Loyiha

« Dorivor o'simliklar»

Muvofiqligi: Ekologik ta'lim - ta'lim tizimining asosiy yo'nalishlaridan biri - bu bolalarning his-tuyg'ulariga, ularning ongi, qarashlari va g'oyalariga ta'sir qilish usuli; Bolalar tabiat bilan muloqot qilish zarurligini his qilishadi. Ular tabiatni sevishni, kuzatishni, hamdard bo'lishni va bizning Yerimiz o'simliklarsiz mavjud bo'lmasligini tushunishni o'rganadilar, chunki ular nafaqat nafas olishimizga, balki kasalliklardan ham davolaydilar. Biz ularni asrashimiz, asrashimiz, shifobaxsh xususiyatlaridan to‘g‘ri foydalana bilishimiz kerak.

Hozirda bolaning sog'lig'iga g'amxo'rlik qilish ustuvor o'rinni egallaydi maktabgacha ta'lim. Salomatlikni saqlash va mustahkamlash vositalaridan biri tabiatning shifobaxsh kuchlaridir.

Mahalliy va xorijiy olimlar tomonidan olib borilgan tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, inson salomatligi faqat 7-8% sog'liqni saqlash muvaffaqiyatiga va 50% turmush tarziga bog'liq. Biz tabiat kuchlari yordamida o'z tanamizni davolashga qiziqish uyg'otishimiz kerak edi. Tabiat bilan insoniy munosabatlarni shakllantirishda asosiy narsa maktabgacha yoshdagi bola uchun inson va tabiat o'zaro bog'liqligini tushunishdir, shuning uchun tabiatga g'amxo'rlik qilish inson va uning kelajagiga g'amxo'rlik qilishdir. Bolalar bilan gaplashib, biz bolalarda borligini aniqladik etarli darajada emas"Dorivor o'simliklar" mavzusi bo'yicha bilim.

Guruhda, ko'chada o'simliklarni kuzatish va o'rganish va yaqin atrofdagi oddiy o'simliklar inson salomatligiga yordam berishini bilib, biz ularning odamlar hayotidagi ahamiyati haqida bilishga qaror qildik. shifobaxsh xususiyatlari. Shuning uchun talabalar va ularning ota-onalari bilan birgalikda ishlab chiqildi ekologik loyiha"Dorivor o'simliklar".

Ushbu loyihani amalga oshirish jarayonida bolalar nafaqat dorivor o'simliklarning nomlari va ularning tashqi ko'rinishini, balki ularning shifobaxsh fazilatlar. Tadqiqotlar orqali biz dorivor o'simliklarning xususiyatlari va hayotiy funktsiyalarining xususiyatlari bilan tanishamiz.

Bolalar ko'plab yangi so'zlarni - tushunchalar va nomlarni o'rganadilar. Jarayonda tabiiy ravishda rivojlanish yuz beradi kognitiv jarayonlar,

Muloqot qobiliyatlari nafaqat bolalar va bir-birlari o'rtasidagi nizosiz muloqotga, balki umuman tabiatga g'amxo'rlik qilishga qaratilgan alohida ahamiyatga ega bo'ladi.

Loyihaning maqsadi:

bolalarni dorivor o'simliklar dunyosi bilan tanishtirish uchun sharoit yaratish;o'simliklarning inson salomatligini yaxshilash va saqlashdagi o'rni haqida g'oyalarni shakllantirish.

Loyiha maqsadlari:

bolalarning dorivor o‘simliklarning nomlari, ularning sog‘liq uchun ahamiyati, foydalanish qoidalari haqidagi bilimlarini aniqlashtirish va kengaytirish. Dorivor o'simliklarning xilma-xilligi, ularning sayyoramizdagi barcha hayot uchun ahamiyati, shuningdek fantastika o'rganilayotgan ob'ektning yaxlit tasvirini yaratish. Maktabgacha yoshdagi bolalarni ekologik faoliyatga jalb qilish.

Maktabgacha yoshdagi bolalarda qiziqish, kuzatish, nutq, shuningdek, taqqoslash va tahlil qilish qobiliyatini rivojlantirish. Rivojlantiring so'z boyligi bolalar va ularning dorivor o'simliklar haqidagi bilimlari. Ishlab chiqarish faoliyatini tashkil etish orqali bilish jarayonida maktabgacha yoshdagi bolalarning his-tuyg'ularini va his-tuyg'ularini rivojlantirish.

Maktabgacha yoshdagi bolalarda muloqot qilish, mustaqillik, mehnatsevarlik, tabiatga hurmatni rivojlantirish.

Loyiha ishtirokchilari: katta yoshdagi bolalar, o'qituvchilar, ota-onalar.

Loyiha turi:

Tarkib: tarbiyaviy - o'ynoqi;

Loyihaning oxirgi muddatlari: Iyun avgust

Loyiha usullari:

Tadqiqot: tajribalar, muammoli-qidiruv savollari, kuzatishlar;

vizual: teatrlashtirilgan tomosha, taktil-mushak ko'rinishi;aromaterapiya

og'zaki: suhbatlar, adabiyotlarni o'qish, ota-onalar uchun maslahatlar, tushuntirishlar, ko'rsatmalar, og'zaki ko'rsatmalar; musiqa tinglash.

Loyiha mazmuni:

Loyiha ishtirokchilarini ushbu muammoning ahamiyati haqida xabardor qiling.

Uslubiy va badiiy adabiyotlarni tanlash.

Rivojlanish muhitini yaratish: rasmlarni tanlash, didaktik o'yinlar, ensiklopediyalar.

Qo'llanmalar ishlab chiqarish.

Loyiha doirasida ota-onalar bilan hamkorlik qilish.

Suhbatlarni, viktorinalarni rivojlantirish.

Harakat rejasini tuzish.

2. Loyihani amalga oshirish.

I bosqich.

1. “Dorivor o’simliklar” suhbati.

bolalarning dorivor o'simliklar va ular bilan aloqasi haqidagi g'oyalarini aniqlash, ularni muammoga qiziqtirish. ("Dorivor o'simliklar" taqdimoti)

2. “Yeyish mumkin – yeb bo‘lmaydi” o‘yini

farqlashga o‘rgatish yeyiladigan o'simliklar yeyilmaydigan o'simliklardan bir dorivor o'simlikni boshqasidan ajratish uchun (b ko'rinish, tuzilishi bo'yicha,). Tabiatga mehr-muhabbat va unga mehr bilan munosabatda bo'lishni tarbiyalash.

Material: dorivor o'simliklar tasvirlangan rasmlar.

3. "Hid bo'yicha aniqlang" o'yini (yalpiz, romashka, oregano, lilak, karahindiba, qush gilosi).

bolalarni dorivor o'simlikni hidiga qarab taniy olishga o'rgatish, dorivor o'simliklar haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

Material: dorivor o'simliklar tasvirlangan rasmlar, quritilgan o'simliklar bilan paketlar.

4. Adabiy asarlarni o‘qish:

A. Strizhevning "Chetdagi sabzavot bog'i" hikoyasidan parchalarni o'qish.

A. Onegovning "Dala yo'li" ni o'qish,

Y. Dmitrieva "O'rmonda kim yashaydi va o'rmonda nima o'sadi",

N. Pavlova "Gullar topishmoqlari",

A. Pleshakova "Yashil sahifalar" va boshqalar.

O'simliklar haqida topishmoq va she'rlar o'rganish.

5. Tajribalar va tadqiqot faoliyati:

"Biz saytni ko'rib chiqmoqdamiz foydali o'simliklar»

"O'simliklar ekish uchun eng yaxshi joy qayer?"

"Chinor qanday o'sishini tomosha qilish" (chizish)

Maqsad : fikrlash, tasavvurni rivojlantirish, hodisalarning haqiqiy sabablarini eksperimental ravishda topish istagi.

II bosqich

1. "Bizning sodiq do'stimiz - celandine" kuzatuvi

bolalarni zaharli dorivor o'simlik - celandine bilan tanishtirish tashqi tuzilishi, bu o'simlikning odamlarga keltiradigan foydalari haqida gapiring; celandine barglari, poyalari, gullarini ko'rib chiqing, bolalarni nima bilan tanishtiring tashqi sharoitlar celandine o'sishi uchun zarur. Tabiatga mehr-muhabbat va unga mehr bilan munosabatda bo'lishni tarbiyalash.

2. O'simliklar nomidan bolalar uchun hikoyalar tuzish (reenkarnasyon): "Men chinorman ...", "Men romashka ...", "Men qichitqi o'timan ..."

3. Didaktik o'yin "Ildiz tepalari"

bolalarni dorivor o'simliklarning qaysi qismlarini davolash uchun ishlatilishi bilan tanishtirish.

Dereotu - barglar va yosh o'qlar

Dandelion - barglari, ildizi

Kalendula - gullar va urug'lar

Moychechak - gullar

Melissa - barglar

Seynt Jonning go'shti - gullar, barglar

Ona va o'gay onasi - barglar

Cho'ponning sumkasi - gullar

Yalpiz - barglar

Sorrel - barglar, poya, yosh o'qlar

Burdok - barglari va ildizlari

4. Parkga ekskursiya.

bolalarni hududimizning tabiiy muhiti bilan tanishtirish, hududimizda o‘sadigan turli giyohlar haqida gapirib berish, bog‘da qanday dorivor o‘simliklar (moychechak, momaqaymoq, chinor va boshqalar) o‘sishi bilan tanishtirish. Tabiatga mehr-muhabbat va unga mehr bilan munosabatda bo'lishni tarbiyalash.

5. Tasviriy san'at faoliyati bo'yicha mashg'ulotlar:

- "O'tloqda" - chizish.
bolalarni bog'ga ekskursiya haqidagi taassurotlarini rasmda etkazishga o'rgating.

- "Dandelion" - uch o'lchamli applikatsiya.
bolalarni o'tishga o'rgating xususiyatlari karahindiba: sariq, mayin gullar, cho'zilgan, tishli, yashil barglar.

- "Bizning do'stimiz chinor" - rasm.
bolalarni chizmalardagi xarakterli xususiyatlarni etkazishga o'rgatish bu o'simlikdan: Oq tomirlari va silliq qirralari bo'lgan katta, keng yashil barglar. Bolalarning chinorning dorivor xususiyatlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash.

6. Dars "Tashrif shifokori Aibolit"

dorivor o'simliklarning foydalari haqidagi bilimlarni kengaytirish, tanib olish va to'g'ri nomlash qobiliyatini mustahkamlash dorivor o'tlar, hayotning asosiy qadriyatlaridan biri sifatida salomatlik haqida g'oyani shakllantirish.

6. Eksperimental faoliyat: “O’simlikning tuzilishi, ko’payishi, o’sishi, rivojlanishi, kalendula, piyoz”.

7. Musiqa tinglash:

Maqsad: bolalar musiqa madaniyati asoslarini shakllantirish.

V. Motsart “Gullar”

P.I. Chaykovskiy "Fasllar tsikli", "Gullar valsi"

III bosqich

1. "O'rmon dorixonasi inson xizmatida" darsi

bolalarning dorivor o'simliklar haqidagi bilimlarini kengaytirish, dorivor o'simliklarning foydalari va qo'llanilishi haqidagi bilimlarini mustahkamlash, tabiatga g'amxo'rlik va mehribon munosabatni tarbiyalash.

2. “Bu o‘simlik nimani davolaydi?”, “Qismi qaysi o‘simlikdan?” didaktik o‘yinlar o‘tkazish.

dorivor o'simliklar va ularning foydalarini bilish va to'g'ri nomlash qobiliyatini mustahkamlash.

3. Dorivor o'simliklardan foydalanish bo'yicha tavsiyalar bilan "Yashil dorixona" plakatini chiqarish (bolalar bilan ota-onalar).

3. Umumlashtirish bosqichi

1. Yaratilishkitoblar - chaqaloqlar

maqsadi bilan dorivor o'simliklardan bir turdagi cho'chqachilik bankini yasash; jarayonga ota-onalarni jalb qilish ekologik ta'lim maktabgacha yoshdagi bolalar; (bolalar ota-onalari bilan dorivor o'simliklar haqida ma'lumot to'playdi). Kitob bolalar rasmlari bilan bezatilgan.

2. "Dorivor o'tlar bo'yicha mutaxassislar" KVN o'tkazish

3. “Dorivor o’simliklar” gerbariyini tuzish.

4. Suhbat “Eng ko'p sog'lom choy! va shifobaxsh o'simlik choylarini tatib ko'rish, o'simlik qaynatmalari bilan chayqash

5. Loyihaning amalga oshirilishini sarhisob qilish. Loyiha taqdimoti

Xulosa:

Loyiha ustida ishlash jarayonida kutilgan natijalarga erishildi: biz bolalarning ekologik ta'lim sohasidagi tajribasini boyitdik va umumlashtirdik. ilmiy usullar va texnikalar. Qishlog‘imizdagi dorivor o‘simliklar haqida material to‘pladik. Ota-onalar va bolalar dorivor o'simliklar haqida kitob tayyorladilar. Kitob bolalar rasmlari bilan bezatilgan.

Loyiha ustida ishlash davrida bolalar o'zlarining so'z boyligini boyitdilar va lug'atlarini kengaytirdilar, agar loyiha ustida ishlashning boshida bolalar 3-4 ta dorivor o'simliklarning nomini bilishgan bo'lsa, oxirigacha - 10 dan ortiq; eksperimental faoliyat, bolalar tasavvurini, fikrlashni rivojlantirdi va asosiy tadqiqot ko'nikmalarini shakllantirdi. Biz o'simliklar bilan tanishdik va his-tuyg'ularimizni chizmalar va hunarmandchilikda etkazishni o'rgandik tabiiy material. Olingan natijalarni taqqoslab, o'simliklar sog'lig'imizni yaxshilashi mumkin degan xulosaga keldik, foydali o'simliklar bizni uyda ham, tashqarida ham o'rab oladi. Biz o'simliklarga qanday yordam berishimiz (o'simliklarning hayoti va rivojlanishiga parvarish qilishning ta'siri bo'yicha bir qator tadqiqotlar o'tkazish), saytda dorivor o'simliklarni etishtirish, ularga g'amxo'rlik qilish mavzusida bolalar bilan ishlashni davom ettirishga qaror qildik. yozgi davr.

MBDOU 27-sonli bolalar bog'chasi, Ximki

Ekologik loyiha

« Mening mintaqamdagi dorivor o'simliklar»

Tarbiyachi: Ganina Elena Vladimirovna

Katta guruh № 7 "Limpopo"

20.03.2017
(mavzu bo'yicha ish boshlanish sanasi)

22/05/2017

(taxminiy tugatish sanasi)

Muvofiqlik.

Ekologik ta'lim - bu ta'lim tizimining asosiy yo'nalishlaridan biri - bu bolalarning his-tuyg'ulariga, ularning ongi, qarashlari va g'oyalariga ta'sir qilish usuli; Maktabgacha yoshdagi bolalar tabiat bilan muloqot qilish zarurligini his qilishadi. Ular uni sevishni, kuzatishni, hamdard bo'lishni, bizning Yerimiz o'simliklarsiz mavjud bo'lmasligini tushunishni o'rganadilar, chunki ular nafaqat nafas olishga yordam beradi, balki bizni turli kasalliklardan davolaydi. Biz ularni asrashimiz, asrashimiz, shifobaxsh xususiyatlaridan to‘g‘ri foydalana bilishimiz kerak. Ekologik ta'limni, birinchi navbatda, deb hisoblash kerak axloqiy tarbiya. Tabiat bilan insoniy munosabatlarni shakllantirishda asosiy narsa maktabgacha yoshdagi bola uchun inson va tabiat o'zaro bog'liqligini tushunishdir, shuning uchun tabiatga g'amxo'rlik qilish inson va uning kelajagiga g'amxo'rlik qilishdir. Bolalar bilan o'simliklar mavzusida suhbatlashar ekanmiz, biz bolalarning "Dorivor o'simliklar" mavzusi bo'yicha bilim darajasi etarli emasligini ko'rdik. Ota-onalar bilan ishlash jarayonida ularning ko'pchiligi dorivor o'simliklarning xilma-xilligi haqida kam tushunchaga ega ekanligini ham aniqladik. Shu bois talabalar va ularning ota-onalari bilan birgalikda “Mening yerimning dorivor o‘simliklari” ekologik loyihasi ishlab chiqildi.

Gipoteza: Agar maktabgacha yoshdagi bolalar qanday qilib o'rganishsa oddiy o'simliklar yaqin atrof-muhit inson salomatligiga yordam beradi, keyin ular ularga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishadi.

Loyiha ishtirokchilari: katta yoshdagi bolalar, o'qituvchilar, ota-onalar.

Loyihaning maqsadi: bolalarni dorivor o'simliklar dunyosi bilan tanishtirish uchun sharoit yaratish, o'simliklarning inson salomatligini yaxshilash va saqlashdagi roli haqida g'oyalarni shakllantirish.

Loyiha maqsadlari:

Ta'lim maqsadlari: Bolalarning dorivor o'simliklarning nomlari, ularning sog'liq uchun ahamiyati, foydalanish qoidalari haqidagi bilimlarini aniqlashtirish va kengaytirish. Dorivor o'simliklarning xilma-xilligi, ularning sayyoramizdagi barcha hayot uchun ahamiyati, shuningdek, o'rganilayotgan ob'ektning yaxlit qiyofasini yaratish uchun badiiy adabiyot bilan tanishtirish. Maktabgacha yoshdagi bolalarni ekologik faoliyatga jalb qilish.

Rivojlanish vazifalari: Maktabgacha yoshdagi bolalarda qiziqish, kuzatish, nutq, shuningdek, taqqoslash va tahlil qilish qobiliyatini rivojlantirish. Bolalarning so'z boyligini va dorivor o'simliklar haqidagi bilimlarini rivojlantirish. Maktabgacha yoshdagi bolalarning samarali faoliyatda olingan his-tuyg'ularini va his-tuyg'ularini rivojlantirish.

Ta'lim vazifalari: Maktabgacha yoshdagi bolalarda muloqot qobiliyatlarini, mustaqillikni, mehnatsevarlikni, shuningdek, tabiatga hurmatni rivojlantirish.

1. 
   Loyiha ishtirokchilarini ushbu muammoning ahamiyati haqida xabardor qiling.
2. 
   Uslubiy va badiiy adabiyotlarni tanlash.
3. 
   Rivojlanish muhitini yarating: rasmlar, o'quv o'yinlari, ensiklopediyalarni tanlash.
4. 
   Qo'llanmalar ishlab chiqarish.
5. 
   Loyiha doirasida ota-onalar bilan hamkorlik qilish.
6. 
   Suhbatlarni, viktorinalarni rivojlantirish.
7. 
   Uzoq muddatli harakatlar rejasini tuzing.

Loyihani amalga oshirish.

Bolalar bilan ishlash

Kognitiv faoliyat "Tabiat tabiblari" suhbati. Suhbat "Dorivor o'simliklar nima uchun?" Dars "Tashrif shifokori Aibolit" Suhbat "Dorivor va zaharli o'simliklar" "Bizning sodiq do'stimiz chinor" mushohadasi "Yashil dorixona" albomining sharhi Eng oddiy krossvordni yechish "Dorivor o'tlar"

Samarali faoliyat 1. "Bizning do'stimiz chinor" rasmi 2. “Romashka maydoni” ilovasi 3. "Mo''jizaviy o'simliklar" rasmini chizish

Badiiy va nutqiy faoliyat Adabiy asarlarni o'qish: Y. Dmitrieva "O'rmonda kim yashaydi va o'rmonda nima o'sadi", N. Pavlova "Gullar topishmoqlari", A. Pleshakova "Yashil sahifalar", S. Yesenin "Qayin", A. Lopatina “Gullar va daraxtlar haqidagi ertaklar”, V. Bianchi “O‘rmon gazetasi” A. Onegova "Dala yo'li", O'simliklar haqida topishmoqlar va she'rlar o'rganish, O'simliklar nomidan bolalar hikoyalarini tuzish (reenkarnasyon): "Men chinorman ...", "Men romashka ...", "Men qichitqi o'timan ...".

O'yin faoliyati Didaktik o'yinlar: "Yeyish mumkin - yeyilmaydi" "Ildizlarning tepalari" "Qismi qaysi o'simlikdan?" "O'simlik bilan tanishing" "Odamni davola." Ochiq o'yinlar: "Gullar va shabada" "Gul nomi", "Tavsif bo'yicha bilib oling", "Bog'bon bizning saytimizda" "Gul to'pi".

Qidiruv va tadqiqot faoliyati 1. “Urug’ning sayohati” hikoyasini tuzish (sxematik tasvir). 2. "Biz saytdan foydali o'simliklar qidirmoqdamiz" 3. “O’simlik nimani davolaydi” diagrammalarini tuzish.

Ota-onalar bilan ishlash

1. 
   Ekran "O'tkir respirator virusli infektsiyalarni davolashda dorivor o'simliklar".
2. 
   Maslahat" Sog'lom retseptlar dorivor o'tlardan".
3. 
   Ota-onalar uchun maslahat "Fitoterapiya. Infuziyalarni kuchaytirish uchun retseptlar"
4. 
   Ota-onalarga o'rmon va o'tloqlarning dorivor o'simliklari haqidagi kitoblarni o'qish bo'yicha tavsiyalar.
5. 
   Memo "Dorivor o'simliklarni yig'ish qoidalari".
6. 
   Albom dizayni "Yashil dorixona".
7. 
   "Buvimning maslahati" papkasini yaratishni taklif qiling (dorivor o'tlar bilan davolash retseptlari haqida).

Umumlashtirish bosqichi.

"Loyiha taqdimoti"

1. 
   "Bizning do'stimiz - chinor" rasmlar ko'rgazmasi
2. 
   "Mo''jizaviy o'simliklar" rasmlar ko'rgazmasi
3. 
   "Romashka maydoni" jamoaviy ish ko'rgazmasi
4. 
   "Yashil dorixona" albomi
5. 
   Ota-onalar uchun maslahatlar
6. 
   Dorivor o'simliklar haqida topishmoqlar
7. 
   "O'simlikshunoslar" viktorinasi
8. 
   Ota-onalar bilan birgalikda bolalar rasmlari ko'rgazmasi "Dori bilan, salom dorivor o'tlar".

Loyiha natijalari:

Bolalarning inson salomatligiga yordam beradigan o'simliklarga bo'lgan munosabatini ongli ravishda to'g'rilash.

Bolalar kognitiv qiziqishlarini rivojlantirdilar va tabiat haqidagi tushunchalarini kengaytirdilar.

Dorivor o‘simliklar haqida bilimlar shakllangan.

Ona tabiatga hurmat va mehr-oqibatli munosabat shakllandi.

O'rmonda o'zini tutish qoidalari o'rganildi.

Tabiatga qiziqishni rivojlantirish.

"Tabiat tabiblari" mavzusida suhbat
Maqsad: tabiat bilan tanishtirishda davom eting ona yurt, turli xil dorivor o'simliklar bilan, olingan bilimlarga asoslanib, ularga bo'lgan ishtiyoqni shakllantirish oqilona foydalanish va muhofaza qilish, tabiatga hurmat qoidalarini tushuntirish, axborot madaniyatini shakllantirish, bolalar salomatligini muhofaza qilish, farmatsevt kasbi bilan tanishtirish.

Material: "Dorivor o'tlar" mavzusidagi rasmlar, gerbariy namunalari, markerlar, rang berish kitoblari, atirgul, jo'ka, qulupnay, ko'k, malina qaynatmalari.

Ishtirokchilar: bolalar, o'qituvchi
Tarbiyachi: Bolalar, kasal bo'lganingizda, onangiz sizga qanday munosabatda bo'ladi?

Bolalar javoblari: tabletkalar, aralashmalar, dorivor o'tlarning qaynatmalari...

Tarbiyachi: Biz kasal bo'lib qolganimizda, tabiatning o'zi yordamga keladi. Ayting-chi, qanday dorivor o'simliklarni bilasiz?

Bolalar javoblari.

Tarbiyachi: Ular "yashil dorixona" deb ham ataladi. Ular kasalliklardan xalos bo'lishga yordam beradi. Ular dachada, sayrda yoki uydan uzoqda yurishda katta yordam beradi. Odamlar uzoq vaqtdan beri payqashgan g'ayrioddiy xususiyatlar ba'zi o'simliklar va ularni sog'lig'ini yaxshilash uchun ishlatgan. Hayvonlar ham dorivor o'simliklardan foydalanadilar. Biz sizga sincaplar va mo'ylovlar kichik dozalarda chivinli agariklar bilan davolash qilinganligini aytdik. Bugun biz faqat ba'zi o'simliklar haqida gapiramiz. Keling, yurishingizda sizga yordam beradiganlardan boshlaylik. Iltimos, topishmoqni toping:

Yumshoq, paxmoq emas, yashil, o't emas (mox).

1. MOSS. Qanchangiz moxni ko'rgansiz? U qayerda o'sadi? Moss - bu tabiiy paxta. Partizanlar urush paytida moxdan foydalanganlar va yaralar tezda tuzalib ketgan. Va endi men sizga Quyoshning qisqa she'rini o'qib beraman. Rojdestvenskiy.

Kızılcık va bulutli o'rtasida

O'rmon botqoqlarida yashovchi,

Xumda poyasiz mox bor,

Qaerga qaramang, u o'sib bormoqda.

U ostida kulrang

Yuqori - yashil,

Agar sizga paxta kerak bo'lsa,

Uni tezda oling!

Tozalashning butalarida

Yozning jaziramasida quritilgan,

U partizanlarni yaraladi,

U o'rmon cho'lida davolandi.

2. Plantain. Tarbiyachi: Bolalar, bu o'simlikning nomi nima? Nega?

Bolalarning javoblari: u yo'llar bo'ylab o'sadi.

O'qituvchi she'r o'qiydi:

Sayohatchining do'sti chinor,

Kamtar, ko'zga tashlanmaydigan barg,

Siz kesilgan barmoq ustida turibsiz

Nam yamoq kabi yoting.

Ko'pchiligimiz bilmaymiz

Ya'ni davosi topildi

O'sha yerda, yo'lda, oyoqlaringda.

Tarbiyachi: Sharbatni bo'shatish uchun qo'lingizda yangi chinor bargini maydalash va yara yoki kuyish joyiga qo'llash kerak. Va tez orada ular shifo topadi va og'riq yo'qoladi.

Bolalar, sizga tabletkalar bilan davolanish yoqadimi? Ular ko'pincha achchiq va ta'mga yoqimsiz. Lekin juda mazali dorilar ham bormi? Siz ularni bilasizmi? Siz ulardan bir tovoqni eyishingiz mumkin! Kim taxmin qildi? Nima bu?

Bolalar: rezavorlar!

O'qituvchi E. Trutnevaning she'rini o'qiydi:

Quyosh o'qlarni sochadi,

Qarag'ay daraxtlarini yoritish

Qanday berry pishgan?

Ko'kmi?

Barglar ostidagi butalar ustida

Kimdir boncuklar tashladi -

Barcha tozalash joylarida ko'k nuqta bor

Yashil qarag'aylar yonida.

Biz ko'k mevalarni terdik

Bir qutida, savatda

Faqat og'izlari bir narsaga aylangan

Bir oz qora.

3. BLUEBERRY . Pedagog. Yozda o'rmonlarda pishib etiladi. Til va tishlarga qora rang beradi. Ko'k mevalar uchun juda foydali asab tizimi, oshqozon kasalliklari uchun, ko'rishni tiklaydi. Bu berry juda injiq va bog 'to'shaklarida o'sishni istamaydi. Va umuman olganda, u juda sekin o'sadi, shuning uchun o'rmonda ko'kni yig'ishda uning butalariga zarar bermaslikka harakat qiling. Kimdir ko'k mevasini sinab ko'rganmi? Uni otkritkada kim topadi?

4. QULUPINA. O'qituvchi E. Trutnevaning she'rini o'qiydi

Erigan o'rmon yamog'ida

Qarag'ay daraxti ostidagi qulupnay.

Qulupnay - katta emas

Bahorda yaxshi gullaydi.

Asalarilar uning ustiga o'tirishdi,

Xo‘roz uning tepasida uchib yurardi.

Uning qo'shnisi quvnoq -

Toshlar orasida bahor.

Quyosh ko'p kunlar davomida issiq edi

Toshlar yonida yam-yashil buta,

Qulupnay aylanib qoldi

Hammasi chiroyli va kattaroq.

U har tomondan qizarib ketdi,

Xushbo'y sharbat bilan to'ldirilgan.

Tarbiyachi: Qulupnay nafaqat mazali, balki juda ham mazali sog'lom berry. uchun ishlatiladi shamollash. Qulupnay murabbosi va qulupnay barglaridan tayyorlangan choy foydalidir.

5. BLACKBERRY. Tarbiyachi: Yana bir foydali narsa yovvoyi berry- qoraqo'tir. U juda ko'p vitaminlarni o'z ichiga oladi va undan olingan murabbo bizga zavq bag'ishlaydi qish vaqti. Va shuningdek, xushbo'y va bor shirin berry, bu nafaqat kasal odam, balki sog'lom odam uchun ham ovqatlanish uchun yoqimli. U... malina deb ataladi!

6. MARUNA. Pedagog. Qanchangiz malinani sinab ko'rdingiz? U qayerda o'sadi? Malina bilan qanday davolash mumkin? To'g'ri, malina tomoq og'rig'i va shamollashda juda yaxshi yordam beradi. Yozda esa malina almashtirib bo'lmaydigan noziklikdir. Siz choyga rezavorlar, barglar va novdalarni qo'shishingiz mumkin. Ularning barchasi shifobaxsh xususiyatlarga ega. O'rmonda yana kim malina eyishni yaxshi ko'radi?

Javoblar: ayiqlar, chumolilar.

7. CRANBERRY. Tarbiyachi: Suratga qarang. Berryni kim tanidi? Cranberries botqoqlarda o'sadi va kasallikdan keyin tezda kuchini tiklaydi. Kızılcık ta'mi nimaga o'xshaydi? Ga qaramasdan nordon ta'mi, kuzgi kızılcık barcha shakllarda foydali bo'ladi, undan murabbo, mevali ichimliklar, kompotlar tayyorlanadi va jonli rezavorlar shakar va asal bilan iste'mol qilinadi.

Jismoniy tarbiya daqiqa

"O'rmondagi ayiqda" o'yini o'ynaladi. "Ayiq" aylananing o'rtasida joylashgan bo'lib, uning yonida qo'ziqorinlar, yong'oqlar va o'rganilgan dorivor o'simliklar tasvirlangan kartalar mavjud. Bolalar aylana bo'ylab yurishadi va 2-3 ishtirokchi "ayiq" yoniga boradilar: "Men o'rmondagi ayiqdan shirin reza olaman; lekin ayiq uxlamaydi, u menga o'ng'iradi. Ayiqqa yaqinlashayotgan o'yinchilar faqat dorivor o'simliklar bilan kartalarni olishlari kerak. Ayiq ularni tutishga harakat qilmoqda. U qo'lga olingan odamdan kartalarni oladi va agar ular noto'g'ri tanlangan bo'lsa, ularni qo'shiq aytishga yoki tabiat haqida she'r o'qishga majbur qiladi. O'yin 2-3 marta takrorlanadi.

Tarbiyachi: Dorivor o'simliklar orasida vitaminlarning haqiqiy omborlari mavjud. Ulardan foydalanish tezda insonning kuchini tiklaydi. O. Vysotskaya she'ri:

Quyosh oltin nurini tushirdi,

Birinchi karahindiba o'sdi, yosh,

U ajoyib oltin rangga ega,

U katta quyosh, bir oz salom.

8. DANDELION. Pedagog. Yosh karahindiba barglaridan ular juda qiladi sog'lom salat, va ular hatto inflorescences dan murabbo tayyorlashadi. Ammo biroz vaqt o'tadi va karahindiba tanib bo'lmaydi.

Oltin va yosh

Bir hafta ichida u kul rangga aylandi,

Va ikki kun ichida

Mening boshim kal.

Men uni cho'ntagimga solib qo'yaman

Sobiq... karahindiba.

9 qichitqi o'ti. O'qituvchi topishmoq so'raydi.

Yashil buta o'sadi,

Agar tegsangiz, u tishlaydi.

Bu olov emas, yonadi.

Bolalar: qichitqi o'ti.

Tarbiyachi: Qichitqi o'tida shunchalik ko'p vitaminlar mavjudki, uning barglaridan pishirilgan karam sho'rvasi odamga kuch va quvvat bag'ishlaydi. Urushning og'ir yillarida odamlar o'zlarini qichitqi karam sho'rvasi bilan qutqardilar.

10. ROSE HIP. Pedagog. Suratdagi tasvirni kim tanidi? Bu o'simlik sizga va menga yaxshi tanish. U bizning bog'imizda o'sadi. Undan ko'plab dorilar tayyorlanadi. Ular buyraklar, oshqozon va jigarni davolashda ishlatiladi. Sirop yo'talni davolashda yordam beradi. Atirgul dumbalarida ko'p miqdorda S vitamini mavjud.

Va endi biz go'zalligimiz haqida gaplashamiz - har kuni bolalar bog'chasiga kiraverishda bizni kutib oladigan rowan daraxti. Odamlar ham, qushlar ham bu berryni yaxshi ko'radilar. Bullfinches qishda mevalarni iste'mol qilish uchun keladi. Mevalarda yaralarni dezinfektsiyalovchi va quritadigan ko'plab vitaminlar va moddalar mavjud. Va endi men sizga topishmoqni aytaman: yashil poyada oq no'xat. Nima bu?

Bolalar: vodiy nilufari!

11. LILYANING LILYASI. Tarbiyachi: Vodiy nilufar gullari yurak tomchilarini tayyorlash uchun ishlatiladi. Bu gullardan bir nechtasi qolgan, ular o'simliklarning Qizil kitobiga kiritilgan va himoyalangan. Va endi men sizga bir she'r o'qiyman:

O‘sha yo‘l yonidagi o‘tloqda,

To'g'ridan-to'g'ri bizning uyimizga nima kiradi,

Uzun poyada gul o'sdi.

Oq, sariq ko'zli.

Men gul termoqchi edim

U qo'lini unga ko'tardi,

Va u jiringlaydi, jiringlaydi: "Unga tegmang!" (M. Poznanskaya)

Ma'lum bo'lishicha, romashka shamollashni davolaydi. Va agar harorat ko'tarilsa va yo'tal boshlansa, xushbo'y moychechak qaynatmasini tayyorlash va ichish kifoya. Biz bir nechta dorivor o'simliklarni o'rgandik. Boshqalar ham bor. Biz ularni o'rmonda, o'tloqda yoki parkda uchratamiz. Bu dengiz shimoli, shuvoq, yalpiz, oregano, jo'ka va boshqalar.

O'qituvchi V.Lukshaning she’rini o‘qiydi:

Faqat dangasa bo'lmaslik kerak,

Siz shunchaki o'rganishingiz kerak

O'rmonda o'simliklarni topish

Odamlar uchun foydali bo'lganlar -

Va barcha kasalliklar yo'qoladi.

Bu ajoyib o'simliklarni qaerdan qidirish kerak? Qanday saqlash va ishlatish kerak? O'simliklarning qaysi qismlarini eyishim kerak? O'qituvchi o'simliklarning qanday va qaysi qismlarini yig'ish kerakligi haqida batafsil gapiradi, faqat dorivor o'simliklarni yig'ish qoidalarini yaxshi biladigan kattalar bilan birga yig'ish kerakligiga e'tibor qaratadi. Maxsus e'tibor tabiatga hurmat ko‘rsatishga urg‘u beradi.

Va endi biz "Biluvchilar" tanlovini o'tkazamiz: birma-bir dorivor o'simliklar bilan kartalarni ko'rsatadi. Bolalar o'simlikning ishlatiladigan qismini nomlashlari kerak dorivor maqsadlarda. (Romashka - gul, chinor - barg). Ba'zi dorivor o'simliklar plantatsiyalarda o'stiriladi. Bular ginseng, yalpiz, kalendula... Keling, dorivor o'simliklarni yig'ish qoidalarini eslaylik:

1. Dorivor o'simliklarni ko'paytirish uchun tabiatda qoldirib, o'rtacha miqdorda to'plashingiz kerak.

2. Faqat foydali bo'lgan qismini kesish yoki yig'ish kerak. O'simliklarni ildizi bilan sug'urib olmang!

3. Yig'ish faqat ma'lum bir vaqtda amalga oshirilishi kerak.

4. Notanish o'simliklar yig'ilmasligi kerak.

5. Berry yamoqlarini oyoq osti qilish yoki sindirish mumkin emas, ba'zilari boshqa odamlar yoki hayvonlar uchun qoldirilishi kerak;

6. Ba'zi o'simliklar zaharli hisoblanadi, shuning uchun siz ularni kattalarsiz tanlamasligingiz kerak, og'zingizga notanish rezavorlarni kamroq qo'ying.

Va endi men sizga E. Rusakovaning juda qiziqarli she'rini o'qiyman:

Yaylovlar orqali, eski kesish joylari orqali

Yo‘lsiz chakalakzordan o‘tib ketdim

Va bola dorixonaga yig'di

O'z vaqtida turli xil dorivor o'tlar.

Umuman pul uchun emas, shon-shuhrat uchun emas

U karlar o'rmonlari orasida aylanib yurdi -

Bola bu o'tlarni yig'ib oldi

Qanaqasiga tirik suv kasallar uchun.

Va tushdan keyin biz "Romashka maydoni" jamoaviy dasturini bajaramiz.

Mavzu bo'yicha suhbat: "Dorivor o'simliklar"

Vazifalar:

Dorivor o'tlarni tanib olish va nomlash qobiliyatini mustahkamlash.

Dorivor o‘simliklarning foydalari va qo‘llanilishi haqidagi bilimlarni kengaytirish.

Dorivor o'simliklarni yig'ishda o'zini tutish qoidalarini belgilang.

Materiallar: shifobaxsh o'simliklarning rasmlari (koltsfoot, momaqaymoq, chinor, qichitqi o'ti, otquloq); o'yinchoq - Kolobok.
Suhbatning borishi

(Bolalar yarim doira ichida o'tirishadi.)

Ularning oldiga shifobaxsh o‘simliklarning suratlari tushirilgan taxtacha qo‘yilgan. Stollarda gerbariy bor.

Taqdimotchi - Kolobok: Salom bolalar! Men dalalarni, o'tloqlarni, yo'llarni aylanib o'tdim. Men juda ko'p dorivor o'simliklar to'pladim, lekin ular nima deb nomlanganini bilmayman. Menga yordam bering, (gerbariy o'simliklari kolobokda qadalgan). (Kolobok onasi va o'gay onasini olib tashlaydi)

Kolobok: Bu qanday o'simlik?

Bolalar: onasi va o'gay onasi.

Kolobok: Nega bunday deb atalganini bilasizmi?

Biz o'simliklarni bilamiz, g'amxo'rlik qilamiz va himoya qilamiz,

Ular Qizil kitobga kiritilgan,

Ular uzoq vaqtdan beri ro'yxatga olingan.

Odamlar o'yin-kulgi uchun ularni yirtib tashlamaydilar,

Ularning hammasini dorixonaga olib boradi.

Bilish: dunyoning (atrofdagi dunyo) yaxlit rasmini shakllantirish:

"Tashrif buyurgan doktor Aibolit"
Maqsad:

Bolalarda dorivor o'simliklar, ularning inson hayotidagi ahamiyati haqidagi tasavvurlarini shakllantirish, o'simliklar va yovvoyi hayvonlar haqida ilgari olingan bilimlarni mustahkamlash. Bolalarda o'z ona tabiatiga muhabbat, oqilona xulq-atvor va unga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish ko'nikmalarini shakllantirish, axloqiy va estetik madaniyatni shakllantirish. Atrofingizdagi dunyoga qiziqish uyg'oting. Foydalanish orqali topishmoqlarni hal qilishni o'rganing xarakterli tavsiflar hayvonlar, o'simliklar. Bolalarning e'tiborini muammolarga qarating muhit. Bolalar nutqini yaxshilang, so'z boyligini kengaytiring. Rivojlantiring so'zlashuv nutqi, e'tibor, xotira.

Material: Daraxtlar, yovvoyi hayvonlar tasvirlangan rasmlar, seriyadagi rasmlar: "Buni o'rmonda qilmaslik kerak", "O'rmonda daraxtlar kimga kerak", o'yinchoqlar quyon, ayiq.
Aibolit: Salom bolalar, meni taniysizmi?

Aibolit: To'g'ri, men doktor Aibolitman. Bolalar, eslaysizmi, kim menga davolanish uchun kelgan edi?

Bolalar: sigir, tulki, bo'ri, quyon, qurt va ayiq.

Aibolit: Bemorlarimga nima bo'ldi?

Bolalar: tulkini ari tishlab oldi, quyonni tramvay bosib ketdi, Barbos keldi va uning tovuqi uning burnini cho'kdi.

Aibolit: Yaxshi yigitlar! Men yaqinda Afrikaga tashrif buyurdim va ko'plab hayvonlarni ko'rdim. Dastgohga e'tibor bering, siz Afrikada yashaydigan hayvonlarni tanlashingiz kerak.

Aibolit: Juda qoyil! Va molbertda qanday hayvonlar qoldi?

Bolalar: Bu hayvonlar bizning o'rmonlarimizda yashaydi.

Aibolit: Juda qoyil! Kreslolarga o'tiring. Bolalar, to'g'ri, bu hayvonlar mening o'rmonimda yashaydi, qarang, bu erda qanday go'zal.

Tarbiyachi: Bolalar, Aibolit hayvonlarini qayerda davoladi?

Bolalar: O'rmonda.

Tarbiyachi: O'rmon - salomatlik manbai. O'rmondagi daraxtlar havoni chang va kuyishdan tozalaydi, ularni kislorod bilan to'yintiradi. O'rmonning foydalari haqida she'r tinglang.

Biz o'rmon bilan faxrlanishimiz mumkin,

O'rmon - yashil kasalxona.

U yerdagi havo toza ozon.

U barcha kasalliklarni davolaydi.

O'rmon ertak shohligiga o'xshaydi:

Atrofda dori-darmonlar o'sadi.

Har bir shoxda, har bir o'tda,

Ham dori, ham tabletka.

O'rmon onalarga shunday foyda keltiradi. O'rmon - bu ertak olami. Hayvonlar, qushlar, qurbaqalar, qo'ng'izlar va kapalaklar o'rmonda boshpana topdilar. Va unda qancha qo'ziqorin, rezavorlar, gullar bor! O'rmon gullari bizga o'tdan qaraydi. Ular sizni go'zallikdan xursand bo'lishga, toza va nafas olishga taklif qiladilar toza havo. O'rmon uzoq umr ko'rishi va bizni o'z sovg'alari bilan quvontirishi uchun biz unga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishimiz kerak. Endi dastgohga e'tibor bering. Bu erda qanday daraxt ko'rsatilgan? U haqida gapirib bering.

Bolalar: Bu Rojdestvo daraxti. Rojdestvo daraxti o'simlik - davolovchi sifatida ishlatiladi. Uning ignalari odamlar uchun foydali bo'lgan ko'plab moddalarga, jumladan S vitaminiga boy. Bu qarag'ay. Qarag'ay Rossiya bo'ylab keng tarqalgan. Bu eng qimmatli narsalardan biridir ignabargli turlar bizning mamlakatimiz. Bu qayin daraxti. Qayin eng ko'p oddiy daraxt o'rmonlarimizda va boshqa turlar orasida, birinchi navbatda, qobig'ining oq rangi bilan ajralib turadi. Bu eman. Ipak qurti tabiiy ipak ishlab chiqaradigan eman barglari bilan oziqlanadi. Hayvonlar boshoqlarni yeydi. Bu Osina. Aspen daraxti ko'plab hayvonlarning sevimli taomidir. Quyonlar aspen qobig'ini yaxshi ko'radilar.

Tarbiyachi: Yaxshi yigitlar! Qo'ziqorin va rezavorlar nafaqat hayvonlar uchun oziq-ovqat, balki dori-darmon hamdir. Ular o'rmonda ham o'sadi, keling, o'yin o'ynaymiz: "Yeyish mumkin, yeyish mumkin emas"

Tarbiyachi: Ovqatlanadigan va emas, balki tanlash kerak qutulish mumkin bo'lgan qo'ziqorinlar. Tarbiyachi: Juda qoyil! Bolalar, Aibolit o'z hayvonlariga qanday munosabatda bo'ldi?

Bolalar: Dorivor o'simliklar.

Tarbiyachi: Bolalar, o'rmon yashil dorixona. Nega ular buni aytishadi? Daraxtlarda iksir va tabletkalar o'sadimi?

O'qituvchi she'r o'qiydi.

Bechora tipratikan yomg'irga tushib qoldi

Bechora tipratikan shamollab qoldi

Aqlli o'rmonchi shoshildi.

Men trubka bilan kirpi tingladim.

Sizdan xirillashlarni eshitaman ...

Bir oz jo'ka qaynatmasini iching.

Eshikdan o'rdak qichqirdi:

Men bir oz sovib qoldim.

Men har daqiqada yo'talayapman va yo'talayapman.

Yog'och o'smir kitobni varaqladi, o'rmonchi kitobni o'qidi.

Men ikkita qatorni chizdim: "Qarag'ay kurtaklari"

Davo emas, shunchaki mo‘jiza – sovuqligingiz bir zumda o‘tib ketadi.

Tarbiyachi: Sovuqni davolash uchun qanday damlamalardan foydalanish mumkin? (bolalar javoblari) Tarbiyachi: Oh, bolalar, men bir narsa eshitdim, kimdir yig'layaptimi?

Aibolit: Bolalar, menga quyon va ayiqni davolashga yordam bering, ular kasalmi?

Bolalar bilan o'qituvchi.

Yozda men yangi ayiq mevalaridan xursandman.

Va quritilgan va zaxira.

Bizni shamollashdan davolaydi (malina)

Yorqin sariq gul yoqimsiz.

Barglarning tepasida sovuq silliqlik mavjud.

Quyida yumshoq baxmalli qatlam mavjud.

Go‘yo onaga mehribonlik bilan teginadigandek. (Ona va o'gay ona)

Yo'lga yaqin joylashgan ingichka poya.

Uning sirg'asi oxirida. Yerda barglar bor.

Kichik portlashlar.

U biz uchun yaxshi do'stdek.

Oyoq va qo'llarning yaralarini davolaydi. (plantain)

Bargi dumba shaklida, yivli.

Uning tikanlari bor, lekin qanday og'ritishni bilmaydi.

Lekin u bizga har kuni va istalgan vaqtda muomala qiladi. (aloe)

Bo‘rining qorni og‘riyapti.

Achchiq o't - va oshqozon yaxshiroq.

Va uning o'zi xushbo'y va hamma narsani tozalaydi (shuvoq)

Cho'lda o'tloqlarni qanday o'tlar davolaydi.

Odam - yaxshi choy. Asalarilar - yurakdan nektar, (o't o'ti choyi)

Aibolit: Bolalar, menga quyon va ayiqni davolashda yordam berganingiz uchun rahmat. Tarbiyachi: Bolalar, agar biz o'zimizni kesib tashlasak yoki o'zimizga ukol qilsak nima bo'lishi mumkin?

Bolalar: mikroblar kirishi mumkin.

Tarbiyachi: Maxsus fitotsid moddalarini chiqaradigan o'simliklar mikroblar bilan kurashishga yordam beradi. Ammo mikroblar nafaqat nafas olish orqali tanaga kirishi mumkin. Ba'zida mayda dushmanlar teridagi yaralar va chizishlar orqali inson tanasiga kirishga muvaffaq bo'lishadi. Zararli mikroblar tanaga kirganda, ular o'zlarining qurollarini - zararli toksik moddalarni chiqaradilar. Agar barmog'ingizni kessangiz nima qilish kerak? (Yarani yod bilan moylash, gips bilan yopish yoki bint bilan bog'lash). O'rmonda yurganingizda o'zingizni kessangiz yoki in'ektsiya qilsangiz nima qilish kerak? She'r sizga javob beradi.

Er osti qazish,

Negadir mol panjasini shikastlab oldi.

O'rmonchi so'raydi: "Yordam bering"!

To'satdan oyog'imsiz qolib ketaman!

Panjani davolash qiyin emas,

Mana bir necha samimiy maslahat:

Yangi yara bilan ehtiyot bo'ling

Plantain qo'shing.

Tarbiyachi: Bolalar, qaysi o'simlik mikroblarni o'ldiradi va davolaydi?

Bolalar: Plantain.

Tarbiyachi: Darhaqiqat, chinor nafaqat hayvonlarning, balki odamlarning yaralarini davolashga yordam beradi. Atrofimizdagi yana ko'plab o'simliklar mikroblarga qarshi kurashda yordam beradi. O'simliklar haqidagi topishmoqlarni topishga harakat qiling.

1.Yashil go'zallik

Agar siz unga tegsangiz, u yonadi (Qichitqi o'ti)

Tarbiyachi: Qichitqi o'tining qanday foydalari bor? (bolalar javoblari).

2. Sevadi yoki yoqtirmaydi

Men Sashka bolaman,

U aniq biladi

Faqat bitta (Romashka)

Tarbiyachi: Moychechakning qanday foydalari bor? (bolalar javoblari).

3. Mening har bir bargim yo'llar chetidagi yo'llarni yaxshi ko'radi

U bir vaqtlar yaxshi odamlarga yaralarini davolashga yordam bergan (Plantain).

Tarbiyachi: Plantainning foydalari qanday? (bolalar javoblari).

4. U begona o't, u gul.

Menga kasalligim bilan yordam berdi

Qanday qilib divanga o'tirishim mumkin?

Men sariq rangni eslayman (Dandelion).

Tarbiyachi: Karahindiba qanday foydalari bor? (bolalar javoblari).

5. Agar biror narsa og'riyotgan bo'lsa

Hatto hayvon ham qarshilik ko'rsata olmaydi

Infuzionni qaysi o't bilan ichish kerak?

Biz daryolarning sekin gapirayotganini eshitamiz ...

tmp-picture -> "Animatsiyadagi musiqa (qo'shiq) yosh bolalarning kognitiv qobiliyatlarini faollashtirish vositasi sifatida"

Muvofiqlik. Ekologik ta'lim - bu ta'lim tizimining asosiy yo'nalishlaridan biri - bu bolalarning his-tuyg'ulariga, ularning ongi, qarashlari va g'oyalariga ta'sir qilish usuli; Maktabgacha yoshdagi bolalar tabiat bilan muloqot qilish zarurligini his qilishadi. Ular uni sevishni, kuzatishni, hamdard bo'lishni, bizning Yerimiz o'simliklarsiz mavjud bo'lmasligini tushunishni o'rganadilar, chunki ular nafaqat nafas olishga yordam beradi, balki bizni turli kasalliklardan davolaydi. Biz ularni asrashimiz, asrashimiz, shifobaxsh xususiyatlaridan to‘g‘ri foydalana bilishimiz kerak. Ekologik tarbiyaga, eng avvalo, axloqiy tarbiya sifatida qarash kerak. Tabiat bilan insoniy munosabatlarni shakllantirishda asosiy narsa maktabgacha yoshdagi bola uchun inson va tabiat o'zaro bog'liqligini tushunishdir, shuning uchun tabiatga g'amxo'rlik qilish inson va uning kelajagiga g'amxo'rlik qilishdir.

Muammo. Bolalar bilan o'simliklar mavzusidagi suhbat muammoni aniqlashga yordam berdi, ya'ni bolalarda "Dorivor o'simliklar" mavzusida bilim darajasi etarli emas. Ota-onalar bilan ishlash jarayonida ularning ko'pchiligi dorivor o'simliklar haqida kam tushunchaga ega ekanligini ham aniqladik. Shuning uchun "Dorivor o'simliklar" ekologik loyihasi ishlab chiqildi.

Sanalar: Loyihani ishlab chiqish va amalga oshirish 2016 yilning yozida ikki oy davomida amalga oshirildi.

Loyiha ishtirokchilari: katta yoshdagi bolalar, o'qituvchilar, ota-onalar.

Loyihaning maqsadi: o'simliklarning inson salomatligini yaxshilash va saqlashdagi o'rni haqida g'oyalarni shakllantirish.

Vazifalar:

1. Talabalar uchun:

1. Bolalarning dorivor o'simliklarning nomlari, ularning sog'liq uchun ahamiyati va foydalanish qoidalari haqidagi bilimlarini aniqlashtirish va kengaytirish.

2. Dorivor o’simliklarning xilma-xilligi, ularning sayyoramizdagi barcha hayot uchun ahamiyati bilan tanishtiring.

3. Maktabgacha yoshdagi bolalarni ekologik faoliyatga jalb qilish.

4. Maktabgacha yoshdagi bolalarda qiziqish, kuzatish, nutq, shuningdek, taqqoslash va tahlil qilish qobiliyatini rivojlantirish.

5. Bolalarning dorivor o‘simliklar haqidagi so‘z boyligini va bilimlarini rivojlantirish. 6.Maktabgacha yoshdagi bolalarning ishlab chiqarish faoliyatini tashkil etish orqali bilish jarayonida egallagan his-tuyg'ularini va his-tuyg'ularini rivojlantirish.

7. Maktabgacha yoshdagi bolalarda muloqot qobiliyatlarini, mustaqillikni, mehnatsevarlikni, shuningdek, tabiatga hurmatni rivojlantirish.

2. Ota-onalar uchun(qonuniy vakillar)

1. Ota-onalarni ishtirok etishga taklif qiling ta'lim faoliyati, qo'shma ta'lim loyihasini yaratish.

2. Ota-onalarning ekologik ta'lim sohasidagi vakolatlarini oshirish.

3. O‘qituvchi uchun:

1. Kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalarning ekologik bilimlarini rivojlantirishga qaratilgan tadbirlar tizimini ishlab chiqish.

2. Bolalarni dorivor o'simliklar dunyosi bilan tanishtirish uchun sharoit yaratish.

2016 yilning yozida, maktabgacha ta'lim darajasida men "Bizni davolaydigan o'simliklar" deb nomlangan kognitiv tsiklning loyiha faoliyatini taqdim etdim. Yoniq dastlabki bosqich loyihani amalga oshirish, bolalar bilan diagnostik suhbat va ota-onalar bilan so'rovnoma o'tkazdi. Loyihani amalga oshirish rejasi matritsali jadval shaklida taqdim etiladi. (bolalar va ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar rejasi, voqea stsenariylari).

Bolalar bilan ekologik so'qmoq bo'ylab sayr qilayotib, men bolalarga savol berdim: "Yurganingizda oyoqlaringiz ostida nimani ko'rasiz?" Bolalar nom berishni boshladilar: o'tlar, toshlar, gullar. Katya karahindiba deb nom berdi. "Mana, dulavratotu", dedi Anya. "Va men chinorni ko'raman, u shifo beradi", dedi Sasha. Bizni davolaydigan yana qanday o'simliklarni bilasiz? Javoblar ko'p emas edi va bu muammo loyihani yaratishga turtki bo'ldi.

"Dorivor o'simliklar haqida ertaklar" multfilmini tomosha qilish bolalarni loyiha muammosi bilan tanishtirishga yordam berdi. Multfilm syujeti bolalarga odamlar va hayvonlarni davolaydigan o'simliklar dunyosining xilma-xilligini ochib berdi. Ko'rgandan so'ng, bolalar tabiatda bizni nafaqat go'zalligi bilan quvontiradigan, balki nafas olishga yordam beradigan o'simliklar bilan o'ralganligini tushunishdi. Shuningdek, sog'liq uchun xavfli vaziyatlarda odamlar va hayvonlarga yordam beradigan dorivor o'simliklar mavjud.

Keyin, bolalarning bilimlarini kengaytirish dorivor o'simliklar AKTga asoslangan suhbatlardan foydalanilgan: “Qanday xilma-xil sabzavot dunyosi", "Tuproq va uning xossalari", "Dorivor o'simliklar shohligi", "Dorivor o'simliklar nima bilan davolaydi." Shundan so'ng, bolalar o'zlarining yaqin atroflaridan dorivor o'tlarni qidira boshladilar. Hududni o'rganib chiqdilar. bolalar bog'chasi, biz bolalar bilan birga bolalarga yaxshi ma'lum bo'lgan dorivor o'simliklar turlari mavjudligini aniqladik - karahindiba, chinor, dulavratotu; va notanishlar - yarrow, hindiba. Ular o'sadigan joyda biz rasmlar bilan belgilar qo'ydik. Keyinchalik Galya xaritani o'ylab topishni va unga hamma narsani qo'yishni taklif qildi shifobaxsh o'simliklar, bolalar bog'chasi hududida o'sadigan. Shunday qilib, bolalar xaritaga nima qo'yish kerakligini aniqladilar quyidagi o'simliklar: hindibo, civanperçemi, romashka, cho'ponning sumkasi, karahindiba, dulavratotu, chinor, qichitqi o'ti. Bolalar bilan birgalikda diagramma xaritasini tuzdik.

Dorivor o'simliklarning yangi turi bilan tanishish davrida biz quyidagilarni o'qiymiz: adabiy asarlar kabi: A. Strijevning “Bogʻi sabzavot” qissasi, A. Onegov “Dala yoʻli”, N. Pavlova “Gullar topishmoqlari”, A. Pleshakov “Yashil sahifalar”, E. Shima “Oʻtlardan topilgan ertaklar. ”, S. Kozlova “Sehrli o't Seynt Jonning go'shti”, K. Paustovskiy “G'amxo'r gul”.

Biz shifobaxsh o'simliklar haqida she'rlar o'rgandik va topishmoqlar topdik: chinor, romashka, qichitqi o'ti, karahindiba.

Bolalarda dorivor o'simliklar haqida g'oyalarni shakllantirish uchun men "U qayerda o'sadi?", "Men qayerda edim?" (o'sish joyini aniqlash), "Men sizga nima haqida aytib beraman", "" deb nomlangan didaktik o'yinlarni o'tkazdim. Bu o'simlik nimani davolaydi." — Bu qaysi o‘simlikka tegishli? Bolalar ham, ota-onalar ham "Hid bo'yicha taxmin" o'yinini yaratishda ishtirok etishdi. Har bir bola o'ziga yoqqan o'simlikni tanladi, uni ota-onasi bilan uyda yig'ib, quritib, mato sumkasida quritib olib keldi.

Ekologik yo'l bo'ylab ekskursiyalar bolalarga eksperimental faoliyatda yordam berdi. Bolalar o'simliklarning tuzilishini, ularning hayoti, ko'payishi, o'sishi va rivojlanishi uchun zarur shart-sharoitlarni o'rgandilar. Piyodalar maydonida “Yashil yordamchilar” burchagi tashkil etilib, u yerda bolalar mustaqil ravishda dorivor o‘simliklar rasmlari va kitoblardagi illyustratsiyalar bilan tanishdilar.

Haqida bilib olgan katta foyda Barcha dorivor o'tlar haqida bolalar "Dorivor o'simliklarga g'amxo'rlik qiling - bu bizning yashil do'stlarimiz" plakati bilan chiqishni taklif qilishdi va uni saytning bir burchagiga qo'yishdi. Boshqa guruhdagi mehmon do‘stlarni ham taklif qildik va ularga dorivor o‘simliklarning foydalari haqida gapirib berdik.

Keyinchalik yigitlar: "Boshqa dorivor o'simliklar qayerda o'sishi mumkin?" Va keyin biz bolalar bog'chasi hududidan tashqarida dorivor o'simliklar qaerda o'sishini aniqlash uchun bog' hududiga kirdik. Biz bu o'simliklar hamma joyda, har doim yonimizda o'sadi degan xulosaga keldik. Keyin Veronikaning buvisi ishlaydigan dorixonaga tashrif buyurdik. U bolalarga o'tlarni uyda quritishingiz yoki sotib olishingiz mumkinligini aytdi tayyor o't dorixonada va davolang.

Foydalanish tasviriy san'at bolalar o'zlari yoqtirgan o'simliklarni chizishdi. Bolalar asarlari “Shifobaxsh o‘tlar” papkasida to‘plangan.

Loyiha bo'yicha bolalar bilan ishimizni yakunlashda biz dorivor o'simliklar gerbariysini yig'dik. IN o'yin faoliyati bolalar bog'cha hududida, uyga qaytayotganda osonlik bilan tanilgan va nomlangan dorivor o'simliklarni davolash uchun turli xil qaynatmalardan foydalanganlar. Ta'lim muhiti yangi didaktik o'yinlar bilan to'ldirildi, bizning hududimizda dorivor o'simliklarning kartotekasi paydo bo'ldi,

Loyiha faoliyatida ota-onalar ham ishtirok etishdi. Ota-onalar farzandlari bilan birgalikda tana salomatligini yaxshilash uchun uyda damlamalar va damlamalarni tayyorlash uchun retseptlar tayyorladilar. turli kasalliklar. Yakuniy tadbirda o‘z tajribamiz bilan o‘rtoqlashdik. Biz birgalikda "Buvimning retseptlari" to'plamini yaratdik (retseptlar almashinuvi).

Ota-onalar va bolalarning dorivor o‘simliklar va ularning shifobaxsh xususiyatlari haqidagi ertaklari mazmunan qiziqarli bo‘ldi.

Ota-onalar yaratishga ijodiy yondashishdi kichik kitoblar"Mening sevimli dorivor o'simlikim"

Kutilgan va olingan natijalar.

Loyiha ustida ishlash jarayonida biz quyidagi natijalarga erishdik: biz bolalarning ekologik ta'lim sohasidagi tajribasini boyitdik. Bog‘cha hududida ham o‘sadigan hududimizdagi dorivor o‘simliklar haqida bebaho materiallar to‘pladik. Loyiha ustida ishlash jarayonida bolalar so'z boyligini kengaytirdilar. Eksperimental faoliyat, unda bolalar ishtirok etgan, tasavvur va fikrlashni rivojlantirishga qaratilgan edi. Loyiha davomida bolalar qiziquvchanlik va kuzatuvchanlik ko'rsatdilar.

Loyiha natijasida bolalar o'rgandilar ko'proq sarlavhalar dorivor o'simliklar, ularning sayyoradagi barcha hayot uchun ahamiyati haqida bilib oldilar. Agar ish boshida bolalar faqat 2-3 o'simlikni bilishgan bo'lsa, oxirigacha ularning bilimlari 8-10 tagacha ko'tarildi. Ular tashqi ko'rinishidan osongina tanildi, shuningdek, tadqiqot orqali bolalar dorivor o'simliklarning xususiyatlari va shifobaxsh xususiyatlari bilan tanishdilar.

Bolalarda tabiatga g'amxo'rlik bilan munosabat shakllangan.

Yigitlar bizni davolaydigan o'simliklarni himoya qilish va saqlash kerakligini yaxshi eslashdi.

Bolalar o'yinlarini kuzatishdan shuni aytishimiz mumkinki, bolalarda yangi o'yin syujetlari mavjud: "Fitobar", "Yashil dorixona".

Kirish:

O'qish joyi: maktabgacha ta'lim muassasasiga tutash hudud

Loyiha muddati: iyun-iyul

Loyihaning maqsadi: bolalarni dorivor o'simliklar dunyosi bilan tanishtirish uchun sharoit yaratish, o'simliklarning inson salomatligini yaxshilash va saqlashdagi roli haqida g'oyalarni shakllantirish.

Loyiha ishtirokchilari: 5-6 yoshli bolalar, ota-onalar, o'qituvchilar, hamshira.

Vazifalar:

Bolalarning dori vositalari haqidagi bilimlarini kengaytirish va rivojlantirish yovvoyi o'simliklar, ularning salomatlik qadriyatlari, foydalanish qoidalari.

Nutqni rivojlantirish: so'z boyligini boyitish, savol berishga undash, tavsiflovchi hikoyalar, ertaklar, topishmoqlar tuzish; ekstremal vaziyatlarda o'yin ijodkorligi, zukkolik va xulq-atvor ko'nikmalarini rivojlantirish.

Bolalarda qiziqish, o'simliklarga hurmat, o'z ona yurtiga muhabbatni shakllantirish.

Tadqiqot usullari:

Tadqiqot: tajribalar, muammoli-qidiruv savollari, kuzatishlar;

Vizual: teatrlashtirilgan tomosha, taktil-mushak vizualizatsiyasi;

Og'zaki: suhbatlar, adabiyotlarni o'qish, ota-onalar va o'qituvchilar uchun maslahatlar, tushuntirishlar, ko'rsatmalar, og'zaki ko'rsatmalar;

Musiqa tinglash.

Muvofiqligi: Ekologik ta'lim - bu ta'lim tizimining asosiy yo'nalishlaridan biri - bu bolalarning his-tuyg'ulariga, ularning ongi, qarashlari va g'oyalariga ta'sir qilish usuli; Bolalar tabiat bilan muloqot qilish zarurligini his qilishadi. Ular tabiatni sevishni, kuzatishni, hamdard bo'lishni va bizning Yerimiz o'simliklarsiz mavjud bo'lmasligini tushunishni o'rganadilar, chunki ular nafaqat nafas olishimizga, balki kasalliklardan ham davolaydilar. Biz ularni asrashimiz, asrashimiz, shifobaxsh xususiyatlaridan to‘g‘ri foydalana bilishimiz kerak.

Bizning bolalar bog'chamiz hududida tabiiy sharoitlar Dorivor o'simliklar juda kam o'sadi, shuning uchun men va bolalar maktabgacha ta'lim muassasasiga tutash hududda o'sadigan dorivor o'simliklarni o'rganishga qaror qildik.

Hozirgi vaqtda maktabgacha ta'limda bolaning sog'lig'iga g'amxo'rlik qilish ustuvor o'rinni egallaydi. Salomatlikni saqlash va mustahkamlash vositalaridan biri tabiatning shifobaxsh kuchlaridir.

Mahalliy va xorijiy olimlar tomonidan olib borilgan tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, inson salomatligi faqat 7-8% sog'liqni saqlash muvaffaqiyatiga va 50% turmush tarziga bog'liq. Biz tabiat kuchlari yordamida o'z tanamizni davolashga qiziqish uyg'otishimiz kerak edi.

Guruhda, ko'chada o'simliklarni kuzatish va tekshirish va yaqin atrofdagi oddiy o'simliklar inson salomatligiga yordam berishini bilib, biz ularning odamlar hayotidagi ahamiyati va shifobaxsh xususiyatlari bilan tanishishga qaror qildik. Shuning uchun talabalar va ularning ota-onalari bilan birgalikda "Dorivor o'simliklar" ekologik loyihasi ishlab chiqildi.

I bosqich.

1. “Dorivor o’simliklar” suhbati.

Maqsad: bolalarning dorivor o'simliklar va ular bilan aloqasi haqidagi g'oyalarini o'rganish, ularni muammoga qiziqtirish. (taqdimot)

2. “Yeyish mumkin – yeb bo‘lmaydi” o‘yini

Maqsad: yeyiladigan o‘simliklarni yemaydigan o‘simliklardan ajratishga, bir dorivor o‘simlikni boshqasidan (tashqi ko‘rinishi, tuzilishiga ko‘ra) ajrata olishga o‘rgatish. Tabiatga mehr-muhabbat va unga mehr bilan munosabatda bo'lishni tarbiyalash.

Materiallar: dorivor o'simliklar tasvirlangan rasmlar.

3. "Hid bo'yicha aniqlang" o'yini (yalpiz, romashka, oregano, lilak, karahindiba, qush gilosi).

Maqsad: bolalarni dorivor o'simlikni hidiga qarab taniy olishga o'rgatish, dorivor o'simliklar haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

Materiallar: dorivor o'simliklar tasvirlangan rasmlar, quritilgan o'simliklar bilan paketlar.

4. Adabiy asarlarni o‘qish:

A. Strizhevning "Chetdagi sabzavot bog'i" hikoyasidan parchalarni o'qish.

A. Onegovning "Dala yo'li" ni o'qish

Y. Dmitrieva "O'rmonda kim yashaydi va o'rmonda nima o'sadi",

N. Pavlova "Gullar topishmoqlari",

A. Pleshakova "Yashil sahifalar" va boshqalar.

O'simliklar haqida topishmoq va she'rlar o'rganish.

5. Tajriba va tadqiqot faoliyati:

1. "Biz saytda foydali o'simliklar qidirmoqdamiz"

2. “O‘simliklar ekish uchun eng yaxshi joy qayerda? »

3. "Chinor qanday o'sishini kuzatish" (chizish)

Maqsad: fikrlash, tasavvurni rivojlantirish, hodisalarning haqiqiy sabablarini eksperimental ravishda topish istagi.

6. Ota-onalar uchun hamshira maslahati "An'anaviy tibbiyot"

II bosqich

1. "Bizning sodiq do'stimiz - celandine" kuzatuvi

Maqsadlar: bolalarni zaharli dorivor o'simlik bilan tanishtiring - tashqi tuzilishi bilan celandine, bu o'simlikning odamlarga keltiradigan foydalari haqida gapiring; celandine barglari, poyalari, gullarini ko'rib chiqing, uni o'sishi uchun qanday tashqi sharoitlar kerakligi bilan tanishtiring; Tabiatga mehr-muhabbat va unga mehr bilan munosabatda bo'lishni tarbiyalash.

2. O'simliklar nomidan bolalar uchun hikoyalar tuzish (reenkarnasyon): "Men chinorman ...", "Men romashka ...", "Men qichitqi o'timan ..."

3. Didaktik o'yin "Ildiz tepalari"

Maqsad: O'yinda bolalarni dorivor o'simliklarning qaysi qismlari davolash uchun ishlatilishini tanishtiring.

Dereotu - barglar va yosh o'qlar

Dandelion - barglar, ildiz

Kalendula - gullar va urug'lar

Moychechak - gullar

Melissa - barglar

Seynt Jonning go'shti - gullar, barglar

Ona va o'gay onasi - barglar

Cho'ponning sumkasi - gullar

Yalpiz - barglar

Sorrel - barglari, poyasi, yosh kurtaklari

Burdok - barglari va ildizlari

4. Tozalash joyiga ekskursiya.

Maqsadlar: bolalarni qishlog‘imizning tabiiy muhiti bilan tanishtirish, qishlog‘imizda o‘sadigan turli giyohlar haqida so‘zlab berish, o‘tloqda qanday dorivor o‘simliklar o‘sishi (moychechak, momaqaymoq, chinor va boshqalar) bilan tanishtirish. Tabiatga mehr-muhabbat va unga mehr bilan munosabatda bo'lishni tarbiyalash.

5. Tasviriy san'at faoliyati bo'yicha mashg'ulotlar:

- "O'tloqda" - chizish.

Maqsad: bolalarni bog'ga ekskursiya haqidagi taassurotlarini rasmda etkazishga o'rgating.

- "Dandelion" - uch o'lchamli applikatsiya.

Maqsad: bolalarni karahindibalarning xarakterli xususiyatlarini etkazishga o'rgatish: sariq, mayin gullar, cho'zilgan, jingalak, yashil barglar.

- "Bizning do'stimiz chinor" - rasm.

Maqsad: bolalarni rasmda ushbu o'simlikning o'ziga xos xususiyatlarini etkazishga o'rgatish: oq tomirlari va silliq qirralari bo'lgan katta, keng yashil barglari. Bolalarning chinorning dorivor xususiyatlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash.

6. Dars "Tashrif shifokori Aibolit"

Maqsad: dorivor o'simliklarning foydalari haqidagi bilimlarni kengaytirish, dorivor o'tlarni tan olish va to'g'ri nomlash qobiliyatini mustahkamlash, sog'liqni hayotning asosiy qadriyatlaridan biri sifatida tasavvur qilish.

6. Eksperimental faoliyat: “O’simlikning tuzilishi, ko’payishi, o’sishi, rivojlanishi, kalendula, piyoz”.

7. Musiqa tinglash:

Maqsad: bolalar musiqa madaniyati asoslarini shakllantirish.

1. Yu Antonov “Gul termang”.

2. V. Motsart “Gullar”

3. P. I. Chaykovskiy “Fasllar tsikli”, “Gullar valsi”

4. Yu Chichkov " Sehrli gul"Bu tabiat deyiladi"

5. M. Protasov “Dandelionlar”

III bosqich

1. “O‘rmon dorixonasi inson xizmatida” darsi

Maqsad: bolalarning qishlog‘imizdagi dorivor o‘simliklar haqidagi bilimlarini kengaytirish, dorivor o‘simliklarning foydalari va qo‘llanilishi haqidagi bilimlarini mustahkamlash, tabiatga mehr-oqibatli, mehrli munosabatda bo‘lishni tarbiyalash.

2. Didaktik o'yinlarni o'tkazish “Bu o'simlik nimani davolaydi? ", "Qismi qaysi o'simlikdan."

Maqsad: dorivor o'simliklar va ularning foydalarini bilish va to'g'ri nomlash qobiliyatini mustahkamlash.

4. “Ismlar kitobi”ni yaratish

Maqsad: maqsadi bilan dorivor o'simliklardan bir turdagi cho'chqachilik bankini yasash; maktabgacha yoshdagi bolalarni ekologik ta'lim jarayoniga ota-onalarni jalb qilish; (bolalar ota-onalari bilan dorivor o'simliklar haqida ma'lumot to'playdi). "Ismlar kitobi" bolalar rasmlari bilan tasvirlangan.

5. "Dorivor o'tlar bo'yicha mutaxassislar" KVN o'tkazish (bolalar, ota-onalar).

6. "Do'stlarimizga maktublar" (ota-onalar va bolalar dorivor o'simliklarga xat yozadilar).

7. Davra suhbati “Eng foydali choy! "va dorivor o'simlik choylarini tatib ko'rish (ota-onalar tajribasidan)

8. O‘qituvchilar uchun “Bolalar salomatligida dorivor o‘simliklardan foydalanish”, “Dorivor o‘simliklar” loyihasini amalga oshirishdagi pedagogik tajribam (o‘quv kengashi) taqdimoti.

9. Loyihaning amalga oshirilishini sarhisob qilish.

GBS(K)OU s. M.Push

Amalga oshirilgan:

Liskina Irina

Nazoratchi:

O'qituvchi

Filippova T.V.

2013-2014 o'quv yili yil

Ish mavzusi: "Samara viloyatining dorivor o'simliklari".

Muammoni asoslash:Hamma odamlar an'anaviy tibbiyot retseptlariga ijobiy munosabatda emas, chunki ularni eskirgan va turli kasalliklarni davolash uchun samarasiz deb hisoblaydi.

Muammoning dolzarbligi:ko'plab kasalliklarni o'tlar bilan davolash imkoniyati, odamga ma'lum uzoq vaqt davomida, butunlay bepul.

Ishning maqsadi:

Hududimizda o‘sadigan dorivor o‘simliklarni o‘rganish va ulardan turli kasalliklarni davolashda foydalanish.

Ish maqsadlari:

• ushbu masala bo'yicha ommabop ilmiy adabiyotlarni o'rganish;
• dorivor o'simliklar o'sadigan joyni aniqlash;
• "an'anaviy tibbiyot" hozirda qo'llaniladimi yoki yo'qligini aniqlash uchun so'rov o'tkazish;
• tabiiy qo'riqxonalarga g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lishni tarbiyalash.

• tengdoshlarning umumiy ufqlarini kengaytirish, ularning bilim faolligini rivojlantirish;

• faol hayotiy pozitsiyani va o'z sog'lig'iga mas'uliyatli munosabatni tarbiyalash.

O'quv sohasi:ekologiya, sog'lom turmush tarzi.

Ushbu ishda biz foydalanamiz: mustaqil qidiruv talabalar ma'lumoti; individual ish talabalar maktab o'quvchilari va o'qituvchilari o'rtasida so'rov o'tkazish; doirasida olingan ma'lumotlarni muhokama qilish davra stoli va taqdimot yaratish uchun guruhlarda ishlash.

Kirish…………………………………………………………………………………………………4

Adabiyotlarni tekshirish………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………5

1. Asosiy qism…………………………………………………6 – 13

1.1. Ishni yakunlash

1.2. Dorivor o'tlar nimadan tayyorlanadi?

1.3. Mintaqamizdagi dorivor o'simliklar

turli kasalliklar

1.4.2. Maktab ishchilarining fikri

2. So'rov natijalari

Xulosa………………………………………………………………………………..15

Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati………………………….16

Ilova……………………………………………………………………………….17

Kirish.

Ko'p foydali o'tlar o'sadi

Vatanda.

Kasalliklarga qarshi yordam beradi

Yalpiz, tansy, Seynt Jonning go'shti.

O'rmon shohligining sovg'alaridan

Odamlar dori ishlab chiqaradilar.

Inson har doim o'z sog'lig'ini yaxshilashga intilgan. Inson sog'lom bo'lsa, u bor yaxshi kayfiyat, yuqori samaradorlik. Sog'lom odam kuch, yoshlik va hayot quvonchiga to'la.

Agar siz uzoq umr ko'rmoqchi bo'lsangiz, sog'lom hayot, sog'lig'ingizni saqlab qolish uchun oldindan choralar ko'rishingiz kerak. Kasal bo'lguningizcha kutmasdan. Ajdodlarimiz azaldan tabiat bilan hamnafas yashab kelgan. Tabiat ular uchun oziqlantirgan, kiyintirgan va davolagan Ona edi. Ular ko'plab kasalliklarni o'tlar bilan davolashni, ularni ehtiyotkorlik bilan yig'ish va saqlashni bilishgan.

O'simlik tibbiyoti - dorivor va oziq-ovqat o'simliklari bilan davolash - qadimgi va bir qismidir zamonaviy tibbiyot. Bu ehtiyotkorlik bilan ishlashni talab qiladi dorivor o'simliklar. Yaqinda ko'pchilik bizning dorivor o'simliklar zahiralarimiz bitmas-tuganmas deb o'ylashdi. Tabiatimiz o'z in'omlari bilan chinakam saxovatlidir. Har yili yovvoyi dorivor o'tlarning yirtqichlar tomonidan yo'q qilinishi natijasida tabiiy omborxona zahiralari kamaymoqda. O'simliklarning shifobaxsh xususiyatlari haqida oldingi avlodlarning tajribasi va bilimlarining mashhur qo'riqchisi F.A. Gemmerman shunday deb yozgan edi: "Xalq tabobati yo'qolib bormoqda va u bilan birga hech qachon yozilmagan, og'zaki va ko'plab xazinalarni o'z ichiga olgan ko'p asrlik xalq tajribasi yo'qoladi".

Ishning amaliy ahamiyatiGap shundaki, dorivor o‘simliklarni o‘rganish turli kasalliklarning oldini olishga yordam beradi va har bir insonning uy dorixonasini boyitadi.

O'rganish ob'ekti- Samara viloyatida o'sadigan dorivor o'simliklar.

O'rganish mavzusi- dorivor o'simliklarning dorivor xususiyatlari.

Adabiyot manbalarini haqida umumiy ma'lumot; Adabiyot sharhi

Faoliyatim davomida dorivor o‘simliklar va ulardan turli kasalliklarning oldini olish va davolashda foydalanish haqidagi adabiyotlarni o‘rgandim. Bu mavzu ustida ishlash jarayonida ko‘plab adabiy manbalarni kashf etdim. Men B.G.Volinskiy va boshqa mualliflarning "Tibbiyotdagi o'simliklar" kitobini, shuningdek: V.F. Centurion "Tabiatning oshxonasi", V.S.Lixarev "Bog'da hayratlanarli".

Qadimgi hind shifokori Charaka o'z ustozi tomonidan o'rmonga bir nechta mutlaqo keraksiz o'simliklarni olib kelish uchun yuborilganligi haqida mashhur afsona bor. - Domla, - dedi Charaki o'rmondan qaytib, - men o'rmon bo'ylab uch kun yurdim va birorta ham keraksiz o'simlik topmadim.

Odamlar juda ko'p foydali o'simliklardan kam foydalanadilar va ba'zida ular haqida umuman bilishmaydi. Ammo dorivor o'simliklar haqidagi kitoblar o'z-o'zidan davolanish deb hisoblanmasligi kerak. Qanday bo'lmasin, kasallikning tashxisi shifokor tomonidan amalga oshiriladi, shuning uchun tavsiya etilgan retseptlardan foydalanishdan oldin siz u bilan maslahatlashingiz kerak, agar u malakali o'simlikshunos bo'lsa yaxshi bo'ladi..

Tabiatni haqli ravishda yashil dorixona deb hisoblash mumkin. Davolash dorivor o'tlar uzoq an’analarga ega. Tibbiyotning paydo bo'lishidan to hozirgi kungacha odamlar turli xil davolash usullari va vositalaridan foydalanganlar. Dorivor xom ashyoni yig'ishda dorivor o'simliklarni himoya qilish uchun ehtiyot bo'lish kerak. Siz o'simliklarni yo'llar bo'ylab, qishloq xo'jaligi korxonalari, mashina va traktor ustaxonalari yaqinida to'play olmaysiz. O'simliklar uchun ketayotganda, faqat shifobaxsh moddalarga boy qismini kesib tashlang.

1. Asosiy qism.

1.1. Ishni yakunlash:

Ilmiy-tadqiqot faoliyatimning dastlabki bosqichi - turli kasalliklarni davolashda dorivor o'tlardan foydalanish bo'yicha ma'lumotlarni o'z ichiga olgan ilmiy va adabiy manbalar bilan tanishish; ikkinchi bosqich - o'qituvchi bilan M. Tolkay qishlog'i atrofida ekskursiyaga bordik, maktab hamshirasidan maslahat so'radik, uchinchi bosqich - davolash. yig'ilgan material. Ekskursiya davomida men dorivor o'simliklarni uchratdim: civanperçemi, chinor, qichitqi o'ti, romashka va boshqa ko'plab o'simliklar. Men bu o'simliklar qanday kasalliklarni davolash uchun ishlatilishini bilishga juda qiziqdim. Kutubxonaga tashrif buyurib, dorivor o‘simliklar haqidagi kitoblarni o‘qiganimdan so‘ng, ekskursiyalar davomida uchratgan o‘simliklarning ko‘pchiligi turli kasalliklarni davolashda qo‘llanilishini bildim.

Uskunalar: ilmiy va adabiy manbalar, fotoapparat, kompyuter.

Gipoteza : bilsangiz shifobaxsh xususiyatlari qishlog‘imiz yaqinida o‘sadigan giyohlar, ulardan qanday foydalanish, ularni surunkali holga keltirmasdan qancha kasalliklardan qochishimiz mumkin.

1.2. Dorivor o'tlar nimadan tayyorlanadi?

Ilmiy-ommabop adabiyotlarni o'rganib, men buni bilib oldim dorivor Bular kasal odam yoki hayvonning tanasiga ta'sir qiladigan, kasallikning rivojlanishiga to'sqinlik qiladigan, uning paydo bo'lish sabablarini bartaraf etishga va alohida organlar, tizimlar yoki umuman tananing buzilgan funktsional faoliyatini normallashtirishga yordam beradigan o'simliklardir. Bu ijobiy ta'sir ulardagi turli xil biologik faol moddalarning tarkibiga bog'liq. Bu moddalar o'simliklarda juda oz miqdorda uchraydi. Ular juda kuchli o'ziga xos xususiyatlarga ega. Shuning uchun ularning shifobaxsh ta'siri faqat qat'iy belgilangan, odatda juda kichik dozalarda kuzatiladi, undan yuqorida preparat zaharga aylanadi va og'ir zaharlanishni keltirib chiqaradi.

Harakatning tabiati bo'yichadorivor o'simliklar turli guruhlarga bo'linadi: antiseptik, og'riq qoldiruvchi, biriktiruvchi, xoleretik, gemostatik, siydik haydovchi, ekspektoran, oshqozon-ichak, yurak-qon tomir, laksatif, tinchlantiruvchi va boshqalar.

Dorivor o'simliklarda ko'plab biologik moddalar mavjudligini bilish meni juda qiziqtirdi faol moddalar, ular turlicha ifodalaydikimyoviy birikmalar.

• Taninlar.

Deyarli barcha o'simliklarda uchraydi. Tibbiy amaliyotda ular biriktiruvchi va yallig'lanishga qarshi vositalar sifatida ishlatiladi oshqozon-ichak kasalliklari, chayqash uchun, yallig'lanish jarayonlari uchun.

• Efir moylari - o'simlikning ma'lum organlarida hosil bo'lgan, ko'pincha o'ziga xos xususiyatlarga ega bo'lgan geterogen uchuvchi moddalar yoqimli hid, tomoq kasalliklarini davolashda qo'llaniladi.
• Vitaminlar - guruh organik birikmalar xilma-xil kimyoviy tuzilishi tirik organizmlarda muhim funktsiyalarni bajaradigan. Ulardan eng muhimi guruhlar vitaminlari: A, B, C, D guruhi, E vitamini, K guruhi, PP va boshqalar.

1.3. Mintaqamizdagi dorivor o'simliklar

M. Tolkay qishlog'ining chekkasi bo'ylab sayohat qilib, men ko'plab dorivor o'simliklar hamma joyda o'sadigan begona o'tlar ekanligini bilib oldim: yo'llar bo'ylab, uylar hovlisida, daryo bo'yida, ochiq maydon, ya'ni "oyoqlaringiz ostida". Men 30 dan ortiq hisobladim har xil turlari shifobaxsh kuchga ega bo'lgan o'tlar va o'simliklar. Biz shunchaki ular bizga qanday yordam berishini bilishimiz va ularni to'g'ri to'plash va tayyorlashimiz kerak.

Bugun men dorivor o'simliklarning ayrim turlari va ularning inson organizmiga ta'siri bilan tanishaman.

Qichitqi o'ti - eng keng tarqalgan begona o'tlardan biri. U quruq va quruqlikda uchraydi nam joylar, uylar yaqinida, yo'l chetlarida. O'simlikning poyasi va barglari teriga zarar etkazadigan qichitqi tuklar bilan qoplangan. Faqat qichitqi o'tining gul va poyasiz barglari yig'ib olinadi. Qichitqi o'ti barglari C va K vitaminlari va karotinga boy. Ichki qon ketish uchun gemostatik vosita sifatida infuziyalar shaklida qo'llaniladi. Evropa tibbiyotida qichitqi o'ti preparatlari anemiya, ateroskleroz, jigar, buyrak, siydik pufagi va teri kasalliklari uchun ishlatiladi.

Moychechak nafaqat mening sevimlilarimdan biri yovvoyi gullar, Rossiyaning ramzi, shuningdek, dorivor o'simlik hisoblanadi. U o'tloqlarda, begona o'tlarda, cho'l joylarda o'sadi. Chamomile gul savatlari tushishni boshlashdan oldin yig'iladi. An'anaviy tabiblar: "Kimning tomog'i og'risa, bir stakan sut, bir stakan suv, bir chimdim romashka va bir qoshiq jo'ka asalini iching, hamma narsani aralashtiring, qaynatib oling, suzing, sovutib oling va choy o'rniga iching". Moychechak fluxs, tish og'rig'i, yiringli yaralar, xo'ppozlarni yuvish uchun va ko'z uchun loson sifatida ishlatiladi. Ular revmatik og'riqlar va skrofula uchun vannalar olishadi. Ular sochlarini chiroyli oltin rang berish uchun yuvadilar va kosmetologiyada qo'llashadi.

kalendula - bu yorqin sariq gullar ko'pincha bog'larda va old bog'larda o'stiriladi. Butun yozni kech kuzgacha gullaydi. Garchi Kimyoviy tarkibi marigold (kalendulaning boshqa nomi) hali etarlicha o'rganilmagan, o'simlik uzoq vaqtdan beri ishlatilgan; xalq tabobati. Kalendulaning spirtli eritmasi yallig'lanishga qarshi ta'sirga ega. Kuyishda (1 choy qoshiq damlamasi ½ stakan suvda), tomoq og'rig'ida va teri kasalliklarida ishlatiladi. Bundan tashqari, kalendula gastrit, oshqozon yarasi va jigar kasalliklari uchun ishlatiladi.

karahindiba - eski dori. Xalq tabobatida u "hayotiy eliksir", ovqat hazm qilish jarayoniga yaxshi ta'sir ko'rsatadigan, uyqusizlik va sariqlik bilan yordam beradigan qonni tozalash vositasi deb hisoblangan. Uning ildizlari dorivor maqsadlarda yig'ib olinadi va karahindiba barglari birinchi yozgi salatlarga qo'yish uchun foydalidir, chunki ularda ko'plab vitaminlar mavjud.

Plantain - ko'p yillik otsu o'simlik. Xalq ismlari"Yoldosh", "o'tni kesish", "o'tni qaynatish" uning ishlatilishini ko'rsatadi. Yangi chinor barglari jarohatlar, hasharotlar chaqishi, ko'karishlar uchun yarani davolovchi vosita sifatida ishlatiladi va quritilgan barglar oshqozon yarasi uchun to'plamning bir qismi sifatida ishlatiladi. Xalq tabobatida chinor barglarining infuzioni uzoq vaqtdan beri o'pka va bronxlar kasalliklari uchun ekspektoran sifatida ishlatilgan. So'nggi paytlarda chinor urug'lari ham engil laksatif (1-2 osh qoshiq) va surunkali diareya va dizenteriya (kuniga 1 g. 4 marta) sifatida qo'llanila boshlandi.

Tansyyoki " yovvoyi tog 'kuli" - kuchli xarakterli hidli o'simlik. Qadim zamonlarda ham u anthelmintic sifatida ishlatilgan. Bundan tashqari, u jigar, o't pufagi va o'tkir ichak kasalliklarini davolashda foydali ta'sir ko'rsatadi. Tansy gullari yig'iladi va quritiladi.

Yarrow - o'simlik K vitaminiga boy va gemostatik ta'sirga ega. O't gullash davrida yig'ib olinadi. Xalq tabobatida yarrow infuzioni qachon ichiladi ayollar kasalliklari, kesilgan qon ketishini to'xtatish, tish kasalliklari uchun va emizikli onalarda sutni ko'paytirish. Uning infuzioni oshqozon-ichak kasalliklari va gastrit uchun ham qo'llaniladi. Infuzionni tayyorlash uchun 15 g. o'tlar eziladi va 200 ml suv bilan quyiladi, 15 daqiqa qaynatiladi, 45 daqiqaga qoldiriladi va 1 osh qoshiq ichiladi. kuniga 3-4 marta qoshiq.

Celandine - buvilarimiz bu o'simlikni siğil va kalluslarga qarshi vosita sifatida yaxshi bilishadi. Nomning o'zi, agar siz ushbu o'simlikdan foydalansangiz, siz "toza tana" ga ega bo'lasiz. Bu o't og'riq qoldiruvchi ta'sirga ega va hatto liken planus, saraton va teri tuberkulyozini davolaydi. Ba'zida astma uchun celandine tavsiya etiladi. Jigar va o't pufagi kasalliklari uchun celandine infuzioni buyuriladi.

Shuvoq - eng achchiq o'simlik hisoblanadi; uning achchiqligi hatto "shuvoq kabi achchiq" degan maqolga aylandi. Shuvoq turli xil effektlarga ega. 17-asrda Rossiyada shuvoq yaralarni davolovchi va yiringli yaralarni tozalash vositasi sifatida ishlatilgan. O'simlikning sharbati ro'molchaga namlangan va yiringli yaralarga surtilgan. Xalq tabobatida shuvoq isitma va qurtlarga qarshi ishlatiladi. O'simlikning ildizlari epilepsiya va kolit bilan yordam beradi. Teri kasalliklari uchun, shuvoq bilan vannalar oling.

Shunday qilib, qisqacha xulosa qilaylik: chinor, qichitqi o'ti va civanperçemi antiseptik, yarani davolovchi va gemostatik xususiyatlarga ega. Jigar kasalliklari uchun ishlatiladi quyidagi o'tlar: qichitqi o'ti, karahindiba, celandine. Buyraklar va siydik pufagi qichitqi o'ti bilan, nafas olish a'zolarini chinor bilan davolaymiz. Oshqozon-ichak muammolari qichitqi o'ti, karahindiba, chinor, civanperçemi va celandine bilan hal qilinadi. Qichitqi o'ti va celandine sizni revmatizmdan qutqaradi. Dandelion xoleretik ta'sirga ega, tansy esa anthelmintic ta'sirga ega. Yurak kasalliklari uchun qon tomir tizimi karahindiba va chinordan foydalaning. Tuberkulyoz zirak, chinor va karahindiba bilan davolanadi. Bu bizning oyoqlarimiz ostida o'sadigan sehrli vositalardir.

1.4. Davolashda dorivor o'simliklardan foydalanish

Qishloq aholisi orasida turli kasalliklar. M.Push

Ushbu mavzu ustida ishlaganda men maktabimizda ko'plab kattalar turli kasalliklarni davolash uchun dorivor o'simliklardan foydalanishlarini bilib oldim. Bu borada maktabimiz tibbiyot mutaxassislari va xodimlarining fikrini bilmoqchi edim. Shu bois maktab tibbiyot xodimlariga, shamollashda dorivor giyohlardan foydalanadigan maktab xodimlariga maslahat so‘rab murojaat qildim.

1.4.1. Tibbiyot xodimlarining fikri

K.N.N.

Oktyabrdan yanvargacha o‘tkir respiratorli infeksiyalar bilan kasallangan 35 nafar bolani davoladik. Sintetik bilan bir qatorda dorilar ishlatilgan xalq davolari, dorivor o'simliklar to'plamlari shaklida. To'plam tarkibiga o'tlar kiritilgan: koltsfoot, kekik, Linden guli, oregano va boshqalar.

Davolanish jarayonida bemorlarning ahvoli yaxshilandi. Dorivor o'tlar bilan davolash nafaqat o'tkir davrda, balki tiklanish davrida ham qo'llaniladi, bu esa yaxshilanadi. himoya kuchlari tanani mustahkamlaydi va immunitetni oshiradi.

Ya.N.N.

O'simlik dori-darmonlari, ya'ni. Bugungi kunda dorivor o'simliklar bilan davolash turli ixtisoslik shifokorlarining katta e'tiborini tortmoqda. O'simliklar bilan davolashning afzalligi shundaki, ular odatda zarar etkazmaydi. O'simlik preparatlari bilan davolash har doim uzoq muddatli - kamida 2 - 4 hafta, ammo davolanish natijasi har doim ijobiy bo'ladi.

1.4.2. Maktab xodimlarining fikri

Hayotimda men ko'pincha qishloq yaqinida o'sadigan dorivor o'tlardan foydalanaman. Men ulardan nafaqaga chiqqandan keyin tez-tez foydalana boshladim. Dori-darmonlar qimmat, nafaqa kichik, shuning uchun men buvimning turli kasalliklarga davosini esladim. Men ham hammomdan keyin yalpiz, oregano va boshqa o'tlar qo'shilgan choy ichishni yaxshi ko'raman, men ko'proq kuch topaman va o'zimni ancha yaxshi his qilaman.

P.V.I.

20 yoshimda, buyraklarim og‘ir kasal bo‘lib qolgan paytdan boshlab o‘rganib, o‘t yig‘ishni boshladim. Men yuz marta ukol qildim, lekin hech qanday yaxshilanish yo'q. Dorivor o'tlardan foydalanib, operatsiyadan qochib, buyraklarimni davoladim. O'shandan beri o'tlarni yig'ish bilan shug'ullanaman. Men ular bilan o'zimni davolayman (barcha infuziyalarni qat'iy ravishda retseptlar bo'yicha tayyorlayman va ular bilan maslahatlashaman tibbiyot xodimlari), Men bolalar va nevaralar bilan muomala qilaman. Men o'zimning retseptlarimni va o'simlik zahiralarini boshqa odamlar bilan baham ko'raman.

Dorivor o'tlarni o'rganish juda qiziqarli mashg'ulotdir, ayniqsa inson tabiatni sevsa va boshqalarga foyda keltirishni xohlasa.

Men yozni intiqlik bilan kutyapman, shuning uchun o'tlarimni qayta tiklay olaman.

2. Maktab xodimlari o'rtasida o'tkazilgan so'rov natijalari

S. M. Push

Maktab xodimlari o‘rtasida o‘tkazilgan so‘rov natijalari shuni ko‘rsatdiki, bu haqda ko‘pchilik biladi shifobaxsh xususiyatlari o'simliklar, lekin ularni davolash va sog'liqning oldini olish uchun juda kam ishlatadi. 50 nafar respondentdan bor-yo‘g‘i 17 nafari shifobaxsh o‘tlardan muntazam foydalanadi, 20 nafari vaqti-vaqti bilan, asosan, shamollashni davolashda foydalanadi, qolgan 13 nafari esa o‘tlardan umuman foydalanmaydi. 50 kishidan faqat 30 nafari o'tlarni qanday yig'ish va tayyorlashni biladi, boshqalari ularni dorixonada sotib oladi. (anketa ilovada)

1. Dorivor o'tlardan foydalanasizmi?