Maktabgacha ta'lim muassasalarining jihozlari bolalar hayoti bilan bog'liq narsalarni o'z ichiga oladi va pedagogik jarayon muassasada: mebel, o'yinchoqlar, qurilish materiallari, didaktik qo'llanmalar, shuningdek, uchastkada ishlash, binolarni tozalash uchun uskunalar.

Uskunalar bolalarning o'sishiga mos kelishi, ularning rivojlanishi va sog'lig'iga hissa qo'shishi, ortiqcha stress va jarohatlarga olib kelmasligi kerak; epidemiologik nuqtai nazardan xavfsiz bo'lishi, binolarni bezovta qilmasligi, bolalarning erkin harakatlanishiga xalaqit bermasligi kerak.

Kiyinish xonasi jihozlari (qabul qilish)

Kichik va o'rta guruhlarni qabul qilishda erta yosh uchun o'zgaruvchan stollar, shkaflar bo'lishi kerak ustki kiyim bolalar, xodimlar uchun kabinetlar. 120-135 sm balandlikdagi tashqi kiyimlarni saqlash uchun individual shkaflar.Shkaflar shlyapalar, poyabzallar uchun javonlar va tashqi kiyim uchun ilgaklar bilan jihozlangan. Xodimlar va ota-onalarning kiyimlari uchun alohida ilgich mavjud. Kiyinish xonasida 18-20 sm balandlikdagi past divanlar yoki skameykalar bo'lishi kerak.Kiyim va poyafzallarni quritish uchun asboblar, o'yinchoqlar uchun tokchalar, lavabo, onalar uchun chaqaloqlarni ovqatlantirish uchun joy o'rnatilgan.

Guruh (o'yin) xonalari uchun jihozlar

Mebel engil bardoshli materiallardan (quruq yog'och, alyuminiy, plastmassa va boshqalar) tayyorlanadi, ular suv, sovun va dezinfektsiyalash vositalariga chidamli engil zararsiz bo'yoqlar yoki laklar bilan qoplangan. Bolalar mebellarining sirtlari silliq bo'lishi kerak, stol, stullar, shkaflar va boshqalarning barcha burchaklari yumaloq yoki yumshatilgan qirralar bilan bo'lishi kerak.

Hozirgi vaqtda maktabgacha ta'lim muassasasida qo'llaniladigan barcha mebellar boshlang'ich va maktabgacha yoshdagi bolalar uchun stol va stullarning asosiy o'lchamlariga mos kelishi kerak (2.2-jadval). Maktabgacha ta'lim muassasalari uchun stol va stullarning ma'lum turlari va o'lchamlari tasdiqlangan: to'rt o'rinli stollar - 1,5-5 yoshli bolalar uchun; egiladigan qopqoqli ikki kishilik stollar va o'quv qurollari uchun quti - 5-7 yoshli bolalar uchun; 1,5 yoshdan 4 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun ikkita trapezoidal stol; jadvallar bitta - kundalik hayotda foydalanish uchun. Kreslolar kestirib, dumba shakliga ko'ra profillangan bo'lishi kerak.

Stol va stullarning rangini kodlash tavsiya etiladi, shunda bola o'zining bo'yi bo'ylab mos keladigan stol va stulni mustaqil ravishda topishi mumkin. Shu maqsadda har bir guruhdagi bir xil o'lchamdagi mebellar bir xil rangdagi naqsh yoki belgi bilan belgilanadi.

2.2-jadval

Bolalar bog'chasi uchun stol va stullarning asosiy o'lchamlari

va maktabgacha yosh

Eng yaxshisi uchun tabiiy yorug'lik to'rt o'rindiqli stollarni ikki qatorda tor qismi derazalar tomon, qo'sh stollarni uchta qatorda joylashtirish maqsadga muvofiqdir. Qishda stollar derazalarga yaqinroq joylashtiriladi (derazadan 50 sm), bahorda bolalarning ko'zlarini quyoshning yorqin nurlaridan himoya qilish uchun ular xonaga chuqurroq ko'chiriladi.

O'ng qo'l bolalar uchun yorug'lik manbai chapda, chap qo'l bolalar uchun - o'ngda bo'lishi kerak.

Bolalar o'zlarining balandligiga mos keladigan stollarga o'tiradilar, shunda eng kichigi va eshitish qobiliyati zaif bo'lganlar o'qituvchiga, ko'rish qobiliyati zaif bo'lganlar yorug'lik manbasiga va doskaga yaqinroq bo'ladi. Bolalarni orqalari bilan nurga qo'yib bo'lmaydi. Eng yaxshi ko'rinish uchun jadvallarning birinchi qatori demo material taxtadan 2,0-2,5 m masofada joylashgan.

O'yin va guruh xonalarida stol va stullar guruhdagi bolalar soniga qarab joylashtiriladi, ular bir xil belgilangan guruhdan bo'lishi kerak. Stol va stullardan tashqari, o'yin va guruh xonalarida choyshablar, o'yinchoqlar, didaktik va qurilish materiallari uchun shkaflar va javonlar, ko'rgazmali mashg'ulotlar uchun taxta, idish-tovoq uchun shkaf mavjud. Jadvallar qatorlari orasidagi masofa - 0,5 m dan kam bo'lmagan; 1-qator stollarning derazadan masofasi 1 m, taxtadan - 2,5-3,0 m dan yaqinroq emas; devor taxtasining pastki chetining osilgan balandligi 0,7-0,8 m, devor taxtasining o'lchami 0,75-1,5 m.

Agar maktabgacha ta'lim muassasasida 1-guruh yosh bolalar bo'lsa, kamida ikkita o'zgaruvchan stol, 7 oylikdan 1 yoshgacha bo'lgan bolalarni ovqatlantirish uchun ikkita stol, tirsak aralashtirgichli lavabo (kattalar uchun) bo'lishi kerak. shuningdek, 4-5 oygacha va 4-5 oydan 8-9 oygacha bo'lgan uyg'oq bolalar uchun bir yoki ikkita yig'iladigan o'yinchoqlar.

Erta yosh guruhlarida bolalarda harakatni rivojlantirish uchun slaydlar, ko'priklar, taxtalar, shuningdek, jismoniy mashqlar uchun maxsus jihozlar bo'lishi kerak. Ushbu guruhlardagi stullar o'rniga oyoq tayanchlari bo'lgan stullar tavsiya etiladi. Yosh bolalar uchun bitta stol tayyorlanadi.

Guruh xonasida, maxsus ajratilgan alohida xonada, SanPiN 2.4.1.2660-10 (6.13-band) talablariga muvofiq jihozlangan bo'lishi kerak bo'lgan "yovvoyi tabiat burchagi" bo'lishi mumkin.

Yotoq xonasi jihozlari

Beshiklarning dizayni (yog'och yoki metall) bolaning o'sishiga mos kelishi kerak va to'shakning elastik yuzasi tezda uxlab qolishiga yordam berishi kerak.

Bolalar bog'chasi yotoqxonalarini jihozlash uchun ikki turdagi yotoqlardan foydalaniladi: panjarali va 3 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun o'zgaruvchan to'shak balandligi (uzunligi 120 sm, kengligi 60 sm, poldan panjara balandligi 95 sm - mumkin. yon relsning balandligini kamida 15 sm dan pastga tushirish orqali kamaytiring); 3-7 yoshli bolalar uchun (uzunligi 140 sm, kengligi 60 sm va balandligi 30 sm).

Har bir to'shakning yoniga stul qo'yilgan bo'lib, unga bola echib, kiyimlarini kiyishi mumkin. Ko'rpa-to'shaklar minimal bo'shliqlarga rioya qilgan holda joylashtiriladi: to'shaklarning uzun tomonlari orasiga - 0,65 m, tashqi devorlardan - 0,6 m, isitgichlardan - 0,2 m, ikkita karavotning bosh taxtalari orasiga - 0,3 m.

Eng gigienik - soch yoki dengiz o'tlaridan yasalgan matraslar, yostiqlar - yumshoq patlar, kichik o'lchamlar (30 x 30 sm). Choyshablar oyoq uchida belgilanishi kerak. 3 ta zig'ir to'plami va 2 ta o'zgaruvchan to'shakka ega bo'lish kerak. Choyshab va sochiqlar ifloslangani uchun almashtiriladi, lekin kamida haftasiga bir marta.

Hojatxona jihozlari

Hojatxona jihozlari yuvinish joyi va sanitariya punkti hududiga bo'linadi. Kichkintoylar uchun mo'ljallangan hojatxonalarda uchta bolalar lavabosi, bitta bolalar hojatxonasi, drenaj, dush tepsisi, qozon uchun belgilangan uyalari bo'lgan shkaf, bitta kattalar uchun lavabo, drenaj, bolalar hammomi va yordamchi shkaf mavjud. Bolalar hojatxonasida vaqtni behuda sarflamaslik uchun kiyinish stolini va iflos kir yuvish qutisini lavabo yaqiniga qo'yish tavsiya etiladi.

Tualet maktabgacha ta'lim guruhlarida to'rtta bolalar lavabosi (katta va tayyorgarlik guruhida - beshta) va kattalar uchun bitta lavabo, 5 bola uchun bitta bolalar hojatxonasi, bitta isitiladigan sochiq panjarasi bo'lishi kerak. Bolalar hojatxonalari yopilish kabinalari bilan jihozlangan, ammo ich qotishsiz. Bolalar hojatxonasi uchun idishni o'lchami 1,0 x 0,75 m Va idishni panjarasining balandligi 1,2 m (poldan). Tualet idishining yon tomonining poldan balandligi bolaning oyog'ining oyoq bilan uzunligiga (28 sm) teng, kengligi (ko'ndalang o'lcham) esa katta shishlar orasidagi masofaga (22 sm) to'g'ri keladi. Hojatxona bolalar o'rindiqlari yoki bolalar salomatligi uchun zararsiz (dezinfeksiya qilish imkoniyati bilan) materiallardan tayyorlangan gigienik prokladkalar bilan jihozlangan. Tualet qog'ozi uchun qutilar, binolarni tozalash uchun mo'ljallangan jihozlarni saqlash uchun shkaflar bo'lishi kerak.

Yangi talablarga ko‘ra, katta va maktabga tayyorgarlik guruhlarida o‘g‘il-qizlar uchun alohida hojatxonalar ajratilishi shart. Kichkintoylarning o'rtacha balandligini hisobga olgan holda, lavaboning yon tomoni 0,4 m masofada, maktabgacha yoshdagi bolalar uchun - poldan 0,5 m balandlikda joylashgan.

Yuvish xonasida bolaning shaxsiy gigiena vositalarini saqlash uchun izolyatsiyalangan uyalari bo'lgan ilmoqlar bo'lishi kerak. O'rta va katta yoshdagi bolalar uchun chuqur dush idishni - 0,9 m; maktabgacha yoshdagi bolalar uchun sayoz dush tepsisi - 0,3 m dush tarmoqlari egiluvchan shlang bilan bo'lishi kerak.

Ichki havo uchun gigienik talablar

Bolalarning toza, toza havoga bo'lgan ehtiyoji juda yuqori, chunki ko'krak qafasining strukturaviy xususiyatlaridan kelib chiqqan holda nafas olish harakatlarining yuqori chastotasi va kichik hajmi tufayli qon va havo o'rtasidagi gaz almashinuvining intensivligi kattalarnikiga qaraganda bir oz past bo'ladi. Uy ichidagi havoning kimyoviy, fizik va biologik tarkibi, ya'ni mikroiqlim belgilangan gigienik me'yorlarga javob berishi kerak.

Ichki havo muhitining sifat tarkibi quyidagilardan iborat kimyoviy moddalar antropogen kelib chiqishi, zamonaviy polimer va bo'yoq materiallaridan ko'chib o'tadigan komponentlar, bolalar o'yinchoqlari.

Bolalarning ularda uzoq vaqt qolishlari natijasida maktabgacha ta'lim muassasalarida havo tarkibi asta-sekin yomonlashadi: karbonat angidrid, suv bug'lari, og'ir ionlar miqdori ortadi, harorat, chang, bakterial ifloslanish kuchayadi, organik aralashmalar paydo bo'ladi, ammiak, bolaning farovonligini yomonlashtiradigan vodorod sulfidi va boshqalar.

O'zgarishlar kimyoviy tarkibi bino ichidagi havo odam tomonidan chiqarilgan havoning atmosfera havosidan sezilarli darajada farq qilishidan kelib chiqadi (........-jadval).

Jadval ....

Atmosfera va chiqarilgan havoning kimyoviy tarkibi

(umumiy havo hajmining foizi)

Xonalarda havoning ion tarkibi asta-sekin o'zgaradi. Odamlarga ijobiy ta'sir ko'rsatadigan yorug'lik ionlari bolalarning nafas olish yo'llari, suv bug'lari, chang zarralari tomonidan so'riladi, ularning soni asta-sekin kamayib boradi, shu bilan birga bolalar chiqaradigan havo tarkibidagi og'ir ionlarning miqdori ortadi va shu bilan havo sifatini yomonlashtiradi. .

Tana uchun xavfli havo chang bilan to'yingan bo'lib, unda nafas olish, yo'talish va hapşırma paytida ajralib chiqadigan juda ko'p mikroorganizmlar mavjud. Bolalarda og'iz bo'shlig'i va nafas yo'llarining shilliq pardalari holatini diqqat bilan kuzatib borishingiz kerak.

Guruh xonalari quyosh tomonidan yaxshi yoritilgan bo'lishi kerak, chunki uning ta'siri ostida ultrabinafsha nurlar ko'plab patogenlar nobud bo'ladi va bolaning tanasi kasallikka nisbatan kamroq sezgir bo'ladi.

Kimyoviy tarkibi va jismoniy xususiyatlar turar-joy havosi karbonat angidrid (CO2) miqdori ortishi bilan o'zgarishga moyildir. Havodagi karbonat angidrid miqdori 0,1% dan oshmaydi. Bolaga 1 soat ichida zarur bo'lgan havo hajmini hisoblashda, u bir vaqtning o'zida chiqargan CO2 miqdori va uning xona ichidagi havodagi maksimal ruxsat etilgan kontsentratsiyasidan kelib chiqish odatiy holdir. Chiqarilgan CO2 xona havosiga taqsimlanishi va maksimal ruxsat etilgan tarkibdan oshmasligi kerak. 1 soat ichida ajraladigan karbonat angidrid miqdori bolaning yoshiga va u tomonidan bajariladigan ishlarning xususiyatiga bog'liq. Maktabgacha yoshdagi bolalar taxminan 4 litr CO2, boshlang'ich maktab yoshi - 8-10 litr nafas chiqaradi.

Maktabgacha ta'lim muassasalarining binolarida havo yuqori sifatli bo'lishi uchun ularning etarli kub hajmi va to'g'ri havo almashinuvi zarur. Guruh xonasida har bir maktabgacha tarbiyachi uchun 7,5-8 m3 havo bo'lishi kerak. Bunday kub sig'imga guruh xonasida bitta bola uchun zamin maydoni 2,0-2,5 m2, xonaning balandligi esa 3 m ga etgan hollarda erishiladi.

Binolarda havoning tabiiy almashinuvi (qurilish materialining teshiklari, derazalardagi yoriqlar, shamol ta'sirida eshiklar va boshqalar orqali) etarli emas, shuning uchun binolar ochiq derazalar, transomlar va shamollatish teshiklari orqali ventilyatsiya qilinadi.

Harorat bo'lgan hollarda atmosfera havosi-5 ° C dan past bo'lmagan va kuchli shamol bo'lmasa, maktabgacha ta'lim muassasasi bolalar ishtirokida binolarni keng ko'lamli shamollatish ishlarini olib boradi. Shamollatish paytida qoralamalardan qochish kerak.

Binolarda bolalar bo'lmagan taqdirda, ventilyatsiya orqali yoki burchak orqali amalga oshiriladi (ochiq transomlar, shamollatish teshiklari yoki derazalar). Bunday shamollatish, ayniqsa, bolalar uxlagandan, ovqatlangandan keyin, shuningdek, xona ichidagi havo ayniqsa ifloslangan kun oxirida kerak bo'ladi.

Shamollatish muddati tashqi havo harorati bilan belgilanadi. Shamollatish orqali juda past tashqi havo haroratida (-20 ºS dan past) 2-3 daqiqadan ko'proq vaqt davomida amalga oshiriladi, issiqroq havoda - ventilyatsiya bir vaqtning o'zida amalga oshirilishi kerak. nam tozalash binolar va bolalar kelishidan 30 daqiqa oldin tugaydi.

Maktabgacha ta'lim muassasalarining binolarini samarali ventilyatsiya qilish uchun derazalar dastagi moslamalari bo'lgan yig'ma transomlar bilan jihozlangan va yilning barcha fasllarida shamollatish uchun ishlatiladi.

Transom maydonining zamin maydoniga nisbati 1:50 ni tashkil qiladi.

Transomlar orqali shamollashda harakat tezligi va kiruvchi havo hajmi ortadi. Transom orqali havo xonaning yuqori qismiga kiradi. Sovuq havo o'zining nisbiy massasi tufayli tushayotganda, iliq qatlamlar orqali kirib boradi xona havosi, ulardan issiqlikning bir qismini olib tashlaydi va isitish uchun vaqt bor. Bu kuz va erta bahor oylarida, qisman qishda, shamol yo'qligida va tashqi va ichki havo haroratida juda katta farq bo'lmaganda, transomlarni bolalarning huzurida ochiq saqlashga imkon beradi.

Sovuq mavsumda hech qanday holatda transomlar va teshiklarni yopish kerak emas. Guruh xonalarida bitta oynani yopiq holda qoldirish tavsiya etiladi, agar kerak bo'lsa, xonani tezda ventilyatsiya qilishingiz mumkin (bolalar yo'qligida).

Barcha transomlar va shamollatish teshiklari erkin ochilishi va yopilishi uchun maxsus qurilmalarga (shnurlar, tayoqlar, tutqichlar) ega bo'lishi kerak.

Guruh xonalari va yotoq xonalarining doimiy ventilyatsiyasi ham xonaning tashqi devorlaridan biriga o'rnatilgan ta'minot shkaflari orqali amalga oshiriladi.

Maktabgacha ta'lim muassasalari binolarining issiqlik rejimiga gigienik talablar

Qulay issiqlik sharoitlari yoshga qarab ma'lum harorat chegaralari bilan cheklangan va bolalarning sog'lig'i, faoliyat turi va chidamliligiga bog'liq.

Tug'ilgandan 7 yoshgacha bo'lgan sog'lom bolalar uchun mo'ljallangan xonalarda havo haroratining ma'lum standartlari o'rnatiladi (jadval ......).

Jadval ……

Maktabgacha ta'lim muassasasining asosiy binolarida havo almashinuvining harorati va chastotasi

Binolar	Harorat	Havo almashinuv kursi
		C I A, B, D iqlimiy rayonlari			Boshqa iqlim mintaqalarida
		kirib kelishi	kaput		kirib kelishi		kaput
Qabul, o'yin bolalar bog'chalari guruhlari:
- kichik	22-24	2,5	1,5		-		1,5
- o'rta va katta	22-24	2,5	1,5		-		1,5
Qabul, o'yin kichik maktabgacha guruhi	21-23	2,5	1,5		-		1,5
Guruh, kiyinish xonalari:					-
- kichik, o'rta	21-23	2,5	1,5		-		1,5
- katta, tayyorgarlik	21-23	2,5	1,5		-		1,5
Bolalar bog'chasi yotoq xonalari	19-20	2,5	1,5		-		1,5
Maktabgacha yoshdagi bolalar yotoqxonalari	19-20	2,5	1,5		-		1,5
Tualet bolalar bog'chasi guruhlari	22-24	-	1,5		-		1,5
Maktabgacha ta'lim guruhlarini kiyinish	21-23	-	1,5		-		1,5
Musiqa va gimnastika zallari	19-20	2,5	1,5		-		1,5
Piyoda yuradigan verandalar	Kamida 12	hisoblangan, lekin emas har bir bola uchun 20 m3 dan kam
Hovuzli hammomli zal	Kamida 29	hisoblangan, lekin emas har bir bola uchun 20 m3 dan kam
Dush idishi bilan kiyinish xonasi	25-26	hisoblash yo'li bilan
Tibbiy binolar	22-24	2,5	1,5	-		1,5
Issiq o'tishlar	Kamida 15	hisoblangan, lekin kam emas 1 bola uchun 20 m3

Birinchi qavatda joylashgan o'yin xonalari va guruh xonalarida qishda zamin yuzasining harorati kamida 22 ºS bo'lishi kerak. Bolalar xonalarida nisbiy namlik 40-60%, havo tezligi - 0,1 m / s dan oshmasligi kerak; oshxona va kir yuvish xonasida havo namligi - 60-70%.

Maktabgacha ta'lim muassasalarida turli xil isitish tizimlari qo'llaniladi: markaziy yoki avtonom suv, gaz va kamdan-kam hollarda pechka.

Ushbu tizimlarning barchasi quyidagi talablarga javob berishi kerak: havo harorati va namligini etarli va bir xilda ta'minlash, uni yoqilg'ining to'liq yonish mahsulotlari bilan ifloslantirmaslik va yong'inga chidamli bo'lish. Eng ko'p ishlatiladigan markaziy suv isitish past bosim 95 ºS dan yuqori bo'lmagan qozonlarda suvni isitish harorati bilan. Kun davomida maktabgacha ta'lim muassasasining turli binolarida haroratning o'zgarishi 2-3 ° C dan oshmaydi. Isitish moslamalari, radiatorlar, quvurli kabi isitish elementlari beton panellarga o'rnatilgan. Radiatorlarning dizayni atrofdagi havoga etarli va bir xil issiqlik o'tkazuvchanligini va ulardan changni osongina olib tashlash imkoniyatini ta'minlashi kerak. Optimal harorat parametrlarini saqlab qolish uchun isitgichlar sozlanishi kranlar bilan jihozlangan.

o'rtacha harorat isitish moslamalarining sirtlari 80 ºS dan oshmasligi kerak. Bolalarda kuyishlar va shikastlanishlar oldini olish uchun isitgichlar olinadigan yog'och panjaralar bilan himoyalangan bo'lishi kerak. DSP-dan himoya qilish moslamasiga yo'l qo'yilmaydi.

Suv ta'minotini tashkil etish uchun gigienik talablar

Bolalar muassasasining suv ta'minoti ichimlik, ovqat pishirish, binolarni gigienik saqlash va bolalarda gigiena ko'nikmalarini shakllantirish uchun etarli miqdorda suv bilan ta'minlashi kerak. Maktabgacha ta'lim muassasasida foydalaniladigan suvning sifati amaldagi standart talablariga javob berishi kerak.

Bolalar bog'chalarida kunlik qolish bolalar, suv iste'moli kuniga bir bola uchun 75 litr, kechayu kunduz - 100 litr. Sovuq va issiq suv ta'minoti guruh kameralari, tibbiyot bo'limi, ovqatlanish bo'limi, hojatxonalar, kir yuvish xonalari va basseyn uchun ta'minlanishi kerak. Lavabo va dushga beriladigan suvning harorati 37 ° C dan past va 60 ° C dan yuqori bo'lmasligi kerak.

Har birida maktabgacha ta'lim guruhi yangi bo'lishi kerak ichimlik suvi. U yopiq shisha idishda (dekanter, ko'za) saqlanadi. Kattaroq guruhlardagi bolalar uchun, laganda, suv yonida, teskari burilgan toza stakanlar bo'lishi kerak. Suv har kuni yangilanadi.

Maktabgacha ta'lim muassasalarini suv bilan ta'minlash shahar (shaharlarda) va aholi punktlari (shaharlarda) orqali amalga oshiriladi Qishloq joy) markaziy suv quvurlari. Yo'q joyda markaziy suv ta'minoti, bolalar bog'chalari va bolalar bog'chalari suv bilan ta'minlangan eng yaqin korxona yoki muassasalardan suv ta'minoti mavjud. Faqat o'ta og'ir holatlarda bolalar muassasalari uchun mahalliy suv ta'minoti tizimi quriladi yoki suv quduqdan olinadi.

Mahalliy suv manbalaridan olinadigan suv chuqur kimyoviy va bakteriologik tahlildan o‘tkaziladi. Suvda quyidagilar bo'lmasligi kerak: suv manbasining hayvon chiqindilari (najas, siydik, kanalizatsiya) bilan ifloslanganligini ko'rsatadigan organik moddalar, ular bilan birga patogen mikroorganizmlar va gelmint tuxumlari suvga kiradi. Suv sifatini baholagan holda, ular suvning qattiqligini aniqlaydigan ohak va magniy tuzlarining tarkibini ham aniqlaydilar (qattiq suv tanaga xavf tug'dirmaydi, ammo ba'zi mahsulotlar (go'sht, sabzavotlar) yaxshi qaynatiladi. u, sovun yaxshi ko'piklanmaydi, u qozonlarning devorlariga katta hajmni qoldiradi va oshxona anjomlari).

Maktabgacha ta'lim muassasalarining sanitariya holati

Saytni tozalash har kuni amalga oshiriladi: ertalab bolalar kelishidan 1-2 soat oldin va hudud ifloslanganligi sababli. Axlat darhol axlat qutilariga olib tashlanadi. Yozda kuniga kamida ikki marta (bolalar kelishi yoki ko'tarilishidan oldin va kunduzgi uyqudan oldin) saytni sug'orish kerak. PEI saytidan axlatni olib tashlash har kuni bolalar kelishidan 1-2 soat oldin yoki ular ketganidan keyin asosiy binoning derazalari yopiq holda amalga oshirilishi kerak.

Kirish paytida bolalar muassasasi tashqarida poyabzaldan kirni tozalash uchun olinadigan qirg'ichlar va yog'och panjaralar, vestibyulda - paspaslar va qabulxonada - poyabzalni axloqsizlik va changdan yakuniy tozalash uchun yo'llar bo'lishi kerak. Bolalar muassasasiga kelganda, bolalar poyabzallarini almashtirishlari kerak.

Binolarni tozalash har kuni 2 marta nam usul bilan amalga oshiriladi. ochiq derazalar yoki yuvish vositalaridan foydalangan holda transomlar.

Zaminlarni kuniga kamida 2 marta, mebelni majburiy olib tashlash bilan bir marta yuvish kerak; mebel, radiatorlar, deraza tokchalari nam mato bilan artib olinadi; bolalar kiyimlari uchun shkaflar har kuni tozalanadi va haftada bir marta yuviladi.

Barcha binolarni umumiy tozalash har oyda bir marta amalga oshiriladi: pollarni, yoritish moslamalarini, derazalarni, eshiklarni yuvish, devorlarni yuvish va dezinfektsiyalash vositalari bilan artish. Musiqa va gimnastika xonasida har bir darsdan keyin tozalash ishlari olib boriladi. Tashqarida va ichida derazalar ifloslangani uchun yuviladi, lekin yiliga kamida 2 marta (bahor va kuzda).

Egzoz panjurlari shamollatish tizimlari ochiq va tizimli ravishda changdan tozalangan bo'lishi kerak; ular faqat ichki va tashqi havo haroratida keskin farq bo'lganda qoplanishi kerak. Egzoz shamollatish shaftalari yiliga ikki marta tozalanadi.

Guruhlardagi oziq-ovqat chiqindilari qopqoqli yoki pedalli tanklar bilan belgilangan metall chelaklarda yig'iladi, ular hajmining 2/3 qismidan ko'p bo'lmagan miqdorda to'ldirilganligi sababli tozalanadi. Har kuni kunning oxirida chelaklar va sardobalar, to'ldirishdan qat'i nazar, tozalanadi.

Idishlar va vilkalar pichoqlari har bir guruh xonasining oshxonasiga o'rnatilgan ikki yoki uchta ichki vannada yuviladi, suv harorati kamida 40 ° C bo'lgan yuvish vositalari (birinchi vanna) qo'shiladi, 10 ° C haroratli issiq suv bilan yuviladi. kamida 65 ° C (ikkinchi hammom ) va quritilgan. Ruxsat etilgan o'rnatish idish yuvish mashinasi

Toza idish-tovoqlar oldindan yuvilgan metall kassetalarda tutqichlari yuqoriga qarab vertikal holatda saqlanadi.

Stollar yuviladi issiq suv sovun bilan har ovqatdan oldin va keyin maxsus ajratilgan lattalar bilan yuviladi, quritiladi va qopqoqli maxsus etiketli idishda saqlanadi.

DA bolalar bog'chalari guruhlari sut aralashmasidan so'ng butilkalar qo'ziqorin va yuvish vositalaridan foydalangan holda iliq suv bilan yuviladi, so'ngra avtoklavda sterilizatsiya qilinadi yoki 15 daqiqa davomida suvda qaynatiladi va etiketli yopiq idishda saqlanadi. sirlangan idishlar. Ishlatilgandan keyin nipellar yuviladi, sodaning 2% li eritmasiga 15-20 daqiqa davomida namlanadi, keyin suv bilan yuviladi, suvda 3 daqiqa qaynatiladi va yopiq qopqoqli etiketli idishda saqlanadi.

Choyshablar, idishlarni yuvish uchun cho'tkalar, murakkab epidemiologik vaziyatda stollarni artish uchun lattalar sodali suv qo'shilgan holda 15 daqiqa davomida suvda qaynatiladi yoki dezinfektsiyali eritma bilan namlanadi, so'ngra kun oxirida detarjen bilan yuviladi, yuviladi. , quritiladi va maxsus etiketli idishda saqlanadi.

Umumiy ovqatlanish bo'limi binolarida har kuni tozalash ishlari olib boriladi: (pol, deraza tokchalari, radiatorlar), har hafta yuvish vositalaridan foydalangan holda devorlar, yorug'lik moslamalari yuviladi, derazalar chang va tutundan tozalanadi va hokazo. umumiy tozalash, so'ngra barcha binolar, jihozlar va inventarlarni dezinfeksiya qilish.

Oshxonada, idish-tovoq va oshxona anjomlarini yuvishda, shuningdek inventarni qayta ishlash uchun ishlatiladigan barcha vannalar yonida idishlarni yuvish va inventarni qayta ishlash tartibi to'g'risida ko'rsatmalar joylashtiriladi, unda ishlatiladigan yuvish va dezinfektsiyalash vositalarining kontsentratsiyasi ko'rsatilgan. bu daqiqa, ishchi yechimlarni tayyorlash qoidalari.

Hojatxonalardagi pollar, dush idishlari kuniga ikki marta issiq suv bilan yuviladi va yuvish vositalari. Bolalar bog'chalarida va kichik maktabgacha ta'lim muassasalarida har bir qozondan foydalangandan keyin pollarni tozalash kerak.

Sanitariya uskunalari epidemiologik vaziyatdan qat'iy nazar dezinfeksiya qilinadi. Tualet uchun o'rindiqlar, tutqichlar drenaj tsisternalari va eshik tutqichlari har kuni iliq sabunlu suv bilan tozalanadi. Kostryulkalar har foydalanishdan keyin kvachalar va yuvish vositalari bilan yuviladi. Vannalar, lavabolar, hojatxonalar kuniga ikki marta yuvish va dezinfektsiyalash vositalaridan (Liolit, Domestos, Belor, Ampholan D, natriy gipoxlorit, PFC) kvachalar yoki cho'tkalar bilan tozalanadi.

shrift hajmi

Rossiya Federatsiyasi Bosh Davlat sanitariya shifokorining 2010 yil 22 iyuldagi 91-sonli qarori (2010 yil 20 dekabrdagi tahrirda) SANPINNI TASDIQLASH HAQIDA ... 2018 yilda tegishli.

VI. Uskunalarga qo'yiladigan talablar va uni maktabgacha ta'lim muassasalari binolarida joylashtirish

6.1. Asosiy binolarning jihozlari bolalarning bo'yi va yoshiga mos kelishi, gigienik va pedagogik talablarni hisobga olishi kerak. Sotib olingan va foydalaniladigan bolalar (maktabgacha) o'rindiqlari va stollarining (ovqatlanish va o'quv) funktsional o'lchamlari texnik reglamentlar va (yoki) milliy standartlarda belgilangan majburiy talablarga mos kelishi kerak.

Kompensatsion turdagi bolalar bog'chalarining binolari o'quvchilarning jismoniy va aqliy rivojlanishidagi og'ishlarni malakali tuzatishni amalga oshirishga qarab jihozlangan.

6.2. Kiyinish xonalari bolalar va xodimlar uchun tashqi kiyim uchun shkaflar bilan jihozlangan.

Kiyim va poyafzal uchun shkaflarni alohida hujayralar bilan jihozlang - shlyapalar uchun javonlar va tashqi kiyim uchun ilgaklar. Har bir alohida kabinet belgilangan.

Kiyinish xonalarida (yoki alohida xonalarda) bolalarning ustki kiyimlari va poyabzallarini quritish uchun sharoitlar yaratilishi kerak.

Kiyinish xonalarida yurish uchun ishlatiladigan o'yinchoqlar uchun tokchalarni o'rnatish mumkin.

Kichkina bolalar uchun kiyinish xonasida onalar o'z farzandlarini ovqatlantirish uchun joy stol, stullar, oyoq tayanchlari, lavabo va shkaf bilan jihozlangan bo'lishi kerak.

6.4. Chaqaloqlar va yosh bolalar uchun guruhli o'yin maydonchalarida xonaning yorug' qismida 0,4 m balandlikdagi panjara bilan 6,0 x 5,0 m o'lchamdagi guruh maydonchasini o'rnatish tavsiya etiladi. uzun tomoni derazalarga parallel va ulardan kamida 1,0 m masofada.Bolalar polda emaklashlari uchun ular to'siq bilan chegaralangan joy ajratadilar, balandligi 0,8 m dan oshmaydigan narvonli slaydlarni o'rnatadilar va qiyalik uzunligi 0,9 dan oshmaydi. m, ko'priklar uzunligi 1,5 m va kengligi 0,4 m, panjara balandligi 0,45 m.

6.5. 1,5 yosh va undan katta bolalar uchun guruh xonalarida stol va stullar guruhlardagi bolalar soniga qarab o'rnatiladi. Katta va tayyorgarlik guruhlari bolalari uchun qopqoqning 30 darajagacha o'zgaruvchan egilishi bilan stollardan foydalanish tavsiya etiladi.

Bolalar balandligi guruhi (mm)	Mebel guruhi	Stol balandligi (mm)	Kreslo balandligi (mm)
850 gacha	00	340	180
850 dan 1000 gacha	0	400	220
1000 dan 1150 gacha	1	460	260
1150 dan 1300 gacha	2	520	300
1300 dan 1450 gacha	3	580	340
1450 dan 1600 gacha	4	640	380

Chap qo'l bolalar uchun ish joyining o'ng yoritilishi bilan individual ish joylari tashkil etiladi.

Jadvallar quyidagicha o'rnatiladi:

To'rtta stol - maksimal bolalar soni uchun yon yoritishni ta'minlashni hisobga olgan holda 2 qatordan ko'p bo'lmagan;

Ikkita stol - 3 qatordan ko'p bo'lmagan;

Stollar qatorlari orasidagi masofa kamida 0,5 m bo'lishi kerak;

Stollarning birinchi qatorining yorug'lik devoridan masofasi 1 m bo'lishi kerak;

Birinchi stollardan devor taxtasigacha bo'lgan masofa 2,5 - 3 m, ko'rish burchagi kamida 45 daraja bo'lishi kerak.

6.9. Jadvallarning ishchi sirtlari ochiq rangli mat qoplamaga ega bo'lishi kerak. Stol va stullarni qoplash uchun ishlatiladigan materiallar past issiqlik o'tkazuvchanligiga ega, chidamli bo'lishi kerak iliq suv, yuvish va dezinfektsiyalash vositalari.

Devor taxtasining o'lchami 0,75 - 1,5 m, devor taxtasining pastki chetining poldan balandligi 0,7 - 0,8 m.

Doskalar yozuv materiallariga yaxshi yopishadigan, nam shimgich bilan yaxshi tozalanadigan, bardoshli, to'q yashil yoki jigarrang rangga ega bo'lgan, aks ettiruvchi yoki mat qoplamali materiallardan tayyorlanishi kerak.

Marker taxtasidan foydalanganda markerning rangi kontrastli bo'lishi kerak (qora, qizil, jigarrang, ko'k va yashilning quyuq ohanglari).

O'z nuriga ega bo'lmagan o'quv taxtalari bir xil sun'iy yoritish bilan ta'minlanishi kerak.

Interfaol doska va proyeksiya ekranidan foydalanganda uning bir xilda yoritilishini va yorug'likning yorqin nuqtalari yo'qligini ta'minlash kerak.

Mashg'ulotlarni tashkil qilishda bolalar balandligi, sog'lig'i, ko'rish va eshitish qobiliyatini hisobga olgan holda o'tiradilar. Tez-tez shamollashdan aziyat chekadigan bolalar deraza va eshiklardan uzoqda, eshitish qobiliyatini yo'qotgan va miyopi bo'lgan bolalar - ularning balandligiga mos keladigan birinchi stollarda o'tirishlari kerak.

6.10. Maktabgacha ta'lim muassasalarida bolalar salomatligi uchun zararsiz va bolalar mahsulotlari uchun gigiyenik talablarga javob beradigan, nam ishlov berish (yuvish) va dezinfeksiya qilish mumkin bo'lgan o'yinchoqlardan foydalaniladi. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun yumshoq to'ldirilgan va lateks ko'pikli cho'tka bilan qoplangan o'yinchoqlar faqat didaktik yordam sifatida ishlatilishi kerak.

6.11. Film lentalarini namoyish qilish uchun standart proyektorlar va 0,8 aks ettiruvchi ekranlardan foydalaniladi. Zamin ustidagi ekran suspenziyasining balandligi kamida 1 m va 1,3 m dan oshmasligi kerak.To'g'ridan-to'g'ri devorga plyonkalarni ko'rsatishga yo'l qo'yilmaydi. Proyektorning ekrandan masofasining va birinchi qatordagi tomoshabinlarning ekrandan masofasining nisbati 2-jadvalda keltirilgan.

jadval 2

Kinofilmlarni tomosha qilishni tashkil etishga qo'yiladigan talablar

Proyektorning ekrandan masofasi (m)	Ekran tasvirining kengligi (m)	1-qatorning ekrandan masofasi (m)
4,0	1,2	2,4
3,5	1,0	2,1
3,0	0,9	1,8
2,5	0,75	1,5
2,0	0,6	1,2

6.14. Yangi qurilgan va rekonstruksiya qilingan maktabgacha ta'lim muassasalarida guruh tarkibida alohida uxlash joylarini ta'minlash kerak.

Yotoq xonalari qattiq yotoq bilan jihozlangan.

3 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun to'shakda quyidagilar bo'lishi kerak: uzunligi - 120 sm; kengligi - 60 sm; to'siqning poldan balandligi - 95 sm; poldan o'zgaruvchan balandlikdagi to'shak - 30 sm va 50 sm darajasida.

Yon panjara balandligini kamida 15 sm ga kamaytirish mumkin bo'lishi kerak.

Yig'ma to'shaklardan (kartokalar) foydalanilganda, har bir guruh xonasida ularni saqlash uchun joy, shuningdek, choyshab va choyshabni alohida saqlash uchun joy bo'lishi kerak.

6.16. Mavjud maktabgacha ta’lim muassasalarida loyiha bo‘yicha yotoqxonalar mavjud bo‘lgan taqdirda yotoqxonalardan maqsadli maqsadlaridan tashqari (guruh xonalari, qo‘shimcha ta’lim xonalari va boshqalar) foydalanishga yo‘l qo‘yilmaydi.

6.17. Bolalar individual choyshablar, sochiqlar, shaxsiy gigiena vositalari bilan ta'minlanadi. Sizda kamida 3 ta choyshab va sochiq, 1 bolaga 2 ta to'shak to'plami bo'lishi kerak.

6.18. Hojatxona jihozlari yuvinish joyi va sanitariya punkti hududiga bo'linadi. Yuvish xonasida bolalar lavabolari va qattiqlashuv protseduralari uchun 3 tomondan kirish imkoniyati mavjud bo'lgan o'zgaruvchan panjara bilan o'ralgan dush idishni joylashtirilgan. Hojatxonalar sanitariya inshootlari hududida joylashgan.

Uchun dush idishni o'rnatish balandligi 0,3 m Dush tepsisi 1,6 m balandlikda taglikning pastki qismidan yuqorida joylashgan dush boshi bilan moslashuvchan shlang bilan jihozlangan.

6.20. Bolalar kechayu kunduz bo'lganida, dush kabinalari (vannalar, issiq va tovoqlar) bilan jihozlangan bolalarni yuvish uchun hammomlarni jihozlash tavsiya etiladi. sovuq suv mikser bilan).

6.21. Kichik maktabgacha yoshdagi bolalar uchun lavabolarni poldan jihozning yon tomoniga o'rnatish balandligi 0,4 m, o'rta va katta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun - 0,5 m.

6.22. Tualet idishlari bolalar o'rindiqlari yoki bolalar salomatligi uchun zararsiz bo'lgan materiallardan tayyorlangan gigienik prokladkalar bilan jihozlangan bo'lib, ularni yuvish va dezinfektsiyalash vositalari bilan davolashga imkon beradi.

6.23. Mavjud maktabgacha ta'lim muassasalarida bolalar bog'chasi xodimlari uchun sanitariya-texnik vositalarni jihozlashga ruxsat beriladi. hojatxona alohida yopiq hojatxona kabinasi shaklida.

6.24. Hojatxona xonalarida bolalar sochiqlari va shaxsiy gigiena vositalari uchun alohida kamerali devor yoki osma ilgichlar, kommunal shkaflar va jihozlarni tozalash uchun shkaf o'rnatilgan.

Maktabgacha ta'lim muassasalarining jihozlari bolalar hayoti va muassasadagi pedagogik jarayon bilan bog'liq bo'lgan narsalarni o'z ichiga oladi: mebel, o'yinchoqlar, qurilish materiallari, didaktik qo'llanmalar, shuningdek, uchastkada ishlash, binolarni tozalash uchun inventar. Uskunalar bolalarning o'sishiga mos kelishi, ularning rivojlanishi va sog'lig'iga hissa qo'shishi, ortiqcha stress va jarohatlarga olib kelmasligi kerak; epidemiologik nuqtai nazardan xavfsiz bo'lishi, binolarni bezovta qilmasligi, bolalarning erkin harakatlanishiga xalaqit bermasligi kerak.
Kiyinish xonasi (qabul qilish) jihozlari.
Erta yoshdagi kichik va o'rta guruhlarni qabul qilishda bolalar uchun individual shkaflar bo'lishi kerak. Shkaflar shlyapalar, poyabzallar va tashqi kiyim uchun ilgaklar uchun javonlar bilan jihozlangan. Xodimlar va ota-onalarning kiyimlari uchun alohida ilgich mavjud. Kiyinish xonasida balandligi 18-20 sm bo'lgan past divanlar yoki skameykalar bo'lishi kerak.Kiyim va poyafzallarni quritish uchun asboblar, o'yinchoqlar uchun tokchalar va lavabo o'rnatilgan.

Guruh (o'yin) xonalari uchun jihozlar
Mebel engil bardoshli materiallardan (quruq yog'och, alyuminiy, plastmassa va boshqalar) tayyorlanadi, ular suv, sovun va dezinfektsiyalash vositalariga chidamli engil zararsiz bo'yoqlar yoki laklar bilan qoplangan. Bolalar mebellarining sirtlari silliq bo'lishi kerak, stol, stullar, shkaflar va boshqalarning barcha burchaklari yumaloq yoki yumshatilgan qirralar bilan bo'lishi kerak.
Hozirgi vaqtda maktabgacha ta'lim muassasasida qo'llaniladigan barcha mebellar boshlang'ich va maktabgacha yoshdagi bolalar uchun stol va stullarning asosiy o'lchamlariga mos kelishi kerak (2.2-jadval). Maktabgacha ta'lim muassasalari uchun stol va stullarning ma'lum turlari va o'lchamlari tasdiqlangan: to'rt o'rinli stollar - 1,5-5 yoshli bolalar uchun; egiladigan qopqoqli ikki kishilik stollar va o'quv qurollari uchun quti - 5-7 yoshli bolalar uchun; 1,5 yoshdan 4 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun ikkita trapezoidal stol; jadvallar bitta - kundalik hayotda foydalanish uchun. Kreslolar kestirib, dumba shakliga ko'ra profillangan bo'lishi kerak.
Stol va stullarning rangini kodlash tavsiya etiladi, shunda bola o'zining bo'yi bo'ylab mos keladigan stol va stulni mustaqil ravishda topishi mumkin. Shu maqsadda har bir guruhdagi bir xil o'lchamdagi mebellar bir xil rangdagi naqsh yoki belgi bilan belgilanadi.
Erta bolalik uchun stol va stullarning asosiy o'lchamlari
va maktabgacha yosh

Guruhlarning har birida bolaning familiyasi, ismi, tanasining uzunligi, ko'rish va eshitish holati, mebellar guruhi, qator va joy aks ettirilgan "Bolalarni stolda o'tirish xaritasi" bo'lishi maqsadga muvofiqdir. bu unga tayinlangan. Bolalarni joylashtirishda salomatlik, ko'rish va eshitish holati hisobga olinadi. Yiliga ikki marta hamshira va tarbiyachi tana uzunligini (bo'yi) o'lchash asosida kartadagi yozuv bilan bolalarning o'tirishini nazorat qiladi. Har bir guruhda kamida ikki yoki uch o'lchamdagi stol va stullar bo'lishi kerak.
Yaxshiroq tabiiy yorug'lik uchun to'rt o'rindiqli stollarni ikkita qatorda tor qismi derazalar tomon, ikki qatorli stollarni uchta qatorda joylashtirish tavsiya etiladi. Qishda stollar derazalarga yaqinroq joylashtiriladi (derazadan 50 sm), bahorda bolalarning ko'zlarini quyoshning yorqin nurlaridan himoya qilish uchun ular xonaga chuqurroq ko'chiriladi.
O'ng qo'l bolalar uchun yorug'lik manbai chapda, chap qo'l bolalar uchun - o'ngda bo'lishi kerak.
Bolalar o'zlarining balandligiga mos keladigan stollarga o'tiradilar, shunda eng kichigi va eshitish qobiliyati zaif bo'lganlar o'qituvchiga, ko'rish qobiliyati zaif bo'lganlar yorug'lik manbasiga va doskaga yaqinroq bo'ladi. Bolalarni orqalari bilan nurga qo'yib bo'lmaydi. Namoyish materialining eng yaxshi ko'rinishi uchun jadvallarning birinchi qatori doskadan 2,0-2,5 m masofada joylashtiriladi.
O'yin va guruh xonalarida stol va stullar guruhdagi bolalar soniga qarab joylashtiriladi, ular bir xil belgilangan guruhdan bo'lishi kerak. Stol va stullardan tashqari, o'yin va guruh xonalarida choyshablar, o'yinchoqlar, didaktik va qurilish materiallari uchun shkaflar va javonlar, ko'rgazmali mashg'ulotlar uchun taxta, idish-tovoq uchun shkaf mavjud.

Jadvallar qatorlari orasidagi masofa - 0,5 m dan kam bo'lmagan; 1-qator stollarning derazadan masofasi 1 m, taxtadan - 2,5-3,0 m dan yaqinroq emas; devor taxtasining pastki chetining osilgan balandligi 0,7-0,8 m, devor taxtasining o'lchami 0,75-1,5 m.
Erta yosh guruhlarida bolalarda harakatni rivojlantirish uchun slaydlar, ko'priklar, taxtalar, shuningdek, jismoniy mashqlar uchun maxsus jihozlar bo'lishi kerak. Ushbu guruhlardagi stullar o'rniga oyoq tayanchlari bo'lgan stullar tavsiya etiladi.

Guruh xonalarining har birida ovqat berish va idishlarni yuvish uchun oshxona mavjud. U quyidagi jihozlarni o'z ichiga oladi: lavabo bilan shkaf-stol, oshxona uchun shkaf-stol, devor shkafi, idishlarni quritish uchun devor shkafi va xizmat ko'rsatish stoli.
Yotoq xonasi jihozlari
Beshiklarning dizayni (yog'och) bolaning o'sishiga mos kelishi kerak va to'shakning elastik yuzasi tezda uxlab qolishiga yordam berishi kerak.
Bog 'yotoqxonalarini jihozlash uchun ikki turdagi to'shaklardan foydalaniladi: panjarali va 3 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun o'zgaruvchan to'shak balandligi (uzunligi 120 sm, kengligi 60 sm, poldan panjara balandligi 95 sm - to'siqni kamaytirish mumkin). kamida 150 sm ga tushirish orqali yon panjaraning balandligi); 3-7 yoshli bolalar uchun (uzunligi 140 sm, kengligi 60 sm va balandligi 30 sm).
Har bir to'shakning yoniga stul qo'yilgan bo'lib, unga bola echib, kiyimlarini kiyishi mumkin. Ko'rpa-to'shaklar minimal bo'shliqlarga rioya qilgan holda joylashtiriladi: to'shaklarning uzun tomonlari orasiga - 0,65 m, tashqi devorlardan - 0,6 m, isitgichlardan - 0,2 m, ikkita karavotning bosh taxtalari orasiga - 0,3 m.
Eng gigienik - soch yoki dengiz o'tlaridan yasalgan matraslar, yostiqlar kichik (30 x 30 sm). Choyshablar oyoq uchida belgilanishi kerak. 3 ta zig'ir to'plami va 2 ta to'shak qoplamasi o'zgarishi kerak. Choyshab va sochiqlar ifloslangani uchun almashtiriladi, lekin kamida haftasiga bir marta.
Hojatxona jihozlari
Hojatxona jihozlari yuvinish joyi va sanitariya punkti hududiga bo'linadi.

Yosh bolalar uchun mo'ljallangan hojatxonalarda uchta bolalar uchun lavabo, bitta bolalar hojatxonasi, drenaj, dush laganda, qozon uchun belgili uyalari bo'lgan shkaf, kattalar uchun bitta kattalar uchun lavabo, drenaj va yordamchi shkaf mavjud. Bolalar hojatxonasida vaqtni behuda sarflamaslik uchun kiyinish stolini va iflos kir yuvish qutisini lavabo yaqiniga qo'yish tavsiya etiladi.
Maktabgacha ta'lim guruhlari hojatxonalarida to'rtta bolalar lavabosi (katta va tayyorgarlik guruhlarida beshta) va kattalar uchun bitta lavabo, 5 bola uchun bitta bolalar hojatxonasi, bitta quritgich sochiq bo'lishi kerak. Bolalar hojatxonalari yopilish kabinalari bilan jihozlangan, ammo ich qotishsiz.

Hojatxona bolalar o'rindiqlari yoki bolalar salomatligi uchun zararsiz (dezinfeksiya qilish imkoniyati bilan) materiallardan tayyorlangan gigienik prokladkalar bilan jihozlangan. Tualet qog'ozi uchun qutilar, binolarni tozalash uchun mo'ljallangan jihozlarni saqlash uchun shkaflar bo'lishi kerak.
Katta va maktabga tayyorgarlik guruhlarida o'g'il bolalar va qizlar uchun alohida hojatxonalar ta'minlanishi kerak. Yosh bolalarning o'rtacha balandligini hisobga olgan holda, lavaboning yon tomoni 0,4 m masofada, maktabgacha yoshdagi bolalar uchun - poldan 0,5 m balandlikda joylashgan.
Yuvish xonasida bolaning shaxsiy gigiena vositalarini saqlash uchun izolyatsiyalangan uyalari bo'lgan ilmoqlar bo'lishi kerak. Yosh bolalar uchun chuqur dush tepsisi - 0,9 m; maktabgacha yoshdagi bolalar uchun sayoz dush tepsisi - 0,3 m dush tarmoqlari egiluvchan shlang bilan bo'lishi kerak.

2. Xona havosiga gigienik talablar
Bolalarning toza, toza havoga bo'lgan ehtiyoji juda yuqori, chunki ko'krak qafasining strukturaviy xususiyatlaridan kelib chiqqan holda nafas olish harakatlarining yuqori chastotasi va kichik hajmi tufayli qon va havo o'rtasidagi gaz almashinuvining intensivligi kattalarnikiga qaraganda bir oz past bo'ladi. Uy ichidagi havoning kimyoviy, fizik va biologik tarkibi, ya'ni mikroiqlim belgilangan gigienik me'yorlarga javob berishi kerak.
Ichki havo muhitining sifat tarkibi antropogen kelib chiqadigan kimyoviy moddalar, zamonaviy polimer va bo'yoq materiallaridan ko'chib o'tadigan komponentlar va bolalar o'yinchoqlaridan iborat.
Bolalarning ularda uzoq vaqt qolishlari natijasida maktabgacha ta'lim muassasasida havo tarkibi asta-sekin yomonlashadi: karbonat angidrid, suv bug'lari, og'ir ionlar miqdori ko'payadi, harorat, chang, bakterial ifloslanish kuchayadi, organik aralashmalar paydo bo'ladi; ammiak, vodorod sulfidi va boshqalar, bu bolaning farovonligini yomonlashtiradi.
Uy ichidagi havoning kimyoviy tarkibidagi o'zgarishlar odam tomonidan chiqarilgan havoning atmosfera havosidan sezilarli darajada farq qilishi bilan bog'liq.
Atmosfera va chiqarilgan havoning kimyoviy tarkibi
(umumiy havo hajmining foizi)

Organik moddalar: ammiak, uchuvchi yog 'kislotalari, vodorod sulfidi - odam teri, og'iz va ichak orqali chiqariladi. Binolarning havosida ular qanchalik ko'p bo'lsa, tanaga va bolalar kiyimlariga g'amxo'rlik yomonlashadi. Ayniqsa, ko'plab organik moddalar hojatxona, kir yuvish, oshxonada hosil bo'ladi. Oshxonada gaz plitalari mavjud bo'lsa, havo yoqilg'ining to'liq bo'lmagan yonishi mahsulotlarining kirib borishi va uglerod oksidi hosil bo'lishi tufayli ham yomonlashishi mumkin.
Xonalarda havoning ion tarkibi asta-sekin o'zgaradi. Odamlarga ijobiy ta'sir ko'rsatadigan yorug'lik ionlari bolalarning nafas olish yo'llari, suv bug'lari, chang zarralari tomonidan so'riladi, ularning soni asta-sekin kamayib boradi, shu bilan birga bolalar chiqaradigan havo tarkibidagi og'ir ionlarning miqdori ortadi va shu bilan havo sifatini yomonlashtiradi. .
Tana uchun xavfli havo chang bilan to'yingan bo'lib, unda nafas olish, yo'talish va hapşırma paytida ajralib chiqadigan juda ko'p mikroorganizmlar mavjud. Bolalarda og'iz bo'shlig'i va nafas yo'llarining shilliq pardalari holatini diqqat bilan kuzatib borishingiz kerak.
Guruh xonalari quyosh bilan yaxshi yoritilgan bo'lishi kerak, chunki uning ultrabinafsha nurlari ta'sirida ko'plab patogenlar nobud bo'ladi va bolaning tanasi kasalliklarga kamroq moyil bo'ladi.
Uy ichidagi havoning kimyoviy tarkibi va fizik xususiyatlari karbonat angidrid (CO²) darajasi oshishi bilan o'zgaradi. Havodagi karbonat angidrid miqdori 0,1% dan oshmaydi. Bir bolaga kerakli havo hajmini hisoblashda

1 soat ichida u bir vaqtning o'zida chiqargan CO² miqdoridan va uning ichki havodagi maksimal ruxsat etilgan kontsentratsiyasidan kelib chiqish odatiy holdir. Chiqarilgan CO² xona havosida taqsimlanishi va maksimal ruxsat etilgan tarkibdan oshmasligi kerak. 1 soat ichida ajraladigan karbonat angidrid miqdori bolaning yoshiga va u tomonidan bajariladigan ishlarning xususiyatiga bog'liq. Maktabgacha yoshdagi bolalar taxminan 4 litr CO², boshlang'ich maktab yoshi - 8-10 litrni chiqaradi.
Maktabgacha ta'lim muassasalarining binolarida havo yuqori sifatli bo'lishi uchun ularning etarli kub hajmi va to'g'ri havo almashinuvi zarur. Guruh xonasidagi har bir maktabgacha tarbiyachi uchun 7,5-8 m² havo bo'lishi kerak. Bunday kub sig'imga guruh xonasida bitta bola uchun zamin maydoni 2,0-2,5 m² va xonaning balandligi 3 m ga etgan hollarda erishiladi.
Binolarda havoning tabiiy almashinuvi (qurilish materialining teshiklari, derazalardagi yoriqlar, shamol ta'sirida eshiklar va boshqalar orqali) etarli emas, shuning uchun binolar ochiq derazalar, transomlar va shamollatish teshiklari orqali ventilyatsiya qilinadi.
Atrofdagi havo harorati -5 ° C dan past bo'lmagan va kuchli shamol bo'lmagan hollarda, bolalar bog'chasida bolalar ishtirokida binolarni keng shamollatish amalga oshiriladi. Shamollatish paytida qoralamalardan qochish kerak.
Binolarda bolalar bo'lmagan taqdirda, ventilyatsiya orqali yoki burchak orqali amalga oshiriladi (ochiq transomlar, shamollatish teshiklari yoki derazalar). Bunday shamollatish, ayniqsa, bolalar uxlagandan, ovqatlangandan keyin, shuningdek, xona ichidagi havo ayniqsa ifloslangan kun oxirida kerak bo'ladi.
Shamollatish muddati tashqi havo harorati bilan belgilanadi. Shamollatish orqali tashqi havo juda past haroratlarda (-20 ºS dan past) 2-3 daqiqadan ko'p bo'lmagan vaqt davomida amalga oshiriladi, issiqroq havoda - ventilyatsiya xonani nam tozalash bilan bir vaqtda amalga oshirilishi va bolalar kelishidan 30 daqiqa oldin tugashi kerak.
Bolalar bog'chasi binolarini samarali ventilyatsiya qilish uchun derazalar tutqich moslamalari bilan katlanadigan transomlar bilan jihozlangan va yilning barcha fasllarida shamollatish uchun ishlatiladi. Transom maydonining zamin maydoniga nisbati 1:50 ni tashkil qiladi.
Transomlar orqali shamollashda harakat tezligi va kiruvchi havo hajmi ortadi. Transom orqali havo xonaning yuqori qismiga kiradi. Sovuq havo o'zining nisbiy massasi tufayli tushayotganda xona havosining iliq qatlamlari orqali o'tib, ulardan issiqlikning bir qismini olib tashlaydi va isinish uchun vaqt topadi. Bu kuz va erta bahor oylarida, qisman qishda, shamol yo'qligida va tashqi va ichki havo haroratida juda katta farq bo'lmaganda, transomlarni bolalarning huzurida ochiq saqlashga imkon beradi.
Sovuq mavsumda hech qanday holatda transomlar va teshiklarni yopish kerak emas. Guruh xonalarida bitta oynani yopiq holda qoldirish tavsiya etiladi, agar kerak bo'lsa, xonani tezda ventilyatsiya qilishingiz mumkin (bolalar yo'qligida).
Maktabgacha ta'lim muassasalarida binolarni ventilyatsiya qilishni yaxshilash uchun markaziy egzoz ventilyatsiyasi jihozlangan. Uning yordami bilan ifloslangan havo binolardan chiqariladi. Markaziy egzoz ventilyatsiyasi kuz-qish davrida, isitish mavsumining boshidan iliq ob-havoning boshlanishiga qadar qo'llaniladi. Tashqi va ichki havo o'rtasidagi harorat farqi tufayli tabiiy qoralama ustida ishlaydi.
Guruh xonalari va yotoq xonalarining doimiy ventilyatsiyasi ham xonaning tashqi devorlaridan biriga o'rnatilgan ta'minot shkaflari orqali amalga oshiriladi.

3. Maktabgacha ta'lim muassasalari binolarining issiqlik rejimiga gigienik talablar

Atrof-muhit harorati bolaning tanasiga katta ta'sir ko'rsatadi. Agar u juda yuqori bo'lsa, tananing issiqlik chiqishi qiyin va bola qizib ketadi. Juda past harorat, aksincha, tanadan issiqlik o'tkazuvchanligini oshiradi va bola supercooled bo'ladi. Bu bolalarning farovonligiga, ishlashiga salbiy ta'sir qiladi, ularning har qanday faoliyatini murakkablashtiradi. Bolalar bog'chasida isitish termoregulyatsiyada keskin keskinliksiz (termal konfor) issiqlik muvozanati uchun sharoit yaratishi kerak.
Qulay issiqlik sharoitlari yoshga qarab ma'lum harorat chegaralari bilan cheklangan va bolalarning sog'lig'i, faoliyat turi va chidamliligiga bog'liq.
1,5 yoshdan 7 yoshgacha bo'lgan sog'lom bolalar uchun mo'ljallangan xonalarda havo haroratining ma'lum standartlari o'rnatiladi.
Birinchi qavatda joylashgan o'yin xonalari va guruh xonalarida qishda zamin yuzasining harorati kamida 22º S bo'lishi kerak. Bolalar xonalarida nisbiy namlik 40-60%, havo tezligi 0,1 m / s dan oshmaydi;
Maktabgacha ta'lim muassasasida turli xil isitish tizimlari qo'llaniladi: markaziy yoki avtonom suv, gaz. Ushbu tizimlarning barchasi quyidagi talablarga javob berishi kerak: havo harorati va namligini etarli va bir xilda ta'minlash, uni yoqilg'ining to'liq yonish mahsulotlari bilan ifloslantirmaslik va yong'inga chidamli bo'lish. 95º dan yuqori bo'lmagan qozonlarda suv isitish harorati bilan eng ko'p ishlatiladigan past bosimli markaziy suv isitish. Kun davomida bolalar bog'chalarining turli xonalarida haroratning o'zgarishi 2-3 ° C dan oshmaydi.

Isitish moslamalari sifatida radiatorlar, quvurli isitish elementlari va boshqalar ishlatilishi mumkin.Radiatorlarning konstruktsiyasi atrofdagi havoga issiqlikning etarli va bir xilda o'tkazilishini va ulardan changni oson tozalash imkoniyatini ta'minlashi kerak. Optimal harorat parametrlarini saqlab qolish uchun isitgichlar sozlanishi kranlar bilan jihozlangan.
Isitgichlarning o'rtacha sirt harorati 80º C dan oshmasligi kerak. Bolalarda kuyishlar va jarohatlarning oldini olish uchun isitgichlar olinadigan panjaralar bilan himoyalangan bo'lishi kerak.

4. Suv ta'minotini tashkil etishning gigienik talablari
Bolalar muassasasining suv ta'minoti ichimlik, ovqat pishirish, binolarni gigienik saqlash va bolalarda gigiena ko'nikmalarini shakllantirish uchun etarli miqdorda suv bilan ta'minlashi kerak. Maktabgacha ta'lim muassasasida foydalaniladigan suvning sifati amaldagi standart talablariga javob berishi kerak.
Bolalar kunduzi bo'lgan maktabgacha ta'lim muassasalarida suv iste'moli har bir bola uchun kuniga 75 litrni, kechayu kunduz - 100 litrni tashkil qiladi. Sovuq va issiq suv ta'minoti guruh kameralari, tibbiyot bo'limi, ovqatlanish bo'limi, hojatxonalar, kir yuvish xonalari va basseyn uchun ta'minlanishi kerak. Lavabo va dushga beriladigan suvning harorati 37 ° C dan past va 60 ° C dan yuqori bo'lmasligi kerak.
Bolalar bog'chalarining har bir guruhida toza ichimlik suvi bo'lishi kerak. U yopiq shisha idishda (dekanter, ko'za) saqlanadi. Kattaroq guruhlardagi bolalar uchun patnisda, suv yonida, teskari aylantirilgan toza stakan yoki bir martalik ko'zoynaklar bo'lishi kerak. Suv har kuni yangilanadi.
Maktabgacha ta'lim muassasalarini suv bilan ta'minlash shahar (shaharlarda) va aholi punktlarida (qishloq joylarda) markaziy suv quvurlari orqali amalga oshiriladi. Markaziy suv ta'minoti mavjud bo'lmagan joylarda bolalar bog'chalari suv bilan eng yaqin korxona yoki muassasalardan suv bilan ta'minlanadi. Faqat o'ta og'ir holatlarda bolalar muassasalari uchun mahalliy suv ta'minoti tizimi quriladi yoki suv quduqdan olinadi.
Mahalliy suv manbalaridan olinadigan suv chuqur kimyoviy va bakteriologik tahlildan o‘tkaziladi. Suvda quyidagilar bo'lmasligi kerak: suv manbasining hayvon chiqindilari (najas, siydik, kanalizatsiya) bilan ifloslanganligini ko'rsatadigan organik moddalar, ular bilan birga patogen mikroorganizmlar va gelmint tuxumlari suvga kiradi. Suv sifatini baholagan holda, ular suvning qattiqligini aniqlaydigan ohak va magniy tuzlarining tarkibini ham aniqlaydilar (qattiq suv tanaga xavf tug'dirmaydi, ammo ba'zi mahsulotlar (go'sht, sabzavotlar) yaxshi qaynatiladi. u, sovun yaxshi ko'piklanmaydi, u qozon va oshxona anjomlari devorlariga katta hajmda qoldiradi.

5. Maktabgacha ta'lim muassasalarini sanitariya holatida saqlash
Saytni tozalash har kuni amalga oshiriladi: ertalab bolalar kelishidan 1-2 soat oldin va hudud ifloslanganligi sababli. Axlat darhol axlat qutilariga olib tashlanadi. Yozda kuniga kamida ikki marta (bolalar kelishi yoki ko'tarilishidan oldin va kunduzgi uyqudan oldin) saytni sug'orish kerak. Bolalar bog'chasi saytidan axlatni olib tashlash har kuni bolalar kelishidan 1-2 soat oldin yoki ular ketganidan keyin asosiy binoning derazalari yopiq holda amalga oshirilishi kerak.
Bolalar muassasasiga kiraverishda poyafzal tashqarisidagi kirlarni tozalash uchun olinadigan qirg'ichlar va yog'och panjaralar, vestibyuldagi paspaslar, qabulxonada poyabzalni axloqsizlik va changdan yakuniy tozalash uchun yo'llar bo'lishi kerak. Bolalar muassasasiga kelganda, bolalar poyabzallarini almashtirishlari kerak.
Binolarni tozalash har kuni 2 marta nam usulda ochiq derazalar yoki kir yuvish vositalaridan foydalangan holda amalga oshiriladi.
Zaminlarni kuniga kamida 2 marta, mebelni majburiy olib tashlash bilan bir marta yuvish kerak; mebel, radiatorlar, deraza tokchalari nam mato bilan artib olinadi; bolalar kiyimlari uchun shkaflar har kuni tozalanadi va haftada bir marta yuviladi.
Barcha binolarni umumiy tozalash har oyda bir marta amalga oshiriladi: pollarni, yoritish moslamalarini, derazalarni, eshiklarni yuvish, devorlarni yuvish va dezinfektsiyalash vositalari bilan artish. Musiqa va gimnastika xonasida har bir darsdan keyin tozalash ishlari olib boriladi. Tashqarida va ichida derazalar ifloslangani uchun yuviladi, lekin yiliga kamida 2 marta (bahor va kuzda).
Egzoz shamollatish tizimlarining Luvr panjaralari ochiq va muntazam ravishda changdan tozalangan bo'lishi kerak; ular faqat ichki va tashqi havo haroratida keskin farq bo'lganda qoplanishi kerak. Egzoz shamollatish shaftalari yiliga ikki marta tozalanadi.
Har bir guruh uchun dasturxon va choy idishlari ajratiladi. U fayans, chinni (plitalar, likopchalar, stakanlar) va vilkalar pichoqlari (qoshiqlar, vilkalar, pichoqlar) - zanglamaydigan po'latdan tayyorlanishi mumkin. Nosoz idishlar ishlatilmasligi kerak.
Guruhlardagi oziq-ovqat chiqindilari qopqoqli yoki pedalli tanklar bilan belgilangan metall chelaklarda yig'iladi, ular hajmining 2/3 qismidan ko'p bo'lmagan miqdorda to'ldirilganligi sababli tozalanadi. Har kuni kunning oxirida chelaklar va sardobalar, to'ldirishdan qat'i nazar, tozalanadi.
Idishlar va vilkalar pichoqlari har bir guruh xonasining oshxonasiga o'rnatilgan ikki yoki uchta ichki vannada yuviladi, suv harorati kamida 40 ° C bo'lgan yuvish vositalari (birinchi vanna) qo'shiladi, 10 ° C haroratli issiq suv bilan yuviladi. kamida 65 ° C (ikkinchi hammom ) va quritilgan. Idish yuvish mashinasiga ruxsat berilgan
Toza idish-tovoqlar oldindan yuvilgan metall kassetalarda tutqichlari yuqoriga qarab vertikal holatda saqlanadi.
Stollar har ovqatdan oldin va keyin issiq suv va sovun bilan maxsus ajratilgan lattalar bilan yuviladi, keyin yuviladi, quritiladi va qopqoqli maxsus etiketkali idishda saqlanadi.
Yuvish ro'mollari, idishlarni yuvish uchun cho'tkalar, murakkab epidli stollarni artish uchun lattalar. vaziyatlar 15 daqiqa qaynatiladi. sodali suv qo'shilishi bilan suvda yoki dezinfektsiyali eritmada namlangan, keyin kun oxirida detarjen bilan yuviladi, yuviladi, quritiladi va maxsus etiketli idishda saqlanadi.
Umumiy ovqatlanish bo'limi binolarida har kuni tozalash ishlari olib boriladi: (pol, deraza tokchalari, radiatorlar), har hafta yuvish vositalaridan foydalangan holda devorlarni, yorug'lik moslamalarini yuvadilar, derazalarni chang va tutundan tozalaydilar va hokazo. umumiy tozalash, so'ngra barcha binolar, jihozlar va inventarlarni dezinfeksiya qilish.
Oshxona, kir yuvish idishlari va oshxona anjomlari, shuningdek, inventarni qayta ishlash uchun ishlatiladigan barcha vannalar yaqinida ular hozirda ishlatiladigan yuvish va dezinfektsiyalash vositalarining kontsentratsiyasini, ishlov berish qoidalarini ko'rsatgan holda idishlarni yuvish va inventarni qayta ishlash rejimi bo'yicha ko'rsatmalarni joylashtiradilar. yechimlar.
Hojatxonadagi pollar, hojatxona idishlari kuniga ikki marta issiq suv va yuvish vositalari bilan yuviladi. Kichik maktabgacha ta'lim guruhlarida kostryulkalardan har foydalanishdan keyin pollarni yuvish kerak.
Sanitariya uskunalari epidemiologik vaziyatdan qat'iy nazar dezinfeksiya qilinadi. Hojatxona o'rindiqlari, sardoba tutqichlari va eshik tutqichlari har kuni iliq sabunlu suv bilan tozalanadi. Kostryulkalar har foydalanishdan keyin kvachalar va yuvish vositalari bilan yuviladi. Vannalar, lavabolar, hojatxonalar kuniga ikki marta yuvish va dezinfektsiyalash vositalaridan foydalangan holda kvachalar yoki cho'tkalar bilan tozalanadi.
Foydalanishdan keyin barcha tozalash uskunalari issiq suv va yuvish vositalari bilan yuviladi. dezinfektsiyali eritmalar qorong'i idishlarda bolalar qo'li etmaydigan joyda saqlanadi. Tozalash uskunalari (lattalar, chelaklar, cho'tkalar) belgilangan va hojatxonalardagi maxsus shkafda saqlanadi.
Sayt jihozlari (stollar, skameykalar, jismoniy madaniyat uskunalari va boshqalar) har kuni artib olinadi. Qum qutilaridagi qum oyiga kamida bir marta almashtiriladi, qutilar kechalari qopqoq bilan yopiladi. O'yindan oldin qum biroz namlanadi, belkuraklanadi, ifloslangan qum toza qum bilan almashtiriladi.

Y bob. KUN REJIMINING FIZIOLOGIK XUSUSIYATLARI
1. Kundalik tartibni to'g'rilash - bu kun davomida bolalar uchun har xil turdagi faoliyat va dam olishning oqilona davomiyligi va aniq almashinuvi.
Rejimning tarkibiy qismlariga uyqu va uyg'onishning aniq belgilangan jadvali, ovqatlanish, gigiena va sog'liqni saqlash tartib-qoidalari, yurishlar, mashg'ulotlar va bolalarning mustaqil faoliyati, ushbu jarayonlarning har birini o'tkazish va saqlash shartlari kiradi. Miqdoriy va sifat ko'rsatkichlari bolaning yoshi va individual xususiyatlariga, uning sog'lig'ini mustahkamlashga, jismoniy va ruhiy salomatligini yaxshilashga mos kelishi kerak.
Rejimni tuzishda muddat hisobga olinadi tarkibiy elementlar bolalar bilan ishlash, ularning xususiyatlarini hisobga olgan holda (mehnat, jismoniy ta'lim va hokazo), o'qitish usullari (faol va passiv usullar, ko'rinish va boshqalar), sinflarning zichligi, bolaning motor faolligini ta'minlash qobiliyati.
Fiziologik funktsiyalarning kundalik ritmini hisobga olgan holda qurilgan kun tartibiga qat'iy rioya qilish, uning elementlarini doimo bir vaqtning o'zida bajarish bolalarda kuchli shartli bog'lanishlarning paydo bo'lishiga yordam beradi, bir faoliyatdan ikkinchisiga o'tishni osonlashtiradi. Bolaning tanasi har bir alohida davrda, go'yo u bajarishi kerak bo'lgan faoliyat turiga tayyorgarlik ko'radi, natijada barcha jarayonlar (oziq-ovqat hazm qilish, uyg'onish, uxlab qolish va hokazo) tezroq va kamroq harakat qiladi. energiya. To'g'ri rejim bolalarni tarbiyalaydi, ishtahani, uyquni, ish faoliyatini yaxshilaydi, normal jismoniy rivojlanish va salomatlikni mustahkamlashga yordam beradi.
Xavfsizlik to'g'ri rejim maktabgacha ta'lim muassasasida bolalarni guruhlarga taqsimlash orqali erishiladi. Har bir guruhda ushbu yoshdagi bolalarning xususiyatlarini hisobga olgan holda o'z kun tartibi mavjud.

Asosiy rejim momentlarini taqsimlash

Kunduzi bo'lgan bolalar bog'chalarida bolalarning ko'tarilishi 7 soat 30 daqiqada amalga oshiriladi. Nonushta qilishdan oldin bolalar yuzlarini yuvadilar, qattiqlashuv protseduralarini bajaradilar, gimnastika qiladilar va kiyinadilar. Bir kunlik bo'lgan muassasalarda bolalar qo'shimcha majburiy profilaktik tekshiruvdan o'tkaziladi.
Bir yarim yoshdan oshgan bolalarda uyg'onish vaqti 5-6 soatgacha, ular kun davomida, kechki ovqatdan keyin bir marta uxlashadi.
1,5 yoshdan oshgan bolalar ma'lum soatlarda yurishadi: birinchi marta nonushtadan keyin o'yinlar va mashg'ulotlardan keyin (2 soat), ikkinchisi - tushlikdan keyin (2-3 soat). Yurishning umumiy davomiyligi 4-5 soat; 3 yoshdan oshgan bolalar uchun nonushtadan keyin bo'sh vaqt, tushdan keyin gazakdan keyin sayr qilish nafaqat o'yinlar bilan to'ldiriladi. Uning bir qismi o'z-o'ziga xizmat ko'rsatish, ovqat xonasida navbatchilik va mehnat topshiriqlarini bajarish uchun ajratilgan.
Kecha-kunduz ishlaydigan maktabgacha ta'lim muassasalarida kechki o'yinlar va bolalar sayrlari soat 19:00 gacha davom etadi.Keyin bolalar kechki ovqat va 20-20:45 da. (yoshga qarab) kechki hojatxonadan keyin yotish.
Jiddiy kasalliklarga chalingan, shuningdek, surunkali kasalliklarga chalingan bolalarni boshqalarga qaraganda erta yotqizish va kechroq ko'tarish, toza havoda yurishni uzaytirish va mashg'ulotlarning davomiyligini cheklash; ba'zi hollarda bunday bolalarga qo'shimcha ovqat berilishi kerak.

Issiq mavsumda saytdagi ko'plab tadbirlarni o'tkazish orqali bolalarning toza havoda bo'lishini oshirish tavsiya etiladi. Bu davrda bolalarning tungi uyqusi biroz qisqartiriladi va shunga mos ravishda kunduzning davomiyligi uzayadi va sinflarning tabiati o'zgaradi.
Ko'pgina bolalar uchun uy sharoitidan maktabgacha ta'lim sharoitlariga o'tish juda qiyin, chunki tanish muhit kun tartibi.

Ko'p sonli bolalarning uzoq muddatli birgalikda yashashi ularning yuqishi ehtimolini oshiradi (maktabgacha ta'lim muassasasiga qatnaydigan bolalar oilada tarbiyalanganlarga qaraganda tez-tez kasal bo'lishadi) va o'tkirroq kasallikka olib keladi. oilaviy sharoitlar charchoq.
Ayniqsa, ko'pincha bolalar kasal bo'lishadi boshlang'ich davr uning bog'da bo'lishi, ya'ni yangi turmush sharoitlariga moslashish (odatiylik) davrida, chunki bu holda uyda bolada o'rnatilgan stereotip buziladi. Bolalar jamoada hayotga asta-sekin tayyorlansa, ular bunga tezroq va osonroq moslashadi.

2. O`quv faoliyati gigienasi
Giyohvand bo'lgan bolalar qiziqarli faoliyat(darslar, o'yinlar va boshqalar), uzoq vaqt davomida charchoqni his qilmang. Ammo noto'g'ri tashkil etilgan faoliyat, hatto qisqa vaqt ichida ham bo'lishi mumkin muhim yuk uchun asab tizimi bola, tez charchashga olib keladi. Bolaning ta'lim faoliyatini tashkil qilishda gigienik talablarga qat'iy rioya qilish kerak.
Har qanday faoliyat barcha organlar va tizimlarning ishlashi uchun eng yaxshi sharoitlarni ta'minlaydigan va mehnat unumdorligini oshiradigan ishchi dominantning shakllanishi bilan birga keladi. Uning fonida ishlashga yaroqlilik fenomeni paydo bo'ladi, keyin ma'lum darajada saqlanadigan optimal ishlash, keyin esa ishlash darajasi asta-sekin pasayadi, chunki charchoq jarayonlari boshlanadi. Charchoq darajasi vaqt birligi uchun mehnat unumdorligining miqdoriy pasayishini va sifat ko'rsatkichlari - bajarilgan ishlarning aniqligining pasayishini va ko'p sonli xatolar paydo bo'lishini aks ettiradi. Bajarilgan ish birligiga ko'proq energiya kerak bo'lganda, fiziologik xarajatlar samaradorligining pasayishi kuzatiladi.
O'qituvchi sinfda bolada charchoqning boshlanishini aniqlashi mumkin bo'lgan bir qator xulq-atvor reaktsiyalari mavjud.

Charchoq - bu intensiv uzoq muddatli faoliyat yoki monoton ish ta'siri ostida yuzaga keladigan samaradorlikning pasayishi holati, shuningdek, asabiy taranglik(hayajonlanganda). Ba'zi omillar sabab bo'lishi mumkin erta charchoq (kasalliklar, ochlik, kam yorug'lik, noqulay holat, monoton monoton ish). Charchoq har qanday faoliyat bilan birga keladigan normal fiziologik jarayondir. Subyektiv tuyg'u charchoq charchoqni aks ettiradi.
Charchoq ob'ektiv belgilar bilan namoyon bo'ladi: hissiy tizimlar, vizual va vosita reaktsiyalari o'z parametrlarini o'zgartiradi, xotiradagi o'zgarishlar va bir qator ob'ektiv ko'rsatkichlar kuzatiladi.
Ustida Charchoqning I bosqichi bolada qo'zg'alish paydo bo'lishi mumkin, bu vosita va nutq reaktsiyalarida o'zini namoyon qiladi (bir joydan sakrash, oyog'ini burish, begona suhbatlar, noadekvat kulish).
Boshlangan charchoqni yo'qotish uchun jismoniy tarbiya daqiqasini o'tkazish, diqqatni o'zgartirish yoki yangi faoliyat turini taklif qilish kerak. Agar o'qituvchi bu hodisalarni sezmasa yoki intizomiy izohlar bermasa, bolalarning e'tiborini chalg'itmasa, u holda Charchoqning II bosqichi- motorning sekinlashishi. Bu ohangning bo'shashishi bilan tavsiflanadi, bola qo'li bilan boshini ko'taradi, stolga o'tiradi, savollarga sekin javob beradi. Bunday holatda o'quv materiali yomon o'zlashtiriladi, xotira zaiflashadi va rivojlangan shartli bog'lanishlar zaifdir.
Charchoqning kuchayishi bilan, bo'lishi mumkin III bosqich, bunda inhibisyon miya yarim korteksining ijodiy bo'limlarida sodir bo'ladi. Agar ushbu bosqichdagi bolalardan stolga qo'yilgan qo'llariga boshlarini tushirishlari so'ralsa, ko'zlarini yumib, keyin 5-10 daqiqadan so'ng. ularning ko'pchiligi uyqu holatida bo'ladi. Charchoqning to'planishiga olib kelishi mumkin ortiqcha ish . Ortiqcha charchaganda, normal dam olish, uyqu charchoqni ketkazmaydi, xotira juda zaiflashadi, mantiqiy fikrlash, mavhum fikrlash qobiliyati buziladi va nevroz xavfi mavjud.
Bolaning faoliyatini tashkil qilishda uning yoshi va sog'lig'ining holatini hisobga olish kerak, individual xususiyatlar, hayot tajribasi, Hayotning birinchi yoki ikkinchi yilidagi bolalar barcha fiziologik ehtiyojlari qondirilgandagina quvonchli va faol uyg'onishlari mumkin. Bu yoshdagi bolada kayfiyatning yomonlashuvining dastlabki belgilarida: letargiya, uyquchanlik yoki haddan tashqari qo'zg'alish, o'yinlarni to'xtatish kerak.
Bir yarim yoshdan 3 yoshgacha bo'lgan bolalar bilan haftasiga 10 ta dars, kuniga ikki dars (ertalab), 8-10 daqiqa davom etishi tavsiya etiladi, 4 yoshli bolalar bilan - 15 daqiqadan 11 ta dars. , 5 yoshda - 20 daqiqadan 12 ta dars, 6 yoshda - 25 daqiqadan 15 ta dars, tayyorgarlik guruhida - 30 daqiqadan 17 ta dars. 5 yoshdan oshgan bolalarda kunduzgi uyqudan keyin bir darsga ruxsat beriladi, lekin haftada 3 martadan ko'p bo'lmagan.
Darslar orasidagi tanaffuslar kamida 10 daqiqa bo'lishi kerak.
Bolalar uchun kun davomida barcha turdagi faoliyat va dam olishni tashkil etish bolalar bog'chasida ta'lim va tarbiya dasturiga asoslanadi.
Aqliy va jismoniy faoliyat bolalar - ularning sog'lig'iga salbiy ta'sir ko'rsatadigan bolalarda ortiqcha ish, nevrotizmni keltirib chiqaradigan salbiy noqonuniy amaliyot.
Guruhlar bo'yicha sinflar soni va turi

Sinflarning o'rtasida jismoniy tarbiya mashg'ulotlari o'tkazilishi kerak.
Bolalarning eng yuqori mehnat qobiliyatiga ega bo'lgan kunlarda (seshanba, chorshanba) statik xarakterga ega bo'lgan mashg'ulotlarni o'tkazish tavsiya etiladi. uchun darslar qo'shimcha ta'lim(studiyalar, doiralar, bo'limlar) yurish va kunduzgi uyqu uchun ajratilgan vaqt hisobidan sarflash mumkin emas; ularning haftalik soni ikkitadan oshmasligi kerak. Ushbu mashg'ulotlarning davomiyligi 20-25 daqiqadan oshmasligi kerak, bolaning ikkidan ortiq ishtiroki qo'shimcha darslar amaliy bo'lmagan.
Bolalarning maktabgacha ta'lim muassasasida kun davomida bo'lish rejimini tashkil qilishda maxsus tashkil etilgan mashg'ulotlar, tartibsiz mashg'ulotlar, bolalar uchun bo'sh vaqt va dam olishning muvozanatli almashinuvini ta'minlash, bolalarni taranglik, "shoshilish" paytida oldini olish kerak. ovqatlanish, uyg'onish, ular tomonidan har qanday vazifani bajarish.
Kun davomida bolalar faoliyatining har xil turlari - aqliy, jismoniy, shuningdek, bolalar faoliyatining har xil turlari muvozanatini ta'minlash kerak, ular orasida o'yin ustunlik qiladi. Shu bilan birga, darslarning umumiy vaqti orasida 50% bolalardan ruhiy stressni talab qiladigan sinflarga, qolgan 50% estetik va jismoniy tarbiya darslariga ajratilishi kerak. Kognitiv faollikni va aqliy zo'riqishni (matematika, nutqni rivojlantirish, chet tili va boshqalar) kuchayishni talab qiladigan eng qiyin fanlar bo'yicha mashg'ulotlarni kunning birinchi yarmida o'tkazish tavsiya etiladi, bolalar charchoqqa yo'l qo'ymaslik uchun bu mashg'ulotlar o'tkazilishi kerak. jismoniy tarbiya, musiqa, ritm va boshqalar bilan birlashtirilishi kerak.
Darslarni rejalashtirishda kun, hafta, yil davomida o'quv yukini teng taqsimlashni rejalashtirish tavsiya etiladi. O'quv haftasining boshida va oxirida mazmuni va murakkabligi osonroq bo'lganlarga ustunlik beriladi. dastur materiali sinflar.
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun uy vazifalari yo'q.
Yanvar-fevral oylarida haftalik ta'tillar tashkil etilishi kerak, ular davomida faqat estetik va sog'lomlashtiruvchi tsikl darslari o'tkaziladi.
Yil boshida tayyorgarlik guruhida bolalarning maktabda o'qishga tayyorligi aniqlanadi.
Bolalarning farovonligiga ular o'qish sharoitlari ta'sir qiladi. Yorug'likning etarli emasligi, to'ldirilganligi, noto'g'ri tanlangan mebel bolaning nafaqat erta charchashiga, balki ko'rishning buzilishiga (yaqinni ko'ra olmaslik) olib kelishi mumkin. Maktabgacha yoshdagi bolalar tiqilib, yomon havalandırılan xonada kattalarga qaraganda ancha tez charchaydilar, chunki. organizmning o'sishi va rivojlanishi tufayli ularning kislorodga bo'lgan ehtiyoji ancha yuqori, atrof-muhitning salbiy ta'siriga chidamliligi kattalarnikiga qaraganda past.
Muayyan darslar o'tkaziladigan guruh xonasida ishbilarmonlik muhiti yaratilishi, sukunatni saqlash kerak. Agar o'qituvchi aniq ko'rinadigan rasmlar, o'yinchoqlar, tabiatni ko'rsatish orqali tushuntirishga hamroh bo'lsa, u etarli darajada yoritilgan joyda turishi kerak. Qo'llanmalar yorqin, realistik bo'lishi kerak, ularda tasvirlangan har bir tafsilot kamida 8 m masofada ko'rinishi kerak, ko'rish uchun chizmalar formati 32 x 21 sm bo'lishi kerak.O'qituvchining tushuntirishi yosh guruhlarda bo'lishi kerak - ortiq emas. 2-3 daqiqadan ko'proq, o'rtada - 4-5 daqiqa va kattalarda - 5-7 daqiqa.
5 yoshgacha bo'lgan bolalar bilan mashg'ulotlar paytida ularni shoshilmaslik, ishni tezda tugatishni talab qilish tavsiya etilmaydi, chunki bu ularning haddan tashqari asabiylashishiga olib kelishi mumkin. Katta yoshdagi va tayyorgarlik guruhlari Dars tugashiga 5 daqiqa qolganda dars vaqti tugab borayotganini eslatishingiz mumkin. Keksa maktabgacha yoshdagi bolalar darsdan keyin o'zlari tozalashadi. Ular bu ishga 5-7 daqiqadan ortiq vaqt ajratmasliklari kerak.
Ustida chizmachilik darslari Avvalo, bolani qo'lida qalam tutish va uni to'g'ri ishlatishga o'rgatish kerak. Qalam yoki cho'tka o'ng qo'lda bosh barmog'i va o'rta barmoqlari orasiga, ularni yuqoridan ushlab turadi ko'rsatkich barmog'i. Bolalar qalam yoki cho'tkani erkin ushlab turishini, qog'ozga ortiqcha bosimsiz chiziqlar chizishlarini, qo'l mushaklari kamroq taranglashishini, bola uzoqroq va zavq bilan chizishini ta'minlash kerak.
Chizishni o'rganishning boshida bolalarga katta tasvirlarni soya qilishni taklif qilish tavsiya etilmaydi, chunki bu qo'lni charchatadi. Ba'zi ko'nikmalar paydo bo'lganda (taxminan 5-6 yoshda), lyuklash uchun sirtni oshirish mumkin. Shuni kuzatish kerakki, bolalar inkubatsiyani shoshilmasdan, birida emas, balki ichida amalga oshiradilar turli yo'nalishlar: gorizontal, vertikal va aylana chiziqlar. Bu qo'l va barmoqlardagi mushaklarning kuchlanishini kamaytiradi.
Mashg'ulotlar jarayonida bola ko'kragini stol qopqog'iga bosmasligi kerak: bilaklar stolda yotadi, bola o'ng qo'lini qog'oz va stol bo'ylab qalam bilan erkin harakatlantiradi va chizilgan rasmni chap bilan ushlab turadi. qo'l.
Yosh guruhda rangli qalamlar (qizil, ko'k, yashil, sariq, oq, qora) yoki bo'yoqlar chizish uchun beriladi, bolalar yangi ranglar bilan tanishadilar: pushti, ko'k.

O'rta guruh o'quvchilari rasm chizishda jigarrang rangdan ham foydalanadilar. Sinfda ular allaqachon chizmalarni faqat bitta yo'nalishda (yuqoridan pastga, chapdan o'ngga) bo'yashlari kerak.

Katta va tayyorgarlik guruhlari bolalari quyidagi ranglarni bilishlari va ulardan foydalanishlari kerak: qizil, to'q sariq, sariq, yashil, ko'k, binafsha, jigarrang, qora, oq va ularning soyalari.
Kattaroq bolalar nozik qora chiziqni beruvchi yumshoq, oddiy grafit qalamlardan foydalanishlari mumkin.
Cho'tka bilan chizishda bo'yoq oldindan o'qituvchilar tomonidan ishlab chiqariladi. U cho'tkaga yaxshi yopishib oladigan darajada qalin bo'lishi kerak. Bo'yoqlar romlari past bo'lgan bankalarga quyiladi va bolalar ularning rangini ko'rishlari uchun stollarga qo'yiladi. Chizish uchun soch cho'tkalari qulay, yumshoq, elastik cho'tka bilan. Stol va uning atrofidagi narsalarni bo'yoqlar bilan bo'yamaslik uchun cho'tkalarni bolalar o'zlari tayyorlashlari mumkin bo'lgan qalin kartondan tayyorlangan stendlarga qo'yish kerak.
Chizish uchun ular oq rangli qalin qog'ozni, biroz qo'pol, porlamaydigan va namlanmaydigan qog'ozni beradi. Siz qalin, porloq bo'lmagan yozuv qog'ozidan foydalanishingiz mumkin. Bolalar qalam rasmlari juda katta bo'lmasligi kerak. Cho'tka bilan ishlash kamroq charchaydi va siyoh chizmalari kattaroq bo'lishi mumkin. O'rta, katta va tayyorgarlik guruhlari bolalari 15 x 10 sm qog'ozdan foydalanadilar.Syujet chizish uchun sizga biroz kattaroq formatdagi qog'oz kerak - 28 x 20 sm.
Modellashtirish darslarida yumshoq, elastik material ishlatiladi - plastilin, loy. Har bir bolaga ishlash uchun bo'sh kontrplak beriladi. Bolalarning atrofdagi narsalarni bo'yashini ta'minlash kerak.
Birinchi amaliy mashg'ulotlarda o'qituvchi bolalarga qaychi bilan ishlashni o'rgatadi, ular engil, kichik o'lchamli (bolaning qo'liga ko'ra), uchlari to'mtoq bo'lishi kerak.

Modellashtirish va aplikatsiya paytida bolalar stoldan 3-5 sm masofada o'tirishadi; bu holda ularning qo'llarining harakatlari erkin bo'ladi.

Kiyinish xonasi jihozlari (qabul qilish)

Yosh bolalarning kichik va o'rta guruhlari uchun qabulxonada o'zgaruvchan stollar, bolalar ustki kiyimlari uchun shkaflar, stollar va xodimlar uchun shkaflar bo'lishi kerak. Kiyinish xonasining asosiy jihozlari tashqi kiyimlarni saqlash uchun mebeldir. Odatda, buning uchun balandligi 120-135 sm bo'lgan individual shkaflar qo'llaniladi.Shkafda palto uchun joydan tashqari, tepada shlyapa va sharflar uchun bitta hujayra, pastki qismida ikkita katak mavjud: biri iflos, ikkinchisi toza terlik yoki poyabzal uchun. Xodimlar va ota-onalarning kiyimlari uchun alohida ilgich mavjud. Kiyinish xonasida 18-20 sm balandlikdagi past divanlar yoki skameykalar, ko'zgu ostidagi choyshab stoli bo'lgan oyna bo'lishi kerak, unda kiyim va poyafzallarni tozalash uchun cho'tkalar saqlanishi mumkin. Bolalar o'zlarini to'liq uzunlikdagi oynada ko'rishlari va chiroyli kiyinganligini kuzatishlari uchun uni poldan 25-30 sm masofada osib qo'yish kerak.

Guruh (o'yin) xonalari uchun jihozlar

Hozirgi vaqtda maktabgacha ta'lim muassasalarida qo'llaniladigan barcha mebellar yangi standartlarga mos kelishi kerak: Bolalar maktabgacha mebellari. GOST 19301.1-94 jadvallarining funktsional o'lchamlari; Mebel - bu bolalar maktabgacha ta'lim muassasasi. Kreslolarning funktsional o'lchamlari GOST 19301.2-94; Bolalar maktabgacha mebellari (GOST 19301.1,2-73 o'rniga). Standartlar o'yin va o'zgartiriladigan jadvallarga taalluqli emas.

Maktabgacha ta'lim muassasalari uchun stol va stullarning ma'lum turlari va o'lchamlari tasdiqlangan: to'rt o'rinli stollar - 1,5-5 yoshli bolalar uchun; egiladigan qopqoqli ikki kishilik stollar va o'quv qurollari uchun quti - 5-7 yoshli bolalar uchun; 1,5 yoshdan 4 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun ikkita trapezoidal stol; jadvallar bitta - kundalik hayotda foydalanish uchun.

Kreslolar kestirib, dumba shakliga ko'ra profillangan bo'lishi kerak. O'rindiq yuzasining chuqurligi kamida 10 mm bo'lishi va minimal chuqurlikning orqa 2/3 qismini egallashi kerak (5-jadval). Eng chuqur qismi o'rindiqning old chetidan minimal o'rindiq chuqurligining 3/4 nuqtasida bo'lishi kerak. Orqa tarafga 3 ° egilgan profilli bo'lmagan o'rindiq, stulning yuqori qismida 12-18 ° og'ish burchagi bo'lgan profilsiz orqa tomoniga ruxsat beriladi.

Standart stol va stullarning alohida turlari o'rtasida 15 sm bo'lgan balandlik shkalasi uchun kamroq qat'iy talablarni taqdim etadi.Bu mebel guruhlarini ilgari ishlab chiqarilgan oltita o'rniga beshtagacha qisqartirish imkonini berdi, buni maqsadga muvofiq deb hisoblash qiyin.

Afsuski, yangi standart stol va stullarni rangli belgilashni nazarda tutmaydi, garchi amaliyot shuni ko'rsatadiki, bola o'z balandligiga mos keladigan stol va stulni mustaqil ravishda topa olishi uchun bunday belgilarga ehtiyoj bor. Shu maqsadda har bir guruhdagi bir xil o'lchamdagi mebellar bir xil rangdagi naqsh yoki belgi bilan belgilanadi.

5-jadval

Kichkintoylar va maktabgacha yoshdagi bolalar uchun stol va stullarning asosiy o'lchamlari

(GOST 19301.1-94; GOST 19301.2-94 bo'yicha)

Guruhlarning har birida bolaning familiyasi, ismi, tanasining uzunligi, ko'rish va eshitish holati, mebellar guruhi, qator ko'rsatilgan "Bolalarni stolda o'tirish xaritasi" bo'lishi maqsadga muvofiqdir. va unga tayinlangan joy. Bolalarni joylashtirishda salomatlik, ko'rish va eshitish holati hisobga olinadi. Yiliga ikki marta hamshira va tarbiyachi tana uzunligini (bo'yi) o'lchash asosida Kartadagi yozuv bilan bolalarning o'tirishini nazorat qiladi. Har bir guruhda kamida ikki yoki uch o'lchamdagi stol va stullar bo'lishi kerak.

Hozirda prof. VF Bazarny nafaqat an'anaviy mebeldan, balki stollardan ham foydalanishni tavsiya qiladi. Muallif tomonidan tavsiya etilgan bolalarni darslarga joylashtirish usuli umumiy va vizual charchoqni sezilarli darajada kamaytiradi, to'g'ri holatni shakllantirish va mustahkamlashga yordam beradi.

Guruh xonasida mashg'ulotlar paytida siz mebelni to'g'ri tartibga solishingiz kerak. Stol va stullar bir-biridan shunday masofada joylashgan bo'lishi kerakki, o'qituvchi dars paytida hammaga bemalol yaqinlasha oladi va har bir bola qo'shnisini bezovta qilmasdan stulni chetga surib, stoldan chiqib ketish imkoniyatiga ega.

Yaxshiroq tabiiy yorug'lik uchun to'rt o'rindiqli stollarni ikkita qatorda tor qismi derazalar tomon, ikki qatorli stollarni uchta qatorda joylashtirish tavsiya etiladi. Qishda stollar derazalarga yaqinroq joylashtiriladi (derazadan 50 sm), bahorda bolalarning ko'zlarini quyoshning yorqin nurlaridan himoya qilish uchun ular xonaga chuqurroq ko'chiriladi.

bolalar o'zlarining bo'yiga mos keladigan stollarga o'tiradilar, shunda eng kichigi va eshitish qobiliyati zaif bo'lganlar o'qituvchiga, ko'rish qobiliyati zaif bo'lganlar yorug'lik manbasiga va doskaga yaqinroq bo'ladi. Bolalarni orqalari bilan nurga qo'yib bo'lmaydi. Dars paytida yorug'lik manbalarining qarshisida yoki o'ng tomonida o'tirganlar vaqti-vaqti bilan yorug'likka nisbatan to'g'ri o'tirganlar bilan almashtirilishi kerak. Namoyish materialining eng yaxshi ko'rinishi uchun jadvallarning birinchi qatori doskadan 2,0-2,5 m masofada joylashtiriladi.

O'yin va guruh xonalarida stol va stullar guruhdagi bolalar soniga ko'ra joylashtiriladi: kichkintoylar guruh xonalarida, kichik va o'rta maktabgacha guruhlarda - to'rt o'rindiqli va (qo'shimcha ravishda) ikki o'rindiqli trapezoid shakllari; katta maktabgacha va tayyorgarlik guruhlarida - qopqoqning o'zgaruvchan moyilligi bilan ikki barobar. Stol va stullardan tashqari, o'yin va guruh xonalarida choyshablar, o'yinchoqlar, didaktik va qurilish materiallari uchun shkaflar va javonlar, ko'rgazmali mashg'ulotlar uchun taxta, idish-tovoq uchun shkaf mavjud. Jadvallar qatorlari orasidagi masofa - 0,5 m dan kam bo'lmagan; 1-qator stollarning derazadan masofasi 1 m, taxtadan - 2,5-3,0 m dan yaqinroq emas; devor taxtasining pastki chetining osilgan balandligi 0,7-0,8 m, devor taxtasining o'lchami 0,75-1,5 m.

Bundan tashqari, guruh xonasida tabiat burchagi uchun jihozlar bo'lishi kerak: shkaf, gul qutisi, akvarium uchun stol va terrarium.

Erta yosh guruhlarida bolalarda harakatni rivojlantirish uchun slaydlar, ko'priklar, taxtalar va boshqa jihozlar, shuningdek, jismoniy mashqlar uchun maxsus jihozlar bo'lishi kerak. Ushbu guruhlardagi stullar o'rniga oyoq tayanchlari bo'lgan stullar tavsiya etiladi. yosh bolalar uchun bitta stol yasang.

Bolalar bog'chalarida, shuningdek, maktabgacha ta'lim maktab-internatlarida bolalar SABZAVOTLAR va gullarni parvarish qilishni, uchastkani tozalashni o'rganadilar. Buning uchun har bir bolalar bog'chasida zarur jihozlar to'plami bo'lishi kerak: ma'lum gigiena talablariga javob berishi kerak bo'lgan yog'och va temir belkurak va tırmıklar, g'ildiraklar, zambillar, sug'orish idishlari, chelaklar, qoshiqlar. Har bir turdagi bolalar qishloq xo'jaligi jihozlarining o'lchamlari va vazni bolaning yoshi va bo'yi bo'yicha qat'iy ravishda tanlanadi.

Yotoq xonasi jihozlari

Yotoq xonalari statsionar yotoq bilan jihozlangan (To'shaklarning funktsional o'lchamlari GOST 19301.3-94). Beshiklarning dizayni (yog'och yoki metall) bolaning o'sishiga mos kelishi kerak va yotoqning elastik yuzasi bolaning tezda uxlab qolishiga yordam berishi kerak.

Bolalar bog'chasi yotoq xonalarini jihozlash uchun ikki turdagi to'shaklardan foydalaniladi: 1) panjara va 3 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun o'zgaruvchan to'shak balandligi (uzunligi 120 sm, kengligi 60 sm, poldan panjara balandligi 95 sm); 2) 3-7 yoshli bolalar uchun (uzunligi 140 sm, kengligi 60 sm va balandligi 30 sm).

Birinchi turdagi to'shaklarda foydalanish qulayligi uchun yon panjaraning balandligini (kamida 15 sm) tushirish orqali kamaytirish kerak.

Ikki qavatli to'shaklardan foydalanish sanitariya-epidemiologiya organlarining maxsus ruxsatini talab qiladi.

Eng gigienik - soch yoki dengiz o'tlaridan yasalgan matraslar, yostiqlar - yumshoq patlar, kichik o'lchamlar (30 x 30 sm). Choyshablar oyoq chetida belgilanishi kerak, bu odatda uni o'zgartirganda amalga oshiriladi. 3 ta zig'ir to'plami va 2 ta o'zgaruvchan to'shakka ega bo'lish kerak. Choyshab va sochiqlar ifloslangani uchun almashtiriladi, lekin kamida haftasiga bir marta.

Yotoq xonalarining har birida havo haroratini nazorat qilish uchun poldan 1,2-1,5 m balandlikda osilgan devor termometri bo'lishi kerak.

Hojatxona jihozlari

Erta yoshdagi 2-guruh va 1-chi guruh bolalari uchun moʻljallangan hojatxonalarda ikkita bolalar lavabosi, bitta bolalar hojatxonasi, drenaj, dush idishni, kostryulkalar uchun belgilangan uyalari boʻlgan shkaf; kichik bolalar bog'chasining hojatxonasida - bitta kattalar uchun lavabo, drenaj, vanna. Lavaboning balandligi shunday bo'lishi kerakki, bolalarni yuvish va yuvishda g'amxo'rlik qiluvchilar ko'p egilib qolmasligi kerak. Kiyinish stoli va iflos kir yuvish qutisini lavaboga yaqin joylashtirish tavsiya etiladi, keyin xodimlar keraksiz harakatlar qilmaydi va bolalar hojatxonasida qo'shimcha vaqt sarflaydi.

Maktabgacha ta'lim guruhlaridagi hojatxonalarda to'rtta bolalar va bitta kattalar uchun lavabo, to'rtta bolalar hojatxonasi va bitta isitiladigan sochiq panjarasi bo'lishi kerak. Bolalar hojatxonalari yopilish kabinalari bilan jihozlangan, ammo ich qotishsiz. Bolalar hojatxonasi uchun idishni o'lchami 1,0 x 0,75 m. Va idishni panjarasining balandligi 1,2 m (poldan), pol darajasiga 0,15 m etib bormaydi. Bundan tashqari, 1,2 m uzunlikdagi tovoqlar bilan jihozlangan. oyoqlarni yuvish uchun teshilgan quvur taqdim etiladi, lekin laganda uzunligi. Tualet idishining yon tomonining poldan balandligi bolaning oyog'i bilan oyoq uzunligiga teng, kengligi (ko'ndalang o'lcham) esa katta shishlar orasidagi masofaga to'g'ri keladi. O'rtacha, dush idishni poldan balandligi 28 sm, kengligi esa 22 sm; yog'och o'rindiqning kesilgan qismining diametri 18-20 sm, diametri esa 15-16 sm.O'rindiqning old qismida 2,5 sm kengligida kesik bo'lishi kerak, shunda bolaning jinsiy a'zolari unga tegmaydi. Tualet qog'ozi uchun qutilar, binolarni tozalash uchun mo'ljallangan jihozlarni saqlash uchun shkaflar bo'lishi kerak.

Yangi talablarga ko‘ra, katta va tayyorlov guruhlarida bolalar bog‘chalarini loyihalash va rekonstruksiya qilishda o‘g‘il-qizlar uchun alohida hojatxonalar ajratish zarur. Bolalar o'zlarini yuvadigan guruhlarda, yuvinish paytida suv yenglaridan oqib chiqmasligi uchun, lavabo kranining balandligi bolaning egilgan qo'lining tirsagi darajasida bo'lishi kerak. Kichkintoylarning o'rtacha balandligini hisobga olgan holda, lavaboning yon tomoni 0,4 m masofada, maktabgacha yoshdagi bolalar uchun - poldan 0,5 m balandlikda joylashgan. past bo'yli bolalar oyoqlari ostiga yog'och tayanchlarni qo'yishadi.

Yuvish xonasida bolaning shaxsiy gigiena vositalarini saqlash uchun izolyatsiyalangan uyalari bo'lgan ilmoqlar bo'lishi kerak: sochiqlar, sovun, tish cho'tkasi bilan stakan va boshqalar. Ilgichlar devorga o'rnatiladigan yoki tik turgan holda bir yoki ikki tomonlama bo'lishi mumkin. Turgan ochiq bir tomonlama ilmoqlar odatda har birining kengligi va chuqurligi 10-12 sm bo'lgan 5 ta hujayradan iborat.Pedestallardagi vannalar poldan 0,9 m balandlikda joylashgan; o'rta va katta yoshdagi bolalar uchun chuqur dush idishni (dush panjarasining balandligi laganda tagidan 1,5 m balandlikda) - 0,9 m; maktabgacha yoshdagi bolalar uchun sayoz dush tepsisi (dush ekranining balandligi laganda pastki qismidan 1,6 m) - 0,3 m dush ekranlari moslashuvchan shlang bilan bo'lishi kerak.

Ichki havo uchun gigienik talablar

Ichki havo muhiti bolaning umumiy rivojlanishi va sog'lig'iga ta'sir qiladi. Bolalar 8-10 soat vaqt o'tkazadigan maktabgacha ta'lim muassasasi binolarida havoning yomon kimyoviy tarkibi, uning juda yuqori yoki juda past harorati va namligi tananing normal faoliyatining buzilishiga olib kelishi mumkin.

Bolalarning toza, toza havoga bo'lgan ehtiyoji juda yuqori, chunki ko'krak qafasining strukturaviy xususiyatlaridan kelib chiqqan holda nafas olish harakatlarining yuqori chastotasi va kichik hajmi tufayli qon va havo o'rtasidagi gaz almashinuvining intensivligi kattalarnikiga qaraganda bir oz past bo'ladi. Shu munosabat bilan, binolardagi havoning kimyoviy, fizik va biologik tarkibi, ya'ni mikroiqlim belgilangan gigienik me'yorlarga javob berishi kerak.

Ichki havo muhitining sifat tarkibi antropogen kelib chiqadigan kimyoviy moddalar, zamonaviy polimer va bo'yoq materiallaridan ko'chib o'tadigan komponentlar va bolalar o'yinchoqlaridan iborat.

Bolalarning ularda uzoq vaqt qolishlari natijasida maktabgacha ta'lim muassasalarida havo tarkibi asta-sekin yomonlashmoqda: karbonat angidrid, suv bug'lari, og'ir ionlar miqdori ortadi, harorat, chang, bakterial ifloslanish ortadi, organik aralashmalar paydo bo'ladi, ammiak, bolaning farovonligini yomonlashtiradigan vodorod sulfidi va boshqalar.

Bino havosining kimyoviy tarkibining o'zgarishi odam tomonidan nafas olayotgan havoning atmosfera havosidan sezilarli darajada farq qilishi bilan bog'liq (6-jadval).

6-jadval

Atmosfera va chiqarilgan havoning kimyoviy tarkibi

(umumiy havo hajmining foizi)

Organik moddalar: ammiak, uchuvchi yog 'kislotalari, vodorod sulfidi - odam teri, og'iz va ichak orqali chiqariladi. Binolarning havosida ular qanchalik ko'p bo'lsa, tanaga va bolalar kiyimlariga g'amxo'rlik yomonlashadi. Ayniqsa, yomon yuvilgan choyshab va tagliklar, nam kiyimlar va bolalar poyabzali quritilgan joylarda organik moddalar miqdori ortadi. Ayniqsa, ko'plab organik moddalar hojatxona, kir yuvish, oshxonada hosil bo'ladi. Oshxonada gaz plitalari mavjud bo'lsa, havo yoqilg'ining to'liq bo'lmagan yonishi mahsulotlarining kirib borishi va uglerod oksidi hosil bo'lishi tufayli ham yomonlashishi mumkin.

Xonaning ifloslangan havosidagi zararli moddalarning miqdoriy miqdori ventilyatsiya tizimi, xonani bolalar bilan band qilish darajasi va boshqalar kabi gigienik ko'rsatkichlarga bog'liq.

Tana uchun xavfli havo chang bilan to'yingan bo'lib, unda nafas olish, yo'talish va hapşırma paytida ajralib chiqadigan juda ko'p mikroorganizmlar mavjud. Maktabgacha ta'lim muassasalarida havoning mikroorganizmlar tomonidan ifloslanishini minimallashtirish uchun bolalarda og'iz bo'shlig'i va nafas yo'llarining shilliq pardalari holatini diqqat bilan kuzatib borish kerak. Tishlarning parchalanishi yoki yuqori nafas yo'llari kasalliklarining dastlabki belgilari: tomoq og'rig'i, burun oqishi, yo'tal - bolani shifokorga ko'rsatish, agar kerak bo'lsa, izolyatsiya qilish va davolash kerak.

Guruh xonalari quyosh bilan yaxshi yoritilgan bo'lishi kerak, chunki uning ultrabinafsha nurlari ta'sirida ko'plab patogenlar nobud bo'ladi va bolaning tanasi kasalliklarga kamroq moyil bo'ladi.

Uy ichidagi havoning kimyoviy tarkibi va fizik xususiyatlari karbonat angidrid (CO2) miqdori ortishi bilan o'zgaradi. Shuning uchun xona ichidagi havo sifati odatda undagi karbonat angidrid miqdori bilan baholanadi. Odamlar uchun eng qulay sharoitlar havodagi karbonat angidrid miqdori 0,1% dan oshmaydigan sharoitlar ekanligi aniqlandi. Havoning fizik-kimyoviy xususiyatlarining o'zgarishini oldini olish uchun havo almashinuvini amalga oshirish kerak. Bolaga 1 soat ichida zarur bo'lgan havo hajmini hisoblashda, u bir vaqtning o'zida chiqargan CO2 miqdori va uning xona ichidagi havodagi maksimal ruxsat etilgan kontsentratsiyasidan kelib chiqish odatiy holdir. Chiqarilgan CO2 xonaning havosida taqsimlanishi va maksimal ruxsat etilgan tarkibdan oshmasligi kerak, bu formula bo'yicha hisoblanadi: C = K: P - q, bu erda C - bolaga kerak bo'lgan havo hajmi; K - bolaning 1 soat davomida chiqaradigan karbonat angidrid miqdori (m3); P - 1 m3 havoda maksimal ruxsat etilgan CO2 miqdori; q - 1 m3 atmosfera havosida CO2 miqdori.

1 soat ichida ajraladigan karbonat angidrid miqdori bolaning yoshiga va u tomonidan bajariladigan ishlarning xususiyatiga bog'liq. Maktabgacha yoshdagi bolalar taxminan 4 litr CO2, boshlang'ich maktab yoshi - 8-10 litr nafas chiqaradi.

Binolarda havoning tabiiy almashinuvi qurilish materialining teshiklari, derazalardagi yoriqlar, shamol ta'sirida va harorat farqi tufayli eshiklar orqali sodir bo'ladi va buning natijasida xona ichidagi va tashqarisidagi bosim farqi. Bunday havo almashinuvi etarli emas, shuning uchun uni kuchaytirish uchun binolar ochiq derazalar, transomlar va shamollatish teshiklari orqali ventilyatsiya qilinadi.

Atrof-muhit havosining harorati -5 ° C dan past bo'lmagan va kuchli shamol bo'lmagan hollarda, maktabgacha ta'lim muassasalarida bolalar ishtirokida binolarni keng shamollatish amalga oshiriladi.

Past darajada tashqi harorat guruh xonalariga doimiy toza havo etkazib berish qo'shni xonalarni shamollatish, shuningdek, markaziy egzoz ventilyatsiyasini qo'llash orqali ta'minlanadi. Binolarda bolalar bo'lmagan taqdirda, ventilyatsiya orqali yoki burchak orqali amalga oshiriladi (ochiq transomlar, shamollatish teshiklari yoki derazalar). Bunday shamollatish, ayniqsa, bolalar uxlagandan, ovqatlangandan keyin, shuningdek, xona ichidagi havo ayniqsa ifloslangan kun oxirida kerak bo'ladi.

shamollatish muddati tashqi havo harorati bilan belgilanadi. Shamollatish orqali juda past tashqi havo haroratida (-20 ºS dan past) xonaning gipotermiyasini oldini olish uchun 2-3 daqiqadan ko'proq vaqt davomida amalga oshiriladi, issiqroq havoda - ventilyatsiya xonani nam tozalash bilan bir vaqtda amalga oshirilishi kerak. Bolalar kelishidan 30 daqiqa oldin, shuning uchun bu vaqtga kelib, yangilangan havo bolalar muassasalari binolari uchun belgilangan haroratga yetdi.

To'g'ri joylashtirilgan transomlar shamollatgichlarga nisbatan sezilarli afzalliklarga ega: transomlar har doim derazaning yuqori qismida amalga oshiriladi, shuning uchun ular ochiq bo'lganda, tashqi va ichki harorat o'rtasida katta farq hosil bo'ladi (6-rasm). Transomlar orqali shamollashda harakat tezligi va kiruvchi havo hajmi ortadi. Transom orqali havo xonaning yuqori qismiga kiradi. Sovuq havo o'zining nisbiy massasi tufayli tushayotganda xona havosining iliq qatlamlari orqali o'tib, ulardan issiqlikning bir qismini olib tashlaydi va isinish uchun vaqt topadi. Bu kuz va erta bahor oylarida, qisman qishda, shamol yo'qligida va tashqi va ichki havo haroratida juda katta farq bo'lmaganda, transomlarni bolalarning huzurida ochiq saqlashga imkon beradi.

Bolalar muassasasida transomlarni o'rnatishda qurilish tashkilotlari har doim ham gigienik talablarga rioya qilmaydi. To'g'ri tartibga solingan transom uchun, ichki ramkadagi qanot ichkariga va pastga katlanishi kerak, shunda hosil bo'lgan teshik yuqoriga yo'naltiriladi; shu bilan birga, tashqi ramkadagi qanot tashqariga va yuqoriga ochiladi, shunda ochilish pastga qaraydi. Bunday holda, transomning tashqi qanoti derazalararo bo'shliqni yomg'ir va qordan himoya qiladigan tashqi teshik ustidagi soyabonga aylanadi.

Barcha transomlar va shamollatish teshiklari erkin ochilishi va yopilishi uchun maxsus qurilmalarga ega bo'lishi kerak (kordonlar, tayoqlar, yaxshisi maxsus tartibga solingan tutqichlar).

Maktabgacha ta'lim muassasalarida binolarni ventilyatsiya qilishni yaxshilash uchun markaziy egzoz ventilyatsiyasi jihozlangan. Uning yordami bilan ifloslangan havo binolardan chiqariladi. Markaziy egzoz ventilyatsiyasi kuz-qish davrida, isitish mavsumining boshidan iliq ob-havoning boshlanishiga qadar qo'llaniladi. Tashqi va ichki havo o'rtasidagi harorat farqi tufayli tabiiy qoralama ustida ishlaydi. Markaziy egzoz tizimining egzoz teshiklari devorlarning yuqori qismida, har bir guruh xonasi, lobbi va zal uchun ikkitadan, qolgan xonalarda esa bittadan joylashgan. Markaziy izolyatordagi hojatxonalar, oshxonalardan past sifatli havoni olib tashlash uchun egzoz tizimi alohida vallar bo'lishi kerak. Har bir egzoz teshigi xonadan havo chiqishini nazorat qilish uchun maxsus panjurlar bilan jihozlangan.

Guruh xonalari va yotoq xonalarining doimiy ventilyatsiyasi ham xonaning tashqi devorlaridan biriga o'rnatilgan ta'minot shkaflari orqali amalga oshiriladi. Toza havo tashqi devordagi maxsus teshikdan bu shkaflarga o'tadi, radiatorlar tomonidan isitiladi va teshikli panel orqali xonaga kiradi. Shkafdagi ta'minot teshigida havo oqimini boshqarish uchun valflar mavjud. Ta'minot shkaflarini tozalash har kuni nam usul bilan, ichki devorlar va radiatorlarni majburiy tozalash bilan amalga oshirilishi kerak. Bolalar kiyimlari va poyabzallarini quritish uchun ta'minot shkaflaridan foydalanish taqiqlanadi.

Maktabgacha ta'lim muassasalari binolarining issiqlik rejimiga gigienik talablar

Qulay issiqlik sharoitlari yoshga qarab ma'lum harorat chegaralari bilan cheklangan va bolalarning sog'lig'i, faoliyat turi va chidamliligiga bog'liq.

Tug'ilgandan 7 yoshgacha bo'lgan sog'lom bolalar uchun mo'ljallangan xonalarda havo haroratining ma'lum standartlari o'rnatiladi (7-jadval).

7-jadval

Binolarda havo almashinuvining harorati va chastotasi

xona	Havo harorati ºS		1 soat ichida havo almashinuvining chastotasi.
	B IA, IB, IG iqlimiy	II, III da iqlim mintaqalari va IV, ID subregionlari	IA, B, D da		boshqalarda, IA bundan mustasno,
	B IA, IB, IG iqlimiy	II, III da iqlim mintaqalari va IV, ID subregionlari	irmoq	Kaput	irmoq	Kaput
Qabul qilish, bolalar bog'chalari guruhlarini o'ynash
Kichik, o'rta va katta	24	23-22	2.5	1.5	-	1.5
Qabul, o'yin kichik maktabgacha guruhi	23	22	2.5	1.5	-	1.5
Guruh, kichik, o'rta, katta, tayyorgarlik xonalari
Bolalar bog'chasi yotoq xonalari	20	19-18	2.5	1.5	-	1.5
Maktabgacha yoshdagi bolalar yotoqxonalari	20	19	2.5	1.5	-	1.5
Tualet bolalar bog'chasi guruhlari	23	22-19	-	1.5	-	1.5
Maktabgacha ta'lim guruhlarini kiyinish	21	20	-	1.5	-	1.5
Musiqa va gimnastika zallari	20	19	2.5	1.5	-	1.5
Piyoda yuradigan verandalar	12	-
Hovuz xonasi	29	29	Hisob-kitoblarga ko'ra, lekin 1 bolaga 20 m3 dan kam bo'lmagan
tibbiyot xonasi	23	22	2.5	1.5	-	1.5
Issiq o'tishlar	18	15	Hisob-kitoblarga ko'ra, lekin 1 bolaga 20 m3 dan kam bo'lmagan

Birinchi qavatda joylashgan o'yin xonalari va guruh xonalarida qishda zamin yuzasining harorati kamida 22 ºS bo'lishi kerak; bolalar bog'chalari binolaridagi suzish havzalaridagi aylanma yo'llarning pol yuzasining harorati - kamida 26 ºS va 30 ° S dan yuqori bo'lmagan. Bolalar xonalarida nisbiy namlik 40-60%, havo tezligi - 0,2 m / s dan oshmasligi kerak; oshxona va kir yuvish xonasida havo namligi - 60-70%.

Maktabgacha ta'lim muassasalarida turli xil isitish tizimlari qo'llaniladi: markaziy suv, nurli va kamdan-kam hollarda pechka.

Ushbu tizimlarning barchasi quyidagi talablarga javob berishi kerak: havo harorati va namligini etarli va bir xilda ta'minlash, uni yoqilg'ining to'liq yonish mahsulotlari bilan ifloslantirmaslik va yong'inga chidamli bo'lish. 95 ° C dan yuqori bo'lmagan qozonlarda suv isitish harorati bilan eng ko'p ishlatiladigan markaziy past bosimli suv isitish. Radiatorlar bilan isitishda issiqlik asosan konveksiya orqali uzatiladi va ta'sir qiladi teri, yuzaki kapillyarlarning kengayishiga va qon massasining qayta taqsimlanishiga olib keladi. Bunday isitish bilan jihozlangan isitgichlarda (radiatorlarda) suv harorati 70 ° C ga etadi, bu xonadagi havo haroratini doimiy darajada ushlab turishga imkon beradi, shu bilan birga kun davomida maktabgacha ta'lim muassasasining turli xonalarida haroratning o'zgarishi kuzatilmaydi. 2-3 ° C dan yuqori. Issiqlik moslamalari sifatida radiatorlar, beton panellarga o'rnatilgan quvurli isitish elementlari ishlatilishi mumkin. Radiatorlarning dizayni atrofdagi havoga etarli va bir xil issiqlik o'tkazuvchanligini va ulardan changni osongina olib tashlash imkoniyatini ta'minlashi kerak. Bu borada eng yaxshisi, alohida bo'limlardan tashkil topgan silliq, bir va ikki kanalli radiatorlardir.

Bolalarda kuyishlar va shikastlanishlar oldini olish uchun isitgichlar olinadigan yog'och panjaralar bilan himoyalangan bo'lishi kerak. DSP-dan himoya qilish moslamasiga yo'l qo'yilmaydi.

Radiatsion isitish bilan radiatsiya manbalari xonaning zaminiga, devorlariga va shipiga joylashtiriladi. Agar radiatorlardan foydalanganda issiqlik asosan konveksiya orqali uzatilsa, u holda radiatsion issiqlikdan foydalanganda u infraqizil (uzun to'lqinli) nurlanish bilan uzatiladi. Ushbu turdagi isitishdan foydalanish maqbuldir, chunki u to'qimalarga chuqur kirib boradi, shu bilan birga kamroq issiqlik yo'qoladi va u bolaning tanasining hujayra tizimlariga foydali ta'sir ko'rsatadi.

Shaharlarda maktabgacha ta'lim muassasalari issiqlik ta'minotining tashqi manbalariga ulangan: issiqlik elektr stansiyalari, tuman va mahalliy qozonxonalar.

Suv ta'minotini tashkil etish uchun gigienik talablar

Bolalar bog'chasi ta'minlanishi kerak yetarli gigiena uchun suv. Bolalar bog'chalarida kunduzi bo'lgan bolalar uchun suv iste'moli kuniga 75 litrni, kechayu kunduz - 100 litrni tashkil qiladi. Guruh kameralari, izolyatsiya xonasi, shifokor kabineti uchun sovuq va issiq suv ta'minoti ta'minlanishi kerak. Lavabo va dushga beriladigan suvning harorati 37 ° C dan past va 60 ° C dan yuqori bo'lmasligi kerak. Issiqlik moslamalari issiq suv ta'minoti tizimiga bolalarning tashqi kiyimlarini quritish uchun shkaflarda (qabul qilish va kiyinish xonalarida), shuningdek, hojatxonalarda isitiladigan sochiq panjaralari bilan ulanadi.

Bolalar muassasasining har bir guruhida toza ichimlik suvi bo'lishi kerak. U yopiq shisha idishda (dekanter, ko'za) saqlanadi. Kattaroq guruhlardagi bolalar uchun, laganda, suv yonida, teskari burilgan toza stakanlar bo'lishi kerak. Ishlatilgandan so'ng, stakanlar pastki qismdan uzoqroqda joylashtiriladi toza idishlar muntazam tozalanadi va issiq suv bilan yuviladi. Mast bo'lmagan suv kunning oxiriga qadar quyiladi va u saqlangan idishlar yaxshilab yuviladi va kungacha qoldiriladi. Keyingi kun suvsiz.

Maktabgacha ta'lim muassasalarini suv bilan ta'minlash shahar (shaharlarda) va aholi punktlarida (qishloq joylarda) markaziy suv quvurlari orqali amalga oshiriladi. Markaziy suv ta'minoti mavjud bo'lmagan joylarda bolalar bog'chalari va bolalar bog'chalari eng yaqin suv ta'minoti mavjud korxona yoki muassasalardan suv bilan ta'minlanadi. Faqat o'ta og'ir holatlarda bolalar muassasalari uchun mahalliy suv ta'minoti tizimi quriladi yoki suv quduqdan olinadi.

Mahalliy suv manbalaridan olinadigan suv chuqur kimyoviy va bakteriologik tahlildan o‘tkaziladi. Da kimyoviy tahlil Suvdagi organik moddalarning tarkibini o'rganishga alohida ahamiyat beriladi, bu suv manbasining hayvon chiqindilari (najas, siydik, kanalizatsiya) bilan ifloslanishini ko'rsatadi, ular bilan birga patogen mikroorganizmlar va gelmint tuxumlari suvga kiradi. Bakteriologik tahlilning vazifasi 1 litr suv uchun mikroorganizmlarning umumiy miqdorini aniqlashdir. Suvda ichak tayoqchasi mavjudligi odam va hayvonlarning sekretsiyasi bilan ifloslanganligini ko'rsatadi. Suv sifatini baholab, ular tarkibidagi ohak va magniy tuzlarining tarkibini ham aniqlaydilar, ular suvning qattiqligi deb ataladi. Qattiq suv, tanaga bevosita xavf tug'dirmasdan, istalmagan, chunki ba'zi oziq-ovqatlar (go'sht, sabzavotlar) unda yomon qaynatiladi, sovun yomon ko'piklanadi va qozonxonalar va oshxona anjomlari devorlarida katta hajmda qoladi.

Maktabgacha ta'lim muassasalariga ichimlik va maishiy ehtiyojlar uchun ochiq suv havzalaridan (daryo, ko'l, hovuz va boshqalar) suv olish taqiqlanadi. Ochiq suv havzalarida suvning fizik-kimyoviy va bakteriologik tarkibi beqaror, oson ifloslanadi. kanalizatsiya, sanoat chiqindilari, odamlar va hayvonlarni cho'milishda, kiyimlarni yuvishda va hokazo. Ko'pincha ochiq suv omborlari suvi tarkibida ko'p miqdorda qurtlarning patogenlari va tuxumlari va bolalar va kattalarning ommaviy kasalliklarini keltirib chiqaradi.

Maktabgacha ta'lim muassasalarining sanitariya holati

Bolalar muassasasiga kiraverishda poyafzal tashqarisidagi kirlarni tozalash uchun olinadigan qirg'ichlar va yog'och panjaralar, vestibyuldagi paspaslar, qabulxonada poyabzalni axloqsizlik va changdan yakuniy tozalash uchun yo'llar bo'lishi kerak. Bolalar muassasasiga kelganda, bolalar poyabzallarini almashtirishlari kerak.

Binolarni tozalash har kuni 2 marta nam usulda ochiq derazalar yoki kir yuvish vositalaridan foydalangan holda amalga oshiriladi.

Egzoz shamollatish tizimlarining Luvr panjaralari ochiq va muntazam ravishda changdan tozalangan bo'lishi kerak; ular faqat ichki va tashqi havo haroratida keskin farq bo'lganda qoplanishi kerak. Egzoz shamollatish shaftalari yiliga ikki marta tozalanadi.

Har bir guruhning kuniga dasturxon va choy idishlari ajratiladi. U fayans, chinni (plitalar, likopchalar, stakanlar) va vilkalar pichoqlari (qoshiqlar, vilkalar, pichoqlar) - zanglamaydigan po'latdan tayyorlanishi mumkin. Qirralari singan, yoriqlar, chiplar, deformatsiyalangan, shikastlangan emal, plastmassa va alyuminiy idish-tovoqlardan foydalanishga yo'l qo'yilmaydi (31-ilovaga qarang).

Idishlar va pichoqlar har bir guruh xonasining kilerlarida o'rnatilgan ikki yoki uchta vannada yuviladi.

Keyin dasturxon mexanik olib tashlash oziq-ovqat qoldiqlari suv harorati kamida 40 ° C bo'lgan yuvish vositalari (birinchi hammom) qo'shilishi bilan yuviladi, dush boshi bo'lgan egiluvchan shlang yordamida kamida 65 ° C haroratda (ikkinchi hammom) issiq suv bilan yuviladi. va maxsus panjaralarda quritiladi.

Birinchi vannada idishlarni yuvish vositalaridan foydalangan holda issiq suv bilan yuviladi, ikkinchi hammomda issiq suv bilan yuvish amalga oshiriladi va quritiladi.

Mexanik tozalash va yuvish vositalaridan keyin (birinchi hammom) idish-tovoqlar issiq suv bilan yuviladi (ikkinchi hammom). Toza idish-tovoqlar oldindan yuvilgan metall kassetalarda tutqichlari yuqoriga qarab vertikal holatda saqlanadi.

Stollar har ovqatdan oldin va keyin issiq suv va sovun bilan maxsus ajratilgan lattalar bilan yuviladi, keyin yuviladi, quritiladi va qopqoqli maxsus etiketkali idishda saqlanadi.

Bolalar bog'chalarida sut qorishmalaridan so'ng butilkalar qo'ziqorin va yuvish vositalaridan foydalangan holda iliq oqadigan suv bilan yuviladi, so'ngra ular avtoklavda 120 ° C haroratda 45 daqiqa davomida sterilizatsiya qilinadi yoki 15 daqiqa davomida suvda qaynatiladi va etiketli idishda saqlanadi. yopiq sirlangan idish. Ishlatilgandan keyin ruffs oqadigan suv bilan yuviladi va 30 daqiqa davomida qaynatiladi, quritiladi va quruq holda saqlanadi.

Ishlatilgandan keyin nipellar yuviladi, sodaning 2% li eritmasiga 15-20 daqiqa davomida namlanadi, keyin suv bilan yuviladi, suvda 3 daqiqa qaynatiladi va yopiq qopqoqli etiketli idishda saqlanadi.

Tozalash har kuni ovqatlanish bo'limining binolarida amalga oshiriladi: tozalash, chang va o'rgimchak to'rlarini tozalash, radiatorlar, deraza tokchalarini artish; haftada bir marta yuvish vositalaridan foydalangan holda devorlarni, yoritish moslamalarini yuvadi, derazalarni chang va kuyikishdan tozalaydi va hokazo. Oyiga bir marta umumiy tozalashni amalga oshirish kerak, so'ngra barcha binolarni, jihozlarni va inventarlarni dezinfeksiya qilish kerak. .

Oshxona, kir yuvish idishlari va oshxona anjomlari, shuningdek, inventarni qayta ishlash uchun ishlatiladigan barcha vannalar yaqinida ular hozirda ishlatiladigan yuvish va dezinfektsiyalash vositalarining kontsentratsiyasini, ishlov berish qoidalarini ko'rsatgan holda idishlarni yuvish va inventarni qayta ishlash rejimi bo'yicha ko'rsatmalarni joylashtiradilar. yechimlar.

Hojatxonadagi pollar, hojatxona idishlari kuniga ikki marta issiq suv va yuvish vositalari bilan yuviladi. Bolalar bog'chalarida va kichik maktabgacha ta'lim muassasalarida har bir qozondan foydalangandan keyin pollarni tozalash kerak.

Sanitariya uskunalari epidemiologik vaziyatdan qat'iy nazar dezinfeksiya qilinadi. Hojatxona o'rindiqlari, sardoba tutqichlari va eshik tutqichlari har kuni iliq sabunlu suv bilan tozalanadi. Idishlar har foydalanishdan keyin kvachalar va yuvish vositalari bilan yuviladi (31-ilovaga qarang). Vannalar, lavabolar, hojatxonalar kuniga ikki marta yuvish va dezinfektsiyalash vositalaridan (Liolit, Domestos, Belor, Ampholan D, natriy gipoxlorit, PFC) kvachalar yoki cho'tkalar bilan tozalanadi.

Agar maktabgacha ta'lim muassasasida kanalizatsiya bo'lmasa, sekretsiya uchun qopqog'i bo'lgan chelak, dezinfektsiyali eritma uchun tanklar, chelaklar bo'lishi kerak. toza suv kostryulkalarni dezinfektsiyalovchi, cho'chqa bilan davolashdan keyin yuvish uchun.

Foydalanishdan keyin barcha tozalash vositalarini issiq suv va yuvish vositalari bilan yuvish kerak. dezinfektsiyali eritmalar qorong'i idishlarda bolalar qo'li etmaydigan joyda saqlanadi. Tozalash uskunalari (lattalar, chelaklar, cho'tkalar) belgilangan va hojatxonalardagi maxsus shkafda saqlanadi.

Saytning jihozlari (stollar, skameykalar, sport kiyimlari va boshqalar) har kuni tozalanadi. Qum qutilaridagi qum oyiga kamida bir marta almashtiriladi, qutilar kechalari qopqoq bilan yopiladi. O'yindan oldin qum biroz namlanadi, vaqti-vaqti bilan belkuraklanadi, ifloslangan qum toza qum bilan almashtiriladi.

Havoning fizik-kimyoviy parametrlarining inson salomatligiga ta'siri va maktab binolarining havo-termik rejimiga gigienik talablar.

O'yinchoqlar uchun gigienik talablar

O'yinchoqlarni, ayniqsa maktabgacha va kichik maktabgacha yoshdagi bolalar uchun mo'ljallangan o'yinchoqlarni ishlab chiqarish va chiqarish bo'yicha ehtiyotkorlik bilan sanitariya nazorati o'rnatiladi, chunki ular doimo o'yinchoqlarni og'ziga olishadi.

O'yinchoqlar uchun sanitariya-gigiyenik talablar o'yinchoqning materiali, shakli, vazni, o'lchami, rangi yoki qoplamasiga bog'liq. Sanitariya-epidemiologiya xizmati organlari va muassasalari tomonidan namunalar va ularni ishlab chiqarishning texnik shartlari ijobiy xulosaga ega bo'lgan o'yinchoqlargina keng ishlab chiqarish va sotuvga qo'yiladi.

O'yinchoqlar ishlab chiqarish uchun faqat zaharli aralashmalar bo'lmagan va tozalash va dezinfektsiyalash oson bo'lgan zararsiz materiallardan foydalaniladi. Og'irligi va o'lchamiga ko'ra, o'yinchoqlar bolaning kuchi va qo'llarining o'lchamiga mos ravishda tayyorlanadi va shakli va bezaklari shikastlanish va shikastlanish ehtimolini istisno qiladigan tarzda amalga oshiriladi. Qattiq o'yinchoqlarda o'tkir o'simtalar, burchaklar va qirralar yumaloq qilingan.

O'yinchoqlarning maksimal og'irligi: 350 g - maktabgacha yoshdagi bolalar uchun; 500 g - boshlang'ich maktab yoshidagi bolalar uchun; 700-800 g - katta maktab yoshidagi bolalar uchun.

Kichik yoshdagi bolalar uchun plastmassa, tsellyuloid va kauchukdan tayyorlangan o'yinchoqlar tavsiya etiladi va ularni tozalash va dezinfeksiya qilish oson. Bir nechta qismlardan tashkil topgan o'yinchoqlarning eng kichik elementlari (piramidalar, halqalar to'plamlari, to'plar) diametri kamida 30 mm bo'lishi kerak.

Ko'pgina o'yinchoqlar elim va moyli bo'yoqlar bilan yorqin ranglarga bo'yalgan va yuqoridan ular kuchli, erimaydigan plyonka hosil bo'lgunga qadar 2-3 qatlam shaffof lak yoki tabiiy quritish moyi bilan qoplangan. Filmni issiq sovunli suv bilan yuvish mumkin emas (suv harorati 60 °), 2%. gidroksidi eritmasi, 2-3 daqiqa davomida 0,2% oqartiruvchi eritma.

Katta to'plar, qo'g'irchoqlar va boshqalar bardoshli deodorizatsiyalangan (hidsiz) laklar bilan bo'yalgan.

Yog'och o'yinchoqlar yog'ochdan yasalgan bo'lib, ular qayta ishlash jarayonida yoriqlar bermaydi, ularda axloqsizlik va mikroblar to'planishi mumkin. Yuzaki yog'och o'yinchoqlar ehtiyotkorlik bilan silliqlangan va chidamli bo'yoq va laklar bilan qoplangan.

O'yinchoqlar, shuningdek, oldindan ishlov berishdan o'tgan metall chiqindilaridan tayyorlanadi, shundan so'ng sirt silliq bo'ladi. Tayyor metall o'yinchoqlar bo'yoq bilan qoplangan. Gigiena nuqtai nazaridan, o'simtalari bo'lmagan, qirralari va burchaklari yumaloq metall o'yinchoqlar xavf tug'dirmaydi.

Dudaklarga qo'llaniladigan qismdagi harmonikalar, quvurlar, hushtaklar osongina dezinfektsiya qilinadigan materialdan tayyorlanishi kerak. Bundan tashqari, bu o'yinchoqlar faqat shaxsiy foydalanish uchun bo'lishi kerak va muassasalar ularni xarid qilmasligi kerak.

Harmonikalar mahkam yopilgan selofan yoki qog'oz qoplarda alohida qadoqlangan holda saqlanadi va sotiladi. Quvurlar va hushtaklarning og'izlari ham sellofan va o'rash qog'oziga o'raladi. Ushbu shaklda ular omborlarda saqlanadi va do'konlarda sotiladi. Mijozlarga sotishdan oldin ularni sinab ko'rish uchun harmonikalarni qadoqlashning yaxlitligini buzish taqiqlanadi.

Yumshoq o'yinchoqlar ishlab chiqarish uchun sochlar va tabiiy mo'yna faqat veterinariya nazorati ruxsati bilan foydalaniladi. Yumshoq o'yinchoqlar (ayiqlar, qo'g'irchoqlar va boshqalar) eng kam gigienik hisoblanadi, chunki ularni tozalash va dezinfeksiya qilish qiyin. Bunday o'yinchoqlarni tez-tez havoga olib chiqish, taqillatish, cho'tkalar bilan tozalash, dezinfektsiyalash va eski qo'g'irchoq kiyimlarini yangi materialdan tikilgan boshqalarga almashtirish kerak.

Mo'yna va boshqalar To'ldirilgan o'yinchoqlar bolalar muassasalari sotib olinmasligi kerak. Ko'pikli kauchuk o'yinchoqlar ham bolalar bilan o'ynash uchun sotib olinmasligi kerak. Bunday o'yinchoqlardan parchalar osongina yirtilib ketadi, bundan tashqari, vaqt o'tishi bilan ko'pikli kauchukning fizik-kimyoviy xususiyatlari yorug'lik, harorat va suv ta'sirida o'zgaradi.

Optik o'yinchoqlar (filmoskoplar, kaleydoskoplar, sehrli chiroqlar, o'yinchoqlarni aniqlaydigan asboblar va boshqalar) ko'zni zo'riqishiga olib kelmaydigan tarzda joylashtirilgan: ularning kattalashtirish kuchi kamida 2,75 mm balandlikdagi harflar tasvirini berishi kerak. O'yinchoqda ruxsat etilgan maksimal elektr kuchlanishi 12 V ga o'rnatiladi. O'yinchoqlarning diqqat markazida o'z-o'zidan o'zgarishi istisno qilinadi. To'g'ridan-to'g'ri kuzatuvchi optik o'yinchoqlarning linzalari uchun dezinfektsiyalash imkonini beruvchi material ishlatiladi.

Bolalar muassasalarida barcha o'yinchoqlar, qurilish materiallari (kublar, dizaynerlar va boshqalar), stol o'yinlariga nisbatan guruhli izolyatsiya tamoyiliga qat'iy rioya qilinadi.

Izolyator uchun alohida o'yinchoqlar ajratilgan - yog'och, metall yoki kauchuk. Kasal bolaning qo'liga tushgandan so'ng, ular dezinfektsiya qilinishi kerak. Bu odatda hamshira tomonidan amalga oshiriladi.

Yangi sotib olingan o'yinchoqlar, eng muhimi, uy qurilishi o'yinchoqlarini tayyorlash uchun ishlatiladigan rulonlar, yamoqlar, qutilar kabi materiallar dezinfektsiya qilinadi (qaynatiladi, dazmollanadi). Uy qurilishi o'yinchoqlarini ishlab chiqarish uchun materiallar faqat epidemiologik nuqtai nazardan xavfsiz bo'lgan oilalardan qabul qilinadi.

Har bir bolalar yoki guruh xonasida o'yinchoqlar shisha shkaflar yoki tortmalarda saqlanadi. Saytning o'yin maydonchalarida o'ynash uchun mo'ljallangan o'yinchoqlar alohida saqlanadi.

O'qituvchi va tarbiyachilar bolalarni o'yinchoqlarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishga, o'yinchoqlarning sinmasligiga, ma'lum bir joyga o'ynagandan keyin ehtiyotkorlik bilan qo'yishga o'rgatadi.

O‘yinchoqlar ishlab chiqaradigan barcha korxona va sexlar sanitariya-epidemiologiya xizmatining tizimli nazoratida. O‘yinchoqlar yasaydigan va ularni sotuvchi shaxslar umumiy amaliyot shifokori ko‘rigidan o‘tib, sil kasalligiga tekshirilgandan keyingina ishlashga ruxsat etiladi. Ko'rsatilgan toifadagi xodimlar yiliga bir marta bunday tekshiruvdan o'tadilar.

O'yinchoqlar tayyorlangan material toza, yorug' xonalarda saqlanadi. Tayyor o'yinchoqlar bir xil xonalarda saqlanishi kerak.

Bolalar muassasalarini jihozlash uchun umumiy talablar

Bolalar muassasalarining turli binolari uchun asbob-uskunalar ishlab chiqarish pedagogik, gigienik va ishlab chiqarish texnik talablariga muvofiq amalga oshiriladi.

Uskunalar va inventar buyumlari o'z dizayniga ko'ra o'quv va tarbiyaviy ishlarni olib borishga hissa qo'shishi, bolalar, o'qituvchilar va o'qituvchilarga darslar uchun qulay sharoitlarni ta'minlashi kerak. Har bir elementga oqlangan va beriladi go'zal manzara bolalarda estetik didni tarbiyalashga hissa qo'shadi.

Turli jihozlar, inventar va asboblarning asosiy o'lchamlari bolalar va o'smirlarning bo'yi va yoshiga mos kelishi kerak. Ushbu gigienik talabga muvofiq ishlab chiqarilgan asbob-uskunalar va asboblar tananing to'g'ri holatini saqlab turishni ta'minlaydi va turli harakatlar paytida tanadagi keraksiz stressni yo'q qiladi.

Gigienik talablar qatoriga asbob-uskunalarni ko'chirish, foydalanish imkoniyati va uni toza saqlashning qulayligi talablari kiradi. Stollar, stullar, katlanadigan stullar va stollarning ramkasi yog'och, metall yoki plastmassadan tayyorlanishi mumkin. Stol va stollarning qoplamalari, o'rindiqlar va stullarning orqa tomoni uchun faqat past issiqlik o'tkazuvchanligi va yuqori quvvatga ega bo'lgan materiallar qo'llaniladi. Mebel qopqog'i suv o'tkazmaydigan, tozalanishi oson, tez-tez issiq suv va sovun, soda va dezinfektsiyalash bilan yuvishga bardosh berishi kerak.

Asosiy ishlab chiqarish va texnik talablarga mahsulotlarning mustahkamligi, tejamkorligi, ularni ishlab chiqarish texnologiyasining soddaligi kiradi, bu esa ularni tashkil qilish imkonini beradi.
fabrikalarda va hunarmandchilik ustaxonalarida ommaviy ishlab chiqarish. Ularning tashqi o'lchamlariga ko'ra, ishlab chiqarilgan mahsulotlar xonada ortiqcha joy egallamasligi kerak.

Maktabgacha va maktabgacha ta'lim muassasalarini jihozlash uchun gigienik talablar

Bolalar bog'chalari va qo'shma maktabgacha ta'lim muassasalaridagi chaqaloqlar uchun bolalar xonalari to'rtburchaklar maydonchalar, slaydlar guruhlari uchun - slaydlar, arenalar, bitta yoki umumiy stollar bilan jihozlangan. katta guruhlar s - asosan stollar, stullar, divanlar. Har bir bolalar bog'chasida stol va stullar mavjud. Ko'rsatilgan mebellarga qo'shimcha ravishda, bolalar xonalarida o'yinchoqlar uchun shkaflar, choyshablar uchun javonli kiyinish stoli va bolalar parvarishi buyumlari saqlanadigan tortmalar qo'yiladi.

Bolalar bog'chalarida guruh xonalari stol, stullar, divanlar, o'yinchoqlar va qo'llanmalar saqlanadigan shkaflar bilan jihozlangan. Kattaroq maktabgacha ta'lim guruhi uchun ikki kishilik stol va stullar tavsiya etiladi.

Maktabgacha va maktabgacha ta'lim muassasalari uchun stol va stullar mos ravishda 6 ta o'sish guruhidagi bolalar uchun 6 ta raqamga o'rnatiladi. Stol va stul bolalar uchun ularning balandligini o'lchash asosida tanlanadi. tibbiyot xodimlari, o'qituvchilar pul to'laydilar Maxsus e'tibor bolaning qo'nishida uni to'g'ri o'tirishga, ko'kragini stol chetiga qo'yib yotmaslikka, egmaslikka, boshini pastga egmaslikka o'rgatadi. Bu, ayniqsa, bolalar bog'chalarida darslar paytida juda muhimdir; haykaltaroshlik, rasm chizish, rasmlarga qarash.

Mebelning zavod yorlig'iga qo'shimcha ravishda - u mo'ljallangan bolalarning soni va bo'yi guruhini ko'rsatib, bolalar muassasasi qo'shimcha yorliqlarni ishlab chiqaradi. Ushbu belgi bir xil naqsh mos keladigan raqamdagi stullar va stollarga yopishtirilganligidan iborat. Ushbu rasmga ko'ra, har bir bola o'zining bo'yi uchun zarur bo'lgan stul va stolni topadi.

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun mebel - stol usti, o'rindiqlar va stullarning orqa tomonlari, shuningdek, tebranadigan stullar - past issiqlik o'tkazuvchanligi bo'lgan materiallardan tayyorlangan. Amaldagi materiallar har xil turdagi yog'ochlar, maxsus usulda ishlangan va shtamplash uchun mo'ljallangan kontrplak, plastmassa bilan qoplangan yog'och-talaş plitalari va boshqa materiallardir.

Mebel (stol va stullar) engil va ayni paytda barqaror bo'lishi kerak. Burchaklar va qirralar yumaloq, vintlardek va vintlardek yuviladi. Barcha sirtlar chiplar va parchalar bo'lmasligi uchun tozalanadi. Qattiq yog'och mebellarini ishlab chiqarishda yuzalar to'qimalarni saqlash bilan tugatiladi va suvga chidamli emulsiyalar va laklar bilan qoplanadi. Suv o'tkazmaydigan emulsiyalar va laklar kontrplakdan muhrlangan mebellarni qoplaydi. Yumshoq yog'ochdan yasalgan mebel turli xil soyalarning ochiq ranglari bilan bo'yalgan. Stol usti, o‘rindiqlari va stul suyanchig‘i och yashil, och ko‘k va boshqa ranglar bilan, tagliklari esa och sariq yoki fil suyagi bo‘yoqlari bilan bo‘yalgan. Bolalar o'yinlari va dam olish uchun mo'ljallangan alohida mahsulotlar engilroq va tayyorlanishi mumkin yorqin ranglar(qizil, to'q sariq va boshqalar).

O'yinchoqlar, qurilish materiallari va yordamchi vositalarni saqlash uchun shkaflar ham bolalarning bo'yi uchun mos bo'lishi kerak. O'yinchoq shkaflarining balandligi kichik guruh uchun 135 sm, o'rta va katta guruhlar uchun 145 sm, kengligi 100 sm va raf chuqurligi 40 sm.Qurilish materiallarini saqlash kabinasining o'lchamlari biroz boshqacha: balandligi 110 sm. , kengligi 175 sm, chuqurligi 35 sm.

Uskunaning barcha qismlarining o'tkir qirralari va burchaklari yaxlitlanadi, sirt tekislanadi. Barcha mebel engil yumshoq ranglarda bo'yalgan.

Uskunalar sinf xonasi

Sinf xonasining asosiy jihozi - parta. Stollarning 200 dan ortiq turli modellari mavjud, ammo ularning juda oz qismi o'z qurilmasida barcha pedagogik, gigiyenik va iqtisodiy talablarni muvaffaqiyatli birlashtiradi. Erisman tipidagi stollar amalda o'zini oqlaganlar qatoriga kiradi. Ushbu turdagi maktab stollari bitta va ikkita butunlay yog'ochdan yoki metall taglikdan yasalgan. Davlat maktabida ikki qavatli partalar ishlatiladi. Sanatoriy-o'rmon maktablarida, ko'zi ojizlar maktablarida, maktab-internatlarda va boshqa maxsus o'quv muassasalarida pedagogik va gigiyenik sabablarga ko'ra bir kishilik stollar ko'proq qabul qilinadi.

Maktab-internatlar va maktab-internatlar uchun bir kishilik stol va stullar tavsiya etiladi, ular o'quv mashg'ulotlari davomida stulni stolga nisbatan salbiy o'tirish masofasi holatida o'rnatishga imkon beradigan maxsus moslamalarga ega. O'yinlar va turli xil tadbirlar davomida bunday mobil mebellar sinfdagi odatiy joylashuvini o'zgartirishga imkon beradi.

Bitta va ikkita stolda 7 xil raqam ishlab chiqariladi. Stolning har bir raqami bolalarning bo'yining ma'lum bir guruhiga to'g'ri keladi.

Stollarning asosiy o'lchamlari bolalar va o'smirlarning antropometrik o'lchovlari asosida belgilanadi va ularning tanasining alohida qismlarining o'rtacha qiymatlariga mos keladi.

Stol dastgohining balandligi 2 sm ga (tovonning qalinligi uchun) o'sish bilan maktab o'quvchilarining bu o'sish guruhining oyog'i bilan pastki oyoqning o'rtacha uzunligiga to'g'ri keladi.

Skameykaning chuqurligi (uning anteroposterior kattaligi) son uzunligining 2/3 qismiga teng. Skameykaning bu chuqurligi barqaror va qulay pozitsiyani ta'minlaydi. Kattaroq chuqurlikda, skameykaning cheti, talabaning popliteal bo'shlig'iga tayanib, qon tomirlarini siqib chiqaradi. O'rindiq biroz orqaga egilgan. Bu skameykadan mumkin bo'lgan sirpanishni yo'q qiladi.

Stolning orqa tomoni bir yoki ikkita bardan qilingan. Ikki bardan orqa tomonni tashkil qilish maqsadga muvofiqdir, bu nafaqat lumbosakral, balki subskapulyar yordamni ham ta'minlaydi.

orqa masofa- ish stolining orqa chetidan suyanchig'igacha bo'lgan gorizontal masofa - ifodalaydi o'rtacha qiymat mos keladigan o'sish guruhidagi maktab o'quvchilarining ko'krak qafasining anteroposterior diametri 3-5 sm ga oshadi.

Stol stoli 14-15 ° ga eğimli tekislikka ega. Qopqoqning bu egilishi ko'proq narsani yaratadi qulay sharoitlar o'qish va yozishda ko'zning ishi uchun. Stolda bitta o'rindiqning o'lchami nafaqat cho'tka bilan bilaklarning uzunligi, balki yozish paytida harakat miqdori, shuningdek, ochiq daftarni to'g'ri joylashtirish bilan ham belgilanadi.

Farqlanish - stolning orqa cheti va o'rindiq tekisligi orasidagi vertikal masofa. Ushbu stol o'lchami maktab o'quvchilarining bilak balandligini o'rindiq ustidagi o'lchovlar asosida, yozish paytida to'g'ri moslashtirilgan holda aniqlangan.

Differensialning hatto 2 sm ga o'zgarishi allaqachon tananing noto'g'ri, assimetrik pozitsiyasi va umurtqa pog'onasining egriligi uchun sharoit yaratadi. Differensiatsiyaning kuchayishi umurtqa pog'onasining o'ng tomonlama egriligini rivojlanishiga yordam beradi, chunki talaba bilagini stolga qo'yish uchun yelkasini ko'tarishi kerak. Aksincha, o'quvchilarni stol ustida past egilishga majbur qiladigan kichik farq, egilishning rivojlanishiga yordam beradi.

Skameyka masofasi- stol cheti va skameyka chetining gorizontal nisbati ham muhim ko'rsatkich bo'lib, ularsiz yozish paytida o'quvchilarning to'g'ri tana holatini ta'minlash qiyin. GOSTga ko'ra, stollar uchun 4 sm salbiy masofa nazarda tutilgan, ya'ni skameykaning cheti qopqoqning chetidan 4 sm ga cho'zilgan.

Stollarni ta'mirlash va tiklash vaqtida skameykaning chuqurligini va stol qopqog'ining katlanadigan qismining kengligini kamaytirishga yo'l qo'yib bo'lmaydi. Nolinchi (qopqoqning qirrasi to'g'ridan-to'g'ri skameykaning chetida joylashgan) yoki musbat (qatlamli stol qopqog'ining cheti bilan skameykaning cheti o'rtasida sezilarli masofa hosil bo'ladi) masofaning paydo bo'lishi maktab o'quvchilariga skameykani saqlashga imkon bermaydi. yozish darslarida to'g'ri moslashish.

Stol o'tirishi. Talabaning stolda ishlashi uchun eng yaxshi fiziologik va gigienik sharoitlar: normal vizual idrok, erkin nafas olish, normal qon aylanishi - maktab o'quvchilari to'g'ridan-to'g'ri qo'nishni rivojlantirganda yaratiladi. Talaba skameykada chuqur o'tirishi, tanasi va boshini bir tekis ushlab turishi kerak, faqat oldinga bir oz egilishi kerak. Shu bilan birga, ko'zdan kitob yoki daftargacha bo'lgan masofa 35 sm da saqlanadi.Tana va ish stolining cheti o'rtasida 3-4 sm bo'sh joy mavjud (ko'krak va oshqozon siqilmaydi). Oyoqlar son va tizza bo'g'imlarida to'g'ri burchak ostida egilib, oyoqlar erga yoki oyoq taxtasiga yotadi, bilaklar stolda erkin yotadi. To'g'ri moslashish, agar talaba to'g'ri dizayndagi stolda o'tirgan bo'lsa, uning asosiy o'lchamlari uning tanasining nisbatlariga mos kelishi mumkin. Bolalarning bo'yi va yoshiga mos kelmaydigan tartibsiz dizayndagi stollar muqarrar ravishda o'quvchilarni noto'g'ri o'tirishga majbur qiladi: egilib, boshlarini daftar va kitoblarga egib. Bunday qo'nish bilan bolalar tezda charchashadi.

Mashg'ulotlar paytida o'quvchilarning to'g'ri turishiga maktabga borishning birinchi kunlaridanoq erishiladi.

Partiyalarni to'g'ri tanlash. Har bir sinf o'quvchilari kamida 3-4 bo'yli guruhlarga bo'lingan. Shuning uchun har bir sinfda mavjud bo'lgan balandlik guruhlari soniga muvofiq, asosan 3 xil raqamdan iborat stollarni joylashtirish kerak. 3, 5, 6 va 7-sinf o'quvchilari uchun balandlikdagi katta farq tufayli ko'pincha 4 xil stol raqamlari talab qilinadi.

Agar 1-4-sinflarda (bolalar bo'yi 10 sm farqli guruhlarga bo'linganda) 8 va 9-sonli partalar qo'yilsa, u holda 78% o'quvchilarning tana uzunligiga mos ravishda to'g'ri turishni ta'minlash mumkin. Agar biz Bolalarning bo'y guruhlari bo'yicha taqsimlanishini 15 sm farq bilan qabul qilsak, sinflarda joylashtirilgan ikkita mebel soni (mos ravishda stol va skameykalarning o'rtacha balandligi) bolalarning 85 foizini to'g'ri o'tirishga imkon beradi.

Ta'limning sinfiy tizimiga o'tish bilan talabalarni to'g'ri joylashtirish muammosi ayniqsa dolzarbdir.

5-10-sinflar uchun sinf xonalarini No10 va 11-sonli stol va stullar bilan jihozlash maqsadga muvofiqdir.Unda 66-72% o‘quvchilar to‘g‘ri o‘tirishlari mumkin bo‘ladi. Agar biz 5-10-sinf o'quvchilarini 15 sm oraliqli o'sish guruhlari bo'yicha taqsimlashni qabul qilsak, u holda ikki dona mebel yasash orqali (mos ravishda stol va stullarning o'rtacha balandligi 9-10 va 11-12), mebelning o'lchamlari 85% o'quvchilarning uzunligi tanasiga mos kelishini ta'minlash mumkin bo'ladi.

Tizimli ravishda har 5-10 yilda bir marta sanitariya-epidemiologiya stansiyalari (hududiy, viloyat, tuman, shahar) yordamida tibbiyot xodimlari xizmat ko'rsatuvchi maktablar o'quvchilarning bo'yi (poyabzalda) bilan o'lchanadigan ma'lumotlarga muvofiq jihozlar uchun zarur bo'lgan mebel raqamlarining mahalliy jadvallarini (%) ishlab chiqishi kerak. turli xil turlari maktablar.

Ikki smenada ishlaganda, maktablar (birinchi va ikkinchi smenalarda) bir xil xonalarda bir xil xonalarda parallel yoki qo'shni sinflarni joylashtiradilar.

Talabalar o'sishini o'lchash u oddiy balandlik o'lchagich yoki 110 sm dan boshlab har 10 sm bo'linmalari qo'llaniladigan 2 m uzunlikdagi maxsus tayyorlangan yog'och rels bilan amalga oshiriladi.Bunday rels bilan o'lchash orqali siz o'quvchini qaysi stolga qo'yish kerakligini darhol ko'rishingiz mumkin. Maktab o'quvchilari oyoq kiyimlarini yechmasdan, qurilma yonida turishadi. Stolning kerakli sonini aniqlash uchun maktab shifokorida mavjud bo'lgan o'quvchilarning o'sishi haqidagi ma'lumotlardan ham foydalanish mumkin. Biroq, bu holda, poyabzal uchun har bir balandlik ko'rsatkichiga 2 sm qo'shilishi kerak. Bu jismoniy rivojlanishni o'rganishda o'quvchilarning bo'yi poyabzalsiz aniqlanishi bilan bog'liq. O'qituvchi olingan o'sish ma'lumotlariga asoslanib, talabalarni kerakli sonli stollarga o'tiradi.

Sinfda stolni tartibga solish. Kichikroq raqamlarning stollari doskaga yaqinroq, katta raqamlarning stollari esa uzoqroqda joylashgan. Ko'rish yoki eshitish qobiliyati zaif bolalar uchun birinchi navbatda stollar qo'yiladi. Ko'p sonli stollarni doskaga yaqinroq joylashtirish zarur bo'lgan hollarda, ular faqat birinchi yoki uchinchi uzunlamasına qatorga joylashtiriladi.

Stollar qatorlari o'rtasida, shuningdek, stol va devorlar o'rtasida belgilangan bo'shliqlar kuzatiladi, ular majburiy tartibda ko'rsatilgan. sanitariya qoidalari maktab o'quvchilarini o'tirish va sinflarda partalarni tartibga solish. Bu masofalar quyidagicha: ichki devor sinfda va birinchi parta qatorida 50-60 sm, partalar qatori orasi 70-75 sm, partalarning uchinchi qatori va tashqi devor orasi 60-70 sm, birinchi partalar va doska orasi 2,5-2,75 sm. m.

O'quv yilida kamida 2 marta birinchi va uchinchi qatorlarda o'tirgan talabalar o'rindiqlarni o'z bo'yi bo'yicha partalar sonining mosligini buzmasdan almashtiradilar. Faraz qilaylik, yilning birinchi yarmida talabalar uchinchi qatorda o'tirishgan bo'lsa, ikkinchi yarmida ular birinchi qatordagi mos keladigan raqamlar stolida o'tirishlari kerak. Bu hodisa o'quvchilarning doimiy ravishda gavda va boshni o'ngga yoki chapga, yon tomonga burish odatini yo'q qiladi. doska(hisobdan chiqarish) yoki ko'rgazmali qurollar, doska tepasida joylashgan xaritalar va diagrammalar.

O'qituvchi stoli va stul butunlay yog'ochdan yoki metall asosda qilingan. O'qituvchining ishi uchun balandligi 77 sm bo'lgan stollar (stol usti maydoni 110X70 sm, qulflanadigan tortmalari yoki poydevori bilan) va balandligi 45 sm bo'lgan stul eng qulaydir.
Yetarlicha o'rindiq maydoni (40X41 sm) va lumbosakral va subskapular mintaqada tanani qo'llab-quvvatlaydigan orqa o'rindiq.

O'qituvchi o'quvchilarning xatti-harakatlarini erkin kuzatishi uchun sinfda odatda birinchi qatorning birinchi stoli (deraza yonida) yoki o'rta qatorning oldiga stol va stul qo'yiladi. O'qituvchiga kursni yoki stol usti o'rnatish orqali sinfni kuzatishga ruxsat berish yaxshiroqdir.

Sinf xonalaridagi kabinetlar kitob, daftar va ko‘rgazmali qurollarni saqlash uchun mo‘ljallangan. Qurilishning so'nggi yillarida maktablarda toymasin yoki oldinga ochiladigan eshiklari bo'lgan ichki devor shkaflari mavjud. Shkaflarni bunday joylashtirish bilan siz ularda ortiqcha chang to'planishining oldini olishingiz va sinf maydonini tejashingiz mumkin. Shkafning o'lchami (balandligi, javonlarning chuqurligi) bolalarning balandligi va qo'llarining uzunligi (raftaning chuqurligi 20 dan 50 sm gacha) bilan mos keladi. Mebelni tugatish (stollar, shkaflar va boshqalar) sinflarning yoritilishi darajasiga sezilarli ta'sir ko'rsatadi. Tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, kunning bir vaqtning o'zida, deraza yo'nalishi va devor rangi bir xil, yorug'lik (teksturani saqlaydigan) stollar bilan jihozlangan sinfda yorug'lik bo'yalgan stollar bilan jihozlangan sinf xonalariga qaraganda 20% yuqori bo'lgan. qora (stol) va jigarrang (stol tagligi va dastgoh) bo'yoqlari. Shuning uchun stol va stol qoplamalarining yuzasi mat, ochiq rangda bo'lishi tavsiya etiladi: och yashil, och ko'k, och kulrang va tabiiy yog'och rang. Eng gigienik stol va stollar, ularning yuzasi issiq suv va sovun bilan ishlov berishga bardosh beradigan engil plastmassa yoki chidamli emulsiyalar bilan qoplangan. Stol va stollarning asosi, shuningdek, skameykalar va stullar rangni saqlab qolishi mumkin tabiiy yog'och yoki ular ochiq sariq va fil suyagi bo'yoqlari bilan bo'yalgan bo'lishi kerak.

Sinf xonalarida mebellarni bo'yash oq rang qo'llash mumkin emas, chunki bunday hollarda yorug'likning yorqinligi keskin oshadi, bu o'quvchilarning ko'rish qobiliyatiga salbiy ta'sir qiladi.

Ajoyib devor taxtasi Sinfning old devorining o'rtasiga 3-3,5 m uzunlikdagi va 1,2 m kengligida joylashgan. Uni derazalar tomon siljitish yuzaning porlashini keskin oshiradi va shuning uchun tavsiya etilmaydi.I-4 sinf o'quvchilari uchun taxtaning pastki cheti poldan 85 sm, 5-sinf o'quvchilari uchun esa taxtaning pastki cheti o'rnatiladi. 10 - 95 sm balandlikda.

Ishchi maydonning katta o'lchami sizga batafsil eslatmalar qilish imkonini beradi.

Doskaning yuzasi tekis, nuqsonlar va bo'rtiqlarsiz, zerikarli-qorong'i holda qilingan. Bu fon va tasvirning kontrastiga, harflar, raqamlar va naqshlarning ravshanligiga, tushayotgan yorug'likning maksimal yutilishiga va ko'zgularning yo'qligiga, ya'ni vizual idrok etish uchun qulay sharoitlarga erishadi. Plitalar ishlab chiqarish uchun linoleum, relin, plastmassa, kauchuk yoki barqaror, mat va suv o'tkazmaydigan yuzaga ega boshqa materiallar qo'llaniladi. Doskalarning rangi jigarrang, sinflar uchun to'q yashil va chizmachilik xonalari uchun qora tavsiya etiladi.

Kengash ramka bilan o'ralgan. Ramkaning pastki tomoni laganda shaklida qilingan. Bundan tashqari, bo'r, gubkalar va lattalarni saqlash uchun quti mavjud. Tovoqlar va qutining qurilmasi zaminni bo'r parchalari bilan ifloslanishdan himoya qiladi. Devor taxtalaridan tashqari, katta va kichik o'lchamdagi mobil taxtalar ishlatiladi.

Maktab laboratoriya jihozlari

Uskunalar ikki yoki bitta stol va stullar, shkaflar, ko'rgazmali stoldan iborat.

Laboratoriyalarda ko'p o'rindiqli stollar qabul qilinishi mumkin emas. Talabalar tomonidan bunday stollarda turli xil tajribalarni o'z-o'zidan o'tkazish mumkin emas: asboblarni to'g'ri joylashtirish, eksperimentning borishini kuzatish mumkin emas va mahkamlash o'quvchilarda turli xil shikastlanishlarga olib kelishi mumkin - kuyishlar (termik va kimyoviy), jarohatlar. shisha parchalaridan va boshqalar.

Kuzatuvlar davomida asboblarni to'g'ri joylashtirish va bir vaqtning o'zida daftarga eslatmalarni qo'yish imkonini beradigan bitta laboratoriya joyining minimal o'lchami 65-70 sm (qo'l uzunligi tirsagigacha) da belgilanadi. Shunday qilib, ikkita laboratoriya stolining o'lchami uzunligi 130-140 sm va kengligi 60 sm, balandligi 73-76,5 sm.Stol dizayni kitoblarni saqlash uchun javon yoki qutini nazarda tutadi.

Sahifalar 1 - 1 / 2
Bosh sahifa | Oldingi | 1

Do'kon binolarini jihozlash uchun gigienik talablar va ularni ta'minlash shartlari. Mebel va jihozlarga gigienik talablar. IX. Suv ta'minoti va kanalizatsiya uchun talablar

VI. Uskunalarga qo'yiladigan talablar va uni maktabgacha ta'lim muassasalari binolarida joylashtirish

In'ektsiya, sham va meloksikam tabletkalarini qo'llash bo'yicha ko'rsatmalar

Ambene: ko'rsatmalar va kontrendikatsiyalar Ambene import analoglari