REQUISITI IGIENICI PER LE ORGANIZZAZIONI PRESCUOLE

Le organizzazioni prescolari includono le organizzazioni i seguenti tipi:

Asilo;

Asilo nido per bambini gioventù;

Asilo nido per bambini in età prescolare (senior preschool);

Supervisione e riabilitazione asili nido;

Asilo nido di tipo compensativo;

Asilo nido di tipo combinato;

Scuola materna di tipo evolutivo generale con attuazione prioritaria di attività in una delle aree di sviluppo dei bambini;

Centro per lo sviluppo del bambino - scuola materna.

A seconda della durata del soggiorno dei bambini, le organizzazioni prescolari possono prevedere un soggiorno breve (fino a 5 ore al giorno), un giorno ridotto (8-10 ore al giorno), un giorno intero (12 ore al giorno), un giorno (14 ore al giorno) e soggiorno dei bambini 24 ore su 24.

I requisiti igienici per gli istituti prescolari sono regolati da SanPiN 2.4.1.2660-10 "Requisiti sanitari ed epidemiologici per il dispositivo, il contenuto e l'organizzazione del regime di lavoro nelle organizzazioni prescolari".

La progettazione e la costruzione di organizzazioni per bambini viene effettuata tenendo conto dei seguenti principi igienici:

1) l'isolamento di gruppo nell'edificio e sul terreno è organizzato a causa dell'elevata suscettibilità dei bambini agli agenti infettivi. Secondo il principio dell'isolamento di gruppo, ogni gruppo deve avere una serie completa di locali nell'edificio e un'area di gruppo nel sito;

2) la creazione di un regime termo-aria ottimale nei locali è necessaria a causa del tasso metabolico relativamente elevato con la contemporanea imperfezione dei processi di termoregolazione;

3) garantire sufficiente luce naturale e l'insolazione è necessaria per prevenire le malattie degli organi visivi, poiché nei bambini fino a età scolastica la formazione dell'analizzatore visivo non è completata e il lavoro visivo svolto è piuttosto ampio;

4) creazione di condizioni ottimali per l'organizzazione della nutrizione razionale;

5) la disposizione razionale del terreno permette di soddisfare la grande esigenza di movimento dei bambini.

1.1 Requisiti igienici per il terreno

1.1.1 Requisiti igienici per l'alloggio

Gli edifici delle organizzazioni prescolari dovrebbero essere situati in una zona residenziale, al di fuori delle zone di protezione sanitaria di imprese, strutture e altre strutture, interruzioni sanitarie, garage, parcheggi, autostrade, strutture di trasporto ferroviario, metropolitane, aeroporti. Distanza da autostrade rumorose e polverose con traffico intenso, da imprese industriali, mercati, ecc. è un prerequisito essenziale per prevenire l'aumento dei livelli di inquinamento acustico e atmosferico nel territorio dell'istituto per l'infanzia. Il livello di rumore nell'area degli istituti per l'infanzia di nuova costruzione non deve superare i 45 dBA.

Le organizzazioni prescolari dovrebbero essere ubicate nei territori intraquartieri dei microdistretti residenziali, lontane dalle strade cittadine, a pochi passi (nelle città - non più di 300 m, negli insediamenti rurali e nelle piccole città - non più di 500 m) dal luogo di residence.Consentito per le zone rurali raggio di distanza a piedi fino a 1 km. Per le regioni dell'estremo nord, montuose e regioni meridionali il raggio di accessibilità pedonale può essere ridotto di 1,5 volte.

Dal confine del sito organizzazione prescolare prima del passaggio deve essere di almeno 25 m Quando si posizionano edifici, le lacune sanitarie da residenziale e edifici pubblici garantire i livelli normativi di insolazione e illuminazione naturale dei locali e delle aree gioco.

Gli edifici delle organizzazioni prescolari possono essere indipendenti, attaccati alle estremità degli edifici residenziali, costruiti in edifici residenziali e costruiti attaccati alle estremità degli edifici residenziali. È possibile combinare le organizzazioni prescolari con le istituzioni educative generali in un unico complesso (scuola materna).

Il terreno viene utilizzato per una varietà di attività per bambini per 3 ½ - 4 ore al freddo e 7-8 ore nella stagione calda. È progettato per giochi, attività e attività ricreative per i bambini, che contribuiscono alla promozione della salute, alla normale crescita e allo sviluppo. Caratteristiche della reattività dei bambini in età prescolare, regolazione insufficiente nell'ipotalamo - adenoipofisi - corteccia surrenale, che è interessata alle reazioni di adattamento, alla resistenza relativamente bassa del corpo e, di conseguenza, all'aumento della morbilità, dettano la necessità di garantire l'isolamento di ciascuno gruppo. A questo proposito, l'organizzazione del terreno è soggetta al principio dell'isolamento di gruppo.

1.1.2 Requisiti igienici per la progettazione

L'abbellimento del territorio è fornito al tasso di almeno il 50% dell'area del territorio libera da sviluppo.

Le piantagioni verdi riducono il contenuto di polvere nell'aria assorbendo sostanze nocive, riducono l'inquinamento atmosferico batterico, poiché sono una fonte di rilascio di fitoncidi nell'aria. Hanno un effetto positivo sul microclima del territorio (nella stagione calda abbassano la temperatura, umidificano l'aria, indeboliscono il vento). Inoltre, gli spazi verdi riducono il livello di rumore nel territorio e influiscono sull'intensità dell'irraggiamento solare.

L'area paesaggistica del sito comprende l'area delle piantumazioni verdi di prati, aiuole, orti e manto erboso gruppi e campi sportivi. Inoltre, gli spazi verdi vengono utilizzati per separare le aree di gruppo l'una dall'altra e per separare le aree di gruppo zona economica. Inoltre, il sito dovrebbe avere una striscia di spazi verdi lungo il perimetro. Per evitare un'eccessiva ombreggiatura dei locali, si consiglia di piantare arbusti a non più di 5 m dall'edificio e alberi a non più di 15 m Non utilizzare alberi e arbusti con frutti velenosi e spine.

I viali carrabili, i percorsi, forniscono un collegamento tra le singole aree del sito, e sono anche necessari per soddisfare le esigenze economiche dell'ente. Per le strade di accesso, zone cieche lungo il perimetro dell'edificio, si consiglia di utilizzare pavimentazione in asfalto per i percorsi pedonali principali, percorsi per ogni parco giochi - un prato o piastrelle di cemento intervallati da prato.

Sul territorio del sito si distinguono le seguenti zone funzionali:

1. zona del territorio di gioco

2. zona economica

1. Area giochi include:

un) siti di gruppo - in sostanza, questo è un asilo nido cielo aperto. Sono pensati per il gioco e le attività all'aperto e sono una continuazione delle celle di gruppo, quindi è consigliabile posizionarli in un comodo collegamento con l'uscita dai gruppi di bambini. Il numero di questi siti dovrebbe corrispondere al numero di gruppi. Per l'isolamento viene utilizzata una siepe verde di arbusti con una larghezza di 0,75 - 1 me un'altezza di 0,8 m L'area dovrebbe essere presa al ritmo di 7,2 m 2 per neonati e bambini piccoli e almeno 9,0 m 2 per 1 bambino in età prescolare.

La disposizione dei siti prevede la zonizzazione del territorio con l'assegnazione di zone per:

Giochi tranquilli;

attività mobili;

Giochi gratuiti o collettivi.

Ciascuna zona dovrebbe disporre di attrezzature adeguate, tenendo conto delle caratteristiche di crescita e di età dei bambini. L'attrezzatura è assemblata in complessi di gioco, il che consente un uso più razionale dell'intero sito, aumentando l'area per le attività mobili.

Campi da gioco per i più piccoli fino a 1 anno di età, sono dotati di un'arena (2,5x2,5 m), pavimentazione (5x6 m). Nei parchi giochi per bambini da 1 a 3 anni devono essere installate panchine, sabbiere, altalene, sedie a rotelle.

La zona di attività mobile è destinata alla ginnastica, ai giochi con la palla e ad altre attrezzature, quindi dovrebbe avere un limite chiaro. I parchi giochi per i gruppi più grandi sono attrezzati, tenendo conto dell'elevata attività dei bambini, con le attrezzature sportive più semplici: barre orizzontali, pareti ginniche, scivoli, scale a pioli, altalene, labirinti, kit di costruzione di grandi dimensioni.

L'area giochi libera dovrebbe essere situata al centro del parco giochi del gruppo e disporre di attrezzature adeguate per i giochi di ruolo per bambini: “piloti”, “costruttori”, “marinai”, “autisti”, “figlie-mamme”, ecc.

Un baldacchino ombreggiato è disposto in ogni sito del gruppo, consentendo ai bambini di camminare con qualsiasi tempo. Nella stagione calda, il baldacchino viene utilizzato per alcuni processi di regime nell'aria (lezioni, giochi tranquilli, lavoro). L'area del baldacchino è determinata in ragione di 2 m 2 per bambino. Per gruppi con meno di 15 persone, la sua superficie dovrebbe essere di almeno 30 m 2. Le tettoie non dovrebbero impedire ai bambini di correre, giocare e condurre lezioni, quindi dovrebbero essere posizionate ai margini del sito, circondate dal verde. Nelle regioni climatiche I, II, III, i capannoni sono costruiti con una recinzione a tre lati, l'altezza della recinzione deve essere di almeno 1,5 m Concentrandosi sulla rosa dei venti per le stagioni fredde dell'anno, i capannoni sono posizionati con uno spazio vuoto muro sotto la pressione del vento. Nella sottoregione climatica III B e nella regione IV è sufficiente la recinzione bilaterale. Si consiglia di sollevare i pavimenti in legno ad un'altezza di 15 cm rispetto al livello del suolo per evitare che si allaghino in caso di pioggia. Si consiglia di attaccare all'edificio le tettoie per i gruppi di asili nido, utilizzandole come verande per organizzare passeggiate o dormire. All'interno dei capannoni possono essere presenti mobili in muratura, un ripostiglio per riporre giocattoli e inventario e attrezzature varie.

I siti del gruppo sono collegati da un percorso circolare di 1,5 m di larghezza, che può essere combinato con un passo carraio all'edificio. Viene utilizzato per il ciclismo, le auto a pedali, gli scooter, i pattini a rotelle, lo slittino, lo sci, l'apprendimento delle regole della strada. La segnaletica orizzontale viene applicata al percorso ad anello e vengono installati segnali stradali, semafori e altri ausili per insegnare ai bambini le regole di comportamento dei pedoni sulla strada: viene creato un ambiente soggetto-spaziale che imita lo sviluppo urbano con strade, marciapiedi, attraversamenti pedonali , incroci. Lungo il percorso sono poste anche panchine per il riposo.

La copertura dei siti dovrebbe essere prevista per: erba, terreno compatto, privo di polvere, nelle aree della prima zona climatica di costruzione (con suoli permafrost) - tavolato. La copertura dei parchi giochi per i più piccoli dovrebbe essere combinata: erbosa, ad eccezione degli approcci a tettoie ombreggiate e della pavimentazione attorno alle sabbiere. Un pavimento di piastrelle dure è disposto davanti a tettoie e panchine ombrose, poiché l'erba in questi luoghi viene sistematicamente calpestata, si formano depressioni che si riempiono di acqua piovana.

b) campo sportivo progettato per il programma (esercizi mattutini) e lezioni aggiuntive di educazione fisica, giochi all'aperto, intrattenimento sportivo e vacanze. Si consiglia di posizionare questo sito più vicino ai siti di gruppo. Sui terreni delle organizzazioni per bambini con una capacità fino a 150 posti, potrebbe esserci un campo sportivo con una superficie di ​​​​250 m 2 e con una capacità di oltre 150 posti - due con una superficie di ​​​​150 e 250 mq. Un sito con una superficie di 250 posti può essere attrezzato come mini-stadio, l'altro, con una superficie di 150 m 2 - come complesso sportivo.

Il sito deve essere sollevato da terra di 5-7 cm, avere una pendenza dal centro ai bordi per drenare la pioggia e l'acqua inondata. Il sito prevede un prato verde con elementi di attrezzatura per giochi all'aperto (calcio), una zona con attrezzature ginniche e sportive (complesso ginnico di gioco), piste da corsa, un percorso ad ostacoli con varie attrezzature, il cui superamento richiede la partecipazione di tutti i gruppi muscolari.

I campi collettivi e sportivi devono avere almeno 3 ore di insolazione per almeno il 50% della superficie di ciascun sito.

Vicino al campo sportivo nella III regione climatica è allestita una piscina all'aperto, che viene utilizzata nella stagione calda per le procedure di nuoto e indurimento. È progettato con dimensioni di 4-8x6-10 m, con una profondità variabile di 0,4-0,8 m. pediluvio 1 m di larghezza Per indurire i bambini e giocare con l'acqua, sul sito possono essere organizzate fontane figurate e giochi d'acqua.

2. Zona economica

La zona economica deve trovarsi dal lato dell'ingresso dei locali produttivi dell'unità di ristorazione e avere un ingresso indipendente dalla strada, isolata dall'ingresso del sito, non deve essere adiacente a campi collettivi e sportivi, isolata da il resto del territorio da spazi verdi.

Nella zona economica, un sito per la raccolta dei rifiuti è attrezzato ad una distanza di almeno 20 m dall'edificio. L'area per i cestini dei rifiuti deve avere una recinzione in mattoni alta almeno 1,5 m, su di essa sono installati contenitori separati etichettati con coperchi. Le sue dimensioni devono superare di 1,0 m l'area di base dei contenitori in tutte le direzioni.

C'è anche una cassa per riporre gli attrezzi da giardino sul sito. Se necessario, è consentito un negozio di ortaggi con una superficie non superiore a 50 m 2. Devono essere previste aree di asciugatura. biancheria da letto e pulire tappeti e altri articoli per la casa. Il sito deve avere una superficie in asfalto.

Con un'area sufficiente del sito, le aree per un orto, un giardino di bacche o un frutteto possono essere incluse nella zona economica. Sono destinati alla coltivazione di ortaggi, bacche e altre colture.

1.2 Requisiti di igiene degli edifici

Si consiglia di collocare le strutture di nuova costruzione degli istituti prescolari in un edificio separato.

In caso di nuova costruzione, nelle condizioni dello sviluppo affollato esistente, è consentito collocare un'organizzazione prescolare in locali costruiti in edifici residenziali con una capacità fino a 80 posti e in locali integrati e annessi agli edifici residenziali ( o annesso), con capienza fino a 150 posti, se è presente un'area separata recintata con ingresso e uscita (ingresso) indipendenti. L'edificio dell'organizzazione prescolare è separato dall'edificio residenziale da un solido muro.

L'edificio dell'organizzazione prescolare dovrebbe essere a 2 piani. Gli edifici a due piani soddisfano nella massima misura i requisiti funzionali necessari.

In alcuni casi - in condizioni di terreno complesso, caratteristiche del suolo complesse (permafrost), denso sviluppo residenziale e mancanza di spazio, in città di nuova costruzione con un numero maggiore di bambini in età prescolare nella struttura generale della popolazione - la costruzione di tre piani edifici sono previsti. In tali edifici aumenta il carico sul sistema cardiovascolare del bambino, quindi al 3 ° piano ci sono uffici e locali ricreativi, locali aggiuntivi per lavorare con i bambini (studio di uno psicologo, un logopedista). Le celle di gruppo per i più piccoli si trovano al 1° piano, per i bambini dai 3 anni in su è consentita una cella di gruppo al 2° piano.

Gli edifici, a seconda della capacità, possono avere:

· struttura centralizzata (compatta), che consente di creare le connessioni interne più brevi tra i locali delle singole cellule del gruppo e lo scopo generale. È ottimale per le istituzioni di piccola capacità, così come in I zona climatica(per ridurre le dispersioni di calore attraverso recinzioni esterne);

struttura a blocchi, che prevede il posizionamento di gruppi funzionali di locali in blocchi separati, direttamente adiacenti l'uno all'altro o con transizioni;

· struttura del padiglione, costituita da più edifici-padiglioni, separati o collegati tra loro da corridoi riscaldati. È opportuno per complessi di asili nido e nella IV zona climatica.

La costruzione dell'organizzazione dei bambini comprende:

celle di gruppo - stanze isolate appartenenti a ciascun gruppo di bambini;

aule aggiuntive per classi con bambini, destinate ad uso alternato di tutti o più gruppi di bambini;

locali annessi (medico, ristorazione, lavanderia);

uffici e locali di servizio per il personale.

Specifico per le istituzioni per l'infanzia è il principio dell'isolamento di gruppo: l'assegnazione per ogni gruppo dei locali necessari, riuniti in una cella di gruppo con ingresso indipendente dal terreno, isolata dai locali di altre celle di gruppo. Allo stesso tempo, dovrebbe essere assicurata una comoda comunicazione delle cellule di gruppo con le sale per la cultura fisica, la musica e le classi specialistiche, nonché con le sale mediche e un'unità di ristorazione. Ammessa l'ammissione generale scala comune per i bambini dei gruppi di asili nido situati al 2° piano, per i bambini in età prescolare - non più di 4 gruppi, indipendentemente dalla loro ubicazione nell'edificio.

1.2.1 Cella di gruppo

In una cellula di gruppo è necessario creare condizioni ottimali per le lezioni, la ricreazione, i giochi, il cibo, l'igiene per i bambini e la conservazione dei vestiti. Nella cella del gruppo sono disponibili le seguenti stanze:

spogliatoio - per ricevere, cambiare i vestiti dei bambini e riporre capispalla;

gruppo - per giochi, lezioni, mangiare;

camera da letto - per il sonno diurno (e notturno) dei bambini;

dispensa - per preparare piatti pronti per la distribuzione, il lavaggio e la conservazione delle stoviglie;

wc, combinato con un bagno.

I locali di una cellula di gruppo sono progettati in modo tale che l'interconnessione di tutti i locali avvenga attraverso una stanza di gruppo, che dovrebbe essere collegata funzionalmente con lo spogliatoio, la camera da letto, i servizi igienici, le dispense. Tutte le stanze della cella del gruppo devono essere ubicate sullo stesso piano.

camera Camerino progettato per ricevere, esaminare i bambini, cambiarsi e riporre i capispalla. Quando si pianificano gli spogliatoi, è necessario prevedere la possibilità di posizionare gli armadi attorno al perimetro dei locali per la comodità del monitoraggio dei bambini. Negli spogliatoi dovrebbero essere forniti armadi con stendibiancheria per i vestiti dei bambini e uno scaffale per riporre i giocattoli usati durante una passeggiata.

Il requisito più importante presentata al gruppo , - la presenza di buone condizioni per i giochi e le attività dei bambini, la zonizzazione dei locali per lo spazio di gioco e lo spazio riservato alle attività e ai pasti dei bambini. L'area del gruppo è al tasso di almeno 2,5 m 2 per 1 bambino nei gruppi della scuola materna, almeno 2,0 m 2 per 1 bambino nei gruppi della scuola materna, esclusi i mobili e il relativo posizionamento.

In un gruppo, i bambini piccoli trascorrono l'intero periodo di veglia. Qui vengono esaminati, fasciati, nutriti. Per la veglia dei bambini, il gruppo è dotato di un'arena. Inoltre, viene assegnato un posto al piano, delimitato da una barriera, per lo sviluppo dei movimenti. Nel gruppo, i bambini più grandi sono impegnati con giochi, lezioni e pasti qui. Per una veglia attiva e significativa, sono necessari l'assegnazione di spazi liberi e il posizionamento razionale di giocattoli e attrezzature. L'attrezzatura da gioco è conservata in armadi componibili situati più vicino all'area libera. Per i giochi tranquilli, vengono utilizzati tavoli da allenamento con nastro davanzale. I gruppi forniscono alloggio attrezzature per la cultura fisica, che deve essere raggruppato come angolo sportivo.

Nelle organizzazioni per bambini costruite secondo il vecchio SNiP, non ci sono camere da letto per i gruppi in età prescolare soggiorno di un giorno, quindi, l'area delle stanze del gruppo è stata aumentata a 62 m 2 , nell'ambito della cella del gruppo è presente un locale per riporre letti pieghevoli e biancheria da letto. È consigliabile dotare tali stanze di gruppo di armadi a muro con letti pieghevoli.

Camere da letto. Nelle organizzazioni per bambini, l'area delle camere da letto dovrebbe essere un posto: nei gruppi di asili nido - almeno 1,8 m 2, nei gruppi in età prescolare - almeno 2 m 2, esclusa la distanza dalle pareti esterne quando si posizionano i letti. Le camere dei gruppi della scuola materna sono dotate di letti fissi, le camere dei gruppi della scuola materna sono dotate di letti in muratura o estraibili. I letti a castello non sono consigliati. È possibile utilizzare letti pieghevoli e contenitori con un letto rigido.

Per le organizzazioni prescolari di nuova costruzione e ricostruite, si raccomanda che l'area ottimale del gruppo e delle camere da letto sia di almeno 50 m 2 ciascuna.

buffet - un locale destinato alla distribuzione del cibo e al lavaggio delle stoviglie, quindi direttamente collegato con la sala del gruppo. Nell'area della dispensa di almeno 3 m 2, è necessario posizionare l'attrezzatura della dispensa incorporata, composta da due scomparti principali: un armadio con un lavello a due tazze con fornitura di acqua calda e fredda e un vano con un retrattile tavola di distribuzione. È consentita una lavastoviglie.

Vestirsi i locali sono suddivisi in zona lavaggio e zona sanitari. L'area dei servizi igienici è di almeno 12 m 2 per i gruppi della scuola materna e di almeno 16 m 2 per i gruppi della scuola materna. Nella zona lavaggio sono presenti i lavabi per bambini e un piatto doccia recintato con recinzione trasformabile con accesso ad esso da tre lati per le procedure di tempra. La zona lavaggio è dotata di lavandini, attaccapanni per asciugamani, set cortesia. Il più conveniente è il posizionamento dei lavabi al centro della stanza, in quanto ciò aumenta le aree di pareti libere che possono essere utilizzate per sistemare i portasciugamani. Nella zona dei servizi igienici, i water per bambini sono collocati in cabine che si chiudono senza stitichezza, e un water per adulti è collocato in una cabina che si chiude per stitichezza. Nei gruppi anziani e preparatori, i servizi igienici per ragazzi e ragazze dovrebbero essere separati.

1.2.2 Locali aggiuntivi

In edifici di nuova costruzione e ricostruiti di organizzazioni prescolari, due sala : uno per musicale , l'altro è per lezioni di educazione fisica , con una superficie di almeno 75 m 2 ciascuno. Negli edifici esistenti è consentita una sala comune per la musica e l'educazione fisica. Il rapporto di aspetto è 1:1,5, ma non superiore a 1:2. La forma migliore della sala è quadrata. Si consiglia di posizionare le finestre su un lato. Le lezioni e le attività sono organizzate per non più di due gruppi di bambini. I corridoi non dovrebbero essere attraversati. Sono dotati di dispense per la conservazione della cultura fisica e delle attrezzature musicali con una superficie di almeno 6 m 2.

Nelle sottoregioni climatiche IA, IB e IG, le sale per la musica e l'educazione fisica possono essere utilizzate anche come fototario. Nella sala con una superficie di 100 m 2 è possibile ampliare l'insieme di esercizi ginnici e giochi di natura mobile, è più conveniente costruire lezioni di educazione fisica in una modalità di alta attività fisica.

Negli istituti per l'infanzia, per migliorare il comfort degli edifici e ampliare le forme di lavoro educativo e ricreativo, una piscina, una ludoteca, un auditorium, stanze lavoro manuale e belle arti, giardino d'inverno, sala computer, ecc. Di loro più diffuso ha piscine.

L'edificio è autorizzato ad ospitare piscina con vasca 3x6 (7) o 6x10 (12,5) m La piscina può essere collocata in un separato blocchi in piedi nel microdistretto per un gruppo di istituti prescolari. I locali comprendono una sala con bagno, 2 spogliatoi con doccia e servizi igienici, una stanza del formatore, una stanza dell'infermiere, un laboratorio di analisi dell'acqua, un'unità di controllo, Edifici tecnici manutenzione della piscina. Nella sala con bagno dovrebbe essere fornita una dispensa per attrezzature sportive con una superficie di 6 m 2. La vasca da bagno per le attività prescolari dovrebbe essere progettata con una profondità variabile da 0,6 a 0,8 m Lungo il perimetro della vasca dovrebbero esserci percorsi di bypass dal lato dell'uscita dalle docce. Ogni spogliatoio dovrebbe avere docce e servizi igienici per 1 WC e 1 lavabo. Nei punti di uscita dalle docce al percorso di tangenziale, dovrebbe essere previsto un pediluvio pedonale. Dagli spogliatoi al bagno, i bambini devono necessariamente passare attraverso la doccia e il pediluvio. I servizi igienici devono essere sistemati prima di entrare nelle docce.

1.2.3 Locali associati

Nelle organizzazioni per bambini, indipendentemente dalla capacità, dovrebbe essere fornito blocco medico , composto da uno studio medico, una stanza di cura e una stanza di isolamento. Le strutture sanitarie si trovano al piano terra in un unico blocco nelle immediate vicinanze dell'ingresso del palazzo.

Negli edifici istituzionali tipo generale per 150 posti, una sala medica e una sala per trattamenti possono essere ubicate in un locale con una superficie di ​​8 m 2, in edifici con più di 150 posti - in stanze separate con una superficie di ​​8 m 2.

Lo studio medico dovrebbe avere un ingresso indipendente dal corridoio, essere posizionato adiacente al reparto (uno dei reparti) del reparto di isolamento, tra di loro dovrebbe esserci un'apertura in vetro ad un'altezza di 1,2 m dal livello del pavimento. In questo ufficio si lavora per monitorare lo sviluppo e la salute dei bambini.

La sala di trattamento è necessaria per l'attuazione di molteplici attività mediche e preventive.

Per l'isolamento temporaneo dei bambini malati, è organizzata una stanza di isolamento. L'isolatore comprende: una sala di accoglienza, reparti, un bagno. Il numero di posti nei reparti del reparto di isolamento dovrebbe essere fino all'1,5% della capacità dell'istituto. Nelle organizzazioni prescolari con una capacità di 280 o più bambini, una stanza di isolamento è progettata per almeno 2 infezioni (2 stanze separate). Le camere dovrebbero essere progettate come camere singole o doppie, rispettivamente, con una superficie di 4 e 6 m 2. Le camere non devono essere attraversate, sono posizionate solo in stanze isolate. L'area dell'area di accoglienza in presenza di una camera del reparto di isolamento è di 4 m 2, in presenza di due camere - 6 m 2. Nell'area di ricezione dell'isolatore dovrebbe esserci un posto per la distribuzione di cibo, il lavaggio e la conservazione dei piatti. L'area della toilette con un luogo per la preparazione dei disinfettanti è di 6 m 2.

A istituto per bambiniè necessario provvedere reparto ristorazione , lavorazione di materie prime o semilavorati, o un buffet-dispense.

Dall'unità di ristorazione è prevista un'uscita indipendente esterna al territorio del cortile domestico. I principali locali di produzione dell'unità di ristorazione si trovano al piano terra, che fornisce il collegamento più conveniente con il resto dei locali. Non devono essere collocati magazzini per lo stoccaggio di prodotti alimentari (secchi, sfusi). scantinati. Le dispense non sono poste sotto i servizi di lavaggio, doccia e sanitari, così come i locali industriali con scale.

volumetrico decisioni di pianificazione i locali del reparto ristorazione prevedono una sequenza di lavorazioni tecnologiche che escludono flussi in controcorrente di prodotti finiti e grezzi.

Non è consentito l'accesso alla dispensa o alla dispensa attraverso la cucina. Per soddisfare questo requisito, è necessario il corretto posizionamento reciproco dei locali: un vestibolo con ingressi alla dispensa degli ortaggi, alla dispensa per i prodotti secchi e al laboratorio di raccolta, e da esso al birrificio. Ciò garantisce che le dispense siano caricate correttamente, bypassando il birrificio. Non è consentito riporre nella stessa stanza gli utensili da cucina e i contenitori di scambio per il lavaggio. I magazzini per la conservazione di cibi secchi, verdure e celle frigorifere sono isolati dalla cucina.

L'unità di ristorazione ha una diversa composizione e area dei locali, a seconda della capacità e delle specifiche della fornitura di prodotti: materie prime o semilavorati. Le più comuni sono le unità di ristorazione che lavorano sulla cottura delle materie prime. In questo caso l'unità di ristorazione comprende: un negozio caldo, un negozio di distribuzione, un negozio di refrigerazione, un negozio di carne e pesce, un negozio di prima trasformazione di ortaggi, un negozio di ortaggi, una lavatrice utensili da cucina, una dispensa per prodotti secchi, una dispensa per ortaggi, locali per la conservazione di prodotti deperibili e soprattutto deperibili Con frigoriferi(carne e pesce, gastronomia, grasso di latte, frutta), carico, lavaggio scambio contenitori, stanza del personale, spogliatoio, bagno con doccia e servizi igienici per il personale, locale deposito attrezzature per la pulizia e preparazione soluzioni detergenti e disinfettanti.

Lavanderia . Al fine di migliorare le condizioni dell'ambiente interno nei locali, per facilitare il lavoro del personale di servizio, si consiglia di lavare la biancheria presso le imprese di pubblica utilità. Nelle istituzioni prescolari, non è consigliabile fornire lavanderie progettate per lavare più di 0,26 kg di biancheria al giorno per 1 posto, che è 1/3 set completo VISTITI da bambino.

Lavanderia è composta da due stanze: lavaggio e stireria. Nelle organizzazioni prescolari con una capacità fino a 80 posti, una lavanderia può avere una stanza, più di 80 posti - 2 stanze (lavaggio e stiratura). È importante garantire il corretto flusso della biancheria, escludendo i flussi in entrata di biancheria sporca e pulita. I locali di lavaggio e stireria devono essere adiacenti, e gli ingressi (finestre di accoglienza-distribuzione) per la consegna della biancheria sporca e pulita devono essere separati. Non disporre l'ingresso della lavanderia di fronte agli ingressi dei locali delle celle del gruppo e dell'unità di ristorazione e posizionare le finestre dell'unità di ristorazione, della lavanderia e dei servizi igienici sotto le finestre dei locali del gruppo, delle camere da letto.

In assenza di una lavanderia in un'organizzazione prescolare, è possibile organizzare un lavaggio centralizzato della biancheria da letto nelle lavanderie. La lavanderia dell'organizzazione prescolare non viene utilizzata per lavare la biancheria di altre organizzazioni.

1.2.4 Locali di servizio e di cortesia

L'ufficio e i locali di servizio comprendono l'ufficio del gestore, la stanza del responsabile delle forniture, l'ufficio metodologico, la dispensa di servizio e la dispensa per la biancheria pulita e i servizi igienici per il personale. Negli edifici con una capienza fino a 90 posti, l'ufficio del direttore può essere combinato con l'aula del responsabile delle forniture e l'ufficio metodologico in un'unica stanza.

Negli edifici con una capienza superiore a 95 posti, si consiglia di assegnare un ingresso principale con una sala. La sala è predisposta per ospitare stand informativi, mostre creatività dei bambini, vengono organizzate anche aree di attesa per i visitatori, incontri con i genitori e incontri di gruppo. È preferibile che l'ufficio del gestore e la sala siano adiacenti e al primo piano, isolati dai gruppi di bambini.

L'insieme dei locali di servizio dipende dalla capacità dell'organizzazione prescolare: negli istituti con una capacità maggiore, comprende una stanza per il custode, una cameriera, una dispensa per la biancheria pulita e un ripostiglio. Per il personale dotato di spogliatoio, doccia, latrine. Tutte queste stanze possono essere ubicate nel seminterrato.

1.3 Requisiti igienici per mobili e attrezzature

I requisiti igienici per i mobili per bambini contribuiscono alla corretta sviluppo fisico bambini, conservazione a lungo termine della capacità lavorativa, prevenzione delle malattie degli organi visivi e del sistema muscolo-scheletrico.

L'attrezzatura dei locali principali dovrebbe corrispondere alla lunghezza del corpo, alle proporzioni del bambino e alla sua età. Se questo requisito viene violato, l'inclinazione del busto aumenta, si sviluppa la sua asimmetria e la tensione dei muscoli aumenta, garantendo il mantenimento di una postura forzata e scomoda. Condizione necessaria per mantenere una postura fisiologicamente razionale è la corrispondenza dei mobili ai dati antropometrici di bambini e adolescenti fisicamente normalmente sviluppati.

Usato per i bambini in età prescolare varie dimensioni sedie per bambini, tavoli, letti, armadi e altri mobili.

La selezione dei mobili per bambini dovrebbe essere effettuata tenendo conto degli indicatori antropometrici (Tabella n. 1).

Tabella n. 1

Dimensioni e marcature di tavoli e sedie

per bambini in età prescolare

Quando si equipaggia un gruppo, si osservano i seguenti requisiti:

ü tavoli per anziani e gruppi preparatori installato in prossimità di una parete portante con illuminazione obbligatoria a sinistra del posto di lavoro;

ü per i bambini mancini, i singoli posti di lavoro sono organizzati con illuminazione destra del posto di lavoro;

ü I tavoli quadrupli sono installati in non più di 2 file, tenendo conto della previsione di illuminazione laterale per il numero massimo di bambini;

ü doppie tabelle - non più di 3 righe;

ü la distanza tra le file di tavoli deve essere di almeno 0,5 m;

ü la distanza della prima fila di tavoli dalla parete portante è di 1 m;

ü la distanza tra i primi tavoli e il wall board è di 2,5-3 m (l'angolo di visione deve essere di almeno 45 0);

ü la distanza tra le file deve essere di almeno 0,45 m;

La dimensione del pannello da parete è di 0,75-1,5 m, l'altezza del bordo inferiore del pannello da parete sopra il pavimento è di 0,7-0,8 m con una spugna umida, essere resistente all'usura, di colore verde scuro o marrone e avere un rivestimento antiriflesso.

In classe i bambini sono seduti tenendo conto dello stato di salute, della vista e dell'udito. I bambini che soffrono di frequente raffreddori, dovrebbe essere seduto lontano da finestre e porte, bambini con ipoacusia e miopia - ai primi tavoli corrispondenti alla loro altezza.

rendere Letti per bambini due tipi:

I. - un lettino per bambini con ringhiera e altezza variabile per bambini di età inferiore a 3 anni;

II. – lettino per bambini dai 3 ai 7 anni.

Per evitare lesioni ai bambini, non vengono utilizzati letti a castello fissi. In istituzioni costruite secondo il vecchio progetti standard, in assenza di camere da letto, è consentito organizzare il riposo diurno dei bambini in stanze di gruppo su letti pieghevoli con letto rigido. Quando vengono utilizzati letti pieghevoli (culle), ogni stanza del gruppo deve avere un posto per il loro deposito, così come per il deposito individuale di biancheria da letto e da letto. Per la prevenzione delle malattie infettive, i letti sono posizionati nel rispetto degli spazi minimi: tra i lati lunghi dei letti - 0,65 m, dalle pareti esterne - 0,6 m, dai riscaldatori - 0,2 m, tra le testate di due letti - 0,3 m.

Reception e spogliatoi sono dotati di armadi per capispalla per bambini e personale. Gli armadi devono essere fissi e dotati di singole celle-mensole per cappelli e ganci per capispalla. Ogni singolo armadio è contrassegnato. Armadi per capispalla e scarpe per bambini attrezzate dispositivi di asciugatura. In loro assenza, vengono installati appositi armadi di essiccazione.

Per la visita e la vestizione dei bambini in tenera età, la sala di accoglienza è attrezzata con fasciatoi, tavoli e sedie da lavoro, un lavabo e un armadio per gli abiti delle mamme. È necessario fornire una stanza separata per l'allattamento al seno.

Nello spogliatoio è installato uno speciale rack per i giocattoli usati durante una passeggiata.

Nei servizi igienici sono installati appendiabiti a parete o sospesi con celle singole per asciugamani e articoli per l'igiene personale dei bambini, armadietti di servizio e un armadio per le attrezzature per la pulizia. Tutte le apparecchiature devono essere fissate saldamente. Nei bagni per bambini fino a 1,5 anni sono installati scaffali con celle per riporre pentole. I vasi devono essere etichettati.

Quando si utilizza una lavagna interattiva e uno schermo di proiezione, è necessario organizzare la loro illuminazione uniforme e l'assenza di punti luce ad alta luminosità.

Per guardare programmi TV e video, utilizzare TV con una dimensione dello schermo diagonale di 59-69 cm L'altezza della loro installazione dovrebbe essere di 1-1,3 m Quando si guardano i programmi TV, i bambini sono posti a una distanza non inferiore a 2-3 m e non oltre 5-5,5 m dallo schermo. Le sedie sono installate in 4-5 file (basate su un gruppo); la distanza tra le file di sedie dovrebbe essere 0,5-0,6 m I bambini sono seduti in base alla loro altezza.

In stanze separate o in luoghi assegnati separatamente, è possibile organizzare angoli e stanze della natura, un fito-giardino, un fitobar e altri. Quando li si organizza, sono soddisfatti i seguenti requisiti:

Animali e piante devono essere sicuri per bambini e adulti;

Animali malati, aggressivi e imprevedibili nel loro comportamento, oltre che velenosi e piante spinose;

Gli animali sono accettati con il permesso delle autorità di vigilanza veterinaria (registrazione, vaccinazioni tempestive, procedure igieniche);

È inaccettabile accettare animali randagi;

La pulizia degli animali e la cura delle piante viene effettuata quotidianamente e solo dal personale dell'organizzazione prescolare. I bambini possono innaffiare le piante.

La camera natura è dotata di caldo e acqua fredda, fognature, scaffali per lo stoccaggio di scorte e mangimi. Il cibo per animali deve essere conservato fuori dalla portata dei bambini.

Non è consentito il posizionamento di acquari, animali, uccelli nelle sale di gruppo.

1.4 Requisiti igienici

alle apparecchiature sanitarie

Illuminazione

Luce del giorno

I locali principali delle organizzazioni per bambini dovrebbero avere l'illuminazione naturale . Dispensa, dispense, locali di servizio, spogliatoi, bagni, docce, servizi igienici per il personale possono essere sistemati senza illuminazione naturale.

Il valore di KEO in gruppo, camere da letto, sala medica, reparti di isolamento, aule per la musica e l'educazione fisica, in una classe di informatica - almeno l'1,5%, negli spogliatoi - almeno l'1,0%.

Con l'illuminazione unilaterale, la profondità del gruppo non supera i 6 m. maggiore profondità stanze, è richiesta una disposizione delle finestre parallela o angolare su due lati (fornendo anche la ventilazione incrociata). Le ante delle finestre non dovrebbero avere piccole barre. I fiori a foglia larga che riducono il livello di luce naturale non devono essere posizionati sui davanzali. L'altezza dei fiori non deve superare i 15 cm (dal davanzale).

illuminazione artificiale

Le fonti di illuminazione artificiale dovrebbero fornire un'illuminazione sufficiente e uniforme di tutte le stanze (Tabella n. 2). Negli ambienti principali l'illuminazione è a fluorescenza con lampade con emissione di colore: bianco, bianco caldo, bianco naturale.

Tabella numero 2

Standard di illuminazione artificiale

Quando si utilizzano lampade a incandescenza, gli standard di illuminazione sono dimezzati, mentre il livello di illuminazione dovrebbe essere di almeno 150 lux. Le lampade a incandescenza devono avere dispositivi di protezione (apparecchio di illuminazione). Gli apparecchi di illuminazione devono fornire una luce diffusa uniforme. Viene utilizzata un'illuminazione generale uniforme, nelle camere da letto di turno (notte). Non utilizzare contemporaneamente lampade fluorescenti e lampade ad incandescenza nella stessa stanza.

Nelle sale per l'educazione fisica, lampade e finestre devono avere dispositivi di protezione.

Nelle aree a nord del 65 0 s. sh. nel sistema illuminazione generale premesse principali stabiliscono le fonti radiazioni ultraviolette. In sale gruppi, camere da letto, reparti di isolamento o fototaria, viene installata 1 lampada al ritmo di 5 m 2 di superficie con un'esposizione di 240 minuti o 10 m 2 di superficie con un'esposizione di 480 minuti durante il giorno (altezza sospensione 2,5 m ).

Il riscaldamento

Gli edifici sono dotati di impianto di riscaldamento centralizzato. Come dispositivi di riscaldamento, radiatori, convettori, elementi riscaldanti tubolari integrati pannelli di cemento. La temperatura superficiale dei dispositivi di riscaldamento non deve superare 80 0 С. Per evitare ustioni e lesioni ai bambini, i dispositivi di riscaldamento devono essere protetti con griglie di legno rimovibili. Non utilizzare recinzioni in truciolare e altri materiali polimerici.

Microclima

La temperatura dell'aria dovrebbe essere differenziata in base allo scopo della stanza e all'età dei bambini (Tabella n. 3). Nelle stanze d'angolo, la temperatura dell'aria dovrebbe essere 2 0 C superiore. In inverno, la temperatura del pavimento nelle stanze per gruppi situate ai primi piani dell'edificio dovrebbe essere di almeno 22 0 C. L'umidità relativa nelle stanze con bambini dovrebbe essere del 40-60%, in cucina e nella lavanderia - non più del 70% . La velocità del movimento dell'aria è 0,1-0,2 m/s.

Requisiti igienici per i giocattoli

Viene istituita un'attenta supervisione sanitaria per la produzione e il rilascio di giocattoli, in particolare quelli destinati ai bambini in età prescolare e prescolare più giovane, poiché prendono costantemente i giocattoli in bocca.

I requisiti sanitari e igienici per i giocattoli riguardano il materiale, la forma, il peso, le dimensioni, il colore o la finitura del giocattolo. Solo quei giocattoli sono oggetto di ampia produzione e vendita, i cui campioni e le condizioni tecniche per la loro produzione hanno ricevuto una conclusione positiva dagli organi e dalle istituzioni del servizio sanitario ed epidemiologico.

Per la produzione di giocattoli vengono utilizzati solo materiali innocui che non contengono impurità tossiche e sono facili da pulire e disinfettare. In base al peso e alle dimensioni, i giocattoli sono realizzati in base alla forza del bambino e alle dimensioni delle sue mani e la forma e la finitura sono realizzate in modo tale da escludere la possibilità di lesioni e lesioni. Nei giocattoli duri, le sporgenze affilate, gli angoli e gli spigoli sono arrotondati.

Peso massimo dei giocattoli: 350 g - per bambini in età prescolare; 500 g - per bambini in età scolare; 700-800 g - per bambini in età scolare.

Per bambini età più giovane si consigliano giocattoli in plastica, celluloide e gomma, sono facilmente accessibili per la pulizia e la disinfezione. Gli elementi più piccoli dei giocattoli costituiti da più parti (piramidi, set di anelli, palline) devono avere un diametro minimo di 30 mm.

Molti giocattoli sono dipinti con colori vivaci con colla e colori ad olio e sulla parte superiore sono ricoperti da 2-3 strati di vernice trasparente o olio naturale essiccante fino a formare un film forte e insolubile. La pellicola non deve essere lavata via con acqua saponosa calda (temperatura dell'acqua 60°), 2%. soluzione alcalina, soluzione di candeggina allo 0,2% per 2-3 minuti.

Palle grandi, bambole, ecc. sono dipinte con vernici deodorate (inodori) durevoli.

I giocattoli in legno sono realizzati in legno che non crea crepe durante la lavorazione, in cui possono accumularsi sporco e microbi. Superficie giocattoli di legno accuratamente lucidato e ricoperto con pitture e vernici resistenti.

Anche i giocattoli sono realizzati con scarti metallici, sottoposti a prelavorazione, dopodiché la superficie diventa liscia. I giocattoli di metallo finiti sono ricoperti di vernice. In termini di igiene, i giocattoli in metallo senza sporgenze, con bordi e angoli arrotondati non rappresentano un pericolo.

Armoniche, pipe, fischietti nella parte applicata alle labbra devono essere realizzati con un materiale facilmente disinfettabile. Inoltre, questi giocattoli dovrebbero essere solo per uso personale e le istituzioni non dovrebbero acquistarli.

Le armoniche sono conservate e vendute confezionate singolarmente in cellophan ermeticamente o sacchetti di carta. Anche i bocchini di pipe e fischietti sono confezionati in cellophan e carta da imballaggio. In questa forma, vengono immagazzinati nei magazzini e venduti nei negozi. È vietato violare l'integrità della confezione delle armoniche per provarle prima di venderle ai clienti.

I capelli e la pelliccia naturale vengono utilizzati per la fabbricazione di peluche solo con il permesso della supervisione veterinaria. I peluche (orsi, bambole, ecc.) sono i meno igienici, poiché sono difficili da pulire e disinfettare. Tali giocattoli devono essere portati in aria più spesso, eliminati, puliti con spazzole, disinfettati e vecchi vestiti per bambole dovrebbero essere sostituiti con altri cuciti con nuovo materiale.

Le istituzioni per l'infanzia non dovrebbero acquistare pellicce e altri peluche. Anche i giocattoli di gommapiuma non devono essere acquistati per far giocare i bambini. I pezzi vengono facilmente strappati da tali giocattoli, inoltre, nel tempo proprietà fisico-chimiche la gommapiuma cambia sotto l'influenza di luce, temperatura, acqua.

I giocattoli ottici (filmoscopi, caleidoscopi, lanterne magiche, cannocchiali giocattolo, ecc.) sono disposti in modo da non affaticare gli occhi: il loro potere di ingrandimento dovrebbe dare un'immagine di lettere con un'altezza di almeno 2,75 mm. La tensione elettrica massima consentita nel giocattolo è impostata su 12 V. È escluso il cambiamento spontaneo nel focus dei giocattoli. Per la montatura delle lenti dei giocattoli ottici ad osservazione diretta, viene utilizzato un materiale che consente la disinfezione.

Nelle istituzioni per bambini, il principio dell'isolamento di gruppo è rigorosamente rispettato in relazione a tutti i giocattoli, i materiali da costruzione (cubi, designer, ecc.), I giochi da tavolo.

I giocattoli separati sono isolati per l'isolante: legno, metallo o gomma. Dopo essere stati nelle mani di un bambino malato, devono essere disinfettati. Questo di solito è fatto da un'infermiera.

I giocattoli appena acquistati e, soprattutto, materiale come bobine, toppe, lattine usati per fare giocattoli fatti in casa, vengono disinfettati (bolliti, stirati). Il materiale per la fabbricazione di giocattoli fatti in casa è accettato solo da famiglie note per essere sicure in termini epidemiologici.

In ogni stanza per bambini o gruppi, i giocattoli sono conservati in armadietti di vetro o cassetti. I giocattoli destinati al gioco nei parchi giochi del sito sono conservati separatamente.

Insegnanti ed educatori abituano i bambini a un'attenta manipolazione dei giocattoli, si assicurano che i giocattoli non siano rotti, riposti con cura dopo aver giocato in un determinato luogo.

Tutte le imprese e le officine che producono giocattoli sono sotto il controllo sistematico del servizio sanitario ed epidemiologico. Le persone che producono giocattoli e li vendono possono lavorare solo dopo essere state visitate da un medico generico e testate per la tubercolosi. La suddetta categoria di dipendenti è sottoposta a tali esami una volta all'anno.

Il materiale di cui sono fatti i giocattoli è conservato in stanze pulite e luminose. I giocattoli finiti devono essere conservati nelle stesse stanze.

Requisiti generali per l'attrezzatura delle istituzioni per l'infanzia

La produzione di attrezzature per vari locali di istituzioni per bambini viene effettuata in conformità con i requisiti tecnici pedagogici, igienici e industriali.

Gli elementi di equipaggiamento e inventario, in base alla loro progettazione, dovrebbero contribuire alla conduzione del lavoro educativo ed educativo, fornire a bambini, educatori e insegnanti condizioni confortevoli per le classi. Ogni articolo ha un aspetto elegante e bella vista che contribuisce all'educazione del gusto estetico nei bambini.

Le dimensioni principali di varie attrezzature, inventario e strumenti dovrebbero corrispondere all'altezza e all'età di bambini e adolescenti. Attrezzature e strumenti realizzati in conformità con questo requisito igienico assicurano il mantenimento della corretta posizione del corpo ed eliminano lo stress eccessivo sul corpo durante le varie attività.

Tra i requisiti igienici ci sono i requisiti di portabilità dell'attrezzatura, accessibilità e facilità di manutenzione. La struttura di tavoli, sedie, sgabelli pieghevoli e scrivanie può essere realizzata in legno, metallo o plastica. Per i rivestimenti di tavoli e scrivanie, sedili e schienali di sedie vengono utilizzati solo materiali a bassa conducibilità termica e ad alta resistenza. Il rivestimento del mobile deve essere impermeabile, facile da pulire, resistere a lavaggi frequenti con acqua calda e sapone, soda e trattamento disinfettante.

I principali requisiti di produzione e tecnici includono la forza, l'economicità dei prodotti, la semplicità della loro tecnologia di produzione, che consente di organizzare
produzione in serie nelle fabbriche e nelle botteghe artigiane. In base alle loro dimensioni esterne, i prodotti fabbricati non dovrebbero occupare spazio eccessivo nella stanza.

Requisiti igienici per l'attrezzatura delle istituzioni prescolari e prescolari

Le stanze dei bambini degli asili nido e delle istituzioni scolastiche congiunte sono dotate di box per bambini forma rettangolare, per gruppi di diapositive - diapositive, arene, tavoli singoli o comuni, per gruppi senior s - principalmente tavoli, sedie, divani. Tavoli e sedie sono forniti in ogni asilo nido. Oltre ai mobili indicati, nelle stanze dei bambini mettono armadi per i giocattoli, una toletta con un ripiano per la biancheria e cassetti in cui sono riposti gli articoli per la cura dei bambini.

Le stanze per gruppi negli asili nido sono attrezzate con tavoli, sedie, divani, armadietti dove sono riposti giocattoli e manuali. Per il gruppo della scuola materna più grande, si consigliano tavoli e sedie doppi.

I tavoli e le sedie per le istituzioni prescolari e prescolari sono fissati in 6 numeri, rispettivamente, per 6 gruppi di crescita dei bambini. Il tavolo e la sedia sono selezionati per i bambini in base alla misurazione della loro altezza. personale medico, gli educatori prestano particolare attenzione al seggiolino del bambino, gli insegnano a sedersi dritto, a non sdraiarsi con il petto sul bordo del tavolo, a non chinarsi, a non inclinare la testa in basso. Ciò è particolarmente importante negli asili nido durante le lezioni; scolpire, disegnare, guardare le immagini.

Oltre all'etichettatura di fabbrica dei mobili, che indica il numero e il gruppo di altezza dei bambini a cui è destinato, l'istituto per l'infanzia produce un'etichettatura aggiuntiva. Questa marcatura consiste nel fatto che lo stesso motivo è incollato alle sedie e ai tavoli del numero corrispondente. Secondo questo disegno, ogni bambino trova la sedia e il tavolo necessari per la sua altezza.

I mobili per bambini in età prescolare - piani dei tavoli, sedili e schienali di sedie, nonché sedie a dondolo - sono realizzati con materiali a bassa conduttività termica. Il legno è usato come materiale razze diverse, compensato, appositamente trattato e stampato, truciolare rivestito di plastica e altri materiali.

I mobili (tavoli e sedie) devono essere leggeri e allo stesso tempo stabili. Angoli e bordi sono arrotondati, viti e viti sono a filo. Tutte le superfici vengono pulite in modo che non ci siano trucioli e scaglie. Quando si realizzano mobili da hard rock le finiture superficiali del legno sono prodotte con la conservazione della trama e rivestite con emulsioni e vernici impermeabili. Emulsioni e vernici impermeabili coprono i mobili stampati in compensato. I mobili in legni teneri sono dipinti con colori chiari di varie sfumature. I piani dei tavoli, i sedili e gli schienali delle sedie sono dipinti con verde chiaro, azzurro e altri colori e le basi con vernice giallo chiaro o avorio. È possibile realizzare prodotti separati destinati ai giochi e alle attività ricreative dei bambini in modo più leggero e colori luminosi(rosso, arancione, ecc.).

Anche gli armadi per riporre giocattoli, materiali da costruzione e ausili dovrebbero essere dimensionati in modo appropriato per l'altezza dei bambini. Gli armadi dei giocattoli hanno un'altezza di 135 cm per il gruppo più giovane, 145 cm per il gruppo medio e senior con una larghezza di 100 cm e una profondità del ripiano di 40 cm Le dimensioni dell'armadio per materiali da costruzione sono leggermente diverse: altezza 110 cm , larghezza 175 cm, profondità 35 cm.

Gli spigoli vivi e gli angoli di tutte le apparecchiature sono arrotondati, la superficie è levigata. Tutti i mobili sono dipinti con colori tenui.

attrezzatura della classe

L'attrezzatura principale dell'aula è la scrivania. Esistono più di 200 diversi modelli di scrivanie, ma pochissimi combinano con successo tutti i requisiti pedagogici, igienici ed economici nel loro dispositivo. Le scrivanie di tipo Erisman sono tra quelle che si sono giustificate nella pratica. I banchi di scuola di questo tipo sono realizzati singoli e doppi interamente in legno o su base in metallo. In una scuola pubblica vengono utilizzati i doppi banchi. Nelle scuole sanatorio-forestali, nelle scuole per non vedenti, nei collegi e in altre istituzioni educative speciali, per motivi pedagogici e igienici, i banchi singoli sono più accettabili.

Per i collegi e le scuole con giornata prolungata si consigliano tavoli e sedie singoli a loro dedicati, dotati di appositi dispositivi che consentono durante la durata delle sessioni di formazione di fissare la sedia rispetto al tavolo in posizione di distanziamento negativo dei posti a sedere. Durante i giochi e le varie attività, tali mobili mobili consentono di modificare la loro posizione abituale in classe.

Sia le scrivanie singole che doppie producono 7 numeri diversi. Ogni numero della scrivania corrisponde a un determinato gruppo di altezza dei bambini.

Le dimensioni principali delle scrivanie sono stabilite sulla base di misurazioni antropometriche di bambini e adolescenti e corrispondono ai valori medi delle singole parti del loro corpo.

L'altezza della panca da scrivania corrisponde alla lunghezza media della parte inferiore della gamba con il piede di questo gruppo di crescita di scolari con un aumento di 2 cm (per lo spessore del tallone).

La profondità della panca (la sua dimensione anteroposteriore) è pari a 2/3 della lunghezza della coscia. Questa profondità della panca fornisce una posizione stabile e confortevole. Con una maggiore profondità, il bordo della panca, appoggiato alla cavità poplitea dello studente, si schiaccia vasi sanguigni. Il sedile è leggermente inclinato all'indietro. Questo elimina il possibile slittamento dalla panchina.

La parte posteriore della scrivania è composta da una o due barre. È più opportuno disporre i dorsi da due barre, fornendo supporto non solo lombosacrale, ma anche sottoscapolare.

distanza posteriore- rappresenta la distanza orizzontale dal bordo posteriore del piano scrivania allo schienale valore medio diametro anteroposteriore del torace degli scolari del corrispondente gruppo di crescita con un aumento di 3-5 cm.

Il tavolo scrivania ha un piano inclinato di 14-15°. Questa inclinazione del coperchio crea di più condizioni favorevoli per il lavoro degli occhi nella lettura e nella scrittura. La dimensione di un posto al tavolo è determinata non solo dalla lunghezza degli avambracci con un pennello, ma anche dalla quantità di movimento durante la scrittura, nonché dal corretto posizionamento di un taccuino aperto.

La differenziazione è la distanza verticale tra il bordo posteriore del tavolo e il piano della seduta. Questa dimensione della scrivania è stata determinata in base alle misurazioni dell'altezza dell'avambraccio degli scolari sopra il sedile con la corretta vestibilità durante la scrittura.

Una variazione del differenziale anche di 2 cm crea già le condizioni per una posizione del corpo e una curvatura della colonna vertebrale errate e asimmetriche. Un aumento della differenziazione contribuisce allo sviluppo della curvatura del lato destro della colonna vertebrale, poiché lo studente deve necessariamente alzare la spalla per appoggiare l'avambraccio sulla scrivania. Al contrario, una piccola differenza, costringendo gli studenti a piegarsi sul tavolo, contribuisce allo sviluppo della curva.

Distanza dalla panchina- anche il rapporto tra il bordo del tavolo e il bordo della panca orizzontalmente è un indicatore importante, senza il quale è difficile fornire agli studenti posizione corretta corpo mentre scrivi. Secondo GOST, per le scrivanie è prevista una distanza negativa di 4 cm, ad es. il bordo della panca si estende per 4 cm oltre il bordo del coperchio.

È inaccettabile ridurre la profondità della panca e la larghezza della parte pieghevole del copritavolo durante la riparazione e il restauro delle scrivanie. La presenza di una distanza zero (il bordo della copertina si trova direttamente sopra il bordo della panca) o positiva (si forma una distanza significativa tra il bordo della copertina pieghevole della scrivania e il bordo della panca) non consente agli scolari di mantenere la adattamento corretto durante le lezioni di scrittura.

Posti a sedere sulla scrivania. Le migliori condizioni fisiologiche e igieniche affinché uno studente lavori alla scrivania: normale percezione visiva, respirazione libera, normale circolazione sanguigna - si creano quando gli scolari sviluppano un atterraggio diretto. Lo studente dovrebbe sedersi profondamente sulla panca, mantenere uniformemente il corpo e la testa, inclinarlo solo leggermente in avanti. Allo stesso tempo, la distanza dagli occhi al libro o al taccuino è mantenuta a 35 cm C'è uno spazio libero di 3-4 cm tra il corpo e il bordo della scrivania (il torace e lo stomaco non sono schiacciati). Gambe piegate all'anca e articolazioni del ginocchio ad angolo retto, i piedi poggiano sul pavimento o sulla pedana, gli avambracci giacciono liberamente sul tavolo. L'adattamento corretto può essere solo se lo studente è seduto a una scrivania dal design corretto, le cui dimensioni principali corrispondono alle proporzioni del suo corpo. Scrivanie dal design irregolare, non corrispondenti all'altezza e alle dimensioni dell'età dei bambini, costringono inevitabilmente gli studenti a sedersi in modo errato: piegarsi, inclinare la testa in basso su quaderni e libri. Con questo atterraggio, i bambini si stancano rapidamente.

La corretta postura degli studenti durante le lezioni si ottiene sin dai primi giorni di frequenza scolastica.

Corretta selezione delle parti. Gli studenti di ogni classe sono divisi in almeno 3-4 gruppi di altezza. Pertanto, in ogni classe, in base al numero disponibile di gruppi di altezza, è necessario posizionare principalmente banchi di 3 numeri diversi. Per gli studenti delle classi 3, 5, 6 e 7, sono spesso richiesti 4 numeri di banco diversi a causa della loro grande differenza di altezza.

Se nelle classi 1-4 mettiamo (quando i bambini sono divisi in gruppi di crescita con una differenza di 10 cm) i banchi n. 8 e 9, allora possiamo fornire postura corretta secondo la lunghezza del corpo del 78% degli studenti. Se accettiamo la suddivisione dei bambini per gruppi di altezza con una differenza di 15 cm, allora due numeri di mobili (rispettivamente l'altezza media del tavolo e della panca) posti nelle aule consentono all'85% dei bambini di essere seduti correttamente.

Con il passaggio al sistema scolastico d'aula, il problema della corretta sistemazione degli studenti è particolarmente acuto.

Si consiglia di attrezzare le aule dei gradi 5-10 con tavoli e sedie n. 10 e 11. In questo caso, il 66-72% degli studenti potrà sedersi correttamente. Se accettiamo la distribuzione degli studenti nelle classi 5-10 per gruppi di crescita con un intervallo di 15 cm, quindi realizzando due mobili (rispettivamente, l'altezza media di tavoli e sedie n. 9-10 e 11-12), sarà possibile garantire che le dimensioni dei mobili corrispondano alla lunghezza dei corpi dell'85% degli studenti.

Sistematicamente ogni 5-10 anni, stazioni sanitario-epidemiologiche (territoriali, regionali, distrettuali, cittadine) con l'ausilio di operatori sanitari, al servizio delle scuole, dovrebbe elaborare, in base ai dati misurati dall'altezza degli studenti (nelle scarpe), tabelle locali dei numeri di mobili (in %) necessari per attrezzare le diverse tipologie di scuole.

Quando si lavora su due turni, le scuole collocano (nel primo e nel secondo turno) classi parallele o adiacenti a seconda degli anni di studio nelle stesse aule.

Misurare la crescita degli studenti prodotto da un normale metro di altezza o appositamente preparato listello di legno 2 m di lunghezza con divisioni applicate ogni 10 cm, a partire da 110 cm Misurando con tale binario, puoi vedere immediatamente su quale banco deve essere posizionato lo studente. Gli scolari, senza togliersi le scarpe, stanno vicino al dispositivo. Per la determinazione del numero di desk richiesto si possono utilizzare anche i dati sulla crescita degli studenti messi a disposizione dal medico della scuola. In questo caso, però, ad ogni indicatore di altezza per le scarpe vanno aggiunti 2 cm. Ciò è dettato dal fatto che nello studio dello sviluppo fisico, l'altezza degli studenti è determinata senza scarpe. Il docente, guidato dai dati di crescita ottenuti, colloca gli studenti sui banchi del numero richiesto.

Disposizione dei banchi in aula. Le scrivanie dei numeri più piccoli sono posizionate più vicino alla lavagna e le scrivanie dei numeri grandi sono più lontane. Per i bambini con problemi di vista o ipoacusici, i banchi vengono posizionati per primi. Nei casi in cui sia necessario avvicinare alla lavagna scrivanie in gran numero, queste vengono posizionate solo nella prima o terza fila longitudinale.

Tra le file di banchi, così come tra i banchi e le pareti, si osservano le lacune stabilite, che sono indicate nelle norme sanitarie obbligatorie per far sedere gli scolari e posizionare i banchi nelle classi. Tali distanze sono le seguenti: tra la parete interna dell'aula e la prima fila di banchi 50-60 cm, e tra le file di banchi 70-75 cm, tra la terza fila di banchi e la parete esterna 60-70 cm, tra i primi banchi e la lavagna 2,5-2,75 m

Almeno 2 volte durante l'anno accademico, gli studenti seduti in prima e terza fila si cambiano senza violare la corrispondenza del numero dei banchi alla loro altezza. Supponiamo che nella prima metà dell'anno gli studenti fossero seduti in terza fila, quindi nella seconda metà dell'anno dovrebbero essere seduti ai banchi dei numeri corrispondenti nella prima fila. Questo evento elimina l'abitudine degli studenti di inclinare costantemente il busto e di dirigersi verso destra o sinistra, verso la lavagna (cheating) o aiuti visuali, mappe e diagrammi posti sopra la lavagna.

Tavolo e sedia dell'insegnante realizzata interamente in legno o su base in metallo. Per il lavoro dell'insegnante, i tavoli con un'altezza di 77 cm sono i più convenienti (con un'area del piano del tavolo 110X70 cm, con cassetti chiudibili a chiave o un piedistallo) e una sedia alta 45 cm con
Sufficiente area di seduta (40X41 cm) e uno schienale che fornisce supporto al corpo nella regione lombosacrale e sottoscapolare.

Un tavolo e una sedia vengono solitamente posti in classe davanti al primo banco della prima fila (alla finestra) o della fila centrale in modo che l'insegnante possa osservare liberamente il comportamento degli studenti. Better consente all'insegnante di osservare la classe allestendo un leggio o un tavolo.

Gli armadi in classe sono progettati per riporre libri, quaderni e ausili visivi. Nelle scuole degli ultimi anni di costruzione sono previsti pensili interni con ante scorrevoli o apribili in avanti. Con questo posizionamento degli armadietti, puoi prevenire un eccessivo accumulo di polvere su di essi e risparmiare spazio in classe. La dimensione del mobile (altezza, profondità dei ripiani) è coerente con l'altezza dei bambini e la lunghezza delle loro braccia (profondità del ripiano da 20 a 50 cm). La finitura dei mobili (scrivanie, armadi, ecc.) ha un impatto significativo sul livello di illuminazione delle aule. Gli studi hanno dimostrato che alla stessa ora del giorno, con lo stesso orientamento della finestra e lo stesso colore delle pareti, in un'aula attrezzata con banchi di luce (conservazione della trama), l'illuminazione risulta essere superiore del 20% rispetto alle aule dotate di banchi verniciati di nero (tavolo) e marrone (base tavolo e panca). Pertanto, la superficie di scrivanie e tovaglie è opaca, di colore chiaro: verde chiaro, azzurro, grigio chiaro e legno naturale. Le scrivanie e i tavoli più igienici, la cui superficie è ricoperta da emulsioni plastiche leggere o resistenti in grado di sopportare trattamenti con acqua calda e sapone. Le basi di scrivanie e tavoli, così come panche e sedie, possono essere mantenute nel colore del legno naturale, oppure devono essere dipinte con vernici giallo chiaro e avorio.

Dipingere di bianco i mobili delle aule non è applicabile, poiché in questi casi la luminosità della luce aumenta notevolmente, il che influisce negativamente sulla visione degli studenti.

Elegante tavola da parete 3-3,5 m di lunghezza e 1,2 m di larghezza sono posti al centro della parete anteriore della classe. Spostandolo verso le finestre aumenta bruscamente l'abbagliamento della superficie, e quindi non è consigliabile.Per gli studenti delle classi I-4, il bordo inferiore della tavola è posto a 85 cm dal pavimento, e per gli studenti delle classi 5- 10 - a livello di 95 cm.

Le notevoli dimensioni del campo di lavoro consentono di prendere appunti dettagliati.

La superficie della lavagna è resa uniforme, senza difetti e rigonfiamenti, opaca e scura. Ciò consente di ottenere il contrasto dello sfondo e dell'immagine, la chiarezza di lettere, numeri e motivi, il massimo assorbimento della luce incidente e l'assenza di riflessi, ovvero condizioni favorevoli per la percezione visiva. Per la produzione di pannelli vengono utilizzati linoleum, relin, plastica, gomma o altri materiali con una superficie stabile, opaca e impermeabile. Il colore delle tavole è consigliato marrone, verde scuro per le aule e nero per i salotti.

La tavola è circondata da una cornice. Il lato inferiore del telaio è realizzato a forma di vassoio. C'è anche una scatola per riporre gesso, spugne e stracci. Il dispositivo del vassoio e della scatola protegge il pavimento dalla contaminazione da frammenti di gesso. Oltre ai pannelli da parete, vengono utilizzati pannelli mobili di grandi e piccole dimensioni.

Attrezzature per laboratori scolastici

L'attrezzatura è composta da tavoli e sedie doppi o singoli, armadi, un tavolo dimostrativo.

I tavoli a più posti nei laboratori sono inaccettabili. L'auto-messa in scena da parte degli studenti di vari esperimenti su tali tavoli è impossibile senza interferenze: è impossibile posizionare correttamente gli strumenti, monitorare l'avanzamento dell'esperimento e la tenuta può causare varie lesioni agli studenti: ustioni (termiche e chimiche), lesioni da frammenti di vetro, ecc.

Le dimensioni minime di un luogo di laboratorio, che consente di posizionare correttamente gli strumenti e contemporaneamente di prendere appunti sui quaderni durante il corso delle osservazioni, sono determinate in 65-70 cm (lunghezza del braccio al gomito). Pertanto, la dimensione di un doppio tavolo da laboratorio è lunga 130-140 cm e larga 60 cm con un'altezza di 73-76,5 cm Il design del tavolo prevede una mensola o una scatola per riporre i libri.

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Requisiti igienici per la costruzione di istituzioni per bambini e adolescenti

Istituzioni prescolari per bambini. Attualmente, le istituzioni prescolari sono progettate principalmente come istituzioni congiunte: asili nido per bambini in età prescolare e prescolare. L'unificazione di queste istituzioni crea un sistema unificato coerente per crescere i bambini fino a 7 anni di età, migliora la loro assistenza medica.

Gli edifici delle istituzioni prescolari dovrebbero avere, di regola, non più di 2 piani. Il principio principale della pianificazione delle istituzioni prescolari è l'isolamento di gruppo. Ciò è necessario a causa dell'elevata suscettibilità dei bambini alle malattie infettive. L'isolamento di gruppo sta nel fatto che ogni gruppo dispone di un insieme completo di locali necessari, combinati in una cella di gruppo con un ingresso indipendente per i gruppi di asili nido. Sono consentiti un ingresso comune e una scala per due gruppi di asili nido situati al secondo piano, un ingresso comune alle celle di gruppo per non più di 4 gruppi di bambini in età prescolare.

La cellula di gruppo è il principale elemento funzionale e progettuale dell'edificio e comprende uno spogliatoio (sala di ricevimento), un gruppo (sala giochi), una camera da letto, un bagno, una dispensa. La composizione e le aree di questi locali sono accettate secondo le vigenti norme VSN, a seconda della capienza dell'edificio, del numero dei gruppi e dei posti (Tabella 18).

Tabella 18

Nel gruppo i bambini sono la maggior parte del tempo: vi si tengono lezioni, si organizzano giochi. Nella stessa stanza i bambini mangiano.

Per il lavoro manuale in nuovi progetti assegnati stanza speciale con una superficie di almeno 50 m2. In esso allo stesso tempo tipi diversi il lavoro può essere svolto da tutto il gruppo.

Per lo svolgimento di lezioni di educazione fisica, canto, organizzazione di vacanze, è prevista una sala per lezioni di musica e ginnastica con una superficie di 75-100 m2 nell'ambito degli asili nido per 140 posti o più. In prossimità delle sale degli asili nido, progettati nelle sottoregioni climatiche IA, 1B e 1D, è collocato un fotorio.

Nella pratica della costruzione di istituti prescolari, sono ampiamente utilizzate piscine con una vasca che misura 3X7 me una profondità variabile da 0,4 a 0,8 m.

I locali medici comprendono una sala medica, una sala per trattamenti, una stanza di isolamento, comprensiva di una sala di accoglienza, un reparto, un bagno, una stanza per la preparazione di disinfettanti. La stanza medica dovrebbe essere adiacente a una delle camere del reparto di isolamento e tra loro si dispongono parete divisoria in vetro. L'uscita dall'isolatore deve essere indipendente, la sua combinazione con gli ingressi alle celle del gruppo è inaccettabile.

La composizione dei locali amministrativi ed economici comprende l'ufficio del capo; una sala dove vengono organizzati solitamente incontri con i genitori e incontri di gruppo. Per il personale sono previsti spogliatoio, bagno con doccia, latrine.

La composizione e l'area dei locali dell'unità di ristorazione dipendono dalla capacità dell'istituto per bambini e dalle specifiche della fornitura di prodotti: materie prime o semilavorati. Le unità di ristorazione più comuni sono progettate per cucinare con materie prime. Includono: una cucina con un locale di distribuzione (15-30 m2), un laboratorio di raccolta (6-14 m2), un locale lavaggio utensili da cucina (4-6 m2), una dispensa per prodotti secchi (6-11 m2), una dispensa per le verdure (4 -8 m2), carico (4-b m2), camera refrigerata.

L'unità di ristorazione dovrebbe essere situata al 1° piano e avere un ingresso separato dalla strada. Per prevenire la penetrazione di gruppi di bambini di aria inquinata e emissioni di calore nei locali, le finestre della cucina non devono essere posizionate sotto le finestre del gruppo, delle sale giochi e delle camere da letto.

La lavanderia è composta da una lavanderia (12-18 m2) e una stireria (10-12 m2). Un importante requisito igienico è l'osservanza del corretto flusso della biancheria, escluso l'incontro di sporco e pulito. Nel caso di una lavanderia a servizio completo, viene assegnata una stanza (4-6 m2) per lo smistamento biancheria sporca con uscita separata.

Scuole di educazione generale. La costruzione di massa di edifici scolastici nel nostro paese viene eseguita secondo progetti standard sviluppati secondo VSN 50-86 "Scuola comprensiva e collegi".

Il tipo principale di scuola è una scuola politecnica del lavoro di istruzione generale con una giornata estesa.

Il numero di posti per studenti nell'edificio scolastico dipende dal tipo di scuola (primaria, media, secondaria).

La capacità ottimale di un edificio scolastico nell'attuale fase di costruzione è caratterizzata da una tendenza all'ampliamento, per la necessità di eliminare il sovraccarico scolastico, nonché dall'esigenza di ridurre il costo dell'edificio creando un polo scolastico ( finalità sportive, culturali e di servizio) e l'introduzione di nuove metodologie e sussidi didattici che richiedano una modifica della composizione architettonica e urbanistica dell'edificio scolastico.

Attualmente nelle grandi città è ammessa la costruzione di scuole con altezza non superiore a 4 piani, in altre città e campagna si consiglia di costruire non più di 3 piani. Al 4° piano non è consentito disporre aule per le classi prime, è consentito posizionare non più del 25% del resto delle aule.

I locali negli edifici delle scuole e dei collegi dovrebbero essere divisi in due gruppi principali: educativo e scolastico.

La disposizione reciproca dei locali dovrebbe corrispondere alla loro scopo funzionale. I locali ad uso scolastico generale (allenamento e sport, aule scolastiche, officine), che sono fonti di inquinamento acustico e atmosferico, dovrebbero essere separati dalle aule (Fig. 7).

Riso. 7. Pianta del primo piano della scuola secondaria. 1 - aule; 2 - locali ricreativi; 3 - palazzetto dello sport; 4 - aula magna; 5 - 10 - uffici, laboratori, officine; 11 - sala da pranzo; 12 - guardaroba.

Dovrebbero essere organizzati brevi collegamenti convenienti tra i locali della scuola.

Il principio fondamentale della soluzione architettonica e progettuale dell'edificio scolastico è la massima separazione squadra di bambini in gruppi di età separati per creare un regime differenziato di attività educative, extrascolastiche e ricreative per studenti di età diverse. Questi requisiti sono soddisfatti al meglio dalla disposizione a blocchi dell'edificio scolastico.

Per gli studenti delle classi prime la sezione didattica è assegnata a non più di 4 classi. Comprende aule, sale giochi al prezzo di 2 m2 per studente, strutture ricreative e bagni.

Le sezioni didattiche per i gradi 2-4 sono progettate come parte di non più di 6 aule, un laboratorio per formazione lavorativa, locali universali per una giornata prolungata, ricreazione, bagni.

Le sezioni didattiche per gli studenti delle classi 5-9° e 10-11° sono costituite da aule, laboratori con assistenti di laboratorio (non più di 6), attività ricreative, bagni.

I principali locali didattici della scuola sono l'aula, l'aula studio, il laboratorio. Gli studenti trascorrono la maggior parte del loro tempo in loro, quindi è necessario prestare particolare attenzione alla disposizione di queste stanze.

Nel determinare le dimensioni e la configurazione delle aule, procedono dai requisiti igienici per garantire le condizioni necessarie per il lavoro visivo, tenendo conto dell'uso dei moderni supporti didattici tecnici (TCO), posizionamento corretto materiale didattico, fornitura di parametri ambientali regolamentati.

In accordo con le vigenti norme del VSN, l'area dell'aula e delle aule studio è di 60 mq, i laboratori - 66 mq e con essi gli assistenti di laboratorio - da 16 a 32 mq.

La forma più comune di aule è rettangolare con finestre su uno dei lati lunghi. Ciò fornisce la direzionalità sinistra desiderata della luce. Condizioni di visibilità favorevoli sulla lavagna vengono create a una distanza da essa all'ultimo posto dello studente non superiore a 8 m e garantendo che l'angolo di visibilità della lavagna sia di 30-35 °. La distanza dalla prima fila al tabellone è determinata in base alla configurazione della stanza e alla disposizione dei tavoli o delle scrivanie (Fig. 8).

Riso. 8. Disposizione degli arredi in classe (schema). 1 - tavoli di studio; 2 - sedie; Armadi a 3 sezioni.

Negli ultimi anni è stata proposta un'altra configurazione di classe: quella quadrata. Per tali classi, si raccomanda che con una disposizione delle apparecchiature su quattro file, il primo banco sia posizionato a una distanza di 2,25 m dalla lavagna.

Con una profondità dell'aula superiore a 6 m, nelle aule quadrate viene creata un'illuminazione naturale insufficiente e quindi viene fornita un'illuminazione sul lato destro con un'altezza di 2,2 m Il mancato rispetto di questi requisiti igienici può comportare spostamenti avversi stato funzionale analizzatore visivo, la scelta della postura di lavoro sbagliata, la diminuzione delle prestazioni.

L'altezza delle aule è attualmente accettata come 3 m Con tale altezza, a seconda dello scopo delle classi, delle aule, c'è 4,5-6 m3 di aria per studente. Gli studenti delle classi 4-10 (11) studiano in aule specializzate. Il sistema di istruzione delle classi richiede elevate esigenze alla struttura di pianificazione dell'edificio scolastico. È necessario assegnare i locali non solo per età, ma anche per gruppi di soggetti.

Nelle scuole multicompleto, vengono assegnate 2-3 aule per materia per garantire il corretto posto a sedere degli studenti in base alla loro altezza (per gli studenti delle classi 5-6, 7-8, 9-10). Sulla base di questo principio, nelle scuole complete si raccomandano aule combinate, progettate per insegnare 2-3 materie correlate.

Per il posizionamento delle aule nell'edificio scolastico, si raccomanda di essere guidati dal principio dell'età. Gli armadi devono avere verticale e collegamenti orizzontali tra loro, tenendo conto della necessità di ridurre al minimo il tempo dedicato ai passaggi da un ufficio all'altro. Il più perfetto è il principio della cattedrale della collocazione degli uffici, in cui vengono create sezioni specializzate dagli uffici dei cicli naturale-matematico, umanitario, ecc., Il cui collegamento è previsto verticalmente. Per il lavoro di laboratorio, i laboratori di fisica, astronomia, chimica, biologia sono progettati con un laboratorio situato a lato del tavolo dimostrativo. Il laboratorio dovrebbe avere una seconda uscita nel corridoio. Laboratori per la comodità di fornire gas, acqua, dispositivi ventilazione di scarico posti in un'ala dell'edificio uno sopra l'altro. A piano più alto dotare un laboratorio chimico di una ventilazione di scarico indipendente e, al primo o al secondo piano, una biologica. I laboratori installano tavoli da laboratorio e dimostrativi, armadi per apparecchiature, cappe chimiche, lavabi, ecc.

La formazione del lavoro è svolta in laboratori di formazione. Per gli studenti delle classi 2-4 viene fornito un laboratorio per la formazione del lavoro e il lavoro socialmente utile con un'area di 80 m2. Per gli studenti più grandi, i laboratori di formazione per la lavorazione del metallo e del legno sono dotati di uno strumento comune e di una dispensa per la conservazione dei prodotti finiti, per i gradi 5-9 - laboratori per tipi di servizio di lavoro per la lavorazione dei tessuti (72 m2) e la cottura (50 m2). Questo gruppo di locali comprende una sala didattica e metodologica per l'orientamento professionale degli studenti con una superficie di 66 m2 e una sala master.

"Per l'istruzione del lavoro, la formazione e il lavoro produttivo degli studenti delle classi 9-10 (P-x), possono essere utilizzati laboratori di formazione delle imprese, impianti di formazione e produzione interscolastici (CPC), laboratori di formazione e produzione (UPM) e blocchi di laboratori , fermo restando il rispetto di tutti i requisiti per i rispettivi locali scolastici.

Le strutture ricreative sono utilizzate per il relax. In essi, gli studenti si rilassano durante le pause, conducono varie attività scolastiche durante il tempo extracurriculare. Gli spazi ricreativi dovrebbero avere una buona luce naturale e ventilazione. Sono una riserva di aria pulita durante le lezioni e consentono di organizzare la ventilazione incrociata delle aule durante le pause.

La larghezza di questi locali con disposizione unilaterale di uffici e laboratori dovrebbe essere di almeno 2,8 m, con due lati - 4 m L'area per studente nelle scuole delle regioni settentrionali è di 0,75 m2, nel resto - 0,6 m2 , nelle regioni meridionali 0,42 m2 nell'edificio scolastico e 0,18 m2 sul sito.

Il numero dei posti nell'aula magna - udienza di lezione - è concepito in ragione del 20-30% del numero totale degli studenti nella scuola o del 50% nei collegi al ritmo di 0,6 m2 per posto. Presso l'aula magna c'è un palcoscenico, inventario, distribuzione film, centro tecnico, laboratorio fotografico.

Nella sala riunioni dovrebbero essere fornite condizioni favorevoli per il ricambio d'aria e il microclima a causa dell'altezza elevata e del dispositivo per la ventilazione di alimentazione e scarico. Secondo i requisiti di sicurezza antincendio, la sala deve avere almeno due uscite.

Il palazzetto dello sport funge da luogo per le lezioni educazione fisica e società sportive. Tenendo conto dell'elevato fabbisogno di ossigeno del corpo dei bambini durante l'educazione fisica, il ricambio d'aria nel palazzetto dello sport dovrebbe essere di almeno 80 m3 / h per studente. La dimensione della sala dovrebbe essere sufficiente per i giochi sportivi, la ginnastica e altri esercizi previsti dal programma di educazione fisica. La norma minima per l'area di una palestra per 1 studente dovrebbe essere 4 m2, altezza - da 5,4 a 6 m Le seguenti dimensioni di palestre e palestre sono accettate nelle scuole e nei collegi: 9X18, 12X24 e 18X30 m

Un gruppo di scuole è dotato di una piscina coperta lunga 25 m, nella IV regione climatica - una piscina all'aperto.

In palestre sono progettati spogliatoi, separati per ragazze e ragazzi, con docce e latrine; sala istruttore, proiettile, che comunica con la sala attraverso un'apertura di 2X2,2 m.

I palazzetti dello sport dovrebbero essere situati al piano terra isolati dalle sezioni educative e avere un comodo accesso al sito della scuola.

Sono previste mense per la ristorazione degli studenti nelle scuole. Il loro dispositivo deve soddisfare il requisito: fornire una buona alimentazione agli studenti di gruppi di un giorno prolungato e colazioni calde per tutti gli studenti. La composizione e l'area dei locali della mensa sono accettate secondo le norme, tenendo conto delle condizioni del loro lavoro su materie prime o semilavorati. La struttura della mensa, che lavora sulle materie prime, comprende: una sala da pranzo, pescherie e ortofrutticoli, lavaggio per utensili da tavola e da cucina, dispense per prodotti secchi e verdure, celle frigorifere per la conservazione di carne, latticini e prodotti ittici, carico - container .

L'area della mensa nelle scuole è presa da 0,65 a 0,85 m2 per posto. Le sale da pranzo si trovano generalmente al primo piano. Dai locali industriali delle mense dovrebbe essere prevista un'uscita separata verso l'esterno.

La biblioteca è composta da una sala di lettura e da un deposito di libri con un rapporto di superficie di 2:1, nonché da un locale per la conservazione e la riparazione dei libri di testo. Le aree di questi locali sono accettate a seconda del tipo e della capacità della scuola.

Gli spogliatoi sono progettati nell'atrio (centralizzato) o situati vicino alle sezioni di formazione nelle scuole di grande capacità. Gli spogliatoi decentralizzati dovrebbero essere situati in una stanza speciale. La loro organizzazione in locali ricreativi è inaccettabile, poiché ciò porta al deterioramento condizioni igieniche resto degli studenti, inquinamento atmosferico.

L'area dello spogliatoio con il vestibolo secondo le norme è di 0,25 m2 per studente. Gli appendiabiti devono essere posizionati perpendicolarmente alle finestre, che forniscono le migliori condizioni per la luce naturale e la ventilazione. La larghezza dei corridoi tra i ganci aperti negli armadi deve essere di almeno 1,5 m e il numero di ganci per 1 m di ganci non deve superare 10.

Servizi igienici e latrine per studenti (separatamente per ragazzi e ragazze) si trovano vicino alle aule su ogni piano. I servizi igienici si trovano di fronte alle latrine. Agiscono come una chiusa che impedisce all'aria di fluire dalle latrine in altre aree della scuola. Si presume che la superficie totale di bagni e latrine sia di 0,1 m2 per studente. Per il personale scolastico è previsto un bagno separato con lavabo.

I pavimenti dei bagni devono essere impermeabili, non scivolosi, ben puliti dallo sporco, non presentare fessure, resistere al lavaggio con acqua calda, sapone e disinfettanti. Per il rivestimento delle pareti vengono utilizzate piastrelle realizzate con materiali impermeabili.

La sala di servizio medico comprende uno studio medico con una superficie di 16 m2 e uno studio dentistico - 12 m2. Le sale mediche dovrebbero essere adiacenti per facilità d'uso durante gli esami approfonditi dei bambini. Si consiglia di posizionare lo studio medico al 1° piano lontano da luoghi con grandi concentrazioni di bambini e ambienti rumorosi.

Al momento, tutte le scuole prevedono una stanza universale per una giornata estesa per gli studenti delle classi 2-4 con una superficie di 60 m2 (2 m2 per studente). L'organizzazione delle classi e il regime della giornata prorogata del 1° grado è consigliabile da attuarsi all'interno delle corrispondenti sezioni educative, il che consente di prevedere un regime differenziato e di utilizzare in modo più efficiente tutti i locali, compresa la sezione educativa e ricreativa.

Per organizzare il sonno e i giochi, vengono utilizzate stanze universali che combinano una camera da letto e una stanza dei giochi, o attività ricreative dotate di mobili da incasso. La ricreazione deve essere necessariamente del tipo aula, unire non più di due classi con una superficie normale di almeno 1 m2 per studente. Ci dovrebbe essere un posto dove riporre l'attrezzatura per dormire. Sono inoltre necessari armadietti individuali per riporre il cambio di vestiti, scarpe e articoli per l'igiene.

Il tempo extracurriculare degli studenti delle scuole superiori consiste, oltre a svolgere i compiti, dalle classi nei circoli di interesse, sezioni sportive, giochi sul sito. Per fare ciò, dovrebbero essere utilizzate aule, aule di club, studi, palazzetti dello sport e campi da gioco e una sala di lettura.

Le norme prevedono un'ampia gamma di strutture per il lavoro di gruppo: modellismo tecnico, giovani naturalisti (coltivazione di piante e zootecnia), uno studio di pittura, disegno, scultura, uno studio di coreografia e drammaturgia, un laboratorio cinematografico e fotografico.

Convitti. Nei collegi, i bambini sono 24 ore su 24, in relazione ai quali aumentano i requisiti igienici per organizzare le condizioni per l'insegnamento e l'educazione dei bambini in queste istituzioni. I collegi hanno una vasta area di terreno (2,5-2,8 ettari) con un insieme ampliato di campi sportivi, l'area paesaggistica è del 50%. Per gli studenti di diverse fasce d'età, sono assegnate aree separate al prezzo di almeno 100 m2 per classe, dove i bambini possono rilassarsi in tutte le stagioni dell'anno.

I locali del gruppo di studio comprendono, come in una normale scuola, aule, aule studio, laboratori, locali per la formazione del lavoro, l'orientamento professionale e la formazione sportiva.

Nelle sezioni didattiche sono inoltre previste sale per giochi al prezzo di 0,5 m per studente.

I collegi con una capacità maggiore hanno un secondo palazzetto dello sport con una superficie di 162 m2.

Il centro medico del collegio è organizzato come un reparto di isolamento. Comprende: uno studio medico e uno studio dentistico - 12 mq ciascuno, una sala di cura - 15 mq, reparti (12 mq per 4 classi), reparti di isolamento con servizi igienici (due da 9 mq ciascuno), una sala mensa, un bagno, un bagno e una toilette.

L'unità di ristorazione è composta da una sala da pranzo e una cucina con una gamma completa di locali di servizio. Nel determinare le dimensioni della sala, vengono presi in considerazione 0,75 m2 per posto.

Nei convitti sono previste sezioni di zona notte nella composizione di camere da letto per classi di ogni fascia d'età con bagno, stanze per la pulizia dei vestiti e delle scarpe (0,1 m per studente).

L'area delle camere da letto è presa secondo le norme di 4 m2 per una posto letto. Le camere da letto dovrebbero essere progettate con una capacità di 4-6 letti per gli studenti delle classi 1-4 e 2-4 letti per gli studenti delle classi 5-11.

La composizione della zona notte prevede locali per educatori di turno e personale tecnico, una stanza per la biancheria e una stanza per rammendare biancheria e vestiti, una stanza per riporre oggetti, una dispensa per riporre le cose nuovi vestiti, biancheria, scarpe e casalinghi, una dispensa per la biancheria sporca, una dispensa per le attrezzature sportive individuali (oggetti personali), bagni con docce con spogliatoi e latrine, una lavanderia.

Nei dormitori ci sono stanze per il riposo e la preparazione delle lezioni, soggiorni.

Negli spogliatoi devono essere presenti asciugatrici per vestiti e scarpe (0,2 mq per studente) con riscaldamento dell'acqua.

Scuole professionali secondarie. Il principale requisito igienico per l'organizzazione di questo tipo di istituzioni è la creazione di condizioni per la formazione teorica e industriale, il lavoro educativo e culturale, la ricreazione, l'alimentazione e l'assistenza medica per gli studenti.

La composizione e l'area dei locali dell'SPTU sono stabilite in base al profilo e alla capacità. La soluzione ottimale per la disposizione dell'edificio è quella di combinare stanze con scopi funzionali simili in blocchi o edifici separati.

I progetti tipici prevedono quattro edifici principali: classi teoriche con aule per l'istruzione generale e materie speciali; laboratori di formazione e produzione; un edificio pubblico che combina locali tipo sala - un'unità di ristorazione, assemblea e palazzetti dello sport; ostello.

Lo stretto collegamento funzionale di tutti gli edifici è prerequisito decisione razionale l'istituto scolastico nel suo insieme, prevede una riduzione dei tempi di viaggio e di passaggio degli studenti, il rispetto di determinati momenti di regime.

Nella decisione sull'inserimento delle scuole professionali, emerge un aspetto importante: la necessità del rapporto della scuola con l'impresa di base e la parte residenziale della città.

Dal punto di vista igienico è giustificato il requisito che le scuole siano ubicate prevalentemente in aree urbane, che prevede condizioni ambientali favorevoli che escludono la possibilità di esposizione al corpo degli adolescenti dall'aria inquinata nella zona industriale. Le istituzioni educative nel settore dei servizi dovrebbero essere ubicate nelle aree residenziali della città.

La collocazione delle scuole professionali rurali in insediamenti di tipo urbano è la più razionale, in quanto consente di risolvere il problema del miglioramento sanitario e tecnico dei servizi edilizi e culturali per gli studenti.

I locali educativi sono forniti sotto forma di aule per materie di istruzione generale con una superficie di 50-54 m2; aule per specialità - 60-72 m2; laboratori per materie di educazione generale - 72-90 m2. Inoltre, il pubblico in streaming viene progettato per lezioni per 60-90-120 persone con un'area di 72-108-

Per la formazione e la produzione, workshop, progetti standard di workshop universali sono stati sviluppati con chiarimenti sulla base di un profilo specifico degli studenti in formazione. La composizione e l'area delle officine sono accettate secondo le norme di progettazione tecnica delle industrie interessate. Particolare attenzione è riservata al dispositivo | sistemi di ventilazione, protezione da rumore e vibrazioni, illuminazione naturale e artificiale, ecc.

Nei laboratori di formazione e produzione sono previste docce, spogliatoi (per abiti da strada, casa e lavoro), lavandini e latrine, che contano sul numero di studenti nel turno più numeroso.

Le strutture educative e sportive includono palazzetti dello sport con una superficie di 24X12 m (per 540 e 720 studenti), 30X18 m (per 960 e 1440 studenti) e 36X X18 m (per 1920 studenti). Negli edifici con una capienza maggiore per le classi dei gruppi medici speciali, è prevista una seconda sala di 18X9 m I palazzetti dello sport dovrebbero disporre della necessaria serie di strutture ausiliarie.

L'aula magna è progettata per il collocamento simultaneo di "/z, e nelle scuole professionali rurali - 1/2 del numero di studenti al tasso di 0,65 m2 per posto nell'aula. Il gruppo di locali anche per scopi culturali e comunitari comprende sale per enti pubblici, creatività tecnica, laboratorio fotografico, sala della gloria militare e del lavoro, biblioteca con sala lettura.

Le mense sono progettate tenendo conto del lavoro su prodotti semilavorati o materie prime. Il numero dei posti in sala da pranzo è calcolato per "/z del numero totale di studenti con una superficie per posto non superiore a 1 m2.

La composizione e l'area dei locali dell'ostello sono progettate in conformità con normative vigenti VSN "Edifici residenziali". I soggiorni sono previsti per non più di 4 persone al prezzo di 6 m2 per letto. Oltre alle camere da letto vi sono locali per la pulizia e la stiratura, per l'asciugatura di panni e scarpe, una lavanderia, locali di riposo, sale per eventi culturali. Nell'edificio del dormitorio è organizzato un isolante al prezzo di 1 letto ogni 200 persone.

Nel centro medico viene effettuata l'accoglienza ambulatoriale degli studenti, vengono eseguite le procedure mediche, viene effettuata l'accoglienza approfondita e preventiva degli studenti. Sono previste tre stanze; studio medico, sala di trattamento e studio dentistico.

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Progettazione di istituzioni per l'infanzia e l'adolescenza in città e in campagnaIlluminazione nelle istituzioni per bambini e adolescenti

Le organizzazioni prescolari includono organizzazioni dei seguenti tipi:

Asilo;

Asilo nido per bambini piccoli;

Asilo nido per bambini in età prescolare (senior preschool);

Supervisione e riabilitazione asili nido;

Asilo nido di tipo compensativo;

Asilo nido di tipo combinato;

Scuola materna di tipo evolutivo generale con attuazione prioritaria di attività in una delle aree di sviluppo dei bambini;

Centro per lo sviluppo del bambino - scuola materna.

A seconda della durata del soggiorno dei bambini, le organizzazioni prescolari possono prevedere un soggiorno breve (fino a 5 ore al giorno), un giorno ridotto (8-10 ore al giorno), un giorno intero (12 ore al giorno), un giorno (14 ore al giorno) e soggiorno dei bambini 24 ore su 24.

I requisiti igienici per gli istituti prescolari sono regolati da SanPiN 2.4.1.2660-10 "Requisiti sanitari ed epidemiologici per il dispositivo, il contenuto e l'organizzazione del regime di lavoro nelle organizzazioni prescolari".

La progettazione e la costruzione di organizzazioni per bambini viene effettuata tenendo conto dei seguenti principi igienici:

1) l'isolamento di gruppo nell'edificio e sul terreno è organizzato a causa dell'elevata suscettibilità dei bambini agli agenti infettivi. Secondo il principio dell'isolamento di gruppo, ogni gruppo deve avere una serie completa di locali nell'edificio e un'area di gruppo nel sito;

2) la creazione di un regime termo-aria ottimale nei locali è necessaria a causa del tasso metabolico relativamente elevato con la contemporanea imperfezione dei processi di termoregolazione;

3) è necessario fornire luce naturale e insolazione sufficienti per prevenire malattie degli organi visivi, poiché i bambini in età prescolare non hanno completato la formazione dell'analizzatore visivo e il lavoro visivo svolto è piuttosto ampio;

4) creazione di condizioni ottimali per l'organizzazione della nutrizione razionale;

5) la disposizione razionale del terreno permette di soddisfare la grande esigenza di movimento dei bambini.

Requisiti igienici per il terreno

Requisiti igienici per l'alloggio

Gli edifici delle organizzazioni prescolari dovrebbero essere situati in una zona residenziale, al di fuori delle zone di protezione sanitaria di imprese, strutture e altre strutture, interruzioni sanitarie, garage, parcheggi, autostrade, strutture di trasporto ferroviario, metropolitane, aeroporti. Distanza da autostrade rumorose e polverose con traffico intenso, da imprese industriali, mercati, ecc. è un prerequisito essenziale per prevenire l'aumento dei livelli di inquinamento acustico e atmosferico nel territorio dell'istituto per l'infanzia. Il livello di rumore nell'area degli istituti per l'infanzia di nuova costruzione non deve superare i 45 dBA.

Le organizzazioni prescolari dovrebbero essere ubicate nei territori intraquartieri dei microdistretti residenziali, lontane dalle strade cittadine, a pochi passi (nelle città - non più di 300 m, negli insediamenti rurali e nelle piccole città - non più di 500 m) dal luogo di residence.Un raggio di distanza a piedi fino a 1 km. Per le regioni dell'estremo nord, le regioni montuose e meridionali, il raggio di accessibilità pedonale può essere ridotto di 1,5 volte.

Ci devono essere almeno 25 m dal confine del sito dell'organizzazione prescolare al passaggio.Quando si posizionano gli edifici, è necessario rispettare le lacune sanitarie degli edifici residenziali e pubblici per garantire livelli standard di insolazione e illuminazione naturale dei locali e delle aree giochi.

Gli edifici delle organizzazioni prescolari possono essere indipendenti, attaccati alle estremità degli edifici residenziali, costruiti in edifici residenziali e costruiti attaccati alle estremità degli edifici residenziali. È possibile combinare le organizzazioni prescolari con le istituzioni educative generali in un unico complesso (scuola materna).

Il terreno viene utilizzato per una varietà di attività per bambini per 3 ½ - 4 ore al freddo e 7-8 ore nella stagione calda. È progettato per giochi, attività e attività ricreative per i bambini, che contribuiscono alla promozione della salute, alla normale crescita e allo sviluppo. Caratteristiche della reattività dei bambini in età prescolare, regolazione insufficiente nell'ipotalamo - adenoipofisi - corteccia surrenale, che è interessata alle reazioni di adattamento, alla resistenza relativamente bassa del corpo e, di conseguenza, all'aumento della morbilità, dettano la necessità di garantire l'isolamento di ciascuno gruppo. A questo proposito, l'organizzazione del terreno è soggetta al principio dell'isolamento di gruppo.

Requisiti igienici per la pianificazione

L'abbellimento del territorio è fornito al tasso di almeno il 50% dell'area del territorio libera da sviluppo.

Le piantagioni verdi riducono il contenuto di polvere nell'aria assorbendo sostanze nocive, riducono l'inquinamento atmosferico batterico, poiché sono una fonte di rilascio di fitoncidi nell'aria. Hanno un effetto positivo sul microclima del territorio (nella stagione calda abbassano la temperatura, umidificano l'aria, indeboliscono il vento). Inoltre, gli spazi verdi riducono il livello di rumore nel territorio e influiscono sull'intensità dell'irraggiamento solare.

L'area paesaggistica del sito comprende l'area delle piantumazioni verdi di prati, aiuole, orti e manto erboso di gruppi e campi sportivi. Inoltre, gli spazi verdi vengono utilizzati per separare i siti del gruppo l'uno dall'altro e per separare i siti del gruppo dalla zona economica. Inoltre, il sito dovrebbe avere una striscia di spazi verdi lungo il perimetro. Per evitare un'eccessiva ombreggiatura dei locali, si consiglia di piantare arbusti a non più di 5 m dall'edificio e alberi a non più di 15 m Non utilizzare alberi e arbusti con frutti e spine velenosi.

I viali carrabili, i percorsi, forniscono un collegamento tra le singole aree del sito, e sono anche necessari per soddisfare le esigenze economiche dell'ente. Per le strade di accesso, le zone cieche attorno al perimetro dell'edificio, si consiglia di pavimentare in asfalto i percorsi pedonali principali, i percorsi di ogni parco giochi - marciapiede a prato o piastrelle in cemento intervallate da prato.

Sul territorio del sito si distinguono le seguenti zone funzionali:

1. Area giochi

2. Zona economica

1. Area giochi include:

un) siti di gruppo - in sostanza, questo è un asilo nido all'aperto. Sono pensati per il gioco e le attività all'aperto e sono una continuazione delle celle di gruppo, quindi è consigliabile posizionarli in un comodo collegamento con l'uscita dai gruppi di bambini. Il numero di questi siti dovrebbe corrispondere al numero di gruppi. Per l'isolamento viene utilizzata una siepe verde di arbusti di 0,75 - 1 m di larghezza e 0,8 m di altezza L'area dovrebbe essere occupata al ritmo di 7,2 m 2 per neonati e bambini piccoli e almeno 9,0 m 2 per 1 bambino in età prescolare .

La disposizione dei siti prevede la zonizzazione del territorio con l'assegnazione di zone per:

Giochi tranquilli;

attività mobili;

Giochi gratuiti o collettivi.

Ciascuna zona dovrebbe disporre di attrezzature adeguate, tenendo conto delle caratteristiche di crescita e di età dei bambini. L'attrezzatura è assemblata in complessi di gioco, il che consente un uso più razionale dell'intero sito, aumentando l'area per le attività mobili.

I parchi giochi per bambini di età inferiore a 1 anno sono dotati di un'arena (2,5 x 2,5 m), pavimentazione (5 x 6 m). Nei parchi giochi per bambini da 1 a 3 anni devono essere installate panchine, sabbiere, altalene, sedie a rotelle.

La zona di attività mobile è destinata alla ginnastica, ai giochi con la palla e ad altre attrezzature, quindi dovrebbe avere un limite chiaro. I parchi giochi per i gruppi più grandi sono attrezzati, tenendo conto dell'elevata attività dei bambini, con le attrezzature sportive più semplici: barre orizzontali, pareti ginniche, scivoli, scale a pioli, altalene, labirinti, kit di costruzione di grandi dimensioni.

L'area giochi libera dovrebbe essere situata al centro del parco giochi del gruppo e disporre di attrezzature adeguate per i giochi di ruolo per bambini: “piloti”, “costruttori”, “marinai”, “autisti”, “figlie-mamme”, ecc.

Un baldacchino ombreggiato è disposto in ogni sito del gruppo, consentendo ai bambini di camminare con qualsiasi tempo. Nella stagione calda, il baldacchino viene utilizzato per alcuni processi di regime nell'aria (lezioni, giochi tranquilli, lavoro). L'area del baldacchino è determinata in ragione di 2 m 2 per bambino. Per gruppi con meno di 15 persone, la sua superficie dovrebbe essere di almeno 30 m 2. Le tettoie non dovrebbero impedire ai bambini di correre, giocare e condurre lezioni, quindi dovrebbero essere posizionate ai margini del sito, circondate dal verde.

Nelle regioni climatiche I, II, III, i capannoni sono costruiti con una recinzione a tre lati, l'altezza della recinzione deve essere di almeno 1,5 m Concentrandosi sulla rosa dei venti per le stagioni fredde dell'anno, i capannoni sono posizionati con uno spazio vuoto muro sotto la pressione del vento. Nella sottoregione climatica III B e nella regione IV è sufficiente la recinzione bilaterale. Si consiglia di sollevare i pavimenti in legno ad un'altezza di 15 cm rispetto al livello del suolo per evitare che si allaghino in caso di pioggia. Si consiglia di attaccare all'edificio le tettoie per i gruppi di asili nido, utilizzandole come verande per organizzare passeggiate o dormire. All'interno dei capannoni possono essere presenti mobili in muratura, un ripostiglio per riporre giocattoli e inventario e attrezzature varie.

I siti del gruppo sono collegati da un percorso circolare di 1,5 m di larghezza, che può essere combinato con un passo carraio all'edificio. Viene utilizzato per il ciclismo, le auto a pedali, gli scooter, i pattini a rotelle, lo slittino, lo sci, l'apprendimento delle regole della strada. La segnaletica orizzontale viene applicata al percorso ad anello e vengono installati segnali stradali, semafori e altri ausili per insegnare ai bambini le regole del comportamento dei pedoni sulla strada: viene creato un ambiente soggetto-spaziale che imita lo sviluppo urbano con strade, marciapiedi, attraversamenti pedonali, incroci. Lungo il percorso sono poste anche panchine per il riposo.

La copertura dei siti dovrebbe essere prevista per: erba, terreno compatto, privo di polvere, nelle aree della prima zona climatica di costruzione (con suoli permafrost) - tavolato. La copertura dei parchi giochi per i più piccoli dovrebbe essere combinata: erbosa, ad eccezione degli approcci a tettoie ombreggiate e della pavimentazione attorno alle sabbiere. Un pavimento di piastrelle dure è disposto davanti a tettoie e panchine ombrose, poiché l'erba in questi luoghi viene sistematicamente calpestata, si formano depressioni che si riempiono di acqua piovana.

b) campo sportivo progettato per il programma (esercizi mattutini) e lezioni aggiuntive di educazione fisica, giochi all'aperto, intrattenimento sportivo e vacanze. Si consiglia di posizionare questo sito più vicino ai siti di gruppo. Sui terreni delle organizzazioni per bambini con una capacità fino a 150 posti, potrebbe esserci un campo sportivo con una superficie di 250 m 2 e con una capacità di oltre 150 posti - due con una superficie di 150 e 250 mq. Un sito con una superficie di 250 posti può essere attrezzato come mini-stadio, l'altro, con una superficie di 150 m 2 - come complesso sportivo.

Il sito deve essere sollevato da terra di 5-7 cm, avere una pendenza dal centro ai bordi per drenare la pioggia e l'acqua inondata. Il sito prevede un prato verde con elementi di attrezzatura per giochi all'aperto (calcio), una zona con attrezzature ginniche e sportive (complesso ginnico di gioco), piste da corsa, un percorso ad ostacoli con varie attrezzature, il cui superamento richiede la partecipazione di tutti i gruppi muscolari.

I campi collettivi e sportivi devono avere almeno 3 ore di insolazione per almeno il 50% della superficie di ciascun sito.

Vicino al campo sportivo nella III regione climatica è allestita una piscina all'aperto, che viene utilizzata nella stagione calda per le procedure di nuoto e indurimento. È progettato con dimensioni di 4-8x6-10 m, con una profondità variabile di 0,4-0,8 m.In piscina è dotato di un pediluvio largo 1 m. Sul posto è possibile organizzare fontane figurate e giochi d'acqua per indurire i bambini e giocando con l'acqua.

2. Zona economica

La zona economica deve trovarsi dal lato dell'ingresso dei locali produttivi dell'unità di ristorazione e avere un ingresso indipendente dalla strada, isolata dall'ingresso del sito, non deve essere adiacente a campi collettivi e sportivi, isolata da il resto del territorio da spazi verdi.

Nella zona economica, un sito per la raccolta dei rifiuti è attrezzato ad una distanza di almeno 20 m dall'edificio. L'area per i cestini dei rifiuti deve avere una recinzione in mattoni alta almeno 1,5 m, su di essa sono installati contenitori separati etichettati con coperchi. Le sue dimensioni devono superare di 1,0 m l'area di base dei contenitori in tutte le direzioni.

C'è anche una cassa per riporre gli attrezzi da giardino sul sito. Se necessario, è consentito un negozio di ortaggi con una superficie non superiore a 50 m 2. Dovrebbero essere forniti posti per asciugare la biancheria da letto e pulire i tappeti e altri articoli per la casa. Il sito deve avere una superficie in asfalto.

Con un'area sufficiente del sito, le aree per un orto, un giardino di bacche o un frutteto possono essere incluse nella zona economica. Sono destinati alla coltivazione di ortaggi, bacche e altre colture.

Requisiti igienici per l'edificio

Si consiglia di collocare le strutture di nuova costruzione degli istituti prescolari in un edificio separato.

In caso di nuova costruzione, nelle condizioni dello sviluppo affollato esistente, è consentito collocare un'organizzazione prescolare in locali costruiti in edifici residenziali con una capacità fino a 80 posti e in locali integrati e annessi agli edifici residenziali ( o annesso), con capienza fino a 150 posti, se è presente un'area separata recintata con ingresso e uscita (ingresso) indipendenti. L'edificio dell'organizzazione prescolare è separato dall'edificio residenziale da un solido muro.

L'edificio dell'organizzazione prescolare dovrebbe essere a 2 piani. Gli edifici a due piani soddisfano nella massima misura i requisiti funzionali necessari.

In alcuni casi - in condizioni di terreno complesso, caratteristiche del suolo complesse (permafrost), denso sviluppo residenziale e mancanza di spazio, in nuove città con un numero maggiore di bambini in età prescolare nella struttura generale della popolazione - la costruzione di edifici a tre piani è pianificato. In tali edifici aumenta il carico sul sistema cardiovascolare del bambino, quindi al 3 ° piano ci sono uffici e locali ricreativi, locali aggiuntivi per lavorare con i bambini (studio di uno psicologo, un logopedista). Le celle di gruppo per i più piccoli si trovano al 1° piano, per i bambini dai 3 anni in su è consentita una cella di gruppo al 2° piano.

Gli edifici, a seconda della capacità, possono avere:

Una struttura centralizzata (compatta) che consente di creare le connessioni interne più brevi tra i locali delle singole celle di gruppo e lo scopo generale. È ottimale per istituti di piccola capacità, così come nella I zona climatica (per ridurre le dispersioni di calore attraverso recinzioni esterne);

Struttura a blocchi, che prevede il posizionamento di gruppi funzionali di locali in blocchi separati, direttamente adiacenti l'uno all'altro o con transizioni;

Struttura del padiglione, costituita da più edifici-padiglioni, separati o collegati tra loro da corridoi riscaldati. È opportuno per complessi di asili nido e nella IV zona climatica.

La costruzione dell'organizzazione dei bambini comprende:

Celle di gruppo - stanze isolate appartenenti a ciascun gruppo di bambini;

Aule aggiuntive per classi con bambini, destinate ad uso alternato da parte di tutti o più gruppi di bambini;

Locali annessi (medico, ristorazione, lavanderia);

Ufficio e locali di servizio per il personale.

Specifico per le istituzioni per l'infanzia è il principio dell'isolamento di gruppo: l'assegnazione per ogni gruppo dei locali necessari, riuniti in una cella di gruppo con ingresso indipendente dal terreno, isolata dai locali di altre celle di gruppo. Allo stesso tempo, dovrebbe essere assicurata una comoda comunicazione delle cellule di gruppo con le sale per la cultura fisica, la musica e le classi specialistiche, nonché con le sale mediche e un'unità di ristorazione. Un ingresso comune con scala comune è consentito per i bambini dei gruppi di asili nido situati al 2° piano, per i bambini in età prescolare - non più di 4 gruppi, indipendentemente dalla loro ubicazione nell'edificio.

cellula di gruppo

In una cellula di gruppo è necessario creare condizioni ottimali per le lezioni, la ricreazione, i giochi, il cibo, l'igiene per i bambini e la conservazione dei vestiti.

Nella cella del gruppo sono disponibili le seguenti stanze:

Spogliatoio - per ricevere, cambiare i vestiti dei bambini e riporre i capispalla;

Gruppo - per giochi, lezioni, mangiare;

Camera da letto - per il sonno diurno (e notturno) dei bambini;

Dispensa - per preparare pasti pronti per la distribuzione, il lavaggio e la conservazione delle stoviglie;

Servizi igienici, combinati con un bagno.

I locali di una cellula di gruppo sono progettati in modo tale che l'interconnessione di tutti i locali avvenga attraverso una stanza di gruppo, che dovrebbe essere collegata funzionalmente con lo spogliatoio, la camera da letto, i servizi igienici, le dispense. Tutte le stanze della cella del gruppo devono essere ubicate sullo stesso piano.

camera Camerino progettato per ricevere, esaminare i bambini, cambiarsi e riporre i capispalla. Quando si pianificano gli spogliatoi, è necessario prevedere la possibilità di posizionare gli armadi attorno al perimetro dei locali per la comodità del monitoraggio dei bambini. Negli spogliatoi dovrebbero essere forniti armadi con stendibiancheria per i vestiti dei bambini e uno scaffale per riporre i giocattoli usati durante una passeggiata.

Il requisito più importante per gruppo, - la presenza di buone condizioni per i giochi e le attività dei bambini, la zonizzazione dei locali per lo spazio di gioco e lo spazio riservato alle attività e ai pasti dei bambini. L'area del gruppo è al tasso di almeno 2,5 m 2 per 1 bambino nei gruppi della scuola materna, almeno 2,0 m 2 per 1 bambino nei gruppi della scuola materna, esclusi i mobili e il relativo posizionamento.

In un gruppo, i bambini piccoli trascorrono l'intero periodo di veglia. Qui vengono esaminati, fasciati, nutriti. Per la veglia dei bambini, il gruppo è dotato di un'arena. Inoltre, viene assegnato un posto al piano, delimitato da una barriera, per lo sviluppo dei movimenti. Nel gruppo, i bambini più grandi sono impegnati con giochi, lezioni e pasti qui. Per una veglia attiva e significativa, sono necessari l'assegnazione di spazi liberi e il posizionamento razionale di giocattoli e attrezzature. L'attrezzatura da gioco è conservata in armadi componibili situati più vicino all'area libera. Per i giochi tranquilli, vengono utilizzati tavoli da allenamento con nastro davanzale. I gruppi prevedono il posizionamento di attrezzature per l'educazione fisica, che devono essere raggruppate sotto forma di angolo sportivo.

Nelle organizzazioni per bambini costruite secondo il vecchio SNiP, non ci sono camere da letto per i gruppi di asili nido in età prescolare, quindi l'area del gruppo è stata aumentata a 62 m 2, come parte della cella del gruppo c'è una stanza per riporre letti pieghevoli e biancheria da letto. È consigliabile dotare tali stanze di gruppo di armadi a muro con letti pieghevoli.

Camere da letto. Nelle organizzazioni per bambini, l'area delle camere da letto dovrebbe essere un posto: nei gruppi di asili nido - almeno 1,8 m 2, nei gruppi in età prescolare - almeno 2 m 2, esclusa la distanza dalle pareti esterne quando si posizionano i letti. Le camere dei gruppi della scuola materna sono dotate di letti fissi, le camere dei gruppi della scuola materna sono dotate di letti in muratura o estraibili. I letti a castello non sono consigliati. È possibile utilizzare letti pieghevoli e contenitori con un letto rigido.

Per le organizzazioni prescolari di nuova costruzione e ricostruite, si raccomanda che l'area ottimale del gruppo e delle camere da letto sia di almeno 50 m 2 ciascuna.

buffet- un locale destinato alla distribuzione del cibo e al lavaggio delle stoviglie, quindi direttamente collegato con la sala del gruppo. Nell'area della dispensa di almeno 3 m 2, è necessario posizionare l'attrezzatura della dispensa incorporata, composta da due scomparti principali: un armadio con un lavello a due tazze con fornitura di acqua calda e fredda e un vano con un retrattile tavola di distribuzione. È consentita una lavastoviglie.

Vestirsi i locali sono suddivisi in zona lavaggio e zona sanitari. L'area dei servizi igienici è di almeno 12 m 2 per i gruppi della scuola materna e di almeno 16 m 2 per i gruppi della scuola materna. Nella zona lavaggio sono presenti i lavabi per bambini e un piatto doccia recintato con recinzione trasformabile con accesso ad esso da tre lati per le procedure di tempra. La zona lavaggio è dotata di lavandini, attaccapanni per asciugamani, set cortesia. Il più conveniente è il posizionamento dei lavabi al centro della stanza, in quanto ciò aumenta le aree di pareti libere che possono essere utilizzate per sistemare i portasciugamani. Nella zona dei servizi igienici, i water per bambini sono collocati in cabine che si chiudono senza stitichezza, e un water per adulti è collocato in una cabina che si chiude per stitichezza. Nei gruppi anziani e preparatori, i servizi igienici per ragazzi e ragazze dovrebbero essere separati.

Locali aggiuntivi

In edifici di nuova costruzione e ricostruiti di organizzazioni prescolari, due sala: uno per musicale, l'altro è per lezioni di educazione fisica , con una superficie di almeno 75 m 2 ciascuno. Negli edifici esistenti è consentita una sala comune per la musica e l'educazione fisica. Il rapporto di aspetto è 1:1,5, ma non superiore a 1:2. La forma migliore della sala è quadrata. Si consiglia di posizionare le finestre su un lato. Le lezioni e le attività sono organizzate per non più di due gruppi di bambini. I corridoi non dovrebbero essere attraversati. Sono dotati di dispense per la conservazione della cultura fisica e delle attrezzature musicali con una superficie di almeno 6 m 2.

Nelle sottoregioni climatiche IA, IB e IG, le sale per la musica e l'educazione fisica possono essere utilizzate anche come fototario. Nella sala con una superficie di 100 m 2 è possibile ampliare l'insieme di esercizi ginnici e giochi di natura mobile, è più conveniente costruire lezioni di educazione fisica in una modalità di alta attività fisica.

Negli istituti per l'infanzia, per migliorare il comfort degli edifici e ampliare le forme di lavoro educativo e ricreativo, sono presenti una piscina, una ludoteca, un auditorium, stanze per il lavoro manuale e per le belle arti, un giardino d'inverno, un'aula informatica, ecc. in fase di introduzione Di queste, le piscine sono le più comuni.

L'edificio è autorizzato ad ospitare piscina con un bagno 3x6 (7) o 6x10 (12,5) m La piscina può essere collocata in blocchi separati nel microdistretto per un gruppo di istituti prescolari. I locali comprendono una sala con bagno, 2 spogliatoi con docce e servizi igienici, una stanza del formatore, una stanza dell'infermiere, un laboratorio di analisi dell'acqua, un'unità di controllo, locali tecnici per la manutenzione della piscina. Nella sala con bagno dovrebbe essere fornita una dispensa per attrezzature sportive con una superficie di 6 m 2. La vasca da bagno per le attività prescolari dovrebbe essere progettata con una profondità variabile da 0,6 a 0,8 m Lungo il perimetro della vasca dovrebbero esserci percorsi di bypass dal lato dell'uscita dalle docce. Ogni spogliatoio dovrebbe avere docce e servizi igienici per 1 WC e 1 lavabo. Nei punti di uscita dalle docce al percorso di tangenziale, dovrebbe essere previsto un pediluvio pedonale. Dagli spogliatoi al bagno, i bambini devono necessariamente passare attraverso la doccia e il pediluvio. I servizi igienici devono essere sistemati prima di entrare nelle docce.

Locali associati

Nelle organizzazioni per bambini, indipendentemente dalla capacità, dovrebbe essere fornito blocco medico , composto da uno studio medico, una stanza di cura e una stanza di isolamento. Le strutture sanitarie si trovano al piano terra in un unico blocco nelle immediate vicinanze dell'ingresso del palazzo.

Negli edifici delle istituzioni generali con 150 posti letto, una sala medica e una sala per trattamenti possono essere ubicate in una stanza con un'area di 8 m 2, in edifici con più di 150 letti - in stanze separate con un'area di 8 m2.

Lo studio medico dovrebbe avere un ingresso indipendente dal corridoio, essere posizionato adiacente al reparto (uno dei reparti) del reparto di isolamento, tra di loro dovrebbe esserci un'apertura in vetro ad un'altezza di 1,2 m dal livello del pavimento. In questo ufficio si lavora per monitorare lo sviluppo e la salute dei bambini.

La sala di trattamento è necessaria per l'attuazione di molteplici attività mediche e preventive.

Per l'isolamento temporaneo dei bambini malati, è organizzata una stanza di isolamento. L'isolatore comprende: una sala di accoglienza, reparti, un bagno. Il numero di posti nei reparti del reparto di isolamento dovrebbe essere fino all'1,5% della capacità dell'istituto. Nelle organizzazioni prescolari con una capacità di 280 o più bambini, una stanza di isolamento è progettata per almeno 2 infezioni (2 stanze separate). Le camere dovrebbero essere progettate come camere singole o doppie, rispettivamente, con una superficie di 4 e 6 m 2. Le camere non devono essere attraversate, sono posizionate solo in stanze isolate. L'area della sala di accoglienza in presenza di una camera del reparto di isolamento è di 4 m 2, in presenza di due camere - 6 m 2. Nell'area di ricezione dell'isolatore dovrebbe esserci un posto per la distribuzione di cibo, il lavaggio e la conservazione dei piatti. L'area della toilette con un luogo per la preparazione dei disinfettanti è di 6 m 2.

In un istituto di assistenza all'infanzia, è necessario provvedere reparto ristorazione, lavorazione di materie prime o semilavorati, o un buffet-dispense.

Dall'unità di ristorazione è prevista un'uscita indipendente esterna al territorio del cortile domestico. I principali locali di produzione dell'unità di ristorazione si trovano al piano terra, che fornisce il collegamento più conveniente con il resto dei locali. I magazzini per la conservazione di prodotti alimentari (secchi, sfusi) nel seminterrato non devono essere collocati. Le dispense non sono poste sotto i servizi di lavaggio, doccia e sanitari, così come i locali industriali con scale.

Le soluzioni di space planning per i locali del reparto ristorazione prevedono una sequenza di processi tecnologici che escludono flussi di controflusso di prodotti finiti e grezzi.

Non è consentito l'accesso alla dispensa o alla dispensa attraverso la cucina. Per soddisfare questo requisito, è necessario il corretto posizionamento reciproco dei locali: un vestibolo con ingressi alla dispensa degli ortaggi, alla dispensa per i prodotti secchi e al laboratorio di raccolta, e da esso al birrificio. Ciò garantisce che le dispense siano caricate correttamente, bypassando il birrificio. Non è consentito riporre nella stessa stanza gli utensili da cucina e i contenitori di scambio per il lavaggio. I magazzini per la conservazione di cibi secchi, verdure e celle frigorifere sono isolati dalla cucina.

L'unità di ristorazione ha una diversa composizione e area dei locali, a seconda della capacità e delle specifiche della fornitura di prodotti: materie prime o semilavorati. Le più comuni sono le unità di ristorazione che lavorano sulla cottura delle materie prime. In questo caso il reparto ristorazione comprende: un negozio caldo, un negozio di distribuzione, un negozio di refrigerazione, un negozio di carne e pesce, un negozio di prima trasformazione per ortaggi, un negozio di ortaggi, un locale lavaggio utensili da cucina, una dispensa per prodotti secchi, una dispensa per gli ortaggi, locali per lo stoccaggio di prodotti deperibili e soprattutto deperibili con celle frigorifere (carne e pesce, gastronomia, grasso di latte, frutta), carico, lavaggio contenitori di scambio, una stanza del personale, uno spogliatoio, un bagno con doccia e servizi igienici per il personale, un locale per il deposito delle attrezzature per la pulizia e la preparazione delle soluzioni di lavaggio e disinfezione.

Lavanderia. Al fine di migliorare le condizioni dell'ambiente interno nei locali, per facilitare il lavoro del personale di servizio, si consiglia di lavare la biancheria presso le imprese di pubblica utilità. Nelle istituzioni prescolari, non è consigliabile fornire lavanderie progettate per lavare più di 0,26 kg di biancheria al giorno per 1 posto, che è 1/3 di un set completo di biancheria per bambini.

Lavanderia è composta da due stanze: lavaggio e stireria. Nelle organizzazioni prescolari con una capacità fino a 80 posti, una lavanderia può avere una stanza, più di 80 posti - 2 stanze (lavaggio e stiratura). È importante garantire il corretto flusso della biancheria, escludendo i flussi in entrata di biancheria sporca e pulita. I locali di lavaggio e stireria devono essere adiacenti, e gli ingressi (finestre di accoglienza-distribuzione) per la consegna della biancheria sporca e pulita devono essere separati. Non disporre l'ingresso della lavanderia di fronte agli ingressi dei locali delle celle del gruppo e dell'unità di ristorazione e posizionare le finestre dell'unità di ristorazione, della lavanderia e dei servizi igienici sotto le finestre dei locali del gruppo, delle camere da letto.

In assenza di una lavanderia in un'organizzazione prescolare, è possibile organizzare un lavaggio centralizzato della biancheria da letto nelle lavanderie. La lavanderia dell'organizzazione prescolare non viene utilizzata per lavare la biancheria di altre organizzazioni.

Locali di servizio e di cortesia

L'ufficio e i locali di servizio comprendono l'ufficio del gestore, la stanza del responsabile delle forniture, l'ufficio metodologico, la dispensa di servizio e la dispensa per la biancheria pulita e i servizi igienici per il personale. Negli edifici con una capienza fino a 90 posti, l'ufficio del direttore può essere combinato con l'aula del responsabile delle forniture e l'ufficio metodologico in un'unica stanza.

Negli edifici con una capienza superiore a 95 posti, si consiglia di assegnare un ingresso principale con una sala. La sala è predisposta per ospitare stand informativi, mostre d'arte per bambini, aree di attesa per i visitatori, incontri con i genitori e incontri di gruppo. È preferibile che l'ufficio del gestore e la sala siano adiacenti e al primo piano, isolati dai gruppi di bambini.

L'insieme dei locali di servizio dipende dalla capacità dell'organizzazione prescolare: negli istituti con una capacità maggiore, comprende una stanza per il custode, una cameriera, una dispensa per la biancheria pulita e un ripostiglio. Per il personale dotato di spogliatoio, doccia, latrine. Tutte queste stanze possono essere ubicate nel seminterrato.

Requisiti igienici per mobili e attrezzature

I requisiti igienici per i mobili per bambini contribuiscono al corretto sviluppo fisico dei bambini, alla conservazione a lungo termine della capacità lavorativa, alla prevenzione delle malattie degli organi visivi e del sistema muscolo-scheletrico.

L'attrezzatura dei locali principali dovrebbe corrispondere alla lunghezza del corpo, alle proporzioni del bambino e alla sua età. Se questo requisito viene violato, l'inclinazione del busto aumenta, si sviluppa la sua asimmetria e la tensione dei muscoli aumenta, garantendo il mantenimento di una postura forzata e scomoda. Condizione necessaria per mantenere una postura fisiologicamente razionale è la corrispondenza dei mobili ai dati antropometrici di bambini e adolescenti fisicamente normalmente sviluppati.

Per i bambini in età prescolare vengono utilizzate sedie, tavoli, letti, armadi e altri mobili per bambini di varie dimensioni.

La selezione dei mobili per bambini dovrebbe essere effettuata tenendo conto degli indicatori antropometrici (Tabella n. 1).

Tabella n. 1

Dimensioni e contrassegni di tavoli e sedie per bambini in età prescolare

Quando si equipaggia un gruppo, si osservano i seguenti requisiti:

I tavoli per le classi dei gruppi senior e preparatori sono installati vicino a una parete portante con illuminazione obbligatoria a sinistra del posto di lavoro;

Per i bambini mancini, i singoli posti di lavoro sono organizzati con l'illuminazione a destra del posto di lavoro;

I tavoli quadrupli sono installati in non più di 2 file, tenendo conto della fornitura di illuminazione laterale per il numero massimo di bambini;

Tabelle doppie - non più di 3 righe;

La distanza tra le file di tavoli deve essere di almeno 0,5 m;

La distanza della prima fila di tavoli dalla parete portante è di 1 m;

La distanza dai primi tavoli al muro è di 2,5-3 m (l'angolo di visione deve essere di almeno 45 0);

La distanza tra le file deve essere di almeno 0,45 m;

La dimensione del pannello da parete è di 0,75-1,5 m, l'altezza del bordo inferiore del pannello da parete sopra il pavimento è di 0,7-0,8 m con una spugna umida, essere resistente all'usura, di colore verde scuro o marrone e avere un rivestimento antiriflesso.

In classe i bambini sono seduti tenendo conto dello stato di salute, della vista e dell'udito. I bambini che soffrono di frequenti raffreddori dovrebbero essere seduti lontano da finestre e porte, i bambini con perdita dell'udito e miopia - ai primi tavoli corrispondenti alla loro altezza.

rendere Letti per bambini due tipi:

I - un letto per bambini con ringhiera e un'altezza del letto variabile per bambini di età inferiore a 3 anni;

II - lettino per bambini dai 3 ai 7 anni.

Per evitare lesioni ai bambini, non vengono utilizzati letti a castello fissi. Nelle istituzioni costruite secondo i vecchi schemi standard, in assenza di camere da letto, è consentito organizzare il sonno diurno dei bambini in stanze di gruppo su letti pieghevoli con letto rigido. Quando vengono utilizzati letti pieghevoli (culle), ogni stanza del gruppo deve avere un posto per il loro deposito, così come per il deposito individuale di biancheria da letto e da letto. Per la prevenzione delle malattie infettive, i letti sono posizionati nel rispetto degli spazi minimi: tra i lati lunghi dei letti - 0,65 m, dalle pareti esterne - 0,6 m, dai riscaldatori - 0,2 m, tra le testate di due letti - 0,3 m.

Reception e spogliatoi sono dotati di armadi per capispalla per bambini e personale. Gli armadi devono essere fissi e dotati di singole celle-mensole per cappelli e ganci per capispalla. Ogni singolo armadio è contrassegnato. Gli armadi per capispalla e scarpe per bambini sono dotati di dispositivi di asciugatura. In loro assenza, vengono installati appositi armadi di essiccazione.

Per la visita e la vestizione dei bambini in tenera età, la sala di accoglienza è attrezzata con fasciatoi, tavoli e sedie da lavoro, un lavabo e un armadio per gli abiti delle mamme. È necessario fornire una stanza separata per l'allattamento al seno.

Nello spogliatoio è installato uno speciale rack per i giocattoli usati durante una passeggiata.

Nei servizi igienici sono installati appendiabiti a parete o sospesi con celle singole per asciugamani e articoli per l'igiene personale dei bambini, armadietti di servizio e un armadio per le attrezzature per la pulizia. Tutte le apparecchiature devono essere fissate saldamente. Nei bagni per bambini fino a 1,5 anni sono installati scaffali con celle per riporre pentole. I vasi devono essere etichettati.

Quando si utilizza una lavagna interattiva e uno schermo di proiezione, è necessario organizzare la loro illuminazione uniforme e l'assenza di punti luce ad alta luminosità.

Per guardare programmi TV e video, utilizzare TV con una dimensione dello schermo diagonale di 59-69 cm L'altezza della loro installazione dovrebbe essere di 1-1,3 m Quando si guardano i programmi TV, i bambini sono posti a una distanza non inferiore a 2-3 m e non oltre 5-5,5 m dallo schermo. Le sedie sono installate in 4-5 file (basate su un gruppo); la distanza tra le file di sedie dovrebbe essere 0,5-0,6 m I bambini sono seduti in base alla loro altezza.

In stanze separate o in luoghi assegnati separatamente, è possibile organizzare angoli e stanze della natura, un fito-giardino, un fitobar e altri.

Quando li si organizza, sono soddisfatti i seguenti requisiti:

Animali e piante devono essere sicuri per bambini e adulti;

Gli animali malati, aggressivi e imprevedibili nel comportamento, così come le piante velenose e spinose sono inaccettabili;

Gli animali sono accettati con il permesso delle autorità di vigilanza veterinaria (registrazione, vaccinazioni tempestive, procedure igieniche);

È inaccettabile accettare animali randagi;

La pulizia degli animali e la cura delle piante viene effettuata quotidianamente e solo dal personale dell'organizzazione prescolare. I bambini possono innaffiare le piante.

La stanza della natura è dotata di fornitura di acqua calda e fredda, fognatura, scaffalature per lo stoccaggio di attrezzature e cibo. Il cibo per animali deve essere conservato fuori dalla portata dei bambini.

Non è consentito il posizionamento di acquari, animali, uccelli nelle sale di gruppo.

Requisiti igienici per apparecchiature sanitarie

Illuminazione

Luce del giorno

I locali principali delle organizzazioni per bambini dovrebbero avere l'illuminazione naturale . Dispensa, dispense, locali di servizio, spogliatoi, bagni, docce, servizi igienici per il personale possono essere sistemati senza illuminazione naturale.

Il valore del KEO nelle stanze del gruppo, nelle camere da letto, in una stanza medica, nei reparti di isolamento, nelle stanze per la musica e l'educazione fisica, in una classe di informatica - non inferiore all'1,5%, in uno spogliatoio - non inferiore all'1,0%.

Con l'illuminazione unilaterale, la profondità delle stanze del gruppo non supera i 6 m Con una maggiore profondità dei locali, è necessaria una disposizione delle finestre parallele o ad angolo su due lati (fornendo anche la ventilazione incrociata). Le ante delle finestre non dovrebbero avere piccole barre. I fiori a foglia larga che riducono il livello di luce naturale non devono essere posizionati sui davanzali. L'altezza dei fiori non deve superare i 15 cm (dal davanzale).

illuminazione artificiale

Le fonti di illuminazione artificiale dovrebbero fornire un'illuminazione sufficiente e uniforme di tutte le stanze (Tabella n. 2). Negli ambienti principali l'illuminazione è a fluorescenza con lampade con emissione di colore: bianco, bianco caldo, bianco naturale.

Tabella numero 2

Standard di illuminazione artificiale

Quando si utilizzano lampade a incandescenza, gli standard di illuminazione sono dimezzati, mentre il livello di illuminazione dovrebbe essere di almeno 150 lux. Le lampade a incandescenza devono avere dispositivi di protezione (apparecchio di illuminazione). Gli apparecchi di illuminazione devono fornire una luce diffusa uniforme. Viene utilizzata un'illuminazione generale uniforme, nelle camere da letto di turno (notte). Non utilizzare contemporaneamente lampade fluorescenti e lampade ad incandescenza nella stessa stanza.

Nelle sale per l'educazione fisica, lampade e finestre devono avere dispositivi di protezione.

Nelle aree a nord del 65 0 s. sh. sorgenti di radiazioni ultraviolette sono installate nel sistema di illuminazione generale dei locali principali. In sale gruppi, camere da letto, reparti di isolamento o fototaria, viene installata 1 lampada al ritmo di 5 m 2 di superficie con un'esposizione di 240 minuti o 10 m 2 di superficie con un'esposizione di 480 minuti durante il giorno (altezza sospensione 2,5 m ).

Il riscaldamento

Gli edifici sono dotati di impianto di riscaldamento centralizzato. Come dispositivi di riscaldamento possono essere utilizzati radiatori, convettori, elementi riscaldanti tubolari incorporati in pannelli di cemento. La temperatura superficiale dei dispositivi di riscaldamento non deve superare 80 0 С. Per evitare ustioni e lesioni ai bambini, i dispositivi di riscaldamento devono essere protetti con griglie di legno rimovibili. Non utilizzare recinzioni in truciolare e altri materiali polimerici.

Microclima

La temperatura dell'aria dovrebbe essere differenziata in base allo scopo della stanza e all'età dei bambini (Tabella n. 3). Nelle stanze d'angolo, la temperatura dell'aria dovrebbe essere 2 0 C superiore. In inverno, la temperatura del pavimento nelle stanze per gruppi situate ai primi piani dell'edificio dovrebbe essere di almeno 22 0 C. L'umidità relativa nelle stanze con bambini dovrebbe essere del 40-60%, in cucina e nella lavanderia - non più del 70% . La velocità del movimento dell'aria è 0,1-0,2 m/s.