutish kerakki, ularning ba'zilari, masalan, marigoldlar, balzamlar, salvia, termofil o'simliklar; boshqalar - alyssum, asters, snapdragons - sovuqqa chidamli, ular kichik sovuqlarga toqat qiladilar.

Toqqa chiqadigan o'simliklar, masalan, nasturtium, shirin no'xat, ertalabki shon-shuhrat, bog 'loviyalari arbors, shiyponlar, uylar yaqinida o'tirgan. Ushbu o'simliklarning tez o'sishi uchun tel yoki ip yog'och qoziqlarga bog'langan bo'lib, ular atrofida burishadi. Bolalar bunday "gul chodirlarida" o'ynashni yaxshi ko'radilar.

Bir yillik gullaydigan o'simliklar kichik o'lchamli - marigoldlar, alyssum, lobeliya, portulak, nasturtium, marigoldlar (kalendula), mignonette, bir yillik flox, zinniya; o'rtacha balandlik - levkoy, balzam, petunya, asters, verbena; baland - amaranthus (qizil barglari bilan), xushbo'y tamaki, kokiya yoki yozgi sarv, kosmeya, lyupin. Odatda ular ko'chatlar bilan ekilgan, ammo urug'lardan ham foydalanish mumkin.

2.2. Ba'zi o'simliklarning xususiyatlari

Bir yillik gullarning ko'p turlari va navlari mavjud. Bolalar bog'chasi hududlarida ekish uchun ishlatiladigan ulardan ba'zilarini ko'rib chiqing.

Marigold (lat. Tagétes) - Aster oilasi yoki Compositae. Lotin nomi o'zining go'zalligi va kelajakni bashorat qilish qobiliyati bilan mashhur Yupiter xudosining nabirasi - Tages (Tages) nomidan keladi. Ularni Argentinadan AQShning janubiy shtatlariga qadar topish mumkin. Qadim zamonlardan beri hindular ularni o'z marosimlarida ishlatishgan, shuningdek, ularning yordami bilan turli kasalliklarni davolashgan. 16-asrda marigoldlar Evropa, Kichik Osiyo va bo'ylab tez tarqala boshladi Shimoliy Amerika. Marigoldlar Rossiyaga olib kelingan chet el o'simliklari orasida birinchi bo'ldi.

Poyasi tik, shoxlangan, balandligi 20 dan 120 sm gacha bo'lgan ixcham yoki yoyilgan buta hosil qiladi.

Barglari - to'g'ridan-to'g'ri kesilgan yoki bo'lingan, kamdan-kam hollarda butun, tishli, ochdan to'q yashil ranggacha, qarama-qarshi yoki keyingi tartibda joylashgan, shaffof bezlar bilan.

Savatli inflorescences, oddiy yoki qo'sh, sariq, to'q sariq yoki jigarrang. Ushbu tur vakillarining boshlari o'rtacha kattalikda, silindrsimon parda bilan birlashtirilgan bir qator varaqlardan iborat; marginal ayol gullari - qamish; achenes chiziqli, asosga qarab toraygan. Ular iyun oyidan sovuqqa qadar mo'l-ko'l gullaydi.

Meva qora yoki qora-jigarrang kuchli tekislangan achendir. Urug'lar 3-4 yil davomida hayotiyligini saqlab qoladi. 1 g da 280 dan 700 gacha urug'lar.

O'simliklarning hidi, asterni eslatuvchi, o'ziga xos, kimdir uchun yoqimsiz bo'lishi mumkin. Marigoldlar soyada va qisman soyada o'sishi mumkin, lekin eng quyoshli joylarda yanada hashamatli gullaydi.

Dekorativ gulchilikda odatda ba'zi turlarning ko'plab gibrid navlari qo'llaniladi. Asosiylaridan biri nav xususiyatlari marigoldlar - to'pgullarning tuzilishi. Chinnigulsimon gulli (asosan qamish gullaridan) va xrizantemasimon (asosan, yirik quvurli gullardan); terri, yarim juft va oddiy.

Evropa va Lotin Amerikasining ba'zi mamlakatlarida quritilgan gullar Rossiya va Kavkazda Imeretian za'faron nomi bilan ma'lum bo'lgan ziravor sifatida ishlatiladi (barglari o'ziga xos baharatlı. xushbo'y hid). Shuningdek, Amerikada ular nafaqat bezashadi bog 'to'shaklari ammo tibbiyotda ham qo'llaniladi. Barglari Meksikada oraliq isitma, ozib ketish, ich qotishi va siydik haydovchi va diaforetik, katta dozalarda qusish uchun ishlatiladi.

Kalendula yoki Marigold ( lat. kalendula) - jins o'tli oila o'simliklariAsteraceae . Jins a'zolari o'sadio'rta er dengizi , G'arbiy Yevropa va G'arbiy Osiyo .

O'simlikning gullari sariq yoki to'q sariq rangga ega, inflorescences-savatlarda to'plangan. Kalendula mevasi achen, bir oz egilgan, tupsiz. Tikanlar mavjudligi bilan tekis bo'lmagan sirtning tashqi tomonidagi meva. O'simlikning gullashi iyun oyida boshlanadi va sentyabrda tugaydi. Mevalar oktyabr oyida pishib etiladi. O'simlik yorug'likni juda yaxshi ko'radi, lekin namlik va tuproqni talab qiladi.

Bu o'simlik juda uzoq vaqt davomida, iyundan kech kuzgacha, deyarli oktyabrgacha gullaydi. Kalendula iyul oyida meva beradi, urug'lar bilan ko'paytiriladi, talab qilmaydi maxsus shartlar etishtirish uchun va ayni paytda yaxshi asal o'simlik hisoblanadi.

Kalendula hisoblanadi madaniy o'simlik, ular uni dorivor va dekorativ maqsadlarda etishtirishadi, juda kamdan-kam hollarda u yovvoyi holda ishlaydi. Davolash uchun faqat inflorescences, ya'ni gullash davrida, savat to'liq gullaganda yig'ib olinadigan savatlardan foydalaniladi. Barglari va gul poyalari ishlatilmaydi.

Mahalliy farmakologiyada bu o'simlik juda qadrlanadi. O'simlikning eng foydali qismini to'plang - yorqin gullar. Gullarning bir qismi bo'lgan asosiy modda - kalendena. Unga qo'shimcha ravishda, gullarda bir nechta organik kislotalar (birinchi navbatda molik va pentadesil, qisman salitsil), qatronlar, karotin mavjud. O'simlikning tort aromati mavjudligi bilan bog'liq efir moyi. Marigoldlarda topilgan karotin o'simlikning rangiga ta'sir qiladi, apelsin gullarida oq rangga qaraganda ikki baravar ko'p. Avvalo, kalendula sifatida ishlatiladi dorivor mahsulot bu ko'plab kasalliklarga yordam beradi.

Zinniya ( lat. Zinnia) - oilaAsteraceae . Zinniyaning ayrim turlari mashhur bezakli gulli o'simliklardir.

O'simlik kelib chiqadiMarkaziy va janubi-g'arbiy tomondan Shimoliy Amerika , bir qancha turlari oʻsadiyoki o'tirgan. Iyun oyining o'rtalaridan sovuqqa qadar gullaydi.

O'ram savatlar ko'p qatorli, singdirilgan.Idish konussimon, mevasi silindrsimon, membranali, uzunasiga o'ralgan va o'rta gullar va achenlarni qoplagan. Tashqi (qamish)gullar zich joylashgan, turli rangdagi (oq, sariq va to'q sariqdan qizil va binafsha ranggacha) yumaloq yoki tishli oyoqli, ichki (naycha) gullari mayda, sariqdan qizil-jigarranggacha. , chegirmalar , gulzorlar , kesilgan holda.

Xulosa

Demak, inson shaxsini shakllantirishning eng muhim omili bu atrofdagi ekologik muhitdir. Uning barcha jihatlari bolaning rivojlanishiga ta'sir qiladi yoki ta'sir qilishi mumkin. Ekologik muhit, bolaning his-tuyg'ulari, his-tuyg'ulari, ruhiyatiga ta'sir qiladi, shu bilan uning shaxsiyatini shakllantirishda ishtirok etadi. Bolalarni o'qitish, tarbiyalash va rivojlantirishning muvaffaqiyati, ularning farovon hissiy holati qulay muhitni yaratish, rivojlanayotgan muhit bilan bog'liq.

Bolalar bog'chasi saytida gulzorlarni yaratish maktabgacha tarbiyachining shaxsini har tomonlama rivojlantirish bo'yicha vazifalarni samarali amalga oshirishga yordam beradi. Gul bog'ida ishlash maktabgacha ta'lim darajasini oshirishga yordam beradi. Bolalarning saytda oladigan bilimlari chambarchas bog'liq dastur materiali; ular darsda olingan bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirishga yordam beradi. Asosiysi, bolalar tabiiy muhit va insonning ajralmas birligini anglagan holda bilimlarni amalda qo'llash ko'nikmalarini egallaydilar.

Bolalar bog'chasi saytida ta'lim va tarbiya yagona jarayonga birlashadi. Bolalar bu erda nafaqat tabiiy muhit haqida ilmiy bilimlarni, balki axloqiy va axloqiy bilimlarni ham o'rganadilar huquqiy tartibga solish tabiatni boshqarish bilan bog'liq. Saytda doimo fikrlar, his-tuyg'ular va harakatlar uyg'unligi uchun sharoitlar yaratiladi. Va bunday qotishma muhim shart ishonchli shaxsni tarbiyalash. Saytda ishlash o'qish va hayot o'rtasidagi, odamlarning mehnati bilan bog'liqligini tushunishga yordam beradi, bolalarni mehnatsevarlik va mehnatga hurmat bilan tarbiyalaydi. Bolalar insonning munosabatlarini tushunadilar muhit ish va dam olish paytida. Ular mehnat natijalarini baholashni, inson faoliyatining, shu jumladan o'z faoliyatining ekologik oqibatlarini bashorat qilishni o'rganadilar. O'qish va hayot o'rtasidagi bog'liqlikning eng yuqori ko'rinishi - bu bolalarning takomillashtirishdagi ishtirokidir umumiy holat ta'lim muassasasi hududidagi tabiat.

Saytdagi dars jarayonida shakllanadigan barcha bilimlar, qobiliyatlar, ko'nikmalar, his-tuyg'ular, e'tiqodlar bizning davrimizning eng insonparvar vazifalaridan biri - insonning tabiiy muhit bilan munosabatlarini optimallashtirishga qaratilgan. Bu gulzorlarda va bolalar bog'chasida o'quv jarayonini tashkil etishning mazmuni, usullari va shakllariga bog'liq.

Adabiyotlar ro'yxati

SanPin 2.4.1.3049-13 (04.04.2014 yildagi tahrirda) "Maktabgacha ta'lim muassasalarining ish vaqtini jihozlash, mazmuni va tashkil etish uchun sanitariya-epidemiologiya talablari"
Vixrova L.G., Korchagina V.A. Bolalar bog'chasini obodonlashtirish. - M., 1972 yil.
Doktor D. G. Hession Gul to'shaklari haqida/ Per. ingliz tilidan. - 2-nashr, qayta ko'rib chiqilgan. - M.: Kladez-Buks, 2008. - 144 b.

Maktabgacha ta'lim muassasasida gulzor yasash

Har bir boshda
Bud - ko'z teshigi kabi,
Har bir gumbaz
Uning sharbatini puflaydi
Har bir gulzor -
Qirollik toji kabi
gulli shlyapalar -
Yuraklar to'dalari kabi! ..

Gul to'shaklari har doim bizni quvontiradi va qiziqarli gul yotoqlari sehrlaydi. Ammo bolalar bog'chasi o'qituvchilari har doim ham landshaft asarlarini yaratish uchun etarli moliyaviy yordamga ega emaslar va ular haqiqatan ham go'zallikni xohlashadi ...

Maqsad: bolalar bog'chasi hududini, sevimli yozgi uyni yoki hovlini bezash.
Master-klass o'qituvchilar va ota-onalar uchun mo'ljallangan.
Maqsad: bolalar bog'chasida gul yotoqlarini bezash uchun kulgili raqamlarni yaratish.
Materiallar: ikki tomonlama tolali taxta, elektr jigsa, tashqi bo'yoq, cho'tkalar, tiner, bochkalar, yaxshi kayfiyat.

Ishimizda bizga qurilish ishchisi va ota-onalar yordam berishdi.
1. Ota-onalarning yordami bilan ular ketma-ket kvadrat (eski) gulzorlarni qurishdi
Sotib oldi tolali taxta varag'i(ikki tomonlama, yoz yomg'irli bo'lsa yaxshi saqlanadi), naqsh qo'llaniladi. Varaqga 6 ta treyler mos keladi (3 tasi tepada va 3 tasi pastda)

2. Ishga topshirilgan ishchi barcha tafsilotlarni kesib tashladi

3. Biz poezdning o'zini qanday yasashni uzoq vaqt o'yladik. Variantlar boshqacha edi, lekin barrellarni tanladi. Ota-onalar ikkita katta bochka berishdi. Bir barrel suv bilan to'ldirilgan va erga yotqizilgan, ikkinchi barrel maydalagich bilan yarmiga kesilgan va ortiqcha har ikki tomondan kesilgan, shunda biri ikkinchisiga qattiqroq yotadi. Ota-ona, payvandlash mashinasidan foydalangan holda, bir nechta joylarda bir-biriga payvandlangan. yuqori barrelning pastki qismida ular bir xil barreldan kesilgan qopqoqni qo'yishdi va tuproqni quyishdi. Yuqori barrel hamma joyda mahkam joylashmaydi, shuning uchun qopqoq va zamin o'rtasida hali ham bo'shliqlarni qoplaydigan keraksiz lattalar qatlami mavjud. Gul idishi (va g'ildiraklar) pastki barrelning chetiga tuproq bilan to'ldirilgan tornavida bilan vidalangan. Ular gul ekishdi.

4. "Gul to'shagini" bo'yalgan tumshuqni bo'yalgan

5. Qurilish ishchisi kvadrat gulzorlarni perforator bilan teshib, ularga tirkamalarimizni o'rnatdi. Ularni rang berish uchun qoladi. Hammaga rang berishga yordam berdi.

6. Keling, natijani batafsil ko'rib chiqaylik

7. Biz o'tgan yilgi uyali qo'g'irchoqlarni olamiz, ular allaqachon kimgadir tanish

8. Keling, ularni treylerlar orqasiga joylashtiramiz, ular bizning Lokomotivni Romashkovodan bolalar bog'chasigacha kuzatib boradilar.

9. Biz allaqachon tanish sichqonlar va Cheshire mushuki bilan boshqa gulzorni bezatamiz. Kelgusi yil bu gulzorda ishlaymiz.

10. Barqarorlik uchun qurilma. Matryoshkalar ham xuddi shunday qilishadi.

Bu yil bizda yana bir ajoyib "gul to'shagi" bor.

Bizning gulzorimiz ko'zlar uchun bayramdir!
Unga qoyil qoling!
ko'taruvchi
Kim unga yaqinlashsa.

Bu erda qancha xushbo'y gullar bor!
Qancha nozik barglar:
Ipak va yumshoq.
Yupqa, moslashuvchan poyalari.

Juda ko'p ranglar mos keladi
Faqat ko'zingizni uzmang!
Kamalak tushgandek
Biz uchun gullarni bo'yash.

Quddus artishokasi va romashka,
Moviy ko'zlar va arpabodiyon,
karahindiba, yonca pyuresi:
Bu erda do'stona odamlar yashaydi.

Biz gul termaymiz
Va biz boshqalarga aytishga shoshilamiz:
Ular odamlarga quvonch keltirsin
Hamma - ham maydalangan, ham katta!
Nikolaeva Elena

Tabiat bolaning qalbida chuqur iz qoldiradi, uning his-tuyg'ulariga yorqinligi, rang-barangligi, dinamikligi bilan ta'sir qiladi.

Bolaga u kashfiyotchi bo'lib tuyuladi, u chigirtkaning chiyillashini birinchi bo'lib eshitgan, qor juda ko'p chiroyli qor parchalari ekanligini ko'rgan, yulduzcha unga qo'shiq aytadi. Shunday qilib, bolalar birinchi marta tabiatni idrok etadilar, unga jalb qilinadilar, bu ularning qiziqishini uyg'otadi.

Maktabgacha yoshdagi bolalar atrofdagi dunyoga katta qiziqish bilan qarashadi, lekin ular hamma narsani ko'rmaydilar, ba'zida ular asosiy narsani ham sezmaydilar. Va agar yaqin atrofda ularga hayron bo'ladigan, nafaqat qarashni, balki ko'rishni ham o'rgatadigan o'qituvchi bo'lsa, bolalar yanada ko'proq o'rganishni xohlashadi.

Bolalar bog'chasida ekologik ta'lim va tarbiya dasturi maktabgacha yoshdagi bolalarni kichik guruhdan boshlab tashqi dunyo, tabiat bilan tanishtirishni nazarda tutadi. Buning uchun bolalar bilan yurish katta imkoniyatlar yaratadi. Ularning har birida yigitlar ilgari olingan bilimlarni mustahkamlaydilar va yangi narsa bilan tanishadilar.

Bundan tashqari, tarbiyachi nafaqat ma'lum bilimlarni berishi, balki bolalarni tabiatni, o'z ona joylarini, o'z ona yurtini sevishga va himoya qilishga o'rgatishi kerak.

1-bob

1.1. Maktabgacha ta'lim muassasasida ekologik rivojlanuvchi muhitni tashkil etish.

Ekologik ta'lim muammolarini hal qilish uchun eng qulay davr maktabgacha yoshdir. Bu davrda inson shaxsi fazilatlarining shakllanishi sodir bo'lganligi sababli, ekologik madaniyatning asoslari qo'yiladi. Bolalarda insonga atrof-muhitning ekologik tozaligi kerak degan fikrni shakllantirish kerak. Shunday ekan, bolalarni tabiat go‘zalligini asrab-avaylashga o‘rgatish, ular salomatlik naqadar qimmatli ekanini erta anglab yetishlari va sog‘lom turmush tarziga intilishlari zarur. Bolalarning ekologik ongini shakllantirishning muhim omili maktabgacha ta'lim muassasasida ekologik - rivojlanayotgan muhitni to'g'ri tashkil etishdir.

Ekologik rivojlanish muhiti maktabgacha yoshdagi bolalarni ekologik tarbiyalashning muhim shartidir. Pedagogik va sanitariya-gigiyena talablariga muvofiq tashkil etilgan bunday muhit ko'plab funktsiyalarni bajaradi (rivojlantiruvchi, moslashtiruvchi, sog'lomlashtiruvchi, tuzatuvchi, tarbiyaviy, kognitiv, amaliy yo'naltirilgan va boshqalar), tabiat bilan doimiy aloqani ta'minlaydi, tabiatning rivojlanishiga hissa qo'shadi. ekologik madaniyat asoslarini tarbiyalash, ekologik jihatdan munosib xulq-atvorni shakllantirish, turli faoliyat turlarini ekologlashtirish.

Tabiat o'zining g'ayrioddiy xilma-xilligi, hayvonlar va o'simliklari bilan bolalarda kuchli taassurot qoldiradi. Tabiat bilan to'g'ridan-to'g'ri muloqot bolaga kattalarning kitoblari, rasmlari va hikoyalaridan ko'ra yorqinroq g'oyalarni beradi. Bolalar bog'chasi hududidagi o'simlik va hayvonot dunyosining xilma-xilligi, maktabgacha ta'lim muassasasi hududida tabiiy zonani tashkil etish ekologik nuqtai nazardan to'g'ri, bolalarni tarbiyalash uchun zarur bo'lgan rivojlanayotgan ekologik muhitni tashkil etadi, unda kattalar. , shaxsiy misol bilan, bolalarga tabiatga to'g'ri munosabatni ko'rsatish va bolalar bilan ekologik tadbirlarda faol ishtirok etish.

Ekologik ta'lim jarayonida quyidagi tadbirlar amalga oshirilishi mumkin:

tabiatdagi turli hodisalarni yoki kattalarning tabiat yaratuvchi faoliyatini aks ettiruvchi rolli o'yin;
bolalar bog'chasining yashil zonasida yashash ob'ektlarini yaratish yoki saqlash bo'yicha amaliy faoliyat (tabiatdagi mehnat), shuningdek ob'ektlarni tiklash bo'yicha tadbirlar (ta'mirlash o'yinchoqlari, kitoblar va boshqalar);
tabiat taassurotlari yoki tabiatdagi inson faoliyati asosida badiiy mahsulotlar yaratish;
tabiat bilan muloqot qilish, oʻsimlik va hayvonot dunyosi obʼyektlari bilan ixtiyoriy aloqada boʻlish – kuzatish, bir tomonlama baho berish, hayratlanish, erkalash, parvarish qilish, qoʻlga olish va oʻrgatish (hayvonlarni) oʻz ichiga olgan murakkab faoliyat;
eksperiment: tabiat ob'ektlari bilan amaliy kognitiv faoliyat, kuzatish, bayonotlar bilan birga. Agar qidiruv harakatlari tirik mavjudotning ehtiyojlarini hisobga olgan holda amalga oshirilsa va buzg'unchi bo'lmasa, tirik narsalar bilan tajriba o'tkazish ijobiy faoliyat hisoblanadi;
nutq faoliyati (savollar, xabarlar, suhbatda ishtirok etish, dialog, ma'lumot almashish, taassurotlar, so'z yordamida tabiat haqidagi g'oyalarni oydinlashtirish);
kuzatish - mustaqil bilish faoliyati, tabiatdagi odamlarning tabiati va faoliyati haqida ma'lumot beradi;
Tabiat tarixi mazmunidagi kitoblar, rasmlar, teledasturlarni ko'rish - bu tabiat haqidagi yangi g'oyalarni olishga va mavjud g'oyalarni aniqlashtirishga yordam beradigan faoliyat.

Bolalarning mustaqilligini kuzatish, uning mazmunini tahlil qilish tarbiyachiga ularning individual xususiyatlarini, ekologik ta'lim darajasini aniqlash imkonini beradi.

Turli xil tadbirlar tabiiy ravishda ekologik ta'limni kichik bolaning shaxsiyatini rivojlantirish jarayoni bilan bog'laydi.

Bolalar daraxtlar, butalar, madaniy va yovvoyi o't o'simliklari, bog 'o'simliklari, oshxona bog'larining o'ziga xos turlari bilan tanishadilar, ularning nomlarini, xarakterli xususiyatlarini, tuzilish xususiyatlarini (ildiz, poya, poya, shoxlar, barglar, gullar, urug'lar) va maqsadini biladilar. barcha organlardan. Barcha o'simliklar tirik mavjudotlar ekanligini bilib oling. Urug'larning hayoti, o'sishi, pishishi uchun ular o'zlarining yaxlitligini saqlab qolishlari kerak, ularga ma'lum shartlar kerak: issiqlik, yorug'lik, namlik, to'yimli tuproq, havo. Bu sharoitlar bolalar bog'chasi saytida mavjud, shuning uchun o'simliklar u erda o'sadi. Ob-havo sharoiti yil davomida bir xil emas - ular fasllarga qarab o'zgaradi. O'simliklar o'zgaruvchan sharoitlarda yashashga moslashgan. Qiyin paytlarda odam sayt o'simliklariga yordam beradi, ularning yashash sharoitlarini yaxshilaydi; daraxtlar va butalarni qazadi, qurg'oqchilikda maysazorlarni sug'oradi, tuproqni urug'lantiradi, qish uchun ba'zi o'simliklarni isitadi.

1.2 Bolalar bilan tarbiyaviy ishda gulzorning o'rni

Maktabgacha ta'lim muassasalarida ekologik rivojlanish muhitining asosiy elementlari saytdagi tabiat va yashil hududlarning bir burchagi hisoblanadi. Biroq, bu shakllarning har biri ekologik ta'limning maqsad va vazifalariga mos kelishi, ekologik ta'lim mazmunining barcha tarkibiy qismlarini: kognitiv, faollik, qiymat, me'yoriy komponentlarni amalga oshirishga yordam berishi kerak.

Bolalar bog'chasi saytida o'qituvchi har kuni tabiatni kuzatishni tashkil qiladi, uning davomida bolalar o'simliklar va hayvonlarning hayoti haqida ko'p narsalarni bilib oladilar, barcha fasllarda tabiatning go'zalligiga qoyil qolishadi. Bolalarning tabiat bilan muloqot qilishdan olgan yorqin taassurotlari ularning xotirasida uzoq vaqt saqlanib qoladi, tabiatga muhabbat, atrofdagi dunyoga (tabiiy) qiziqishni shakllantirishga yordam beradi. Barcha yoshdagi bolalar saytida, gulzorda ishlash imkoniyatiga ega. Mehnat faoliyati jarayonida bolalarda ma'lum mehnat ko'nikmalari va qobiliyatlari shakllanadi. Shu bilan birga, ular hayvonlar va o'simliklarning normal yashashi uchun qanday shart-sharoitlarni yaratish kerakligini o'rganadilar, zarur ko'nikma va malakalarni egallaydilar, tabiatga ehtiyotkorlik va e'tibor bilan munosabatda bo'lishni o'rganadilar.

Yosh bolalarning tabiat haqidagi bilimlarini kengaytirish, tabiatga qiziqish va muhabbatni mustahkamlash va chuqurlashtirish uchun ular birinchi yosh guruhdan boshlanadi.

Bolalarda olingan bilimlarni mustahkamlash uchun siz bolalar bilan "Ayiqqa gul bog'ini ko'rsating" kabi o'yinlarni o'ynashingiz mumkin. U erda nima o'sadi?

Ikkinchi yosh guruh bolalari yilning barcha fasllarida tabiatni muntazam kuzatishga jalb etiladi, ular har bir faslning o'ziga xos xususiyatlari bilan tanishadilar. Ularni mavsumiy o'zgarishlar va tabiatdagi odamlarning mehnati o'rtasida elementar bog'liqlikni o'rnatishga olib borish kerak.

Bolalarga gullarning barglarini olib tashlash, ularni maydalash uchun ruxsat berilmasligi kerak. O'simliklarga beparvo munosabat yomon odatga aylanadi, keyin uni yo'q qilish qiyin bo'ladi.

Bolalar bahorgi gulli o'simliklar bilan tanishadilar: qorbola, o'pka, primrose.

Yozda tarbiyachilar bolalarning gullarga bo'lgan qiziqishini qo'llab-quvvatlaydi, ularni yangi o'simliklar bilan tanishtiradi, ularga g'amxo'rlik qilishni o'rgatadi.

O'rta guruh bolalarining diqqati barqarorroq, ular jismonan kuchliroq bo'ldi. Ko`p savollar beradilar, turli predmetlar, ularning sifat va xossalari bilan qiziqish bilan tanishadilar.

Bolalarda tabiatga qiziqish, yilning turli vaqtlarida, har xil ob-havo sharoitida unga qoyil qolish qobiliyati, uni muhofaza qilish istagi tarbiyalanadi. Ularda kattalar ishiga qiziqish va o'z-o'zidan ishlash istagi paydo bo'ladi.

Kuzda siz gulzorda gullaydigan o'simliklar kamroq ekanligiga e'tibor berishingiz kerak. Gulzorlarda qolgan gullarni ko'rib chiqing.

Yozda o'rta guruhning bolalari gulzorlardagi begona o'tlarni, suv gullarini va xira o'simliklarni olib tashlashga yordam beradi. O'qituvchi bilan o'simliklarning gullash davri va davomiyligini belgilang.

Kattaroq guruhda bolalarning jonsiz va tirik tabiatdagi tabiat hodisalari haqidagi tasavvurlari kengaytiriladi va takomillashtiriladi, bu hodisalarni real tushunish va ular o'rtasida munosabatlarni o'rnatish qobiliyati shakllanadi. O'qituvchi mavsumiy o'zgarishlarni kuzatish, xarakterli xususiyatlarni ajratib ko'rsatish, so'z va chizmalarda idrok etilgan narsalarni tahlil qilish, umumlashtirish va to'g'ri etkazish qobiliyatini rivojlantirishda davom etadi; bolalarda tabiatga muhabbat, uni muhofaza qilish istagini tarbiyalaydi. Pedagog bolalarning mehnat ko‘nikma va malakalarini mustahkamlaydi va chuqurlashtiradi, mehnat topshiriqlarini sidqidildan va aniq bajarishga o‘rgatadi, keksalarga yordam berish istagini rivojlantiradi.

Yozda bolalar gulzorlarda qaysi o'simliklar va gulzorda rabatka qolganini, ularning qaysi biri gullashini ko'rib chiqadilar. Ularga faqat bir yozda o'sadigan va gullaydigan o'simliklar yillik o'simliklar deyilishini tushuntirish kerak. Boshqa o'simliklar ko'p yillik, ularning ildizlari tuproqda qishlaydi. Bolalarga aytiladi va ish jarayonida ko'p yillik o'simliklarda havo qismlari qish uchun nobud bo'ladi va bahorda yana o'sadi. Ba'zi otsu o'simliklarda piyoz va ildizpoyalari qishda erda saqlanadi.

O'simliklar hayotini qayta-qayta kuzatgandan so'ng, bolalar o'simliklar ma'lum joylarda, ma'lum sharoitlarda o'sadi degan xulosaga keladi. Ba'zilar quyoshni, boshqalari soyani, ba'zilari nam tuproqni, boshqalari quruqlikni yaxshi ko'radilar.

Tayyorgarlik guruhidagi sayrlarda bolalar o'qituvchi rahbarligida ob-havo va o'simliklar va hayvonlar hayotidagi mavsumiy o'zgarishlarni kuzatishda davom etadilar. Kuzatish jarayonida o'qituvchi bolalarning fikrlarini mustahkamlaydi. Ular mavsumiy o'zgarishlarning quyosh nuriga bog'liqligini yaxshi o'rganishlari kerak. O'qituvchi bolalarda tabiat haqidagi to'plangan g'oyalarni umumlashtirish qobiliyatini rivojlantiradi, turli hodisalar haqida tushunchalarni shakllantiradi, tabiatga muhabbat, go'zallikni idrok etish qobiliyatini tarbiyalaydi, mamlakatimizda tabiatni muhofaza qilish tadbirlari bilan tanishtiradi, bog'dagi odamlarning mehnatini ko'rsatadi; dalada, bog'da, chorvachilik fermalarida.

Barcha ekilgan o'simliklar madaniy deb ataladi va momaqaymoq, kolza, primrose kabi o'z-o'zidan o'sadi, ularni hech kim ekmagan. Bu o'simliklar yovvoyi o'simliklar deb ataladi.

O'simliklarning hayot sharoitlari bilan aloqasi xususiyatlari kuzatiladi. O'qituvchi estetik kuzatishlarni o'z ichiga oladi: bolalar o'simliklarning go'zalligini sezishni o'rganadilar, bu faqat qulay sharoitlarda namoyon bo'ladi. Shunday qilib, ular tiriklarning estetikasini ekologik nuqtai nazardan tushunishga kirishadilar: go'zal o'simlik - bu uning ehtiyojlarini to'liq qondiradigan muhitda bo'lgan sog'lom o'simlik.

1.3. gul to'shagiga qo'yiladigan talablar

Gul to'shaklarini joylashtirish nafaqat bolalar bog'chasi hududini bezatibgina qolmay, balki bolalar bilan mashg'ulotlar o'tkazish, ularni tabiatni kuzatish va o'simliklarga g'amxo'rlik qilishni o'rgatish imkonini beradi. Ba'zi gullar, ayniqsa kuchli hidga ega bo'lganlar, chaqaloqlarda allergik reaktsiyaga sabab bo'lishi mumkinligini yodda tutish kerak.

Bolalar muassasasida kimyoviy moddalardan foydalanish mumkin emas, chunki bolalar zaharlanishi mumkin. Zararkunandalarga qarshi kurashish uchun sarimsoq, marigoldlar, pomidor, tamaki infuzionidan foydalanish yaxshidir. Kesilgan yoki kesilgan tepalar suvli eritmada quyiladi va o'simliklar bu infuzion bilan püskürtülür. Siz sabunlu suvdan foydalanishingiz mumkin.

Saytning turli joylarida yillik, ko'p yillik va ikki yillik o'simliklar o'sishi mumkin. O'simliklarga g'amxo'rlik qilish oson, uzoq gullash kerak.

Barcha gul bog'i o'simliklari tuproqqa talabchan, ular bo'sh, to'yimli bo'lishi kerak va uning qatlami ildiz tizimiga ko'ra ancha chuqurdir.

Agar tuproq qatlami sayoz bo'lsa va uning ostida loy, qum yoki podzol bo'lsa, uni unumdor bilan almashtirish kerak.

1.4. Gul to'shaklarining turlari.

Gul bog'ini yaratishda gul ekishning turli shakllari qo'llaniladi. Ularning eng keng tarqalgani gulzorlar, rabatki va maysazorlardir. Gul dizaynida manzarali o'simliklarni (gullarning balandligi, shakli va rangi, gullash vaqti bo'yicha) to'g'ri tanlash muhimdir. O'simliklarning yorug'lik, tuproq va namlik uchun talablarini hisobga olish kerak.

Gulzorlar shakli murakkab bo'lishi shart emas. Dumaloq, tasvirlar va to'rtburchaklar gul yotoqlari eng yaxshi ko'rinadi. Ularni katta qilishning hojati yo'q. Gul to'shaklarini sindirishda, markazda eng baland o'simliklarni ekish kerak, chunki ular chekkalarga - o'rta balandlikdagi o'simliklarga, chekka bo'ylab - juda past bo'yralarga uzoqlashadi.

Yashil maysazorlar gul yotoqlari uchun yaxshi fon bo'lib xizmat qiladi. Ular, ayniqsa, ko'p yillik o'simliklar va guruhlarga ekilgan gulli butalar bilan bezatilgan. Maysazorlar uchun tuproq kuzda tayyorlanadi. Urug'lar tuproq hali nam bo'lganda erta bahorda ekilgan.

Parter - manzarali kompleks gul bog'i, manzarali o'simliklar etishtiriladigan uchastka. Ko'pincha bu old gul bog'i, binoning oldida yoki saytning boshida joylashgan. Peyzaj san'atida parter - binoning oldidagi maydonchada tartibga solingan qat'iy barqaror uslubdagi gul va dekorativ dizayndagi gorizontal tekislikdagi dekorativ qurilma. Parker bir nechta elementlardan (maysazorlar, maxsus tanlangan dekorativ bargli va gulli o'simliklar, yo'llar, arxitekturaning kichik shakllari) iborat bo'lib, gul kompozitsiyasi tomonidan bir butunga birlashtirilgan va tashkil etilgan. Parterlarda gulzorlar bilan maysazorlar va yorqin va uzoq muddatli bezak o'simliklari bilan tizmalar ustunlik qiladi.

Gul soati - kichik maydonga ekilgan, gullari kunning ma'lum bir vaqtida ochilib yopiladigan (30 daqiqa - 1 soat aniqlik bilan) o't o'simliklari to'plami.

Alp slaydlari ko'kalamzorlashtirishda, ayniqsa kichik hududlarda tobora ko'proq mashhur bo'la boshladi. Alp tog'lari o'simliklarining asosiy sharti yaxshi drenaj va yorug'likdir. Eng mos janubiy, janubi-sharqiy va janubi-g'arbiy tomonlar. Slayd uchun joy tanlash muhim nuqtadir. Bu tosh devor, daraxtlar, toqqa chiqadigan o'simliklar tomonidan soyalangan panjara fonida yaxshi ko'rinadi. Vertikal bog'dorchilik - katta vertikal bo'shliqlarning yashil va gulli o'simliklar bilan dekorativ bezaklari - saytning kichik maydoni tufayli gul bog'ini tashkil qilishning iloji bo'lmagan yoki zarur bo'lgan hollarda qo'llaniladi. binolarning jabhalarini, to'siqlarni bezash. Vertikal bog'dorchilik uchun toqqa chiqadigan o'simliklardan foydalanish yaxshidir: yovvoyi uzum, bog 'loviya, nasturtium, shirin no'xat.

Gul bog'ini yotqizayotganda, uning bolalarni estetik tarbiyalashdagi ahamiyatini hisobga olish kerak: o'simliklarning rangi, kosmosda dekorativ joylashuvi bo'yicha kombinatsiyani o'ylab ko'ring.

1.5. Gul bog'ida o'qituvchi va bolalarning birgalikdagi faoliyatini tashkil etish

Maktabgacha yoshdagi bolalik - bu shaxsning shaxsiyatini shakllantirishning boshlang'ich bosqichi, uning atrofidagi dunyoda qadriyat yo'nalishi. Bu davrda tabiatga, "inson tomonidan yaratilgan dunyoga", o'ziga va atrofdagilarga ijobiy munosabatda bo'ladi.

Tabiatga ongli ravishda to'g'ri munosabatda bo'lish tabiatni hissiy idrok etish, unga nisbatan hissiy munosabat va alohida tirik mavjudotlarning hayoti, o'sishi va rivojlanishining xususiyatlarini bilishga asoslanadi. Maktabgacha yoshdagi bolalik davridagi fikrlashning vizual-samarali va vizual-majoziy shakllari faqat tabiat haqidagi maxsus tanlangan va yoshga moslashtirilgan ma'lumotlarni o'zlashtirishni ta'minlaydi. Tabiiy materialni tanlash mezonlari ularning vizual tasviri va amaliy faoliyatga qo'shilish imkoniyatidir.

Tabiat bolaning qalbida chuqur iz qoldiradi, uning his-tuyg'ulariga yorqinligi, rang-barangligi bilan ta'sir qiladi. Maktabgacha yoshdagi bolalar atrofdagi dunyoga katta qiziqish bilan qarashadi, lekin ular hamma narsani ko'rmaydilar, ba'zida ular asosiy narsani ham sezmaydilar. Yonida esa ulardan hayratda qolgan o‘qituvchi nafaqat qarashni, balki ko‘rishni ham o‘rgatsa, bolalar ko‘proq ko‘rishga, o‘rganishga intiladi. Pedagogning bolalar bilan optimal pedagogik muloqoti bolaning rivojlanishi, uning faoliyatda faol ijodiy ishtirok etishi uchun eng yaxshi sharoitlar yaratilgandadir. Bu fikrlar tarbiyachining bolalar bilan birgalikdagi faoliyati bilan bevosita bog'liqdir "ekologik makon".

Maktabgacha ta'lim muassasasidagi turli ishlar va voqealar haqida o'qituvchining hikoyasi orqali;
Kattalar faoliyatini kuzatish orqali;
Ularning amaliy ishtiroki orqali.

SanPiN 2.4.1.3049-13 sanitariya-epidemiologiya qoidalari va qoidalariga ko'ra, bolalar quruqlikda o'simliklarni sug'orish, qum o'tkazish, qorni tozalash kabi ishlarni bajarayotganda, kuchli tutqichli bolalarning o'sishiga mos keladigan xizmat ko'rsatadigan asbob-uskunalar qo'llaniladi. Kattalar uchun mo'ljallangan jihozlardan foydalanmang. Qisqa masofalar uchun 2-2,5 kg dan ortiq bo'lmagan og'irliklarni ko'tarish, shuningdek, ilgari aytib o'tilgan ish turlari, faqat katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ruxsat etiladi.

Keksa maktabgacha yoshdagi bolalar nafaqat o'qituvchining taklifiga binoan, balki o'z tashabbusi bilan ishlash odatini rivojlantirishlari kerak, ishni qunt bilan, ehtiyotkorlik bilan bajarish, materiallar va mehnat ob'ektlarini tejash, birgalikdagi mehnat faoliyatida ishtirok etish istagini tarbiyalash kerak. hamma bilan. Natijada, bolalar katta mamnuniyat his qiladilar, ularda o'z qobiliyatlariga ishonch va atrofdagi odamlarga quvonch baxsh etib, haqiqiy ajoyib ish qilganiga ishonch hosil bo'ladi.

Bolalarning ishi, qanchalik katta bo'lmasin, mazmunli, ekologik jihatdan mos bo'ladi:

o'simliklarning hayoti va holatining ular joylashgan sharoitga bog'liqligi mavjud bo'lsa;
bu sharoitlar insonlar mehnati bilan yaratilganligini tushunish mustahkamlansa.

Shunday qilib, kattalar va maktabgacha yoshdagi bolalarning o'simliklarga g'amxo'rlik qilishlari, bolalarning yashash joylarida barcha tirik mavjudotlar uchun zarur shart-sharoitlarni yaratish va qo'llab-quvvatlash ekologik ta'limning asosiy usuli - ekologik ong tamoyillarini rivojlantirishni ta'minlaydigan usuldir. , eng yaqin atrof-muhitning tabiati bilan to'g'ri munosabatda bo'lishning birinchi amaliy ko'nikmalarini shakllantirish.

2-bob

2.1. Bir yillik o'simliklarni tanlash

Bog 'gullari erta bahordan kech kuzgacha gullashi bilan xursand bo'lishi mumkin. Gullarning barcha turlari yillik va ko'p yillik o'simliklarga bo'linadi.

Ko'p yillik gullar yoki ularni ko'p yillik o'simliklar deb ham atashadi, bir joyda o'sadigan va ikki yildan ortiq dekorativ fazilatlarini saqlaydigan manzarali o'simliklardir.

Gullash davri. Barcha yillik bog 'gullari uzoq gullashi bilan mashhur, ammo ularning ba'zilari ertaroq, boshqalari esa keyinroq gullaydi. Bahorgi gullaydigan yillik o'simliklar orasida quyidagilarni ajratib ko'rsatish mumkin: pelargonium, begonia, petunia. Iyun oyining boshidanoq zinniya, marigoldlar, marigoldlar va makkajo'xori gullari gullaydi. Va kech kuzgacha gul yotoqlari bilan bezatilgan bo'ladi: aster, lavater, snapdragon va kalendula.
Ekish joyi. Gul bog'ini tashkil qilishda past va rangli marigoldlar, nasturtiumlar va jo'xori gullari mukammaldir. Devor yoki gazebo devorlarining ajoyib bezaklari bo'lishi mumkin: dekorativ shirin no'xat, ertalabki shon-sharaf yoki jingalak loviya. Geranium, begonia, petunia konteynerlarga ekish uchun juda mos keladi.
Ranglar palitrasi. Chiroyli yillik gullarni tanlab, siz saytni sevimli ranglaringizda bo'yash uchun ajoyib imkoniyatga ega bo'lishingiz mumkin.

Letniki o'sayotganda, ularning ba'zilari, masalan, marigoldlar, balzamlar, salvia, issiqlikni yaxshi ko'radigan o'simliklar ekanligini yodda tutish kerak; boshqalar - alyssum, asters, snapdragons - sovuqqa chidamli, ular kichik sovuqlarga toqat qiladilar.

Bir yillik gullaydigan o'simliklar kichik o'lchamli - marigoldlar, alyssum, lobeliya, portulak, nasturtium, marigoldlar (kalendula), mignonette, bir yillik flox, zinniya; o'rtacha balandlik - levkoy, balzam, petunya, asters, verbena; baland - amaranthus (qizil barglari bilan), xushbo'y tamaki, kokiya yoki yozgi sarv, kosmeya, lupin. Odatda ular ko'chatlar bilan ekilgan, ammo urug'lardan ham foydalanish mumkin.

2.2. Ba'zi o'simliklarning xususiyatlari

Bir yillik gullarning ko'p turlari va navlari mavjud. Bolalar bog'chasi hududlarida ekish uchun ishlatiladigan ulardan ba'zilarini ko'rib chiqing.

Marigold (lat. Tagétes) - Aster oilasi yoki Compositae. Lotin nomi o'zining go'zalligi va kelajakni bashorat qilish qobiliyati bilan mashhur Yupiter xudosining nabirasi - Tages (Tages) nomidan keladi. Ularni Argentinadan AQShning janubiy shtatlariga qadar topish mumkin. Qadim zamonlardan beri hindular ularni o'z marosimlarida ishlatishgan, shuningdek, ularning yordami bilan turli kasalliklarni davolashgan. XVI asrda marigoldlar Yevropa, Kichik Osiyo va Shimoliy Amerikada tez tarqala boshladi. Marigoldlar Rossiyaga olib kelingan chet el o'simliklari orasida birinchi bo'ldi.

Poyasi tik, shoxlangan, balandligi 20 dan 120 sm gacha bo'lgan ixcham yoki yoyilgan buta hosil qiladi.

Barglari - to'g'ridan-to'g'ri kesilgan yoki bo'lingan, kamdan-kam hollarda butun, tishli, ochdan to'q yashil ranggacha, qarama-qarshi yoki keyingi tartibda joylashgan, shaffof bezlar bilan.

Meva qora yoki qora-jigarrang kuchli tekislangan achendir. Urug'lar 3-4 yil davomida hayotiyligini saqlab qoladi. 1 g da 280 dan 700 gacha urug'lar.

Dekorativ gulchilikda odatda ba'zi turlarning ko'plab gibrid navlari qo'llaniladi. Marigoldlarning asosiy nav xususiyatlaridan biri bu inflorescences tuzilishi. Chinnigulsimon gulli (asosan qamish gullaridan) va xrizantemasimon (asosan, yirik quvurli gullardan); terri, yarim juft va oddiy.

Evropa va Lotin Amerikasining ba'zi mamlakatlarida quritilgan gullar Rossiya va Kavkazda Imeretian za'faron nomi bilan ma'lum bo'lgan ziravor sifatida ishlatiladi (barglari o'ziga xos baharatlı xushbo'y hidga ega). Shuningdek, Amerikada ular nafaqat bog 'to'shaklarini bezashadi, balki tibbiyotda ham qo'llaniladi. Barglari Meksikada oraliq isitma, ozib ketish, ich qotishi va siydik haydovchi va diaforetik, katta dozalarda qusish uchun ishlatiladi.

Kalendula yoki Marigold ( lat. kalendula) - jins o'tli oila o'simliklariAsteraceae . Jins a'zolari o'sadio'rta er dengizi , G'arbiy Yevropa va G'arbiy Osiyo .

Bu o'simlik juda uzoq vaqt davomida, iyundan kech kuzgacha, deyarli oktyabrgacha gullaydi. Kalendula iyul oyida meva beradi, urug'lar bilan ko'paytiriladi, etishtirish uchun maxsus shart-sharoitlarni talab qilmaydi va ayni paytda yaxshi asal o'simlik hisoblanadi.

Kalendula madaniy o'simlik hisoblanadi, u dorivor va dekorativ maqsadlarda o'stiriladi, u juda kamdan-kam hollarda yovvoyi holda ishlaydi. Davolash uchun faqat inflorescences, ya'ni gullash davrida, savat to'liq gullaganda yig'ib olinadigan savatlardan foydalaniladi. Barglari va gul poyalari ishlatilmaydi.

Mahalliy farmakologiyada bu o'simlik juda qadrlanadi. O'simlikning eng foydali qismini - yorqin gullarni to'plang. Gullarning bir qismi bo'lgan asosiy modda - kalendena. Unga qo'shimcha ravishda, gullarda bir nechta organik kislotalar (birinchi navbatda molik va pentadesil, qisman salitsil), qatronlar, karotin mavjud. O'simlikning tort aromati efir moyining mavjudligi bilan bog'liq. Marigoldlarda topilgan karotin o'simlikning rangiga ta'sir qiladi, apelsin gullarida oq rangga qaraganda ikki baravar ko'p. Avvalo, kalendula ko'plab kasalliklarga yordam beradigan dori sifatida ishlatiladi.

Zinniya ( lat. Zinnia) - oilaAsteraceae . Zinniyaning ayrim turlari mashhur bezakli gulli o'simliklardir.

O'simlik kelib chiqadiMarkaziy va janubi-g'arbiy tomondan Shimoliy Amerika , bir qancha turlari oʻsadiyoki o'tirgan. Iyun oyining o'rtalaridan sovuqqa qadar gullaydi.

Xulosa

Demak, inson shaxsini shakllantirishning eng muhim omili bu atrofdagi ekologik muhitdir. Uning barcha jihatlari bolaning rivojlanishiga ta'sir qiladi yoki ta'sir qilishi mumkin. Bolaning his-tuyg'ulari, his-tuyg'ulari va ruhiyatiga ta'sir qiluvchi ekologik muhit shu bilan uning shaxsiyatini shakllantirishda ishtirok etadi. Bolalarni o'qitish, tarbiyalash va rivojlantirishning muvaffaqiyati, ularning farovon hissiy holati qulay muhitni yaratish, rivojlanayotgan muhit bilan bog'liq.

Bolalar bog'chasi saytida gulzorlarni yaratish maktabgacha tarbiyachining shaxsini har tomonlama rivojlantirish bo'yicha vazifalarni samarali amalga oshirishga yordam beradi. Gul bog'ida ishlash maktabgacha ta'lim darajasini oshirishga yordam beradi. Bolalarning saytda oladigan bilimlari dastur materiali bilan chambarchas bog'liq; ular darsda olingan bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirishga yordam beradi. Asosiysi, bolalar tabiiy muhit va insonning ajralmas birligini anglagan holda bilimlarni amalda qo'llash ko'nikmalarini egallaydilar.

Bolalar bog'chasi saytida ta'lim va tarbiya yagona jarayonga birlashadi. Bolalar bu yerda nafaqat tabiiy muhit haqidagi ilmiy bilimlarni, balki tabiatdan foydalanishga oid axloqiy va huquqiy normalarni ham o‘rganadilar. Saytda doimo fikrlar, his-tuyg'ular va harakatlar uyg'unligi uchun sharoitlar yaratiladi. Va bunday qotishma ishonchli shaxsni tarbiyalashning eng muhim shartidir. Saytda ishlash o'qish va hayot o'rtasidagi, odamlarning mehnati bilan bog'liqligini tushunishga yordam beradi, bolalarni mehnatsevarlik va mehnatga hurmat bilan tarbiyalaydi. Bolalar mehnat va dam olish jarayonida insonning atrof-muhitga munosabatini tushunadilar. Ular mehnat natijalarini baholashni, inson faoliyatining, shu jumladan o'z faoliyatining ekologik oqibatlarini bashorat qilishni o'rganadilar. Ta'lim va hayot o'rtasidagi bog'liqlikning eng yuqori namoyon bo'lishi - bu ta'lim muassasasi hududidagi tabiatning umumiy holatini yaxshilashda bolalarning ishtiroki.

Adabiyotlar ro'yxati

SanPin 2.4.1.3049-13 (04.04.2014 yildagi tahrirda) "Maktabgacha ta'lim muassasalarining ish vaqtini jihozlash, mazmuni va tashkil etish uchun sanitariya-epidemiologiya talablari"
Vixrova L.G., Korchagina V.A. Bolalar bog'chasini obodonlashtirish. - M., 1972 yil.
Doktor D. G. Hession Gul to'shaklari haqida/ Per. ingliz tilidan. - 2-nashr, qayta ko'rib chiqilgan. - M.: Kladez-Buks, 2008. - 144 b.
Dryazgunova V.A. Maktabgacha yoshdagi bolalarni o'simliklar bilan tanishtirish uchun didaktik o'yinlar. - M., 1981 yil.
Elnikova K. Bolalar bog'chasi saytida gullar. / Maktabgacha ta'lim. 2007 yil, № 6.
Markovskaya M.M. Bolalar bog'chasida tabiat burchagi. - M., 1989 yil.
Nikolaeva S.N. Maktabgacha yoshdagi bolalarda ekologik madaniyatni tarbiyalash. - M., 1995.
Rijova N.A. Bolalar bog'chasida ekologik ta'lim. - M., 2001 yil.
Smolenskaya G. Bolalar muassasalari hududini obodonlashtirish. / Maktabgacha ta'lim. 2009 yil, № 4.
https://ru.wikipedia.org/wiki/ Vikipediya - bepul ensiklopediya

Bolalar bog'chasida gulzor dizayni. Yozgi hududda gulzorlarni yaratish

Xususiy uyning hovlisida gul to'shagini bezash uchun g'oyalar

Gul to'shaklari va gul yotoqlari turlari: qiziqarli g'oyalar fotosuratlari

1. Bog'da gulzor uchun joy tanlash

2. Gul bog'i uchun tuproq turiga qaror qiling

3. Gulzorda tuproqni yumshatish

Bog'dagi gul bog'ini to'ldiramiz: keng tarqalgan gullar turlarining fotosuratlari

Bog'da o'simliklar ekish: gul yotoqlari

O'z qo'llaringiz bilan gul to'shagini yasash: qiziqarli echimlarning fotosuratlari

Gulzorlarga g'amxo'rlik qilish: chiroyli gulzorlarning fotosuratlari

Eskirgan transport vositalaridan tayyorlangan gul yotoqlari uchun g'oyalar

Improvizatsiya qilingan materiallardan tayyorlangan idishlardagi mini-gulli to'shaklar

Yog'ochdan yasalgan gulzor palitrasi

1-bob

1.1. Maktabgacha ta'lim muassasasida ekologik rivojlanuvchi muhitni tashkil etish.

1.2 Bolalar bilan tarbiyaviy ishda gulzorning o'rni

1.3. gul to'shagiga qo'yiladigan talablar

1.4. Gul to'shaklarining turlari.

1.5. Gul bog'ida o'qituvchi va bolalarning birgalikdagi faoliyatini tashkil etish

2-bob yillik o'simliklar gul bog'i uchun.

2.1. Bir yillik o'simliklarni tanlash

2.2. Ba'zi o'simliklarning xususiyatlari

Xulosa

Adabiyotlar ro'yxati

1-bob

1.1. Maktabgacha ta'lim muassasasida ekologik rivojlanuvchi muhitni tashkil etish.

1.2 Bolalar bilan tarbiyaviy ishda gulzorning o'rni

1.3. gul to'shagiga qo'yiladigan talablar

1.4. Gul to'shaklarining turlari.

1.5. Gul bog'ida o'qituvchi va bolalarning birgalikdagi faoliyatini tashkil etish

2-bob

2.1. Bir yillik o'simliklarni tanlash

2.2. Ba'zi o'simliklarning xususiyatlari

Xulosa

Adabiyotlar ro'yxati

Ingliz tilida get frazemasi

Qurilishdan foydalanish na …, na qoida va mashqlar